“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓,、存在的問題以及今后工作設想等,，以取得上級領導部門的指導,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

書香校園活動總結報告 書香滿校園活動總結篇一

一、主要活動

1.閱讀過關活動,。我羅列了19本書,，難度分別從一顆星到五顆星，將書單分給每個孩子,，如果孩子讀過一本書并能夠回答我提問的問題的,，那么這本書就算是過關了。到期末的時候根據(jù)過關的書目來進行閱讀之星的評選,。

2.好書推薦活動,。每個星期四下午第一節(jié)課都是好書推薦活動，推薦的主要是書單上的書,，也可以是最近新發(fā)現(xiàn)的好書,。一開始由我自己推薦，后來逐漸放手讓孩子來,。

3.閱讀考級活動,。閱讀考級是學校里的一個活動，但在我們班,，閱讀考級并不是一次通過,，而是分為好幾步的。本學期要考級的書是《綠野仙蹤》,、《成語故事》,、《一千零一夜》。每天在布置閱讀任務的同時,，我也會自制相關的閱讀題,，讓孩子們帶著問題閱讀，到一定的時間,，會組織一次閱讀考級,，如果能夠通過,，那么就說明通過了這本書，開始下一本書的考級,。沒有通過的同學再次閱讀進行補考,。

4.給一年級小朋友講故事。本學期和一個一年級的班級聯(lián)誼,，選了幾個周五的中午時間,，讓我班的幾個孩子給一年級的小朋友推薦幾本好看的書或?qū)械墓适隆?/p>

二、收獲

1.有一半左右的孩子完成了書單上的書目,。

2.通過班級閱讀過關和考級的形式,，讓孩子們不得不多次翻閱已經(jīng)讀過的書籍，對書的理解會更加深入,。

3.通過給一年級小朋友講故事的活動,，給幾個平時不怎么愛表現(xiàn)的同學一個表現(xiàn)的機會，鍛煉了孩子們將所看的書內(nèi)化為自己語言的能力,。

三,、不足

1.由于一開始沒有注意到有些孩子的偷懶情況，因此每天的50分鐘閱讀時間的作業(yè)形同虛設,，后來通過布置閱讀題來迫使孩子進行閱讀,，改善了這一狀況。但發(fā)現(xiàn)問題的時間已經(jīng)太晚,，浪費了很多時間,。

2.本學期的讀書記錄沒有做好，下次要教給孩子做讀書筆記的方法和培養(yǎng)他這種習慣,。

3.班級讀書課的形式過于單一,，基本上都是好書推薦，其他形式的很少,，下學期應舉辦更多形式的讀書活動,。

書香校園活動總結報告 書香滿校園活動總結篇二

在我們書香校園的熏陶下，也為了培養(yǎng)學生的讀書興趣,、讀書能力和讀書習慣,，擴大閱讀量，我班結合學校讀書活動,，努力為學生營造一個書香班級,，使讀書成為學生的習慣，共享讀書樂趣?，F(xiàn)就我們的做法總結如下：

一,、建立圖書角

建立班級書架。學期初,，班上建立了圖書角,，我鼓勵班上的孩子人從家里帶一本自己喜歡的圖書放到班級的圖書角里,。平時，也鼓勵每人帶一本書到班級里與同學交換,，這樣一本書就可以換四十來本,。學校還未我們學校每個班級購置了四十來本的新圖書,，這樣可以方便學生自己課余閱讀,。

二、師生共讀

組織讀書活動,，一年級的孩子還是小,，自己閱讀的能力有限，有些孩子與課外書本接觸的不多,，通過我課間的觀察,，班上能自主越多的孩子甚少，我想引導孩子閱讀是最基礎也是最重要的,，于是,，我經(jīng)常給孩子讀繪本或故事書，我讀你聽為主的閱讀,。到拼音學完后,，我推薦孩子去讀繪本、小說《小豬唏哩呼?！返?，閱讀課上，讓孩子交流“我看到小豬唏哩呼?！钡?。看完一本書,，會以綠卡“小書蟲”來獎勵,。

三、保證閱讀時間

1,、“日有所誦”的誦讀積累

孩子們在晚上回家,、早上晨讀時都會積累誦讀“日有所誦”。因為兒歌等非常符合孩子的年齡特點,，因此孩子誦讀的積極性都比較高,。

2、保證中午的閱讀時間

孩子們到校便自由閱讀,，可以選擇自己帶的書閱讀,，也可以到班級圖書角找書閱讀。圖書角有的圖書管理員,，班長組織借書的排隊借書,，秩序井然,，按照規(guī)定學校圖書角的書當天借當天歸還，不允許帶回家,，午練結束后,，班長組織，圖書管理員協(xié)助,，孩子們便歸還圖書,。

3、鼓勵晚間半小時閱讀

每天晚上完成家庭作業(yè)以后,，鼓勵學生能自覺主動地閱讀課外書籍,，時間不少于30分鐘，并學會與家長一起分享自己的讀書心得,。有了時間的保證,，學生的閱讀效果自然不言而喻了。如今,，在班級中,，學生一部分有了自覺閱讀的習慣，有個別學生甚至連課間的十分鐘也不想錯過,，匆匆地捧起書本讀起來,。

4、鼓勵親子共讀,。

為了讓孩子在家也有個看書,、讀書的環(huán)境和氛圍，在家長會上與家長共商創(chuàng)建書香家庭的相關事宜,。部分家長能積極為孩子購買圖書,、創(chuàng)造條件為孩子辦圖書館的借書證，經(jīng)常讀書讀報以做好孩子的榜樣,，有個別家長還能和孩子共看一本書,，共同談讀后的感想和體會，為培養(yǎng)孩子的讀書興趣做了很好的鋪墊,。

書香校園活動總結報告 書香滿校園活動總結篇三

書香校園團日活動總結一王莊鎮(zhèn)北尚小學為加強校園文化建設,，積極打造“書香校園”，讓讀書成為習慣,，讓書聲充盈校園,，規(guī)范學生在早晨進校和中午進校后這兩段自由時間內(nèi)的行為，制定并啟動“晨誦午讀暮吟”制度,。學生每天早晨,、中午、晚上固定時間,、規(guī)定內(nèi)容,、靈活形式地讀書寫作,，日積月累，讓習慣成就素養(yǎng),，讓素質(zhì)奠基人生,。

晨誦在黎明中吟詠。師生堅持每天早上15分鐘的晨誦,。新課程標準要求,，小學階段學生應該背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦,，可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力,，可以將學生從沉睡中喚醒，讓他們在一天的學習中充滿精神,。學校不把誦讀當做任務強迫學生死記硬背，而是要求教師飽含深情地,、一遍又一遍地領著學生去“誦”,，激勵學生增強自信，充實自我,。

午讀師生與經(jīng)典為伍,。每天中午到校后，全體師生堅持20分鐘的默讀,。在固定的時間讀書,，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習慣。要好讀書,，更要讀好書,，讀有品位的書。每個月前半月師生共讀,，后半月進行自由閱讀,。共讀，師生擁有了共同的密碼,，有了共同的語言,，便于互相交流，有了交流才能產(chǎn)生教育,。自由閱讀,，幫助學生培植興趣，拓寬學生閱讀視野,。每天午讀課,，都能看到各年級老師手拿一本書，坐在教室里和學生一起閱讀,，給學生做出榜樣和示范,。一二年級學生小,，認字數(shù)量有限，由老師讀書給孩子們聽,，每人一本同樣的書,，教師讀，學生指著書在心里跟讀,。月末進行學生讀書交流活動,，暢談本月讀書收獲，展示自己的讀書卡片,，積累裝入自己的閱讀成長袋,。學校每月安排兩次讀書沙龍活動，讓老師交流讀書感受,。

暮唱享受生命的快樂,。以“百首中華經(jīng)典詩文吟唱進課堂”活動為契機，讓學生與古詩交朋友,，與古詩吟唱相伴,，歌聲飄揚，讓書香伴學生成功,、成長,、成才。

書香校園團日活動總結二高爾基說過：“書是人類進步的階梯,?！焙脮耖L者,，諄諄教導,；似導師，循循善誘,；如朋友,，心心相印。積累語言,，豐富知識,，而且能陶冶情操，受益終生,?！睘檫M一步推動我班同學讀書熱情，增長知識,，活躍校園文化,，樹立正氣，營造清風屢屢滿校園的書香氛圍。我班在4月15日至4月19日開展了讀書周活動,。

我們展開了親近書本,，喜愛讀書，學會讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣的活動。通過讀書周活動的開展,，進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊,，有力地促進了和諧班集體的建設，營造了書香校園,，達到了活動的目的?，F(xiàn)總結如下：一、深入宣傳,，營造讀書學習的良好氛圍,。

根據(jù)系里的政策，我們及時制定了詳實可行的讀書節(jié)活動方案,，按照活動方案,，我們在班里開展了“讀書周”活動。4月15日舉本班召開主題班會,、出主題黑板報、制作格言,、名人名言牌布置“星星樂園”,，多渠道、深層次宣傳讀書,、學習的重要意義,，宣傳營造文化氛圍，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎,。

一,、落實責任，確保讀書節(jié)活動的順利開展,。

為確?！笆讓米x書節(jié)”活動有效、規(guī)范,、深入,、有序地開展，我們班級協(xié)同開展活動的工作網(wǎng)絡,，根據(jù)活動方案,，層層落實責任、分解任務。各班結合本班特色班集體建設,，也相應地制定了任務明確,、措施有力，便于操作的活動計劃,，形成有計劃,、有部署、有檢查,、有總結的讀書活動,，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。

二,、創(chuàng)新活動,，為每位學生的成長導航。

在首屆讀書節(jié)活動中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展,，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習的目標,，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果,。

（一）大家舉行了好書交換活動,，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海,，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

（二）召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入,。按照活動方案我們召開了主題班會,、讀書經(jīng)驗交流會、讀書節(jié)活動總結會等系列主題班會,。交流會上,，同學們暢所欲言，氣氛活躍,。他們談到了這半個月來閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書,；怎樣合理利用課余時間,，有序讀書。,。通過此次交流會,，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書,、用書的思想認識,，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

四,、活動效果與改進之處

1,、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng),。在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,，升華自己的人格。一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史,。如果一個孩子熱愛讀書,，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣,，凈化自己的心靈,。

2、通過讀書節(jié)活動,，使每個學生“讀好書,，凈化心靈，啟迪人生”,。通過讀書反省自我,、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人,?！安淮私蹋阅茏x書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”,。

3、班級創(chuàng)新性活動還需進一步探討如何設計,、開展,。

我們“讀書周”活動雖已結束，但“讀書周”活動的開展,，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義,。讀書學習活動是一項長期、有效,、文明,、健康的教育工程，需要每個師生繼續(xù)投入極大地熱情,。今后,，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣,，倡導讀書明理,、讀書求知、讀書成才的新風尚,。與大師對話,，與高尚為伍；與經(jīng)典為友,，與博覽同行,；開拓視野，陶冶思想,，凈化靈魂,。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個有利于社會,、國家和人類的人,。

在全校形成人人讀書的良好風氣，促進我校校風的進一步轉(zhuǎn)變,，不斷提高我校的教育教學質(zhì)量,。與書相伴的人生，一定有質(zhì)量,，有生機,；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵,，有發(fā)展,。

書香校園活動總結報告 書香滿校園活動總結篇四

為了進一步深入開展打造“書香校園”活動，讓讀書成為每位師生的習慣,，努力培育師生人文素養(yǎng),，讓閱讀成為學校、家庭,、社會的一種優(yōu)良風氣,，現(xiàn)對我校本期開展書香校園活動總結如下：

一、教師讀書活動

每位老師結合個人實際,，制訂了本期讀書活動計劃,，明確了讀書書目內(nèi)容、目標,、措施,、效果等。樹立“時時學習,、處處學習”的認識,，充分利用假期,、周末以及課余時間，進行自我充電,，走近經(jīng)典,，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng),。

建立了教師月讀書制度,，每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”,，促使教師養(yǎng)成優(yōu)良的閱讀習慣,。每天記錄至少200字學習筆記或讀書隨筆。學校定時督促檢查,。

加強教師讀書成果展示交流,，主動開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評,、讀書知識競賽,、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典范事跡宣講等活動,，評選學習標兵,，營造優(yōu)良的校園讀書氛圍。

開展與學生“同過一個節(jié)”（閱讀節(jié)）,、“同讀一本書”,、“同背一首詩”活動。充分利用晨會課,、閱讀課組織學生朗讀經(jīng)典美文,。教師在讀書、學習,、思考的基礎上,，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學技能,，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進行交流,。

二、學生讀書活動

1,、營造書香環(huán)境。

（1）拓展圖書來源,，建立教室圖書角,。學校繼續(xù)開放圖書室，各教室安排學生隨時到圖書室借閱圖書,。各教室教育學生充分利用好平時零花錢,，讓父母有目的地幫學生買書,。同時為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益，各教室定期在教室內(nèi)進行圖書交流,。

（2）學校的櫥窗經(jīng)常展示學生優(yōu)秀的日記,；推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學生”讀書事跡和圖片,。黑板報向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法,，采用多種方法激發(fā)學生的讀書熱度。

（3）保證閱讀時間,。實行“三讀”（晨誦,、午讀、暮?。?，設置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動,?！俺空b”、“午讀”時間為學生到校后到預備前,，“暮省”時間為下午課外活動時間,。“閱讀課”由語文老師確立主題,，并加以指導,。各班小助手，組織教室晨間,、午間及下午活動課的閱讀活動,。

2、加強讀書交流,。

（1）,、低年級的讀書筆記以摘抄為主，中高年級的讀書筆記以寫心得體會為主,，教師定期進行檢查指導,，對于好的讀書筆記在教室、學校進行交流,。各班安排課前演講,，讓學生介紹自己讀過的書，一方面檢驗了學生的讀書效果,，另一方面鍛煉了學生的口才,。

（2）、學校對學生的讀書作具體的安排,，讀書活動以學生自主管理,、自主鍛煉,、自主學習、自主發(fā)展為指導思想,，課內(nèi)外互動,、讀評講寫結合，讓校園真正成為學生的精神樂園,。為了培養(yǎng)學生的讀書習慣,，學校規(guī)定，各班每天開一次讀書交流會,，每天記一句名言,，每周背兩首古詩詞，每周精讀兩篇文章,。

（3）學校在本學期進行了以下讀書活動：舉辦了古詩詞積累考級競賽,；課本劇自編自導自演比賽；師生同讀活動,。每個教室開展了六個一活動,，即一日一句名人名言；一日一張閱讀卡,；一日一次學習回顧,；一日一張習字；一日一次風采展示,；一日一節(jié)閱讀課,。并且定期開展朗誦會、故事會,、讀書知識競賽,、征文比賽、讀書論壇,、讀書筆記評比等展示讀書成果,。

3、繼續(xù)以“每日一詩”為主要形式,，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動,。六年級熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞80首,；七八年級熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首,；九年級熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文80首。

三,、加強保障

學校在本期之初投入一定資金,，購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書，切實加強圖書的管理,，充分發(fā)揮其作用,，主動為廣大師生閱讀提供優(yōu)良的平臺。

本期學校切實加強對“書香校園”活動的領導,，認真組織開展形式多樣的閱讀活動,；為讀書活動提供導讀、評價等服務,；促進教室讀書群體之間的交流和聯(lián)誼,；廣泛開展主題讀書活動。

加強了學校藏書樓與閱覽室的管理,，充分發(fā)揮其作用,。購買了師生推薦閱讀書籍，并適當購置了一批適合低年級學生閱讀的書籍,。讓學生自由選擇喜愛的圖書,。

書香校園活動總結報告 書香滿校園活動總結篇五

營造“書香校園，享受讀書樂趣”,，此活動開展以來,，廣大師生受益匪，淺現(xiàn)將情況總結如下：

一,、以班級為單位,，開展精彩紛呈的讀書活動。

中學階段是學生閱讀積累的黃金季節(jié),，為學生播下愛讀書的種子,，讓他們從小把讀書當作生活的一種習慣，一種享受,。我們教師要抓住學生的少年黃金時代,，讓他們在有限的時間內(nèi)獲得無限的積累能量，用最靜心的閱讀,，來填充比天空更廣闊的心靈,。與知識為友，與大師為友,，與真理為友,。引領他們在書海里領略祖國的優(yōu)秀文化，吸收人類的進步文化,，幫助他們樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，真正做到在書香校園里營造精神家園,。

1、建立班級圖書角,，選出圖書管理員,，做好圖書登記和學生借書,、還書的記錄，并利用課前三分鐘讓學生交流看書的體會,。書由學生自帶或到圖書室借閱,，班級存書量不少于100本，相互交流閱讀,。學生在課間可以隨時隨意地看書,，將課外閱讀與課外活動融為一體。要求班級做到“四個一”,，即每一周詩,；每周一篇讀書心得體會或讀后感；每生一本摘抄本（,；每班一本讀書活動記錄本,。

2、及時鏈接,。在我們語文教材中,，有許多課文都是從名著中節(jié)選出來的，每當學完了這樣的文章,，我們教師都要求學生去讀完整本書,。如學了《社戲》，去讀魯迅作品,；學完《下棋》,，去讀《梁實秋散文集》。每當學完一個作家的文章后,，就向?qū)W生推薦他們的文章,。在課前，要求學生學會收集資料,，并結合資料寫出讀后感,，使他們在提高自身語言鑒賞能力的同時，更豐富了自己的精神世界,，提升了自己的人格,。

3、學校還組織各種征文活動,，迎奧運知識閱讀活動,，并要求積極撰寫讀后感，先在班級中開展評比活動,，再參加學校的評比,，我們收到了很多同學用心寫的讀后感，其閱讀范圍之廣，知識面之豐富令我們驚嘆,！他們讀的經(jīng)典名篇與寫的讀后感真的令我們不少老師也自嘆不如,，在這樣的讀書活動中，不少學生發(fā)出了“讀書不僅能增長知識,，還能在生活中給我們很大的幫助,，提高我們的生命質(zhì)量”的慨嘆！

二,、在閱讀中思考，在閱讀中成長,。

在知識高度增長的今天,，作為新世紀的老師，要追求自我完善,，就要把眼光放開,，而閱讀書籍是吸收民族傳統(tǒng)文化和世界先進文化的根本途徑。閱讀可以讓貧乏和平庸遠離我們,，可以讓博學和睿智豐富我們,，閱讀是使老師獲得最簡單、最快捷,、最有影響力,、見效最快的成長方式。要讓教師和學生一起成長,，認真抓好教師的校本培訓,。要讓教師勤讀書、愛讀書,，和學生共讀一本書,，學會思考、記錄,。定期舉辦扎實有效的讀書活動,，能夠有效地推進書香校園的建設。制定教師近期,、中長期讀書書目,，讓書香伴教師一起成長?！缎陆逃畨簟?、《細節(jié)決定成敗》、《愛的教育》,、《教育過程》,、《終身教育引論》等中外教師讀物成了教師的案頭必備。教師進閱覽室讀書刊時間每周不少于2課時。教師為學生作表率,，以教師的讀書活動帶動全體學生讀書活動的開展,。建立教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書,。所讀書籍可以是學校推薦的,，也可以是個人自選。鼓勵教師互相推薦自己喜愛的教育理論書籍,，擴大教師的理論胸懷,。教師認真撰寫每月一文，我們倡導表現(xiàn)性評價,，根據(jù)教師的意向可以以論文,、總結、案例分析,、情境自描,、對話實錄、師生書信,、典型教案,、優(yōu)秀試卷等形式呈現(xiàn)，以利于教師個性化的專業(yè)化發(fā)展,，發(fā)揮評價的調(diào)節(jié),、激勵和反思功能。倡導教師寫教育日記,。為保證該項活動的質(zhì)量與正常實施情況,，建立周上傳或上交檢查制。每篇字數(shù)不限,，內(nèi)容為校內(nèi)發(fā)生的案例,，要求真實，鮮活,。我們相信：讀書多的教師,，其視野必然開闊，其精神必然充實,，其志向必然高遠,，其追求必然執(zhí)著。

三,、家校攜手,，倡導家庭讀書活動，營造書香家庭,。

良好的讀書習慣的養(yǎng)成離不開家庭的影響,，讀書活動要真正取得成效,，爭取家長的支持、配合至關重要,。我們利用每次家長會,，向家長宣講全面的質(zhì)量觀，向家長宣傳朱永新先生信念——讀書能改變?nèi)松?，激發(fā)全體家長關注孩子閱讀的積極性,。宣傳讀書對于學生成長的重要性，以此改變家長的觀念,，贏得家長的支持,。

號召家長參與我們的親子共讀的活動。舉行和孩子同看一本書的親子交流活動,；介紹我家的閱讀生活,；請爸爸、媽媽講自己讀書成長的故事,；讓家長參與和建立家校圖書館。俗話說：“身教勝于言教”,，讓學生最親近和熟悉的榜樣來影響和感染他們,。讓讀書成為學生一生的習慣，家長的參與是必不可少的,。我們把“書香校園”與“學習型學?！甭?lián)系起來思考，作為一種“科研興?！钡霓k學理念,，貫徹于學校各項工作之中，引領學校的發(fā)展方向,?？梢岳瓌拥貐^(qū)性學校教育、家庭教育,、社區(qū)文化建設,，具有一定的社會意義。

四,、凸顯辦學特色,。

（一）營造書香的環(huán)境

踏進我們的校園，滿眼望去：教學樓上,，古今中外的名人名言懸掛在教室走廊墻壁,，樓道間有學生的書畫作品展，或瘦筆如鉤或大開大闔,，或大鵬展翅或繁花錦簇,，無聲地言述表達的自信和喜悅，教師的優(yōu)秀作品也在一旁散發(fā)魅力。學校這樣做,，力求讓環(huán)繞校園的每一面墻壁,，懸掛的每一幅作品、圖畫,，站立的每一個宣傳版面,，學生表演的每一個舞臺，每一個角落都會說話,。讓學生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,，閱讀思想，閱讀精神,。讓學生真正與文化結緣,，時時刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪,。

（二）構造書香的跑道

1,、領學生參觀圖書室，感受氛圍,。讓學生練習在圖書室中查找資料,，培養(yǎng)獲取信息的能力。

2,、堅持每周一借活動,，充分利用圖書室有利條件。

3,、給學生提供固定的圖書角,，給學生提供交換、互借愛書的場所,。

4,、把閱讀納入所有學科教學的研究內(nèi)容。不光是語文課,，其他學科也要指導學生進行相關領域的閱讀,，任課教師負責該學科專業(yè)教室的圖書的借閱和推薦，為培養(yǎng)學生不同學科的興趣,，擴展學生的專業(yè)知識打好基礎,。

5、組織學生的演講會,、辯論會,、故事會、匯報讀書成長故事,、采訪體驗等活動,。為學生創(chuàng)設了多渠道的展示,、交流機會，使他們充分體驗了讀書的快樂,，校園小書迷的隊伍便日益壯大,。

6、組織學生開展了一年一度的書畫競賽和作文大賽活動,。

“多讀心中有主,，多寫妙筆生花”。讀書,，可以凈化心靈,，也可以升華人格，產(chǎn)生一種深廣的道德境界,，書籍,，是人類進步的階梯，讓我們從讀書抓起,，在每一個孩子的心靈深處,，構建孩子一生發(fā)展的文化根基。

總之,，我校努力為師生創(chuàng)造實踐鍛煉的機會和條件,，努力做到在開放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人，在民主的教育中培養(yǎng)自主人,，在綠色的環(huán)境中培養(yǎng)健康人。我校的教師樂于奉獻,、工作勤懇,、富有創(chuàng)意，學生奮發(fā)向上,，素養(yǎng)不斷提高,。讓我們的師生充滿書香，充滿氣質(zhì),，充滿智慧,。相信不久的未來，我校教育的天地將是一個郁郁蔥蔥的芬芳世界,！

書香校園活動總結報告 書香滿校園活動總結篇六

以詩意打造特色,，以詩意追求卓越，是我校師生一個美好的理想追求,。本學期我們以“營造詩意校園”“在校園里掀起了一次又一次的讀書熱潮,。 一個學期過去了，為了下一步更好地開展工作,，下面我就這一學期開展詩意校園的工作做一個總結,。

一,、明確目標

1、打造一個充滿濃郁文化氣息的“詩意校園”,，積累文化底蘊,，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,，讓閱讀與寫作促進師生共同成長,，使學校真正成為教師和學生享受成長快樂的理想樂園。

2,、激發(fā)學生閱讀興趣,， 引導學生讀大量的書，讀各方面的書,，用教師教給的方法及自己的方法進行讀書,，養(yǎng)成良好的讀書習慣，使學生喜歡讀書,，有效讀書,。通過閱讀使學生開闊視野，增長知識,，發(fā)展智力,，陶冶情操，充實學生文化底蘊,，提高學生綜合素質(zhì),。

二、采取措施,，落實活動

1,、以創(chuàng)詩意班級為重點，全面推進詩意校園建設,。在實踐與探索中,，我們深深體會到，要營造真正的詩意校園,，關鍵在教師,，基礎在班級。因此,，我校在注重教師學習與反思的基礎上更加注重詩意班級的創(chuàng)建與評比,，廣開書源、保證時間,、適當指導,、激發(fā)興趣、品評引領,，保證了讀書,、寫作活動的深入開展,。制定了班級讀書活動具體要求，根據(jù)學生不同年齡及其接受理解能力,，圍繞促進學生素質(zhì)提高這個中心,，列出必背書目、必讀書目和選讀書目,。開展星級閱讀,，有計劃的推進詩意校園的建設。

2,、注重學習與反思,，促進教師專業(yè)成長。教師要提高自己的專業(yè)水平,，成為研究型教師,，必須從扎扎實實的讀書學習、認認真真的反思感悟做起,。為了推進教師的讀書活動,，我們主要采取了三條措施：⑴利用原有校圖書室書本資源，加上新購買的教師閱讀用書,，采用借閱的方式,，由全校教師自由選擇自己所喜好的書本。⑵切實執(zhí)行“好書每天讀”活動,，教師堅持每天擠出時間讀書,，或是讀經(jīng)典、文學,、教育專著等,。⑶教師在讀書的基礎上，結合自身教育生活實際,，教師制定個人讀書計劃。⑷作好相關的讀書摘錄,、體會,，并上傳校園網(wǎng)或自己的博客。

3,、本學期,，詩意校園的創(chuàng)建工作重點圍繞第二屆“讀書節(jié)”展開。在9月30日的“詩意校園”讀書活動啟動儀式上鄭主編給同學們提出了明確的讀書方向：讀名著,、讀經(jīng)典,、讀科普、讀時文,、讀繪本（小學生）,。讀書活動期間午后開展了創(chuàng)建“詩意班級”主題班會活動為讀書活動的開展提供了新鮮血液,。

三、成績與不足

通過這一階段的活動,，不僅使學生拓寬了知識面,、提升了水平，而且使學生孕育了文化氣質(zhì),、提升了綜合素養(yǎng),，促進了學生的德行教化。部分學生無家庭讀書現(xiàn)象,，讓大好時光白白浪費,。具體體現(xiàn)在：①讀書不深入，反思不深刻,，存在應付現(xiàn)象,。一些學生摘抄的多，自己的認識寫的少,，反思更少,，沒有寫出自己的真情實感。②知識不全面,，名著讀的多,，科普讀的少。③學校圖書室中優(yōu)秀圖書所占比例偏低,，且構成不盡合理,，時文、科普類太少,。

四,、今后的努力方向

1、加強課題組管理,，繼續(xù)提高校本課程的研究與開發(fā)重視程度,，進一步完善校本課程機構，積極開展校本課程的研討,，提高實施水平,。定期召開課題組會議，通報一段時間內(nèi)的工作情況,，對存在的問題提出改進措施,，修正下一步的工作內(nèi)容。通過集中學習,，提高課題組成員的理論水平和課題管理能力,。通過開展評選詩意班級、辦公室進一步濃郁讀書氛圍,，營造詩意氛圍濃厚的校園,。

2,、繼續(xù)健全讀書寫作評價體系，進一步深入“詩意班級”創(chuàng)建活動,。從讀書數(shù)量與質(zhì)量

兩方面確定評價指標：

⑴讀書數(shù)量分低,、中、高三個年級階段,，嚴格按照新課標中關于“課外閱讀量”的規(guī)定而定,。

⑵讀書質(zhì)量以讀書筆記、讀書類別以及優(yōu)秀習作發(fā)表為評估指標,。避免簡單化,，力求既富有情趣又具有教育意義。

一學期的工作即將結束,，雖然我們在新教育的研究與實踐上取得了一些成績,，但我們的工作中還存在一些不足的問題，還有許多工作需要進一步扎實下去,?！爸灰袆樱陀惺斋@”,；“只有行動,，才會收獲”，只有認真總結過去,，才能在下一步的工作走的更踏實,。社會在發(fā)展，課程在改革,，我們將再接再厲,，虛心學習，邊學習邊實踐,，在實踐中不斷學習,、不斷反思，不斷總結,，在反思,、總結的基礎上再進一步學習，進一步實踐,，我們的校園必將詩意四溢,。

書香校園活動總結報告 書香滿校園活動總結篇七

碩果累累的12月,，我們班級也興致勃勃地開展著書香班級活動,，具體從以下兩方面進行：

一、另辟蹊徑,，加強班級圖書角建設

為了發(fā)動學生看書,，本月我充分利用起我們的教室圖書角,。但教室圖書角的藏書已是前幾年學生留下來的，不是少封面就是缺頁,，要不就是內(nèi)容單一,，遠遠滿足不了學生們的閱讀需求。因此,，我發(fā)動學生采用個人捐,、學校借，家校配合,、師生共建的置書渠道,，建成了豐富多彩的班級圖書角。最大范圍地發(fā)揮書籍的閱讀利用價值,，使學生“手有一本書,，可看千本書”。每到課余時間,，教室的讀書角是孩子們最愿意呆的地方,，班級仿佛奏響了閱讀之歌。

二,、班級教師攜手學生徜徉書海

為了讓一年級學生更快愛上閱讀,，我?guī)ьI學生潛心閱讀經(jīng)典美文，領略中外名著,，吟詠古今詩文,，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和興趣。低年級段學生閱讀的.書雖然內(nèi)容淺顯,，但趣味性強,。所以我以講故事、唱兒歌,、猜謎語,、說成語等形式指導他們讀書。在此基礎上,，適當?shù)夭贾瞄喿x回家作業(yè),，并按要求在讀書過程中寫寫、畫畫,，形成親子共讀的情境,。

自從“打造書香班級活動”開展以來，學生已經(jīng)把讀書當成了一種習慣,，家長的讀書意識也有所提高,。相信，隨著讀書活動的不斷深入，我班的書香會散發(fā)得更加濃郁,、沁入心脾,。

書香校園活動總結報告 書香滿校園活動總結篇八

國家教育總督學柳斌說過：“一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發(fā)展的學生,；一個不重視閱讀的家庭,，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校,，是一個乏味的應試的學校,；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族,?！敝匾暯?jīng)典文化誦讀，營造綠色書香校園,，已經(jīng)成為我們__小學本學期的工作重點,。本學期，在校領導的領導和幫助下,，在全校師生的共同努力下,，__小學緊緊圍繞“書香滿校園，讀書伴成長”這一主題,，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊,，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學會做人，讓書香伴隨師生成長,，讓特色引領學校發(fā)展,。

現(xiàn)就本學期開展的活動做一下總結。

一,、創(chuàng)建書香校園,，營造濃郁的育人氛圍

為了使學校散發(fā)著陣陣書香，我們學校專門成立了“書香校園”活動領導小組,，由校長親自掛帥,，教導處、大隊部,、圖書室等職能部門分工明確,，認真務實地將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面,。

1,、營造書香環(huán)境，共建精神家園,。

校園面積雖然不大,，但整潔優(yōu)美,，處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角,、班級文化不斷更新內(nèi)容，隨時展示學校的讀書成果和學生讀書活動,。每個班級精心刊出每一期黑板報,、學習園地，總之,，營造書香環(huán)境,，共建精神家園，讓學生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,，閱讀思想,，閱讀精神。讓學生真正與文化結緣,，時時刻刻呼吸著文化的空氣,，得到審美的啟迪。

2,、制定“二個一”,，保證學生的閱讀內(nèi)容和閱讀時間。

為了讓閱讀成為孩子們的習慣,，學校制定了“二個一”：每天閱讀一小時：中午12：20——12：50半小時課外閱讀,。晚上課內(nèi)朗讀半小時。每周一堂課外閱讀課：老師指導讀,，同學交流讀,，學期末展示成果。

為了讓學生有書可讀,，學校圖書室由圖書管理員負責,，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生,，圖書擺放整齊美觀,。各班班主任老師從學校圖書室中選擇和推薦適合本年級學生看的圖書，做到學生人手一冊,，分發(fā)到學生手中閱讀,。各班設2名班級圖書管理員負責管理這些圖書，每周周二的閱讀課的前5分鐘時間為學生圖書交換時間,；保證每一位學生的手邊時時有書可讀,。同時班級還設立班級圖書角，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學校,，進行圖書交流,，讓其他同學分享書籍的美妙,，感受讀書的樂趣。

二,、讀書活動的開展,，培養(yǎng)學生的閱讀情趣

我校堅持每學期都開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓勵學生讀書作為一項重要內(nèi)容,，以演講比賽,、朗誦比賽、師生同臺講故事,、課本劇活動等形式激發(fā)同學們多讀書,、讀好書。把“讀書”和“活動”緊密結合起來,，活動的趣味性越強,，讀書就越富有吸引力，讓學生們通過實踐活動學到知識,，得到鍛煉,。

1、升旗儀式

開學都進行本學期的讀書活動的宣傳,，并且定期舉行國旗下的講話進行活動的表彰和宣傳,，讓“書”成為學校每個學生的伙伴。低年級“好書推薦”,、高年級“讀后感”欣賞等,。校領導、班主任,、語文老師人人宣傳讀書,，人人提倡讀書。

2,、多彩的活動

自從書香活動在我校廣泛鋪開后,，在我校校長__老師的帶領下，開展了豐富多彩的讀書活動,，孩子們各盡其能,，各顯神通。得到了良好的書香的熏陶,。

（1）說普通話寫規(guī)范字

利用班隊活動課上,，各班舉行“說普通話、寫規(guī)范字”活動,。

一年級的“小小故事會”講得有聲有色,。

高年級的同學，老師讓同學們站上講臺,，讓同學當一回“小老師”,，體驗說普通話在日常生活中的重要性：

（2）開展“祖國在我心”手抄報比賽書

我校六年級同學開展“祖國在我心”手抄報比賽,。一幅幅生動、活潑的圖畫,，一篇篇同學們的摘抄,，一張張清秀、整潔的手抄報,，一幕幕歷史的重演…讓同學們加深對祖國的熱愛,，重溫歷史典故，體現(xiàn)了同學們的愛國之心,，也寄上了同學們對祖國的祝福.

（3）星星點燈，點亮前程

為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真,，為了讓孩子們對寫作充滿激情,，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺,，我校在全體語文老師的共同努力之下隆重推出自己的?？禵_》。

所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習作,，經(jīng)過老師潤色,，我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白分明的色調(diào),，描繪了絢麗多姿的青春世界,；那單薄的紙張，記載了豐富多彩的校園生活,。從此,，《__》成了學子最忠實的知已，成為了學子最渴求的精神食糧,。

她聆聽著同學的歡歌和笑語,，傾聽著同學的憂愁和煩惱，她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆,、激昂的表白,、無端的宣泄……

（4）金色童年

孩子的世界是純真，孩子的童年是金色,，孩子的想象是充滿童話故事的,。為了讓孩子們聽到更多的故事，感受不同故事帶來的不同歡樂,，__小學的低年級孩子們舉行了講故事比賽,，孩子們把自己平時聽到的、看到的講出來和同伴們分享,，讓大家感受不同故事的精彩,。