總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧,。總結書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小學語文教師工作總結個人3000字篇一

一,、運用新課標理念

在教學中,，認真學習《小學語文新課標》理念，根據(jù)新課標精神和學生的年齡特點,，認真制定“語文教學計劃”,，做到教學有目標，有方法,，有反思,。透過學習和實際教學，我了解到這個階段的兒童感性多于理性,，對于外界事物,，側重于主觀認識。為此,，在教學中,，我一向用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學，讓學生能迅速理解知識。把孩子當成朋友,，當成相互學習的伙伴兒,，讓孩子們感受到老師的親切和關懷，明白老師就是他們賴以信任的朋友,。

二,、習慣養(yǎng)成重于一切

一年級的學生可塑性強，有人說他們是“一張白紙”,，看教師怎樣在這張白紙上落墨,。因此，如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣是教學工作中的首要任務,。

1,、課前準備，要求學生上課前,，要把上課的書,、本、文具準備好,，不要上課了再手忙腳亂的掏書包,。課前，還要把鉛筆削好,，把鉛筆屑扔到垃圾桶里,，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習慣,。

2,、上課起立時，要整齊站好,，一切服從指揮,，落座時，要全心身地投入到學習中去,，不要左顧右盼,、交頭接耳說話，培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣,。

3,、做到“三個一”，胸離座一拳,，眼離書一尺,，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書,、寫字習慣,。

4,、回答問題時，要大膽發(fā)言,。聲音要洪亮,，要用普通話，要“因為,、所以”把問題說明白,、講清楚。別人回答問題時,，要注意聽,，當別人回答完畢時，能夠補充自己的觀點,，不能打斷別人的發(fā)言,，更不能三心二意，好像與自己沒有關系似的,。

5,、老師講課時，注意聽講,，記住老師講的知識和有關的學習方法,，要能提出自己的不同見解，但要舉手,，獲得老師的同意后,，才能發(fā)言。

6,、認真完成老師布置的作業(yè),，書寫要認真規(guī)范，不敷衍老師,。

7、課前要養(yǎng)成預習的習慣,，老師要提前做好“預習提示”,。

8、每學完一課,，要做好復習,，有疑必問，要到達全知全解,，不能留下不懂得問題,。

上面的要求看起來，對學生有點苛刻,，過于嚴肅,，筆者認為：這樣對學生的習慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學生，做他們的朋友,，讓學生明白老師嚴格要求他們是對他們的人生有好處,。還感受到老師和藹可親，易于接近,。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學生“學就學個踏實,，玩就玩?zhèn)€痛快!”。

三,、教給學生學習方法

此刻的一年級學生,，較前些年的學生識字量和認識問題、理解問題的潛力相對提高了很多,，教師應適時的教給學生學習的方法,，更能幫忙學生提高識字量和理解寫作的水平。一年級的主要任務就是學會拼音和識字,。在學拼音時運用形象的教學幫忙學生認識拼音,，如：l像什么?n想什么?在識字時，運用古代的造字法幫忙學生識字,。提前教會學生查字典,，運用字典學習拼音、字詞,。

學完拼音后,，讓學生用寫日記的方式學習寫作，想什么寫什么?拼音,、漢字都能夠,。一學期末，大部分學生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了!

四,、培養(yǎng)學生相互學習的習慣

在日常教學中,，把學生分成了若干個學習小組，一般前后桌,。讓他們相互學習,、相互討論、取長補短,，輪流做組長,，充分發(fā)揮每個小組成員的作用。另外,，我把班上一半兒的好學生任命為“小教師”,，讓他們發(fā)揮學習好的帶頭作用，隨時監(jiān)督,、幫忙他帶的學生學習,，效果很好,。

透過一學期的教學，我開始摸索到了一點兒低年級教學的方法,，期末語文綜合考試,，學生的成績到達了計劃的目標。下學期繼續(xù)探索,、實驗,，總結出適合自己特點的教學方法來。

小學語文教師工作總結個人3000字篇二

20xx學年上學期,，本人堅持認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識體系,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。上面是本人的教學經(jīng)驗及教訓。

1,、要提高教學質量,，關鍵是上好課。為了上好課,，我做了上面的工作：

⑴課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

③思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況,。

組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時,，想方設法創(chuàng)設教學情景,，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

2,、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作,，初一的學生愛動,、好玩，缺乏自控潛力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭等,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足,。

3,、用心參與多媒體教學設計交流，觀摩優(yōu)秀課件及教案,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。此刻我利用業(yè)余時間學習,，不但提高了自己相關的業(yè)務技能，同時也為全體小語教師帶給了很好的課件交流服務,。

4,、認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試,，并成功的運用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文公開課,，借以帶動現(xiàn)代語文教學工作的創(chuàng)新。

5,、“金無足赤,，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷,，例如：授課時重點突出不夠明確,，平時對于學生整體照顧不夠等。此刻，我也正在不斷改正中,。

總之，在本學期的各科教學工作中,，我都力爭嚴格要求自己,，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表,，語言健康得體,，舉止禮貌禮貌，以身作則,，注重身教,。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為母校的建設與發(fā)展奉獻自己的力量!

小學語文教師工作總結個人3000字篇三

“做一名好老師”是很多老師終生所追求的目標，也是我的目標,。自踏入教育這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”尺度自己的教育教學工作,，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，以黨員的標準來要求自己,，現(xiàn)將一學年的工作總結如下：

一,、在思維上，愛國愛黨,，踴躍上進

我用心參加各種學習培訓,，認真參加政治學習，認真學習了黨章,，為了提高自己的思惟覺醒,，我認真學習《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想”我還深知要教育好學生,，教師必需先身先之率,，時時做到教書育人、現(xiàn)身說法,、為人師表,，以自己的人格、舉動去感染學生,，《教師人格魅力的構建》等文章,，努力使學生,、家長能接收我、喜好我,。今年又值新課程改革,，為了適應新形式,，我認真拜讀了《在新課程改造中活化自己的主角》等文章,，盡力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意本身師表形象的同時無比重視對學生的全面培育,。由于我深信良好的品行是每個人身上最美的貨色,，針對社會這一大氣象和學生這一小景象我把學生的德育、美育工作放到了最主要的位置,。在工作中,，我用心、自動,、勤奮,、職責性較強，樂于理解學校部署的各項工作;我還重視文化學習,，在不斷的學習中,，努力使自己的思維覺悟、實踐水平,、業(yè)務才能都得到較快的提高,。

二、在教導教學上,，敬業(yè)愛崗,，謹慎治教

把學生教好，讓學生成功,，是每位教師最大的宿愿,、最高的名譽。作為一名語文教師,，讓學生控制良好的學習方法,，獲取更多的知識是最重要的職責。因此,，我在課堂教學中,，堅持做到認真研究提綱，仔細分析教材的編工筆圖,，認真?zhèn)湔n,，注意設計好每堂課的教學方法，研究古代教育技巧在課堂教學中的利用，注重對學生各種潛力的培養(yǎng),。在認真做好日常教學工作的同時,，努力探索在小學語文課堂教學中落實素質教育的措施及手段，摸索在教育中培養(yǎng)學生潛力發(fā)展的途徑,。在工作中,，我深知學習的重要性，抓住所有機遇認真學習,，在不斷學習、不斷實際中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平,。在自己的教學中不斷實踐,，不斷總結，不斷提高,。平時向書本學習,、向身邊有教訓的老師學習，提高自己的課堂教學水平,，努力構成自己的課堂教學風格,。在教育教學工作中，我在做到教學“五認真”的同時,，平常能以“團結,、配合”的精神和老師們獨特交流、彼此學習,、奇特進步,。

在班主任方面，我愛崗敬業(yè),，瀆職盡責,。多年來，我時時以“愛心,、耐心,、細心”貫穿始終，去關心每一位學生,，去搞好班級的每一次運動這個學期,，我班取得了較好的成績，……我信念讓他們在一種“寬松,、探索,、競爭”的氛圍茁壯成長。從實抓起,，用正確的輿論導向,，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺,，養(yǎng)成良好的心理品格和行為習慣,。透過晨會、班會,、黑板報,、墻報等渠道，使學生自覺地成為群眾的主人,，學習的主人,。加強“安全教育”，使“保險”牢牢地刻在學生心中,。使班級欣欣茂發(fā),，尤其器重與家長的聯(lián)系，運用電話,、家訪,、請家長到學校等多種途徑和方法，把學生在校的表現(xiàn)及變更,，如期向家長匯報,，讓家長了解孩子在校是提高了仍是退步了，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足,，以便有針對性地輔助老師發(fā)展教育活動,。因為我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表示反饋過來,，渴望教師的幫忙,。這樣的雙向活動，使家長也參加對學生的管理,，對學生的健康成長起到了良好的督促作用,。

一學期來，我始終一如既住地去實現(xiàn)一件件事件,，做好一項項工作,。

總之，在這一學年中,，我不僅僅在業(yè)務才干上,，還是在教育教養(yǎng)上都有了必須的提高。但我平時工作中浮現(xiàn)需改善的地方也較多,，如實際知識不夠,，論文精品意識不強;電腦常識長進不快。在今后的工作中,，我將揚長補短,，一向努力,。

小學語文教師工作總結個人3000字篇四

一個學期的工作即將結束，這個學期我擔任一年一班班語文兼班主任工作,，一年來,，我認真履行教師職責。下面我就從以下幾方應對自己所做的工作做以總結：

一,、語文教學工作

在教學中,，我刻苦鉆研、虛心求教,，不斷改善自己的教學方式,，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣，幫忙學生提高學習質量,，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的潛力,，在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握最好的,，我在備課中，根據(jù)大綱要求,，從班級的特點出發(fā),，著重突破教學難點，抓住教學重點,，創(chuàng)設種種情景,，千方百計調動學生的用心性。一切從學生出發(fā),，使學生成為學習的主體,，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此,，在教學中,，我總是鼓勵學生多講，多練,，大面積鋪開,，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱情,，學習興趣和求知欲,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，提高學生的語文素養(yǎng),。

對于學困生的輔導和轉化,，我賦予教師真誠的愛，暗中給他們鼓勵,，揚其所長,，讓他們也體會到學習的興趣,。除此之外，我還組織學生“結對子”,，建立學習互助小組,，讓他們共同進步，既培養(yǎng)了同學之間的團結友愛,，也樹立了良好的班風,、學風。

在語文教學不斷改革和探索的新時期,，在不斷提倡課程改革的這天,，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新潛力和實踐潛力。在這種教學思想的指引下,，我也努力探索,，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法,，并在教學實踐中得到了學生的喜歡以及老師們的肯定,。

二、班主任工作方面

在堅持教好書的同時,，我從未放下過育好人,。從參加工作至今，我已擔任了九年的班主任工作,。我覺得,，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了,。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗,，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績,，既改變了一大批后進生,，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。

1,、有一顆愛心,，這是做好工作的前提。

愛學生,，就務必善于走進學生的情感世界,，就務必把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學生,，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章,、嚴中有信,、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手,，從學生關心的事尋求最佳教育時機,，給學生春風沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作,，能夠讓學生覺得你是真心地關心他,，縮短了師生之間的距離，同時,，他們犯了什么錯誤,，也就容易理解你的教育，很快地加以改正,。這種愛,，有對學生思想構成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心,。

2,、細心、耐心,、誠心這是做好工作的基礎,。教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作,，這就需要足夠的耐心,。要善于在平時的工作中細心觀察,，發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤,，坦誠地和學生交流，共同探討解決問題的途徑和辦法,。我想,，只要付出努力，學生是能夠理解的,。久而久之,，學生就會喜歡你、信賴你,，也就愿意把心事傾訴給你,，那樣的話很多問題就能迎刃而解了。

3,、家長的理解與支持是做好工作的保障,。

學生的學校教育和家庭教育有著密切的關系，二者缺一不可,。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進行有著必須的幫忙和促進,。應對孩子在學習和其他方面出現(xiàn)的問題,，我和家長會用心取得聯(lián)系，及時溝通,，共同探討教育孩子的方法,，使家長的教育更具理性。使學生,、老師,、家長這三者的關系更加和諧融洽。為共同的目標去努力,。

一年中,，還有許多工作做得不夠細致，今后,，要更加努力工作,，爭取各項工作有更大進步。

小學語文教師工作總結個人3000字篇五

一年來,，我認真學習貫徹黨的精神,，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局,、學校工作部署,，以重實際，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點，以新課程改革為契機,，深化課堂教學改革,，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī),，落實教學改革措施,，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結如下：

一,、不斷學習是工作的根本

新課程實驗搞得紅紅火火，為了保證新課程實驗能健康順利開展,，重要的是教師要樹立的新課程理念,，要以新課程的理念指導實踐，在實踐中進一步領悟新理念,。為此,，我十分重視學習，平時認真閱讀教學雜志上有關新課程改革的文章,，學習教科研專著,，認真聽講座,，用心參加校本培訓，透過一系列的學習,，自己的教學理念進一步更新,，對新課程理念感悟也在一步步加深。除了學習理論文章外,，我還學習文化知識方面的書籍,。為了提高自己的課堂教學水平，我還虛心向同行們學習,，用心參與教研組的,，聽課，評課,，觀摩,，研討活動，不斷吸收新鮮血液,，以適應現(xiàn)代化教育的需要,，使自己的課堂教學跟上時代發(fā)展的脈搏。

二,、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我用心探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表此刻：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，十分注意學生的實際狀況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。

2,、注重課堂教學效果,。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學問題,。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎樣教和怎樣講。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢,。

(二)調動學生的用心性

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們構成自己不同的風格,，不強求一律,。有意識地以學生為主體，教師為主導,，透過各種游戲,、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習用心性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變要我學為我要學，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率,。

(三)做好后進生轉化工作

作為教師,，就應明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績。所以,，一年來,，我一向注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學生,。

應當縱向地看到：后進生的這天比他的昨日好,，即使不然，也應相信他的明天會比這天好,。

2,、因勢利導，化消極因素為用心因素,。

首先幫忙后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。

其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們就應享有同其它學生同樣的平等和民主，也就應在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理，動之以情,。首先做到真誠二字,，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)有假,，那么教師所做的一切都會被看作是在演戲,。其次做到理解,，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責等，信任他們,，鼓勵他們自由討論,。最后做到理解二字，即透過學生的眼睛看事物,。

因為做到了以上幾點,，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的,。

三,、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，對學生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一向遵循嚴要求，高標準的指導方針,。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀律、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質,、學習習慣、勞動習慣和禮貌行為習慣等,。

2,、發(fā)揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部，透過制定班級管理制度,，對學生各方面做出了嚴格要求,，班內構成了團結向上的優(yōu)良班風。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學生的學習狀況，協(xié)同對學生進行學習目的教育,，激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法,，學好各門功課,，并掌握學生的課業(yè)負擔量。

4、關心學生身體健康,，注意保護視力,，指導開展豐富多彩的班級活動，用心參加學校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,。

5、經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系,，互通狀況,，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等,。

透過以上工作,，本班學生紀律、學習,、生活習慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎,。

在校級比賽中,，上學期下學期的校班容班貌獲得了三和二等獎，廣播操比賽獲得了二等獎,，六一元旦匯演獲得了二等獎,，學生池小薇在學校講故事比賽中獲得了一等獎，李盼獲得了三等獎,。

總之,，一年來，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，如：學生學習兩極分化嚴重,，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我必須要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，揚長避短,，爭取更大的成績,。

小學語文教師工作總結個人3000字篇六

一學年來,，本人熱愛教育事業(yè)，服從學校分配,，對學生實施全面素質教育,，盡職盡責,，為人師表,，注重身教?；仡櫼荒甑慕逃虒W工作,，我主要做了以下幾項工作：

一、思想方面

本人擁護黨的方針政策,，忠于黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針，深入領會,，記好學習筆記,，并運用到自己的工作中。本人教育思想端正,，師德良好;遵紀守法,，敬業(yè)愛崗，積極向上,，服從安排,，團結關心周圍的同志，認真履行崗位職責,。同時,，本著對教育事業(yè)負責的態(tài)度，利用課余時間,，我認真學習了《教育法》,、《教師法》、《未成年人保護法》,、《教師職業(yè)道德》,，(共記理論學習筆記兩萬字以上)提高了自身的思想素質，增強了依法從教的法制觀念,。

我還深知要教育好學生,，教師必須先以身作則，時時做到教書育人,，言傳身教,，以自己的人格、行為去感染學生,。

二,、教學方面

本學年擔任一年級語文教學工作,。工作中，我積極鉆研,、勇于探索,、不甘落后、虛心學習,。為了做到有條不紊,、有的放矢，順利完成教學任務,，提高教學質量,，每學期初，我都積極地鉆研教材教法,、學習課程標準,，并根據(jù)學生的基礎實際，編寫出具有針對性,、導向性的教學計劃,，以確立學期目標、明確階段目標,，把握好教學重難點,。課前，我積極鉆研教材,、教法,、學生、學法,，結合自身實際及現(xiàn)有的教學設備,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。(一學年共備課達250節(jié)以上,，課堂教學達300節(jié)以上)課上,，本人以素質教育為導向，積極采用啟發(fā)式,、討論式等重“導”輕“灌”的教學法,，培養(yǎng)了學生的自學能力，拓寬了學生的思路,，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維;在教學中采用靈活多樣的教學方法,，生動了課堂教學，優(yōu)化了教學質量;此外,，本人還以新課標提出的：“倡導自主,、合作、探究的學習方式”為指導,，積極開展課堂教學改革,。通過改革,，轉變了教師的地位和角色，課堂教學體現(xiàn)了學生的主體性和教師的主導性,，提高了學生學習的參與度,，調動了學生學習的積極性，提高了教學質量,。課外,，本人認真批改作業(yè)，對學生所有的作業(yè)(包括各種練習)面批,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時指導改正,。課下積極反思教學,，認真寫好教學反思，(寫出教學反思達70篇左右)通過總結得失,，爭取不斷提高自身的業(yè)務能力,。

針對一年級識字量大的問題，我在閱讀教學的各個環(huán)節(jié),，注意激發(fā)識字興趣,，讓生字多次復現(xiàn)，在復現(xiàn)中鞏固識字,。如：在兒童喜聞樂見的情境中學習拼音,、認識漢字;在連、涂,、畫,、拼、擺等活動中,，鞏固漢字,，在課后練習和語文園地中，大量采用“我會讀”“我會寫”“我會說”“我會畫”等形式,，激發(fā)學生的學習興趣,，培植識字的信心。教學中,，我們從教材實際出發(fā),，依據(jù)兒童年齡特征，精心設計教法,，激發(fā)兒童的識字興趣,，教給識字方法。又如：利用新舊知識聯(lián)系法進行隨機識字,。在教學過程中,，我常常利用兒童已經(jīng)學過的筆畫,、部首、熟字,，采取加加,、減減、換換,、編字謎的方法來引導學生隨機識字,。學生對生字詞掌握的都比較好。

教學中我引導學生反復朗讀課文,，隨課文識字,，即在語言環(huán)境中識字，做到字不離詞,，詞不離句,，便于理解字詞的意思，有助于建立字詞在音,、形,、義上的統(tǒng)一聯(lián)系。

在教學工作中,，僅僅把課上好是不夠的,，因為學生的素質不一樣，接受知識的程度也不一樣,。因此,，在教學中，我特別注重做好培優(yōu)扶困的工作,。對于班中的優(yōu)等生,，我額外給他們“加餐”，(補課節(jié)數(shù)達40節(jié)以上)教育他們不要驕傲,，幫助他們樹立遠大理想;經(jīng)常出一些難度比較高的,，能夠鍛煉思維的題目給他們做。對于學困生,，我鼓勵他們不要灰心泄氣,，盡力挖掘出他們的閃光點，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的信心,，幫助他們制訂好追求進步的計劃;另外給他們“開小灶”,，利用空閑時間給他們輔導沒有學好的知識，以使他們獲得進步,。同時,，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“一幫一”助學促學活動,，以加速后進生的轉化,，強化優(yōu)等生的能力,。我通過不懈地努力，每學期,，我都能讓自己所培養(yǎng)輔導的優(yōu),、差生取得不同程度的進步，提高了整體教學效果,。

小學語文教師工作總結個人3000字篇七

“逝者如斯夫,，不舍晝夜”。轉眼間,，自己已經(jīng)任教一年,。想想去年九月的我，剛來學校報到時,，還是一個懵懵懂懂的“大孩子”,，而今，又是一年九月來,，我的臉上和心里,，已經(jīng)漸漸有了教師的模樣,，與他人交流幾句,，他們會問，“你是教師吧?”我驚異,，“看著像,。”每到這時,，心里便涌起一股欣喜,，作為人民教師的欣喜，那種心里被認可的感覺,，我想,，只有做過教師的人才能真正體會到，那是只屬于教師的自豪感,。而所有的轉變與磨合,，都離不開學校領導的關懷和支持，離不開同事們的幫助指導,，也離不開我可愛的孩子們,，離不開我的親朋好友，當然,，更離不開自己的努力?，F(xiàn)在時間終于空下來了，寫寫我在教師試用期時的工作總結吧：

縣教育局為了讓新教師更好地工作成長,，給我們安排了崗前培訓,。我聆聽了各位領導語重心長的報告,，深深感到自己選擇了教師這個職業(yè)，是光榮的,，也是身負重任的,。我要加入到xx縣教師隊伍中來了，可以為我們家鄉(xiāng)的教育獻一點力量了,，那時,，我滿是憧憬，滿是歡喜,。我下決心做個好老師,。之后，我又聆聽了縣三實優(yōu)秀教師xx老師的報告,，我知道了,，要想成為一名優(yōu)秀教師，首先要擁有高尚的師德,。在學校里,，我親身感受到老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，看見他們舍棄休息時間只為向學生講解他們細微的不足,，也看見他們對生病的學生無微不至的關懷,，這些給了我很大的觸動。為提高自身思想素養(yǎng)水平,，我積極參加學校安排的每次思想教育活動,，也積極學習科學發(fā)展觀，在實際的工作中尋找一條科學的發(fā)展之路,。教學思想端正,，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教,，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。

在語文教師試用期期間，我教的是四年級,。通過和孩子們一年的接觸,，我發(fā)現(xiàn)，我們農村孩子上學太不容易了，每次看到學生家長那殷切的眼神和孩子們破舊衣衫裹不住的求知欲望,，我都感到肩上那份沉甸甸的責任,。我急切地想要多教給他們一些東西，但是,，孩子畢竟是孩子,，是有獨立思想的人，為師之道,，并不是“一廂情愿的給予”,，還要孩子們心甘情愿的主動參與，在一段時間的教學以后,，我發(fā)現(xiàn),，真正教學不單單是老師一方面的教學熱情，在教學中,，學習的主人翁是學生而不是老師,。那么，我首先要做的就是更多的了解他們,，在他們的立場和角度看問題,，找到他們真正的所需，我的想法再好,，也不能代替他們,。由此，我常常和學生談心交流,，課下觀察他們,，了解這個年齡段的孩子們的喜惡，功夫不負有心人,，我和孩子們建立起了良好的感情，在彼此適應的過程中,，我們的教與學也開始步入正軌,。

為了做好教師，我每天堅持在學校認真工作,，從不遲到早退,。外出學習時，我會認真履行學校的調課和請假制度,，將我的課調整好,，并與其他老師溝通好，當然,，也會通知我的孩子們,，不影響他們正常的學習。

初為人師，我深知自己在各個方面還有很多的不足和不解,，而勤能補拙,，所以我堅持做到手勤，腳勤,，腦勤,，口勤，并堅持寫教學反思,。通過近一年的“軟磨硬泡”,，終于，看到了一點明亮,。

作為教師,，必然要組織好自己的教學。剛開始,，我對教學工作無從下手,。經(jīng)常眼高手低，不是話多說了,，搶了學生的臺詞,，就是話說深了，學生理解不了,。怎么回事呢?經(jīng)過一番尋根究底,，我知道了教學工作要從學生實際出發(fā)，以學生的實際水平為所有工作的起點,，而不是自己認為的那個起點,。為了解決自己的這些問題，我堅持去聽平行班語文老師的課,，也主動去聽其他老教師的課,，還去網(wǎng)上看優(yōu)秀的課例視頻，甚至做過抽樣調查,。這樣,，多方面結合，才敢寫自己的教案,，然后再去上課,，課后及時寫教學反思，把遇到的問題記錄下來,，再去問老教師,，再去看視頻。記得我們的第一課,，《觀潮》,，本來應該兩節(jié)課講完，我用了五節(jié)課才結束，因為有的地方我一遍講不好,，放心不下,，下節(jié)課用另一種方式再講，現(xiàn)在想想,，真的是摸摸索索啊,。作為新教師，對“公開課”真的是又愛又恨,，愛的是會從聽課老師那里知道自己的不足,，恨的是又要獻丑了。然而正是這樣的鍛煉機會,，讓我逐漸修正自己：課堂的目標性要強,，所有的課堂環(huán)節(jié)都要圍繞這個目標而展開，這樣,，才有助于有效課堂的實現(xiàn);要及時維持課堂紀律,，這是基本保障;自己說話不要太多、太快,，要把課堂還給學生;組織一些積極有效的教學活動等等,。

教學相長，這句話說得真好,，在一年的實習過程中,，我受益匪淺,，不僅僅是在工作上，更重要的是在自身的成長上,。我真心喜歡這個職業(yè),，真心感謝這個職業(yè),。這是我離開大學校門,，步入社會的“立足點”,，能成為教師，讓我覺得踏實,、充實,、幸福。很慶幸,，我是以一個教師的身份來看待社會這個大課堂的，在與學生和同事的接觸中,，我感受到了本真,、友善、樂群的力量,，也深深敬畏于同事們把教師當做自身事業(yè)的那份執(zhí)著,，那份甘于清貧的堅守。我知道，那就是我自己的方向,。

很榮幸,，我已經(jīng)過了兩個教師節(jié)，在這個日子里,，聽到稚嫩的童聲認真對我說“祝老師教師節(jié)快樂!”還有孩子們送的貼心小卡片,。我好幸福。其實,，每一天,，孩子們在一起，一起學習生活,，一起成長,，我們總能在彼此身上感受到很多，認識到很多,。他們,，讓我覺得自己有價值。

小學語文教師工作總結個人3000字篇八

本學期,，根據(jù)學期初德育工作計劃,，我校以《小學生日常行為規(guī)范》為抓手，以《小學生守則》為基礎,，加強對學生的思想道德,、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點,，注重實效”地開展德育工作,，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動,，使學生學會做人,，學會求知，學會生活,，學會勞動,，學會健體，學會審美,，努力培養(yǎng)舉止文明,、日常禮儀、品德優(yōu)良,、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人,。我們主要做了以下一些工作：

一、改進德育工作方法,，提高工作實效

學校堅持德育為首的工作思路,，積極研究德育工作內容,，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路,，改進學校德育工作的方法,，努力提高德育工作的效率。

1,、加強師德師風建設

搞好學校的德育工作,，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作隊伍,。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等,，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教,，勤奮工作,，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻,。全面關心,、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象,。構建平等,、民主的師生關系。

2,、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議,，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動,，及時反饋,、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責,，工作條例,、考核、獎勵制度,，做好班主任工作的月查,，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升,、評優(yōu)樹先的重要依據(jù),。

3、構建社會,、家庭,、學校同步教育網(wǎng)絡

德育工作離不開社會、家庭的配合,，為此學校積極構建社會,、家庭、學校德育工作網(wǎng)絡,。通過家長會,，及時傳達學校中心工作，各項主要活動,，教育教學成果,，指導家教工作等等。為廣大學生,、家長提供了一個交流的平臺,，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。

4,、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉化工作,。本學期，各班都能結合本班實際,，做好品德差生的幫教轉化工作,，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施,，記載好幫教情況,，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們,，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中,。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心,，對本校的后進生,、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施,，增強教育轉化的責任感,。

二、強化行為規(guī)范訓練,，改變學生精神面貌

1,、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動,。對學生的學習習慣,、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣,、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育,。

2、強化行為規(guī)范教育的檢查,、評比,、量化措施,。

本學期，對行為規(guī)范的檢查,、評比措施進一步完善與落實,。重新制定校值日檢查內容和標準，重新設計較合理,、較規(guī)范的評比版面,。對衛(wèi)生、眼保健操,、課間操,、自行車排放、標志佩戴情況,、文明禮儀,、違紀情況的檢查評比落實到位。對文明禮儀,、校內紀律,、課前準備、清潔衛(wèi)生等采取天天檢查的方式,，對佩戴情況采取突擊檢查的方式,，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式,。

3,、充分發(fā)揮值周生、班級干部的監(jiān)督作用,。一學期來,，各部門認真負責，檢查公平公正,，值周工作到位,。

4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查,、評比,，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚一批,、激勵一批的作用,。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作,。

5,、學校新出臺了學生個人禮儀、家庭禮儀,、學校禮儀常規(guī),，并把禮儀常規(guī)的評價細化,。家庭禮儀由學生的家長負責;學校禮儀由班主任老師負責，并將兩項的評價結果與學生的思想品德考試成績綜合,，最終得出學生的思想品德成績,。

通過對學生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀,、勞動衛(wèi)生習慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查,、評比,，形成班級競爭，促進了全校的行為規(guī)范,。

三,、交通安全教育

同學們在本學期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學能夠自然成排走進校園,，放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校,。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路,。經(jīng)過全校師生的努力,，我校再次獲得“平安校園”的光榮稱號。

四,、繼續(xù)深化健康教育

5月份,，面對日益蔓延的手足口病，學校推出多項舉措加強預防“手足口病”的宣傳教育,，動員全體師生積極行動起來投入這項工作,。向師生們介紹了手足口病的癥狀、危害,、加強監(jiān)測,、發(fā)現(xiàn)病例的處理，如何對學生加強健康教育和防治工作指導等;校長利用晨會從手足口病的基本知識,、防治要點等集對學生進行了詳盡的宣傳教育;各班主任利用夕會讓學生更進一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性,，以引起全體師生的重視;學校對各班教室、食堂等公共場所進行了清潔消毒處理等等,。使學校的廣大師生加深了對手足口病的認識,，科學、有序地做好傳染病的預防控制工作,，保障了校園衛(wèi)生安全,。

如今，學生的心理健康問題越來越受到社會的關注,，如何培養(yǎng)小學生良好的心理素質,，就成為擺在家庭和學校面前的一道難題,。近年來，我校著力修筑學校,、家庭間溝通的橋梁,，開辟多途徑進行學生心理健康教育，通過多種形式的活動,，為學生提供心理傾訴和咨詢的平臺,，極大地提高了學生的心理素質。

五,、特色工作

以活動為載體,，增強德育的實效性，本學期我們組織開展了一系列特色活動：

1,、開設體育活動周,，相應陽光體育。

針對學校操場小,，學生多的特點,，我們組織小型體育單項賽，舉辦了跳繩比賽,，并響應市局提出的陽光體育一歌一舞活動,，豐富了學生的課余生活，我們還組織了陽光體育之歌的合唱比賽,，通過比賽讓歌曲廣泛傳唱,，也培養(yǎng)了他們的集體主義榮譽感，收到了良好的效果,。

2,、積極參加市運會

經(jīng)過精心選拔，積極籌備,，我們參加了市春運會,，整體水平與兄弟學校還有差距，但是通過參賽,，達到了鍛煉隊伍,，提高聲譽的目的。

3,、以校報為窗口,，多做自我宣傳，加強校際間的交流,，為廣大師生提供展示才華的舞臺,，努力辦好校報，繼續(xù)提高水平和質量。做好學校的宣傳報道工作,，提高學校的知名度,，并積極向市級宣傳媒體投稿，實現(xiàn)宣傳工作的突破,。

幾多耕耘,、幾多收獲，在全校教職工的共同努力下,，德育工作取得了可喜的成績,，成績只能代表過去，今后我們將不斷努力,，使我們中心小學在各方面都取得可喜的進步,。

小學語文教師工作總結個人3000字篇九

一個學期的工作即將結束，這個學期我擔任一年一班班語文兼班主任工作,，一年來，我認真履行教師職責,。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以總結：

一,、語文教學工作。

在教學中,，我刻苦鉆研,、虛心求教，不斷改進自己的教學方式,，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣,，幫助學生提高學習質量，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力,，在語文教學中滲透思想品德教育,。為了讓學生掌握的學習方法，我在備課中,，根據(jù)大綱要求,，從班級的特點出發(fā)，著重突破教學難點,，抓住教學重點,，創(chuàng)設種種情景，千方百計調動學生的積極性,。一切從學生出發(fā),，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲,。因此,，在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練,，大面積鋪開,，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱情,，學習興趣和求知欲,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，提高學生的語文素養(yǎng),。

對于學困生的輔導和轉化,，我賦予教師真誠的愛，暗中給他們鼓勵,，揚其所長,，讓他們也體會到學習的興趣。除此之外,，我還組織學生結對子,，建立學習互助小組，讓他們共同進步,，既培養(yǎng)了同學之間的團結友愛,，也樹立了良好的班風、學風,。小學語文教師個人工作總結推薦

在語文教學不斷改革和探索的新時期,，在不斷提倡課程改革的今天，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力,。在這種教學思想的指引下,，我也努力探索，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法,，并在教學實踐中得到了學生的喜歡以及老師們的肯定。

二,、班主任工作方面

在堅持教好書的同時,，我從未放棄過育好人。從參加工作至今,，我已擔任了九年的班主任工作,。我覺得，做一個班主任也許不難,，但要做一個好班主任就很難了,。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗，我努力做到了兩個字：愛和嚴,，這使我在班主任工作中取得了較好的成績,，既改變了一大批后進生,，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。

1,、有一顆愛心,，這是做好工作的前提。

愛學生,，就必須善于走進學生的情感世界,，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學生,，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章,、嚴中有信、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，從學生關心的事尋求教育時機，給學生春風沐浴般的教育,。帶著一顆愛心去工作,，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離,，同時，他們犯了什么錯誤,，也就容易接受你的教育,，很快地加以改正。這種愛,，有對學生思想形成的正確引導,，更有對學生生活上實實在在的關心。

2,、細心,、耐心、誠心這是做好工作的基礎,。教育學生不是一朝一夕的事,，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心,。要善于在平時的工作中細心觀察,，發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤，坦誠地和學生交流,，共同探討解決問題的途徑和辦法,。我想,，只要付出努力，學生是能夠接受的,。久而久之,，學生就會喜歡你、信賴你,，也就愿意把心事傾訴給你,，那樣的話很多問題就能迎刃而解了。

小學語文教師工作總結個人3000字篇十

自從從事教師這一行,，當一位好教師就是我的目標,。一年來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結,。

一,、思想品德方面：

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識,，自覺踐行“三個代表”精神,，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責,，愛學校,、愛學生。作為一名教師,，我從自身嚴格要求自己,，通過政治思想、學識水平,、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎,。

二、教育教學方面：

一年來我一直在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法。在教學中,，深刻體會到要以學生為主,，以學生的發(fā)展為主,。首先，必須尊重學生,。尊重學生的思考權,，尊重學生的發(fā)言權，尊重學生探究精神,，尊重學生的思維成果,。做到這些，才能夠放手讓學生去思考,，讓學生探究,。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題,，探究哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實效高效。

三.遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領導、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

四,、其他工作方面：

特別是20xx年第一學期以來我接受了學校的安排,，主抓學校政教和少先隊的工作。在完成上級安排的和日常工作中,，主要組織策劃了20xx年“師生慶元旦”文藝匯演,，演出到了領導、同仁和廣大家長的一致好評,。我所帶的六年級班的學生也在快樂緊張的學習中不斷地成長,。當然這些成績只是暫時的,，今后我將不斷去完善自己，為爭取進一步而努力奮斗,。

小學語文教師工作總結個人3000字篇十一

本學期我擔任六x班的語文教學工作,。轉眼間，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了,?；仡櫼粚W期以來的工作，學生的點滴進步讓我感到無比欣慰,，但還存在著一些問題,，今后還需努力解決。現(xiàn)對自己一學期的教學工作總結如下：

一,、班級學情分析：

我班共有學生49人,，女生比男生少得多，但女生的學習習慣與態(tài)度要比男生好得多,。部分學生勤學活潑,，有濃厚的學習興趣，課堂上積極思考問題,，大膽說出自己的見解,。大部分同學能友好相處，能遵守學校紀律,，喜歡各種有趣的活動,，有強烈的集體榮譽感，積極向上,。但也有少部分學生因基礎較差,，學習上不能嚴格要求自己，學習習慣較差,。

二,、狠抓基礎知識和基本技能

由于我班學生基礎較差，為了扎實學生的基礎知識和基本技能,，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥,，因材施教，不斷提高學生的知識水平,。比如,，在書寫方面，我大力強調規(guī)范,，要求行款整齊,，字跡工整，并努力克服錯別字,。對生字新詞的理解運用,，對近,、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調,，以提高學生的基本技能和語文能力,。

三、做好學習方法的指導

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導,，對提高學生學習成績是有很大的好處的,。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯,，這是為什么呢?首先,，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固,，然后還要及時復習,。有人說，聰明與否,，在于是否思考,。這是很關鍵的，我們要著重指導學生學會思考,。睡前回顧當天所學,，也是一種良好的學習方法。方法多,，但要適用,，易行，便于操作,，還要督促學生堅持,。

四、開展語文綜合實踐活動教學,，提高學生的知識積累,。

本學期我班的班級特色為書香班級。將古詩教學引入到課堂中,，利用課余時間讓學生學古詩，課堂中背古詩,，讓學生感受到古典詩詞的藝術魅力,。這是學生學習的另一個重點。每天我要求學生誦讀積累一首古詩文,，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣,。我鼓勵學生自己采取多渠道學習,、積累古詩文。為他們開設班級古詩陣地,、學生相互學習等途徑,。課前五分鐘，為學生背誦古詩時間,。在班集體的影響下,，班上越來越多的同學參與到此行列中來，他們背古詩的興致也越來越濃,。

教學工作常做常新,、永無止境!但我們只要全身心地熱愛她、并不斷地去學習,、以高度的責任心投入其中,，就會有沉甸甸的收獲!在今后的教學路上我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點、改進不足,，踏實學習,、不斷鉆研，以求長足的發(fā)展!

小學語文教師工作總結個人3000字篇十二

這學期的時間雖然挺長,，但總感覺是在匆碌中度過的,，寫字、日 記,、 作文,、 同步作業(yè)的批改， 學生學習習慣的培養(yǎng),， 上課課件的制作,， 加之教師培訓交織在一起，填滿了屬于我的一百多天!三年級是學生 學習上關鍵的一年,， 他們剛接觸作文,， 語文學習開始進一步揣摩詞句， 學習表達,。如果這一階段沒有引導學生過渡好,，接下來的語文學習想 要提升是相當困難的?；仡櫛緦W期的教學,，我付出了，努力了,，做好 了以下幾方面：

一,、持之以恒地培養(yǎng)學生的”自育自學"能力。

語文教學是一個相對模糊的領域，語文課堂應該教什么 ,， 一直是我們苦苦探尋的問題,。語文課堂教學目標不易把握，學習方法 需要理性培養(yǎng),，教學重點不易捕捉,。而“引導自學課型”課堂教學需 要老師首先做好這幾方面工作：致力于明確自學重點，設計可行的自 學提示,，理性地吃透教材,，在學生自學時、自學后予以精到的引導,。

每教學一篇課文,，我都反復讀課文，沉下心來感受語言的魅力,，斟酌 教學的關鍵點,，立足學情設定自學提示。在沒有筆記本時,，我一直堅 持板書自學重點,， 自學提示， 讓學生在日常課堂上不間斷地積累自學,、 討論經(jīng)驗,，養(yǎng)成自主學習能力，擁有交流,、展示的自信,。

自學校發(fā)筆 記本后，我始終堅持認真制作每一課課件,，努力通過課件提高課堂教 學效率,，提高學生學習的興趣，拓寬學生的學習視野,，當一個個小學 生興奮地嚷嚷：老師用電腦給我們上課啦時,，我都很開心!這學期， 同學們在長期的“引導自學課型”課堂學習中,，養(yǎng)成了良好的自學,、 討論、匯報習慣,，提升了語文學習的能力,。看到同學們駕輕就熟地展 開自學,，認真地相互交流 1 討論,，大方地進行質疑、匯報，我欣慰無 比!

二,、 課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念,，提高課堂教學效率,。

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學期,，我在 這一方面狠下工夫,。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材,，吃透 教材,，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式,，激發(fā) 學生的學習興趣,。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松 民主的教學氛圍,，鼓勵學生踴躍發(fā)言,，形成群言堂。

以學生為主體,， 構建探究式課堂模式,，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究,， 自主獲取知識,。提高學生的能力。此外,，注重鼓勵后進生,，提供更多 的機會給他們，使他們也能取得進步,，產(chǎn)生濃厚的學習興趣?，F(xiàn)在本 班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚,。

三,、 通過多途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣，促進學生的全面發(fā) 展,。

(一)運用多種途徑,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

三年級也是學 生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在,。針對本班學生好勝心強的特點,，我運用 競爭機制，每人發(fā)一本競爭本，每日由值日干部做記錄,，每星期評選 一次,，給予星星獎勵。一個月后評選語文學習積極分子,，這樣促進學 生自覺守紀,，養(yǎng)成良好的學習習慣。此外,，每日組織一位"小老師"領 讀,，既培養(yǎng)學生的組織能力，又培養(yǎng)學生的朗讀能力,。經(jīng)過一段時間 的努力,，本班學生上課熱情高漲，自我組織領導能力都得到了鍛煉,。

(二)通過多種方法,，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提 高學生的寫作能力,。

三年級是學生寫作的正式開始,。首先為激發(fā)學生 的寫作興趣，我從作文的選題入手,，以寫童話,、想象文為主，適合三 年級學生的思維特點,，另外,，積累大量的語匯是寫好作文的關鍵。我 充分利用課前一分鐘,，借助故事,，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好 句,。平日每天輪流,，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學生 讀讀記記,。平時還經(jīng)常組織學生到圖書館閱讀書籍,。經(jīng)過一學期的嘗 試，本班學生的詞匯量大大增加,，寫作能力也有了比較明顯的提高,。

四、加強學困生輔導工作 首先得轉正他們的思想,， 端正他們的學習態(tài)度,， 方能做到有實效,。

學生是一個獨立的個體，我們當老師的,，最大的作用在于引導,，正是 所謂之的“師傅領進門，修行靠個人”,。一旦學困生形成依賴性,，要 是哪一天沒有督促，他們又會開始慢慢地退步,，所以還是應該探索行 之有效的方法， 讓學困生能夠真正地依靠自己的力量去糾正不好的行 為,，形成正確的思想及行為,。

總之，本學期以來,，我盡心盡力做好自己的教學工作,，不斷嚴格 要求自己，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學理念,，并運用 到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,，使每 一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。

小學語文教師工作總結個人3000字篇十三

一個學年即將結束，回顧一年來的工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗后的懊惱。接下來,，我從以下幾個方面對過去一年的工作作一簡要回顧與總結,。 作為一名小學班主任，我時刻謹記“學高為師,，身正為范”這條古訓,。要求學生做到的，我自己首先應做到,。在過去的一年當中,，我時刻注意從小事做起，對學生進行言傳身教,。比如,，同學們要到專用教室去上課，臨出教室時,，我悄悄地把燈關掉,，把門關好,。學生看在眼里，記在心里,，經(jīng)過幾次下來,，同學們也養(yǎng)成了一種良好的行為習慣。不開無人燈,，教室沒人要關好門窗,。通過這種無聲的教育，使學生受到潛移默化的影響,，同時也拉近了學生與老師之間的距離,。在過去一年的工作中，我安心教學,，把主要精力放在班集體建設和教育教學工作上,，服從學校工作安排，積極參加學校組織的政治業(yè)務學習和集體活動,，盡自己的力量為學校出一份力,。對待學生，我盡量在學習上和生活上幫助他們,，增強為學生服務的意識,，把學生與家長作為服務的對象。我在平時經(jīng)常與學生溝通,，做好學生的思想工作?，F(xiàn)在的家長對學生的期望值都很高，家里經(jīng)濟條件好一點的家長想把孩子送到城里的學校去讀書,，在我們班就有這樣的情況,，我知道這一信息后，選擇適當?shù)臅r機首先做學生的思想工作,，盡量留住學生,，使學生能安心在這里讀書。從學生的實際出發(fā),，為學生的自身發(fā)展著想,。

二、學科教學工作,，走進新課程,。

作為一名小學語文教師，我深深地體會到教師必須不斷地學習,，不斷地提高自身的科學文化素養(yǎng),。在平時的工作中，我邊教邊學,，利用學校為我們安排的外出聽課的機會,，向其他學校的老師學習,，吸取他人先進的教育教學經(jīng)驗，了解現(xiàn)代教育教學的新理念,。學習現(xiàn)代教育教學理論,，學習新課程標準，根據(jù)學生的實際情況組織教學,。盡量做到面向全體學生,，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人,。經(jīng)過一年的教學實踐,，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。平時積極參加學校組織的教學研究活動,。在課堂上,，我時刻注意調動學生的學習積極性，創(chuàng)設民主,、平等、和諧的課堂環(huán)境,，多給學生一些表現(xiàn)的機會,，培養(yǎng)學生自主學習的能力。遺憾的是,，我們班還有個別學生沒能養(yǎng)成良好的學習習慣,，學習態(tài)度不夠端正，學習上有掉隊的現(xiàn)象,。在以后的教學工作中還需不斷地改變策略,，以便達到更好的教學效果。

三,、教科研工作,，爭做得力助手。

自擔任學校教育科學研究員以來,，我在教科研工作中學到了許多東西,。通過

閱讀有關教育科研方面的書籍，從中學到了許多教育科研理論知識,，弄清了教育科研的整個過程,，從課題申報到成果發(fā)表。在這一過程中,，包括課題的選擇與申報,，主要研究環(huán)節(jié)與方法，以及成果總結與發(fā)表,。我認識到了教育科研的重要地位,。

按照學校教科室制定的教育科研工作計劃,。我積極協(xié)助教科室主任開展學校的教育科研工作。為了進一步加強對教育科研與學校內涵發(fā)展的認識,，進一步加強對教育科研與教師個人成長的認識,，實現(xiàn)學生有特長，教師有特點,，學校有特色的發(fā)展目標,。開展了以下幾項工作：

第一、加強教師的理論學習,，提高科研水平,。

教科室印發(fā)了一些教師理論學習的記載材料，把教師參加理論學習作為教育科研的一項日常工作,，特別是新課程改革的正式啟動,，沒有廣大教師教育觀念的更新，實施新課程也就沒有實質的變化,。教師通過理論學習,，努力實現(xiàn)理論創(chuàng)新，為我校教育科研工作注入了活力,。

第二,、加強各級各類課題的研究工作。

我校的國家級子課題《課堂教學中教師角色行為的評價研究》已完成了前測工作進入構建階段,，為此,，我校的課堂教學評價采用了新的評價表，并構建了課堂教學中教師角色行為《評價表》,。我校的常州市級電教課題已完成了結題工作,。 第三、課題的申報立項工作,。

新一輪課程改革已經(jīng)開始,，如何盡快理解、掌握,、使用好新教材?如何把新教材與我校的實際有機結合起來?需要我們做出積極地探索,，也為我們進行教育科學研究開辟了新的領域，提出了新的課題,。根據(jù)我校的實際情況,，我校又成功申報了一個德育課題。不斷地來充實我校的課題研究,。遺憾的是,，還有幾個區(qū)級課題未能通過審核，這就給我們敲響了警鐘,，我們的工作還需不斷地精益求精,。 回顧一學年的工作,，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問題,，比如,，在工作中缺乏創(chuàng)新意識，存在一種惰性思想,，未能取得可喜的業(yè)績,。但是，我相信在我們的共同努力下,，我校的教育科研工作會迎來一個燦爛的春天,。

小學語文教師工作總結個人3000字篇十四

時光荏苒，歲月如梭,。一學期的工作又要結束了,，在假期即將來臨之際，回顧一下本學期的工作,，以便在以后的工作中再接再厲,。

本學期我擔任楊樹小學五年級的語文、數(shù)學教學工作,，擔任五年級的班主任工作,，同時負責農村遠程教育工程工作。結合教育教學工作計劃,、班主任工作計劃、遠程教育工作要求,，本學期我做了如下工作：

一,、教學工作

教師的首要任務是教書，要備好課,，上好課,，做好作業(yè)批改等工作。因此,，拿到教材后,，我認真研讀教學參考，利用晚上時間,，把教材中配有的光盤認真學習,，做好筆記，使自己能夠很好地把握方向,，把握教材的重難點,，以及教學策略。在讀了《名師備課經(jīng)驗》之后,，我深深地體會到：要想把課備好上好,，教師首先要自己把教材讀明白,，掌握教材的編寫主旨，然后再認真閱讀教學參考,，尋找切實可行的教學策略,。本學期，每備一節(jié)課,，我都按照這種方法,，實踐發(fā)現(xiàn)：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材，一段時間自我鍛煉之后,，我的備課潛力有所提高,，有時自己的想法與教參不盡相同，這種備課方式讓我受益匪淺,。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后,，我更加堅信這種備課方式的益處，而且要做好單元備課,，這樣在教學中就不會手忙腳亂,。

課堂上，我認真上課,。記得北京光明小學校長李永勝說過：一名年輕教師怎樣自我提高,，你要把每堂課都當成公開課，這樣嚴格要求自己,，然后再不斷反思,、總結、提升,，你就會進步得更快,。我把李校長的話銘記于心，每堂課都像公開課一樣來上,，課后及時反思,，有時得心應手，有時卻不盡如意,，漸漸地我發(fā)現(xiàn)：我的課堂節(jié)奏有些慢(為了個別后進生重復講解),，致使有的小學生有機可乘。在以后的工作中,，我要改改自己的教學策略,，讓會的同學幫忙不太明白的同學，這樣他們就有活可干了,。

課后我及時批改反饋,。當小學生第一次口算測試結束時，我意識到問題的嚴重性：全班所有同學口算都為d。我讓小學生各自買來口算練習本,，每一天早晨利用5分鐘時間集中練習,，然后批改，之后查看錯題的原因,。如果不是計算方法的問題,，我就讓他們重新計算;如果是計算方法的問題，我就把他們集中起來再講,，直到他們明白該怎樣算了,，再自行修改。功夫不負有心人,。一學期的練習,，期末單項口算測試我們班有23名同學獲得a等。但還有6名同學是d等,，需要再接再厲,。

本學期在語文教學上，我繼續(xù)進行語文的實踐性探索,。同學們把《武松打虎》,、《草船借劍》等資料搬上課堂，體驗到其中的情趣,。學了人物描述一組之后,，同學們在課堂上講起了紅樓夢、水滸傳等,，這調動了小學生學語文的興趣,，激發(fā)孩子要多讀書。

在教學策略方面,，我借助名家備課方案學到了許多策略,，他們在上課方面各有千秋，各有各自的優(yōu)勢,，開始每堂課我都采用,，慢慢地,，我感覺這樣小學生捉摸不透老師的上課路子,，小學生也很不適應，于是,，我集中進行“由課題入手,，讓小學生提出問題，然后帶著問題學習課文”的方式研究,，小學生學得十分順利,，我也得心應手。如在學習《草船借劍》一課時，我問小學生：讀了課題,，你想明白什么?小學生回答：問什么要借劍?怎樣借劍?最后結果如何?然后小學生帶著問題讀課文,，資料就很容易疏理了。

二,、班主任工作

1,、愛小學生。

作為一名班主任,，首先要愛小學生,。“沒有愛,，就沒有教育,。”在我們班體現(xiàn)得淋漓盡致,。我們班的___沒有母親,，父親精神失常，唯一照顧他的爺爺今年也去世了,。孩子衣服臟了,，我看在眼里，記在心上,。趁中午休息時,，我?guī)胶舆吔趟匆路ｉ_始,，他一點也不會,，漸漸地，他有點會了,，一點點熟練了,，看著他把衣服洗干凈時的喜悅，我的心中也十分高興,。__母親照顧姐姐,，父親一大早就出去干活，孩子有時餓著肚子來上學,，到第三節(jié)課的時候,，肚子就更餓了，根本沒有心事上課,。我明白后,，到第三節(jié)課的時候，就把買來的小餅,、腸給他吃,。當他有困難時，首先也會想到我。頭發(fā)被別人染黃了,，他找我?guī)兔?，把頭發(fā)重新染黑。我想這就是我付出的“愛”得到了成效,?！瓙墼谖覀儼嗉墪r時處處得到體現(xiàn)。

2,、搞好班群眾建設

一個良好的班群眾是取得良好成績的關鍵,，因此，我很注重班群眾的建設,。在班級建設中,，我也付出了不少心血，同時也得到了周國洪老師,、魏裕富老師,、劉傳琳老師等多位老師的幫忙，在那里表示我最衷心的感謝,。當發(fā)現(xiàn)地面不干凈時,，眼保健操過后，我提醒小學生彎腰撿一撿;當課前兩分鐘小學生沒事做,，而亂講話時,，我讓課代表組織小學生背單詞，背積累,，背數(shù)學定義等,，孩子們就有事可做，逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習慣;為了給孩子們搭設展示自我的平臺,，每一天的晨會時間我讓給孩子們,，每個孩子提前準備一個有教育好處的故事講給大家聽，既鍛煉了講者的口語表達潛力,，又培養(yǎng)了聽者的傾聽潛力,。本學期課堂上，我尤其注重孩子的傾聽潛力的培養(yǎng),，具體不再多說,。

為了調動小學生的用心性，我開展豐富多彩的班級活動,。開學初,，我讓每個孩子寫一寫自己新學期的打算,，然后在班級中交流,，讓他們有明確的奮斗目標;學期中，我組織小學生進行講故事比賽，激發(fā)他們讀書的熱情;我們班設立了“讀書小能手”,、“口算小能手”,、“寫作小能手”、“積累小能手”欄目,，當一個階段結束以后,，我評選出各種小能手，然后讓他們把自己的名字寫在相應的位置,，孩子們多么自豪,。義務勞動結束時，我給每個孩子一個學習用品(沒有勞動的孩子則沒有),，讓他們體驗到只有付出,，才能有收獲;每項活動結束時，我都給參加的同學獎品,，讓他們體驗到更多的歡樂,。

3、家校聯(lián)系,，搞好班主任工作

本學期我召開了兩次家長會,，學校組織的心理健康咨詢講座，我給十名家長發(fā)去邀請函,，以表示我的誠意,。當小學生出問題時，我及時與家長溝通,，以取得家長的大力支持,。家長也主動與我建立聯(lián)系，有助于我搞好班主任工作,。

三,、遠程教育工作

本學期，我一如既往地搞好遠程教育資源的接收,、整理,、存儲等工作，最主要的是做好使用工作,，不定期的組織小學生觀看教育素材的影片,，開闊了孩子的眼界，增長了知識,。

四,、其他工作

學校組織大清掃，我們班負責三樓一個樓層,，外加男女生廁所及廁所外的草,，我們都認真完成,，從未有任何怨言。

及時參加學校組織的教科研工作,，認真做好筆記,，做好反思。參加學校組織的精品課展示活動,，用心參與小學生行為習慣養(yǎng)成培養(yǎng)的研究,，我的文章《如何培養(yǎng)小學生良好的傾聽習慣》在大連教育上發(fā)表，這離不開于校長等人的指導,。

總之,，忙忙碌碌一學期，我在工作中取得了一點點成績,，可還有很多不足之處,，如個人的業(yè)務潛力有待提高,，小學生的學習成績需要提高,，班群眾建設還需完善,。

為了改善以上的不足，下學期我要從以下幾個方面努力：

1,、多看書,，多練字，多向有經(jīng)驗的人學習,，提高自身素質,。

2、多研究研究小學生狀況,，調動多方面因素,，講求工作藝術，使班主任工作趨于藝術化,。

小學語文教師工作總結個人3000字篇十五

一年來,，我認真學習新課程標準及相關理論知識，以重實際,，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，深入研究和學習各種新的教學方法,，在工作中不斷探索、反思,、總結,，深化課堂教學改革，大力推進素質教育,，使所任班級教學質量有了大幅提高,，現(xiàn)將一年工作情況總結如下：

教師是塑造年輕一代靈魂的工程師,，不僅向學生傳授文化知識，而且要對學生進行思想品德教育,，塑造年青一代美好的心靈。只有以身作則,，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用,，只有為人師表，才能使學生從教師的形象中感受到所學道德準則的可信,，從而愿意積極行動,，促成學生的言行統(tǒng)一。我已從事教師工作13年,，工作熟悉,，經(jīng)驗豐富，但是對知識的追求從不滿足,，我牢固樹立起“為人師表,，教書育人”的意識，把言教與身教有機結合起來,，堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮",。

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。

2、注重課堂教學效果,。針對六年級學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調動學生的積極性,。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格，不強求一律,。有意識地以學生為主體,，教師為主導，通過各種游戲,、比賽等教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學"為"我要學"，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率,。

(三)做好后進生轉化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1,、因勢利導,，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待,，在他們稍有進步時給予老師的肯定。

2,、真正做到曉之以理,，動之以情。

真誠地對待每一個學生,，信任他們,，鼓勵他們自由討論,，讓他們自覺地融入到班級集體學習生活當中來。

3,、制定計劃,，分組輔導。

根據(jù)學生接受能力和學習要求的不同,，把后進生分為三個組.第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學的同學; 第二組是肯學，但由于能力不強的同學;第三組是紀律松散,，學習不認真,，基礎又不好的同學。針對每組學生的個性與共性,，制定具體的計劃和目標,，對這部分同學進行有針對性的輔導。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求,，高標準"的指導方針,。

1、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等,。

2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度,，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風,。

3,、經(jīng)常與任課教師溝通，了解學生的學習情況,，協(xié)同對學生進行學習目的教育,，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法,，學好各門功課,，并掌握學生的課業(yè)負擔量。

4,、關心學生身體健康,，注意保護視力，指指導開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長的支持和配合,，指導家長正確教育子女等,。

通過以上工作,，本班學生紀律,、學習、生活習慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變,，為今后的教育教學工作打好了基礎。

一年來,，我做了一定的工作,，取得了一定的成績，但與學校領導的要求,，家長的期望,，還有不少的差距，在今后的工作中,，我將繼續(xù)保持旺盛斗志,，進一步更新觀念，進一步加強自身的理論和所需業(yè)務知識的學習,，不斷提高自身素質和工作能力,，改正不足，爭取更大的成績,。

小學語文教師工作總結個人3000字篇十六

1,、積極開展教學研究并取得顯著成績。從20_年起，我積極參與“新課程目標教學”課堂的研究,，擔任學校新課程目標教學實驗班的實驗教學,。我在縣舉辦的“新課程目標教學課堂教學”比賽中，榮獲了二等獎,。另外,，20_年春學期，寧潭鎮(zhèn)小學語文知識競賽活動中,，我指導我班學生參賽,，兩人參賽兩人分獲二等獎獲、三等獎,。

2,、積極參加縣教研室開展的教研活動在中心校開展的青年教師賽教活動中，我均在全校上公開課,，共兩次次參加鄉(xiāng)級賽教獲一等獎,。20_年秋我上了一節(jié)同課異構公開課，得到了同行的好評,。

三,、工作上

1、工作以來,，自己年年擔任班主任工作,，自覺履行班主任職責，努力完成班主任工作任務且有較強的組織管理能力小學語文教師專業(yè)技術個人工作總結小學語文教師專業(yè)技術個人工作總結,。為了給學生們有豐富的課余生活,，我每年都自費訂一些書刊，發(fā)動學生自捐一些舊書組成班級圖書角,。作為班主任,，我銳意創(chuàng)新大膽探索常采用主題班對會形式在班里開展活動。如“我是新世紀小主人”(20_年秋),、“祖國在我心中”(20_秋年),、“在陽光下成長”(20_年春)等。

2,、20_年秋,，我校所轄的丹地形教學點教師緊缺，于是我不怕走教的艱辛,，從20_年秋到20_年春學期走上支教之路,。該教學點離我家有七八里遠，每天我要跑四個來回,，如果是下雨天路不好走,，還得自己在村里吃午餐,。盡管教學環(huán)境不好，但我毫無怨言,，在教學點我任學前班與一年級兩個班的語文課,，通過一年的教學，該教學點一年級語文成績由原來的平均分六十不到提升到七十多分,。教學效果有了明顯提高,。例如宋觀寧同學原來的語文成績僅是23分，我任教之后,，他的成績以68分達到了全鄉(xiāng)平均水平,。

3、作為班主任兼少先隊輔導員,，我主動組織學校少先隊大隊部做工作,。

四、自我進修上

1,、積極參加縣,、鎮(zhèn)教研組組織的各項學術培訓，探討適合自己適合農村學術的課堂教學模式

2,、我虛心學習,，在經(jīng)驗豐富的教師的指導與培養(yǎng)下，業(yè)務能力不斷提高小學語文教師專業(yè)技術個人工作總結工作總結,。勝任了自己的教學工作任務,。雖然在我在農村小學校教學，但我仍關注現(xiàn)代教育信息的更新,，及時了解與掌握新的教育方法和手段,，及時提高自己的教學水平,。

3,、課余時間多看書，勤寫作,，豐富自己的知識,。

以上是我對參加工作兩年來的總結，今后我會更加努力,，做一名讓家長放心,，讓學生人可的合格教師。

小學語文教師工作總結個人3000字篇十七

本學期我的語文教學工作在忙忙碌碌中結束了,?；仡欁约阂粚W期的語文教學工作實踐，感覺既漫長又短暫,，在教學中,，我本著將理論與實踐，將課內與課外緊緊地融合到一起，充分調動學生學習的積極性,，使孩子們在語文學習中既學到了知識,，又體驗到了快樂。對于我個人而言,，作為小學教師,，我也是本著對這份職業(yè)的熱愛與對學生的責任，全身心地投入到教學中,，從而順利地完成了教學任務?，F(xiàn)將本學期的語文教學工作總結如下：

一、積極聽課,，認真?zhèn)湔n,，善于反思

聽課，不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材,。本學期，我積極聽課,，校內校外的公開課總共聽了16節(jié),，每聽一節(jié)課，我都會認真地做好記錄并積極地思考,，在別人的課堂中汲取到了精華,，從而彌補自己教學工作中的缺失，同時在思考中也讓自己的教學觀點得以更高的提升,。聽課讓自己受益無窮,，有了很大的幫助。讓自己的教學思路更清淅,，教學過程更有條理,，得到了不錯的教學效果。

備課,，本冊書中的每一課每一個教學環(huán)節(jié)我都是精心地分析,、準備，從而再到課堂上給學生來講授,，在我的意識里,，我覺得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做,，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識,，是作為一名教師最大的快樂與成就。在教學,，我總是盡自己最大的努力上好每一節(jié)課,。

上好一節(jié)課,，最重要的還要及時地進行反思，在課后的反思中找到課堂教學的閃光點,，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,，從而冥思該如何去改進。在本冊書中,，我在每一課教學后,，都會認真地反思自己的課堂教學，同時,，每個單元后的綜合學習,，我也會緊緊抓住其中一兩個教學環(huán)節(jié)認真做好反思。

二,、深入扎實地上好每一節(jié)課

語文是一門工具學科,，它不同于數(shù)學，聽,、說,、讀、寫是語文教學的四個基本環(huán)節(jié),。而語言文字教學顯得尤為重要,。所以在語文教學中，不管是哪一個教學環(huán)節(jié),，我都是深入扎實地上好,。就拿識字和寫字教學環(huán)節(jié)來說，每節(jié)課我都嚴格要求孩子們在家里做好充分預習,，在課堂上檢查每個學生的掌握情況,，采用同桌合作、指名讀,、開火車等各種形式進行檢查,。同時在指導認讀的過程中，我也會花大量的時間在課堂教給學生識記生字的方法,，在理解字音字義的情況下,，讓孩子們牢記每一個生字。

三,、多種方式，充分調動學習積極性

教育家孔子曾經(jīng)說過：?知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,。?可見?樂?在學習中的重要。不管哪一個學科,，學生學習的興趣都是重要的,，有了興趣,，才能擁有學習的動力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語文,，除了讓孩子喜歡我這個語文老師外,，更多的是我要想辦法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學習,。這個學期,，我采用了評比、鼓勵的形式,，積極給表現(xiàn)好的學生加分,，每天早晨的晨會課，也總會聽到孩子們的朗朗讀書聲,。

另外,，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了適合角色表演的課文,，我都充分調動孩子們的積極性來進行表演,，孩子們喜歡表演，樂于表演,，這樣一來,，孩子們學習的興趣更加濃厚了，我讓孩子們進行了適當?shù)谋硌?，而孩子們的表現(xiàn)也很不錯,，真正地投入到了課文的角色中。

四,、注重平時的積累與寫作

本學期我要求孩子們進行知識積累,，如：收集好詞好句，成語等等,。在寫作上,，我結合本學期的教學要求，通過寫日記的方式,，讓學生寫寫自己所見所聞的一些有意義的事情,。對寫得好的同學進行及時表揚，孩子們很興奮,。

五,、緊抓作業(yè)批改，注重后進生輔導

作業(yè)的檢查和批改,，是檢測學生知識掌握情況的重要途徑,。開學以來。我一直堅持作業(yè)的認真批改,，這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握,，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況,，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況,，調整教學,。對于個班里的學困生進行了再次鞏固基礎知識，并且利用課余時間進行當面教學,。

六,、存在不足與今后打算

1、班級發(fā)展不平衡,，我班的學法指導工作還有待進一步加強,，教學成績仍然欠突出，還需提高;

2,、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,。

3,、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。

一學期來,，工作有得有失,，今后我一定會取長補短，爭取做得更好,。

小學語文教師工作總結個人3000字篇十八

本學期我擔任四年二班的語文教學工作,。在教學中，我依據(jù)新課程標準的指導思想,，認真落實課程標準,，抓好教學常規(guī)工作，圓滿完成了教學任務,。為了能從本學期的教學工作中總結經(jīng)驗,，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高,，在此,，特對本學期的語文教學工作做一個總結：

一、指導思想

1.注意良好習慣的培養(yǎng);繼續(xù)培養(yǎng)孩子“一筆一劃寫正字,，一字一句誦經(jīng)典,。一生一世做真人?！?/p>

2.重視提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng);

3.力求為教學提供便利;

二,、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累,。

在教學中針對我們班學生的實際,，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每節(jié)早自習和午讀時間,，我都堅持和學生一起誦讀優(yōu)美的古詩文,，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學生的朗讀,、理解能力,，我一直要求學生多讀多想，并且要求學生在日記中寫學完古詩,、課文后的感受,，鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。

三,、存在的不足

在自身的素質上自己還將努力提高教學水平,，在各項活動中多接受別人的意見，平時的教學中還注重能力的提高,。

這學期雖然我重視了學生知識的積累,，但都沒有要求學生把本學期積累的知識完完整整的記錄在積累本上。以往的教學中我都要求學生記錄下來的,，但如果只是一味的記錄并不翻看,、積累、消化的話也都是白搭,，所以本學期我就沒有要求孩子們統(tǒng)一記錄,，零散的記錄在語文書上。在下一學期中,，不但要注重積累,，還要注重書寫，將積累真正落到實處,。

還有,，本學期的特色作業(yè)不夠豐富。特色作業(yè)也做過一些,，但沒有統(tǒng)一的整理,，也是一大遺憾。

總之,，經(jīng)過一個學期的辛勤努力,，我的教學水平有所提高，課堂教學方面也有一些進步,。但我明白我還存在著不足,，今后我將繼續(xù)努力，勤于學,，努力鉆,，以期不斷提高自己的教育教學水平,。

小學語文教師工作總結個人3000字篇十九

一學期結束了，回想這學期以來的教學工作,，因為是14年后第一次教一年級,，所以我認真?zhèn)湔n，用心參加教材培訓,，認真聽取其他老師的意見,，改善教學方式。定期做好工作總結,，總結教學經(jīng)驗,，把學到的經(jīng)驗再用到教學中，充分發(fā)揮調動學生學習的用心性,，發(fā)揮他們的主體作用,。讓學生獲得所應掌握的語文知識，使語文學習活動成為一個生動活潑的,、主動的和富有個性的過程,。努力吻合當前語文課程改革的新理念。

一年級小學生沒養(yǎng)成習慣,，比如上課不專心聽講,，作業(yè)態(tài)度不認真，不及時,，上課愛說話,、愛做小動作等等。因此我先在思想方面進行教育,，透過平時講故事,、比一比誰做的好等方式培養(yǎng)、強化訓練學生的學習常規(guī),，狠抓學生作業(yè),，要求學生及時完成。在每個星期的教學過程中,，一但發(fā)現(xiàn)學生有問題出現(xiàn),，就及時教育，并組織學生說說同學中誰做得好,，并鼓勵他們學習,。有事還讓班級中優(yōu)秀的同學介紹自己成功的學習方法。

一年級小學生在語文方面主要以識字為主,，在學習中要重視對語言的積累,。積累詞匯、學生字，教給學生識字方法,，激活學生以有知識經(jīng)驗,，牽連出一系列與該生字字形相似、相象的熟字,，加以比較,、區(qū)分,?；蚪o該生字換部首。課外重視背誦,，盡量要求每一位學生把課文流利地背誦下來,。并結合學校開展的讀書活動或學習了拼音后，鼓勵學生多讀課外書,，來補充語文課堂上存在的缺陷,。雖然一年級學生識字不多，看書比較花費時間和精力,，但透過學生看課外書,，再開展一些講故事等活動，我明顯發(fā)現(xiàn),，班級里有一部分學生在寫話方面進步明顯,。

當然，老師最主要的是上課,。上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗。我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的用心性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的潛力。

輔導也是一件十分重視的事情,，我利用學生作業(yè)時間對個別學生進行輔導,，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教,，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系，及時溝通狀況，使家長了解狀況,，以便在家里對孩子進行輔導,。上完課我也經(jīng)常將一些學困生叫道辦公室進行輔導。另外,，采用家長輔導和老師輔導相結合的方法,，加強題型練習，使學生掌握做題方法,，鞏固已學的知識,。為了養(yǎng)成早讀習慣，我每一天早讀都緊跟班級,，指導班干部如何帶領學生早讀,，不到兩個星期，幾位小老師就能很好的帶領他們早讀了,，而且效果很好,。

雖然我在語文教學上花費了很多時間和精力，但還是出現(xiàn)了教學上的許多不足,，一些學生進步很快,，學習成績不錯，但有個別學生習慣不好,，以及家庭教育的空缺,，學習上就有點困難了。在今后我會不斷改善改善教學方法,，以適應教育改革的新浪潮,。

小學語文教師工作總結個人3000字篇二十

本學期我擔任四年(二)班的班主任工作。一年來我在班主任工作中認真勤懇,，兢兢業(yè)業(yè),，努力抓好學生的常規(guī)教育，以德育帶動學生其他方面的健康發(fā)展,。以常規(guī)教育為中心,，我主要做了以下幾方面的工作。

一,、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作,。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。 訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)、安全教育常規(guī)等等諸多方面,。務必使每個學生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌,。

二、教育培養(yǎng)班干部,。

對班干部,，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng),。 其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面";其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即"以面帶面",。其四,、鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求，注教給工作方法,。當然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候，需要老師耐心的教給他們具體的處理班級事物的方法,。其五,、我不定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況,，總結得失，并加以改進,，教會他們如何分辨是非,，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則團結友愛并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作,。

三,、營造融洽的師生關系。

"誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關心學生,，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎,。俗話說:"情不通則理不達。"教育需要愛的情感,，需要對孩子的滿腔熱情,。教師要從平等尊重的立場出發(fā)，尊重學生的人格,，對所有學生一視同仁,，努力和他們建立朋友式的友好信賴關系，用愛的情感去打開孩子的心扉,，讓他們吐露心中的積怨與秘密,，解除其心理負擔,。我認為建立融洽的師生的師生關系的基礎是以人為本 。首先承認學生是有生命,、有思想,、有感情、有追求,、有自尊心的活生生人,。學生需要學習也需要休息和歡樂，需要受教育也需要別人的理解與尊重,。 其次承認學生發(fā)展的差異性,，由于每個人先天稟賦、家庭教育,、環(huán)境影響的不同,，以及接受同樣的教育但內化過程的千差萬別，因此,，在學生中會出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個性,。 第三承認學生的主體作用，應創(chuàng)設寬松和諧的文化環(huán)境,，激發(fā)學生主動學習 ,、主動探究的積極性，讓每一個學生都享受獲得成功的喜悅,，使他們心情舒暢，思維活躍,，個性得到充分發(fā)展,。 四是重視學生的"潛在性"，既要看到學生存在著多種發(fā)展的潛在可能性,，不歧視后進生,，鼓勵學生發(fā)揮自己的特長。

四,、引導學生自我管理,。

班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應該善于引導小學生進行自我管理,。一是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,，讓學生人人都有自己的發(fā)言權，都有展現(xiàn)自己才能的機會發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,，盡量不冷落每一個人,，讓學生人人都有自己的發(fā)言權，都有展現(xiàn)自己才能的機會,，事事落實到個人,，建立起"事事有人干,，人人有事干"的制度。(如高闖,、李爽等)明確每位學生在班級中的位置和責任,，使學生體會到自身的價值和尊嚴。這樣不僅調動了每一個學生的積極性,，也使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置,，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻,，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員,。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中找到自己的"位置",，覺察到自己的利益所在,，從而形成責任意識。二是要求全班同學參加日常管理形成輪值制度,，每個人都有機會履行班級管理職責,，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量,。第三,，在各項中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職,，人人有份,，絕無局外之人。

五是要充分調動和運用學校,、家庭和社會三個方面力量參與班級管理,，以提高班級管理工作的成效。

學校的職能是毋庸置疑的,，家庭的作用也是顯而易見的,。學生除了寒暑假，平時的生活基本是學校和家庭兩部分的銜接,。經(jīng)常與家長聯(lián)系,，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學生的有關信息,，讓學生家長積極參與對學生的教育和管理,，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段,。

在班級管理中我還注意以賞識教育的思想為核心,，樹立自尊和自信的心理基礎，班主任要把握"激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評"的原則,，讓學生"在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清，保證學生健康地成長,。盡量從學生的心理需要出發(fā)解決問題;當然,，學生中存在的問題也還很多。如個人衛(wèi)生還要下大力氣,，課堂紀律離"嚴而不死,，活而不亂"有一定的距離，學生的能力發(fā)展方面,，文明禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力,。

小學語文教師工作總結個人3000字篇二十一

一個學期的工作即將結束，這個學期我擔任一年一班班語文兼班主任工作,，一年來,，我認真履行教師職責。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以總結：

一,、語文教學工作,。

在教學中，我刻苦鉆研,、虛心求教,，不斷改進自己的教學方式，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣,，幫助學生提高學習質量,，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力，在語文教學中滲透思想品德教育,。為了讓學生掌握最好的，我在備課中,，根據(jù)大綱要求,，從班級的特點出發(fā)，著重突破教學難點,，抓住教學重點,，創(chuàng)設種種情景，千方百計調動學生的積極性,。一切從學生出發(fā),，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲,。因此,，在教學中,，我總是鼓勵學生多講，多練,，大面積鋪開,，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱情,，學習興趣和求知欲,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，提高學生的語文素養(yǎng),。

對于學困生的輔導和轉化,，我賦予教師真誠的愛，暗中給他們鼓勵,，揚其所長,，讓他們也體會到學習的興趣。除此之外,，我還組織學生“結對子”,，建立學習互助小組，讓他們共同進步,，既培養(yǎng)了同學之間的團結友愛,，也樹立了良好的班風、學風,。小學語文教師個人工作總結推薦

在語文教學不斷改革和探索的新時期,，在不斷提倡課程改革的今天，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力,。在這種教學思想的指引下,，我也努力探索，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法,，并在教學實踐中得到了學生的喜歡以及老師們的肯定。

二,、班主任工作方面

在堅持教好書的同時,，我從未放棄過育好人。從參加工作至今,，我已擔任了九年的班主任工作,。我覺得，做一個班主任也許不難,，但要做一個好班主任就很難了,。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗，我努力做到了兩個字： “愛” 和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績,，既改變了一大批后進生,，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。

1,、有一顆愛心,，這是做好工作的前提。

愛學生,，就必須善于走進學生的情感世界,，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學生,，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章,、嚴中有信、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育,。帶著一顆“愛心”去工作,，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離,，同時,，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育,，很快地加以改正,。這種愛，有對學生思想形成的正確引導,，更有對學生生活上實實在在的關心,。

2、細心,、耐心,、誠心這是做好工作的基礎。 教育學生不是一朝一夕的事,，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心,。要善于在平時的工作中細心觀察,，發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤，坦誠地和學生交流,，共同探討解決問題的途徑和辦法,。我想,，只要付出努力，學生是能夠接受的,。久而久之,，學生就會喜歡你、信賴你,，也就愿意把心事傾訴給你,，那樣的話很多問題就能迎刃而解了。

3,、家長的理解與支持是做好工作的保障,。

學生的學校教育和家庭教育有著密切的關系，二者缺一不可,。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進行有著一定的幫助和促進,。面對孩子在學習和其他方面出現(xiàn)的問題，我和家長會積極取得聯(lián)系,，及時溝通,，共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性,。使學生,、老師、家長這三者的關系更加和諧融洽,。為共同的目標去努力,。小學語文教師個人工作總結推薦

一年中，還有許多工作做得不夠細致,，今后,，要更加努力工作，爭取各項工作有更大進步,。

小學語文教師工作總結個人3000字篇二十二

一年來,，我把愛崗敬業(yè)，認真研修《課程標準》,，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，完成學校交給的工作，服從領導的安排,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī),，大力推進素質教育,，使所任班級教學質量大面積提高作為我的天職，具體的工作情況如下：

一、我的思想

堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，堅持黨的教育方針,。嚴格要求自己，努力地提高自己,，解剖自己,，分析自己，正視自己,，認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加學校各活動,，并及時做到反思和小結,。為了適應教育教學的長遠發(fā)展，我不斷研究,、探索和學習政治理論,，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng)，讓自己不斷成長,。我踏實工作,、拼搏進取、為人師表,，在學生當中做出了典范,。

二、我的紀律

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領導、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系,、對人真誠、熱愛學生,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

三,、我的教學

我認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。并了解學生原有的知識技能,、興趣、需要,、方法,、習慣等學習新知識可能會有哪些困難，及時采取相應的預防措施,。

四,、我的課堂

我組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合,。

五,、我的作業(yè)

根據(jù)學期開始的計劃，在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

總之,，一年一度的教育教學中,，今天也算告一個句號,，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠年輕,，永遠微笑,，也永遠刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵,。