時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

三年級健康教學工作計劃 三年級健康教育計劃篇一

一,、上課時要認真聽講，積極舉手發(fā)言,，不做小動作,。有不懂的問題要及時向老師和同學請教，爭取當堂的問題當堂解決,。

二,、回家后，要認真完成老師布置的各項作業(yè),，做到字跡工整,。

三、認真做好預習和復習,。預習時要把不懂的地方做上記號,，以便第二天在課堂上特別注意。每周要對本周所學的知識進行總結復習,。

四,、課余時間多讀有益的書，增長更多的知識,。

以上是我的學習計劃,，我將嚴格地按照我的學習計劃去實施，我想通過我的努力,，一定能夠取得更好的成績,。請老師、同學和家長共同監(jiān)督我的實際行動,。

三年級健康教學工作計劃 三年級健康教育計劃篇二

新的學期又來臨了,，國學教學也面臨著挑戰(zhàn)，為了使學生喜歡上國學,，也為了能更好地有序地開展教學,，特制定國學教學計劃如下:

一,、教材的選擇。

在“經(jīng)典驛站”里,，感悟我們民族語言的魅力,，聆聽古代圣賢關于做人、處世的語重心長的教誨;在“人物長廊”里,，會看到,，在中國幾千年的歷史上，我們中國人曾經(jīng)活得多么大氣,，多么自尊,，多么圣潔!他們的人格是多么高尚!在“名聲追蹤”里，會欣賞到具有濃郁民族文化氣息的山山水水,，每一處風景,，都有歷代文人墨客留下的足跡;在“藝術樂園”里，你會領略到流傳了上百年甚至幾千年的中國的民族藝術,。

二,、教學重難點。

國學教學的重點之一是,，經(jīng)常讓學生輕松并有韻律感的吟誦唐詩,、宋詞、元曲,，倡導學生先求熟讀,，并初步背誦所學內(nèi)容;國學教學的重點之二是，在教學中,，有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩,、孝敬父母、友愛兄弟等),，注重教育學生學以致用,，要用實際行動體現(xiàn)國學的學習內(nèi)容，加強學生的思想道德建設,，弘揚中華傳統(tǒng)美德,。

國學教學的難點是學生正確理解所學內(nèi)容;這些蒙學經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比,，會有更多的生僻字和多音字,，學生不容易理解，因此學生初步理解學習內(nèi)容就成為教學難點,，如果這些難點得到突破,，將會不斷增強學生的文化素養(yǎng)。

三,、教學措施,。

1,、教學形式多樣化。時而教師講解,、時而學生講故事,、時而讀書、講歇后語比賽等,。

2,、注重游戲教學。教學中要善于激發(fā)學生興趣,，我將運用游戲“對句,、接龍、找寶藏,、小老師”等,。

3、注重面向全體和個別差異,。集體、小組,、個人展示等交錯進行,，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。

四,、教學進度,。

每周一節(jié)課，大部分學生達到初步理解,、會背誦的目的;五節(jié)課中會有一節(jié)復習課,。

五、教學活動,。

本學期將舉行國學朗誦比賽,，將以組為單位，給學生提供展示自己的機會,，進一步激發(fā)學生對國學的興趣,。

很多古文經(jīng)典是永恒的真理，為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用,、重煥生機,，我還要進行不斷的學習，逐步提高自己的教育教學水平,，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子,，逐步提升孩子的文化品位，給民族的未來播撒希望的種子,。

三年級健康教學工作計劃 三年級健康教育計劃篇三

一,、學生情況分析：

三年級共有學生43人,，男生29人，女生14人,。經(jīng)過兩年讀書活動的開展,，我班同學已對讀書產(chǎn)生了興趣，為了進一步營造健康文明的校園文化氛圍,，我班將繼續(xù)開展 “讀書”活動,，讓學生在讀書中找到顏如玉、找到黃金屋,，讓課外書為同學們打開一扇扇知識的大門,，豐富他們的知識，開闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：好書伴我快樂成長!

二,、活動目標：

1,、激發(fā)學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書,，和書成為好朋友,，讓他們的童年時時與好書相伴。

2,、通過閱讀,，使學生增長知識，拓展視野,，提高閱讀能力,。

3、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習慣,，陶冶情操，獲得愉悅,，感受成長,。

三、讀書口號： “好書伴我快樂成長!”

四,、教學準備：

1.對學生做好宣傳發(fā)動工作,，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標,、任務,。

2.調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角,，推選好班級圖書管理員,，在班中營造一種良好的讀書氛圍,。

3.學生自己從家里帶書，并對學生進行指導,，帶哪些方面的書,，如童話、故事書,、科幻等等,，百科全書等等。

五,、教學措施：

(一)宣傳發(fā)動,，制定計劃

1、使學生明確活動的意義和任務,。

2,、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書,。如：安排早讀的時間,，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六,、周日的休息時間,。每天讀書不得少于半小時。

3,、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍,。

(二)實施行動

1,、讓學生充分利用早晨,、每周閱覽課、少先隊活動課的時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間(平時,，允許學生來校帶課外書)。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日,、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤,，使讀書成為一種習慣,，一種樂趣,。

2、開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽,，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家,。開展好書大家看活動，建立班級圖書角,，學生之間和班級間學生互相交換看書等?？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級中，供大家欣賞,。

3,、老師在課上做好導讀工作，引導學生閱讀方法,。提倡個性閱讀,，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓勵學生多寫讀后感日記,。

4,、老師和學生一起共讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源，在網(wǎng)上閱讀好書,，談談讀書心得,。

5、運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸,。為了提高應考能力,，在用好教材以外,，安排一些相關的讀物。例如，學習課文時引導學生課前課后收集有關資料、借閱有關書籍或網(wǎng)上搜集資料、圖片進行研究,。這樣既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣,，又將課外知識融入課堂學習中,，讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助,。

6、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩,，給詩配畫，做書簽,、古詩文表演等活動,，培養(yǎng)學生讀書的興趣,。。

7,、開展家庭讀書樂活動,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,，共議一本書,，進而擴大閱讀范圍。

(三)總結評比,。

1,、開展講故事演講比賽，課外閱讀知識競賽活動,。

2,、定期進行班級評比，每月評選出“閱讀大王”,、“背誦大王”,。

六、具體活動安排：

20__年9月：

1,、宣傳發(fā)動,，學習有關讀書活動的目的意義。

2,、制定班級讀書計劃,、學生個人讀書計劃。

3,、幫助布置讀書任務,。

4、召開讀書主題班會(講成語故事,、古詩背誦比賽),。

20__年10月：

1、學生讀書小結,。

2,、評比、表彰,。

3,、布置學生讀書內(nèi)容。,。

4,、學生參加班級讀書征文比賽。

20__年11月：

1,、召開讀書主題班會,。

2,、學生參加班級古詩文表演賽。

20__年12月：

1,、讀書專題板報比賽(手抄報、優(yōu)秀讀書筆記,、優(yōu)秀讀后感日記等),。

2、師生同讀一本書活動,。

20__年1月

1,、學生讀書總結。

2,、評比出年度“閱讀大王”,、“背誦大王”。

三年級健康教學工作計劃 三年級健康教育計劃篇四

從今天起我就是一名三年級的小學生了,，三年級是小學中轉折的一年,，也是小學生涯比較重要的一年。因此,，在這一年的學習過程中,，我要認真學習每門課程，為以后的學習打下堅實的基礎,。我要嚴格按照語文,、數(shù)學、英語的學習十步法去學習,。以下是我對自己在這個基礎上的的補充要求和具體要求,。

第一、在語文方面：要提高閱讀能力,；要多詳讀幾本課外書,；要把字寫得再好一點；多記讀書筆記,；多寫自己身邊發(fā)生的事,；觀察到的感想記錄下來寫成習作；抓住課堂上的四十五分鐘,；及時做好預習和復習,。

第二、在數(shù)學方面：要在仔細一點不要粗心,；做題時要明確的知道什么是已知條件,，什么是要求的的未知條件；理解透徹每個概念的意思,。

第三,、在英語方面：堅持每天聽磁帶,；把單詞寫好；把單詞記好,；讀一些有關英語的小短文,、小故事。

第四,、在學校的綜合表現(xiàn)：要做好老師的小助手,；和同學之間搞好關系；老師要求參加的活動能參加的盡量參加,；上課積極發(fā)言,，認證聽講；

第五,、在興趣方面：在圍棋上取得更大的進步,；從這學期我想要畫畫；能不能吹長笛,。

第六,、體育鍛煉方面：有時間花滑旱冰，打打羽毛球,；能不能在學兵乓球,。

第七、在家里：還是能幫媽媽做的家務就盡量幫媽媽,；每天接送小弟弟的事情就交給我,；自己洗內(nèi)衣和襪子。

以上是我和媽媽共同為我定的三年級第一學期的計劃,，我也希望能通過我的努力在這一學期結束的時候能夠全部完成,。