人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

美術(shù)教師自我鑒定200字 美術(shù)老師自我鑒定表篇一

我實(shí)習(xí)的是初二年級(jí)的美術(shù)課程,，記得上第一節(jié)課的時(shí)候,，我沒(méi)什么緊張。聲音異常洪亮,，教的是基礎(chǔ)的繪畫(huà)知識(shí),，上起來(lái)比較得心應(yīng)手，看著同學(xué)們專(zhuān)注的神情,，我覺(jué)得自己有很大的存在感,，感覺(jué)很實(shí)在，很開(kāi)心,。

鑒賞課是美術(shù)課程中最難把握的了,。因?yàn)闆](méi)辦法在學(xué)生面前展示,。備課的時(shí)候我會(huì)精心收集一些課程需要的圖片，這樣雖然學(xué)生們看不到真品帶來(lái)的震撼感,，但是至少能讓學(xué)生了解和知道,。指導(dǎo)老師也很支持我這么做，并告訴我在上鑒賞課的時(shí)候多和學(xué)生互動(dòng)交流,，活躍課堂氣氛,，我虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)和建議，并在下一堂課的時(shí)候加以改進(jìn),。果然很有成效,，學(xué)生們學(xué)的更主動(dòng)了，課堂氣氛更好了,。

美術(shù)課程還包括手工制作,，在上這類(lèi)型課的時(shí)候，我會(huì)自己先動(dòng)手做好上課時(shí)需要用的,，給同學(xué)們做范例,，供他們借鑒。學(xué)生們的動(dòng)手能力很強(qiáng),，我也看出他們最喜歡上的就是手工制作課程了,，看到他們一個(gè)個(gè)認(rèn)真仔細(xì)的在制作，我在旁邊指導(dǎo)幫助,，同學(xué)們做的很好很快,。

當(dāng)展示的時(shí)候，各個(gè)都“毛遂自薦”,，推薦自己的作品,，氣氛很輕松很愉悅,，讓我這個(gè)實(shí)習(xí)美術(shù)教師很有成就感,。不管我上什么類(lèi)型的美術(shù)課程，同學(xué)們都會(huì)配合我,，指導(dǎo)老師也會(huì)在一旁指導(dǎo)幫助我,，讓我很感動(dòng)。

藝術(shù)是一門(mén)語(yǔ)言,，更勝于一門(mén)語(yǔ)言,，它附有獨(dú)特的感染力，在美術(shù)教育中,，我體會(huì)到了,，要用心的和學(xué)生交流，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,，感受美,，創(chuàng)造美,。

這段時(shí)間的美術(shù)教師實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多學(xué)校課堂上學(xué)不要到的新知識(shí)，讓我更加肯定將來(lái)要當(dāng)一名優(yōu)秀的美術(shù)教師,，我也會(huì)為了這個(gè)目標(biāo)更努力,。有了這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我相信目標(biāo)就在我眼前,。

美術(shù)教師自我鑒定200字 美術(shù)老師自我鑒定表篇二

時(shí)間就像日夜不倦的流水,，總會(huì)在人們的不經(jīng)意之間白駒過(guò)隙的走過(guò)，當(dāng)你驀然回首時(shí),，那段迷戀的歲月早已悄然逝去,。 為期將近三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，眨眼之間,，就在與同學(xué)們的頻頻揮手中落幕了,，看著那厚厚一疊的祝福話語(yǔ)和小棒棒糖，心中實(shí)在有太難的割舍,，或許自己確實(shí)努力了很多,，但收獲的成果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出的汗水，學(xué)到的方方面面才是至為重要的,。這其中包括教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,、工作的實(shí)踐，還有指導(dǎo)老師的諄諄教誨,，學(xué)生的舍不得等等,，所有對(duì)這一切的美好的回憶，也將成為我記憶寶庫(kù)中最重要的一部分!

在貴陽(yáng)市烏當(dāng)區(qū)新場(chǎng)中心完小三個(gè)月的教育實(shí)習(xí)中,，我們的主要任務(wù)是教育見(jiàn)習(xí),，教學(xué)工作和班主任工作。

在實(shí)習(xí)開(kāi)始的第一周,，我們便進(jìn)行了教育見(jiàn)習(xí),，主要是到各個(gè)班級(jí)去聽(tīng)老師的課。一開(kāi)始,，我們都不知道怎么聽(tīng)課,，剛開(kāi)始聽(tīng)課，也不知道怎么聽(tīng)課,，不知道從什么方面著手,，只是按步就班地把老師上課的內(nèi)容給抄下來(lái)，就像回到了當(dāng)初的高中時(shí)候的學(xué)習(xí),。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格,，不知道如何去評(píng)價(jià)。后來(lái)和老師交流,，發(fā)現(xiàn)原來(lái)聽(tīng)課要這樣聽(tīng),，要聽(tīng)老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn),，要聽(tīng)老師上課的語(yǔ)言，要聽(tīng)老師的問(wèn)題設(shè)置,，也要看學(xué)生聽(tīng)課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài),。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動(dòng),，一種知識(shí)火花的碰撞,。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，教學(xué)工作是最為關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié),，也是這次實(shí)習(xí)的中心點(diǎn),。在結(jié)束了兩周的見(jiàn)習(xí)后，自然步入了教學(xué)工作中,，指導(dǎo)老師要求我們?cè)谏险n前,，必須有一份詳細(xì)的教案和幾次試講，這樣成功之后,，才可以正式步入講臺(tái),。所以，教學(xué)的第一步,，就是備課,。為了備好一堂課,，我一般都會(huì)查閱大量有關(guān)的信息,，并借鑒一些教案中好的閃光點(diǎn)，比如問(wèn)題情境的設(shè)置,，學(xué)生的提問(wèn),，如何突破這節(jié)課的重難點(diǎn)以及板書(shū)的設(shè)計(jì),。至于試講，是一個(gè)讓自己更加熟練教案和教學(xué)語(yǔ)言的過(guò)程,，只有全面了解了課本知識(shí)和熟悉了教案，我們才能在課堂上更好地導(dǎo)入,，更好地講授知識(shí)點(diǎn),，更好地加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng),，這樣才能活躍課堂氣氛,，調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性,。當(dāng)然教學(xué)過(guò)程也是一個(gè)由生到熟的過(guò)程，對(duì)于完全沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)講,，肯定會(huì)存在這樣或那樣的不足與缺點(diǎn),。比如我上的第一節(jié)課,，我就發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn),，比如板書(shū)設(shè)計(jì)過(guò)于凌亂，上課銜接不怎么到位,，與學(xué)生的互動(dòng)很少,。上一堂課容易，上一堂好課很難,，這是我實(shí)習(xí)最深的體會(huì),。

上好一節(jié)課，不僅要求老師有一個(gè)過(guò)硬的基本功,，包括普通話的標(biāo)準(zhǔn),，教案的熟悉，粉筆字的整潔,，而且更重要的是,，讓學(xué)生參與到這堂課，發(fā)散他們的思維,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,，不是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，而是要讓學(xué)生明白這個(gè)道理,，然后自主去學(xué)習(xí),。所以，在上課的時(shí)候，我都會(huì)強(qiáng)調(diào),，你們不要認(rèn)為老師講的都是對(duì)的,，要抱著懷疑的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí),，有不懂的可以跟老師講,，我講的不對(duì)的，你自己再去查閱資料，務(wù)必真正弄懂這個(gè)問(wèn)題。還有就是上課要適當(dāng)講究一些方法,，比如學(xué)生注意力分散的時(shí)候,，我們可以想辦法來(lái)吸引學(xué)生的注意力,，有時(shí)穿插一兩個(gè)幽默小笑話，這樣做既活躍了課堂氣氛,，然后馬上又可以進(jìn)入到課堂中來(lái),。其實(shí)美術(shù)是最富有情趣的學(xué)科,，也是一門(mén)藝術(shù)課。怎樣上好它,，每位美術(shù)老師應(yīng)該根據(jù)個(gè)人的不同,、學(xué)生的不同塑造并保持自我豐滿的教學(xué)個(gè)性，以求得課堂教學(xué)效率的全面提高,，學(xué)習(xí)更加主動(dòng),、自主的發(fā)展，同時(shí)我們也要學(xué)做一個(gè)有情趣的美術(shù)教師,。情趣就是充滿樂(lè)趣,，不僅要有理論的支持,，而且要有深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，更重要的是人格的力量,。做到這一點(diǎn)我認(rèn)為，教師首先應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生的生命成長(zhǎng)。教師的崇高在于無(wú)私的奉獻(xiàn)，在于愛(ài)心的流淌,，在于對(duì)孩子的尊重。“你是快樂(lè)的，我是幸福的,?！睉?yīng)是一個(gè)教師永遠(yuǎn)追求的教育境界,。語(yǔ)文又是非常富有感染力的學(xué)科，一個(gè)好的老師應(yīng)該讓學(xué)生感到是一種精神的享受,，包括你的外表,，你的體態(tài),，你的眼神，你的笑臉,，你的手勢(shì),，你的語(yǔ)言......都能給學(xué)生心靈的震撼。其次,，一個(gè)有情趣的教師還必須有豐厚的文化內(nèi)涵和高超的教學(xué)藝術(shù)，包括語(yǔ)文的基本知識(shí)素養(yǎng)、精深的專(zhuān)業(yè)文化素養(yǎng)和廣博的科學(xué)文化素養(yǎng)，以及處理教材的藝術(shù),、課堂設(shè)計(jì)的藝術(shù),、教學(xué)方法的藝術(shù),、處理問(wèn)題的藝術(shù),，以及語(yǔ)言,、板書(shū),、操作等藝術(shù),。這些都將深刻影響每一個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)足發(fā)展,。總之我們應(yīng)該學(xué)會(huì)做一個(gè)有情趣的語(yǔ)文老師,，當(dāng)然這不是一蹴而就的,，而是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的探索過(guò)程。

美術(shù)教師自我鑒定200字 美術(shù)老師自我鑒定表篇三

轉(zhuǎn)眼間三月份已經(jīng)悄然溜走了,，承德的天氣也漸漸開(kāi)始變暖了；在這個(gè)萬(wàn)物萌發(fā),，勃勃生機(jī)的季節(jié),，我再接再厲，為自己的實(shí)習(xí)生活再創(chuàng)佳績(jī),，為自己的實(shí)習(xí)旅程再添色彩,！

一開(kāi)始剛到縣一中時(shí)的羞澀，緊張,，惶恐當(dāng)然還有一點(diǎn)的不安,；一切的不知所措讓我們?cè)谇皟蓚€(gè)星期很是拘謹(jǐn)。再回想我來(lái)到縣一中已經(jīng)有一個(gè)多月了,；實(shí)踐檢驗(yàn)真 知,！經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的歷練,，不管是在工作學(xué)習(xí)﹑生活﹑社交。都有了很大的改變和提高,；還有我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生的友誼變得更加深厚,！

美術(shù)組一共有七位老師，我的到來(lái)使美術(shù)組變成了八人組合,，剛來(lái)到美術(shù)組時(shí)就聽(tīng)說(shuō)這里有位老師是承德縣美協(xié)主席,，這樣一個(gè)職位讓人望而生畏。而經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期接觸 后感到每一位老師對(duì)我都很照顧,，都很包容,；處處教我，時(shí)時(shí)提醒我,！與他們一起我不再感到陌生,！他們對(duì)我都很信任，讓我?guī)蓚€(gè)年級(jí)高一美術(shù)鑒賞課和高二專(zhuān)業(yè)課,。還記得我的第一節(jié)課,，第一次正式的登上講臺(tái)，很清楚的記得是高一5班的美術(shù)課,，從學(xué)生忽然就變成了老師,；雖然課前做了大量的 準(zhǔn)備，但還是有點(diǎn)緊張,，課后指導(dǎo)老師首先給予我肯定,，然后提出不足。在今后的一段時(shí)間里我不斷地虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí),，是自己的教學(xué)能力不斷的提高,，增強(qiáng)！現(xiàn)在經(jīng) 過(guò)努力,，學(xué)生們已經(jīng)非常認(rèn)同﹑喜歡我的課堂和教學(xué),。使我倍感欣慰，終于體會(huì)到了作為老師的一份榮耀,！

學(xué)校為我們提供了較好的食宿,，這是比較幸運(yùn)的一件事，我們可以沒(méi)有過(guò)多的生活瑣碎而影響工作,！我們?cè)谒奚徂k理了寬帶方便網(wǎng)上查閱教學(xué)資料和學(xué)習(xí),；在教工食 堂就餐，節(jié)約了我們不必要浪費(fèi)的時(shí)間,；在前一段的生活中,，由于還沒(méi)有把自己放在一位真正意思上的教師位置上，對(duì)自己的要求不夠，自身的言談舉止,，為人師表 上的不重視,。使得我們?cè)谏钪蟹噶它c(diǎn)錯(cuò)誤！經(jīng)過(guò)帶隊(duì)老師和指導(dǎo)教師的批評(píng)和指導(dǎo)后 我馬上改正,，找到了自己正確的位置,，徹底從學(xué)生轉(zhuǎn)變到老師！我們實(shí)習(xí)組的成員們也有剛開(kāi)始的陌生,，經(jīng)過(guò)時(shí)間的推移,，變得更加團(tuán)結(jié)，更加親密,！

由于缺少社會(huì)常識(shí)和社交禮儀的規(guī)范,，在與學(xué)校老師和社會(huì)人員接觸上還有欠缺，雖然老師們都很包容自己,，但自身不能松懈,，必須加強(qiáng)對(duì)自己的管理和要求！在不停的學(xué)習(xí)和改進(jìn)中終于得到了自身不斷地提高,；也得到老師們的好評(píng),！

知識(shí)改變命運(yùn)，實(shí)踐檢驗(yàn)真知,！在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中使我看到了自身的諸多不足,，老師和朋友的意見(jiàn)已成為我終身受益的銘言，當(dāng)然這一月的工作學(xué)習(xí)也使自己增強(qiáng)了自信,，感到人的可塑性是很大的,，只要有明確的思路什么事情都可以順利完成！

美術(shù)教師自我鑒定200字 美術(shù)老師自我鑒定表篇四

日子過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，實(shí)習(xí)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了實(shí)習(xí)期的工作?；仡欉@段時(shí)間,，既忙碌，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高,，希望這篇美術(shù)老師實(shí)習(xí)報(bào)告可以給大家?guī)椭?/p>

“學(xué)海無(wú)涯,，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以,，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,，結(jié)合第八次課程改革,，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái),，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座,。另外，我還利用書(shū)籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn),、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念,?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教四年級(jí)的美術(shù)課和一年級(jí)3個(gè)班的書(shū)法課,，共計(jì)19節(jié)課,，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課,，課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類(lèi)型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法,，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感,、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法，突破學(xué)法,。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊,、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題,，我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)了“神奇的鞋子(設(shè)計(jì)發(fā)明課)”、“我的椅子(寫(xiě)生課)”,、“神奇的椅子(設(shè)計(jì)課)”,、“美麗的門(mén)簾(易拉罐制作)”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué),，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之,，不管在課堂教學(xué),，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng),，“英語(yǔ)周活動(dòng)”,，大型“英語(yǔ)劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào),、展覽櫥窗,、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品,。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”。

反思本學(xué)年來(lái)的工作,，在喜看成績(jī)的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1,、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),，進(jìn)行反思;

2,、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來(lái)想在美術(shù)選修課開(kāi)設(shè)“兒童水墨畫(huà)”興趣小組,，但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),，為開(kāi)創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn);

3,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

美術(shù)教師自我鑒定200字 美術(shù)老師自我鑒定表篇五

時(shí)光如水，歲月如梭，有如雁過(guò)無(wú)痕一般,，斗轉(zhuǎn)星移,，轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)已一年，回首這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，心中頓生了許多感觸。這一年中經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng),。

實(shí)習(xí)內(nèi)容是小學(xué)美術(shù)課程,，經(jīng)過(guò)這一年的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的責(zé)任,，與此同時(shí),，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué),。

現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),，借以促進(jìn)提高,。

美術(shù)教師實(shí)習(xí)自我鑒定4篇美術(shù)教師實(shí)習(xí)自我鑒定4篇

在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的半大孩子，而通過(guò)這次實(shí)習(xí)在工作上老師的幫助,，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性,，不再嬌生慣養(yǎng)。

在工作上：我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境,，并且在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí),，不斷完善自己，做到對(duì)工作認(rèn)真,，充滿熱情,。

短短一年，令我感慨頗多,，首先得感謝指導(dǎo)老師劉劍的細(xì)心點(diǎn)撥,。收獲是多方面的，諸如：言行舉止,，學(xué)習(xí)態(tài)度,，生活作風(fēng)等，令我終生難忘,。一直以來(lái),，都知道教師這一職業(yè)的神圣，當(dāng)我真真正正的走上講臺(tái)才體會(huì)到那三尺講臺(tái)不僅代表神圣,，更代表一種責(zé)任,。

教學(xué)中存在的問(wèn)題：

1、知識(shí)面還是欠缺,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。

2,、課程創(chuàng)新,，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作。

美術(shù)教師自我鑒定200字 美術(shù)老師自我鑒定表篇六

回首過(guò)去的一個(gè)多月,，我們每日與旭日同起,，伴著皓月而歸。生活充實(shí)而有規(guī)律,。

在實(shí)習(xí)之前,，我迷茫過(guò)，壓抑過(guò),。要成為一個(gè)老師,，除了知識(shí)淵博，說(shuō)話必會(huì)需要一定的魅力,。但一直以來(lái),，我始終有個(gè)無(wú)法克服的缺點(diǎn)，在眾人面前說(shuō)話我常會(huì)緊張,，或是聲音顫抖,，或是說(shuō)話太快。因此越接近實(shí)習(xí),，我心里越緊張。到了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)上,，我們?cè)旱闹笇?dǎo)老師的一句話,，留給我很深的感受：實(shí)習(xí)，我們就是去失敗的,，去成功的,。這句話讓我釋放了許多。

來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校,，見(jiàn)到穿著統(tǒng)一白色服裝的學(xué)生,，特別是第一天就聽(tīng)到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩(wěn)了許多,，很自然的,，接受了另一個(gè)身份。也開(kāi)始了這不同尋常的八個(gè)星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活,。

一.教學(xué)體會(huì),。

我任教初三級(jí)的美術(shù)。之前在學(xué)校的十節(jié)微格教學(xué)訓(xùn)練,，在這里變得有點(diǎn)微不足道,。

1.基礎(chǔ)技能課。

第一堂課,，我抱著敢死的心態(tài),，沒(méi)有緊張。聲音自我感覺(jué)也比較響亮，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課,，這樣的課堂仿佛有個(gè)形去抓,，目的非常明確。我結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)和初學(xué)者易犯的錯(cuò)誤,，分步驟去教,。同學(xué)們的專(zhuān)注的眼神不斷地給我動(dòng)力和勇氣，這讓我感覺(jué)很實(shí)在,。

但是,，一個(gè)星期下來(lái)有五節(jié)的重復(fù)課，不同的班級(jí),，有不同的課堂反應(yīng),，

活躍或沉悶。這相當(dāng)考驗(yàn)老師的應(yīng)變能力,。根據(jù)課堂上的反應(yīng),，我也做出相對(duì)的改變。一個(gè)星期下來(lái)我有了一個(gè)小總結(jié)：

（1）.聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤(pán),。

（2）.別想著一節(jié)課你說(shuō)完了就了事,，那是完了你的事，別忽略了學(xué)生,。

（3）.盡早摸索到學(xué)生的實(shí)際情況,，如接受能力，學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等,。

（4）.別老在簡(jiǎn)單的問(wèn)題上搞太多花樣,。

（5）學(xué)生喜歡實(shí)際例子的引導(dǎo)。

于是,，接下來(lái)的時(shí)間,，我以這幾點(diǎn)去要求自己，在課堂上多了幾分自然,，也漸漸加強(qiáng)了隨意發(fā)揮的能力,。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后，我才發(fā)現(xiàn),，原來(lái)批改作業(yè)的作用是如此的大,。它讓我更清楚學(xué)生的實(shí)際情況。在面對(duì)學(xué)生的時(shí)候,，讓我有個(gè)底,。在上課之前，評(píng)論分析同學(xué)們的作業(yè),，可以讓課程分階段性,，更加系統(tǒng)性,。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高。

2.作品鑒賞課,。

可以說(shuō)鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂,，像水中月，霧里花,，你知道她的美,，卻難以展現(xiàn)在學(xué)生面前。

在備課階段,，我盡量想象優(yōu)美的語(yǔ)句,，或搜索大師的一些幽默的小故事來(lái)渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美,。

而到了真正的課堂上,，才發(fā)現(xiàn)以上準(zhǔn)備的這些，需要你的語(yǔ)言藝術(shù),，你的真正的感受去感染學(xué)生,。但我的感覺(jué)是，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的`新聞報(bào)告給觀眾聽(tīng)一樣,。我放不開(kāi),，無(wú)論是動(dòng)作，表情或是語(yǔ)調(diào),。每一節(jié)課,，我的指導(dǎo)老師顏老師都全程跟蹤。顏老師意見(jiàn)比較簡(jiǎn)短,，她讓我注意與學(xué)生互動(dòng)，像這種課留多點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生去說(shuō).還有聲調(diào)沒(méi)有控制好,，整節(jié)課就平了,。

我抓住這兩個(gè)意見(jiàn),，反思。的確,，幾節(jié)課，我都上得比較吃力,，想盡量帶學(xué)生進(jìn)入那個(gè)大師的崇高的藝術(shù)境界當(dāng)中去,。卻沒(méi)注意到學(xué)生的感受,。就像前面總結(jié)的別忽略了學(xué)生,。

接下來(lái),，我嘗試讓學(xué)生去說(shuō)大師的故事，或是怎么欣賞大師的畫(huà),。有一個(gè)男同學(xué)給我的印象很深刻，他把達(dá)芬奇的畫(huà)模糊地總結(jié)了一下,，雖然聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)稚氣，但著實(shí)讓我產(chǎn)生了點(diǎn)小佩服,，課堂氣氛也比較好，那是從他們理解的世界出發(fā),，比較容易帶動(dòng)同學(xué)。課堂氣氛也比較好,。我也更加注意了什么時(shí)候用什么聲調(diào)，適當(dāng)停頓或留個(gè)空白,，會(huì)讓課堂更富有節(jié)奏感,。

幾節(jié)課下來(lái),，我多了點(diǎn)體會(huì)和一些思考。

（1.）課堂就像匹野馬,，需要你的點(diǎn)點(diǎn)積累去慢慢馴服。

（2.）要想去感染學(xué)生,，你必須要有真實(shí)的感受。

（3.）教好美術(shù),，需要一種情感，這種情感包括你對(duì)藝術(shù)不斷的探索,，還有對(duì)學(xué)生的一份愛(ài)心，守護(hù)學(xué)生的天性并加以引導(dǎo),。

（4.）把你對(duì)學(xué)生的愛(ài)融入到你對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài),。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升。

3.手工制作課,。

最后的一個(gè)星期是手工制作課，主要讓同學(xué)們制作和設(shè)計(jì)家具模型因?yàn)榍懊娴脑S多挫折,，我很早就為這個(gè)課做好準(zhǔn)備，我努力回想我在初中時(shí)對(duì)美術(shù)課的期望,，和那個(gè)時(shí)候?qū)Ψ孔友b扮的一些幻想。搜索了大量而又精美的手工制作,，我也事先做好了幾個(gè)范品。我也想著讓音樂(lè)融進(jìn)美術(shù)課堂,，音樂(lè)美術(shù)本相通。有些音樂(lè)就是有種無(wú)形的力量,，激發(fā)著人的情感。

在真正的課堂上,，效果都不錯(cuò),。我把初中時(shí)的一些幻想陳述或轉(zhuǎn)為提問(wèn)放在導(dǎo)入部分,。這給課堂起了個(gè)很好的展開(kāi),，在展示樣品時(shí)，同學(xué)們的眼睛都亮起來(lái)了,，氣氛達(dá)到了預(yù)期的效果。在同學(xué)們的制作過(guò)程當(dāng)中,，我慢慢推放原先準(zhǔn)備好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲，沒(méi)有人發(fā)問(wèn)我為什么播放音樂(lè),，我也沒(méi)故意說(shuō)明。整個(gè)課堂情境,，輕松流暢,。師生能得到較好的交流。上完這個(gè)課以后,，我發(fā)現(xiàn)和同學(xué)們的感情更親切了。一部分同學(xué)的作品都不錯(cuò),。看著她們的作品,，我仿佛回到了我的中學(xué)時(shí)代。

藝術(shù)是一種語(yǔ)言,，藝術(shù)探索的是人類(lèi)情感的奧秘。在美術(shù)教育中我深深體會(huì)到：必須注重與學(xué)生心與心的交流,，盡全力、用愛(ài)心喚醒和鼓舞學(xué)生對(duì)生活的感受,，講方法、抓契機(jī)引導(dǎo)他們用美術(shù)語(yǔ)言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感,，豐富生活,、陶冶情操,，促進(jìn)審美能力的提高，能夠身心和諧地健康成長(zhǎng),。

二.班主任工作體會(huì)

有句話說(shuō)，天下最小的主任是班主任,，管的事情最多的也是班主任。真言,。

雖然實(shí)習(xí)之前看了一些關(guān)于班主任工作的書(shū)籍。但是在我剛面對(duì)一班學(xué)生時(shí),，我什么方向都沒(méi)有。

原來(lái)的班主任是一位比較嚴(yán)厲的老師,，向我介紹了班里的基本情況之后,，我便甚少與張老師交流,。一切得靠我自己慢慢摸索,。

我給自己的定位是原班主任的助手。同學(xué)們的第二個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者,。

因?yàn)橐粋€(gè)美術(shù)繪畫(huà)表演的輔導(dǎo)，我選擇了初三3班,。18個(gè)男生,，28個(gè)女生,。剛開(kāi)始的感受是女生對(duì)于集體活動(dòng)比較積極,，也比較可愛(ài)，而男生相對(duì)被動(dòng)些,，但是給我的印象很幽默。本班級(jí)是美術(shù)專(zhuān)業(yè)班,，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)?/p>

全級(jí)看來(lái)多是中等水平,。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極,，學(xué)習(xí)氣氛良好。

面對(duì)他們,，有種更深的身為人師的責(zé)任感，也有一種領(lǐng)導(dǎo)者的感覺(jué),。 因?yàn)檫@是一間封閉管理式的完全中學(xué)，以藝術(shù)教學(xué)為主,。這就更加考驗(yàn)了班主任在許多細(xì)細(xì)碎碎方方面面無(wú)所不及,。在這過(guò)程當(dāng)中，我深深第體會(huì)到了作為老師的不容易,。

在初階段，我主要以觀察為主,，早讀，午讀,，晚修時(shí)間去巡班，留意同學(xué)們的一舉一動(dòng),，學(xué)習(xí)狀態(tài)。漸漸的,，每次去的目的更明確,。我也漸漸清楚了自己的任務(wù),。

多利用在宿舍的時(shí)間了解學(xué)生,，交流溝通,，盡早記住學(xué)生的名字,，這個(gè)我完成的比較出色。作為一個(gè)班主任,，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”,。同時(shí),，還通過(guò)批改周記,、作文，中下午有空找學(xué)生聊天,，課間深入班級(jí),，廣泛接觸學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通,。通過(guò)以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

學(xué)校的許多活動(dòng)都是在我們實(shí)習(xí)期間舉行,。這給了我更多的機(jī)會(huì)去與學(xué)生接觸,，以及鍛煉我們的組織與領(lǐng)導(dǎo)能力,。我本著對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)，負(fù)責(zé)的態(tài)度很快獲得了同學(xué)們的信任與依靠,。

相處久了，漸漸發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級(jí)存在的問(wèn)題,，相當(dāng)一部分的同學(xué)學(xué)習(xí)比較散漫，有些同學(xué)存在互相猜忌的情況,，而不清楚現(xiàn)在所處的狀態(tài)。缺少一個(gè)目標(biāo),。在了解了同學(xué)們的基本狀態(tài)之后，我決定召開(kāi)一個(gè)以“堅(jiān)持,，奮斗”為主題的班會(huì)。

美術(shù)教師自我鑒定200字 美術(shù)老師自我鑒定表篇七

不知不覺(jué),三十多天的辛苦而有意義的教育實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了,，這份艱辛,，這份感悟?qū)τ谖覀儗?shí)習(xí)小組的每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)寶貴的回憶,。我們從學(xué)生到老師的一個(gè)角色轉(zhuǎn)換的過(guò)程也暫時(shí)告一段落,，從實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備到實(shí)習(xí)中到實(shí)習(xí)結(jié)束,，我們每一個(gè)人都經(jīng)歷了人生的一次洗禮，是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為此我們也頗感慨很多,。我們的教育實(shí)習(xí)的任務(wù)主要包括教學(xué)工作和班主任工作,。在東橋小學(xué)二3班班主任馬桂英老師及指導(dǎo)老師馮蓉老師的支持和指導(dǎo)下,，我的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的成功,。以下就此作一份個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)：從家出發(fā)騎著電動(dòng)車(chē)來(lái)到東橋小學(xué)的那一刻起,，我相信每個(gè)人都對(duì)實(shí)習(xí)充滿了期待的心情,，也許會(huì)興奮，也許會(huì)緊張,，應(yīng)該是百感交集的吧，我也不例外,，對(duì)老師的職業(yè)還是充滿了期待,，總會(huì)幻想在課堂上的表現(xiàn),，或者想著自己會(huì)教哪個(gè)年級(jí)，什么樣的一個(gè)班,，聽(tīng)話的還是調(diào)皮的學(xué)生，一切在我眼里都是那么好奇,，新鮮的感覺(jué)。一群初出茅廬的師范生就這樣浩浩蕩蕩地向著實(shí)中出發(fā),。來(lái)到東橋小學(xué)，東橋小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)招待了我們這批人馬,，主要負(fù)責(zé)人也根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)給我們配置好了專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)班主任，與指導(dǎo)老師見(jiàn)過(guò)面以后就開(kāi)始緊張的備課當(dāng)中,。一切工作都在緊張的進(jìn)行中。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間,，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。如何上好每一節(jié)課是我們實(shí)習(xí)的重點(diǎn),。實(shí)習(xí)第一周主要任務(wù)是見(jiàn)習(xí),，以聽(tīng)課為主，現(xiàn)在聽(tīng)課的感覺(jué)和以前不一樣：以前聽(tīng)課主要是為了學(xué)習(xí)知識(shí),，而現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣,，上課的注意點(diǎn)也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課,，如何駕馭課堂，如何控制授課的時(shí)間,。在這期間我也盡量去聽(tīng)其他科系老師的課,，做好聽(tīng)課記錄,，多學(xué)習(xí)不同專(zhuān)業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),。

第二周開(kāi)始接受實(shí)習(xí)教學(xué)。實(shí)習(xí)第二周的星期一我就要給一6班的小朋友上新的一節(jié)美術(shù)課,，禮拜天在家做好準(zhǔn)備的我,，在這一刻我慌了，有點(diǎn)緊張,，緊張到什么都忘了。我站在講臺(tái)上則是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，好不容易上完課，聽(tīng)取了指導(dǎo)老師給我的一些建議,，接下來(lái)的工作就如期進(jìn)行了。我重新修改教案，盡量挖掘新的教學(xué)方法來(lái)應(yīng)對(duì)接下來(lái)的課堂教學(xué),，主要上網(wǎng)搜索部分相關(guān)資料圖片，打印出來(lái)為主,。聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課以后，自己心里也稍微摸出底了,，針對(duì)學(xué)生上課紀(jì)律差等問(wèn)題，我更多地是注重把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái),，使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)地學(xué)習(xí)，在課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié),，基本上能夠較好地調(diào)動(dòng)整節(jié)課的課堂氣氛，以學(xué)生為主,，教師指導(dǎo)的教學(xué)模式。每上一節(jié)課前我都準(zhǔn)備好教案,，考慮課堂會(huì)出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)問(wèn)題,，盡量在講課的時(shí)候發(fā)揮好一些,，慢慢地老師也給我一些建議，老師肯定了我的進(jìn)步,，也談到我與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)很好，達(dá)到課堂氣氛的一個(gè)高潮,。通過(guò)這段時(shí)間的鍛煉，自我感覺(jué)還是有很大進(jìn)步,，在各個(gè)環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接，過(guò)渡也較自然,，把握承上啟下關(guān)系,，在作業(yè)布置中,，主要是根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容擬出相關(guān)的題目，要求學(xué)生盡可能地發(fā)揮自己的想象力,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作。主要是培養(yǎng)學(xué)生興趣為主,，作業(yè)為練習(xí)鞏固為目標(biāo)。在批改作業(yè)的時(shí)候,，針對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題給出相關(guān)的評(píng)語(yǔ),，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況稍作鼓勵(lì),，讓學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)，培養(yǎng)他們的興趣為主,。接下來(lái)實(shí)習(xí)班主任,，主要協(xié)助原班主任馬老師管理班級(jí)日常班務(wù)，主要是巡班為主,，跟早讀、跟操,，督促學(xué)生，維持紀(jì)律,。

在班主任工作這一塊感受也很深，覺(jué)得當(dāng)老師當(dāng)班主任太不容易了,，班主任感覺(jué)就是學(xué)生的保姆一樣，要呵護(hù)自己的學(xué)生,，要保護(hù)自己班的學(xué)生。這些天真,、可愛(ài)的小學(xué)生,，真是因?yàn)樗齻兊目蓯?ài)與純真，讓我有很大的動(dòng)力,。平常在跟小學(xué)生交流的過(guò)程中,，我覺(jué)得這些孩子都很單純，其實(shí)也是很容易滿足的,，只要老師真心地傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，學(xué)生就會(huì)對(duì)老師充滿善意,，會(huì)覺(jué)得我很親切，從她們的身上,，也讓我體會(huì)了從前小學(xué)生活，想想我當(dāng)年應(yīng)該也是和這群孩子一樣,，對(duì)老師的一切一切都充滿了好奇感,，不過(guò)惟一的區(qū)別就是現(xiàn)在的孩子比我們90后的稍顯成熟一些,，無(wú)論從思想上還是其他方面,，也許這也是非主流社會(huì)帶過(guò)來(lái)的一些影響吧!兩個(gè)月時(shí)間,，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短,，經(jīng)過(guò)多天的課堂教學(xué)實(shí)踐，我深刻地體會(huì)到了：當(dāng)一名人民教師真的太不容易了!第一,，作為一名剛剛走出校門(mén)踏上講臺(tái)的新老師，課前的充分準(zhǔn)備真的是極其重要!無(wú)論你已經(jīng)對(duì)教材有多熟悉,，都需要認(rèn)真寫(xiě)好、備好教案,。不然的話在上課時(shí)常常會(huì)由于經(jīng)驗(yàn)不足，容易出現(xiàn)教學(xué)過(guò)程不連貫,、不順暢，而且可能會(huì)出現(xiàn)講漏,、講錯(cuò)等失誤,。所以不但一定要寫(xiě)教案,，而且要盡可能把它寫(xiě)得詳細(xì)，寫(xiě)成講稿的形式,，這樣一來(lái)自己心里也有底，教案必須認(rèn)真?zhèn)浜?，要做到思路明確，內(nèi)容熟悉。如果需要向?qū)W生做些演示實(shí)驗(yàn),，自己課前也應(yīng)該先多次練習(xí)，盡可能熟悉,，做到準(zhǔn)確無(wú)誤,。最大的體會(huì)就是："計(jì)劃趕不上變化",，作為一名老師必須要具備一定地應(yīng)變能力,。第二,，"四備"工作要充分做好,。"四備"即備教材,，備教具,，備教法,，備學(xué)生,。

新教師對(duì)于備教材一項(xiàng)大多能做的比較好,，然而在于其它方面卻有明顯的不足。特別是備教法,、備學(xué)生，對(duì)于上好一堂課有舉足輕重的作用,。課前要考慮本節(jié)應(yīng)該用怎樣的教法,，才能使學(xué)生更容易接受,，使課堂氣氛更活躍,，使講授的內(nèi)容更清晰,。而備學(xué)生則能讓自己對(duì)課堂上發(fā)生的各種情況應(yīng)付自如,。

比如課上學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生什么疑問(wèn),，對(duì)于教師提出的問(wèn)題又會(huì)有一些怎樣的答案等等,。教師要充分估計(jì)課堂上可能發(fā)生的各種情況,，能避免可能被學(xué)生"難倒"而不知所措的尷尬場(chǎng)面,。當(dāng)然這些并非一下子能做好的,，因此要注意多向其它有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，并且自己在每節(jié)課后也要認(rèn)真思考,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，避免出現(xiàn)同樣的問(wèn)題,。第三,，教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，要管理好整個(gè)集體,，提高整體教學(xué)水平,，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，還要多關(guān)心留意學(xué)生，特別是中下等的學(xué)生,，要經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫助,。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友,。在這個(gè)過(guò)程中就需要老師多花一些心思,，多點(diǎn)耐心,，學(xué)生也會(huì)被老師的行為所感染，我相信：只要努力付出過(guò),，總會(huì)有收獲的。上課容易,，上好課難!要上好一節(jié)課,，就要不斷地找有關(guān)的資料,，如,，我在上《動(dòng)物朋友》這一節(jié)課的時(shí)候還搜索了與動(dòng)物相關(guān)的一些圖片。

只有不斷地試講,，不斷改進(jìn)和完善才能充分做好課前準(zhǔn)備,。所以"要備好一節(jié)課上好一節(jié)課，花一個(gè)月的時(shí)間準(zhǔn)備也不嫌多,。"因?yàn)樯鐣?huì)是不斷進(jìn)步的，科學(xué)知識(shí)是不斷完善的,，所以老師為了不落后于科學(xué)也應(yīng)該要不斷地充電,，不斷完善自我的知識(shí)體系,，正是"要教給學(xué)生一滴水,，老師必須有一桶水"。教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,，老師努力投入教學(xué)的同時(shí)學(xué)生也就有收獲,。當(dāng)然，當(dāng)優(yōu)秀老師是很難,，但是很神圣,。教育實(shí)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了，在實(shí)習(xí)中,，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時(shí)候上課還會(huì)出現(xiàn)緊張的現(xiàn)象,，以致頭腦空虛一片在感覺(jué)，還有在課堂教學(xué)中處理突發(fā)狀況以及個(gè)別學(xué)生德育教育方面稍顯經(jīng)驗(yàn)不足,。所以,，作為學(xué)生的我回到園后,，我除了要努力地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)之外,，更要積累經(jīng)驗(yàn)，不斷鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,，反應(yīng)能力以及組織能力等,，不斷地調(diào)整自己,，完善自我,。早日為將來(lái)的就業(yè)做準(zhǔn)備,。一分耕耘一分收獲!