我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧。

教師培訓(xùn)心得體會 教師培訓(xùn)心得體會篇一

一,、教師要進(jìn)行知識的更新,。

“知識也有保質(zhì)期?！弊鳛榻處?，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈伴,。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受,，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之,，勢必造成教師知識的缺乏,。缺乏知識的教師，僅靠原有的教學(xué)經(jīng)驗,，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,，這時原有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力發(fā)展和提高的障礙。所以,，對于這種學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，對于一個教師來說,，是很有必要的,，也是很有價值的,。

二、思想認(rèn)識得到了提高,，靈魂得到了凈化,。

通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真反思自己在教學(xué)中存在的問題,，要“從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向生活”,，“用教科書教,，而不是教教科書”。有成就的教師都非常重視教學(xué)反思,，在教學(xué)中研究,，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中調(diào)整,，在調(diào)整中提高。

三,、在教學(xué)活動中,，教師要當(dāng)好組織者。

教師要充分相信學(xué)生,，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,。應(yīng)當(dāng)把機(jī)會交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的研究,。

四、評價學(xué)生要全面,。

評價學(xué)生應(yīng)該是多元化評價,，多一把衡量的尺子，就會多出一批好學(xué)生,，而不僅僅局限于學(xué)習(xí)成績,，要注重情感教育，增強(qiáng)民主意識,?！白屨n堂走向民主、走向?qū)W生,、走向生活,、走向社會”。

五,、以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),。

在教育教學(xué)中,，要樹立“以人為本”的理念，以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，樹立責(zé)任意識,、規(guī)則意識，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,，樹立“學(xué)校既是學(xué)習(xí)的場所,，也是發(fā)展的場所”，努力改進(jìn)自己的工作方法,，使學(xué)生的素質(zhì)得到全面發(fā)展,。

六、學(xué)以致用,，指導(dǎo)實踐,。

學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，要把所學(xué)的理論知識運(yùn)用到自己的教學(xué)實踐中,，緊密結(jié)合個人工作狀況,，結(jié)合學(xué)校的實際，用科學(xué)的態(tài)度分析問題,、解決問題,，積極探索適合本校學(xué)生實際的管理模式，不斷提高自身教育管理水平和實際工作能力,。

七,、勤奮學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功,，樹立終身學(xué)習(xí)理念,。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高,，充溢著對新課程理念的深刻闡釋,，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界,。雖不能說通過短短幾天的.培訓(xùn)就會立竿見影,，但卻也有許多頓悟。

在今后的教育教學(xué)實踐中,，我將靜下心來,，采他山之玉，納百家之長,，慢慢地走,，慢慢地教，在教中學(xué),，在教中研,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。在這里,，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被時代所淘汰,，要想最終成為一名合格的化學(xué)教師,，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，勇于到課堂中去實踐,，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲,，有所感悟,。

教師培訓(xùn)心得體會 教師培訓(xùn)心得體會篇二

8月5日至8月7日縣教研室對全縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師進(jìn)行了集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。對于剛接任教研員不久的我來說,，簡直就是一場及時雨,。對待這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，我倍感珍惜,。本次培訓(xùn)的內(nèi)容---網(wǎng)絡(luò)大集體備課深深吸引著我,。面對集體備課，用張主任的話說是：古老的新話題,、最難啃的硬骨頭,，很多時候讓我們覺得有些霧里看花，水中望月,，無所適從,。此次小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，猶如為我打開了一扇窗,，撥云見日,，使我在一次次的感悟中豁然開朗。三天的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,。

一,、培訓(xùn)內(nèi)容注重實效性。

首先,，縣教研室張老師向我們詳細(xì)的介紹了“網(wǎng)絡(luò)大集體備課的流程”,，理論聯(lián)系實際,，面對面交流。一遍又一遍地演示著操作程序,，讓在座的老師們感受到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)對進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)集體備課的態(tài)度和決心,。全體入會老師在微機(jī)室現(xiàn)場操作了在網(wǎng)絡(luò)平臺上建立自己的工作室，然后加入沂南縣小學(xué)數(shù)學(xué)協(xié)作組,，并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)集體備課學(xué)習(xí)了如何上傳自己的備課,，撰寫共案，如何根據(jù)共案編寫個案,。接著里莊等四個單位就集體備課作了典型發(fā)言,，所取得的成績和經(jīng)驗很值得學(xué)習(xí)、借鑒,。教研室就集體備課的意義,、形式、要求等進(jìn)一步做了詳細(xì)的說明,。明確了今后集體備課發(fā)展的方向,。之后，觀摩了徐長青的《退中的數(shù)學(xué)》和濟(jì)南市經(jīng)五路小學(xué)都雯的《分?jǐn)?shù)除法》,，緊接著展開了評課議課活動,。

二、網(wǎng)絡(luò)大集體備課,，為你歡呼,。

張老師的精彩報告不但讓我明確了集體備課的意義，更重要的是讓我明確了網(wǎng)絡(luò)集體備課的操作方法,。她的報告既有理論的闡述,，又有具體操作的演示，是一頓豐盛的精神大餐,。說句實在話,，集體備課以前我們學(xué)校也搞過，只不過是有形式,，但實效性不大,。正如張老師所說：

①只見表格不見人；

②課時備課變了味,；

③備課意義知多少,。

總之，備課成了形式：書頭真“頭”,；簡案真“簡”,；祥案真“新”。里莊,、雙堠,、大莊和界湖老師的集體備課的經(jīng)驗介紹可以說是張老師報告的延伸,。他們毫無保留的把他們多年的寶貴經(jīng)驗傳授給了我們，這不正體現(xiàn)了大集體備課的團(tuán)隊精神嗎,？我們十分感激,，要好好的向他們學(xué)習(xí)。使我對大集體備課的內(nèi)容,、形式,、要求（三定五統(tǒng)一），以及三種意識,、三個關(guān)系有了更加清晰的認(rèn)識,。網(wǎng)絡(luò)教研，資源共享,，真正把老師們從寫教案（甚至是抄教案）中解放出來,，讓老師們有更多的時間去研讀課標(biāo)，鉆研教材,，了解學(xué)生,，編寫自己的個案，有更多的時間來反思我們的教學(xué),。我想，老師們會為之歡呼,，為之雀躍,！

三、觀摩名師課堂,，領(lǐng)略名師風(fēng)范,。

在這次集中培訓(xùn)中，我有幸觀摩了兩位名師的課堂教學(xué),，深深為兩位老師扎實的教學(xué)功底,，幽默的教學(xué)語言，精湛的教學(xué)技藝,，靈活的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)智慧而折服,。徐老師在課堂上的一個眼神、一個動作,，一句風(fēng)趣幽默的話語,，都充滿著啟發(fā)與挑戰(zhàn)，抽象的數(shù)學(xué)思想不經(jīng)意地融于課堂之中,。在整個的課堂教學(xué)中,，精彩不斷，高潮迭起,，師生互動,，共同參與,。“退退退,，大踏步的退,，退到不失事物的本質(zhì)。進(jìn)進(jìn)進(jìn),，小步子的進(jìn),，回頭看，找規(guī)律,?！钡乃季S方法。課上老師用生動形象的肢體語言反復(fù)強(qiáng)調(diào)了三次,，告訴學(xué)生的不僅是一種數(shù)學(xué)的思維方法,，也是一種人生態(tài)度。

徐大師魔術(shù)般的情境,，將學(xué)生引入實踐探索的殿堂,；蜻蜓式的點(diǎn)撥，讓學(xué)生經(jīng)歷了猜想——驗證——結(jié)論的`過程,，注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透,。這樣有趣的活動使學(xué)生初步感受到“退、退,、退,；進(jìn)、進(jìn),、進(jìn),；回頭看，找規(guī)律,?！边@一探索思想的魅力所在。自主性的操作,，讓學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)思想的價值,。

計算課上起來比較枯燥，沉悶,，很難調(diào)動學(xué)生的積極性,，而都老師的這節(jié)課卻上的如此的生動，活潑,，有序,，讓人有一種耳目一新的感覺。重視了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)，重視算理的理解和計算方法的探究,，注意了數(shù)學(xué)思想方法的滲透,，如數(shù)形結(jié)合和轉(zhuǎn)化的思想。

牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上,?！毙值軉挝坏某晒?jīng)驗為我今后的教研教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的過程,。三天的培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識，厘清了集體備課的思路,，找出了與一名智慧型教師的差距所在,，對于今后如何更好的提高自己起到推動作用，我將以此為起點(diǎn),，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力,，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長,。

教師培訓(xùn)心得體會 教師培訓(xùn)心得體會篇三

短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺,，感觸頗多。通過這次學(xué)習(xí)使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足,。下面就談?wù)勎覍κ钇趯W(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會：

1、發(fā)展的教師教學(xué)觀

處于這種職業(yè)境界的教師認(rèn)為,，教師是一種發(fā)展學(xué)生,、完善自我的職業(yè)，能以服務(wù)社會為自己的職業(yè)理想,，并從服務(wù)社會的高度賦予自己發(fā)展、完善的實踐意義,，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動關(guān)系,，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務(wù)社會,。他是以一種高度的責(zé)任感從專業(yè)角度來審視自己的教學(xué),，反思自己的情感，凈化自己的品德,，完善自己的智慧,。他能夠自覺地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性，并不斷地追求著學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益,。

2,、教師角色的轉(zhuǎn)變

在過去的教學(xué)實踐活動中，很多教師只滿足于在其中扮演“教材的執(zhí)行者”的角色,，這和教師本身的教學(xué)觀有關(guān),，也和課改以前我國的大教育體制環(huán)境以及其對教師的相應(yīng)要求有關(guān),。但在新的課程改革的要求下，再走老路,，在教學(xué)中按照課程的嚴(yán)格規(guī)定亦步亦趨地進(jìn)行操作,，而很少發(fā)揮教師的自主性，那就很難再適應(yīng)新課改的要求了,。那么新課程對教師新的要求是什么呢?

3,、學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變

變過去傳統(tǒng)的被動學(xué)習(xí)狀態(tài)的客體地位為主動學(xué)習(xí)的主體地位，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,、“我愛學(xué)”,、“我會學(xué)”，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)活動參與者,、探索者與研究者。學(xué)生是共同管理學(xué)習(xí)過程中的參與者,，這個觀點(diǎn)必須牢固地札根于教師的頭腦中,，切實貫徹于課堂教學(xué)的實踐中，這是培養(yǎng)學(xué)生主體的必然要求,。因為只認(rèn)識到這一點(diǎn),，教師傳統(tǒng)的一些做法才會相應(yīng)地改變，才不會像以往那樣強(qiáng)迫

通過魏書生老師的講座我認(rèn)為新課程要求教師努力和學(xué)生建立平等互動的師生關(guān)系,，教學(xué)過程首先是師生交往互動的`過程,，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進(jìn)行溝通，教師與學(xué)生憑借自己已有的經(jīng)驗,，用各自獨(dú)特的精神表現(xiàn)方式,，在教學(xué)過程中通過心靈的對話、意見的交換,、思想的碰撞,、合作的探討，實現(xiàn)知識的共同擁有與個性的全面發(fā)展,。它要求教師不僅有教學(xué)策略和教學(xué)方法的改變,，而且要有角色的轉(zhuǎn)化——從傳授者、管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者和促進(jìn)者,，同時還有個性的自我完善—民主的精神,、平等的作風(fēng)、寬容的態(tài)度,、真摯的愛心和悅納學(xué)生的情懷,。此外，在這個過程中教師也會受到很多啟發(fā)，對學(xué)生有更多的了解,，這些無疑對教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的,。

4、在學(xué)習(xí)新教師法,、義務(wù)教育法的過程中,，我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識，更是清楚的了解到自己的法律地位,，每個人都享有一定的權(quán)利,，“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義,，否則有法也等于無法了,。同時我也認(rèn)識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)

總之，這次學(xué)習(xí)是我收益很大,，我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力做一名合格的人民教師。

經(jīng)過學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到高新課堂的重要性,。構(gòu)建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題，把老師和學(xué)生都從題海和加課中解放出來,，讓教師快樂地教,，讓學(xué)生快樂地學(xué)。那么,，在教學(xué)中如何來提高課堂的有效性呢?通過反思自己平時在教學(xué)中存在的一些問題,，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面去努力。

第一,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，尤其要認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生。平時自己在備課時,，只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容,，而忽視備學(xué)生。試想如果不去研究學(xué)生對所教內(nèi)容的掌握情況,，不去研究學(xué)生的個體差異,，一切從本本出發(fā),，課堂教學(xué)的適切性就會大打折扣,，課堂教學(xué)的高效更無從談起。

第二,，改變教學(xué)觀念和教學(xué)方式,。消除由于教師講得過多、學(xué)生參與過少而導(dǎo)致的靠大量課后作業(yè)來完成教學(xué)任務(wù)的問題，逐步解決忽視學(xué)生情感,、態(tài)度,、價值觀目標(biāo)實現(xiàn)的問題。

第三,，認(rèn)真研究和設(shè)計好課堂提問,。在真實、常態(tài)的課堂教學(xué)中,，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己所提的問題本身就有問題,，無效問題、假問題,、無價值問題充斥課堂,，這樣的提問耽誤了學(xué)生寶貴的課堂學(xué)習(xí)時間，也影響了課堂教學(xué)效率的提高,。因此,，今后要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù)，就必須注重對課堂提問的研究,，所提的問題必須是有價值的,、有啟發(fā)性的、有一定難度的,，整個課堂的問題設(shè)計必須遵循循序漸進(jìn)的原則,。

第四，認(rèn)真學(xué)習(xí)校本培訓(xùn),。反思自己的教學(xué),，發(fā)現(xiàn)自己在很多情況下，自己對課標(biāo)與課本的學(xué)習(xí)與研究還不足,，這樣就影響和制約了課堂駕馭能力,，課堂駕馭能力反過來也就影響了課堂教學(xué)的效率。

第五,，加強(qiáng)對課堂節(jié)奏的把握和管理,。課堂上，有時給學(xué)生提出問題,，學(xué)生還沒來得及思考,，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費(fèi)了學(xué)生課堂思考的時間,，而且有效性很差,。這種形式主義的教學(xué)方式使無效勞動充斥課堂，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)的效率,。有時讓學(xué)生閱讀課文,、討論,、交流、做鞏固練習(xí)等,，不提任何時間和標(biāo)準(zhǔn)的要求,，學(xué)生漫無目的地閱讀與交流，課堂組織松散,，時間利用率低,。有時只對學(xué)生提出比較籠統(tǒng)的要求，學(xué)生不明白教師要他們干什么和要他們怎么干,，這樣,，學(xué)生就失去了教師的有效指導(dǎo)。因此,，要給學(xué)生一定的思考時間和思維空間,，要減少“講與聽”，增加“說與做”,，嘗試“教與評”,。

因此，我們必須立足于學(xué)生,，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),，實現(xiàn)有效的、多向的,、高質(zhì)量的互動,，從而達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)這一最終目標(biāo)。

鎮(zhèn)學(xué)區(qū)組織進(jìn)行了開學(xué)前的暑期學(xué)習(xí)會,，通過這次學(xué)習(xí),，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念,。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得,。

一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，展現(xiàn)教師人格魅力 教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù),。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識,，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會文明的楷模,。為此，教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力,。

二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長 隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進(jìn)入信息社會,。在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時俱進(jìn)，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流,，擴(kuò)大視野,，促進(jìn)自身專業(yè)成長。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口,。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長,，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時,，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí),，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念,，學(xué)習(xí)新理念,，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,，才會使自己重視終身受益,。

教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上,。時代在變,，對人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性,，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。 首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí),。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉,，德育為首”的 原則，教師首先要以德育人,。教育思想,、教育觀點(diǎn)對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才,，錯誤的教育思想則會摧殘人才,。教師的政治取向、道德素質(zhì),、教育觀,、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿,，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識,。無論是教育家，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊(yùn),，這與經(jīng)

常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識,，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性,，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu),，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了更多的機(jī)會,。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了,。要想成為研究型教師,、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以,，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰,，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備,，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展。

隨著時代的進(jìn)步,，教育的改革,，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此,，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，在師一日,，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,，增長自身的才干,，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。 為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,，今后的工作中，我定會更加努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)，完善自己,，書寫出燦爛美好的未來,。

教師培訓(xùn)心得體會 教師培訓(xùn)心得體會篇四

這次教師訓(xùn)練的材料非常豐厚，理論上包括對教育規(guī)章制度,、教育慣例、師德,、大學(xué)教育的常識和特點(diǎn)等諸多方面的體系學(xué)習(xí),，實踐上包括觀摩有著豐厚教育經(jīng)歷的老教師的教育示范課和新教師的現(xiàn)場教育示范課,。透過仔細(xì)的訓(xùn)練和自我的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自我的心得體會總結(jié)如下：

一,、對校園的前景充滿了決心,，也對自我選取人民教師的作業(yè)無怨無悔,。

在這次訓(xùn)練的開學(xué)典禮上,，校園領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,，對咱們加入到師專這個大家庭表示了火熱的歡迎,，也介紹了校園未來的完美藍(lán)圖,，而且勉勵咱們努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)作業(yè),，完結(jié)這次訓(xùn)練的任務(wù),。這些都使我更加對咱們校園的前途充滿了決心，也堅定了自我扎根于人民教育事業(yè),、扎根于咱們師專這片充滿期望的熱土的決心,。

二、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育規(guī)章制度,、慣例和教育方法，做一名合格的高校教師,。

雖然在來到師專以前,，我現(xiàn)已積累了許多的作業(yè)經(jīng)歷,，可是做一名人民教師,，尤其是一名高校教師,，對其間的許多作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和制度仍是非常生疏的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長給咱們詳細(xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教育規(guī)章制度、慣例和教育方法，并結(jié)合多年來的'許多相關(guān)案例作為典型典范,。這些都使我深受教育和啟示，我知道到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,，好像其他的作業(yè)部門相同,，相同有著許多的規(guī)章制度要遵守,，相同要付出艱巨的努力。

我知道到,，作為高校教師,，要有強(qiáng)烈的作業(yè)責(zé)任心,，必須堅持教育范疇的社會主義方向，要以教書育人為己任,，要將教授常識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,，寓思想品德于教育之中。同時,，要嚴(yán)厲教育標(biāo)準(zhǔn)和據(jù)守校園的各種教育規(guī)章制度,，防止教育事故的發(fā)作，然后保證教育任務(wù)的順利完結(jié),。

三,、知道到高校教育不只是是一項作業(yè)，更是一門藝術(shù),，需求長韶光的積累和探索,。

早年作為一名學(xué)生，對教師的作業(yè)一向非常敬重,，可是對如何才能夠不只是成為一名合格的教師,，而且能夠成為一名優(yōu)異的教師仍是缺少知道的。鄭偉鵬教師以他豐厚的教育經(jīng)歷為咱們做了一次生動的陳述,。他從高校教師的構(gòu)成,、對高校教育概念的知道、教育觀念的轉(zhuǎn)換,、大學(xué)課程材料的根本特點(diǎn),、大學(xué)教育進(jìn)程的

根本特點(diǎn)等幾個方面做了全面和深入的總結(jié)。透過聽和解自我的仔細(xì)體會,，使我對高校教師的材料和特點(diǎn)的知道從含糊到明晰,、從茫然到豁然，的確感到受益匪淺,。

我知道到,，高校教師的教育是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動,，教育并非只是教師簡略的講授,，而是一個教師主導(dǎo)效果和學(xué)生能動效果的有機(jī)統(tǒng)一。

作為新世紀(jì)的教師,，需求有一個教育觀念的深入改變,，包括從封閉性向開放性的改變，從群體型到特性型的改變,，從威望型向民主型的改變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí),。

大學(xué)課程材料有著許多的特點(diǎn),，詳細(xì)能夠總結(jié)為以下幾點(diǎn),，一是前沿性，二是探究性,，三是智能性,，四是方法性。

作為大學(xué)的教育進(jìn)程,，也是一門藝術(shù),，它不只是需求教師有專業(yè)的常識，還需求有獨(dú)立性,、創(chuàng)造性,、實踐性的教育技巧的把握。

我體會到要作為真實合格的高校教師,，的確要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動,，只有這樣才能收獲豐厚的回報。

四,、觀摩講堂教育,，結(jié)合自我的教育實踐，找到了差距,，也找到了改善的方向,。

這次訓(xùn)練又組織了兩次講堂觀摩。雖然是不相同的專業(yè),，可是教育的方法是相通的,。從觀摩教育中，我再結(jié)合自我的教育實踐,，找到了自我的差距,，知道到自我在教育中許多需求改善和提高的當(dāng)?shù)亍?/p>

總之，這次新教師訓(xùn)練雖然是組織在學(xué)期之中,，韶光緊,，任務(wù)重，不可能有太多的韶光和次數(shù),，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教育作業(yè)之余來參與訓(xùn)練的,。我透過這次訓(xùn)練，總有一種意猶未盡的感覺,，總感到還有許多需求學(xué)習(xí)的當(dāng)?shù)?。的確，作為一名新教師,，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了,。可是我有決心透過自我的不懈努力和學(xué)習(xí),，趕快地提高自我的專業(yè)常識和教育水平,，趕快的能夠擔(dān)任自我本職的教育作業(yè),，然后真實成為一名合格乃至優(yōu)異的高校教師，為咱們國家的教育事業(yè),，為咱們師專的發(fā)展壯大做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師培訓(xùn)心得體會 教師培訓(xùn)心得體會篇五

為期15天的小學(xué)英語轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)已結(jié)束，在這緊張,、充實而又快樂的半個月里,，我感受了很多，也學(xué)到了很多,，這次培訓(xùn)使我受益匪淺,。雖然我不是專業(yè)的英語教師，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我很大的幫助,。聽了游海燕老師和其他一些名師的理論指導(dǎo),，也觀看了一些優(yōu)秀教師的教學(xué)實例，親身體驗了一些活動,，讓理論聯(lián)系了實際,，使得我更深刻更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容，為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ),，下面我就談?wù)劚敬涡W(xué)英語轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)心得體會,。

一、 重新認(rèn)識了自我

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變,，作為一個英語教師,，必須具備有淵博的知識，熟練的操作技能,。在英語的探究過程中,，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。即便我現(xiàn)在是一個非專業(yè)的英語教師,，但是我也懂得,，教師在教學(xué)中不是簡單地"知識灌輸"或是"知識移植"的過程。

二,、 對英語課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識

通過聽王老師講的詞匯教學(xué)之"三元變序"的一些教學(xué)技能及課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗和感悟,，我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的`認(rèn)識。讓我知道上好英語課的前提首先要去領(lǐng)會英語課程標(biāo)準(zhǔn),，上課的第一天就得到了游老師的指導(dǎo),，讓我們認(rèn)識到英語教學(xué)的基本理念，游老師還展示了新課標(biāo)下的小學(xué)英語課堂教學(xué)，這樣我們對英語教學(xué)有了一定的模式輪廓,，找到感覺,。田老師那甜美的歌聲及古靈精怪的游戲也受到我們?nèi)繉W(xué)員的熱烈歡迎,，因為想把課上的生動,，我們太需要這些教學(xué)技能了?？傊兄x這些老師們的細(xì)心精心的指點(diǎn),。

三,、 如何去上好一堂英語課

英語是母語之外的語言，受母語的影響,，學(xué)好它不是簡單的事,，因此,，首先不能讓學(xué)生覺得頭痛,，要努力去激發(fā)他們的興趣,。通過這次培訓(xùn),，我懂得了英語課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)。（1）熱身：引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；（2）復(fù)習(xí)：激發(fā)學(xué)生已學(xué)過的相關(guān)知識，為新的學(xué)習(xí)做好鋪墊,；（3）呈現(xiàn)：呈現(xiàn)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，讓學(xué)生感知；（4）操練：讓學(xué)生通過參與操練活動,，達(dá)到內(nèi)化新學(xué)知識的目的,；（5）評價：對學(xué)生應(yīng)用新知識技能的表現(xiàn)能力進(jìn)行評價。讓學(xué)生在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，能通過游戲，學(xué)到實質(zhì)的東西,。

四,、 觀看優(yōu)質(zhì)課和學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗

觀摩課是學(xué)習(xí)別人的可取之處，這次培訓(xùn)也安排了許多優(yōu)秀教師的教學(xué)模擬課，讓我看到了這些優(yōu)秀教師單詞呈現(xiàn)的新形式,，使我知道,，在單詞教學(xué)中，要求教師以游戲,、猜謎語,、簡筆畫、實物等方式引出單詞,，這樣既給學(xué)生帶來新鮮感,，又使學(xué)生在新奇的同時無意識的集中了注意力，自然而然的進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中,。后來就是進(jìn)入了實際操練,，就是看看自己如何去組織英語教學(xué)，這樣能更好地認(rèn)識自己,，哪方面還需不斷加強(qiáng)的,，我感到自己有很多的不足，但也看到了自己在一步一步提高,?？傊谟⒄Z教學(xué)活動中必須有明確的目的和可操作性,，以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點(diǎn),，以提高學(xué)生語言知識水平，發(fā)展學(xué)生實際運(yùn)用英語解決問題的能力,。

以上是我經(jīng)過15天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后的心得體會,。今后，我會多結(jié)合教授講的理論,，多用在實際教學(xué)中去,，努力上好一節(jié)高效的英語課。最后也希望我們這個培訓(xùn)班的同學(xué)相互之間常聯(lián)系,，并且能夠?qū)W以致用,，學(xué)有所成。