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書香進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

學(xué)校要發(fā)展,，關(guān)鍵是教師,，沒有優(yōu)秀的師資隊(duì)伍,，也就不可能有優(yōu)異的教育質(zhì)量。我們十分重視對(duì)師資的培養(yǎng),，倡導(dǎo)閱讀改變?nèi)松睦砟?，狠抓觀念的更新,，關(guān)注教師教育行為的轉(zhuǎn)變，我們相信：讀書多的教師,，其視野必然開闊,，其精神必然充實(shí)，其志向必然高遠(yuǎn),，其追求必然執(zhí)著,。

1、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,。教育界流傳著一句話：有一位好校長,，就有一所好學(xué)校。目前,，這句話似乎更得到了廣泛的認(rèn)同,。做為一校之魂的校長，只有做學(xué)習(xí)型校長,，并把學(xué)校這個(gè)生命的有機(jī)體建成學(xué)習(xí)型組織,，才能使全體老師不斷學(xué)習(xí)、不斷超越,、不斷創(chuàng)新,，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。我們的校長率先接受終身教育,，帶頭投入終身學(xué)習(xí),，用自己的人格教育教師的人格，用自己的素質(zhì)提升教師的素質(zhì),。他提出了學(xué)習(xí)工作化,，工作學(xué)習(xí)化的理念。目前,，學(xué)校班子目標(biāo)一致,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，注重學(xué)習(xí),，帶動(dòng)全校工作,。我們專門成立了創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組，保證讀書活動(dòng)的實(shí)施,。

組長：

副組長：

組員：學(xué)校中層

2,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師。教師的職業(yè)特點(diǎn),，決定了教師的讀書風(fēng)氣最能影響學(xué)生和社會(huì)的風(fēng)尚,。只有熱愛讀書的教師，才能培養(yǎng)出熱愛讀書的學(xué)生,，才能營造出整個(gè)社會(huì)熱愛讀書的良好氛圍,。熱愛讀書的教師,，是社會(huì)的一筆無形資產(chǎn)。

讀書,，是教師的一種生活,，是教師的立身之本。

為了推進(jìn)教師的讀書活動(dòng),，我們主要采取了三項(xiàng)措施：一是購置名著專著推薦閱讀,。學(xué)校圖書室、閱覽室里擺放著我們給老師準(zhǔn)備的《給教師的建議》,、《怎樣培養(yǎng)真正的人》,、《我的教育理想》、《教育的理想與信念》,、《沒有任何借口》等書,，這些書都是老師們十分需要的精神食糧，從中他們會(huì)吸取永不枯竭的營養(yǎng),。二是開展讀書沙龍活動(dòng),。學(xué)校成立了青年教師成長學(xué)校，制訂了讀書計(jì)劃,，每月讀一本書,，結(jié)合教師成長,、課程改革等內(nèi)容,，組織青年教師開展怎樣開展教育科研如何看待教學(xué)質(zhì)量有效教學(xué)等沙龍活動(dòng)，通過研討,，交流看法,，溝通思想。三是將學(xué)習(xí)視為工作,，納入考評(píng),。讀書是教師崗位考核的一大內(nèi)容，要求教師在精讀指定書的同時(shí),，博覽群書,，增長見識(shí)，并給每位教師每年100元的購書費(fèi),，鼓勵(lì)教師閱讀,。

通過一系列的活動(dòng)，多數(shù)教師克服了一支粉筆交下去,，一本教案講過來的人生惰性,，自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力做一名學(xué)習(xí)型教師,。

有了這樣一支愛學(xué)習(xí)的教師隊(duì)伍,，我們的底氣足了,，干勁高了。為了使讀書活動(dòng)不流于形式,，我們將工作落實(shí)到每一位教師,，成立了創(chuàng)建書香校園實(shí)施小組。

組長：

副組長：

組員：年級(jí)組長,、班主任,、全體語文教師

二、營造氣氛,，開辟廣闊的書香天地

1,、創(chuàng)設(shè)濃郁的書香氛圍。學(xué)校是傳播文明之地,，從校園環(huán)境中滲透出的文化信息,，將潛移默化滋潤每個(gè)人的心靈。讓學(xué)校的每一面墻壁都能說話,，讓每一處景觀都能散發(fā)文化氣息,，這是我們的一貫追求。兩年來,，在校園環(huán)境布置方面我們力爭(zhēng)體現(xiàn)三大主題：一是規(guī)范師生道德行為,，如小學(xué)生行為規(guī)范教師職業(yè)道德規(guī)范，愛護(hù)花草樹木,，節(jié)約用水等宣傳牌,，時(shí)時(shí)刻刻提醒師生言行舉止。二是激勵(lì)師生樹立崇高的理想,。班訓(xùn)班風(fēng)好好學(xué)習(xí),、天天向上、名人名言,，警句牌等,。三是凸現(xiàn)學(xué)校特色，用以激勵(lì)全體師生的自豪感和自信心,。樓道間學(xué)生創(chuàng)作的書畫作品,，無聲地言述著他們的自信和喜悅，教室墻上展示的讀書名言,，默默地告訴學(xué)生讀書是一種境界,，一種追求。這些布置,，凸現(xiàn)了一定的文化,，收到了潤物細(xì)無聲的教育作用。

2,、提供充足的經(jīng)典文集,。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張的情況下,，兩年來，學(xué)校共籌措資金20多萬元,，采購《陶行知教育》叢書,、名師書庫等教師閱讀書籍和中外經(jīng)典名著等少兒讀物3萬余冊(cè)，大大充實(shí)學(xué)校圖書,，儲(chǔ)備足夠的精神食糧,，以保證師生的閱讀書源。除此以外,，我們還發(fā)出獻(xiàn)出一本,，收獲無限的倡議，讓學(xué)生從家中帶兩本好書,，設(shè)立班級(jí)圖書角,，專人管理，交流閱讀,。學(xué)校還發(fā)動(dòng)學(xué)生自愿訂閱《小學(xué)生時(shí)代》,、《小學(xué)生天地》、《少年報(bào)》,、《衢州晚報(bào)》等可讀,、耐讀的報(bào)刊雜志，了解時(shí)事,，感受時(shí)代脈搏,。這一系列措施，使我們的校園成為書的世界,、書的海洋,。

3、開辟駐足的閱讀場(chǎng)所,。在學(xué)校校舍極其有限的情況下，我們辟出一處近一百平方米的閱覽室,，擺上嶄新的桌椅,，配有專職教師管理，學(xué)生隨時(shí)可以步入其中感受閱讀的愜意,，享受閱讀的快樂,。建立開放式閱讀廣場(chǎng)，讓所有的教室成為閱覽室,，生生交換,，班班交叉，拓寬閱讀的空間,。

4,、確保充裕的閱讀時(shí)間,。只有場(chǎng)所，沒有時(shí)間,，讀書只能成為一句空話,。我們將周三下午第三節(jié)課設(shè)為閱讀指導(dǎo)課，語文教師教給讀書方法,，激發(fā)讀書興趣,，使學(xué)生會(huì)讀、樂讀,。每周二,、周四早上8：00至8：30，由班主任組織學(xué)生開展自由閱讀活動(dòng),，如美文賞析,、故事會(huì)、靜思默讀,、主題研讀……

三,、組織活動(dòng)，培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣

小學(xué)階段是人生記憶力的高峰,，是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié),，為學(xué)生播下愛讀書的種子，讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣,，一種享受,。我們教師要抓住學(xué)生的少年黃金時(shí)代，開展精彩紛呈的讀書活動(dòng),，讓他們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)獲得無限的積累,，用最靜心的閱讀，填充比天空更廣闊的心靈,。

1,、創(chuàng)建書香班級(jí)活動(dòng)。營造真正的書香校園,，關(guān)鍵在教師,，基礎(chǔ)在班級(jí)。我校班班建立圖書角,，各班根據(jù)實(shí)際情況制訂班級(jí)讀書規(guī)劃,，開展有特色的閱讀活動(dòng)，如成語故事會(huì),、詩歌朗誦,、名篇賞讀、歇后語大賽等。結(jié)合特色閱讀,，每位學(xué)生建立采蜜本,，版圖自己設(shè)計(jì)，張揚(yáng)個(gè)性,，內(nèi)容自由選擇,，體現(xiàn)班級(jí)主題，教師每周進(jìn)行指導(dǎo)和批閱,。

2,、開展經(jīng)典誦讀，弘揚(yáng)民族文化,。實(shí)施一周一古詩誦讀計(jì)劃,，學(xué)校確定各年級(jí)古詩誦讀篇目，班主任根據(jù)推薦篇目制訂誦讀計(jì)劃,。每班黑板的右上角開辟一周一詩欄目,，每節(jié)課的前兩分鐘，上課老師與學(xué)生一起誦讀古詩,，采取平時(shí)檢查與期末驗(yàn)收相結(jié)合的方式,，督促落實(shí)背誦計(jì)劃，真正做到功在平時(shí),，聚沙成塔,。兩年來，我們師生都在享受著古詩誦讀的快樂,，邁出書香人生之路上堅(jiān)實(shí)的第一步,。除了古詩誦背，我們還選取更多優(yōu)秀的中華古詩文經(jīng)典供學(xué)生欣賞品讀,，《三字經(jīng)》,、《千字文》、《論語》,、《弟子規(guī)》……讓學(xué)生浸潤在悠悠書香中,。

3、課外閱讀異彩紛呈,。人才源自知識(shí),，而知識(shí)的獲得跟廣泛的閱讀積累是密不可分的。古人有書中自有黃金屋之說,。朱熹也曾經(jīng)指出，讀書百遍,，其義自見,。杜甫所提倡的讀書破萬卷，下筆如有神等，無不強(qiáng)調(diào)了多讀書廣集益的好處,?！缎W(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中說到具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn),，有較豐富的積累,，形成良好的語感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法,。能初步理解,、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶,，發(fā)展個(gè)性,，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文,。六年課外閱讀總量應(yīng)在145萬字以上,。我校在課外閱讀方面進(jìn)行了一些嘗試，取得了良好的效果,。

(1)激發(fā)興趣,，促成閱讀。代心理學(xué)的研究表明：興趣是影響學(xué)習(xí)活動(dòng)的最直接,、最活躍,、最現(xiàn)實(shí)的因素。興趣是最好的老師,，是人們從事任何活動(dòng)的動(dòng)力,。同樣的，學(xué)生有了閱讀興趣,，才能從內(nèi)心深處對(duì)課外閱讀產(chǎn)生主動(dòng)需要,。因此，教師要努力激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,，讓他們愉悅地進(jìn)行課外閱讀,。

(2)教給方法，指導(dǎo)閱讀,。20xx年4月,，我校開展了一次課外閱讀教學(xué)研討活動(dòng)。一,、二年級(jí)繪本閱讀指導(dǎo),，三、四年級(jí)短文閱讀指導(dǎo),，五,、六年級(jí)全本閱讀指導(dǎo)。

(3)鼓勵(lì)先進(jìn)，堅(jiān)持閱讀,。課外閱讀的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的,，如果不及時(shí)檢查督促，容易自流,。為了激發(fā)學(xué)生持久的興趣,，提高閱讀質(zhì)量，把該項(xiàng)活動(dòng)引向深入,，每學(xué)期進(jìn)行若干次定期和不定期的閱讀檢查,、評(píng)比。舉行讀書報(bào)告會(huì),、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，或是展覽優(yōu)秀的讀書筆記、經(jīng)驗(yàn),，評(píng)比表彰課外閱讀積極分子,，一學(xué)期進(jìn)行一次課外閱讀星級(jí)評(píng)定。學(xué)生在獲得成功后,，會(huì)更堅(jiān)持大量的廣泛的閱讀,，良好的讀書習(xí)慣也就隨之形成。

4,、舉辦讀書節(jié)活動(dòng),。4月23日是世界讀書日，我們將這一周確定為我們的讀書節(jié),，開展各種活動(dòng),，各類競(jìng)賽，學(xué)生的讀書成果得到展示,，讀書興致高漲,。

5、學(xué)校教導(dǎo)處和大隊(duì)部深入開展各種讀書活動(dòng),。我最喜愛的文章朗誦比賽,，知榮辱，樹新風(fēng)演講比賽,，手抄報(bào)比賽,，讀后感評(píng)比，現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,，形式多樣,，內(nèi)容迥異，深受學(xué)生喜愛,，吸引學(xué)生更投入地讀書,。

四,、品味書香,，撰寫教育隨筆

1,、教師方面。學(xué)校細(xì)化教師讀書要求,，加強(qiáng)教師讀書考核,。每位教師每學(xué)期至少讀2本好書，做好一萬五千字的讀書摘抄,，每周撰寫一篇隨筆,，提倡以敘事方式寫作鮮活的個(gè)案研究，對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,，對(duì)熱點(diǎn)問題發(fā)表見解,，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展出謀劃策，對(duì)當(dāng)前教育改革提出理性思考,。成立青年教師讀書協(xié)會(huì),，交流讀書心得，發(fā)表獨(dú)特見解,，在教師中形成了一股讀書的熱潮,。

2、學(xué)生方面,。全校學(xué)生參與讀書筆記的撰寫,，一周一篇，一二年級(jí)圖文并茂,，提倡寫美術(shù)日記,，三至六年級(jí)提倡寫讀后感。優(yōu)秀作品或在校廣播播發(fā),，或在校報(bào)《南鄉(xiāng)》,、校刊《繼洲》上發(fā)表,，或在櫥窗板報(bào)上張?zhí)?，或向公開發(fā)行的報(bào)刊雜志投稿刊登，極大地激發(fā)了學(xué)生的投稿熱情,。

良好的讀書習(xí)慣的養(yǎng)成離不開家庭的影響,，讀書活動(dòng)要真正取得成效，家長的支持,、配合至關(guān)重要,。我們?cè)谧龊米陨砉ぷ魍瑫r(shí)，積極主動(dòng)與家長聯(lián)系,、溝通,，利用每次家長會(huì),，向家長宣講全面的質(zhì)量觀，向家長宣傳朱永新教授的新教育理念,，激發(fā)全體家長關(guān)注孩子閱讀的積極性,，宣傳讀書對(duì)于學(xué)生成長的重要性，以此改變家長的觀念,，贏得家長的支持,。

多讀心中有主，多寫妙筆生花,。讀書,，可以凈化心靈，也可以升華人格,，產(chǎn)生一種深廣的道德境界,，書籍，是人類進(jìn)步的階梯,，讓我們從讀書抓起,，在每一個(gè)孩子的心靈深處，構(gòu)建孩子一生發(fā)展的文化根基,。

總之,，我校努力為師生創(chuàng)造實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)和條件，努力做到在開放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人,，在民主的教育中培養(yǎng)自主人,，在綠色的環(huán)境中培養(yǎng)健康人。近年來,，我校的教育工作是扎實(shí),、有效的，先后獲得了衢州市文明單位等等,。教師的多篇文章在全國,、省、市,、區(qū)各級(jí)評(píng)比中獲一,、二、三等獎(jiǎng),。我校學(xué)生所寫的文章在《小學(xué)生時(shí)代》,、《夏之韻》、《衢州晚報(bào)》等刊物上多次發(fā)表,。我校的教師樂于奉獻(xiàn),、工作勤懇、富有創(chuàng)意,，學(xué)生奮發(fā)向上,，素養(yǎng)不斷提高,。讓我們的師生充滿書香，充滿氣質(zhì),，充滿智慧,。相信不久的未來，我校教育的天地將是一個(gè)郁郁蔥蔥的芬芳世界!

悠悠書香,，點(diǎn)點(diǎn)墨趣,，讓我們一直與書為友，讓我們永遠(yuǎn)快樂!

書香進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

我校以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向,，營造良好的讀書氛圍，精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。我校把培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣定為養(yǎng)成教育的重中之重,，把培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，并確定為我校的辦學(xué)特色。下面,，就向大家匯報(bào)一下我校是怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣的,。

一、校內(nèi)外結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生讀書時(shí)認(rèn)真思考的習(xí)慣

1,、課內(nèi)外結(jié)合，激發(fā)讀書興趣,。

在課堂教學(xué)中有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書方法,，明確記讀書筆記的具體要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面，大力提倡多讀書,、好讀書,、讀好書、讀整本的書,，有意識(shí)地把課堂向課前,、課后延伸，用課堂上的一個(gè)四十分鐘帶出幾個(gè),、幾十個(gè)……四十分鐘,。

2、開設(shè)讀書活動(dòng)課,，指導(dǎo)思考的內(nèi)容和方法,。

每周開設(shè)一節(jié)讀書指導(dǎo)課,，教師充分對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書指導(dǎo)：

(1)書目選取指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生如何挑選適合自己閱讀的課外書籍,，避免借書的隨意性,、盲目性，形成課外時(shí)間的無意浪費(fèi),。

(2)加強(qiáng)讀書方法的指導(dǎo),。教師對(duì)學(xué)生介紹、訓(xùn)練并掌握讀書方法,，如跳讀,、略讀、速讀,、精讀等;

(3)加強(qiáng)閱讀中筆記的指導(dǎo),。如摘抄、寫讀書心得等,，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的良好習(xí)慣,，加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的積累。學(xué)生讀書時(shí)思考的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成,，學(xué)生寫出了一本本精美整齊的讀書筆記,，一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感,，使學(xué)生在讀書中獲得了實(shí)實(shí)在在的收獲,。

3、建立家校聯(lián)系卡：家長及時(shí)反饋學(xué)生計(jì)劃實(shí)施情況,，教師提出指導(dǎo)意見,。

我們認(rèn)識(shí)到，課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃,，要通過家校結(jié)合,，教師、家長,、學(xué)生的相互協(xié)作共同來完成,，所以，我們首先做好宣傳動(dòng)員工作,，通過家長學(xué)校,、班隊(duì)會(huì)等多種途徑宣傳課外閱讀計(jì)劃的益處及長遠(yuǎn)意義，使此項(xiàng)計(jì)劃受到周圍人群的重視和支持;另外由教師,、家長帶頭,，營造讀書的氛圍，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書空間,。在此基礎(chǔ)上,，我們的計(jì)劃得以順利實(shí)施,。雖然時(shí)間不長，但已達(dá)到了我們預(yù)期的目的：家長滿意;教師的課堂教學(xué)進(jìn)行得順利,，配合現(xiàn)在的探究式學(xué)習(xí),，學(xué)生通過閱讀能夠搜集到許多資料;學(xué)生能夠坐下來、讀進(jìn)去,、學(xué)進(jìn)去;而且課外閱讀以成為學(xué)生課余生活的重要組成部分;課外閱讀使學(xué)生體味到了讀書的樂趣,，知識(shí)的豐富使學(xué)生內(nèi)心充滿自信，更重要的是學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了讀書時(shí)思考的習(xí)慣,。

二,、以學(xué)校圖書室和班級(jí)圖書角為載體，培養(yǎng)學(xué)生讀書善于交流的習(xí)慣

1,、設(shè)立圖書角,，營造氛圍，便于交流,。

在班級(jí)設(shè)立圖書角，學(xué)生從家里帶書,，選出本班負(fù)責(zé)而又熱心的同學(xué),，做圖書管理員，負(fù)責(zé)登記,、保管和借閱等,，并在年段間交換借閱。學(xué)生們熱情極高,，擠在一起還書,、借書，都不免要講講自己所獲得的新鮮知識(shí),，推薦自己看過的好書,。漸漸的，學(xué)生們談?wù)摃默F(xiàn)象多了,，讀書的風(fēng)氣漸漸形成,，交流的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。

2,、開展多種形式的活動(dòng),，交流讀書的感受和收獲。

以班級(jí)為單位,，每學(xué)期召開兩次班級(jí)故事會(huì),，讓學(xué)生談?wù)勗诠适轮惺艿秸嫔泼赖母腥竞脱?談讀書后的體會(huì)、收獲,。學(xué)生在活動(dòng)中暢所欲言,，積極性高漲,。提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，形成了良好的心理素質(zhì)和品德行為,。

3,、充分利用學(xué)校圖書室，開展圖書借閱活動(dòng)

我校圖書室,，藏書豐富,，種類多樣，都是適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的優(yōu)秀圖書,。為了充分利用學(xué)?，F(xiàn)有圖書資源，我校開展了圖書借閱活動(dòng),。學(xué)校以班為單位定期進(jìn)行圖書借閱,，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要和愛好選擇圖書，這一活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)到資源共享的樂趣,，培養(yǎng)了讀書善于交流的習(xí)慣,。

三、為學(xué)生搭建讀書成果展示的平臺(tái),，促學(xué)生各種讀書習(xí)慣的養(yǎng)成

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，促使學(xué)生各種讀書習(xí)慣的養(yǎng)成,，我校開展了豐富多彩的讀書活動(dòng),，為學(xué)生搭建了一個(gè)個(gè)讀書成果展示的平臺(tái)。

1,、充分利用"紅領(lǐng)巾廣播站",，開設(shè)讀書專欄，播出學(xué)生的心得體會(huì),、讀后感,。

2、自編手抄報(bào),。隨著課外閱讀的廣泛展開,，學(xué)生的知識(shí)層面不斷擴(kuò)大，并掌握了一定的知識(shí),。讓學(xué)生自編手抄小報(bào),，廣泛介紹古今中外的優(yōu)秀作家、作品,，推薦讀書方法;根據(jù)從廣播,、電視、報(bào)刊上獲取的信息，自做“手抄報(bào)”,，表達(dá)他們對(duì)社會(huì),、生活的“稚嫩”的看法。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與上級(jí)舉辦的讀書讀報(bào)知識(shí)競(jìng)賽,、讀書征文比賽等活動(dòng)，并及時(shí)通報(bào)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況,，增加每位學(xué)生的自信心,、自豪感和成就感。

4,、學(xué)校創(chuàng)辦了?？毒G草地》，學(xué)生的讀后感,、觀后感,、讀書生活等方面的優(yōu)秀稿件，均可以刊出,，每月一期,，下發(fā)到各個(gè)班級(jí)，使學(xué)生的讀書作品可以在全校范圍交流,，使學(xué)生的讀書成果得以展示,，以此激發(fā)學(xué)生的讀書寫作興趣，培養(yǎng)讀書習(xí)慣,。

5、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：每學(xué)年進(jìn)行一次讀書筆記評(píng)選,，促使學(xué)生做好此項(xiàng)工作,，成為習(xí)慣;每學(xué)年進(jìn)行一次讀書之星的評(píng)比表彰等。

6,、開展各種形式的比賽：“迎國慶,、慶中秋”詩歌朗誦比賽、“我們的節(jié)日——端午”詩歌朗誦比賽,、歌頌祖國詩歌朗誦比賽,、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)。在參加縣教育局舉辦的經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)中,，我校選送的《三字經(jīng)》榮獲一等獎(jiǎng),、《月之頌》榮獲二等獎(jiǎng)。

隨著各種讀書活動(dòng)的開展,，我校的讀書氛圍更加濃厚,，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)讀書的極大興趣，學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，學(xué)生的讀寫能力和語言表達(dá)能力在原有的基礎(chǔ)上有了大幅度提高,。

書香進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三

書籍是人類進(jìn)步的階梯,。為創(chuàng)設(shè)“書香校園”的讀書氛圍，豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，進(jìn)一步實(shí)施我區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)聯(lián)合開展“書香校園建設(shè)系列活動(dòng)”的工程,，促進(jìn)學(xué)生“好讀書，讀好書,，讀書好”,。讓學(xué)生與書為友，和書作伴,，使讀書成為一種習(xí)慣,，成為一種生活，成為一種興趣,。我校在本學(xué)期開展了豐富多彩的系列活動(dòng),，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、以班級(jí)為單位,，開展精彩紛呈的讀書活動(dòng)

小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié),，為學(xué)生播下愛讀書的種子，讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣,，一種享受,。我們教師要抓住學(xué)生的少年黃金時(shí)代，幫助他們樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，真正做到在書香校園里營造精神家園,。

1,、資源整合，好書共享

針對(duì)個(gè)別學(xué)生家庭條件不寬裕,，藏書不能滿足學(xué)生閱讀需要的實(shí)際問題,，班級(jí)開展了“好書共享”的活動(dòng)，在班內(nèi)交流,、互換讀物,，實(shí)現(xiàn)“以一當(dāng)百”的目標(biāo)，豐富讀書資源,。在班級(jí)設(shè)立圖書角,，成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書的延伸，整合了學(xué)校,、班級(jí),、個(gè)人的圖書資源,，達(dá)到了資源的共享。設(shè)立班級(jí)圖書角,，能切實(shí)讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書,、讀好書，傳承和弘揚(yáng)學(xué)校的讀書傳統(tǒng),。并讓學(xué)生在這種氛圍中團(tuán)結(jié)向上,，合作互助，感受集體的魅力,，增強(qiáng)了班級(jí)榮譽(yù)感,。

2、開展“晨誦,、午讀,、暮省”活動(dòng)

讀書是一個(gè)不斷積累、常常沉淀的過程,，細(xì)流匯成江河,，跬步終至千里。在日常教學(xué)中堅(jiān)持好“晨誦,、午讀,、暮省”活動(dòng)，各年級(jí)制定計(jì)劃,，認(rèn)真組織實(shí)施,，每天晨誦15分鐘，午讀30分鐘,，暮省要求學(xué)生每周寫兩篇日記,，各年級(jí)基本統(tǒng)一。

3,、定期組織讀書展評(píng)活動(dòng)

每個(gè)學(xué)生一本讀書筆記,，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱,、寫體會(huì)等。每月舉行一次讀書展評(píng)活動(dòng),，進(jìn)行讀書筆記評(píng)比活動(dòng),，樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)學(xué)校讀書活動(dòng)的深入開展,。

在整個(gè)讀書活動(dòng)中,，同學(xué)們?cè)跁Ｖ斜M情地遨游，不斷地吸收知識(shí),，取得了較為豐碩的成果,。學(xué)生的作文水平有了很大的提高，知識(shí)面也擴(kuò)大了。此外,，通過發(fā)動(dòng)各家長也參與評(píng)價(jià),，為本次讀書讀書活動(dòng)擴(kuò)大影響，增強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系,，使學(xué)校和家庭形成一股合力,，共同為孩子的讀書活動(dòng)提供優(yōu)良的條件，并且拓展讀書活動(dòng)的空間,。

4,、舉辦讀書沙龍，師生同讀共寫

在我們學(xué)校,，一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,。不管是教師還是學(xué)生，我們要求只要讀書就要把自己的所思,、所感,、所悟隨時(shí)記錄下來。讀書筆記可長可短,，只要是自己的有感而發(fā),。

有這樣一句話：“你交流一點(diǎn)知識(shí)，我交流一點(diǎn)知識(shí),，對(duì)一個(gè)人來說他就知道了很多知識(shí),。”所以我要求學(xué)生通過不同的形式進(jìn)行讀書交流,。比如：不定期地進(jìn)行讀書評(píng)比,、交流活動(dòng)。每次我們的讀書交流活動(dòng),，大家都暢所欲言,，兩節(jié)課下來，大家還覺得意猶未盡,，都覺得時(shí)間不夠用,。

二、在閱讀中思考,，在閱讀中成長

在知識(shí)高度增長的今天,，作為新世紀(jì)的老師，要追求自我完善,，就要把眼光放開,，而閱讀書籍是吸收民族傳統(tǒng)文化和世界先進(jìn)文化的根本途徑。閱讀可以讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們,，可以讓博學(xué)和睿智豐富我們,，閱讀是使老師獲得最簡單,、最快捷、最有影響力,、見效最快的成長方式,。要讓教師和學(xué)生一起成長，就必須認(rèn)真抓好教師的校本培訓(xùn),，要讓教師勤讀書,、愛讀書，和學(xué)生共讀一本書,，學(xué)會(huì)思考,、記錄。定期舉辦扎實(shí)有效的讀書活動(dòng),，能夠有效地推進(jìn)書香校園的建設(shè),。制定教師近期、中長期讀書書目,，讓書香伴教師一起成長,。教師為學(xué)生作表率，以教師的讀書活動(dòng)帶動(dòng)全體學(xué)生讀書活動(dòng)的開展,。建立教師讀書制度,，每位教師至少讀一本好書。所讀書籍可以是學(xué)校推薦的,，也可以是個(gè)人自選,。鼓勵(lì)教師互相推薦自己喜愛的教育理論書籍，擴(kuò)大教師的理論胸懷,。倡導(dǎo)教師寫教育日記,、讀后感。

三,、家校攜手,，倡導(dǎo)家庭讀書活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)書香家庭

良好的讀書習(xí)慣的養(yǎng)成離不開家庭的影響,，讀書活動(dòng)要真正取得成效,，爭(zhēng)取家長的支持、配合至關(guān)重要,。我們利用每次家長會(huì),，向家長宣講全面的質(zhì)量觀，激發(fā)全體家長關(guān)注孩子閱讀的積極性,。宣傳讀書對(duì)于學(xué)生成長的重要性，以此改變家長的觀念,，贏得家長的支持,。號(hào)召家長參與我們的親子共讀的活動(dòng),。并且，我們把“書香校園”與“書香家庭”創(chuàng)建聯(lián)系起來,，可以拉動(dòng)學(xué)校教育,、家庭教育、社區(qū)文化建設(shè),，具有一定的社會(huì)意義,。

四、凸顯辦學(xué)特色,，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育,，形成教育品牌

營造書香的環(huán)境校園文化建設(shè)中，尤其是班級(jí)的文化布置,，墻上都懸掛了名人名言,，如“書籍是人類進(jìn)步的階梯”等，讓學(xué)生時(shí)刻感受到讀書的重要,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

開展“書香滿校園“的活動(dòng)。

1,、領(lǐng)學(xué)生參觀圖書室,，感受氛圍。讓學(xué)生練習(xí)在圖書室中查找資料,，培養(yǎng)獲取信息的能力,。

2、盡可能地加大學(xué)校圖書閱覽室的投入,，加強(qiáng)學(xué)校圖書室,、閱覽室的建設(shè)，建立開放式讀書廣場(chǎng),。讓所有的教室成為閱覽室,。

3、把閱讀納入所有學(xué)科教學(xué)的研究內(nèi)容,。不光是語文課,，其他學(xué)科也指導(dǎo)了學(xué)生進(jìn)行相關(guān)領(lǐng)域的閱讀，任課教師負(fù)責(zé)該學(xué)科相關(guān)圖書的推薦,，為培養(yǎng)學(xué)生不同學(xué)科的興趣,，擴(kuò)展學(xué)生的專業(yè)知識(shí)打好基礎(chǔ)。

4,、組織學(xué)生開展了作文大賽,、“我愛祖國”詩歌朗誦比賽等和閱讀有關(guān)的活動(dòng)。

書,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;書,，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力;書,，促使學(xué)生吸取了人類文明優(yōu)秀成果的精華;書，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),。書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線,，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣，讓他們?cè)谝鐫M書香的校園中成長,、進(jìn)步!