為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量,、高水平開(kāi)展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì),、針對(duì)性強(qiáng)的方案,，方案是書(shū)面計(jì)劃,，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,，步驟等。方案對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇方案,。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

方案策劃思路篇一

★讓孩子們了解有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí);

★制造圣誕節(jié)狂歡的氣氛，讓學(xué)生感受西方文化節(jié)日的快樂(lè)氣氛,，讓師生過(guò)一個(gè)快樂(lè)的圣誕節(jié)

★****年**月**日

★以班級(jí)為單位,，與本班教室內(nèi)舉行

氣球、彩帶,、圣誕裝飾物品等

音響,、猜詞卡片

活動(dòng)具體流程：

12月25日，是基督教徒紀(jì)念耶穌誕生的日子,，稱為圣誕節(jié),。從12月24日于翌年1月6日為圣誕節(jié)節(jié)期。節(jié)日期間,，各國(guó)基督教徒都舉行隆重的紀(jì)念儀式,。圣誕節(jié)是西方國(guó)家一年中最盛大節(jié)日，可以和新年相提并論,，類似我國(guó)過(guò)春節(jié),。

耶穌的出生是有一段故事的，耶穌是因著圣靈成孕,，由童女馬利亞所生的,。神更派遣使者加伯列在夢(mèng)中曉諭約瑟，叫他不要因?yàn)轳R利亞未婚懷孕而不要她,，反而要與她成親,，把那孩子起名為“耶穌”，意思是要他把百姓從罪惡中救出來(lái),。當(dāng)馬利亞快要臨盤(pán)的時(shí)候羅馬政府下了命令,，全部人民到伯利恒務(wù)必申報(bào)戶籍。約瑟和馬利亞只好遵命,。他們到達(dá)伯利恒時(shí),，天色已昏,，無(wú)奈兩人未能找到旅館渡宿，只有一個(gè)馬棚可以暫住,。就在這時(shí),，耶穌要出生了，於是馬利亞唯有在馬槽上生下耶穌,。后人為紀(jì)念耶穌的誕生,，便定十二月二十五為圣誕節(jié)。年年望彌撒,，紀(jì)念耶穌的出世,。

西方人以紅、綠,、白三色為圣誕色,，圣誕節(jié)來(lái)臨時(shí)家家戶戶都要用圣誕色來(lái)裝飾。紅色的有圣誕花和圣誕蠟燭,。綠色的是圣誕樹(shù),。它是圣誕節(jié)的主要裝飾品，用砍伐來(lái)的杉,、柏一類呈塔形的常青樹(shù)裝飾而成,。上面懸掛著五顏六色的彩燈、禮物和紙花,，還點(diǎn)燃著圣誕蠟燭,。紅色與白色相映成趣的是圣誕老人，他是圣誕節(jié)活動(dòng)中最受歡迎的人物,。西方兒童在圣誕夜臨睡之前,，要在壁爐前或枕頭旁放上一只襪子，等候圣誕老人在他們?nèi)胨蟀讯Y物放在襪子內(nèi),。在西方,，扮演圣誕老人也是一種習(xí)俗。

據(jù)說(shuō)平安夜的晚上,，圣誕節(jié)老人會(huì)駕著馴鹿雪橇滿載著禮物準(zhǔn)備送點(diǎn)這一年來(lái)表現(xiàn)很好的小朋友,，他會(huì)悄悄地從煙囪爬進(jìn)屋內(nèi)，禮物塞在掛在床頭的襪子里,。所以孩子總會(huì)把一條條色彩繽紛的襪子掛在床頭,，并在襪子旁邊放杯熱牛奶給勞苦功高的圣誕老人解渴，并送份大禮給自己,。隔天每個(gè)小朋友都迫不及待地打開(kāi)禮,，想知道自己得到什么獎(jiǎng)勵(lì)。

圣誕快樂(lè)：merrychristmas,，圣誕樹(shù)：christmastree,，圣誕老人：christmasfather

老師讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)接龍對(duì)身邊的同學(xué)說(shuō)merrychristmas,。

問(wèn)題：

1.每年的幾月幾日是耶穌誕生的日子呢?

2.平安夜是哪一天?

3.耶穌是在哪里出生的?

4.西方的圣誕節(jié)和我們中國(guó)的什么節(jié)很相似?

5.小朋友們知道圣誕色有哪幾種顏色嗎?

6.圣誕老人都耳熟能詳吧，他是騎什么來(lái)的呢?

7.圣誕老人是把圣誕禮物裝在哪里送給小朋友的呢?

8,、“圣誕快樂(lè)”用英文怎么說(shuō)?

9,、“圣誕老人”用英文怎么說(shuō)?

1.心心相印：我來(lái)做你來(lái)猜：事先準(zhǔn)備一些紙片,，上面寫(xiě)好各種職業(yè),，或者體育運(yùn)動(dòng)。然后分組輪流找人上來(lái)表演,，不能說(shuō)話,，讓兩組都猜猜看是什么職業(yè)，猜對(duì)的一組加分贏美元,。

2.成語(yǔ)連珠

3.過(guò)數(shù)：逢x，x的倍數(shù),，帶有x的數(shù)字不能說(shuō),，要以蹲一下來(lái)表示。出錯(cuò)的人要給表演個(gè)節(jié)目,。

4.歌曲接力賽,。

方案策劃思路篇二

圣誕節(jié)作為西方傳統(tǒng)節(jié)日，隨著國(guó)際化的進(jìn)程,，已越來(lái)越受中國(guó)人歡迎,。為讓x居的業(yè)主體驗(yàn)到圣誕節(jié)溫馨浪漫的社區(qū)氛圍，感受“一齊高歌,，一齊尖叫”的狂歡氣氛,，從而起到活躍小區(qū)文化生活、提高生活品味,，進(jìn)一步提高公司品牌影響力及小區(qū)服務(wù)質(zhì)量美譽(yù)度的目的,，值圣誕節(jié)來(lái)臨之際，特策劃x居圣誕節(jié)的小區(qū)活動(dòng)方案如下：

鼓舞飛揚(yáng)音樂(lè)無(wú)處不在——x居圣誕音樂(lè)動(dòng)感之夜

20xx年x月x日晚7：00至9：30

x

以音樂(lè)為主題,，以舞蹈為媒介

包括：

1,、以外請(qǐng)的x隊(duì)表演經(jīng)典金曲及應(yīng)景的英文歌曲為主線。

2,、穿插火熱街舞,。

3、突出“殘酷一?！庇螒颍喊l(fā)動(dòng)業(yè)主事先自報(bào)節(jié)目,，節(jié)目可包括：唱歌、樂(lè)器表演,、舞蹈或其他,。在限定時(shí)間(一分鐘內(nèi))未被叮走的,，可獲得圣誕老人親手送上大禮品一份。至于被叮走的可獲得小丑送上小禮品一份,。

4,、加入互動(dòng)的游戲：超級(jí)無(wú)敵估歌仔，大小同慶(踩報(bào)紙游戲),。

超級(jí)無(wú)敵估歌仔：請(qǐng)上兩組人(每組五人),，分站在舞臺(tái)兩邊，放音樂(lè)猜歌名,，組員之間可以互相商量,，猜到的跑到擴(kuò)音器前講出歌名，以一組估出最多者為勝,。

大小同慶：請(qǐng)上三組人,，每組三人。首先是三人同時(shí)站在一張同開(kāi)的報(bào)紙上,，通過(guò)者,，進(jìn)入下一關(guān)。三個(gè)人同時(shí)站在1/2報(bào)紙上,，通過(guò)者再下一關(guān),，三個(gè)人同時(shí)站在1/4報(bào)紙上，堅(jiān)持到最后者為贏,，長(zhǎng)度為8分鐘,。

5、結(jié)束時(shí)圣誕老人在臺(tái)下與小朋友玩游戲(蜈蚣步,、超級(jí)無(wú)敵估歌仔,、撥河)送小禮品，肯德基“奇奇”出場(chǎng)與小朋友玩耍,。

x居所有業(yè)主

1,、晚會(huì)前期籌備工作組負(fù)責(zé)人：x

2、晚會(huì)當(dāng)晚現(xiàn)場(chǎng)工作負(fù)責(zé)人：x

方案策劃思路篇三

xxxx

xx超市在這美好的秋季與您相約,，9月13日“花好月圓人團(tuán)圓,、盛隆送禮禮連禮”與您共度中秋、國(guó)慶佳節(jié),。感受秋天帶來(lái)收獲與成熟的風(fēng)韻,。

花好月圓人團(tuán)圓 盛隆送禮喜連連

賣場(chǎng)內(nèi)專設(shè)中秋禮品專賣區(qū)，按照月餅的品牌,、保健品和酒的類別正氣陳列,，指定專人負(fù)責(zé)禮品的促銷，策劃部負(fù)責(zé)中秋禮品區(qū)的裝飾,，要求在賣場(chǎng)內(nèi)醒目,，能吸引顧客的目的,。

一重喜

一次性購(gòu)物滿30元，可抽“仲秋禮券”1張，60元2張，單張小票最多限5張;

a. 購(gòu)指定幾種月餅禮盒時(shí),，此禮券可抵3元;(此券限活動(dòng)期間使用)

指定月餅品種有：

b. 購(gòu)保健品或酒(指定商品)可分別抵1元、2元,、3元使用。(此券限活動(dòng)期間使用); 已買斷的酒為使用品牌,。

l 中 秋 禮 券

a 類保健品或酒 此券可抵1元

l 盛

b 類保健品或酒 此券可抵2元

l c 類保健品或酒 此券可抵3元

二重喜

如果您中秋禮券右下角的文字能拼起“盛隆團(tuán)圓獎(jiǎng)” ,、“盛隆喜慶獎(jiǎng)” 、“團(tuán)圓獎(jiǎng)” ,、“喜慶獎(jiǎng)”,，祝賀您，您又中了我們的第三重獎(jiǎng),。中獎(jiǎng)條件和獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置如下：

a.團(tuán)圓獎(jiǎng) 集齊“團(tuán),、圓、獎(jiǎng)” 3個(gè)字 獎(jiǎng)價(jià)值200元的獎(jiǎng)品(禮券,、現(xiàn)金)

b.喜慶獎(jiǎng) 集齊“喜、慶,、獎(jiǎng)” 3個(gè)字 獎(jiǎng)價(jià)值100元的禮品(禮券,、現(xiàn)金)

c.盛隆獎(jiǎng) 集齊“盛、隆,、獎(jiǎng)” 3個(gè)字 獎(jiǎng)價(jià)值12元的禮品(禮券,、現(xiàn)金)

d.歡樂(lè)獎(jiǎng) 集齊“盛、隆,、獎(jiǎng),、團(tuán)、圓,、喜,、慶” 7個(gè)字任意一個(gè)

獎(jiǎng)價(jià)值3元月餅小禮包一份(9月28前)

獎(jiǎng)價(jià)值1元的盛隆購(gòu)物券一張(9月28后)

獎(jiǎng)項(xiàng)預(yù)設(shè)置：a共100個(gè) ;b共1000個(gè);c共10000個(gè);

總店：關(guān)于中秋節(jié)的吊旗、門(mén)口的條幅或者中秋的宣傳畫(huà)(一中秋節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容為主),、陳列區(qū)的布置,。

連鎖店：中秋節(jié)條幅、吊旗,。

條幅：10米*6元/條*26條=1500元

中秋禮券：0.1元/張*10萬(wàn)=1萬(wàn)元

吊旗：2.5元/張*1000張=2500元

dm快訊：待定;廣告費(fèi)用：報(bào)紙,、電視，待定

1,、中秋禮券在外地定做印刷,。策劃部負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)與聯(lián)系印刷;

2,、中秋禮券的左聯(lián)由收銀員負(fù)責(zé)收取。

3,、吊旗,、dm快訊策劃部負(fù)責(zé)拍照、設(shè)計(jì)排版,，聯(lián)系印刷,。配送中心和門(mén)店組織商品。

4,、連鎖店負(fù)責(zé)各門(mén)店的條幅,。

5、在超市入口處專門(mén)設(shè)立獎(jiǎng)品兌換專柜,。

6,、各店的中秋禮券由超市專人負(fù)責(zé)管理、登記,，下班收回保管好,。

方案策劃思路篇四

針對(duì)目前我校學(xué)員較少，很多自閉癥家長(zhǎng)不知道我校,，且對(duì)已患自閉癥的孩子沒(méi)有針對(duì)性康復(fù)訓(xùn)練,，很多自閉癥的孩子不能得到有效的治療。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)宣傳我校的辦學(xué)特色和教學(xué)成果等以擴(kuò)大我校的知名度,、認(rèn)可度使更多的自閉癥孩子到我校學(xué)習(xí),。

1、回饋老學(xué)員,。

2,、招收新學(xué)員。通過(guò)本次活動(dòng),，讓更多的人知道并了解星之光,，對(duì)自閉癥的孩子給與更多的關(guān)注，讓家長(zhǎng)對(duì)已患病的孩子的康復(fù)充滿希望,，信任星之光,，從而招收更多學(xué)員。

3,、擴(kuò)大我校知名度,、信任度。

紀(jì)念碑廣場(chǎng)

五月一日上午9：00-11：00

患有自閉癥的孩子及家長(zhǎng)

點(diǎn)亮未來(lái) 健康成長(zhǎng)——星之光教學(xué)成果匯報(bào)會(huì)

（一）準(zhǔn)備階段：

1,、成立籌備小組,；

2、查找我校招生人數(shù)、離校人數(shù),、康復(fù)比例,、即特別個(gè)人案例；

3,、致電老學(xué)員學(xué)生家長(zhǎng),，進(jìn)行預(yù)約；

4,、與老學(xué)員及家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，對(duì)老學(xué)員的健康情況有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)；

5,、對(duì)已經(jīng)入小學(xué),。初中上學(xué)的孩子的同學(xué)及老師進(jìn)行簡(jiǎn)單詢問(wèn)（不對(duì)老師、同學(xué)提起以前曾自閉癥）,；

6,、邀請(qǐng)已康復(fù)的學(xué)生或家長(zhǎng)參加本次活動(dòng)；

7,、收集學(xué)生的繪畫(huà),、>作文、生活照等反映學(xué)生良好近況的作品,；

8,、在網(wǎng)站、貼吧,、報(bào)紙,、電視等媒體宣傳本次活動(dòng)；

9,、進(jìn)行愛(ài)心捐款等為本次活動(dòng)籌集經(jīng)費(fèi)。

（二）實(shí)施階段：

1,、把學(xué)生作文,、繪畫(huà)、生活照,、在校生或照片集中在展示板上,，供活動(dòng)對(duì)象閱覽；

2,、邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生,；

3,、校領(lǐng)導(dǎo)致辭、學(xué)生家長(zhǎng)致辭,、學(xué)生致辭,；

4,、由各負(fù)責(zé)老師進(jìn)行教學(xué)成果展示、列舉學(xué)生成功恢復(fù)事例,、學(xué)生在校生活,、課程安排；

5,、由學(xué)生家長(zhǎng)列舉學(xué)生進(jìn)校后與進(jìn)校前的區(qū)別,、學(xué)生近況；

6,、由學(xué)生發(fā)表進(jìn)校感想及今后生活態(tài)度,、學(xué)習(xí)態(tài)度、人生觀,、價(jià)值觀等

7,、由招生負(fù)責(zé)人發(fā)表招生宣傳等。

1,、媒體宣傳費(fèi)用：

2,、材料費(fèi)用：

3、人員費(fèi)用：

4,、機(jī)動(dòng)費(fèi)用：

方案策劃思路篇五

一,、活動(dòng)目的：

1、班委是一個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,，有一個(gè)健全,、有號(hào)召力的班委，不僅能協(xié)助教師管理班級(jí),，營(yíng)造積極向上的班風(fēng)和學(xué)習(xí)氛圍,，而且能鍛煉學(xué)生的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，從而增強(qiáng)學(xué)生的自信心和提高人際交往能力,。

2,、通過(guò)民主競(jìng)選班干部，成立正式班委,，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),，讓他們知道如何才能當(dāng)一名合格的班干部。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、《班委競(jìng)選大會(huì)》主題班會(huì)ppt課件。

2,、競(jìng)選前做好一定的宣傳工作,。

3、參與競(jìng)選的學(xué)生提前寫(xiě)好競(jìng)選演說(shuō)稿。

三,、班會(huì)活動(dòng)流程：

（一）談話導(dǎo)入：總結(jié)開(kāi)學(xué)班級(jí)的總體情況,，再說(shuō)明班干部對(duì)班級(jí)的重要性，引出主題,。

（二）主持人主持活動(dòng)

（三）說(shuō)說(shuō)心中的好班委

1,、以小組為單位討論自己心目中理想的班干部。（教師巡視并強(qiáng)調(diào)說(shuō)時(shí)要簡(jiǎn)明說(shuō)明理由）

2,、全班交流討論,。

（四）公布班委的競(jìng)選職位，并公布班委的職責(zé)和班委的競(jìng)選條件

同學(xué)們現(xiàn)在看看這些競(jìng)選職位和競(jìng)選的條件,，并了解它們不同的職責(zé)工作,。看看自己適合哪個(gè)職位,？或者說(shuō)能勝任那個(gè)職位,？

（五）主持人宣布班級(jí)班委競(jìng)選的開(kāi)始

1、宣布本次參加班委競(jìng)選的名單,。

2,、參與競(jìng)選的學(xué)生輪流上臺(tái)發(fā)表競(jìng)選演說(shuō)。

3,、進(jìn)行全班投票活動(dòng),，以舉手的方式進(jìn)行表決。

4,、由小助手進(jìn)行點(diǎn)數(shù)計(jì)數(shù),，宣讀選舉結(jié)果。

（六）當(dāng)選班委的同學(xué)發(fā)表當(dāng)選的感言,。

（七）班主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行小結(jié),，做班會(huì)總結(jié)。

新的班委就此產(chǎn)生了,，讓我們大家祝賀他們,。我們進(jìn)行選舉，大家就應(yīng)該少數(shù)服從多數(shù)人的意見(jiàn),，要學(xué)會(huì)尊重大多數(shù)同學(xué)的選擇，要積極配合好新班委的工作,。班委就是老師們的

小助手,，是同學(xué)們的“領(lǐng)頭羊”。但是正因?yàn)槿绱?，班委更需要以身作則,，嚴(yán)格要求自己，給其他同學(xué)做好的榜樣。

（八）主持人宣布活動(dòng)的結(jié)束,。

方案策劃思路篇六

喝個(gè)痛快

喝個(gè)痛快是一個(gè)通過(guò)表情來(lái)判斷對(duì)方喝的是什么飲品的年會(huì)小游戲,，簡(jiǎn)單好玩，適合所有人,，尤其是在年會(huì)上,，讓大家品品什么是酸甜苦辣，再秀一下自己的演技,。

每組4～5人,，兩組以上

水杯，水,、白糖,、鹽、雪碧,、白酒

1,、如果分為兩組，每組5個(gè)人,，則拿出四個(gè)杯子,，分別倒入水、白糖水,、雪碧,、白酒、鹽水其中的一種;

2,、然后每組先選擇一名猜測(cè)著,，剩下的幾人需要各選擇一杯飲品喝完;

3、a組的猜測(cè)者根據(jù)b組的幾人表情來(lái)判斷誰(shuí)喝的什么,，同樣b組的猜測(cè)者猜a組的;

4,、猜對(duì)較多的一組獲勝。

飲品中有鹽水和白酒,，所以,，所有的杯子倒半杯就可以了，估計(jì)喝了白酒和鹽水的人,，表情一定很夸張,，另外的幾人為了迷惑對(duì)方猜測(cè)的人，也可以做出各種表情,。