計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

學期教學計劃 學期教學計劃進度表篇一

努力貫徹黨的教育方針,，根據(jù)新《課標》基本理念，使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系,；體會數(shù)學的價值,，增強理解數(shù)學和應(yīng)用數(shù)學的信心；初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會,、去解決日常生活中的問題,，進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神,；獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學知識和必要的應(yīng)用技能,。

本學期我所任課的班級還是二年級三班和九班,，三班共有學生54人，九班共有學生49人,，二年級的孩子經(jīng)過了一年的數(shù)學學習活動,，對數(shù)學知識與技能的掌握以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉(zhuǎn)變；完成作業(yè)情況也較好,，大部分同學作業(yè)清楚,，態(tài)度端正，對數(shù)學表示出了較大的興趣,。不過還有一小局部同學由于學習習慣,、學習方法以及其自身的種種原因，尚不能主動地參與數(shù)學學習活動,，學起數(shù)學來感覺還是有點累,。學生樂于計算，但解決實際問題的時候就有點麻木,，不注意審清題目意思,，急于動手，以至于粗心大意,，沒有很好的解決問題,。需要更加的嚴格要求，多動手,，多思考,。加強培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生更好的投入到學習當中來,。

1,、認識計數(shù)單位百和千知道相信兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,，會讀,、寫以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小,；理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù),。

2、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加,、減兩位數(shù),，會口算整百、整千數(shù)加,、減法,，會進行幾百,、幾十加、減幾百幾十的計算,，并能結(jié)合實際進行估計,。

3、知道除法的含義,，除法算式中各部分名稱,，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商,。

4,、初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號,。

5,、會辨認銳角、鈍角,；初步感知平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移,。

6,、認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,，知道1千克=1000克,。

7、解統(tǒng)計的意義,，體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析的過程,；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖（1格表示5個單位）和簡單的復(fù)式統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,，并能進行簡單的分析,。

8、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識,；初步形成觀察、分析及推理的能力,。

9,、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

10,、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

第一單元：解決問題

1,、學生結(jié)合具體的情境，體會四則運算的意義,。

2,、通過購物等活動，初步感受混合運算與生活的密切聯(lián)系,，并能運用有關(guān)知識解決生活中和實際問題,。

3、培養(yǎng)學生的合作意識和能力,，讓學生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,。

4、結(jié)合具體情境,，讓學生體會到混合運算要有一定的順序,；解決問題的過程中，發(fā)現(xiàn)先乘除后加減的運算順序,，以及小括號在運算中的作用,。

5、引導(dǎo)學生掌握運用不同的方法解決生活中的簡單問題,，并能對結(jié)果的合理性進行判斷,。

第二、四單元：表內(nèi)除法

1,。引導(dǎo)學生經(jīng)歷分蘋果等實際操作,，初步體會有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系，并能結(jié)合生活實際進行應(yīng)用,。

2,。使學生體驗除法豎式的計算過程，能正確掌握商是一位數(shù)的除法豎式的書寫格式,。

3,。探索有余數(shù)除法的試商方法，體會到余數(shù)一定要比除數(shù)小,。

第三單元：圖形和變換

1,、結(jié)合生活情境，引導(dǎo)學生直觀認識直角,、銳角和鈍角,，會借助三角板識別以上三種角,。

2、通過觀察,、丈量,、比擬、歸納,，使學生能夠用自己的語言描述長方形,、正方形和平行四邊形。

3,、使學生能夠按要求在方格紙上畫長方形和正方形,。

4、結(jié)合生活情境,，讓學生直觀地認識平行四邊形,。

第五單元：萬以內(nèi)數(shù)的認識

1、聯(lián)系生活實際學習萬以內(nèi)的數(shù),，體驗數(shù)與生活的密切聯(lián)系,。

2、通過實際操作,，具體感受大數(shù)的實際含義,，能運用數(shù)進行表達和交流，逐步發(fā)展數(shù)感,。

3,、通過撥一撥等教學活動，認識萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序,；會讀,、會寫萬以內(nèi)的數(shù)，會比較數(shù)的大小,，并能結(jié)合實際進行估計,。

第六單元：克和千克

1、具體生活情境中,，使學生感受并認識質(zhì)量單位克和千克,，初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000千克

2,、使學生知道用秤稱物體的方法,，能夠進行簡單的計算。

3,、建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生估量物體質(zhì)量的意識,。

第七單元：加與減

1,、引導(dǎo)學生結(jié)合具體的情境,，發(fā)展學生提出問題和解決問題的意識和能力，具體的情境中滲透德育,。

2,、解決問題的過程中，讓學生進一步體會加減法計算與實際生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學在實際生活中的應(yīng)用,。

3、引導(dǎo)學生探索整十,、整百數(shù)的加減的口算及三位數(shù)加減法的計算方法,，并能正確進行計算。

4,、引導(dǎo)學生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,。

第七單元：加與減

1、引導(dǎo)學生結(jié)合具體情境,，解決實際問題的過程中體會連加,、連減、加減混合計算與實際生活的聯(lián)系,，感受數(shù)學在實際生活中的作用,。

2、引導(dǎo)學生探索連加,、連減,、加減混合計算的方法，能結(jié)合具體的情境進行估算,。

3,、引導(dǎo)學生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，能靈活運用不同方法解決生活中的簡單問題,。

第八單元：統(tǒng)計

1,、引導(dǎo)學生進一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過程,。

2、引導(dǎo)學生認識統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖并能完成相應(yīng)的圖表,。

3,、使學生能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題，并能做出簡單的預(yù)測,，能主動與同學交流自己的想法,。

4、讓學生感受統(tǒng)計在生活中廣泛運用，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,。

1,、繼續(xù)加強學習慣例和學習習慣的培養(yǎng)，比如認真審題和計算,、重視驗算,、規(guī)范書寫格式等的教育。

2,、讓學生在生動具體的活動中學習學習數(shù)學,。教學中，根據(jù)學生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)問題情境,，鼓勵學生在生動具體的活動中學習數(shù)學,。教師應(yīng)充分利用學生的生活經(jīng)驗，設(shè)計生動有趣,、直觀形象的數(shù)學活動,，如，教材通過數(shù)小正方體木塊,，10個是一長條,，100個是一層，這樣的10層就是一千個有這樣10個大正方體就是一萬個,，體會“千”萬”實際含義,。利用自制的方向板，教室內(nèi)或操場上辨認方向,。通過數(shù)學游戲你問我答,，神奇的495練習萬以內(nèi)加減法，通過設(shè)計圖案復(fù)習認識圖形,，通過實驗泡黃豆,，填寫和繪制統(tǒng)計圖表等，激發(fā)學生的興趣,，讓學生在生動具體的情境中理解和認識數(shù)學知識,。再如：開展“分一分”活動，大量平均分的過程中,，體驗除法的含義,，等等。

3,、引導(dǎo)學生獨立思考與合作交流,，協(xié)助學生積累參與數(shù)學活動的經(jīng)驗。具體的數(shù)學活動中,，鼓勵學生獨立思考,、勇于發(fā)表自己的意見，善于傾聽他人的意見，與同伴進行交流,。同時引導(dǎo)學生在小組內(nèi)進行分工合作,，以提高數(shù)學活動的紀律。

4,、培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識，以及提出問題和解決問題的`能力,。本冊教材提供了很多要運用所學的知識去解決的實際問題,，教學中充分利用這些素材培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識。教材中還安排了一些實踐活動,，如“找一找生活中哪些問題可以用乘法解決,，哪些問題可以用除法解決，并與同伴說一說”培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力,，使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,。

5、注重數(shù)學思想方法的滲透,。根據(jù)學科特點,，結(jié)合具體的教學內(nèi)容有機地進行思想品德教學和相關(guān)思想的滲透。

6,、發(fā)明性地使用教材,。教學中，根據(jù)本班學生的特點和實際情況,，發(fā)明性地使用教材,，設(shè)計教學過程；根據(jù)本班學生的已有知識和生活經(jīng)驗確定合理的教學起點和重點,，結(jié)合外地的實際情況和學生的生活經(jīng)驗選擇適當?shù)慕虒W素材創(chuàng)設(shè)教學情境,，同時，適時地記錄自己的教學設(shè)計和教學反思,，以不時改進自己的教學觀念和教學方法,。

7、加強對學困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的培養(yǎng),。采取生生互幫與教師輔導(dǎo)相結(jié)合,、數(shù)學學習與其他學科學習相結(jié)合的方式，多角度,、多層面的對學困生進行輔導(dǎo),。

8、加強估算,，鼓勵算法多樣化

估算在日常生活中有著十分廣泛的應(yīng)用,，本冊教學中，教師要不失時機培養(yǎng)學生的估計意識和初步的估計技能。例如,，估計一筒花生有多少粒,，一篇文章有多少字等。進行萬以內(nèi)加減法計算時,，先估計得數(shù)的大致范圍,，再進行計算。學習丈量時,，先估計測量的物體有多長,，再實際測量，這樣做,，都有利于培養(yǎng)學生的估計意識和估計技能,。

由于學生生活背景和思考角度不同，探索計算方法時,，肯定算法是多樣的教師應(yīng)尊重學生的想法,，鼓勵學生獨立思考，提倡算法多樣化,。

根據(jù)《義務(wù)教育階段國家數(shù)學課程規(guī)范（征求意見稿）中的各學段課程內(nèi)容參考教學時間一覽表”教材的編者為二年級下學期數(shù)學教學布置了60課時的教學內(nèi)容,。各部分教學內(nèi)容教學課時大致安排如下，教師教學時可以根據(jù)本班具體情況適當靈活掌握,。

學期教學計劃 學期教學計劃進度表篇二

新學期伊始,，為了順利地進行下一步的工作，也為了更好地完成本學期的工作任務(wù),，確保學生的成績進一步提高,，特制定此學科工作計劃：

二年級四班有學生40多人,一年半來養(yǎng)成了良好的學習習慣,上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成.大部分同學能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡單的問題.對位置、圖形,、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握.乘法口訣表背的很熟,。個別學生還沒達到計算正確、迅速,今后要加強輔導(dǎo),。

（一）認識計數(shù)單位“百”和“千”,，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,，會讀,、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。

（二）會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加,、減兩位數(shù),，會口整百,、整千數(shù)加、減法,，會進行幾百幾十加,、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估計,。

（三）知道除法的含義,，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口決求商,。

（四）初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。知道小括號的作用,，會在解決問題中使用小括號。

（五）會辨認銳角,、鈍角,；初步感知平穩(wěn),、旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移,。

（六）認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量概念,，知道1千克=1000克,。

（七）了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),，認識條形統(tǒng)計圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表,；能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析,。

（八）會探索給定圖表或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識，有運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識,；初步形成觀察,、分析及理解的能力。

（九）體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學習數(shù)學的信心。

（十）養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

（十一）通過實踐活動體驗數(shù)學日常生活的密切聯(lián)系。

一個集體中的每一個人都是各不相同,。各有優(yōu)缺點,，所以教師應(yīng)深入細致地做好輔導(dǎo)工作，既包括精心做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作,，又包括中等生的教育工作和耐心幫助學困生的轉(zhuǎn)化,。只有心中裝滿全體學生,。認真細致的做好學生的輔導(dǎo)工作，這樣才能讓每個學生在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,，有所提高,，讓班集體永保積極向前的活力。

觀察發(fā)現(xiàn)學生的特長,，培養(yǎng)其學生的特長發(fā)展,，使其學生全面發(fā)展。如畫畫,，發(fā)揮其特長,，創(chuàng)造展示的機會。使學生增強自信心,，激發(fā)學習興趣,。

1、確立學生在數(shù)學學習中的主體地位,。數(shù)學的知識,、思想和方法必須由學生在現(xiàn)實的數(shù)學實踐活動中理解和發(fā)展，而不是單純地依賴教師的講解去獲得,。要提供大量的觀察、操作,、實驗以及獨立思考的機會,，通過學習者的討論與交流，獲得數(shù)學結(jié)論,。

2,、建立探索性學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,。數(shù)學注重問題的探索性,，教師要注意學生在活動中的主體性，給學生留下充分的時間和空間,，引導(dǎo)學生積極參與,，使學生從中感受到生活中處處有數(shù)學，增強學生對數(shù)學的體驗和認識,，發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,。

3、培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識,，以及提出問題和解決問題的能力,。在教學中充分利用教材所提供的實踐活動，如“找一找生活中哪些問題可以用乘法解決,，哪些問題可以用除法算式解決,，并與同伴說一說,，”培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力，使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,。

學期教學計劃 學期教學計劃進度表篇三

在本學期的英語教學中,，堅持以下理念的應(yīng)用：

1、要面向全體學生,，關(guān)注每個學生的情感,，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,；

2,、整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放,，目標設(shè)計以學生技能,，語言知識，情感態(tài)度,，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ),；

3、突出學生主體,，尊重個體差異,，讓學生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能,，活躍思維,，展現(xiàn)個性。,；

4,、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與,，即采用任務(wù)型的教學模式,，讓學生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗,、實踐,、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標,，感受成功,；

5、注重過程評價,，促進學生發(fā)展,，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。

總之,，以“英語課程標準”為宗旨,，適應(yīng)新課程改革的需要,，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng),，增強實踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語學科特點，積極倡導(dǎo)合作探究的學習方式,。培養(yǎng)學生積極的情感態(tài)度和正確的人生價值觀,，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1,、教材分析

九年級（上冊）,，全書共有八個單元。本教材各單元話題靈活,，貼近生活實際,。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時,、現(xiàn)在完成時,、直接引語、間接引語,、時間狀語從句,、條件狀語從句、反意疑問句等,。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,，用以訓(xùn)練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量,。

2,、教學總目標

能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,，克服生詞障礙，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略,。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果,，共同完成學習任務(wù),。能在學習中互相幫助，克服困難,。能合理計劃和安排學習任務(wù),，積極探索適合自己的學習方法。

1,、教情分析

教材采用了交際性話題探究和功能任務(wù)型學習的編寫模式,。通過每個單元的學習,，讓學生學會就每個話題展開探究學習，并在教學過程中進行聽,、說,、讀、寫的各種任務(wù)型學習,。如：英語角活動,，寫電子郵件，唱英語歌,，做英語游戲等,。真正把語言學習與現(xiàn)實生活結(jié)合起來，讓學生用所學語言做事情,，在學英語中用英語,，學用結(jié)合，學以致用,，同時加強了學生的合作學習精神,。

新課標、新教材,、新環(huán)境,、新要求給教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。我校良好的人際關(guān)系,，先進的教育理念,，愛的氛圍為教育教學此文轉(zhuǎn)自提供了理想的育人環(huán)境。同時,，備課組成員和睦相處為教學提供了共同進步的保障,。

2、學情分析

通過初中兩年的英語學習,，大多數(shù)學生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,，能寫便條和簡單的書信,。但由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差不齊,。有少數(shù)學生因為基礎(chǔ)不夠好,，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序,，這給教學帶來不少困難,。另外，有些學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流,；有些同學在學習中缺乏小組合作意識,；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預(yù)習課后復(fù)習,，學習沒有計劃性和策略性,；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累,。

1）,、精心備課，認真鉆研教材教法,，把握重點,、難點、有的放矢地進行教學,。認真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學生的不同需求,。

2）、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計算機和多媒體教學軟件,，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源,，拓寬學生學習渠道,，改進學生學習方式，提高教學效果,。

3）,、多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求,，及時改進教學中存在的問題和不足,。

4）、.讓學生在課堂上更多地使用英語,，這樣可以幫助學生對新語言建立自信,。教師可以提問,，并要求學生全部用英語回答,。

5）、注重個別輔導(dǎo),，在面向全體學生的基礎(chǔ)上,，培優(yōu)補差。對后進生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè),，讓他們在小進步,，小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信,，盡快成長起來,。。

6）,、堅持月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度,，每日、每周,、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會,，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距,，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識,。關(guān)注學生的情感,，營造寬松、民主,、和諧的教學氛圍,。

學期教學計劃 學期教學計劃進度表篇四

通過學習要求學生了解信息和信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識，掌握信息的一般特征和信息技術(shù)的悠久歷史,，發(fā)展趨勢,，合理使用。為本學期的學習做好必要的準備,。掌握信息獲取的一般過程,、重點探索因特網(wǎng)這個豐富的信息源。理解利用計算機加工信息的三種基本形態(tài),。掌握人性化信息加工的兩類重要應(yīng)用——文本信息加工和表格信息加工,。

優(yōu)勢

現(xiàn)在學生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平時接觸電腦的機會也比較,，而且,，電腦學習不需要太多的精力和時間，部分學生比較感興趣,。

由于學校電腦設(shè)備想較其它縣市學校落后,，對學生積極性造成一定負面影響，致使有些學生厭惡上機實踐操作,，從而影響部分學生積極性,。

優(yōu)勢

計算機是比較特殊的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣,，學習較積極,，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯,。

不足

學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣,，只對娛樂功能感興趣,。

1） 強調(diào)基礎(chǔ)知識，重視教學方法,，教學技能,。

2） 注重教學生動形象，激發(fā)學生學習興趣,。

3） 培養(yǎng)學生思維能力,，提高教學效果。

4） 課堂中注重講練結(jié)合,，充分發(fā)揮教師主導(dǎo),，學生主體作用。

5） 加強學生上機實踐操作管理和引導(dǎo),。

加強學生上機紀律管理,，完善機房管理條例，約束學生不良行為,，嚴肅處理學生違法違紀行為,，組織優(yōu)勢生輔導(dǎo)后進生上機實踐操作，實現(xiàn)分層管理,、分層教學,。

時間安排

周次、教學內(nèi)容

第1周,、信息及其特征

第2周,、日新月異的信息技術(shù)

第3周、信息獲取的一般過程

第4周,、因特網(wǎng)的搜索引擎

第5周,、因特網(wǎng)的搜索技巧

第6周、放假

第7周,、文件的下載——文件及其類型

第8周,、文件的下載——多路徑文件

第9周、文件的下載——下載速率

第10周,、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的信息檢索

第11周,、其中考試

第12周、信息加工概述

第13周,、信息的智能化加工

第14周,、信息的編程加工

第15周、文字及其處理技術(shù)

第16周,、字處理軟件

第17周,、文本信息的結(jié)構(gòu)化和形象化

第18周、熟悉excel軟件

第19周,、表格數(shù)據(jù)的處理

第20周,、表格數(shù)據(jù)的圖形化

第21周、表格數(shù)據(jù)加工的多元化

第22周,、期末

學期教學計劃 學期教學計劃進度表篇五

新的學期就要開始了,，為了能鞏固良好的班風，讓學生在初二這個關(guān)鍵時期穩(wěn)定思想,，保證教學成績穩(wěn)中有升,，使班級管理工作順利開展，特制定20xx年新學期教學工作計劃如下,。

一,、本班學生情況分析：

本班共有40多名學生，從上學期考試來看,，其中有14名同學成績優(yōu)秀（名列前30）,；有20名同學成績尚好；有14名同學成績在100名以外,。有個別同學學習不夠努力,，缺乏學習自覺性，學習成績有待提高,。我班學生比較文靜,，學習習慣較好，紀律性強,，勞動積極,，并能按時、認真做好衛(wèi)生值日工作,。

二,、指導(dǎo)思想

依據(jù)學校工作計劃，以“先做人,，后成才”的辦學思想為指引,，堅持以德育為核心，以教學為中心,，深入開展求學奮斗觀和集體主義的教育,，并根據(jù)《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》以及本班小組日常工作評比等來量化教育學生的言行,。

二、奮斗目標：

提倡“遵紀守法,、團結(jié)互助,、勤奮自強”的德育規(guī)范，力求培養(yǎng)學生的文明禮貌習慣和搞好學校,、教室的清潔衛(wèi)生,，形成良好的班風學風，在班級量化和月考中爭優(yōu)創(chuàng)先,；繼續(xù)對班干部培養(yǎng)和利用,，使他們成為本班學習、紀律的好榜樣和督促者,，繼續(xù)教育,、輔導(dǎo)后進生，以使他們做到“德智并舉,、自強發(fā)展”,，加強培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、世界觀,、價值觀,，全面扎實推進素質(zhì)教育。

三,、具體措施：

（一）自我充電：

1,、 學習其他班主任的先進經(jīng)驗并結(jié)合本班的特點，力爭在管理學生上更進一步,。

2,、 通過教育教學，不斷探索適合學生特點的教育方法,。

（二）在思想政治工作計劃方面,，

1、規(guī)范升旗儀式,，發(fā)揮學生的自主管理,，增強學生的愛國主義責任感，加強歌頌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的教育,。

2,、開展以“自主與責任”的教育，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力,，并努力依據(jù)學校工作計劃，從五個途徑（認識自我,，對自己負責,、對小事負責,、自我評價、自我教育）實施,。

3,、結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié),，國慶節(jié),，不斷開展尊師敬師,、團結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育,，并在學生中評選積極分子，宣傳先進事跡,。

（三）班風學風建設(shè)

l,、以《中學生日常行為規(guī)范》繼續(xù)要求每位學生從一日常規(guī)抓起，繼續(xù)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和管理,，從而創(chuàng)設(shè)良好班風,。

2、設(shè)立好人好事登記本,，使學生從小事做起,、從自我教育做起，大家行動起來,，形成良好的品德風氣,。

3、以“自主與責任”為指導(dǎo)思想,，加強早讀,、早操、廣播操,、自習等的規(guī)范教育,，努力爭當文明班、先進班,。

4,、在學生中培養(yǎng)競爭意識，培養(yǎng)尖子生和推拉生,，培養(yǎng)爭優(yōu)創(chuàng)先意識,。

2、抓兩頭促中間

對成績好的同學肯定成績,，經(jīng)常鼓勵,，而對成績差的同學，繼續(xù)利用小組力量兵帶兵,，兵教兵,，使成績好的同學穩(wěn)中有進,，成績差的同學不斷進步，從而帶動中等生也有所進步,。

（四）清潔衛(wèi)生

1,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，明確在教室內(nèi)禁吃零食,，嚴禁亂扔紙屑雜物的要求,。

2、本班教室,、衛(wèi)生區(qū)的清潔,、保潔工作統(tǒng)一由勞動委員安排，采取組長負責制,，由組長帶領(lǐng)組員完成每天兩掃的值日任務(wù),，并定期評選優(yōu)秀值日組。

（五）后進生教育

1,、德育工作計劃

經(jīng)常與這些學生談話,，并在發(fā)現(xiàn)有不良苗頭時，進行多番教育,。在談話教育時,，做到以情動人，以理服人,，從而使之轉(zhuǎn)變,。同時，在學習上,、紀律上,、思想品德上、行為習慣上嚴格要求這些學生,，并時時檢查他們是否按要求做,，并加以督促，同時多和家長聯(lián)系,，跟進情況,。

2、學習輔導(dǎo)

繼續(xù)組織兵教兵活動,，以幫助后進生在學習上進步,，同時細致捕捉后進生在習上的閃光點，由此多表揚,、多鼓勵后進生,，經(jīng)常了解后進生在學習上的疑難問題并作耐心解答。

（六）管理措施

1,、規(guī)范和改進上學期班內(nèi)小組競爭機制（配合學校班級評比制度）,。如：課堂紀律,、值日及衛(wèi)生保持、作業(yè)完成,、文明禮貌,、唱歌書寫等，評比結(jié)果與操行評語結(jié)合起來,。定期評選優(yōu)秀組

2,、不斷完善06---3班個人檔案，每個學生出現(xiàn)的錯誤,，每個學生受過那些獎勵獲得哪些表揚要一一記入檔案,，對班級有特出貢獻的給予突出獎勵，獎懲分明,。

3,、 與家長密切聯(lián)系,。及時發(fā)現(xiàn)學生的發(fā)展動態(tài),，思想波動、出現(xiàn)的問題,、心理的問題等等,，及時妥善地解決，使學生健康的成長,。

4,、 向其他老師學習先進的組織理念，搞好主題班會,。利用班會多進行理想教育和信心教育,，使之堅定求學信念,，樹立遠大目標,。

5,、建立激勵制度,。培養(yǎng)優(yōu)秀生和推拉生,，多表揚進步生,。取得好成績（包括：學習成績,、活動成績,、校級獎勵等）,，班級內(nèi)部給與獎勵（有學習用具,、獎狀等）。

同時,，配合學校做好其他工作,，參加社會實踐，文藝匯演,，詩歌演講,、學科競賽,、月考、期中期末復(fù)習考試等活動,，爭創(chuàng)佳績,。

學期教學計劃 學期教學計劃進度表篇六

在萬物復(fù)蘇的季節(jié)，我和我的同學們在一起迎來了新學期,，為了能順利完成本學期的語文,、品德教學任務(wù)，特擬定本教學計劃如下：

在上學期,，學生已經(jīng)有了一些學習品質(zhì)和習慣,。但部分同學在書寫、學習品質(zhì)等方面還存在較大的不足,。有幾位同學不愛說話,，讀書能力差。另外,，部分學生的學習習慣,、學習態(tài)度差。勢必會影響整體習慣的養(yǎng)成,，所以,，盡可能轉(zhuǎn)化后進，提高進步,，進一步養(yǎng)成性教育是本期的重點,。學生注意力短暫，課堂環(huán)節(jié)必須緊湊,，多換花樣能吸引學生的注意力,，必須利用集體鼓勵個別、個別帶動小組或全班等方式來完成教學任務(wù),，早讀還要在老師的指導(dǎo)下來完成,。培養(yǎng)小組合作學習習慣，從而更好的進行習慣養(yǎng)成教育,。

本學期的教科書構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自助,、合作,、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的素質(zhì)和實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，促進學生的全面發(fā)展。

1、培養(yǎng)學生的學習能力和學習方法的應(yīng)用,。在學習的過程中學會分析,。

2、在教學過程中培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，注重習慣的養(yǎng)成,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣。

3,、糾正以前不良學習的學習習慣和行為,，在科學學習的過程中注重良好行為的滲透。

1,、注重把握同組部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,。

這學期的課本采取了以專題正和內(nèi)容的編排方式。每一組教材不僅圍繞一個專題,，而且內(nèi)容之間還相互照應(yīng),。教師備課時要胸中有全局，創(chuàng)造性的設(shè)計教學,，做到既符合教材編寫意圖,，又不拘泥與教材。

2,、本學期教材依然遵循識,、寫分開,，多認少寫的原則,。

提倡學生運用積極規(guī)律，鼓勵學生用自己喜歡的習慣的方法認識漢字,。

3,、獨立思考的能力的培養(yǎng)。

教師要鼓勵學生獨立思考,，質(zhì)疑問難,，鼓勵學生說出自己的學習感受。要給學生比較充分的讀書,、交流感受的時間,，要注重學生的獨獨特感受。要鼓勵學生相互釋疑,，培養(yǎng)他們勤思善問提出問題,、解決問題的能力。

4,、開展豐富多彩的實踐活動,。

教師要努力開發(fā)，充分利用課程資源，開展豐富多彩的實踐活動,。實踐活動應(yīng)該與教材內(nèi)容有一定的聯(lián)系,。活動的形式可以是游戲,，唱歌,，猜謎語，是學生在生活中學習,、運用知識,。

學期教學計劃 學期教學計劃進度表篇七

這個學期我擔任四年級的音樂課。剛接手四年級的音樂教學,，我對學生還不是很了解,，因此上課紀律還不是很好，但是相信經(jīng)過一段時間應(yīng)該會有所進步,?？傮w來說，女生對音樂中的音準與節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好,。學生們的唱歌習慣不是很好,，喊唱的現(xiàn)象還比較多。他們的識譜能力很差,，一首比較簡單的曲譜對他們來說也比較困難,。而且我發(fā)現(xiàn)學生的節(jié)奏感不是很好，唱歌時還不是很明顯,，特別是跟音樂做動作時就算經(jīng)過老師的反復(fù)提醒,、強調(diào)、練習還是會有很多的學生跟不上節(jié)奏 ,。

這學期,，應(yīng)加強對學生的正確引導(dǎo)。充分發(fā)揮學生的個性,，培養(yǎng)學生的興趣愛好,，尤其要著重培養(yǎng)學生良好的上課習慣還是非常重要（正確的演唱姿勢、上音樂課的習慣,、游戲的規(guī)則等等）,。

本冊教材共分八個單元，另加“歡樂谷”,。教材內(nèi)容豐富多彩,，既有民族的、又有外國的,，把音樂置身于大文化背景中,，以文化主題組織教材,。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性,。讓學生在實踐操作中,，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。本冊歌曲內(nèi)容健康,、生動,、活潑，體現(xiàn)了兒童生活的各個方面,，對學生進行有關(guān)愛國主義的教育以及體驗各種生活的樂趣,，提高學生的思想認識。整冊教材以審美為核心,，以學生的興趣為動力,，充分體現(xiàn)玩中學、學中玩,。

1,、演唱是學習一些適合學生演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注重學生用力度,、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感,，能夠獨立、自信地唱歌,。

2,、聆聽教學是培養(yǎng)學生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑,，要開闊學生視野,，提高文化素養(yǎng)，豐富情感,。

3,、知識與技能部分教學要符合學生的認知規(guī)律，把知識融入音樂實踐中去學習,。

1、從本學期開始,，音樂知識的難度與深度在明顯的增加,，因此，在教學中,，老師要注意教學方法,，以免使學生感到厭倦和困難；

2,、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的演唱習慣,。能夠用自然的聲音,，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。參與各種演唱活動,。

1,、認真?zhèn)湔n，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意備學生,。

2、因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學生的學習興趣。

4,、課堂形式設(shè)計多樣,，最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

2- 9.5～9.11 第一課 《歌唱祖國》

3-9.12-9.18 第一課 《歌唱祖國》

4- 9.19-9.25 第二課 《家鄉(xiāng)美》

5 -9.26-10.2 第二課 《家鄉(xiāng)美》 國慶節(jié)放假

6-10.3-10.9國慶節(jié)放假 《快樂的校園》

7-10.10-10.16 第三課 《快樂的校園》

8 -10.17-10.23 第四課 《甜夢》

9- 10.24-10.30 第四課 《甜夢》

10 -10.31-11.6 第五課 《童心》

11- 11.7-11.13 第五課 《童心》

12- 11.14-11.20 第六課 《水上的歌》

13 -11.21-11.27 第六課 《水上的歌》

14 -11.28-12.4 第七課 《祝你快樂》

15 -12.5-12.11 第七課 《祝你快樂》

16- 12.12-12.18 第八課 《龍里格龍》

17- 12.19-12.25 第八課 《龍里格龍》

18- 12.26-1.1 復(fù)習 元旦放假

19- 1.2-1.8 復(fù)習 期末考試

20- 1.9·-1.15 期末考試