在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書香進(jìn)校園活動總結(jié)報告篇一

學(xué)校要發(fā)展,，關(guān)鍵是教師，沒有優(yōu)秀的師資隊伍,，也就不可能有優(yōu)異的教育質(zhì)量,。我們十分重視對師資的培養(yǎng)，倡導(dǎo)閱讀改變?nèi)松睦砟?，狠抓觀念的更新,，關(guān)注教師教育行為的轉(zhuǎn)變，我們相信：讀書多的教師,，其視野必然開闊,，其精神必然充實，其志向必然高遠(yuǎn),，其追求必然執(zhí)著,。

1、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,。教育界流傳著一句話：有一位好校長,，就有一所好學(xué)校。目前,，這句話似乎更得到了廣泛的認(rèn)同,。做為一校之魂的校長，只有做學(xué)習(xí)型校長,，并把學(xué)校這個生命的有機(jī)體建成學(xué)習(xí)型組織,，才能使全體老師不斷學(xué)習(xí)、不斷超越,、不斷創(chuàng)新,，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。我們的校長率先接受終身教育,，帶頭投入終身學(xué)習(xí),，用自己的人格教育教師的人格，用自己的素質(zhì)提升教師的素質(zhì),。他提出了學(xué)習(xí)工作化,，工作學(xué)習(xí)化的理念。目前,，學(xué)校班子目標(biāo)一致,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，注重學(xué)習(xí)，帶動全校工作,。我們專門成立了創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組,，保證讀書活動的實施。

組長：

副組長：

組員：學(xué)校中層

2,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師,。教師的職業(yè)特點(diǎn)，決定了教師的讀書風(fēng)氣最能影響學(xué)生和社會的風(fēng)尚,。只有熱愛讀書的教師,，才能培養(yǎng)出熱愛讀書的學(xué)生，才能營造出整個社會熱愛讀書的良好氛圍,。熱愛讀書的教師,，是社會的一筆無形資產(chǎn)。

讀書,，是教師的一種生活,，是教師的立身之本。

為了推進(jìn)教師的讀書活動,，我們主要采取了三項措施：一是購置名著專著推薦閱讀,。學(xué)校圖書室、閱覽室里擺放著我們給老師準(zhǔn)備的《給教師的建議》,、《怎樣培養(yǎng)真正的人》,、《我的教育理想》、《教育的理想與信念》,、《沒有任何借口》等書,，這些書都是老師們十分需要的精神食糧，從中他們會吸取永不枯竭的營養(yǎng),。二是開展讀書沙龍活動。學(xué)校成立了青年教師成長學(xué)校,，制訂了讀書計劃,，每月讀一本書，結(jié)合教師成長,、課程改革等內(nèi)容,，組織青年教師開展怎樣開展教育科研如何看待教學(xué)質(zhì)量有效教學(xué)等沙龍活動，通過研討,，交流看法,，溝通思想。三是將學(xué)習(xí)視為工作,，納入考評,。讀書是教師崗位考核的一大內(nèi)容，要求教師在精讀指定書的同時,，博覽群書,，增長見識,，并給每位教師每年100元的購書費(fèi)，鼓勵教師閱讀,。

通過一系列的活動,，多數(shù)教師克服了一支粉筆交下去，一本教案講過來的人生惰性,，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu),，努力做一名學(xué)習(xí)型教師。

有了這樣一支愛學(xué)習(xí)的教師隊伍,，我們的底氣足了,，干勁高了。為了使讀書活動不流于形式,，我們將工作落實到每一位教師,，成立了創(chuàng)建書香校園實施小組。

組長：

副組長：

組員：年級組長,、班主任,、全體語文教師

二、營造氣氛,，開辟廣闊的書香天地

1,、創(chuàng)設(shè)濃郁的書香氛圍。學(xué)校是傳播文明之地,，從校園環(huán)境中滲透出的文化信息,，將潛移默化滋潤每個人的心靈。讓學(xué)校的每一面墻壁都能說話,，讓每一處景觀都能散發(fā)文化氣息,，這是我們的一貫追求。兩年來,，在校園環(huán)境布置方面我們力爭體現(xiàn)三大主題：一是規(guī)范師生道德行為,，如小學(xué)生行為規(guī)范教師職業(yè)道德規(guī)范，愛護(hù)花草樹木,，節(jié)約用水等宣傳牌,，時時刻刻提醒師生言行舉止。二是激勵師生樹立崇高的理想,。班訓(xùn)班風(fēng)好好學(xué)習(xí),、天天向上、名人名言,，警句牌等,。三是凸現(xiàn)學(xué)校特色，用以激勵全體師生的自豪感和自信心。樓道間學(xué)生創(chuàng)作的書畫作品,，無聲地言述著他們的自信和喜悅,，教室墻上展示的讀書名言，默默地告訴學(xué)生讀書是一種境界,，一種追求。這些布置,，凸現(xiàn)了一定的文化,，收到了潤物細(xì)無聲的教育作用。

2,、提供充足的經(jīng)典文集,。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，兩年來,，學(xué)校共籌措資金20多萬元,，采購《陶行知教育》叢書、名師書庫等教師閱讀書籍和中外經(jīng)典名著等少兒讀物3萬余冊,，大大充實學(xué)校圖書,，儲備足夠的精神食糧，以保證師生的閱讀書源,。除此以外,，我們還發(fā)出獻(xiàn)出一本，收獲無限的倡議,，讓學(xué)生從家中帶兩本好書,，設(shè)立班級圖書角，專人管理,，交流閱讀,。學(xué)校還發(fā)動學(xué)生自愿訂閱《小學(xué)生時代》、《小學(xué)生天地》,、《少年報》,、《衢州晚報》等可讀、耐讀的報刊雜志,，了解時事，感受時代脈搏,。這一系列措施,，使我們的校園成為書的世界、書的海洋,。

3,、開辟駐足的閱讀場所。在學(xué)校校舍極其有限的情況下，我們辟出一處近一百平方米的閱覽室,，擺上嶄新的桌椅,，配有專職教師管理，學(xué)生隨時可以步入其中感受閱讀的愜意,，享受閱讀的快樂,。建立開放式閱讀廣場，讓所有的教室成為閱覽室,，生生交換,，班班交叉，拓寬閱讀的空間,。

4,、確保充裕的閱讀時間。只有場所,，沒有時間,，讀書只能成為一句空話。我們將周三下午第三節(jié)課設(shè)為閱讀指導(dǎo)課,，語文教師教給讀書方法,，激發(fā)讀書興趣，使學(xué)生會讀,、樂讀,。每周二、周四早上8：00至8：30,，由班主任組織學(xué)生開展自由閱讀活動,，如美文賞析、故事會,、靜思默讀,、主題研讀……

三、組織活動,，培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣

小學(xué)階段是人生記憶力的高峰,，是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié)，為學(xué)生播下愛讀書的種子,，讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣,，一種享受。我們教師要抓住學(xué)生的少年黃金時代,，開展精彩紛呈的讀書活動,，讓他們在有限的時間內(nèi)獲得無限的積累，用最靜心的閱讀,，填充比天空更廣闊的心靈,。

1,、創(chuàng)建書香班級活動。營造真正的書香校園,，關(guān)鍵在教師,，基礎(chǔ)在班級。我校班班建立圖書角,，各班根據(jù)實際情況制訂班級讀書規(guī)劃,，開展有特色的閱讀活動，如成語故事會,、詩歌朗誦,、名篇賞讀、歇后語大賽等,。結(jié)合特色閱讀,，每位學(xué)生建立采蜜本，版圖自己設(shè)計,，張揚(yáng)個性,，內(nèi)容自由選擇，體現(xiàn)班級主題,，教師每周進(jìn)行指導(dǎo)和批閱,。

2、開展經(jīng)典誦讀,，弘揚(yáng)民族文化,。實施一周一古詩誦讀計劃，學(xué)校確定各年級古詩誦讀篇目,，班主任根據(jù)推薦篇目制訂誦讀計劃,。每班黑板的右上角開辟一周一詩欄目，每節(jié)課的前兩分鐘,，上課老師與學(xué)生一起誦讀古詩,，采取平時檢查與期末驗收相結(jié)合的方式，督促落實背誦計劃,，真正做到功在平時,，聚沙成塔。兩年來,，我們師生都在享受著古詩誦讀的快樂,，邁出書香人生之路上堅實的第一步。除了古詩誦背,，我們還選取更多優(yōu)秀的中華古詩文經(jīng)典供學(xué)生欣賞品讀,，《三字經(jīng)》、《千字文》,、《論語》,、《弟子規(guī)》……讓學(xué)生浸潤在悠悠書香中。

3,、課外閱讀異彩紛呈,。人才源自知識，而知識的獲得跟廣泛的閱讀積累是密不可分的,。古人有書中自有黃金屋之說,。朱熹也曾經(jīng)指出，讀書百遍,，其義自見,。杜甫所提倡的讀書破萬卷，下筆如有神等,，無不強(qiáng)調(diào)了多讀書廣集益的好處,。《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中說到具有獨(dú)立閱讀的能力,，注重情感體驗,，有較豐富的積累，形成良好的語感,。學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法,。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,，受到高尚情操與趣味的熏陶,，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界,。能借助工具書閱讀淺易文言文,。六年課外閱讀總量應(yīng)在145萬字以上。我校在課外閱讀方面進(jìn)行了一些嘗試,，取得了良好的效果,。

(1)激發(fā)興趣，促成閱讀,。代心理學(xué)的研究表明：興趣是影響學(xué)習(xí)活動的最直接,、最活躍、最現(xiàn)實的因素,。興趣是最好的老師,，是人們從事任何活動的動力。同樣的,，學(xué)生有了閱讀興趣,，才能從內(nèi)心深處對課外閱讀產(chǎn)生主動需要。因此,，教師要努力激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,，讓他們愉悅地進(jìn)行課外閱讀,。

(2)教給方法，指導(dǎo)閱讀,。20xx年4月,，我校開展了一次課外閱讀教學(xué)研討活動。一,、二年級繪本閱讀指導(dǎo),，三、四年級短文閱讀指導(dǎo),，五,、六年級全本閱讀指導(dǎo)。

(3)鼓勵先進(jìn),，堅持閱讀,。課外閱讀的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，如果不及時檢查督促,，容易自流,。為了激發(fā)學(xué)生持久的興趣，提高閱讀質(zhì)量,，把該項活動引向深入,，每學(xué)期進(jìn)行若干次定期和不定期的閱讀檢查、評比,。舉行讀書報告會,、經(jīng)驗交流會，或是展覽優(yōu)秀的讀書筆記,、經(jīng)驗,，評比表彰課外閱讀積極分子，一學(xué)期進(jìn)行一次課外閱讀星級評定,。學(xué)生在獲得成功后,，會更堅持大量的廣泛的閱讀，良好的讀書習(xí)慣也就隨之形成,。

4,、舉辦讀書節(jié)活動。4月23日是世界讀書日,，我們將這一周確定為我們的讀書節(jié),，開展各種活動，各類競賽,，學(xué)生的讀書成果得到展示,，讀書興致高漲。

5,、學(xué)校教導(dǎo)處和大隊部深入開展各種讀書活動,。我最喜愛的文章朗誦比賽,，知榮辱，樹新風(fēng)演講比賽,，手抄報比賽,，讀后感評比，現(xiàn)場作文比賽,，形式多樣，內(nèi)容迥異,，深受學(xué)生喜愛,，吸引學(xué)生更投入地讀書。

四,、品味書香,，撰寫教育隨筆

1、教師方面,。學(xué)校細(xì)化教師讀書要求,，加強(qiáng)教師讀書考核。每位教師每學(xué)期至少讀2本好書,，做好一萬五千字的讀書摘抄,，每周撰寫一篇隨筆，提倡以敘事方式寫作鮮活的個案研究,，對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,，對熱點(diǎn)問題發(fā)表見解，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展出謀劃策,，對當(dāng)前教育改革提出理性思考,。成立青年教師讀書協(xié)會，交流讀書心得,，發(fā)表獨(dú)特見解,，在教師中形成了一股讀書的熱潮。

2,、學(xué)生方面,。全校學(xué)生參與讀書筆記的撰寫，一周一篇,，一二年級圖文并茂,，提倡寫美術(shù)日記，三至六年級提倡寫讀后感,。優(yōu)秀作品或在校廣播播發(fā),，或在校報《南鄉(xiāng)》、?？独^洲》上發(fā)表,，或在櫥窗板報上張?zhí)?，或向公開發(fā)行的報刊雜志投稿刊登，極大地激發(fā)了學(xué)生的投稿熱情,。

良好的讀書習(xí)慣的養(yǎng)成離不開家庭的影響,，讀書活動要真正取得成效，家長的支持,、配合至關(guān)重要,。我們在做好自身工作同時，積極主動與家長聯(lián)系,、溝通,，利用每次家長會，向家長宣講全面的質(zhì)量觀,，向家長宣傳朱永新教授的新教育理念,，激發(fā)全體家長關(guān)注孩子閱讀的積極性，宣傳讀書對于學(xué)生成長的重要性,，以此改變家長的觀念,，贏得家長的支持。

多讀心中有主,，多寫妙筆生花,。讀書，可以凈化心靈,，也可以升華人格,，產(chǎn)生一種深廣的道德境界，書籍,，是人類進(jìn)步的階梯,，讓我們從讀書抓起，在每一個孩子的心靈深處,，構(gòu)建孩子一生發(fā)展的文化根基,。

總之，我校努力為師生創(chuàng)造實踐鍛煉的機(jī)會和條件,，努力做到在開放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人,，在民主的教育中培養(yǎng)自主人，在綠色的環(huán)境中培養(yǎng)健康人,。近年來,，我校的教育工作是扎實、有效的,，先后獲得了衢州市文明單位等等,。教師的多篇文章在全國、省、市,、區(qū)各級評比中獲一,、二、三等獎,。我校學(xué)生所寫的文章在《小學(xué)生時代》,、《夏之韻》、《衢州晚報》等刊物上多次發(fā)表,。我校的教師樂于奉獻(xiàn),、工作勤懇、富有創(chuàng)意,，學(xué)生奮發(fā)向上,，素養(yǎng)不斷提高。讓我們的師生充滿書香,，充滿氣質(zhì)，充滿智慧,。相信不久的未來,，我校教育的天地將是一個郁郁蔥蔥的芬芳世界!

悠悠書香，點(diǎn)點(diǎn)墨趣,，讓我們一直與書為友,，讓我們永遠(yuǎn)快樂!

書香進(jìn)校園活動總結(jié)報告篇二

我校以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向，營造良好的讀書氛圍,，精心設(shè)計積極可行的讀書活動,，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍,。我校把培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣定為養(yǎng)成教育的重中之重,，把培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣作為一項系統(tǒng)工程，并確定為我校的辦學(xué)特色,。下面,，就向大家匯報一下我校是怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣的。

一,、校內(nèi)外結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生讀書時認(rèn)真思考的習(xí)慣

1、課內(nèi)外結(jié)合,，激發(fā)讀書興趣,。

在課堂教學(xué)中有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書方法，明確記讀書筆記的具體要求,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，大力提倡多讀書,、好讀書,、讀好書、讀整本的書,，有意識地把課堂向課前,、課后延伸，用課堂上的一個四十分鐘帶出幾個,、幾十個……四十分鐘,。

2、開設(shè)讀書活動課,，指導(dǎo)思考的內(nèi)容和方法,。

每周開設(shè)一節(jié)讀書指導(dǎo)課，教師充分對學(xué)生進(jìn)行讀書指導(dǎo)：

(1)書目選取指導(dǎo),。指導(dǎo)學(xué)生如何挑選適合自己閱讀的課外書籍,，避免借書的隨意性、盲目性,，形成課外時間的無意浪費(fèi),。

(2)加強(qiáng)讀書方法的指導(dǎo)。教師對學(xué)生介紹,、訓(xùn)練并掌握讀書方法,，如跳讀、略讀,、速讀,、精讀等;

(3)加強(qiáng)閱讀中筆記的指導(dǎo)。如摘抄,、寫讀書心得等,，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生知識的積累,。學(xué)生讀書時思考的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成,，學(xué)生寫出了一本本精美整齊的讀書筆記，一篇篇發(fā)自肺腑,、感人至深的讀后感,，使學(xué)生在讀書中獲得了實實在在的收獲。

3,、建立家校聯(lián)系卡：家長及時反饋學(xué)生計劃實施情況,，教師提出指導(dǎo)意見。

我們認(rèn)識到,，課外閱讀指導(dǎo)計劃,，要通過家校結(jié)合，教師、家長,、學(xué)生的相互協(xié)作共同來完成,，所以，我們首先做好宣傳動員工作,，通過家長學(xué)校,、班隊會等多種途徑宣傳課外閱讀計劃的益處及長遠(yuǎn)意義，使此項計劃受到周圍人群的重視和支持;另外由教師,、家長帶頭,，營造讀書的氛圍，給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的讀書空間,。在此基礎(chǔ)上,，我們的計劃得以順利實施。雖然時間不長,，但已達(dá)到了我們預(yù)期的目的：家長滿意;教師的課堂教學(xué)進(jìn)行得順利,，配合現(xiàn)在的探究式學(xué)習(xí)，學(xué)生通過閱讀能夠搜集到許多資料;學(xué)生能夠坐下來,、讀進(jìn)去,、學(xué)進(jìn)去;而且課外閱讀以成為學(xué)生課余生活的重要組成部分;課外閱讀使學(xué)生體味到了讀書的樂趣，知識的豐富使學(xué)生內(nèi)心充滿自信,，更重要的是學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了讀書時思考的習(xí)慣,。

二,、以學(xué)校圖書室和班級圖書角為載體,，培養(yǎng)學(xué)生讀書善于交流的習(xí)慣

1、設(shè)立圖書角,，營造氛圍,，便于交流。

在班級設(shè)立圖書角,，學(xué)生從家里帶書,，選出本班負(fù)責(zé)而又熱心的同學(xué)，做圖書管理員,，負(fù)責(zé)登記,、保管和借閱等，并在年段間交換借閱,。學(xué)生們熱情極高,，擠在一起還書、借書,，都不免要講講自己所獲得的新鮮知識,，推薦自己看過的好書。漸漸的，學(xué)生們談?wù)摃默F(xiàn)象多了,，讀書的風(fēng)氣漸漸形成,，交流的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。

2,、開展多種形式的活動,，交流讀書的感受和收獲。

以班級為單位,，每學(xué)期召開兩次班級故事會,，讓學(xué)生談?wù)勗诠适轮惺艿秸嫔泼赖母腥竞脱?談讀書后的體會、收獲,。學(xué)生在活動中暢所欲言,，積極性高漲。提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力,，形成了良好的心理素質(zhì)和品德行為,。

3、充分利用學(xué)校圖書室,，開展圖書借閱活動

我校圖書室,，藏書豐富，種類多樣,，都是適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的優(yōu)秀圖書,。為了充分利用學(xué)校現(xiàn)有圖書資源,，我校開展了圖書借閱活動,。學(xué)校以班為單位定期進(jìn)行圖書借閱，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要和愛好選擇圖書,，這一活動使學(xué)生體會到資源共享的樂趣,，培養(yǎng)了讀書善于交流的習(xí)慣。

三,、為學(xué)生搭建讀書成果展示的平臺,，促學(xué)生各種讀書習(xí)慣的養(yǎng)成

為了調(diào)動學(xué)生讀書的積極性，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，促使學(xué)生各種讀書習(xí)慣的養(yǎng)成,，我校開展了豐富多彩的讀書活動，為學(xué)生搭建了一個個讀書成果展示的平臺,。

1,、充分利用"紅領(lǐng)巾廣播站"，開設(shè)讀書專欄,，播出學(xué)生的心得體會,、讀后感,。

2、自編手抄報,。隨著課外閱讀的廣泛展開,，學(xué)生的知識層面不斷擴(kuò)大，并掌握了一定的知識,。讓學(xué)生自編手抄小報,，廣泛介紹古今中外的優(yōu)秀作家、作品,，推薦讀書方法;根據(jù)從廣播,、電視、報刊上獲取的信息,，自做“手抄報”,，表達(dá)他們對社會、生活的“稚嫩”的看法,。

3,、鼓勵學(xué)生積極參與上級舉辦的讀書讀報知識競賽、讀書征文比賽等活動,，并及時通報學(xué)生獲獎情況,，增加每位學(xué)生的自信心、自豪感和成就感,。

4,、學(xué)校創(chuàng)辦了校刊《綠草地》,，學(xué)生的讀后感,、觀后感、讀書生活等方面的優(yōu)秀稿件,，均可以刊出,，每月一期,，下發(fā)到各個班級,，使學(xué)生的讀書作品可以在全校范圍交流，使學(xué)生的讀書成果得以展示,，以此激發(fā)學(xué)生的讀書寫作興趣,，培養(yǎng)讀書習(xí)慣。

5,、建立獎勵機(jī)制：每學(xué)年進(jìn)行一次讀書筆記評選,，促使學(xué)生做好此項工作，成為習(xí)慣;每學(xué)年進(jìn)行一次讀書之星的評比表彰等,。

6,、開展各種形式的比賽：“迎國慶,、慶中秋”詩歌朗誦比賽、“我們的節(jié)日——端午”詩歌朗誦比賽,、歌頌祖國詩歌朗誦比賽,、經(jīng)典誦讀等活動。在參加縣教育局舉辦的經(jīng)典誦讀比賽活動中,，我校選送的《三字經(jīng)》榮獲一等獎,、《月之頌》榮獲二等獎。

隨著各種讀書活動的開展,，我校的讀書氛圍更加濃厚,，培養(yǎng)了學(xué)生對讀書的極大興趣，學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,，學(xué)生的讀寫能力和語言表達(dá)能力在原有的基礎(chǔ)上有了大幅度提高,。

書香進(jìn)校園活動總結(jié)報告篇三

書籍是人類進(jìn)步的階梯。為創(chuàng)設(shè)“書香校園”的讀書氛圍,，豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，進(jìn)一步實施我區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)聯(lián)合開展“書香校園建設(shè)系列活動”的工程，促進(jìn)學(xué)生“好讀書,，讀好書,，讀書好”。讓學(xué)生與書為友,，和書作伴,，使讀書成為一種習(xí)慣，成為一種生活,，成為一種興趣,。我校在本學(xué)期開展了豐富多彩的系列活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一,、以班級為單位,，開展精彩紛呈的讀書活動

小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié)，為學(xué)生播下愛讀書的種子,，讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣,，一種享受。我們教師要抓住學(xué)生的少年黃金時代,，幫助他們樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，真正做到在書香校園里營造精神家園,。

1、資源整合,，好書共享

針對個別學(xué)生家庭條件不寬裕,，藏書不能滿足學(xué)生閱讀需要的實際問題,，班級開展了“好書共享”的活動，在班內(nèi)交流,、互換讀物,，實現(xiàn)“以一當(dāng)百”的目標(biāo)，豐富讀書資源,。在班級設(shè)立圖書角,，成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書的延伸，整合了學(xué)校,、班級,、個人的圖書資源，達(dá)到了資源的共享,。設(shè)立班級圖書角,，能切實讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書,，傳承和弘揚(yáng)學(xué)校的讀書傳統(tǒng),。并讓學(xué)生在這種氛圍中團(tuán)結(jié)向上，合作互助,，感受集體的魅力,，增強(qiáng)了班級榮譽(yù)感。

2,、開展“晨誦,、午讀、暮省”活動

讀書是一個不斷積累,、常常沉淀的過程,，細(xì)流匯成江河，跬步終至千里,。在日常教學(xué)中堅持好“晨誦,、午讀、暮省”活動,，各年級制定計劃,，認(rèn)真組織實施，每天晨誦15分鐘,，午讀30分鐘,，暮省要求學(xué)生每周寫兩篇日記,，各年級基本統(tǒng)一,。

3、定期組織讀書展評活動

每個學(xué)生一本讀書筆記,，用于摘抄佳句佳段,，編寫閱讀提綱,、寫體會等。每月舉行一次讀書展評活動,，進(jìn)行讀書筆記評比活動,，樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型，推動學(xué)校讀書活動的深入開展,。

在整個讀書活動中,，同學(xué)們在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識,，取得了較為豐碩的成果,。學(xué)生的作文水平有了很大的提高，知識面也擴(kuò)大了,。此外,，通過發(fā)動各家長也參與評價，為本次讀書讀書活動擴(kuò)大影響,，增強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系,，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供優(yōu)良的條件,，并且拓展讀書活動的空間,。

4、舉辦讀書沙龍,，師生同讀共寫

在我們學(xué)校,，一直提倡不動筆墨不讀書的習(xí)慣。不管是教師還是學(xué)生,，我們要求只要讀書就要把自己的所思,、所感、所悟隨時記錄下來,。讀書筆記可長可短,，只要是自己的有感而發(fā)。

有這樣一句話：“你交流一點(diǎn)知識,，我交流一點(diǎn)知識,，對一個人來說他就知道了很多知識?！彼晕乙髮W(xué)生通過不同的形式進(jìn)行讀書交流,。比如：不定期地進(jìn)行讀書評比、交流活動,。每次我們的讀書交流活動,，大家都暢所欲言，兩節(jié)課下來,，大家還覺得意猶未盡,，都覺得時間不夠用,。

二、在閱讀中思考,，在閱讀中成長

在知識高度增長的今天,，作為新世紀(jì)的老師，要追求自我完善,，就要把眼光放開,，而閱讀書籍是吸收民族傳統(tǒng)文化和世界先進(jìn)文化的根本途徑。閱讀可以讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們,，可以讓博學(xué)和睿智豐富我們,，閱讀是使老師獲得最簡單、最快捷,、最有影響力,、見效最快的成長方式。要讓教師和學(xué)生一起成長,，就必須認(rèn)真抓好教師的校本培訓(xùn),，要讓教師勤讀書、愛讀書,，和學(xué)生共讀一本書,，學(xué)會思考、記錄,。定期舉辦扎實有效的讀書活動,，能夠有效地推進(jìn)書香校園的建設(shè)。制定教師近期,、中長期讀書書目,，讓書香伴教師一起成長。教師為學(xué)生作表率,，以教師的讀書活動帶動全體學(xué)生讀書活動的開展,。建立教師讀書制度，每位教師至少讀一本好書,。所讀書籍可以是學(xué)校推薦的,，也可以是個人自選。鼓勵教師互相推薦自己喜愛的教育理論書籍,，擴(kuò)大教師的理論胸懷,。倡導(dǎo)教師寫教育日記、讀后感,。

三,、家校攜手，倡導(dǎo)家庭讀書活動，爭創(chuàng)書香家庭

良好的讀書習(xí)慣的養(yǎng)成離不開家庭的影響,，讀書活動要真正取得成效,，爭取家長的支持,、配合至關(guān)重要,。我們利用每次家長會，向家長宣講全面的質(zhì)量觀,，激發(fā)全體家長關(guān)注孩子閱讀的積極性,。宣傳讀書對于學(xué)生成長的重要性，以此改變家長的觀念,，贏得家長的支持,。號召家長參與我們的親子共讀的活動。并且,，我們把“書香校園”與“書香家庭”創(chuàng)建聯(lián)系起來,，可以拉動學(xué)校教育、家庭教育,、社區(qū)文化建設(shè),，具有一定的社會意義。

四,、凸顯辦學(xué)特色,，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育，形成教育品牌

營造書香的環(huán)境校園文化建設(shè)中,，尤其是班級的文化布置,，墻上都懸掛了名人名言，如“書籍是人類進(jìn)步的階梯”等,，讓學(xué)生時刻感受到讀書的重要,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

開展“書香滿校園“的活動,。

1,、領(lǐng)學(xué)生參觀圖書室，感受氛圍,。讓學(xué)生練習(xí)在圖書室中查找資料,，培養(yǎng)獲取信息的能力。

2,、盡可能地加大學(xué)校圖書閱覽室的投入,，加強(qiáng)學(xué)校圖書室、閱覽室的建設(shè),，建立開放式讀書廣場,。讓所有的教室成為閱覽室。

3、把閱讀納入所有學(xué)科教學(xué)的研究內(nèi)容,。不光是語文課,，其他學(xué)科也指導(dǎo)了學(xué)生進(jìn)行相關(guān)領(lǐng)域的閱讀，任課教師負(fù)責(zé)該學(xué)科相關(guān)圖書的推薦,，為培養(yǎng)學(xué)生不同學(xué)科的興趣,，擴(kuò)展學(xué)生的專業(yè)知識打好基礎(chǔ)。

4,、組織學(xué)生開展了作文大賽,、“我愛祖國”詩歌朗誦比賽等和閱讀有關(guān)的活動。

書,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;書,，培養(yǎng)了學(xué)生對文學(xué)作品的鑒賞能力;書，促使學(xué)生吸取了人類文明優(yōu)秀成果的精華;書,，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),。書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣,，讓他們在溢滿書香的校園中成長,、進(jìn)步!