制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計(jì)劃的,。寫計(jì)劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

六年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃人教版 六年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃湘教版篇一

1 能夠認(rèn)真的欣賞音樂作品,，通過學(xué)習(xí)提高音樂感受能力和鑒賞能力,。

2 通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛生活,、熱愛音樂及體驗(yàn)音樂所帶來的快樂,。

3 了解民族音樂，激起學(xué)生對傳統(tǒng)音樂的興趣,。

4 通過教材中對中外著名的音樂家的介紹,，在了解祖國文化的同時，理解和尊重其他國家的文化,。

5,、了解歌劇、交響樂等音樂體裁形式,。

6.能掌握十二首歌曲,，并用適合的聲音表現(xiàn)歌曲的情緒。

教學(xué)重點(diǎn)：1.能掌握十二首歌曲,，并用適合的聲音表現(xiàn)歌曲的情緒,。

2.了解歌劇、交響樂等音樂體裁形式,。

3.能夠認(rèn)真的欣賞音樂作品,，通過學(xué)習(xí)提高音樂感受能力和鑒賞能力。

4.學(xué)會欣賞中國傳統(tǒng)音樂,，了解其特點(diǎn),。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.視唱的訓(xùn)練，模仿音樂編曲,。

2.對附點(diǎn)節(jié)奏的感受和掌握,。

3.提高學(xué)生的欣賞能力也是教學(xué)的重難點(diǎn)

六年級的同學(xué)相對有一定的音樂知識和能力的儲備。因此,，從音樂教學(xué)的角度來看,，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬，接觸的音樂曲目需要更加豐富,，音樂體裁.音樂表演形式.音樂常識也需要增加內(nèi)容,。在教學(xué)方式上，需要用生動活潑和富于藝術(shù)魅力的形式,，貼近他們的升華來激發(fā)培養(yǎng)以及發(fā)展他們的興趣,。

1 認(rèn)真?zhèn)湔n，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,。

2 創(chuàng)設(shè)情境,，營造氛圍,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

3收集學(xué)生感興趣的音像材料,，提供給學(xué)生欣賞,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.以學(xué)生為主體,，充分發(fā)揮學(xué)生們的表演才能培養(yǎng)學(xué)生想象力,。

5. 注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

6. 定期給學(xué)生提供平臺,，給他們自我展示的機(jī)會，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。

六年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃人教版 六年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃湘教版篇二

六年級的學(xué)生是第一屆新教材的實(shí)施對象,，經(jīng)過系統(tǒng)的教學(xué)，打下了扎實(shí)基礎(chǔ),，只有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯,，唱歌的狀態(tài),，音色也很優(yōu)美,。這些學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因,，所以歌唱技能有待提高,，還有一些學(xué)生由于底子薄、基礎(chǔ)差,，對音樂又缺乏興趣,，所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳,，連音樂知識,、音樂技能、視譜都不會,。這些學(xué)生對音樂課雖感興趣,，但總是不遵守紀(jì)律，所以不僅自己學(xué)不好,，而且影響大家的學(xué)習(xí),。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,，愛好音樂的興趣,，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點(diǎn),，培養(yǎng)他們的感情,。

1,、知識目標(biāo)：認(rèn)識了解秧歌、長調(diào),、短調(diào),、小調(diào)、勞動號子以及中國民歌,、外國民歌的相關(guān)知識

2,、能力目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，會用正確的口形,，呼吸及連音,、斷音的演唱方法演唱，會二部合唱,，做到聲部間的和諧,，均衡，看得懂簡單的指揮手勢,。通過欣賞,，了解多種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,，力度,，節(jié)奏、節(jié)拍,、音色,、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,。認(rèn)識了解音樂家劉熾,、普契尼、迪卡斯和他們的作品,。通過樂器的訓(xùn)練,，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏,、合奏及伴

3,、情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn),，把愛國主義,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想，有道德,，有文化,，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人,。

4、質(zhì)量目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,，掌握簡單的視譜能力,，能夠完整的有感情地演唱歌曲。

本冊教材內(nèi)容有：歌曲六課,，每課還包括“聆聽”,、“表演”、“編創(chuàng)與活動”等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起,。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑,。對于陶冶情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力,，增進(jìn)身心健康,，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

1----2

我的祖國

《國歌》

《中華,，各族兒童的家》

3

愛心的奉獻(xiàn)

《老鳥,，小鳥》

5-----6

西南音韻

《猜調(diào)》《太陽出來喜洋洋》

《金風(fēng)吹來的時候》

7------8

豐收樂

《栗子大豐收》《山鄉(xiāng)的云彩》

《豐收鑼鼓》

9------10

音樂家貝多芬

《歡樂頌》《土撥鼠》

11

京調(diào)

12

海峽兩岸

《丟丟銅》

13

賣火柴的小女孩

配樂朗誦

14-----15

馬車和雪橇

《叮叮當(dāng)》《郵遞馬車》

《鈴兒響叮當(dāng)》

16

新年音樂會

17

選唱歌曲

《哦，十分鐘》

18

復(fù)習(xí)

19-----20

期末音樂會

班級音樂會

六年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃人教版 六年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃湘教版篇三

以音樂音樂審美為核心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實(shí)踐,，尊重個體不同的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng),。

六年級的學(xué)生現(xiàn)在一般都十三,、四歲了，心理都趨向成熟,，他們的感知,、理解能力更加豐富，對抽象事物思考也會加強(qiáng),，但在想象力上或許有所減弱,，換句話講，他們的表達(dá)方式與中低段有明顯區(qū)別,，他們更希望在小范圍內(nèi)討論,。所以對于這些學(xué)生教師應(yīng)該在語言方面有所改變，可以一種成人式或直接式的對話提問,，而且語言中要不時的加入幽默的成份,。

本冊是六年級上冊,，本冊教材的內(nèi)容都明顯的很有深度，首先從欣賞上說,，全冊共有七課,，

1、同一首歌“我的祖國”

2,、“草原牧歌”

3,、“多彩的美洲”

4、“芬芳茉莉”

5,、“神奇的童話”

6,、“勞動的歌”

7、“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音”

學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng),。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁,、形式,，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生,。

（1）保持學(xué)生對音樂的興趣,，使學(xué)生參與音樂活動。

（2）培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力,。

（3）培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力,。

（4）培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。

（5）培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神,。

（6）注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識

1,、歌唱部分：

本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲,、演唱方法,，防止喊歌；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢,、清晰的咬字吐字方法,。教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時要注意音準(zhǔn),、節(jié)奏和正確的情緒,。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱,、輪唱,、獨(dú)唱、小組唱等,。

（1）在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音,。

（2）運(yùn)用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。

（3）唱保持音時，聲音要飽滿,。

（4）學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào),。

2,、基本知識部分：

（1）認(rèn)識變音記號：升記號、還原記號,，知道其作用,。

（2）理解3/8、6/8拍號的含義,。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,，學(xué)習(xí)其指揮圖式。

（3）學(xué)習(xí)三連音,，切分音,；認(rèn)識速度標(biāo)記；認(rèn)識保持音記號,。

3,、欣賞部分：

上好欣賞課，通過欣賞,，擴(kuò)大學(xué)生的視野,，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。好欣賞課的同時,，認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面,，大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,，學(xué)生不知道音樂美在哪,，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的,，因此,，需要學(xué)生先熟旋律，再作欣賞,。

（1）總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，備教材,、備學(xué)生、備教法,，教學(xué)目標(biāo)明確,，重難點(diǎn)突出。

（2）課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

（3）積極參加組里的教研活動,，多聽同行老師的課，吸取他們的長處,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力,。

（4）積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教

（5）密切聯(lián)系學(xué)生,，因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果,，爭取大面積的豐收,。

（6）積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,，響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

第一周，學(xué)唱歌曲《同一首歌》

第二周,，欣賞歌曲《我的祖國》學(xué)唱歌曲《大中國》

第三周,，學(xué)唱歌曲《美麗草原我的家》、學(xué)唱歌曲《天堂》

第四周，學(xué)唱歌曲《銀杯》,、欣賞音樂《筷子舞》

第五周,，學(xué)唱歌曲《拉庫卡拉查》、欣賞音樂《化裝舞會》

第六周,，學(xué)唱歌曲《紅河谷》欣賞音樂《平原我的心》

第七周,，學(xué)唱歌曲《茉莉花》欣賞音樂《茉莉花》

第八周，學(xué)唱歌曲《茉莉花》欣賞音樂《茉莉花》

第九周,，學(xué)唱歌曲《洛累來》

第十周,，欣賞音樂《魔法師的弟子》《黃鶴的故事》

第十一周，學(xué)唱歌曲《連連夯》

第十二周,，學(xué)唱歌曲《船工號子》

第十三——十六周,，自選教學(xué)內(nèi)容

第十七，十八周,，復(fù)習(xí)

第十九周,，考試

六年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃人教版 六年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃湘教版篇四

一、教材分析

本學(xué)期共有七課,，分別是《同一首歌》,、《草原牧歌》、《多彩的美洲》,、《芬芳茉莉》,、《神奇的童話》、《勞動的歌》《詩韻》,。其中演唱歌曲讓學(xué)生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國出色的歌曲,，樂譜,歌譜,曲譜并配以群體的音樂活動，如齊唱,、合唱等,。它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。讓學(xué)生欣賞幾首樂曲,，以審美為核心,，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念,、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。另外本教材的編創(chuàng)與活動中,，編有大量的實(shí)踐要求,，讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動中去體驗(yàn)音樂的美感，提高他們的音樂感受,、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。

二,、學(xué)情分析

本冊音樂教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂與人,、音樂與社會、音樂與民族,、音樂與大自然的聯(lián)系,，把音樂置身于大文化背景樂譜,歌譜,曲譜之中，以文化主題組織教材,。學(xué)生們的唱歌習(xí)慣比上學(xué)期要好,，喊唱的現(xiàn)象減少了。但是創(chuàng)編動作的時候往往是女生比男生活躍,，隨著年齡的增長,，他們漸漸地喜歡上欣賞課，但是有些復(fù)雜,、很古典的樂曲,，他們有時還是會耐不住性子。

三,、教學(xué)目標(biāo)?

(一) 感受與鑒賞

1,、音樂表現(xiàn)要素

(1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和歌譜,五線譜有趣，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

(2)能聽辨不同的女聲和男聲,。樂譜歌譜曲譜知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨不同類型其音色。

(3)在感知音樂節(jié)奏樂譜,簡譜,歌譜和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，

能夠聽辨旋律的高低、快慢,、強(qiáng)弱,。能夠感知音樂主題、樂句樂譜歌譜曲譜和段落的變化,，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條,、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

2,、音樂情緒與情感

(1)聽辨不同情緒的音樂,，能用語言作簡單描述。

(2)能夠體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化,。

3,、音樂體裁與形式

(1)聆聽少年兒童歌曲,、頌歌、抒情歌曲,、歌譜,五線譜敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱,。

(2)聆聽不同體裁和類別樂譜歌譜曲譜的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng),。

(3)能夠區(qū)別齊唱和合唱,、齊奏和合奏。

(4)能夠初步分辨小型的音歌譜,五線譜樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名,，每學(xué)年2-4首。

4,、音樂風(fēng)格與流派

(1)聆聽中國民族民間音樂,，知道一些有代樂譜,簡譜,歌譜表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞,、民間器樂曲和戲曲,、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格,。

(2)聆聽世界各國民族民間音歌譜,五線譜樂,，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。(二)表現(xiàn)

1,、演唱

(1)樂于參與各種演唱活動,。

(2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法歌譜,五線譜，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用,。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng),。

(3)能夠用自然的聲音、樂譜歌譜曲譜準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱,、合唱,。

(4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。

(5)每學(xué)年能夠被唱歌曲4-6首,。

2,、演奏

(1)樂于參與各種演奏活動。

(2)學(xué)習(xí)課堂樂器歌譜,五線譜的演奏方法,，參與歌曲,、樂曲的表現(xiàn)。

(3)能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾綐纷V歌譜曲譜法表現(xiàn)樂曲的情緒,，并對自己和他人的演奏進(jìn)行簡單評論,。

(4)每學(xué)年能夠演奏樂曲2-3首,。

3、綜合性藝術(shù)表演

(1)能夠主動地參樂譜歌譜曲譜與綜合性藝術(shù)表演活動,，并從中享有樂趣,。

(2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔(dān)當(dāng)一個角色,。

(3)能夠?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)行簡單的評論。

4,、識讀樂譜

(1)用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜,。

(2)結(jié)合所學(xué)歌曲歌譜,五線譜認(rèn)識音名、音符,、休止符及一些常用記號,。

(3)能夠識讀簡單樂譜。

(三)創(chuàng)造

1,、探索音響與音樂

(1)能夠自制簡易樂器,。

(2)能夠運(yùn)用人聲、樂樂譜,簡譜,歌譜器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音,。

2,、即興創(chuàng)造

(1)能夠即興創(chuàng)編同樂譜歌譜曲譜歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演,。

(2)能夠以各種音源及不同樂譜,簡譜,歌譜的音樂表現(xiàn)形式,，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演,。

3,、創(chuàng)作實(shí)踐

(1)能夠創(chuàng)作2-4小節(jié)的節(jié)奏短奏。

(2)能夠創(chuàng)作2--4小節(jié)的旋律,。

(四),、音樂與相關(guān)文化

1、音樂與社會生活

(1)關(guān)注日常生活中的音樂,。

(2)喜歡從廣播,、電視、磁帶,、等傳媒體中歌譜,五線譜收集音樂材料,，并經(jīng)常聆聽。主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動,，并能與他人進(jìn)行音樂交流,。

(3)樂于聽音樂會或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>

2、音樂與姊妹藝術(shù)

(1)接觸與了解戲劇歌譜,五線譜,、舞蹈等表演形式,，認(rèn)識音樂在其中的作用,。

(2)能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。

六年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃人教版 六年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃湘教版篇五

以音樂音樂審美為核心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實(shí)踐，尊重個體不同的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素養(yǎng)。

六年級學(xué)生對音樂知識的掌握不好,，識譜能力也較弱,，不能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行兩聲部的合唱，對歌曲的'聲音統(tǒng)一,、音準(zhǔn)節(jié)奏的把握還存在一定問題,。針對學(xué)生喜歡流行音樂的現(xiàn)象，及時研究學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理,，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展,，增強(qiáng)音樂教育實(shí)效性。

六年級的學(xué)生已經(jīng)掌握一定的音樂知識,，但對音樂書上的二聲部歌曲不能很好的唱出,。這學(xué)期需要注重聽音、創(chuàng)編練習(xí),。欣賞時重點(diǎn)讓學(xué)生感受音樂的特點(diǎn),，通過各種樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內(nèi)容,、情緒和情感的發(fā)展,，達(dá)到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一。

學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng),。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁,、形式及音樂創(chuàng)造活動的分量,，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。

（1）,、保持學(xué)生對音樂的興趣,，使學(xué)生參與音樂活動。

（2）,、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力,。

（3）、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力,。

（4）,、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力,。

（5）、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神,。

（6）,、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識

1、歌唱部分：

本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求,，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲,、演唱方法，防止喊歌,；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢,、清晰的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點(diǎn),，演唱時要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒,。唱歌的技能技巧,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱,、獨(dú)唱,、小組唱等。

（1） 在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音,。

（2） 運(yùn)用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。

（3） 唱保持音時，聲音要飽滿,。

（4） 學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào),。

2,、基本知識部分：

（1）、認(rèn)識變音記號：升記號,、還原記號,，知道其作用。

（2）,、理解3/8,、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,，學(xué)習(xí)其指揮圖式,。

（4）,、學(xué)習(xí)三連音，切分音,；認(rèn)識速度標(biāo)記,；認(rèn)識保持音記號。

3,、欣賞部分：

上好欣賞課,，通過欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野,，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生,。好欣賞課的同時，認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,。在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧,，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,，達(dá)不到預(yù)期的目的,，因此，需要學(xué)生先熟旋律,，再作欣賞,。

（1）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課標(biāo),，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材,、備學(xué)生,、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確,，重難點(diǎn)突出,。

（2）課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

（3）積極參加各種教研活動，多聽同行老師的課,，吸取他們的長處,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

（4）積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,，豐富教學(xué)內(nèi)容,，提高課堂教學(xué)效果。

（5）密切聯(lián)系學(xué)生,，因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果,，爭取大面積的豐收,。

（6）積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,，響應(yīng)新課標(biāo)要求。

第一課 芬芳茉莉

聆聽：

茉莉花 （江蘇民歌）

茉莉花 （東北民歌）

茉莉花 （河北民歌）

東邊升起月亮 （普契尼曲）

演唱：

茉莉花 （楊鴻年改編 張立德縮編）

第二課 悠揚(yáng)民歌

聆聽：

小河淌水

迪克西島

演唱：

媽媽格桑拉

趕圩歸來啊哩哩

第三課 美麗童話

聆聽：

魔法師的弟子 （迪卡斯曲）

波斯市場 （凱特爾貝曲）

演唱：

木偶兵進(jìn)行曲

月亮姐姐快下來

第四課 京腔京韻

聆聽：

京劇唱腔聯(lián)奏

包龍圖坐在開封府

演唱：

你待同志親如一家

校園小戲迷

第五課 贊美的心

聆聽：

五彩繽紛的大地

黃河頌

演唱：

今天是你的生日

龍的傳人

第六課 兩岸情深

聆聽：

丟丟銅子

阿里山的姑娘

演唱：

半屏山

阿里山的姑娘

第七課 七色光彩

聆聽：

木星—?dú)g樂使者

日出 （格羅菲曲）

演唱：

七色光之歌

螢火蟲

六年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃人教版 六年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃湘教版篇六

六年級的學(xué)生經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，已經(jīng)打下了扎實(shí)基礎(chǔ),，有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)很好,，音色也很優(yōu)美,。這些學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因,，所以歌唱技能有待提高,。還有一些學(xué)生由于底子薄、基礎(chǔ)差,，對音樂又缺乏興趣,，所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳,，連基本的音樂知識,、音樂技能都沒有掌握，更談不上視譜,。這些學(xué)生對音樂課雖感興趣,，但總是不遵守紀(jì)律，所以不僅自己學(xué)不好，而且影響大家的學(xué)習(xí),。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,，充分激發(fā)這些學(xué)生愛好音樂、學(xué)習(xí)音樂的興趣,，對他們要多鼓勵,，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，多給表現(xiàn)的機(jī)會,，培養(yǎng)他們熱愛音樂,、熱愛生活、熱愛自然,、熱愛國家的感情,。

1、知識目標(biāo)：認(rèn)識了解秧歌,、長調(diào),、短調(diào)、小調(diào),、勞動號子以及中國民歌,、外國民歌的相關(guān)知識

2、能力目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,，會用正確的口形,，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,，會二部合唱,，做到聲部間的和諧，均衡,，看得懂簡單的指揮手勢,。通過欣賞，了解多種常見的演奏形式,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,，力度，節(jié)奏,、節(jié)拍,、音色、音區(qū)的感知能力,，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,。認(rèn)識了解音樂家劉熾、普契尼,、迪卡斯和他們的作品,。通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏,、合奏及伴奏能力,。

3、情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想,，有道德,，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人,。

4,、質(zhì)量目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力,，能夠完整的有感情地演唱歌曲,。

本冊教材內(nèi)容有七個單元，每個單元包括“聆聽”,、“演唱”,、“知識與技能”、“編創(chuàng)與活動”等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起,。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑,，對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高文化素養(yǎng)與審美能力,，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用,。

第一單元：《芬芳茉莉》 二課時

第一課時：欣賞三首不同地區(qū)的民歌《茉莉花》及歌劇《圖蘭朵特》中的《東方升起月亮》

第二課時：學(xué)唱合唱《茉莉花》

第二單元：《悠揚(yáng)民歌》 二課時

第一課時：學(xué)習(xí)演唱《媽媽格桑拉》,，聆聽《迪克西島》，學(xué)吹豎笛》,。 第二課時：聆聽《小河淌水》,，學(xué)唱歌曲《趕圩歸來啊哩哩》。

第三單元：《美麗童話》 二課時

第一課時：學(xué)習(xí)演唱《木偶兵進(jìn)行曲》,，欣賞《魔法師的弟子》,。 第二課時：學(xué)習(xí)演唱《月亮姐姐快下來》，聆聽《波斯市場》。

第四單元：《京腔京韻》2課時

第一課時：聆聽樂曲《京劇唱腔聯(lián)奏》和京劇唱腔選段《包龍圖打坐在開封府》

第二課時：聆聽京劇唱腔選段《你待同志親如一家》,，

學(xué)唱歌曲《校園小戲迷》,。

第三課時：學(xué)吹豎笛《瑤族舞曲》，復(fù)習(xí)京劇的相關(guān)知識,，進(jìn)行創(chuàng)編活動,。 第五單元：《贊美的心》 三課時

第一課時：學(xué)唱歌曲《今天是你的生日》，學(xué)習(xí)反復(fù)記號;

第二課時：學(xué)唱歌曲《龍的傳人》,，聆聽《黃河頌》

第三課時：復(fù)唱《今天是你的生日》,，聆聽《五彩繽紛的大地》， 認(rèn)識西洋樂器分類(二),。

第六單元：《兩岸情深》 三課時

第一課時：學(xué)習(xí)《半屏山》,，發(fā)聲練習(xí)。

第二課時：聆聽與學(xué)唱《阿里山的姑娘》,。

第三單元：聆聽《丟丟銅仔》,，學(xué)吹豎笛《搖籃曲》

第七單元：七色光彩 二課時

第一課時：聆聽樂曲《日出》，學(xué)唱歌曲《七色光之歌》,。

第二課時：聆聽樂曲《木星——換了使者》,，學(xué)唱歌曲《螢火蟲》， 認(rèn)識西洋管樂隊(duì)的排列,。

游戲?qū)m：視情況安排二課時,。

復(fù)習(xí)考查：二課時。

六年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃人教版 六年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃湘教版篇七

本冊教材包括了歌唱,、欣賞,、音樂知識、樂器演奏,、活動與練習(xí)等五個部分,。一共安排了六課，其中每課都包含了學(xué)習(xí)歌曲和欣賞兩大塊內(nèi)容,，其中欣賞的比例比以前有所增加,。

本年級學(xué)生大部分愛好音樂，具備了一定的音樂學(xué)習(xí)能力,，有較好的音樂表現(xiàn)能力和音樂感受能力,。隨著學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探索的活動能力也隨之增強(qiáng),。六年級為畢業(yè)班,，教師應(yīng)把握音樂的“樂”，采用多種教學(xué)方法讓學(xué)生在音樂中得到快樂,，放松緊張的心靈,。

總目標(biāo)：通過音樂教學(xué)及各種生動的音樂時間活動，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣,，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力,、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng),，豐富情感體驗(yàn),，陶冶高尚情操。

基本要求：

1,、保持學(xué)生對音樂的興趣,，使學(xué)生樂于參與音樂活動。

2,、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力,。

3、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力,。

4,、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。

5,、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

2、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能。

六年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃人教版 六年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃湘教版篇八

隨著新學(xué)期的到來,，為了在本學(xué)期使六年級音樂教學(xué)搞的更好,，本人特制定六年級上冊音樂教學(xué)工作計(jì)劃如下：

貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能,，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，提高認(rèn)譜,、識譜的能力。更要使一部分學(xué)生轉(zhuǎn)變思想（認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂無用,，認(rèn)為音樂課是副課）,，切切實(shí)實(shí)提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。

本班共有學(xué)生50人左右,，這些學(xué)生大都來自于本鄉(xiāng)鎮(zhèn),，一少部分轉(zhuǎn)于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，他們都是少先隊(duì)員,。這些學(xué)生都很喜歡上音樂課,，但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識，誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課,，而且這些歌曲可以是書本上的,，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)討厭教師教譜,，一唱譜就想睡覺的感覺,。再加上五年級時期的學(xué)習(xí)階段有一個承上啟下的作用。在本學(xué)期,，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識,，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等,，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來確實(shí)不容易,，但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。

（一）,、唱歌部分

1,、緊摳教材、大綱,，教唱書本上的歌曲

2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜，教1-2遍詞,，然后教師彈琴生聽音高自學(xué),，直到正確為止。

4,、每學(xué)一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時進(jìn)行教正,。

5,、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試,。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義,。

（二）、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音,；運(yùn)用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn),；唱保持音時，聲音要飽滿,；學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào),。

（三）,、欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式,、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義）,，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對音樂形象的感受,，進(jìn)入比較深入的欣賞,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。

2,、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5,、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

九月份 第一課

十月份 第二、三課

十一月份 第四,、五課

十二月份 第六課 籌備文藝節(jié)目

一月份 第七課 期末復(fù)習(xí)考試

20xx年8月28日