作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

怎樣與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通教案 如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通篇一

要把孩子當(dāng)作一個(gè)完整的,、獨(dú)立的個(gè)體來(lái)對(duì)待，給孩子一定的“心理空間”,。

青春期的孩子不會(huì)像小時(shí)候那樣對(duì)父母言聽(tīng)計(jì)從,。家長(zhǎng)應(yīng)尊重孩子的正確意見(jiàn)，有事同他們商量,，逐漸給他們更多的獨(dú)立權(quán)利,，同時(shí)對(duì)他們提出更高的要求。但有一點(diǎn)要牢記：家長(zhǎng)在某些事情上有“絕對(duì)權(quán)利”,，平等只是相對(duì)的,，要讓孩子知曉不可違反的原則和不可逾越的界限。

主動(dòng)傾聽(tīng)孩子,，代表著父母的關(guān)愛(ài)和尊重,，孩子也當(dāng)然愿意聆聽(tīng)父母的看法。傾聽(tīng)中可以幫助孩子分析問(wèn)題,，孩子在傾訴中逐漸明晰自己的問(wèn)題,，最后找出建設(shè)性的解決方法，從而讓孩子逐步學(xué)會(huì)自主,、負(fù)責(zé)和獨(dú)立,。有時(shí)孩子的問(wèn)題也不一定能解決，但因?yàn)橛腥私蛹{,、理解他，就能使他消除不安和焦慮,。當(dāng)然,，有時(shí)初中孩子的觀(guān)點(diǎn)、判斷很可能荒唐甚至違背主流文化,。身為家長(zhǎng)可以反對(duì),，但要告訴孩子您懂得他的想法，明白他的感受,。

初中階段的孩子情緒容易沖動(dòng),，在與孩子的交流中，有時(shí)由于方法,、言辭不當(dāng)或偏聽(tīng)偏信,，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逆反心理，引發(fā)抵觸情緒并有礙溝通交流,。所以,，教育孩子宜采取疏導(dǎo)的方法，讓孩子把內(nèi)心的感受和想法說(shuō)出來(lái),。如果發(fā)生語(yǔ)言沖突,，家長(zhǎng)一定要冷靜,，可以立即采取適當(dāng)方式主動(dòng)停止?fàn)庌q，待雙方冷靜后,，再來(lái)開(kāi)導(dǎo)孩子,，效果也會(huì)好得多。

性的逐漸發(fā)育成熟是孩子進(jìn)入青春期的一個(gè)明顯標(biāo)志,。如果事前沒(méi)有充分的思想準(zhǔn)備,，孩子對(duì)生理上的巨大變化會(huì)感到緊張、困惑,。在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),，采取適當(dāng)?shù)姆绞绞购⒆佣靡恍┬灾R(shí)是必須的。這一時(shí)期,，孩子的性別意識(shí)開(kāi)始增強(qiáng),，希望了解異性并渴望得到異性的友誼，這是很正常的一種心理現(xiàn)象,，也是孩子成長(zhǎng)的一種表現(xiàn),。對(duì)此家長(zhǎng)不必過(guò)于敏感、擔(dān)心,，更不能草率地貼上“早戀”的標(biāo)簽,。我們要承認(rèn)中學(xué)生異性交往的合法性，創(chuàng)設(shè)正常交往的時(shí)間和空間,，鼓勵(lì)孩子參加各種集體活動(dòng),，盡可能保證孩子精神世界的豐富和充實(shí)。這樣,，孩子就能夠非常坦然地面對(duì)異性的交往,，反而不會(huì)出現(xiàn)家長(zhǎng)擔(dān)心的結(jié)果。

怎樣與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通教案 如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通篇二

1,、利用家長(zhǎng)開(kāi)放日,，讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己孩子與其他孩子在生活自理方面存在的差距。

2,、與家長(zhǎng)單獨(dú)溝通,，讓家長(zhǎng)了解此年齡段孩子應(yīng)該掌握的生活技能有哪些？幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀(guān),。

3,、教給幼兒生活方面的技能技巧，在園提供給幼兒更多鍛煉的機(jī)會(huì),，幫幼兒樹(shù)立自信心,，讓幼兒愿意為自我服務(wù)，并把幼兒的成功及時(shí)反饋給家長(zhǎng),。

類(lèi)型2：望子成龍

有位家長(zhǎng)一來(lái)接送孩子,，就和老師長(zhǎng)談,，還經(jīng)常給老師打電話(huà)，詢(xún)問(wèn)孩子在幼兒園的種種表現(xiàn),，“孩子吃得怎么樣,？睡得怎么樣？上課回答問(wèn)題了嗎,？學(xué)的東西都掌握了嗎,？在家需要家長(zhǎng)怎樣輔導(dǎo)？”等等,。

其實(shí),，此類(lèi)家長(zhǎng)對(duì)孩子抱以重任，“望兒成龍,、望女成鳳”的心態(tài)過(guò)重,，希望孩子樣樣都出類(lèi)拔萃，遙遙領(lǐng)先,，有些急功見(jiàn)利,，卻往往造成孩子做事情膽怯，缺乏創(chuàng)造力,。

采取措施：

1,、與家長(zhǎng)單獨(dú)溝通，讓家長(zhǎng)了解此年齡段孩子應(yīng)該具備的各種能力,，討論過(guò)分管制孩子會(huì)造成不良后果的嚴(yán)重性,，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)。

2,、教師在幼兒入園,、離園時(shí)主動(dòng)與他交流幼兒在園情況，多報(bào)喜少報(bào)憂(yōu),，最好長(zhǎng)話(huà)短說(shuō)。

舒緩幼兒情緒,，鼓勵(lì)其認(rèn)真完成每件事,，只要盡自己最大的努力就可以了。

怎樣與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通教案 如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通篇三

首先,，對(duì)孩子的家長(zhǎng),，作為老師要表現(xiàn)出足夠的尊重，讓他們體會(huì)到一個(gè)老師的誠(chéng)意,，這樣后面的談話(huà)才能愉快進(jìn)行,。

作為老師最忌諱的就是當(dāng)著學(xué)生家長(zhǎng)的面嚴(yán)厲批評(píng)學(xué)生，這樣家長(zhǎng)心里不好受,，也會(huì)讓家長(zhǎng)感覺(jué)到羞愧,。

每一個(gè)孩子都有他的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),，在交談前，我們可以先就孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行闡述,，然后再說(shuō)道孩子的不足,，這樣家長(zhǎng)更容易接收一下。

在整個(gè)交流過(guò)程中,，我們要明確一個(gè)中心,，那就是孩子，除了孩子以外的任何話(huà)題都是跑偏的,。

無(wú)論孩子家長(zhǎng)是如何的態(tài)度,，我們都應(yīng)該表現(xiàn)出隨和，面帶笑容,，態(tài)度良好,，這樣家長(zhǎng)才能聽(tīng)進(jìn)去老師的話(huà)。

有很多老師說(shuō)話(huà)不注意方式方法,，盡管心意是好的,，但是卻得罪了很多家長(zhǎng)。因此,，在交流中,，一定要注意說(shuō)話(huà)方式。