時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

早教中心下半年工作計劃篇一

新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務(wù),，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作,。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨,，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。熱愛教育、熱愛學校,，盡職盡責,、教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責,，不傳播有害學生身心健康的思想。

我將注重推行素質(zhì)教育,，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上,。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格,，平等,、公正對待學生。對學生嚴格要求,，耐心教導,，不諷刺、挖苦,、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益,，促進學生全面,、主動、健康發(fā)展,。教案是老師講課的依據(jù),，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內(nèi)容、要求,、目的及教學措施等,，不僅體現(xiàn)教學大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處,。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性，隨意性,，增強了計劃性,。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識,，又開發(fā)學生思維能力,，促進學生全面發(fā)展。在具體的教學過程中,，結(jié)合所學內(nèi)容,，使學生學習數(shù)學知識的同時，也吸取其它方面的`“營養(yǎng)”,，開闊他們的視野,，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度,。

我將積極參加教學研究工作,，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎,、尊重同志,，相互學習、相互幫助,，維護其他教師在學生中的威信,，關(guān)心集體，維護學校榮譽,，共創(chuàng)文明校風,。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習,。在平時的教學工作中努力幫助后進生,，采取各種措施使他們得到進步。

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,，聽從領(lǐng)導分配。作為一名教師,，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，以教師八條師德標準嚴格要求自己,，工作嚴肅認真，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事,，得過且過，以工作事業(yè)為重,，把個人私心雜念置之度外,，按時完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。

我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素,。我將積極學習,，翻閱有關(guān)資料，對教育理論,、目標教學,、教學方法、學法指導,、智力因素和非智力因素等進行再認識,，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學,，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點,。平時備好課，上好課,，向40分鐘要質(zhì)量,。堅持周前備課，努力做到備課標,、備教材、備學生,、備教具,，備教法學法。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案,，并積極地使用各種電教器材,，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性,。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題,，在教學中抓關(guān)鍵，突重點,，排疑點,，講求教法，滲透學法,，既教書更育人,，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語言準確簡潔，突出重點,，突破難點,，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,，使學生的聽,、寫、讀等綜合能力都得到提高,。

通過本期教學,，使學生形成一定的語文素質(zhì)，能自覺運用語文知識解決生活中的語文問題,，形成扎實的語文基本功,，為今后繼續(xù)學習語文打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批語文尖子,，能掌握科學的學習方法,。不及格人數(shù)較少。形成良好學風,。形成良好的語文學習習慣,。形成融洽的師生關(guān)系。使學生在德,、智,、體各方面全面發(fā)展。

早教中心下半年工作計劃篇二

以區(qū)教委學前科和進校工作要點為指導,，結(jié)合學前教研室工作總體要求,，繼續(xù)堅持“項目管理，任務(wù)驅(qū)動,、研訓一體”工作模式,，進一步貫徹、落實《綱要》精神,，以市區(qū)級基地園驗收為契機,，以“社區(qū)早教基地園建設(shè)”和“早教教研工作”為載體，以系列教研,、培訓,、交流為主要途徑，以提升0—3歲早教師資隊伍專業(yè)化素質(zhì)為重點,，全面提升全區(qū)早期教育工作質(zhì)量,。

1、進一步加強早教中心教研組研究力度,，提升研究水平,。

2,、加強各類園所早教師資隊伍建設(shè)，繼續(xù)完成早教師資培訓工作,。

3,、組織早教工作系列觀摩研討活動。

（一）進一步加強早教中心教研組研究力度,，提升研究水平,。

1、結(jié)合11所驗收園的需求,，組織中心組成員學習,、掌握0-3歲幼兒發(fā)展目標，作好指導,、示范準備工作,。

2、中心組骨干教師針對不同年齡段幼兒發(fā)展水平,，做教學設(shè)計展示,，按各環(huán)節(jié)活動內(nèi)容進行目標、材料投放,、對幼兒要求,、對家長指導等全方面說課指導。

3,、做教學活動觀摩課,，發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用,。

（二）加強早教教研活動,，專題引領(lǐng)基層研究。

將教研工作與驗收視導工作有機結(jié)合,，發(fā)揮教育的最大價值,。

1、活動時間：每月二次,。

2、研究內(nèi)容：在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進幼兒大肌肉發(fā)展,。

3,、研究形式及目的：以中心組研究、示范為抓手,，以專項培訓,、學習和專題觀摩研究為主要途徑，提高教師研究力,；通過專題交流提升教師語言表達能力和理論聯(lián)系實際的能力,，逐步提高專業(yè)素質(zhì),。

4、以基地園觀摩研討為途徑,，引領(lǐng),、提升早教教師研究水平。

以座談交流形式為抓手,，提高教師理論聯(lián)系實際,、提升實踐經(jīng)驗的能力。

5,、本學期重點活動：進行專任教師親子活動方案設(shè)計評比活動,。

活動方法：

（1）各園在11月中旬進行園內(nèi)評選，按專任教師40%的比例評出優(yōu)秀活動方案,。

（2）12月16日前按比例上交學前教研室,。

（三）做好早教示范基地驗收前的視導工作。

加強對申報區(qū)級示范基地驗收園的視導與管理,，促進早教工作的開展,。

本學期對申報示范基地的11所幼兒園進行全面視導。

結(jié)合區(qū)級教研,，充分發(fā)揮中心組成員優(yōu)勢,，將說課、做課,、反思,、交流有機結(jié)合起來，施行全方位引領(lǐng),。

1,、組織11所園早教負責人、專任教師共同學習綱要精神,，使教師有目的的備好每節(jié)活動課方案,，使幼兒身心都得到發(fā)展。并能有的放矢的指導家長科學育兒,。

2,、骨干教師根據(jù)教研專題，結(jié)合驗收標準,，有目的的為驗收園教師以及其他園所教師進行說課指導,。

3、骨干教師觀摩課展示,，與教師一起研討活動課優(yōu)勢與不足,，了解并掌握活動策略。

4,、觀摩驗收園所教師活動課,，研討活動效果,，提高教師組織活動課水平。

5,、以市級示范基地驗收標準的`要求對11所幼兒園早教基地驗收文字材料的準備進行細致的指導,，逐步完善，逐步提高,，達到標準,。 14所有意向的園所有 城關(guān)、長溝,、琉璃河,、霞云嶺、石樓,、張坊,、長陽、河北,、原子能,、礦機、 西潞,、昊天,、小英才、希望之星,。

（四）充分利用早期教育網(wǎng),，為教師搭建學習、交流,、發(fā)展的平臺,。

本學期重點活動 將示范基地好的活動方案、案例等在網(wǎng)上與大家交流,、研究,，實現(xiàn)網(wǎng)上教研。 突出不同年齡段教養(yǎng)重點,，要有主管領(lǐng)導的點評,。

（五）根據(jù)需要繼續(xù)組織教師參加市級早教師資培訓。

1,、統(tǒng)計需要培訓人數(shù),。

2、繼續(xù)聯(lián)系幼師培訓中心做好教師崗前培訓工作,。

3、教研員王彩紅準備參加早教上崗培訓,。

早教中心下半年工作計劃篇三

全面貫徹《關(guān)于推進0—3歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的意見》,，積極探索0—3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)工作途徑和方法,，開展親子苑及各類親子活動的教養(yǎng)工作，滿足社區(qū)家庭開展早期教育的多元化需求,，提高教師指導社區(qū)家長,、嬰幼兒的能力，提升家長的教育觀念,，提高中心指導站在轄區(qū)內(nèi)的聲譽,，共促嬰幼兒發(fā)展，全面提高鎮(zhèn)0—3歲兒童其家長或看護人員的受指導率及指導質(zhì)量,。

利用中心指導站得資源推行社區(qū)嬰幼兒親子活動及親子指導活動;為散居嬰幼兒家庭發(fā)放幼兒園自編的小報,，從而提高社區(qū)家庭的教養(yǎng)意識。

(一)加強學習

1,、直接面對家長的育兒咨詢指導師一項專業(yè)性要求很高的工作,，對指導人員的素質(zhì)提出了高要求，隨著這項新形式服務(wù)工作的展開,，我們更迫切需要努力學習有關(guān)理論知識,，提升工作責任感。學習內(nèi)容如：《嬰幼兒健康成長指南》,、《小兒生長發(fā)育,、營養(yǎng)健康及常見病防治》、《0—3歲嬰幼兒早期智能開發(fā)》等,，學習形式以自學為主,，幼組織的學習討論為每月一次。

2,、除了學習借鑒理論知識,，同時也要結(jié)合實際，拓展新的.思路,，發(fā)表自我見解,，積極創(chuàng)編適合嬰幼兒家庭的親自游戲，以豐富我們指導站在早教工作中的軟件資源,。

(二)加強聯(lián)動：

1,、加強與外界資源的聯(lián)系，繼續(xù)積極主動與街道婦聯(lián)負責人溝通,，商議本社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒家教指導工作,，互通信息，互惠共贏,。

2,、繼續(xù)積極參加區(qū)早教中心召開的會議，密切配合區(qū)早教中心的工作項目。

3,、定期開展大教研活動,，共同為本社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒及家長提供服務(wù)。

(三)運用新教育理念,，提供早教服務(wù)內(nèi)容

深入有效地開展早教推廣及服務(wù)活動,，早教中心指導站將開設(shè)親子活動、家長講座,、早教咨詢,、發(fā)放資料、早教宣傳等多種服務(wù)形式,，有意識地做好家長工作;并積極探索有效的科學指導散居嬰幼兒家庭的做法,，在實踐后反思、討論并積累成功經(jīng)驗,，留下寶貴資料,。

早教中心下半年工作計劃篇四

——優(yōu)勢

回望過去的一年中，我園對附近社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒開展了形式多樣的各項早教活動,。通過咨詢活動,、大喇叭廣播等對0—3嬰幼兒家長早教知識宣傳及指導。6月初的入學適應(yīng)也得到了領(lǐng)導及家長的好評,，并取得了一定的經(jīng)驗,，為今后的早教工作奠定了基礎(chǔ)。

——弱勢

一直以來農(nóng)村家長在觀念上對嬰幼兒早期教育缺乏一定的認識,。由于父母工作忙,，大多由祖輩家長帶領(lǐng)孩子，他們又普遍比較重視生活上的護理,，而忽視嬰幼兒其他能力的發(fā)展,。為了推進0—3歲嬰幼兒的早期教養(yǎng)工作，發(fā)揮幼兒園教育指導功能,，為0—3歲嬰幼兒,、家長提供早期保育和教育的指導服務(wù)使寶寶在人生最初的階段，身心健康地發(fā)展我園通過早教中心服務(wù)站的輻射,。本學期,，將采用多種形式的活動來吸引0—3歲家長來參于各項活動，使他們的受早教指導率有所提高,，從而不斷轉(zhuǎn)變他們的育兒觀念,。

堅持以提高幼兒園服務(wù)家長、服務(wù)社會的功能,，以促進嬰幼兒發(fā)展為本指導思想,，根據(jù)家長的需求,，通過形式多樣的活動，切實提高1—3歲嬰幼兒看護人的家庭教養(yǎng)知識,，充分挖掘幼兒園的教育資源,，開啟潛能，使寶寶健康活潑的成長,，使1—3歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高。

1,、加強家長對0—3歲早期教育的認識,，幫助家長掌握科學的教養(yǎng)方式，提高家長的育兒經(jīng)驗,。

2,、自覺學習早教理論知識，提升設(shè)計,、組織,、開展早教指導工作的能力。

3,、開展早教教研活動,，注重早教活動開展中各類早教資料的積累。

4,、開展多種形式的早教服務(wù)活動,，使家長更樂于積極主動參與其中。

5,、配合幼兒園開展其它工作,。