時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),，分析現(xiàn)狀,，確定行動(dòng)步驟，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。
高中語文教研組工作計(jì)劃表篇一
一,、指導(dǎo)思想：
在新的學(xué)年里,，我們語文教研組全體教師，將參照201x年下半年市教研高中語文教研活動(dòng)工作計(jì)劃,，以及學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作安排,，根據(jù)高中語文學(xué)科的教育教學(xué)的科學(xué)發(fā)展觀為主線，以新的課程改革為契機(jī),，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以學(xué)習(xí)新理念，探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),。
結(jié)合我校高中語文教育教學(xué)的現(xiàn)狀，以及教學(xué)成績發(fā)展的實(shí)際情況,，積極探索語文教學(xué)規(guī)律,，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法，促進(jìn)教師不斷提高,，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式,，提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長,，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文學(xué)科教育教學(xué)教研體系，進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量,。
二,、工作目標(biāo)：
1、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動(dòng)向,，在認(rèn)真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上,，再進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作,，爭取在語文研究性學(xué)習(xí)、校本科研方面有所突破,，形成學(xué)校自己的教學(xué)特色,，從而不斷提高教師的教科研水平。
2,、繼續(xù)強(qiáng)化教研組和備課組集體備課的功能,，提高全組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，集思廣益,，博采眾長;繼續(xù)強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,，認(rèn)真完成學(xué)校各項(xiàng)工作,。
3,、充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律,，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
三,、具體工作措施：
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，深入研究新教材。
為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo),，我們組準(zhǔn)備以語文教學(xué)為中心;以新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)改革為動(dòng)力;以教學(xué)科研為生命;以課堂為主陣地;以學(xué)生為載體;全面推進(jìn)課堂改革，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力。本學(xué)年語文組將利用教研活動(dòng)時(shí)間及平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐,，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和201x年高考語文《考試說明》,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念,，深化課堂教學(xué)改革。語文新教材更加注重人文性,，強(qiáng)調(diào)聽,、說,、讀,、寫能力的綜合培養(yǎng)，所有這些都給我們提出了新的要求,，因此,，我們必須加大教研力度，不斷充實(shí)自己的理論水平,，從而提高教學(xué)效益,。
2、努力探究教學(xué)規(guī)律,，認(rèn)真組織教研組加強(qiáng)語文教學(xué)研究,。
本學(xué)期，我們將全面組織新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，研究新教材,，尋求與教學(xué)的切合點(diǎn)，探究教學(xué)規(guī)律,，從而為語文教學(xué)服務(wù),。教研組要求每一位教師扎扎實(shí)實(shí)地做好語文知識(shí)的傳授工作和學(xué)生興趣的培養(yǎng)工作。教研組除組織新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論學(xué)習(xí)外,，還要加強(qiáng)集體備課與說課,、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng),，把教研工作落到實(shí)處,，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。
3,、充分利用課堂主陣地,，提高語文成績。
課堂教育是教育教學(xué)的主陣地,，是師生出成績的關(guān)鍵所在,，長期以來語文課堂教學(xué)的狀況不是很理想，教師主講,，學(xué)生主聽的課堂還再出現(xiàn),，課堂沉悶，教師也缺乏熱情,。本學(xué)期要注重改變,，認(rèn)真研究學(xué)情，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,，極大限度地提高課堂效率，使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲。所以我們倡導(dǎo)全體語文教師充分了解學(xué)生的心理及生理特點(diǎn),，制定出適合自己所教學(xué)生實(shí)際的教學(xué)研究方向,，力爭使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)語文整體的感悟,，由教材到生活,，拓展語文的外延，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。
4,、加強(qiáng)教學(xué)科研工作，為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺(tái),。
為了限度地提高語文教學(xué)成績，本學(xué)年,，語文教研組要進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課,，說課及聽課、評課活動(dòng),。各備課組在教研活動(dòng)時(shí),，保質(zhì)保量完成集體備課，深入整合教育教學(xué)資源,。各備課組成員合理分工,，統(tǒng)籌安排科*作，統(tǒng)一命制考試題,，真正做到教學(xué)情況的有效反饋,。
四、具體工作做法：
本學(xué)期,，我們語文組,，將在一系列的教學(xué)教研活動(dòng)中，展示我組的教研成果,，同時(shí)找出還存在的不足,，為語文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證。高中中具體具體開展一些有效的做法：
1,、強(qiáng)化同組聽課評課制度,。每次聽課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問題，提出改進(jìn)意見,，相互切磋,，共同提高。
2,、高度重視公開課教學(xué),，無論是青年老師，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師在新課改面前，要甘當(dāng)學(xué)生,，潛心研究,，相互學(xué)習(xí)，公開課教學(xué)就是一個(gè)很好交流的平臺(tái),，我們每個(gè)人都應(yīng)不放過每一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),。
3、繼續(xù)做好“走出去,，請進(jìn)來”工作,，向其他同類學(xué)校多學(xué)習(xí)，力爭多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓組內(nèi)老師走出校門聽到外校的優(yōu)質(zhì)課,、示范課,，參加各級各類的教學(xué)研討會(huì)，回來后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí),，形成輻射,。
4、廣泛開展課外活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性,，爭取在研究性學(xué)習(xí)，校本課程的開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,。
本學(xué)期,，我們語文組將積極配合學(xué)校，計(jì)劃認(rèn)真開展一些作文競賽,、國旗下演講,、書法考級、普通話考級,、詩歌朗誦,、古詩文名句知識(shí)競賽等活動(dòng)。寓教于樂,，有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開展,。全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長,。
高中語文教研組工作計(jì)劃表篇二
在新的學(xué)年里,，我們語文教研組全體教師，將參照20xx年上半年市教研高中語文教研活動(dòng)工作計(jì)劃,，以及學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作安排,，根據(jù)高中語文學(xué)科的教育教學(xué)的科學(xué)發(fā)展觀為主線，以新的課程改革為契機(jī),，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以學(xué)習(xí)新理念,，探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),。
結(jié)合我校高中語文教育教學(xué)的現(xiàn)狀,，以及教學(xué)成績發(fā)展的實(shí)際情況，積極探索語文教學(xué)規(guī)律,，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法,，促進(jìn)教師不斷提高，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式,，提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長,，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文學(xué)科教育教學(xué)教研體系,，進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。
1,、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動(dòng)向,，在認(rèn)真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作,，爭取在語文研究性學(xué)習(xí)、校本科研方面有所突破,，形成學(xué)校自己的教學(xué)特色,，從而不斷提高教師的教科研水平。
2,、繼續(xù)強(qiáng)化教研組和備課組集體備課的功能,，提高全組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，集思廣益,，博采眾長,；繼續(xù)強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，認(rèn)真完成學(xué)校各項(xiàng)工作,。
3,、充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育,；進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，深入研究新教材,。
為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo)，我們組準(zhǔn)備以語文教學(xué)為中心,；以新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)改革為動(dòng)力,；以教學(xué)科研為生命；以課堂為主陣地,；以學(xué)生為載體,；全面推進(jìn)課堂改革，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力,。本學(xué)年語文組將利用教研活動(dòng)時(shí)間及平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐,，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和20xx年高考語文《考試說明》，學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念,，深化課堂教學(xué)改革,。語文新教材更加注重人文性，強(qiáng)調(diào)聽,、說,、讀、寫能力的綜合培養(yǎng),，所有這些都給我們提出了新的要求,，因此，我們必須加大教研力度,，不斷充實(shí)自己的理論水平,，從而提高教學(xué)效益。
2,、努力探究教學(xué)規(guī)律,，認(rèn)真組織教研組加強(qiáng)語文教學(xué)研究。
本學(xué)期,，我們將全面組織新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，研究新教材，尋求與教學(xué)的切合點(diǎn),，探究教學(xué)規(guī)律,，從而為語文教學(xué)服務(wù)。教研組要求每一位教師扎扎實(shí)實(shí)地做好語文知識(shí)的傳授工作和學(xué)生興趣的培養(yǎng)工作,。教研組除組織新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論學(xué)習(xí)外,，還要加強(qiáng)集體備課與說課、聽課與評課,、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng),，把教研工作落到實(shí)處,，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。
3,、充分利用課堂主陣地,，提高語文成績。
課堂教育是教育教學(xué)的主陣地,，是師生出成績的關(guān)鍵所在,，長期以來語文課堂教學(xué)的狀況不是很理想，教師主講,，學(xué)生主聽的課堂還再出現(xiàn),，課堂沉悶，教師也缺乏熱情,。本學(xué)期要注重改變,，認(rèn)真研究學(xué)情，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,，極大限度地提高課堂效率，使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲,。所以我們倡導(dǎo)全體語文教師充分了解學(xué)生的心理及生理特點(diǎn),，制定出適合自己所教學(xué)生實(shí)際的`教學(xué)研究方向，力爭使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí),，加強(qiáng)語文整體的感悟,，由教材到生活，拓展語文的外延,，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。
4,、加強(qiáng)教學(xué)科研工作,，為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺(tái)。
為了限度地提高語文教學(xué)成績,，本學(xué)年,，語文教研組要進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，說課及聽課,、評課活動(dòng),。各備課組在教研活動(dòng)時(shí)，保質(zhì)保量完成集體備課,，深入整合教育教學(xué)資源,。各備課組成員合理分工，統(tǒng)籌安排科學(xué)運(yùn)作,，統(tǒng)一命制考試題,，真正做到教學(xué)情況的有效反饋,。
本學(xué)期，我們語文組,，將在一系列的教學(xué)教研活動(dòng)中,，展示我組的教研成果，同時(shí)找出還存在的不足,，為語文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證,。高中中具體具體開展一些有效的做法：
1、強(qiáng)化同組聽課評課制度,。每次聽課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問題,，提出改進(jìn)意見，相互切磋,，共同提高,。
2、高度重視公開課教學(xué),，無論是青年老師,，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師在新課改面前，要甘當(dāng)學(xué)生,，潛心研究,，相互學(xué)習(xí)，公開課教學(xué)就是一個(gè)很好交流的平臺(tái),，我們每個(gè)人都應(yīng)不放過每一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),。
3、繼續(xù)做好“走出去,，請進(jìn)來”工作,，向其他同類學(xué)校多學(xué)習(xí)，力爭多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓組內(nèi)老師走出校門聽到外校的優(yōu)質(zhì)課,、示范課,，參加各級各類的教學(xué)研討會(huì)，回來后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí),，形成輻射,。
4、廣泛開展課外活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性,，爭取在研究性學(xué)習(xí)，校本課程的開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,。
本學(xué)期,，我們語文組將積極配合學(xué)校，計(jì)劃認(rèn)真開展一些作文競賽,、國旗下演講,、書法考級,、普通話考級、詩歌朗誦,、古詩文名句知識(shí)競賽等活動(dòng),。寓教于樂，有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開展,。全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
高中語文教研組工作計(jì)劃表篇三
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，深入研究新教材,。
為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo),，我們組準(zhǔn)備以語文教學(xué)為中心,；以新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)改革為動(dòng)力；以教學(xué)科研為生命,；以課堂為主陣地,；以學(xué)生為載體；全面推進(jìn)課堂改革,，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力,。本學(xué)年語文組將利用教研活動(dòng)時(shí)間及平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和20xx年高考語文《考試說明》,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念,，深化課堂教學(xué)改革。語文新教材更加注重人文性,，強(qiáng)調(diào)聽,、說、讀,、寫能力的綜合培養(yǎng),，所有這些都給我們提出了新的要求，因此,，我們必須加大教研力度,，不斷充實(shí)自己的理論水平,，從而提高教學(xué)效益,。
2、努力探究教學(xué)規(guī)律,，認(rèn)真組織教研組加強(qiáng)語文教學(xué)研究,。
本學(xué)期，我們將全面組織新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，研究新教材,，尋求與教學(xué)的切合點(diǎn),，探究教學(xué)規(guī)律，從而為語文教學(xué)服務(wù),。教研組要求每一位教師扎扎實(shí)實(shí)地做好語文知識(shí)的傳授工作和學(xué)生興趣的培養(yǎng)工作,。教研組除組織新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論學(xué)習(xí)外，還要加強(qiáng)集體備課與說課,、聽課與評課,、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處,，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量,。
3、充分利用課堂主陣地,，提高語文成績,。
課堂教育是教育教學(xué)的主陣地，是師生出成績的關(guān)鍵所在,，長期以來語文課堂教學(xué)的狀況不是很理想,，教師主講，學(xué)生主聽的課堂還再出現(xiàn),，課堂沉悶,，教師也缺乏熱情。本學(xué)期要注重改變,，認(rèn)真研究學(xué)情,，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,，極大限度地提高課堂效率,，使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲。所以我們倡導(dǎo)全體語文教師充分了解學(xué)生的心理及生理特點(diǎn),，制定出適合自己所教學(xué)生實(shí)際的教學(xué)研究方向,，力爭使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)語文整體的感悟,，由教材到生活,，拓展語文的外延，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。
4,、加強(qiáng)教學(xué)科研工作，為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺(tái),。
為了限度地提高語文教學(xué)成績,，本學(xué)年，語文教研組要進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，說課及聽課,、評課活動(dòng),。各備課組在教研活動(dòng)時(shí)，保質(zhì)保量完成集體備課,，深入整合教育教學(xué)資源,。各備課組成員合理分工，統(tǒng)籌安排科學(xué)運(yùn)作,，統(tǒng)一命制考試題,，真正做到教學(xué)情況的有效反饋。
高中語文教研組工作計(jì)劃表篇四
一,、學(xué)生基本情況分析：
大部分學(xué)生的基本知識(shí),、技能方面都能達(dá)到很優(yōu)秀的程度，對學(xué)習(xí)語文有著一定的興趣,，樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。
二,、教材分析：
(一)本冊教材知識(shí)體系。
本冊教科書構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系,，倡導(dǎo)自主、合作,、探案的學(xué)習(xí)方式,，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。教科書以專題組織單元，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容,。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻(xiàn)與關(guān)愛;愛祖國、愛家鄉(xiāng);用心思考,、勇于創(chuàng)造;美麗神奇的大自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問題,，善于思考;走進(jìn)科技的世界。每個(gè)專題的內(nèi)涵都比較豐富,，為學(xué)生知識(shí)和能力,、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高,，提供了廣闊的平臺(tái),。
(二)教學(xué)目標(biāo),。
1,、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音,，借助漢語拼音識(shí)字,、正音。
2,、認(rèn)識(shí)400個(gè)字,，會(huì)寫300個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思,。需要特別指出的是，要求認(rèn)識(shí)的字不要作過細(xì)的字形分析,，也不要求書寫,。要求會(huì)寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，了解意思,。正確書寫，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中,。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,，感受漢字的形體美,。
3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。
4、喜歡閱讀,，對閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)默讀,，做到不出聲，不指讀。
5,、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞句,。
6,、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。
7、學(xué)習(xí)使用句號(hào),、問號(hào)和嘆號(hào),，體會(huì)所表達(dá)的不同語氣。
8,、積累自己喜歡的成語,、對聯(lián)、古典詩詞,、格言警句,。
9、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,，增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí),，認(rèn)真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容,。能主動(dòng)與別人交談,，講述簡短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方,，有禮貌,。有表達(dá)的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見,。
10,、對寫話有興趣，能把看到的,、想到的寫下來,。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達(dá)需要,，學(xué)習(xí)使用逗號(hào),、句號(hào)、問號(hào),、感嘆號(hào),。學(xué)習(xí)寫日記,。
11、對周圍的事物有好奇心,，樂于觀察大自然,，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動(dòng),，并能表達(dá)自己的感受,。
(三)教學(xué)應(yīng)注意的問題：
1,、要注意把握同組教材各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系,。
本冊教材書采取了按照專題來整合各部分內(nèi)容的編排方法，每一組教材不僅圍繞一個(gè)專題,，而且內(nèi)容之間還互相照應(yīng),，有些教學(xué)要求前面有布置、中間有鋪墊,、后面有展示,、交流，使之真正成為互相聯(lián)系的一個(gè)有機(jī)整體,。教師應(yīng)在學(xué)習(xí)相應(yīng)課文的時(shí)候,，及時(shí)布置學(xué)生做好前期工作，為后面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,。
2,、識(shí)字和寫字教學(xué)應(yīng)該注意的問題。
應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生通過語文課本以外的渠道,，增強(qiáng)識(shí)字量,。與此同時(shí)，積極提倡同學(xué)之間交流識(shí)字的方法,、經(jīng)驗(yàn)和感受,，一起玩識(shí)字、組詞的游戲或共同制作生字,、詞語卡片,，促進(jìn)學(xué)生在合作中分享識(shí)字的樂趣。
在識(shí)字要求的把握上,，要盡量避免走入兩個(gè)誤區(qū),。第一，切莫忽視學(xué)生個(gè)體之間的差異,，從而對所有學(xué)生做統(tǒng)一的要求,。第二，不必將學(xué)生是否能準(zhǔn)確識(shí)記脫離開任何語言環(huán)境的單個(gè)的字,，作為衡量其是否掌握了要求認(rèn)識(shí)的字的標(biāo)準(zhǔn),。
對于二年級的學(xué)生來說,，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避免學(xué)生疲勞,，寫字最好不集中安排在一節(jié)課上進(jìn)行,，而是要分散到每一堂課中去。要注意寫字的質(zhì)量,。
3,、閱讀教學(xué)應(yīng)該注意的問題。
閱讀教學(xué),，首先要重視朗讀的指導(dǎo),。通過集體讀、分組讀,、領(lǐng)讀,、男女學(xué)生對讀、配樂朗誦,、分角色朗讀等多種形式,，使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利,，并引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人物去感受,、體驗(yàn)、思考,，去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情,，進(jìn)而通過自己的閱讀表達(dá)出來。此外,，教師還應(yīng)重視課外閱讀的指導(dǎo),，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，提供學(xué)生交流課外閱讀感受,、成果的機(jī)會(huì),。
4、口語交際教學(xué)應(yīng)注意的問題,。
有些口語交際教學(xué)之前,，要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時(shí),，應(yīng)重視情境的創(chuàng)設(shè),，通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣,。在交際過程當(dāng)中,，教師應(yīng)該積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對象,，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài),，對交際的過程予以調(diào)控,，形成有效的師生、生生互動(dòng),。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意,、充滿童趣的精彩語言，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言,。
5,、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。
要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該與教材內(nèi)容有一定的聯(lián)系,?；顒?dòng)的形式可以是游戲,、唱歌,、猜謎語，可以是開故事會(huì),、朗誦會(huì),、演課本劇，也可以是學(xué)生在教師的帶領(lǐng)之下,，走出校門,，走進(jìn)自然、社會(huì),，走進(jìn)火熱,，沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文,、運(yùn)用語文,。
三、教學(xué)措施：
(一)落實(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,。
1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣。
(1)營造良好的課堂氛圍,。以真誠,、平等的心態(tài)與學(xué)生相處，課堂上師生的情感融入對知識(shí)的探索中,。
(2)教給學(xué)生傾聽的方法,。
明確提出“學(xué)會(huì)傾聽要五心”，即做到：一要專心,，無論是聽老師講課,，還是聽同學(xué)發(fā)言,，都要聽清老師或發(fā)言人說的每一句話，腦子里不想其他事;二要耐心,，不隨便插嘴,，要聽完別人的話，才發(fā)表自己的意見,。三要細(xì)心,，當(dāng)別人的發(fā)言有錯(cuò)時(shí)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)評價(jià)同學(xué)的發(fā)言,，做到不重復(fù)他人的意見,，自己的意見要建立在他人發(fā)言的基礎(chǔ)上或者提出新穎的想法。四要虛心,，當(dāng)別人提出與自己不同的意見時(shí),，要能虛心接受，邊聽邊修正自己的觀點(diǎn);五要用心,，在聽取他人意見時(shí)不能盲從,，要有選擇地接受，做到“說”,、“聽”,、“思”并重，相互促進(jìn),。
(3)指導(dǎo)學(xué)生傾聽的姿勢,。
對學(xué)生聽的姿勢給予認(rèn)真指導(dǎo)。如：聽同學(xué)發(fā)言時(shí),，要求學(xué)生眼睛看著書上或老師出示的教具,，不看發(fā)言同學(xué)的臉，做到神情專一,。如果同學(xué)的回答與自己的思考相一致,，則以微笑、點(diǎn)頭表示認(rèn)可或贊同,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的發(fā)言、參與習(xí)慣,。
(1)及時(shí)評價(jià),，鼓勵(lì)學(xué)生。
在教學(xué)時(shí)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況應(yīng)及時(shí)恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行評價(jià),，發(fā)揮榜樣的示范作用,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
(2)注重利用教材中的內(nèi)容,。根據(jù)內(nèi)容豐富多彩的“口語交際”練習(xí),，精心組織,，讓每位學(xué)生都得到相應(yīng)的鍛煉。
高中語文教研組工作計(jì)劃表篇五
本學(xué)期,，我們語文組,，將在一系列的教學(xué)教研活動(dòng)中，展示我組的教研成果,，同時(shí)找出還存在的不足,，為語文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證。高中中具體具體開展一些有效的做法：
1,、強(qiáng)化同組聽課評課制度,。每次聽課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問題，提出改進(jìn)意見,，相互切磋,，共同提高。
2,、高度重視公開課教學(xué),，無論是青年老師，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師在新課改面前,，要甘當(dāng)學(xué)生,，潛心研究,，相互學(xué)習(xí),，公開課教學(xué)就是一個(gè)很好交流的平臺(tái)，我們每個(gè)人都應(yīng)不放過每一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),。
3,、繼續(xù)做好“走出去，請進(jìn)來”工作,，向其他同類學(xué)校多學(xué)習(xí),，力爭多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓組內(nèi)老師走出校門聽到外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課,，參加各級各類的教學(xué)研討會(huì),，回來后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí)，形成輻射,。
4,、廣泛開展課外活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性,，爭取在研究性學(xué)習(xí),，校本課程的開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展。
本學(xué)期,，我們語文組將積極配合學(xué)校,，計(jì)劃認(rèn)真開展一些作文競賽,、國旗下演講、書法考級,、普通話考級,、詩歌朗誦、古詩文名句知識(shí)競賽等活動(dòng),。寓教于樂,，有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開展。全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生健康成長,。
高中語文教研組工作計(jì)劃表篇六
在新的學(xué)年里，語文教研組參照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教研工作的指示和20學(xué)年學(xué)校教研活動(dòng),。
結(jié)合職高教育的特點(diǎn)以新的課程改革為契機(jī)以學(xué)習(xí)新理念探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)積極探索語文教學(xué)規(guī)律努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法促進(jìn)教師不斷提高力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平提高學(xué)生的語文素養(yǎng)促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文教育教學(xué)教研體系進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量,。
二、工作目標(biāo),。
1,、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動(dòng)向，在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作,，爭取在語文研究性學(xué)習(xí),、取得突破性進(jìn)展，形成學(xué)校自己的特色,，從而不斷提高教師的教學(xué)科研水平,。
2、繼續(xù)強(qiáng)化教研組集體備課的功能,，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,，集思廣益，博采眾長;繼續(xù)強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作,。
3、充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律,，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，尤其是普通話口語交際能力，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三,、工作措施,。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，深入研究新教材,。
為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo)，我們組準(zhǔn)備以語文教學(xué)為中心,，以教學(xué)科研為生命,，以課堂為主陣地，以學(xué)生為載體,，全面推進(jìn)課堂改革,，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力。本學(xué)年語文組將利用教研活動(dòng)時(shí)間及平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐,，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中職學(xué)校語文新大綱和新考綱,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革,，不斷充實(shí)教師的理論水平,，從而提高教學(xué)效益。
2,、加強(qiáng)語文課堂教學(xué)研究,，努力探究教學(xué)規(guī)律。
課堂教育是教育教學(xué)的主陣地,。長期以來語文課堂教學(xué)的狀況不夠理想,，常常是教師主講，學(xué)生主聽,，課堂沉悶,，教師也缺乏熱情。本年度要花大力氣認(rèn)真研究學(xué)情,，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用,，極大限度地提高課堂效率,。所以我們要倡導(dǎo)全體語文教師充分了解職高學(xué)生，定出切實(shí)可行的教學(xué)研究方向,，力爭使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí),，加強(qiáng)學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)，由教材到生活,，拓展語文的外延,，為終身學(xué)習(xí)打下基石。
3、加強(qiáng)語文常規(guī)教研,，提升語文教研的針對性和實(shí)效性,。
本學(xué)期，教研組將按照學(xué)校的要求,，加強(qiáng)集體備課與說課,、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng),，并配合教務(wù)處和專業(yè)部做好檢查和考評,，把教研工作落到實(shí)處，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量,。
4,、加強(qiáng)教學(xué)科研工作，為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺(tái),。
語文教研組要在原有的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步加強(qiáng)教科研的研究，取其精華,，去其糟粕,，積極探索一條科學(xué)有效的途徑，從而充分發(fā)揮語文的育人功能;同時(shí),，結(jié)合學(xué)校推行的教科研工作,，探索語文學(xué)分如何更真實(shí)地反映學(xué)生的語文學(xué)習(xí)狀況，使語文學(xué)分制更具科學(xué)性,。
四,、具體事宜。
本學(xué)期,，語文組將做以下具體工作,。
1、強(qiáng)化同組聽課評課制度,，每期聽課十次左右,。每次聽課后要及時(shí)討論、評價(jià),，提出改進(jìn)意見,，相互切磋，共同提高,。
一,、指導(dǎo)思想：
在新的學(xué)年里，我們語文教研組全體教師,，將參照20xx年下半年市教研高中語文教研活動(dòng)工作計(jì)劃,，以及學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作安排，根據(jù)高中語文學(xué)科的教育教學(xué)的科學(xué)發(fā)展觀為主線，以新的課程改革為契機(jī),，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以學(xué)習(xí)新理念，探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),。
結(jié)合我校高中語文教育教學(xué)的現(xiàn)狀，以及教學(xué)成績發(fā)展的實(shí)際情況,，積極探索語文教學(xué)規(guī)律,，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法，促進(jìn)教師不斷提高,，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式,，提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長,，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文學(xué)科教育教學(xué)教研體系，進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量,。
二,、工作目標(biāo)：
1、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動(dòng)向,，在認(rèn)真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上,，再進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭取在語文研究性學(xué)習(xí),、校本科研方面有所突破,，形成學(xué)校自己的教學(xué)特色，從而不斷提高教師的教科研水平,。
2,、繼續(xù)強(qiáng)化教研組和備課組集體備課的功能，提高全組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，集思廣益,，博采眾長;繼續(xù)強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，認(rèn)真完成學(xué)校各項(xiàng)工作,。
3、充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律,，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
三、具體工作措施：
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，深入研究新教材。
為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo),，我們組準(zhǔn)備以語文教學(xué)為中心;以新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)改革為動(dòng)力;以教學(xué)科研為生命;以課堂為主陣地;以學(xué)生為載體;全面推進(jìn)課堂改革,，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力。本學(xué)年語文組將利用教研活動(dòng)時(shí)間及平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐,，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和20xx年高考語文《考試說明》,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革,。語文新教材更加注重人文性,，強(qiáng)調(diào)聽、說,、讀,、寫能力的綜合培養(yǎng)，所有這些都給我們提出了新的要求,，因此,，我們必須加大教研力度，不斷充實(shí)自己的理論水平,，從而提高教學(xué)效益,。
2、努力探究教學(xué)規(guī)律,，認(rèn)真組織教研組加強(qiáng)語文教學(xué)研究,。
本學(xué)期，我們將全面組織新課程標(biāo)準(zhǔn),。
學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
研究新教材尋求與教學(xué)的切合點(diǎn)探究教學(xué)規(guī)律從而為語文教學(xué)服務(wù)。教研組要求每一位教師扎扎實(shí)實(shí)地做好語文知識(shí)的傳授工作和學(xué)生興趣的培養(yǎng)工作,。教研組除組織新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論學(xué)習(xí)外還要加強(qiáng)集體備課與說課,、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)把教研工作落到實(shí)處提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量,。
3,、充分利用課堂主陣地，提高語文成績,。
課堂教育是教育教學(xué)的主陣地,，是師生出成績的關(guān)鍵所在,，長期以來語文課堂教學(xué)的狀況不是很理想，教師主講,，學(xué)生主聽的課堂還再出現(xiàn),，課堂沉悶，教師也缺乏熱情,。本學(xué)期要注重改變,，認(rèn)真研究學(xué)情，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,，極大限度地提高課堂效率，使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲,。所以我們倡導(dǎo)全體語文教師充分了解學(xué)生的心理及生理特點(diǎn),，制定出適合自己所教學(xué)生實(shí)際的教學(xué)研究方向，力爭使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí),，加強(qiáng)語文整體的感悟,，由教材到生活，拓展語文的外延,，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。
4、加強(qiáng)教學(xué)科研工作,，為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺(tái),。
為了限度地提高語文教學(xué)成績，本學(xué)年,，語文教研組要進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課,，說課及聽課、評課活動(dòng),。各備課組在教研活動(dòng)時(shí),，保質(zhì)保量完成集體備課，深入整合教育教學(xué)資源,。各備課組成員合理分工,，統(tǒng)籌安排科學(xué)運(yùn)作，統(tǒng)一命制考試題,，真正做到教學(xué)情況的有效反饋,。
四、具體工作做法：
本學(xué)期,，我們語文組,，將在一系列的教學(xué)教研活動(dòng)中，展示我組的教研成果,，同時(shí)找出還存在的不足,，為語文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證,。高中中具體具體開展一些有效的做法：
1,、強(qiáng)化同組聽課評課制度,。每次聽課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問題，提出改進(jìn)意見,，相互切磋,，共同提高。
2,、高度重視公開課教學(xué),，無論是青年老師，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師在新課改面前,，要甘當(dāng)學(xué)生,，潛心研究，相互學(xué)習(xí),，公開課教學(xué)就是一個(gè)很好交流的平臺(tái),，我們每個(gè)人都應(yīng)不放過每一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。
3,、繼續(xù)做好“走出去,，請進(jìn)來”工作，向其他同類學(xué)校多學(xué)習(xí),，力爭多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓組內(nèi)老師走出校門聽到外校的優(yōu)質(zhì)課,、示范課，參加各級各類的教學(xué)研討會(huì),，回來后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí),，形成輻射。
4,、廣泛開展課外活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，爭取在研究性學(xué)習(xí),，校本課程的開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,。
本學(xué)期，我們語文組將積極配合學(xué)校,，計(jì)劃認(rèn)真開展一些,。
作文。
競賽,、國旗下演講,、書法考級、普通話考級,、詩歌朗誦,、古詩文名句知識(shí)競賽等活動(dòng),。寓教于樂，有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開展,。全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
高中語文教研組工作計(jì)劃表篇七
今年,，學(xué)校提出了新的工作中心：加強(qiáng)師德,，規(guī)范行為;聚焦課堂，減負(fù)增效;注重科研,，推進(jìn)課題;創(chuàng)設(shè)氛圍,，人人激勵(lì)。我們組將緊緊圍繞學(xué)校的三十二字工作方針,，努力開展好本組的教研工作,。要全面貫徹校長新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,，以教育科研為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程,，提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì);扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程，全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育,，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面,。
二、奮斗目標(biāo),。
1.進(jìn)一步規(guī)范語文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識(shí)。
2.多管齊下,，探索語文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略,。
3.以《綱要》為指引提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平，促教師更快更好發(fā)展,。
4.著力做好教研組建設(shè),，逐步形成教研組文化。
5.工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié),、合作,、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新,。
6.教學(xué)研究：營造氛圍,，不斷深入，做到：有目標(biāo)，有準(zhǔn)備,，重過程,，有收獲。
三,、工作思路,。
(一)進(jìn)一步規(guī)范語文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，緊抓常規(guī)落實(shí),。
全體語文教師應(yīng)牢固樹立向規(guī)范要質(zhì)量的意識(shí),。本學(xué)期，將引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)縣教研室新的《教學(xué)常規(guī)》以及我校學(xué)科教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求,，抓好“教學(xué)五認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真反思)常規(guī)教學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，使之有利于學(xué)生語文學(xué)業(yè)水平的提高,，有利于教師教學(xué)行為的規(guī)范，為深度推進(jìn)新課程進(jìn)一步實(shí)施打下良好的基礎(chǔ),。
推進(jìn)策略：每月教研組進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,。內(nèi)容涵蓋：教師備課、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改,、同一備課組內(nèi)相互聽課記錄(每周至少1節(jié))或結(jié)對聽課記錄(每周至少2節(jié)),、每課后的、每月上傳一篇教學(xué)預(yù)案和一篇高質(zhì)量的專題反思等,。
(二)多管齊下,，探索語文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線,，也是我們語文教研組的重要工作,。在目前社會(huì)中“減負(fù)”呼聲十分強(qiáng)烈的背景下，廣大語文教師必須在如何實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”上多動(dòng)腦筋,，才能適應(yīng)新教育形勢的要求,。
推進(jìn)策略：新學(xué)期，將主要采取教師自主研究實(shí)踐,、加強(qiáng)備課組集體研討,、加強(qiáng)教研組層面分享交流以及邀請區(qū)教研員、外校優(yōu)秀教師來校指導(dǎo)等途徑探索“減負(fù)增效”的具體策略,，促使我校語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。尤其，各年級備課組必須每周認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課,，填寫《集體備課活動(dòng)記錄本》,，期中,、期末組織交流集體備課經(jīng)驗(yàn),，期末上繳記錄本,。同時(shí),，還將在上學(xué)期“繁星”杯首屆讀書節(jié)成功開展的基礎(chǔ)上,，著手成立“繁星”文學(xué)社,，加強(qiáng)我校語文學(xué)科特色項(xiàng)目建設(shè),。
(三)以《語文學(xué)科發(fā)展綱要》為指引,，提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平,，促教師更好更快發(fā)展,。
1.科學(xué)制定教研組三年發(fā)展規(guī)劃,、教師三年發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計(jì)發(fā)展“路線圖”,。
三年發(fā)展規(guī)劃無論對于一個(gè)團(tuán)隊(duì)還是個(gè)體而言,，都能起到巨大的發(fā)展引領(lǐng)作用。新學(xué)期,，教研組將集聚本校學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo),、教研組長、備課組長以及新基礎(chǔ)專家等多方力量,，科學(xué)制定教研組未來三年發(fā)展規(guī)劃,，同時(shí)組內(nèi)教師根據(jù)教研組三年發(fā)展規(guī)劃制定自身三年發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計(jì)好團(tuán)隊(duì)和個(gè)人發(fā)展的“路線圖”,。
2.改革學(xué)習(xí)方式,，提高《語文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
新學(xué)期,，教研組將力圖改變以往學(xué)習(xí)存在的盲目性,、表面化、形式化等不足,，用足,、用好《語文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》這本書，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上將力求做到學(xué)習(xí)理論和需求結(jié)合,，學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐結(jié)合,，學(xué)習(xí)理論和反饋結(jié)合。同時(shí),，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度,，將確定個(gè)體悟?qū)W、專家導(dǎo)學(xué),、骨干輔學(xué)和群體互學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,，努力提高學(xué)習(xí)活動(dòng)開展的實(shí)效性。(具體安排見后)。
3.分層推進(jìn),，強(qiáng)化日常研究,。
新學(xué)期，根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力,，初步擬定劃分為以下三類群體(見下表),。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學(xué)生五大新常規(guī)”的要求，對三類群體合理分工,，積極互動(dòng),，分層推進(jìn)。尤其,，要求教師們在日常課堂中重點(diǎn)落實(shí),，大組教研活動(dòng)時(shí)將對此集中反饋“教師四大基本功”：在教學(xué)目標(biāo)確定的前提下，首先,，以指向目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的開放性的問題來激活學(xué)生的相關(guān)資源,，這就要求教師把握好問題設(shè)計(jì)的開放度;準(zhǔn)確把握全體學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對學(xué)生中產(chǎn)生的基礎(chǔ)性資源作出敏銳的反應(yīng),，為全體學(xué)生提供參與交流的平臺(tái)，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度;根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對性資源,，在資源的處理過程中讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí),、結(jié)構(gòu)形成的過程，這就要求教師具有資源處理的整合力;根據(jù)課堂中學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀態(tài),，恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)反饋與及時(shí)的過程拓展,、歸納提煉，組織有效的互動(dòng),，將學(xué)生的思維引向深入,，這就要求教師具有過程互動(dòng)的調(diào)控力?！皩W(xué)生五大新常規(guī)”：包括如學(xué)生思維靈活,、開放;學(xué)生學(xué)會(huì)記錄;學(xué)生積極參與，自主交流;學(xué)生具備傾聽,、思辨能力;學(xué)生會(huì)合作,、能合作、善合作等“五大新常規(guī)”,。
4.以課型研究為抓手,，促使研究的深入化、日?；?、系列化。
新學(xué)期，市聯(lián)系學(xué)校語文研究的專題將是對原有研究的延續(xù)和延伸,，主要將致力于“新基礎(chǔ)課型研究”,。教研組計(jì)劃成立低、中,、高三大年段研究小組,，圍繞學(xué)校大的研究專題進(jìn)行細(xì)化研究，將研究重心下移到各研究小組,。教研組將特別加強(qiáng)對各研究小組研究各階段的指導(dǎo),，如參與指導(dǎo)研究組組長制定專題研究計(jì)劃，準(zhǔn)確把握研究中的問題,，改革研究制度,，完善評價(jià)機(jī)制和管理策略等，以此促進(jìn)研究的專題化,、深入化,、日常化,。
(四)聚焦教研組建設(shè),，逐步形成教研組文化。
我校上學(xué)期以崗位建設(shè)促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)責(zé)任意識(shí)形成的實(shí)踐,，已經(jīng)成為語文教研組體制建設(shè)的優(yōu)秀個(gè)案得到了老師們的充分肯定,。本學(xué)期，我們將在原有崗位的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)做好,、做深這項(xiàng)工作。本學(xué)期,，具體分工及,。
崗位職責(zé)。
見下表：
學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)：引領(lǐng),、規(guī)劃本校語文學(xué)科和本教研組的發(fā)展,。
教研組長：全面負(fù)責(zé)教研組工作。
備課組長;引領(lǐng),、建設(shè)好年級備課組,，全面負(fù)責(zé)年級組日常教學(xué)工作、質(zhì)量管理,、課型研究,。
五、主要工作,。
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實(shí)踐,，深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型教研組”建設(shè),。
1.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度，注意吸收課改前沿信息,，提倡讀理論專著,，讀整本書。圍繞專題,，每半月召開一次教研組會(huì)議,。加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討。
(1)本學(xué)期,，以“閱讀教學(xué)”為專項(xiàng)內(nèi)容,，進(jìn)行備課組組內(nèi)互教輪聽，同年級老師“同上一堂課”研討活動(dòng),。
(2)開展“高效課堂”教學(xué)評比活動(dòng),，教師自愿報(bào)名參加，以賽促教,，促進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)研究,，促進(jìn)教師的發(fā)展。(詳見行事歷),。
隨機(jī)達(dá)標(biāo)聽課,，組內(nèi)教師聽課并評課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo),，對不達(dá)標(biāo)者跟蹤聽課。
2.抓好“校本教研”,，如“畫話寫話”等,，以嶄新的面貌向?qū)W校展示我們語文組的教研活動(dòng)。
3.倡導(dǎo)案例研究,，每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時(shí)的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>
4.積極開展師徒結(jié)對活動(dòng),，發(fā)揮教師以老帶新，以新促老的作用,，全面提高教師的潛能,。
5.加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，多組織青年教師外出聽課,，每位青年教師每學(xué)期上1-2節(jié)研究課或示范課,，每位教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié)，組長聽課不少于20節(jié),。
(二)悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
1.強(qiáng)化常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率,。
(1)備課：將進(jìn)行全面的改革，注重資源的共同分享,，做到備課要“深”,。鼓勵(lì)老師采用自己喜歡的方式備課(電子教案、手寫,、備在書上亦可),。鼓勵(lì)教師寫教學(xué)小故事。
(2)上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí),、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，提高課堂教學(xué)效益。
作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。
輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì),，補(bǔ)差提優(yōu),，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。
特別要重視上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。學(xué)部以抽查為主。作業(yè)習(xí)慣教研組每月進(jìn)行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比,，檢查結(jié)果作為班風(fēng)評比的重要內(nèi)容,。
3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
備課組要配合學(xué)部做好出卷,、批卷,、質(zhì)量分析、反饋等工作,，進(jìn)一步全面提高語文教學(xué)質(zhì)量,。
(三)加強(qiáng)特色，有效開展,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。
1.各班開展古詩文背誦大比拼活動(dòng)。有計(jì)劃的背誦“新課標(biāo)”里中學(xué)生必背古詩,，同時(shí)有所拓寬,。繼續(xù)開設(shè)語文閱讀課。語文教師必須按課程表開足課時(shí),，學(xué)校將按課表進(jìn)行檢查,。各班進(jìn)行“獻(xiàn)五本，讀百本”的讀書獻(xiàn)書活動(dòng),，班級的圖書角要經(jīng)常更新,，合理管理，要到圖書館去借閱課外閱讀,。高段教師要指導(dǎo)學(xué)生建立“,。
讀書筆記。
本”,，辦好,。
手抄報(bào)。
各班期末編好學(xué)生的習(xí)作班刊,。適當(dāng)時(shí)機(jī)舉行全校“讀書周”活動(dòng),。另外本學(xué)期將繼續(xù)舉行七至九年級“課外閱讀競賽”,。
2.寫字訓(xùn)練，語文老師要明確自己的責(zé)任,，做到時(shí)間保證,，指導(dǎo)到位。本學(xué)期將舉行兩次寫字比賽,，不定期寫字教學(xué)的督察,，以保證我校語言文字工作達(dá)標(biāo),。
(四)抓好常規(guī)，集思廣益,，促進(jìn)本工作再上新臺(tái)階,。
1.定期開展教研組和備課組活動(dòng)，注重活動(dòng)的質(zhì)量,。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材、教法和學(xué)法,，善于積累相關(guān)的資料,，注重課后反思。本學(xué)期將在期初,、期中,、期末進(jìn)行三次備課記錄的檢查。
3.提倡相互聽課,，認(rèn)真評課,。每人一學(xué)期必須完成12節(jié)本學(xué)科的聽課任務(wù)。
4.認(rèn)真對待沒一次的周練,，要求自行命題,，試卷有較強(qiáng)的針對性，難易度適中,，呈一定的坡度,。鼓勵(lì)電腦打印試卷，能附有答題紙,。同時(shí),，能認(rèn)真完成每次周練的質(zhì)量分析表，不走過場,，能及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略,。
5.認(rèn)真抓好期中、期末考試工作,，考前應(yīng)有較科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，考后應(yīng)認(rèn)真做好評講試卷和反饋工作。批閱試卷應(yīng)進(jìn)行流水操作,，評分應(yīng)該公正,，準(zhǔn)確，不徇私舞弊,，弄虛作假,。
6.積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)競賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的語文活動(dòng),，盡量為學(xué)生搭建舞臺(tái),。
7.做好初三年級語文復(fù)習(xí)迎考的準(zhǔn)備,，力爭在升學(xué)考中，能在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)一步的提高,。
(五)抓好課題研究,，促進(jìn)本組的校本培訓(xùn)工作。
1.繼續(xù)開展提高學(xué)生各類文體閱讀的研究工作,，并在實(shí)踐中能有所體現(xiàn),。圍繞我校激勵(lì)教育這一總課題，我們將根據(jù)各組研究的側(cè)重點(diǎn),，各備課小組通過集體備課,、磨課，分別整理出一份有代表性的教案,。
2.結(jié)合學(xué)校的展示活動(dòng),，推出2節(jié)公開課。同時(shí)開展三課二反思的教學(xué)研討活動(dòng),，反復(fù)磨課,，寫出較有質(zhì)量的課案。通過這些活動(dòng),，使語文組的校本培訓(xùn)工作能真正促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提升,。
3.完成本組的校重點(diǎn)課題，定期開展課題小組研討活動(dòng),。
圍繞市教科所,、區(qū)教研室及學(xué)校。
立足本校實(shí)際思考探索適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新世紀(jì)語文教學(xué)理念嘗試建構(gòu)適應(yīng)時(shí)代需求及我校實(shí)際具有時(shí)代性,、基礎(chǔ)性和選擇性的可持續(xù)發(fā)展的語文教學(xué)新體系推進(jìn)課程改革全面提高我校語文教學(xué)的質(zhì)量和效益,。
二、工作要點(diǎn),。
1.以備課組為單位,，組織學(xué)習(xí)《全日制普通(初)高中語文教學(xué)大綱》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立信息時(shí)代新的語文教育和教學(xué)觀念,，尋找社會(huì)發(fā)展和學(xué)生個(gè)體發(fā)展之間的張力,，教學(xué)觀念與時(shí)俱進(jìn)，注重教學(xué)方法的先進(jìn)性和教學(xué)手段的現(xiàn)代化,，增強(qiáng)深化學(xué)科教學(xué)改革,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的自覺性和責(zé)任感。
2.開展優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，優(yōu)化課堂教學(xué)的活動(dòng)，立足基礎(chǔ),，敢于創(chuàng)新,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，向四十分鐘要效益。
圍繞“優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),、優(yōu)化教學(xué)過程,、優(yōu)化教學(xué)評價(jià)”的課堂教學(xué)理念，立足基礎(chǔ)的同時(shí),，敢于打破陳規(guī),，勇于創(chuàng)新，鼓勵(lì)新思維,、高效益的個(gè)性教學(xué),，力求摸索出操作性強(qiáng)，活潑生動(dòng),，富有生命力,，具有我校特色的語文教學(xué)實(shí)踐模式。
3.抓好備課組的建設(shè),，明確備課組長的職責(zé),，規(guī)范備課組備課研討要求。
備課組是任務(wù)實(shí)施的最小單位,，備課組活動(dòng)經(jīng)常,，有中心人物起作用，其教學(xué)質(zhì)量就有保證,。要定期集體研究教材,，集體備課、聽課和評課,，鼓勵(lì)備課組互相聽課,、上公開課，聽課后加強(qiáng)研討,，相互交流,，共同提高，切實(shí)整體使各年級的語文教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階,。
4.要保質(zhì)保量地落實(shí)常規(guī)的語文積累工作,，完成應(yīng)有的訓(xùn)練和作業(yè)。
要求所有年級要保證學(xué)生一定的閱讀量,，對閱讀量有硬指標(biāo),，每學(xué)期至少要把《語文讀本》讀完，每一位學(xué)生閱讀不少于一種(本)課外讀物(像《讀者》,、《咬文嚼字》和中外名著等),，每周一篇課外練筆或剪報(bào)、評報(bào)。,，則一定要有堂上作文,，且不能少于規(guī)定的量：初中作文每學(xué)期6篇大作文，高中每學(xué)期8篇大作文,。要配合閱讀搞好閱讀評價(jià),，方法視學(xué)生情況而定。
5.關(guān)注學(xué)科前沿信息,，追蹤改革熱點(diǎn),，要緊緊圍繞中考、高考發(fā)展的新形勢和要求,，搞好年級階段性測試的質(zhì)量分析,，排查教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，制定詳細(xì)的彌補(bǔ)措施,。
6.深入研究“考試學(xué)”,，本學(xué)期備課組安排專題進(jìn)行有關(guān)命制試題的研究工作，從科學(xué)性,、規(guī)范性,、準(zhǔn)確性等方面提高檢測的效益。
7.舉辦全校性的語文知識(shí)競賽,、演講賽和作文競賽,，增強(qiáng)學(xué)生投入語文積累、提高語文修養(yǎng)的積極性,，并逐步引導(dǎo)學(xué)生切實(shí)提高口頭表達(dá)能力以及書面表達(dá)水平,。
8.建立與校外兄弟學(xué)校教學(xué)教研工作的聯(lián)系。
擬與同層次學(xué)校的語文科結(jié)成“兄弟科組”,，定期進(jìn)行教學(xué)觀摩,、教研交流。本學(xué)期爭取安排一次外出觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng),。
以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針,，以縣教研室和學(xué)校教科研工作計(jì)劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn)，以“促進(jìn)教師專業(yè)成長,，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn),，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革,，使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,，力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風(fēng)景。
二,、工作重點(diǎn)及措施,。
1、進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
為進(jìn)一步提升我們語文教師的教育理念,，本學(xué)期我們語文組將進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。把語文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組，形成學(xué)習(xí)上的互動(dòng),、聯(lián)動(dòng),。繼續(xù)充實(shí)語文組圖書角的數(shù)量和質(zhì)量，繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)站,，繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料并集中組織學(xué)習(xí),，把校本培訓(xùn)與平時(shí)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，要求每位語文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學(xué)論文,，每月至少讀一本教育雜志,，每學(xué)期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記,。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
2,、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng),，促進(jìn)語文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。
要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中,，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫,，話要清清楚楚的說，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做,，作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成,。要求學(xué)生要有書法練習(xí)本、周記本,、語文本(素材積累)和作文本,。不定期舉行經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
3,、繼續(xù)抓好集體備課,，發(fā)揮集體效能。
集體備課是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié),，基本上是流于形式,。本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度，首先備課組長思想上要重視,，措施要到位,，其它老師要緊密配合，講究求真務(wù)實(shí)，對各種課型都要進(jìn)行研討,，采取“分塊備課,，集體評議、個(gè)人修改,、注重反思”的總體思路思路,。讓教師沿著“備課評議修改反思”這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過程，求得問題的解決,，從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長,，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,、共同提高的目的,。
4、重視課堂視導(dǎo)工作,，讓課堂煥發(fā)生命活力,。
提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂,。本學(xué)期要繼續(xù)開展聽,、說、評,、講等教研形式,，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動(dòng)，探討初中語文精讀課,、略讀課,、寫作課、口語交際課,、名著導(dǎo)讀課,、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、專題學(xué)習(xí)課的教法,、學(xué)法和評課標(biāo)準(zhǔn),。
5、進(jìn)一步深化課題研究活動(dòng),，豐富和發(fā)展校本教研,。
為豐富和發(fā)展校本教研，我們教研組將進(jìn)一步深化課題研究活動(dòng),，豐富和發(fā)展校本教研,。配合學(xué)校對校級和縣級課題進(jìn)行跟蹤和督助，每種材料都要定期上交,，并進(jìn)行階段成果匯報(bào),。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生,。
6、開展多種形式的語文學(xué)習(xí)活動(dòng),，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源,。
本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，重視情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向,，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系,，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源增強(qiáng)學(xué)生在各種上場合學(xué)語文，用語文的意識(shí),，多方面提高學(xué)生的語文能力。
7,、重視名著閱讀活動(dòng),，為學(xué)生今后人生打好精神底子。
培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，提倡少做題,，多讀書，好讀書,，讀好書,，讀整本書。重點(diǎn)放在名著閱讀,，根據(jù)各年級的名著導(dǎo)讀篇目每學(xué)期推薦兩本,，建議人手一本，可借可買,，期中考試前閱讀完一本,，期中考試后閱讀完一本，每讀完一本,，召開一次讀書交流會(huì),，講故事,談體會(huì)，讀完兩本舉行一次名著知識(shí)競賽,。這樣五個(gè)學(xué)期(九年級第二學(xué)期不再推薦)下來至少可讀10本名著,，中考名著的考試就沒什么好怕的了。具體推薦如下：
七(上)《愛的教育》,、《西游記》七(下)《繁星春水》《巨人三傳》,。
八(上)《水滸傳》《魯賓遜漂流記》八(下)《朝花夕拾》《駱駝祥子》。
九(上)《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》,。
8,、加強(qiáng)作文教學(xué)的改革,，探索作文教學(xué)新途徑。
寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),，寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際,，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá),，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí),，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感,。在寫作教學(xué)中,，應(yīng)注意培養(yǎng)觀察、思考,、表現(xiàn),、評價(jià)的能力。要求學(xué)生說真話,、實(shí)話,、心里話。不說假話,、空話,、套話。應(yīng)為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間,，減小對學(xué)生業(yè)余的束縛,，的。提倡學(xué)生自主擬題,，少寫命題作文,。寫作知識(shí)的教學(xué)力求精要有用，讓學(xué)生在寫作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫作,。重視作文的自我修改和相互修改,。
9、繼續(xù)加強(qiáng)日常教研活動(dòng)的資料歸檔管理工作,。
對各種教研材料分類進(jìn)行整理,，今后學(xué)校應(yīng)對上級主管部門的檢查評比提供材料依據(jù)。
在新的學(xué)年里,，語文教研組參照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教研工作的指示和20學(xué)年學(xué)校教研活動(dòng)工作計(jì)劃,，結(jié)合職高教育的特點(diǎn)，以新的課程改革為契機(jī),，以學(xué)習(xí)新理念,，探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，積極探索語文教學(xué)規(guī)律,，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法,，促進(jìn)教師不斷提高,，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式，提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文教育教學(xué)教研體系,，進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量,。
二、工作目標(biāo),。
1,、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動(dòng)向，在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作,，爭取在語文研究性學(xué)習(xí),、取得突破性進(jìn)展，形成學(xué)校自己的特色,，從而不斷提高教師的教學(xué)科研水平,。
2、繼續(xù)強(qiáng)化教研組集體備課的功能,，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益,，博采眾長;繼續(xù)強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。
3,、充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律,，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，尤其是普通話口語交際能力,，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
三、工作措施,。
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入研究新教材,。
為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo),，我們組準(zhǔn)備以語文教學(xué)為中心,，以教學(xué)科研為生命，以課堂為主陣地,，以學(xué)生為載體,，全面推進(jìn)課堂改革，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力,。本學(xué)年語文組將利用教研活動(dòng)時(shí)間及平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐,，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中職學(xué)校語文新大綱和新考綱，學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念,，深化課堂教學(xué)改革,，不斷充實(shí)教師的理論水平，從而提高教學(xué)效益,。
2,、加強(qiáng)語文課堂教學(xué)研究，努力探究教學(xué)規(guī)律,。
課堂教育是教育教學(xué)的主陣地,。長期以來語文課堂教學(xué)的狀況不夠理想，常常是教師主講,，學(xué)生主聽,，課堂沉悶，教師也缺乏熱情,。本年度要花大力氣認(rèn)真研究學(xué)情,，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用,，極大限度地提高課堂效率,。所以我們要倡導(dǎo)全體語文教師充分了解職高學(xué)生，定出切實(shí)可行的教學(xué)研究方向,，力爭使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí),，加強(qiáng)學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)，由教材到生活,，拓展語文的外延,，為終身學(xué)習(xí)打下基石。
3,、加強(qiáng)語文常規(guī)教研,，提升語文教研的針對性和實(shí)效性。
本學(xué)期,，教研組將按照學(xué)校的要求,，加強(qiáng)集體備課與說課、聽課與評課,、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng),，并配合教務(wù)處和專業(yè)部做好檢查和考評,，把教研工作落到實(shí)處，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量,。
4,、加強(qiáng)教學(xué)科研工作，為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺(tái),。
語文教研組要在原有的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步加強(qiáng)教科研的研究，取其精華,，去其糟粕,，積極探索一條科學(xué)有效的途徑，從而充分發(fā)揮語文的育人功能;同時(shí),，結(jié)合學(xué)校推行的教科研工作,，探索語文學(xué)分如何更真實(shí)地反映學(xué)生的語文學(xué)習(xí)狀況，使語文學(xué)分制更具科學(xué)性,。
四,、具體事宜。
本學(xué)期,，語文組將做以下具體工作,。
1、強(qiáng)化同組聽課評課制度,，每期聽課十次左右,。每次聽課后要及時(shí)討論、評價(jià),，提出改進(jìn)意見，相互切磋,，共同提高,。
一、指導(dǎo)思想：
在新的學(xué)年里,，我們語文教研組全體教師,，將參照20xx年下半年市教研高中語文教研活動(dòng)工作計(jì)劃，以及學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作安排,，根據(jù)高中語文學(xué)科的教育教學(xué)的科學(xué)發(fā)展觀為主線,，以新的課程改革為契機(jī)，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以學(xué)習(xí)新理念,，探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),。
結(jié)合我校高中語文教育教學(xué)的現(xiàn)狀,，以及教學(xué)成績發(fā)展的實(shí)際情況,，積極探索語文教學(xué)規(guī)律，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法,，促進(jìn)教師不斷提高,，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式，提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文學(xué)科教育教學(xué)教研體系,，進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量,。
二、工作目標(biāo)：
1,、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動(dòng)向,，在認(rèn)真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作,，爭取在語文研究性學(xué)習(xí),、校本科研方面有所突破，形成學(xué)校自己的教學(xué)特色,，從而不斷提高教師的教科研水平,。
2、繼續(xù)強(qiáng)化教研組和備課組集體備課的功能,，提高全組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，集思廣益，博采眾長;繼續(xù)強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,，認(rèn)真完成學(xué)校各項(xiàng)工作,。
3、充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律,，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三,、具體工作措施：
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入研究新教材。
為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo),，我們組準(zhǔn)備以語文教學(xué)為中心;以新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)改革為動(dòng)力;以教學(xué)科研為生命;以課堂為主陣地;以學(xué)生為載體;全面推進(jìn)課堂改革,，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力。本學(xué)年語文組將利用教研活動(dòng)時(shí)間及平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐,，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和20xx年高考語文《考試說明》,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革,。語文新教材更加注重人文性,，強(qiáng)調(diào)聽、說,、讀,、寫能力的綜合培養(yǎng)，所有這些都給我們提出了新的要求,，因此,，我們必須加大教研力度，不斷充實(shí)自己的理論水平,，從而提高教學(xué)效益,。
2、努力探究教學(xué)規(guī)律,，認(rèn)真組織教研組加強(qiáng)語文教學(xué)研究,。
本學(xué)期，我們將全面組織新課程標(biāo)準(zhǔn),。
學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
研究新教材尋求與教學(xué)的切合點(diǎn)探究教學(xué)規(guī)律從而為語文教學(xué)服務(wù)。教研組要求每一位教師扎扎實(shí)實(shí)地做好語文知識(shí)的傳授工作和學(xué)生興趣的培養(yǎng)工作,。教研組除組織新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論學(xué)習(xí)外還要加強(qiáng)集體備課與說課,、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)把教研工作落到實(shí)處提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量,。
3,、充分利用課堂主陣地，提高語文成績,。
課堂教育是教育教學(xué)的主陣地,，是師生出成績的關(guān)鍵所在,，長期以來語文課堂教學(xué)的狀況不是很理想,，教師主講，學(xué)生主聽的課堂還再出現(xiàn),，課堂沉悶,，教師也缺乏熱情。本學(xué)期要注重改變，認(rèn)真研究學(xué)情,，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，極大限度地提高課堂效率,，使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲,。所以我們倡導(dǎo)全體語文教師充分了解學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，制定出適合自己所教學(xué)生實(shí)際的教學(xué)研究方向,，力爭使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí),，加強(qiáng)語文整體的感悟，由教材到生活,，拓展語文的外延,，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
4,、加強(qiáng)教學(xué)科研工作,，為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺(tái)。
為了限度地提高語文教學(xué)成績,，本學(xué)年,，語文教研組要進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，說課及聽課,、評課活動(dòng),。各備課組在教研活動(dòng)時(shí)，保質(zhì)保量完成集體備課,，深入整合教育教學(xué)資源,。各備課組成員合理分工，統(tǒng)籌安排科學(xué)運(yùn)作,，統(tǒng)一命制考試題,，真正做到教學(xué)情況的有效反饋。
四,、具體工作做法：
本學(xué)期,，我們語文組，將在一系列的教學(xué)教研活動(dòng)中,，展示我組的教研成果,，同時(shí)找出還存在的不足，為語文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證,。高中中具體具體開展一些有效的做法：
1,、強(qiáng)化同組聽課評課制度。每次聽課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問題,，提出改進(jìn)意見,，相互切磋，共同提高。
2,、高度重視公開課教學(xué),，無論是青年老師，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師在新課改面前,，要甘當(dāng)學(xué)生,，潛心研究，相互學(xué)習(xí),，公開課教學(xué)就是一個(gè)很好交流的平臺(tái),，我們每個(gè)人都應(yīng)不放過每一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。
3,、繼續(xù)做好“走出去,，請進(jìn)來”工作，向其他同類學(xué)校多學(xué)習(xí),，力爭多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓組內(nèi)老師走出校門聽到外校的優(yōu)質(zhì)課,、示范課，參加各級各類的教學(xué)研討會(huì),，回來后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí),，形成輻射。
4,、廣泛開展課外活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，爭取在研究性學(xué)習(xí),，校本課程的開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,。
本學(xué)期，我們語文組將積極配合學(xué)校,，計(jì)劃認(rèn)真開展一些作文競賽,、國旗下演講、書法考級,、普通話考級,、詩歌朗誦、古詩文名句知識(shí)競賽等活動(dòng),。寓教于樂,，有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開展。全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生健康成長,。
高中語文教研組工作計(jì)劃表篇八
以《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以《考試說明》,、《學(xué)科指導(dǎo)意見》為依據(jù),，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，強(qiáng)化訓(xùn)練這條主線,，加強(qiáng)課堂教學(xué)的效率，激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì)和應(yīng)考能力,，提高學(xué)生的審題能力和運(yùn)用語文知識(shí)的能力，實(shí)施全面科學(xué)高效的復(fù)習(xí)備考,。
1,、一輪復(fù)習(xí)注重基礎(chǔ)，二輪復(fù)習(xí)要在一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上查漏補(bǔ)缺,，對重點(diǎn)知識(shí)分考點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),，建立知識(shí)系統(tǒng)。三輪復(fù)習(xí)以試題限時(shí)訓(xùn)練為重點(diǎn),，加強(qiáng)應(yīng)試能力,。
2、梳理知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，總結(jié)解題方法,，提高審題能力，規(guī)范答題要求,，強(qiáng)化踩分意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考能力。
3,、強(qiáng)化閱讀和寫作訓(xùn)練,，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生積累寫作素材，提高學(xué)生的寫作能力,。
1,、以課本為載體，夯實(shí)學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí),，提高學(xué)生的語文能力和素養(yǎng),。
2、緊扣課內(nèi)知識(shí),，梳理鞏固各相關(guān)考點(diǎn),，落實(shí)考綱要求的每一篇背誦要求，抓好名言名句及文學(xué)常識(shí)默寫識(shí)記測驗(yàn),。
3,、重視閱讀與寫作的訓(xùn)練，抓好各類題型解題方法的指導(dǎo),，要求學(xué)生做到答題的規(guī)范性,。
4,、抓實(shí)集體備課，發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢,，交流教學(xué)心得體會(huì),，加強(qiáng)教法和學(xué)法研究。
5,、落實(shí)培優(yōu)輔困,，全面提高學(xué)生成績。
(一)注重學(xué)情,，緊抓基礎(chǔ),。針對學(xué)生一輪復(fù)習(xí)的實(shí)際情況，狠抓薄弱環(huán)節(jié),，確定目標(biāo),，對重點(diǎn)知識(shí)分塊復(fù)習(xí)。
1,、有的放矢,，落實(shí)背誦。以《考試說明》為依據(jù),，指定背誦篇目,，給學(xué)生背誦指明方向。背誦不能靠突擊,，要細(xì)水長流,，分課突破，而且每一篇要落實(shí)到紙上,，讓學(xué)生切實(shí)消滅錯(cuò)別字,，力爭背誦拿滿分。
2,、分類歸納,，突破難點(diǎn)。對一輪復(fù)習(xí)中做過而出現(xiàn)較多問題,、得分不高的考點(diǎn),，如字音字形、成語熟語,、病句修改等,，要通過再做題，再分類合并歸納,，強(qiáng)化記憶,，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉解答題目的方法。
3,、語言運(yùn)用題,，重視題干的審讀和答題規(guī)范化的訓(xùn)練,。要進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，掌握不同題型的答題方法和規(guī)范要求,。經(jīng)典的題型要多訓(xùn)練,，創(chuàng)新的題型要多接觸。
4,、通過多種途徑，抓升格作文,。一是分類指導(dǎo),。要突破制約學(xué)生作文水平提高的瓶頸，寫出升格作文,，根據(jù)他們作文“審題是否準(zhǔn)確”“思路是否清晰”“說理是否透徹”“語言上是否有亮點(diǎn)”“材料是否豐富”等情況,，對所教學(xué)生進(jìn)行分類,，然后有針對性的進(jìn)行評改,、指導(dǎo)。二是研究近三年高考范文,，借鑒立意和構(gòu)思,，找準(zhǔn)感覺,，然后課堂進(jìn)行限時(shí)思維訓(xùn)練。三是加大訓(xùn)練量,，訓(xùn)練可做到一周一篇,，要挖掘出話題的內(nèi)涵，要重點(diǎn)把“為什么”這一部分作為重點(diǎn)落實(shí)到筆頭上,。如果寫議論文,，說理要透徹，可指導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用假設(shè)論證,、正反對比論證等方法,，從多角度把“為什么”講深，談透,。四是引導(dǎo)學(xué)生做好以下幾步：品味原材料或話題,，仔細(xì)揣摩、領(lǐng)會(huì)出題人的意圖,，準(zhǔn)確把握材料話題或標(biāo)題的內(nèi)涵,，結(jié)合自己熟悉的素材，從而確立最佳的立意角度;訓(xùn)練時(shí)應(yīng)有自己的主攻方向,，選擇自己擅長的文體,，盡力展示自己的個(gè)性;行文過程中，結(jié)構(gòu)要清晰,，要讓閱卷老師迅速地把握你的思路;要有較強(qiáng)的扣題意識(shí);平常要多關(guān)注現(xiàn)實(shí),，廣泛閱讀,，注重積累新穎鮮活的寫作素材，使自己的文章帶有鮮明的時(shí)代色彩,。
5,、抓好現(xiàn)代文閱讀題復(fù)習(xí)。訓(xùn)練閱讀題時(shí),，要注意如下幾點(diǎn)：一是讓學(xué)生抓住文體特征,，快速瀏覽，整體把握文意,。關(guān)注題目作者,，留心小注，抓關(guān)鍵段和句,。二是認(rèn)真審題,，找出明示、隱含信息,，圈點(diǎn)問題,、關(guān)鍵詞、賦分,，落實(shí)好踩分點(diǎn),。三是讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)范答題：找準(zhǔn)答案所在的區(qū)域，篩選整合有效信息;緊扣題干要點(diǎn),，巧用原文詞句來組織答案;題干中有“多角度多方面”等字眼,，要分點(diǎn)作答;探究類題，要先明示自己的觀點(diǎn),，然后緊扣文章主旨作答;答題要快速準(zhǔn)確簡潔,，不羅嗦，條理性要強(qiáng);答題語言要規(guī)范,，要積累一些必要的名詞術(shù)語,，并能準(zhǔn)確使用;答題步驟要規(guī)范，要梳理各種題型的答題思路,，不遺漏要點(diǎn),。
6、文言文版塊,，重點(diǎn)突破文言語句翻譯和虛詞用法,。限時(shí)訓(xùn)練，側(cè)重方法指導(dǎo),，讓學(xué)生熟練運(yùn)用詞義推斷的方法,，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移。
(二)發(fā)揮集體智慧,，實(shí)施考點(diǎn)分工,。利用集體備課時(shí)間討論每一個(gè)考點(diǎn)的重點(diǎn),、授課思路、方法及典型試題,，精心完善每一個(gè)考點(diǎn)復(fù)習(xí)的教案和學(xué)案,。
(三)講究方法，啟發(fā)思維,，注重效率,。我們教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，注重提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,，想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的思考，使學(xué)生在課堂上處于亢奮的狀態(tài),，向課堂要效率,。使學(xué)生在愉悅的氣氛中溫故知新,，增進(jìn)知識(shí),，提高能力。
(四)精選資料,，講求實(shí)效,。要充分占有資料，本著“題型要對路,，材料要典型”的原則,，精心篩選資料，提高復(fù)習(xí)效率,。教師應(yīng)注重有效指導(dǎo),，留給學(xué)生足夠的獨(dú)立練習(xí)和反思、總結(jié)時(shí)間,。防止學(xué)生被淹沒在題海訓(xùn)練中,，要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生解答出題目后對同類知識(shí)的比較、辨析和對方法,、規(guī)律的總結(jié),、歸納的能力，真正做到舉一反三,、觸類旁通,。
(五)堅(jiān)持以訓(xùn)練為主線，采取精心選題,、限時(shí)完成,、課堂講解、課后糾錯(cuò)的方式,，各個(gè)環(huán)節(jié)有條不紊,。堅(jiān)持訓(xùn)練常態(tài)化,，注重平時(shí)積累。把基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記,、理解,、運(yùn)用統(tǒng)一起來，堅(jiān)持“記憶是基礎(chǔ),，理解是核心,，運(yùn)用是目的”的策略，做到全面復(fù)習(xí)中突出重點(diǎn),，重點(diǎn)復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ),。
(六)講評的方式要高效。
我們要努力做到考后快速認(rèn)真閱卷,，通過具體數(shù)字分析學(xué)生答題情況,，抓錯(cuò)誤點(diǎn)、失分點(diǎn),、模糊點(diǎn),，剖析根源，徹底糾正,。也可采取讓學(xué)生結(jié)合自己的體會(huì)談解題思路,，講方法，析錯(cuò)誤,，展開爭論,。這種方式，極易讓他們接受,，也符合新課改的精神,，效果也會(huì)突出。
(七)嚴(yán)格規(guī)范復(fù)習(xí),，注重實(shí)效細(xì)節(jié),。
復(fù)習(xí)資料要做到規(guī)范有序，便于學(xué)生查找資料和及時(shí)地突破疑難問題,。學(xué)生答題要做到兩點(diǎn),，一是書寫要規(guī)范，卷面要整潔美觀,，字跡要清楚,，不亂涂，不寫錯(cuò)別字,。二是在指定區(qū)域答題,。
(八)堅(jiān)持抓閱讀訓(xùn)練。
組織教師精選美文和專題編寫閱讀素材，指導(dǎo)學(xué)生鑒賞,、借鑒,，以增加學(xué)生的閱讀量，開闊學(xué)生視野,，提升閱讀品位,，指導(dǎo)學(xué)生寫作。
(九)抓好培優(yōu)補(bǔ)差,。要在年級組的統(tǒng)一部署下,，本組教師要密切配合班主任和其他科任教師，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，探究有效方法,，營造互動(dòng)氛圍，挖掘潛力,，切實(shí)提高學(xué)生成績,。堅(jiān)持在集體備課時(shí)，突出對培優(yōu)補(bǔ)差的討論和研究,，分析學(xué)生的能力增長點(diǎn)和思維障礙點(diǎn),，對不同層次的學(xué)生提出不同的目標(biāo)要求。以培優(yōu)補(bǔ)差為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)不同的學(xué)案和教案,。教學(xué)目標(biāo)要由淺入深,，梯度合理,，可供不同層次學(xué)生選用,。
(十)把握好復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題。
高中語文教研組工作計(jì)劃表篇九
1.充分發(fā)揮備課組的職能作用,，備課組務(wù)必做到“五個(gè)統(tǒng)一,、四個(gè)確定”，即“工作思路統(tǒng)一,、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,、教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、使用資料統(tǒng)一,、重要測試統(tǒng)一”,，“確定時(shí)間、確定地點(diǎn),、確定主題,、確定人員”。
2.落實(shí)教研,。
我們認(rèn)為教研組活動(dòng)關(guān)鍵要講究一個(gè)“研”字,，研究落實(shí)教學(xué)思想；備課研究學(xué)生現(xiàn)狀。做課,、評課研究教學(xué)創(chuàng)新,；考試分析研究教學(xué)得失；教學(xué)手段研究多媒體整合,；校本課程研究學(xué)生自主性學(xué)習(xí),；活動(dòng)要有質(zhì)有量，講實(shí)效,。
二,、課堂教學(xué)。
1.各年級備課組根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,，落實(shí)工作重點(diǎn)。例如：高一年級以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為主,；高二年級可以大力開展課外名著閱讀活動(dòng)，幫助學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面,、拓寬眼界,，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)；高三年級在系統(tǒng)復(fù)習(xí)整理篤實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，指導(dǎo)學(xué)生通過整體感悟,，體驗(yàn)情境，把握意蘊(yùn),，品味語言,，從而提高語文知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。此外還要重視學(xué)生心理調(diào)節(jié),，幫助學(xué)生排除心理障礙,，讓學(xué)生做到輕裝上陣，正常發(fā)揮,。
2.堅(jiān)持高中語文三年一貫制原則,，實(shí)施兩考滲透方案，即學(xué)業(yè)水平考滲透方案與高考滲透方案,。如學(xué)業(yè)考滲透方案講求分層次達(dá)標(biāo),、分能級達(dá)成、分年段落實(shí),。即就語文學(xué)業(yè)考中所考查的基本篇目作不同年段的劃分與落實(shí),，把高三學(xué)業(yè)考任務(wù)分解到高一高二教學(xué)階段，在教學(xué)時(shí)間的分配上多側(cè)重于學(xué)業(yè)水平考篇目的教學(xué)與達(dá)成,，針對學(xué)業(yè)水平考試篇目,，集中優(yōu)勢時(shí)間,，利用集體備課的優(yōu)勢，采用多媒體輔助教學(xué),，力求作到省時(shí)高效,；非會(huì)考篇目凸現(xiàn)“用”教材，淡化教學(xué),，體現(xiàn)能力訓(xùn)練,。高考滲透方案主張“站在高一看高三”，立足教學(xué)實(shí)踐,，研究高考,，適應(yīng)高考，決勝高考,。分點(diǎn),、分批、分階段初步完成對高中語文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)與基本能力點(diǎn)的首輪復(fù)習(xí),。例如：名句的積累,、文言實(shí)詞的掌握。
3.利用閱覽室,，在閱讀課上,，師生同選共讀經(jīng)典篇目，精選精讀大家之作,、美文時(shí)文,，強(qiáng)調(diào)與經(jīng)典同行，與名家對話,，與美文結(jié)伴,，享受精神文化的饕餮大餐，提升學(xué)生語文閱讀鑒賞品位,。
4.組織學(xué)生參加各類比賽：演講比賽,、中學(xué)生作文大賽,、網(wǎng)絡(luò)作文大賽,、古詩文大賽、現(xiàn)代文閱讀大賽等,。
5.以隨堂課為突破口,，以教學(xué)模式的研討為契機(jī)，全員做課,。骨干教師上示范課,，年輕教師上研究課，新教師上匯報(bào)課,。
三,、課程建設(shè)。
1、對已完成的校本教材在教學(xué)中加以檢驗(yàn)修訂,。
2,、根據(jù)學(xué)生興趣與教師知能專長或研究領(lǐng)域，立足于課內(nèi)外教材的銜接與拓展,，強(qiáng)化合作開放,、互補(bǔ)整合的課程建設(shè)意識(shí)與課程資源意識(shí)，努力做好與新課程模塊教學(xué)的接軌,，建立語文教研組選修課校本體系：如古詩詞鑒賞,；課本劇表演等。
3,、教師依托語文學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,，幫助學(xué)生選擇合適的課題，指導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查訪問,、搜索文獻(xiàn)資料等手段,，收集相關(guān)信息，運(yùn)用一定的研究方法,，對課題展開研究,，解決問題、撰寫研究報(bào)告或論文,。其次借助社會(huì)考察為主的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng),，讓學(xué)生進(jìn)入社會(huì)情境，接觸社會(huì)現(xiàn)實(shí),，參與各種社會(huì)活動(dòng),，積累豐富的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)。
四,、隊(duì)伍建設(shè),。
1、積極組織教師參加各級各類教育教學(xué)活動(dòng)或競賽,。讓他們藉此舞臺(tái),、嶄露頭角，盡顯才華,。教師通過各種活動(dòng)或競賽中所獲得的成就感,，有利于激發(fā)教師在教育教學(xué)上有更新更高的目標(biāo)追求，有利于教師刻苦鉆研業(yè)務(wù),、銳意創(chuàng)新探索的精神,，提到更高的層次。
2,、教師根據(jù)本身的語文學(xué)養(yǎng),、修養(yǎng),、涵養(yǎng)，分析自身的原有的起點(diǎn),、基點(diǎn),、優(yōu)點(diǎn)與專業(yè)增長點(diǎn)等，根據(jù)自身發(fā)展需要與自我角色定位要求,，設(shè)計(jì)自身近期與遠(yuǎn)期專業(yè)化發(fā)展計(jì)劃,，并具體落實(shí)到實(shí)踐教育教學(xué)教研工作之中。
3,、發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的力量,，不限于結(jié)對師徒，對青年教師嚴(yán)格要求,、悉心指導(dǎo),，幫助青年教師快速成長。
五,、教學(xué)研討,。
1、把“教學(xué)反思”作為中青年教師成長的重要平臺(tái),。提倡,、鼓勵(lì)更多的教師進(jìn)行教育教學(xué)個(gè)案研究，將教學(xué)過程中的一段插曲,、一個(gè)教訓(xùn),、一個(gè)經(jīng)驗(yàn)、一個(gè)心得,、一個(gè)反思記錄下來,，形成教學(xué)案例。這種研究以小見大,，就實(shí)避虛,，適合教師操作，容易總結(jié)出東西,，也容易使教師在總結(jié)中成長,。
2、圍繞教務(wù)處“教研活動(dòng)有效性”這一主題,，組織教師在教研活動(dòng)時(shí)就“試卷命題”作一些研討,，加強(qiáng)學(xué)情分析的同時(shí)，加強(qiáng)考情分析,，集思廣益，集眾之長,，發(fā)揮群體智慧,，研究新高考語文的發(fā)展趨勢與走向,。
希望我們語文組通過營造人文、和諧的氛圍,，構(gòu)建互動(dòng)型教研群體,；立足反思，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體,；建構(gòu)教研組科研體系,，促進(jìn)語文教研組整體水平的提升與個(gè)體專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展。最終促進(jìn)教師由教書型,、經(jīng)驗(yàn)型向研究型,、學(xué)者型轉(zhuǎn)化。
高中語文教研組工作計(jì)劃表篇十
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布高中語文教研組工作計(jì)劃范例格式,，更多高中語文教研組工作計(jì)劃范例格式相關(guān)信息請?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道,。
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期,，語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大力提高課堂教學(xué)效率,，提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),，扎實(shí)有效地開展工作?，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定如下計(jì)劃：
二、工作目標(biāo)：
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，樹立現(xiàn)代教育的觀念。
2,、規(guī)范常規(guī)教學(xué),，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。
三,、工作措施。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,。各年級備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、本年級的實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃,，采用集體讀和個(gè)人讀相結(jié)合的辦法,，注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，注意學(xué)習(xí),、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合,，努力提高學(xué)習(xí)效率,，切實(shí)提高自己的理論水平。
2,、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué),，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
(1)抓好常規(guī)教學(xué),。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的.創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn),，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素質(zhì)為宗旨，以抓學(xué)生的"雙基"和培養(yǎng)能力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點(diǎn),，真正把素質(zhì)教育落在實(shí)處,。堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度,，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化，提高語文課堂教學(xué)效率,。
(2)學(xué)習(xí)研究新課標(biāo),、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，樹立新的教學(xué)理念,，明確教學(xué)目標(biāo)和要求，把握教學(xué)內(nèi)容的變化,，探討新教材的新教法,，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。以“師慧杯”競賽及新課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī),，發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，積極投入到課改實(shí)驗(yàn)中去，使課改實(shí)驗(yàn)真正做到“邊實(shí)驗(yàn),，邊小結(jié),，邊提高”。
(3)教研組活動(dòng)的常規(guī)要求,。教研組活動(dòng)每二周一次,，教研組成員可自主報(bào)名參加主持工作，形式多樣,，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄,，記錄時(shí)要書寫規(guī)范、整齊,、詳實(shí),。
(4)抓好集體備課的過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,，備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，并做好討論記錄,，然后分工備課，認(rèn)真修改,，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí),。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量,，保證課堂教學(xué)質(zhì)量,。
(5)任課教師要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，在教研的基礎(chǔ)上積極撰寫論文并爭取教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng),。
(6)加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,，確保減負(fù)增效。本學(xué)期,，教研組將配合學(xué)校通過聽課,、檢查教案、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實(shí)情況,。
(7)組織小型多樣、講究實(shí)效的研究活動(dòng)和競賽活動(dòng),，組織語文優(yōu)秀課評比活動(dòng),。
5、堅(jiān)持正確導(dǎo)向,，對備課組備課環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)和督察,。七年級、抓基礎(chǔ),，抓規(guī)范,，培養(yǎng)能力，教學(xué)形式多樣,。
八年級,、不僅抓好基礎(chǔ)，而且要提升能力,，舉一反三,，訓(xùn)練學(xué)生回答問題應(yīng)有章有法。九年級,、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,，加強(qiáng)綜合能力的訓(xùn)練，知識(shí)點(diǎn)清晰,，落實(shí)到位,。全體九年級語文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)中考改革的有關(guān)精神,，學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真研究中考,，深入研究《中考說明》真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì),，從而改革初三語文教學(xué)，有重點(diǎn),、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,。
為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖,、中考說明作分析;針對中考模擬試卷作分析,。
同時(shí)，初三語文老師要注意資料信息的收集,、篩選,，共同研討復(fù)習(xí)工作。爭取中考語文成績再創(chuàng)佳績,。
6,、開展扎實(shí)有效的語文實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生視野,。
舉辦靈活多樣,、小型的學(xué)生競賽活動(dòng)。有計(jì)劃地進(jìn)行詩歌朗誦,、板報(bào)小樣,、演講比賽及作文比賽等，提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。
這些活動(dòng)由各備課組設(shè)計(jì)組織,，開展具有年級特點(diǎn)的語文知識(shí)與技能競賽。
高中語文教研組工作計(jì)劃表篇十一
春天的腳步悄悄來臨的時(shí)候,，新的學(xué)期又如期而至,。本學(xué)期，語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，深化語文教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率,，以全面貫徹黨的教育方針,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),，扎實(shí)有效地開展工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作做好如下計(jì)劃：
一、學(xué)好理論,，更新觀念,，提高素質(zhì)。
新世紀(jì)的語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn),，適應(yīng)新世紀(jì)的社會(huì)需求,，強(qiáng)化語文的人文性、實(shí)踐性,、實(shí)用性,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。為了適應(yīng)這種新形勢,，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,。
3,、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率,。
二,、狠抓常規(guī)，改革教學(xué),，提高效率,。
抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī),、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率,。全面實(shí)施素質(zhì)教育,，課堂教學(xué)是主陣地。要對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，真正樹立教師的服務(wù)意識(shí),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,，研究和設(shè)計(jì)科學(xué),、新穎、活潑,、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度,、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學(xué)效率,。
加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效,。每周一次開展教研活動(dòng),，至少開展一次集體備課，發(fā)揮群體智慧,，共同研討教材的處理,、教學(xué)的思路、教法的優(yōu)化,，把集體備課的質(zhì)與量落到實(shí)處,。本學(xué)期的集體備課程序是先由教研組長確定備課內(nèi)容;每個(gè)教師提前一周學(xué)習(xí)教材，領(lǐng)會(huì)教材的重點(diǎn),、難點(diǎn);備課時(shí)先由主講人談教學(xué)設(shè)計(jì),，然后每個(gè)教師對課的教學(xué)都要說說自己設(shè)想的教學(xué)程序，通過討論達(dá)成共識(shí),。各級備課組開展互教輪聽,，組內(nèi)每位教師每學(xué)期要上2節(jié)公開課，同科組老師互聽互評,，取長補(bǔ)短,，共同促進(jìn)專業(yè)成長。本學(xué)期,，學(xué)校將開展優(yōu)質(zhì)課比賽,，擇優(yōu)參加街道、市局舉行的優(yōu)質(zhì)課比賽,。一學(xué)期,，行政聽課不少于30節(jié)，主課教師聽課不少于16節(jié),，并有完整的聽課記錄,、點(diǎn)評,，提倡跨學(xué)科聽課;每位教師在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課的同時(shí),，認(rèn)真做好教學(xué)反思,。一學(xué)期，每位教師至少要撰寫一篇高質(zhì)量的論文或案例,。教研組將配合教導(dǎo)處通聽課,、檢查教案、聽課記錄,、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實(shí)情況。
三,、加強(qiáng)課題研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)。
語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識(shí)的同時(shí),，著重于引導(dǎo)應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識(shí)為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,，我們要加強(qiáng)課題研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,，想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書，如向?qū)W生推薦課外閱讀材料;每班建立班級圖書角;同時(shí)開放圖書室,，閱覽室等,。
本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究過程管理，及時(shí)計(jì)劃,、及時(shí)總結(jié),，鼓勵(lì)老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫論文,。
四,、培養(yǎng)青年教師，促其健康成長,。
青年教師是我們語文教研組的中堅(jiān)力量,，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地,。我們要切實(shí)開展集體備課活動(dòng),，做到統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一訓(xùn)練,。各語文教師之間要加強(qiáng)交流,，資料共享，相互切磋,，共同提高,，尤其是使新教師能盡快提高、成熟,，使青年教師發(fā)揮他們的主動(dòng)力,。
