人生天地之間,，若白駒過(guò)隙,，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

高三物理教學(xué)計(jì)劃表篇一

以學(xué)校工作計(jì)劃和楊校長(zhǎng)《狠抓常規(guī),，堅(jiān)持改革,，實(shí)現(xiàn)新跨越》為指導(dǎo)，深入領(lǐng)悟普通高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)）,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)物理課程的性質(zhì),，領(lǐng)會(huì)物理課程基本理念，了解物理新課程設(shè)計(jì)的基本思路,。通過(guò)學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo),，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化,、具體化,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程物理高考大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和考點(diǎn)要求,，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整,，搞好高三的總復(fù)習(xí)工作。學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論及經(jīng)驗(yàn),，從提高學(xué)生全面素質(zhì),、對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃與目標(biāo)要求,，使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步,，順利完成高中教學(xué)任務(wù)。

1,、實(shí)驗(yàn)班高110班喬陽(yáng)陽(yáng),、劉壯,、江俊儒、鄭宏宇,、孫松松物理成績(jī)達(dá)90分以上,。

2、普通班高111班白明明,、劉旭紅,、陳泳丹，高112班王福源,、李秀秀,、曹婷婷物理成績(jī)達(dá)80分以上。

3,、高考高110,、 111、112班力爭(zhēng)達(dá)到學(xué)校下達(dá)的指標(biāo),。 4,、期末物理實(shí)驗(yàn)考查通過(guò)率達(dá)100％。

5,、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。講授新課前一定要讓學(xué)生先預(yù)習(xí)，找出自己疑惑的地方,，并做好記錄,；對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，要鼓勵(lì)其超前學(xué)習(xí),，自主復(fù)習(xí),，充分挖掘他們主動(dòng)探索知識(shí)的潛力。本學(xué)期力爭(zhēng)讓高110班100％的學(xué)生,、高111,、112班80％的學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)，及自主復(fù)習(xí),。

6,、周周清、月考實(shí)驗(yàn)班1—5名達(dá)95分以上,，6—10名達(dá)90分以上,，實(shí)驗(yàn)班均分達(dá)80分以上，普通班達(dá)70分以上,。

7,、嚴(yán)格貫徹導(dǎo)學(xué)稿自主課堂教學(xué)模式，深入汲取“先學(xué)后交、精講點(diǎn)撥,、檢測(cè)拓展,、總結(jié)升華”十六字教學(xué)方針的精髓，上好每一節(jié)課,，向45分鐘要效益，爭(zhēng)取上出高質(zhì)量課,。

8,、編出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)稿。本學(xué)期仍嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好導(dǎo)學(xué)稿的編寫(xiě)工作,，認(rèn)真研究課標(biāo),、考綱，吃透教材,，力求準(zhǔn)確把握好知識(shí)的深度,，設(shè)計(jì)出能引起學(xué)生共鳴的問(wèn)題，多做題,、做好題,，選出有典型性的精題、好題,。 9,、認(rèn)真及時(shí)地做好導(dǎo)學(xué)稿批改工作，努力做到全批全改,。注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有針對(duì)性的做好培優(yōu)輔差工作。

10,、堅(jiān)持聽(tīng)課,，每月聽(tīng)課八節(jié)以上，注意學(xué)習(xí)同組老師教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)及經(jīng)驗(yàn),，努力將自己的教學(xué)風(fēng)格與我校自主課堂教學(xué)模式有機(jī)結(jié)合起來(lái),，提高課堂的實(shí)效性。

11,、努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，多做題，做好題,，深入研究近3年來(lái)兄弟省市的高考題,，特別是寧夏新課改以來(lái)四年的高考題和20xx年全國(guó)新課標(biāo)試題，探索新課程改革下高考的方向,。

12,、注重教育理論的學(xué)習(xí)并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)研究《中學(xué)物理教學(xué)參考》這本刊物，并寫(xiě)好教學(xué)隨筆,。 13,、努力改進(jìn)教研活動(dòng)的形式，豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容,，做到教材教法專題化,，教研活動(dòng)課題化。通過(guò)每一次活動(dòng)解決幾個(gè)問(wèn)題,，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中使教師的專業(yè)水平和素質(zhì)得到提高,。

14、加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)課的研討和教學(xué),，在學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)教學(xué)器材的基礎(chǔ)上最大限度的開(kāi)設(shè)好實(shí)驗(yàn)課，能做的實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親手做,，不能做的看光盤或錄像,。 15、認(rèn)真反思每節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足,，寫(xiě)好教學(xué)工作日記,。

1、高三物理總復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段

2,、第一階段復(fù)習(xí)章節(jié)課時(shí)安排

1,、立足課本，面向全體學(xué)生,，著眼基礎(chǔ),，循序漸進(jìn)。全面,、系統(tǒng),、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識(shí)點(diǎn)，重視基本概念,、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),，要做到重點(diǎn)突出、覆蓋面廣,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解考綱，仔細(xì)研究近幾年來(lái)的新課標(biāo)高考題,，準(zhǔn)確把握知識(shí)標(biāo)高,，控制好教學(xué)的難度和坡度。

3,、鉆研教材,，狠抓常規(guī)教學(xué),，落實(shí)好備、講,、批,、復(fù)、輔,、考各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，做到精選、精練,、精講,、精評(píng)。

4,、加強(qiáng)方法教學(xué)和規(guī)范教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),、自我探究,，使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng),，使之能夠靈活運(yùn)用基本知識(shí)分析和解決問(wèn)題,，能夠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

5、關(guān)注高考信息,，隨時(shí)了解最新動(dòng)態(tài),，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

6,、努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，挖掘?qū)W生的潛能，和學(xué)生多溝通,，及時(shí)進(jìn)行反饋,，讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，學(xué)有所成,。

高三物理教學(xué)計(jì)劃表篇二

本學(xué)期高三物理備課組的主要任務(wù)是：完成高三物理一輪復(fù)習(xí),。在“有效學(xué)習(xí)”課改實(shí)驗(yàn)的前提下,進(jìn)一步落實(shí)集體備課,進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

一,、基本情況分析

1,、學(xué)生情況

大部分學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不夠，特別是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握不牢,，對(duì)建立物理情景,、物理模型還有待加強(qiáng)，知識(shí)點(diǎn)的連貫性還有待進(jìn)一步提高，獨(dú)立分析物理過(guò)程,、解決物理問(wèn)題的能力還需加強(qiáng)培養(yǎng),。

2、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1)通過(guò)復(fù)習(xí)幫助學(xué)生建立并完善高中物理學(xué)科知識(shí)體系,，構(gòu)建系統(tǒng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

2)深化概念,、定理定律的認(rèn)識(shí)、理解和應(yīng)用,，促成學(xué)科科學(xué)思維,，培養(yǎng)過(guò)程分析情境分析等良好的分析能力。

3)結(jié)合各知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí),，加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練,，提高分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，訓(xùn)練解題規(guī)范和答題速度,。

4)提高知識(shí)綜合運(yùn)用的能力與技巧,，能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋、處理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,。

二,、復(fù)習(xí)措施

1.研究高考物理試題。主要根據(jù)近5年來(lái)浙江高考形式,，重點(diǎn)研究一下近5年的高考試題,，發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點(diǎn)，如試卷的結(jié)構(gòu)變化,、試題類型的調(diào)整,、考查的方式和能力要求等，從而理清復(fù)習(xí)的思路,，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

2.熟悉考試說(shuō)明?？荚囌f(shuō)明是高考的依據(jù),，是物理復(fù)習(xí)的“總綱”，不僅要讀,，而且要深入研究,，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容,、試題類型,、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。

3.對(duì)《步步高物理大一輪復(fù)習(xí)講義》進(jìn)行二次開(kāi)發(fā),，形成一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)書(shū),，指導(dǎo)書(shū)分為學(xué)習(xí)目標(biāo),、重難點(diǎn)、感情調(diào)節(jié),、知識(shí)要點(diǎn),、典型例題、最小作業(yè)量,、知者加速,，學(xué)生課前完成感情調(diào)節(jié)、知識(shí)要點(diǎn),、典型例題的預(yù)習(xí)工作,，課堂上教師講解，課后學(xué)生必做最小作業(yè)量,、選做知者加速,。

4、每生準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,，對(duì)典型的習(xí)題,學(xué)生容易錯(cuò)的題目,通過(guò)作業(yè)加強(qiáng)訓(xùn)練.經(jīng)常進(jìn)行錯(cuò)題滾動(dòng),，做到?jīng)Q不一錯(cuò)再錯(cuò)。

5,、充分發(fā)揮檢測(cè)的診斷功能，每章復(fù)習(xí)完畢均要進(jìn)行章節(jié)測(cè)試,，以了解復(fù)習(xí)效果,。及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

三,、具體工作安排

每周的星期一6,、7節(jié)、星期四的上午4,、5節(jié)課為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間,，每次活動(dòng)都有文字記錄。

四,、備課實(shí)施步驟：

(1),、組長(zhǎng)主持在學(xué)期期初制定本備課組的集體備課實(shí)施細(xì)則(含備課計(jì)劃)草案，并提交備課組討論通過(guò)→ 主備課人提前二周準(zhǔn)備教案簡(jiǎn)案(備課提綱)和學(xué)案,，并發(fā)送到公共郵箱,，組員參閱，準(zhǔn)備問(wèn)題和建議)(一備)→ 組長(zhǎng)主持召開(kāi)議課會(huì)(主備人發(fā)言,，參備人員討論),，全體參備人員修改教案簡(jiǎn)案(備課提綱)和學(xué)案，形成共案,。由各教研組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)審核確定等級(jí)并將電子稿上報(bào)教科室公共郵箱,，若電子稿沒(méi)有及時(shí)上傳審核等級(jí)按降檔處理(二備)→任課教師可根椐各班的學(xué)情,，在不離開(kāi)“以學(xué)定教”的前提下，撰寫(xiě)詳案,，做好課后反思,，下一次集中時(shí)，把上次教(學(xué))案實(shí)施時(shí)反映出來(lái)的重點(diǎn)問(wèn)題提出來(lái),，供以后借鑒,。(三備)

(2)、備課組長(zhǎng)做好考勤簽到工作,，按月上報(bào)出勤教師工作量(一個(gè)半天按兩節(jié)超課時(shí)計(jì)算),，簽到表由行政領(lǐng)導(dǎo)簽字審核。各備課組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)全體成員對(duì)主備人教案等級(jí),，按學(xué)期上報(bào)以供期末績(jī)效考核使用,。

五、復(fù)習(xí)進(jìn)度及集體備課具體分工

第一階段：20xx年元月底2月底完成一輪復(fù)習(xí)：必修一,、必須二,、選修3-1、選修3-2.

高三物理教學(xué)計(jì)劃表篇三

首先非常感謝學(xué)校對(duì)我的信任,，讓我這個(gè)尚無(wú)經(jīng)驗(yàn)的年輕人擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作,，深感壓力很大的同時(shí)我也意志堅(jiān)定，相信只要足夠努力肯定也會(huì)取得好的成績(jī),。假期時(shí)我向資深教師進(jìn)行請(qǐng)教,，和以前的同學(xué)進(jìn)行探討，聽(tīng)取多方意見(jiàn),，根據(jù)自己以前學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受,，結(jié)合我校自身學(xué)生的情況制定了如下的.教學(xué)計(jì)劃。

一,、 復(fù)習(xí)安排

1,、 高三物理總復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段。

第一階段 20xx年9月至20xx年底 以章,、節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練

主要針對(duì)各單元知識(shí)點(diǎn)及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析,、歸納，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在基本概念及其相互關(guān)系,、基本規(guī)律及其應(yīng)用

第二階段 20xx年4月至20xx年5月 按知識(shí)塊(力學(xué),、電磁學(xué)、光學(xué),、物理實(shí)驗(yàn))進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練

主要針對(duì)物理學(xué)中的幾個(gè)分支(力學(xué),、電磁學(xué)、光學(xué))進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是在本知識(shí)塊內(nèi)進(jìn)行基本概念及其相互關(guān)系的分析與理解,，基本規(guī)律在小綜合內(nèi)的運(yùn)用(包括物理實(shí)驗(yàn)拔高)

第三階段 20xx年5月至20xx年6月 進(jìn)行學(xué)科內(nèi)大綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練,、模擬測(cè)試

主要針對(duì)物理學(xué)科各個(gè)知識(shí)點(diǎn)間進(jìn)行大組合復(fù)習(xí)訓(xùn)練，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是進(jìn)行重要概念及相互關(guān)系的辨析,、重要規(guī)律的應(yīng)用

2,、 每個(gè)階段的具體操作。

(1)一輪復(fù)習(xí)

按照單元復(fù)習(xí),，每一單元分為若干節(jié),，每節(jié)內(nèi)容按照三個(gè)層次遞進(jìn)式展開(kāi)。

第一層次:學(xué)生回歸課本,，重溫基礎(chǔ)知識(shí),，進(jìn)行初步的基礎(chǔ)訓(xùn)練，旨在回顧,、重溫知識(shí),，進(jìn)行熱身活動(dòng)。

操作：針對(duì)有的學(xué)生不愿再看課本,，利用練習(xí)冊(cè)知識(shí)回顧題和基礎(chǔ)訓(xùn)練題,，學(xué)生利用自習(xí)時(shí)間完成，在這里,，學(xué)習(xí)冊(cè)起到了督促學(xué)生看課本,，檢查學(xué)生看課本的效果的作用。

第二層次:1.重點(diǎn)與難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化講解,，并配備跟蹤訓(xùn)練題強(qiáng)化鞏固.2.經(jīng)典題型的分析與變式訓(xùn)練,。

操作：在備課時(shí)，我一般會(huì)做基本資料上同一章節(jié)的題目,，把本節(jié)的重點(diǎn)知識(shí),、難點(diǎn)理出來(lái),，形成自己的東西,，然后在課堂上與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，并進(jìn)行相應(yīng)的跟蹤訓(xùn)練,。體現(xiàn)重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)講,、重點(diǎn)練，強(qiáng)化教師的點(diǎn)撥指導(dǎo)作用;選取經(jīng)典題型與學(xué)生分析(分析解題思路,、總結(jié)解題方法),，進(jìn)行相應(yīng)的變式訓(xùn)練(選取相同、相近的模型或相同的解決問(wèn)題的方法),，也可以一題多變,，可以變條件，可以變?cè)O(shè)問(wèn),。因?yàn)楹芏喔呖碱}就是在舊題的基礎(chǔ)上變化來(lái)的,，一定要注重一題多變,。開(kāi)始，教師引領(lǐng)學(xué)生變,，逐步由學(xué)生自己主動(dòng)的尋求變,。如果學(xué)生能夠自己主動(dòng)的尋求變，而且通過(guò)思考得到解答,，并從題目中總結(jié)做題的步驟和方法,，可以極大的提高學(xué)生靈活的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,，對(duì)學(xué)生的能力提升是大有幫助的,。

第三層次:精選有各種代表性的習(xí)題進(jìn)行以提升能力為目的的強(qiáng)化訓(xùn)練，旨在提升能力,。

操作：精選習(xí)題,，學(xué)生利用自習(xí)時(shí)間限時(shí)完成。教師批改,。課上下發(fā),，對(duì)于錯(cuò)題，先由學(xué)生討論交流,，對(duì)于共性問(wèn)題,，最后由老師點(diǎn)撥、指導(dǎo),。

每一單元完成后,，一定要組織一次單元測(cè)試，評(píng)卷,，講解,。目的是對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)能夠及時(shí)評(píng)價(jià)與反饋，檢查學(xué)生對(duì)本單元的掌握情況,。

(2)二輪復(fù)習(xí)

第一輪復(fù)習(xí)以后同學(xué)們對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了查漏補(bǔ)缺,，掃除了知識(shí)結(jié)構(gòu)中理解上的障礙。在第二輪復(fù)習(xí)中,，以專題復(fù)習(xí)為主,，突出知識(shí)的橫向聯(lián)系與延伸、拓展,，在解題方法和技巧上下工夫,，提高解決問(wèn)題的能力，使得在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，學(xué)科素質(zhì)得以明顯提升,。由于理綜高考中物理試題數(shù)量有限，不可能覆蓋高中的全部?jī)?nèi)容,，但重點(diǎn)內(nèi)容,、主干知識(shí)一定會(huì)考,。我利用平時(shí)空余時(shí)間將近幾年的高考物理題進(jìn)行研究，整理歸納,，從中發(fā)現(xiàn)共同的部分,，總結(jié)規(guī)律，有針對(duì)性的,，目的性的進(jìn)行訓(xùn)練,。同時(shí)在這個(gè)時(shí)候要發(fā)揮出學(xué)生的主動(dòng)性，我們講的再好再完美,，那是我們的知識(shí),，變不成學(xué)生。要想辦法將其變?yōu)閷W(xué)生的,。在第一輪的基礎(chǔ)上,，學(xué)生對(duì)于各個(gè)物理知識(shí)已經(jīng)了解，但這時(shí)候的知識(shí)就像許多散落一地的珠子,，我們要讓它更好,，我們得一條線把這些珠子進(jìn)行串起來(lái)，對(duì)于這些知識(shí)也是,，得把其進(jìn)行串,，串的這個(gè)是必須交給學(xué)生來(lái)做，由學(xué)生自己一點(diǎn)點(diǎn)自己歸納,，找出來(lái)龍去脈和關(guān)聯(lián),。讓知識(shí)點(diǎn)變成知識(shí)塊。還有在做一些相對(duì)有難度的綜合的題目時(shí),，做完后或老師評(píng)講后一定要再回過(guò)來(lái)看看思路,，理思路，慢慢就會(huì)有感覺(jué),。

另外在一輪二輪過(guò)程中就要求有能力的學(xué)生去做一些套題,，這樣既可以避免知識(shí)前學(xué)后忘又可以使學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)。

(3)三輪復(fù)習(xí)

前面兩輪復(fù)習(xí)下,，知識(shí)點(diǎn)層面上的問(wèn)題不是主要問(wèn)題了,，主要就是訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行理化生三科綜合卷的練習(xí),，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行嚴(yán)格考試和分類講評(píng).此輪復(fù)習(xí)從審題,答題,自我檢查和草稿紙的分配都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的輔導(dǎo),讓學(xué)生習(xí)慣于這種模式,。努力提高學(xué)生做題技巧和拿分技巧。

二,、 在非智力因素的方面做工作,，提高成績(jī)

有人說(shuō)過(guò)，在不管什么樣的拼搏當(dāng)中,，能夠取勝的很大一部分因素是非智力的,，比如強(qiáng)健的體魄,，良好的心理素質(zhì)。所以,，一定要要求學(xué)生多運(yùn)動(dòng),。還有高考一直以來(lái)都是家庭、社會(huì)各個(gè)方面最為關(guān)注的,，加上現(xiàn)在的家庭一般都是一個(gè)孩子,，父母?jìng)€(gè)個(gè)“望子成龍”“望女成鳳”，學(xué)生心里壓力也比較大,，經(jīng)常情緒容易受到影響,，所以作為老師不僅僅要在知識(shí)方面要幫助學(xué)生，在生活精神方面也要給與學(xué)生多的關(guān)懷,。根據(jù)不同學(xué)生不同層次以后不同的發(fā)展方向,，將他們分成組，有針對(duì)性的進(jìn)行不同要求,，平時(shí)多找他們談話,，多鼓勵(lì)他們。給予他們關(guān)心,，讓他們感覺(jué)到被理解,，這條路上他們不曾孤單。讓他們有足夠的信心和勇氣去迎接挑戰(zhàn),。同時(shí),，在做這些工作的時(shí)候也拉近了自己與學(xué)生的距離。讓學(xué)生接納喜歡,，這樣對(duì)我們的教學(xué)工作也會(huì)有很大的促進(jìn)作用,。

以上是我對(duì)這一年物理教學(xué)的計(jì)劃，由于經(jīng)驗(yàn)不足,，計(jì)劃的不足之處在今天的交流會(huì)后和這一年教學(xué)過(guò)程中,，我會(huì)及時(shí)做出調(diào)整改進(jìn)，爭(zhēng)取在明年的高考中可以讓學(xué)生有個(gè)滿意的成績(jī),，讓自己有個(gè)無(wú)悔的記憶,。

高三物理教學(xué)計(jì)劃表篇四

1.本學(xué)期，我所教的班級(jí)是高三(134),、(135),，這兩個(gè)班雖是重點(diǎn)班級(jí)，但是學(xué)生的知識(shí)水平參差不齊,，物理科目比較薄弱,，特別是(134)班，上課睡覺(jué)人數(shù)多，如陳伯,、林熾,、吳易、王獻(xiàn)劭,、駱鴻,、韓勇、周云燁,、邱凱良等,，同學(xué)們不太愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)高考的意識(shí)也不高,。由于學(xué)生思維維能力,、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績(jī)很差,，歷次的考試都在30分以下占絕大多數(shù)，這就給教學(xué)增加了一定的難度,。然而,，做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短,，采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績(jī)。

2.高三第一輪復(fù)習(xí)選用的復(fù)習(xí)教材,，用三維設(shè)計(jì),。優(yōu)點(diǎn)：教材中的練習(xí)題(包括選擇題)都有比較詳細(xì)的解答，如果教師不夠時(shí)間講練習(xí)時(shí),，學(xué)生就可以較方便的自學(xué);基礎(chǔ)知識(shí)的介紹與講解都很詳細(xì),，學(xué)生在以后的自我復(fù)習(xí)時(shí)，可以很好地使用,。不足：部分例題,、練習(xí)的難度過(guò)大，不太適合本校的學(xué)生,，所以要有針對(duì)性地選擇一些題目講,，和讓學(xué)生做。

⑴ 每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識(shí)的操作能力;

⑵ 學(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，對(duì)一些常見(jiàn)的計(jì)算題目，能夠較為清晰地進(jìn)行解答;

⑶ 學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力要得到提高;

積極參加物理教研備課組的每次活動(dòng),，從中學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)理論和方法,，探討有關(guān)的教學(xué)問(wèn)題，相互學(xué)習(xí),，互相促進(jìn),。多聽(tīng)課，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng),，本學(xué)期力爭(zhēng)外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),，還要上了一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課。整理一份適合本校高三學(xué)生復(fù)習(xí)用的練習(xí)題,，為以后的高三教學(xué)省下寶貴的時(shí)間,。發(fā)表一篇校級(jí)以上的教學(xué)論文，努力提高自我的專業(yè)水平,。

1,、重視主干知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)綜合,，同時(shí)兼顧非主干知識(shí),。一輪復(fù)習(xí)突出物理學(xué)的主干知識(shí)，其中包括運(yùn)動(dòng)規(guī)律,、牛頓定律,、機(jī)械能、帶電粒子在電場(chǎng),、磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng),、電磁感應(yīng)定律等。強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)綜合,，其中,，出現(xiàn)頻率較高的綜合點(diǎn)往往表現(xiàn)為：

(1)牛頓定律與圓周運(yùn)動(dòng)和萬(wàn)有引力定律綜合和能量轉(zhuǎn)化的綜合;

(2)以帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中為模型的電學(xué)與力學(xué)的綜合;

(3)從運(yùn)動(dòng)和力,、能量觀點(diǎn)分析解決電磁感應(yīng)現(xiàn)象與閉合電路歐姆定律的綜合;

(4)串,、并聯(lián)電路規(guī)律與實(shí)驗(yàn)的綜合。兼顧非主干知識(shí)中的重要知識(shí),，一般以選擇出現(xiàn),。其中，交變電流,、選修3-3熱學(xué),、選修3-4動(dòng)量、原子物理等章節(jié)內(nèi)容都是相對(duì)容易拿分的,，復(fù)習(xí)中應(yīng)給予足夠的重視,。

2、要切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)綜合能力和重視理論聯(lián)系實(shí)際能力的培養(yǎng),。

理科綜合考試中物理實(shí)驗(yàn)題,，既要考查獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還要考查設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)的能力。要適當(dāng)做一些實(shí)驗(yàn)題,，其中包括設(shè)計(jì)性的實(shí)驗(yàn)題,，想一想怎樣用所學(xué)的物理知識(shí)，實(shí)驗(yàn)方法和儀器,，設(shè)計(jì)出所要求的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),。在平時(shí)教學(xué)中注意聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用，拓展學(xué)生視野,，設(shè)計(jì),、挑選、搜集理論聯(lián)系實(shí)際的習(xí)題,，增加學(xué)生對(duì)這類習(xí)題的訓(xùn)練,，要引導(dǎo)學(xué)生注意觀察、收集和整理生活,、生產(chǎn)實(shí)際中涉及到物理知識(shí)素材,。培養(yǎng)學(xué)生能正確地從實(shí)際問(wèn)題中抽象出物理模型的能力。

3,、講練結(jié)合中倡導(dǎo)獨(dú)立思考和規(guī)范性解題,，提高表達(dá)能力

少講、精講,、多練,，要給學(xué)生充分的時(shí)間去思考，多講些一題多變一題多解的高考真題,，講,、練、考相結(jié)合,，注重效益,。用基礎(chǔ)題來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生正確,、良好的解題習(xí)慣,，要正確分析學(xué)生知識(shí)和能力方面存在的問(wèn)題，設(shè)計(jì)好針對(duì)性的練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和處理信息的能力以及建立物理模型的能力,，訓(xùn)練學(xué)生的具體數(shù)字運(yùn)算的能力和獨(dú)立思考的能力,。要加強(qiáng)解題規(guī)范性指導(dǎo)和訓(xùn)練，力爭(zhēng)收寫(xiě)清潔工整,，語(yǔ)言表述簡(jiǎn)練,，符號(hào)運(yùn)用合理，所列方程準(zhǔn)確規(guī)范,，不斷提高表達(dá)能力,。

4,、加強(qiáng)開(kāi)放性、敘述性和討論性練習(xí)的作答訓(xùn)練,，特別強(qiáng)化圖象,、圖表類習(xí)題的訓(xùn)練。近年高考圖象,、圖表類問(wèn)題明顯增加,，要求應(yīng)用物理解決物理問(wèn)題的考查不斷加強(qiáng);從近年高考趨勢(shì)看,，考查敘述性和討論性問(wèn)題的可能也在增大;應(yīng)引起注意并加以訓(xùn)練,。

5、關(guān)注陳題中傳統(tǒng)的典型模型和課本中的典型模型,，強(qiáng)調(diào)回歸教材,。

近幾年的理科綜合試卷中，出現(xiàn)過(guò)不少曾經(jīng)考過(guò)的,，或者是常見(jiàn)的優(yōu)秀模型,，只是在這些模型的基礎(chǔ)上或是稍作改編，或是拼湊而成的新題,。我們?cè)诮M織復(fù)習(xí)的過(guò)程中,，一定要引導(dǎo)學(xué)生回歸課本，要重視課本中的模型,，發(fā)揮課本上這些模型的典型作用,，將它們與常見(jiàn)的問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，挖掘這些模型的發(fā)展功能和應(yīng)用功能,，借以提高學(xué)生正確運(yùn)用基礎(chǔ)物理知識(shí)處理實(shí)際問(wèn)題的能力,，做到舉一反三，精講精練,。今年高考的最后一題就是高考題改編,，其中有兩題半我們?cè)谧詈蟮膹?fù)習(xí)中有復(fù)習(xí)到。

6,、應(yīng)該加強(qiáng)與當(dāng)前課改相關(guān)問(wèn)題的研究,，重視對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，以及應(yīng)變能力和應(yīng)試技巧的培養(yǎng),，重視非智力因素的培養(yǎng),，使學(xué)生在高中有積極的心態(tài)，信心百倍地迎接高考,。

課堂教學(xué)是學(xué)生掌握知識(shí)的主要途徑,，聽(tīng)課要抓住以下環(huán)節(jié)：①知識(shí)是怎樣引出的。②知識(shí)內(nèi)容是什么,。③所學(xué)知識(shí)概念怎樣理解,。④所學(xué)知識(shí)在生活,、生產(chǎn)中有什么應(yīng)用。

我們所學(xué)知識(shí)基本上都來(lái)自課本,，所以通過(guò)讀書(shū)才能對(duì)知識(shí)的來(lái)龍去脈有全面的了解,。讀書(shū)的過(guò)程就是對(duì)物理知識(shí)加深理解的過(guò)程。在讀書(shū)時(shí)還應(yīng)對(duì)重點(diǎn)知識(shí),、概念,、規(guī)律、定義,、公式在理解的基礎(chǔ)上強(qiáng)化記憶,。

在讀書(shū)基礎(chǔ)上打破章節(jié)界限，按知識(shí)條塊歸類,，并建立相關(guān)的知識(shí)體系,，將各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系弄清楚，由點(diǎn)到面形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。建立知識(shí)體系的過(guò)程也就是提高綜合能力的過(guò)程,，也是使物理復(fù)習(xí)質(zhì)量升華的過(guò)程。

做題訓(xùn)練是考查知識(shí)是否掌握的重要環(huán)節(jié),。要有足夠量的習(xí)題訓(xùn)練,。多做題，熟能生巧,，在做題中明思路,、找方法、尋規(guī)律,，力爭(zhēng)做到舉一反三,，觸類旁通。