時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

教師校本教研工作計劃表篇一

本學(xué)期我校校本教研工作以國家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為宗旨,，以全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)為核心，有效提升教師整體素質(zhì)和專業(yè)水平,，造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,。通過扎實(shí)開展各種有針對性的校本教研活動，提高校本培訓(xùn)與校本教研管理水平,，進(jìn)一步提升校本教研品位,，促使我校校本教研工作走向?qū)嵭Щ?/p>

二、總體目標(biāo)

1.建立校本教研制度,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，使學(xué)校的校本教研工作規(guī)范化。

2.轉(zhuǎn)變觀念,，抓好教研組,、備課組工作，使之成為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺,。

3.通過各式各樣的教育實(shí)踐,，使教師的專業(yè)素養(yǎng)得到提升，教學(xué)技能得到提高,，打造一支高素質(zhì)的專業(yè)化教師隊伍,。

三、工作重點(diǎn)

1.引導(dǎo)教師關(guān)注課堂教學(xué)行為,，提高教師教學(xué)技能水平;

2.加強(qiáng)校本教研制度建設(shè),，掌握校本教研的基本方法和工作流程;

3.建立校本教研組,，起到輻射帶動作用。達(dá)到提高教育質(zhì)量的目的,。

4.完善教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度,，加快教師成長步伐;

四、主要工作及措施

(一)健全組織,，完善制度,，強(qiáng)化校本管理。

1.組織到位

成立校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，以加強(qiáng)對校本教研及培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),。

組長：趙長龍

副組長：丁輝、古港

成員：全體教師

2.制度到位

學(xué)校要制定各項教學(xué)常規(guī)制度,、聽課評課制度,、教師外出聽課匯報制度等，從制度上保證并激勵了教師參加校本教研活動,，提高活動質(zhì)量,，營造學(xué)習(xí)氛圍。

3.時間到位：我校將周五下午分別定為語文,、數(shù)學(xué),、英語教研活動時間。

4.加強(qiáng)校本教研的管理,。

注重日常教研活動的資料管理,，學(xué)校要求教研組和個人嚴(yán)格按管理制度完成好自己的各項工作，注意做好學(xué)校檔案和個人檔案資料的積累工作,。做到有計劃,，有總結(jié)、有反饋,、有整改,、有實(shí)效。

(二)發(fā)揮“專業(yè)引導(dǎo)”作用,，加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)工作,。

1.繼續(xù)推行“走出去”的培訓(xùn)方式。本學(xué)期,，全體教師將參加新一輪的教師基本功培訓(xùn)的,。走出去，取他山之石;引進(jìn)來,，為我所用,。組織教師參加小學(xué)語文，數(shù)學(xué)，科學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽與觀摩活動,，并且要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師,，必須寫出學(xué)習(xí)匯報材料,，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)采用作專題講座,、經(jīng)驗交流、匯報課等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng)，讓更多的教師受益,。

2.做好“互幫互學(xué)”工作,。進(jìn)一步發(fā)揮骨干師的作用，針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,，開展專題講座,，集體備課，進(jìn)行“臨床會診,，現(xiàn)場診斷”,，找出問題及原因，制定對策措施,，幫助教師解答疑難,。

3.內(nèi)部挖潛，擇本校之能人,，舉本校之“名師”,，校本研究的主體是本校教師，充分發(fā)揮本校教師的自身作用,。我們將安排各層次教師開展教學(xué)研討課,，一方面為教師提供示范，解剖案例,，另一方面也加大了對中青年教師,、研究型教師的培養(yǎng)力度。

4.開展好讀書活動,，營造良好的讀書氛圍,，提高教師文化修養(yǎng)。積極倡導(dǎo)每位教師每學(xué)期讀透一本教育專著,，撰寫一篇讀書筆記,，進(jìn)行讀書感悟分享。

(三)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升,。

1.以教師的三年發(fā)展規(guī)劃為原動力,，指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。各教研組要關(guān)注年青教師的成長,，確定后備骨干教師人選,，制訂發(fā)展規(guī)劃，并由教導(dǎo)處實(shí)施幫扶計劃,。繼續(xù)開展年青教師才藝競賽等校本研訓(xùn)活動,，提高年青教師的教育教學(xué)能力。努力使新教師達(dá)到：一年基本規(guī)范,，二年站穩(wěn)講臺,，三年教有所長。開展新老教師的“傳,、跟,、幫、帶”活動并加大管理和檢查的力度,。對現(xiàn)任所有教師建立師徒合同,，通過建梯隊、抓重點(diǎn),、壓擔(dān)子的方法,，不斷為骨干教師提供條件、搭建舞臺,，加快成長腳步,，爭取有更多的青年教師成為教壇新秀、學(xué)科帶頭人

2.大力開展聽評課活動,，實(shí)行隨堂聽課制度,，聽課后要及時寫出點(diǎn)評，及時反饋,，做到聽評課,，以便真正達(dá)到取長補(bǔ)短共同提高的目的。

3.立足崗位培訓(xùn),，著力打造名師,。進(jìn)一步加強(qiáng)對優(yōu)秀骨干教師的培養(yǎng)考核工作，創(chuàng)造機(jī)會給他們壓任務(wù),，使他們在工作中得到鍛煉,，提高能力，在市,、縣基本功比賽中取得好成績,。結(jié)合我校實(shí)際,，組織教師開展各種教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽，著力打造名師,，促進(jìn)教研活動的開展和教師技能與水平的提高,。如開展教師基本功競賽、教學(xué)設(shè)計競賽,、課堂教學(xué)大賽,、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比、課后反思交流,、課件評比等。

4.積極參加新一輪教師基本功培訓(xùn).新一輪教師基本功培訓(xùn)是國家對每一位在崗教師舉辦的一項培訓(xùn)活動,每個在崗教師必須無條件地接受培訓(xùn),達(dá)到提高教師素質(zhì)的目的,。

(四)豐富教研形式,，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。

1.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)——促觀念更新

學(xué)校除組織教師到校外觀摩,，聽專家講座外,，還將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用，為教師創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境,。教師可以通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動,，與全國各地實(shí)驗教師零距離接觸，從而向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),，拓寬校本教研的渠道,，豐富教研內(nèi)容，使教研活動更具時效,。鼓勵教師建立自己的博客,，盡量把自己平時教學(xué)中的一些感想小結(jié)或是從各種渠道學(xué)習(xí)到的一些感受，發(fā)表在網(wǎng)絡(luò)論壇中,。

2.集體備課——促教學(xué)反思

各備課組,、教研組在每周的教研活動中，以月為單位,，在一個月的活動中做到“四個一”：

(1)一次以某個年級為重點(diǎn)的,，有針對性的，有主題的集體備課,。

(2)一次學(xué)生作業(yè)展示互學(xué)活動,，在活動中對有問題的學(xué)生作業(yè)布置，提出改進(jìn)的建議,，規(guī)范作業(yè)的布置,。

(3)一次“沙龍式”的專題研討學(xué)習(xí)活動。每位教研組成員每學(xué)期至少組織一次專題學(xué)習(xí)研討活動,，活動內(nèi)容可是自己在教學(xué)中遇到的某個問題,，可是自己在教學(xué)中的經(jīng)驗介紹，也可是有針對性的理論學(xué)習(xí)。各種活動必須做到有計劃,，有目的,，有活動過程記錄。

(4)一次觀看名師上課光盤,，并就所看的內(nèi)容進(jìn)行交流,，談各自的收獲和體會。

3.課例研討——促個體提高

(1)每個教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報課,，課前進(jìn)行說課,，課后說反思。

(2)同組教師共同研討交流,，做到三個一：說出一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn),，找出一點(diǎn)不足，提一點(diǎn)希望,。

(3)執(zhí)教教師結(jié)合大家的建議,，進(jìn)行二次、三次修改,。

4.課題研究——促教研成效

(1)各立項課題研究要進(jìn)一步完善和落研究方案,，抓實(shí)研究的進(jìn)程，在研究中做到有研究計劃,、有經(jīng)驗總結(jié);每次活動有重點(diǎn),、有布置、有準(zhǔn)備,、有反饋,、有理論學(xué)習(xí)和探討，并及時做好各種資料的積累,。

(2)在校內(nèi)對我校目前研究情況較好的課題進(jìn)行小范圍的交流和推廣,，建立交流校內(nèi)平臺。

(3)進(jìn)一步做好研究資料的搜集整理工作,。及時做好平時研究過程的記錄,，留下研究過程的第一手資料，進(jìn)一步完善各類科研管理檔案,。

總之,，新學(xué)年我們要以師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為主線,，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度,，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn),，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)校本教研工作新局面,。

教師校本教研工作計劃表篇二

為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,，進(jìn)一步深化課程改革，不斷提升辦學(xué)理念及辦學(xué)水平,，切實(shí)提高教師的綜合素質(zhì),，確保教育教學(xué)工作持續(xù)快速發(fā)展，根據(jù)教研興校的戰(zhàn)略決策及全面教育發(fā)展的整體思路,，特制定如下校本教研計劃.

一,、指導(dǎo)思想

堅持以新課程的深入實(shí)施為契機(jī)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，以“說,、聽、評”三位一體教研活動模式為載體,，以優(yōu)化課堂教學(xué)為突破口,，以不斷促進(jìn)師生發(fā)展為根本，進(jìn)一步探索學(xué)校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)快速發(fā)展的教學(xué)教研新路子,。

二、目標(biāo)和任務(wù)

1,、透過教研培訓(xùn),，使教師徹底轉(zhuǎn)變觀念，提高執(zhí)教水平,，提升教師素質(zhì),。

2、透過全校性的專項教研活動,，使每位教師都能主講教育理論和教學(xué)實(shí)際相結(jié)合的典型案例講座,，進(jìn)行行動研究，使每位教師能上規(guī)范課,。

3,、透過教研，確保學(xué)校質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

4,、建立完善教研制度，用制度保障教研活動的具體實(shí)施,。

三,、主要工作及措施

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師的教育理論素養(yǎng),。

為了促進(jìn)教師專業(yè)成長,，使大批教師理論和實(shí)踐水平雙提高，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理,。

1,、采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合形式進(jìn)行。加強(qiáng)教育學(xué),、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),，強(qiáng)化用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己解決教學(xué)實(shí)踐中具體問題的意識。

2,、采取靈活高效的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,，做到“三務(wù)必、兩有,、一檢查”,。即:在學(xué)習(xí)資料上做到三個務(wù)必，務(wù)必是先進(jìn)的教育思想,，務(wù)必與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，務(wù)必有利于提高教學(xué)效率;在學(xué)習(xí)管理上，要有學(xué)習(xí)記錄,，有心得體會;每月檢查一次,。

3、嚴(yán)格控制教師在校辦公時間,，確保學(xué)習(xí)研究有時間,，并要求教師提高在校辦公的效率，引導(dǎo)教師勤輔導(dǎo),，常鉆研,，不斷學(xué)習(xí)充電,，提高自身素質(zhì),。

4、定學(xué)習(xí)資料,。依據(jù)本校實(shí)際和全縣校本教研總體布局,，我校今年將著重學(xué)習(xí)《校本教研在行動》,、《教師的教學(xué)技能》、《和諧課堂管理方法與實(shí)施》,、《校本教研專輯》等學(xué)習(xí)資料,。

(二)以“說、聽,、評”三位一體教研活動模式為載體,，優(yōu)化課堂教學(xué)。

1,、本期教研的工作重點(diǎn)是開展優(yōu)化課堂教學(xué)活動,。結(jié)合本校實(shí)際狀況創(chuàng)造性地開展優(yōu)化課堂教學(xué)活動，最終構(gòu)成具有學(xué)校,、教師自身特色和風(fēng)格的教學(xué)模式,。

2,、堅持優(yōu)化課堂教評比活動。評比追求一個“實(shí)”字:一看教學(xué)模式是否具有必須的理論依據(jù),，具有可操作性;二看是否真正經(jīng)歷了實(shí)驗研究,，經(jīng)歷了實(shí)踐檢驗;三看教學(xué)效果是否好，是否具有推廣價值,。

3,、把三位一體教研活動和優(yōu)化課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行。以教研組為單位,，以“說,、聽、評”三位一體教研活動為依托,，針對教學(xué)實(shí)際,，對照先進(jìn)教學(xué)理論，反思自己的教學(xué),，研究解決優(yōu)化課堂教學(xué)的問題,，用辯證觀點(diǎn)對傳統(tǒng)的課堂教學(xué)進(jìn)行揚(yáng)棄，最終構(gòu)成具有自身特色,、風(fēng)格和必須價值的教學(xué)模式,。

(三)全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、開展學(xué)習(xí)新課標(biāo),、研究新課標(biāo)、使用新課標(biāo)活動,。一是確保各科任教師每人一本新課標(biāo);二是要把“學(xué),、研、用”新課標(biāo)作為學(xué)校對教師的一項重要檢查資料,，列入日常檢查之中;三是要把“學(xué),、研、用”新課標(biāo)納入教師達(dá)標(biāo)活動之中,。

2,、繼續(xù)開展好“新一輪新理念下中小學(xué)教師基本功達(dá)標(biāo)”訓(xùn)練活動。以此活動為載體,，促使教師研究教材,，掌握學(xué)科的思想方法和規(guī)律，為教師發(fā)揮主導(dǎo)作用奠定堅實(shí)的基礎(chǔ),。

(四)強(qiáng)化過程管理,，走可持續(xù)發(fā)展之路

嚴(yán)格落實(shí)《學(xué)校校本教研活動實(shí)施方案》。

五,、活動安排:各校根據(jù)實(shí)際狀況具體安排落實(shí),，(已教研組為單位落實(shí)教研活動)

教師校本教研工作計劃表篇三

一,、指導(dǎo)思想

按照學(xué)校校本教研的實(shí)施方案和學(xué)科組教研專題，運(yùn)用新的課程理念,，關(guān)注課堂,，關(guān)注學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)提出問題,，分析問題,，解決問題的能力，提高課堂教學(xué)效率,。

二,、工作重點(diǎn)

1、制度校本教研計劃,，做好校本專題研究的研究工作,。

2、積極開展參與各項教研活動,，不斷提高教研水平,。

3、積極關(guān)注課堂教學(xué),，捕捉教學(xué)中的新問題,，提高校本教研中問題的針對性與實(shí)用性。

4,、進(jìn)行專題實(shí)驗教學(xué),，嘗試運(yùn)用校本教研的經(jīng)驗，備好課,，上好課,，加強(qiáng)教學(xué)反思，寫好案例分析,，及時總結(jié)經(jīng)驗,。

5、指導(dǎo)新教師的課堂公開教學(xué),。

三,、具體工作要點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)理論知識（課程標(biāo)準(zhǔn),，新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計與案例個性化備課經(jīng)驗）等教育教學(xué)刊物,，努力提高提高自已的業(yè)務(wù)水平

2、結(jié)合校本教研專題,，關(guān)注課堂教學(xué),，捕捉教學(xué)中的有價值的問題，認(rèn)真做好問題單的記錄與交流,。

3,、邊學(xué)習(xí),、邊討論，邊研究,，邊運(yùn)用,，積極參與各學(xué)科的教學(xué)公開及評課工作，汲取經(jīng)驗,，并運(yùn)用教研組的集體智慧的結(jié)晶來指導(dǎo)自已的教學(xué),。

4、積極參與qq群的討論工作,。

5,、積極撰寫教學(xué)反思，及時把握課堂教學(xué)方向,。

6,、指導(dǎo)新教師的公開教學(xué)，與新教師一起成長

7,、認(rèn)真撰寫教學(xué)論文,，充分運(yùn)用本學(xué)期校本教研究的理論知識與教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行及時的總結(jié),。

教師校本教研工作計劃表篇四

“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑,，為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氛圍,，為教師構(gòu)建一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺,，通過教學(xué)反思提高教學(xué)水平，借助同伴互助提升教育理念,。為使自己不斷提高教育理論,、增強(qiáng)知識、更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)新時期教研的需要,，跟上時代的步伐，不斷更新自己的教育觀念和創(chuàng)新意識,，使自己盡快成長起來,，在此，我特制定個人研修計劃,。

本學(xué)期英語教學(xué)仍將堅持以《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想,，以校本研修為主平臺，以“如何提高小學(xué)英語的趣味性”和“提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力”為主題,，立足課堂教學(xué),，努力提高學(xué)生的素質(zhì)水平,，促進(jìn)我個人與學(xué)生的共同發(fā)展。

1,、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)踐中所遇到的實(shí)際問題上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上,；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

2、通過學(xué)習(xí)校本課程,，使自己成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù),，了解學(xué)生個性，能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí),、善思考的新型教師,。

3、積極參加學(xué)校組織的課題研究,，提高教育教學(xué)科研意識和能力,，努力爭做反思型、研究型和學(xué)者型教師,，為學(xué)生做好榜樣,。

4、加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),，爭做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，崇高的使命感，樂于奉獻(xiàn),，勇于吃苦,，勤潔廉正的教師。

5,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化底蘊(yùn),、理論水平和實(shí)踐能力,。

6、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，把個人校本研修工作做好,，從而為整個學(xué)校的校本研修而努力。

1、聽評課,，在學(xué)校有計劃的安排下認(rèn)真聽課,、評課。

對象以本校教師為主,，本學(xué)期至少聽15節(jié)課,。

2、英語新課程標(biāo)準(zhǔn),。以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容,，積極與同事交流研討，力爭在提高自己教學(xué)能力的同時也大面積提高學(xué)生的成績,。

3,、廣泛地閱讀各類有益的書籍及報刊，并作好教學(xué)隨筆,。

4,、認(rèn)真研究教材教法，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高意識,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治理論學(xué)習(xí),，全面貫徹《英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，提高自身常規(guī)意識,。

2,、抓住隨堂聽課的有利時機(jī)，廣泛聽取反饋意見并積極改進(jìn),，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,，提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。

3,、學(xué)習(xí)教材,、理解教材、探索教法,。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題,，做到及時研究解決，不斷積累課改工作經(jīng)驗,。

4、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流,。利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和思路水平，并要求自己每個學(xué)期制作不少于2節(jié)的課件,。

5,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

6,、認(rèn)真做好每天的教學(xué)后反思,，得出成功經(jīng)驗和存在問題。

教師的自身發(fā)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證,，更是學(xué)校教育內(nèi)涵不斷提升的動力之源,。而校本研修為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺，根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，探究和改進(jìn)教學(xué)方法,，解決在課堂教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題。所以,，我們要遵守學(xué)校的安排,，積極參加教研組活動，積極參與校本研修,，和同行們共同學(xué)習(xí),，共同提高。

教師校本教研工作計劃表篇五

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教育教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù),結(jié)合我校實(shí)際,以新課標(biāo)的全面落實(shí)為契機(jī),，以新課程改革為推動力，以書香校園建設(shè)為抓手,，以打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊為載體,，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為最終目標(biāo)，立足學(xué)校實(shí)際,，廣開培訓(xùn)渠道,，堅持走“教研訓(xùn)一體化”道路，努力建設(shè)一支觀念新,、能力新,、方法新、境界新的師資隊伍,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

1,、師德方面

加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風(fēng)尚,，為教育奠基,，做一個高素質(zhì)的教師。使教師師德素質(zhì)合格率達(dá)100%,。

2,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)

總體培訓(xùn)目標(biāo)：

通過理論學(xué)習(xí)，技能訓(xùn)練和教育教學(xué)方法的研究與實(shí)踐以及讀書活動的深入開展,，使全體教師愛崗敬業(yè),、為人師表，掌握現(xiàn)代教育思想與技術(shù),，更新教育觀念,，具備較為扎實(shí)的教育教學(xué)素養(yǎng)，富有改革創(chuàng)新意識,，不斷提高其學(xué)習(xí)能力,，教育科研能力和教育教學(xué)能力。通過培訓(xùn),，增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)功底,，達(dá)到“新教師要過關(guān)、青年教師要過硬,、骨干教師要合格,、老教師要適應(yīng)”的要求。

具體培訓(xùn)目標(biāo)：

(1)通過培訓(xùn),，進(jìn)一步更新教師教育觀念,，樹立現(xiàn)代教育思想。

(2)通過培訓(xùn),，了解基礎(chǔ)教育改革與學(xué)科發(fā)展動態(tài),，不斷探索學(xué)科改革的突破點(diǎn)，提升教師創(chuàng)造性使用教材的能力,。

(3)通過培訓(xùn),，幫助教師進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法，增強(qiáng)教師教育教學(xué)研究意識,，深入開展課題研究工作,，不斷總結(jié)科研工作經(jīng)驗，提高教師自我反思,、自主發(fā)展能力,。

(4)通過培訓(xùn)，使教師充分認(rèn)識讀書的意義,，使教師樂讀書,、讀好書,、多讀書，開拓視野,，豐富底蘊(yùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

(5)通過培訓(xùn),，提升在職教師的學(xué)歷層次。

(6)通過培訓(xùn),，促進(jìn)教師理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系,，通過開展“教研協(xié)作區(qū)研究活動”，提高教師課堂教學(xué)能力,。鼓勵教師積極參加上級部門組織的課堂教學(xué)研討活動,。

重點(diǎn)培訓(xùn)目標(biāo)：

(1)注重新教師的培訓(xùn)工作，以課堂教學(xué)為主陣地,，努力提高他們的課堂實(shí)踐能力,。

(2)注重青年教師的培養(yǎng)，形成人才梯隊建設(shè),，不斷發(fā)現(xiàn)新人,、培訓(xùn)新人、鼓勵新人,，造就一支能拿得出,、打得響的青年教師隊伍。

教師校本教研工作計劃表篇六

堅持以發(fā)展為主題,，以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本,，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以教師為研究的主體,，為了學(xué)校研究,，在學(xué)校中研究，基于學(xué)校研究,，研究向?qū)W?；貧w，向教師回歸,，向教學(xué)實(shí)踐回歸,，推動學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。

(一)通過開展校本教學(xué)研究,，解決我校教育教學(xué)實(shí)際問題,，改變教科研活動與實(shí)際教學(xué)活動脫節(jié)，不能指向?qū)W校自身問題解決的傾向;

(二)通過開展校本教學(xué)研究,，提升教師教育教學(xué)水平,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念和行為,，匯總教師教學(xué)經(jīng)驗，積聚教師的教育教學(xué)智慧,，讓教師成為教育智慧的創(chuàng)造者;

(三)通過開展校本教學(xué)研究,，改善我校教育教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展,，共同成長。

(一)基本原則

1,、“為了教學(xué)”：是指校本教學(xué)研究的主要目的不在于驗證某個教學(xué)理論,，而在于“改進(jìn)”。解決教學(xué)中的實(shí)際問題,，提升教學(xué)效率,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的價值。

2,、“在教學(xué)中”：是指校本教學(xué)研究主要研究教學(xué)之內(nèi)的問題而不是教學(xué)之外的問題;是研究自己教室里發(fā)生的問題而不是別人的問題;是研究現(xiàn)實(shí)的教學(xué)問題而不是某種理論假設(shè),。

3、“通過教學(xué)”：是指校本教學(xué)研究就是在日常教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)和解決問題,，而不是將自己的日常教學(xué)工作放一邊,，到另外的地方做研究。

(二)基本過程

結(jié)合我?，F(xiàn)狀,，初步設(shè)定在開展校本教研活動時經(jīng)歷以下幾個基本過程。教學(xué)問題——教學(xué)設(shè)計——教學(xué)行動——教學(xué)總結(jié)和反思……

按照“問題——設(shè)計——行動——反思”模式開展校本教研活動,，要求教師在教學(xué)活動中發(fā)現(xiàn)和提出教學(xué)實(shí)踐中的問題并把它轉(zhuǎn)化為研究的課題,，設(shè)計操作辦法，并在實(shí)踐中實(shí)施操作,。同時加強(qiáng)教學(xué)中的反思,，要更加清醒的認(rèn)識自身教學(xué)行為的當(dāng)與不當(dāng)，進(jìn)一步清理自身教學(xué)行為變革的方向,。要求每一位教師在課前,、課中、課后經(jīng)常有意識地問一問自己,，教學(xué)目標(biāo)在本次課中是否已經(jīng)達(dá)到?主要表現(xiàn)在什么地方,，為什么?預(yù)設(shè)的教學(xué)設(shè)計與實(shí)際的教學(xué)進(jìn)程之間有何區(qū)別?在課上又是如何處理這些區(qū)別的，處理是否得當(dāng)?這次課自己感到比較得當(dāng)?shù)牡胤接心男?存在的問題又有哪些?什么問題最突出?在下次課中打算如何克服這次課存在的最突出的問題?需要克服哪些困難和障礙才能做到?這次課上學(xué)生的參與狀態(tài)如何?為什么會有這種表現(xiàn)?等等,。

上述所設(shè)定的四個基本過程構(gòu)成了我校校本教學(xué)研究相對完整的一個體系,，這個體系可以以一個學(xué)段、一個學(xué)年為單位,，也可以以一個單元,、一節(jié)課為單位,。

(一)強(qiáng)化組織和管理，成立校本教研指導(dǎo)小組,。

校長為校本教研的第一責(zé)任人,，是校本教研的身體力行者。以骨干教師為龍頭成立教研組,，按計劃深入年級組,、班級組聽課、評課,，力求做到融教研、科研,、調(diào)研為一體,。逐步成為校本教研的主力軍。指導(dǎo)小組成員如下：

組 長：徐繼艷(校 長)

副組長：石丹(教學(xué)校長)

成 員：葛淑娟,、申玉梅,、王志華(教導(dǎo)主任)

趙滌陽 王靜、裴彩虹,、管春英,、郭娜、張春雨,、張靜,、楊楠、孫麗杰,、王勃,、騰小麗。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，提高全體教師的科研素質(zhì),。

1、采取“走出去,，請進(jìn)來”的靈活培訓(xùn)形式,，全力提高教師的科研實(shí)踐能力。組織教師外出參觀學(xué)習(xí)考察活動,，從先進(jìn)或發(fā)達(dá)地區(qū)吸取教學(xué)智慧,，獲得靈感，解決我校教學(xué)中的實(shí)際問題;每學(xué)年,，組織教師通過先進(jìn)的媒體收聽收看專家講座,、講學(xué)，積極鼓勵和支持教師參加各類教學(xué)研究會議,、學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，提高教師的科研意識和水平,。

2、繼續(xù)挖掘自身資源,，開展各類學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)沙龍活動,。

3、發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢,，狠抓現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),。

4、創(chuàng)建促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)活動,，全體教師要結(jié)合自己的教育教學(xué)撰寫教學(xué)案例及教學(xué)反思,，并作為教師年度教研考核的重要依據(jù)之一。構(gòu)建“合作備課+相互觀課+反思型說課+參與式議課課+領(lǐng)導(dǎo)評課”的合作發(fā)展型教研模式從而增強(qiáng)校本教研的時效性,，提高校本教研的層次和水平,。

(三)改進(jìn)和完善集體教研制度，提升集體教研的質(zhì)量,。

1,、確保校本教研的時間。繼續(xù)堅持每周二下午為集體教研時間,。

2,、拓寬校本教研的內(nèi)容。采取同伴互助,，結(jié)合課例開展合作研究辦法,，將“集體備課”、“集體聽課”,、“集體討論”融為一體,。

3、改進(jìn)校本教研的形式,。采取“多人上一課”與“一課多人上”等課例研究的形式,，充分發(fā)揮教師個體、教研組集體的作用,。

(四)加強(qiáng)校本教研的宏觀指導(dǎo),，不斷提高管理指導(dǎo)能力。

每學(xué)期各教研組根據(jù)教學(xué)研究的需要,，確定一個主題,，各教研組按組開展小組專題教學(xué)活動。圍繞專題全組共同研究,，人人做課,，相互觀摩，隨時研討，形成一種人人參與,，相互交流的研究氛圍,。

(五)建立激勵機(jī)制，調(diào)動教師參與校本教研的積極性,。

1,、鼓勵教師積極參與校本教研，凡在校本教研方面取得突出成績的教師,，學(xué)校納入年終考核積分,。

2、立足實(shí)效,，建立保障機(jī)制確保落實(shí)到位

(1)組織到位,。學(xué)校形成校長親自抓、教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)抓,、教研處具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò),。

(2)制度到位。學(xué)校制定各項教學(xué)常規(guī)制度,、聽課評課制度、教師外出學(xué)習(xí)匯報制,、評價與獎懲制度等,，從制度上保證并激勵了教師參加校本教研活動，提高活動質(zhì)量,。

(3)人員到位,。實(shí)施教研活動組長負(fù)責(zé)制，同時學(xué)科指導(dǎo)組成員要深入課堂,、研究教學(xué),，全面負(fù)責(zé)各學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)工作。

(4)經(jīng)費(fèi)到位,。為了提高校本教研的成效,，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上予以大力支持，做到四個保證：保證實(shí)驗經(jīng)費(fèi),、保證課題研究經(jīng)費(fèi),、保證外出學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)、保證校內(nèi)獎勵經(jīng)費(fèi),。

教師校本教研工作計劃表篇七

隨著課程改革的不斷深入,，作為一名教育工作者，深感肩上責(zé)任重大,。我們要抓住時機(jī),，力爭提高與發(fā)展自己。本學(xué)期,，我將努力提高理論水平,，更新教育教學(xué)觀念,，扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生,。

一,、指導(dǎo)思想

1、積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究,。

2,、堅持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論,，并及時發(fā)現(xiàn),、解決課改中的 問題，以教研促教改,。

3,、校本教研要面向?qū)W生，以人為本,，關(guān)注人的全面發(fā)展,。

二、具體做法

1,、多讀書,，善思考，勤積累,。 工作十年來,，滿足于辛苦教書，少有的積累已幾近掏空,，給自己充電迫在眉睫,。多讀書，多學(xué)習(xí),，善于思考,，勤于積累是必經(jīng)之路。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化 傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯,。自己爭取每周讀一本教育方面的論著,，做好讀書筆記。并配合學(xué)校開展的讀書論壇活動,，談體會,，談心得，談收獲，互相學(xué)習(xí),，互相交流,。以期得到共同發(fā)展，共同進(jìn)步,。

2,、注重自我反思。

①堅持做好教學(xué)反思,，反思自己備課時是否遇到什么困惑,，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材; 反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題,，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作,，使自己的課堂變的更有意義,，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,。

②做一節(jié)課的課堂實(shí)錄 ,。教師錄下自己滿意的課堂，根據(jù)自己的課堂實(shí)錄找不足,，找差距,，以便提高自己的教學(xué)水平。

3,、向同行學(xué)習(xí),。 同伴協(xié)作,、加強(qiáng)交流 ,，促進(jìn)教師之間的對話，鼓勵教師互助學(xué)習(xí),、探討,、彼此支持、資源共享?，F(xiàn)代社會誰善于合作,，誰就離成功更近一分。積極參加校本教研,，積極承擔(dān)教研任務(wù),。教研中做到“五勤” ：勤聽、勤思,、勤寫,、勤說、勤評。

①積極參與教研組聽課活動,，在講課結(jié)束后由聽課教師共同參與評價,，取長補(bǔ)短。講評課后,，自己對此節(jié)課寫出反思,，或根據(jù)本節(jié)課教法及其內(nèi)容所悟?qū)懗稣撐模此嘉恼禄蛘撐脑趦商靸?nèi)上交中心教研組,。

②和同事們共同探討最新教育動態(tài),，關(guān)注教育熱點(diǎn)，交流教育觀念,，剔除那些與教學(xué)無關(guān)的閑言碎語,，大家共同營造一個學(xué)習(xí)的氛圍，一個有利于學(xué)校發(fā)展的教育氛圍,。

希望通過校本教研,，不斷提升自己，發(fā)展自己,，成為一名適應(yīng)時代發(fā)展教育工作者,。

教師校本教研工作計劃表篇八

一、指導(dǎo)思想：

通過校本教研,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的整體教學(xué)水平,。

二、研修目標(biāo)：

1,、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，優(yōu)化備課活動，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者,，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。,、不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2、積極開展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗中所遇到的實(shí)際問題上,；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

三,、研修要求：

以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗中所遇到的實(shí)際問題上,；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上,；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上；增長點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校,、師生的共同發(fā)展上,，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的 “三個中心”(即以教師為中心、以課堂為中心,、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個為本”(即以學(xué)生為本,，以能力發(fā)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變,，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應(yīng)社會需求,、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好。

四,、具體措施：

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

2,、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時反思,。

3、認(rèn)真參加參與各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討,。

我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認(rèn)識,，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把個人的校本研修工作做好,。

教師校本教研工作計劃表篇九

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)潛力,，更快更好地為教育教學(xué)服務(wù)。根據(jù)上級教育主管部門和學(xué)校的工作要求,，結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求,，特制訂本學(xué)期個人研修計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

透過校本教研，努力改變自己,，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)，以求對學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用,。

二,、研修目標(biāo)

1、透過學(xué)習(xí)《教師法》,，提高自身的師德修養(yǎng),，做到德高為范，學(xué)高為師,。

2,、透過學(xué)習(xí)《規(guī)范》《綱要》，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)潛力,，能上好每節(jié)課

3,、透過研修，能備好每一節(jié)課,，會寫反思,、會寫案例分析。

三,、研修資料

1,、學(xué)習(xí)幼兒園的各項教學(xué)要求，不斷反思自己的教學(xué),。

2,、與同事合作，共同備課,，撰寫案例與分析,，上好每一節(jié)課。

四,、具體措施

1,、堅持個人與群眾學(xué)習(xí)，以個人學(xué)習(xí)為主,，多與同事交流,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。

2,、按時按要求用心參與教研組的群眾備課活動,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，用心發(fā)表個人的見解,。

3,、用心參與學(xué)校組織的教研活動，爭當(dāng)優(yōu)秀,。

4,、參與課題研究，為課題積累必備的材料,。

5,、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn),，促進(jìn)自己不斷發(fā)展,。

總之，本學(xué)期我將在本計劃的指引下,，深入開展校本教研活動,。這是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要，也是推進(jìn)課程改革實(shí)驗的需要,，更是課程改革順利開展的制度保障,。只有用心開展以校為本的教學(xué)研究，才能促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面實(shí)施,，才能把創(chuàng)造還給教師,，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智，使教育更具有效力,，使學(xué)校更具有活力,，使教師更具有潛力。

教師校本教研工作計劃表篇十

校本研究既是學(xué)校的一種研究制度,，也是教師的一種研究方式,。校本研究是以學(xué)校為研究的基地，以教師為研究的主體,，以教師在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園實(shí)踐中遇到的真實(shí)問題為研究對象的研究,。根據(jù)學(xué)校制定的研修規(guī)劃，結(jié)合我本人的教學(xué)實(shí)際,，在本學(xué)年我的校本研修目標(biāo)和資料是：以終身教育思想為指導(dǎo),，以教師專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)提升為目標(biāo)，以進(jìn)行課題研修為載體,，認(rèn)真參加素質(zhì)培訓(xùn),，采用集中研修、分散自學(xué),，集中討論,、教后反思等形式在“新理念、新課程,、新技術(shù)和師德教育,，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)”等方面全面提升個人素質(zhì),。

具體目標(biāo)如下：

1、新理念：以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心,，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,，透過多種形式和資料，加強(qiáng)自己對實(shí)施素質(zhì)教育思想觀念的教育,，幫忙自己更新教育理念,，樹立與素質(zhì)教育相貼合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,，開拓知識視野,，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的主動性和自覺性，提高實(shí)施素質(zhì)教育的潛力和水平,。

2,、新課程：根據(jù)基礎(chǔ)教育課題改革工作計劃，用心參加中小學(xué)教師新課程培訓(xùn),，從具體案例入手,，科學(xué)地創(chuàng)新地解決新課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題，進(jìn)一步幫忙自己解決新課程中的實(shí)際困難,，提高個人在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園實(shí)踐中實(shí)施新課程的潛力和水平,，促進(jìn)新課程改革。

3,、新技術(shù)：認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù),，同時，結(jié)合本學(xué)科以及我個人的教學(xué)實(shí)際,，使自己能獨(dú)立制作課件,，能夠靈活自如地上好多媒體課。

4,、師德教育：結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)活動,，全面加強(qiáng)個人職業(yè)道德教育，透過多種途徑和方式廣泛開展宣傳,，從板報,、學(xué)習(xí)資料、各類報刊中全方位多角度選取典型案例,，增加師德教育的針對性和實(shí)效性,，促進(jìn)自己職業(yè)道德水平的顯著提高。

5,、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)：認(rèn)真參加市局組織的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)活動,，力爭透過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使自己更新理念，轉(zhuǎn)變主角，切實(shí)提高教育教學(xué)潛力,，盡快適應(yīng)新課程改革,。

以“如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣”為具體研修資料，用心與同事交流研討,，力爭在提高個人教學(xué)潛力的同時也大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

教師校本教研工作計劃表篇十一

學(xué)習(xí)不再僅是學(xué)生的專利,，教育也不再僅是教師的特權(quán),。一個真正的終身教育、終身學(xué)習(xí)的時代也伴隨知識經(jīng)濟(jì)時代同時降臨,。教育必須正視現(xiàn)實(shí),，適應(yīng)新時代的要求，使其形式靈活多樣,，促進(jìn)社會學(xué)習(xí)化,、學(xué)習(xí)社會化。所以作為教師,，最重要的是教育思想,、教育理念的創(chuàng)新，教師必須樹立正確的教育觀念,，學(xué)習(xí)和了解先進(jìn)的教育理念,，把那些教育理念內(nèi)化為自己的思想。只有如此,，才能用先進(jìn)的教育教學(xué)理念通過思想的內(nèi)化來指導(dǎo)實(shí)踐;有了理念的更新,，才能創(chuàng)造新的教育方法，適應(yīng)學(xué)習(xí)時代的要求,。 本學(xué)期,，我結(jié)合自身實(shí)際情況，特制定個人校本研修計劃,。

一,、指導(dǎo)思想

1、參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，作好培訓(xùn)記錄,。努力吃透課改精神，不斷在課堂教學(xué)中滲透新的教育教學(xué)理念,，植根于自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升,，力求自己由專業(yè)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變,。

2、堅持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論,，并及時發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問題，以教研促教改。

3、注重網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì),。

二、具體做法

1,、注重個人自身學(xué)習(xí)

我知道，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯,。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)及教育教學(xué)新理念,，關(guān)注國家基礎(chǔ)教育方針、政策,，積極參與推廣“有效教學(xué)模式”,，使我體會到作為個體的人必須要進(jìn)行終身的學(xué)習(xí)，作為教師必須把教育看作是貫穿與人的整個一生與人的發(fā)展各個階段的持續(xù)不斷的過程,。這就需要我們不斷學(xué)習(xí)新的理念,，充實(shí)自己的頭腦，使自己的思想不斷地更新,，與時代同步,。知識經(jīng)濟(jì)時代，學(xué)習(xí)將貫穿于人的一生之始終,，可謂“活到老學(xué)到老” ,。

2、注重自我反思,。

思考是教育的升華,。 一直以來，反思總是脫離不了站在自己的角度,，尤其是個人情緒化的反思更會加重困惑,，只有當(dāng)身處其境，以當(dāng)事人的角度分析對待事物,，才能切身體會來龍去脈,，擺脫異己之見、摒棄盲目臆斷,，使得事情得以順利解決,。

①堅持做好教學(xué)反思,，反思自己備課時是否遇到什么困惑，是否遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律,，;反思上課時是否摒棄單調(diào),、枯燥的說教，充分信任學(xué)生,，因勢利導(dǎo),，使學(xué)生在沒有直接沖突式的說教中自覺接受教育，在獲得親身體驗中領(lǐng)悟道理,，在以自身為主體的自我教育中達(dá)到精神的升華和認(rèn)識的飛躍的教育,。只有反思，才能更加貼近新課程改革的需要,，才能最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,。

②做好課后總結(jié),。每一節(jié)課后,，教師錄下自己滿意的課堂細(xì)節(jié)，根據(jù)自己的課堂實(shí)錄找不足,，找差距,，以便提高自己的教學(xué)水平。

3,、關(guān)注教育熱點(diǎn),，交流教育觀念，注重學(xué)生心靈建設(shè),。

有位哲人說：“人的一生只在做兩件事----做事與做人,。”其實(shí),，人的一生只在做一件事：那就是做人,。因為事是人做的，做事的實(shí)質(zhì)也就是做人,。因此,，書中的四個部分把做人篇放在了首要位置，學(xué)生只有具備了做人的各項品質(zhì)才能更好地學(xué)習(xí),、做事,，也才能與周圍的人和諧交往。因此,，教育的首要目的就是教會學(xué)生如何做人,，然后才是傳授知識。

4,、向同行學(xué)習(xí),。

同伴協(xié)作、加強(qiáng)交流 ，促進(jìn)教師之間的對話,，鼓勵教師互助學(xué)習(xí),、探討、彼此支持,、資源共享?，F(xiàn)代社會誰善于合作，誰就離成功更近一分,。積極參加校本教研,，積極承擔(dān)教研任務(wù)。教研中做到“五勤”：勤聽,、勤思,、勤寫、勤說,、勤評,。

①向有經(jīng)年的教師學(xué)習(xí)。通過聽取講課,，結(jié)合自身實(shí)際,，自己反思每

一個教育細(xì)節(jié)，根據(jù)本節(jié)課教法及其內(nèi)容所悟?qū)懗稣撐摹?/p>

②加強(qiáng)與周邊學(xué)校的合作與交流 ,。俗話說“他山之石,，可以攻玉”。

學(xué)習(xí)他們在校本教研中的先進(jìn)經(jīng)驗,，取人之長,，補(bǔ)己之短。

最后,，希望通過校本教研,，不斷提升自己，發(fā)展自己,，爭取成為學(xué)校內(nèi)成熟的骨干教師,，并且爭取能突出自己的教學(xué)特色，成為學(xué)校歷史學(xué)科的教育工作者,。

教師校本教研工作計劃表篇十二

一,、指導(dǎo)思想

為全面落實(shí)《陜西省關(guān)于貫徹〈國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)〉的實(shí)施意見》、陜西省《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的意見》,、《陜西省中小學(xué)教師校本研修工作實(shí)施方案》,、《旬陽縣全面推進(jìn)中小學(xué)教師校本研修工作實(shí)施方案》等文件精神，落實(shí)“學(xué)生全面發(fā)展,，教師專業(yè)發(fā)展,，學(xué)校和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,，以基礎(chǔ)教育改革和教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求為導(dǎo)向，以名師梯隊建設(shè)為抓手,，以解決學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐中存在問題為突破口,，以提高教師綜合素質(zhì)、提高教育教學(xué)質(zhì)量,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),，立足教研，聚焦課堂,，突出主題,，進(jìn)一步做好我校校本研修工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，特制定本規(guī)劃,。

二、目標(biāo)任務(wù)

1,、每位教師五年完成省上規(guī)定的120學(xué)分(其中校本50學(xué)分)研修任務(wù),。

2、80%教師能夠撰寫比較規(guī)范的教育教學(xué)敘事,、教學(xué)設(shè)計案例,、反思式教學(xué)案例,、主題式教學(xué)案例,、教研論文、小課題研究報告等,；所有教師的專業(yè)水平,、學(xué)科素養(yǎng)、教育科研能力有所提高,。

3,、通過校本研修，改變多年來教師被動研修的習(xí)慣,，讓教師由被動研修者變成研究的主體,，由教書匠逐步成為研究型教師，探索高效課堂教學(xué)模式,，并在學(xué)校全面推廣應(yīng)用,；所有教師教學(xué)技能有所提升；全校教育教學(xué)質(zhì)量有所提升,。

4,、建全適合我校發(fā)展的校本研修制度和獎勵激勵機(jī)制，把我校建成具有濃郁學(xué)習(xí)風(fēng)氣和研修氛圍的學(xué)習(xí)型校園,，提升學(xué)校品味,，樹立學(xué)校新形象,。

5、構(gòu)建具有我校特色的校本研修模式,。

6,、省市縣級教學(xué)能手不斷增加，形成省市縣校梯級骨干教師隊伍,。打造市,、縣有影響的強(qiáng)勢學(xué)科組，使骨干學(xué)科組和骨干教師成為開展校本研修的引領(lǐng)者和積極的實(shí)踐者,。

7,、初步建立校本研修資源信息庫。以學(xué)校網(wǎng)站為依托,，整合校本研修教育資源,，建立學(xué)校校本研修資源信息庫，廣泛開展網(wǎng)絡(luò)研修,。

8,、開發(fā)符合我校實(shí)際具有一定地特色的校本教材，充實(shí)和完善已開發(fā)的校本教材,。

9,、努力創(chuàng)建省級校本研修示范校。

三,、具體措施

(一)成立學(xué)校校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組,、專業(yè)指導(dǎo)小組、學(xué)分認(rèn)定小組,。

校長任三個小組組長,。校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組成員有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員；專業(yè)指導(dǎo)小組成員有副校長,、教導(dǎo)主任,、教科室主任、學(xué)科組長,；學(xué)分認(rèn)定小組成員有學(xué)校班子成員和學(xué)科組長,。負(fù)責(zé)制定校本研修規(guī)劃、計劃,，并組織實(shí)施,，同時負(fù)責(zé)學(xué)校教師研修成果的審定，推薦上報,，教師研修學(xué)時的登記審查等,。

(二)建立學(xué)校教科室、學(xué)科組,、年級備課組三級管理體系,。

充分發(fā)揮教科室,、學(xué)科組、年級備課組的作用,，營造嚴(yán)謹(jǐn),、務(wù)實(shí)、民主,、寬松的教學(xué)氛圍,，使研究活動和教師常規(guī)教學(xué)活動相結(jié)合，讓教研活動成為切實(shí)有助于教師發(fā)展的平臺,。學(xué)校分學(xué)科成立學(xué)科教研組,，每次研修活動做到定時間、定地點(diǎn),、定專題,、定中心發(fā)言人，每次活動有記錄,，有實(shí)效,。

(三)建全校本研修工作機(jī)制

1、建立教師發(fā)展性評價制度,，以教師的自評,、互評、學(xué)生及家長評議和學(xué)校評議相結(jié)合的方式,，促進(jìn)多元化評價,。

2、改進(jìn)教師的考核評價制度,，堅持并完善全員聘用合同制,、崗位責(zé)任制，完善教師發(fā)展的評價指標(biāo)體系,，對教師的師德素養(yǎng)、德育工作,、教學(xué)能力,、教科研成果、培訓(xùn)情況,、培養(yǎng)特長生及合作互助品質(zhì)等進(jìn)行全面的考核,，逐步形成評價與獎懲、評價與任用相結(jié)合的發(fā)展性評價體系,，用評價來促進(jìn)教師水平的整體提高,。

3、對教科研工作突出的組織和個人進(jìn)行獎勵,，對各級獲獎的教科研成果學(xué)校進(jìn)行獎勵,，并首選錄入學(xué)校成果集編印成冊,。

(四)制定教師發(fā)展規(guī)劃

制定并落實(shí)教師個人發(fā)展規(guī)劃和教師個人校本計劃。目標(biāo)明確,，步驟清晰,，措施到位，責(zé)任到人,，保證此項工作有序開展,，穩(wěn)步推進(jìn)。

(五)開展研修活動

1,、抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)

通過自學(xué),，撰寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，提高自身知識修養(yǎng),。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，教師明確每階段研修專題和研修方式,，由反思研究到課例研究再到課題研究,，有計劃有步驟地完成教育敘事、教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)案例,、教學(xué)反思、小論文,、課題研究報告的撰寫,。加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，培養(yǎng)教師分析,、處理,、整合各類信息的能力；提高教師使用多媒體信息技術(shù)軟件的方法與技能,；完善教師整合信息的技術(shù),，提高日常教育教學(xué)工作的成效；開展網(wǎng)絡(luò)知識普及,，使教師依托網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行有效的教研與學(xué)習(xí),。

2、夯實(shí)常規(guī)研修活動

落實(shí)教學(xué)研修常規(guī),，教師每學(xué)年完成“八個一”： 上一節(jié)研討課,；一篇優(yōu)秀論文或教學(xué)反思；一篇課例點(diǎn)評,；一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,；一篇說課稿；一項基本功訓(xùn)練,；參加一個小課題研究,；骨干教師承擔(dān)一次專題講座,。

3、培養(yǎng)學(xué)校骨干體系

培養(yǎng)校本研修引領(lǐng)者,，培養(yǎng)教育教學(xué)名師和骨干教師,，積極開展專業(yè)引領(lǐng)活動，教學(xué)中的困難和問題有名師指導(dǎo),，有引領(lǐng)者組織研討,、實(shí)踐。把學(xué)習(xí),、研究,、實(shí)踐整合為一體。

4,、開展青藍(lán)共進(jìn)活動

繼續(xù)開展“骨干教師與新教師接對子活動”,，由教學(xué)經(jīng)驗豐富、師德好的教師對新上崗的教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),，進(jìn)行“年級研討課”活動,，即年級組確研究主題后教師集體備課、上課,、研討,，交流切磋，共同提高,。

5,、開展校際交流活動

本著“優(yōu)勢互補(bǔ)、共建共贏”的目的,，開展和省市示范校學(xué)習(xí)交流活動,，以及和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校指導(dǎo)交流活動。學(xué)習(xí)省市示范校學(xué)校管理,、教研工作,、教育教學(xué)和校園文化建設(shè)等方面的經(jīng)驗，同時,，加強(qiáng)聯(lián)片教研工作,，促進(jìn)片區(qū)學(xué)校發(fā)展、教師成長,。

6、開展各類競賽活動

通過開展各類競賽,，提高教師專業(yè)技能和水平,，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

7,、開展課題研究活動

要求所有教師都要參與課題研究,，學(xué)校主要申報國省級課題,，學(xué)科組、年級組,、個人申報市縣校級課題,，實(shí)現(xiàn)人人有課題的目標(biāo)。課題工作不僅要立項,，還要實(shí)現(xiàn)按計劃結(jié)題,。

8、開展校本課程研發(fā)活動

在我校已有的三類課程的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行充實(shí)完善,，將教材完整進(jìn)行編印，并按計劃進(jìn)行落實(shí),。校報《期盼》定期編輯出版,。在此基礎(chǔ)上，我校將結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,，繼續(xù)研討開發(fā)出具有我校特色的校本課程,。

9、利用校本研修資源庫為課程整合服務(wù)

建立適合我校教育教學(xué)實(shí)際需要的資源庫,，初步搭建起教學(xué)資源庫分類：媒體素材,、試題庫、課件與網(wǎng)絡(luò)課件,、案例,、文獻(xiàn)資料、常見問題解答,、資源目錄索引,、網(wǎng)絡(luò)課程。校園教學(xué)資源庫基本能夠進(jìn)行方便,、快捷的信息檢索,；教師可以自行添加資源；資源種類齊全,、科學(xué),。開展信息技術(shù)與課程整合活動，不斷提高教育信息資源的使用效益,，充分地利用資源信息庫,，發(fā)揮設(shè)備的最大潛力，實(shí)施高質(zhì)量和高效率的教育,。

(六)建立教師專業(yè)檔案

按照學(xué)分認(rèn)定要求,，教師每年申報的材料一人一盒，專檔存放。

(七)保障經(jīng)費(fèi)投入

學(xué)校將加大此項工作的經(jīng)費(fèi)投入,，保證年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%用于教師培訓(xùn),，提高教師業(yè)務(wù)。結(jié)合教育教學(xué)需要,，為教師購買學(xué)習(xí)資料,，訂閱報刊；采用“走出去,，請進(jìn)來”的方法,，選送教師外出參加學(xué)習(xí)進(jìn)修，邀請專家學(xué)者來校講學(xué)指導(dǎo),，幫助教師拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，不斷更新知識。

四,、實(shí)施步驟

(一)啟動階段(20xx年3月)

1,、制定校本研修五年規(guī)劃、當(dāng)年計劃,，召開啟動會,；

2、成立領(lǐng)導(dǎo)小組和評審小組,，分解任務(wù),，落實(shí)職責(zé)；

3,、教師個人制定研修計劃,，建立教師專業(yè)檔案。

(二)實(shí)施階段(20xx年4月—20xx年12月)

1,、每年開展校本研修專題培訓(xùn)和學(xué)分認(rèn)定,；

2、按計劃完善校本研修任務(wù),。

教師校本教研工作計劃表篇十三

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，圍繞深化基礎(chǔ)教育課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，進(jìn)一步更新觀念,，進(jìn)一步加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，把最新的觀念理論運(yùn)用于實(shí)踐,，在實(shí)踐中提高我們的理論水平,，全面落實(shí)課程改革的目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，改進(jìn)和完善教學(xué)的研究制度,、工作方式,，逐步形成民主,、開放、有效的教研機(jī)制,，提高學(xué)校課程建設(shè)能力和辦學(xué)水平,。

全面貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以新課程為導(dǎo)向,，以課程實(shí)施過程中各學(xué)科所面臨的各種具體問題為對象,，以教師為研究主體，以課堂為主陣地,，以研究和解決教師教育教學(xué)中的實(shí)際問題,、總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗為重點(diǎn)，以行動研究為主要方式,，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨的校本教研制度,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，使學(xué)校和各教研組成為學(xué)習(xí)化組織,，推動課程改革目標(biāo)的全面落實(shí),，努力把長鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)建成教師成就事業(yè)、學(xué)生成就學(xué)業(yè),、師生共同發(fā)展的場所,。

為保障教研活動的順利實(shí)施，以教學(xué)研究作為教師素質(zhì)提高的突破口,，向教科研要質(zhì)量,，建立以校長為組長，教導(dǎo)處主任及各教研組長等為成員的教科研組織機(jī)構(gòu),，明確職責(zé),，嚴(yán)格把關(guān)，最終目的是為了促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

(一)繼續(xù)加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)與探討,，積極推廣新課程教學(xué)理念，以實(shí)現(xiàn)教師教育教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,。

1,、繼續(xù)組織全體教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程、推廣新課程,，讓新課程的理念落到實(shí)處,，不走過場，不擺形式,。

2,、學(xué)習(xí)方式實(shí)行多樣化,、自主化與集中制相結(jié)合;布置自學(xué)新課程相關(guān)的理論書籍、雜志或網(wǎng)上閱讀等,，認(rèn)真做好讀書筆記;組織觀看新課程教材分析及課堂實(shí)錄錄像,，然后進(jìn)行心得交流;安排教研組長、備課組長的新課程專題講座,，集中交流,，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性。

3,、各學(xué)科合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，多組織該科組的教師探討新課程實(shí)施中的經(jīng)驗與困惑，積極探索教育教學(xué)的新模式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

4,、實(shí)行教師之間的互幫互扶，鼓勵教師們互結(jié)“對子”,，老教師多指導(dǎo)年青教師教學(xué)經(jīng)驗,，年青教師多輔導(dǎo)老教師學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，以實(shí)現(xiàn)“教育的本體化和現(xiàn)代化”的相結(jié)合,。

5,、鼓勵中、青年教師積極參加市組織的各項有關(guān)新課程的學(xué)習(xí)活動,，努力提高自身對新課程理念及新課程課堂教學(xué)的領(lǐng)悟與實(shí)踐水平,。

(二)繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)方面的教研工作，提高各年級,、各科組教師的課堂教學(xué)水平,。

1、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課,，堅持做到有領(lǐng)導(dǎo)組織,，有討論交流，有發(fā)言記錄,。各科組每周有固定的集體備課時間,。

2、繼續(xù)推行學(xué)校的“說—授—評”活動,。每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)校內(nèi)公開課,，學(xué)年度內(nèi)至少上一節(jié)校際公開課。要求同科組教師集體參與,，積極參加聽課與評課,，認(rèn)真做好聽課記錄，填寫好“聽課記錄”表,。學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及科組的教研組長也要積極聽課并給每一堂課做出評價,。

3,、繼續(xù)提倡勤寫“教學(xué)反思”、“教學(xué)體會”,。

4,、按照上級要求，要求每位教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié),，每位教導(dǎo)主任聽課要不少于15節(jié),，每位校長聽課要20節(jié)以上?？平M教研活動時間要多研討，坦誠地切磋交流,，以取長補(bǔ)短,，共同提高。

5,、繼續(xù)加強(qiáng)一,、二年級的寫字教學(xué)和三至六年級的作文教學(xué)。語文教研組要在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下做好一,、二年級“寫字”的檢查,、評估工作。

6,、數(shù)學(xué)科組要加強(qiáng)課堂指導(dǎo)和課外輔導(dǎo),，多培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)邏輯思維能力及解題能力。

7,、抓好科學(xué)學(xué)科的實(shí)驗工作和英語科的新課程版創(chuàng)新教學(xué),。要求科學(xué)教師認(rèn)真填寫實(shí)驗報告，學(xué)生認(rèn)真填寫實(shí)驗報告單;英語教師要結(jié)合新課程版教材特點(diǎn)采用靈活多樣的教學(xué)手段以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

8,、重點(diǎn)抓市級課題的開題及研討工作，努力造就一支研究型的教師隊伍,。

九月份：

1,、啟動第三輪繼續(xù)教育校本工作;

2、五年級新課程教材教法研討,。

十月份：

1,、數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計評比;

2、以校為單位開展語文“三定”備課活動;

3,、科學(xué)課堂教學(xué)評比;

4,、市級課題開題。

十一月份：

1,、期中考試學(xué)生成績分析;

2,、城東五鄉(xiāng)鎮(zhèn)交驗協(xié)作區(qū)活動;

3,、科學(xué)課堂教學(xué)展示;

4、畢業(yè)班工作研討,。

十二月份：

1,、全鎮(zhèn)教研活動;

2、以校為單位開展數(shù)學(xué)“三定”備課活動;

3,、課題研究實(shí)踐活動;

4,、繼續(xù)教育校本研修審核。