工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

1、提高幼兒的自理能力,。我班老師和保育員密切配合,，加強(qiáng)保育工作。在一日生活中,，注意關(guān)照幼兒的冷暖,、安全，及時(shí)提醒幼兒飲水,、擦汗,，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。此外,，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練，如：我會(huì)自己吃飯,、睡覺不用陪,、我會(huì)穿衣脫衣、我會(huì)折上衣,、口渴了怎么辦等,，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識(shí),。值得一提的是,，針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象，我們?nèi)焕蠋焾?jiān)持鼓勵(lì),、引導(dǎo)和家園配合的原則,，逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣,。學(xué)期末，班級(jí)幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓,。”幼兒良好,、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開展工作的保證,。在日常教育中，我們注重多途徑,、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng),。首先，我們運(yùn)用音樂(lè)來(lái)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，把各種音樂(lè)貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，比如：聽見《拍手》的音樂(lè)，每個(gè)小朋友都要收拾玩具材料,，回自己的座位坐好;聽見《拍手點(diǎn)頭》音樂(lè)就是上課的時(shí)間到了;聽到《小燕子》的音樂(lè)就去入廁;聽到優(yōu)美舒緩的《小娃娃要睡覺》音樂(lè)時(shí),，不管你玩玩具有多么開心,都應(yīng)該把玩具收起來(lái)休息會(huì)……這樣，使我們的管理更加規(guī)范,，常規(guī)更加好,。其次，針對(duì)本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí),、攻擊性行為等,，我們采取了一系列的教育措施。首先,，在集中教育活動(dòng)中,，通過(guò)組織“不亂發(fā)脾氣”、“好東西大家一起玩”,、“怎么辦”,、“我們是好朋友”以及“我會(huì)說(shuō)請(qǐng)、謝謝,、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等各種形式的活動(dòng),，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處,。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語(yǔ)言和同伴說(shuō)話,。再次,，抓個(gè)別教育,，針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體，進(jìn)行全面教育,。最后,，樹立榜樣，通過(guò)分發(fā)小紅花,，評(píng)選好孩子等手段,，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望,。

3,、重視幼兒的體育鍛煉。我們利用早操,、戶外活動(dòng),、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng),，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。戶外活動(dòng)已成為我們班的特色,。同時(shí)我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作,，促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng)。

4,、結(jié)合我班幼兒年齡特點(diǎn),，開展了“我愛我家”和“可愛的小動(dòng)物”等主題活動(dòng)。在開展“我愛我家”主題活動(dòng)中,，我們通過(guò)和孩子交談,，讓孩子做爸爸媽媽，讓他們體會(huì)父母的辛苦,，感受家的溫馨,，通過(guò)繪畫、科學(xué),、詩(shī)歌,、歌曲等知道家的重要，知道要關(guān)心家人,，愛護(hù)家人,。在“可愛的小動(dòng)物”主題活動(dòng)中，我們和家長(zhǎng)一起找資料,、做調(diào)查,，做手工等，感受小動(dòng)物們的特征,，了解小動(dòng)物的生活習(xí)慣,，知道要愛護(hù)小動(dòng)物,。在各種活動(dòng)中，體驗(yàn)主題活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和成就感,。

5,、在教育教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮，將新的教育觀融入到工作中,。在組織活動(dòng)的過(guò)程中,，注重師生互動(dòng)，特別注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用,，針對(duì)小班幼兒的年齡,、心理、認(rèn)知特點(diǎn),，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中,，以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,。對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō),，一次教學(xué)活動(dòng)并不能掌握，而只有在直接的感知和體驗(yàn)中,，通過(guò)不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固,。因此，同樣的活動(dòng)內(nèi)容,，我們會(huì)投放到區(qū)角活動(dòng),、自由活動(dòng)和日常生活活動(dòng)中，通過(guò)老師實(shí)施個(gè)別化教育才能達(dá)成目標(biāo),。情緒的外露,、易感是小班年齡階段幼兒的特點(diǎn)。小班集體教學(xué)活動(dòng),，往往需要教師充分激發(fā)幼兒情緒,，通過(guò)群體間的情緒相互感染，才能讓幼兒體驗(yàn)參與集體活動(dòng)的快樂(lè),。

6,、小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個(gè)體,，他們對(duì)環(huán)境有自己的要求,。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體,，比如開展主題活動(dòng)時(shí),，我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻,便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。環(huán)境能育人,，在布置環(huán)境中,，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,，將他們的作品都上墻,，以此提高了幼兒各種剪、畫,、撕,、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性,、積極性,，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能,。

7,、開展豐富的班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。本學(xué)期,，我班開展了吃飯又快又干凈、穿脫衣服比賽,、我們都來(lái)念兒歌,、慶六一自助餐活動(dòng)、學(xué)做小老師,、拍球比賽等活動(dòng),，大大提高了幼兒的生活自理能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,，增強(qiáng)了幼兒的自信心和成就感,。

1、在開學(xué)初我們首先對(duì)新生和部分老生進(jìn)行了單獨(dú)會(huì)談,，了解新生情況,，我們?cè)敿?xì)詢問(wèn)了幼兒在家的一些生活習(xí)慣，以及一些特別需要我們注意的地方,，并詳細(xì)記錄,、整理。同時(shí)也讓新生和家長(zhǎng)對(duì)我班的二位老師有所認(rèn)識(shí)和了解我們的學(xué)期主要活動(dòng),。同時(shí),，我們也針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒和家長(zhǎng)的情況進(jìn)行了電話家訪，向家長(zhǎng)反饋上學(xué)期幼兒存在的問(wèn)題,，并和家長(zhǎng)一起探討共同教育的方法,，從思想上和方法上達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)孩子的`成長(zhǎng),。

2,、充分利用“家園聯(lián)系冊(cè)”,、電話、發(fā)通知等手段向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)最新的活動(dòng)情況,，加強(qiáng)家園聯(lián)系,。我們堅(jiān)持每一個(gè)月發(fā)放一次《家園聯(lián)系冊(cè)》，并在聯(lián)系冊(cè)里詳細(xì)匯報(bào)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,，以及回復(fù)家長(zhǎng)的建議和意見;每周給不經(jīng)常來(lái)園的小朋友家長(zhǎng)打一次電話,，交流幼兒在園的表現(xiàn)。

3,、定期更換“家長(zhǎng)園地”中的內(nèi)容,，根據(jù)家長(zhǎng)比較想要了解的，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問(wèn)題,，選擇相應(yīng)的幼教文章,，介紹給家長(zhǎng)看。

4,、通過(guò)幼兒園網(wǎng)站和博客及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞班級(jí)的最新活動(dòng)信息,。我們平時(shí)重視收集幼兒每個(gè)活動(dòng)的精彩影像，然后上傳到班級(jí)主頁(yè)上,，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng),，看到孩子在幼兒園的快樂(lè)生活。

5,、通過(guò)家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況,。家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作給出了很高的評(píng)價(jià),。

1、通過(guò)一學(xué)期的在園生活和師幼互動(dòng),、生生互動(dòng)學(xué)習(xí)中,，我班幼兒性格活潑、開朗,，個(gè)性鮮明,，有禮貌，能主動(dòng)與人打招呼;在活動(dòng)中懂得禮讓;班級(jí)建立了良好的生活常規(guī),、活動(dòng)區(qū)常規(guī),、課堂常規(guī)，各項(xiàng)活動(dòng)能夠有序的開展,。

2,、幼兒的自我服務(wù)能力有了很大的提高，所有的孩子能夠自己吃飯、獨(dú)立安靜午睡,、自己穿脫衣服鞋襪等,，學(xué)會(huì)了收拾整理玩具等。特別在進(jìn)餐習(xí)慣上幼兒非常大的進(jìn)步,。幼兒飯量增加了,，有個(gè)別以前挑食的小朋友也在逐漸改變自己，在我們的鼓勵(lì)下努力克服這個(gè)缺點(diǎn),。所以我班的幼兒這學(xué)期長(zhǎng)高、長(zhǎng)胖了許多,，身體也好了很多,。

3、小朋友能堅(jiān)持高高興興上幼兒園,，出勤率較高,，并能積極參加體育鍛煉。

4,、幼兒求知欲強(qiáng),，能積極參加教學(xué)活動(dòng)，語(yǔ)言表達(dá),、動(dòng)手能力都大大提高,。

1、幼兒的各種行為習(xí)慣,，如“三輕”：輕聲說(shuō)話,、玩具輕拿輕放、走路輕,。以及傾聽習(xí)慣需要不斷提醒,，不夠自覺。所以,，應(yīng)堅(jiān)持不懈,，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋,，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等,。

孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定,。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。缺憾和收獲都將激勵(lì)我不斷努力,，我會(huì)在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地將工作做好,，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任,。

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

一、上學(xué)期分析：本著根據(jù)幼兒年齡的特點(diǎn)興趣愛好和身心發(fā)展情況,，做到了和班內(nèi)所有老師相互配合,。用心安撫幼兒情緒的想辦法讓他們愛上幼兒園的同時(shí)不忘認(rèn)真?zhèn)湔n、用心準(zhǔn)備教玩具對(duì)幼兒有針對(duì)性的進(jìn)行教育,。和班級(jí)保育老師配合團(tuán)結(jié)一致做好班級(jí)消毒衛(wèi)生工作,，為本班幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)環(huán)境。

二,、本學(xué)期按照幼兒身心發(fā)展計(jì)劃引導(dǎo)幼兒發(fā)展：

（1）幼兒安全健康教育引導(dǎo)：由于托班幼兒年齡偏小安全意識(shí)薄弱,。在一日生活之中我隨時(shí)提醒自己做到時(shí)刻引導(dǎo)幼兒提高安全意識(shí)，做到安全第一,。提前發(fā)現(xiàn)安全的隱患及時(shí)排除處理,，盡量避免安全事故的發(fā)生。告知幼兒不隨便亂跑,；不跟陌生人走,；不把玩具塞到耳朵、鼻子,、嘴巴里,；活動(dòng)時(shí)遇到事情馬上叫老師；知道過(guò)馬路紅燈停,，綠燈行等等,。初步引導(dǎo)幼兒在一日生活之中的常規(guī)。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)喝水及時(shí)觀察幼兒飲水量,；洗手知道開小水,，保持臺(tái)面干爽。進(jìn)餐環(huán)節(jié)引導(dǎo)寶貝們保持安靜,、端正坐姿,、一手扶碗一手拿勺子、細(xì)嚼慢咽,。 "注意三凈",。

（2）加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒遵循素質(zhì)教育德智體美全面發(fā)展的原則：培養(yǎng)幼兒健康的心理素質(zhì)，對(duì)人要有禮貌,。別人對(duì)自己講話時(shí)要看著對(duì)方的眼睛并要回應(yīng)對(duì)方,。鼓勵(lì)寶貝們樂(lè)意分享自己的趣聞趣事兒。重視培養(yǎng)寶貝們的行為規(guī)范：不私自拿別人的東西；自己用過(guò)的東西知道要馬上送到原來(lái)的地方,，知道不能說(shuō)謊,。自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做,。

（3）引導(dǎo)寶貝自己動(dòng)手操作去思考探索發(fā)現(xiàn)新事物,。明確幼兒是發(fā)展中的人。鼓勵(lì)幼兒在一日生活中學(xué)會(huì)對(duì)事物的現(xiàn)象進(jìn)行觀察,、大膽猜測(cè)事物的特征與變化,。并樂(lè)意大膽與同伴分享。引領(lǐng)幼兒初步感知物體的大小,、軟硬,、高矮，長(zhǎng)短,、寬窄、沉浮等,。

（4）鼓勵(lì)寶貝們?cè)诿拦ふn上大膽創(chuàng)造美,、喜歡美。樂(lè)意動(dòng)手撕貼,、印,、搓、柔,、涂等形式表現(xiàn)美,。會(huì)根據(jù)畫面或事物觀察理解，聽懂學(xué)唱短小的兒歌,。喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)模仿動(dòng)作,，表情和聲調(diào)。樂(lè)意大膽和同伴在大家跟前展示自己,。

（5）鼓勵(lì)寶貝在閱讀時(shí)能保持安靜,。引導(dǎo)幼兒一頁(yè)一頁(yè)的翻書，仔細(xì)觀察畫面簡(jiǎn)單的語(yǔ)言大膽的闡述出來(lái),。知道遇到不懂的問(wèn)老師,。在一日各活動(dòng)的'各個(gè)環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展。結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)使幼兒能聽懂老師簡(jiǎn)單教學(xué)用語(yǔ),。

三,、做好家長(zhǎng)工作：通過(guò)電話、微信,、約談等形式及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的實(shí)際情況,，主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育措施,。爭(zhēng)取贏得各位家長(zhǎng)朋友對(duì)班級(jí)工作積極支持與配合,。聽取家長(zhǎng)合理的意見和建議，并提前做好與家長(zhǎng)分享專業(yè)的具體的育兒方法和措施,。達(dá)到家園共育的目的,。

四、在以后的工作中還應(yīng)繼續(xù)加油努力,。不斷的改進(jìn)和提高自己的專業(yè)知識(shí)技能,，通過(guò)書刊、視頻等不斷創(chuàng)新教育水平,，和帶班技巧,。及時(shí)反思、總結(jié),、不斷改進(jìn)工作中的不足,。繼續(xù)努力做一個(gè)大家心目中的好老師。

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

嚴(yán)格要求自己,，要遵守園里的規(guī)章制度,，積極認(rèn)真地投入工作。堅(jiān)持正確教育觀,，以正面教育為主,，講明道理。要平等對(duì)待每位兒童,。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力，不斷更新思想,，以飽滿的熱情參加新的工作,，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),，給自己充電,，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量,，使幼兒在德、智,、體,、美等方面全面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩,。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心,，規(guī)范言行,，加大精神建設(shè)，做到“五講,、四美”,，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新,，緊跟形勢(shì),，適應(yīng)時(shí)代的要求。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)人員共同商量,，在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí),，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動(dòng),、園本培訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo),。

對(duì)工作做到主動(dòng),、積極、踏實(shí),，勇于承擔(dān)責(zé)任,。對(duì)幼兒有愛心、耐心,，能細(xì)心地觀察幼兒,，努力做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適,、優(yōu)美,、良好的.生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等,、尊重,、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子,。

對(duì)家長(zhǎng)熱情,，及時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家情況,，并向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù),，視家長(zhǎng)為自己的教育伙伴,。

上班做到不遲到、不早退,。按時(shí)制定各種計(jì)劃,，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后認(rèn)真分析和反思活動(dòng)的效果,，仔細(xì)填寫家園聯(lián)系手冊(cè),，做好家訪記錄。

做好安全,、衛(wèi)生工作,，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí),，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身安全,。并且做好安全教育工作，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育,，不跟陌生人走,。

做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題匯報(bào),，妥善處理,。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品,，不挑食,、不浪費(fèi)；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教,，因人施教,，各班級(jí)制訂出科學(xué)的,、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,。

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

日歷在手中一頁(yè)頁(yè)被撕去,，這也意味著日子在一天天地逝去，就這樣一個(gè)學(xué)期在悄然無(wú)聲與大張其鼓下結(jié)束了,?？梢哉f(shuō)這個(gè)學(xué)期是忙碌的，每天的生活節(jié)奏都是參雜著一種緊張的氣氛,，充實(shí),、快樂(lè)地成長(zhǎng)著。在配班老師的密切配合下,，幼兒較能積極主動(dòng)地參加各種幼兒園各種活動(dòng)和游戲,，喜歡做一些力所能及的事情，形成了良好的一日生活活動(dòng)常規(guī)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。幼兒的獨(dú)立生活的能力,，自理能力大大提高，交往能力,、大膽表達(dá)想法的能力也有了明顯的增強(qiáng),。一現(xiàn)將這一學(xué)期班務(wù)工作情況小結(jié)如下：

現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女，從屑是在眾多長(zhǎng)輩的呵護(hù)下長(zhǎng)大的,，為了讓他們很快適應(yīng)幼兒園的集體生活,，我們?yōu)榇烁冻隽撕芏唷Ｔ陂_學(xué)前,，我們逐一進(jìn)行了家訪,，在家訪時(shí)，我們除了向家長(zhǎng)了解幼兒情況外,，還極力與幼兒多接觸，讓孩子認(rèn)識(shí)即將每天與他們共同生活和游戲的老師,，減少孩子們對(duì)幼兒園的陌生感,。在孩子們剛?cè)雸@時(shí)，哭鬧情緒是難免的,。在家訪時(shí)我們了解到,，很多孩子都很喜歡聽故事和唱歌，于是我抓住孩子們的興趣點(diǎn),，給他們講故事,、唱歌、跳舞,，從孩子們第一天入園就開展了豐富多彩的活動(dòng),。對(duì)于情緒波動(dòng)較大的孩子我們毫不吝嗇的給予他關(guān)愛,，讓他明白離開了爸爸媽媽，老師也很喜歡他,。每天下班后都會(huì)覺得身心疲憊,，但我們又會(huì)自我安慰，想想今天哪些孩子沒(méi)哭了,、哪些孩子又進(jìn)步了,，這也就自然而然的成為了第二天工作的動(dòng)力。經(jīng)過(guò)我們兩位老師的共同努力,，孩子們很快穩(wěn)定了情緒,，喜歡上了我們小2班這個(gè)大家庭，有的孩子周末還要吵著上幼兒園,。這讓我感到很欣慰,。。

習(xí)慣培養(yǎng)對(duì)于剛?cè)雸@的孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的,，幼兒期的良好生活秩序?qū)⒂绊懙胶⒆右簧?，使他們終身受益。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：自己獨(dú)立的進(jìn)餐，如何正確使用碗勺,，如何保持桌面的衛(wèi)生,，如何堆放自己吃完的碗勺等，在午休時(shí),，訓(xùn)練孩子如何擺放自己的衣物,，訓(xùn)練孩子自己穿脫鞋子并能擺放整齊。在教學(xué)中,，我們指導(dǎo)孩子如何坐立,，如何翻閱圖書，玩玩具時(shí)怎樣正確的收拿玩具,。一學(xué)期下來(lái),，孩子們能自覺排隊(duì)飲水、入廁,，能安靜進(jìn)餐并保持桌面干凈,，懂得了認(rèn)真傾聽老師的講話，還能主動(dòng)向家長(zhǎng)轉(zhuǎn)達(dá)老師交代的事情,，各種習(xí)慣已基本養(yǎng)成,，許多家長(zhǎng)都向我們反映孩子習(xí)慣好了、懂事了,。孩子們的進(jìn)步是我們能看得見的,從不會(huì)聽課,上課隨便走動(dòng)的狀況到現(xiàn)在的主動(dòng)和老師配合,積極動(dòng)手參與,這讓作為老師的我們感到非常的高興,，所以本學(xué)期我們重在關(guān)注幼兒語(yǔ)言的發(fā)展,加上班上語(yǔ)言發(fā)展存在問(wèn)題的幼兒相對(duì)較多,，所以在語(yǔ)言發(fā)展問(wèn)題方面我們做了很多嘗試和努力。在日?；顒?dòng)和各種教學(xué)活動(dòng)中,我們的語(yǔ)言盡量做到規(guī)范,、完整、使用普通話,，給幼兒正確的示范,。

學(xué)期初我們結(jié)合本班特色和幼兒年齡特點(diǎn)對(duì)教室進(jìn)行了環(huán)境布置，使幼兒和家長(zhǎng)一來(lái)到班上就能感受到這個(gè)新家的溫馨,，能立即喜歡上它,。在創(chuàng)設(shè)了大環(huán)境后，我們還結(jié)合教學(xué)活動(dòng)的開展和孩子的情況,，不斷豐富環(huán)境,，我班有動(dòng)物區(qū)，可以讓幼兒觀察動(dòng)物是怎樣生活的,；植物區(qū),，讓幼兒學(xué)會(huì)如何照顧它們；操作區(qū),，讓幼兒自己動(dòng)手動(dòng)腦,；圖書角，鍛煉孩子的閱讀能力,。

我們根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)靈活開展主題活動(dòng),。我班幼兒年齡差異較大，新的教材中對(duì)幼兒的操作能力要求有些偏高,，于是我們?cè)谘芯拷滩暮?，把集體教學(xué)與個(gè)別引導(dǎo)、課堂教學(xué)與家庭輔導(dǎo)相結(jié)合,。在活動(dòng)中我們重視幼兒主動(dòng)感知,、體驗(yàn)。如在金色的秋天的主題活動(dòng)中,，我們開展拾落葉的活動(dòng),，在活動(dòng)中我們一邊讓幼兒認(rèn)識(shí)到秋天樹葉會(huì)變黃，而且還會(huì)從樹上飄落下來(lái),，使幼兒對(duì)秋天的季節(jié)特征有了初步的了解,，而且通過(guò)拾落葉還讓孩子們也體驗(yàn)到環(huán)衛(wèi)工人工作的辛苦,，促進(jìn)了幼兒社會(huì)情感的培養(yǎng),。在此次活動(dòng)中，我們有機(jī)的整合了各領(lǐng)域教育內(nèi)容,。像類似的活動(dòng)我們經(jīng)常開展,，而且不局限于課堂,，我們將教育目標(biāo)滲透到一日生活之中。如在教孩子唱洗手歌時(shí),，我們就是在盥洗室里進(jìn)行的,，讓幼兒邊洗邊唱，孩子們非常喜歡這種教學(xué)方式,。因此,，一學(xué)期下來(lái)，孩子們都已充滿了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

小班幼兒的生活自理能力是比較差的,，保育工作顯得尤其重要，所以我們?cè)诒＝∽o(hù)理方面做了大量的工作,。

由于這個(gè)學(xué)期天氣有一些特殊,，忽熱忽冷，氣候干燥,，所以我們班三位老師精心地做好保健護(hù)理工作,，日常生活中特別注意小朋友衣服的增減,，既不能讓他們著涼,，也不能讓小朋友們穿得過(guò)多而影響活動(dòng),。幼兒的活動(dòng)量、身體熱量較大,，所以我們及時(shí)給小朋友擦汗,、換衣,，每天要為孩子穿脫。由于幼兒的年齡小，父母對(duì)生活環(huán)節(jié)都非常關(guān)心，所以我們對(duì)幼兒每天出現(xiàn)的特殊情況都會(huì)及時(shí)的向家長(zhǎng)反映,。如孩子的大便情況,，幼兒不舒服時(shí)，我們什么時(shí)候給量的體溫,，醫(yī)生給喂的'什么藥等等，在和家長(zhǎng)交流溝通時(shí),，給家長(zhǎng)仔細(xì)的說(shuō)明情況。這樣一來(lái),，我們工作的細(xì)致,、周到,，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng),。我們保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒,，不能強(qiáng)迫進(jìn)食,，造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前,，教師以親切的口吻,，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色,、聞一聞香味,，嘗一嘗味道。使孩子進(jìn)餐時(shí)感到愉悅,，促使唾液分泌,，激發(fā)幼兒的食欲。

其次,，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的,。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對(duì)食物的消化和吸收,，從而增進(jìn)健康,。我們要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手,，飯后漱口、擦嘴,，保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣,；養(yǎng)成吃飯時(shí)要安靜、愉快地進(jìn)餐,，細(xì)嚼慢咽,，學(xué)會(huì)用調(diào)羹、不挑食,、不剩飯菜的習(xí)慣；養(yǎng)成不喝生水,，少吃零食,，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣,。為了保證孩子在幼兒園的一日飲食和環(huán)境都做到衛(wèi)生健康,，我們的保育員堅(jiān)持每天給孩子的杯子、毛巾消毒,，餐前用消毒水檫桌子,，定期給幼兒玩具書籍消毒，定期曬被子,。晚班老師做到了每天下班后打開紫外線燈給教室消毒等等,。切切實(shí)實(shí)的做到了幼兒園工作的保教共育，即使天氣再冷,，路再遠(yuǎn)也都堅(jiān)持上幼兒園,。

一些幼兒由于本身體質(zhì)或氣候的原因，會(huì)出現(xiàn)咳嗽,、流鼻涕等感冒癥狀,。為此，我們按時(shí),、細(xì)心地給孩子喂藥,，讓家長(zhǎng)放心。有一些孩子午睡時(shí)總是尿床,，在午睡時(shí),，我們及時(shí)叫孩子起床去上洗手間；孩子尿濕,、搞臟的衣褲我們也及時(shí)清洗,。對(duì)于某些家長(zhǎng)不太科學(xué)的護(hù)理要求，我們也盡可能的做通他們的工作,，達(dá)成共識(shí),。

幼兒年齡小,，自理、自立能力差,，幼兒的安全工作是重中之重,，為此我們加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有危險(xiǎn)物品,，教室里不擺放危險(xiǎn)物品,，來(lái)園離園要由我們掌握的家長(zhǎng)接送，把幼兒在園的安全保證好,；我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火,、玩電、玩水,，知道保護(hù)自己的方法,。想幼兒安全之所想從保證安全入手。幼兒園的安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng)，本學(xué)期我們做到了以下幾點(diǎn)：

1,、配合晨檢老師的工作,，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好鏟藥品,，避免幼兒吃錯(cuò)藥,。

2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，不讓幼兒離開自己的視線范圍,。

3,、做好交接班工作，和接班老師交接好幼兒的吃藥等情況

4.,、在戶外活動(dòng)之前,，每次都做到事先和孩子說(shuō)好注意事項(xiàng)，幫助幼兒初步形成并加強(qiáng)安全意識(shí),。

在注重保教工作的同時(shí),，我們多形式、多途徑地開展家園工作,。通過(guò)電話,、家園聯(lián)系單,、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況,，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步,。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,，很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可。為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn),，我們不定期的根據(jù)孩子和家長(zhǎng)的需要及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章,。

在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),，但前面的路還很長(zhǎng),，因此,，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1,、個(gè)別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂(lè)意發(fā)言,，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴,，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

教學(xué)工作是一份常做常新,，永無(wú)止境的工作,，因此在工作我還要繼續(xù)努力，跟上社會(huì)的進(jìn)步,，時(shí)代的發(fā)展,。孩子是家長(zhǎng)的心頭肉,，是教師的開心果，孩子的未來(lái)需要家長(zhǎng)和教師的共同教育,，小班的學(xué)習(xí)在此畫上了句號(hào),，這個(gè)學(xué)期雖然結(jié)束了，但這也是另一個(gè)明天的開始,，我相信,，孩子在這里的成長(zhǎng)已經(jīng)讓他們學(xué)會(huì)了不少的知識(shí)，讓孩子健康快樂(lè)起航是每個(gè)人的心愿,，在以后的保教工作中,，我們還是會(huì)一如既往的關(guān)注孩子，關(guān)注他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

在新的學(xué)期,。我們班上的老師會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加緊密,，建立良好的班風(fēng),，使我們的孩子更快樂(lè)，我們的家長(zhǎng)更放心,。我堅(jiān)信,，我們班會(huì)以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

新年的鐘聲即將敲響,，一群可愛的孩子又要長(zhǎng)大一歲了,，而我們這個(gè)剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長(zhǎng)的足跡，這里記載了他們無(wú)數(shù)的歌聲,、哭鬧聲和歡笑聲,，也記載著老師們無(wú)數(shù)的汗水和無(wú)盡的愛心。

我們這個(gè)大家庭有23名幼兒,，其中男孩12名,，女孩11名，他們都是第一次上幼兒園,，也是第一次過(guò)集體生活,。為了能讓幼兒順利地渡過(guò)入園的適應(yīng)期，我和沈老師頂著酷暑到每一位幼兒家進(jìn)行家訪,，了解幼兒情況,，和幼兒互相熟系，打消了家長(zhǎng)們的顧慮,。開學(xué)后,，我召開了一次開放式的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)對(duì)老師和我們的工作有了充分的了解,，使我們各項(xiàng)活動(dòng)的開展得到了家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作,，也使托兒順利地渡過(guò)了適應(yīng)期,。我們班的幼兒開學(xué)第三周時(shí)已經(jīng)沒(méi)有了哭鬧的現(xiàn)象，都能愉快地入園,，有禮貌地說(shuō)：“老師早”了,，還有六名幼兒每天都能自己走進(jìn)幼兒園，讓所有的老師都對(duì)他們豎起了大拇指,，家長(zhǎng)們也舒心地笑了,。

剛來(lái)時(shí)，孩子們不會(huì)自己吃飯,、不會(huì)自己洗手,、不會(huì)自己穿脫鞋子、不會(huì)自己上廁所,，就象一群嗷嗷待哺的雛鷹,。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯,、幫他們穿衣,，連我們自己也記不清喂過(guò)多少碗飯，換洗過(guò)多少條沾滿了屎尿的褲子了,。而現(xiàn)在,，我們班有91%的幼兒會(huì)自己吃飯、96%的幼兒能獨(dú)立入廁,，96%的幼兒會(huì)自己穿脫鞋子,、100%的幼兒會(huì)自己洗手了,。他們變得大膽,、活潑、獨(dú)立了,，喜歡與人交流,，愿意表達(dá)自己的意愿，還學(xué)會(huì)了幫助別人,、關(guān)心別人,。

為了給幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，我們制作了符合托兒年齡特點(diǎn)和季節(jié)特征的主墻飾,，布置和制作了大量與主題教育相結(jié)合的環(huán)境與教玩具。我們依據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和基本要求以及托班幼兒的年齡特點(diǎn),、興趣愛好,，制定教育教學(xué)計(jì)劃，開展了《幼兒園真好》,、《我是能干的好寶寶》,、《我們愛吃的食物》,、《和冬爺爺做游戲》等主題教育活動(dòng)，用文字,、照片等形式進(jìn)行記錄和保存,，并且布置了豐富的主題展板，這里成了家長(zhǎng)和孩子們最看的地方,。

新年的鐘聲即將敲響,，一群可愛的孩子又要長(zhǎng)大一歲了，而我們這個(gè)剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長(zhǎng)的足跡,，這里記載了他們無(wú)數(shù)的歌聲,、哭鬧聲和歡笑聲，也記載著老師們無(wú)數(shù)的汗水和無(wú)盡的愛心,。

我們這個(gè)大家庭有23名幼兒,，其中男孩12名，女孩11名,，他們都是第一次上幼兒園,，也是第一次過(guò)集體生活。為了能讓幼兒順利地渡過(guò)入園的適應(yīng)期,，我和沈老師頂著酷暑到每一位幼兒家進(jìn)行家訪,，了解幼兒情況，和幼兒互相熟系,，打消了家長(zhǎng)們的顧慮,。開學(xué)后，我召開了一次開放式的家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)對(duì)老師和我們的工作有了充分的了解,，使我們各項(xiàng)活動(dòng)的開展得到了家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作，也使托兒順利地渡過(guò)了適應(yīng)期,。我們班的幼兒開學(xué)第三周時(shí)已經(jīng)沒(méi)有了哭鬧的現(xiàn)象,，都能愉快地入園，有禮貌地說(shuō)：“老師早”了,，還有六名幼兒每天都能自己走進(jìn)幼兒園,，讓所有的老師都對(duì)他們豎起了大拇指，家長(zhǎng)們也舒心地笑了,。

剛來(lái)時(shí),，孩子們不會(huì)自己吃飯、不會(huì)自己洗手,、不會(huì)自己穿脫鞋子,、不會(huì)自己上廁所，就象一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們手把手地教他們上廁所,、給他們喂飯,、幫他們穿衣，連我們自己也記不清喂過(guò)多少碗飯,，換洗過(guò)多少條沾滿了屎尿的`褲子了,。而現(xiàn)在，我們班有91%的幼兒會(huì)自己吃飯,、96%的幼兒能獨(dú)立入廁,，96%的幼兒會(huì)自己穿脫鞋子、100%的幼兒會(huì)自己洗手了,。他們變得大膽,、活潑、獨(dú)立了,，喜歡與人交流,，愿意表達(dá)自己的意愿，還學(xué)會(huì)了幫助別人,、關(guān)心別人,。

為了給幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，我們制作了符合托兒年齡特點(diǎn)和季節(jié)特征的主墻飾,，布置和制作了大量與主題教育相結(jié)合的環(huán)境與教玩具。我們依據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和基本要求以及托班幼兒的年齡特點(diǎn),、興趣愛好,，制定教育教學(xué)計(jì)劃，開展了《幼兒園真好》,、《我是能干的好寶寶》,、《我們愛吃的食物》、《和冬爺爺做游戲》等主題教育活動(dòng),，用文字,、照片等形式進(jìn)行記錄和保存,，并且布置了豐富的主題展板,，這里成了家長(zhǎng)和孩子們最看的地方。

在家長(zhǎng)工作上,，我們更是想家長(zhǎng)所想,，積極、努力地為家長(zhǎng)服務(wù),，同時(shí)利用交談,、打電話、通信、家訪等多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流,，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見及建議,，在工作中加以改進(jìn)。我們班的周一小朋友的父母工作特別忙,，平時(shí)都是由她耳朵很背的爺爺接送,，造成了溝通上的困難，甚至對(duì)我們的工作產(chǎn)生了誤解,。針對(duì)這一情況,，我主動(dòng)采取通信的形式與她媽媽進(jìn)行溝通，我們平均每周通一次信,，很快消除了誤會(huì),，也使得家長(zhǎng)充滿了感激。一學(xué)期下來(lái),，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作從陌生到信任,，從疑慮到理解，從觀望到支持,，使我們深切地感受到了理解萬(wàn)歲!針對(duì)家長(zhǎng)們都較年輕,，缺乏育兒經(jīng)驗(yàn)的問(wèn)題，我們定期開展有關(guān)科學(xué)的討論與培訓(xùn),，并在家長(zhǎng)園地中開辟了“家有小兒”信箱,，讓家長(zhǎng)們暢所欲言，互相交流育兒經(jīng)驗(yàn),，更進(jìn)一步拉進(jìn)了家園距離,，提高了家長(zhǎng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

一學(xué)期的工作是辛苦的,，包含著我們無(wú)數(shù)的汗水,，但同時(shí)也讓我們體驗(yàn)到了豐收的喜悅。我們感悟出了一個(gè)真理,，只要你用心去做,，只要你用一顆母親的心去愛每一個(gè)孩子，你就能做得更好,，就能體驗(yàn)到成功與收獲,。在嶄新的20xx年里，我們將著重培養(yǎng)幼兒的自主意識(shí),，進(jìn)一步消除幼兒的依賴心理,，注重教學(xué)效率，讓孩子每一天都能得到收獲和提高,。同時(shí)我們還將進(jìn)一步加強(qiáng)家園共建,，使我們的工作得到更多的支持和幫助,，讓我們和孩子、家長(zhǎng)一起共同努力,，共同提高,。

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

伴隨著新年的腳步，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作,。這個(gè)學(xué)期,，對(duì)我，對(duì)朵朵們而言,，都是在不斷地嘗試,、適應(yīng)和完善的過(guò)程中進(jìn)行的。還記得,，剛開學(xué)第一天,，朵朵寶寶們看著我們兩個(gè)新的老師，眼神里滿是擔(dān)憂,，但我們用微笑,、用關(guān)愛贏得了朵朵們的喜愛。這學(xué)期,，我們還迎來(lái)了4個(gè)插班生,，我們不斷鼓勵(lì)、關(guān)注著他們,，使這些新朵朵很快融入了我們的大家庭,。看著孩子們漸漸變得有禮貌,，會(huì)互相分享,，自理能力也有了明顯的提高，常規(guī)也有了明顯的進(jìn)步,，心里陣陣欣喜,。為了更好地吸取經(jīng)驗(yàn)，使我們的工作更上一個(gè)臺(tái)階,，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下：

經(jīng)過(guò)開學(xué)初與朵朵們的接觸以及向原來(lái)帶班老師的了解,，發(fā)現(xiàn)朵朵們?cè)诔Ｒ?guī)方面存在許多的問(wèn)題。例如：喝水時(shí)總是很難做到有秩序地排隊(duì),，總是一窩蜂地跑過(guò)去拿杯子,，喝水時(shí)也總是沒(méi)有養(yǎng)成回到座位上喝水的習(xí)慣；洗手時(shí),，總是一沖就好了,，手上濕濕嗒嗒的就進(jìn)教室了；操作活動(dòng)過(guò)后,，總是不能把廢紙扔進(jìn)垃圾桶，保持桌面整潔，不能把記號(hào)筆,、蠟筆之類的物品放回原處擺放整齊,；課上，回答問(wèn)題總是脫口而出……生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)較差,。

針對(duì)這些情況,，我和配班老師共同商量，本學(xué)期將重點(diǎn)放在加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣上,，并采取了一些小小的管理措施，取得了一些成效,。

（一）我是小組長(zhǎng)

小組長(zhǎng)采取輪流制的方法,，主要的工作是分發(fā)學(xué)習(xí)用品，美術(shù)活動(dòng)后督促組員進(jìn)行物品整理,。午餐和點(diǎn)心督促組員保持桌面干凈,，不挑食，為組內(nèi)小朋友服務(wù),。這樣不論是哪個(gè)孩子,，都有得到鍛煉的`機(jī)會(huì)。

（二）我是小老師

“我是小老師”給幼兒提供了一個(gè)展示,、鍛煉的平臺(tái),，讓我也聰明的偷了一會(huì)懶。小老師在集體活動(dòng)前幫助老師進(jìn)行學(xué)號(hào)點(diǎn)名,，從1號(hào)到35號(hào),，熟悉鞏固數(shù)字的順序；在午餐活動(dòng)前后,，小老師帶領(lǐng)幼兒念兒歌,，做游戲，維持飯前飯后的秩序,；在幼兒盥洗時(shí),，小老師也幫助維持秩序，提醒幼兒能有序地排隊(duì)……總之,，小老師在一系列的環(huán)節(jié)中不斷地得到鍛煉,。

（三）不斷提醒和督促

幼兒畢竟年齡較小，行為習(xí)慣的養(yǎng)成必須不斷地鞏固,，因此,，我和配班老師在每個(gè)活動(dòng)前都能提出明確的常規(guī)要求，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。如喝水前,，提醒幼兒能沿著小腳印一個(gè)一個(gè)排好隊(duì),；洗手前，總是和幼兒講述一遍如何洗手,；用餐前,，總是提醒幼兒保持安靜，細(xì)嚼慢咽,；操作活動(dòng)中,，總是提醒幼兒把用好的學(xué)習(xí)用品能自己整理好……點(diǎn)點(diǎn)滴滴的滲透在一日環(huán)節(jié)中。

在禮儀課題方面,，我們注重幼兒禮儀在一日生活環(huán)節(jié)中的滲透,。結(jié)合禮儀寶寶的評(píng)選，從晨間的師生,、師幼問(wèn)早到互幫互助,、相互謙讓等，幼兒在濃濃的禮儀氛圍中快樂(lè)成長(zhǎng),。

同時(shí),，我們緊密結(jié)合園部和課題組的安排開展了一系列的活動(dòng)?！巴尥蘧蠢先?，重陽(yáng)行禮儀”讓孩子們懂得了尊敬老人的傳統(tǒng)美德；“娃娃去做客,，家園心手牽”讓孩子們學(xué)會(huì)了如何做個(gè)懂禮貌,、受人喜歡的小客人以及如何做個(gè)會(huì)招待別人的小主人；“文明禮儀宣傳活動(dòng)”讓孩子們踐行了文明禮儀的宣傳,，為社區(qū)禮儀的宣傳作出了自己的一份小小的貢獻(xiàn)……

第一階段：摸底階段

因?yàn)槭切陆邮值闹邪?，?duì)于幼兒原有的游戲水平并不了解，因此第一步是對(duì)幼兒的游戲水平的了解摸底,。開學(xué)初,，通過(guò)和幼兒的談話和簡(jiǎn)單的幾次游戲后，發(fā)現(xiàn)幼兒的游戲水平相對(duì)較低,，對(duì)于游戲的角色意識(shí)比較薄弱,，角色游戲的情節(jié)比較單一，角色間缺乏交往等,。

第二階段：逐個(gè)擊破——融會(huì)貫通

了解了幼兒的現(xiàn)有游戲水平后,，和配班老師一致認(rèn)為本班幼兒的角色游戲?qū)⒉扇≈饌€(gè)擊破到融會(huì)貫通的策略。也就是像小班剛開始一樣,，先從一個(gè)游戲入手,，開展平行游戲。

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

滿載著一學(xué)期的辛酸,、成功和快樂(lè),，我們和20xx年上學(xué)期揮手告別,。記憶猶新的是從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)一張張稚嫩的小臉，聽見那一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”的場(chǎng)景在一樣樣瑣碎的工作中,，我們和孩子的關(guān)系更加親密,、更像一家人,，有時(shí)聽到家長(zhǎng)那一句句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值,！下面我就對(duì)本學(xué)期的重點(diǎn)工作做一下簡(jiǎn)單回顧：

新學(xué)期開學(xué)時(shí),，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開自己的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木,、做游戲,，用親切的話語(yǔ)、和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心,、照顧他們的生活,，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔,、可親,，慢慢地來(lái)消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂(lè)趣,。良好的開端是成功的一半,，接下來(lái)教會(huì)孩子獨(dú)立、配合,、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情,，如何拿好杯子喝水，監(jiān)督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光,，上廁所怎樣走臺(tái)階,、邁便坑、怎樣脫穿褲子,，午睡如何蓋好被子,，起床后怎樣穿衣、穿鞋,，怎樣帶好兜兜,、拿住小勺自己吃飯等,，老師的說(shuō)得多了，孩子慢慢學(xué)會(huì)了,，這種成長(zhǎng)的快樂(lè)和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會(huì),。通過(guò)這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下,，也都樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，并知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生,、關(guān)愛別人的孩子,，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友,。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中,，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師，家長(zhǎng)更是喜笑顏開,。

對(duì)于班里個(gè)別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照顧,，進(jìn)行個(gè)案的研究。如一個(gè)小朋友,，由于體制不是很好,，很容易生病，還特別容易尿褲子,、尿床,，。每天中午午睡時(shí),，老師要給他隔上一塊棉墊子,，午睡中抱他上廁所，午睡后要定時(shí)提醒他入廁,。另一方面,，我們鼓勵(lì)他積極參加體育鍛煉，加強(qiáng)飲食的.興趣和進(jìn)食量,，現(xiàn)在他變得更加健康,，更加活潑了。

幼兒園的教育內(nèi)容是全面的,、啟蒙的,，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，能促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度,、能力、認(rèn)知、技能等方面的發(fā)展,。

1,、你們收獲后的喜悅，令老師欣慰,。

針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),，我們的重點(diǎn)工作放在了口語(yǔ)培養(yǎng)方面。小班幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力相對(duì)較弱,，面對(duì)孩子講著一口別扭的普通話,，孩子的口吃不清，甚至有的孩子滿口家鄉(xiāng)話,，給我們的溝通設(shè)置了障礙,。我們便制定了正確的教育方案,，在一日活動(dòng)中,，我們做好孩子的表率，堅(jiān)持用普通話與他們交流,，對(duì)于他們出現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)給予糾正，從說(shuō)簡(jiǎn)單的一個(gè)字發(fā)展到完整的一句話,，提高他們的語(yǔ)言能力,。如：有的小朋友吐詞不清，面對(duì)這樣的情況,，我們沒(méi)有退縮,，而是耐心的教育，平時(shí)盡量與他多交流接觸,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng),，幼兒已能簡(jiǎn)單的將自己的意愿告訴我們了，雖然與其他小朋友還有一段差距,，但相信在我們共同的努力下他的普通話會(huì)越來(lái)越棒的,。

2、多彩的活動(dòng),，讓你們呼吸新鮮空氣,。

《綱要》中指出要充分利用各種教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特征有目的的制定了活動(dòng),。小班幼兒集體意識(shí)差，我們開展了如：“認(rèn)識(shí)我自己”的活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒知道自己的家庭,、幼兒園，自己身體的特征,，為自己做些什么等活動(dòng)。來(lái)到水果店,，認(rèn)識(shí)了各種各樣的水果,，并制作了蔬菜水果造型。參觀食堂,，了解了阿姨的辛苦，知道了飯菜的營(yíng)養(yǎng),；涂色練習(xí)中,，用畫筆描繪出多彩的泡泡；一幅幅初顯繪畫功底的作品,，無(wú)不拓展孩子們的視野,，增長(zhǎng)了他們的知識(shí)。

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

蒙楚楚 小班第一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，在這學(xué)期里,，雖然忙碌、緊張,，卻又充實(shí)而快樂(lè) ,，我們要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心、幫助與支持,，使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成,。在為本學(xué)期工作畫上圓滿的句號(hào)之前，我們有必要對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作出及時(shí)的總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不足。現(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下：

一,、班級(jí)情況分析

班共有幼兒31名,，其中男孩14名，女孩16名,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,，幼兒已能基本能做到情緒穩(wěn)定，常規(guī)良好,，自理能力強(qiáng),。孩子們度過(guò)了一個(gè)學(xué)期愉快而充實(shí)的集體生活。所謂一份耕耘一份收獲,，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,，我們從心底感到無(wú)比欣慰。

二,、教育教學(xué)工作

1,、主題開展

本學(xué)期，我們開展了多個(gè)主題活動(dòng)，有“高高興興上幼兒園”,、“好吃的水果”,、“落葉飄飄”、“冬天來(lái)了”等,，如“好吃的水果”主題活動(dòng),，寶寶們認(rèn)識(shí)了各種不同的水果，知道了他們的名稱,，顏色,，形狀、味道等等;還在親手操作水果色拉中體驗(yàn)了成功的快樂(lè),，認(rèn)識(shí)了水果的多種吃法……可以說(shuō),，主題活動(dòng)的開展帶給孩子更多的是快樂(lè)，在這快樂(lè)之中孩子們也在不斷成長(zhǎng)!針對(duì)小班幼兒的年齡,、心理,、認(rèn)知特點(diǎn)，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中,，以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意,，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，

2活動(dòng)進(jìn)展

他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣,，能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng),，如美術(shù)活動(dòng),，音樂(lè)活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情，樂(lè)于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演,。

3,、游戲化教學(xué)。

小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,，輕松的氛圍,，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次,，我們認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中,，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者,、支持者、引導(dǎo)者,。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,，把“游戲”當(dāng)成“課”來(lái)做，從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力,。

三、在衛(wèi)生保健方面

由于孩子年齡較小,，給衛(wèi)生打掃工作帶來(lái)很多麻煩,，我班二位老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，踏踏實(shí)實(shí),，從不因孩子年齡小給我們帶來(lái)的不便而影響工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。因?yàn)槲野嗄挲g比較小，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我們二位老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細(xì)心、耐心的觀察記錄,。如：嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況;不漏吃;不遲吃;晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色;幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng);因小班幼兒還不能及時(shí)的.表達(dá)需要;日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情,，及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,，老師更是細(xì)心照顧,，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。在幼兒喝水方面家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,，每天保證幼兒喝夠兩杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分,。我們班注重保教并重,，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),，我做到了以下幾點(diǎn)：

1,、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救,。

2、嚴(yán)格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥,。

3,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

四,、家長(zhǎng)工作

1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。

2,、使用面談,、電話多種形式進(jìn)行訪問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切,。

總之,，在以后的工作中我將會(huì)更加努力的,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取把工作做得更好,！

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

本學(xué)期我班共有孩子40名,，其中男孩15名，女孩25名,。他們來(lái)自不同的家庭,，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,，以自己為中心,，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)，少數(shù)孩子自理能力較強(qiáng),。在和孩子們的接觸和交談中我發(fā)現(xiàn)孩子們的自理能力和行為習(xí)慣方面存在很大差異,，如：有的不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁,；有的個(gè)性強(qiáng),，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具等,；有的說(shuō)話不清楚……也有像路契婭,、張雅斯、徐順楠這樣自理能力強(qiáng)的孩子,。但是,，新生的常規(guī)意識(shí)幾乎沒(méi)有，老生的行為習(xí)慣較差,，為了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識(shí)，因此我們老師在日常的工作中,，采用多指導(dǎo),、多鼓勵(lì)，多示范,，嚴(yán)格要求孩子,，使孩子在自理方面都得到了一定的提高，特別是在吃飯方面,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的指導(dǎo),，大部分孩子都能獨(dú)立進(jìn)餐；并且掌握了穿,、脫衣服的正確方法,，學(xué)會(huì)了如何疊放衣物等等。

（一）,、情況分析

本學(xué)期的`重點(diǎn)目標(biāo)是

1．培養(yǎng)基本的自我生活服務(wù)能力,；像班里的劉奕剛來(lái)時(shí)衣服不會(huì)穿,，午睡時(shí)連被子也懶得給自己蓋起來(lái)，一直跟老師說(shuō)：“我不會(huì)”,，在平日在,，我們就一點(diǎn)一點(diǎn)地教他如何脫穿衣服，脫穿褲子,，認(rèn)識(shí)鞋子的正反,，要求他，現(xiàn)在他自己能穿好褲子,，正確穿鞋了,。

2．學(xué)會(huì)使用普通話與他人交談，愿意和老師,、同伴交流,；班里的有些外地人，與人講話口音很重,，特別是麻兆樂(lè),，剛來(lái)時(shí)他的話很困擾我們，聽不懂,，不能理解他的意思,，而他對(duì)普通話也很陌生，在以后的日子里,，就會(huì)給他特別輔導(dǎo),，每天引導(dǎo)他練習(xí)幾句，慢慢地他的話我們開始能聽懂了,，交流也多了,，感情自然也好了。

孩子們的各方面的發(fā)展：

1．新生適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境,，喜歡上幼兒園,，并能堅(jiān)持每天上幼兒園園。記得路奇剛來(lái)園時(shí)哭了兩個(gè)星期,，每天來(lái)園都拉著奶奶的衣服不放,，任我們?cè)趺磩褚矡o(wú)動(dòng)于衷，后來(lái)在做游戲時(shí),，我積極鼓勵(lì)他參加，并細(xì)心地指導(dǎo)他,，讓他樂(lè)意跟小朋友一起玩,，交好朋友，感受集體生活的快樂(lè),，現(xiàn)在每天他是第一個(gè)來(lái)園的,，而且笑著喊“老師早”,。

2．能獨(dú)立使用調(diào)羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣服,、大小便（大便會(huì)叫老師幫忙擦干凈）,，愿意做自己力所能及的事情；

3．初步養(yǎng)成了較好的飲食習(xí)慣,、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣,，初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī)；在禮貌方面,，幼兒的表現(xiàn)非常好,，“謝謝”“不用謝”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”他們都會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用。玩耍時(shí),，我經(jīng)常聽到他們說(shuō)：我們是好朋友,我們一起玩,。

4．知道說(shuō)話、待人接物要有禮貌,，會(huì)說(shuō)一些日常禮貌用語(yǔ),；愿意和同伴友好相處，一起分享自己的玩具,；由于幼兒大都是獨(dú)生子女,，所以常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象，這時(shí)我們鼓勵(lì)孩子一起玩,，或是輪流玩,，一學(xué)期下來(lái)，他們會(huì)自己想辦法來(lái)解決,，先給誰(shuí)玩,，再給誰(shuí)玩，大家都不去搶了,。

5．學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣了使用普通話交談,，愿意把自己的想法和需要說(shuō)出來(lái)，能回答別人的提問(wèn),；

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

本學(xué)期初我們?nèi)唤處熒钊敕治隽擞變旱幕厩闆r,，本班有36名幼兒，22名男孩,，14名女孩,。因?yàn)槟泻⒍嗯⑸俚木壒剩綍r(shí)氣氛較活躍,，并結(jié)合《綱要》精神和我園提出的“快樂(lè)與發(fā)展”課程,，我們制定了詳細(xì)的班級(jí)計(jì)劃，實(shí)施的過(guò)程中在注重尊重幼兒的年齡特點(diǎn)及個(gè)體差異的基本上,，并且經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力已經(jīng)和幼兒建立了伙伴式的信任關(guān)系,，現(xiàn)把本學(xué)期的情況總結(jié)如下：

保育方面：通過(guò)上學(xué)期主題‘我的小手真能干’活動(dòng),，加強(qiáng)了幼兒養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，本學(xué)期100%的幼兒已經(jīng)能夠自己的事情自己做,，沒(méi)有等待的現(xiàn)象了,，常規(guī)工作也已經(jīng)步入了正軌，只有個(gè)別的幼兒如：李開元需要教師的監(jiān)督,，午睡情況也沒(méi)有了咬被子的現(xiàn)象,。做到了生活自立，戶外活動(dòng)自如,，在天氣較熱的情況下,，幼兒也會(huì)主動(dòng)的告訴老師：“我要衣服了?！备鶕?jù)幼兒不同的特點(diǎn),，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自己照顧自己的基本能力。

教育教學(xué)情況：我們根據(jù)小班幼兒注意力時(shí)間短的特點(diǎn),，在本學(xué)期開設(shè)了《眼睛》,、《耳朵》、《小螞蟻》《氣球》,、《蝌蚪》等一些短小的主題活動(dòng)來(lái)對(duì)幼兒語(yǔ)言,、動(dòng)手、表達(dá)和主動(dòng)意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)而且有了較好的成效,。

在《眼睛》的主題中,，我們開展了‘望遠(yuǎn)鏡’‘我們一起去郊游’‘保護(hù)眼睛’等一些游戲活動(dòng)，幼兒在觀察,、制作望遠(yuǎn)鏡的過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)了望遠(yuǎn)鏡和墨鏡的不同、通過(guò)制作望遠(yuǎn)鏡使幼兒正確分析出長(zhǎng)方形的不同卷法,，長(zhǎng)短,、粗細(xì)

的比較、排序,，激發(fā)了幼兒動(dòng)手操作的主動(dòng)性,，好多的幼兒回家后要求家長(zhǎng)和自己共同的制作，他們帶來(lái)的和家長(zhǎng)一起制作的作品不下10多種,?！覀円黄鹑ソ加巍ぐl(fā)了幼兒大膽表達(dá)的積極性，通過(guò)觀察,、表達(dá),、討論，‘教師和幼兒共同嘗試仿編兒歌“春天來(lái)了”，根據(jù)自己的感受體驗(yàn)創(chuàng)作的兒歌,，幼兒非常喜歡，符合幼兒具體形象的思維的特點(diǎn),，只有‘我經(jīng)歷了,，我看到了，我才知道’,。就連不愛說(shuō)話的董庭溪都告訴我：“老師,，我和賣魚的爺爺聊天”?！Ｗo(hù)眼睛’的活動(dòng)是通過(guò)捉迷藏,、看盲人錄象、請(qǐng)醫(yī)生（家長(zhǎng)）講保護(hù)眼睛的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)的,。在開展《眼睛》主題的'活動(dòng)中,，開設(shè)了動(dòng)手制作區(qū)、展示區(qū),、觀察區(qū)（玩望遠(yuǎn)鏡,、墨鏡）娃娃家、建筑區(qū)來(lái)為幼兒創(chuàng)設(shè)需要的環(huán)境,。根據(jù)幼兒對(duì)望遠(yuǎn)鏡制作的興趣,，我們?cè)凇抖洹返闹黝}活動(dòng)中，不僅讓幼兒在‘我聽到的聲音’中搜集,、模仿各種聲音還在原來(lái)的基礎(chǔ)上制作喇叭,，通過(guò)卷不同的喇叭，他們發(fā)現(xiàn)用厚的,、大的紙卷出的喇叭聲音大,。

幼兒的需要，讓我們開設(shè)了‘小舞臺(tái)’我來(lái)唱,，他們有的帶來(lái)了笛子,，葫蘆司。我們又為幼兒制作了鋼琴與之配合,。在敲擊,，吹打中體驗(yàn)著音樂(lè)的魅力。主題活動(dòng)《小螞蟻》,，幼兒在尋找各種各樣的螞蟻的過(guò)程中,，學(xué)會(huì)了搜集，尋找的能力,。用泥捏‘我的螞蟻朋友’培養(yǎng)了幼兒團(tuán)圓,，搓條的能力，加強(qiáng)了小肌肉動(dòng)作的培養(yǎng)。六一活動(dòng),，幼兒和家長(zhǎng)共同制作頭飾‘小螞蟻’玩螞蟻搬豆的游戲,，活動(dòng)激發(fā)了幼兒參與游戲的興趣，活動(dòng)中的氣球激發(fā)了幼兒吹,、玩的積極性,。

開展了《氣球》的小主題，小朋友們?cè)诖禋馇?、畫氣球,、戶外玩氣球的活?dòng)中發(fā)現(xiàn)了氣球的軟硬與飛的高度的不同，他們還提出“氣球怎么炸了”“氣球?yàn)槭裁窗T了”“氣球灌水變沉了”“氣球粘墻上了”等等一些他們感興趣的話題都出來(lái)了,，在表達(dá)中學(xué)習(xí)分析,，在給氣球涂色的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了顏色的變化,，玩色,、玩水活動(dòng)讓他們?cè)谕嫠Ｖ刑骄浚o了幼兒自由的空間,，讓幼兒在環(huán)境中發(fā)展,。

保健工作：積極配合園內(nèi)的體能測(cè)試工作，達(dá)到測(cè)試率100%,，通過(guò)各種教師自創(chuàng)的游戲了達(dá)到鍛煉大肌肉群的目的,。如：教師自創(chuàng)的游戲‘兔子過(guò)河’就是鍛煉幼兒立定跳遠(yuǎn)的能力。幼兒體檢率98%,，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,、分析個(gè)別幼兒的情況，王明澤的肥胖控制較好,，沒(méi)有在繼續(xù)發(fā)展,，控制在了原有的水平上。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育實(shí)踐,，我班在各方面都取得了一定的進(jìn)步,，幼兒但也存在著一些不足。例如幼兒的發(fā)展不夠全面,；關(guān)注幼兒的個(gè)別差異有所欠缺,；家長(zhǎng)工作不夠細(xì)致等等。在下學(xué)期中,，我們將針對(duì)不足,，予以改正，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步,。

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

回首一學(xué)期來(lái)的忙碌工作,，飽含了艱辛與喜悅，蘊(yùn)藏了成功與失敗。本學(xué)期我班幼兒共有32名,，其中,，新增幼兒1名。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)與培養(yǎng),，本班幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長(zhǎng)們的大力支持與配合下,，本學(xué)期我們班里三位教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度,，共同做好班里的各項(xiàng)工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

小班幼兒年齡小，生活自理能力較弱,，保育工作顯得尤為重要,。個(gè)別幼兒經(jīng)常尿褲子，我們就定時(shí)提醒他們上廁所,，平時(shí)的生活護(hù)理更是常抓不懈,，每次小便后都幫孩子們整理好衣褲，不讓孩子們因?yàn)槎瞧ぢ对谕饷娑軟?。我們把好衛(wèi)生關(guān),，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教育孩子不亂扔紙屑,、不亂倒點(diǎn)心,，教會(huì)他們正確的洗手方法，定期對(duì)臥室,、教室,、水杯、毛巾等進(jìn)行紫外線消毒,，讓孩子們生活在干凈,、整潔的環(huán)境里。特別是在手足口病流行期間,，我們認(rèn)真做好預(yù)防工作,，堅(jiān)持每天做到"一看、二問(wèn),、三檢查"以確保每位幼兒的健康,。而后的禽流感病毒的警報(bào)一來(lái)，我們提高警惕,，更是嚴(yán)把衛(wèi)生關(guān),。由于我們的精心呵護(hù)，使得每一位孩子不僅有健康的身體，更有一顆快樂(lè)的心,。針對(duì)小班幼兒各方面能力的特點(diǎn),，我們有計(jì)劃地開展了常規(guī)訓(xùn)練和日常生活教育，現(xiàn)在大部分幼兒的生活自理能力都得到了提高,，他們能自己吃午餐,，自己穿脫衣物、鞋子,，自己收拾玩具等,，部分幼兒還能主動(dòng)地幫助同伴，形成了良好的行為習(xí)慣,。

"幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)"。圍繞這一《指南》精神,，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及教育要求,，精心設(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的主題活動(dòng)。二月份幼兒剛?cè)雸@,，我們開展了主題活動(dòng)"上學(xué)精神好",，讓長(zhǎng)假歸來(lái)的幼兒繼續(xù)感受幼兒園生活的快樂(lè)，也幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活,。三月份開展了"我愛媽媽"主題活動(dòng),，讓孩子自己制作愛心賀卡來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛意，感受媽媽的辛勞,。四五月份開展了"我為六一獻(xiàn)禮物"主題活動(dòng),，通過(guò)舞蹈、歌表演等形式的排練為快樂(lè)六一做準(zhǔn)備,，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中大膽的表現(xiàn),，感受六一節(jié)快到來(lái)那份喜悅。六月份開展了"我愛朗誦"的主題活動(dòng),，在朗誦中培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力,，大膽的參與、大方的表演,，體驗(yàn)朗誦帶來(lái)的快樂(lè),，并學(xué)會(huì)朗誦的一些技巧等。通過(guò)開展以上的主題活動(dòng),，有目的地指導(dǎo)了孩子觀察,、了解,、發(fā)現(xiàn)、探索,，并把活動(dòng)中的材料,、圖片等在主題墻中張貼、展示,，使幼兒的各方面能力都得到很大提高,。

本學(xué)期我們注重環(huán)境對(duì)幼兒的教育作用，加大了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的力度,。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容,，有圖書角、小小建筑師等,，結(jié)合主題內(nèi)容,，投放和設(shè)計(jì)了大量適合小班幼兒的操作材料，定期增添新區(qū)內(nèi)容,，改變舊區(qū)新玩法，并根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平投放了不同的操作材料,。做到既自主又不混亂,；既自由又有秩序，幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察,、發(fā)現(xiàn),、探索，培養(yǎng)了幼兒的想象力,、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力,。

在家園工作中，我們深刻地感受到,，家長(zhǎng)是否合作取決于教師是否了解他們的心意,，合作是否滿足了他們?cè)诮逃⒆臃矫娴囊蟆．?dāng)教師在了解家長(zhǎng)心理的基礎(chǔ)上合理滿足家長(zhǎng)的需求時(shí),，家長(zhǎng)的熱情就會(huì)越高,，態(tài)度也會(huì)越積極。因此我們加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的`情感溝通與信息交流,，盡可能地滿足他們的合理需求,，激發(fā)了他們參與幼兒園教育的興趣和熱情。如：書曉小朋友每天來(lái)園時(shí)總是哭鬧,，我們及時(shí)安撫她的情緒,，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，讓孩子的媽媽配合教育好自己的孩子,，盡快適應(yīng)幼兒園生活,。他的媽媽非常支持我們的工作,，積極配合，很快書曉每天都能愉快的到園,，并主動(dòng)與老師問(wèn)好,。

在幼兒園中，與家長(zhǎng)交流是教師必不可少的一門功課,。每天早晨,，當(dāng)家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子走向教室的時(shí)候，我們總是以燦爛的笑容迎接他們的到來(lái),，不僅熱情接待孩子,，還主動(dòng)向家長(zhǎng)問(wèn)好、問(wèn)早,。幼兒離園時(shí)我們都用輕松的笑容把孩子交到家長(zhǎng)的手中,，并熱情地與他們說(shuō)再見，讓家長(zhǎng)深刻地感受到我們老師是發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心,、愛護(hù)每一個(gè)孩子,。我們充分利用"家園共育"及時(shí)向家長(zhǎng)展示所學(xué)內(nèi)容，使家長(zhǎng)更加了解我們的教學(xué)進(jìn)程,，積極配合我們做好相關(guān)工作,，由此，家長(zhǎng)親身體驗(yàn)到老師對(duì)孩子的付出與關(guān)愛,，同時(shí)也看到了短短幾個(gè)月來(lái)孩子取得的進(jìn)步,，因而家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的責(zé)任心及工作態(tài)度贊嘆不已。對(duì)于個(gè)別幼兒存在的問(wèn)題,，我們都會(huì)利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間與部分家長(zhǎng)用聊天的方式交談,，在聊天中把孩子一天的各種表現(xiàn)反饋給他們，在一次次的聊天中,，家長(zhǎng)們從心底里信任我們,，他們?cè)谟齼悍矫嬗辛藷罆r(shí)也喜歡找我們探討一番，而我們也經(jīng)常用教學(xué)中積累的經(jīng)驗(yàn)與他們交流,，拉近了老師與家長(zhǎng)之間的距離,。隨著幼兒園課程改革的不斷深入，需要家長(zhǎng)配合的地方越來(lái)越多,，在此基礎(chǔ)上我班的家長(zhǎng)也給予了我們非常大的支持和幫助,，使我們?cè)诩覉@共育方面達(dá)成了共識(shí)。

忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去,，在看到成績(jī)的同時(shí),，我們也找到了自身的許多不足如：活動(dòng)區(qū)材料的及時(shí)調(diào)整還不夠到位，戶外體育活動(dòng)內(nèi)容有待進(jìn)一步豐富等,。在這一學(xué)期中,，我班老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，回首所做過(guò)的工作,，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足。力爭(zhēng)在今后的工作中一如既往的以孩子為中心,，以工作為重心,，將《指南》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng),。繼續(xù)為幼兒園大集體做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園小班學(xué)期工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二

光陰似箭,，一轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，本學(xué)期是小班孩子入園的第二個(gè)學(xué)期了，在穩(wěn)定孩子情緒的基礎(chǔ)上,，我們較好地開展了方案教學(xué)的活動(dòng),，現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲，下面把各方面的具體情況總結(jié)如下,。

本班有四十三名幼兒,，最大的也快4歲，最小的還不到3歲,，平均年齡3歲左右。男女比例分布還算均衡,，加上年齡差別大,，也存在較大能力差異?？傮w來(lái)說(shuō),，大部分孩子回園后生活自理能力有較大進(jìn)步，學(xué)習(xí)積極性提高了很多,，但新生插班后表現(xiàn)出不同程度的情緒焦慮,，部分舊生自我控制能力較差，因此開學(xué)后一段時(shí)間幼兒生活學(xué)習(xí)方面的常規(guī)還沒(méi)有很好地形成,，到中期才漸漸穩(wěn)定下來(lái),。

本學(xué)期本班幼兒的身體健康狀況波動(dòng)比較大孩子年齡小，抵抗能力差,，易受感染,，在病情發(fā)生時(shí)，老師加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的電話聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)深受感動(dòng),。

從體育鍛煉方面來(lái)年,，總的來(lái)說(shuō)我班幼兒參加晨間鍛煉的積極性比較高，對(duì)各種類型的體育游戲有濃厚的興趣,。

育鍛煉,。

本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下，本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作,，能嚴(yán)格按要求對(duì)幼兒餐具,、寢具

做到每天消毒，玩具定期清洗,；每?jī)芍芏级酱俸⒆影汛采嫌闷纺没丶仪逑?；每天早操后、午睡前和臨放學(xué)時(shí)都幫孩子換衣服,；每天下午起床后檢查孩子有無(wú)發(fā)燒現(xiàn)象,；對(duì)孩子做好自我保護(hù)和衛(wèi)生安全常識(shí)的教育，每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動(dòng)水洗手等等,。又教孩子學(xué)會(huì)了正確的擦嘴方法,，并做好毛巾的消毒工作，在每個(gè)月尾的大檢中,，我們的衛(wèi)生情況都是滿分,。

學(xué)期的家長(zhǎng)工作與上學(xué)期相比又再上了一個(gè)新臺(tái)階。經(jīng)過(guò)了上學(xué)期,，在老師的積極鼓勵(lì)下,，本班大部分的家長(zhǎng)都比較重視對(duì)孩子的教育，對(duì)老師能給予充分的信任,，這給我們開展各項(xiàng)工作帶來(lái)了很大的便利,。這個(gè)學(xué)期，除了做好家訪,、電話聯(lián)系,、手冊(cè)發(fā)放等常規(guī)的`家長(zhǎng)工作之外，我們?cè)凇凹议L(zhǎng)園地”原有欄目的基礎(chǔ)上開辟了一些新的欄目,，如“育兒經(jīng)驗(yàn)”,、“重點(diǎn)關(guān)注”等，經(jīng)常組織家長(zhǎng)們進(jìn)行討論,，了解他們的需要,。根據(jù)家長(zhǎng)們?cè)谑謨?cè)中的提問(wèn)教師整理了名為“如何培養(yǎng)孩子良好睡眠習(xí)慣”的文章等等，這樣通過(guò)老師和家長(zhǎng)的互動(dòng),，來(lái)解決家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中遇到的各種問(wèn)題,，還要結(jié)合整合課程的實(shí)施方案，把“親子活動(dòng)方案”,、“活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)”等內(nèi)容詳細(xì)地公布出來(lái),，讓家長(zhǎng)對(duì)我們新的教學(xué)方案有所了解,。另外，我們還根據(jù)活動(dòng)開展的情況,，開辟了三個(gè)專欄,，本學(xué)期我們一共讓家長(zhǎng)和孩子一起探索完成了三份親子活動(dòng)單，下學(xué)期我們的工作重點(diǎn)有三個(gè)方面：

1,、更好地利用好環(huán)境因素,，發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

2、在繼續(xù)做好“方案教學(xué)”教研教改工作的基礎(chǔ)上,，開展“普通話”的教學(xué)實(shí)驗(yàn),，提高孩子的普通話口語(yǔ)表達(dá)水平。

3,、在家長(zhǎng)工作方面,，再接再勵(lì)，把親子教學(xué)落實(shí)到家長(zhǎng)群中,，創(chuàng)造平等,、親和、互尊互重的家園環(huán)境,，

以上是本班在本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的一些具體情況,，我們主要針對(duì)各項(xiàng)工作的開展進(jìn)行了實(shí)事求是的總結(jié)，好的方面應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，存在的不足還有待在今后的工作中不斷地完善,，提高。