總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)小學(xué) 信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)和反思篇一

不同學(xué)校計(jì)算機(jī)資源的配置是不一樣的,，我校目前配備有兩間多媒體計(jì)算機(jī)教室,，共配有112臺(tái)學(xué)生機(jī)，對(duì)于初一年級(jí)的同學(xué)來說基本上可以人手一臺(tái),。學(xué)生機(jī)與教師機(jī)、服務(wù)器通過局域網(wǎng)相連，我運(yùn)用多了媒體教學(xué)軟件,，講課時(shí)能夠做到統(tǒng)一控制學(xué)生機(jī),，可以鎖定他們的屏幕，進(jìn)行教學(xué)演示，學(xué)生練習(xí)時(shí)能開放學(xué)生用機(jī),?；谶@樣的軟硬件配備,，我把整個(gè)教學(xué)過程在機(jī)房中進(jìn)行，我采用了以下的教學(xué)模式,，覺得效果不錯(cuò),。

1,、邊講邊練

計(jì)算機(jī)學(xué)科是實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生操作能力的培養(yǎng),。如果在教學(xué)過程中教師只是講授理論知識(shí)，而不給學(xué)生充分的練習(xí)時(shí)間,，計(jì)算機(jī)教學(xué)就失去了它的意義;反之，教師不講,，只讓學(xué)生盲目的上機(jī)練習(xí),，學(xué)習(xí)效率很難得以保證,，并且很多中學(xué)生的心理比較脆弱，自學(xué)能力較差,，面對(duì)一無所知的新知識(shí)茫然無措,，上過一、兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后,，就會(huì)失去對(duì)該課程的興趣,。所以一堂課我一般只安排10-15分鐘進(jìn)行講解、示范,，按照需要,，該堂課的內(nèi)容可以一次講完，也可以分幾次進(jìn)行,、講完一個(gè)問題就讓學(xué)生實(shí)踐一下,，等他們掌握以后再講下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這樣每堂課講授的知識(shí)學(xué)生們都能應(yīng)用于實(shí)踐并得到鞏固,，最后達(dá)到熟練掌握,。

2、精講多練

講課內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平作出適當(dāng)調(diào)整,，力求精講,、少講，僅把同學(xué)們普遍感到陌生的知識(shí)點(diǎn)及難點(diǎn)作為主要內(nèi)容來講,，例如在講到"控點(diǎn)"時(shí),，我就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來，這樣可以節(jié)約很多時(shí)間又把握住了重點(diǎn),，讓學(xué)生重視起來,。把時(shí)間最大限度的放給學(xué)生去操作實(shí)習(xí)，實(shí)踐證明,，學(xué)生在操作時(shí)提出的問題遠(yuǎn)比講理論時(shí)提出的問題要多得多,，這說明操作實(shí)踐有效地促進(jìn)了學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體積極主動(dòng)的思考。

3,、結(jié)合課本配套光盤和課件,，使教學(xué)過程形象、生動(dòng)

多媒體課件以其生動(dòng)的圖像,、聲音等效果已越來越受到各學(xué)科教師的歡迎,。運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，可使學(xué)生手,、腦,、眼、耳并用，使學(xué)生有新穎感,、直觀感,，能喚起學(xué)生的"情緒"和激發(fā)他們的興趣，從而提高教學(xué)效率,。在每一章或每一節(jié)知識(shí)講完之后,，還可以使用課本配套光盤來幫助學(xué)生回顧和總結(jié)。但我發(fā)現(xiàn)課本所配光盤的內(nèi)容過于單調(diào),，而且解說詞上面沒有深度,，基本上是讀課本，沒有發(fā)揮,，所以我自己就制作了不少課件,，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的知識(shí)水平,。

4,、演示教學(xué)過程，改進(jìn)教學(xué)手段

以前的教學(xué)方式上一節(jié)多媒體課,、一節(jié)上機(jī)課,，學(xué)生從聽課到上機(jī)操作要等待長達(dá)一周的時(shí)間，理論與實(shí)踐脫節(jié)太多,，這樣下來學(xué)習(xí)的知識(shí)遺忘的非?？臁Ｈ缃裎页浞掷枚嗝襟w教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的功能,，把學(xué)生用機(jī)的屏幕鎖定，使學(xué)生機(jī)的屏幕信息與教師機(jī)一致,，這樣再將教學(xué)過程中的操作步驟一步一步演示給學(xué)生看,，一邊演示一邊講解，在這個(gè)過程中,，學(xué)生能充分認(rèn)識(shí),、了解課本中的理論知識(shí)是如何與實(shí)踐相結(jié)合的，事實(shí)證明,，以這種方式進(jìn)行知識(shí)的講授,，學(xué)生掌握知識(shí)的效率非常高，每節(jié)課操作作業(yè)優(yōu)秀率達(dá)百分之九十以上,。

5,、分層次教學(xué)

目前，計(jì)算機(jī)在我國正處于普及階段,，部分同學(xué)參加過這樣或那樣的培訓(xùn)班,，也有近三分之一的同學(xué)從來沒碰過計(jì)算機(jī)，這樣就造成了學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平參差不齊的現(xiàn)象，給中學(xué)的計(jì)算機(jī)教學(xué)帶來很大的困難,，有基礎(chǔ)的學(xué)生"吃不飽",，很容易失去上課的興趣;而后進(jìn)生因"吃不了"常常會(huì)失去了信心。因此,，在教學(xué)過程中,，我試著進(jìn)行分層次教學(xué)。中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)主要是讓同學(xué)們認(rèn)知計(jì)算機(jī),，培養(yǎng)同學(xué)們獲取信息,、處理信息的能力。在開始學(xué)習(xí)新一類內(nèi)容時(shí),，先測試一下,，基礎(chǔ)薄弱的按教材學(xué)習(xí)，從易到難,，逐步認(rèn)識(shí),、使用計(jì)算機(jī)。對(duì)教材所要求的內(nèi)容非常熟悉且操作熟練的同學(xué),，具備了一定的自學(xué)能力,，我會(huì)加深他們的學(xué)習(xí)深度。另外,，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外興趣的培養(yǎng),，對(duì)有基礎(chǔ)和潛力的學(xué)生可進(jìn)行課本外知識(shí)的引導(dǎo)，比如：輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)電子報(bào)刊,、電子繪畫等,。

6、存在的問題

在取得一定的成績基礎(chǔ)上,，在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題,。首先是設(shè)備問題，機(jī)房機(jī)器老化,，機(jī)器在使用過程中會(huì)無緣無故出現(xiàn)故障,，班級(jí)學(xué)生人數(shù)較多，不便管理,，為教學(xué)帶來一定的難度;其次是課時(shí)不足,，很難保證學(xué)生有足夠的上機(jī)練習(xí)時(shí)間，也沒有空余時(shí)間開展學(xué)生第二課堂活動(dòng),，很難從中發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)尖子學(xué)生;另外信息技術(shù)教師幾乎沒有參加觀摩、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，以至自身信息,、素質(zhì)難提高，無法滿足對(duì)當(dāng)今信息技術(shù)探索欲望。

根據(jù)上述總結(jié),，我深深感到,，只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我的工作有所開拓,，有所進(jìn)取,。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)小學(xué) 信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)和反思篇二

與其它必修課相比，信息技術(shù)課程的最大特點(diǎn)是一門集知識(shí)性和技能性于一體的基礎(chǔ)性課程,。作為一名信息技術(shù)課的教師,，最理想的教學(xué)境界就是讓學(xué)生既有知識(shí)又有技能。在教學(xué)的方法上,，我還在一直摸索和總結(jié),，但我最有感觸的`這一學(xué)科的教學(xué)要善于發(fā)掘?qū)W生的興趣，從而培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。

不同學(xué)校計(jì)算機(jī)資源的配置是不一樣的,，我校目前配備有兩間多媒體計(jì)算機(jī)教室，共配有112臺(tái)學(xué)生機(jī),，對(duì)于初一年級(jí)的同學(xué)來說基本上可以人手一臺(tái),。學(xué)生機(jī)與教師機(jī)、服務(wù)器通過局域網(wǎng)相連,，我運(yùn)用多了媒體教學(xué)軟件,，講課時(shí)能夠做到統(tǒng)一控制學(xué)生機(jī)，可以鎖定他們的屏幕,，進(jìn)行教學(xué)演示，學(xué)生練習(xí)時(shí)能開放學(xué)生用機(jī),?；谶@樣的軟硬件配備，我把整個(gè)教學(xué)過程在機(jī)房中進(jìn)行,，我采用了以下的教學(xué)模式,，覺得效果不錯(cuò)。

1,、邊講邊練

計(jì)算機(jī)學(xué)科是實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生操作能力的培養(yǎng)。如果在教學(xué)過程中教師只是講授理論知識(shí)，而不給學(xué)生充分的練習(xí)時(shí)間,，計(jì)算機(jī)教學(xué)就失去了它的意義;反之,，教師不講，只讓學(xué)生盲目的上機(jī)練習(xí),，學(xué)習(xí)效率很難得以保證,，并且很多中學(xué)生的心理比較脆弱，自學(xué)能力較差,，面對(duì)一無所知的新知識(shí)茫然無措,，上過一、兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后,，就會(huì)失去對(duì)該課程的興趣,。所以一堂課我一般只安排10-15分鐘進(jìn)行講解、示范,，按照需要,，該堂課的內(nèi)容可以一次講完，也可以分幾次進(jìn)行,、講完一個(gè)問題就讓學(xué)生實(shí)踐一下,，等他們掌握以后再講下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這樣每堂課講授的知識(shí)學(xué)生們都能應(yīng)用于實(shí)踐并得到鞏固,，最后達(dá)到熟練掌握,。

2、精講多練

講課內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平作出適當(dāng)調(diào)整,，力求精講,、少講，僅把同學(xué)們普遍感到陌生的知識(shí)點(diǎn)及難點(diǎn)作為主要內(nèi)容來講,，例如在講到"控點(diǎn)"時(shí),，我就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來，這樣可以節(jié)約很多時(shí)間又把握住了重點(diǎn),，讓學(xué)生重視起來,。把時(shí)間最大限度的放給學(xué)生去操作實(shí)習(xí)，實(shí)踐證明,，學(xué)生在操作時(shí)提出的問題遠(yuǎn)比講理論時(shí)提出的問題要多得多,，這說明操作實(shí)踐有效地促進(jìn)了學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體積極主動(dòng)的思考。

3,、結(jié)合課本配套光盤和課件,，使教學(xué)過程形象、生動(dòng)

多媒體課件以其生動(dòng)的圖像,、聲音等效果已越來越受到各學(xué)科教師的歡迎,。運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué),，可使學(xué)生手、腦,、眼,、耳并用，使學(xué)生有新穎感,、直觀感,，能喚起學(xué)生的"情緒"和激發(fā)他們的興趣，從而提高教學(xué)效率,。在每一章或每一節(jié)知識(shí)講完之后,，還可以使用課本配套光盤來幫助學(xué)生回顧和總結(jié)。但我發(fā)現(xiàn)課本所配光盤的內(nèi)容過于單調(diào),，而且解說詞上面沒有深度,，基本上是讀課本，沒有發(fā)揮,，所以我自己就制作了不少課件,，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的知識(shí)水平,。

4,、演示教學(xué)過程，改進(jìn)教學(xué)手段

以前的教學(xué)方式上一節(jié)多媒體課,、一節(jié)上機(jī)課,，學(xué)生從聽課到上機(jī)操作要等待長達(dá)一周的時(shí)間，理論與實(shí)踐脫節(jié)太多,，這樣下來學(xué)習(xí)的知識(shí)遺忘的非?？臁Ｈ缃裎页浞掷枚嗝襟w教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的功能,，把學(xué)生用機(jī)的屏幕鎖定,，使學(xué)生機(jī)的屏幕信息與教師機(jī)一致，這樣再將教學(xué)過程中的操作步驟一步一步演示給學(xué)生看,，一邊演示一邊講解,，在這個(gè)過程中，學(xué)生能充分認(rèn)識(shí),、了解課本中的理論知識(shí)是如何與實(shí)踐相結(jié)合的,，事實(shí)證明，以這種方式進(jìn)行知識(shí)的講授,，學(xué)生掌握知識(shí)的效率非常高，每節(jié)課操作作業(yè)優(yōu)秀率達(dá)百分之九十以上,。

5,、分層次教學(xué)

目前,，計(jì)算機(jī)在我國正處于普及階段，部分同學(xué)參加過這樣或那樣的培訓(xùn)班,，也有近三分之一的同學(xué)從來沒碰過計(jì)算機(jī),，這樣就造成了學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平參差不齊的現(xiàn)象，給中學(xué)的計(jì)算機(jī)教學(xué)帶來很大的困難,，有基礎(chǔ)的學(xué)生"吃不飽",，很容易失去上課的興趣;而后進(jìn)生因"吃不了"常常會(huì)失去了信心。因此,，在教學(xué)過程中,，我試著進(jìn)行分層次教學(xué)。中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)主要是讓同學(xué)們認(rèn)知計(jì)算機(jī),，培養(yǎng)同學(xué)們獲取信息,、處理信息的能力。在開始學(xué)習(xí)新一類內(nèi)容時(shí),，先測試一下,，基礎(chǔ)薄弱的按教材學(xué)習(xí)，從易到難,，逐步認(rèn)識(shí),、使用計(jì)算機(jī)。對(duì)教材所要求的內(nèi)容非常熟悉且操作熟練的同學(xué),，具備了一定的自學(xué)能力,，我會(huì)加深他們的學(xué)習(xí)深度。另外,，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外興趣的培養(yǎng),，對(duì)有基礎(chǔ)和潛力的學(xué)生可進(jìn)行課本外知識(shí)的引導(dǎo)，比如：輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)電子報(bào)刊,、電子繪畫等,。

6、存在的問題

在取得一定的成績基礎(chǔ)上,，在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題,。首先是設(shè)備問題，機(jī)房機(jī)器老化,，機(jī)器在使用過程中會(huì)無緣無故出現(xiàn)故障,，班級(jí)學(xué)生人數(shù)較多，不便管理,，為教學(xué)帶來一定的難度;其次是課時(shí)不足,，很難保證學(xué)生有足夠的上機(jī)練習(xí)時(shí)間，也沒有空余時(shí)間開展學(xué)生第二課堂活動(dòng),，很難從中發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)尖子學(xué)生;另外信息技術(shù)教師幾乎沒有參加觀摩,、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以至自身信息,、素質(zhì)難提高,，無法滿足對(duì)當(dāng)今信息技術(shù)探索欲望。

根據(jù)上述總結(jié),，我深深感到,，只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我的工作有所開拓,，有所進(jìn)取,。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)小學(xué) 信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)和反思篇三

又是一年寒假時(shí)，不知不覺一個(gè)學(xué)期就結(jié)束了,，這個(gè)學(xué)期一切工作還是正常開展,，我也收獲良多，我所碰到的問題我會(huì)認(rèn)真思考,，也可以自己解決問題,，我現(xiàn)在將為這個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，希望以更棒的工作面貌去工作,。

一,、思想方面

在這學(xué)期里，我從思想上,，利用師德師風(fēng)教育活動(dòng)端正自己;從行動(dòng)上學(xué)電腦技術(shù),，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象，為人師表,。一學(xué)期來,，我積極參加政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想覺悟,，服從學(xué)校的工作安排,，默默無聞地配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定,。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心,、有動(dòng)力去做好每一樣工作。

二,、工作方面

這學(xué)期主要的教學(xué)工作主要包括在兩個(gè)方面：一是擔(dān)任七年級(jí)共7個(gè)班和八年級(jí)3個(gè)班的信息技術(shù)課的教學(xué);二是微機(jī)室管理工作,。

為了做好微機(jī)室管理工作,，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù),，本學(xué)期繼續(xù)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為小組長，具體分工,，連帶促進(jìn),，使各班每個(gè)組在上課時(shí)都能相互配合，共同遵守微機(jī)室的規(guī)章制度,，按老師要求進(jìn)行正確操作,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

在設(shè)備維護(hù)方面,，本學(xué)期本人對(duì)學(xué)校的微機(jī)進(jìn)行了檢修,、保養(yǎng)，力求它們能夠正常的工作,，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

三、業(yè)務(wù)方面

作為一名信息技術(shù)老師,，應(yīng)具有比別人更超前的目光,，及時(shí)掌握最新的科技資訊。為此,，我平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)及信息技術(shù)教學(xué)等資料，學(xué)習(xí)更多,、更好,、更新的知識(shí)。同時(shí)積極參加教研活動(dòng),，多爭取機(jī)會(huì)聽評(píng)課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),，努力使自己向一名科研型教師看齊,。

雖然工作量比較大，但為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平,，本人在大量收集別人優(yōu)秀設(shè)計(jì),、優(yōu)秀架構(gòu)，向有經(jīng)驗(yàn)老師請(qǐng)教的基礎(chǔ)上,，利用本人有限的時(shí)間完善個(gè)人教學(xué)博客,，以利于同行間的交流和學(xué)習(xí)，方便學(xué)生與我的交流,，也有利于及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)向,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。在教學(xué)之余，我也注重積累和總結(jié),。

四,、考勤方面

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系,，不遲到不早退，有時(shí)還會(huì)加班加點(diǎn),，這同時(shí)也煅練了自己,。對(duì)學(xué)校的工作盡職盡責(zé)，不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。

在以后的教育教學(xué)工作中,，我一定會(huì)保持自己的特色,，發(fā)揚(yáng)有點(diǎn),，也要改正自己身上不足的地方,，揚(yáng)長避短,，希望與同學(xué)們一起進(jìn)步,。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)小學(xué) 信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)和反思篇四

一,、學(xué)生分析：

三年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)上,，學(xué)生間差距不大,，差距體現(xiàn)在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，由于個(gè)別學(xué)生長期自由散漫,，不聽老師勸告,，甚至教育。尤其是三年四班,，學(xué)習(xí)習(xí)慣特差,，一些學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，并且好斗,，經(jīng)常打架,，對(duì)學(xué)習(xí)成績沒有概念，無論優(yōu)秀與不及格,，都與他無關(guān)似的,，對(duì)成績可以說是不聞不問。

五年級(jí)發(fā)展較均衡,，只是全班之后,，班額更大了，不便于困難生的輔導(dǎo)。

六年級(jí)跟開學(xué)時(shí)預(yù)料的一樣,，學(xué)生發(fā)生了很大的變大,，優(yōu)生減少，差生增多,，學(xué)生處在從少年向青年的過渡期,，生理和心理都在悄悄發(fā)生變化，出現(xiàn)了不愛學(xué)習(xí),、頑固,、自心為是、貪玩等不良現(xiàn)象,，尤其是我們這些“副科”，學(xué)生更是不以為然,，這就使我們的教學(xué)更難順利進(jìn)行,。汲取了前一個(gè)六年級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了與學(xué)生間的交流,，本學(xué)期與六年級(jí)學(xué)生相處還比較愉快,。

二、根據(jù)各年級(jí)情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,。

1,、三年級(jí)本學(xué)期注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如：課前排隊(duì),、課前預(yù)習(xí),、聽課認(rèn)真、小組協(xié)作……開學(xué)初,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)室管理教育,，選拔組長，了解學(xué)生,，異質(zhì)分組,，注重學(xué)生鼠標(biāo)正常操作、鍵盤指法的正確運(yùn)用,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，大部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的上機(jī)習(xí)慣，鍵盤錄入字母速度較快,。但對(duì)個(gè)別學(xué)生了解不夠深入,，師生間缺少交流，學(xué)生積極性高,，但學(xué)習(xí)卻上不來,，還有甚者，根本不動(dòng)手，懶得很,。

2,、由于本期網(wǎng)絡(luò)室搬遷，耽誤了一些教學(xué)時(shí)間,，就對(duì)教學(xué)內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)膭h減,，主要學(xué)習(xí)了word表格和郵件發(fā)送，期末考試內(nèi)容就是每一位學(xué)生給我發(fā)一封郵件,，學(xué)生通過郵件談了自己在學(xué)習(xí)上的一些收獲,，以及對(duì)老師的美好祝愿，確實(shí)讓我很感動(dòng),，增進(jìn)了師生間的情感,。唯一遺憾的是我沒有一一回信，確實(shí)時(shí)間不夠,，每天收郵件都要花很多時(shí)間,。

3、六年級(jí)的教材重點(diǎn)放在ppt的確超級(jí)鏈接,。要求學(xué)生完成三個(gè)幻燈片：世界上的四大河流,、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課件、古詩欣賞,。根據(jù)完成情況給學(xué)生評(píng)定期末成績,。其中收集了一些優(yōu)秀作品。

三,、參與科研,、教研。

參與了市級(jí)科研課題《提高小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)效益的策略研究》,、省級(jí)科研課題《在信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生組織能力的研究》的研究,。另積極參加各級(jí)組織的教研學(xué)習(xí)，認(rèn)真參與評(píng)課,，用心領(lǐng)悟其他老師的優(yōu)點(diǎn),，吸取對(duì)教學(xué)有幫助的知識(shí)。

四,、網(wǎng)絡(luò)室的維護(hù),，為教學(xué)提供了硬件保障。

在本期的工作中,，有得也有失,，打算在下期的工作中，針對(duì)問題,，逐一完善,。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)小學(xué) 信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)和反思篇五

一,、學(xué)生分析：

三年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上,，學(xué)生間差距不大,，差距體現(xiàn)在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，由于個(gè)別學(xué)生長期自由散漫,，不聽老師勸告,，甚至教育。尤其是三年四班,，學(xué)習(xí)習(xí)慣特差,，一些學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，并且好斗,，經(jīng)常打架,，對(duì)學(xué)習(xí)成績沒有概念，無論優(yōu)秀與不及格,，都與他無關(guān)似的,，對(duì)成績可以說是不聞不問。

五年級(jí)發(fā)展較均衡,，只是全班之后，班額更大了,，不便于困難生的輔導(dǎo),。

六年級(jí)跟開學(xué)時(shí)預(yù)料的一樣，學(xué)生發(fā)生了很大的變大,，優(yōu)生減少,，差生增多，學(xué)生處在從少年向青年的過渡期,，生理和心理都在悄悄發(fā)生變化,，出現(xiàn)了不愛學(xué)習(xí)、頑固,、自心為是,、貪玩等不良現(xiàn)象，尤其是我們這些“副科”,，學(xué)生更是不以為然,，這就使我們的教學(xué)更難順利進(jìn)行。汲取了前一個(gè)六年級(jí)的經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)了與學(xué)生間的交流,，本學(xué)期與六年級(jí)學(xué)生相處還比較愉快。

二,、根據(jù)各年級(jí)情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,。

1、三年級(jí)本學(xué)期注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如：課前排隊(duì),、課前預(yù)習(xí),、聽課認(rèn)真、小組協(xié)作……開學(xué)初,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)室管理教育,，選拔組長,，了解學(xué)生，異質(zhì)分組,，注重學(xué)生鼠標(biāo)正常操作,、鍵盤指法的正確運(yùn)用。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，大部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的上機(jī)習(xí)慣,，鍵盤錄入字母速度較快,。但對(duì)個(gè)別學(xué)生了解不夠深入，師生間缺少交流,，學(xué)生積極性高,，但學(xué)習(xí)卻上不來，還有甚者,，根本不動(dòng)手,，懶得很。

2,、由于本期網(wǎng)絡(luò)室搬遷,，耽誤了一些教學(xué)時(shí)間,，就對(duì)教學(xué)內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)膭h減，主要學(xué)習(xí)了word表格和郵件發(fā)送,，期末考試內(nèi)容就是每一位學(xué)生給我發(fā)一封郵件,，學(xué)生通過郵件談了自己在學(xué)習(xí)上的一些收獲，以及對(duì)老師的美好祝愿,，確實(shí)讓我很感動(dòng),，增進(jìn)了師生間的情感。唯一遺憾的是我沒有一一回信,，確實(shí)時(shí)間不夠,，每天收郵件都要花很多時(shí)間。

3,、六年級(jí)的教材重點(diǎn)放在ppt的確超級(jí)鏈接,。要求學(xué)生完成三個(gè)幻燈片：世界上的四大河流、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課件,、古詩欣賞,。根據(jù)完成情況給學(xué)生評(píng)定期末成績。其中收集了一些優(yōu)秀作品,。

三,、參與科研、教研,。

參與了市級(jí)科研課題《提高小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)效益的策略研究》,、省級(jí)科研課題《在信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生組織能力的研究》的研究。另積極參加各級(jí)組織的教研學(xué)習(xí),，認(rèn)真參與評(píng)課，用心領(lǐng)悟其他老師的優(yōu)點(diǎn),，吸取對(duì)教學(xué)有幫助的知識(shí),。

四、網(wǎng)絡(luò)室的維護(hù),，為教學(xué)提供了硬件保障,。

在本期的工作中，有得也有失,，打算在下期的工作中,，針對(duì)問題，逐一完善,。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)小學(xué) 信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)和反思篇六

一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束,，下面我對(duì)這學(xué)期的工作總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo),。

一,、教學(xué)工作

本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)任務(wù),。開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求,，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,，提前備好課，寫好教案,。平時(shí)做到提前兩周備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn),。

二、學(xué)校工作

我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。工作兢兢業(yè)業(yè),，做好資源的下載與發(fā)布設(shè)備的使用與維護(hù),，為全校教師的教學(xué)服務(wù)。還主要完成了學(xué)校學(xué)生機(jī)房電腦及其它設(shè)備的維護(hù);全校電腦的日常維護(hù);完成師帶徒指導(dǎo)實(shí)習(xí)生工作,。并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù),。

三、其他工作

電腦室管理,，本學(xué)期新增一個(gè)電腦室,，擔(dān)任學(xué)校兩個(gè)電腦室的維護(hù)工作。校訊通工作,，及時(shí)發(fā)送學(xué)校通知,，學(xué)生在校表現(xiàn)，學(xué)生成績,，做好家?；?dòng)。網(wǎng)絡(luò)管理員工作,，建立學(xué)校門戶網(wǎng)建設(shè)工作,，做好學(xué)校外宣平臺(tái)和互動(dòng)平臺(tái)的工作。

四,、考勤方面

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,，做到了不遲到,，不早退。準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校各項(xiàng)會(huì)議,、校本培訓(xùn),。

五,、努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清,、段段清,，成功地完成每堂課上各項(xiàng)任務(wù)。

2,、對(duì)學(xué)困生多關(guān)心,，多愛心，再多一些耐心,，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步,，激發(fā)他們對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高信息素養(yǎng),。

希望在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足，有更大的進(jìn)步,。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)小學(xué) 信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)和反思篇七

學(xué)年即將結(jié)束,，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作,，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)工作,。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、取得的成績

1,、講課時(shí)使用孩子們喜歡的語言,，和他們?nèi)跒橐惑w.有效的調(diào)節(jié)課堂教學(xué)的氣氛.靈活多樣的使用各種教學(xué)方法.多開展一些比賽，刺激孩子們學(xué)習(xí).在學(xué)生中開展互助小組,，優(yōu)秀的帶動(dòng)困難學(xué)生，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的精神,，達(dá)到教書育人的目的.精煉教授過程,，小孩子一般精力集中的時(shí)間有限，抓住有限的時(shí)間讓他們掌握更多的知識(shí),，提高課堂效率,。

2、在教學(xué)中,，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化,，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,，在不影響教學(xué)的情況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲,，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩,，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又提高了學(xué)習(xí)興趣,，并有助于學(xué)生智力發(fā)展,。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果,。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識(shí)和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平,，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識(shí)。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一,。

3,、在教學(xué)之余，我們還努力搞好我們的第二課堂,，在第二課堂里,，學(xué)生學(xué)到許多平時(shí)在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識(shí)，比如有的學(xué)生學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題,。

二,、存在的不足

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展,，我覺得還有許多知識(shí)要學(xué),，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，爭取取得更大的進(jìn)步,。

三,、努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí),，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

4、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)小學(xué) 信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)和反思篇八

回顧這個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成任務(wù),。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。

從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：

(1)做到期初有計(jì)劃,，有教學(xué)進(jìn)度,，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去;雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件如課程的臨時(shí)調(diào)整，但由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好,，所以并沒有給工作帶來太大的影響,，當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有辦法上機(jī)，缺少實(shí)踐機(jī)會(huì),，這個(gè)問題在下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決。

(2)按照學(xué)校工作管理規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課。電腦課學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班一節(jié))這對(duì)于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來講是比較難上的一節(jié)課,。所以才能上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課寫好教案外，我還要查閱各種資料,，能上_網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,，為我所用,。

(3)利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加電腦興趣小組,?；顒?dòng)的成果的喜人，不少的學(xué)生電腦打字速度,，電腦知識(shí)水平的很大的提高,。

對(duì)于五年級(jí)，這一學(xué)期主要學(xué)習(xí)文字的處理,，文字處理可以說是電腦使用最多的功能,，首先是講解word的應(yīng)用，和強(qiáng)大的功能,。增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。然后是講解編寫文章，修改文章,，美化文章,，調(diào)整版面，在教學(xué)工作過程中,，主要是采用了演示法和講解法,。學(xué)生通過制作電子板報(bào)和班級(jí)的課程表，增加成就感和學(xué)習(xí)興趣,。

對(duì)于六年級(jí),，這一學(xué)期主是學(xué)習(xí)的是幻燈片的制作，首先制作一個(gè)電子賀卡引導(dǎo)學(xué)生,，向?qū)W生講解powerpoint的強(qiáng)大功能,，在教學(xué)過程中采用講解、演示的手法,，使學(xué)生了解制作的方法和步驟,。同時(shí)給學(xué)生充分時(shí)間練習(xí)。最后大家一起制作了一個(gè)多媒體作品《中為的傳統(tǒng)節(jié)日》，進(jìn)一步增加學(xué)生的成就感,。

在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。從思想上,，利用各種機(jī)會(huì)端正自己;從行動(dòng)上鍛煉自己,，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,，為人師表,。

作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外,，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各種文娛活動(dòng)等,。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)小學(xué) 信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)和反思篇九

回顧這個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,。

從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：

(1)做到期初有計(jì)劃,，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去;雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件如課程的臨時(shí)調(diào)整,，但由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好,，所以并沒有給工作帶來太大的影響，當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有辦法上機(jī),，缺少實(shí)踐機(jī)會(huì),，這個(gè)問題在下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決。

(2)按照學(xué)校工作管理規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好教案，努力上好每一節(jié)課,。電腦課學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班一節(jié))這對(duì)于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來講是比較難上的一節(jié)課,。所以才能上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課寫好教案外,，我還要查閱各種資料,，能上_網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,，為我所用,。

(3)利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加電腦興趣小組,?；顒?dòng)的成果的喜人，不少的學(xué)生電腦打字速度,，電腦知識(shí)水平的很大的提高。

對(duì)于五年級(jí),，這一學(xué)期主要學(xué)習(xí)文字的處理,，文字處理可以說是電腦使用最多的功能，首先是講解word的應(yīng)用,，和強(qiáng)大的功能,。增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后是講解編寫文章,，修改文章,，美化文章，調(diào)整版面,，在教學(xué)工作過程中,，主要是采用了演示法和講解法。學(xué)生通過制作電子板報(bào)和班級(jí)的課程表,，增加成就感和學(xué)習(xí)興趣,。

對(duì)于六年級(jí)，這一學(xué)期主是學(xué)習(xí)的是幻燈片的制作,，首先制作一個(gè)電子賀卡引導(dǎo)學(xué)生,，向?qū)W生講解powerpoint的強(qiáng)大功能，在教學(xué)過程中采用講解,、演示的手法,，使學(xué)生了解制作的方法和步驟。同時(shí)給學(xué)生充分時(shí)間練習(xí),。最后大家一起制作了一個(gè)多媒體作品《中為的傳統(tǒng)節(jié)日》,，進(jìn)一步增加學(xué)生的成就感。

在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。從思想上，利用各種機(jī)會(huì)端正自己;從行動(dòng)上鍛煉自己,，學(xué)電腦技術(shù),，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象，為人師表,。

作為教師教學(xué)工作是主要的,，但除了教學(xué)工作外,，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、各種文娛活動(dòng)等,。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)小學(xué) 信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)和反思篇十

在本學(xué)期里，我承擔(dān)了四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)任務(wù),。一學(xué)期以來,，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神,，從事信息教學(xué)工作，并取得了一定的成績,。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、從興趣入手,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

《信息技術(shù)》不同于一般的學(xué)科,，而是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，因此在教學(xué)中要以講為輔，以練為主,，以用為目的,，使學(xué)生在練習(xí)中、實(shí)踐中或“玩”中學(xué)會(huì)如何使用電腦,，改變過去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法,，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點(diǎn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。開學(xué)時(shí),，學(xué)生大多數(shù)剛接觸電腦,，對(duì)電腦有著一種神秘感，對(duì)學(xué)習(xí)電腦也有著一種極大的興趣感,，作為教師要怎樣才能將學(xué)生的這種興趣繼續(xù)保持下去呢?我上第一節(jié)課的時(shí)候,，先問學(xué)生什么是電腦，電腦有什么作用,，然后根據(jù)書本講了許多有關(guān)電腦方面的科學(xué)知識(shí),，讓他們感到電腦原來是這樣一回事，使他們對(duì)電腦有了一定的認(rèn)識(shí),，打破了不敢碰電腦的神秘感,。接著講解了電腦的作用，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的欲望,。

二,、寓教于樂,，以游戲?yàn)榻槿朦c(diǎn)，由實(shí)際入手,，從游戲中得到鍛煉,。

學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的了解，多是從游戲開始的,，對(duì)游戲特別感興趣,，而計(jì)算機(jī)正具有能玩游戲的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn),，可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識(shí),，掌握新技能。所以我就從游戲開始,，通過游戲的形式,，練習(xí)鼠標(biāo)的操作，又通過《金山打字》,，比賽誰的成績好,。學(xué)生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，要取得好成績就必須練習(xí)好指法,。在這種情況下,，再講解指法練習(xí)，學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真,。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)后,，學(xué)生們?cè)偻孢@個(gè)游戲時(shí)就感到輕松自如了。這樣,，不僅使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一直高漲,，而且保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情。

三,、互相合作,，自主探究。

由于學(xué)生本身存在的不同的差異,，有的同學(xué)已經(jīng)能很熟練的操作計(jì)算機(jī)了,，而有的學(xué)生才剛剛開始接觸計(jì)算機(jī)，這就要求老師在教學(xué)中顧及到全體學(xué)生,，即讓那些基礎(chǔ)好的學(xué)生有學(xué)習(xí)新知的新鮮感,，又要讓那些沒有基礎(chǔ)的孩子覺得得心應(yīng)用。所在在教學(xué)過程中,，將學(xué)生組成小組,，同學(xué)之間可以互相幫助,，監(jiān)督檢查。水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛剿?、?shí)踐,，基礎(chǔ)差的學(xué)生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的、學(xué)習(xí)興趣深厚學(xué)生的幫助,，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生“小老師”的作用,，激勵(lì)其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個(gè)學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步,。例如在學(xué)習(xí)時(shí),，老師布置好一個(gè)任務(wù)，通過小組學(xué)習(xí),，使這個(gè)任務(wù)是由學(xué)生進(jìn)行解決的,，而不是教師將方法直接講給他們。

通過實(shí)踐證明,，小組學(xué)習(xí)不僅使學(xué)生順利完成教師布置的任務(wù),，還能促進(jìn)學(xué)生之間的發(fā)展。

總之,，經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生的電腦操作能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展，但也有不足之處,，學(xué)生的指法準(zhǔn)確率有待進(jìn)一步的提高,，這樣才能取得更好的成績。在以后的工作中,，我會(huì)繼續(xù)努力,，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新,，在教學(xué)方面不斷改進(jìn),，吸取好的教學(xué)方法，維我所用,，才能讓他們?cè)谟邢薜碾娔X課里學(xué)到更多的知識(shí),，讓學(xué)生得到進(jìn)一步的發(fā)展。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)小學(xué) 信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)和反思篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任初一年級(jí)信息技術(shù)的教學(xué)工作,，教學(xué)工作量雖然不大,，但是還有很多工作沒有做好，以下就是我在一年來教學(xué)中的一點(diǎn)感受,、體會(huì)和總結(jié),。

一、立足實(shí)際,、搞好教學(xué),。

怎樣讓一個(gè)少接觸信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)生,，熟練地掌握最基本的知識(shí)，這是開始上課前首先思考的問題,。也是教學(xué)研究的第一個(gè)課題,。

1、 揭開神秘的面紗,。

對(duì)學(xué)生來說,，信息技術(shù)課是一個(gè)陌生學(xué)科，大多學(xué)生有很大的神秘感,。首先我們注意幫助學(xué)生揭開“信息技術(shù)”這個(gè)神秘的面紗,，讓學(xué)生沿著正確的軌道去汲取新鮮的知識(shí)。這樣我們從開始的教學(xué)中首先把信息技術(shù)從“原始——>先進(jìn)”的發(fā)展過程給學(xué)生講清,，讓學(xué)生了解到信息技術(shù)不是才有的,，而是早就存在的，只是沒有明確提出,。從理解簡單落后的信息技術(shù),，上升到了解當(dāng)今最先進(jìn)的信息技術(shù)。這樣學(xué)生便從思想上對(duì)什么是信息技術(shù)有了占領(lǐng)深刻的認(rèn)識(shí),。攻破了這一難題，順理成章地過渡到了處理信息的手段或者工具,。我們也是從處理信息的原始工具講起,，逐漸講到當(dāng)今處理信息的最先進(jìn)的工具——計(jì)算機(jī)。提到計(jì)算機(jī),，學(xué)生就不那么陌生,，引導(dǎo)他們回答在哪些地方見到過計(jì)算機(jī)，這樣便引出計(jì)算機(jī)的廣泛地應(yīng)用,。由此介紹計(jì)算機(jī)的發(fā)展過程,，從原始的計(jì)算機(jī)的構(gòu)造及功能講到當(dāng)今最先進(jìn)的計(jì)算機(jī)的構(gòu)造及性能，讓學(xué)生清楚的知道計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)的演變和性能的提高,，了解計(jì)算機(jī)這個(gè)高科技產(chǎn)物的驚人發(fā)展速度,，繼而從心里佩服這個(gè)先進(jìn)的產(chǎn)物，逐漸開啟好奇之門,。有了這些基礎(chǔ),，接下來的工作就很容易做了，講述計(jì)算機(jī)中的信息是怎樣表示的;計(jì)算機(jī)是怎樣處理信息的;信息技術(shù)中的幾個(gè)熱點(diǎn)問題及計(jì)算機(jī)的安全問題等等,。

2,、登堂入室。

經(jīng)過上述的教學(xué),，讓學(xué)生從實(shí)質(zhì)上了解了信息技術(shù),、計(jì)算機(jī)技術(shù)及其中的一系列問題,，基本上打破了信息技術(shù)的神秘感，并且激發(fā)了學(xué)生的興趣,。下一步就要真正接觸到怎樣使用計(jì)算機(jī)這個(gè)先進(jìn)的工具了,。

講使用計(jì)算機(jī)，首先我們注意講清整個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)(硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)),，讓學(xué)生搞清硬件,、軟件的作用。明白了這些,，就可以學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)家族中的小兄弟——微型計(jì)算機(jī)的使用了,。

先講述現(xiàn)在常用的操作系統(tǒng)軟件，讓學(xué)生明白自己所進(jìn)行的操作都是通過操作系統(tǒng)軟件來完成的,。接著講解現(xiàn)在教材采用的windowsxp操作系統(tǒng),。講述windowsxp系統(tǒng)時(shí)，我們遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律：先講清最基本的鼠標(biāo)操作,，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí),，還增加了一些學(xué)生感興趣的操作如有趣的打練習(xí)、畫圖等加強(qiáng)學(xué)生操作性的訓(xùn)練練習(xí),。實(shí)踐證明,，學(xué)生很快掌握了鼠標(biāo)的使用方法。然后可以從最直觀的桌面講起,，逐漸擴(kuò)展到窗口操作,、任務(wù)欄的作用及各種菜單等等。掌握了這些基本內(nèi)容,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)如何對(duì)文信息進(jìn)行各種簡單處理,、文件及文件夾的概念、磁盤上的文件及文件夾的各種操作打下了良好的基礎(chǔ),。這樣,，windowsxp的學(xué)習(xí)基本完成。實(shí)際上,，在整個(gè)信息技術(shù)課中,，學(xué)習(xí)windowsxp是一項(xiàng)最重要的內(nèi)容，它是一個(gè)橋梁,，溝通著用戶和微機(jī),，只有真正掌握了這一層，用戶才能高效率地使用各種其他軟件,。解決了這個(gè)問題,，以后的教學(xué)就輕松多了。如怎樣使用powerpoint__、excel等等,。

3,，自由探尋。

通過上述的教學(xué),，學(xué)生已會(huì)簡單的使用計(jì)算機(jī)了,。但是，畢竟學(xué)生求知欲比較強(qiáng),，這樣在后期的教學(xué)中,，我采取讓學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)散思維,，讓他們對(duì)自己感興趣的問題盡情地去探索,、去研究，在不斷地探索中提高自己的水平,。比如,，有的同學(xué)在學(xué)習(xí)powerpoint軟件時(shí)，對(duì)插入圖片提出了問題：怎樣在引入之前,，對(duì)圖片作一下處理,，讓它變成自己喜歡的樣子?我便把一些圖形編輯處理軟件介紹給他們，學(xué)生的認(rèn)識(shí)和操作能力得到了很大提高,。再如我讓學(xué)生自己找材料,，根據(jù)材料的內(nèi)容進(jìn)行輸入、編輯,，各種各樣的材料,，給我們也出了不少難題，有些學(xué)生操作能力強(qiáng),，在課堂中我們可以互相學(xué)習(xí),，師生相德益彰,，都有很大收益,。

4,理論與實(shí)踐相結(jié)合。

任何教學(xué)活動(dòng)總離不開理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線,。信息技術(shù)更是如此,。在學(xué)習(xí)書本知識(shí)階段，由于學(xué)生一周一節(jié)課,，理論與實(shí)踐時(shí)間差大,，我們通過對(duì)比總結(jié)，把原來在教室內(nèi)上一節(jié)理論課,，再從微機(jī)房上一至兩節(jié)實(shí)踐課,，改為全部在微機(jī)室上課，四十分鐘時(shí)間，基本按“講—練—講—練—總結(jié)”這個(gè)模式,，教師利用10分鐘左右的時(shí)間通過教師主機(jī)邊講邊操作演示,，把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)視難易程度，進(jìn)行一至二遍講解和演示,，然后讓學(xué)生模仿練習(xí)15分鐘左右,，接著教師利用5分鐘的時(shí)間對(duì)學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的問題及重點(diǎn)進(jìn)行第二次講解，之后學(xué)生再練習(xí)10至15分鐘,，最后5分鐘時(shí)間教師抓住教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),，把所學(xué)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)起來。每一節(jié)課根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同,，可以有不同的時(shí)間安排,。這樣一路走下來，學(xué)生基本上能夠掌握所學(xué)知識(shí),。

5,，教師要不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì),。

信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速,、更新很快，新知識(shí),、新產(chǎn)品,、新術(shù)語不斷出現(xiàn)變化。作為信息技術(shù)教師,，只有不斷地更新自己的知識(shí),，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓,，才能將信息知識(shí)更流暢地,、輕松地、完整地講授給學(xué)生,，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識(shí)的前端,，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代的步伐。

綜上所述,，我深深感到,，只有立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學(xué)生，做好每一個(gè)環(huán)節(jié),，才能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，才能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)小學(xué) 信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)和反思篇十二

回顧這一學(xué)期,，本人能夠努力工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作,。有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、教學(xué)方面

1、備課

開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求,，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課,，寫好教案,。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)好《信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。

為了上好每一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件,，搜集制作各知識(shí)點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生,。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課,，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視,，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記，找出不足,。

二,、個(gè)人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種理論，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，學(xué)習(xí)制作網(wǎng)站,，并進(jìn)一步完善學(xué)校網(wǎng)站，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù),。

三,、努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步,。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí),，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

5,、在網(wǎng)站設(shè)計(jì)和多媒體課件制作上下功夫,，努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

一份春華,，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)小學(xué) 信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)和反思篇十三

作為新教師踏上工作崗位已經(jīng)有一年了,，這一年已來，我通過向優(yōu)秀老教師學(xué)習(xí),、向同事交流,、向?qū)W生授課等多方面逐漸走向成熟，對(duì)教師這個(gè)光榮的行業(yè)以及我所教學(xué)的學(xué)科有了更深刻的認(rèn)識(shí),。信息技術(shù)作為一門重要的技術(shù),，已經(jīng)被越來越多的人們所使用。在當(dāng)今及未來社會(huì),，掌握信息技術(shù)是對(duì)人的一種基本要求,，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會(huì)所淘汰。但是,，信息技術(shù)課作為一門新課,，還很年輕，需要我們教師同行及社會(huì)各界人士等不斷地關(guān)心,、支持,、探索、交流,，使我們的信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容不斷更新,，教學(xué)水平不斷提高。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持下,，取得了一定的成績,。如：論文《小組合作學(xué)習(xí)在信息技術(shù)教學(xué)中的探討》榮獲市二等獎(jiǎng)、輔導(dǎo)初一學(xué)生參加《首屆全國中學(xué)生漫畫制作大賽》,、《全國信息學(xué)奧林匹克競賽》榮獲國家二等獎(jiǎng)等,。以下就是我這個(gè)學(xué)期總結(jié)：

一、立足實(shí)際,、搞好教學(xué),。

怎樣讓一個(gè)接觸過信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)生，在熟練地掌握最基本的知識(shí)的同時(shí)能夠完成一些一定質(zhì)量的信息作品,，這是開始上課前首先思考的問題,。

1、 揭開“信息作品”的神秘面紗,。

對(duì)學(xué)生來說,，信息技術(shù)課經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)已經(jīng)不在陌生，大多學(xué)生對(duì)電腦的構(gòu)成,、工作原理已不存在神秘感,。但是神秘的事情卻是電腦怎樣才能完成一些信息作品。

首先我?guī)椭鷮W(xué)生揭開“信息作品”的神秘面紗,。所謂“信息作品”就是利用計(jì)算機(jī)軟件和自身的智慧有計(jì)劃,、有動(dòng)機(jī)的制作出來的具有一定思想的作品。讓學(xué)生沿著這樣一個(gè)正確的標(biāo)準(zhǔn)去汲取新鮮的知識(shí),。這個(gè)學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)的是word文字處理軟件和photoshop圖象處理軟件,，所以我就從信息作品入手來完成這兩個(gè)軟件的學(xué)習(xí)。第一步就是確定目標(biāo)信息作品,。比如說文字處理軟件有許多,，為什么我們選擇學(xué)習(xí)word，這就在于我們的目標(biāo)信息作品是一個(gè)電子板報(bào),，它不僅僅是文字的錄入,，還有排版、圖片的插入與編輯,、手繪圖形的制作等等,。

2、登堂入室,。

經(jīng)過上述的教學(xué),，讓學(xué)生從實(shí)質(zhì)上了解了“信息作品”制作當(dāng)中的一系列問題，基本上打破了對(duì)“信息作品”的神秘感,，并且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。下一步就要真正接觸到怎樣使用計(jì)算機(jī)來完成目標(biāo)信息作品的知識(shí)了。

學(xué)習(xí)一個(gè)軟件首先是了解這個(gè)軟件界面框架,，所以我就從軟件界面框架著手開始授課,。在具體的學(xué)習(xí)制作過程中，我采用了演示——模仿法進(jìn)行教學(xué),。如：在學(xué)習(xí)在word中插入圖片進(jìn)行美化文檔的時(shí)候,，我首先展示一張利用word制作的關(guān)于“神六”的報(bào)道板報(bào),，對(duì)于時(shí)事新聞學(xué)生興趣高漲，都積極的討論怎樣才能把這么多漂亮圖片放在word中去,，提出了這個(gè)問題,，這時(shí)我就只需要在多媒體投影儀上操作一遍，學(xué)生都能很快學(xué)會(huì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn),。

3,、自由探尋、創(chuàng)新,。

通過上述的教學(xué),，學(xué)生已會(huì)簡單的使用計(jì)算機(jī)制作信息作品了。但是,，畢竟學(xué)生求知欲比較強(qiáng),，這樣在后期的教學(xué)中，我采取讓學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,、發(fā)散思維,，讓他們對(duì)自己感興趣的問題盡情地去探索、去研究,，在不斷地探索中提高自己的水平,。比如：有的同學(xué)在學(xué)習(xí)photoshop時(shí)，就提出了我們是否可以把要插入到word中的圖片利用photoshop作一下處理,，讓它變成自己喜歡的樣子?于是我就開設(shè)了兩節(jié)綜合實(shí)踐課,，讓學(xué)生自主選題、找素材,、確定作品框架完成一個(gè)自定信息作品,。通過我指點(diǎn)、協(xié)助他們很好的完成了自己預(yù)定的任務(wù),。這樣學(xué)生的認(rèn)識(shí)和操作能力得到了很大提高,。

二、活到老學(xué)到老

信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速,、更新很快,，新知識(shí)、新產(chǎn)品,、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn),。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識(shí),，不斷地提高自身的素質(zhì),，不斷地自我加壓，才能將信息知識(shí)更流暢地,、輕松地,、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識(shí)的前端,，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代的步伐。

在緊張工作之余,，我時(shí)刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感,，要為自己充充電。不論是作為一位教師,，還是作為一名現(xiàn)代人，我都要掌握各種技能,，跟上時(shí)代的步伐。平時(shí)堅(jiān)持自己的“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯樂做舟”的思想,。就拿這個(gè)學(xué)期來說,，周課時(shí)十二節(jié),，還有4節(jié)奧賽課、學(xué)校網(wǎng)站的維護(hù)等等,，雖然空于時(shí)間不多,，但我還是利用空閑時(shí)間自學(xué)了大量的專業(yè)知識(shí),，如3dmax,，數(shù)據(jù)庫等,。除此以外,，我還積極參加了市教科所組織的信息技術(shù)教改教法培訓(xùn),、自主聽《全省高中信息技術(shù)技能大賽》各參賽教師的課以及全國信息奧賽冬令營的教練員的培訓(xùn)等。

三,、其他方面

在立足搞好教學(xué),、繼續(xù)教育的同時(shí)，我還協(xié)助學(xué)校做了大量的工作,，具體如下：

1,、 輔導(dǎo)學(xué)生參加《全國青少年首屆動(dòng)漫大賽》

2、 輔導(dǎo)初一年級(jí)學(xué)生開展《全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽》教學(xué)

3,、 對(duì)學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行改版,、修正、維護(hù)

4,、 為使學(xué)校能夠順利創(chuàng)辦綿陽市現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校,，加班加點(diǎn)收集、整理,、纂寫資料

5,、跟全組成員一起，通過兩個(gè)周末的加班,，對(duì)學(xué)校4個(gè)機(jī)房進(jìn)行了硬件檢查,、重裝系統(tǒng),、確保網(wǎng)絡(luò)通暢等維護(hù)操作,。使得在以后的教學(xué)中，能夠方便的使用多媒體教學(xué)園丁駕馭課堂，這不僅提高教學(xué)質(zhì)量，而且也方便了學(xué)生可以通過多種形式的學(xué)習(xí)模式獲取知識(shí),。

總的來說,，這一個(gè)學(xué)期是收獲的一個(gè)學(xué)期，也是我進(jìn)步的一個(gè)學(xué)期,，這都與學(xué)校的培養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷分不開的,，我將繼續(xù)努力讓自己成為一名優(yōu)秀的人民教師，為英才的發(fā)展,、英才的騰飛貢獻(xiàn)一份力量,。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)小學(xué) 信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)和反思篇十四

回顧本學(xué)期，本人努力工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)體系和教學(xué)模式,，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，以促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法的實(shí)施,、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益，根據(jù)實(shí)際制定各項(xiàng)計(jì)劃,，備好課,，寫好教案，并能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)上課的形式和內(nèi)容,，難易結(jié)合,，使不同年齡段的學(xué)生都學(xué)得愉快、學(xué)得好,。下面就結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)對(duì)這個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

在講課中要善于使用“啟發(fā)式”和“探索式”的教學(xué)方法,，形式應(yīng)靈活多樣，切忌“呆板”,、“枯燥”,。

“練習(xí)”是一節(jié)課中學(xué)生掌握知識(shí)和鞏固知識(shí)的主要渠道，練習(xí)的時(shí)間要充足,，練習(xí)的內(nèi)容要能充分體現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，練習(xí)的形式要做到多樣化，最終達(dá)到提高學(xué)生動(dòng)手能力的目的,。

“用”是教學(xué)的最終目的,，所謂“學(xué)以致用”。它可以是對(duì)某一節(jié)課所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用,，也可以是對(duì)幾節(jié)課,，一個(gè)單元所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用。它可以穿插在“練習(xí)”之中,，但又是在“練習(xí)”基礎(chǔ)上的一次升華,。

《信息技術(shù)》這門學(xué)科不是一門單一孤立的學(xué)科,，而是與其他學(xué)科緊密相聯(lián)的，能作用于其他學(xué)科的學(xué)科,。因此在《信息技術(shù)》課程的教學(xué)中一定要注重與其他相關(guān)學(xué)科的整合,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

我將每一個(gè)班按機(jī)房機(jī)子的分存布情況分成了若干個(gè)小組,，每組都有一個(gè)小組長,，在教學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們之間通過小組合作共同完成教師布置的任務(wù),，在學(xué)習(xí)過程中,，同學(xué)之間還可以互相幫助，監(jiān)督檢查,。水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛剿?、?shí)踐，基礎(chǔ)差的學(xué)生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的,、學(xué)習(xí)興趣深厚學(xué)生的幫助,，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生"小老師"的作用，激勵(lì)其更加努力,。這樣教學(xué)能使每一個(gè)學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步,。

在教學(xué)的同時(shí)，我注重于不同能力的學(xué)生得到不同的發(fā)展,，如果完成的可以看一下還可以怎樣做,，或者可否做得更好;有些時(shí)候我設(shè)計(jì)多個(gè)任務(wù)，有簡單的,，一般的,，稍難的，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況去選做,。這樣不單使學(xué)生在不同程序得到發(fā)展,，更讓他們體會(huì)到成功的喜悅，提高了學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣和利用計(jì)算機(jī)開展創(chuàng)新實(shí)踐的能力,。

在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會(huì)用于以后的的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。根據(jù)上述總結(jié),，我深深感到,，只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材,、研究好學(xué)生,，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，就能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取,。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)小學(xué) 信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)和反思篇十五

本學(xué)期,，我擔(dān)任三、五,、六年級(jí)十個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作,。每班都超過50個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,，取得了一定的成績,，總結(jié)如下：

一、主要完成的教學(xué)任務(wù)：

1,、學(xué)會(huì)正確使用鼠標(biāo),。

2、學(xué)會(huì)正確使用鍵盤指法,。

3,、實(shí)現(xiàn)鍵盤輸入字母的盲打。

教學(xué)方面主要采取的措施

1,、做到期初有計(jì)劃,，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去;每節(jié)課都對(duì)學(xué)校的電腦進(jìn)行檢查安排,，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整教學(xué),。

2、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好教案，努力上好每一節(jié)課,。電腦課校安排的課時(shí)比較少(一周每班1節(jié))這對(duì)于學(xué)生來講的很重要的1節(jié)課;對(duì)老師來講是比較難上的1節(jié)課,。所以才能上好每1節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課,、寫好教案外,，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,，教學(xué)課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用,。

3,、學(xué)生方面：

(1)采用學(xué)生競賽的方法。相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn),，看誰的表現(xiàn)操作,、完成任務(wù)等最好。充分利用課堂時(shí)間,，學(xué)習(xí)新知識(shí),，掌握新技能。

(2)采用邊學(xué)邊用的方法,。學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來,，不僅要滿足學(xué)生的好奇心，還要在應(yīng)用過程中,，充分肯定學(xué)生自身的能力,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，保持和促進(jìn)學(xué)生的積極性,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣,，形成良性循環(huán)。

4,、個(gè)人提高方面：深入鉆研信息技術(shù)教學(xué)教材,，在備課上下功夫，查閱大量的書籍,。除了聽課,，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外,，我還注意到要自學(xué),。

5、及時(shí)做總結(jié),、寫反思,。認(rèn)真進(jìn)行課后寫教學(xué)博客。信息技術(shù)教學(xué)注重內(nèi)容銜接,，抓住重點(diǎn),。因此在課后要及時(shí)總結(jié)課堂上的不足，以便能及時(shí)更正,。只有不斷反思,，才有不斷進(jìn)步。

三,、主要開展的活動(dòng)：本學(xué)期組織我校五年級(jí)兩個(gè)班開展了以“縫補(bǔ)高手”打字比賽的競賽,，

第一名：六(2)班甘偉鵬每分鐘能打出22個(gè)正確的漢字速度;

第二名：六(1)班黃威力每分鐘能打出16個(gè)正確的漢字速度;

第三名：六(2)班梁燕錦每分鐘能打出14個(gè)正確的漢字速度;

組織五年級(jí)的學(xué)生在網(wǎng)上查找有關(guān)網(wǎng)頁、圖片,、音頻、視頻等相關(guān)學(xué)習(xí)資料,，極大的豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的實(shí)用性,。

四,、電腦室管理方面

1、本學(xué)期,，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定,，電腦室完成了教學(xué)和使用任務(wù)。

2,、及時(shí)進(jìn)行設(shè)備的維護(hù),。好的設(shè)備必須進(jìn)行及時(shí)的維護(hù)，出現(xiàn)問題后馬上進(jìn)行檢修,。不讓機(jī)器耽誤學(xué)生使用和教學(xué),。

3、認(rèn)真打掃一個(gè)教室的衛(wèi)生,。每周進(jìn)行拖地掃地,。保持良好的衛(wèi)生環(huán)境，讓學(xué)生和老師有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和備課環(huán)境,。

4,、堅(jiān)持按照學(xué)校的要求進(jìn)行工作。每天下班進(jìn)行設(shè)備的檢查和用電方面的檢查,。是否關(guān)閉了電源和門窗,。

5、計(jì)算機(jī)室的使用嚴(yán)格按照規(guī)章制度來完成,。教師上完課及時(shí)進(jìn)行衛(wèi)生的打掃,。定期進(jìn)行設(shè)備的維護(hù)。

五,、存在的不足

1,、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。

2,、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

3,、個(gè)別學(xué)生有在計(jì)算機(jī)教室吃零食的習(xí)慣、上課結(jié)束后沒有養(yǎng)成關(guān)機(jī),、擺放好桌凳,、書籍的習(xí)慣?；仡欉@學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作,，我基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù),。

當(dāng)然，在工作中也出現(xiàn)不如人意的事,。但我相信在今后的教學(xué)中,，處處留心，時(shí)時(shí)注意,，不斷創(chuàng)新,，一定能將教學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)技能,。