演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn),，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明,、支持你的論點(diǎn),，感染聽眾，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園愛與責(zé)任演講稿愛與責(zé)任演講稿一等獎(jiǎng)篇一

您們好！

我是一個(gè)容易感動(dòng)的人,。別人一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句溫暖的問(wèn)候，一次及時(shí)的幫助……常常會(huì)激起我心中的漣漪,，甚至使我眼眶潮熱,。有時(shí)躺在被窩里或在桔黃的燈下，回味那些令我感動(dòng)的人與事,，我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖,。雖然在父母眼里還是孩子的我，但在家長(zhǎng)的眼里我卻是一名教師,，所以擁有這樣稱號(hào)的我,，應(yīng)該不斷進(jìn)步，慢慢積累經(jīng)驗(yàn),，做個(gè)孩子喜歡,、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。

當(dāng)我幸運(yùn)的成為一名幼兒園老師時(shí),，我的這種愛與責(zé)任就越發(fā)強(qiáng)烈,，而它的源泉就來(lái)自于我的孩子們是他們給了我無(wú)限的愛，是他們讓我重新審視自己,，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活,。陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛就沒(méi)有教育,。”熱愛孩子,，不僅是一名教師人品,、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn),，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國(guó),、對(duì)人類、對(duì)未來(lái)的熱愛,。因?yàn)橛袗?，我們才有耐心；因?yàn)橛袗?，我們才?huì)關(guān)心；因?yàn)橛袗?，我們才和孩子貼心,。愛孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂(lè)趣,。

為幼兒教師,，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛兒童。因?yàn)閻凼敲恳粋€(gè)兒童健康成長(zhǎng)的最基本前提和需要,。我們還要平等地對(duì)待和尊重兒童,，這也是兒童的權(quán)利與成長(zhǎng)的需要。我們要將自己的愛給予班級(jí)里每一個(gè)可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),，促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的.、充分的發(fā)展,，讓他們擁有幸福,、快樂(lè)的童年生活。

一個(gè)人的生命是有限的,，我們?cè)鯓幼尪虝旱纳癫屎绨憬k麗多彩呢,？曾有位名人說(shuō)到：“美麗處處可見，只是人的肉眼沒(méi)有去發(fā)現(xiàn),?！庇變簣@的工作繁瑣、壓力大,，且我們臨時(shí)教師工資待遇低,，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中,?？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情,。教師對(duì)學(xué)生的愛，簡(jiǎn)稱為師愛,，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。我在幼兒園的每一天,，看到的是童貞的天真無(wú)邪，感觸到的是童心的美麗可愛,，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù),，那是一般人所體會(huì)不到的真諦，我在被孩子們關(guān)愛的同時(shí),，也在想,，時(shí)刻被關(guān)愛所包圍的孩子，長(zhǎng)大后也一定會(huì)成為一個(gè)擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人,。

行走在童心的世界,，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教,，我就選擇了微笑與歡樂(lè),，感動(dòng)與幸福。相信對(duì)孩子的好永遠(yuǎn)都不可能是一種錯(cuò)誤,！

幼兒園愛與責(zé)任演講稿愛與責(zé)任演講稿一等獎(jiǎng)篇二

我是一名普普通通的幼兒教師,，工作在平凡的崗位上，我沒(méi)有轟轟烈烈的事跡,，也沒(méi)有值得炫耀的成績(jī),。在這充滿機(jī)與挑戰(zhàn)的今天，我依然努力的工作,，因?yàn)樗讶谌肓宋业纳?成為我生命中的一部分,。有人說(shuō)我們是燃燒的紅燭，有人說(shuō)我們是高級(jí)保姆,，無(wú)論別人對(duì)我們?cè)鯓釉u(píng)價(jià),，我都深知自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大。我是一名老師，所以擁有這樣稱號(hào)的我,，應(yīng)該不斷進(jìn)步,，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，做個(gè)孩子喜歡,、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師,。記得剛剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，我和曲老師帶小班的孩子,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)挑戰(zhàn),。這是我新的開始，看到孩子們陌生,、害怕的眼神,，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺(jué)得孩子好可憐呀,，我有責(zé)任和愛心去照顧他們,。

我的這種愛與責(zé)任就越發(fā)強(qiáng)烈，而它的源泉就來(lái)自于我的孩子們,。是他們給了我無(wú)限的愛,，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活,。陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛就沒(méi)有教育?！睙釔酆⒆?，不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí),、情感與親和力的展現(xiàn),，實(shí)際上更多的是傾注了我們幼兒教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類,、對(duì)未來(lái)的熱愛,。因?yàn)橛袗郏覀儾庞心托?因?yàn)橛袗?，我們才?huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗?，我們才和孩子貼心。愛孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,，實(shí)際上是我們教師最大的樂(lè)趣,。

做為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛幼兒,。因?yàn)閻凼敲恳粋€(gè)幼兒健康成長(zhǎng)的最基本前提和需要,。我們還要平等地對(duì)待和尊重幼兒，這也是幼兒的權(quán)利與成長(zhǎng)的需要。我們要將自己的愛給予班級(jí)里每一個(gè)可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),，促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的、充分的發(fā)展,，讓他們擁有幸福,、快樂(lè)的生活。

做為幼兒教師,，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在支持幼兒的學(xué)習(xí),，促進(jìn)每一個(gè)幼兒全面、健康的發(fā)展,。幼兒是在不斷的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的,。教師要在教育工作中努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和提供各種豐富的學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)境和動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),，積極鼓勵(lì)他們操作,、探索和與人交往，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度,、興趣,，在促進(jìn)幼兒認(rèn)知和智力發(fā)展的同時(shí)，還要關(guān)注和促進(jìn)幼兒社會(huì)性,、人格的積極健康的發(fā)展,，因?yàn)榇龠M(jìn)每一個(gè)幼兒全面、健康的發(fā)展是教師的重大責(zé)任,。

做為教師,，不僅要把幼兒作為一個(gè)年幼的個(gè)體來(lái)培養(yǎng)，而且要把幼兒作為一個(gè)成長(zhǎng)中的個(gè)體,、未來(lái)社會(huì)成員來(lái)培養(yǎng),，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé)，為其一生成長(zhǎng)奠基,。這也是對(duì)幼兒和社會(huì)做出的承諾,。

一個(gè)人的生命是有限的，我們?cè)鯓幼尪虝旱纳癫屎绨憬k麗多彩呢?曾有位名人說(shuō)到：“美麗處處可見,，只是人的肉眼沒(méi)有去發(fā)現(xiàn),。”幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對(duì),，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中,。可以說(shuō)每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。教師對(duì)學(xué)生的愛,，簡(jiǎn)稱為師愛,，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。我在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無(wú)邪,，感觸到的是童心的美麗可愛,，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù)，那是一般人所體會(huì)不到的真諦,，我在被孩子們關(guān)愛的同時(shí),，也在想，時(shí)刻被關(guān)愛所包圍的孩子,，長(zhǎng)大后也一定會(huì)成為一個(gè)擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人,。 行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪,，選擇幼教,，我就選擇了微笑與歡樂(lè)，感動(dòng)與幸福,。相信對(duì)孩子的好永遠(yuǎn)都不可能是一種錯(cuò)誤!

幼兒園愛與責(zé)任演講稿愛與責(zé)任演講稿一等獎(jiǎng)篇三

大家下午好!今天我演講的題目是：“愛與責(zé)任”。談到師德這個(gè)話題,，我個(gè)人的理解那就是作為一個(gè)老師應(yīng)具備的最起碼,、最基本的職業(yè)道德。它的內(nèi)涵主要體現(xiàn)在愛與責(zé)任,。

我深信在座的每位老師內(nèi)心深處都有一顆愛心,、一顆責(zé)任心，并且將這份愛與責(zé)任時(shí)時(shí)刻刻投入到我們的生活中,、工作中,。每天看到我們的老師為了搞好教育教學(xué)工作而忙碌的身影，這種對(duì)教育,、對(duì)學(xué)校,、對(duì)孩子的愛與責(zé)任時(shí)常讓我為之感動(dòng)，也讓我充分理解了作為一個(gè)老師的人生追求，生活的真諦,。

不經(jīng)意間,，十四年的光陰在平凡與平靜中悄然而逝，十四年來(lái),，我心中一直堅(jiān)守著心中的那份承諾,，我一定努力做一個(gè)好老師，一個(gè)合格的老師,、一個(gè)對(duì)得起自己良心的老師,，我是這么想的，也是這么做的,。十四年來(lái),，雖然我沒(méi)有做出多么驕人的業(yè)績(jī)，沒(méi)有作出什么驚天動(dòng)地的壯舉,，但我摸著良心問(wèn),，我覺(jué)得得起自己的良心，對(duì)得起我的學(xué)生,。十幾年來(lái)我一直堅(jiān)守在這里,，送走了一屆又一屆的學(xué)生，回望這十幾年,，一路上艱辛與幸福同在,，淚水與歡笑并存。

回想十幾年來(lái),，為人女,，我沒(méi)有對(duì)雙親盡到孝道;為人妻，我不是一個(gè)合格的妻子;為人母,，我不是一個(gè)好媽媽;只有為人師,，才讓我倍感欣慰!

我愛教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)榻處熓瞧椒驳?，雖說(shuō)我們物質(zhì)上并不富有,，但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼;有誰(shuí)能像我們一樣,，天天面對(duì)的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛,，一顆顆透明的心,，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)?!有誰(shuí)能像我們一樣，一舉手,，一投足,，一絲美麗的微笑,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語(yǔ),，就能溫暖一個(gè)孩子的心!

謝謝大家!

幼兒園愛與責(zé)任演講稿愛與責(zé)任演講稿一等獎(jiǎng)篇四

下午好,！

7年前，懷著對(duì)教育事業(yè)的熱切向往,，為了心中那片純潔的圣地,，我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)。7年與學(xué)生的朝夕相處讓我更加清楚的知道,，教師確實(shí)是一份需要愛心和責(zé)任的工作,，正是對(duì)學(xué)生的這種愛與責(zé)任，讓我脫掉稚氣,、走向成熟,，更讓我沐浴陽(yáng)光、收獲幸福,。所以我今天演講的題目是《愛與責(zé)任,，照亮人生》。

愛與責(zé)任是教師之本,，沒(méi)有他,，就不會(huì)有真正的教育。教書育人是愛的事業(yè),，教師的愛與眾不同,，它高于母愛，大于友愛,，勝于情愛,。母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來(lái),，情愛少了幾分嚴(yán)謹(jǐn),。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合，是理智,、科學(xué)的愛,，是積極‘主動(dòng)、積極的愛,。

偉大的先賢孔子以“仁”作為他思想的精髓,，他曾說(shuō)：“教不倦,，仁也,。”意思是：教育而不知疲倦,，是仁愛,。他把“學(xué)而不厭,，誨人不倦”作為當(dāng)教師的首要條件，把“仁者愛人”的精神傾注在學(xué)生身上,，并以教好學(xué)生作為自己最大的責(zé)任,。學(xué)生敬佩孔子道德高尚，學(xué)識(shí)淵博,，教人得法,，對(duì)他也充滿著深厚的感情：他們之間的故事是中國(guó)教育的美麗佳話，是教師對(duì)學(xué)生愛與責(zé)任的最好闡釋,。

是?。∪绻麤](méi)有愛與責(zé)任,，災(zāi)難來(lái)襲時(shí)的譚千秋老師怎會(huì)用那雙曾傳播無(wú)數(shù)知識(shí)的手臂從死神手中奪過(guò)4個(gè)年輕的生命,？年過(guò)半百的殷雪梅老師怎會(huì)在生與死的那一瞬間，奮力一撲,？他們用自己的身體作為對(duì)學(xué)生最后的愛的奉獻(xiàn),，他們的事跡也告訴人們：愛心與責(zé)任所賦予的崇高師德的力量大于求生的本能。

如果沒(méi)有愛與責(zé)任,，申泮文老師怎會(huì)在三尺講臺(tái)上一站就是65個(gè)寒暑,！即便77歲那年，他被診斷出胃癌,，胃部切除了五分之四,。出院后，本該頤養(yǎng)天年的他仍執(zhí)意回到講堂,。

當(dāng)然更多的老師是默默無(wú)聞的,，他們不是英雄模范，他們的名字并不為人熟知,，他們只是在用自己的行動(dòng)詮釋著老師的愛與責(zé)任,。我身邊的老師也時(shí)常帶給我平凡的震撼。勤奮踏實(shí)的靳老師,，愛生如子的覃老師,，年輕聰慧的向老師,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的劉老師,。

這對(duì)學(xué)生無(wú)處不在的愛，無(wú)處不有的責(zé)任,，熏陶了我,，感染了我，更使我深深懂得：為學(xué)生付出的過(guò)程是艱辛的,，為學(xué)生付出的結(jié)果卻是甜美的,。當(dāng)看到他們刻苦學(xué)習(xí),，成績(jī)進(jìn)步時(shí)；當(dāng)看到他們打開心結(jié),，露出甜美的微笑時(shí),；當(dāng)身體不適，聽到他們關(guān)切的慰問(wèn)時(shí),；當(dāng)教師節(jié),，聽到他們親切的問(wèn)候時(shí)......一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生，原來(lái)付出就有收獲,，愛的付出就有愛的回報(bào),。誰(shuí)說(shuō)老師的生活永遠(yuǎn)只有嘔心瀝血的平凡、辛勞甚至痛苦,，我分明感到在為人師表的道路上一路是陽(yáng)光,，一路是歡歌！感謝你們,，我的學(xué)生,，是你們讓我的人生時(shí)刻沐浴著陽(yáng)光，收獲著幸福,！

既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng),，既然目標(biāo)是地平線,，留給世界的只能是背影。

幼兒園愛與責(zé)任演講稿愛與責(zé)任演講稿一等獎(jiǎng)篇五

大家好,！

小時(shí)候,，我最敬佩的人是教師。在我眼中,，教師就是知識(shí)的使者,，愛的化身。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)成為一名教師,，由學(xué)生到教師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn),！

作為一名教師至今已經(jīng)從教十三年了，我的大部分生活都是與學(xué)生連接在一起的,，工作十幾年當(dāng)中,，除了歡笑，有挫折,、也有眼淚,，但更多的是付出，不過(guò)無(wú)論什么時(shí)候我都沒(méi)有退縮過(guò)，我認(rèn)為自己個(gè)性當(dāng)中最大的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄,，一件事要么不做，要做就盡力去做好,。我用一件一件的小事,，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé)。

通過(guò)十幾年的生活,，我深深得領(lǐng)悟到：愛是教育的別名,，熱愛是最好的老師。世上有很多東西,，給予他人時(shí),，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您們也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么呢,？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛,，不是索取,，不是等價(jià)交換，而是付出,，是給予,，是自我犧牲。教育需要師愛,。沒(méi)有師愛的教育是不存在的,。在德、智,、體,、美、勞等各項(xiàng)教育中,，師愛是基礎(chǔ),，是先決條件。因此,，在教育過(guò)程中,，無(wú)私地奉獻(xiàn)這種師愛，是教育成功的關(guān)鍵,。

在十幾年的工作,、生活中，我得到了大家對(duì)我的愛,，也將我的愛奉獻(xiàn)給大家,。

在從事教師職業(yè)以前，我沒(méi)有受過(guò)任何教師職業(yè)方面的訓(xùn)練,，沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn),，在備課,、上課等工作方面我都無(wú)從下手。記得我第一次站在講臺(tái)上講課是面對(duì)老教師試講的時(shí)候,，手心出冷汗,、聲音微微顫抖，終于心懷忐忑得把一堂課講完,。下課后,，我都不記得自己講過(guò)什么內(nèi)容，心想這回可慘了,，一定會(huì)被指責(zé),，沒(méi)想到得到的是大家的微笑和鼓勵(lì)。

我慶幸我身在一個(gè)上下一心,、團(tuán)結(jié)向上,、共同進(jìn)取的集體里，在1998年的教學(xué)比武中,，有經(jīng)驗(yàn)的老師不顧酷暑的嚴(yán)熱,，每天都聽我們這些新教師講課，不斷地糾正我們的問(wèn)題,，把他們的經(jīng)驗(yàn)無(wú)私地奉獻(xiàn)給我們,，幫助我們提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長(zhǎng)起來(lái),。這就是老教師對(duì)新教師的愛,。如今，我們已經(jīng)成了有一定經(jīng)驗(yàn)的老教師,，我們繼續(xù)把這種老教師對(duì)新教師的愛傳下去,。

愛崗敬業(yè)是對(duì)一切職業(yè)的共同要求，教師職業(yè)自不例外,。所謂干一行,，愛一行就是此意。沒(méi)有愛崗敬業(yè)的精神,，一切都無(wú)從談起,。因此，它是師德的基礎(chǔ),。

我愛上了教師這個(gè)職業(yè),，就要用全心付出，因此講好這些課程之前我都會(huì)積累資料,、精心備課,，使自己實(shí)實(shí)在在裝滿“一桶水”而不是半桶水叮叮鐺鐺，然后在統(tǒng)籌全局基礎(chǔ)上，根據(jù)教材和大綱要求,、根據(jù)學(xué)生的情況精心篩選出該課程所需“一碗水”,。正如古語(yǔ)云：“打鐵先需自身硬”！而上課本身也是一門藝術(shù),，上課時(shí)語(yǔ)調(diào)應(yīng)抑揚(yáng)頓挫,，舉手投足應(yīng)圍繞著教學(xué)進(jìn)行，充分發(fā)揮教師以知引人,，以情感人，以志樹人,，以行導(dǎo)人作用,，并在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算機(jī)思維意識(shí)培養(yǎng)。

作為教師,，我不僅愛我授課班的每位學(xué)生,，我也愛班主任班上的學(xué)生們。十幾年的班主任工作,，我體會(huì)很深,，我感覺(jué)：熱愛學(xué)生、教育學(xué)生,，就要尊重學(xué)生的人格,，善于寬容學(xué)生。作為一位班主任,，我主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系,，樹立較高的威信,。在工作不忙的時(shí)候，我會(huì)與學(xué)生們交流,，了解他們的生活,、學(xué)習(xí)狀況。

教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,，身為一名人民教師,，我深深地懂得，教師對(duì)學(xué)生的愛,，不能局限于個(gè)別的對(duì)象,，而是面向全體學(xué)生。我先后當(dāng)了兩個(gè)不同班的班主任,，與其他班一樣,，班上有一些成績(jī)不好的、平時(shí)表現(xiàn)很差的、性格比較怪僻的學(xué)生,。我當(dāng)然喜歡優(yōu)異的學(xué)生,，但我從不責(zé)備某方面有缺陷的學(xué)生。我從不責(zé)罵,、體罰那些學(xué)生,，而用我的愛心感化著他們、教育他們,、分析利害關(guān)系,。

十幾年來(lái)，我從不放棄成績(jī)差的學(xué)生,，我?guī)缀趺總€(gè)學(xué)期都會(huì)給平時(shí)表現(xiàn)不好,、成績(jī)差的學(xué)生家長(zhǎng)們打電話，每次與家長(zhǎng)們?nèi)〉寐?lián)系時(shí),，我總是會(huì)特別要求家長(zhǎng)不要責(zé)備他們,，而應(yīng)該幫助、督促他們克服困難,。

最后,，我以印度大詩(shī)人泰戈?duì)柕囊痪湓捊Y(jié)束我的演講——“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。

幼兒園愛與責(zé)任演講稿愛與責(zé)任演講稿一等獎(jiǎng)篇六

慈愛的母親用手中深情的.線,，穿越千年時(shí)空,，連結(jié)萬(wàn)里山河，給了我們一個(gè)溫暖的家園,；偉大的中華用自己遼闊的大地,，溶合百族的精神靈魂，匯聚八方的風(fēng)俗人情,，給了我們一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó),。

可是真要說(shuō)起什么叫愛，仿佛又說(shuō)也說(shuō)不清楚,，但縱觀人類文明發(fā)展的歷史,，細(xì)察前賢今人的事跡，我們又會(huì)找到一個(gè)清楚的答案,。

記得偉大的愛國(guó)主義詩(shī)人屈原,，眼看楚國(guó)日益衰頹的國(guó)勢(shì)，面對(duì)昏庸無(wú)能的君王,，他殫精竭慮,，為國(guó)家奔忙,，他直言上諫，為朝政而抗?fàn)?。就是在流放之地,，他還行吟于大澤之畔，叩問(wèn)蒼天大地：“何以安之,，何以遷之”,，“何以厚之，何以取之”,，意思是：國(guó)家怎樣才能穩(wěn)定和諧,，人民怎樣才能平安遷徙，怎樣才能厚待民眾,，怎樣才能取得勝利,。

他愛國(guó)憂民的深深情懷，化作了對(duì)國(guó)家命運(yùn),，社會(huì)政治的思考與探究,。

他孝敬父母關(guān)愛家人的深深情懷,，化作了堅(jiān)持不懈的默默付出,。

更讓我們難以忘懷的是山崩地裂的汶川，一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難,，讓成千上萬(wàn)的人失去生命,，失去了家園。我們的領(lǐng)導(dǎo),，心系千萬(wàn)民眾的安危,；我們的子弟兵，冒著生命的危險(xiǎn),，馳援災(zāi)區(qū),；我們的醫(yī)護(hù)人員，我們的黨員干部,，我們的人民群眾,，急災(zāi)區(qū)人民之所急，想災(zāi)區(qū)人民之所想,，哪怕犧牲自已,，也要幸福災(zāi)區(qū)人民。

我們中華民族的愛國(guó)愛家的深情,，化作了流血犧牲,，搶險(xiǎn)救災(zāi)的感人畫面。

什么叫愛,，愛就是思考與探究,；什么叫愛,，愛就是奉獻(xiàn)與付出；什么叫愛,，愛就是流血與犧牲,；歸根到底一句話，愛就是一種責(zé)任,，是在責(zé)任鞭策下,，以生命為載體的努力。無(wú)論愛國(guó),，還是愛家,，都是看清了物質(zhì)世界變化發(fā)展的表象，明辨了人類社會(huì)進(jìn)化演變的規(guī)律,，于是埋藏在心靈深處的真摯的情感,，噴涌而出，從而自覺(jué)擔(dān)起的,，一份真真切切的責(zé)任,。

為了這一份責(zé)任，需要高尚的道德,，需要崇高的理想,，需要智慧，需要才干,。

盡管我堅(jiān)信：今天英姿勃勃地站在我們操場(chǎng)上的全體同學(xué),，明天肯定會(huì)有盡到人生責(zé)任的`道德，理想,，智慧與才干,。

但是,，我還是要問(wèn)一句，我們準(zhǔn)備好了嗎,？

同學(xué)們,，

我們是自然世界千變?nèi)f化的物質(zhì)的精華的結(jié)晶,；

我們是家庭父母的殷殷切切的希望；

我們是民族繁榮的后起之秀,；

我們是國(guó)家強(qiáng)大的脊骨與棟梁,。

我們能不擔(dān)起責(zé)任,，我們能不做好準(zhǔn)備嗎,？

因此,，面對(duì)今天燦爛升起的太陽(yáng)，為了祖國(guó)的繁榮與昌盛,，為了家庭的和諧與幸福，為了這一份真真切切的責(zé)任,，為了這一份實(shí)實(shí)在在的愛，同學(xué)們，讓我們擔(dān)起我們的責(zé)任，從今天做起吧,！

幼兒園愛與責(zé)任演講稿愛與責(zé)任演講稿一等獎(jiǎng)篇七

大家好,！

小時(shí)候，我最敬佩的人是教師,。在我眼中，教師就是知識(shí)的使者,，愛的化身,。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)成為一名教師,，由學(xué)生到教師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)！

作為一名教師至今已經(jīng)從教十三年了,，我的大部分生活都是與學(xué)生連接在一起的,，工作十幾年當(dāng)中,，除了歡笑,，有挫折、也有眼淚,，但更多的是付出,，不過(guò)無(wú)論什么時(shí)候我都沒(méi)有退縮過(guò)，我認(rèn)為自己個(gè)性當(dāng)中最大的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄,，一件事要么不做,，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事,，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé),。

通過(guò)十幾年的生活,，我深深得領(lǐng)悟到：愛是教育的別名，熱愛是最好的老師,。世上有很多東西,，給予他人時(shí)，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您們也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛,！”愛,，不是索取，不是等價(jià)交換,，而是付出,，是給予，是自我犧牲,。教育需要師愛,。沒(méi)有師愛的教育是不存在的。在德,、智,、體、美,、勞等各項(xiàng)教育中,，師愛是基礎(chǔ)，是先決條件,。因此,，在教育過(guò)程中，無(wú)私地奉獻(xiàn)這種師愛,，是教育成功的關(guān)鍵,。

在十幾年的工作、生活中,，我得到了大家對(duì)我的愛,，也將我的愛奉獻(xiàn)給大家。

首先,，老教師對(duì)新教師無(wú)私的愛,。

在從事教師職業(yè)以前，我沒(méi)有受過(guò)任何教師職業(yè)方面的訓(xùn)練,，沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn),，在備課、上課等工作方面我都無(wú)從下手。記得我第一次站在講臺(tái)上講課是面對(duì)老教師試講的時(shí)候,，手心出冷汗,、聲音微微顫抖，終于心懷忐忑得把一堂課講完,。下課后,，我都不記得自己講過(guò)什么內(nèi)容，心想這回可慘了,，一定會(huì)被指責(zé),，沒(méi)想到得到的是大家的微笑和鼓勵(lì)。

我慶幸我身在一個(gè)上下一心,、團(tuán)結(jié)向上,、共同進(jìn)取的集體里，在1998年的教學(xué)比武中,，有經(jīng)驗(yàn)的老師不顧酷暑的嚴(yán)熱,，每天都聽我們這些新教師講課，不斷地糾正我們的問(wèn)題,，把他們的經(jīng)驗(yàn)無(wú)私地奉獻(xiàn)給我們,，幫助我們提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長(zhǎng)起來(lái),。這就是老教師對(duì)新教師的愛,。如今，我們已經(jīng)成了有一定經(jīng)驗(yàn)的老教師,，我們繼續(xù)把這種老教師對(duì)新教師的愛傳下去,。

其次，愛崗敬業(yè),，有高度的責(zé)任感,、使命感。

我愛上了教師這個(gè)職業(yè),，就要用全心付出,，因此講好這些課程之前我都會(huì)積累資料、精心備課,，使自己實(shí)實(shí)在在裝滿“一桶水”而不是半桶水叮叮鐺鐺,，然后在統(tǒng)籌全局基礎(chǔ)上，根據(jù)教材和大綱要求,、根據(jù)學(xué)生的情況精心篩選出該課程所需“一碗水”,。正如古語(yǔ)云：“打鐵先需自身硬”！而上課本身也是一門藝術(shù),，上課時(shí)語(yǔ)調(diào)應(yīng)抑揚(yáng)頓挫，舉手投足應(yīng)圍繞著教學(xué)進(jìn)行,，充分發(fā)揮教師以知引人,，以情感人,，以志樹人，以行導(dǎo)人作用,，并在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算機(jī)思維意識(shí)培養(yǎng),。

再次，熱愛學(xué)生,。

作為教師,，我不僅愛我授課班的每位學(xué)生，我也愛班主任班上的學(xué)生們,。十幾年的班主任工作,，我體會(huì)很深，我感覺(jué)：熱愛學(xué)生,、教育學(xué)生,，就要尊重學(xué)生的人格，善于寬容學(xué)生,。作為一位班主任,，我主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友,，建立起平等和諧的師生關(guān)系,，樹立較高的威信。在工作不忙的時(shí)候,，我會(huì)與學(xué)生們交流,，了解他們的生活、學(xué)習(xí)狀況,。

教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。

身為一名人民教師，我深深地懂得,，教師對(duì)學(xué)生的愛,，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生,。我先后當(dāng)了兩個(gè)不同班的班主任,，與其他班一樣，班上有一些成績(jī)不好的,、平時(shí)表現(xiàn)很差的,、性格比較怪僻的學(xué)生。我當(dāng)然喜歡優(yōu)異的學(xué)生,，但我從不責(zé)備某方面有缺陷的學(xué)生,。我從不責(zé)罵、體罰那些學(xué)生，而用我的愛心感化著他們,、教育他們,、分析利害關(guān)系。

十幾年來(lái),，我從不放棄成績(jī)差的學(xué)生,，我?guī)缀趺總€(gè)學(xué)期都會(huì)給平時(shí)表現(xiàn)不好、成績(jī)差的學(xué)生家長(zhǎng)們打電話,，每次與家長(zhǎng)們?nèi)〉寐?lián)系時(shí),，我總是會(huì)特別要求家長(zhǎng)不要責(zé)備他們，而應(yīng)該幫助,、督促他們克服困難,。

最后，我以印度大詩(shī)人泰戈?duì)柕囊痪湓捊Y(jié)束我的演講——“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。

幼兒園愛與責(zé)任演講稿愛與責(zé)任演講稿一等獎(jiǎng)篇八

今天我還想對(duì)我班的學(xué)生說(shuō)：我是深愛著你們的!因?yàn)閻勰銈?，我不斷改變自己的個(gè)性，試圖改進(jìn)自己的工作方法;因?yàn)閻勰銈?，我?zhàn)勝悲觀,，鼓勵(lì)自己也鼓勵(lì)你們：態(tài)度決定高度，差距就是潛力;因?yàn)閻勰銈?，即使是躺在床上我也在捫心自?wèn),，是不是我的忽視我的批評(píng)我的處罰已深深地傷害到了你;因?yàn)閻勰銈儯叶嗝纯释呓銈?，多么愿意包容你們的過(guò)失,，多么渴望看到你們每天都是快樂(lè)的、有成就感的,。我一直視孩子高于自己的生命,，可為什么時(shí)間的天平卻傾向你們?現(xiàn)在我明白了，孩子是我生命的延續(xù),，你們卻讓我增加了生命的廣度,，鍛造了生命的硬度，提升了生命的高度!

如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P(yáng)之中,，他就學(xué)會(huì)了感激,。

如果一個(gè)孩子生活在接受之中，他就學(xué)會(huì)了愛,。

如果一個(gè)孩子生活在分享之中,，他就學(xué)會(huì)了慷慨,。

用語(yǔ)言來(lái)播種、用粉筆來(lái)耕耘,、用汗水來(lái)澆灌,、用心血來(lái)滋潤(rùn),。對(duì)學(xué)生充滿愛的教師的每一堂課,，都仿佛在為學(xué)生打開一扇扇窗戶，讓學(xué)生看到一個(gè)色彩斑斕的新世界,，并且讓學(xué)生感受到教師的博大胸懷和崇高精神境界,。三尺講臺(tái)，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，似乎十分平淡，也十分平凡,，然而崇高的教師風(fēng)范正是在這平凡的本職工作中體現(xiàn)出來(lái),。