在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

衛(wèi)校三年后的自己篇一

說到本屆高考成功的經(jīng)驗(yàn)，感覺一下子無從說起,，只是做了很多工作,，很難說是哪方面的原因起到了關(guān)鍵的作用，高三年級(jí)全體教職工對(duì)待每件事上都盡心盡力,，努力工作,。我簡(jiǎn)單梳理一下我們這一屆好的想法與行動(dòng)。

一,、強(qiáng)烈的憂患意識(shí),，永不言敗的旺盛斗志是本屆高三的制勝法寶

張廣立校長(zhǎng)、張勝聚副校長(zhǎng)多次在班主任會(huì),、年級(jí)教師大會(huì)上強(qiáng)調(diào)憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，我們年級(jí)的所有老師也了解我們這一級(jí)生源差，基礎(chǔ)薄弱,，全體高三老師在思想上達(dá)成一致共識(shí)：在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天,，20xx屆高考不能有任何閃失;若再有閃失，且不談發(fā)展,，連生存恐怕都有困難,。近幾年社會(huì)對(duì)于三中的認(rèn)識(shí)有失偏頗，在我們無法左右輿論的時(shí)候,，我們能做的就是改變我們自己,。正是基于這種認(rèn)識(shí)，本屆高三自始至終,，我們一直有很強(qiáng)的憂患意識(shí),。年級(jí)工作一直抓得很緊，從不敢有半點(diǎn)懈怠,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭承包班級(jí),，把工作做得細(xì)致入微，和班組的老師一道研究本班學(xué)生,，研究教學(xué)策略,，

本屆班主任也是任勞任怨，許多班主任從一進(jìn)高三到高考結(jié)束,，全身心地投入到教育教學(xué)中去,。特別是在一模以后的時(shí)間,，從學(xué)校到年級(jí)、從年級(jí)到老師,，從老師到學(xué)生,，處于學(xué)習(xí)情緒低落的階段，這大大減弱了斗志,。我們認(rèn)識(shí)到這一嚴(yán)重問題,，一旦不能及時(shí)糾正，失去斗志,，那么高考必定失敗,。因此我們從班主任老師、任課教師,、學(xué)生方面加強(qiáng)心理指導(dǎo),。我們能改變的只有態(tài)度，只有我們行動(dòng)起來,，才能改變現(xiàn)狀,。為了既做到指導(dǎo)學(xué)生又不耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，大部分班主任晚飯期間不回家,，利用吃飯間期和學(xué)生交流,，鼓勁，指導(dǎo),。班主任這種破釜沉舟的敬業(yè)精神,，感染了學(xué)生。全體任課教師更加認(rèn)真,，更加耐心全力以赴工作，教育學(xué)生從心理上增加斗志,，從行動(dòng)上增加科學(xué)性,。所以學(xué)習(xí)情緒失落這一消極現(xiàn)象在很短的時(shí)間內(nèi)得到控制，總體說來全體學(xué)生在思想上,、行動(dòng)上沒有絲毫松懈,，正常而緊張的學(xué)習(xí)生活規(guī)律沒有被打亂，高考的成績(jī)也就有了保證,。

本屆高三進(jìn)行了九次大型考試,，上學(xué)期四次，下學(xué)期五次,，實(shí)在說,，每一次考試的結(jié)果都不容樂觀。橫向比較差距很大,，與其他兄弟學(xué)校相比差距很大;再以本校的補(bǔ)習(xí)生和應(yīng)屆生相比,，盡管越往后來,，應(yīng)屆和補(bǔ)習(xí)差距一直在縮小，但每次考試的差距還是很明顯的,。我們一直處于憂患之中,。每每我們感到很沮喪甚至絕望的時(shí)候，張校長(zhǎng)總是適時(shí)地召開班主任會(huì)議,，冷靜地分析成績(jī)和不足,，既鞭策又鼓勵(lì)，使我們?cè)诶щy的時(shí)候看到希望,。也正是張校長(zhǎng)的這些鼓勵(lì),，使我們?cè)诮?jīng)歷一次次挫折之后，不氣餒,，不動(dòng)搖,，堅(jiān)持既定的復(fù)習(xí)方針，從而笑到最后,。

總之,，當(dāng)一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)隊(duì)有了憂患意識(shí),，而又不失旺盛斗志,，不斷思進(jìn)取、想辦法,、出主意,，為下一步的發(fā)展出謀劃策，不為失敗找理由,，只為成功想辦法就會(huì)有希望,。

二、統(tǒng)籌規(guī)劃,、科學(xué)備考,、狠抓落實(shí)，是奪取高考勝利的必由之路

1,、及早制訂復(fù)習(xí)備考計(jì)劃

早在高二時(shí),，年級(jí)就召開各教研組、備課組長(zhǎng)會(huì)議,，明確了各備課組各階段的進(jìn)度,，著手制訂高三的三輪備考計(jì)劃。在張校長(zhǎng)的親自督促和過問之下,，大部分備課組基本上是按事先的計(jì)劃如期完成復(fù)習(xí)任務(wù),。考慮到高三時(shí)間短，任務(wù)重,，本屆高三從高二下學(xué)期的4,、5月份就開始了一輪的復(fù)習(xí)，整體復(fù)習(xí)計(jì)劃分三輪實(shí)施,。第一輪復(fù)習(xí),，高二兩個(gè)月到高三上學(xué)期的元旦期間。這一輪復(fù)習(xí)的方針是“立足課本,，吃透教材,，夯實(shí)基礎(chǔ)”，按照“低坡度,、小步伐,、快節(jié)奏”的原則展開實(shí)施。第二輪復(fù)習(xí)從元旦期間到四月下旬,，這一輪復(fù)習(xí)的具體方針是“突出重點(diǎn),，突出學(xué)科內(nèi)綜合，以專題為載體,，以能力為目標(biāo)”,，幫助學(xué)生進(jìn)一步構(gòu)建主干知識(shí)結(jié)構(gòu)，結(jié)合考綱進(jìn)一步落實(shí)課本重點(diǎn)知識(shí),，以期達(dá)到“鞏固,、完善、綜合,、提高”的效果,。第三輪復(fù)習(xí)，五月一個(gè)月,，這一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)綜合能力和應(yīng)試能力上,，這一階段以題型訓(xùn)練為載體，綜合訓(xùn)練為主,，抓好查漏補(bǔ)缺,，注重答題規(guī)范訓(xùn)練。

2,、抓好兩個(gè)群體——班主任和備課組長(zhǎng)

在年級(jí)教學(xué)管理中，抓好兩個(gè)群體——班主任和備課組長(zhǎng),。班主任是班級(jí)的統(tǒng)帥和領(lǐng)頭羊,，是學(xué)生奮發(fā)向上的精神源泉，抓住了班主任就等于抓住了教學(xué)管理的關(guān)鍵點(diǎn),。在高三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，心理壓力大，我們要求班主任勤進(jìn)班,，勤坐班,，每天盡可能多地與學(xué)生在一起，經(jīng)常與學(xué)生溝通,，幫助學(xué)生緩解緊張與煩躁情緒,，及時(shí)化解學(xué)生的心理壓力。班主任通過班會(huì),、黑板報(bào)等各種途徑,，加強(qiáng)理想、信念教育,，使絕大部分學(xué)生在高三這一年樹立了堅(jiān)定的信心,、昂揚(yáng)的斗志、吃苦的精神,、堅(jiān)韌的毅力,，為高考取得勝利奠定了良好的思想基礎(chǔ)。

特別值得一提的是本屆文科班,，盡管生源差,，但是學(xué)風(fēng)非常濃，班級(jí)非常穩(wěn)定,，紀(jì)律非常好,，這在歷屆并不多見，文科班主任做了大量艱苦的工作,。抓住了班主任,，搞好了班風(fēng)，基本上解決了學(xué)生“學(xué)”的問題,，但這只是問題的一個(gè)方面,。對(duì)高三而言，如何制訂合理可行的備考計(jì)劃,，如何進(jìn)行有針對(duì)的訓(xùn)練,，如何高效地提高學(xué)生應(yīng)試能力，這涉及到“教”的問題,，是需要備課組苦下內(nèi)功的,。高考備考是一項(xiàng)龐大的工程，個(gè)人力量畢竟有限,，需要各備課組群策群力,。在本屆高考備考中，年級(jí)進(jìn)一步抓好教研組,、備課組建設(shè),，做到了發(fā)掘集體智慧和個(gè)體特色的統(tǒng)一,。各備課組想心思、出點(diǎn)子,，做了大量實(shí)實(shí)在在的工作,。有的備課組除了年級(jí)供題外，通過各種渠道搜集試題,、信息;有的備課組集體備課抓得非常扎實(shí),，真正做到了資源共享，大大提高了復(fù)習(xí)效率;有的備課組勤于總結(jié),，將零散的知識(shí)整理在一起,，印發(fā)給學(xué)生，大大節(jié)約了學(xué)生的時(shí)間,。各備課組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)身先士卒，精心選題,，科學(xué)組卷,，承擔(dān)了組內(nèi)很多工作，有的組長(zhǎng)幾乎承擔(dān)了組內(nèi)的所有命題工作,?？梢赃@么說，每一套訓(xùn)練題的出籠,，都凝結(jié)了命題小組老師甚至是整個(gè)備課組老師的集體智慧,，正是老師們這種精誠(chéng)合作的工作精神，精益求精的工作態(tài)度,，為20xx屆高考成績(jī)的取得奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3、科學(xué)備考,，精選試題,。

在高三之初，年級(jí)就通過各種途徑,，與名校結(jié)盟,，了解他們的教育教學(xué)策略與進(jìn)度，積極參加山東省舉辦的高考備考交流會(huì),，加入山東省中學(xué)聯(lián)盟,，試題共享，每次中學(xué)聯(lián)盟的學(xué)?？荚囃?，就能在第一時(shí)間把試題傳到我校，供我校老師選擇實(shí)用;同時(shí),，還通過山東省高考備考中心，與全省九大名校建立了聯(lián)系，每次月考試題,，模擬題,，備考資源，知識(shí)總結(jié),，題型大全等等都毫不保留的發(fā)給我們,，因此，我們每次的模擬考試,，每次的題型訓(xùn)練,，既有兄弟學(xué)校的智慧，又有我們老師再次精選試題的汗水,，為我們這一級(jí)的科學(xué)備考,，提供了有力的保障!

4、未雨綢繆,，防患于未然

我們年級(jí)引以為豪的是,，本屆一千二百多名學(xué)生在高考前撤離教學(xué)樓以及高考后離開寢室過程中，秩序井然,，展示出良好的精神風(fēng)貌,，這與班主任老師特別是李樂方、黃心剛,、師雁,，任杰等幾名教務(wù)員卓有成效的工作是分不開的，更與各班主任嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)分不開,。他們中午吃飯時(shí)間也在樓下值班,，防止學(xué)生離校時(shí)有破壞現(xiàn)象，高考期間班主任每晚去宿舍值班,，六月九號(hào)住校生離校時(shí)也非常安靜,，沒有發(fā)生任何不文明的現(xiàn)象?？赡苁菍W(xué)生素質(zhì)高,，也可能是年級(jí)老師的行為感動(dòng)了學(xué)生，自始至終破壞公物的現(xiàn)象沒有發(fā)生,，尤其是高考期間的值班,，班主任全程值班，學(xué)生在高考考試期間非常平穩(wěn),。

衛(wèi)校三年后的自己篇二

大學(xué)時(shí)光猶如白駒過隙,，三年衛(wèi)校學(xué)習(xí)生活很快就要畫上句號(hào)。畢業(yè)之即,，對(duì)過往生活感慨萬千,，故對(duì)校園生涯作一個(gè)自我總結(jié),。

學(xué)習(xí)方面，能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門課程,，積極參加集中串講，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè),。通過三年學(xué)習(xí),，現(xiàn)已掌握了所學(xué)知識(shí)，并通過了有關(guān)課程考核,。在學(xué)習(xí)期間,，我能自覺將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐當(dāng)中，以獨(dú)立思考作為自己的座右銘,，時(shí)刻不忘警戒,。

生活上勤儉樸素，熱愛集體,，以誠(chéng)待人,，關(guān)心同學(xué)，樂于助人,，有較強(qiáng)的時(shí)間觀念,。性格樂觀開朗， 并始終保持良好的心態(tài),。

思想政治方面,，我注重政治理論學(xué)習(xí)，能在工作和學(xué)習(xí)中,，尊重領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同志，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，為人正派,。

在衛(wèi)校的第三年是我到醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)間，基本上一年都是呆在醫(yī)院里學(xué)習(xí),。在醫(yī)院里我熟練我的護(hù)理操作技術(shù),，把理論和實(shí)踐結(jié)合在一起，在帶教老師的指導(dǎo)下用我全部的耐心和愛心護(hù)理病人,，使病人得到良好的照顧,，早日康復(fù)。到醫(yī)院實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)到許多也是學(xué)習(xí)護(hù)理的同學(xué),，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長(zhǎng)處,，認(rèn)清自己的短處,。

經(jīng)過兩年的專業(yè)技能學(xué)習(xí)加上一年的實(shí)習(xí)實(shí)踐,，我不但有了牢固的理論知識(shí)而且有了豐富的動(dòng)手能力。我相信這會(huì)成為我以后每項(xiàng)工作并不斷取得成功的保障,。因此我將以飽滿的熱情,、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感投入到新的生活環(huán)境中,，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的護(hù)理工作者。

衛(wèi)校三年后的自己篇三

珍貴的衛(wèi)校生活已經(jīng)結(jié)束了,，現(xiàn)在要來總結(jié)一下這幾年來的得失,，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路,，也更是為了看清將來要走的路,。

雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多,。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,。在我考進(jìn)衛(wèi)校時(shí)，本來想解放一下自己的,，但是很快我就明白了,，衛(wèi)校的學(xué)習(xí)是更需要努力認(rèn)真的?？吹街車耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習(xí),，開始了衛(wèi)校的學(xué)習(xí)旅程，覺得自己落后了,。衛(wèi)校的學(xué)習(xí)不象初中那樣是填鴨式的,，而是老師把課講完，然后自己去看,，去理解,。這個(gè)時(shí)候自習(xí)能力和自制能力是很重要的。長(zhǎng)期自習(xí)以來我知道了要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的,，要學(xué)會(huì)方法,，做事情的方法。古人云：授之以魚不如授之以漁我來這里的目的就是要學(xué)會(huì)漁,，做什么都勤于思考,，遇到不懂的地方能勤于請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)時(shí),，以獨(dú)立思考作為自己的座右銘,，時(shí)刻不忘警戒。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里,，我更與老師建立了濃厚的師生情誼,。老師們的諄諄教導(dǎo),，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué),，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,，互幫互助，克服難關(guān),。

學(xué)習(xí)護(hù)理單有理論是不行的,，還要有良好的護(hù)理技術(shù)。所以在上實(shí)踐課的時(shí)候我都會(huì)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多操作幾次,，加上衛(wèi)校本來就少學(xué)生可給學(xué)生用的空間可不少,。所以我可以再趁學(xué)時(shí)間多練習(xí)一下。

在衛(wèi)校的第四年是我們到醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)間,，基本上一年都是呆在醫(yī)院里學(xué)習(xí),。再這里我熟練我的護(hù)理操作技術(shù)，把理論和實(shí)踐結(jié)合在一起,，在帶教老師的指導(dǎo)下用我全副的耐心和愛心護(hù)理病人,，使病人得到良好的照顧，早日康復(fù),。到醫(yī)院實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)到許多也是學(xué)習(xí)護(hù)理的同學(xué),，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的交際能力,，學(xué)到別人的長(zhǎng)處,，認(rèn)清自己的短處。所以我喜歡實(shí)習(xí),。雖然有時(shí)會(huì)感到累些,，但樂此不彼。 我個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用,。急功近利,，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛,，即使最后都能學(xué)會(huì),，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想,，這樣其實(shí)并不好,，正所謂，貴在精而不在廣,。如果我一段時(shí)期內(nèi)專注于一種學(xué)問,，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識(shí)。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問題后,，我常常警戒自己,，步入社會(huì)后也不能一心兩用。

通過四年衛(wèi)校生活,，學(xué)到了很多知識(shí),，更重要的是掌握了護(hù)理操作技術(shù)。思想變成熟了許多,，性格更堅(jiān)毅了,。認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師，建立起友誼,，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì),，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。

四年的衛(wèi)校生活是我人生這條線上的一小段,，是閃閃發(fā)光的一小段，它包含了汗水和收獲,，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用,。