體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

數(shù)學(xué)教研活動(dòng)心得體會(huì) 語(yǔ)文教研活動(dòng)心得體會(huì)篇一

一直以來(lái)對(duì)于作文課的教學(xué)比較頭疼,，總覺(jué)得指導(dǎo)的細(xì)一點(diǎn)吧,，學(xué)生寫(xiě)得差不多,，不指導(dǎo)吧,，差一點(diǎn)的學(xué)生根本無(wú)從下手，分寸難以把握,。上午聽(tīng)了兩節(jié)作文指導(dǎo)課,，對(duì)作文指導(dǎo)課的教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。下面先說(shuō)說(shuō)海頭二小石勇老師執(zhí)教《一次的實(shí)驗(yàn)》一課,，這是一堂趣味性及科學(xué)性極強(qiáng)的作文課,，課上石老師為學(xué)生搭建一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)平臺(tái),，讓學(xué)生有話說(shuō)，樂(lè)于說(shuō),，感受作文的樂(lè)趣,。

我個(gè)人認(rèn)為石老師這節(jié)課有以下幾點(diǎn)值得學(xué)習(xí)：

1、以實(shí)驗(yàn)為載體,，激發(fā)興趣,。教師在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生們帶著好奇心,，聚精會(huì)神的看著,，生怕一眨眼錯(cuò)過(guò)一樣。學(xué)生們能夠用自己的頭腦去思考,，用自己的心靈去體驗(yàn),，興趣盎然。

2,、引導(dǎo)學(xué)生觀察在實(shí)驗(yàn)前石老師用“友情提醒”給孩子明確了觀察目的,，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生觀察做實(shí)驗(yàn)的老師同學(xué)的動(dòng)作、語(yǔ)言經(jīng)過(guò)這么一提醒,，學(xué)生就能有目的的觀察了,，從中獲得更多的體驗(yàn)，學(xué)生在說(shuō)的過(guò)程中石老師還注重了語(yǔ)言文字的訓(xùn)練,。另一節(jié)是青口三小的李航華老師執(zhí)教的四年級(jí)上冊(cè)《習(xí)作7》,，李老師幽默風(fēng)趣的'語(yǔ)言給我留下了深刻印象。李老師以打油詩(shī)的故事開(kāi)頭,，最后以自己的一首打油詩(shī)結(jié)尾,。記得詩(shī)的最后一句是“文章不厭百回改”，就這一句給教師們無(wú)限的思考,，改,，怎么改？怎么教孩子學(xué)會(huì)改,？才是重要的的,。

活動(dòng)的最后，王繼聚校長(zhǎng)作了總結(jié),，他的一句話讓我對(duì)語(yǔ)文的教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí),，他說(shuō)：“沒(méi)有思維的語(yǔ)文是沒(méi)有生命的?！笔前?，每一節(jié)生動(dòng)精彩的課，不都是老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間思維碰撞出的火花??！

一、數(shù)學(xué)史故事對(duì)數(shù)學(xué)的教與學(xué)具有輔助作用,教師若能在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)?shù)厥褂眠@些素材,將能在一定程度上提升教學(xué)的效果,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,、拓展學(xué)生視野、啟發(fā)學(xué)生人格以及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,。在__版小學(xué)數(shù)學(xué)教材中就有一些有趣且富有意義的數(shù)學(xué)史故事,小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中如何將這些數(shù)學(xué)文化融入課堂教學(xué),發(fā)揮其最大效用是工作的焦點(diǎn).,。

二、數(shù)學(xué)文化和數(shù)學(xué)史的學(xué)習(xí)可以引導(dǎo)學(xué)生形成一種探索與研究的習(xí)慣,，去發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)一個(gè)問(wèn)題從產(chǎn)生到解決的過(guò)程中,，真正創(chuàng)造了什么？對(duì)于這種創(chuàng)造過(guò)程的了解,，可以使學(xué)生體會(huì)到一種活的，真正的數(shù)學(xué)思維過(guò)程,。有利于學(xué)生對(duì)一些數(shù)學(xué)問(wèn)題形成更深刻的認(rèn)識(shí),，了解數(shù)學(xué)知識(shí)的現(xiàn)實(shí)來(lái)源和應(yīng)用，而不是單純地接受老師傳授的知識(shí),，從而可以在這種不斷學(xué)習(xí),、不斷探索、不斷研究的過(guò)程中逐步形成真確的數(shù)學(xué)觀,。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)史有助于幫助學(xué)生弄清數(shù)學(xué)知識(shí)的來(lái)龍去脈,，理清思路，加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解,。

三,、數(shù)學(xué)文化教學(xué)的落腳點(diǎn)在課堂上，如何在以后的教學(xué)中落地生根,？這就對(duì)我們一線教師提出了高要求,。我們需要深入研究教材，并上網(wǎng)查詢一些書(shū)籍,，找到其中滲透的數(shù)學(xué)文化和數(shù)學(xué)思想,。當(dāng)數(shù)學(xué)文化真正的滲入教材，進(jìn)入課堂,，融入教學(xué)時(shí),，數(shù)學(xué)教學(xué)就會(huì)通過(guò)文化層面讓學(xué)生進(jìn)一步理解并熱愛(ài)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的真正魅力,。

在今后的教學(xué)工作中我要不斷提高自己的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng),，努力挖掘數(shù)學(xué)文化資源，豐富數(shù)學(xué)文化知識(shí),，促使自己不斷地進(jìn)步,。

數(shù)學(xué)教研活動(dòng)心得體會(huì) 語(yǔ)文教研活動(dòng)心得體會(huì)篇二

20__年5月28日,，我校高一語(yǔ)文備課組趕z中學(xué)，參加教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng),，并與z中學(xué),、廣東二師附中三校共辦“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。

本次活動(dòng)以“高效課堂”為核心,，通過(guò)“同課異構(gòu)”方式來(lái)開(kāi)展,。旨在讓不同的教師結(jié)合所教學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)相同的教材和課題,，采用不同的教學(xué)設(shè)計(jì),、不同的教學(xué)方法，展示不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格,，塑造出各具特色的高效課堂教學(xué)方式,。

三位教師同以《米洛斯的維納斯》為教學(xué)內(nèi)容，各自從不同的角度對(duì)文章進(jìn)行個(gè)性化的解讀,。德順區(qū)語(yǔ)文科教研員曾曉英老師和全區(qū)的語(yǔ)文教師參加了聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)。

三位教師的課堂杜絕了浮華空泛,，踐行求真務(wù)實(shí),；杜絕了教師一言堂，追求師生互動(dòng)探究,；杜絕了生硬灌輸,，追求師生合作，產(chǎn)生思維碰撞,。尤其是我校的張娟老師獨(dú)辟蹊徑,，以小組合作學(xué)習(xí)、探究成果展示,、學(xué)生評(píng)講,、老師點(diǎn)撥的方式開(kāi)展教學(xué)，充分體現(xiàn)了我校以“生本理念”為指導(dǎo)的.課改特色,。另外,，借用老子“無(wú)之以為用”的思想導(dǎo)入，從“無(wú)”和“有”的角度對(duì)文章深入解讀,，更是本節(jié)課的一大亮點(diǎn),。該節(jié)課準(zhǔn)備充分，組織嚴(yán)密,，在試教過(guò)程中,，受到了廣東廣雅中學(xué)校長(zhǎng)、廣東省人民政府督學(xué)、享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家,、廣東省中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師黃永光的高度評(píng)價(jià)：“定位準(zhǔn),，立足點(diǎn)高，是一個(gè)師生,、生生積極互動(dòng),、動(dòng)態(tài)生成的真實(shí)有效的課堂，教師充沛的教育激情激發(fā)了學(xué)生巨大的學(xué)習(xí)潛力和學(xué)習(xí)興趣,！”

評(píng)課過(guò)程中,，區(qū)教研員曾曉英老師也對(duì)張娟老師的成長(zhǎng)給予了充分的肯定。課后,，張娟老師也非常激動(dòng)地說(shuō)：課堂因生成而美麗,，作為教師，我因勒流中學(xué)學(xué)生的精彩表現(xiàn)而感動(dòng),！

本次活動(dòng)充分展示了我校與其他學(xué)校青年教師的教學(xué)特色和精神風(fēng)貌,。多方借助平臺(tái)，青年教師可以不斷更新教學(xué)理念,，優(yōu)化教學(xué)行為,，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。

本次活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)了教研交流合作,，實(shí)現(xiàn)了資源共享。

數(shù)學(xué)教研活動(dòng)心得體會(huì) 語(yǔ)文教研活動(dòng)心得體會(huì)篇三

陽(yáng)春三月,，校本教研活動(dòng)在我校轟轟烈烈地進(jìn)行著,，我有幸聆聽(tīng)了幾位教師精彩的課堂教學(xué)。這幾節(jié)課讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)無(wú)窮的藝術(shù)魅力,，老師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的教學(xué)藝術(shù),，使我在聽(tīng)課活動(dòng)中，感覺(jué)如春風(fēng)吹拂著我的面孔,，細(xì)雨滋潤(rùn)著我的心田,，使我受益匪淺。對(duì)比自己的課,，更讓我感覺(jué)慚愧萬(wàn)分,，無(wú)地自容。

李勇老師的課,，讓我感覺(jué)準(zhǔn)備充分,、思維嚴(yán)謹(jǐn)、談吐精煉,。如果沒(méi)有知識(shí)的積淀與認(rèn)真的鉆研,，是難以把握好教材，又很好地把握學(xué)生、駕馭課堂的,。他大膽地放手讓學(xué)生自主合作,，給了學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，體現(xiàn)了教改新理念,，體現(xiàn)了備教材,，備學(xué)生，處處以學(xué)生為主,。

任志榮老師的課,，非常具有親和力和激情，傾聽(tīng)她的課,，會(huì)讓你感覺(jué)心情舒暢,。整節(jié)課能以學(xué)生為主，學(xué)生注意力集中,，興趣濃厚,，做到了扎實(shí)有效，真正體現(xiàn)了課改理念,。

王艷老師的課堂過(guò)渡語(yǔ)扣人心弦,，它準(zhǔn)確地抓住了學(xué)生的心，烘托了課堂的氣氛,，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。因?yàn)?，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,、準(zhǔn)確，能使學(xué)生的心靈受到震撼,，喚醒學(xué)生沉睡的記憶,。

另外，我還聽(tīng)了數(shù)學(xué)組夏西霞老師的`一節(jié)課,。她執(zhí)教的課,，整個(gè)過(guò)程就像一首舒緩的歌，循序漸進(jìn),，有聲有色,。整個(gè)環(huán)節(jié)都注重了學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，以及動(dòng)手能力的培養(yǎng),。學(xué)生學(xué)得很輕松,，老師教得也很輕松。是值得我學(xué)習(xí)的榜樣,。

老師們的優(yōu)點(diǎn)很多很多,，都值得我學(xué)習(xí),、去借鑒。再反思自己的課,，才發(fā)現(xiàn)了許多

的不足,。就拿我上的那篇《畫(huà)家與牧童》來(lái)說(shuō)吧。課前我也做了一些準(zhǔn)備,，因?yàn)槲医?jīng)常把識(shí)字放在課外,，所以在課內(nèi)只是進(jìn)行了檢查，同學(xué)們認(rèn)得都不錯(cuò),，這讓我還比較滿意,。在教學(xué)時(shí)，我沒(méi)有范讀課文,，沒(méi)去認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生如何朗讀,，培養(yǎng)他們的朗讀能力。在理解課文內(nèi)容的時(shí)候也沒(méi)有讓學(xué)生明白：做人要謙虛,、善于觀察,、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的道理；沒(méi)有把學(xué)生總結(jié)的詞語(yǔ)及時(shí)板書(shū)出來(lái),；在欣賞幾位大畫(huà)家的作品時(shí)播放得太快,，以致學(xué)生和老師都沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)欣賞……總之，在這節(jié)課中是漏洞百出,，讓人啼笑皆非,。

課后，我曾仔細(xì)回憶這節(jié)課的細(xì)節(jié),，還真不知是怎么上的,。這充分說(shuō)明我沒(méi)有真正吃透教材，沒(méi)有去認(rèn)真思考每一個(gè)步驟,，去預(yù)設(shè)可能會(huì)發(fā)生的一切，也沒(méi)有教師應(yīng)具有的教育機(jī)智,，而是抱著碰運(yùn)氣的心理,，勉強(qiáng)完成任務(wù)。

還有,，就是我的教案簡(jiǎn)單,，我只是寫(xiě)了簡(jiǎn)單的教學(xué)流程，而沒(méi)有寫(xiě)出其中的步驟,。以致在說(shuō)課時(shí),，教學(xué)目標(biāo)也不明確，我說(shuō)不清楚,，別人也聽(tīng)不明白,，更談不上幫我改正了,。

不過(guò)，此次教研活動(dòng)的開(kāi)展,，好處還真不少,。首先，讓我充分認(rèn)識(shí)到了自身的許多不足：知識(shí)太淺薄,，不能勝任二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué),；不能充分吃透教材；不能輕松自如地駕馭課堂,；不能處處以學(xué)生為主,，正確領(lǐng)會(huì)并運(yùn)用新課改理念。其次,，教研活動(dòng)的開(kāi)展,，大大激發(fā)了教師們的斗志（這不僅僅是教得特別好的教師，可以參加示范課的賽教活動(dòng)）,。再次,，它讓我們這些貪玩的人，能感到壓力,，感到羞愧,，感到充實(shí)。這次活動(dòng)以后,，我校開(kāi)展了示范課的評(píng)選,，充分體現(xiàn)了“能者上前，庸者只能靠后”的原則,。我也真心希望這類活動(dòng)能長(zhǎng)期開(kāi)展,。

總之，聽(tīng)了他們的課,，讓我感慨萬(wàn)分,。我深知，要想當(dāng)一名好老師,，光有激情和愛(ài)心還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，還必須努力學(xué)習(xí)各種新的教育理念，努力提高自己各方面的知識(shí),，全面提高自身素養(yǎng),。