我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧,。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 網(wǎng)上教學(xué)心得篇一

堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,，已逐漸被廣大體育教師所認(rèn)同,，無(wú)論在教學(xué)內(nèi)容的選擇上,，還是在教學(xué)方法的采用上，都充分關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展,。傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)分關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量,，重視機(jī)械地練，忽視對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，這樣做將有損于學(xué)生身心健康,?！芭d趣是最好的老師”，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，興趣發(fā)揮著非常重要的作用,。新課標(biāo)的實(shí)施，使我們感到學(xué)校和教師有了更為廣闊的空間,，可以重新建構(gòu)教學(xué)內(nèi)容,。在平時(shí)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，我盡量創(chuàng)設(shè)情景,，從學(xué)生的興趣出發(fā),，選擇富有生活氣息的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,，使學(xué)生自覺(jué),、主動(dòng),、積極地進(jìn)行體育課程的學(xué)習(xí),。

在新課程改革實(shí)施中，本人真正體會(huì)到體育教師不再是消極地扮演教學(xué)大綱和教材執(zhí)行者的角色,，而是一個(gè)新課程的設(shè)計(jì)者,；體育教師不應(yīng)是一個(gè)只懂得教人如何運(yùn)動(dòng)的教練員，更應(yīng)該是一個(gè)具備現(xiàn)代觀念和教育素養(yǎng)的,，知道如何進(jìn)行課程建設(shè)以及如何運(yùn)用體育教學(xué)方法去促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育專業(yè)人員,。新課標(biāo)的實(shí)施，使過(guò)去那種師道尊嚴(yán)不見(jiàn)了,，新穎的師生關(guān)系正在形成,。在我的體育課堂教學(xué)中，師生間的互動(dòng),，學(xué)生可以上來(lái)做小老師,，喊口令，做示范,；教師可以到學(xué)生中間,，充當(dāng)他們的一員。學(xué)生的主體地位正在凸現(xiàn),，成為課堂學(xué)習(xí)的主人,。當(dāng)然，重視學(xué)生的主體地位,，并不意味著“放羊”,，并不放棄教師的主導(dǎo)作用。關(guān)鍵的動(dòng)作和要領(lǐng)需要教師的講解、示范,，當(dāng)然可不必過(guò)分強(qiáng)調(diào),，盡可能給學(xué)生自主、合作,、探究的時(shí)間和空間,。

傳統(tǒng)教學(xué)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)局限于對(duì)體能、技能的評(píng)價(jià),，忽視了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,、情感意志、習(xí)慣養(yǎng)成等方面的教育,。因此,，作為教師，我們對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)可以是多方面的,，可以是一個(gè)微笑,、掌聲和鼓勵(lì)等。

新課程標(biāo)準(zhǔn)帶來(lái)了新變化,，使我們看到了體育課程改革的美好前景和希望,，更加堅(jiān)定了深化體育課程改革的信心和決心。我要更加努力,，煥發(fā)出更大的創(chuàng)造性和高昂的工作熱情,，把自己的本職工作做得更好。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 網(wǎng)上教學(xué)心得篇二

網(wǎng)上上課學(xué)習(xí)到現(xiàn)在也已經(jīng)有……我也記不得有多長(zhǎng)的時(shí)間了,，至少是有兩個(gè)月的時(shí)間了吧,，因?yàn)檫@種在家學(xué)習(xí)的狀態(tài)，讓我沒(méi)有注意時(shí)間的流逝,，這種學(xué)習(xí)方式真的挺獨(dú)特的,，雖然有不少的好處，但是我還是想念那種在校園里面上課的方式?，F(xiàn)在已經(jīng)有部分學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐回到校園上課的,，我們返校學(xué)習(xí)的時(shí)間估計(jì)也差不多了，所以我們的網(wǎng)上學(xué)習(xí)自然也快要告一段落了,，所以為了記住這種學(xué)習(xí)的感受,，所以我在這記一記自己對(duì)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的的心得體會(huì)。

剛開(kāi)始的時(shí)候因?yàn)槔蠋熀苌俳佑|直播這一塊,，所以鬧出了不少的笑話,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)后就漸入佳境了，我們新學(xué)期的學(xué)習(xí)也通過(guò)這種特殊的,、新穎的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式步入正軌了,。通過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式的接觸,，我覺(jué)得有好處也有不足的地方吧。

1,、有利于我們的學(xué)習(xí)的：因?yàn)槲覀兌家诩依锩娌荒艹鋈?，更加不能聚集在校園里面，所以我們的學(xué)習(xí)很有可能是要暫停的,，但是我們很多同學(xué)的自制力是不太好的,，沒(méi)有人監(jiān)督自主學(xué)習(xí)的可能性是比較差的，而且沒(méi)有老師給我們講課,，我們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解也肯定不夠好,，所以這樣子就會(huì)導(dǎo)致我們的學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)的越來(lái)越好,，不愛(ài)學(xué)習(xí)的退步明顯,，從而拉大差距，無(wú)論如何都是不利于學(xué)習(xí)的,。所以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我們就可以擺脫上課地點(diǎn)的限制,，我們可以在家就聽(tīng)老師講課，這樣我們就都可以好好上課了,。

2,、能夠隨時(shí)向老師發(fā)問(wèn)：因?yàn)槲覀兌际蔷W(wǎng)上直播聽(tīng)老師講課的，所以我們有不懂的地方或者有疑問(wèn)的氣候就可以通過(guò)文字提問(wèn),，老師看到了就可以針對(duì)我們的問(wèn)題進(jìn)行解答了,，而不用擔(dān)心像教室上課那樣提問(wèn)打斷老師的講課了,。

3,、能夠重復(fù)學(xué)習(xí)：因?yàn)槲覀兪峭ㄟ^(guò)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，所以我們就可以把老師講課的畫面給錄制下來(lái),，以后可以重復(fù)觀看學(xué)習(xí),，這樣不懂的地方可以反復(fù)學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)理解,，而且我們有時(shí)候做筆記可能跟不上進(jìn)度,，這樣錄制了我們就以后返回去觀看將落下的筆記補(bǔ)回來(lái)。

至于不好的地方的話,，我覺(jué)得主要還是針對(duì)我這種自制力不好的同學(xué)的吧,，因?yàn)槲易灾屏Σ皇翘貏e好，所以上課的時(shí)候我有時(shí)候就會(huì)開(kāi)小差想到別的地方,，這樣老師就看不到我是在干嘛,，所以我學(xué)習(xí)的效率比不上教室上課。哎,，高三和初三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐已經(jīng)開(kāi)學(xué)了,，我們返校的時(shí)間估計(jì)也快了，我還是挺想念在教師里面聽(tīng)課的，希望能夠早一點(diǎn)到來(lái),。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 網(wǎng)上教學(xué)心得篇三

2月29日至3月1日這兩天,，我有參加了登封市教體局組織的直播培訓(xùn)課程。這次培訓(xùn)有三大節(jié)課：《疫情期間如何開(kāi)展線上教學(xué)》,、《微課程的制作技巧》,、《疫情期間如何有效進(jìn)行家校互通及教師的自我心理調(diào)適》,。此次培訓(xùn),，我收獲頗豐。

一,、更新觀念,，豐富教學(xué)手段

通過(guò)疫情期間在家進(jìn)行線上教學(xué)，加之聆聽(tīng)了三節(jié)直播培訓(xùn)課,，我充分認(rèn)識(shí)到：作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò),、電腦等)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工,、組織,、運(yùn)用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求不斷地學(xué)習(xí)信息技術(shù),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,。我們平時(shí)覺(jué)得自己在現(xiàn)代化教育方面偶爾也能“紙上談兵”，而這個(gè)特殊的時(shí)期,，當(dāng)我們每個(gè)人都化身為主播投入到實(shí)踐中,，我們才發(fā)現(xiàn),，平時(shí)所掌握的信息技術(shù)知識(shí)簡(jiǎn)直少的可憐。我不禁在想,，假如我平時(shí)就掌握了這些技能,，那么在剛得知要延遲開(kāi)學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時(shí)就不會(huì)那么手足無(wú)措了，因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)是多么重要,。

二,、掌握專業(yè)知識(shí)，拓寬教學(xué)路徑

通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我充認(rèn)識(shí)到做為老師,，要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力,。平時(shí)我對(duì)于一些軟件只是有所耳聞但沒(méi)有深入了解,，總覺(jué)得同樣掌握了幾種常用的教學(xué)模式和一些軟件如釘釘、camtasia等的應(yīng)用技巧,。通過(guò)聆聽(tīng)專家們對(duì)“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的選擇”,、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件應(yīng)用”,、“微課設(shè)計(jì)與制作”等等的解析,，提高了自己運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)與管理的能力。

三,、加深了對(duì)微課的認(rèn)識(shí)

“微課”是指以視頻為主要載體,，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開(kāi)展的精彩教與學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程?！拔⒄n”具有教學(xué)時(shí)間較短,、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小,、資源使用方便等特點(diǎn),。

在教學(xué)中，我會(huì)將努力所學(xué)教學(xué)知識(shí)應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，力求讓我的教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效,。人要想不斷地進(jìn)步，就得活到老學(xué)到老,。在學(xué)習(xí)上不能有厭足之心,。從古至今，有成就的人,，哪一個(gè)不是從勇于學(xué)習(xí),，不斷鉆研中受益的呢？通過(guò)接觸網(wǎng)絡(luò)教育后我這樣認(rèn)為,，學(xué)習(xí)是源自內(nèi)心的需要。

讓我們攜手并進(jìn),，戰(zhàn)勝病毒,，重回我們美麗的校園，看到那一張張充滿活潑,，朝氣,，天真，爛漫的笑臉,。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 網(wǎng)上教學(xué)心得篇四

長(zhǎng)期以來(lái),，我們作為教師都在為一個(gè)個(gè)的教育問(wèn)題犯難,，總是在尋找新的方法，吸收新的理念,，而今天,，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了之后，我受益匪淺,，接下來(lái)我將談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的心得體會(huì),。

這種教學(xué)設(shè)計(jì)有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生對(duì)新的知識(shí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性的作用,，從而挖掘?qū)W生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生探究問(wèn)題的習(xí)慣和探索問(wèn)題的能力,。

1,、在教學(xué)中既要根據(jù)自己的實(shí)際，又要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,，進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì),。注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維能力又把數(shù)學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)在一起，使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué),。使教學(xué)設(shè)計(jì)具有形象性,，給學(xué)生極大的吸引，抓住了學(xué)生認(rèn)識(shí)的特點(diǎn),，形成開(kāi)放式的教學(xué)模式,，達(dá)到預(yù)先教學(xué)的效果。

2,、給學(xué)生充分的思維空間,，做到傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合，重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),；合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性推動(dòng)學(xué)生活動(dòng)意識(shí)。

3,、利用合理地提問(wèn)與討論發(fā)揮課堂的.群體作用鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力,。達(dá)成獨(dú)立、主動(dòng)地學(xué)習(xí),、積極配合教師共同達(dá)成目標(biāo),。

要想學(xué)生40分鐘內(nèi)都會(huì)專心聽(tīng)你的課那是不可能的，他們或多或少會(huì)開(kāi)小差,，他們有的可能連書本都不拿出來(lái)或不翻開(kāi),，甚至還會(huì)說(shuō)話打鬧。這時(shí)如果采用提問(wèn)的方式的話,，就會(huì)使學(xué)生的精神一下子緊張起來(lái),，并且去思考你所提出的問(wèn)題,，但是提問(wèn)時(shí)，不能只提問(wèn)一些選擇性的問(wèn)題,，因?yàn)檫@樣他們思考的空間就會(huì)很小,，這樣不利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力；另外,，提問(wèn)要有均勻性,，不能反復(fù)提問(wèn)某個(gè)學(xué)生，這樣會(huì)使其他學(xué)生回答問(wèn)題的熱情消退的,。

1,、充分挖掘教材，利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)作為鋪墊,。

2,、重視傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合，充分發(fā)揮和利用學(xué)生的智慧能力,，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng),、積極地探究問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

3,、在教學(xué)中提出質(zhì)疑，讓學(xué)生通過(guò)檢驗(yàn),，發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生思維能力,，使學(xué)生積極主動(dòng)尋找問(wèn)題，主動(dòng)獲取新的知識(shí),。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 網(wǎng)上教學(xué)心得篇五

通過(guò)三個(gè)多月的網(wǎng)上學(xué)習(xí),，尤其是對(duì)班主任工作的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，使我對(duì)班主任工作有了一個(gè)深切的體會(huì),，做好班主任真不容易,，有些東西要特別重視。在學(xué)習(xí)中我也有了一些體會(huì),，主要有一下幾點(diǎn),。

俗話說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難，一個(gè)好的開(kāi)頭往往是成功的一半,?！碑?dāng)接手這個(gè)班主任工作之后，圍繞如何管理好班級(jí),，要作很多準(zhǔn)備。我相信機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人的,，做任何事情都要準(zhǔn)備在先,，這樣做起事情來(lái)才會(huì)思路明確,，知道自己要做什么、如何去做,，最起碼自己不會(huì)自己亂了陣腳,。同時(shí)可以向本校班級(jí)管理比較好的班主任學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

米盧說(shuō)過(guò)：“態(tài)度決定一切”,。做班主任工作也好,，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)也罷,，一個(gè)認(rèn)真的態(tài)度極為重要,。接手了，就一定會(huì)用心去做,，盡力去做好,。學(xué)習(xí)也是這樣，既然大家已經(jīng)來(lái)到這個(gè)學(xué)校,，來(lái)到這個(gè)班級(jí),，俗話說(shuō)：“既來(lái)之，則安之,?！卑研姆畔聛?lái)。成績(jī)不好,，到底是自己智商不夠,，還是自己學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題?其實(shí)有時(shí)候，不是我們做不好,，而是我們沒(méi)有端正態(tài)度,，只要我們用心去做，任何事情都會(huì)有個(gè)滿意的結(jié)果的,，班主任工作也同樣如此,。不管我們所帶的班級(jí)學(xué)生如何基礎(chǔ)薄弱，如何調(diào)皮,，只要我們想去做好,，就一定能夠?qū)ふ业浇鉀Q問(wèn)題的方法。

千里之提,，毀于蟻穴,，細(xì)節(jié)往往決定成敗。班主任工作本來(lái)就是一件瑣碎的事情,，一個(gè)班級(jí)那么多學(xué)生,，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，所以要想做好這一項(xiàng)工作,，那么必須要做生活中的有心人,，注意觀察每個(gè)學(xué)生的一言一行,。及時(shí)發(fā)覺(jué)學(xué)生身上存在的問(wèn)題，及時(shí)地加以解決,。否則,，一個(gè)粗心，一次大意可能會(huì)影響到一個(gè)孩子以后的一生,。所謂 “教書育人”,，其實(shí)有時(shí)候我認(rèn)為育人比教學(xué)更重要。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱往往是由于他在某些細(xì)節(jié)上存在問(wèn)題,。

在班主任工作中,，尊重、關(guān)愛(ài),、平等對(duì)待每一名學(xué)生很重要,。所謂的“差生”，因?yàn)槌煽?jī)不好,，所以在學(xué)校得不到老師,、同學(xué)的關(guān)注，在家又得不到家人的認(rèn)可,。所以希望通過(guò)搞一些“小舉措”來(lái)吸引班主任,、老師和同學(xué)的關(guān)注，讓別人知道自己的存在,。但一些班主任,、老師在處理這些學(xué)生的時(shí)候，往往方式很粗暴,，方法也很單一,，所以處理后，這些學(xué)生還會(huì)犯這樣,、那樣的錯(cuò)誤,，時(shí)間長(zhǎng)了就形成了惡性循環(huán)。所以在做班主任特別是高中班主任工作的時(shí)候,，一定要用真心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，要尊重他們，他們也已經(jīng)十幾歲了,，人人都需要所謂的“面子”,，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生更需要。

此外,，作為班主任自己一定要及時(shí)的調(diào)整好心態(tài),，要把自己最好的精神狀態(tài)帶進(jìn)教室，用自己的精神狀態(tài)去感染學(xué)生。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 網(wǎng)上教學(xué)心得篇六

自20xx年8月份參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)以來(lái),，轉(zhuǎn)眼之間一個(gè)多月就已過(guò)去,，回顧學(xué)習(xí)期間的日日夜夜,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一切似乎在瞬間，從一開(kāi)始的忐忑不安到逐漸從容,，到最后的不舍,，每一次進(jìn)入網(wǎng)上學(xué)習(xí)，都讓我感受很深很深......,，我有幸同全國(guó)郵政戰(zhàn)線的員工互動(dòng)學(xué)習(xí),，這樣的培訓(xùn)給我?guī)?lái)了全新的工作理念，帶來(lái)了豐富的精神食糧,，通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)整個(gè)郵政企業(yè)有了更新更全面的認(rèn)識(shí),。在網(wǎng)上學(xué)習(xí)即將結(jié)束之時(shí)，真的要對(duì)本次網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)說(shuō)聲謝謝,，感謝集團(tuán)公司,，省公司給了我這次機(jī)會(huì)，能參加為期一個(gè)多月的全國(guó)郵政員工網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng),?？v觀本次學(xué)習(xí)活動(dòng)安排，有太多發(fā)人深省,、啟迪智慧的專題講座,、討論互動(dòng)、案例評(píng)析,、論文撰寫的理論培訓(xùn),。這些活動(dòng)都是我們一線員工所關(guān)注的領(lǐng)域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次學(xué)習(xí)中能得到提高的內(nèi)容,。一個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會(huì)，受益良多,，以下是我的體會(huì)和總結(jié)：

這次在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，聆聽(tīng)集團(tuán)公司，省公司專家的精彩講座,，讓我在今后的工作中得到了提高和加強(qiáng),，使我受益非淺。

我們一線員工是企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度的具體執(zhí)行者,，執(zhí)行者的意識(shí)和素質(zhì)是很關(guān)鍵的,，所以在工作的過(guò)程中，一線員工必須要具備較高的專業(yè)水平，并自覺(jué)進(jìn)行反思,，發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的工作傳統(tǒng),，更新工作理念和思想，努力實(shí)踐,、探索,，提高自己的工作水平。在培訓(xùn)中研討了很多問(wèn)題,，讓我反思再不能用老一套的工作方式了,，要努力提高自己專業(yè)知識(shí)。同時(shí),，要提高對(duì)企業(yè)的認(rèn)識(shí)水平,，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，提高信息獲取,、加工水平,。

在每一次的網(wǎng)上互動(dòng)交流研討中，都會(huì)結(jié)合自己的實(shí)際談體會(huì),。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)學(xué)員的熱議,，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見(jiàn),，使我有了更寬闊的視野,，掌握更高的工作技能。因此研討交流充實(shí)了我,，讓我獲得了進(jìn)步,。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐,，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手,，使今后工作效果更上新臺(tái)階。

本次培訓(xùn),，我們局學(xué)員間的互動(dòng)評(píng)論交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己業(yè)務(wù)水平的一條捷徑,。在培訓(xùn)過(guò)程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,，在交流過(guò)程中,，了解到各區(qū)縣的工作開(kāi)展情況，并且注意到他們是如何處理工作中遇到的種種困惑,，以及他們對(duì)一些特殊問(wèn)題的把握與處理,。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流,，真正做到彼此之間的“相長(zhǎng)”,。這次培訓(xùn),，學(xué)員們暢所欲言，提出的許多觀點(diǎn)和問(wèn)題,，都是平常工作中的實(shí)際問(wèn)題,，引起全體學(xué)員的一致共鳴的同時(shí)，也得到專家們的重視,，他們的回答也給了我們很好的啟示,，對(duì)于我們今后的工作有著積極的促進(jìn)作用。

學(xué)習(xí)是辛苦勞累的,，但是讓我享受了學(xué)習(xí)過(guò)程,，收獲著快樂(lè)。通過(guò)培訓(xùn),，我的理論和專業(yè)知識(shí)水平同時(shí)得到提升，我懂得了只有不斷地為自己充電,，才能適應(yīng)現(xiàn)代化郵政企業(yè)高速發(fā)展的模式,，這將是我今后所追求的目標(biāo)?？傊?，走進(jìn)全國(guó)郵政網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心，多位專家的講座,，讓我從中汲取了專家的精華,，通過(guò)一個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一方面帶給了我思想上的洗禮,，心靈上的震撼,、理念上的革新，使我對(duì)工作有了更新更全面的認(rèn)識(shí),，理清了思路,，另一方面找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀員工的差距所在，我將以此為起點(diǎn),，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長(zhǎng)。在今后的工作中,，我將帶著收獲,、帶著感悟、帶著滿腔的熱情,，把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的工作中去,，在今后的工作中走出自己的一路風(fēng)采。