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最新高中語文組教學(xué)計(jì)劃 高中語文教學(xué)工作計(jì)劃表(九篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-26 14:28:27
最新高中語文組教學(xué)計(jì)劃 高中語文教學(xué)工作計(jì)劃表(九篇)
時(shí)間:2023-03-26 14:28:27     小編:zdfb

人生天地之間,若白駒過隙,,忽然而已,,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,,一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助。

高中語文組教學(xué)計(jì)劃 高中語文教學(xué)工作計(jì)劃表篇一

本年度,,我?guī)齻€(gè)高考補(bǔ)習(xí)班的語文課,。三個(gè)班共計(jì)260名學(xué)生。他們大多基礎(chǔ)薄弱,,語文素養(yǎng)差,。其中兩個(gè)班比另一個(gè)班稍強(qiáng)一些,但他們共同的特點(diǎn)是,,字寫得不美,,創(chuàng)新意識(shí)差。要在短期內(nèi)提高他們的能力和水平,,可謂任重而道遠(yuǎn),。

本學(xué)期當(dāng)系統(tǒng)復(fù)習(xí)語文知識(shí)和語言表達(dá)的有關(guān)知識(shí)及文學(xué)常識(shí)和名句名篇背誦。這其中包括識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話字音,,識(shí)記現(xiàn)代漢語字形,,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號,正確使用詞語,,辨析并修改病句,,擴(kuò)展語句、壓縮語段,,選用,、仿用、變換語句,,語言表達(dá)簡明,、連貫、得體,,正確運(yùn)用常見的修辭手法,,文學(xué)常識(shí)和名句名篇。還要復(fù)習(xí)古詩詞鑒賞的有關(guān)內(nèi)容。全面復(fù)習(xí)語言知識(shí),,提高語言表達(dá)能力,,提高學(xué)生的古詩文鑒賞能力,為應(yīng)考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

一,、向45分鐘要質(zhì)量。

1)備課要大量參考多種資料,,力求知識(shí)的新,、全、準(zhǔn),。

2)上課要注意方法的靈活多樣,,多激發(fā)學(xué)生的求知欲,多啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)去尋求答案,,掌握原理,。堅(jiān)決反對滿堂灌,填鴨式,。

3)多開展學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),,獎(jiǎng)勤罰懶,在比賽中提出問題,,引起學(xué)生注意,。

二、多布置作業(yè),,及時(shí)收交,,及時(shí)批閱。多鼓勵(lì)學(xué)生,,保護(hù)他們的學(xué)習(xí)熱情,。

三、作文要提倡學(xué)生多做老師粗改,,多肯定學(xué)生的長處,。

四、注意適時(shí)開展一些豐富多彩的第二課堂活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生興趣,激發(fā)熱情,。

五,、還要適當(dāng)布置口頭作業(yè),及時(shí)抽查,。

六,、講評高考模擬試卷,一定要注意講清思路,教給學(xué)生方法,。特別是教給他們解讀現(xiàn)代文的方法,。

一、周語音知識(shí)第一次作文

二,、講評語音部分題目

三,、字形知識(shí)第二次作文

四、講評辨析錯(cuò)別字部分的題目

五,、同上第三次作文

六,、標(biāo)點(diǎn)知識(shí)

七、正確使用詞語知識(shí)第四次作文

八,、講評詞語部分知識(shí)

九,、病句知識(shí)第五次作文

十、講評辨析病句部分的題目

十一,、擴(kuò)展語句,、壓縮語段第六次作文

十二、講解擴(kuò)展語句,、壓縮語段的題目

十三,、選用、仿用,、變換句式第七次作文

十四,、講評選用、仿用,、變換句式的題目

十五,、語言簡明、連貫,、得體第八次作文

十六,、處理語言簡明、連貫,、得體部分的題目

十七,、常見的修辭手法第九次作文

十八、處理修辭手法部分的題目,。

十九,、文學(xué)常識(shí)第十次作文

二十、講解文學(xué)常識(shí)題目

二十一,、常見的名句名篇第十一次作文

二十二,、處理本部分題目,迎接期末考試,。

以上計(jì)劃,,可根據(jù)學(xué)校安排,,靈活調(diào)整,但總體任務(wù)務(wù)必限年底保質(zhì)保量完成,。

高中語文組教學(xué)計(jì)劃 高中語文教學(xué)工作計(jì)劃表篇二

語文要背誦的東西很多,,同時(shí)需要教師擁有很高的文學(xué)涵養(yǎng),這樣進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候才會(huì)更加生動(dòng),,在高考中,,語文占的分?jǐn)?shù)很高,所以學(xué)生要想順利通過高考,,必須學(xué)好語文,,這也讓老師有了很大的壓力,為了讓學(xué)生取得優(yōu)異的語文成績,,我制定了如下工作計(jì)劃:

以高中新課程理念以及學(xué)校的發(fā)展需求指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實(shí)踐,,改變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,,苦練教學(xué)內(nèi)功,,優(yōu)化教學(xué)手段,索求實(shí)踐語文教學(xué)的新方法,,實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步,。

1.基礎(chǔ)知識(shí)層面,高二(x)班總體基礎(chǔ)較好,,但也有部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,,并且書寫潦草,錯(cuò)字較多,。高二(x)班基礎(chǔ)薄弱,,且學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善。

2.語文積累層面,,兩個(gè)班閱讀面都較狹小,,閱讀量少,只有少數(shù)學(xué)生有閱讀名著的習(xí)慣,。

3.語文思想層面,,除少數(shù)學(xué)生對語文有較大興趣之外,兩個(gè)班的學(xué)生對語文尚未形成積極的認(rèn)識(shí),,對語文的重視程度也夠高,。

4.語文素養(yǎng)層面,除少數(shù)同學(xué)外,,基本上只是為學(xué)語文而學(xué)語文,,未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系。

1.鞏固學(xué)生所學(xué),,進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生的語文基礎(chǔ),。

2.從高考層面吸引學(xué)生對語文的重視,掌握學(xué)語文的方法,,激發(fā)學(xué)好語文的愿望,。

3.從語文素養(yǎng)的形成與提升角度,激發(fā)學(xué)生加強(qiáng)對語文的認(rèn)識(shí),,提高學(xué)習(xí)語文的興趣,,加深對漢語言文字的理解和熱愛,提升對祖國文化的認(rèn)識(shí)及熱愛,。

4.引導(dǎo)學(xué)生對名著的閱讀,,提升學(xué)生的閱讀品位,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,。

5.大面積提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績,。

1.以教材的學(xué)習(xí)為主線,適當(dāng)擴(kuò)大學(xué)習(xí)面,,引導(dǎo)學(xué)生注意知識(shí)的積累,,從而提升學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣和認(rèn)識(shí)。

2.精心設(shè)計(jì)教學(xué),,落實(shí)課前預(yù)習(xí),,精心設(shè)計(jì)課后鞏固作業(yè),做到精要簡略,,思路清晰,,要點(diǎn)齊全,重難點(diǎn)突出,。

3.適當(dāng)開展課堂活動(dòng),,在學(xué)生的說、讀,、寫等能力上下足功夫,,突出點(diǎn),帶出面,,從而在能力提升的基礎(chǔ)上,,陶冶學(xué)生的性情,培養(yǎng)學(xué)生積極的情感,,加深學(xué)生對祖國語言文字的理解和熱愛,。

4.樹立讀書的榜樣,引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著的興趣,,并通過推薦書籍,、組織讀書活動(dòng)的方式,讓閱讀走進(jìn)每一位學(xué)生的心靈,,從而擴(kuò)大學(xué)生的視野,,鍛煉學(xué)生的思維能力,。

1.確定本學(xué)期教科研的方向和目標(biāo)。

2.確立一個(gè)小專題進(jìn)行研究,。

3.按科研部安排,,積極組織或參與區(qū)級以上課題的研究。

高中語文組教學(xué)計(jì)劃 高中語文教學(xué)工作計(jì)劃表篇三

一,、指導(dǎo)思想

1,、以全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,全面實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,,以實(shí)施素質(zhì)教育為突破口,結(jié)合語文教研組特點(diǎn),,充分發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的作用,,通過活動(dòng)的開展來調(diào)動(dòng)教師的積極性,形成較濃厚的教學(xué)教研氛圍,。

2,、以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和教導(dǎo)處教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),積極貫徹上級教育部門關(guān)于教學(xué)教研的意見,,認(rèn)真學(xué)習(xí),,適時(shí)反思和總結(jié),創(chuàng)新教學(xué)方法,,提高課堂教學(xué)效率,。

二、教學(xué)目標(biāo)

1,、理論學(xué)習(xí),。堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程理論,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,進(jìn)一步明確初高中階段語文教育教學(xué)目標(biāo),,探索教育教學(xué)方法,提升教育教學(xué)理論修養(yǎng)

2,、課堂教學(xué)研究,。深入課堂,及時(shí)調(diào)研,,關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),,適時(shí)反思和總結(jié),提高課堂教學(xué)效率,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3、教研教改。認(rèn)真開展課題研究,,提升教師個(gè)人研修能力,,促進(jìn)學(xué)校語文學(xué)科教學(xué)長足發(fā)展。

三,、教學(xué)思路

(一),、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)過程管理,提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、組織本組教師深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),,新課程教學(xué)法,,新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專著,加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念,,促使教師從觀念到行動(dòng)的徹底轉(zhuǎn)變,。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理和研究,,以課堂為主陣地,,合理、科學(xué),、有效地進(jìn)行課堂教學(xué),,向課堂要質(zhì)量,要成效,,提高課堂單位時(shí)間的使用率,。

3、繼續(xù)推行集體備課制度,。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,,資源共享,互相學(xué)習(xí),,共同成長,。備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人,主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析,,教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo),,本單元檢測評價(jià)和分析方案。備課組活動(dòng)還要加強(qiáng)對語文練習(xí)的研究,,做到精要,,實(shí)用,不做無效作業(yè),。各班作業(yè)要盡量統(tǒng)一,,便于講評和集體調(diào)研。

4,、規(guī)范日常教學(xué)常規(guī),,各教學(xué)環(huán)節(jié)要認(rèn)真落實(shí),。備課要適應(yīng)新要求新形式,,不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新,而且教學(xué)目標(biāo)要新,,教后反思不要走過場。聽課評課活動(dòng)要準(zhǔn)時(shí)參加,,認(rèn)真記好聽課筆記,,做好評課反思教學(xué)。

5,、繼續(xù)落實(shí)好“傳幫帶,,結(jié)對子教學(xué)”。一是組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù),,以網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái),,夯實(shí)教師教學(xué)基本功,促進(jìn)教師自身的成長,。二是關(guān)心青年教師的成長,。指導(dǎo)教師要深入課堂,具體指導(dǎo),,有針對性,,有實(shí)效。

6,、服從學(xué)校教導(dǎo)處的安排,,做好教學(xué)常規(guī)檢查,努力做到有記錄,,有總結(jié),,有提升。

7,、配合政教處搞好校園文化活動(dòng),。充分利用學(xué)校的讀書資源,組織學(xué)生讀好書,。各年級要組織好學(xué)生讀書活動(dòng),,除高三年級之外,要求每生本學(xué)期必讀一本名著,,選讀一兩本好書,。教師加強(qiáng)檢查和督促。

(二)加強(qiáng)課題研究管理,,提升研修能力,。

組織教師認(rèn)真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,,并根據(jù)自身的需要,,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講究學(xué)習(xí)方式,,提高學(xué)習(xí)效率,,努力做到:自覺學(xué)習(xí)理論,深入研究探索,,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,積極撰寫論文,落實(shí)每人圍繞課題一節(jié)課例分析,。

四 具體教學(xué)要求

1,、常規(guī)教學(xué)的幾點(diǎn)要求

(1)備課 按照學(xué)校要求寫好手寫教案或者精心編寫電子打印教案,要求完整規(guī)范,,教學(xué)反思要求一篇課文或一個(gè)教學(xué)內(nèi)容一反思,不搞形式,,不走過場,,真正達(dá)到不斷提高教學(xué)水平的目的。一個(gè)月一檢查通報(bào),。

(2)作業(yè) 每周3至4次作業(yè),,作業(yè)內(nèi)容要精選。各備課組要統(tǒng)一作業(yè),,統(tǒng)一要求,,不搞各自為政,這樣便于集體研究,,有針對性的發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題。

(3)作文 每學(xué)期8篇大作文(六個(gè)單元加上期中和期末調(diào)研考試),,要求全收全改,,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,做好作前指導(dǎo)和作后講評,。課外練筆,,各備課組和老師們自行安排,原則上每周不少于1000字的寫作量,。

五,、活動(dòng)安排

1、期初制訂語文教研組教學(xué)計(jì)劃,。各備課組制定教學(xué)計(jì)劃,、安排教學(xué)進(jìn)度、集體備課的時(shí)間和內(nèi)容。

2,、協(xié)助學(xué)校教科室組織好各備課組開展的賽課老師選拔活動(dòng),。

3、協(xié)助學(xué)校教科室做好本組參加學(xué)校教學(xué)比武競賽老師的選拔教學(xué),。

4,、協(xié)助學(xué)校教導(dǎo)處做好高二、高三兩考的指導(dǎo)教學(xué),。

5,、開展其他教研活動(dòng)。

高中語文組教學(xué)計(jì)劃 高中語文教學(xué)工作計(jì)劃表篇四

貫徹《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,,樹立科學(xué)的,、民主的、開放的,、以人為本的語文教育觀念,,不斷地探索能適應(yīng)學(xué)生發(fā)展和學(xué)生實(shí)際需要的新教法、結(jié)合《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的`學(xué)習(xí),,在語文教學(xué)中有步驟地落實(shí)語文組的人文化的語文教育理念,。培養(yǎng)學(xué)生具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),具備創(chuàng)新精神,、合作意識(shí),,具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力,以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力,,為升高二進(jìn)高三入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ),。培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助他們掌握知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,,為終身學(xué)習(xí)準(zhǔn)備好必備的能力,。發(fā)現(xiàn)新問題,探索新教法,,把課堂的研究性閱讀推向深入,,把新課標(biāo)配套的“自學(xué)──探究──反思”模式新課型并加以完善。

面對學(xué)生薄弱的語文基礎(chǔ),,強(qiáng)化訓(xùn)練,,夯實(shí)基礎(chǔ),落實(shí)日常教學(xué)是關(guān)鍵,。在日常教學(xué)中,,主要抓好以下的環(huán)節(jié):

(一)閱讀方面,充分利用“經(jīng)典”與“名著”擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面,,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的能力,。精選較有思想性,、篇幅短小的文言短文,提供給學(xué)生閱讀,,養(yǎng)成學(xué)生每周閱讀翻譯文言文的習(xí)慣,,努力通過學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo),從閱讀習(xí)慣,、語感等多方面提升學(xué)生閱讀能力,,培養(yǎng)學(xué)生閱讀淺顯文言文的能力。

(二)在寫作方面,,堅(jiān)持每周幾篇課外練筆,,每兩周一次大作文的訓(xùn)練。小作文,,從寫景,、記人、敘事等方面分階段,、有針對性地訓(xùn)練學(xué)生的觀察,、構(gòu)思、措辭,、造句等能力,。大作文從觀察與感受、想象與聯(lián)想,、再現(xiàn)客觀事物、表現(xiàn)主觀情感等方面,,讓學(xué)生把握寫作運(yùn)動(dòng)的內(nèi)部規(guī)律,,從根本上提高寫作能力。

(三)口語訓(xùn)練方面,,結(jié)合詩歌教學(xué),,開展詩歌朗誦訓(xùn)練,掃除學(xué)生練習(xí)口語的,,訓(xùn)練學(xué)生大膽開口的習(xí)慣,。在具體操作方面,結(jié)合單元教學(xué),,穿插“說服別人”,、“拒絕別人”、“勸慰,、鼓勵(lì)別人”等不同目的的語文口語訓(xùn)練,,使學(xué)生能自由流暢地表述自己的見解,養(yǎng)成文明得體的說話習(xí)慣,。

(四)日常語文教學(xué)還貫穿寫字,、背誦等基礎(chǔ)訓(xùn)練寫字訓(xùn)練一方面是為了正字,,另一方面是為了訓(xùn)練學(xué)生的“坐功”,這對于16,、17歲左右,、生理和心理正在發(fā)生轉(zhuǎn)折的高一級學(xué)生來說應(yīng)該是不無裨益的;背誦一定數(shù)量名詩名篇名句,有利于學(xué)生開拓視野,,積累寫作素材,,提高口頭表述能力,提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng),。

1,、改變觀念,加強(qiáng)學(xué)習(xí),,增強(qiáng)新課標(biāo)意識(shí),,重視知識(shí)更新。

(1)要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,重視語文教育的人文價(jià)值和思維訓(xùn)練的特點(diǎn),。

(2)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究,重視知識(shí)更新,,訂閱書報(bào)雜志,,閱讀理論專著,及時(shí)更新觀念,,提煉信息,,充實(shí)知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)又要盡可能地將教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合,,在教學(xué)實(shí)踐中參悟道理,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升素質(zhì),。

(3)重視備課組建設(shè),,充分發(fā)揮集體的知識(shí)和力量,不斷完善教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)過程和教學(xué)方法,。

2、重視思維訓(xùn)練,,注重能力培養(yǎng),,增強(qiáng)素質(zhì)教育意識(shí),扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好課本,。

(1)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。無論是教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì),還是教學(xué)流程的操作,,都要重視師生的互動(dòng)的過程,,讓學(xué)生有足夠的思維空間和表演空間,,把氣力花在全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)上。

(2)重視每堂課的收效,,重視每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué),,力求做到重點(diǎn)突出,訓(xùn)練到位,,把功夫花在基本功的培養(yǎng)上,。

(3)注意初高中的銜接,重視語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,注重非智力因素的開發(fā),,提升學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)的心理素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生思考問題的辨證性和周密性,。

(4)持之以恒地做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,,防止兩極分化的過早出現(xiàn)。

3,、重視作文教學(xué),,努力提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的整體水平。

設(shè)想:充分挖掘教材資源,,努力探尋閱讀與寫作的關(guān)系,,密切聯(lián)系社會(huì)生活,注意開發(fā)現(xiàn)實(shí)生活中的作文教學(xué)資源,,課堂作文訓(xùn)練與口語交際能力的培養(yǎng)雙管齊下,,使作文教學(xué)真正走上系列、優(yōu)化的健康之路,。具體來說,,有以下五個(gè)方面的思考和做法:

(1)分解能力,講究專題性,。每次寫作,,“寫什么”,、“怎么寫”,,都要明確到位,決不含糊,。

(2)重視作文教材,,細(xì)化作文能力。如觀察生活如何觀察?怎樣才能培養(yǎng)感受能力?在寫作中如何恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用想象和聯(lián)想?怎樣才能寫出個(gè)性,、形成創(chuàng)新?這些內(nèi)容在教材中都有較系統(tǒng)的闡述,,這大大有助于作文能力的細(xì)化,因此,,決不能棄教材于不顧,。

(3)序列優(yōu)化,,講究實(shí)效。每次訓(xùn)練后,,重視評獎(jiǎng)的及時(shí)性,,為學(xué)生提供范文,或分工下水,,或從學(xué)生習(xí)作中提取,,或收集佳作為我所用,努力做到做一次作文,,有一次收獲,。

(4)寫作與口語交際雙管齊下。本學(xué)期口語訓(xùn)練的重點(diǎn)是兩個(gè):一大膽開口,,快速思維;二文明應(yīng)答,,得體應(yīng)和。

(5)課內(nèi)練筆與課外練筆齊頭并進(jìn),。課外練筆方式主要是三種:一是專項(xiàng)片段能力訓(xùn)練,,如聯(lián)想和想象,二是二次作文,,重在錘煉學(xué)生提升作文的能力,,三是延升性作文,主要是完成作文單元后的練習(xí),。

4,、加強(qiáng)語文第二課堂的組織,充分發(fā)揮第二課堂的輔助作用,。本學(xué)期安排四次語文實(shí)踐活動(dòng),。第一次“詩歌朗誦比賽”,目的是培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),,提高同學(xué)們的朗誦和欣賞詩詞的水平,。第二次“報(bào)刊剪摘、注評,、展評活動(dòng)”,,目的是激發(fā)廣泛閱讀報(bào)刊、探求新知的興趣,,培養(yǎng)動(dòng)腦動(dòng)手的學(xué)習(xí)技能與習(xí)慣,,創(chuàng)造互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)氛圍,。第三次“‘校園心聲’作文競賽”,,目的是激發(fā)同學(xué)們的寫作興趣,提高學(xué)生的寫作能力,,豐富校園文化氛圍,。第四次“‘愛我校園,,愛我中華’即興演講賽”,目的是鍛煉學(xué)生采集與處理信息,、綜合分析,、表達(dá)交流、探索創(chuàng)新等多項(xiàng)能力與素質(zhì),,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,,形成積極向上的思想、文化與爭鳴的良好風(fēng)氣,。

高中語文組教學(xué)計(jì)劃 高中語文教學(xué)工作計(jì)劃表篇五

在上學(xué)期的優(yōu)秀成果和美中不足中我們迎來了新的一個(gè)學(xué)期,,總體來說我的教學(xué)工作還是良好的,但成功和不足都已成為過去,,這些也將是我這學(xué)期工作的動(dòng)力,。為將教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高并完善學(xué)生的品德為重,特制定出x年上學(xué)期教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃.

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí),,及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向,,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,形成新課標(biāo)教學(xué)思想,,樹立現(xiàn)代化,、科學(xué)化的教育思想。

為了搞好教學(xué)工作,,以課程改革的思想為指導(dǎo),,根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的安排以及小六數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容,做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計(jì)劃和安排,。

認(rèn)真鉆研大綱和教材,,做好備課工作,對教學(xué)情況和各單元知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù),,備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識(shí)的掌握情況,,寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,做好課后反思,,以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,。

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,,愛因斯曾經(jīng)說過:“興趣是的老師,?!奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,,選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決,,教學(xué)組織合理,,教學(xué)內(nèi)容語言生動(dòng)。想盡各種辦法讓學(xué)生愛聽,、樂聽,,以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

精批細(xì)改每一位學(xué)生的每份作業(yè),,學(xué)生的作業(yè)缺陷,,做到心中有數(shù)。對每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋,,再次批改,,讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機(jī)會(huì)。

全面關(guān)心學(xué)生,,這是老師的神圣職責(zé),,在課后能對學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導(dǎo),解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,,擴(kuò)大他們的知識(shí)視野,發(fā)展智力水平,,提高分析問題與解決問題的能力,。

總之盡的努力做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),想出各種有效的辦法,,以提高教學(xué)質(zhì)量,。

高中語文組教學(xué)計(jì)劃 高中語文教學(xué)工作計(jì)劃表篇六

1、基本沒有有意識(shí)的進(jìn)行積累,,且很薄弱,。

2、閱讀面狹窄,,閱讀量少,,積累陳舊過時(shí)。

3,、未形成良好的思維習(xí)慣和思維方法,,思維方向單一。

4,、基本上只是為學(xué)語文而學(xué)語文,,未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系。

總之兩個(gè)文科班的語文水平都很差,。

本學(xué)期的主要任務(wù)是《語文》必修五和選修課的學(xué)習(xí),,教學(xué)時(shí)要以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩,要達(dá)到以下幾個(gè)方面的目標(biāo):

1、貫徹《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,,樹立科學(xué)的,、民主的、開放的,、以人為本的語文教育觀念,,不斷地探索能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生實(shí)際需要的新教法。

2,、在高一的基礎(chǔ)上繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,,幫助他們掌握一些適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,為高三年的語文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及本校實(shí)際情況安排:本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排《語文》必修五和選修課,、

1—9周上完必修5,第10周復(fù)習(xí)及期中考試,,10—18周上選修1,,19—20周復(fù)習(xí)期末考試、

1,、精講實(shí)練,,努力創(chuàng)設(shè)探究式能力課型。

每個(gè)單元精講1—2篇“講讀課”,,以“課”為例,,舉一反三,側(cè)重能力的全程培養(yǎng),,突出以學(xué)生為中心的思想,,努力改變教師教學(xué)方式,從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,,以達(dá)“教,,為了不教”之目的?!白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主,,強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo),不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理,。

2,、取舍有度,重視文言文閱讀能力培養(yǎng),。

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)重,,有些課文根本來不及上,因而要有取舍,。學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在文言文教學(xué)上,。主要以積累文言知識(shí)為主,進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生文化功底。要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣,,抓好誦讀和默寫指導(dǎo),并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言知識(shí),,增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn),。

3、閱讀積累,,積淀學(xué)生的語文素養(yǎng),。

發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,充分利用學(xué)生的課余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,,要提出具體的閱讀意見,,做到有計(jì)劃、有措施,、有效果,,不搞形式,不走過場,?;蛘螯c(diǎn)評或講座或串講,因“班”施教,,因“人”制宜,,將課外閱讀教學(xué)落實(shí)到實(shí)處。

4,、寫作實(shí)踐活動(dòng)也納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中,。

讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開展活動(dòng),要求學(xué)生定時(shí)定量完成寫作任務(wù),。此外,,在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手”等語文實(shí)踐性能力的培養(yǎng),。本學(xué)期訓(xùn)練重點(diǎn)還是議論文、

高中語文組教學(xué)計(jì)劃 高中語文教學(xué)工作計(jì)劃表篇七

一學(xué)期來,,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,得到同事們的幫助,我圓滿完成了教學(xué)任務(wù),,思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高,。我擔(dān)任高一(5)班、(6)班的語文教學(xué),,能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

端正自身工作態(tài)度熱愛教學(xué)事業(yè),自覺向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí),從中吸取營養(yǎng)與力量,,進(jìn)行自我教育,,嚴(yán)格要求自己。工作態(tài)度端正,,教風(fēng)良好,,能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對備、教,、批,、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)定和知道思想,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

努力提高自身理論素質(zhì)作為語文教師,,要有高尚的道德修養(yǎng),,更要有廣博的語文知識(shí)。為此我十分重視知識(shí)水平的更新和提高,。在語文教學(xué)上認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,,學(xué)習(xí)新課改理論,積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學(xué)承辦的貴陽市青年教師課堂教學(xué)研討會(huì),、貴陽市舉辦的三次教研會(huì),、并積極參加北京大學(xué)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)知識(shí),,并通過上網(wǎng),,查閱資料等方式不斷加強(qiáng)自身素質(zhì),給自己充電,,主動(dòng)參與語文組“老帶新”教學(xué)活動(dòng),,并撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì),進(jìn)一步更新自己的專業(yè)知識(shí),,參加“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn),,不斷正確認(rèn)識(shí)教師的職業(yè)道德和師表功能,加強(qiáng)理論素養(yǎng),。

1,、個(gè)人備課??炭嗤诰蛲卣怪R(shí)重點(diǎn)范圍,,扎實(shí)備課。我在備課時(shí),,采用網(wǎng)絡(luò),、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用,,使得教學(xué)時(shí)不斷拓展和順手。在備知識(shí)的同時(shí),,還要備人,,不斷加強(qiáng)“以人為本”的教學(xué)建設(shè)。通過一個(gè)學(xué)期的的接觸,,基本掌握所教班級語文學(xué)科的整體水平,,了解學(xué)生的實(shí)際水平,對癥下藥,。

2,、課堂教學(xué),。在課堂教學(xué)中,,力求讓學(xué)生“感興趣”,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,,培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。重視提高課堂效率環(huán)節(jié),采取靈活多樣的教學(xué)方法,,活學(xué)活用,。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育技術(shù)理論后,我結(jié)合學(xué)生實(shí)際,,采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”,,在教學(xué)中堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線的原則,,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識(shí),,提高能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,,積極性,。提高教學(xué)效率,克服教學(xué)的盲目性,、隨意性,,一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)中,,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,,轉(zhuǎn)變思想,,不斷探索,收到很好的效果,。教學(xué)之余,,我積極探索,積極主動(dòng)與語文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗(yàn),,不斷更新自身教學(xué)意識(shí)和知識(shí)結(jié)構(gòu),。

高中語文組教學(xué)計(jì)劃 高中語文教學(xué)工作計(jì)劃表篇八

新的學(xué)期已經(jīng)來臨,我們高中語文教研組圍繞“以學(xué)生發(fā)展為根本,,以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),,以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為目標(biāo)”這一指導(dǎo)思想,繼續(xù)引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,學(xué)習(xí)語文新的課程標(biāo)準(zhǔn),,結(jié)合本組實(shí)際情況,立足于教學(xué)改革,,求變,、求新,做到教研以教師教學(xué)能力提高為核心,,從教學(xué)能力水平,、知識(shí)水平、表達(dá)水平,、與學(xué)生的溝通等幾個(gè)方面,,苦練內(nèi)功,使高中組語文教師逐步向“學(xué)者型”“專家型”教師轉(zhuǎn)變,。

一,、工作目標(biāo)

1、把握語文教學(xué)的新動(dòng)向,,加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作,,強(qiáng)化備課組的功能,提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,,集思廣益,,博采眾長;運(yùn)用語文教學(xué),加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育,。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)普通高中《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中課程方案》,借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,經(jīng)常閱讀教育論文,,正確把握課程性質(zhì),理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,,了解課程的設(shè)計(jì)思路,,提高思想認(rèn)識(shí),。

3、在教研中,,結(jié)合我校實(shí)際情況,,研究學(xué)情,從而轉(zhuǎn)變觀念,,客觀實(shí)際的認(rèn)識(shí)我校學(xué)生,,找到可行的方法、手段改變部分學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)狀,,全面提高語文水平,。

二、具體措施

在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下,,抓好各年級的常規(guī)教學(xué),,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真反思并總結(jié)個(gè)人的教育,、教學(xué)心得,,切實(shí)提高自己的教育,、教學(xué)水平,。繼續(xù)開展提高課堂教學(xué)效益的研究,努力提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

高一年級,,加強(qiáng)新教材研究,把握新教材的特點(diǎn),,深入學(xué)習(xí),、研究新教材的內(nèi)容,探討新教材的編寫理念及適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方式,,明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求,,積極探索如何將課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為的途徑和方法。

高二年級,,在抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí),,繼續(xù)挖掘教學(xué)深度,在課時(shí)數(shù)減少的情況下積極探索提高課堂教學(xué)效率的途徑,。在注重課堂知識(shí)積累的基礎(chǔ)上拓展閱讀面,,增加學(xué)生的知識(shí)容量,完善學(xué)生的知識(shí)體系,,為高三的飛躍夯實(shí)基礎(chǔ),。同時(shí)為新一輪高一提供經(jīng)驗(yàn)。

高三年級,,認(rèn)真積極地做好高考復(fù)習(xí)沖刺階段的工作,,科學(xué)地,、有序地安排好各個(gè)環(huán)節(jié)。在教研組內(nèi)齊心協(xié)力,,集思廣益,,統(tǒng)一貫徹落實(shí)于高考復(fù)習(xí)的教學(xué)過程中。復(fù)習(xí)中力求做到:強(qiáng)化針對性,,提高實(shí)效性;認(rèn)真分析每次考試結(jié)果,,有針對性地采取措施,揚(yáng)長補(bǔ)短,,爭取在高考中考出好的成績,。

三、活動(dòng)安排

1,、在新的學(xué)期里,,更加深入地鉆研教材,掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,,抓住主線,明確重,、難點(diǎn),,搞清疑點(diǎn),把握關(guān)鍵;精心設(shè)計(jì)教案,,每課教案要做到“六有”:有明確的教學(xué)目的,,有具體的教學(xué)內(nèi)容,有連貫而清晰的教學(xué)步驟,,有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法,,有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí),有靈活的“隨機(jī)應(yīng)變”的課堂教學(xué)方式,。

2,、各年級備課組要認(rèn)真進(jìn)行集體研討、集體備課,。在教學(xué)過程中要明確教學(xué)目標(biāo),,理清教材思路,規(guī)劃教學(xué)流程,,要有適合各班學(xué)生的教學(xué)目的,、教學(xué)重點(diǎn)、作業(yè)內(nèi)容,,教學(xué)進(jìn)度做到基本統(tǒng)一;備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息,,不斷充實(shí),完善備課資料,,做到與時(shí)俱進(jìn),。

3,、以組內(nèi)公開課為載體強(qiáng)化聽課、評課意識(shí),,促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè),,發(fā)揮本組骨干教師的作用,對青年教師嚴(yán)格要求,、悉心指導(dǎo),,幫助青年教師加快成長;完成學(xué)校的聽課要求,要做到互相聽課,、評課,,同時(shí)鼓勵(lì)兼聽別科,每周最少聽課2節(jié),。

4,、教學(xué)常規(guī)工作的管理要加大力度,要繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)反思,,勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,提高教學(xué)效率。

附,、活動(dòng)要求

1,、教研組活動(dòng)時(shí)間:每周星期一下午第一、二節(jié),。

2,、要求準(zhǔn)時(shí)出席,,不能無故缺席,,遇特殊情況須事先請假。

3,、教研活動(dòng)內(nèi)容:

①學(xué)習(xí)新知識(shí),、新理論,細(xì)化解讀新課標(biāo),,以此指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作;

②認(rèn)真參加組內(nèi)公開課的聽課評課活動(dòng);

③交流,、反思教學(xué)體會(huì),互助互促,,形成有活力,、有文學(xué)氛圍的教學(xué)集體;

④統(tǒng)一進(jìn)度,共同商討教研活動(dòng)項(xiàng)目等,。

高中語文組教學(xué)計(jì)劃 高中語文教學(xué)工作計(jì)劃表篇九

新的學(xué)期已經(jīng)來臨,,我們高中語文教研組圍繞“以學(xué)生發(fā)展為根本,以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),,以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為目標(biāo)”這一指導(dǎo)思想,,繼續(xù)引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,學(xué)習(xí)語文新的課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合本組實(shí)際情況,,立足于教學(xué)改革,,求變、求新,,做到教研以教師教學(xué)能力提高為核心,,從教學(xué)能力水平、知識(shí)水平,、表達(dá)水平,、與學(xué)生的溝通等幾個(gè)方面,苦練內(nèi)功,,使高中組語文教師逐步向“學(xué)者型”“專家型”教師轉(zhuǎn)變,。

1、把握語文教學(xué)的新動(dòng)向,,加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研教學(xué),,強(qiáng)化備課組的功能,提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,,集思廣益,,博采眾長。運(yùn)用語文教學(xué),,加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育,。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)普通高中《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中課程方案》,,借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,經(jīng)常閱讀教育論文,正確把握課程性質(zhì),,理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,,了解課程的設(shè)計(jì)思路,提高思想認(rèn)識(shí),。

3,、在教研中,結(jié)合我校實(shí)際情況,,研究學(xué)情,,從而轉(zhuǎn)變觀念,客觀實(shí)際的認(rèn)識(shí)我校學(xué)生,,找到可行的方法,、手段改變部分學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)狀,全面提高語文水平。

在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下,,抓好各年級的常規(guī)教學(xué),,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真反思并總結(jié)個(gè)人的教育,、教學(xué)心得,,切實(shí)提高自己的教育、教學(xué)水平,。繼續(xù)開展提高課堂教學(xué)效益的研究,,努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。

高一年級,,加強(qiáng)新教材研究,,把握新教材的特點(diǎn),深入學(xué)習(xí),、研究新教材的內(nèi)容,,探討新教材的編寫理念及適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方式,明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求,,積極探索如何將課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為的途徑和方法,。

高二年級,在抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí),,繼續(xù)挖掘教學(xué)深度,,在課時(shí)數(shù)減少的情況下積極探索提高課堂教學(xué)效率的途徑。在注重課堂知識(shí)積累的基礎(chǔ)上拓展閱讀面,,增加學(xué)生的知識(shí)容量,,完善學(xué)生的知識(shí)體系,為高三的飛躍夯實(shí)基礎(chǔ),。同時(shí)為新一輪高一提供經(jīng)驗(yàn),。

高三年級,認(rèn)真積極地做好高考復(fù)習(xí)沖刺階段的教學(xué),,科學(xué)地,、有序地安排好各個(gè)環(huán)節(jié)。在教研組內(nèi)齊心協(xié)力,,集思廣益,統(tǒng)一貫徹落實(shí)于高考復(fù)習(xí)的教學(xué)過程中,。復(fù)習(xí)中力求做到:強(qiáng)化針對性,,提高實(shí)效性。認(rèn)真分析每次考試結(jié)果,,有針對性地采取措施,,揚(yáng)長補(bǔ)短,爭取在高考中考出好的成績。

1,、在新的學(xué)期里,,更加深入地鉆研教材,掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,,抓住主線,明確重,、難點(diǎn),,搞清疑點(diǎn),把握關(guān)鍵,。精心設(shè)計(jì)教案,,每課教案要做到“六有”:有明確的教學(xué)目的,有具體的教學(xué)內(nèi)容,,有連貫而清晰的教學(xué)步驟,,有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法,有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí),,有靈活的“隨機(jī)應(yīng)變”的課堂教學(xué)方式,。

2、各年級備課組要認(rèn)真進(jìn)行集體研討,、集體備課,。在教學(xué)過程中要明確教學(xué)目標(biāo),理清教材思路,,規(guī)劃教學(xué)流程,,要有適合各班學(xué)生的教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn),、作業(yè)內(nèi)容,,教學(xué)進(jìn)度做到基本統(tǒng)一。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息,,不斷充實(shí),,完善備課資料,做到與時(shí)俱進(jìn),。

3,、以組內(nèi)公開課為載體強(qiáng)化聽課、評課意識(shí),,促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè),,發(fā)揮本組骨干教師的作用,對青年教師嚴(yán)格要求,、悉心指導(dǎo),,幫助青年教師加快成長。完成學(xué)校的聽課要求,要做到互相聽課,、評課,,同時(shí)鼓勵(lì)兼聽別科,每周最少聽課2節(jié),。

4,、教學(xué)常規(guī)教學(xué)的管理要加大力度,要繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)反思,,勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,提高教學(xué)效率。

附,、活動(dòng)要求:

1,、教研組活動(dòng)時(shí)間:每周星期一下午第一、二節(jié),。

2,、要求準(zhǔn)時(shí)出席,不能無故缺席,,遇特殊情況須事先請假,。

3、教研活動(dòng)內(nèi)容:

①學(xué)習(xí)新知識(shí),、新理論,,細(xì)化解讀新課標(biāo),以此指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐教學(xué),。

②認(rèn)真參加組內(nèi)公開課的聽課評課活動(dòng),。

③交流、反思教學(xué)體會(huì),,互助互促,,形成有活力、有文學(xué)氛圍的教學(xué)集體,。

④統(tǒng)一進(jìn)度,,共同商討教研活動(dòng)項(xiàng)目等。

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