在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告不再是罕見的東西，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的,。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

打造書香校園活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

一,、加強(qiáng)宣傳,，營(yíng)造書香氛圍

學(xué)校以班級(jí)為單位，以班主任為起點(diǎn)召開了各班的書香校園啟動(dòng)儀式,，隨后各班開展關(guān)于征集讀書名言和口號(hào),，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義,。通過(guò)宣傳營(yíng)造文化氛圍,，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，為落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定基礎(chǔ),。

二,、落實(shí)責(zé)任，確保順利開展

為確?！皶阈@”活動(dòng)有效,、有序地開展，根據(jù)活動(dòng)方案,，各班結(jié)合本班特色制定了相關(guān)活動(dòng)計(jì)劃并配備相關(guān)管理人員與管理制度,，形成有計(jì)劃、有部署的讀書活動(dòng),，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施,。

三、特色活動(dòng),，精彩紛呈

學(xué)校在書香校園活動(dòng)中,，著眼提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成“讀好書,、好讀書”的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，開展一系列豐富多彩的活動(dòng),，效果頗豐。

(一)成語(yǔ)闖關(guān)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)

讀書節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，各班就積極籌備成語(yǔ)闖關(guān)知識(shí)活動(dòng)。這次競(jìng)賽活動(dòng)采用書面問(wèn)卷的形式，分各年級(jí)組對(duì)學(xué)生進(jìn)行公平,、公正、公開的知識(shí)涵養(yǎng)測(cè)評(píng)，從而讓學(xué)生明白一個(gè)小小的成語(yǔ)也能開創(chuàng)出如此豐富多彩的新篇章,。

(二)征集名言,，制作書簽

學(xué)生根據(jù)自己收集的名言，經(jīng)過(guò)精心創(chuàng)作,，不僅拓展學(xué)生課外閱讀能力,，也在活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的才能，從而進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)讀書的益處,，體會(huì)讀書的樂(lè)趣,，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,。

(三)手抄報(bào)比賽

為促進(jìn)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)讀書節(jié)活動(dòng)的參與性，我校根據(jù)學(xué)生各年齡段的特點(diǎn),，制定了不同主題的手抄報(bào)，從而進(jìn)一步展現(xiàn)了各班的風(fēng)采魅力,，為我校的發(fā)展增添了一筆重彩。

(四)讀書心得交流會(huì)

為進(jìn)一步推動(dòng)教師讀書活動(dòng)的深入開展,，提高教師的思想政治素質(zhì)和理論修養(yǎng)水平，我校舉行了讀書交流會(huì),。會(huì)上,，校長(zhǎng)做了精彩的發(fā)言，多位教師各抒已見,，并引起在座教師的共鳴,，從而掀起了該校的一股股讀書熱潮，取得了較好的效果,。

(五)古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng)

這幾年來(lái)我校還開展了古詩(shī)文的考級(jí)活動(dòng),，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分別設(shè)立了六個(gè)級(jí)別，以高段為點(diǎn)設(shè)立了各年級(jí)的考核小組學(xué)生的誦讀積極性空前高漲,，紛紛表示將以更大的熱情投入到背誦古詩(shī)文的活動(dòng)中去,。

(六)親子智慧碰碰撞，讀書征文

為加強(qiáng)親子間的親密關(guān)系,，進(jìn)一步促進(jìn)親子間的交流,，我校開展了以親子共讀一本書為主題的讀書征文比賽。通過(guò)親子閱讀活動(dòng)引導(dǎo)家庭閱讀從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)化為主動(dòng)讀書,，從而形成一個(gè)濃濃書香的快樂(lè)之家,。

(七)課外閱讀，引領(lǐng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)

自書香校園活動(dòng)開展以來(lái),，我校不斷投入各方資源,，務(wù)必引領(lǐng)學(xué)生從被動(dòng)閱讀到自覺閱讀，而閱讀方法又直接關(guān)乎學(xué)生的閱讀情況,。本學(xué)期,，我校承辦了“學(xué)情觀察”為主題的校本研訓(xùn)，取得了良好的效果,。我校五位教師利用文體“2+1”的時(shí)間開辦了豐富多彩的課外閱讀課程,，引領(lǐng)我校學(xué)生遨游在更寬、更深,、更遠(yuǎn)的書的海洋,，形成具有自己特色的辦學(xué)思路。

(八)“書香班級(jí)”與“書香少年”評(píng)比,。

為樹立學(xué)生身邊的榜樣,，通過(guò)班內(nèi)推薦評(píng)選出學(xué)校“書香少年”,，并把在活動(dòng)中積極表現(xiàn),、主動(dòng)參與的班集體授予“書香班級(jí)”的榮譽(yù)。

四,、活動(dòng)效果與改進(jìn)之處

1,、通過(guò)書香校園活動(dòng),，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈,，啟迪人生”,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣、提升修養(yǎng),。

2,、通過(guò)開展書香校園活動(dòng)，班級(jí)的文化氛圍更加濃厚,，學(xué)生的主人翁意識(shí)加強(qiáng)了,，日常行為習(xí)慣更常規(guī)化。

“書香校園”活動(dòng)雖已結(jié)束,，但讀書絕非只是讀書節(jié)活動(dòng)中的事,，讀書應(yīng)成為每位學(xué)生的最大愛好,，更是每位老師一生的事情,。相信我校的全體師生會(huì)保持高漲的讀書熱情，一如既往地愛讀書,，讀好書,，會(huì)讀書，讀全本書,。

打造書香校園活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯,。”好書,，像長(zhǎng)者,，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師，循循善誘;如朋友,，心心相印,。積累語(yǔ)言，豐富知識(shí),，而且能陶冶情操,，受益終生。本學(xué)期開展書香校園活動(dòng),，親近書本,，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣，營(yíng)造了書香校園,，達(dá)到了活動(dòng)的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、深入宣傳，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍

學(xué)校利用晨會(huì)舉行了隆重的啟動(dòng)儀式,，隨后我班召開主題班會(huì),、出主題黑板報(bào)、制作格言,、名人名言,，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義,，通過(guò)宣傳營(yíng)造文化氛圍,，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，為落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ),。

二,、落實(shí)責(zé)任，確保讀書節(jié)活動(dòng)的順利開展

為確?！皶阈@”活動(dòng)有效,、有序地開展，根據(jù)活動(dòng)方案,，落實(shí)責(zé)任,。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確,，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃,，形成有計(jì)劃、有部署的讀書活動(dòng),，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施,。

三、創(chuàng)新活動(dòng),，為每位學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)航

在讀書節(jié)活動(dòng)中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo),，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),，收到了較好的效果,。

(一)捐贈(zèng)圖書，建立了班級(jí)“圖書部落”讀書吧

全班40個(gè)同學(xué)將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了班級(jí)圖書館,，讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來(lái)的快樂(lè)和知識(shí),。成立了班級(jí)圖書管理小組，開展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書交換活動(dòng),，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

(二)召開主題班會(huì),，不斷把讀書活動(dòng)推向深入

按照活動(dòng)方案分別召開了動(dòng)員會(huì)、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、采蜜釀蜜,、古詩(shī)詞誦讀、書香校園活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì),。在活動(dòng)中,，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書,。通過(guò)交流，同學(xué)們互取所長(zhǎng),，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法,，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí),，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成,。

(三) “書香班級(jí)”與“閱讀之星”評(píng)比

為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過(guò)班內(nèi)推薦,，評(píng)選出學(xué)校讀書之星和書香班級(jí)。

(四)以“好書伴我成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào),。

四,、活動(dòng)效果與改進(jìn)之處

1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng),。通過(guò)讀書節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書,，凈化心靈,，啟迪人生”。通過(guò)讀書反省自我,、提升自我,，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。

2,、通過(guò)開展書香校園活動(dòng),，班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。教室里，書聲朗朗,，歌聲嘹亮,。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，課間學(xué)生有事可做了,，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí),，小主人意識(shí)增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了,。

“書香校園”活動(dòng)雖已結(jié)束,，但活動(dòng)的開展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期,、有效、文明,、健康的教育工程,。今后，要進(jìn)一步深入開展讀書活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知,、讀書成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣,。

與書相伴的人生,，一定有質(zhì)量，有生機(jī);書香飄溢的校園,，一定有,，有發(fā)展。

打造書香校園活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,，是采掘不盡的富礦,，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的 結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯,。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界,，在很大程度上取決于民族的閱讀水平。

為了素質(zhì)教育的全面推進(jìn),，我們?cè)诔浞盅芯?、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真推進(jìn)區(qū)“營(yíng)造書香校園”工程計(jì)劃。現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、整體著眼,，營(yíng)造書香氛圍

我校把書香校園的創(chuàng)建作為我校的重要工作來(lái)實(shí)施的。我們專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長(zhǎng)親自掛帥,， 教導(dǎo)處、少先隊(duì),、圖書室等職能部門分工明確,，我們以學(xué)校圖書室、班級(jí)圖書角為基地,，通過(guò)創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書環(huán)境與氛圍,，開展形式多樣的讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的讀書興趣和良好的讀書習(xí)慣,，使讀書成為伴隨人終生的生活方式,，建設(shè)書香校園，為師生的共同成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ),。認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn),、貫徹到面。因此我們采取了以下措施：

1,、張掛宣傳標(biāo)語(yǔ),，開辟讀書活動(dòng)專欄，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,。

2,、加強(qiáng)學(xué)校校園文化的建設(shè)力度，營(yíng)造書報(bào)走廊,、學(xué)生作品走廊等長(zhǎng)廊文化,，使學(xué)生進(jìn)入學(xué)校就處于一個(gè)濃濃的書香氛圍之中。

3,、將課外閱讀納入課程計(jì)劃，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo),。學(xué)校嚴(yán)格控制作業(yè)量,，每天上午早自修前保證每個(gè)學(xué)生有半小時(shí)的閱讀時(shí)間，強(qiáng)化午間閱讀效能,，在學(xué)生閱讀時(shí)間,，教師進(jìn)教室陪同讀書，巡視指導(dǎo),，做到專時(shí)專用,。在實(shí)踐中，教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的有效思路，逐步形成課外閱讀的基本課型,。

積極健康的“書香”活動(dòng)寓教于樂(lè),，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生多讀書、樂(lè)讀書,、讀好書,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,，提高人文素養(yǎng),，打好終身發(fā)展的基礎(chǔ)。

二,、活動(dòng)推進(jìn),，讀用結(jié)合，促進(jìn)書香校園工程的有效推進(jìn)

(一)開展教師讀書系列活動(dòng)

1,、積極實(shí)踐“過(guò)一種幸福完整的教育生活”的教育理念,。我們學(xué)校在教師中積極開展構(gòu)建“理想課堂”的教育活動(dòng)，使教師學(xué)生能過(guò)一種幸福完整的教育生活,。

2,、開展草根教師講壇行動(dòng)：學(xué)校的最終目標(biāo)是提高學(xué)生的成績(jī)和成就一批有作為的教師，如何讓教師在農(nóng)村學(xué)校任教有成就感是我們今年努力的方向,，我們的做法是以校為單位推出教師講壇活動(dòng),。學(xué)校開展活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校多位老師開設(shè)了自己的草根講壇,，談自己的讀書體會(huì),，形成濃厚的讀書氛圍。

(二)開展學(xué)生讀書系列活動(dòng)

1,、認(rèn)真組織學(xué)生讀書活動(dòng),，利用閱覽室、主題班會(huì),、閱報(bào)欄,、校園廣播、手抄報(bào),、讀書隨筆,、讀書專欄等宣傳陣地，廣泛開展讀書宣傳活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的讀書氣氛,。

2、開展了以班級(jí)位單位的“晨讀,、午誦,、暮悟”為形式的誦讀活動(dòng),。

各班認(rèn)真抓好早讀、午讀,，上好讀書課,，只要你走進(jìn)我們學(xué)校，到處都能聽到朗朗的讀書聲,。我們還通過(guò)講故事,、演講、座談,、討論 等活動(dòng),，努力營(yíng)造濃厚的班級(jí)讀書氛圍，扎實(shí)開展書香班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng),。

3,、開展好“班級(jí)圖書角”創(chuàng)建活動(dòng)，并逐步改進(jìn)提高,。學(xué)校將利用現(xiàn)有的教育條件,，嘗試建立開放式讀書廊。

三,、從小處入手,，保證書香校園工作到實(shí)處

1、積極加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)和管理,，充分發(fā)揮其作用,。我們積極 增加書香校園工程的資金投入，積極購(gòu)置圖書,，開展師生捐贈(zèng)圖書活動(dòng)等,，做到了圖書擁有量達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。

2,、認(rèn)真做好圖書的定期,、開架出借工作，讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書,。并做好新增圖書及時(shí)上架與推薦介紹工作,。

3、設(shè)置“讀書課”,，確定語(yǔ)文課中每周有一節(jié)課用于學(xué)生閱讀的讀書指導(dǎo)課,。利用“讀書課”，做好班級(jí)讀書活動(dòng)的指導(dǎo),、交流、評(píng)比,、表彰等工作,。

提高每個(gè)公民的民族素質(zhì)和文化底蘊(yùn),，是現(xiàn)代社會(huì)的呼喚，是祖國(guó)騰飛的需要,。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,，我們?cè)跁阈@里讀書、思考,，豐富思想;我們?cè)谛撵`溝通中對(duì)話,、感悟，品味生活;我們?cè)谇笏髦飞蠈?shí)踐,、發(fā)展,，積淀人文精神。讀書,，使我們的生活更豐富,、更幸福;讀書，使我們的思想更成熟,、更健康,。

“好讀書、讀好書,，會(huì)讀書,、多讀書”，“讓書香洋溢生命的魅力”,，必將成為我們?nèi)w師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求,。

打造書香校園活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四

書香校園是校園文化的一種具體的表現(xiàn)形式，建設(shè)書香校園可以為師生構(gòu)建一個(gè)理想的文化生態(tài),，擴(kuò)展無(wú)限的精神教育空間,。而圖書室就成為一個(gè)窗口，一個(gè)營(yíng)造書香校園的窗口,。我校的圖書室是為本校教育,、教學(xué)服務(wù)的，其室舍面積不大,，藏書量不多,，且管理人員為兼職，規(guī)模也較小,。但是麻雀雖小,，五臟俱全。下面就我校在圖書室建設(shè)方面的一些做法和成效總結(jié)如下：

一,、營(yíng)造舒適的閱讀環(huán)境

一個(gè)良好的閱讀環(huán)境,，對(duì)學(xué)生的閱讀效果有著不可忽視的影響作用。我校對(duì)圖書室的環(huán)境進(jìn)行了精心布置,。保持圖書室室內(nèi)整潔,，注重圖書室的文化布置,，一進(jìn)圖書室您就能看見請(qǐng)別把我的小臉弄臟、請(qǐng)把我放正等溫馨提示;圖書室各種制度上墻;墻上還懸掛著讀書的名言警句,，激勵(lì)師生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀，為中華之崛起而發(fā)奮讀書;閱覽室里還開辟了一個(gè)讀書qq堂用于展示學(xué)生們的讀書卡,，讓學(xué)生讀完書后有機(jī)會(huì)寫下不能遏止而最想表達(dá)的心聲,，與其他學(xué)生交流。

二,、完善嚴(yán)格的管理制度

1,、嚴(yán)格完善的圖書管理制度是閱覽工作順利進(jìn)行的保證。為了培養(yǎng)學(xué)生愛書,、護(hù)書,，遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣，我校制定了《圖書室管理制度》,、《借閱制度》,、《賠償制度》、《圖書室管理員職責(zé)》《圖書角管理辦法》等制度,。對(duì)于圖書室全部圖書,，都按《中圖法》重新進(jìn)行分類整理，按要求統(tǒng)一編寫標(biāo)簽,。學(xué)校還配置了一套《博佳圖書管理軟件》,，實(shí)行計(jì)算機(jī)管理。

2,、除節(jié)假日之外,，圖書室每天保證開放兩小時(shí)(每天中午1：00-2：00、下午4：30-5：30),，辦理學(xué)生的圖書借閱手續(xù),。圖書管理員由護(hù)導(dǎo)師和學(xué)生代表組成，實(shí)行上崗培訓(xùn)制度,。

3,、檢查到位。要求學(xué)生進(jìn)校必進(jìn)班,，進(jìn)班必讀書。每天由護(hù)導(dǎo)老師對(duì)各班的讀書情況進(jìn)行檢查,、公示,，好的表?yè)P(yáng)，不足的及時(shí)指出，進(jìn)行整改,。

三,、確保充足的圖書資源

(一)為了擴(kuò)充學(xué)校圖書數(shù)量，使書的內(nèi)容齊全,，類型多樣，學(xué)校每學(xué)年都投入一定的資金購(gòu)買新書

對(duì)于書的內(nèi)容和質(zhì)量,，校領(lǐng)導(dǎo)親自把關(guān),，選擇各種類型的適合不同層次的兒童閱讀的書籍，絕不讓那些內(nèi)容不健康,、質(zhì)量不合格的書籍進(jìn)入校園,。

(二)班級(jí)圖書角

建立班級(jí)圖書角，是班級(jí)文化建設(shè)的一項(xiàng)內(nèi)容,。它不但可以拓寬學(xué)生的視野,，增長(zhǎng)學(xué)生的見識(shí)，使學(xué)生通過(guò)書本了解人類的歷史,，探索人類的未來(lái),，而且可以使班級(jí)有濃厚的讀書氛圍。但是,，如果管理不善,，圖書角就會(huì)變成死角，失去其應(yīng)有的意義,。

1,、籌集圖書，豐富圖書角的營(yíng)養(yǎng)

建立圖書角的先決條件就是要想方設(shè)法籌集圖書,。我們通常用的是自籌的方法,。自籌，就是發(fā)動(dòng)全班同學(xué)把自己已經(jīng)看過(guò)的書獻(xiàn)給班級(jí)集體,。每個(gè)同學(xué)購(gòu)買課外書,，看完以后就放在家里，這實(shí)際上是一種浪費(fèi),，所以我們每個(gè)學(xué)期都動(dòng)員同學(xué)們把自己的書獻(xiàn)出來(lái),，這樣，圖書角就多出幾百本書,，同學(xué)們也可以看到更多的書,。

2、健全管理小組,，理順圖書角管理的脈絡(luò)

要使圖書角長(zhǎng)盛不衰,、富有生命力，就必須成立一個(gè)管理小組,，制訂健全的管理制度,。管理小組要做好如下工作：

(1)做好圖書整理工作

a,、圖書登記。所有的圖書編好碼后,，管理小組的成員把全部圖書做一次詳細(xì)的登記,，以防圖書遺失,。

b,、圖書上架。所有圖書編碼以后,，按順序整齊地?cái)[放在書架上，方便同學(xué)們借閱和查找,。

(2)做好圖書借還工作。采取兩項(xiàng)措施：第一項(xiàng)是同學(xué)們?cè)诮淌议喿x時(shí),，可直接向管理小組成員借閱,，但放學(xué)后必須當(dāng)即還給管理小組;第二項(xiàng)是如果同學(xué)們要借回家看，就要在管理員處做好借書登記,。

3,、加強(qiáng)班級(jí)之間的交流

為了更大限度地用好圖書角的圖書,，每半學(xué)期，同年級(jí)的各個(gè)班級(jí)之間互相交流圖書,，班主任和班級(jí)的管理人員要做好圖書的交接工作,，以防圖書的流失。

(三)建立網(wǎng)上閱讀平臺(tái)

為了更大限度地給學(xué)生提供閱讀的空間,，學(xué)校除了加大對(duì)校圖書室的投入,、建立班級(jí)圖書角、激勵(lì)家長(zhǎng)建立書香家庭外,，更把讀書的空間延伸至無(wú)限廣闊的互聯(lián)網(wǎng),，在學(xué)校的校園網(wǎng)上開辟了書海暢游欄目，為師生推薦一些優(yōu)秀文章和網(wǎng)站,，便于師生上網(wǎng)瀏覽,。

四、搭建寬廣的活動(dòng)平臺(tái)

1,、學(xué)校抓住一切可以提升學(xué)生讀書品位的契機(jī),，如組織學(xué)生參加各級(jí)讀書、征文活動(dòng),，捷報(bào)頻傳，讓學(xué)生嘗試成功帶來(lái)的快樂(lè),，用學(xué)生的成功去影響身邊的學(xué)生,，達(dá)到共同提高。

2,、創(chuàng)辦文學(xué)社,，定期編印文學(xué)社社刊，展示學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作和文學(xué)社的活動(dòng)風(fēng)采;利用學(xué)校文化櫥窗,，展示學(xué)生的讀書成果;實(shí)行書香班級(jí),、文學(xué)章(星)評(píng)比制度……這些舉措，張揚(yáng)了學(xué)生個(gè)性,，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀寫的積極性,。

3、鼓勵(lì)學(xué)生寫讀書筆記,。一類是摘抄式,，如有的班級(jí)每生一本《采蜜集》，學(xué)生隨心所欲,，可以抄詞句,，可以抄段落，可以抄短篇;另一類是心得式,，如有的班級(jí)要求每生每人一本《讀書心語(yǔ)》,，學(xué)生讀后有所感,，讀后有所思，有話則長(zhǎng),，無(wú)話則短,，不作過(guò)高要求，重在學(xué)生感興趣,。每學(xué)期學(xué)校舉辦一次讀書筆記展評(píng),，加強(qiáng)讀書交流。

4,、組織讀書沙龍,，每學(xué)期組織師生分別開展讀書沙龍活動(dòng)，交流讀書心得,，推薦好書,。

5、每學(xué)期至少組織一次全校性的書香校園活動(dòng),，如經(jīng)典詩(shī)歌頌讀活動(dòng)、綠色童謠節(jié),、校園讀書節(jié)等,。學(xué)校還根據(jù)年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，組織各類活動(dòng),。如低年級(jí)開展講故事比賽;中年級(jí)開展朗誦會(huì);高年級(jí)開展課本劇表演等學(xué)生們樂(lè)于參與的活動(dòng),。學(xué)生的讀書成果在活動(dòng)展示，在活動(dòng)中學(xué)生得到全面發(fā)展,。

高標(biāo)準(zhǔn)的圖書室是學(xué)校必備的辦學(xué)條件之一,，是全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體性發(fā)展的重要陣地,。雖然我校在圖書室建設(shè)方面做了不少的工作，也取得了一定的成效,，但是離示范圖書室還有一定的距離,，我們將以省示范圖書室為標(biāo)準(zhǔn)，加大圖書室改建步伐,，盡快完成馨香世界的建設(shè),，限度地發(fā)揮圖書室的作用，更好地為教育教學(xué)服務(wù),，突顯書香校園的特色,。

最后，讓我們一起與經(jīng)典同行,，與名著為伴,，共同為營(yíng)造書香型校園而努力奮斗吧!

打造書香校園活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五

在今年第一學(xué)期書香校園建設(shè)中,，我校進(jìn)一步營(yíng)造濃郁的書香校園文化，開展豐富多彩的讀書活動(dòng),，有組織,、有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生系統(tǒng)地施加德育,，讓學(xué)生在閱讀文化環(huán)境的浸潤(rùn)中實(shí)現(xiàn)道德品質(zhì)的主動(dòng)建構(gòu),，使學(xué)生在良好的閱讀文化環(huán)境中成長(zhǎng)為“現(xiàn)代文化人”。為學(xué)生鋪墊“與童書相約,，與快樂(lè)同行;與經(jīng)典相約,，與智慧同行”的書香人生，現(xiàn)將本學(xué)期書香校園建設(shè)工作總結(jié)如下：

一,、濃郁書香校園之環(huán)境文化

本學(xué)期以承辦“書香校園工程暨經(jīng)典誦讀推進(jìn)會(huì)”為契機(jī),，梳理學(xué)校環(huán)境文化，全面服務(wù)學(xué)生,，在學(xué)校的每個(gè)角落提供各類形式的閱讀空間,，進(jìn)入城沙一小像看一本打開的書。

1.走廊門廳成書海：本學(xué)期打造的“三字經(jīng)”校門口文化長(zhǎng)廊,，一至十級(jí)的詩(shī)詞長(zhǎng)廊,，學(xué)生文化活動(dòng)展示的博藝長(zhǎng)廊，低段學(xué)生的文化長(zhǎng)廊,，富有藝術(shù)氣息的藝術(shù)長(zhǎng)廊，別具學(xué)科特點(diǎn)的英語(yǔ)走廊,、綜合實(shí)踐走廊、數(shù)學(xué)走廊,、科技走廊,，處處洋溢書香。每個(gè)樓梯下面布置成了以“科技”,、“棋類”,、“藝術(shù)”為主題的樓梯書吧，讓學(xué)生隨處可以閱讀,。為校園文化環(huán)境的提升奠定了良好的基礎(chǔ),。

2.露天書吧溢書香：讓書走到孩子身邊去，秉著這樣的理念,，我們讓閱覽室里的書放到露天書吧里面,，每學(xué)期定期更換，當(dāng)孩子們徜徉在“沐陽(yáng)書吧”中,，行走在“書馨閣”里,，感受到濃濃的書香,，品嘗到深深的書香，如今“到書吧看書去!”成了孩子們津津樂(lè)道的口號(hào),。

3.古色古香閱覽室：本學(xué)期重點(diǎn)打造了“博古書屋”,，溫州市教育局基礎(chǔ)處萬(wàn)小峰處長(zhǎng)說(shuō)：博古書屋布置的雅致而富有。溫州裝備中心潘永芳副主任說(shuō)：非常精致,，凸現(xiàn)了博雅,、童趣、靈動(dòng),。博古書屋分為教師閱覽室,、學(xué)生閱覽室、師生共享藏書室,，引進(jìn)了計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng),，滿足了藏書、閱讀,、上網(wǎng)及借閱等各項(xiàng)功能,。學(xué)校安排轉(zhuǎn)款用于圖書室書籍的添置，做到藏書結(jié)構(gòu)多元化,。閱覽室實(shí)行電子借閱,，做到管理流程科學(xué)畫。師生人手一張借閱證,，全天候開放,，師生可以隨時(shí)借閱。

二,、深化書香校園之課程文化

1.提煉書香校園校本課程

本學(xué)期學(xué)校全體語(yǔ)文教師和書香工作小組成員針對(duì)本學(xué)學(xué)生情況,，提煉了校本課程《書香童年》，分為低段,、中段,、高段三冊(cè)，供全校學(xué)生使用,。我校將每周一下午第一節(jié)課定為班級(jí)讀書會(huì),，全校開展閱讀活動(dòng)。如“導(dǎo)讀課”,，以激發(fā)閱讀興趣,，產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀期待;“小主題推進(jìn)課”，以對(duì)整本書的小主題進(jìn)行交流,，以引導(dǎo)兒童不斷深入閱讀,、理解該書;“主題探討課”，是整本書共讀最關(guān)鍵的一節(jié)課,，強(qiáng)調(diào)在教師的引領(lǐng)下,，合理選擇該書的主題,，引導(dǎo)兒童獲得成長(zhǎng)的啟迪,，同時(shí)還開展“班級(jí)圖書漂流會(huì)”,、“班級(jí)讀書交流會(huì)”,，“好書推薦課”等等。在豐富多彩的讀書課中,，激發(fā)學(xué)生的閱讀期待,，引導(dǎo)學(xué)生不斷深入閱讀，分享閱讀成果,，深化閱讀體悟,。

2.加強(qiáng)經(jīng)典誦讀課程推進(jìn)

學(xué)校曾開發(fā)了校本課程《誦讀經(jīng)典》，本學(xué)期又再次對(duì)《誦讀經(jīng)典》進(jìn)行更新,、補(bǔ)充,、完善，推出了《誦讀經(jīng)典》第二稿,。每周三定為國(guó)學(xué)日,，利用晨讀時(shí)間讓學(xué)生誦讀經(jīng)典，二年級(jí)為《弟子規(guī)》,，三四年級(jí)為《三字經(jīng)》,，五六年級(jí)為《論語(yǔ)》，晨會(huì)時(shí)由領(lǐng)讀員指定班級(jí)背誦經(jīng)典,，讓學(xué)生與經(jīng)典為伴,，為人生奠基。

三,、豐富書香校園之活動(dòng)文化

(1)勤動(dòng)筆墨

全體學(xué)生每周摘錄讀書筆記,，學(xué)生有的摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要,，有的寫上自己的讀書體會(huì),。為了鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成閱讀與寫讀后感相結(jié)合的好習(xí)慣，本學(xué)期開展了“與美同行”讀書征文評(píng)比,，通過(guò)撰寫讀書征文讓學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)閱讀心得，并及時(shí)收集作品,，本學(xué)期還開展了班級(jí)小文學(xué)家個(gè)人作文集展覽會(huì),，展示學(xué)生的閱讀歷程和閱讀成果。

(2)書香進(jìn)社區(qū)

打造學(xué)校,、家庭,、社區(qū)一體化是我們的追求。校園書香,，家庭書香已經(jīng)逐步形成,。本學(xué)期繼續(xù)開展學(xué)習(xí)型家庭評(píng)選,，并將濃濃書香輻射到社區(qū)。本學(xué)期許多同學(xué)帶著宣傳單,，帶著書籍,，帶著朗誦節(jié)目走進(jìn)了社區(qū)。同學(xué)們給社區(qū)的居民分發(fā)“致社區(qū)公民的一封信”,，倡議社區(qū)公民參與書香閱讀,，給社區(qū)的老爺爺送學(xué)校校刊《筍芽?jī)骸?，舉行社區(qū)圖書跳蚤市場(chǎng),，學(xué)生還表演了《弟子規(guī)》和《誦讀經(jīng)典》朗誦節(jié)目，同學(xué)們積極參與社區(qū)的“文化節(jié)宣傳”,，將讀書的種子傳播到四面八方,，讓社會(huì)共同沐浴書香。

(3)考級(jí)活動(dòng),，智慧沉淀

本學(xué)期繼續(xù)開展古詩(shī)和閱讀考級(jí)活動(dòng),，根據(jù)校本課程的要求制定考級(jí)的內(nèi)容，學(xué)生按照背誦的篇目和推薦書目進(jìn)行考級(jí),，過(guò)關(guān)的同學(xué)獲得一張過(guò)關(guān)證書,。當(dāng)小考官說(shuō)：你通過(guò)了!同學(xué)們就歡呼起來(lái)，享受到閱讀的喜悅和成功,。

(4)?？蔑@風(fēng)采

本學(xué)期德育處梳理學(xué)生書香活動(dòng)，并收集資料,，匯編成冊(cè),，制作了《最是書香能致遠(yuǎn)》書香畫冊(cè)。在畫冊(cè)中,，有學(xué)生的真情演出,，精彩瞬間，感人故事,，師生的共讀情景,，教師的心靈雞湯掠影，記錄了師生沐浴書香成長(zhǎng)的歷程,，更是文化的沉淀,。

(5)承辦書香校園工程暨經(jīng)典誦讀推進(jìn)大會(huì)

我校承辦的書香工程暨經(jīng)典誦讀活動(dòng)在全體教師的努力下圓滿落幕，此次會(huì)議全方位展示了書香歷程,，領(lǐng)導(dǎo),、與會(huì)嘉賓一致評(píng)價(jià)：精心、精致、精彩,。

打造書香校園活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇六

國(guó)家教育總督學(xué)柳斌說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生,，是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭,，是一個(gè)平庸的家庭,；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校,；一個(gè)不重視閱讀的民族,，是一個(gè)沒有希望的民族?！敝匾暯?jīng)典文化誦讀,，營(yíng)造綠色書香校園，已經(jīng)成為我們?cè)蒲笮W(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn),。本學(xué)期,，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全校師生的共同努力下,，云洋小學(xué)緊緊圍繞“書香滿校園,，讀書伴成長(zhǎng)”這一主題，力求讓師生通過(guò)讀書增加文化底蘊(yùn),，通過(guò)經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人,，讓書香伴隨師生成長(zhǎng)，讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,。

一,、創(chuàng)建書香校園，營(yíng)造濃郁的育人氛圍,。

為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香,，我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自掛帥,，教導(dǎo)處,、大隊(duì)部、圖書室等職能部門分工明確,，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn),、貫徹到面。

1,、營(yíng)造書香環(huán)境,，共建精神家園。

校園面積雖然不大,，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍,。我校的讀書角,、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容,，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào),、學(xué)習(xí)園地,，總之，營(yíng)造書香環(huán)境,，共建精神家園,，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想,，閱讀精神,。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣,，得到審美的啟迪,。

2、制定“二個(gè)一”,，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間,。

為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20——12：50半小時(shí)課外閱讀,。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí),。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀，同學(xué)交流讀,，學(xué)期末展示成果,。

為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校圖書室由圖書管-理-員負(fù)責(zé),，做到書櫥專用,，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀,。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級(jí)學(xué)生看的圖書,，做到學(xué)生人手一冊(cè)，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀,。各班設(shè)2名班級(jí)圖書管-理-員負(fù)責(zé)管理這些圖書,，每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書交換時(shí)間；保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書可讀,。同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書角,，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書交流,，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙,，感受讀書的樂(lè)趣。

二、讀書活動(dòng)的開展,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣,。

自20xx年，我校就開始堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng),，把鼓勵(lì)學(xué)生讀書作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,，以演講比賽、朗誦比賽,、師生同臺(tái)講故事,、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書,。把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái),，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書就越富有吸引力,，讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí),，得到鍛煉。

1,、升旗儀式

開學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書活動(dòng)的宣傳,，并且定期舉行國(guó)旗下的講話進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳，讓“書”成為學(xué)校每個(gè)學(xué)生的伙伴,。低年級(jí)“好書推薦”,、高年級(jí)“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo),、班主任,、語(yǔ)文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書,。

2,、多彩的活動(dòng)

自從書香活動(dòng)在我校廣泛鋪開后，在我校校長(zhǎng)葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng)下,，開展了豐富多彩的讀書活動(dòng),，孩子們各盡其能，各顯神通,。得到了良好的書香的熏陶,。

（1）說(shuō)普通話寫規(guī)范字

利用班隊(duì)活動(dòng)課上，各班舉行“說(shuō)普通話,、寫規(guī)范字”活動(dòng),。

打造書香校園活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇七

“打造書香校園，師生快樂(lè)成長(zhǎng)”,，伴隨著這一理念,、主題,，迎江區(qū)xx鄉(xiāng)中心小學(xué)開展的班級(jí)讀書會(huì)活動(dòng)越來(lái)越深入到每一位同學(xué)的心中，也漸漸地成為我校的一種氛圍,。為了更好得將這一活動(dòng)開展下去,，讓孩子們更多地從課外閱讀中受益，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng),，在實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高活動(dòng)的效率,，現(xiàn)在將20xx—20xx年度第二學(xué)期學(xué)校的班級(jí)讀書會(huì)活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、形成了濃郁的讀書氛圍，師生共同參與

本學(xué)期以來(lái),，通過(guò)班級(jí)讀書會(huì)活動(dòng)的不斷開展,，學(xué)校已經(jīng)形成了濃郁的讀書氛圍，全校師生人人參與,，熱情高漲,，做到了班班有計(jì)劃，人人有心得,。讀書活動(dòng)內(nèi)容從《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》開始,，現(xiàn)在已擴(kuò)展到世界文學(xué)經(jīng)典名著；學(xué)生們誦讀展示也從不會(huì),、不敢到現(xiàn)在很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享,。活動(dòng)開展伊始,，學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的身心,、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)，推薦閱讀的書目,，為了讓全校學(xué)生都有書讀,，要求各年級(jí)建立了讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了班級(jí)圖書角,；為了指導(dǎo)學(xué)生讀書,，學(xué)校要求各年級(jí)每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，用課堂時(shí)間來(lái)指導(dǎo)學(xué)生讀書,，師生共同參與到其中,，交流讀書的心得、體會(huì),；同時(shí)各年級(jí)還利用黑板報(bào)定期出一期專題讀書活動(dòng),，墻壁上特設(shè)“文學(xué)從這里起步”欄目，,；學(xué)校各年級(jí)還利用班隊(duì)課,、語(yǔ)文活動(dòng)課為孩子讀書成果交流以及才藝展示提供機(jī)會(huì),，激發(fā)了他們進(jìn)一步閱讀的熱情。

二,、完善了讀書活動(dòng)制度,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀

1、繼續(xù)為學(xué)生推薦好書

為擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量,，發(fā)揮好書的作用,，學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，繼續(xù)開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀,。同時(shí),，學(xué)校還通過(guò)對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求,，并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作,，使推薦書目受到了孩子們的青睞。

2,、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理

為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展,，學(xué)校逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理制度。學(xué)校要求學(xué)生每天在校閱讀課外書目時(shí)間不少于30分鐘,，同時(shí)各年級(jí)為學(xué)生們規(guī)定了不同的閱讀量以及寫讀書心得篇數(shù),，還在閱讀的體裁、題材,、書目進(jìn)度,、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓學(xué)生們制定出了各自的讀書計(jì)劃,，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書,。

3、在活動(dòng)中指導(dǎo)學(xué)生閱讀

為了指導(dǎo)學(xué)生讀好書,，學(xué)校要求各年級(jí)每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,，讓老師對(duì)學(xué)生們進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，幫助他們用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀,。在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過(guò)程中,，各年級(jí)盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能，如召開主題班隊(duì)會(huì),，班級(jí)讀書會(huì),，具體做法有：低年級(jí)召開“故事會(huì)”，讓學(xué)生講自己感到“最有趣”,、“最精彩”,、“最難忘”的故事，舉行“賽詩(shī)會(huì)”開展古詩(shī)接龍等豐富多彩的詩(shī)歌朗誦比賽,；中高年級(jí)舉行讀書心得交流會(huì),，讓老師和學(xué)生一起交流,，聯(lián)系實(shí)際談讀書心得，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄,，指導(dǎo)學(xué)生寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過(guò)人物的語(yǔ)言,、動(dòng)作、心理等體會(huì)人物的性格特點(diǎn),，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見解,，讓師生共同進(jìn)步，中高年級(jí)還通過(guò)墻報(bào),、手抄報(bào)讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息,。定期抽查學(xué)生讀書效果，如在歡慶“六一”活動(dòng)中,，學(xué)校舉行了“誦讀經(jīng)典，快樂(lè)成長(zhǎng)”閱讀成果展示交流會(huì),。這些活動(dòng)的開展促進(jìn)了學(xué)生閱讀水平的提高,，有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。

三,、書海泛舟,，成果豐碩

本學(xué)期以來(lái)，全校師生在書海中盡情地遨游,，不斷地吸收知識(shí),，取得了較為豐碩的成果。通過(guò)課外閱讀,，學(xué)校里許多學(xué)生的寫作興趣被挖掘出來(lái),，學(xué)生們的習(xí)作水平顯著提高，學(xué)生們積極向紅領(lǐng)巾廣播站投稿,，積極參與各類征文活動(dòng)與課外閱讀調(diào)研活動(dòng),，在這些活動(dòng)中，我校師生頻頻獲獎(jiǎng),，如：我校五年級(jí)學(xué)生黃蕾在“誦讀經(jīng)典,，精彩一夏”讀書活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng)并參加了其頒獎(jiǎng)儀式，在迎江區(qū)開展的07—08年度小學(xué)生課外閱讀書面檢測(cè)調(diào)研活動(dòng)中,，作為長(zhǎng)風(fēng)鄉(xiāng)中心學(xué)校的代表我校五年級(jí)獲得了全區(qū)第一名的好成績(jī),，還有由我校吳麗萍老師撰寫的班級(jí)讀書閱讀經(jīng)驗(yàn)在全區(qū)課外閱讀經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)上交流，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。

打造書香校園活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇八

習(xí)水縣東皇二小秋“書香校園”活動(dòng)總結(jié)營(yíng)造“書香校園”讀書氛圍,，打造具有我校特色的教育品牌。現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

一,、開展了傳統(tǒng)文化誦讀活動(dòng)

1,、在全校宣揚(yáng)經(jīng)典誦讀的文化氛圍,，各班滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化進(jìn)班級(jí)管理和教學(xué)工作中。

2,、開展好每周一詩(shī)課間展示工作,。全校學(xué)生共誦一首詩(shī)，積累經(jīng)典詩(shī)詞,，豐富學(xué)生的詩(shī)詞知識(shí),。

3、開展好每天的晨讀活動(dòng),。在晨讀老師的帶領(lǐng)下,，每天早晨開展好經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

二,、打造校園書香外顯文化

1,、建立校園開放書吧。讓學(xué)生能隨時(shí)隨地讀到書,，讀好書,。

2、張貼各種宣傳教育的提示語(yǔ),。營(yíng)造書香滿校園的深厚氛圍,。

三、以班級(jí)為單位,，開展精彩紛呈的讀書活動(dòng)

小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié),，為學(xué)生播下愛讀書的種子，讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣,，一種享受,。我們教師要抓住學(xué)生的少年黃金時(shí)代，幫助他們樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，真正做到在書香校園里營(yíng)造精神家園,。

1,、建立班級(jí)圖書角，選出圖書管理員,，做好圖書登記和學(xué)生借書,、還書的記錄，并讓學(xué)生交流看書的體會(huì),。書由學(xué)生自帶或到圖書室借閱,，相互交流閱讀。學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書,，將課外閱讀與課外活動(dòng)融為一體,。

2,、及時(shí)鏈接。在我們語(yǔ)文教材中,，有許多課文都是從名著中節(jié)選出來(lái)的,，每當(dāng)學(xué)完了這樣的文章，我們教師都要求學(xué)生去讀完整本書,。每當(dāng)學(xué)完一個(gè)作家的文章后,，就向?qū)W生推薦他們的文章。在課前,，要求學(xué)生學(xué)會(huì)收集資料,，并結(jié)合資料寫出讀后感，使他們?cè)谔岣咦陨碚Z(yǔ)言鑒賞能力的同時(shí),，更豐富了自己的精神世界,，提升了自己的人格。

四,、在閱讀中思考,，在閱讀中成長(zhǎng)

1、開展好圖書借閱活動(dòng),。為學(xué)生提供廣闊的讀書空間。在知識(shí)高度增長(zhǎng)的今天,，作為新世紀(jì)的老師,，要追求自我完善，就要把眼光放開,，而閱讀書籍是吸收民族傳統(tǒng)文化和世界先進(jìn)文化的根本途徑,。閱讀可以讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們，可以讓博學(xué)和睿智豐富我們,，閱讀是使老師獲得最簡(jiǎn)單,、最快捷、最有影響力,、見效最快的成長(zhǎng)方式,。要讓教師和學(xué)生一起成長(zhǎng)，認(rèn)真抓好教師的校本培訓(xùn),。

2,、要讓教師勤讀書、愛讀書,，帶領(lǐng)學(xué)生一起走進(jìn)書的海洋,，學(xué)會(huì)思考、記錄,。制定教師近期,、中長(zhǎng)期讀書書目,，讓書香伴教師一起成長(zhǎng)。教師為學(xué)生作表率,，以教師的讀書活動(dòng)帶動(dòng)全體學(xué)生讀書活動(dòng)的開展,。建立教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書,。所讀書籍可以是學(xué)校推薦的,，也可以是個(gè)人自選。鼓勵(lì)教師互相推薦自己喜愛的教育理論書籍,，擴(kuò)大教師的理論胸懷,。倡導(dǎo)教師寫教育日記、讀后感,。

3,、開展好學(xué)生讀書筆記活動(dòng)。各班以班級(jí)為單位,，開展多種形式的讀書活動(dòng),。要求學(xué)生多寫讀書筆記?！岸嘧x心中有主,，多寫妙筆生花”。讀書,，可以凈化心靈,，也可以升華人格，產(chǎn)生一種深廣的道德境界,，書籍,，是人類進(jìn)步的階梯，讓我們從讀書抓起,，在每一個(gè)孩子的心靈深處,，構(gòu)建孩子一生發(fā)展的文化根基?？傊?，我們將為廣大師生營(yíng)造一個(gè)更好的讀書環(huán)境而努力。

打造書香校園活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇九

為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動(dòng),，讓讀書成為每位學(xué)生的習(xí)慣,，努力培育學(xué)生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對(duì)我校本期開展書香校園活動(dòng)總結(jié)如下：

一、學(xué)生讀書活動(dòng)

1,、營(yíng)造書香環(huán)境,。

(1)拓展圖書來(lái)源，建立班級(jí)圖書角,。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室,、書吧，各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室和書吧借閱圖書,。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢,，讓家長(zhǎng)有目的地幫學(xué)生買書。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益,，各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書交流,。

(2)保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”(晨誦,、午讀,、暮省)，大力開展“讀一本好書”活動(dòng),?！俺空b”時(shí)間為早自修時(shí)間“午讀”時(shí)間為午飯后，“暮省”時(shí)間為晚自修時(shí)間,。各班小助手,，組織班級(jí)早自修、午間及晚自修的閱讀活動(dòng),。

2,、加強(qiáng)讀書交流。

(1)要求各班級(jí)組織學(xué)生多寫讀書筆記以寫心得體會(huì)為主,，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo),，對(duì)于好的讀書筆記在班級(jí),、學(xué)校進(jìn)行交流,。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過(guò)的書,，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果,，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。

(2)學(xué)校對(duì)學(xué)生的讀書作具體的安排,，讀書活動(dòng)以學(xué)生自主管理,、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想,，課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂(lè)園,。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,，學(xué)校規(guī)定，各班每周開一次讀書交流會(huì),，每天記一句名言,，每天背一首古詩(shī)詞，每周精讀兩篇文章,。

二,、加強(qiáng)保障

學(xué)校在本期之初投入一定資金，購(gòu)買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書,，切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理,，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺(tái),。

學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動(dòng);為讀書活動(dòng)提供導(dǎo)讀、評(píng)價(jià)等服務(wù);促進(jìn)班級(jí)讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動(dòng),。

加強(qiáng)了學(xué)校圖書室和書吧的管理,，充分發(fā)揮其作用。購(gòu)買了師生推薦閱讀書籍,，并適當(dāng)購(gòu)置了一批適合初一年級(jí)學(xué)生閱讀的書籍,。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。

進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī)制,。認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作,，通過(guò)考核進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的開展。把“書香校園”活動(dòng)與紅旗班級(jí)評(píng)比有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，教導(dǎo)處每天對(duì)“晨誦”,、“午讀”、“暮省”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄,。不斷完善“書香校園”活動(dòng)的各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制,，切實(shí)做好“書香教師”、“書香班級(jí)”,、“讀書明星”的申報(bào),、評(píng)比和表彰工作。

打造書香校園活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十

以書香打造特色,，以書香追求卓越,，是我校師生的理想追求。為此,，我們xx小學(xué)結(jié)合“讀書節(jié)”精神,，提出“讓心靈徜徉書海，讓校園溢滿書香”的口號(hào)，積極打造“書香校園”,，提倡師生多讀書,，讀好書。

扎扎實(shí)實(shí)開展了“書香校園”綠色讀書行動(dòng)工程,，積極落實(shí)素質(zhì)教育,，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下。

一,、營(yíng)造書香校園氛圍

一直以來(lái),，我校積極投身書香校園建設(shè)，努力營(yíng)造良好的讀書氛圍,。

一是打造校園讀書主題文化,。

在校園顯眼位置懸掛橫幅標(biāo)語(yǔ)，報(bào)欄內(nèi)專門開辟了讀書專欄,，并通過(guò)國(guó)旗下的講話,，年級(jí)組會(huì)議，班會(huì)進(jìn)行宣傳,，同時(shí)學(xué)校還購(gòu)置了關(guān)于讀書的名言警句,，懸掛在醒目的墻壁上，學(xué)生一進(jìn)校園就能看到這些名言警句,，就能感受到濃濃的讀書氛圍,。經(jīng)過(guò)營(yíng)造，我們的校園飄溢著濃濃的書香氣,。

二是打造班級(jí)書香文化,。

開展“書香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)書香班級(jí)建設(shè),。我校班級(jí)文化各具特色,，“讀書感言”匯集的是學(xué)生課外讀書的心得感悟，“妙詞佳句”展示的是學(xué)生語(yǔ)言文字積累成果,，“寫作擂臺(tái)”讓學(xué)生找到了張揚(yáng)自我,、發(fā)展特長(zhǎng)的樂(lè)趣，“讀書之星”讓學(xué)生體驗(yàn)到了比學(xué)趕超,、競(jìng)相爭(zhēng)先的氛圍,，班級(jí)文化熏染了學(xué)生的品性,，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,，教室真正成了學(xué)生享受讀書、成長(zhǎng)智慧的地方,。

三是加強(qiáng)校園精神文化建設(shè),。

學(xué)校成立校園文化建設(shè)小組，以“凝聚智慧?彰顯品質(zhì)”為工作指導(dǎo)精神，全校上下反復(fù)醞釀,，匯聚集體的智慧和力量,，整合、提煉出一套凝聚并凸顯文化品質(zhì)和教育的辦學(xué)理念,，實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)校的辦學(xué)品位和精神的提升,立體式展現(xiàn)學(xué)校的厚重文化底蘊(yùn),。

二、加強(qiáng)硬件配備,，搭建師生讀書平臺(tái)

學(xué)校按照市縣教研室的要求,，加大了圖書室的建設(shè)，圖書數(shù)量充足,，書架分類設(shè)施規(guī)范,。由專門的圖書管理員每天按規(guī)定時(shí)間開放，第一時(shí)間,、快速地為學(xué)生辦理圖書借閱手續(xù),。并且及時(shí)反饋學(xué)校的圖書流動(dòng)情況以及各個(gè)年級(jí)、各班級(jí)的圖書借閱情況,，為學(xué)校的課外閱讀管理提供一手?jǐn)?shù)據(jù),，便于及時(shí)調(diào)控。 我校在房屋緊張的情況下為師生配置了閱覽室,。閱覽室的環(huán)境布置優(yōu)雅而又充滿讀書的氛圍,，各類報(bào)刊上架供師生自由選擇，閱覽室還專門用于讀書交流,、分享閱讀體會(huì)活動(dòng),，學(xué)校投資購(gòu)買了提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面的書籍。

建立班級(jí)圖書角,，選出圖書管理員,，做好圖書登記和學(xué)生借書、還書的記錄,。利用十分鐘晨會(huì)讓學(xué)生交流看書的體會(huì),。書由學(xué)生自帶或到圖書室借閱，班級(jí)存書量不少于班級(jí)人數(shù),，相互交流閱讀,。學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書，將課外閱讀與課外活動(dòng)融為一體,。

同時(shí)要求班級(jí)學(xué)生做到：每天背誦一詩(shī);每周寫一篇讀書心得體會(huì)或讀后感;每生一本摘抄本;每班一本讀書活動(dòng)記錄,。 利用黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地以及教室走廊,，布置讀書名言,，讓學(xué)生作品上墻,，讓墻壁說(shuō)話，從而營(yíng)造良好的書香氛圍;充分利用校園中的一草一木,，讓每一處景點(diǎn)說(shuō)話,，讓每一片綠葉發(fā)言，讓每一個(gè)花瓣歌唱,，讓學(xué)校處處充滿書香,。

三、開展多種讀書活動(dòng),，引領(lǐng)閱讀發(fā)展

從“讀書節(jié)”活動(dòng)開展之日起,，學(xué)校就規(guī)定要定期開展活動(dòng)，把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合在一起,，用豐富多彩的讀書主題活動(dòng)讓讀書更富吸引力,。

一是開展專題讀書交流活動(dòng)。

按照學(xué)校振興閱讀行動(dòng)實(shí)施方案要求,，每學(xué)期按計(jì)劃分別舉行讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和讀書節(jié)活動(dòng),。通過(guò)各種讀書主題班會(huì)、校會(huì)的開展,，總結(jié)交流心得體會(huì),，互相介紹讀書經(jīng)驗(yàn)，開闊學(xué)生的視野,，滋養(yǎng)孩子們的心靈,，讓學(xué)生在交流中分享著讀書的快樂(lè)。

二是開展讀書展示活動(dòng),。

活動(dòng)對(duì)學(xué)生而言是最難忘的記憶,，也是符合青少年天性的學(xué)習(xí)方式。發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集優(yōu)秀讀書箴言,，自制美麗的書簽,，舉行“智慧芳草園、一字千金”書評(píng)活動(dòng)和“誦讀經(jīng)典,，詩(shī)化人生”背誦活動(dòng),，開展“詩(shī)歌散文朗誦”比賽，“我與經(jīng)典有約”主題征文活動(dòng),，舉辦“課本劇”表演活動(dòng)和黑板報(bào),、手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)，極大地激發(fā)了孩子們讀書熱情,，也張揚(yáng)了孩子們的童真和天性,。

在各種活動(dòng)中，我們感到讀書給學(xué)生帶來(lái)的變化,，原先全校有名的亂班,，在老師的引 導(dǎo)下，開展讀書活動(dòng)后,，課間再也看不到學(xué)生哄鬧的現(xiàn)象,，原本“熱鬧”的午休時(shí)間，現(xiàn)在沒有老師看管,，他們也能抱本書認(rèn)真的默讀著,，當(dāng)然，通過(guò)開展系列活動(dòng),，我們也感到,，教師的積極性的高低、責(zé)任心的大小是閱讀活動(dòng)效果多少的關(guān)鍵因素,。所以,，能擁有一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是學(xué)校、是學(xué)生最大的幸福!

四,、存在的不足

開展閱讀活動(dòng)以來(lái),，我們也感受到存在許多不足之處。

部分教師的認(rèn)識(shí)還不到位,，讀書積極性不高,，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)不夠具體明確，辦公室的書香味缺乏,，有的班主任重視程度不夠,，有些活動(dòng)效果不明顯;中等以下的學(xué)生讀書的數(shù)量和質(zhì)量都不高，讀書筆記有應(yīng)付之嫌,，圖書室的部分圖書陳舊,，時(shí)代感不強(qiáng)，學(xué)生不愛看,。在今后的工作中,，我們將力避不足，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,。

“書香校園”綠色讀書行動(dòng)工程的實(shí)施與開展,，為我校師生搭起了一個(gè)與書為友的平臺(tái)，校園書香浸潤(rùn),，師生開卷有益,，學(xué)校真正成了讀書的好地方，為學(xué)生素質(zhì)教育的開展找到一條捷徑,。相信“只要行動(dòng),，就有收獲”;“只有行動(dòng)，才會(huì)收獲”,，我們努力著,，引領(lǐng)閱讀文化;我們期盼著,，書海中走出奇跡;我們企盼著，閱讀幸福一生!

打造書香校園活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十一

“愛讀書,，讀好書,，與書為伴，構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)體,，營(yíng)造書香校園”是提高師生綜合素質(zhì)的有效途徑,。我校能牢牢把住“書籍點(diǎn)亮人生，書香溢滿香園”的主題,，聯(lián)系實(shí)際,，開展師生的系列讀書活動(dòng)，營(yíng)造了良好的校園文化氛圍,，全面激活了學(xué)校的教育教學(xué)工作,，取得了一定的成績(jī)。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，落實(shí)責(zé)任，宣傳到位

學(xué)期初,，我校便把“書香校園”的創(chuàng)建作為我校的重點(diǎn)工作來(lái)實(shí)施,，具體做好四方面工作：

一是學(xué)校專門成立了以副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)分工明確,，落實(shí)責(zé)任,，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面,。

二是學(xué)校召開了“讀書活動(dòng)的動(dòng)員會(huì)”,，對(duì)工作作了具體的部署，制定讀書活動(dòng)計(jì)劃,，各項(xiàng)工作做到有部署,，有檢查，有評(píng)比,，有總結(jié),。

三是班主任工作到位，深入班級(jí),、小組,，認(rèn)真組織做好學(xué)生發(fā)動(dòng)工作，布置好了班級(jí)讀書氛圍,。

四是輿論宣傳到位,，將活動(dòng)口號(hào)定位為“我讀書，我快樂(lè)，我收獲,，我成長(zhǎng)”,，充分利用“讀書宣傳櫥窗”、班級(jí)黑板報(bào),、學(xué)校廣播站,、學(xué)校網(wǎng)站等宣傳陣地，大造輿論,，形成濃厚的開展主題讀書活動(dòng)氛圍,，使廣大師生對(duì)“書香校園”活動(dòng)的知曉率與參與率在98%以上,。

二,、營(yíng)造讀書氛圍，提供讀書平臺(tái)

1,、大力做好創(chuàng)建“書香校園”,，爭(zhēng)當(dāng)“閱讀之星”活動(dòng)的動(dòng)員。

2,、在學(xué)?！白x書宣傳櫥窗”、校園顯眼處,、各班課室張貼有關(guān)讀書的名人名言,，使學(xué)生浸潤(rùn)在書香中,。在學(xué)校的網(wǎng)站上,，還開辟有“讀書天地”，大力倡導(dǎo)讀書活動(dòng),。

3,、落實(shí)學(xué)校閱覽室開放工作。啟動(dòng)電腦操作和手動(dòng)借閱,，確保學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱,，或以班級(jí)為單位集體借閱，進(jìn)行自主性閱讀,，學(xué)生的讀書熱情很高,。

4、設(shè)立班級(jí)圖書角,。以老師,、學(xué)生捐贈(zèng)推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀為主，學(xué)生每天堅(jiān)持半小時(shí)以上的課外閱讀,，并寫好讀書筆記,。

5、開好“好書推薦”和“我分享,，我快樂(lè)”的主題班會(huì),。

三,、精心策劃各種讀書活動(dòng)

1、各班根據(jù)實(shí)際情況制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃,，充分利用“讀書宣傳櫥窗”,、班級(jí)黑板報(bào)定期更新,、出關(guān)于讀書有益的內(nèi)容和黑板報(bào),，渲染讀書的氣氛。

2,、上好每周兩節(jié)的閱讀指導(dǎo)課,，興趣是最好的老師，閱讀課上老師要注重激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，教會(huì)學(xué)生閱讀的方法,，以保證學(xué)生“樂(lè)讀”和“會(huì)讀”。

3,、學(xué)校定期開展各類讀書活動(dòng)評(píng)比。如：“好書伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”手抄報(bào)比賽,、“好書推薦”評(píng)比,、讀書筆記評(píng)比,、書香班級(jí)評(píng)比、閱讀之星評(píng)比,、經(jīng)典誦讀表演比賽等,。

4、充分利用學(xué)?！凹t領(lǐng)巾廣播站”,，每天課間定時(shí)廣播一些摘錄或?qū)W生寫的優(yōu)美的文章，或向同學(xué)們推薦一些好書,。形成讀書、寫作齊頭并進(jìn)的良好局面,。

四,、 活動(dòng)初見成效

我校本著讓廣大師生養(yǎng)成多讀書，樂(lè)讀書，會(huì)讀書,，讀好書的習(xí)慣,，學(xué)校舉行了以上一系列活動(dòng)，也取得了一定的成績(jī)：

1,、我校要求學(xué)生利用假期閱讀一本老師推薦的好書,，每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料,、格言和讀書的心得體會(huì)等,，出一期讀手抄報(bào)，學(xué)校還組織了評(píng)比,、表彰,、展示。

2,、我校組織了“好書推薦卡”評(píng)比,，評(píng)選出50多份優(yōu)秀“好書推薦卡”進(jìn)行了表彰和展示,。

3,、我校按照本校的讀書計(jì)劃，正認(rèn)真地開展“讀書筆記評(píng)比”,。

通過(guò)學(xué)校組織的一系列讀書活動(dòng),，學(xué)校師生已掀起了一股愛讀書、會(huì)讀書,、讀好書的熱潮,。師生逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,。目前,，學(xué)校的讀書氛圍越來(lái)越濃，校園處處洋溢著書香氣息,，學(xué)生一進(jìn)入校園就投入閱讀,，大聲喧嘩、追逐打鬧的學(xué)生少了,，每天的課前課后,，優(yōu)秀作品的展示櫥窗前總可以看見前往觀摩的學(xué)生，他們一邊欣賞,，一邊評(píng)價(jià),，流連忘返，百看不厭,。學(xué)校的學(xué)風(fēng)改善了,，課前、課間的紀(jì)律好了，學(xué)生閱讀的興趣濃了,，受到全校師生的一致好評(píng),。讀書活動(dòng)取得了令人欣喜的成績(jī)。

在看到成績(jī)的同時(shí),，我們也發(fā)現(xiàn)自己的不足,。如：有些學(xué)生因?yàn)閼B(tài)度不認(rèn)真，方法沒掌握好,，做出來(lái)的作品質(zhì)量不太好;有些學(xué)生只愛看漫畫等等,。這些都需要老師在閱讀指導(dǎo)課上加強(qiáng)指導(dǎo)。今后,，我校繼續(xù)引領(lǐng)全體師生樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，營(yíng)造人人熱愛讀書，不斷完善學(xué)習(xí)的氛圍,，為教師專業(yè)成長(zhǎng)搭建堅(jiān)實(shí)的平臺(tái),，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展拓寬嶄新的視野，力爭(zhēng)“師生齊閱讀,，書香滿校園“,。

打造書香校園活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十二

為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動(dòng)，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣,，努力培育師生人文素養(yǎng),，讓閱讀成為學(xué)校、家庭,、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣,，現(xiàn)對(duì)我校本期開展書香校園活動(dòng)總結(jié)如下：

一、教師讀書活動(dòng)

每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，制訂了本期讀書活動(dòng)計(jì)劃,，明確了讀書書目?jī)?nèi)容、目標(biāo),、措施,、效果等。樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),、處處學(xué)習(xí)”的意識(shí),，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間,，進(jìn)行自我充電,，走近經(jīng)典，品味名著,，提升個(gè)人綜合素養(yǎng),。

建立了教師月讀書制度,，每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”,，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查,。

加強(qiáng)教師讀書成果展示交流,，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評(píng),、讀書知識(shí)競(jìng)賽,、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動(dòng),，評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，營(yíng)造良好的校園讀書氛圍。

開展與學(xué)生“同過(guò)一個(gè)節(jié)”(閱讀節(jié)),、“同讀一本書”,、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。充分利用晨會(huì)課,、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文,。教師在讀書、學(xué)習(xí),、思考的基礎(chǔ)上,，不斷地練筆,，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能,，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流。

二,、學(xué)生讀書活動(dòng)

1,、營(yíng)造書香環(huán)境。

(1)拓展圖書來(lái)源,，建立班級(jí)圖書角,。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室，各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室借閱圖書,。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢,，讓家長(zhǎng)有目的地幫學(xué)生買書。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮的效益,，各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書交流,。

(2)學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記;推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片,。黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法,，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,。

(3)保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”(晨誦,、午讀,、暮省)，設(shè)置“閱讀課”,，大力開展“大閱讀”活動(dòng),。“晨誦”,、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,，“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間?！伴喿x課”由語(yǔ)文老師確立主題,，并加以指導(dǎo)。各班小助手,，組織班級(jí)晨間,、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng),。

2、加強(qiáng)讀書交流。

(1).低年級(jí)的讀書筆記以摘抄為主,，中高年級(jí)的讀書筆記以寫心得體會(huì)為主，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo),，對(duì)于好的讀書筆記在班級(jí),、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講,，讓學(xué)生介紹自己讀過(guò)的書,，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才,。

(2).學(xué)校對(duì)學(xué)生的讀書作具體的安排,，讀書活動(dòng)以學(xué)生自主管理、自主鍛煉,、自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動(dòng),、讀評(píng)講寫結(jié)合,，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂(lè)園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,，學(xué)校規(guī)定,，各班每天開一次讀書交流會(huì)，每天記一句名言,，每周背兩首古詩(shī)詞,，每周精讀兩篇文章,。

(3)學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書活動(dòng)：舉辦了古詩(shī)詞積累考級(jí)競(jìng)賽;課本劇自編自導(dǎo)自演比賽;師生同讀活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)開展了六個(gè)一活動(dòng),，即一日一句名人名言;一日一張閱讀卡;一日一次學(xué)習(xí)回顧;一日一張習(xí)字;一日一次風(fēng)采展示;一日一節(jié)閱讀課,。并且定期開展朗誦會(huì)、故事會(huì),、讀書知識(shí)競(jìng)賽,、征文比賽、讀書論壇,、讀書筆記評(píng)比等展示讀書成果,。

3、繼續(xù)以“每日一詩(shī)”為主要形式,，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng),。六年級(jí)熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞80首;七八年級(jí)熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞80首;九年級(jí)熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩(shī)文80首,。

三,、加強(qiáng)保障

學(xué)校在本期之初投入一定資金，購(gòu)買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書,，切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理,，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺(tái),。

本期學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動(dòng);為讀書活動(dòng)提供導(dǎo)讀、評(píng)價(jià)等服務(wù);促進(jìn)班級(jí)讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動(dòng),。

加強(qiáng)了學(xué)校圖書館與閱覽室的管理,，充分發(fā)揮其作用。購(gòu)買了師生推薦閱讀書籍,，并適當(dāng)購(gòu)置了一批適合低年級(jí)學(xué)生閱讀的書籍,。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。

進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī)制,。認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作，通過(guò)考核進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的開展,。把“書香校園”活動(dòng)與紅旗班級(jí)評(píng)比有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，值日、值周教師每天對(duì)“晨誦”,、“午讀”,、“暮省”和“讀書課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄。不斷完善“書香校園”活動(dòng)的各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制,，切實(shí)做好“書香教師”,、“書香班級(jí)”,、“讀書明星”的申報(bào)、評(píng)比和表彰工作,。

打造書香校園活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十三

為使我校師生暢游于書的海洋,，滋潤(rùn)于書的花香，本學(xué)期我校在廣大師生中開展豐富多彩的讀書活動(dòng),，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),，有力地促進(jìn)了和諧班級(jí)的建設(shè)，營(yíng)造了書香校園,，達(dá)到了活動(dòng)目的,。

一、加強(qiáng)宣傳,，營(yíng)造書香氛圍

學(xué)校以班級(jí)為單位,，以班主任為起點(diǎn)召開了各班的讀書節(jié)啟動(dòng)儀式，隨后各班開展關(guān)于征集讀書名言和口號(hào),，多渠道,、深層次宣傳讀書的重要意義。通過(guò)宣傳營(yíng)造文化氛圍,，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),，為落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

二,、落實(shí)責(zé)任,，確保順利開展

為確保“讀書節(jié)”活動(dòng)有效,、有序地開展,，根據(jù)活動(dòng)方案，各班結(jié)合本班特色制定了相關(guān)活動(dòng)計(jì)劃并配備相關(guān)管理人員與管理制度,，形成有計(jì)劃,、有部署的讀書活動(dòng)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施,。

三,、特色活動(dòng)，精彩紛呈

學(xué)校在讀書節(jié)活動(dòng)中,，著眼提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，以形成“讀好書、好讀書”的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，開展一系列豐富多彩的活動(dòng),，效果頗豐。

（一）成語(yǔ)闖關(guān)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)

讀書節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái),，各班就積極籌備成語(yǔ)闖關(guān)知識(shí)活動(dòng),。這次競(jìng)賽活動(dòng)采用書面問(wèn)卷的形式,，分各年級(jí)組對(duì)學(xué)生進(jìn)行公平、公正,、公開的知識(shí)涵養(yǎng)測(cè)評(píng),，從而讓學(xué)生明白一個(gè)小小的成語(yǔ)也能開創(chuàng)出如此豐富多彩的新篇章。

（二）征集名言,，制作書簽

學(xué)生根據(jù)自己收集的名言,，經(jīng)過(guò)精心創(chuàng)作，不僅拓展學(xué)生課外閱讀能力,，也在活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的才能,，從而進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)讀書的益處，體會(huì)讀書的樂(lè)趣,，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,。

（三）手抄報(bào)比賽

為促進(jìn)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)讀書節(jié)活動(dòng)的參與性,，我校根據(jù)學(xué)生各年齡段的特點(diǎn),，制定了不同主題的手抄報(bào)，從而進(jìn)一步展現(xiàn)了各班的風(fēng)采魅力,，為我校的發(fā)展增添了一筆重彩,。

（四）讀書心得交流會(huì)

為進(jìn)一步推動(dòng)教師讀書活動(dòng)的深入開展，提高教師的思想政治素質(zhì)和理論修養(yǎng)水平,，我校舉行了以吳閃燕校長(zhǎng)和王一仙副校長(zhǎng)主持的讀書交流會(huì),。會(huì)上，兩位校長(zhǎng)做了精彩的發(fā)言,，多位教師各抒已見,，并引起在座教師的共鳴，從而掀起了該校的一股股讀書熱潮,，取得了較好的效果,。

（五）古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng)

這幾年來(lái)我校還開展了古詩(shī)文的考級(jí)活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分別設(shè)立了六個(gè)級(jí)別,，潘茜茜老師以高段為點(diǎn)設(shè)立了各年級(jí)的考核小組學(xué)生的誦讀積極性空前高漲,，紛紛表示將以更大的熱情投入到背誦古詩(shī)文的活動(dòng)中去。

四,、活動(dòng)效果與改進(jìn)之處

1,、通過(guò)讀書節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書,，凈化心靈，啟迪人生”,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,、提升修養(yǎng),。

2、通過(guò)開展讀書節(jié)活動(dòng),，班級(jí)的文化氛圍更加濃厚,，學(xué)生的主人翁意識(shí)加強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣更常規(guī)化,。

“讀書節(jié)”活動(dòng)雖已結(jié)束,，但讀書絕非只是讀書節(jié)活動(dòng)中的事，讀書應(yīng)成為每位學(xué)生的愛好,，更是每位老師一生的事情,。相信我校的全體師生會(huì)保持高漲的讀書熱情，一如既往地愛讀書,，讀好書,，會(huì)讀書，讀全本書,。