時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)教師工作計劃 個人 小學(xué)教師工作計劃個人篇一

早上好!

這一學(xué)期,，老師們努力工作,，默默奉獻(xiàn)，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí),，師生共同進(jìn)步,，師生共同成長。我為老師們,、同學(xué)們感到高興,，學(xué)校因我們的努力而充滿活力,，我們用自己的心血和汗水譜寫著荊北小學(xué)的輝煌篇章——

一年級的小朋友，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，能夠適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,，提高了自理能力;六年級的同學(xué)，在磨練中成長,，為大家樹立了榜樣。更值得一提的是,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣有了良好的發(fā)展，懂得了孝敬長輩,，懂得了助人為樂,。

本學(xué)期有很多學(xué)生表現(xiàn)出色，在此特別提出表揚(期末考試前五名,，三好學(xué)生,，優(yōu)秀督導(dǎo)隊員，優(yōu)秀班干部,，各類優(yōu)秀學(xué)生)

馬上就要放假了,，學(xué)校希望同學(xué)們在假期做到：

1、認(rèn)真完成寒假作業(yè)——定時定量完成,，不要一個星期就做完了,，或者等到快開學(xué)了才趕著做。除寒假作業(yè)外,，還應(yīng)保質(zhì)完成老師布置的各項作業(yè),，特別是古詩詞背誦。經(jīng)研究表明,，小學(xué)生背誦古詩詞是完全必要的,。根據(jù)人記憶的特點，小學(xué)階段是無意識記憶的最佳階段,，且保持時間長,，不容易遺忘。所以同學(xué)們一定要珍惜這次機(jī)會,，不要因貪玩而掉隊——等到開學(xué)才發(fā)現(xiàn)自己背得最少,，那就來不及了。

2,、不進(jìn)網(wǎng)吧;不在池塘邊玩耍,，更不要在野外游泳;

3、出去玩要征得家長的同意;

春季開學(xué)報名時間為：一年級新生是x月x日至x月x日;二至六年級是x月x日,、x日,。請同學(xué)們在報名時帶上寒假作業(yè)及老師布置的相關(guān)作業(yè),。

老師們，同學(xué)們,，我們學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖我們一起描繪,。作為荊北小學(xué)的學(xué)子，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，全面發(fā)展,，以自己優(yōu)異的成績?yōu)閷W(xué)校增光添彩，共同打造學(xué)校的辦學(xué)品牌,。

希望同學(xué)們無論走到哪里,，都要記住自己是荊北小學(xué)的學(xué)生，每個動作或語言都要體現(xiàn)荊北小學(xué)學(xué)生的文明禮儀,，尤其在假期里,，我們更不能忘記我們是一名光榮的少先隊員，時刻銘記入隊時的誓言,，時刻銘記用自己的行動來體現(xiàn)一個荊北小學(xué)學(xué)子的形象,。

在假期里，我們要自覺學(xué)習(xí),，多讀書,，讀好書，高質(zhì)量完成作業(yè),，多參加有益的社會實踐活動,，幫助爸爸媽媽做些力所能及的家務(wù)活，并積極鍛煉身體,，下學(xué)期,，我們又將一起重新啟航。

最后,，祝愿老師們,、同學(xué)們過一個充實、愉快的寒假!

謝謝大家!

小學(xué)教師工作計劃 個人 小學(xué)教師工作計劃個人篇二

本人任教六年級4~6班的英語,，經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí),，多數(shù)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有了較好的感性認(rèn)識，學(xué)習(xí)英語的興趣得到較好的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)英語目標(biāo)明確,，學(xué)習(xí)積極性主動性有了很大提高；隨著學(xué)習(xí)的不斷深入,，難度的加強(qiáng),，也有一部分學(xué)習(xí)困難的學(xué)生漸漸掉隊，他們對英語學(xué)習(xí)缺乏信心,，有的甚至要放棄英語學(xué)習(xí),?？陀^現(xiàn)實要求老師如何在新的學(xué)期讓每一學(xué)生不掉隊，共同進(jìn)步是一個值得探討的課題,。為了搞好新學(xué)期的英語學(xué)習(xí),，完成學(xué)校新學(xué)期對英語學(xué)科新的要求，新的希望,，新的目標(biāo),，特制訂本計劃：

1、 全冊共有4個單元,，兩個recycle是針對小學(xué)所有教學(xué)內(nèi)容的總體復(fù)習(xí)單元,。六年級下冊是小學(xué)階段的最后一冊課本。小學(xué)生在升入初中前的最后一個學(xué)期內(nèi)要對整個小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語言進(jìn)行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí),。

2、 新的教學(xué)內(nèi)容較少,，13周完成前4單元的教學(xué),，剩下幾周為recycle1，recycle2的總復(fù)習(xí)時間,。

3,、 語言點較為集中，unit1是比較級,，unit2是描述身體狀況,，unit3、unit4是過去時,，是本冊的難點,。涉及到的話題：長度、高度,、看病,、情感、周末假期活動等,。

1,、 能聽、說,、讀,、寫61個短語和單詞以及7組句子和4個單句（包括長度、重量,、高度,、看病、情感,、周末和假期活動,、旅行,、晚會等幾個話題）。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇,。

2,、 能完成1個手工制作。

3,、 能聽懂,、會唱6首歌曲。

4,、 能聽懂,、會吟唱6首歌謠。

5,、 能完成4個自我評價活動,。

6、 能理解6個幽默小故事,。

7,、 能了解6項簡單的中西方文化生活知識。

8,、 進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

9、 進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語,、讀英語和說英語的良好習(xí)慣,。

unit1重點是詢問身邊的人或事物的年齡、身高,、重量及長度并做比較,。學(xué)會用形容詞的比較級。難點是根據(jù)某一情境使用含有形容詞比較級的句型,。

unit2重點是使學(xué)生掌握如何用英語表達(dá)心情并能簡單陳述原因,，使學(xué)生了解常見病的基本特征及進(jìn)行簡單治療的英語表達(dá)法。難點是讓學(xué)生在各種語言活動中熟練運用不同句型進(jìn)行交流,。

unit3重點是使學(xué)生學(xué)會表達(dá)在過去時間內(nèi)所做的事情,。難點是一般過去時的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。

unit4重點是一些戶外活動的英語表達(dá)法和一般過去時兩個特殊疑問句的問答,，難點是a,、b部分動詞短語的四會掌握和四會句子的正確運用。

recycle1,，recycle2是綜合復(fù)習(xí)單元,，r1是通過呈現(xiàn)旅行中的不同場景綜合復(fù)習(xí)be going to句型和一般過去時以及相關(guān)的旅游用語。r2以師生舉行英語歡送會為主題,，復(fù)習(xí)鞏固“can/can’t”的用法,，be going to句型,，there be結(jié)構(gòu)，電話用語,，現(xiàn)在進(jìn)行時,，一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)等功能結(jié)構(gòu)和語法現(xiàn)象。難點是綜合運用所學(xué)知識,、既能,。

1、 充分利用每周二,，周四的英語晨讀時間,，加強(qiáng)所學(xué)對話及短文落實。

2 ,、通過聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演、畫,、做等形式進(jìn)行大量語言操練和練習(xí),。

3、 培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

4、 設(shè)計全面高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

5、 結(jié)合學(xué)校開展的‘‘英語模仿秀” 活動適時延伸課堂,，增加課外知識,，使學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生得到更好地發(fā)展空間。

略

小學(xué)教師工作計劃 個人 小學(xué)教師工作計劃個人篇三

這學(xué)期,，接三(4)班,，每個孩子都活潑可愛，有著較強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感,。他們純潔善良,，好奇心強(qiáng),，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小,，自制能力差,，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作,。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),。

本期，我覺得工作應(yīng)以成才為目標(biāo),，以素質(zhì)為根本,，以活動為載體，以班集為舞臺,，努力創(chuàng)新,，強(qiáng)化突出以學(xué)生為主體的特征。在新學(xué)期里形成一個良好的班級氛圍,，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中輕松地學(xué)習(xí),，有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和人際交往能力;逐步形成開朗、樂觀,、愉快的性格;使學(xué)生具有一定的恒心,，責(zé)任心和自控能力;使他們每人都有良好的思想道德素質(zhì)。并且在期末都能打個漂亮仗,。

1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺,。因此,，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。

2,、根據(jù)學(xué)生的思想實際情況,，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期,，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練,。

(1)重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),，行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊

(2)加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生,，分類施教,，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),，了解關(guān)心學(xué)生,。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。

(3)及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握,，因材施教，在重點難點上下工夫,，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn),、扎實地上升。

(4)家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次,，甚至多次,。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭,，促中間,，使全班形成一盤棋，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體,。

(5)培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力,，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

九月份：

1、做好開學(xué)的各項工作,，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范,、校風(fēng)、校訓(xùn),、學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的學(xué)習(xí)并熟記。同時，開展各項安全教育,。

2,、選出班干部，召開班干部及各種學(xué)生會議,。

3,、開展尊師好學(xué)及民族傳統(tǒng)的教育活動。

4,、完善清潔衛(wèi)生制度,，搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生,。

5,、出好第一期墻報。

十月份：

1,、召開主題班會,，慶祝國慶60周年，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、集體主義的教育,。

2、組織學(xué)生積極參加愛好小組活動,，全面開展素質(zhì)教育,。

3、組織學(xué)生參加學(xué)校各項活動,。

4,、對學(xué)生進(jìn)行各項安全教育。

十一月份：

1,、開展講文明,、樹新風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、增長集體榮譽(yù)感的教育活動,。

2、召開班干部及不同層次學(xué)生會議,，深入了解學(xué)生情況,。

3、做好中測的學(xué)習(xí)動員和復(fù)習(xí)工作,，考風(fēng)考紀(jì)教育,。

4、主題班會：特長展示(手工制作,、表演,、繪畫、書法等)。工作計劃

5,、對學(xué)生進(jìn)行各項安全教育,。

十二月份：

1、召開中下生會議,，深入了解情況,鼓勵及指導(dǎo)學(xué)習(xí),。

2、組織學(xué)生開展主題班會：學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,。

3,、對學(xué)

生進(jìn)行各項安全教育,。

一月份：

1,、做好復(fù)習(xí)動員工作,，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃，做好期末復(fù)習(xí)考試和總結(jié)工作。

2、做好學(xué)生評語及成績?nèi)雰缘裙ぷ鳌?/p>

小學(xué)教師工作計劃 個人 小學(xué)教師工作計劃個人篇四

社會生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語的重要性日益突出,，英語已成為我國對外開放和進(jìn)行國際交流的重要工具,，在基礎(chǔ)教育階段中,，英語教育也是一個重要組成部分，通過英語學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生的興趣,，掌握知識,，提高口語水平和交際能力，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野,，發(fā)展個性,。在新的教育理念的指導(dǎo)下,，特制定如下計劃,。

1,、重點：

①四會句型、單詞,。

②在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能,，完成某項任務(wù)。

③運用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流,，并做到大膽開口,，積極參與，發(fā)音清楚,，語調(diào)正確,。

2、難點：養(yǎng)成良好的聽英語,、讀英語,、說英語的習(xí)慣。

本冊書包括六個單元和兩個復(fù)習(xí)單元,，內(nèi)容涉及學(xué)生的日常生活,、天氣情況,、談?wù)撊掌诤蜕铡⒓覄?wù),、動物和野外旅行等,，都是學(xué)生感興趣的話題。

五年級的學(xué)生已學(xué)過兩年多的英語,，學(xué)生以有一定的基礎(chǔ)，良好的聽,、說,、讀、寫英語的習(xí)慣已基本養(yǎng)成,。但由于教材難度偏大,，教學(xué)內(nèi)容與課時不成比例，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持,，兩極分化較嚴(yán)重,。因此，本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，因材施教,，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

英語一開始,，學(xué)生往往是帶著好奇的心情來學(xué)這門課的，也有些學(xué)生是帶著好玩的想法來學(xué)的,。他們喜歡引起別人的注意,，重視老師的表揚，部分孩子好活動,、愛表現(xiàn),、善模仿、部分孩子膽怯感較明顯,。他們的記憶力好,，形象思維好，但缺乏理性思維,，相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的性不明確,，對它的重要性認(rèn)識不足，只處于膚淺的了解,，缺乏正確的強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)動機(jī),。通過兩年的學(xué)習(xí)，他們基本明確了英語學(xué)習(xí)是怎么回事,，英語學(xué)習(xí)的各個方面都慢慢走上正規(guī),，從英語的書寫,、單詞記憶、會話,、聽力,、和語法都有了初步的了解，有些同學(xué)越學(xué)越有興趣,，積極性很高,。隨著時間的推移，課程內(nèi)容增多,，難度加大,，就可能會有一些學(xué)生把這門課當(dāng)成負(fù)擔(dān)，部分學(xué)生厭學(xué),，出現(xiàn)兩極分化的趨勢,。因此，針對學(xué)生掌握英語的程度不一,，本期要采取有效的教育教學(xué)措施,，將采用整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)對差生的輔導(dǎo),，提高他們的英語水平,。決不讓一個學(xué)生掉隊，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

根據(jù)五年級學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求,，本班英語課程的總體目標(biāo)是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),，幫助他們形成初步運用英語進(jìn)行日常交流的能力,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

1,、養(yǎng)成良好的聽英語,、讀英語、說英語的習(xí)慣,。

2,、初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

3,、能按三會與四會的要求掌握所學(xué)詞語,。

4、能四會要求掌握所學(xué)句型。

5,、能運用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流,，并做到大膽開口，積極參與,，發(fā)音清楚,，語調(diào)正確。

6,、能在圖片,、手勢、情景等非語言提示的幫助下,，聽懂簡單的話語和錄音材料,。

7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能,，完成某項任務(wù),。

8,、能演唱已學(xué)的英語歌曲,，能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。

1,、注重學(xué)生的情感,，營造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體,，,、短時間、高頻率,、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實踐量,，加大每個學(xué)生的實踐量，多開展兩人小組,、多人小組,、成行、成排等多種形式的'活動,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，改進(jìn)教法,，堅持集體備課。貫徹精講多練，以練為主的原則,，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練,，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)思想的能力，擴(kuò)大課堂容量,，提高課堂效率,。

3、堅持激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)活動中,，利用英語教學(xué)音像資源——圖畫、圖表,、投影,、錄音、錄像,、cd,、vcd、dvd等多媒體軟件,，還有體態(tài)語——手勢,、動作、表情等來示范,。把各種各樣的人物,、情景和實地表演等結(jié)合起來，身體力行,，與他們交朋友,，一起游戲、一起聽說,，使他們在有趣而輕松的氣氛中感到學(xué)習(xí)英語并不是件苦差事,，潛移默化，使得課堂氣氛非?；钴S,，學(xué)習(xí)的積極性很高，興趣也隨之越加濃烈,。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的增加,，平時少言寡語的學(xué)生也會產(chǎn)生濃厚的興趣，主動參與進(jìn)來一塊做學(xué)習(xí)英語,。

4,、培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持抓好預(yù)習(xí),、聽課,、復(fù)習(xí),、作業(yè)、書寫,、朗讀,、口語操練、提問及語言行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

5,、注意傳授知識與及時評價相結(jié)合。特別要注意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時給予表揚,。讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距，及時改進(jìn),。

6,、注意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合，繼續(xù)抓好早晨朗讀和課間口語操練,。

7,、堅持整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合，加強(qiáng)課后輔導(dǎo),，堅持保持與學(xué)生的心理溝通,。

8、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),。根據(jù)不同學(xué)生的不同要求,，教他們一些便于記憶,、鞏固的方法,。如歸納記憶法、情景記憶法,、構(gòu)詞記憶法,、日常生活記憶法等。

9,、堅持節(jié)節(jié)清,、天天清、周周清,、月月清。

隨著社會對教師素質(zhì)要求的不斷提高,，研究的不斷深入,，教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余,，我計劃不斷進(jìn)取和自我更新,，努力提高個人綜合素質(zhì)，為學(xué)生能持續(xù)接受高質(zhì)量的教育教學(xué)而努力。

10,、根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

11,、在教學(xué)過程中,，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境,，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素,，提高學(xué)生實際運用語言的能力,。

12、活用教材,，根據(jù)學(xué)生會的實際情況，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度,。

小學(xué)教師工作計劃 個人 小學(xué)教師工作計劃個人篇五

本學(xué)期音樂學(xué)科教學(xué)研究的工作思路是：組織和引導(dǎo)中小學(xué)音樂教師認(rèn)真學(xué)習(xí)<基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)>和<藝術(shù)教育工作工程規(guī)程>,，進(jìn)一步深入研究<九年義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)>和<普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)>，反思課程改革以來取得的經(jīng)驗和存在的問題,，尋找解決問題的方法和策略,。在深入推進(jìn)課程改革的過程中，不斷提升“研究,、指導(dǎo),、服務(wù)、管理”的品質(zhì),。要以提高中小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量為核心,，加強(qiáng)對農(nóng)村學(xué)校和城市薄弱學(xué)校的指導(dǎo)和管理，以課題研究和教研組建設(shè)為突破口,，充分發(fā)揮學(xué)科中心組和學(xué)科基地的功能,，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，搞好“器樂進(jìn)校園”和各項藝術(shù)活動,，努力促進(jìn)我市中小學(xué)音樂教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

(一)加強(qiáng)教學(xué)研究,，推進(jìn)課程改革。

1,。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn),，針對中小學(xué)音樂學(xué)科課程改革中出現(xiàn)的重點問題進(jìn)行專題研究，尋找解決問題的方法和策略,，進(jìn)一步提高課程實施的能力,。

2。進(jìn)一步健全中小學(xué)音樂教學(xué)研究基地,，充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的作用,，積極開展新課標(biāo)、新教材的專題研討活動,。

3,。組織高中音樂教師對音樂鑒賞必修模塊進(jìn)行集體備課，開設(shè)研究課,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

4。學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗,，搞好省級課題<普通中小學(xué)音樂學(xué)科發(fā)展性學(xué)生評價的實踐研究>,，不斷完善小學(xué)、初中學(xué)生學(xué)業(yè)評價體系,。

(二)加強(qiáng)校本培訓(xùn),，提高實施能力。

1,。繼續(xù)組織好中小學(xué)音樂教師對課標(biāo)本新教材的實踐研究,，組織和開展新一輪義務(wù)教育階段的課程培訓(xùn)。

2,。組織中小學(xué)音樂教師繼續(xù)學(xué)習(xí)常州市中小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)建議,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，提高教師課堂教學(xué)預(yù)設(shè)的能力,。

3。搞好高中音樂各選修模塊的課堂教學(xué)實踐研究工作,。

4,。開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，形成具有本地特色的課堂教學(xué)新模式,。

5,。組織中小學(xué)音樂教師才藝大賽活動，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

6,。積極發(fā)現(xiàn),、總結(jié)、推介教學(xué)第一線音樂教師的教學(xué)經(jīng)驗,。

7,。不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍,，交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗,。

(三)搞好課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

1,。組織部分音樂教師結(jié)合音樂學(xué)科課改中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行課堂教學(xué)中有效問題的設(shè)計和模塊教學(xué)方面的課題研究,。

2,。研究中小學(xué)音樂課堂教學(xué)如何關(guān)注學(xué)生音樂基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和基本技能的形成，關(guān)注學(xué)生在音樂活動中的音樂表現(xiàn),，將基礎(chǔ)知識和基本技能融入學(xué)生的音樂活動之中,。

3。以小學(xué)音樂課堂教學(xué)評價,、小學(xué)音樂學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量檢測,、初中學(xué)生音樂學(xué)業(yè)考核、高中音樂課堂教學(xué)評價為抓手,，組織課題組老師搞好省級課題<普通中小學(xué)音樂學(xué)科發(fā)展性學(xué)生評價的實踐研究>,，不斷完善中小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)評價體系。

4,。重視中小學(xué)音樂教師在音樂專業(yè)技能方面的提高與進(jìn)修,，對青年教師的范唱、伴奏能力要有一定的考核要求,。

九月份

1,。召開小學(xué)、初中音樂學(xué)科中心組會議,。

2.思考器樂進(jìn)校園有關(guān)事宜,。

十月份

1。十月教科研月主題活動,。

2,。xx8+1城市圈交流研討會。

十一月份

1,。中小學(xué)音樂教師<會唱歌,，唱好歌>專題研討會。

十二月份

1,。音美教師才藝大賽,。

2,。小學(xué)音樂教師器樂進(jìn)校園活動初步驗收。

元月份

1,、中小學(xué)音樂學(xué)科課程改革經(jīng)驗交流座談會,。