為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則,、步驟和安排等,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒戶外活動方案中班 幼兒戶外活動方案策劃篇一

活動地點：小一班教室

主持：馬逸 黃紅娟 董明娣

活動參加者：小一班全體幼兒及家長

活動流程：

1。熱情接待幼兒及家長,，并進(jìn)行簡單的問候,。

2。給幼兒掛胸卡,，讓家長帶著孩子根據(jù)學(xué)號去認(rèn)識自己的柜子,、毛巾、茶杯,、床位等,。

3。幼兒自主選擇區(qū)域內(nèi)的材料進(jìn)行室內(nèi)游戲,，教師可以適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo),。

4。指導(dǎo)幼兒收拾整理游戲材料,。

1,。組織幼兒一個跟著一個到戶外進(jìn)行活動，學(xué)習(xí)模仿操,，教師注重與幼兒的有效互動,。

2。早操結(jié)束后,，組織幼兒有序回教室,，教師介紹入廁、洗手的要求及方法,。

1,。用兒歌或游戲的形式對孩子進(jìn)行洗手、吃點心等生活常規(guī)訓(xùn)練,。

2,。。保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的幼兒,。

3,。盥洗結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒握住自己的小手,。保育老師分發(fā)點心,，茶水。

4,。幼兒愉快地用點心,。

5。點心結(jié)束后，指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方,。

活動名稱：手指游戲《手指變變變》

活動目標(biāo)：

1,。培養(yǎng)幼兒對手指活動的興趣。

2,。發(fā)展幼兒手指的靈活性,。

活動準(zhǔn)備：

幼兒圍坐一個半圓（家長坐在孩子后面）。

活動過程：

1,。用手和孩子們打招呼,，引起幼兒的興趣。

2,。學(xué)習(xí)手指游戲《手指變變變》,。

（1）教師完整做一次手指游戲，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

（2）教師分段進(jìn)行指導(dǎo),，請家長和孩子一起參與游戲的學(xué)習(xí)。

（3）通過逐步的學(xué)習(xí),，接著再嘗試著完整進(jìn)行練習(xí),。

（4）在沒有家長參與的情況下，幼兒單獨進(jìn)行游戲,。

（5）評價游戲,，鼓勵每一個參與的幼兒。

活動名稱：吹泡泡（戶外游戲）

活動目標(biāo)：

1,。引導(dǎo)幼兒聽懂成人的語言，有興趣的隨教師說《吹泡泡》兒歌,。

2,。訓(xùn)練幼兒根據(jù)教師的指令練習(xí)走、跳等動作,。

活動過程：

1,。幼兒練習(xí)一個跟著一個走（開火車）。

2,。教師邊說兒歌邊讓孩子用動作來表現(xiàn)泡泡的特點,。

“吹泡泡，吹泡泡,，吹出一個小泡泡,，吹泡泡，吹泡泡,，吹出一個大泡泡,。我的泡泡飛高了，我的泡泡飛低了，我的泡泡炸掉了,?！?/p>

3。教師與幼兒共玩游戲：全體幼兒手拉手成一個圈做“泡泡”,，幼兒聽到口令后,，用自己的動作表現(xiàn)“泡泡”或變大、或變小,、或飛低,、或飛高、或轉(zhuǎn)圈,、或爆炸,。

活動名稱：洗手歌

活動目標(biāo)：

1。初步學(xué)會用正確的方法洗手,、擦手,，知道在飯前、便后洗手,。

2,。愿意學(xué)念兒歌，初步學(xué)會邊念兒歌邊洗手,。

活動過程：

帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作

兒歌：小手真干凈

擰開龍頭沖沖手,，擦擦肥皂搓一搓。

搓搓手心和手背,，換只小手再搓搓,。

沖沖沖，沖手心,，沖沖沖,，沖手背。

關(guān)上龍頭甩三下,，擦干手心和手背,，

小手洗得真干凈。

1,。幼兒自主用餐,，飯后漱口、洗手,、擦嘴,。

2。用完餐后排隊進(jìn)行戶外散步活動,，回教室后,，上廁所,，找到小床，進(jìn)行午睡,。

1,。給孩子梳頭。

2,。檢查孩子的衣服,、鞋子，提醒個別穿錯的孩子及時糾正,。

1,。用兒歌或游戲的形式對孩子進(jìn)行洗手、吃點心等生活常規(guī)訓(xùn)練,。

2,。。保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的幼兒,。

3,。盥洗結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒握住自己的小手,。保育老師分發(fā)點心,，茶水。

4,。幼兒愉快地用點心,。

5。點心結(jié)束后,，指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方,。

十、親子活動結(jié)束,，家長有序接走幼兒,。

熱情地和孩子、家長道別,。

幼兒戶外活動方案中班 幼兒戶外活動方案策劃篇二

為了加強幼兒戶外體育活動鍛煉，不斷增強幼兒身體素質(zhì),，提高自身對外界環(huán)境的適應(yīng)能力,，培養(yǎng)幼兒堅強勇敢的意志品質(zhì)，并通過戶外活動,，發(fā)展幼兒的基本動作,，提高身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力，增加體力和耐力,，促進(jìn)幼兒身心和諧的發(fā)展,，讓幼兒從小擁有健康的體魄。我們根據(jù)中班幼兒的年齡特點，制定幼兒戶外體育鍛煉活動的方案如下：

花樣玩圈,、拍皮球,、徒手操、輕器械操（響鈴操）,、跑步,、投沙包、捉“尾巴”,、跳房子,、跳羊角球、投紙球等,。

呼啦圈,、響鈴、紙球,、大紙箱,、奶箱、布條,、羊角球,、小馬蹄、沙包,、皮球等,。

（一）準(zhǔn)備階段：

主要收集開展優(yōu)化幼兒戶外體育活動研究用的資料，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí),，提高教師對優(yōu)化幼兒戶外體育活動指導(dǎo)的理論水平,，確定研究的內(nèi)容，成立課題小組,。

（二）實施階段：

我們根據(jù)孩子的年齡特點和動作發(fā)展水平,，做到循序漸進(jìn)，本著由易到難,、由淺入深的原則,，制定了科學(xué)系統(tǒng)的階段性實施方案。

第一階段：

第四階段：

通過練習(xí)呼啦圈孩子們已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),，并掌握了多種花樣玩圈的技巧,，我們利用家長開放日的時間進(jìn)行花樣玩圈的技能技巧展示。我們還在活動中給孩子們加上優(yōu)美的音樂,，編成一套完整的圈操,，在早操活動中進(jìn)行展示。

經(jīng)過課題組教師的積極努力和孩子們認(rèn)真練習(xí),，本研究課題實施以來,，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽儯涸?0xx年5月壽光市舉行的技能技巧活動比賽中,，我們榮獲三等獎。

1,、進(jìn)行各項游戲活動時應(yīng)讓身體做好充分的熱身活動并掌握正確的動作技術(shù),。

2、一定要有老師在一旁指導(dǎo),、保護(hù)幼兒的安全,，對于沒有按照游戲規(guī)則的幼兒，老師再強調(diào)游戲規(guī)則,，并請幼兒一定要按照游戲規(guī)則去做,，選擇的游戲一定要玩到熟悉為止再去玩起他的游戲。分組活動就是按照幼兒自己的意愿去做游戲,，活動中請幼兒遵守游戲規(guī)則并保護(hù)自己不受到傷害,。

幼兒戶外活動方案中班 幼兒戶外活動方案策劃篇三

時間：20xx年4月3日

活動地點：平湖街道鳳凰大道礦山公園

活動目標(biāo)：

1.開拓幼兒視野，親近大自然,，感受大自然因季節(jié)更替產(chǎn)生的變化,。

2.增強兒的集體意識，增進(jìn)教師與幼兒間,、幼兒與幼兒間的感情,。

活動準(zhǔn)備：

1.前期準(zhǔn)備工作(詳見)

2.老師、幼兒身穿全套園服,，穿運動鞋,。

3.幼兒自帶旅行小書包，裝一瓶水,、一包紙巾,、垃圾袋。

活動過程：

一,、8:50—9:00安全教育,。教育幼兒坐車時要要坐穩(wěn)扶好，不要隨意走動,，上下車要講秩序;玩游戲時要注意安全,，不推、不擠,、不打鬧;不能擅自離開集體,，遇到困難要向老師或園醫(yī)尋求幫助。環(huán)保,、禮貌教育：提醒幼兒愛護(hù)公園里的一草一木，不要采摘花草,，不要隨地亂扔垃圾,，見到叔叔,、阿姨要有禮貌的問好。

二,、9:00—9:20 點名出發(fā),。清點幼兒人數(shù)，幼兒分兩批乘車到礦山公園,，每批應(yīng)有三個以上的跟車人員包括班級老師,、園醫(yī)和家長義工。(詳見)在車上引導(dǎo)幼兒唱唱有關(guān)于春天的歌曲,。如：《春天在哪里》《蝴蝶花》,。

三、9:20—10:00 游戲活動,。組織幼兒在空曠的地方拍集體照,，幼兒平均分成三組，玩民間游戲：《貼燒餅》,、《切西瓜》,。

四、10:00—10:40 尋找春天,。把幼兒平均分成3組在公園里尋找春天的足跡,，觀察春天的樹的葉子是什么顏色的?春天的花春天的草是什么樣子的?春天里的小鳥們是怎樣的?期間老師提醒幼兒喝水。

五,、10:40—11:00 集中交流,。將3組幼兒集中起來，請幼兒說說自己看到了什么?我看到的春天是什么樣的?期間,，保育老師提醒幼兒喝水,，配班老師清點人數(shù)。

六,、11:00—11:20 點名回園,。交流結(jié)束后配班老師確認(rèn)人齊，保育老師負(fù)責(zé)檢查幼兒物品無遺漏,，即出發(fā)回園,。

七、11:20 盥洗,、午餐,。

幼兒戶外活動方案中班 幼兒戶外活動方案策劃篇四

晨間活動時，我鼓勵幼兒用紙板來鍛煉身體,，如頂紙板走,、跨跳紙板、雙腳并攏跳紙板等,。為了充分發(fā)揮材料的作用,，我試圖引導(dǎo)幼兒探索紙板的更多玩法,，于是結(jié)合中班幼兒的特點設(shè)計了“運送蛋寶寶”這一活動。在該活動中,，紙板經(jīng)歷小小的“變身”,，變成了運蛋的小拖車。在“幫助雞媽媽運蛋”這一游戲情境中,，幼兒用紙板練習(xí)拖物走以及按一定路線拖物走,，發(fā)展了身體控制能力和動作的協(xié)調(diào)性。

: 運送蛋寶寶

：中班

：10-15人

：

1．學(xué)習(xí)玩紙板,，嘗試用紙板拖物走,，發(fā)展身體控制能力。

2．體驗與教師,、同伴游戲的快樂,。

1．人手一塊紙板，有紅,、黃,、綠色；用報紙做的紅,、黃,、綠色紙蛋若干；系有繩子的小夾子人手一個,。

2．錄音機,，音樂磁帶。

3．情境創(chuàng)設(shè)：紅,、黃,、綠三條不同顏色的路。

師：老師要和你們一起做游戲了,。請每個人去拿一塊喜歡的紙板,，我們先來鍛煉一下身體吧!

師：紙板不光好看還好玩呢!請你們玩一玩，看誰想出的玩法多,。

1．自由探索玩紙板,。

2．交流、分享玩紙板的方法,。

師：你們剛才是怎么玩的?(幼兒每說一種玩法,，教師就引導(dǎo)其他幼兒一起做一做。)

幼：將紙板放在地上,，雙腳并攏從上面跳過去,。

幼：輕輕把紙板向上拋，然后接住。

幼：將紙板頂在頭上,，慢慢往前走,。

師：剛才我們每個人都只玩了自己的紙板。現(xiàn)在請你們把紙板合起來一起玩,，可以怎么玩呢?

師：剛才有的小朋友是將一塊紙板放在地上當(dāng)小溝，然后從上面跳過去,。要是我們把兩塊,、三塊、四塊紙板隔一點距離放在地上做成許多小溝,，你們能跳過去嗎?

師：現(xiàn)在請你們按紅,、黃、綠色紙板分成三組,，把紙板間隔放在地上做小溝,，然后從許多小溝上跳過去。(跳2～3次,。)

師：現(xiàn)在我們把紙板鋪成一條小路,，大家從紙板小路上快速走過，小心不要走到小路外面去,。(幼兒分紅,、黃、綠三組練習(xí),。)

師：三條小路太短了,，現(xiàn)在我請大家把三條小路連成一條長長的路，然后快速走過小路,，好嗎?

1．紙板大變身,。

師：現(xiàn)在我要變魔術(shù)了!我用大拇指和食指捏住小夾子用力一摁，它就張大嘴巴“啊嗚”一口咬住紙板了,。紙板變成小拖車了!拖過來,，拖過去，好不好玩?(教師示范,。)

師：你們想不想把紙板變成小拖車?也像老師這樣來變個魔術(shù)吧!(幼兒“變魔術(shù)”,，教師個別指導(dǎo)。)

師：你拿的是什么顏色的小拖車?拖著你的車走一走吧!

2．創(chuàng)設(shè)情境,，幼兒初次運蛋,。

師：雞媽媽生了許多蛋，兇狠的老鷹想把蛋寶寶搶去吃掉,，雞媽媽可著急了!她想請我們幫她把蛋寶寶運回家,，你們愿意嗎?

師：等會兒你們?nèi)フ乙徽译u媽媽的蛋在哪里。如果是紅色的小拖車,，就運一個紅色的蛋,；如果是綠色的小拖車,，就運一個綠色的蛋；如果是黃色的小拖車要運什么顏色的蛋呢?你們一定要小心一點,，可不能把雞媽媽的蛋掉在地上摔壞了,。

3．簡單交流，幼兒再次運蛋,。

師：你們真能干,，沒有把雞媽媽的蛋掉到地上去。你們是怎么運才沒有讓蛋掉到地上的?

師：雞媽媽還有很多蛋,，我們還要運兩次,。地上有紅、黃,、綠三條路,，你們的車是什么顏色的就去運什么顏色的蛋，而且要走在同樣顏色的路上,，千萬不能讓車開到路外面去,。

4. 師幼共同慶祝運蛋成功。

地上有紅,、黃,、綠三條路，你們的車是什么顏色的就去運什么顏色的蛋,，而且要走在同樣顏色的路上,，千萬不能讓車開到路外面去。最后沿著路線拖物走,。

通過出示漂亮的紅,、黃、綠紙板一下子吸引了幼兒的注意,，節(jié)奏明快的紙板操既達(dá)到了熱身的目的,，又提高了幼兒活動的興趣，更為后面的活動打下了基礎(chǔ),。 在【幼兒多人合作玩紙板】這一環(huán)節(jié)中,，由于之前幼兒已有玩紙板的經(jīng)驗，所以教師創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)情境,，既幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗,，又增強了玩紙板的趣味性。在玩紙板的過程中,，教師始終以玩伴身份參與其中,，激發(fā)了幼兒的活動興趣。孩子們初步體驗了玩紙板的樂趣，也充分活動了身體,，發(fā)展了跨跳,、平衡等能力。 在【紙板大變身】這一環(huán)節(jié)中,，教師以“變魔術(shù)”的.方式激發(fā)了幼兒的好奇心和參與熱情,。生動形象的講解使幼兒較容易地掌握了“變魔術(shù)”的要領(lǐng)。雖然有的幼兒需要在教師的幫助下完成夾夾子的動作,，但是幼兒的情緒是積極,、愉悅和主動的。而讓幼兒分辨自己小拖車的顏色,，則是為下一環(huán)節(jié)“運相同顏色的蛋”作了鋪墊。

通過創(chuàng)設(shè)情境,，幼兒初次運蛋,。游戲化的情境設(shè)計符合中班幼兒的年齡特點?；顒又袔熡兹跒橐惑w,，在充滿童趣的游戲情境中相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求得以滲透，如：拖物走,、按顏色分類,、感知數(shù)量等，體現(xiàn)了教育的整合性,。

最后沿著路線拖物走對幼兒提出了新的挑戰(zhàn),，充分鍛煉了幼兒身體的控制能力和平衡能力。這樣的設(shè)計避免了重復(fù)游戲的枯燥乏味,，使幼兒始終對活動保持濃厚的興趣,。

幼兒園中班戶外活動方案設(shè)計意圖：晨間活動時，我鼓勵幼兒用紙板來鍛煉身體,，如頂紙板走,、跨跳紙板、雙腳并攏跳紙板等,。為了充分發(fā)揮材料的作用,，我試圖引導(dǎo)幼兒探索紙板的更多玩法，于是結(jié)合中班幼兒的特點設(shè)計了“運送蛋寶寶”這一活動,。在該活動中,，紙板經(jīng)歷小小的…

幼兒戶外活動方案中班 幼兒戶外活動方案策劃篇五

華莊農(nóng)業(yè)園區(qū)是孩子們尋找美麗春天，感受大自然美好的的地方,。因為那里有吸引孩子們的小動物,，那里有孩子們可以隨手采摘的水果。在那里孩子們能夠盡情暢快的表現(xiàn)自我感受，能夠無限釋放自我的快樂,，讓我們與春天一起到生態(tài)園去尋找屬于我們的快樂!

1,、讓孩子認(rèn)識可愛的動物，美麗的植物,，與大自然來一次親密的接觸,。激發(fā)愛護(hù)動物的情感和保護(hù)環(huán)境的意識。

2,、通過集體外出活動的形式,，讓孩子感受與同伴共同游玩的快樂。

3,、通過玩親子游戲,，促進(jìn)家長與孩子的情感交流。

4,、讓孩子動手采摘水果,，培養(yǎng)孩子的從小的動手能力。

20xx年4月17日周六或4月24日周六(如果天氣不好順延)

烏鎮(zhèn)華莊農(nóng)業(yè)園區(qū)

2位老師,、自愿參加的家長和幼兒

預(yù)計一大一小90元,，兩大一小155元。

豐子愷藝術(shù)幼兒園——華莊農(nóng)業(yè)園區(qū)

自駕游

1,、幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)用剪刀,，并準(zhǔn)備剪刀用于水果采摘。

2,、家長準(zhǔn)備：照相機或攝像機,、風(fēng)箏、餐巾紙,、飲料,、零食等。

3,、教師準(zhǔn)備：游戲材料的準(zhǔn)備,、家長聯(lián)系方式。

一,、星期六早上8：30在豐子愷藝術(shù)幼兒園門口集合,。

二、游玩華莊農(nóng)業(yè)園區(qū)

1,、9：30——10：45幼兒集體表演和親子游戲,。

(1)大腳小腳對對碰：

準(zhǔn)備：繩子若干。小腳踩在大腳上用繩綁住,，比一比哪組跑的快,。

(2)推小車：

準(zhǔn)備：幼兒兩手著地,，父母用雙手將孩子的腿分開夾在體側(cè)，比賽哪組先到終點,。

(3)小蝸牛爬爬爬：

準(zhǔn)備：人數(shù)相等的小旗,。幼兒在同一起跑線上開始往前爬，比一比誰先到達(dá)終點拿下紅旗,。

2,、11：00——12：00中餐

3、12：10——13：00父母帶領(lǐng)寶寶“尋找春天”

4,、13：20——15：00“放飛夢想”,，可以在風(fēng)箏上寫上寶寶的愿望，再進(jìn)行放飛,?！疤魬?zhàn)自我”，家長帶領(lǐng)孩子在兒童游玩去玩耍,?！皠趧幼罟鈽s”，自愿進(jìn)行水果采摘活動,。

5、15：15華莊門口集合,，拍合影,。

6、15：30返回,，活動結(jié)束,。

1、本次活動經(jīng)費主要用于門票,、礦泉水和中餐,，以多還少補為原則。

2,、為了行走方便,，請參加活動的家長和幼兒穿運動服、運動鞋,，并為幼兒多帶一套衣服,。

3、用餐時請根據(jù)安排就坐,，營造有序的就餐氛圍,。

4、做到不亂扔垃圾,、不要隨意采摘,，做個文明的寶寶,。

5、如果您或您的小孩有暈車的現(xiàn)象,，請帶好暈車之類的藥品,。

6、請家長們隨身保管您的貴重物品,。

7,、通過親子同行，希望能讓您和您孩子留下美好的回憶!在美好的回憶中健康快樂的成長!

家委會成員及班內(nèi)老師,。

幼兒戶外活動方案中班 幼兒戶外活動方案策劃篇六

xx鎮(zhèn)有10所幼兒園,，42個教學(xué)班，共計1400多名幼兒,，其中大班 人,，中班 人，小班 人,。xx鎮(zhèn)幼兒園地處農(nóng)村,，自然資源豐富。針對各村幼兒戶外活動場地的設(shè)置,、活動形式及內(nèi)容等情況,，首先各園以年級組為單位劃分了戶外活動場地，保證各年齡段幼兒戶外活動有充足的時間和空間,，并發(fā)動家長積極配合利用廢舊物品和農(nóng)村的自然資源制作大量體育器械,，器械投放符合幼兒年齡特點及體能發(fā)展目標(biāo)，針對器械的不同設(shè)計了流動式,、循環(huán)式,、自由區(qū)及原地區(qū)等場地設(shè)置，將多種技能綜合體現(xiàn),，使幼兒在戶外活動中將各個技能得以鞏固和練習(xí),；其次豐富了戶外活動內(nèi)容，將集體操節(jié),、年級組集體器械活動,、班級分散器械活動、體育游戲,、隊列對形練習(xí)及大型玩具交替穿插在每日戶外活動中,，有集中有分散，提高幼兒的活動興致,。

幼兒園戶外活動是幼兒園教育的重要內(nèi)容之一,，是孩子身體發(fā)展、智力發(fā)展,、性格品格形成的良好途徑,?！队變簣@工作規(guī)程》明確規(guī)定：“幼兒園戶外活動的時間，在正常情況下每天不得少于二小時,?！备鶕?jù)xx鎮(zhèn)幼兒園的具體情況以及孩子的年齡特點制定此計劃。各班再根據(jù)自己的實際情況制定各班的戶外活動計劃,。

各班要以體育活動的開展為根本,，依據(jù)各年齡段基本動作發(fā)展目標(biāo)，注重幼兒技能的掌握,，趣味性地讓孩子在活動中能夠有創(chuàng)新的空間,，突出本園特色，以集體活動（集體課間操,、隊列隊形,、民間游戲等）與分散活動（器械、體育游戲）相結(jié)合的戶外活動形式加強幼兒對技能的鞏固和練習(xí),，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣,，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力,。

根據(jù)集體創(chuàng)編,、自主研發(fā)、多途徑收集等設(shè)計策略,，以晨間鍛煉,、早操、民間體育游戲,、自制體育器械游戲為主要內(nèi)容，設(shè)計相應(yīng)的集體,、分組,、個別等活動形式，制定了戶外活動的基本框架,。讓幼兒做到：

1,、能合群地參加民間體育游戲，在老師的帶領(lǐng)下能運用自制的玩具進(jìn)行戶外活動,。

2,、不遲到，積極,、樂意地參加晨間活動,，手腳協(xié)調(diào)性地參加課間操活動。

3,、愿意參加民間體育游戲并執(zhí)行游戲規(guī)則,，愿意運用自制玩具進(jìn)行戶外活動,。

4、會使用多種運動器械鍛煉身體,，以輕器械操為主進(jìn)一步增強幼兒的運動協(xié)調(diào)能力,。

5、喜歡參加民間體育,、自制玩具等游戲活動,，動作協(xié)調(diào)。

6,、能獨立地,、創(chuàng)造性地運用其他器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣,。

7,、能運用自己制作的活動器械進(jìn)行活動，能創(chuàng)編簡單的游戲,，制定規(guī)則等,。

實施原則：結(jié)合農(nóng)村幼兒園的地域特點，我們在“戶外2小時活動“的實施過程中,，主要遵循開放性,、安全性、循序漸進(jìn),、趣味性,、全面鍛煉等原則展開。根據(jù)農(nóng)村幼兒身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,，堅持以健康游戲活動為基本載體,，突出課程的鄉(xiāng)土性——民間體育游戲的挖掘,、農(nóng)村自制體育器械游戲活動的開發(fā),，玩中有練，練中帶玩,，以玩促練,，為農(nóng)村孩子服務(wù)?；顒釉O(shè)計時遵循多形式,、游戲性、整合性,、鄉(xiāng)土性,、高低結(jié)構(gòu)相結(jié)合、器械自制與購買相結(jié)合六大設(shè)計原則,。

各年齡班體育教學(xué)活動每周安排2次,。在無特殊情況的條件下,，要求在戶外場地上進(jìn)行。注重幼兒實際發(fā)展水平及個體差異,，體現(xiàn)因材施教,。活動形式注重多樣性,、趣味性,，保持幼兒活動的興趣。尊重幼兒及時評價,，在掌握規(guī)定動作后,，可根據(jù)自己的主現(xiàn)愿望，運用自己已獲得的知識,、技能進(jìn)行鍛煉,，激發(fā)幼兒積極思維?；顒忧昂髮τ變后w育活動提簡單明了的安全要求,，教育幼兒自我保護(hù)。加強教師對幼兒基本動作發(fā)展目標(biāo)及體育活動組織方法培訓(xùn),，增強目標(biāo)物化材料的準(zhǔn)確性,。以觀摩研討（全園交流、年級組交流及示范課）為手段,，提升教師組織體育活動的教學(xué)水平

1,、課間操。（集體活動）

作為各園的特色,，本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行徒手操和輕器械操的鞏固與規(guī)范,。 讓幼兒有場地體操相互配合的意識。 基本姿勢到位標(biāo)準(zhǔn),、動作路線及活動部位規(guī)范,。動作有力、動作幅度適當(dāng),。相互配合協(xié)調(diào),。

2,、器械活動（分散活動）

本學(xué)期器械活動以年級組集體器械活動與班級分組器械活動相結(jié)合形式交替進(jìn)行,。班級分組器械活動注重單個側(cè)重基本動作的練習(xí)，主要是結(jié)合班級體育活動中幼兒對基本動作的掌握情況,，有計劃,、有目的的利用相應(yīng)器械進(jìn)行鞏固和鍛煉。年級組集體戶外活動是多個基本動作的綜合體現(xiàn),，注重幼兒創(chuàng)新玩法和合作意識,。能夠有充足的活動時間和空間,，器械材料符合幼兒基本動作發(fā)展的目標(biāo)要求，能激發(fā)幼兒的活動樂趣,，保證每位幼兒都有活動器械并且會使用,。激發(fā)幼兒會用一種器械玩出多種方法，會與同伴合作使用器械,。取放器械有序,，有自我保護(hù)意識。

3,、體育游戲

通過游戲?qū)τ變旱幕緞幼骱图寄艿玫届柟毯拓S富,。游戲目標(biāo)要具體要便于操作，包含的內(nèi)容要全面,。要從幼兒的年齡特征出發(fā),。培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友愛,、遵守紀(jì)律,、勇敢、主動,、積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì),，激發(fā)參與體育活動的樂趣。

4,、大型玩具

教師要了解玩具的特點,，根據(jù)幼兒的運動發(fā)展水平有計劃、有目的地組織活動,?；顒又信囵B(yǎng)幼兒相互謙讓，不推搡的習(xí)慣,，注重提安全要求,。

措施：

（1）按計劃完成器械活動的場地設(shè)計安排，器械材料的修補和更新,，材料的擺放及人員安排,，器械的擺放位置，教師引導(dǎo)幼兒自主取放器械的方法與規(guī)則,。

（2）發(fā)動家長豐富,、優(yōu)化制作適合班級各年齡段幼兒年齡特點器械材料，能夠有助于幼兒基本動作的鞏固和練習(xí),。

（3）組織教師研討自制器械的創(chuàng)新玩兒法,。

（4）在無特殊情況（主要指雨雪或過冷）的條件下，亦要求在戶外場地上進(jìn)行；

（5）各班級按照大型玩具安排表和戶外活動安排表內(nèi)容開展活動,，保證每日交替進(jìn)行課間操,、器械活動、體育游戲,、對列隊形,。

（6）加強戶外活動的檢視，規(guī)范教師在戶外活動中的行為,，加強教師觀察指導(dǎo),，適時參與幼兒游戲，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新玩法,，給予支持,、鼓勵，引導(dǎo)幼兒間的相互學(xué)習(xí),。

每天組織開展實施“戶外2小時活動”,，主要從4條途徑進(jìn)行：

1、晨間活動：每天上午7：30開始,，針對所有來園幼兒進(jìn)行的體育鍛煉活動,。結(jié)合它“時間自由掌控、隨到隨玩,、形式靈活,、喜好自選為主”的特點，我們進(jìn)行有針對性地指導(dǎo)：關(guān)注個體差異和玩中技能指導(dǎo),。

2,、課間操：是一項集中性體育鍛煉活動，針對幼兒體育技能的發(fā)展,、選擇適合的音樂進(jìn)行創(chuàng)編,。結(jié)合它“趣味創(chuàng)編但不忘技能發(fā)展、混齡出操卻不失年段特色”的特點,，進(jìn)行有針對性地指導(dǎo)：集中學(xué)習(xí)時的技能掌握,、每天“娛樂”中的鞏固訓(xùn)練。

3,、民間體育游戲：上午兩個集體教學(xué)活動后的半小時活動,，通過多渠道的收集，組織進(jìn)行一些“被遺忘在角落”的民間體育游戲,。根據(jù)它“游戲選擇由易→難,、規(guī)則制定從獨斷→民主”的實施特點；重點對游戲過程中動作技能,、過程完整性等進(jìn)行指導(dǎo),。

4,、自制體育器械游戲：通過各類廢舊材料制作的運動器械進(jìn)行集中的體育鍛煉,。重點體現(xiàn)它的原生態(tài)及實用性,；游戲過程中不斷創(chuàng)設(shè)情景、變換角色,，讓全體幼兒在玩游戲中獲得發(fā)展,。

xx鎮(zhèn)幼兒園

幼兒戶外活動方案中班 幼兒戶外活動方案策劃篇七

在這春意盎然、陽光明媚,、草長鶯飛的季節(jié)里,，外出踏青是戶外活動的首選。為了能讓寶寶們更好的親近大自然,，陶冶情操,，促進(jìn)親子關(guān)系，擴大寶寶的視野和交際范圍,，我園特舉辦本次親子戶外踏青活動,，讓寶寶走出室內(nèi)與大自然親密接觸，以大自然中的一花一草,、一事一物為活教材,，通過找一找、看一看,、聞一聞,、玩一玩等游戲活動，與大自然零距離接觸,，盡情地尋找著春天的“足跡”,，捕捉春天的特征，感受春天的美好,，在大自然中開開心心地感悟,，真真切切地體驗，體驗集體活動帶來的無限歡樂,。

20xx年4月14日上午9：00到10：30（如遇雨天,，活動順延。）

xxx公園

“金搖籃”親子早教指導(dǎo)中心月亮班和星星班全體師生及家長

1,、通知各位家長活動時間,，發(fā)放活動方案，安排活動路線,、場地,。

2、風(fēng)箏,、垃圾袋,、濕紙巾（請家長自備）等。

一、集合：上午9：00xxx公園門口集合,，教師介紹今日活動流程,。

二、集體活動

1,、有氧運動（9：10—9：20）：早操活動,。

2、開心一刻（9：20—9：40）

游戲一：吹泡泡

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶聽口令進(jìn)行游戲的能力,。

游戲準(zhǔn)備：彩虹傘,。

游戲玩法：媽媽和寶寶們手拉手圍著彩虹傘拉成一個大圓，邊走邊一齊說兒歌“吹泡泡,，吹泡泡,，吹成一個大泡泡，吹泡泡吹泡泡,，吹成一個小泡泡”,。

游戲二：小腳踩大腳（袋鼠跳）

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶與家長的協(xié)調(diào)合作的能力。

游戲準(zhǔn)備：小紅旗

游戲玩法：一位寶寶和家長兩人一組,，寶寶把小腳踩在媽媽或者爸爸的大腳上,，雙手抱住媽媽或者爸爸的腰部，合作走,。

游戲三：吹氣球

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶視覺追蹤能力和手眼協(xié)調(diào)能力,。

游戲準(zhǔn)備：氣球。

游戲玩法：媽媽或者爸爸和寶寶一同吹成一個氣球后,，讓寶寶用嘴把氣球吹遠(yuǎn),，然后跟著氣球前進(jìn)；用頭去頂氣球,，讓孩子跳躍著去觸碰氣球等,。

三、自由活動：尋找春的足跡（9：40—10：20）

春天,，大自然正悄悄地發(fā)生著變化：小草發(fā)芽了,、野花開了,，大樹也長出了新的嫩葉……家長們可以帶著孩子一起去爬爬山,，尋找一下春天的足跡，和孩子一起看一看,、說一說,，用相機記錄下這珍貴的瞬間,。

四、快樂分享（10：20—10：30）

活動準(zhǔn)備：自帶食品,，彩虹傘,、一次性桌布,、垃圾袋。

介紹：

（1）小朋友,，今天你和你的爸爸媽媽帶了哪些好吃的東西,？這些好吃的東西你想和誰一起分享？大家都知道好東西要大家一起分享,，快把好吃的拿出來和大家一起分享吧！

（2）請小朋友們將所帶的食物進(jìn)行分類,，如水果,，糕點，飲料等等,，然后大家一起分享美食?。彝シ纸M，席地而坐）注意吃完的垃圾不能隨處丟,，要放進(jìn)垃圾的“家”,。

穿插：在分享美食的同時，邀請部分家庭進(jìn)行親子表演,，增強孩子的表現(xiàn)力和自信心,。

活動須知：

（1）事先踩點，保證場地的安全,。

（2）提醒家長路上的'交通安全,。

（3）自帶食品需保證食品的安全衛(wèi)生。

（4）請家長看護(hù)好自己的孩子,，保證活動中的安全,。

（5）活動前后清點人數(shù)。

幼兒戶外活動方案中班 幼兒戶外活動方案策劃篇八

春回大地,，氣溫宜人,，我們帶上小寶貝一起到戶外去呼吸清新的空氣去吧。讓孩子們走進(jìn)大自然,，感受田園風(fēng)光,，體驗摘草莓的樂趣?？纯醇t紅的草莓,，逗逗地里的小昆蟲，曬曬暖暖的陽光,，享受下勞作的樂趣,。偉才幼兒園組織在星期六早上到正陽草莓基地采摘。

在周六早上師生一起共同外出采摘草莓,，我們誠邀從百忙中抽出時間,，陪同孩子共同參與活動,，共度你歡樂時光。

活動時間;20xx年4月26日活動地點：正陽草莓基地活動準(zhǔn)備;車輛,、照相機,、垃圾袋、水活動要求：幼兒統(tǒng)一著裝園服,，家長穿寬松的可舒展的衣褲,，平底鞋。

1,、早上8:00家長與幼兒在幼兒園集合2,、并要求家長聽從教師的安排。

3,、8:30準(zhǔn)時出發(fā),。

4、到達(dá)目的地后,，各班在教師的組織進(jìn)行活動,，并告知注意事項。

a,、進(jìn)行比賽看誰摘的草莓又大又紅,，讓幼兒慢慢采摘，在采摘的過程前告知幼兒農(nóng)民伯伯很辛苦,，不可采摘未熟透的草莓,，不可破壞其他設(shè)施，及草莓棚,。

b,、如要上廁所，告知家長與老師不可隨地大小便,，采摘過程中,，教育孩子注意食用衛(wèi)生，草莓要經(jīng)過清洗才能放入口中進(jìn)食,。建議家長自行帶備瓶清水,。

c、 活動中家長要做好孩子的安全防范意識和自我保護(hù)能力的教育和監(jiān)督,，時刻讓孩子在自己的視線范圍之內(nèi)活動,。活動時要做到井然有序,，教育孩子遵守戶外活動的規(guī)則：不擁擠,、不追跑、不打鬧,。

d,、如有家長提前返回必須與本班教師確認(rèn)后方可離開,。

5、各班家長寶貝們開始選漂亮的草莓,，家長與教師協(xié)助幼,，（教師多拍些家長與幼兒一起勞動的喜悅，寶貝幸福的瞬間,。）并鼓勵表揚幼兒一天的表現(xiàn),。

6、組織幼兒家長集合離開回園,。

1,、教師清點人數(shù)，組織幼兒與家長一起回到幼兒園,，做好上車準(zhǔn)備,，家長與教師帶幼兒入廁,。

2,、一起到幼兒園后教師對本次親子戶外活動做一個總結(jié)，并感謝家長們對工作的支持,。

3,、與家人一起回家分享自己的勞動果實并拍下美照。

幼兒戶外活動方案中班 幼兒戶外活動方案策劃篇九

為了使幼兒體,、智,、德、美全面發(fā)展的需求,，以堅持“健康第一”為指導(dǎo)思想,，以確保幼兒每天戶外課間操鍛煉20—25分鐘為工作主線，我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學(xué)期教研主題“健康體育”精神,，營造豐富多采的戶外課間活動,。本學(xué)期我園根據(jù)幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求，設(shè)計了此次活動,，活動的開展規(guī)范化,、游戲互動化。并以戶外課間體育活動為輻射點,，推動幼兒園體育及其它工作的不斷深化,。

晨間戶外活動是指幼兒在早上入園時所開展的以體能發(fā)展為目標(biāo)的戶外體育鍛煉活動，其活動組織是教師根據(jù)幼兒年齡特點和個別差異,，制定具體的,、明確的、有針對性的顯性目標(biāo),，或模糊,、籠統(tǒng)具有靈活性的,，幼兒自己選擇的隱性活動目標(biāo)，通過循序漸進(jìn),，動靜交替,、玩中學(xué)等實施策略，合理安排活動量,，激趣導(dǎo)入,，有針對的戶外鍛煉活動。它是幼兒園一日活動組織的一個重要環(huán)節(jié),，是幼兒園體育活動的一個重要組成部分,。

1、 培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運動興趣,，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動,。

2、 使幼兒掌握基本的運動技能和方法,，促進(jìn)體,、智、得,、美等全面發(fā)展,。

3、 培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

組長：王維春

執(zhí)行小組：

組長：宋德昭

常務(wù)副組長： 田金萍

成員：幼兒部全體教師

1,、輪胎40個、木梯5架,、人字梯（分開）2架,、25cm木板兩塊、安全保護(hù)墊20張,。

2,、警戒線。

3,、晨間戶外活動班級輪流表,。

4、輕松愉快的音樂,。

5,、提前劃分好場地和每組器械的指導(dǎo)教師。

1,、活動時間：7：40——8：00

2,、7：35每班派一名教師到操場擺放器械。

3,、教師隨音樂組織幼兒到開展戶外器械活動,。

4,、活動過程當(dāng)中兩名教師互相配合指導(dǎo)幼兒。

5,、活動結(jié)束,，幼兒隨音樂“進(jìn)行曲”進(jìn)行接龍行走退場。

輪胎：20×40=800

木梯：200×5=1000

人字梯：100×2=200

安全保護(hù)墊： 100×20=20xx

口哨：2×11=22 合計：4022元

附件：

靛房鎮(zhèn)中心幼兒園晨間戶外活動評價標(biāo)準(zhǔn)

1,、戶外活動前配班教師檢查運動器械的安全并在規(guī)定的區(qū)域合理擺放好,。

2、主班教師活動前檢查幼兒著裝,，加強安全教育及活動后的整理工作,。

3、活動中教師注意觀察幼兒的精神狀態(tài),，根據(jù)幼兒的體質(zhì)差異及時調(diào)整運動量,。

4、采用靈活的方法（內(nèi)容豐富,、形式多樣,、由易到難、循序漸進(jìn)）引導(dǎo)幼兒積極投入到活動中逐步提高活動的趣味性,。

幼兒戶外活動方案中班 幼兒戶外活動方案策劃篇十

為了進(jìn)一步提高全鎮(zhèn)戶外活動的特色成效,，我們始終堅持每天開展兩個多小時的戶外活動,。無論是球類活動,、呼啦圈活動、還是繩類活動,，我們堅持以游戲為基本形式,，遵循以一物多玩為主、其他材料為輔的活動原則,，靈活,、指導(dǎo)與自主練習(xí)有機結(jié)合，不斷創(chuàng)新玩法,，提高幼兒活動技能,，激發(fā)孩子參與活動的興趣，鍛煉孩子的身體,。這樣不僅豐富了孩子的戶外體育活動內(nèi)容,，更發(fā)展了孩子身體的協(xié)調(diào)性、靈活性,，促進(jìn)孩子思維的創(chuàng)新性,。

1、購買玩具：長繩,、短繩,、橡皮筋,、呼啦圈、響鈴,、輪胎,。

2、自制玩具：沙包,、毽子,、高蹺、啞鈴,、花棍,、花環(huán)、滾筒,、廢舊報紙,、紙箱、小棒,、廢繩,、奶瓶、易拉罐等,。

3,、室外玩具：滑梯、獨木橋,、蹺蹺板,、攀登架等。

每日活動時間安排（活動時間可隨季節(jié)的變化而調(diào)整）：

7：00——8：00

戶外晨間活動

8：50——9：50

課間操,、跳繩,、呼啦圈、跑步,、游戲等

11：30——12：30

自由活動

2：50——3：50

戶外游戲活動,，興趣小組活動。

我們根據(jù)幼兒的年齡特點,，隨著季節(jié)的變化來投放材料,。我們?yōu)榇蟀嘤變禾峁﹦幼骷寄芨摺⒛軡M足幼兒一物多玩的需要,、運動強度較大的活動材料,。通過科學(xué)合理、系統(tǒng)的安排,，較好地完成活動目標(biāo),、周目標(biāo)，達(dá)到鍛煉的效果。

活動時間

活動內(nèi)容

活動目標(biāo)

注意事項

九月份

舞龍,、趕馬車,、跳圈、撐地走,、空手跳繩

開拓幼兒的發(fā)散性思維,，培養(yǎng)幼兒的合作能力，激發(fā)幼兒的探索欲望,，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。

選擇合適的場地?；覊m多及凹凸不平的水泥地應(yīng)避免,。

十月份

雙腳跳繩、蹲跳,、跳五角皮筋

通過繩的多種玩法,，激發(fā)幼兒用繩鍛煉身體的興趣。進(jìn)一步增長游戲興趣,，發(fā)展幼兒能力,。

繩的長度要適中，過長會增加幼兒兩臂的負(fù)擔(dān),。

十一月份

單腳跳繩,、跑跳、雙腳輪流跳,、跳房子

掌握玩繩的基本技能,，發(fā)展幼兒的身體動作；鍛煉幼兒投擲,、跳躍,、平衡,、手眼協(xié)調(diào),、手腳協(xié)調(diào)等能力。

地面一定要平坦,，以免幼兒摔跤,。

十二月份

正反跳繩、帶人跳繩,、鞍馬跳,、圈操

鍛煉幼兒感覺的敏銳性，提高幼兒的四肢,、手,、腳、腕、肩等部位的協(xié)調(diào)能力,。

繩的長度要適中,，活動間距要適中

三月份

加花跳繩、套圈游戲,、高蹺

引導(dǎo)幼兒探索出繩的更多的玩法,，體驗創(chuàng)造性進(jìn)行活動的樂趣，增強幼兒身體各部位配合的默契,。

注意保持身體平衡,。

四月份

前后行進(jìn)帶人跳繩、從單一的跳到帶表演的跳繩

讓幼兒體驗合作游戲的快樂,，培養(yǎng)合作意識和節(jié)奏平衡能力,。

保持兩人動作協(xié)調(diào)一致。

五月份

大繩從逐人跳到多人跳繩,、梅花樁

鍛煉了幼兒的身體,，強化了技巧，提高了興趣,；練習(xí)幼兒的平衡能力,，訓(xùn)練幼兒的膽量。

跳繩不宜太硬太沉,，這會增加幼兒搖動的困難,。

六月份

并排掄繩依次跳、“天羅地網(wǎng)”跳大繩

通過花樣玩繩,，體現(xiàn)了師幼的和諧性與創(chuàng)造性,。

注意互相之間配合默契。

附：各種游戲的玩法：

舞龍：把跳繩擺成s形,，在上面走,。

跳圈：跳繩的首尾結(jié)合，擺成圓圈,，幼兒從一個圈里跳到另一個圈里

趕馬車：兩名幼兒一組,，一個當(dāng)“馬車”，一個當(dāng)“趕車人”,，“趕車人”將繩子套在“馬車”的腹部在后面趕車,。

空手跳繩：即暫時不用繩，只練雙腳同時跳起,、落下,，配合兩臂搖動、搖動時以肩為軸,。

雙腳跳：掌握空手跳繩后,，再教幼兒兩手握繩柄，讓繩垂在身后，雙腳隨著繩的搖動迅速跳起,，繩從腳下滑過,。

單腳跳：幼兒兩手握繩柄，讓繩垂在身后,，單腳隨著繩的搖動迅速跳起,，繩從腳下滑過。

雙腳輪流跳：幼兒兩手握繩柄,，繩從腳下滑過后,，雙腳輪流跳。

“天羅地網(wǎng)”跳大繩：老師依次帶跳,，隊伍中的每個孩子,，大繩套小繩。

套圈游戲：將繩子兩頭扣在一起,，可做套圈游戲,。

鞍馬跳：三個輪胎摞在一起，前面放一塊墊子,，幼兒用它當(dāng)鞍馬跳,。

撐地走：圈放地上，手在圈中,，撐地走,。

跳五角皮筋：用五把小椅子架皮筋成五星狀，供幼兒共同蹦跳游戲,。

跳房子：以沙包為材料,，畫好合適的“房子”，需要先用手準(zhǔn)確地投擲入“第一間房子”,，然后用單腳蹦入,，再用單腳把沙包按順序在房內(nèi)推進(jìn)，轉(zhuǎn)一圈后再從原入口退出,，接著再進(jìn)入其他“房子”,，此過程中，不能錯投房子,、不能踩線,，否則，視為失敗,。的發(fā)育。

梅花樁：用易拉罐制作成“梅花樁”,，讓幼兒在上面來回走動,。

高蹺：用易拉罐制作成“梅花樁”，讓幼兒踩在腳上當(dāng)小馬蹄。

圈操：通過練習(xí)玩呼啦圈,，孩子們已有了一定的基礎(chǔ),，我們給孩子們加上優(yōu)美的音樂，把這些玩法用音樂貫穿起來,，變成一套完整的圈操,。

多圈轉(zhuǎn)：多圈在孩子身體的不同部位轉(zhuǎn)動。

幼兒戶外活動方案中班 幼兒戶外活動方案策劃篇十一

為進(jìn)一步加強學(xué)校與家長之間的溝通與交流,，豐富孩子的業(yè)余生活,，給每一位學(xué)生展現(xiàn)自我才能的機會，使每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)之余好好鍛煉身體;同時,，使每一位家長發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,，注意各種才能的挖掘和培養(yǎng)，育文小學(xué)四年級部與家長委員會共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運動會,。

友誼第一,，比賽第二。

娛樂身心,、歡樂童年,、加強交流、展現(xiàn)自我,。

1,、活動時間：20xx年xx月xx日

2、活動地點：xx

3,、參賽對象：xx班及家長

道具：障礙木樁

參賽人員：每班為x組,，共x組，每組xx對,，每對由一家長帶一孩子參加比賽,。

比賽距離：xx米距離

裁判員：xx發(fā)令人，xx記錄人

規(guī)則：

(1)家長在兩邊,、孩子在中間跑,。

(2)比賽開始，家長與與孩子分別原地轉(zhuǎn)三圈后,，越過障礙跑向中間,。

(3)家長與孩子到達(dá)中間后進(jìn)行雙人牽手跑向終點。

(4)最后哪一組所用的時間最少,，哪一組就是獲勝隊,。

幼兒戶外活動方案中班 幼兒戶外活動方案策劃篇十二

以“游藝”為主題，讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下,，家長和幼兒親子同樂參與各項游藝活動,，體驗節(jié)日的愉快氣氛,，歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂。本次游藝活動,，為幼兒和家長提供了進(jìn)一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動的機會,。

1、通過活動,，讓幼兒和家長感受到節(jié)日的氣氛,，共同分享節(jié)日的快樂。

2,、讓幼兒通過游戲表現(xiàn)自己,，體驗到努力就會有成功的快樂。

3,、通過游藝活動,，感受到機關(guān)幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情,、師生情,、親子情。

機關(guān)幼兒園全體教職員工

定于20xx年12月24日上午8：00開始入園參與游藝活動,，幼兒分年齡組分批入園,。大班8：00——8：30，中班8：30——9：00,，小班9：00——9：30,、由于全園教職員工都要參與組織活動，游藝活動當(dāng)天幼兒都不在園就餐,，校車不運行,，請家長朋友們妥善做好安排(下午休息)，謝謝支持!

幼兒園各班活動室內(nèi)及園外操場

全體幼兒(每位幼兒由一位家長陪同來園參與親子活動)

采用分組形式組織整個活動,，每組游戲項目由二至三位老師負(fù)責(zé),。

組長：園長

組員：全體教師

1、準(zhǔn)備工作：

(1)布置游藝場地,，準(zhǔn)備游藝材料,，游藝內(nèi)容及獎券。(活動內(nèi)容要考慮到幼兒個體差異,，讓每個幼兒都獲得成功并愉快參與)

(2)準(zhǔn)備供幼兒和家長的親子游戲若干,。(可分室內(nèi)、室外)

(3)準(zhǔn)備游藝獎品,，如準(zhǔn)備一些鉛筆,、吹龍等作為獎品。

(4)喜慶音樂：磁帶,、音響,。

2,、人員安排：

(1)游藝活動分為11個區(qū)域,，其中8個為能干寶寶集印章區(qū)域和3個親子游戲區(qū)域,，每個區(qū)由二至三位老師負(fù)責(zé)，游戲內(nèi)容適合范圍由小到大班不等,。

(2)活動主持人由xx負(fù)責(zé),，攝像師由xx老師負(fù)責(zé)，照相由xx老師負(fù)責(zé),。

(3)門口扮演米奇和米妮人員：xx和xx老師,。

(4)音樂負(fù)責(zé)人：xx

(5)獎品兌換處負(fù)責(zé)人：xxxx

(6)大門口安全負(fù)責(zé)人：xxxx

1、活動區(qū)域均向家長和小朋友開放,，全園分成11個公共活動區(qū)域,，8個活動區(qū)域是孩子參與集印章，3個活動區(qū)域是親子游戲區(qū)域,，優(yōu)勝者獲得小禮品一份,。全園孩子們都可以參加活動。

2,、活動時,，每個孩子有一張邀請函，任意選擇自己喜歡的游藝項目和父母一起進(jìn)行活動,。同一項游藝活動只能參加一次,，每參加完一個游藝活動后，由負(fù)責(zé)該活動的老師做標(biāo)記確認(rèn),。小班幼兒參加4個,、中班幼兒參加5個、大班幼兒參加6個能干寶寶活動,，分別集到4,、5、6個印章后,，到兌獎處兌換新年禮物,。幼兒多集的能干寶寶印章可以再選擇小禮物一份。

3,、幼兒將游藝券兌換禮物后,，將兌獎券投入抽獎箱，等待最后的“年度幸運寶寶大抽獎”活動,。

1,、參加活動時不得擁擠、要排隊等候,。

2,、活動時,，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾,。

3,、活動時要注意安全。

4,、活動時盡可能到人少的地方參加活動,。

5、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小班的小朋友,。

6,、每個活動區(qū)設(shè)定一個排隊等候區(qū)，由一名老師專門負(fù)責(zé),。

7,、請家長不要穿高鞋來園。

8,、邀請函由各班老師填好幼兒姓名和班級后提前一天發(fā)給幼兒,，提醒幼兒注意保管。

1,、8：00鐘開始,，扮演米奇和米妮的人員在門口發(fā)放新年心愿祝福卡,。

2,、幼兒和家長將填好的心愿祝福卡貼到心愿祝福墻,。

3,、幼兒和家長憑老師發(fā)的邀請函開始到各個活動區(qū)域參加游戲集寶寶印章，兌換獎品,。

4,、兌換獎品后，可以繼續(xù)在園參加親子游戲集印章和心愿祝福墻合影,。

4,、鐘聲敲響時，所有的家長和小朋友一起陸續(xù)來到操場,，在指定區(qū)域站好隊集合(各班有老師舉班牌等候),，共唱《新年好》。

5,、園長送上新年祝福,。

6、請每班的家長委員會主席或成員抽取“年度幸運寶寶大獎,?！?/p>

7,、大家共同許愿，迎接“新年氣球”升空,。燃放新年禮花,，新年游藝活動結(jié)束。

幼兒戶外活動方案中班 幼兒戶外活動方案策劃篇十三

1.樂于探索繩的不同跳法,，初步學(xué)會雙人跳繩的技巧,。

2.增強動作的協(xié)調(diào)性,，發(fā)展幼兒腿部肌肉的跳躍能力。

3.感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的快樂,。

每位幼兒一根跳繩,，幼兒已有雙腳同時跳繩的經(jīng)驗。

1.教師帶領(lǐng)幼兒排成四列縱隊入場后,，聽口令進(jìn)行熱身運動,。（根據(jù)情況可將繩對折,，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢,、體轉(zhuǎn),、腹背、跳躍等動作練習(xí),。）

1.交流討論繩子的多種玩法,。

2.自由玩繩：教師帶領(lǐng)幼兒自由玩繩，剛開始可以探索一個人玩繩的方法,，然后探索兩個人玩繩的方法,，最后可以探索許多個人一起玩繩的方法,。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時,，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩,。

3.教師一起參與幼兒跳繩,，并與幼兒配合"雙人跳"。請幼兒觀察并嘗試結(jié)伴跳,，教師提示兩個人要動作一致,，可通過喊拍子讓幼兒同步跳,。

4.在教師的引導(dǎo)下，嘗試玩法多人跳繩的方法

（1）引導(dǎo)幼兒嘗試找出多人跳繩的方法,。

（2）根據(jù)幼兒描述,，教師交代玩法和規(guī)則后進(jìn)行示范練習(xí)。

（3）幼兒集體參與多人跳繩的練習(xí),，感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的快樂,。

小結(jié)：多人跳繩離不開大家的合作，只有大家一起跳齊了才能順利的跳下一個,，所以這就需要大家合作的默契,。

幼兒戶外活動方案中班 幼兒戶外活動方案策劃篇十四

1、通過活動發(fā)展幼兒手腳著地及負(fù)重著地爬的能力,，鍛煉四肢力量,。

2、通過活動發(fā)展幼兒的靈敏性,、協(xié)調(diào)性,。

3、通過活動培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律,，在排隊中互相謙讓,、等待的良好行為品質(zhì)，以及樂于助人的精神,。

1,、“彩虹橋”每人一個。

2,、長,、短部隧道各兩個。

3,、球及放置紙球的筐兩個,。

準(zhǔn)備操——小海龜爬——帶殼爬——愛助人的小海龜——放松

1、師生一起做海洋世界操,。

2,、教師介紹活動內(nèi)容：可愛的小海龜。(提出要求：手腳著地爬),。

3,、在教師引導(dǎo)下幼兒動腦筋在場地中用各種方式爬行。(往前爬,，往后爬,，往左爬，往右爬，曲線爬,，旋轉(zhuǎn)爬)

4,、聽信號各種方式爬。

5,、教師引導(dǎo)：想一想,，小海龜還缺了什么?(龜殼)

6、幼兒背著龜殼(彩虹橋)聽信號以各種方式爬行,。

7,、游戲：“愛助人的小海龜”。

內(nèi)容：

(1)海龜媽媽把海龜?shù)跋略诹送饷?海水漲潮要把蛋淹沒,。小海龜們一起幫海龜媽媽把蛋揀回來,。

(2)海水退潮后再把蛋送回去。

規(guī)則：

(1)從各自的龜殼下鉆出,爬過地道拿蛋,每次拿得越多越好,再從旁邊爬回,將蛋放在自己的龜殼下,。

(2)從各自的龜殼下拿出蛋,爬過地道將蛋送回原處,再從旁邊爬回,。

8、放松活動：小海龜長大變老了,。

在孩子熟練掌握手腳著地爬的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)行手腳爬和匍匐爬,。

本次活動的設(shè)計十分符合中班幼兒的年齡特點及動作的發(fā)展需要,。教師在活動中突破了兩點創(chuàng)新,其一,教師充分利用玩具“彩虹橋”的造型特點,生動并創(chuàng)造性地設(shè)計成海龜?shù)臍?創(chuàng)造性地設(shè)計了負(fù)重手腳著地爬的鍛煉,使整個活動設(shè)計渾然天成,前后呼應(yīng),而且對提高幼兒的四肢,頸肌的力量以及發(fā)展爬的能力頗有幫助,在注重身體鍛煉,發(fā)展能力,品德培養(yǎng)等方面,都符合總的教育目標(biāo);其二,教師創(chuàng)造性地編排了“海洋世界”操,操節(jié)生動有趣,幼兒十分喜愛,它既與教育內(nèi)容相呼應(yīng),同時又與準(zhǔn)備活動相連接,可謂一舉兩得。在活動內(nèi)容的安排上,遵循了由易到難,由簡到繁的原則,激發(fā)幼兒的鍛煉興趣,層次清楚,銜接自然,每一個內(nèi)容的出現(xiàn)始終圍繞活動目標(biāo),同時注重個體差異,為孩子提供長短不一的布袋,并對發(fā)展水平不同的孩子提出不同的要求,，且教師在活動中能注意培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力,。

組織形式上，避免了幼兒不必要的排隊時間,創(chuàng)設(shè)了自由寬松,愉快地氛圍,體現(xiàn)了改革的意識,，達(dá)到了預(yù)期的目的,。

設(shè)計思路：

戶外活動結(jié)束后,孩子們陸陸續(xù)續(xù)上樓回教室。幾個頑皮的孩子卻在上樓時,手腳著地學(xué)著小狗般爬著上樓梯,開心得意極了!由此,我聯(lián)想到平日孩子們其實也是十分喜歡爬著玩的,為了滿足孩子的興趣和愿望,我設(shè)計了本次活動,并在利用戶外玩具“彩虹橋”的造型特點創(chuàng)造性增加了負(fù)重著地爬的鍛煉,，對提高幼兒的四肢,、頸肌的力量，以及發(fā)展爬的能力頗有幫助,。