光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇一

本學(xué)期我所任教的班級是麥地小學(xué)學(xué)前班,，共有學(xué)生20人。本學(xué)期所開的科目有《拼音學(xué)話》,、《數(shù)》,、《語言》、《學(xué)說普通話》,、《綜合》和,、、,、《美術(shù)》,。在對教材進(jìn)行認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合該班學(xué)生特點(diǎn)和新課標(biāo)的要求,，充分突出重點(diǎn),，認(rèn)為著重是《拼音學(xué)話》、《數(shù)》,、和《語言》等科目的教學(xué),，其余科目次之。

《拼音學(xué)話》的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：

1.學(xué)會讀寫6個(gè)單韻母,；

2.學(xué)會讀寫23個(gè)聲母,；

3.能夠熟練拼讀23個(gè)聲母與6個(gè)單韻母所組成的音節(jié)；

4.認(rèn)識和熟記四線三格,，并能進(jìn)行正確書寫,；

5.掌握四個(gè)聲調(diào)符號的讀寫和標(biāo)調(diào)規(guī)律,；

6.掌握10個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),；

7.初步學(xué)習(xí)和掌握介音。

該科目計(jì)劃用半學(xué)期或更多一點(diǎn)的時(shí)間完成單韻母和聲母的教學(xué)內(nèi)容,，然后用約一周的時(shí)間復(fù)習(xí)期中測試范圍內(nèi)容,，迎接期中考試。其余內(nèi)容用7到8周德時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),，到底7周左右結(jié)束新課,，再用約三個(gè)星期的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，迎接期末考試。

《數(shù)》的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)都在對1-10的認(rèn)識和讀寫,，特別要加強(qiáng)各數(shù)的組成和加減運(yùn)算,，其余內(nèi)容相對較容易，所用的學(xué)時(shí)也可以少一些,。

教學(xué)方法和步驟：

1.根據(jù)學(xué)生之間的差別和其他原因,，第一二周練習(xí)讀寫1至10的數(shù)（不同課本），目的是鞏固和利用學(xué)生已有的知識,，對各學(xué)生的基本情況進(jìn)行認(rèn)真摸底,。

2.從第三周開始，根據(jù)對學(xué)生的掌握情況,，結(jié)合教材特點(diǎn),，嚴(yán)格按課堂常規(guī)要求進(jìn)行教學(xué)，力求培養(yǎng)學(xué)生的先學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,、規(guī)律,。能夠輕松自如地完成所有學(xué)習(xí)內(nèi)容。

對《語言》的學(xué)習(xí),，主要達(dá)到下列目標(biāo)：

1,、正確認(rèn)識和書寫田字格，掌握正確的姿勢,；

2,、正確讀寫教材中出現(xiàn)的基本筆畫和筆順；

3,、了解從圖到文字的知識,；

4、掌握73個(gè)或更多一點(diǎn)的生字,。

總體奮斗目標(biāo)：

1,、及格率：期中考試打算語數(shù)及格10至15人，約為50%-70%,，期末考試在此基礎(chǔ)上上一個(gè)臺階,，爭取60%--85%。

2,、優(yōu)秀率：期中時(shí)計(jì)劃語數(shù)個(gè)三3人,，約占全班的15%,期末力爭有所上升，達(dá)20%左右,。

3,、鞏固率可望達(dá)100%，但要加強(qiáng)家訪工作,，特別是轉(zhuǎn)馬路的學(xué)生,，計(jì)劃每周至少家訪一次,。其他同學(xué)可視情況而定。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇二

一,、 班情分析：

我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,，個(gè)別孩子還有哭泣現(xiàn)象，情緒不大穩(wěn)定,，小班教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期,。孩子們經(jīng)過了一段時(shí)間在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步,，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下,，完成穿脫-衣服,；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí),，能安靜坐下來,，舉手回答問題，積極動腦,；游戲時(shí)能聽教師的指導(dǎo)進(jìn)行游戲,，主動參與活動。應(yīng)該說,，經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績。

二,、本學(xué)期主要目標(biāo)：

1,、抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,，能尊敬父母,、長輩，能為集體服務(wù),，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展,。

2,、在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛,，互相謙讓，形成一定的集體觀念,。

3,、教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個(gè)樣,。

4,、在生活自理方面，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫-衣服,、疊衣服等,，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

5,、開發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流,，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力,。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,，組織幼兒進(jìn)行各種

創(chuàng)造游戲。利用散步,，游戲的時(shí)間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事，學(xué)兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。利用音樂游戲，及課間休息,，播放音樂或進(jìn)行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。

6,、增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動,，以發(fā)展體質(zhì),。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫-衣服,，午睡時(shí),，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,，鼓勵(lì)幼兒不挑食,，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣,。

7,、日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐,、立,、行的姿勢，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官,。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視，多運(yùn)動,，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣,。

8、美育方面通過語言故事中的不同形象,，體驗(yàn)善與惡,，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動,，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),，以達(dá)到教育的效果。

三,、家園聯(lián)系

1,、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況,，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況,。

2、 每周寫好“家園聯(lián)系冊”,，搞好它的橋梁作用,。

3、 利用下班時(shí)間家訪,，及時(shí)反饋幼兒在家情況,。

四、各項(xiàng)常規(guī)教育

1,、禮貌常規(guī)：引導(dǎo)幼兒在園主動與教師,、阿打招呼,，離園時(shí)主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，不搶奪東西,，不打人,，做錯(cuò)事要道歉，主動說“對不起”,。

2,、衛(wèi)生常規(guī)：每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈,，不留長指甲,，并帶一塊干凈的手帕；在餐前,，入廁后提醒幼兒洗手,；午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食,，不邊吃邊玩,，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上,，地上。

3,、就餐午睡常規(guī)：就餐前后知道要排隊(duì)洗手,，吃飯時(shí)不說話，也不玩弄勺子,、飯菜,，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書,，不奔跑 午睡前知道要先小便,，然后在教師幫助下脫-衣服，并蓋好被子,，午睡時(shí)不講話,，不亂動，安靜就寢,，午睡起床時(shí),，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子,。

4,、上課常規(guī)：要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室,，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上,，胸也挺起來，眼睛平視教師,，上課時(shí)遵守紀(jì)律,，不隨便說話，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,，舉手回答問題的習(xí)慣。

5,、課間游戲常規(guī)：教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫,，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西,，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處,。

6,、愛護(hù)公物常規(guī)：教育幼兒愛護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎,，不在墻上亂涂亂畫,，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

五,、具體措施

1,、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。

2,、逐漸鞏固,，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時(shí)生活中注意觀察,，及時(shí)表揚(yáng)幼兒的良好行為,，每周進(jìn)行評獎，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、結(jié)合教學(xué)及游戲課,，開展幼兒感興趣的活動,，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各項(xiàng)技能,。

4,、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致,，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈,。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力,，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會了”的成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),，愿意做的自信心。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇三

本學(xué)期是學(xué)生最為關(guān)注的一年,，也是決定著學(xué)生能否考上大學(xué)的一年,。我擔(dān)任高三兩個(gè)理科班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，本學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)是備戰(zhàn)高考,，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo),，特制定如下計(jì)劃

依據(jù)《考試大綱》、《考試說明》,、《教學(xué)大綱》,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，準(zhǔn)確定位起點(diǎn),，立足雙基,，夯實(shí)基礎(chǔ)，瞄準(zhǔn)高考,，培養(yǎng)綜合能力,，努力提高課堂教學(xué)效益，從而全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。重點(diǎn)講解和練習(xí)能夠拿分的知識點(diǎn),。

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系，通過案例教學(xué)提高學(xué)習(xí)興趣,。激勵(lì)學(xué)生勇于探索提高運(yùn)用辨證唯物主義觀點(diǎn)分析問題,、解決問題的能力。

2.抓好一輪專題復(fù)習(xí)，研究考試說明,，捕捉高考信息,。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)主要為完成高三第一輪復(fù)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生參加零診和一診考試,，完成學(xué)校下達(dá)的考試目標(biāo),。作好模擬訓(xùn)練，增加高考經(jīng)驗(yàn),，爭取xx年取得優(yōu)異成績,。

(一)制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃

在認(rèn)真研究教材、教綱和考綱,，分析學(xué)生具體情況的基礎(chǔ)上,，根據(jù)教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際科學(xué)的制定教學(xué)計(jì)劃。

時(shí)間分配

半期考試前基本完成必修教材的主體復(fù)習(xí),，年底前基本完成選修教材的復(fù)習(xí),，一月作考前適應(yīng)性練習(xí)。

2.知識有所側(cè)重

注意向重點(diǎn)章節(jié)傾斜,做到重點(diǎn)知識重點(diǎn)復(fù)習(xí),。

3.注意教學(xué)分層

結(jié)合學(xué)生不同層次的實(shí)際情況,講解時(shí)要有所區(qū)別,在兩個(gè)班做好培優(yōu)工作,，同時(shí)要緊盯可上生做好輔差工作，并在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性上下功夫,，盡可能的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使每個(gè)學(xué)生有明顯的不同程度的進(jìn)步;認(rèn)真做好輔優(yōu)工作，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，關(guān)注學(xué)生的思想變化,，及時(shí)引導(dǎo)，讓他們有足夠的信心參加高考,。分層施教,，要求不同，爭取每一個(gè)學(xué)生都有收獲,。

4.整體復(fù)習(xí)與階段復(fù)習(xí)計(jì)劃相配套

整體復(fù)習(xí)計(jì)劃精確到月,階段復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)精確到詳細(xì)列出每周的復(fù)習(xí)任務(wù)和進(jìn)度

5.適當(dāng)調(diào)整,根據(jù)已完成的復(fù)習(xí)情況來調(diào)整計(jì)劃

強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié);或者根據(jù)考綱的變動而及時(shí)修訂計(jì)劃等

6.確定模擬測試的時(shí)間,次數(shù)和分層輔導(dǎo)的安排等

7.鉆研考綱和教材,，研究近5年高考試卷?？偨Y(jié)高考經(jīng)驗(yàn),，指導(dǎo)好復(fù)習(xí)

(二)建立知識網(wǎng)絡(luò),確立教學(xué)專題

在教學(xué)中要根據(jù)每個(gè)章節(jié)建立簡明的知識網(wǎng)絡(luò),然后按照高考題型劃分專題,如"單項(xiàng)選擇題","計(jì)算題",填空題等.在進(jìn)行這些專題復(fù)習(xí)時(shí),可以將歷屆高考題按以上專題進(jìn)行歸類,分析和研究,找出其特點(diǎn)和規(guī)律,然后進(jìn)行講解.在對各專題進(jìn)行講解時(shí)要盡可能從各個(gè)側(cè)面去展開,要分析透徹,要真正把握解題技巧和規(guī)律

(三)選好用好復(fù)習(xí)資料

在高三復(fù)習(xí)中我們將以步步高為復(fù)習(xí)的主體資料，參照優(yōu)化設(shè)計(jì),、三維設(shè)計(jì)等較輔資料組織教學(xué)工作,，充分用好資料的基礎(chǔ)學(xué)案落實(shí)，完善考點(diǎn)突破和高考真題沖浪等知識,，是資料更加有利于學(xué)生全面掌握知識,，了解高考考什么,，怎么考等問題。

(四)選好模擬練習(xí)題,訓(xùn)練學(xué)生解題能力

選練習(xí)題時(shí),決不不加選擇地盲目使用外來資料和試題,避免重復(fù)和難題偏題的誤導(dǎo),選用正規(guī)的資料和歷屆高考試題就完全足夠了,兩周做一份綜合練習(xí)題為最適宜.在模擬練習(xí)中將使復(fù)習(xí)過的內(nèi)容進(jìn)一步強(qiáng)化,重點(diǎn)與難點(diǎn)又一遍鞏固,未講到的或講得不透的內(nèi)容,可以通過綜合練習(xí)使之得到彌補(bǔ).而每做一份綜合練習(xí),不僅學(xué)生要全力以赴,老師也應(yīng)該以高考的要求嚴(yán)格批閱和分析.要有針對性的培養(yǎng)學(xué)生的解題能力,。

如客觀題在速度和正確率方面的強(qiáng)化訓(xùn)練,主觀題要加強(qiáng)完整性和科學(xué)性表述的強(qiáng)化.同時(shí)要建立錯(cuò)題庫,把做過的試卷及練習(xí)題進(jìn)行整理,明白練習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因是什么,是對知識的理解不準(zhǔn)確造成的,還是是審理不嚴(yán)造成的,有利于避免同樣的錯(cuò)誤的重犯.教師廣泛搜集資料,，選擇最適合學(xué)生的習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，每練必改,，每考必評,。增強(qiáng)訓(xùn)練的針對性，收到更大效果,。

另外,在練習(xí)中千萬要注意避免難題過多,起點(diǎn)過高;做練習(xí)題要重質(zhì)量而不是數(shù)量,也就是做一題要懂一題而且要會一類,通過做題掌握知識,提高能力,增強(qiáng)信心,找出差距,在做題過程中,重要是弄清楚各類題目的解題思路,掌握基本的解題方法,。

認(rèn)真搞好練習(xí)和試卷講評，每次訓(xùn)練測試全批全改,，分?jǐn)?shù)登記入冊,。有練必改，有考必評,，練考必講,。引導(dǎo)學(xué)生去分析每一個(gè)問題及原因，考后及時(shí)鞏固,。

(五)認(rèn)真?zhèn)湔n,有的放矢

由于課堂復(fù)習(xí)容量的增大,要在重點(diǎn)問題多花時(shí)間,集中精力解決學(xué)生困惑的問題,減少不必要的環(huán)節(jié),少做無用功;既不能"滿堂灌"也不能"大撒手",每堂課都要認(rèn)真研究學(xué)生的實(shí)際情況,精講精練,同時(shí)要發(fā)揮學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生多參與解題活動和教學(xué)過程,啟迪思維,點(diǎn)撥要害.教師一定要把課本和資料認(rèn)真地分析比較和聯(lián)系歸納,這樣才能清楚地啟發(fā)學(xué)生,。備課中對每節(jié)內(nèi)容、重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),、材料的選擇,，怎樣呈現(xiàn)給學(xué)生要進(jìn)行充分研究。教學(xué)中要及時(shí)反饋,，根據(jù)學(xué)生掌握情況不斷改進(jìn)和修正教學(xué)方案,。教師要多作題，多參考資料,。把握高考方向,，提高課堂效率。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇四

主要有三個(gè)方面的問題：

其一,、上學(xué)期新課已經(jīng)結(jié)束,，整體復(fù)習(xí)雖未進(jìn)行，但已經(jīng)快到查漏補(bǔ)缺階段,，從心理上來說,，由于有些知識已經(jīng)過復(fù)習(xí)，容易產(chǎn)生“我已經(jīng)知道了”的心理瓶頸,，從而產(chǎn)生懈怠心理,，影響復(fù)習(xí)的效果。

其二、由于復(fù)習(xí)作業(yè)難度明顯增大,，導(dǎo)致學(xué)生做作業(yè)的不認(rèn)真現(xiàn)象,，甚至發(fā)生抄作業(yè)現(xiàn)象。對老師來說,，這是復(fù)習(xí)中難度最大的問題,，如何引導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生就是一門藝術(shù),。

其三,、本班的情況比較特殊，一部分同學(xué)會面臨xx的提前招生,，另一部分會不參加這樣的考試,，所以容易心理上產(chǎn)生更不利于學(xué)習(xí)的事情。往往學(xué)生的心理的原因?qū)?dǎo)致嚴(yán)重的后果,。

由于上述原因,，學(xué)生學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)中最不穩(wěn)定的因素,，應(yīng)該是心理上的因素,，所以本學(xué)期，這也是班主任工作的重心,。上邊的其三,，是難度最大的，我希望通過今年的總結(jié),，讓下學(xué)年的老師能夠有所借鑒,。

以一本復(fù)習(xí)用書和甬真重高為主

復(fù)習(xí)用書共九單元要求為54課時(shí)：數(shù)與式5課時(shí)（不變）；方程（組）與不等式（組）4課時(shí)（不變）,；函數(shù)及其圖象8課時(shí)（不變）,；三角形9課時(shí)（不變）；四邊形6課時(shí)（不變）,；圓4課時(shí)（不變）,；視圖與變換3課時(shí)（變?yōu)?課時(shí)）；統(tǒng)計(jì)與概率3課時(shí)（變?yōu)?課時(shí)）,；專題訓(xùn)練12課時(shí)（調(diào)整為5課時(shí)左右）,。實(shí)際總用時(shí)約40課時(shí)。

甬真重高約103課：基礎(chǔ)過關(guān)訓(xùn)練20課,；能力提高訓(xùn)練18課,；實(shí)戰(zhàn)演練65課。實(shí)際了,，上學(xué)期已經(jīng)完成了基礎(chǔ)過關(guān)訓(xùn)練15課,；實(shí)戰(zhàn)演練10～15課,。

一、教學(xué)計(jì)劃：分成四個(gè)階段

第一階段：基礎(chǔ)階段,，總共約35課時(shí),，時(shí)間是開學(xué)初到3月底。

主要是以中考復(fù)習(xí)書為主,，做好第一輪復(fù)習(xí)的作業(yè),，共35課時(shí)，每天完成一份分層次作業(yè)：每完成一個(gè)單元,，練習(xí)一篇沖刺訓(xùn)練,；每日功課另外加進(jìn)一課甬真重高的實(shí)戰(zhàn)演練。每個(gè)作業(yè)都進(jìn)行選講（由于上個(gè)學(xué)期做了大量的準(zhǔn)備工作,，因此本學(xué)期才可以選講）：提高課堂講解的效率,，充分利用有限的`時(shí)間，做到復(fù)習(xí)提高兩不誤（這一點(diǎn)還需要在教師基本功上下功夫）,，精講精練,，真正打造精英班。

第二階段：提高階段,，總共約20課時(shí),，時(shí)間3月底到4月下旬

xx提前名額確定的情況下，重新調(diào)整復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,，更加明確每個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo),，主要以復(fù)習(xí)用書的專題訓(xùn)練為主，開始逐步滲透中考綜合意識,，部分學(xué)生開始中考實(shí)戰(zhàn)演練,，部分學(xué)生進(jìn)行提前招生實(shí)戰(zhàn)演練，以先練后講為主,，做到層次分明，人人有提高,。對老師來說,，難度最大的是每個(gè)學(xué)生的自我定位對學(xué)習(xí)效果的影響，當(dāng)然,，對學(xué)生來說,，這一點(diǎn)也是為成為學(xué)生最大的困惑！這個(gè)階段的思想工作量是空前的,。

第三階段：沖刺演練階段,，總共約35課時(shí)，時(shí)間4月下旬到5月下旬

首先要面臨的是xx提前招生,，其次是xx招生帶來的心理變化,，自始至終伴隨著第三輪的模擬復(fù)習(xí)階段,。這個(gè)階段將會為學(xué)生到底進(jìn)入什么樣的高中確定一個(gè)基調(diào)，因此對學(xué)生來屬生死關(guān)頭,，學(xué)生和教師都將面臨重大壓力,。首先做為教師，要保持積極的精神狀態(tài),，給班級也每日帶來這種正能量,，讓學(xué)生能夠感受到自己的能量，并在學(xué)生之間也互相傳遞一種“你真棒,、我能行”的元素,，讓學(xué)生知道，“努力勤奮未必成功,，但成功者一定是勤奮而努力的結(jié)果”,。讓學(xué)生考一次增加一次對中考的信心。

第四階段：自行復(fù)習(xí),，考前調(diào)整階段,，總共約10課時(shí)，6月份

自我查漏補(bǔ)缺,，師生共同調(diào)整備戰(zhàn)中考的心理,，讓自己以最好精神狀態(tài)參加中考。

當(dāng)知識和智力水平相當(dāng)?shù)那闆r下,，中考考的是心理,。誰有足夠強(qiáng)大的心臟，誰將會讓中考成為最美麗的回憶,！從上面的計(jì)劃中也可以看出：初三下學(xué)期,，教師最重要工作：上半學(xué)期是幫助學(xué)生進(jìn)行舊知識的回顧，下半段是給予足夠的心理輔導(dǎo),。尤其對于班主任來說,，是重中之重。

希望20xx中考讓班里的每個(gè)學(xué)生：獲得足夠的進(jìn)步和足夠的驕傲資本,！讓我們師生一起努力吧,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇五

1、開學(xué)至3月28日,，授完新課,，做完實(shí)驗(yàn)八至十和部分選作實(shí)驗(yàn)。采用市編資料等對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練與檢測,。

2,、3月28日至5月20日，專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練：

（1）化學(xué)基本常識（運(yùn)動形式,、儀器性能,、藥品使用,、基本操作）；

（2）空氣的組成與污染防治,；

（3）氧氣的制備,、性質(zhì)、用途,、燃燒與緩慢氧化,；

（4）分子和原子；

（5）元素和元素符號,；

（6）相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量,；

（7）水及水的污染防治；

（8）氫氣的制法,、性質(zhì),、用途；

（9）核外電子排布的初步知識及化合價(jià),；

（10）質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,；

（11）根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算；

（12）碳元素的單質(zhì)及其化合物（單質(zhì),、氧化物,、碳酸鹽）；

（13）常見的有機(jī)化合物,；

（14）鐵和鐵的化合物,；

（15）生鐵、鋼和常見金屬,；

（16）溶液和溶液組成的表示方法（飽和性,、溶解度、組成表示法）,；

（17）混合物的分離與提純,；

（18）化合物的電離與溶液的導(dǎo)電性；

（19）常見的酸,、堿及其通性,；

（20）常見的鹽、鹽的性質(zhì),、化學(xué)肥料；

（21）初中化學(xué)與社會生活的聯(lián)系,。采用市編資料等對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練與檢測,。掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對復(fù)習(xí),。

3,、5月21日至6月中旬,，綜合復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練,，模擬考試,。

1、各班要參照以上教學(xué)進(jìn)度,，結(jié)合本校的實(shí)際,，制訂出相應(yīng)的切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，以保證化學(xué)教學(xué)有序進(jìn)行,。

2,、要特別激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)好化學(xué)的自信心,，面向全體學(xué)生,，給每一個(gè)學(xué)生提供平等學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓學(xué)生有更多的機(jī)會主動地體驗(yàn)揮究過程,，獲得科學(xué)的方法,。培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。

3,、課堂教學(xué)要講究教法,，講究藝術(shù)。做到程序要規(guī)范,，環(huán)節(jié)要緊扣,，知識要落實(shí)，效率要提高,。

4,、激活創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。要喚起學(xué)生的創(chuàng)新意識和優(yōu)化創(chuàng)新能力,，讓化學(xué)教學(xué)充滿新的活力；營選創(chuàng)新環(huán)境,，

培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì),；精心設(shè)計(jì)教學(xué)，激發(fā)創(chuàng)新靈感,。

5,、充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)作用?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)具有生動,、直觀、新異有趣等特點(diǎn),，要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐興趣,，搞好

實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高實(shí)踐的技能技巧,。

6,、把多媒體應(yīng)用到化學(xué)教學(xué)中。多媒體不但能強(qiáng)化課前研究,，而且還能優(yōu)化教學(xué)過程,，能創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點(diǎn),、模擬實(shí)驗(yàn),、提高視度等；多媒體還能進(jìn)行輔助學(xué)生總結(jié)和反饋檢測,。

7,、化學(xué)教學(xué)中要貫穿人文精神。通過教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生意志堅(jiān)定,，熱愛科學(xué)和精神；培養(yǎng)學(xué)生道德高尚,，獻(xiàn)身科學(xué)的精神,；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新的精神,。喚起學(xué)生關(guān)注地球,，關(guān)注人類，提高環(huán)境道德素質(zhì),，樹立社會責(zé)任感等,。

8、要認(rèn)真研究市“中考說明”,。研究專題的知識結(jié)構(gòu)和重點(diǎn),，研究樣卷的內(nèi)容和標(biāo)高，做到不超綱,，不拓寬,，不加大難度。

9,、提高自身素質(zhì),。深化教研教改，提高教研水平,，做到表達(dá)準(zhǔn)確,，板書簡潔，操作規(guī)范，教法創(chuàng)新,，使自己的備課、教課,、說課,、操作、寫作等水平不斷提高,，適應(yīng)教育發(fā)展的需要,。

1、組織部分教師參加全市化學(xué)教研會,。

2,、評選：

（1）優(yōu)秀論文評選。

①初中化學(xué)教學(xué)中的意境創(chuàng)設(shè)藝術(shù),；

②對“××××”實(shí)驗(yàn)評價(jià)和優(yōu)化的設(shè)想,。

（2）研究性學(xué)習(xí)的教案和學(xué)案評選。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇六

1.備好課是上好課的前提和保證,。不備課不準(zhǔn)上課,。備課要做到“六備”，即備《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、備教材,、備學(xué)生、備教法,、備學(xué)法,、備習(xí)題設(shè)計(jì)。

①,、備《課程標(biāo)準(zhǔn)》,。《課程標(biāo)準(zhǔn)》是指導(dǎo)教學(xué)的指令性文件,，是實(shí)施教學(xué)的依據(jù),。教師必須學(xué)習(xí)和掌握《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)基本要求,、教學(xué)內(nèi)容的分析等，從整體上把握學(xué)科的性質(zhì)及教學(xué)的總體要求,。

②,、備教材。

（1）備全冊,、備單元,。實(shí)行全冊教材通研和單元集體備課制度。學(xué)期初由教研員負(fù)責(zé)組織通研各學(xué)科全冊教材，使教師了解全冊的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),、教材的編寫意圖和特色,、教學(xué)建議等，對全冊教材形成整體認(rèn)識,。在全冊教材通研的基礎(chǔ)上,，實(shí)施單元和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的集體備課。

（2）集體備課,。先由主備人寫出教案,，再由教研員把關(guān)簽字，然后下發(fā)到任課教師,，經(jīng)仔細(xì)研讀后寫出修改建議,，在集體備課時(shí)進(jìn)行研討，形成精品教案,。個(gè)人使用后,，寫出教后反思。

③,、備學(xué)生,。深入了解學(xué)生在學(xué)習(xí)新內(nèi)容之前已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，研究學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平,，研究學(xué)生的差異,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣和特長，充分考慮學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的各種問題及預(yù)設(shè)解決這些問題的策略,。

④,、備教法。把備《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、備教材,、備學(xué)生等情況進(jìn)行綜合分析，重點(diǎn)考慮如何組織和選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略實(shí)施課堂教學(xué),。即圍繞教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)怎樣的教學(xué)情境,，通過什么方式揭示學(xué)生要探究的問題，在引導(dǎo)學(xué)生探究的過程中應(yīng)采用何種學(xué)習(xí)方式,，運(yùn)用什么教學(xué)手段等,，把對《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材及學(xué)生的分析和研究轉(zhuǎn)化為教學(xué)的策略,。

⑤,、備學(xué)法。根據(jù)學(xué)生的已有知識,、生活經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)內(nèi)容,，研究采用什么方法和形式開展教學(xué)活動,，在活動中怎樣進(jìn)行知識的探究和能力的形成。重點(diǎn)研究如何讓學(xué)生在探究中獲取知識,，在獲取知識的過程中提高能力,，在解決問題的過程中學(xué)會解決問題的方法。

⑥,、備習(xí)題設(shè)計(jì),。練習(xí)題是學(xué)生鞏固所學(xué)知識的重要途徑，也是教師檢查了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的信息來源,。教師要本著重點(diǎn)突出，綜合實(shí)踐性強(qiáng),，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕的原則,，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題。

2.備課要留下文字記錄,，即寫成教案,。語文、數(shù)學(xué),、英語學(xué)科的教師要積極參加集體備課,，實(shí)現(xiàn)資源共享。其它學(xué)科的教師特別是兼職教師,，可探討其它形式的備課方式,，如卡片式、書頭備課等,。教案要講求實(shí)用,，不論何種形式的教案都應(yīng)體現(xiàn)出教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

3.對于重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,，備課應(yīng)達(dá)到說課的水平,。說課是檢查備課質(zhì)量的重要手段。說課,，即教師有理,、有據(jù)、有序的說清教什么,、怎樣教和為什么這樣教,。說課者要說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)內(nèi)容,、說重點(diǎn)難點(diǎn),、說教學(xué)程序、說教學(xué)方法手段,、說板書設(shè)計(jì)等,。

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié),。上課要按照《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》的要求，改進(jìn)教學(xué)方式方法,，引導(dǎo)支持學(xué)生自主,、合作、探究學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長,。優(yōu)化教學(xué)過程,，依據(jù)教案靈活施教。

①,、教學(xué)目標(biāo)明確,、全面。能突出重點(diǎn)和難點(diǎn),；全面落實(shí)“三維”教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)中的每一環(huán)節(jié)，師生的每項(xiàng)活動都應(yīng)圍繞教學(xué)目標(biāo)展開,。

②,、教學(xué)思想端正。要創(chuàng)新使用臨沂市學(xué)科教學(xué)策略,。面向全體,，注重差異，因材施教,；要注重結(jié)果,，更要注重過程，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會在自主探究的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作學(xué)習(xí),；要重視“雙基”教學(xué),，更要關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀等方面的培養(yǎng),；要注重小組學(xué)習(xí)，更要將學(xué)生獨(dú)立思考,、合作交流有機(jī)地結(jié)合起來,；堅(jiān)持啟發(fā)式與討論式教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,。

③,、教學(xué)思路明晰，層次清楚,，重點(diǎn)突出,。

④,、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段程度高且運(yùn)用合理。

⑤,、教學(xué)效果好,。學(xué)生參與程度高，“雙基”扎實(shí),，學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣得以培養(yǎng)與發(fā)展。

⑥,、使用普通話,，語言感染力強(qiáng)，板書規(guī)范,。

⑦,、做好教學(xué)反思。每堂課后教師都要對成功,、失誤之處進(jìn)行歸因分析。

作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,。批改作業(yè)是教師了解教情,、學(xué)情，糾正學(xué)生學(xué)習(xí)中存在問題的重要手段,。

l,、作業(yè)的布置要緊扣教學(xué)要求，精選內(nèi)容,。既布置知識鞏固性作業(yè),，又設(shè)計(jì)一定數(shù)量的探究性、實(shí)踐性作業(yè),。針對學(xué)生不同的學(xué)習(xí)水平,，可設(shè)計(jì)一些選做題或具有彈性要求的題目。

2,、作業(yè)量要適中,。嚴(yán)格執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》的要求，一,、二年級不留書面家庭作業(yè),，其他年級除語文、數(shù)學(xué)外不留書面家庭作業(yè),，語文,、數(shù)學(xué)書面作業(yè)每日不超過1小時(shí)。作業(yè)布置實(shí)行教導(dǎo)處審核把關(guān)制度,，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。提倡布置探究性,、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。

3,、注意培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè),、書寫規(guī)范等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、作業(yè)要做到及時(shí)批改,，以便及時(shí)反饋。提倡全批,、面批等批改形式,。批改要細(xì)致，指出作業(yè)中出現(xiàn)的問題,，及時(shí)講評,，督促學(xué)生認(rèn)真糾正。倡導(dǎo)使用具有針對性,、鼓勵(lì)性,、指導(dǎo)性的作業(yè)批語。

5,、作業(yè)正確率高,。有作業(yè)批改分析，補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)要及時(shí),，矯正方案針對性強(qiáng),。

6、學(xué)生每天課外閱讀時(shí)間累計(jì)不少于40分鐘,，堅(jiān)持每周背誦優(yōu)秀古詩文,，堅(jiān)持寫日記（周記）和讀書筆記。

7,、落實(shí)學(xué)生的英語口語訓(xùn)練和寫字訓(xùn)練,，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和寫字水平。

8,、加強(qiáng)課外輔導(dǎo),。輔導(dǎo)內(nèi)容應(yīng)包括：學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,、心理健康、生活經(jīng)驗(yàn)等,。要體現(xiàn)因材施教,、分層指導(dǎo)。

認(rèn)真組織好課外活動課,，優(yōu)化活動內(nèi)容,，豐富活動方式,，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展,，努力培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1,、上好課間體育活動課,。在校期間，堅(jiān)持讓學(xué)生每天做廣播體操,、眼保健操和跳學(xué)生集體舞,，每天的集體體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí),。

2,、上好綜合實(shí)踐活動課。社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐活動是綜合實(shí)踐活動課的內(nèi)容之一,。每學(xué)年參加社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐活動不少于10天,。

3,、落實(shí)各項(xiàng)教育活動。利用班會,、校會與升國旗等常規(guī)教育活動對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛家鄉(xiāng)以及日常行為規(guī)范的教育；利用重大節(jié)慶日,、傳統(tǒng)節(jié)日以及某些有著特殊意義的紀(jì)念日，開展心理,、道德,、法制、國情,、安全等主題教育活動,；利用文化節(jié)、興趣小組等開展內(nèi)容豐富,、形式多樣,，吸引學(xué)生主動參與的教育活動。

1.學(xué)科課程評價(jià),。積極進(jìn)行考試評價(jià)制度的改革,。測試題要體現(xiàn)課標(biāo)要求，密切聯(lián)系實(shí)際,，重視能力考查,，控制機(jī)械記憶性題目的比例；淡化考試評價(jià)的甄別功能,，嚴(yán)禁單純以考試成績對學(xué)生,、班級,、教師和學(xué)校進(jìn)行評價(jià)；禁止違規(guī)統(tǒng)考,，禁止給學(xué)生排名,，學(xué)校、班級不公布學(xué)生的考試成績,。積極探索筆試與口試,、聽力相結(jié)合，書面考試與實(shí)際操作相結(jié)合,，一次性考試與平時(shí)考察相結(jié)合的評價(jià)方法,，實(shí)行等級加評語加特長的評價(jià)方式。建立學(xué)生成長記錄袋,，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系,，學(xué)生日常考試實(shí)行無分?jǐn)?shù)評價(jià)（一般為ａ,、ｂ,、ｃ、ｄ四個(gè)等級）和期末考試評價(jià)相結(jié)合的評價(jià)辦法,，成績評定實(shí)行等級制,。

2.綜合實(shí)踐活動評價(jià)。評價(jià)方案科學(xué),、具體,，可操作性強(qiáng)。學(xué)校為每個(gè)學(xué)生建立綜合實(shí)踐活動評價(jià)檔案,；評價(jià)結(jié)果通過等級,、標(biāo)志性成果、描述性評語等形式表達(dá),。

3.地方課程與校本課程評價(jià),。評價(jià)方案要有與其課程特點(diǎn)相適應(yīng)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和辦法，要為每個(gè)學(xué)生建立地方課程,、校本課程評價(jià)檔案,；評價(jià)結(jié)果用描述性評語或等級形式表達(dá)。