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高中語文教研組工作計劃表篇一
一、指導(dǎo)思想:
在新的學(xué)年里,,我們語文教研組全體教師,,將參照201x年下半年市教研高中語文教研活動工作計劃,以及學(xué)校各項教育教學(xué)工作安排,,根據(jù)高中語文學(xué)科的教育教學(xué)的科學(xué)發(fā)展觀為主線,,以新的課程改革為契機(jī),,以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以學(xué)習(xí)新理念,,探討提高課堂教學(xué)效率為重點,,認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)。
結(jié)合我校高中語文教育教學(xué)的現(xiàn)狀,,以及教學(xué)成績發(fā)展的實際情況,,積極探索語文教學(xué)規(guī)律,努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法,,促進(jìn)教師不斷提高,,力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式,提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平,,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),,促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長,努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文學(xué)科教育教學(xué)教研體系,,進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量,。
二、工作目標(biāo):
1,、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動向,,在認(rèn)真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上,再進(jìn)一步加強語文學(xué)科教學(xué)科研工作,,爭取在語文研究性學(xué)習(xí),、校本科研方面有所突破,形成學(xué)校自己的教學(xué)特色,,從而不斷提高教師的教科研水平,。
2、繼續(xù)強化教研組和備課組集體備課的功能,,提高全組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,,集思廣益,博采眾長;繼續(xù)強化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,,創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧,充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,,認(rèn)真完成學(xué)校各項工作,。
3、充分運用語文教學(xué)規(guī)律,,加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),,使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),,為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
三、具體工作措施:
1,、加強理論學(xué)習(xí),,深入研究新教材。
為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo),,我們組準(zhǔn)備以語文教學(xué)為中心;以新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)改革為動力;以教學(xué)科研為生命;以課堂為主陣地;以學(xué)生為載體;全面推進(jìn)課堂改革,,培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力。本學(xué)年語文組將利用教研活動時間及平時的教育教學(xué)實踐,,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)和201x年高考語文《考試說明》,,學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念,深化課堂教學(xué)改革,。語文新教材更加注重人文性,,強調(diào)聽、說,、讀,、寫能力的綜合培養(yǎng),所有這些都給我們提出了新的要求,,因此,,我們必須加大教研力度,不斷充實自己的理論水平,,從而提高教學(xué)效益,。
2、努力探究教學(xué)規(guī)律,,認(rèn)真組織教研組加強語文教學(xué)研究。
本學(xué)期,,我們將全面組織新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)計劃,,研究新教材,尋求與教學(xué)的切合點,,探究教學(xué)規(guī)律,,從而為語文教學(xué)服務(wù)。教研組要求每一位教師扎扎實實地做好語文知識的傳授工作和學(xué)生興趣的培養(yǎng)工作,。教研組除組織新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論學(xué)習(xí)外,,還要加強集體備課與說課、聽課與評課,、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動,,把教研工作落到實處,提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量,。
3,、充分利用課堂主陣地,,提高語文成績。
課堂教育是教育教學(xué)的主陣地,,是師生出成績的關(guān)鍵所在,,長期以來語文課堂教學(xué)的狀況不是很理想,教師主講,,學(xué)生主聽的課堂還再出現(xiàn),,課堂沉悶,教師也缺乏熱情,。本學(xué)期要注重改變,,認(rèn)真研究學(xué)情,設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,,充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,,極大限度地提高課堂效率,使學(xué)生有實實在在的收獲,。所以我們倡導(dǎo)全體語文教師充分了解學(xué)生的心理及生理特點,,制定出適合自己所教學(xué)生實際的教學(xué)研究方向,力爭使學(xué)生在掌握知識的同時,,加強語文整體的感悟,,由教材到生活,拓展語文的外延,,為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。
4、加強教學(xué)科研工作,,為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺,。
為了限度地提高語文教學(xué)成績,本學(xué)年,,語文教研組要進(jìn)一步加強集體備課,,說課及聽課、評課活動,。各備課組在教研活動時,,保質(zhì)保量完成集體備課,深入整合教育教學(xué)資源,。各備課組成員合理分工,,統(tǒng)籌安排科*作,統(tǒng)一命制考試題,,真正做到教學(xué)情況的有效反饋,。
四、具體工作做法:
本學(xué)期,我們語文組,,將在一系列的教學(xué)教研活動中,,展示我組的教研成果,同時找出還存在的不足,,為語文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證,。高中中具體具體開展一些有效的做法:
1、強化同組聽課評課制度,。每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題,,提出改進(jìn)意見,相互切磋,,共同提高,。
2、高度重視公開課教學(xué),,無論是青年老師,,還是有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師在新課改面前,要甘當(dāng)學(xué)生,,潛心研究,,相互學(xué)習(xí),公開課教學(xué)就是一個很好交流的平臺,,我們每個人都應(yīng)不放過每一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會,。
3、繼續(xù)做好“走出去,,請進(jìn)來”工作,,向其他同類學(xué)校多學(xué)習(xí),力爭多創(chuàng)造機(jī)會讓組內(nèi)老師走出校門聽到外校的優(yōu)質(zhì)課,、示范課,,參加各級各類的教學(xué)研討會,回來后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí),,形成輻射,。
4、廣泛開展課外活動,,調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性,爭取在研究性學(xué)習(xí),,校本課程的開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,。
本學(xué)期,我們語文組將積極配合學(xué)校,,計劃認(rèn)真開展一些作文競賽,、國旗下演講、書法考級,、普通話考級,、詩歌朗誦,、古詩文名句知識競賽等活動。寓教于樂,,有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開展,。全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康成長,。
高中語文教研組工作計劃表篇二
在新的學(xué)年里,,我們語文教研組全體教師,,將參照20xx年上半年市教研高中語文教研活動工作計劃,,以及學(xué)校各項教育教學(xué)工作安排,根據(jù)高中語文學(xué)科的教育教學(xué)的科學(xué)發(fā)展觀為主線,,以新的課程改革為契機(jī),,以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),,以學(xué)習(xí)新理念,探討提高課堂教學(xué)效率為重點,,認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),。
結(jié)合我校高中語文教育教學(xué)的現(xiàn)狀,以及教學(xué)成績發(fā)展的實際情況,,積極探索語文教學(xué)規(guī)律,,努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法,促進(jìn)教師不斷提高,,力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式,,提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),,促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長,,努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文學(xué)科教育教學(xué)教研體系,進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量,。
1,、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動向,在認(rèn)真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上,,再進(jìn)一步加強語文學(xué)科教學(xué)科研工作,,爭取在語文研究性學(xué)習(xí)、校本科研方面有所突破,,形成學(xué)校自己的教學(xué)特色,,從而不斷提高教師的教科研水平。
2,、繼續(xù)強化教研組和備課組集體備課的功能,,提高全組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,集思廣益,博采眾長,;繼續(xù)強化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,,創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧,,充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,,認(rèn)真完成學(xué)校各項工作。
3,、充分運用語文教學(xué)規(guī)律,,加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),,使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),,為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
1、加強理論學(xué)習(xí),,深入研究新教材,。
為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo),我們組準(zhǔn)備以語文教學(xué)為中心,;以新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)改革為動力,;以教學(xué)科研為生命;以課堂為主陣地,;以學(xué)生為載體,;全面推進(jìn)課堂改革,培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力,。本學(xué)年語文組將利用教研活動時間及平時的教育教學(xué)實踐,,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)和20xx年高考語文《考試說明》,學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念,,深化課堂教學(xué)改革,。語文新教材更加注重人文性,強調(diào)聽,、說,、讀、寫能力的綜合培養(yǎng),,所有這些都給我們提出了新的要求,,因此,我們必須加大教研力度,,不斷充實自己的理論水平,從而提高教學(xué)效益。
2,、努力探究教學(xué)規(guī)律,,認(rèn)真組織教研組加強語文教學(xué)研究。
本學(xué)期,,我們將全面組織新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)計劃,,研究新教材,尋求與教學(xué)的切合點,,探究教學(xué)規(guī)律,,從而為語文教學(xué)服務(wù)。教研組要求每一位教師扎扎實實地做好語文知識的傳授工作和學(xué)生興趣的培養(yǎng)工作,。教研組除組織新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論學(xué)習(xí)外,,還要加強集體備課與說課、聽課與評課,、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動,,把教研工作落到實處,提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量,。
3,、充分利用課堂主陣地,提高語文成績,。
課堂教育是教育教學(xué)的主陣地,,是師生出成績的關(guān)鍵所在,長期以來語文課堂教學(xué)的狀況不是很理想,,教師主講,,學(xué)生主聽的課堂還再出現(xiàn),課堂沉悶,,教師也缺乏熱情,。本學(xué)期要注重改變,認(rèn)真研究學(xué)情,,設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,,充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,極大限度地提高課堂效率,,使學(xué)生有實實在在的收獲,。所以我們倡導(dǎo)全體語文教師充分了解學(xué)生的心理及生理特點,制定出適合自己所教學(xué)生實際的`教學(xué)研究方向,,力爭使學(xué)生在掌握知識的同時,,加強語文整體的感悟,由教材到生活,,拓展語文的外延,,為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。
4、加強教學(xué)科研工作,,為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺,。
為了限度地提高語文教學(xué)成績,本學(xué)年,,語文教研組要進(jìn)一步加強集體備課,,說課及聽課、評課活動,。各備課組在教研活動時,,保質(zhì)保量完成集體備課,深入整合教育教學(xué)資源,。各備課組成員合理分工,,統(tǒng)籌安排科學(xué)運作,統(tǒng)一命制考試題,,真正做到教學(xué)情況的有效反饋,。
本學(xué)期,我們語文組,,將在一系列的教學(xué)教研活動中,,展示我組的教研成果,同時找出還存在的不足,,為語文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證,。高中中具體具體開展一些有效的做法:
1、強化同組聽課評課制度,。每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題,,提出改進(jìn)意見,相互切磋,,共同提高,。
2、高度重視公開課教學(xué),,無論是青年老師,,還是有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師在新課改面前,要甘當(dāng)學(xué)生,,潛心研究,,相互學(xué)習(xí),公開課教學(xué)就是一個很好交流的平臺,,我們每個人都應(yīng)不放過每一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會,。
3、繼續(xù)做好“走出去,,請進(jìn)來”工作,,向其他同類學(xué)校多學(xué)習(xí),,力爭多創(chuàng)造機(jī)會讓組內(nèi)老師走出校門聽到外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課,,參加各級各類的教學(xué)研討會,,回來后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí),形成輻射,。
4、廣泛開展課外活動,,調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性,,爭取在研究性學(xué)習(xí),校本課程的開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,。
本學(xué)期,,我們語文組將積極配合學(xué)校,計劃認(rèn)真開展一些作文競賽,、國旗下演講,、書法考級、普通話考級,、詩歌朗誦,、古詩文名句知識競賽等活動。寓教于樂,,有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開展,。全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康成長,。
高中語文教研組工作計劃表篇三
1,、加強理論學(xué)習(xí),深入研究新教材,。
為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo),,我們組準(zhǔn)備以語文教學(xué)為中心;以新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)改革為動力,;以教學(xué)科研為生命,;以課堂為主陣地;以學(xué)生為載體,;全面推進(jìn)課堂改革,,培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力。本學(xué)年語文組將利用教研活動時間及平時的教育教學(xué)實踐,,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)和20xx年高考語文《考試說明》,,學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念,深化課堂教學(xué)改革,。語文新教材更加注重人文性,,強調(diào)聽,、說、讀,、寫能力的綜合培養(yǎng),,所有這些都給我們提出了新的要求,因此,,我們必須加大教研力度,,不斷充實自己的理論水平,從而提高教學(xué)效益,。
2,、努力探究教學(xué)規(guī)律,認(rèn)真組織教研組加強語文教學(xué)研究,。
本學(xué)期,,我們將全面組織新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)計劃,研究新教材,,尋求與教學(xué)的切合點,,探究教學(xué)規(guī)律,從而為語文教學(xué)服務(wù),。教研組要求每一位教師扎扎實實地做好語文知識的傳授工作和學(xué)生興趣的培養(yǎng)工作,。教研組除組織新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論學(xué)習(xí)外,還要加強集體備課與說課,、聽課與評課,、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動,把教研工作落到實處,,提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量,。
3、充分利用課堂主陣地,,提高語文成績,。
課堂教育是教育教學(xué)的主陣地,是師生出成績的關(guān)鍵所在,,長期以來語文課堂教學(xué)的狀況不是很理想,,教師主講,學(xué)生主聽的課堂還再出現(xiàn),,課堂沉悶,,教師也缺乏熱情。本學(xué)期要注重改變,,認(rèn)真研究學(xué)情,,設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,,極大限度地提高課堂效率,,使學(xué)生有實實在在的收獲,。所以我們倡導(dǎo)全體語文教師充分了解學(xué)生的心理及生理特點,制定出適合自己所教學(xué)生實際的教學(xué)研究方向,,力爭使學(xué)生在掌握知識的同時,,加強語文整體的感悟,由教材到生活,,拓展語文的外延,,為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
4,、加強教學(xué)科研工作,,為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺。
為了限度地提高語文教學(xué)成績,,本學(xué)年,語文教研組要進(jìn)一步加強集體備課,,說課及聽課,、評課活動。各備課組在教研活動時,,保質(zhì)保量完成集體備課,,深入整合教育教學(xué)資源。各備課組成員合理分工,,統(tǒng)籌安排科學(xué)運作,,統(tǒng)一命制考試題,真正做到教學(xué)情況的有效反饋,。
高中語文教研組工作計劃表篇四
一,、學(xué)生基本情況分析:
大部分學(xué)生的基本知識、技能方面都能達(dá)到很優(yōu)秀的程度,,對學(xué)習(xí)語文有著一定的興趣,,樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作,、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。
二、教材分析:
(一)本冊教材知識體系,。
本冊教科書構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系,倡導(dǎo)自主,、合作,、探案的學(xué)習(xí)方式,著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。教科書以專題組織單元,設(shè)計了八個專題,,圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容,。它們依次是:春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻(xiàn)與關(guān)愛;愛祖國、愛家鄉(xiāng);用心思考,、勇于創(chuàng)造;美麗神奇的大自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問題,,善于思考;走進(jìn)科技的世界。每個專題的內(nèi)涵都比較豐富,,為學(xué)生知識和能力,、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)和提高,,提供了廣闊的平臺。
(二)教學(xué)目標(biāo),。
1,、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音,,借助漢語拼音識字,、正音。
2,、認(rèn)識400個字,,會寫300個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,,結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思,。需要特別指出的是,要求認(rèn)識的字不要作過細(xì)的字形分析,,也不要求書寫,。要求會寫的字則要能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,,了解意思,。正確書寫,并練習(xí)運用于口頭和書面語言表達(dá)之中,。有主動識字的愿望,,在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,,書寫規(guī)范,、端正、整潔,感受漢字的形體美,。
3,、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字的能力,。
4,、喜歡閱讀,對閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。在教師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)默讀,,做到不出聲,,不指讀。
5,、能聯(lián)系上下文和生活實際,,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞句,。
6、能閱讀淺顯的課外讀物,,能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。
7,、學(xué)習(xí)使用句號,、問號和嘆號,體會所表達(dá)的不同語氣,。
8,、積累自己喜歡的成語、對聯(lián),、古典詩詞,、格言警句。
9,、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,,增強愿意與人交流的意識,認(rèn)真聽別人講話,,能聽懂主要內(nèi)容,。能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,,有禮貌,。有表達(dá)的自信心,能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見,。
10,、對寫話有興趣,能把看到的,、想到的寫下來,。在寫話中學(xué)習(xí)運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達(dá)需要,,學(xué)習(xí)使用逗號,、句號、問號,、感嘆號,。學(xué)習(xí)寫日記。
11,、對周圍的事物有好奇心,,樂于觀察大自然,熱心參與學(xué)校,、社區(qū)活動,,并能表達(dá)自己的感受。
(三)教學(xué)應(yīng)注意的問題:
1,、要注意把握同組教材各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系,。
本冊教材書采取了按照專題來整合各部分內(nèi)容的編排方法,每一組教材不僅圍繞一個專題,,而且內(nèi)容之間還互相照應(yīng),,有些教學(xué)要求前面有布置、中間有鋪墊,、后面有展示,、交流,使之真正成為互相聯(lián)系的一個有機(jī)整體,。教師應(yīng)在學(xué)習(xí)相應(yīng)課文的時候,,及時布置學(xué)生做好前期工作,為后面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,。
2,、識字和寫字教學(xué)應(yīng)該注意的問題。
應(yīng)該鼓勵學(xué)生通過語文課本以外的渠道,,增強識字量,。與此同時,,積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受,,一起玩識字,、組詞的游戲或共同制作生字、詞語卡片,,促進(jìn)學(xué)生在合作中分享識字的樂趣,。
在識字要求的把握上,要盡量避免走入兩個誤區(qū),。第一,,切莫忽視學(xué)生個體之間的差異,從而對所有學(xué)生做統(tǒng)一的要求,。第二,,不必將學(xué)生是否能準(zhǔn)確識記脫離開任何語言環(huán)境的單個的字,作為衡量其是否掌握了要求認(rèn)識的字的標(biāo)準(zhǔn),。
對于二年級的學(xué)生來說,,在一節(jié)課中寫字不宜太多,為避免學(xué)生疲勞,,寫字最好不集中安排在一節(jié)課上進(jìn)行,,而是要分散到每一堂課中去。要注意寫字的質(zhì)量,。
3,、閱讀教學(xué)應(yīng)該注意的問題。
閱讀教學(xué),,首先要重視朗讀的指導(dǎo),。通過集體讀、分組讀,、領(lǐng)讀、男女學(xué)生對讀,、配樂朗誦,、分角色朗讀等多種形式,使學(xué)生在閱讀實踐中將課文讀正確,、讀流利,,并引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人物去感受、體驗,、思考,,去領(lǐng)會作者所要傳達(dá)的感情,進(jìn)而通過自己的閱讀表達(dá)出來,。此外,,教師還應(yīng)重視課外閱讀的指導(dǎo),幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物,提供學(xué)生交流課外閱讀感受,、成果的機(jī)會,。
4、口語交際教學(xué)應(yīng)注意的問題,。
有些口語交際教學(xué)之前,,要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時,,應(yīng)重視情境的創(chuàng)設(shè),,通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣,。在交際過程當(dāng)中,,教師應(yīng)該積極參與到學(xué)生的交流中去,為學(xué)生提供可以模仿的對象,,同時關(guān)注交流的狀態(tài),,對交際的過程予以調(diào)控,形成有效的師生,、生生互動,。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言,,還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言,。
5、開展豐富多彩的語文實踐活動,。
要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動,。實踐活動應(yīng)該與教材內(nèi)容有一定的聯(lián)系,。活動的形式可以是游戲,、唱歌,、猜謎語,可以是開故事會,、朗誦會,、演課本劇,也可以是學(xué)生在教師的帶領(lǐng)之下,,走出校門,,走進(jìn)自然、社會,,走進(jìn)火熱,,沸騰的生活,,使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文、運用語文,。
三,、教學(xué)措施:
(一)落實學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,。
1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣。
(1)營造良好的課堂氛圍,。以真誠,、平等的心態(tài)與學(xué)生相處,課堂上師生的情感融入對知識的探索中,。
(2)教給學(xué)生傾聽的方法,。
明確提出“學(xué)會傾聽要五心”,,即做到:一要專心,,無論是聽老師講課,,還是聽同學(xué)發(fā)言,都要聽清老師或發(fā)言人說的每一句話,,腦子里不想其他事;二要耐心,,不隨便插嘴,要聽完別人的話,,才發(fā)表自己的意見,。三要細(xì)心,當(dāng)別人的發(fā)言有錯時,,要求學(xué)生學(xué)會評價同學(xué)的發(fā)言,,做到不重復(fù)他人的意見,自己的意見要建立在他人發(fā)言的基礎(chǔ)上或者提出新穎的想法,。四要虛心,當(dāng)別人提出與自己不同的意見時,,要能虛心接受,邊聽邊修正自己的觀點;五要用心,,在聽取他人意見時不能盲從,,要有選擇地接受,,做到“說”、“聽”,、“思”并重,,相互促進(jìn)。
(3)指導(dǎo)學(xué)生傾聽的姿勢,。
對學(xué)生聽的姿勢給予認(rèn)真指導(dǎo),。如:聽同學(xué)發(fā)言時,要求學(xué)生眼睛看著書上或老師出示的教具,,不看發(fā)言同學(xué)的臉,,做到神情專一。如果同學(xué)的回答與自己的思考相一致,,則以微笑,、點頭表示認(rèn)可或贊同。
2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的發(fā)言,、參與習(xí)慣。
(1)及時評價,,鼓勵學(xué)生,。
在教學(xué)時根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況應(yīng)及時恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行評價,發(fā)揮榜樣的示范作用,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。
(2)注重利用教材中的內(nèi)容。根據(jù)內(nèi)容豐富多彩的“口語交際”練習(xí),,精心組織,,讓每位學(xué)生都得到相應(yīng)的鍛煉。
高中語文教研組工作計劃表篇五
本學(xué)期,,我們語文組,,將在一系列的教學(xué)教研活動中,展示我組的教研成果,,同時找出還存在的不足,,為語文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證。高中中具體具體開展一些有效的做法:
1,、強化同組聽課評課制度,。每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題,提出改進(jìn)意見,,相互切磋,,共同提高。
2,、高度重視公開課教學(xué),,無論是青年老師,,還是有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師在新課改面前,要甘當(dāng)學(xué)生,,潛心研究,,相互學(xué)習(xí),公開課教學(xué)就是一個很好交流的平臺,,我們每個人都應(yīng)不放過每一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會,。
3、繼續(xù)做好“走出去,,請進(jìn)來”工作,,向其他同類學(xué)校多學(xué)習(xí),力爭多創(chuàng)造機(jī)會讓組內(nèi)老師走出校門聽到外校的優(yōu)質(zhì)課,、示范課,,參加各級各類的教學(xué)研討會,回來后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí),,形成輻射,。
4、廣泛開展課外活動,,調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性,,爭取在研究性學(xué)習(xí),校本課程的開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,。
本學(xué)期,,我們語文組將積極配合學(xué)校,計劃認(rèn)真開展一些作文競賽,、國旗下演講,、書法考級、普通話考級,、詩歌朗誦,、古詩文名句知識競賽等活動。寓教于樂,,有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開展,。全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康成長,。
高中語文教研組工作計劃表篇六
在新的學(xué)年里,,語文教研組參照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教研工作的指示和20學(xué)年學(xué)校教研活動。
結(jié)合職高教育的特點以新的課程改革為契機(jī)以學(xué)習(xí)新理念探討提高課堂教學(xué)效率為重點積極探索語文教學(xué)規(guī)律努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法促進(jìn)教師不斷提高力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平提高學(xué)生的語文素養(yǎng)促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文教育教學(xué)教研體系進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量,。
二,、工作目標(biāo)。
1、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動向,,在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強語文學(xué)科教學(xué)科研工作,爭取在語文研究性學(xué)習(xí),、取得突破性進(jìn)展,,形成學(xué)校自己的特色,從而不斷提高教師的教學(xué)科研水平,。
2,、繼續(xù)強化教研組集體備課的功能,提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,,集思廣益,,博采眾長;繼續(xù)強化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧,,充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,,出色完成學(xué)校各項工作。
3、充分運用語文教學(xué)規(guī)律,,加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),尤其是普通話口語交際能力,,使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),,為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
三、工作措施,。
1,、加強理論學(xué)習(xí),深入研究新教材,。
為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo),,我們組準(zhǔn)備以語文教學(xué)為中心,以教學(xué)科研為生命,,以課堂為主陣地,,以學(xué)生為載體,全面推進(jìn)課堂改革,,培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力,。本學(xué)年語文組將利用教研活動時間及平時的教育教學(xué)實踐,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會中職學(xué)校語文新大綱和新考綱,,學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念,,深化課堂教學(xué)改革,不斷充實教師的理論水平,,從而提高教學(xué)效益,。
2,、加強語文課堂教學(xué)研究,努力探究教學(xué)規(guī)律,。
課堂教育是教育教學(xué)的主陣地,。長期以來語文課堂教學(xué)的狀況不夠理想,常常是教師主講,,學(xué)生主聽,,課堂沉悶,教師也缺乏熱情,。本年度要花大力氣認(rèn)真研究學(xué)情,,設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,充分發(fā)揮其主體作用,,極大限度地提高課堂效率,。所以我們要倡導(dǎo)全體語文教師充分了解職高學(xué)生,定出切實可行的教學(xué)研究方向,,力爭使學(xué)生在掌握知識的同時,,加強學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng),由教材到生活,,拓展語文的外延,,為終身學(xué)習(xí)打下基石。
3,、加強語文常規(guī)教研,,提升語文教研的針對性和實效性。
本學(xué)期,,教研組將按照學(xué)校的要求,,加強集體備課與說課、聽課與評課,、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動,,并配合教務(wù)處和專業(yè)部做好檢查和考評,把教研工作落到實處,,提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量,。
4、加強教學(xué)科研工作,,為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺,。
語文教研組要在原有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強教科研的研究,,取其精華,,去其糟粕,積極探索一條科學(xué)有效的途徑,從而充分發(fā)揮語文的育人功能;同時,,結(jié)合學(xué)校推行的教科研工作,,探索語文學(xué)分如何更真實地反映學(xué)生的語文學(xué)習(xí)狀況,使語文學(xué)分制更具科學(xué)性,。
四,、具體事宜。
本學(xué)期,,語文組將做以下具體工作。
1,、強化同組聽課評課制度,,每期聽課十次左右。每次聽課后要及時討論,、評價,,提出改進(jìn)意見,相互切磋,,共同提高,。
一、指導(dǎo)思想:
在新的學(xué)年里,,我們語文教研組全體教師,,將參照20xx年下半年市教研高中語文教研活動工作計劃,以及學(xué)校各項教育教學(xué)工作安排,,根據(jù)高中語文學(xué)科的教育教學(xué)的科學(xué)發(fā)展觀為主線,,以新的課程改革為契機(jī),以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),,以學(xué)習(xí)新理念,,探討提高課堂教學(xué)效率為重點,認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),。
結(jié)合我校高中語文教育教學(xué)的現(xiàn)狀,,以及教學(xué)成績發(fā)展的實際情況,積極探索語文教學(xué)規(guī)律,,努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法,,促進(jìn)教師不斷提高,力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式,,提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平,,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長,,努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文學(xué)科教育教學(xué)教研體系,,進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo):
1,、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動向,,在認(rèn)真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上,再進(jìn)一步加強語文學(xué)科教學(xué)科研工作,,爭取在語文研究性學(xué)習(xí),、校本科研方面有所突破,形成學(xué)校自己的教學(xué)特色,,從而不斷提高教師的教科研水平,。
2、繼續(xù)強化教研組和備課組集體備課的功能,,提高全組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,,集思廣益,博采眾長;繼續(xù)強化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,,創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧,充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,,認(rèn)真完成學(xué)校各項工作,。
3、充分運用語文教學(xué)規(guī)律,,加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),,使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),,為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三,、具體工作措施:
1,、加強理論學(xué)習(xí),深入研究新教材,。
為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo),,我們組準(zhǔn)備以語文教學(xué)為中心;以新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)改革為動力;以教學(xué)科研為生命;以課堂為主陣地;以學(xué)生為載體;全面推進(jìn)課堂改革,培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力,。本學(xué)年語文組將利用教研活動時間及平時的教育教學(xué)實踐,,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)和20xx年高考語文《考試說明》,學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念,,深化課堂教學(xué)改革,。語文新教材更加注重人文性,強調(diào)聽,、說,、讀,、寫能力的綜合培養(yǎng),所有這些都給我們提出了新的要求,,因此,,我們必須加大教研力度,不斷充實自己的理論水平,,從而提高教學(xué)效益,。
2、努力探究教學(xué)規(guī)律,,認(rèn)真組織教研組加強語文教學(xué)研究,。
本學(xué)期,我們將全面組織新課程標(biāo)準(zhǔn),。
學(xué)習(xí)計劃,。
研究新教材尋求與教學(xué)的切合點探究教學(xué)規(guī)律從而為語文教學(xué)服務(wù)。教研組要求每一位教師扎扎實實地做好語文知識的傳授工作和學(xué)生興趣的培養(yǎng)工作,。教研組除組織新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論學(xué)習(xí)外還要加強集體備課與說課、聽課與評課,、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動把教研工作落到實處提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量,。
3、充分利用課堂主陣地,,提高語文成績,。
課堂教育是教育教學(xué)的主陣地,是師生出成績的關(guān)鍵所在,,長期以來語文課堂教學(xué)的狀況不是很理想,,教師主講,學(xué)生主聽的課堂還再出現(xiàn),,課堂沉悶,,教師也缺乏熱情。本學(xué)期要注重改變,,認(rèn)真研究學(xué)情,,設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,,極大限度地提高課堂效率,,使學(xué)生有實實在在的收獲。所以我們倡導(dǎo)全體語文教師充分了解學(xué)生的心理及生理特點,,制定出適合自己所教學(xué)生實際的教學(xué)研究方向,,力爭使學(xué)生在掌握知識的同時,加強語文整體的感悟,,由教材到生活,,拓展語文的外延,,為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
4,、加強教學(xué)科研工作,,為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺。
為了限度地提高語文教學(xué)成績,,本學(xué)年,,語文教研組要進(jìn)一步加強集體備課,說課及聽課,、評課活動,。各備課組在教研活動時,保質(zhì)保量完成集體備課,,深入整合教育教學(xué)資源,。各備課組成員合理分工,統(tǒng)籌安排科學(xué)運作,,統(tǒng)一命制考試題,,真正做到教學(xué)情況的有效反饋。
四,、具體工作做法:
本學(xué)期,,我們語文組,將在一系列的教學(xué)教研活動中,,展示我組的教研成果,,同時找出還存在的不足,為語文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證,。高中中具體具體開展一些有效的做法:
1,、強化同組聽課評課制度。每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題,,提出改進(jìn)意見,,相互切磋,共同提高,。
2,、高度重視公開課教學(xué),無論是青年老師,,還是有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師在新課改面前,,要甘當(dāng)學(xué)生,潛心研究,,相互學(xué)習(xí),,公開課教學(xué)就是一個很好交流的平臺,我們每個人都應(yīng)不放過每一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會,。
3,、繼續(xù)做好“走出去,,請進(jìn)來”工作,向其他同類學(xué)校多學(xué)習(xí),,力爭多創(chuàng)造機(jī)會讓組內(nèi)老師走出校門聽到外校的優(yōu)質(zhì)課,、示范課,參加各級各類的教學(xué)研討會,,回來后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí),,形成輻射。
4,、廣泛開展課外活動,,調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性,爭取在研究性學(xué)習(xí),,校本課程的開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,。
本學(xué)期,我們語文組將積極配合學(xué)校,,計劃認(rèn)真開展一些,。
作文。
競賽,、國旗下演講,、書法考級、普通話考級,、詩歌朗誦,、古詩文名句知識競賽等活動,。寓教于樂,,有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開展。全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),,促進(jìn)學(xué)生健康成長,。
高中語文教研組工作計劃表篇七
今年,學(xué)校提出了新的工作中心:加強師德,,規(guī)范行為;聚焦課堂,,減負(fù)增效;注重科研,推進(jìn)課題;創(chuàng)設(shè)氛圍,,人人激勵,。我們組將緊緊圍繞學(xué)校的三十二字工作方針,努力開展好本組的教研工作,。要全面貫徹校長新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排,,以改革創(chuàng)新為動力,以教育科研為先導(dǎo),,以課堂教學(xué)為渠道,,以優(yōu)化教學(xué)過程,,提高教學(xué)質(zhì)量為核心,全面提升教師隊伍的整體素質(zhì);扎實推進(jìn)課改進(jìn)程,,全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育,,努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。
二,、奮斗目標(biāo),。
1.進(jìn)一步規(guī)范語文各項教學(xué)常規(guī),確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識,。
2.多管齊下,,探索語文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略。
3.以《綱要》為指引提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平,,促教師更快更好發(fā)展,。
4.著力做好教研組建設(shè),逐步形成教研組文化,。
5.工作作風(fēng):團(tuán)結(jié),、合作、務(wù)實,、創(chuàng)新,。
6.教學(xué)研究:營造氛圍,不斷深入,,做到:有目標(biāo),,有準(zhǔn)備,重過程,,有收獲,。
三、工作思路,。
(一)進(jìn)一步規(guī)范語文各項教學(xué)常規(guī),,緊抓常規(guī)落實。
全體語文教師應(yīng)牢固樹立向規(guī)范要質(zhì)量的意識,。本學(xué)期,,將引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)縣教研室新的《教學(xué)常規(guī)》以及我校學(xué)科教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求,抓好“教學(xué)五認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真反思)常規(guī)教學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成,,使之有利于學(xué)生語文學(xué)業(yè)水平的提高,有利于教師教學(xué)行為的規(guī)范,,為深度推進(jìn)新課程進(jìn)一步實施打下良好的基礎(chǔ),。
推進(jìn)策略:每月教研組進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,。內(nèi)容涵蓋:教師備課、作業(yè)設(shè)計與批改,、同一備課組內(nèi)相互聽課記錄(每周至少1節(jié))或結(jié)對聽課記錄(每周至少2節(jié)),、每課后的、每月上傳一篇教學(xué)預(yù)案和一篇高質(zhì)量的專題反思等,。
(二)多管齊下,,探索語文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線,,也是我們語文教研組的重要工作,。在目前社會中“減負(fù)”呼聲十分強烈的背景下,廣大語文教師必須在如何實現(xiàn)“減負(fù)增效”上多動腦筋,,才能適應(yīng)新教育形勢的要求,。
推進(jìn)策略:新學(xué)期,將主要采取教師自主研究實踐,、加強備課組集體研討,、加強教研組層面分享交流以及邀請區(qū)教研員、外校優(yōu)秀教師來校指導(dǎo)等途徑探索“減負(fù)增效”的具體策略,,促使我校語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。尤其,各年級備課組必須每周認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課,,填寫《集體備課活動記錄本》,,期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗,,期末上繳記錄本,。同時,還將在上學(xué)期“繁星”杯首屆讀書節(jié)成功開展的基礎(chǔ)上,,著手成立“繁星”文學(xué)社,,加強我校語文學(xué)科特色項目建設(shè),。
(三)以《語文學(xué)科發(fā)展綱要》為指引,,提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平,促教師更好更快發(fā)展,。
1.科學(xué)制定教研組三年發(fā)展規(guī)劃,、教師三年發(fā)展規(guī)劃,設(shè)計發(fā)展“路線圖”,。
三年發(fā)展規(guī)劃無論對于一個團(tuán)隊還是個體而言,,都能起到巨大的發(fā)展引領(lǐng)作用。新學(xué)期,,教研組將集聚本校學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo),、教研組長,、備課組長以及新基礎(chǔ)專家等多方力量,科學(xué)制定教研組未來三年發(fā)展規(guī)劃,,同時組內(nèi)教師根據(jù)教研組三年發(fā)展規(guī)劃制定自身三年發(fā)展規(guī)劃,,設(shè)計好團(tuán)隊和個人發(fā)展的“路線圖”。
2.改革學(xué)習(xí)方式,,提高《語文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)的實效性,。
新學(xué)期,教研組將力圖改變以往學(xué)習(xí)存在的盲目性,、表面化,、形式化等不足,用足,、用好《語文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》這本書,,在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上將力求做到學(xué)習(xí)理論和需求結(jié)合,學(xué)習(xí)理論和實踐結(jié)合,,學(xué)習(xí)理論和反饋結(jié)合,。同時,進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度,,將確定個體悟?qū)W,、專家導(dǎo)學(xué)、骨干輔學(xué)和群體互學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,,努力提高學(xué)習(xí)活動開展的實效性,。(具體安排見后)。
3.分層推進(jìn),,強化日常研究,。
新學(xué)期,根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力,,初步擬定劃分為以下三類群體(見下表),。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學(xué)生五大新常規(guī)”的要求,對三類群體合理分工,,積極互動,,分層推進(jìn)。尤其,,要求教師們在日常課堂中重點落實,,大組教研活動時將對此集中反饋“教師四大基本功”:在教學(xué)目標(biāo)確定的前提下,首先,,以指向目標(biāo)實現(xiàn)的開放性的問題來激活學(xué)生的相關(guān)資源,,這就要求教師把握好問題設(shè)計的開放度;準(zhǔn)確把握全體學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),對學(xué)生中產(chǎn)生的基礎(chǔ)性資源作出敏銳的反應(yīng),為全體學(xué)生提供參與交流的平臺,,這就要求教師具有資源捕捉的敏感度;根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對性資源,,在資源的處理過程中讓學(xué)生經(jīng)歷知識、結(jié)構(gòu)形成的過程,,這就要求教師具有資源處理的整合力;根據(jù)課堂中學(xué)生的現(xiàn)實狀態(tài),,恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)反饋與及時的過程拓展、歸納提煉,,組織有效的互動,,將學(xué)生的思維引向深入,這就要求教師具有過程互動的調(diào)控力,?!皩W(xué)生五大新常規(guī)”:包括如學(xué)生思維靈活、開放;學(xué)生學(xué)會記錄;學(xué)生積極參與,,自主交流;學(xué)生具備傾聽,、思辨能力;學(xué)生會合作、能合作,、善合作等“五大新常規(guī)”,。
4.以課型研究為抓手,促使研究的深入化,、日?;⑾盗谢?。
新學(xué)期,,市聯(lián)系學(xué)校語文研究的專題將是對原有研究的延續(xù)和延伸,主要將致力于“新基礎(chǔ)課型研究”,。教研組計劃成立低,、中、高三大年段研究小組,,圍繞學(xué)校大的研究專題進(jìn)行細(xì)化研究,,將研究重心下移到各研究小組。教研組將特別加強對各研究小組研究各階段的指導(dǎo),,如參與指導(dǎo)研究組組長制定專題研究計劃,,準(zhǔn)確把握研究中的問題,改革研究制度,,完善評價機(jī)制和管理策略等,,以此促進(jìn)研究的專題化,、深入化,、日常化,。
(四)聚焦教研組建設(shè),,逐步形成教研組文化,。
我校上學(xué)期以崗位建設(shè)促進(jìn)教師團(tuán)隊責(zé)任意識形成的實踐,已經(jīng)成為語文教研組體制建設(shè)的優(yōu)秀個案得到了老師們的充分肯定,。本學(xué)期,,我們將在原有崗位的基礎(chǔ)上,繼續(xù)做好,、做深這項工作,。本學(xué)期,具體分工及,。
崗位職責(zé),。
見下表:
學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo):引領(lǐng)、規(guī)劃本校語文學(xué)科和本教研組的發(fā)展,。
教研組長:全面負(fù)責(zé)教研組工作,。
備課組長;引領(lǐng)、建設(shè)好年級備課組,,全面負(fù)責(zé)年級組日常教學(xué)工作,、質(zhì)量管理、課型研究,。
五,、主要工作。
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí),,大膽實踐,,深入推進(jìn)語文課程改革實驗。加強“學(xué)習(xí)型教研組”建設(shè),。
1.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,,備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度,注意吸收課改前沿信息,,提倡讀理論專著,,讀整本書。圍繞專題,,每半月召開一次教研組會議,。加強課堂教學(xué)的研討。
(1)本學(xué)期,,以“閱讀教學(xué)”為專項內(nèi)容,,進(jìn)行備課組組內(nèi)互教輪聽,同年級老師“同上一堂課”研討活動,。
(2)開展“高效課堂”教學(xué)評比活動,,教師自愿報名參加,以賽促教,促進(jìn)新課程實驗研究,,促進(jìn)教師的發(fā)展,。(詳見行事歷)。
隨機(jī)達(dá)標(biāo)聽課,,組內(nèi)教師聽課并評課,,做好課堂即時指導(dǎo),對不達(dá)標(biāo)者跟蹤聽課,。
2.抓好“校本教研”,,如“畫話寫話”等,以嶄新的面貌向?qū)W校展示我們語文組的教研活動,。
3.倡導(dǎo)案例研究,,每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>
4.積極開展師徒結(jié)對活動,發(fā)揮教師以老帶新,,以新促老的作用,,全面提高教師的潛能。
5.加強對青年教師的培養(yǎng),,多組織青年教師外出聽課,,每位青年教師每學(xué)期上1-2節(jié)研究課或示范課,每位教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié),,組長聽課不少于20節(jié),。
(二)悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),,規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。
1.強化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率,。
(1)備課:將進(jìn)行全面的改革,,注重資源的共同分享,做到備課要“深”,。鼓勵老師采用自己喜歡的方式備課(電子教案,、手寫、備在書上亦可),。鼓勵教師寫教學(xué)小故事,。
(2)上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實,、求真,、求活、求新,,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,,利用網(wǎng)上信息資源,,拓寬學(xué)習(xí)時空,提高課堂教學(xué)效益,。
作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,,批改要“細(xì)”,要規(guī)范,、及時,,注重糾錯及情況反饋。
輔導(dǎo):因材施教,,善于捕捉學(xué)生閃光點,,熱情鼓勵,補差提優(yōu),,使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。
2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。學(xué)部以抽查為主。作業(yè)習(xí)慣教研組每月進(jìn)行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比,,檢查結(jié)果作為班風(fēng)評比的重要內(nèi)容,。
3.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
備課組要配合學(xué)部做好出卷,、批卷,、質(zhì)量分析、反饋等工作,,進(jìn)一步全面提高語文教學(xué)質(zhì)量,。
(三)加強特色,有效開展,,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。
1.各班開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃的背誦“新課標(biāo)”里中學(xué)生必背古詩,,同時有所拓寬,。繼續(xù)開設(shè)語文閱讀課,。語文教師必須按課程表開足課時,學(xué)校將按課表進(jìn)行檢查,。各班進(jìn)行“獻(xiàn)五本,,讀百本”的讀書獻(xiàn)書活動,班級的圖書角要經(jīng)常更新,,合理管理,,要到圖書館去借閱課外閱讀。高段教師要指導(dǎo)學(xué)生建立“,。
讀書筆記,。
本”,辦好,。
手抄報,。
各班期末編好學(xué)生的習(xí)作班刊。適當(dāng)時機(jī)舉行全?!白x書周”活動,。另外本學(xué)期將繼續(xù)舉行七至九年級“課外閱讀競賽”。
2.寫字訓(xùn)練,,語文老師要明確自己的責(zé)任,,做到時間保證,指導(dǎo)到位,。本學(xué)期將舉行兩次寫字比賽,,不定期寫字教學(xué)的督察,以保證我校語言文字工作達(dá)標(biāo),。
(四)抓好常規(guī),,集思廣益,促進(jìn)本工作再上新臺階,。
1.定期開展教研組和備課組活動,,注重活動的質(zhì)量。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n,,鉆研教材,、教法和學(xué)法,善于積累相關(guān)的資料,,注重課后反思,。本學(xué)期將在期初、期中,、期末進(jìn)行三次備課記錄的檢查,。
3.提倡相互聽課,認(rèn)真評課,。每人一學(xué)期必須完成12節(jié)本學(xué)科的聽課任務(wù),。
4.認(rèn)真對待沒一次的周練,,要求自行命題,試卷有較強的針對性,,難易度適中,,呈一定的坡度。鼓勵電腦打印試卷,,能附有答題紙,。同時,能認(rèn)真完成每次周練的質(zhì)量分析表,,不走過場,,能及時調(diào)整自己的教學(xué)策略。
5.認(rèn)真抓好期中,、期末考試工作,,考前應(yīng)有較科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃,考后應(yīng)認(rèn)真做好評講試卷和反饋工作,。批閱試卷應(yīng)進(jìn)行流水操作,評分應(yīng)該公正,,準(zhǔn)確,,不徇私舞弊,弄虛作假,。
6.積極組織學(xué)生參加各項競賽活動,,豐富學(xué)生的語文活動,盡量為學(xué)生搭建舞臺,。
7.做好初三年級語文復(fù)習(xí)迎考的準(zhǔn)備,,力爭在升學(xué)考中,能在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)一步的提高,。
(五)抓好課題研究,,促進(jìn)本組的校本培訓(xùn)工作。
1.繼續(xù)開展提高學(xué)生各類文體閱讀的研究工作,,并在實踐中能有所體現(xiàn),。圍繞我校激勵教育這一總課題,我們將根據(jù)各組研究的側(cè)重點,,各備課小組通過集體備課,、磨課,,分別整理出一份有代表性的教案,。
2.結(jié)合學(xué)校的展示活動,,推出2節(jié)公開課,。同時開展三課二反思的教學(xué)研討活動,反復(fù)磨課,,寫出較有質(zhì)量的課案。通過這些活動,,使語文組的校本培訓(xùn)工作能真正促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提升,。
3.完成本組的校重點課題,,定期開展課題小組研討活動。
圍繞市教科所,、區(qū)教研室及學(xué)校,。
立足本校實際思考探索適應(yīng)時代發(fā)展的新世紀(jì)語文教學(xué)理念嘗試建構(gòu)適應(yīng)時代需求及我校實際具有時代性、基礎(chǔ)性和選擇性的可持續(xù)發(fā)展的語文教學(xué)新體系推進(jìn)課程改革全面提高我校語文教學(xué)的質(zhì)量和效益,。
二,、工作要點,。
1.以備課組為單位,組織學(xué)習(xí)《全日制普通(初)高中語文教學(xué)大綱》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,,樹立信息時代新的語文教育和教學(xué)觀念,,尋找社會發(fā)展和學(xué)生個體發(fā)展之間的張力,教學(xué)觀念與時俱進(jìn),,注重教學(xué)方法的先進(jìn)性和教學(xué)手段的現(xiàn)代化,,增強深化學(xué)科教學(xué)改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的自覺性和責(zé)任感,。
2.開展優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,,優(yōu)化課堂教學(xué)的活動,立足基礎(chǔ),,敢于創(chuàng)新,,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,向四十分鐘要效益,。
圍繞“優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),、優(yōu)化教學(xué)過程,、優(yōu)化教學(xué)評價”的課堂教學(xué)理念,,立足基礎(chǔ)的同時,敢于打破陳規(guī),,勇于創(chuàng)新,,鼓勵新思維、高效益的個性教學(xué),,力求摸索出操作性強,,活潑生動,富有生命力,,具有我校特色的語文教學(xué)實踐模式,。
3.抓好備課組的建設(shè),明確備課組長的職責(zé),,規(guī)范備課組備課研討要求,。
備課組是任務(wù)實施的最小單位,備課組活動經(jīng)常,,有中心人物起作用,,其教學(xué)質(zhì)量就有保證。要定期集體研究教材,,集體備課,、聽課和評課,鼓勵備課組互相聽課,、上公開課,,聽課后加強研討,,相互交流,共同提高,,切實整體使各年級的語文教學(xué)質(zhì)量上臺階,。
4.要保質(zhì)保量地落實常規(guī)的語文積累工作,完成應(yīng)有的訓(xùn)練和作業(yè),。
要求所有年級要保證學(xué)生一定的閱讀量,,對閱讀量有硬指標(biāo),,每學(xué)期至少要把《語文讀本》讀完,,每一位學(xué)生閱讀不少于一種(本)課外讀物(像《讀者》、《咬文嚼字》和中外名著等),,每周一篇課外練筆或剪報,、評報,。,則一定要有堂上作文,,且不能少于規(guī)定的量:初中作文每學(xué)期6篇大作文,,高中每學(xué)期8篇大作文。要配合閱讀搞好閱讀評價,,方法視學(xué)生情況而定,。
5.關(guān)注學(xué)科前沿信息,追蹤改革熱點,,要緊緊圍繞中考,、高考發(fā)展的新形勢和要求,搞好年級階段性測試的質(zhì)量分析,,排查教學(xué)薄弱環(huán)節(jié),,制定詳細(xì)的彌補措施。
6.深入研究“考試學(xué)”,,本學(xué)期備課組安排專題進(jìn)行有關(guān)命制試題的研究工作,,從科學(xué)性、規(guī)范性,、準(zhǔn)確性等方面提高檢測的效益,。
7.舉辦全校性的語文知識競賽、演講賽和作文競賽,,增強學(xué)生投入語文積累,、提高語文修養(yǎng)的積極性,并逐步引導(dǎo)學(xué)生切實提高口頭表達(dá)能力以及書面表達(dá)水平,。
8.建立與校外兄弟學(xué)校教學(xué)教研工作的聯(lián)系,。
擬與同層次學(xué)校的語文科結(jié)成“兄弟科組”,定期進(jìn)行教學(xué)觀摩、教研交流,。本學(xué)期爭取安排一次外出觀摩學(xué)習(xí)活動,。
以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針,以縣教研室和學(xué)校教科研工作計劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點,,以“促進(jìn)教師專業(yè)成長,,提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點,進(jìn)一步完善常規(guī)管理,,深化課堂教學(xué)改革,,使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風(fēng)景,。
二,、工作重點及措施。
1,、進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度,,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
為進(jìn)一步提升我們語文教師的教育理念,,本學(xué)期我們語文組將進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度,,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。把語文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組,,形成學(xué)習(xí)上的互動,、聯(lián)動。繼續(xù)充實語文組圖書角的數(shù)量和質(zhì)量,,繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)站,,繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料并集中組織學(xué)習(xí),把校本培訓(xùn)與平時學(xué)習(xí)結(jié)合起來,,要求每位語文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學(xué)論文,每月至少讀一本教育雜志,,每學(xué)期至少讀一部教育理論專著,,并做好讀書筆記。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。
2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng),,促進(jìn)語文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展,。
要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中,字要規(guī)規(guī)矩矩的寫,,話要清清楚楚的說,,練習(xí)要踏踏實實的做,作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成。要求學(xué)生要有書法練習(xí)本,、周記本,、語文本(素材積累)和作文本。不定期舉行經(jīng)驗交流會,。
3,、繼續(xù)抓好集體備課,發(fā)揮集體效能,。
集體備課是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié),,基本上是流于形式。本學(xué)期要進(jìn)一步落實集體備課制度,,首先備課組長思想上要重視,,措施要到位,其它老師要緊密配合,,講究求真務(wù)實,,對各種課型都要進(jìn)行研討,采取“分塊備課,,集體評議,、個人修改、注重反思”的總體思路思路,。讓教師沿著“備課評議修改反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進(jìn)過程,,求得問題的解決,從而促進(jìn)教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長,,達(dá)到相互學(xué)習(xí),、取長補短、共同提高的目的,。
4,、重視課堂視導(dǎo)工作,讓課堂煥發(fā)生命活力,。
提高教育質(zhì)量,,關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期要繼續(xù)開展聽,、說,、評、講等教研形式,,繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動,,探討初中語文精讀課、略讀課,、寫作課,、口語交際課、名著導(dǎo)讀課、綜合實踐活動課,、專題學(xué)習(xí)課的教法,、學(xué)法和評課標(biāo)準(zhǔn)。
5,、進(jìn)一步深化課題研究活動,,豐富和發(fā)展校本教研。
為豐富和發(fā)展校本教研,,我們教研組將進(jìn)一步深化課題研究活動,,豐富和發(fā)展校本教研。配合學(xué)校對校級和縣級課題進(jìn)行跟蹤和督助,,每種材料都要定期上交,,并進(jìn)行階段成果匯報。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生,。
6,、開展多種形式的語文學(xué)習(xí)活動,挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源,。
本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點和學(xué)校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動,,拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,重視情感,、態(tài)度,、價值觀的正確導(dǎo)向,正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系,,挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源增強學(xué)生在各種上場合學(xué)語文,,用語文的意識,多方面提高學(xué)生的語文能力,。
7,、重視名著閱讀活動,為學(xué)生今后人生打好精神底子,。
培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,,提倡少做題,多讀書,,好讀書,讀好書,,讀整本書,。重點放在名著閱讀,根據(jù)各年級的名著導(dǎo)讀篇目每學(xué)期推薦兩本,,建議人手一本,,可借可買,期中考試前閱讀完一本,期中考試后閱讀完一本,,每讀完一本,,召開一次讀書交流會,講故事,談體會,,讀完兩本舉行一次名著知識競賽,。這樣五個學(xué)期(九年級第二學(xué)期不再推薦)下來至少可讀10本名著,中考名著的考試就沒什么好怕的了,。具體推薦如下:
七(上)《愛的教育》,、《西游記》七(下)《繁星春水》《巨人三傳》。
八(上)《水滸傳》《魯賓遜漂流記》八(下)《朝花夕拾》《駱駝祥子》,。
九(上)《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》,。
8、加強作文教學(xué)的改革,,探索作文教學(xué)新途徑,。
寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際,,讓學(xué)生易于動筆,,樂于表達(dá),應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實,,熱愛生活,,表達(dá)真情實感。在寫作教學(xué)中,,應(yīng)注意培養(yǎng)觀察,、思考、表現(xiàn),、評價的能力,。要求學(xué)生說真話、實話,、心里話,。不說假話、空話,、套話,。應(yīng)為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間,減小對學(xué)生業(yè)余的束縛,,的,。提倡學(xué)生自主擬題,少寫命題作文,。寫作知識的教學(xué)力求精要有用,,讓學(xué)生在寫作實踐中學(xué)會寫作,。重視作文的自我修改和相互修改。
9,、繼續(xù)加強日常教研活動的資料歸檔管理工作,。
對各種教研材料分類進(jìn)行整理,今后學(xué)校應(yīng)對上級主管部門的檢查評比提供材料依據(jù),。
在新的學(xué)年里,,語文教研組參照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教研工作的指示和20學(xué)年學(xué)校教研活動工作計劃,結(jié)合職高教育的特點,,以新的課程改革為契機(jī),,以學(xué)習(xí)新理念,探討提高課堂教學(xué)效率為重點,,積極探索語文教學(xué)規(guī)律,,努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法,促進(jìn)教師不斷提高,,力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式,,提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),,促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長,,努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文教育教學(xué)教研體系,進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量,。
二,、工作目標(biāo)。
1,、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動向,,在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強語文學(xué)科教學(xué)科研工作,爭取在語文研究性學(xué)習(xí),、取得突破性進(jìn)展,,形成學(xué)校自己的特色,從而不斷提高教師的教學(xué)科研水平,。
2,、繼續(xù)強化教研組集體備課的功能,提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,,集思廣益,,博采眾長;繼續(xù)強化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧,,充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,出色完成學(xué)校各項工作,。
3,、充分運用語文教學(xué)規(guī)律,加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),,尤其是普通話口語交際能力,,使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),,為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三,、工作措施,。
1、加強理論學(xué)習(xí),,深入研究新教材,。
為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo),我們組準(zhǔn)備以語文教學(xué)為中心,,以教學(xué)科研為生命,,以課堂為主陣地,以學(xué)生為載體,,全面推進(jìn)課堂改革,,培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力。本學(xué)年語文組將利用教研活動時間及平時的教育教學(xué)實踐,,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會中職學(xué)校語文新大綱和新考綱,,學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念,深化課堂教學(xué)改革,,不斷充實教師的理論水平,,從而提高教學(xué)效益。
2,、加強語文課堂教學(xué)研究,,努力探究教學(xué)規(guī)律。
課堂教育是教育教學(xué)的主陣地,。長期以來語文課堂教學(xué)的狀況不夠理想,,常常是教師主講,學(xué)生主聽,,課堂沉悶,,教師也缺乏熱情。本年度要花大力氣認(rèn)真研究學(xué)情,,設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,,充分發(fā)揮其主體作用,極大限度地提高課堂效率,。所以我們要倡導(dǎo)全體語文教師充分了解職高學(xué)生,,定出切實可行的教學(xué)研究方向,,力爭使學(xué)生在掌握知識的同時,加強學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng),,由教材到生活,,拓展語文的外延,為終身學(xué)習(xí)打下基石,。
3,、加強語文常規(guī)教研,提升語文教研的針對性和實效性,。
本學(xué)期,,教研組將按照學(xué)校的要求,加強集體備課與說課,、聽課與評課,、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動,并配合教務(wù)處和專業(yè)部做好檢查和考評,,把教研工作落到實處,,提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。
4,、加強教學(xué)科研工作,,為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺。
語文教研組要在原有的基礎(chǔ)上,,進(jìn)一步加強教科研的研究,,取其精華,去其糟粕,,積極探索一條科學(xué)有效的途徑,,從而充分發(fā)揮語文的育人功能;同時,結(jié)合學(xué)校推行的教科研工作,,探索語文學(xué)分如何更真實地反映學(xué)生的語文學(xué)習(xí)狀況,,使語文學(xué)分制更具科學(xué)性。
四,、具體事宜,。
本學(xué)期,語文組將做以下具體工作,。
1,、強化同組聽課評課制度,每期聽課十次左右,。每次聽課后要及時討論,、評價,提出改進(jìn)意見,,相互切磋,,共同提高,。
一、指導(dǎo)思想:
在新的學(xué)年里,,我們語文教研組全體教師,,將參照20xx年下半年市教研高中語文教研活動工作計劃,以及學(xué)校各項教育教學(xué)工作安排,,根據(jù)高中語文學(xué)科的教育教學(xué)的科學(xué)發(fā)展觀為主線,以新的課程改革為契機(jī),,以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),,以學(xué)習(xí)新理念,探討提高課堂教學(xué)效率為重點,,認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),。
結(jié)合我校高中語文教育教學(xué)的現(xiàn)狀,以及教學(xué)成績發(fā)展的實際情況,,積極探索語文教學(xué)規(guī)律,,努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法,促進(jìn)教師不斷提高,,力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式,,提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),,促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長,,努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文學(xué)科教育教學(xué)教研體系,進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量,。
二,、工作目標(biāo):
1、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動向,,在認(rèn)真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上,,再進(jìn)一步加強語文學(xué)科教學(xué)科研工作,爭取在語文研究性學(xué)習(xí),、校本科研方面有所突破,,形成學(xué)校自己的教學(xué)特色,從而不斷提高教師的教科研水平,。
2,、繼續(xù)強化教研組和備課組集體備課的功能,提高全組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,,集思廣益,,博采眾長;繼續(xù)強化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧,,充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,,認(rèn)真完成學(xué)校各項工作。
3,、充分運用語文教學(xué)規(guī)律,,加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力,,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
三,、具體工作措施:
1、加強理論學(xué)習(xí),,深入研究新教材,。
為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo),我們組準(zhǔn)備以語文教學(xué)為中心;以新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)改革為動力;以教學(xué)科研為生命;以課堂為主陣地;以學(xué)生為載體;全面推進(jìn)課堂改革,,培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力,。本學(xué)年語文組將利用教研活動時間及平時的教育教學(xué)實踐,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)和20xx年高考語文《考試說明》,,學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念,,深化課堂教學(xué)改革。語文新教材更加注重人文性,,強調(diào)聽,、說、讀,、寫能力的綜合培養(yǎng),,所有這些都給我們提出了新的要求,因此,,我們必須加大教研力度,,不斷充實自己的理論水平,從而提高教學(xué)效益,。
2,、努力探究教學(xué)規(guī)律,認(rèn)真組織教研組加強語文教學(xué)研究,。
本學(xué)期,,我們將全面組織新課程標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)習(xí)計劃,。
研究新教材尋求與教學(xué)的切合點探究教學(xué)規(guī)律從而為語文教學(xué)服務(wù),。教研組要求每一位教師扎扎實實地做好語文知識的傳授工作和學(xué)生興趣的培養(yǎng)工作。教研組除組織新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論學(xué)習(xí)外還要加強集體備課與說課、聽課與評課,、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動把教研工作落到實處提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量,。
3、充分利用課堂主陣地,,提高語文成績,。
課堂教育是教育教學(xué)的主陣地,是師生出成績的關(guān)鍵所在,,長期以來語文課堂教學(xué)的狀況不是很理想,,教師主講,學(xué)生主聽的課堂還再出現(xiàn),,課堂沉悶,,教師也缺乏熱情。本學(xué)期要注重改變,,認(rèn)真研究學(xué)情,設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,,充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,,極大限度地提高課堂效率,使學(xué)生有實實在在的收獲,。所以我們倡導(dǎo)全體語文教師充分了解學(xué)生的心理及生理特點,,制定出適合自己所教學(xué)生實際的教學(xué)研究方向,力爭使學(xué)生在掌握知識的同時,,加強語文整體的感悟,,由教材到生活,拓展語文的外延,,為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。
4、加強教學(xué)科研工作,,為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺,。
為了限度地提高語文教學(xué)成績,,本學(xué)年,,語文教研組要進(jìn)一步加強集體備課,說課及聽課,、評課活動,。各備課組在教研活動時,,保質(zhì)保量完成集體備課,,深入整合教育教學(xué)資源,。各備課組成員合理分工,統(tǒng)籌安排科學(xué)運作,,統(tǒng)一命制考試題,,真正做到教學(xué)情況的有效反饋。
四,、具體工作做法:
本學(xué)期,我們語文組,將在一系列的教學(xué)教研活動中,展示我組的教研成果,,同時找出還存在的不足,為語文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證。高中中具體具體開展一些有效的做法:
1、強化同組聽課評課制度,。每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題,,提出改進(jìn)意見,,相互切磋,共同提高,。
2,、高度重視公開課教學(xué),,無論是青年老師,還是有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師在新課改面前,,要甘當(dāng)學(xué)生,,潛心研究,相互學(xué)習(xí),,公開課教學(xué)就是一個很好交流的平臺,,我們每個人都應(yīng)不放過每一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會。
3,、繼續(xù)做好“走出去,,請進(jìn)來”工作,向其他同類學(xué)校多學(xué)習(xí),,力爭多創(chuàng)造機(jī)會讓組內(nèi)老師走出校門聽到外校的優(yōu)質(zhì)課,、示范課,參加各級各類的教學(xué)研討會,,回來后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí),,形成輻射。
4,、廣泛開展課外活動,,調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性,爭取在研究性學(xué)習(xí),,校本課程的開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,。
本學(xué)期,我們語文組將積極配合學(xué)校,,計劃認(rèn)真開展一些作文競賽,、國旗下演講、書法考級,、普通話考級、詩歌朗誦,、古詩文名句知識競賽等活動,。寓教于樂,有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開展,。全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),,促進(jìn)學(xué)生健康成長。
高中語文教研組工作計劃表篇八
以《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),,以《考試說明》,、《學(xué)科指導(dǎo)意見》為依據(jù),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,強化訓(xùn)練這條主線,,加強課堂教學(xué)的效率,激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì)和應(yīng)考能力,,提高學(xué)生的審題能力和運用語文知識的能力,實施全面科學(xué)高效的復(fù)習(xí)備考,。
1,、一輪復(fù)習(xí)注重基礎(chǔ),二輪復(fù)習(xí)要在一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上查漏補缺,,對重點知識分考點進(jìn)行復(fù)習(xí),,建立知識系統(tǒng)。三輪復(fù)習(xí)以試題限時訓(xùn)練為重點,,加強應(yīng)試能力,。
2、梳理知識網(wǎng)絡(luò),,總結(jié)解題方法,,提高審題能力,規(guī)范答題要求,,強化踩分意識,,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考能力。
3,、強化閱讀和寫作訓(xùn)練,,有意識地引導(dǎo)學(xué)生積累寫作素材,提高學(xué)生的寫作能力,。
1,、以課本為載體,夯實學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識,,提高學(xué)生的語文能力和素養(yǎng),。
2、緊扣課內(nèi)知識,,梳理鞏固各相關(guān)考點,,落實考綱要求的每一篇背誦要求,抓好名言名句及文學(xué)常識默寫識記測驗,。
3,、重視閱讀與寫作的訓(xùn)練,抓好各類題型解題方法的指導(dǎo),,要求學(xué)生做到答題的規(guī)范性,。
4、抓實集體備課,,發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢,,交流教學(xué)心得體會,,加強教法和學(xué)法研究。
5,、落實培優(yōu)輔困,,全面提高學(xué)生成績。
(一)注重學(xué)情,,緊抓基礎(chǔ),。針對學(xué)生一輪復(fù)習(xí)的實際情況,狠抓薄弱環(huán)節(jié),,確定目標(biāo),,對重點知識分塊復(fù)習(xí)。
1,、有的放矢,,落實背誦。以《考試說明》為依據(jù),,指定背誦篇目,,給學(xué)生背誦指明方向。背誦不能靠突擊,,要細(xì)水長流,,分課突破,而且每一篇要落實到紙上,,讓學(xué)生切實消滅錯別字,,力爭背誦拿滿分。
2,、分類歸納,,突破難點。對一輪復(fù)習(xí)中做過而出現(xiàn)較多問題,、得分不高的考點,,如字音字形、成語熟語,、病句修改等,,要通過再做題,再分類合并歸納,,強化記憶,使學(xué)生進(jìn)一步熟悉解答題目的方法,。
3,、語言運用題,重視題干的審讀和答題規(guī)范化的訓(xùn)練,。要進(jìn)行扎實有效的訓(xùn)練,,掌握不同題型的答題方法和規(guī)范要求,。經(jīng)典的題型要多訓(xùn)練,創(chuàng)新的題型要多接觸,。
4,、通過多種途徑,抓升格作文,。一是分類指導(dǎo),。要突破制約學(xué)生作文水平提高的瓶頸,寫出升格作文,,根據(jù)他們作文“審題是否準(zhǔn)確”“思路是否清晰”“說理是否透徹”“語言上是否有亮點”“材料是否豐富”等情況,,對所教學(xué)生進(jìn)行分類,然后有針對性的進(jìn)行評改,、指導(dǎo),。二是研究近三年高考范文,借鑒立意和構(gòu)思,,找準(zhǔn)感覺,,然后課堂進(jìn)行限時思維訓(xùn)練。三是加大訓(xùn)練量,,訓(xùn)練可做到一周一篇,,要挖掘出話題的內(nèi)涵,要重點把“為什么”這一部分作為重點落實到筆頭上,。如果寫議論文,,說理要透徹,可指導(dǎo)學(xué)生綜合運用假設(shè)論證,、正反對比論證等方法,,從多角度把“為什么”講深,談透,。四是引導(dǎo)學(xué)生做好以下幾步:品味原材料或話題,,仔細(xì)揣摩、領(lǐng)會出題人的意圖,,準(zhǔn)確把握材料話題或標(biāo)題的內(nèi)涵,,結(jié)合自己熟悉的素材,從而確立最佳的立意角度;訓(xùn)練時應(yīng)有自己的主攻方向,,選擇自己擅長的文體,,盡力展示自己的個性;行文過程中,結(jié)構(gòu)要清晰,,要讓閱卷老師迅速地把握你的思路;要有較強的扣題意識;平常要多關(guān)注現(xiàn)實,,廣泛閱讀,注重積累新穎鮮活的寫作素材,,使自己的文章帶有鮮明的時代色彩,。
5,、抓好現(xiàn)代文閱讀題復(fù)習(xí)。訓(xùn)練閱讀題時,,要注意如下幾點:一是讓學(xué)生抓住文體特征,,快速瀏覽,整體把握文意,。關(guān)注題目作者,,留心小注,抓關(guān)鍵段和句,。二是認(rèn)真審題,,找出明示、隱含信息,,圈點問題,、關(guān)鍵詞、賦分,,落實好踩分點,。三是讓學(xué)生學(xué)會規(guī)范答題:找準(zhǔn)答案所在的區(qū)域,篩選整合有效信息;緊扣題干要點,,巧用原文詞句來組織答案;題干中有“多角度多方面”等字眼,,要分點作答;探究類題,要先明示自己的觀點,,然后緊扣文章主旨作答;答題要快速準(zhǔn)確簡潔,,不羅嗦,條理性要強;答題語言要規(guī)范,,要積累一些必要的名詞術(shù)語,,并能準(zhǔn)確使用;答題步驟要規(guī)范,要梳理各種題型的答題思路,,不遺漏要點,。
6、文言文版塊,,重點突破文言語句翻譯和虛詞用法,。限時訓(xùn)練,側(cè)重方法指導(dǎo),,讓學(xué)生熟練運用詞義推斷的方法,,實現(xiàn)知識的遷移。
(二)發(fā)揮集體智慧,,實施考點分工,。利用集體備課時間討論每一個考點的重點、授課思路、方法及典型試題,,精心完善每一個考點復(fù)習(xí)的教案和學(xué)案。
(三)講究方法,,啟發(fā)思維,,注重效率。我們教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,,注重提高單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,想辦法調(diào)動學(xué)生積極的思考,,使學(xué)生在課堂上處于亢奮的狀態(tài),,向課堂要效率。使學(xué)生在愉悅的氣氛中溫故知新,,增進(jìn)知識,,提高能力。
(四)精選資料,,講求實效,。要充分占有資料,本著“題型要對路,,材料要典型”的原則,,精心篩選資料,提高復(fù)習(xí)效率,。教師應(yīng)注重有效指導(dǎo),,留給學(xué)生足夠的獨立練習(xí)和反思、總結(jié)時間,。防止學(xué)生被淹沒在題海訓(xùn)練中,,要重點培養(yǎng)學(xué)生解答出題目后對同類知識的比較、辨析和對方法,、規(guī)律的總結(jié),、歸納的能力,真正做到舉一反三,、觸類旁通,。
(五)堅持以訓(xùn)練為主線,采取精心選題,、限時完成,、課堂講解、課后糾錯的方式,,各個環(huán)節(jié)有條不紊,。堅持訓(xùn)練常態(tài)化,注重平時積累。把基礎(chǔ)知識的識記,、理解,、運用統(tǒng)一起來,堅持“記憶是基礎(chǔ),,理解是核心,,運用是目的”的策略,做到全面復(fù)習(xí)中突出重點,,重點復(fù)習(xí)中夯實基礎(chǔ),。
(六)講評的方式要高效。
我們要努力做到考后快速認(rèn)真閱卷,,通過具體數(shù)字分析學(xué)生答題情況,,抓錯誤點、失分點,、模糊點,,剖析根源,徹底糾正,。也可采取讓學(xué)生結(jié)合自己的體會談解題思路,,講方法,析錯誤,,展開爭論,。這種方式,極易讓他們接受,,也符合新課改的精神,,效果也會突出。
(七)嚴(yán)格規(guī)范復(fù)習(xí),,注重實效細(xì)節(jié),。
復(fù)習(xí)資料要做到規(guī)范有序,便于學(xué)生查找資料和及時地突破疑難問題,。學(xué)生答題要做到兩點,,一是書寫要規(guī)范,卷面要整潔美觀,,字跡要清楚,,不亂涂,不寫錯別字,。二是在指定區(qū)域答題,。
(八)堅持抓閱讀訓(xùn)練。
組織教師精選美文和專題編寫閱讀素材,,指導(dǎo)學(xué)生鑒賞,、借鑒,,以增加學(xué)生的閱讀量,開闊學(xué)生視野,,提升閱讀品位,,指導(dǎo)學(xué)生寫作。
(九)抓好培優(yōu)補差,。要在年級組的統(tǒng)一部署下,,本組教師要密切配合班主任和其他科任教師,抓好培優(yōu)補差工作,,探究有效方法,營造互動氛圍,,挖掘潛力,,切實提高學(xué)生成績。堅持在集體備課時,,突出對培優(yōu)補差的討論和研究,,分析學(xué)生的能力增長點和思維障礙點,對不同層次的學(xué)生提出不同的目標(biāo)要求,。以培優(yōu)補差為出發(fā)點設(shè)計不同的學(xué)案和教案,。教學(xué)目標(biāo)要由淺入深,梯度合理,,可供不同層次學(xué)生選用,。
(十)把握好復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的幾個問題。
高中語文教研組工作計劃表篇九
1.充分發(fā)揮備課組的職能作用,,備課組務(wù)必做到“五個統(tǒng)一,、四個確定”,即“工作思路統(tǒng)一,、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,、教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、使用資料統(tǒng)一,、重要測試統(tǒng)一”,,“確定時間、確定地點,、確定主題,、確定人員”。
2.落實教研,。
我們認(rèn)為教研組活動關(guān)鍵要講究一個“研”字,,研究落實教學(xué)思想;備課研究學(xué)生現(xiàn)狀,。做課,、評課研究教學(xué)創(chuàng)新,;考試分析研究教學(xué)得失;教學(xué)手段研究多媒體整合,;校本課程研究學(xué)生自主性學(xué)習(xí),;活動要有質(zhì)有量,講實效,。
二,、課堂教學(xué)。
1.各年級備課組根據(jù)學(xué)生實際情況,,制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃,,落實工作重點。例如:高一年級以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為主,;高二年級可以大力開展課外名著閱讀活動,幫助學(xué)生擴(kuò)大知識面,、拓寬眼界,,提升學(xué)生的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng);高三年級在系統(tǒng)復(fù)習(xí)整理篤實基礎(chǔ)知識的同時,,指導(dǎo)學(xué)生通過整體感悟,,體驗情境,把握意蘊,,品味語言,,從而提高語文知識的綜合運用能力。此外還要重視學(xué)生心理調(diào)節(jié),,幫助學(xué)生排除心理障礙,,讓學(xué)生做到輕裝上陣,正常發(fā)揮,。
2.堅持高中語文三年一貫制原則,,實施兩考滲透方案,即學(xué)業(yè)水平考滲透方案與高考滲透方案,。如學(xué)業(yè)考滲透方案講求分層次達(dá)標(biāo),、分能級達(dá)成、分年段落實,。即就語文學(xué)業(yè)考中所考查的基本篇目作不同年段的劃分與落實,,把高三學(xué)業(yè)考任務(wù)分解到高一高二教學(xué)階段,在教學(xué)時間的分配上多側(cè)重于學(xué)業(yè)水平考篇目的教學(xué)與達(dá)成,,針對學(xué)業(yè)水平考試篇目,,集中優(yōu)勢時間,利用集體備課的優(yōu)勢,,采用多媒體輔助教學(xué),,力求作到省時高效,;非會考篇目凸現(xiàn)“用”教材,淡化教學(xué),,體現(xiàn)能力訓(xùn)練,。高考滲透方案主張“站在高一看高三”,立足教學(xué)實踐,,研究高考,,適應(yīng)高考,決勝高考,。分點,、分批、分階段初步完成對高中語文基礎(chǔ)知識點與基本能力點的首輪復(fù)習(xí),。例如:名句的積累,、文言實詞的掌握。
3.利用閱覽室,,在閱讀課上,師生同選共讀經(jīng)典篇目,,精選精讀大家之作,、美文時文,強調(diào)與經(jīng)典同行,,與名家對話,,與美文結(jié)伴,享受精神文化的饕餮大餐,,提升學(xué)生語文閱讀鑒賞品位,。
4.組織學(xué)生參加各類比賽:演講比賽,、中學(xué)生作文大賽,、網(wǎng)絡(luò)作文大賽,、古詩文大賽,、現(xiàn)代文閱讀大賽等,。
5.以隨堂課為突破口,,以教學(xué)模式的研討為契機(jī),,全員做課,。骨干教師上示范課,,年輕教師上研究課,,新教師上匯報課。
三,、課程建設(shè),。
1、對已完成的校本教材在教學(xué)中加以檢驗修訂,。
2,、根據(jù)學(xué)生興趣與教師知能專長或研究領(lǐng)域,,立足于課內(nèi)外教材的銜接與拓展,強化合作開放,、互補整合的課程建設(shè)意識與課程資源意識,,努力做好與新課程模塊教學(xué)的接軌,建立語文教研組選修課校本體系:如古詩詞鑒賞,;課本劇表演等,。
3、教師依托語文學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,,幫助學(xué)生選擇合適的課題,,指導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查訪問、搜索文獻(xiàn)資料等手段,,收集相關(guān)信息,,運用一定的研究方法,對課題展開研究,,解決問題,、撰寫研究報告或論文。其次借助社會考察為主的體驗性學(xué)習(xí)活動,,讓學(xué)生進(jìn)入社會情境,,接觸社會現(xiàn)實,參與各種社會活動,,積累豐富的社會生活經(jīng)驗,。
四、隊伍建設(shè),。
1,、積極組織教師參加各級各類教育教學(xué)活動或競賽。讓他們藉此舞臺,、嶄露頭角,,盡顯才華。教師通過各種活動或競賽中所獲得的成就感,,有利于激發(fā)教師在教育教學(xué)上有更新更高的目標(biāo)追求,,有利于教師刻苦鉆研業(yè)務(wù)、銳意創(chuàng)新探索的精神,,提到更高的層次,。
2、教師根據(jù)本身的語文學(xué)養(yǎng),、修養(yǎng),、涵養(yǎng),分析自身的原有的起點,、基點,、優(yōu)點與專業(yè)增長點等,,根據(jù)自身發(fā)展需要與自我角色定位要求,設(shè)計自身近期與遠(yuǎn)期專業(yè)化發(fā)展計劃,,并具體落實到實踐教育教學(xué)教研工作之中,。
3、發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的力量,,不限于結(jié)對師徒,,對青年教師嚴(yán)格要求、悉心指導(dǎo),,幫助青年教師快速成長,。
五、教學(xué)研討,。
1,、把“教學(xué)反思”作為中青年教師成長的重要平臺。提倡,、鼓勵更多的教師進(jìn)行教育教學(xué)個案研究,,將教學(xué)過程中的一段插曲、一個教訓(xùn),、一個經(jīng)驗,、一個心得、一個反思記錄下來,,形成教學(xué)案例。這種研究以小見大,,就實避虛,,適合教師操作,容易總結(jié)出東西,,也容易使教師在總結(jié)中成長,。
2、圍繞教務(wù)處“教研活動有效性”這一主題,,組織教師在教研活動時就“試卷命題”作一些研討,,加強學(xué)情分析的同時,加強考情分析,,集思廣益,,集眾之長,發(fā)揮群體智慧,,研究新高考語文的發(fā)展趨勢與走向,。
希望我們語文組通過營造人文、和諧的氛圍,,構(gòu)建互動型教研群體,;立足反思,,打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體;建構(gòu)教研組科研體系,,促進(jìn)語文教研組整體水平的提升與個體專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展,。最終促進(jìn)教師由教書型、經(jīng)驗型向研究型,、學(xué)者型轉(zhuǎn)化,。
高中語文教研組工作計劃表篇十
工作計劃網(wǎng)發(fā)布高中語文教研組工作計劃范例格式,更多高中語文教研組工作計劃范例格式相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。
一,、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,,深化語文教學(xué)改革,,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率,,提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),,結(jié)合學(xué)科自身的特點,扎實有效地開展工作?,F(xiàn)根據(jù)學(xué)校工作計劃制定如下計劃:
二,、工作目標(biāo):
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,,樹立現(xiàn)代教育的觀念,。
2、規(guī)范常規(guī)教學(xué),,保證素質(zhì)教育的全面實施,,提高語文教學(xué)質(zhì)量。
三,、工作措施,。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,。各年級備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容,、本年級的實際情況制訂切實可行的工作計劃,采用集體讀和個人讀相結(jié)合的辦法,,注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合,,注意學(xué)習(xí)、實踐與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合,,努力提高學(xué)習(xí)效率,,切實提高自己的理論水平。
2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué),,保證素質(zhì)教育的全面實施,。
(1)抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的.創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點,,以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素質(zhì)為宗旨,,以抓學(xué)生的"雙基"和培養(yǎng)能力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點,真正把素質(zhì)教育落在實處,。堅決做到面向全體學(xué)生,,照顧不同程度,不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,,研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化,,提高語文課堂教學(xué)效率。
(2)學(xué)習(xí)研究新課標(biāo),、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點之一,。教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,樹立新的教學(xué)理念,,明確教學(xué)目標(biāo)和要求,,把握教學(xué)內(nèi)容的變化,探討新教材的新教法,,進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。以“師慧杯”競賽及新課程改革實驗為契機(jī),發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性,,積極投入到課改實驗中去,,使課改實驗真正做到“邊實驗,邊小結(jié),,邊提高”,。
(3)教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動每二周一次,,教研組成員可自主報名參加主持工作,,形式多樣,,并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄,,記錄時要書寫規(guī)范、整齊,、詳實,。
(4)抓好集體備課的過程管理,提高教學(xué)質(zhì)量,。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,,備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材,統(tǒng)一認(rèn)識,,并做好討論記錄,,然后分工備課,,認(rèn)真修改,直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識,。發(fā)揮群體優(yōu)勢,,提高備課質(zhì)量,保證課堂教學(xué)質(zhì)量,。
(5)任課教師要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,,在教研的基礎(chǔ)上積極撰寫論文并爭取教學(xué)論文發(fā)表或獲獎。
(6)加強常規(guī)調(diào)研,,確保減負(fù)增效,。本學(xué)期,教研組將配合學(xué)校通過聽課,、檢查教案,、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實情況,。
(7)組織小型多樣,、講究實效的研究活動和競賽活動,組織語文優(yōu)秀課評比活動,。
5,、堅持正確導(dǎo)向,對備課組備課環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)和督察,。七年級,、抓基礎(chǔ),抓規(guī)范,,培養(yǎng)能力,,教學(xué)形式多樣。
八年級,、不僅抓好基礎(chǔ),,而且要提升能力,舉一反三,,訓(xùn)練學(xué)生回答問題應(yīng)有章有法,。九年級、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,,加強綜合能力的訓(xùn)練,,知識點清晰,落實到位,。全體九年級語文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)中考改革的有關(guān)精神,,學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗,認(rèn)真研究中考,深入研究《中考說明》真正吃透中考改革的精神實質(zhì),,從而改革初三語文教學(xué),,有重點、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,。
為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,,本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討:針對命題意圖、中考說明作分析;針對中考模擬試卷作分析,。
同時,,初三語文老師要注意資料信息的收集、篩選,,共同研討復(fù)習(xí)工作,。爭取中考語文成績再創(chuàng)佳績。
6,、開展扎實有效的語文實踐活動,,拓寬學(xué)生視野。
舉辦靈活多樣,、小型的學(xué)生競賽活動,。有計劃地進(jìn)行詩歌朗誦、板報小樣,、演講比賽及作文比賽等,,提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
這些活動由各備課組設(shè)計組織,,開展具有年級特點的語文知識與技能競賽,。
高中語文教研組工作計劃表篇十一
春天的腳步悄悄來臨的時候,新的學(xué)期又如期而至,。本學(xué)期,,語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,深化語文教學(xué)改革,,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,,大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,,大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點,,扎實有效地開展工作?,F(xiàn)將本學(xué)期工作做好如下計劃:
一,、學(xué)好理論,,更新觀念,提高素質(zhì)。
新世紀(jì)的語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點,,適應(yīng)新世紀(jì)的社會需求,,強化語文的人文性、實踐性,、實用性,,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢,,不被淘汰,,我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,結(jié)合語文教學(xué)實踐,,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),,更新教育教學(xué)觀念,,樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。
3,、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點,,講究學(xué)習(xí)方式,,提高學(xué)習(xí)效率。
二,、狠抓常規(guī),,改革教學(xué),提高效率,。
抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實,。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實常規(guī),、改革課堂教學(xué),、提高課堂教學(xué)效率。全面實施素質(zhì)教育,,課堂教學(xué)是主陣地,。要對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,真正樹立教師的服務(wù)意識,,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊,、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,,研究和設(shè)計科學(xué),、新穎,、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,,培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度,、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,,研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學(xué)效率,。
加強常規(guī)調(diào)研,,確保減負(fù)增效。每周一次開展教研活動,,至少開展一次集體備課,,發(fā)揮群體智慧,共同研討教材的處理,、教學(xué)的思路,、教法的優(yōu)化,把集體備課的質(zhì)與量落到實處,。本學(xué)期的集體備課程序是先由教研組長確定備課內(nèi)容;每個教師提前一周學(xué)習(xí)教材,,領(lǐng)會教材的重點、難點;備課時先由主講人談教學(xué)設(shè)計,,然后每個教師對課的教學(xué)都要說說自己設(shè)想的教學(xué)程序,,通過討論達(dá)成共識。各級備課組開展互教輪聽,,組內(nèi)每位教師每學(xué)期要上2節(jié)公開課,,同科組老師互聽互評,取長補短,,共同促進(jìn)專業(yè)成長,。本學(xué)期,學(xué)校將開展優(yōu)質(zhì)課比賽,,擇優(yōu)參加街道,、市局舉行的優(yōu)質(zhì)課比賽。一學(xué)期,,行政聽課不少于30節(jié),,主課教師聽課不少于16節(jié),并有完整的聽課記錄,、點評,,提倡跨學(xué)科聽課;每位教師在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課的同時,,認(rèn)真做好教學(xué)反思,。一學(xué)期,,每位教師至少要撰寫一篇高質(zhì)量的論文或案例。教研組將配合教導(dǎo)處通聽課,、檢查教案、聽課記錄,、作業(yè)批改等多種方式,,檢查常規(guī)落實情況。
三,、加強課題研究,,注重培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)。
語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,,著重于引導(dǎo)應(yīng)用,,培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此,我們要加強課題研究,,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識面,,正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書,,如向?qū)W生推薦課外閱讀材料;每班建立班級圖書角;同時開放圖書室,閱覽室等,。
本學(xué)期要進(jìn)一步加強課題研究過程管理,,及時計劃、及時總結(jié),,鼓勵老師們能結(jié)合教學(xué)實際,,積極撰寫論文。
四,、培養(yǎng)青年教師,,促其健康成長。
青年教師是我們語文教研組的中堅力量,,而教研組,、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。我們要切實開展集體備課活動,,做到統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一訓(xùn)練,。各語文教師之間要加強交流,,資料共享,,相互切磋,共同提高,,尤其是使新教師能盡快提高,、成熟,使青年教師發(fā)揮他們的主動力,。