人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

感恩節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)策劃案例 感恩節(jié)有創(chuàng)意的活動(dòng)篇一

2,、 活動(dòng)目的：中國是一個(gè)禮儀之邦,，祖先們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嗟母卸鹘陶d，“滴水之恩,，定當(dāng)涌泉相報(bào),。”“誰言寸草心,，報(bào)得三春暉,。”為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,，全面提升孩子們的思想素質(zhì),。讓孩子懂得感恩父母、感恩老師,、感恩同學(xué),、感恩自然、感恩社會(huì),、感恩身邊的一切,。本小區(qū)決定舉辦首屆感恩節(jié)音樂演奏會(huì)，將提供讓孩子們展示及鍛煉自己的平臺,。更重要的是增加孩子們對感恩的理解,。也是共同構(gòu)建我們的和諧社區(qū),。

3、 活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日

4,、 活動(dòng)地點(diǎn)：xxxx小區(qū)

5,、 活動(dòng)形式：演奏會(huì)和感恩互動(dòng)。

6,、 活動(dòng)內(nèi)容：

(1)由感恩音樂串成,。《感恩的心》,，《小烏鴉愛媽媽》,，《好媽媽》，《只要媽媽露笑臉》,，《每當(dāng)我走過老師的窗前》等,。

(2)全場的人共同學(xué)習(xí)《感恩的心》手語歌，在優(yōu)美的旋律當(dāng)中感受真誠,，在舞動(dòng)的節(jié)奏中感受世間的美好,，體會(huì)感恩。

(3)“感恩信”匯親情,。組織孩子們給父母寫一封信或一張感恩的卡片,。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氛圍中，將自己的心里話用書信向父母盡情表達(dá),。讓父母也知道,，孩子們長大了，懂事了,。讓父母與孩子的心更加貼近了,。讓孩子們學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)將心中的愛表達(dá)出來,。

7,、 活動(dòng)對象：本小區(qū)業(yè)主

8、 主辦單位：xxxx物業(yè)公司

結(jié)束語：感恩的主題是永恒的,，是一項(xiàng)長期的活動(dòng),，不能一蹴而就。而是在生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中,，不斷的潛移默化,，不斷貫徹。將感恩做得更加人文化,，趣味化。堅(jiān)持長期做,，讓孩子們在快樂參與中感恩體驗(yàn),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人,。

感恩節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)策劃案例 感恩節(jié)有創(chuàng)意的活動(dòng)篇二

感恩他人，快樂自我

xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxx

在一個(gè)文明的社會(huì)里懂得感恩并懷有一顆感恩的心是很重要的,，這也是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要要求,，促進(jìn)人與人之間相互尊重相互幫助。自古以來中華民族就樂于助人,、知恩圖報(bào),、受人“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”。感恩節(jié)快到了,，借鑒西方的感恩節(jié),，讓大家懷著一顆感恩的心生活，學(xué)會(huì)感恩,。

活動(dòng)為同學(xué)們提供了一個(gè)表達(dá)心意的平臺,。讓衷心的祝福在我們心中充滿感動(dòng)，充滿溫馨,，充滿愛,。讓同學(xué)用眼睛去看，用耳朵去聽,，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師,，朋友或者對手,，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對,。那么,，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子,，你哭她也哭;你笑她也笑,。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光,。

分兩個(gè)階段：

ⅰ.每人寫一個(gè)比較容易實(shí)現(xiàn)的愿望,，折疊后交給團(tuán)支書。每人在此愿望盒中抽取一個(gè)(抽到本人的需重抽),，為此愿望卡片上的人實(shí)現(xiàn),。

ⅱ.班會(huì)階段:

1.向大家簡要介紹感恩節(jié)的由來及重要意義。播放一組幻燈片讓同學(xué)通過眼睛,，激發(fā)內(nèi)心感恩的情感,。

2.向同學(xué)每人發(fā)放五張張正方形的彩紙，其中一張同學(xué)寫上自己的父母或老師或朋友的祝福,，折成紙鶴,，由團(tuán)支部保存,。另幾張寫上積極奮斗的話，同樣折成紙鶴,。

3.游戲環(huán)節(jié)：同學(xué)抓紙條上面寫有同學(xué)姓名(若抓到本人的重抓一次),，題目是寫出此成員的一個(gè)缺點(diǎn)一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，抓紙條者念出來或主持人念,，請描述對象簽名方為答對一道.簽名后被描述同學(xué)送此同學(xué)一個(gè)象征祝福的千紙鶴,。

4.第一個(gè)階段中愿望實(shí)現(xiàn)的同學(xué)上臺說下自己的感受。

5.讓同學(xué)在準(zhǔn)備好的賀卡上簽名或?qū)懮献８５脑?，在感恩?jié)的時(shí)候?qū)①R卡送給輔導(dǎo)員和任課老師,，以表達(dá)對老師們的感謝之情。

6.播放背景音樂《感恩的心》班會(huì)結(jié)束,。

通過開展活動(dòng),，讓同學(xué)們保持一顆感恩的心，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),，學(xué)會(huì)珍惜,，學(xué)會(huì)回報(bào)。

感恩節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)策劃案例 感恩節(jié)有創(chuàng)意的活動(dòng)篇三

為xxxx業(yè)主們提供相聚的機(jī)會(huì),，在舞蹈與歌聲的陪伴下,，留下美好的回憶。用心建筑生活,，專注城市人居,，為推動(dòng)xxxx人居典范貢獻(xiàn)自己的心智與才智。

1,、活動(dòng)理念,、活動(dòng)意義

給業(yè)主一個(gè)表達(dá)自己感情的機(jī)會(huì)，提供讓業(yè)主們相互交流,，傳達(dá)快樂和友好的平臺,，讓業(yè)主們感受建業(yè)的熱情。

2,、活動(dòng)目的

為xxxx業(yè)主們提供相聚的機(jī)會(huì),，在舞蹈與歌聲的陪伴下，留下美好的回憶,。用心建筑生活,，專注城市人居，為推動(dòng)xxxx人居典范貢獻(xiàn)自己的心智與才智!

3,、活動(dòng)主題

“感恩節(jié),，我們快樂生活”

4、活動(dòng)主辦方

主辦：xxxx物業(yè)。

5,、活動(dòng)對象：xxxx業(yè)主與物業(yè)人員,。

6、活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日晚上19：30-22：00,。

7、活動(dòng)地點(diǎn)：xxxx活動(dòng)中心樓下廣場,。

8,、人員分配(會(huì)場布置和撤離)。

禮兵—負(fù)責(zé)會(huì)場,，地毯;維修—負(fù)責(zé)燈光,，線纜;保潔—負(fù)責(zé)座椅;主持人—xxxx，xxxx; 音響—xxxx;現(xiàn)場秩序—a小區(qū)和b小區(qū)各抽調(diào)2名禮兵協(xié)助,。

9,、活動(dòng)流程 ，活動(dòng)時(shí)間計(jì)劃：

xx月xx日—xx日,，召集活動(dòng)小組溝通;整合項(xiàng)目,、業(yè)主及商家資源，確定活動(dòng)內(nèi)容,。

xx月xx日—xx日,，制定兩個(gè)小區(qū)活動(dòng)執(zhí)行方案，經(jīng)經(jīng)理審閱并上報(bào)總公司管理部,。

xx月xx日—xx日,，面向社區(qū)廣大業(yè)主，全面開展活動(dòng)宣傳及報(bào)名,。

xx月xx日,，活動(dòng)報(bào)名截至，整理節(jié)目單并進(jìn)行節(jié)目初審,。

xx月xx日,，活動(dòng)獎(jiǎng)品統(tǒng)籌到位;活動(dòng)場地/音響/舞臺/背景確定并準(zhǔn)備到位。

xx月xx日,，舞臺搭建;節(jié)目彩排;按計(jì)劃舉行社區(qū)感恩節(jié)活動(dòng),。

xx月xx日，整理活動(dòng)圖片;上報(bào)活動(dòng)新聞稿及總結(jié),。

xx月xx日,，活動(dòng)后期宣傳寫真張貼到位。

感恩節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)策劃案例 感恩節(jié)有創(chuàng)意的活動(dòng)篇四

給業(yè)主一個(gè)表達(dá)自己感情的機(jī)會(huì),，提供讓業(yè)主們相互交流,，傳達(dá)快樂和友好的平臺，讓業(yè)主們感受建業(yè)的熱情。

為建業(yè)業(yè)主們提供相聚的機(jī)會(huì),，在舞蹈與歌聲的陪伴下,，留下美好的回憶。用心建筑生活,，專注城市人居,，為推動(dòng)x人居典范貢獻(xiàn)自己的心智與才智!

“xx”

“xxx”

x業(yè)主與物業(yè)人員

20xx年x月x日晚上19：30-22：00

x活動(dòng)中心樓下廣場

禮兵—負(fù)責(zé)會(huì)場，地毯,，維修—負(fù)責(zé)燈光,，線纜，保潔—座椅,。

主持—x,，x(串詞，開場和結(jié)束詞)音響—x,。

現(xiàn)場秩序—a小區(qū)和b小區(qū)各抽調(diào)2名禮兵協(xié)助,。

8：00—12：00，活動(dòng)現(xiàn)場舞臺/背景/音響,，進(jìn)場搭建,。

12：00，搭建完畢,。

13：00,，所有工作人員到位，活動(dòng)小組召開現(xiàn)場工作會(huì);安排并跟進(jìn)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作的進(jìn)度,。

15：30—17：30,，音響調(diào)試完畢，各節(jié)目音樂試音/節(jié)目走臺;音樂及節(jié)目編號并確定次序,。

18：30,，燈光安裝調(diào)試完畢;活動(dòng)現(xiàn)場座位擺放到位。

19：00,，迎接業(yè)主入場,。

19：30—21：00，感恩節(jié)活動(dòng)開始;按照節(jié)目流程執(zhí)行活動(dòng),。

21：30,，感恩節(jié)活動(dòng)結(jié)束;現(xiàn)場清理。

感恩節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)策劃案例 感恩節(jié)有創(chuàng)意的活動(dòng)篇五

感恩節(jié)作為西方一種傳統(tǒng)的節(jié)日,，卻在我國有著廣大的群眾基礎(chǔ),，常懷感恩之心的人是最幸福的，要感謝我們的父母,、老師,、朋友、還有我們周圍的一切。因此,，我們決定在20xx年11月27日感恩節(jié)開展一系列圍繞感恩為主題的活動(dòng),。為的是能讓本院全體師生了解感恩，關(guān)注感恩,，學(xué)會(huì)感恩,。能進(jìn)一步宣傳感恩這一社會(huì)舉動(dòng)，讓感恩之歌在身邊響起,，筑就更加和諧的校園,。

為了給每一個(gè)有感恩之心的人創(chuàng)造一個(gè)感恩的機(jī)會(huì)，同時(shí),，也為了激發(fā)每一個(gè)人去感恩，從而創(chuàng)造一個(gè)充滿愛心的校園,。發(fā)揚(yáng)感恩之心,，構(gòu)建和諧校園

xx學(xué)院

全院師生

綜合樓門口

系絲帶愛心花，傳祝愿,，活動(dòng)

提高感恩意識,，發(fā)揚(yáng)感恩之心，構(gòu)建和諧校園,。

20xx年11月25日中午

系絲帶愛心花,，傳祝愿活動(dòng)青協(xié)協(xié)會(huì)于20xx年11月25日在綜合樓開展活動(dòng)。志愿者一邊向路過的同學(xué)或老師宣傳一些有關(guān)感恩節(jié)的知識,，向他們分發(fā)黃絲帶和彩色紙,，讓他們把感恩祝愿語寫在黃絲帶上和親手折好的花系好，并告訴他們我們會(huì)將把他們的祝愿品掛在一棵感恩樹上或是讓他們親自掛,?；顒?dòng)結(jié)束前，我們將所有的感恩祝愿品一起掛在事先選好的感恩樹上,，并拍照留念,。

系絲帶愛心花，傳祝愿活動(dòng)

活動(dòng)策劃,，活動(dòng)負(fù)責(zé)人,，活動(dòng)宣傳，活動(dòng)場地選擇,，活動(dòng)人員安排,；活動(dòng)材料器具采購等準(zhǔn)備工作，活動(dòng)注意事項(xiàng)及環(huán)境問題考慮,，活動(dòng)費(fèi)預(yù)算,，實(shí)地考察。

活動(dòng)總負(fù)責(zé)人2人；

活動(dòng)場地負(fù)責(zé)人員1名,；

橫幅1人負(fù)責(zé),；

海報(bào)宣傳組負(fù)責(zé)1人；

材料準(zhǔn)備4人,；

現(xiàn)場布置準(zhǔn)備工作人員10人,；

安排現(xiàn)場秩序維護(hù)人員若干名；

簽到人員1人,；

應(yīng)急人員（所有參加活動(dòng)的工作人員聽從總負(fù)責(zé)安排）,；

折花培訓(xùn)指導(dǎo)人員1名；

后勤負(fù)責(zé)人員1名,；

攝影負(fù)責(zé)人員1名,；

內(nèi)部每個(gè)成員參與活動(dòng)；每個(gè)小組負(fù)責(zé)人做好各自工作,；

課桌,，椅子，宣傳單,，海報(bào),，照相機(jī)，絲帶,，筆,，彩色紙，膠水,，橫幅等,。

橫幅25元，折紙15元,、絲帶30元,，膠水10元，共合計(jì)80,。

橫幅名字：發(fā)揚(yáng)感恩之心,，構(gòu)建和諧校園

活動(dòng)正式實(shí)施

11月25日，中午志愿者在綜合樓門口集合

4,、活動(dòng)內(nèi)容：

1)宣傳感恩節(jié)的來歷,，目的，意義

2)發(fā)放絲帶,，讓大家在絲帶上寫一句最想對要感恩的人祝愿語,，并親自折花扣好掛在樹上，代表我們對他們的感恩,。

3)鼓勵(lì)大家在感恩節(jié)這天,，拿出手機(jī),，給遠(yuǎn)在千里或近在身邊的家人送上祝福

天氣情況，活動(dòng)時(shí)間,，制作花所需的材料的數(shù)量不能十分準(zhǔn)確,，做花的培訓(xùn)人員須培訓(xùn)。

系絲帶愛心花,，傳祝愿活動(dòng)如遇雨天場地改在十足前舉行,。每項(xiàng)活動(dòng)中如出現(xiàn)一些活動(dòng)材料不足時(shí)，由幾名應(yīng)急名人員處理,。

整理場地衛(wèi)生,，整理現(xiàn)場，收拾材料器具

活動(dòng)結(jié)束后總結(jié)報(bào)告

注：活動(dòng)經(jīng)費(fèi)以及人員安排還存在一些不足需要補(bǔ)充

感恩節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)策劃案例 感恩節(jié)有創(chuàng)意的活動(dòng)篇六

如今的孩子,，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女,，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下,，無憂無慮的成長,。他們接受了太多的愛，漸漸的,，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取,，習(xí)慣了說一不二,，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么,，分擔(dān)些什么,，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣,，甚至以死相逼,。面對這并不是個(gè)別現(xiàn)象的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了,？我們的條件日新月異,，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事,？面對一點(diǎn)點(diǎn)挫折,，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命？這究竟是為什么,？

想想原因很多,，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩。現(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心,，面對他人的幫助,，甚至連一聲謝謝也不會(huì)說,，這不能不說是社會(huì)文明的一種悲哀。作為教育工作者,，我們有必要提醒他們,，引導(dǎo)他們，繼而喚起他們心靈最深處的善良本性與感恩之心,。于是我們借感恩節(jié)的機(jī)會(huì),，在幼兒園內(nèi)開展小小寶貝，知感恩的感恩節(jié)系列活動(dòng),。

1,、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子,。

2,、通過為他人做事、說感謝的話,、送感恩卡等感恩行動(dòng)體驗(yàn)感恩的美好,。

活動(dòng)時(shí)間：4月的第四個(gè)星期四下午4點(diǎn)（今年11、26）

活動(dòng)地點(diǎn)：某某幼兒園大廳,。

1,、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事,，歌曲征集等,。

2、各班征集感恩箴言,。

3,、整理寫給家長的感謝信。

4,、園所環(huán)境布置：黑板,、海報(bào)等。

5,、制定好活動(dòng)計(jì)劃,，時(shí)間、地點(diǎn),、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位,。

6、表演《感恩的心》手語學(xué)習(xí),。

7,、布置感恩互動(dòng)墻。

一封感恩的信致全園家長的感謝信

一首感恩的歌曲班級學(xué)唱《感恩的心》一個(gè)詞匯引伸出的學(xué)習(xí)感恩感激感動(dòng)

一次感恩的表演集體表演《感恩的心》

一句感恩的話語收集整理每個(gè)幼兒感謝或祝福的話

一個(gè)感恩的故事老師講述一個(gè)故事

一面感恩墻家長,、幼兒互動(dòng)的感恩墻

一段dv錄像幼兒在家中的表現(xiàn)（給父母爺爺奶奶的一個(gè)擁抱或是親吻）

1,、每個(gè)班級提前介紹感恩節(jié)的來歷和相關(guān)內(nèi)容,。

2、各班可根據(jù)幼兒年齡,，開展符合的活動(dòng),。如：中班護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只生雞蛋，可以給雞蛋取名字,，扮演雞蛋的爸爸媽媽,，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉,，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,，學(xué)會(huì)感恩。還可以制作并互贈(zèng)愛心卡,。

3,、4點(diǎn)開大門后，發(fā)放老師給家長的感謝信,。

4,、請家長欣賞幼兒的表演（可看錄像）大廳電視。

5,、家長在互動(dòng)墻上寫下自己感恩或祝福的話語,。

6、帶領(lǐng)孩子來欣賞感恩墻,。

了解感恩節(jié)的由來,，及其習(xí)俗，理解其意義,，懂得感謝、尊重他人

走入班級,，對曾今幫助過你的老師,、小朋友表達(dá)謝意（擁抱，親吻,，說謝謝）

3,、感恩節(jié)特別活動(dòng)————護(hù)蛋之情，感恩之心

孩子們必須保護(hù)一顆煮熟的雞蛋,，不能讓蛋打破,。讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私

4,、欣賞《感恩的心》故事

5,、手語《感恩的心》感恩的話

6、幼兒制作《愛心樹》

7,、感恩節(jié)宴會(huì)

以下需要家長配合：

1,、4月25日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個(gè)煮熟的雞蛋,，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。

2,、4月26日聚餐時(shí)請為寶寶準(zhǔn)備兩種以上水果（蘋果,、香蕉、桔子,、葡萄）,，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子,、玉米餅,、南瓜餅（熟的）切片面包、火腿,、花生,、等以及家長制作的拿手菜帶到幼兒園與小朋友一起分享。

注意事項(xiàng)：

1,、為了寶寶身體健康,，請家長為幼兒準(zhǔn)備的食品是正規(guī)的廠家食品

2、為了保證活動(dòng)的順利開展,，請家長準(zhǔn)時(shí)送寶寶入園及帶好活動(dòng)所需的物品

1,、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子,。

2,、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。

3,、享受感恩節(jié)的慶?；顒?dòng)。

4,、通過為他人做事,、送感恩卡等感恩行動(dòng)體驗(yàn)感恩的美好。

1,、感謝信：全園發(fā)放感恩信,，告訴家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么,、以及對家長的感謝,。

2,、大廳：a,、制作大火雞，標(biāo)識語：happythanksgivingday感恩節(jié)快樂,；

b,、擺放每班制作的小人（風(fēng)格各異,，幼兒參與,，和幼兒一樣高，站立起來）（各班負(fù)責(zé)）

3,、班級：a,、各班級制作感恩節(jié)海報(bào)貼到醒目處；

b,、裝飾班級環(huán)境,，如手印火雞、爆米花吊飾,、羽毛等,；

c、感恩節(jié)的相關(guān)教育,，如感恩節(jié)故事欣賞,、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí)

d、制作感恩賀卡,；

4,、感恩行動(dòng)：周一寶貝為您捶捶背；周二寶貝為您洗洗腳,；周三寶貝給您端杯水,；周四寶貝送您一個(gè)吻；周五寶貝秀一下,。

當(dāng)天活動(dòng)前的準(zhǔn)備：

a,、全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語表演；

b,、請家長幫忙準(zhǔn)備水果小吃以及一串爆米花項(xiàng)鏈,；

c、準(zhǔn)備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleindians》音樂,，主持詞

d,、班級的其他兩位老師負(fù)責(zé)將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好（每班兩個(gè)桌子,，包裝拆開、切成適宜大?。?，保證衛(wèi)生并準(zhǔn)備牙簽，紙杯,，紙巾等,。教育幼兒學(xué)會(huì)謙讓、適量品嘗,。

f,、告知食堂做少許小點(diǎn)心用于當(dāng)日品餐活動(dòng),。

a，早上開始抱抱日,，擁抱我們的孩子,、同事；跟家長表達(dá)：謝謝您,，感恩節(jié)快樂,；孩子之間擁抱。

b,，全體幼兒戴爆米花項(xiàng)鏈在操場集合,。播放暖場音樂10分鐘。

c,，主持人宣布活動(dòng)開始,，簡單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識。

d,，英語教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲tenlittleindians,。大聲喊出happythanks—giving！

e,，集體表演《感恩的心》,，擁抱身邊的人

f，各班級其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi),，對暗號方可從美食部落牌子下穿過,，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務(wù)員,。講火雞語對暗號,。

1、感恩節(jié)活動(dòng)新聞發(fā)網(wǎng)站

2,、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享

3,、幼兒制作的感恩賀卡送給家長，并且把感謝表達(dá)出來（說,、親,、抱等形勢）

4、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲,。

5,、教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心,，去關(guān)注身邊所有的美好,、所有應(yīng)該感謝的事物和人們，做一個(gè)懂得說謝謝、知道表達(dá)感恩的人,。讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧,！

感恩節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)策劃案例 感恩節(jié)有創(chuàng)意的活動(dòng)篇七

十一月的第四個(gè)星期是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié)。為了加強(qiáng)大學(xué)生的感恩意識,，我們特別借以感恩節(jié)讓同學(xué)用眼睛去看,，用耳朵去聽，用心靈去感受什么是感恩文化,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母、老師,、朋友或?qū)κ?，都能以一顆感恩的心去面對。那么,，他們就會(huì)明白,，生活是一面鏡子，你哭她也哭,，你笑她也笑,。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光.喚起學(xué)生的感恩之心,，讓學(xué)生將自己的真實(shí)情感表達(dá)出來,。

感恩愛心人，回報(bào)恩情人,。

1,，購買各色卡紙、蠟燭,，制成卡片或字條的形式,。

2，準(zhǔn)備一塊展板,，修飾一下成為感恩板,。

3，張貼海報(bào),，宣傳感恩的意義及本次活動(dòng)的內(nèi)容,，鼓勵(lì)大家感恩，并聯(lián)系學(xué)校廣播,，希望他們能在廣播中宣傳本次活動(dòng),，感恩節(jié)當(dāng)天反復(fù)播放感恩的心這首歌。

4,，拉橫幅宣傳,、組織青協(xié)在各系部宣傳。

5,，收集有關(guān)感恩父母,，老師，祖國等圖片,。

6,，攝影師攝影、會(huì)場的音響,、燈光,、調(diào)試。

7,，請領(lǐng)導(dǎo),、贊助商、學(xué)生父母等到晚會(huì)現(xiàn)場,。

第一個(gè)(兩周時(shí)間)：在全校發(fā)起感恩的倡導(dǎo),，以打電話、發(fā)短信,、寫信,、扣聊天的方式為身邊的人獻(xiàn)上祝福，帶去感恩,。即讓廣大學(xué)生能夠在感恩節(jié)那天給父母打電話,、發(fā)短信致以問候。為老師,、朋友,、獻(xiàn)上感恩的祝福，誠摯的謝意,。

鼓勵(lì)提倡離家偏遠(yuǎn)的同學(xué)提前給父母寫一封感恩信;發(fā)放卡紙讓同學(xué)寫下最理想感恩的人或事,，然后貼在感恩板上;組織各系部橫幅上簽名，完后懸掛橫幅,，使感恩深入人心;

第二(7天時(shí)間)：感恩演講比賽,，內(nèi)容涵蓋：自己親身經(jīng)歷的感人事件、對幫助過自己的人的感言,、要感謝的人,、或是深情的講訴身邊發(fā)生的感恩故事等等;時(shí)間在3—5分鐘左右。

對于演講的評分規(guī)則：演講的內(nèi)容深度,、演講者的神情,、儀表、語速,、觀眾的認(rèn)可度幾方面進(jìn)行評分,。

評分細(xì)則：滿分為10分、內(nèi)容膚淺的扣掉1分、緊張怯場,，忘詞扣掉3分,、儀表不整扣1分、語速太快,，咬字不準(zhǔn)扣2分,。

初賽選拔出15——20人進(jìn)入決賽，決賽最后選出6人,。要在晚會(huì)時(shí)進(jìn)行朗誦表演,。晚會(huì)結(jié)束頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

第三：感恩節(jié)晚上舉辦感恩晚會(huì),，晚會(huì)的節(jié)目緊繞感恩開展,，節(jié)目有：《感恩的心手語表演——鋼琴伴奏》、《感恩話劇》,、《感恩小品》《感恩朗誦》感恩歌唱——《母親》,、《父親》、《朋友》,。

互動(dòng)環(huán)節(jié)：“選兩個(gè)觀眾現(xiàn)場給父母打電話問候”,。晚會(huì)中途，由領(lǐng)導(dǎo)抽取第一環(huán)節(jié)的卡片并念出內(nèi)容,，作為中途互動(dòng),，主持人宣布賀詞、贊助商,。晚會(huì)結(jié)束后由領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)演講比賽獎(jiǎng)狀,。領(lǐng)導(dǎo)接見演出人員，并合影留念并合唱《愛的奉獻(xiàn)》,。然后在理工大樓前放飛感恩氣球,。

2、時(shí)間安排：

提前預(yù)算活動(dòng)經(jīng)費(fèi),，安排青協(xié)外聯(lián)拉贊助,。

1，注意人身安全,。

2,，活動(dòng)前安排好人員，準(zhǔn)備好物品,。

3,，晚會(huì)現(xiàn)場秩序的維護(hù)。

4, 后臺人員安排好演員出場順序,。

對此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),、經(jīng)費(fèi)的核實(shí)上報(bào),，召開活動(dòng)總結(jié)大會(huì)。

感恩節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)策劃案例 感恩節(jié)有創(chuàng)意的活動(dòng)篇八

通過活動(dòng)讓學(xué)生深刻理解“知恩誠信”的校訓(xùn)含義,，學(xué)會(huì)感恩父母,、感恩自然、感恩學(xué)校,、感恩老師同伴，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。

學(xué)會(huì)感恩擁抱快樂

20xx年11月xx日――20xx年11月xx日,。

1、做好一次國旗下講話（11月xx日）暨“感恩月”活動(dòng)啟動(dòng),。（閔雪琴）

2,、出好一期以“感恩”為主題的宣傳櫥窗及各中隊(duì)感恩黑板報(bào)，電子大屏幕滾動(dòng)學(xué)校感恩守則等,，營建濃濃的氛圍,。

3、班主任要充實(shí)利用午會(huì)時(shí)間進(jìn)行感恩教育,，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,。培養(yǎng)學(xué)生感恩父母、感恩自然,、感恩老師,，感恩學(xué)校的良好品質(zhì)。11月xx日,，學(xué)校統(tǒng)一部署檢查午會(huì)班主任感恩教育,。

4、開展一次周隊(duì)日展示活動(dòng)（11月xx日）,。xx中隊(duì)在轉(zhuǎn)播室進(jìn)行“心懷感恩”周隊(duì)日展示,，各中隊(duì)組織收看。（大,、中隊(duì)輔導(dǎo)員）

5,、在校園內(nèi)外做一件感恩的事。

一,、二,、三年級向父母、尊長和老師說一句感恩的話或做一件力所能及的事,；四至六年級學(xué)生寫一篇感恩父母尊長的作文（請于11月xx日每班擇優(yōu)上交2篇到場學(xué)校感恩征文角逐,，以年級組為單位開展評比。德育處教導(dǎo)處）,。

6,、每班評選“感恩之星”一名,，表格于11月xx日上交。（德育處）

7,、總結(jié)表彰獲獎(jiǎng)?wù)魑膶W(xué)生與感恩之星（12月xx日）

感恩節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)策劃案例 感恩節(jié)有創(chuàng)意的活動(dòng)篇九

本次活動(dòng)以“感恩xx中,，與愛同行”為主題，借此升華“愛在xx中”的主旨,，弘揚(yáng)xx中的感恩情節(jié),，將感恩之情深入人心，通過本次感恩活動(dòng)表達(dá)我們感恩的心聲,。讓“愛在xx中,，愛在校園使者團(tuán)“的思想傳得更遠(yuǎn)。

20xx年11月xx日

感恩樹前

全體師生員工

第一部分：“愛,，要大聲說出來”征文活動(dòng)

(一)活動(dòng)時(shí)間：

20xx年11月xx日—11月xx日

(二)活動(dòng)形式：

征集身邊感人的真實(shí)故事,，將收集的優(yōu)秀作品于11月xx日展出于一教大廳。

第二部分：片片真情銘記感恩

(一)活動(dòng)時(shí)間：

20xx年11月xx日

(二)活動(dòng)形式：

1,、制作“感恩墻”展放在一教門前并附帶為大家留下感恩話語的卡片,，讓同學(xué)們增添一種表達(dá)愛的方式。

2,、將“感恩長中,，與愛同行”活動(dòng)主題的條幅懸掛在感恩長廊。

第三部分：感恩主題電影展播

(一)活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月xx4日

(二)活動(dòng)地點(diǎn)：于當(dāng)晚6：00在二教xx播放感恩主題電影《我們倆》,。

第四部分：放飛紅絲帶傳遞祝福情

(一)活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月xx日

(二)活動(dòng)地點(diǎn)：感恩樹前

(三)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、裝飾感恩樹——懸掛彩燈、彩帶,。

2,、紅絲帶、感恩卡片,、筆,、音響、照相機(jī),、集卡箱,。

感恩節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)策劃案例 感恩節(jié)有創(chuàng)意的活動(dòng)篇十

透過感恩主題班會(huì)讓學(xué)生時(shí)時(shí)持續(xù)一顆感恩的心來對待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感激的人,。體會(huì)到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著的父母愛,，在學(xué)習(xí)上無私奉獻(xiàn)的老師愛，與自我共同成長的朋友愛,。促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解,、感悟愛。教育學(xué)生從此刻開始,，從小事做起,，努力學(xué)習(xí),，健康成長，用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)感恩之情,。

【提問導(dǎo)入】提到感恩,，大家會(huì)想起什么呢?提問學(xué)生感恩節(jié)的起源。

(如果學(xué)生不清楚則由教師解答)

(教師)此刻我想給你們詳細(xì)談?wù)劯卸鞴?jié)的來源,。它起源于美國,，目前也是美國法定假日中最地道、最美國式的節(jié)日,，而且它和早期美國歷史最為密切相關(guān),。

1620年，一些朝拜者乘坐’五月花’號船去美國尋求宗教自由,。他們在海上?簸了?個(gè)月之后，最后在酷寒的十一月里,，在此刻的馬莎塞州的普里茅斯登?,。

在第一個(gè)冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病,，活下?的人們在第一個(gè)春季開始播種,。整個(gè)夏天他?都祈求風(fēng)調(diào)雨順，熱切地盼望著秋天豐收的到?,，他們深知自我的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到?的收成,。后?，莊稼獲得了意外的豐收,，所以大家決定要選一個(gè)日子來感謝上帝的恩典,。于是就取了11月的第四?星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶?；顒?dòng)便定在這一天,，直到如今。

感恩節(jié)慶祝模式許多年來從未改變,。豐盛的家宴早在幾個(gè)月之前就開始著手準(zhǔn)備,。人們在餐桌上能夠吃到蘋果、桔子,、栗子,、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁,、碎肉陷餅,、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅,，這些菜一向是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和人喜愛的食品,。

人人都贊成感恩節(jié)大餐必需以烤火雞為主菜,。火雞在烘烤時(shí)要以面包作填料以吸收從中流出來的美味汁液,，但烹飪技術(shù)常因家庭和地區(qū)的不一樣而各異,，應(yīng)用什么填料也就很難求得一致。

這天的感恩?是一?不折不扣的國定假日,。在?一天,，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年?所受到的上蒼的恩典表示感謝,，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福,。

【承接】感恩節(jié)的故事中，人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節(jié),。在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們不需要感謝上帝，而是要感謝身邊的人,，在身邊尋找自我最想感謝的人,。

【游戲】同學(xué)們拿出白紙，在紙上按順序?qū)懮息?、②,、③的序號，并要留白,。找同學(xué)上臺寫出自我最想感謝的人(①為最想感謝的人,，②次之，③再次之),。再寫出想感謝他們的原因,。(教師巡課堂，并點(diǎn)出同學(xué)上臺寫出想感謝的人的稱謂,。)

(教師)為什么要把他放在這一個(gè)位置呢?(詢問其中一個(gè)學(xué)生)

如果我們把③擦掉會(huì)發(fā)生什么樣的狀況呢?(依次把③,、②、①擦掉)

如果這個(gè)人不存在,，你的人生會(huì)發(fā)生什么改變呢?(提問一個(gè)學(xué)生)

總結(jié)】“樹欲靜而風(fēng)不止,，子欲養(yǎng)而親不在”。如果沒有父母,，我們根本不存在;如果沒有老師,，就沒有我們的這天，我們就不能坐在教室里學(xué)習(xí);如果沒有朋友,，我們的生活就會(huì)少了很多樂趣,。感謝的人有很多，尤其是身邊人,，在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)要感謝的人,。

【承接】找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩

感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男?

感激絆倒你的人,，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;

感激欺騙你的人,，因?yàn)樗鹁戳四愕闹腔?

感激蔑視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊;

感激遺棄你的人,，因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立;

凡是學(xué)會(huì)感激,，感激一切使你成長的人。

(教師)除了身邊的人,，我們要勇于發(fā)現(xiàn)想感謝的人,，因?yàn)闊o形中他們的一舉一動(dòng)都會(huì)使你成長。

【引入】生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造,，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng),。(王符)

在生活里面我們要時(shí)時(shí)懷著感恩的心來對待身邊的人，不僅僅僅是要用言語,，也要用行動(dòng)來表示我們的感恩之心,。我們還能夠利用節(jié)日充分地表達(dá)我們的感恩，母親節(jié),、父親節(jié),、教師節(jié)等等,。

學(xué)習(xí)手語歌曲《感恩的心》(播放歌曲)

我來自偶然像一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方我情歸何處

誰在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚

要蒼天明白我不認(rèn)輸

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自我

感恩的心感謝命運(yùn)

花開花落我一樣會(huì)珍惜

下方教大家一種比較簡單地制作小禮物的方法――壓花,，在節(jié)日時(shí)奉上親手做的小禮物相信其中的心意必須能夠感動(dòng)收禮物的人。

1,、發(fā)材料(兩人一小包的花瓣,，固體膠，白紙)

2,、構(gòu)圖(自我設(shè)計(jì)花樣)

3,、試擺(把花擺上白紙，看效果)

4,、貼花(先在白紙上涂上固體膠,，再把花壓上去。)