演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn),，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明,、支持你的論點(diǎn)，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。

體育教師師德演講稿 幼兒園教師師德演講稿篇一

教師節(jié)設(shè)立以來,，教師隊(duì)伍建設(shè)取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，教師的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)地位發(fā)生了翻天覆地的變化,。具體表現(xiàn)在：

——教師隊(duì)伍數(shù)量穩(wěn)步增長(zhǎng),。1985年，全區(qū)共有各級(jí)各類專任教師29.33萬(wàn)人,，到xx年底,，全區(qū)各級(jí)各類專任教師達(dá)到了39.88萬(wàn)人。

——專任教師的學(xué)歷水平不斷提升。到xx年底,，小學(xué),、初中和高中專任教師學(xué)歷合格率分別比1985年提高了36.36%、63.82%和25.93%;普通高校和成人高校教師中,，具有博士學(xué)位者503人,，占專任教師的3.56%。

—— 教師待遇顯著提高,。1985年,，我區(qū)中小學(xué)教職工月平均工資為97.08元，xx年,，中小學(xué)教職工月平均工資為887.32元,，離退休教職工月平均工資為1001.49元。目前,，已經(jīng)沒有欠發(fā)工資的情況,。高校教師工資收入水平已經(jīng)躋身國(guó)民經(jīng)濟(jì)各行業(yè)的前列，城鎮(zhèn)教師家庭人均住房面積超過了同期城鎮(zhèn)居民的平均增長(zhǎng)水平,。

——教師先進(jìn)分子和先進(jìn)群體不斷涌現(xiàn),。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年來,，我區(qū)共評(píng)選6批746名中小學(xué)特級(jí)教師,，涌現(xiàn)了全國(guó)模范教師75名，全國(guó)優(yōu)秀教師1100名,，全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范129名,，全國(guó)優(yōu)秀教育工作者147名，全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者8名,，自治區(qū)優(yōu)秀教師922名,，自治區(qū)先進(jìn)教育工作者410名,，自治區(qū)優(yōu)秀教育工作者262名,。這3800名優(yōu)秀教師成為我區(qū)近40萬(wàn)教師的骨干和旗幟。在這批中堅(jiān)力量的帶動(dòng)下,，全區(qū)教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)取得了良好成績(jī),，贏得了廣泛的社會(huì)贊譽(yù)，尊師重教蔚然成風(fēng),。教師職業(yè)的光榮感不再是停留在口頭上,、文件上、會(huì)議上,，而變成了教師們實(shí)實(shí)在在的感同身受,。

在社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)地位提升的同時(shí)，人們對(duì)教師職業(yè)道德和職業(yè)技能的同步提高提出了更高的要求。

首先,，教師應(yīng)當(dāng)成為社會(huì)上受過最良好教育的人,，才能提供人民群眾滿意的教育服務(wù)。教師應(yīng)當(dāng)是和律師,、醫(yī)生一樣,，是一個(gè)專業(yè)，需要經(jīng)過專門的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，具有不可替代的職業(yè)道德和專業(yè)技能,。但是，目前我區(qū)教師專業(yè)化的水平還低于全國(guó)平均水平,，部分教師學(xué)歷低,、知識(shí)結(jié)構(gòu)陳舊、教育教學(xué)能力不強(qiáng),、教育觀念落后,、職業(yè)道德意識(shí)淡漠、教師的終身學(xué)習(xí)能力不足,，教師專業(yè)化道路依然漫長(zhǎng),。

其次，我區(qū)教師隊(duì)伍存在結(jié)構(gòu)性失衡,。高中階段師資總量不足,；中小學(xué)教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，特別是小學(xué)外語(yǔ)教師和中小學(xué)信息技術(shù)教育教師,、心理教育教師,、綜合課教師嚴(yán)重缺乏；高校擴(kuò)招以后,，高校專任教師缺乏,。

第三，全區(qū)農(nóng)村普遍存在合格教師短缺,，教師待遇偏低等問題,。農(nóng)村無法吸引合格人才或高層次人才去任教，導(dǎo)致一方面存在合格師范畢業(yè)生不能就業(yè),，而又存在大量農(nóng)村代課教師的現(xiàn)象,。

教師不僅面臨挑戰(zhàn)，而且還要適應(yīng)新的形勢(shì)要求,，教師發(fā)展顯得十分緊迫,。

體育教師師德演講稿 幼兒園教師師德演講稿篇二

世上有很多東西，給予他人時(shí),，往往是越分越少,，而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會(huì)驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛,！”愛,，不是索取，不是等價(jià)交換,，而是付出,，是給予，是自我犧牲,。為了報(bào)答老師對(duì)我的愛,，更為了所有需要愛的孩子。一九九九年我毅然地站在“人民教師”的偉大行列,。

還記得那年夏天,，我滿懷憧憬地走進(jìn)竹簀中學(xué)的大門，當(dāng)時(shí)的農(nóng)村中學(xué)緊缺英語(yǔ)教師,，剛踏上工作崗位的我就承擔(dān)了一個(gè)班班主任和三個(gè)班英語(yǔ)教學(xué)的重?fù)?dān),。21歲的我自己還是個(gè)大孩子，卻要擔(dān)負(fù)起如此重?fù)?dān),，心中十分惶恐,。為了出色完成任務(wù)，我每天都要加班加點(diǎn),，沒有一天晚上是在11點(diǎn)前回宿舍的,。深夜的校園一片漆黑異常寂靜，唯有我的辦公室里燈火通明,，連批作業(yè)的沙沙聲都清晰可辨,；昏暗的路燈下我獨(dú)自一人拖著疲憊的身軀，連腰都直不起來了,。每當(dāng)此時(shí),，我也有過彷徨、動(dòng)搖和退縮的念頭,。然而,，當(dāng)清晨走進(jìn)校園，面對(duì)一個(gè)個(gè)深情的鞠躬,，一聲聲清脆的“老師早”,；當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂,，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸,，一顆顆等待塑造的無邪的心靈；當(dāng)課間跟孩子們泡在一起,，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影,，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉；當(dāng)夜深人靜，欣賞孩子們那一本本優(yōu)秀的作業(yè)和一份份清晰的答卷,，我又是那么激動(dòng),，那么滿足，終而丟不下最初的承諾,，離不開那校園的花朵,。“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡”,，這不就是我們教育工作者的人生寫照嗎。我堅(jiān)定地對(duì)自己說：“既然選擇了這個(gè)職業(yè),，就應(yīng)無怨無悔,。”

還是兒時(shí),，我就讀過海倫凱勒的《假如給我三天光明》這篇文章,。作者海倫凱勒身受盲聾啞三重殘障，七歲以前一直生活在無聲無息,、沒有光明的混沌里,，直至遇到了生命中的天使——沙利文老師后，她的人生才得以徹底的改變,。沙利文老師用了畢生時(shí)間陪伴這可憐的孩子,，將她由一個(gè)無知、粗魯,、暴躁的孩子,，變成了一個(gè)勇敢博愛的偉大的作家。如果不是愛,，如何有這么巨大的奇跡,？如果不是有愛，怎能在黑暗的心中灌注光明,，在殘缺的軀體上播種健康的靈魂,？愛是一個(gè)永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng),。這種愛是無私的,，它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛是深沉的,，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中,；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼,。

20xx年的工作經(jīng)歷,，使我深深懂得,，教育是愛的事業(yè)，因此在我的工作生涯中,，最大的事就是用愛滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田,。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁,，因他們的違紀(jì)而失態(tài),，雖然有時(shí)也感到很累，很煩,，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師,，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書,。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)學(xué)生,。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的`情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容,；少了一份苛求,，多了一份理解；少了一份指責(zé),，多了一份尊重,。我努力以一個(gè)教師真誠(chéng)的愛去理解、寬容,、尊重和關(guān)心每一個(gè)孩子,。“用愛撒播希望,，用真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生”便成了我無言的承諾,。

在這些年的工作中，我很少因?yàn)榧沂抡?qǐng)假影響工作,。有一件事讓我至今回想起來還感到深深的遺憾,。20xx年我的父親因車禍骨折，在常熟住院一個(gè)多月,，我當(dāng)時(shí)是多么想去陪陪他,，在他的病床前好好的伺候他，哪怕為他倒點(diǎn)茶,，洗洗腳,，也算是盡盡為人女的孝道。但由于帶著畢業(yè)班,，又是學(xué)生中考前最最關(guān)鍵的一個(gè)月,，我沒能伺候他一天,，面對(duì)電話中母親的哭訴父親的哀嘆,，我無比的自責(zé),，但我不后悔。我對(duì)不起父親,，但我對(duì)得起更多的學(xué)生和他們的父母親,。這也是父親平時(shí)這樣教育我的結(jié)果。

歲月匆匆,，我在教師崗位上已經(jīng)工作了20xx年,，一個(gè)人的生命是有限的，而他的事業(yè)是常青的,。我的生命在學(xué)生身上延續(xù),，我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命,，更無悔于我的選擇,，在這三尺講臺(tái)上，閱歷春秋,，苦苦耕耘,，用我的愛心、誠(chéng)心,、細(xì)心,、耐心、操心去換取學(xué)生的開心,，家長(zhǎng)的放心,，更希望是祖國(guó)的振興！

體育教師師德演講稿 幼兒園教師師德演講稿篇三

作為一名老師,，我的老師曾對(duì)我說過,，“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身,；教育是科學(xué),，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。”

在我讀小學(xué)的時(shí)候,，學(xué)過一首歌,，歌名叫《每當(dāng)我走過老師的窗前》，歌中這樣唱到：靜靜的深夜,，群星在閃耀,，老師的房間徹夜明亮,，每當(dāng)我走過您的窗前，明亮的燈光照耀我心房,。從那時(shí)起,，我的心里就萌發(fā)了一顆種子，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子……

在上中學(xué)的時(shí)候,，學(xué)過一篇文章《師說》,，韓愈這樣為教師定義：師者，傳道授業(yè)解惑也,。我明白了,，教師不僅僅是教知識(shí)技能，更要教學(xué)生做人的道理,。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生有著潛移默化的作用,。教師的形象影響著學(xué)校的校風(fēng)，教師的素質(zhì)直接關(guān)系著學(xué)生的培養(yǎng)……

后來,，我終于圓了自己的夢(mèng)想,。我的第一個(gè)教師節(jié)，收到了一位朋友的短信：“一支粉筆,，兩袖清風(fēng),，三尺講臺(tái)，四季晴雨,。祝你節(jié)日快樂,！”我很感動(dòng)，同時(shí)為教師這一稱呼感到無比榮耀,。

那么,，身為教師的我，又該怎樣捍衛(wèi)這樣的榮耀呢,？

未來世界的競(jìng)爭(zhēng)是教育和人才的競(jìng)爭(zhēng),，教師，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命,。要培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,，就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。而高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，其核心就是師德,。

老師，應(yīng)該有高尚的個(gè)人品格,?？鬃釉f過：“其身正，不令而行；其身不正,，雖令不從”,。老師只有在學(xué)生心目中站立成一個(gè)大寫的“人”，才會(huì)對(duì)學(xué)生起到潛移默化的熏陶感染作用,。我認(rèn)為,，凡是要求學(xué)生做到的，首先自己應(yīng)率先垂范,；要求學(xué)生不能做的,，對(duì)自己也一樣令行禁止,。教育學(xué)生要誠(chéng)信,，自己就應(yīng)有磊落的言行；讓學(xué)生避免浮躁,，自己就應(yīng)少一些牢騷滿腹的心態(tài),。細(xì)微處見精神，學(xué)生不需要老師來反復(fù)念叨什么是正確的人生觀,，價(jià)值觀,，學(xué)生更愿意用自己的眼睛來讀出什么是真善美，什么是假丑惡,。當(dāng)然,，老師在社會(huì)進(jìn)步和教育改革的背景下也經(jīng)受著巨大的壓力，所以當(dāng)我們以樂觀積極的心態(tài)面對(duì)繁重的工作,，力求做好每一個(gè)細(xì)節(jié)的時(shí)候,，學(xué)生更會(huì)覺得可貴。

學(xué)生,，希望能在老師眼中看到真摯的關(guān)愛,。愛是教育的別名，熱愛是最好的老師,。老師對(duì)學(xué)生的信心往往會(huì)成為學(xué)生自信的源泉,，相信每一個(gè)學(xué)生都能成才的老師最能激發(fā)出學(xué)生的潛能。平等,、公正地對(duì)待學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，善于寬容學(xué)生,。因?yàn)閷捜菔菍?duì)學(xué)生的愛護(hù),、信任，它體現(xiàn)了關(guān)懷精神,，同時(shí)也是人格平等的具體表現(xiàn),。寬容意識(shí)是教師必須具備的一種素質(zhì)。嚴(yán)師固然令人尊敬,，但如果沒有了寬容意識(shí),，師生之間難免會(huì)有一道難以跨越的溝壑,。深受學(xué)生愛戴的老師，無不具有博大的胸懷和寬容的精神,。既是學(xué)生,，就會(huì)有過失，就會(huì)有沒達(dá)到老師要求的時(shí)候,，學(xué)生希望老師教育的時(shí)候保持理智,、冷靜，尊重人格,，既要嚴(yán)格要求,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，又不要感情用事,，真的成為他們的良師益友,。

同時(shí)，老師的師德是以淵博學(xué)識(shí)和創(chuàng)新精神作支撐的,。新時(shí)代為人師者不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé),。老師必須有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教學(xué)態(tài)度,，實(shí)事求是，尊重科學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng),。講臺(tái)是老師的舞臺(tái),，學(xué)生希望聽每一節(jié)課都像觀看一次精彩的演出。老師應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材,，努力改進(jìn)教學(xué)方法,。探索并遵循教學(xué)規(guī)律，不斷更新教學(xué)內(nèi)容,。在新時(shí)代,，熱愛教育事業(yè)不能僅僅表現(xiàn)為埋頭苦干，更體現(xiàn)在通過科研創(chuàng)新來解決新問題新情況,，讓教學(xué)與時(shí)俱進(jìn),，生機(jī)蓬勃。

學(xué)高為師德高為范,，德出于心學(xué)亦出于心,，只要我們用心有心了，心懷感恩崇高之情,，自然會(huì)踐知行之路悟育人之道,，自然會(huì)捍衛(wèi)無比光榮的教師榮耀。

體育教師師德演講稿 幼兒園教師師德演講稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委,、老師：

大家好,！今天我演講的題目是《我驕傲，我自豪,，------我是光榮的人民教師》小的時(shí)候,，我為自己生長(zhǎng)在新中國(guó)，長(zhǎng)在紅旗下而驕傲,，我滿懷豪情壯志,，好好學(xué)習(xí)，天天向上,。

我愛教師這個(gè)職業(yè),，因?yàn)檫@里揮灑了我的汗水，耕耘著我的夢(mèng)想,！從一個(gè)剛剛涉世,、莽莽撞撞的大學(xué)畢業(yè)生,，到現(xiàn)在的穩(wěn)重大方,，用愛心來培育祖國(guó)花朵的教師。我找到了放飛自己夢(mèng)想的地方,。因?yàn)檫@里有我學(xué)習(xí)的榜樣,，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上,；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦,。

我愛教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)榻處熓瞧椒驳?，不像農(nóng)民,，種瓜得瓜，種豆得豆,；不像商人,，出賣商品，收獲金錢,；不像科學(xué)家,，能創(chuàng)造出驚人的杰作；不像服裝設(shè)計(jì)師,，能設(shè)計(jì)出新穎的奇服,？?我們只能在三尺講臺(tái)上，默默地耕耘著自己心中誰(shuí)也無法理解的希望,。

我愛教師這個(gè)職業(yè),，因?yàn)槟阒灰袗鄣母冻觯蜁?huì)有愛的回報(bào)。記得,，我曾經(jīng)教過的一個(gè)學(xué)生,。那時(shí)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好,，還是我的,。課代表，可是他是一個(gè)性格倔強(qiáng),、內(nèi)向的人,。有一次，他和數(shù)學(xué)老師鬧情緒,，只要是數(shù)學(xué)老師上課,，他不僅不聽，還上課搗亂,。我知道了這種情況,，先是和他做了一次長(zhǎng)談，從小學(xué)到初中,，從同學(xué)到老師從理想到現(xiàn)實(shí),，從自由到到紀(jì)律，最后說到了他和數(shù)學(xué)老師之間的關(guān)系,，直到他露出會(huì)心的微笑,。原來，有一次,，上課期間他向前面的同學(xué)借東西,，老師說他不遵守課堂紀(jì)律，他覺得委曲,。我對(duì)他說：“如果我們班上的同學(xué)都像你一樣,，隨意的向別人借東西，班上的紀(jì)律會(huì)成為什么樣子,？你為什么不先把學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好呢,？”他小聲說，我不想再向爸爸要錢了,，他掙錢太不容易了,。他是一個(gè)非常懂事的孩子，能體量大人的不易,，真是難得,。第二天我買了一套三角板、圓規(guī)送給了他,，并且還送給他幾個(gè)作業(yè)本,。后來他主動(dòng)向數(shù)學(xué)教師承認(rèn)了錯(cuò)誤,。原來，他父母離異,，他跟著父親生活,，父親收入微薄，生活十分困難,。一至到他考上高中,，我在生活和學(xué)習(xí)方面都對(duì)他給予很大的關(guān)懷。在畢業(yè)之前,，他對(duì)我說：“謝謝你,，老師。

我愛教師這個(gè)職業(yè),，當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí),，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子,，兩個(gè)孩子還活著,，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬,，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出,。這就是該校29歲的老師張米亞?！罢挛业某岚?，送給你飛翔?！倍嗖哦嗨嚒⒆類鄢璧膹埫讈喞蠋熡蒙忈屃怂钕矚g的這句歌詞,，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門,。 雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,，時(shí)刻襯托著鮮花的美麗。

體育教師師德演講稿 幼兒園教師師德演講稿篇五

因?yàn)橛變簣@教師大都是女性,，所以我以“花”來比喻我們,。這些美麗的花兒有的雅致恬靜、有的熱烈執(zhí)著,、有的高雅溫婉,，散發(fā)著縷縷馨香,。因?yàn)槲覀儾粌H僅是美麗，而且不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過：教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越,、最光榮的,。是啊，作為一名教師應(yīng)該覺得自豪,。今天的我,，當(dāng)個(gè)老師，是一種責(zé)任,，一種使命,，一種追求。

雖然在父母眼里還是孩子的我,，但在家長(zhǎng)的眼里我卻是一名教師,，所以擁有這樣稱號(hào)的我，應(yīng)該不斷進(jìn)步,，慢慢積累經(jīng)驗(yàn),，做個(gè)孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師,。記得剛剛來的時(shí)候,，我和熊老師、鄭老師帶托班的孩子,，這對(duì)我來說無疑是個(gè)挑戰(zhàn),。這是我第一份工作，也是新的開始,，看到孩子們陌生,、害怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音,，讓我覺得孩子好可憐呀,，也有許多的無耐。經(jīng)過兩位老師的經(jīng)驗(yàn)傳達(dá),，還有更多老師們的提醒與幫助,，自己也不那么束手無策，慢慢地自己可以勝任擔(dān)當(dāng)教師這個(gè)職務(wù)了,，在這里謝謝幫助過我的老師們,，謝謝～!

自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后，我知道做一名幼兒教師是不容易的,，而現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)要做一名愛孩子的幼兒教師更不容易,。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)幼兒教師的要求,、水平,、自身素質(zhì)也越來越高：“立志高一點(diǎn),，做事多一點(diǎn)，嘴巴甜一點(diǎn),，眼界寬一點(diǎn),，心地善一點(diǎn)，腦筋活一點(diǎn),，微笑真一點(diǎn),，感情深一點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn),，說話輕一點(diǎn),，脾氣小一點(diǎn)，理由少一點(diǎn),?！边@十二字方針道破了做一名合格所具備的基本要求。怎樣做好一名愛孩子的幼兒教師呢,？要用真心去愛孩子,，要用快樂去感動(dòng)孩子。作為一名幼兒教師的我,，首先要熱愛和尊重每位幼兒,。走進(jìn)孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點(diǎn),，感情世界,、和家庭情況。用平等的眼光去對(duì)待每位孩子,，使孩子同時(shí)也喜歡你,，愿意和你玩，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。在一日活動(dòng)中要時(shí)時(shí)關(guān)注他們,。哪怕一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，拉拉手,、摸摸他的頭，都傳遞著我們對(duì)孩子的愛,。我們還采用多鼓勵(lì),、多表?yè)P(yáng)的方式，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),。在活動(dòng)中及時(shí)給予孩子評(píng)價(jià),，樹立孩子的自信心，同時(shí)也是對(duì)孩子的一種肯定,。

我們的老師是偉大的,，記得20__年大地震來臨那一刻,，我們的老師們沉穩(wěn)機(jī)智、勇敢果斷,，在短短幾分鐘內(nèi)就將全體集合到了空曠的操場(chǎng)上,。沒有驚呼，沒有慌亂,，沒有去詢問自己的家人和孩子的安全,，我們只習(xí)慣性地做著常規(guī)的工作，穩(wěn)定著孩子們的情緒,，為了保證孩子們的安全并聯(lián)系家長(zhǎng),，直到孩子平安送到家長(zhǎng)手上，我們才會(huì)安下心來,。我們對(duì)孩子的愛就像融入到我們血液中的營(yíng)養(yǎng),，是那樣的根深蒂固，純樸自然,。

說到教師的職業(yè)道德,，人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)……但我覺的新時(shí)期的還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感,、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。

一切師德要求都是基于教師人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來,。我性格開朗、樂觀向上,。每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義,。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，但我都坦然的面對(duì),，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。教師對(duì)學(xué)生的愛,，簡(jiǎn)稱為師愛,，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。身為教師。我傾注了全部的愛心,，關(guān)懷著孩子們的成長(zhǎng),，這種情懷是無私的、投入的,，幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神,，字只有四個(gè),，簡(jiǎn)單的說來就是溝通、信任,、團(tuán)結(jié),、協(xié)作、配合,、互相幫助,。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,，體會(huì)到工作的愉快,，也能得到良好的發(fā)展。

我們教師是高尚的,、美麗的,，最適合的還是用花來比喻。如蓮一樣的總是用一顆雅致恬靜的心去面對(duì)紛亂復(fù)雜的世界,；火紅的玫瑰,，火一樣的顏色！對(duì)事業(yè)無限執(zhí)著的幼師,，熱情似火,、浪漫多情；山茶一樣的幼師,，承載了歲月的歷練,，糅取了自己的感悟，在一群機(jī)靈調(diào)皮的孩子中收放自如,；梅一般的幼師刻苦勤奮，面對(duì)幼教教科研的尖峰,，從不畏縮,，勇于登攀,，一次次用事實(shí)向人們宣告：誰(shuí)說女子不如男！水仙花一樣的幼師,，在我們的身邊靜靜開放,，她們用款款深情，溫柔地呵護(hù),、關(guān)愛著孩子們,，她們用一顆居家小女子的心情，默默地打扮著的每一天,。

因此,，師德——不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng)，需要,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過的孩子,。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值,！

體育教師師德演講稿 幼兒園教師師德演講稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！這天我演講的題目是《教師一生,，與花相伴》。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！边x取了教師，就是選取了葉的事業(yè),，教師的一生,，與花相伴。與花相伴的一生，富有詩(shī)意而完美,。

當(dāng)我的演講稿寫到那里的時(shí)候,，我想起了在今年教師節(jié)晚會(huì)上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄教師――殷雪梅老師。殷老師是江蘇金壇市城南小學(xué)女教師,，20xx年3月31日,，殷老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命，張開雙臂,，用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車……25米,，整整25米……小車把殷老師撞出去25米……在這個(gè)世界上行走、生活,、熱愛,、奮斗、奉獻(xiàn)了的……殷老師52年的生命歷程,，嘎然跌倒……在殷老師的追悼會(huì)上,，10萬(wàn)名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上,，淚流滿面,，他們深深地在呼喚：“殷老師，您快回來啊”,，“殷老師,，我們想您了”，“殷老師,，您永遠(yuǎn)活在我們心中”……殷老師唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花,，但是她實(shí)在太忙了，即使是養(yǎng)花,，也是挑選那些容易伺候的花,，像吊蘭、君子蘭之類,。殷老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》,，在教師節(jié)晚會(huì)上，當(dāng)這首歌響起時(shí),，電視機(jī)前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的殷老師：“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊,，你看啊漫山遍野，你還覺得孤單嗎你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊,，塵世間多少繁蕪,，從此不必再牽掛……”

如果說殷老師是一朵花，那十萬(wàn)百姓的送別就是一只生花的筆,；如果說殷老師是一片綠葉,，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬(wàn)人的心中都樹立起了一座堅(jiān)固的豐碑，成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。

讓愛在教育事業(yè)中閃光吧,。

“誰(shuí)愛孩子,，孩子就愛他，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛得深，才能更認(rèn)真,、更耐心,、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn),。教師對(duì)學(xué)生的愛,，不是出自個(gè)人的恩怨,，而是出自社會(huì)的`需要,、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的,，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)職責(zé)緊密相連的,。

教師對(duì)學(xué)生的愛,，不能局限于個(gè)別的對(duì)象,，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命,，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù),。這種職責(zé)和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量,，當(dāng)然,，教師對(duì)學(xué)生的愛，不是無原則的,，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,，愛而不寵,，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,。這才是合格的教師。

我來自一所再普通但是的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校――雁江區(qū)保和鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué),，但這是一所美麗的學(xué)校,。綠樹成蔭，一塵不染,，鴿子在操場(chǎng)上散步,，燕子在天空飛翔。我們學(xué)校老師構(gòu)成的教風(fēng)能夠用十六個(gè)字來概括：“愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn),，愛校如家，愛生如子”,。

黃萬(wàn)華老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師,。他每一天在學(xué)生上早自習(xí)的時(shí)候便到校了，坐在辦公桌前,，邊寫邊算,，頭上的日光燈雪亮雪亮，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡,，有時(shí)手里還拿著饅頭啃著,，有一回我看見他饅頭上還有墨水。這一幕,，印在了我的心中,，也銘刻在了學(xué)生的心中。我和他教過一個(gè)班,，學(xué)生在周記和作文里流露出了對(duì)他無盡的敬意和無限的愛戴,，他是生活在花叢中的人。

學(xué)校有位女老師叫尹若英,，她是兩個(gè)初三班的語(yǔ)文老師,，還兼任班主任，她的丈夫唐宗賓老師也在我們學(xué)校,，他是一個(gè)初三出口班兩個(gè)初一新生班的外語(yǔ)老師,，在這學(xué)期開校的第一周，他們忙得不可開交,，根本沒有時(shí)間回家吃飯,，雖然從家到學(xué)校只有十分鐘左右的路程。沒有辦法,，他們只好把電飯堡搬到了辦公室,，并從家里帶來了米,，一日三餐就這樣在食堂里打點(diǎn)菜湊合著，晚上十點(diǎn)左右才能回家,。

學(xué)校羅容老師一天在下課聊天時(shí)說：“我們家大人都是班主任,，孩子上學(xué)都是自己去的，早飯是一包牛奶一個(gè)面包,，邊走邊吃,，可能有時(shí)上學(xué)臉也沒洗吧，老師都叫我們管管孩子的生活了,?！蔽覀冃睦锒际且魂囆了幔苍S保和鎮(zhèn)中的孩子都是這樣長(zhǎng)大的,。

這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，清寒中奮而思進(jìn)的鄉(xiāng)村教師,！也許有人會(huì)笑我們傻,，呵呵，也許我們是很傻,，可我們問心無愧了,！因?yàn)椋瑳]有愛就沒有教育,。

在這群優(yōu)秀老師的熏陶下,，我由一個(gè)懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個(gè)合格的青年教師。我微笑著走到學(xué)生中間,，傳道授業(yè)解惑,，成為了學(xué)生最為知心的大朋友，在和其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，我們班學(xué)生今年考上了２０名資陽(yáng)中學(xué),。在畢業(yè)學(xué)生走的時(shí)候，他們跑到我的辦公桌前,，說：“老師,，我們真舍不得你啊,！”我心里真是酸甜苦辣味味俱全,。教師節(jié)，我收到了學(xué)生寄來的賀卡,，看到上面寫道：“感謝您,，我們最最溫柔，最最美麗,，最最文雅,，最最高貴的大姐姐,。”剎那間,，我覺得自己成了世上最漂亮的人,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂,。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。

教師是綠葉,，因?yàn)閻?，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露,，即使枯萎了的心靈也能蘇醒,；師愛像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融,。最后,，我想用一首詞來結(jié)束這天的演講：《調(diào)寄滿江紅》暑日初收，金秋夜,，思緒縈繞,。為師表，筆端心熱,，付與芳草,。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少血和汗,，看人才風(fēng)貌,，全知曉。愛深沉,，花繁葉茂,。鬢為霜，人自豪,。奉獻(xiàn)歌高唱,，余音裊裊。滔滔長(zhǎng)江浪推浪,，資水留下聲聲好,！齊努力，建神州偉業(yè),，丹心照,！

體育教師師德演講稿 幼兒園教師師德演講稿篇七

“小時(shí)候,，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地,，小時(shí)候,，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣……長(zhǎng)大后我就成了你……”一首優(yōu)美的歌曲,，使我充滿了對(duì)教師,、對(duì)教育事業(yè)的熱切向往，九二年初中畢業(yè)之際,，我毫不猶豫地報(bào)考了師范同學(xué)們都笑我沒出息,，干嘛不讀重點(diǎn)高中，上大學(xué),，光宗耀祖,？……

三年師范的學(xué)習(xí)生活，最終讓我把人生定格在三尺講臺(tái)因?yàn)槲矣X得,，當(dāng)老師,，雖然平凡，但能使我的人生充實(shí),，精神愉悅。

的確,，教師的崗位是平凡的只要你選擇了教師這一職業(yè),，可以說你也就選擇了平凡在教師的一生中，也許不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)不像農(nóng)民,，種瓜得瓜,，種豆得豆；不像科學(xué)家,，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造,；不像商人，賣了商品,，收獲金錢,；不像服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出新穎的服裝……有句古話說：家有三斗糧,，不當(dāng)孩子王然而只有真正做過教師的人,，才能真正體會(huì)到教師的幸福是我的學(xué)生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗(yàn),，是我的學(xué)生那渴求知識(shí)的雙眼給了我勤奮工作的動(dòng)力,。

前不久的一個(gè)晚自習(xí)，我走進(jìn)教室,，看到一位同學(xué)衣衫不整,，由于那個(gè)星期學(xué)校正在抓文明禮儀工作,，所以，我盯著那位同學(xué)看了幾眼于是,，全班同學(xué)一齊關(guān)注起來我沒有訓(xùn)斥,，沒有只言片語(yǔ)的批評(píng)，而是走上前去,，幫他扣好了鈕扣,，整好了衣領(lǐng)沒想到的是，這樣一個(gè)很平凡的舉動(dòng),，竟迎來了全班學(xué)生的掌聲更想不到的是,，打那以后，再也不曾見到衣衫不整的同學(xué)就這一件小事,，使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡,，再次體驗(yàn)到了這一平凡中的榮耀。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的”的確，我也是一片平凡的綠葉,，雖平凡但無悔,，雖平凡但無私。

那是二020xx年秋十月的一天接到通知,，縣教研室要來鴨子口鄉(xiāng)進(jìn)行創(chuàng)新示范課驗(yàn)收,，準(zhǔn)備的時(shí)間只有四天為了全身心地投入工作，我把女兒寄到她姨媽家不幸的是第二天早晨噩耗傳來,，女兒在奶奶接回家的途中被摩托車撞傷,，肇事者逃之夭夭為了工作，為了孩子們,，我稍微料理了一下孩子和母親,，再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽于是，我白天忙著上課,，照顧女兒,，晚上回來備課，準(zhǔn)備資料,，連續(xù)一個(gè)星期,，幾乎每天只休息了兩三個(gè)小時(shí)要上課了，但我已沒有了信心,，因?yàn)榕畠簺]照顧到,，準(zhǔn)備也不充分，情緒也失了控,，我只好帶著沉重的心理負(fù)擔(dān)走上講臺(tái),，沒想到,，學(xué)生們給了我最大的支持，他們和我配合得是那么默契,，課后,，大部分學(xué)生以《老師真辛苦》為題寫下感人至深的作文，其中一個(gè)叫王婷的同學(xué)的作文,，讀得我和全班同學(xué)泣不成聲或許,，有的人會(huì)說我是一個(gè)沒有人情味兒的母親，的確,，我丟不下兩歲半的女兒,，但我更丟不下我的學(xué)生那段時(shí)間，盡管紛亂繁忙,，但我收獲了,，收獲不是驚喜，不是碩果,，而是平凡——學(xué)生的理解與支持,，師生間心靈的溝通是啊，“吃也清淡,，穿也素雅,，心懷淡泊，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡”這不正是教師的人生寫照嗎,？既然我選擇了教師這一職業(yè)，也就選擇了平凡但我將會(huì)用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾：做一個(gè)平凡的營(yíng)養(yǎng)師,，幫山里娃飛越大山蓄積力量；做一個(gè)平凡的導(dǎo)航員,，為山里娃飛越大山導(dǎo)向,；做一個(gè)平凡的孩子王，和山里娃一起在新課程中展翅飛翔,！