演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn),，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明,、支持你的論點(diǎn)，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

保育員愛與責(zé)任演講稿 愛與責(zé)任演講稿一等獎(jiǎng)篇一

大家好!

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間,，參加工作已經(jīng)有10幾個(gè)年頭了,，站在講臺(tái)上，剛畢業(yè)時(shí)那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天,。10幾年的時(shí)間,，足以改變?cè)S多事情，但對(duì)教師這一工作的責(zé)任感,，卻由年輕時(shí)的火熱衍變成了今日的綿長(zhǎng)不息,，俞久彌新，猶如地下的樹影,，早晨的時(shí)候團(tuán)成一片,，快中午時(shí),，便枝枝杈杈分得越來越清楚。

常常聽到有人說：“你是老師啊!不錯(cuò)呀!一天就那么幾節(jié)課,，動(dòng)動(dòng)嘴就行了,，風(fēng)吹不著，雨淋不到的,，一年還有寒暑假……”,。每次聽到這些，我只是一笑了之,，我明白,，只有從事了教師工作的人才能真正體會(huì)到這份工作的辛苦。記得剛參加工作的時(shí)候,，一位老教師對(duì)我說：“老師吃得是良心飯!”這句樸實(shí)的話語(yǔ)道出了教師精神的實(shí)質(zhì),。是啊!在這個(gè)平凡的世界里，我們需要英雄,，但我們更需要千千萬萬，實(shí)實(shí)在在,，腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責(zé)任心的人,。教師，固然有著別人無法理解的艱辛,，但她也同樣有著別人無法體會(huì)到的幸福!世上有很多東西,，給予他人時(shí)，往往是越分越少,，唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。那就是愛!教師的愛是春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲的,，付出時(shí),，我們沒有想到工資，沒有想到回報(bào),，這就是一種責(zé)任的驅(qū)使,。

泰戈?duì)栒f：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是 謙遜地垂著她的綠蔭的?！笔前?，選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),就是選擇了奉獻(xiàn),。每天面對(duì)著一群鮮活的生命,，叫我們又怎么敢懈怠呢?

如今,，除了教師的身份，我也是一名學(xué)生家長(zhǎng),。每天看著兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化,，聽著他滔滔不絕的講著每位老師帶給他的或有趣、或新奇的知識(shí),，心理充滿了對(duì)老師的感激,。我想，每天會(huì)有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享學(xué)校帶給他們的快樂?亦或是焦慮孩子的止步不前,，孩子們周而復(fù)始的求學(xué)之路,，牽動(dòng)的是多少帶著期盼的母親的心哪。當(dāng)我想敷衍時(shí),，我就想：這個(gè)孩子的母親應(yīng)該也和我一樣,，希望孩子的老師能夠愛他，對(duì)他負(fù)責(zé);當(dāng)他受委屈時(shí),，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭,，安慰他吧。這種念頭便會(huì)驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細(xì),、做好,。

冰心有一段話曾激勵(lì)過無數(shù)的人為這個(gè)世界默默無聞、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己： “愛在左,，責(zé)任在右,，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開花,，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,，踏著荊棘,，不覺得痛苦，有淚可流,，卻覺得幸福,。”也許,，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開花的人,，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時(shí),，偶爾還會(huì)想起：在他們的夜空中,，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。

保育員愛與責(zé)任演講稿 愛與責(zé)任演講稿一等獎(jiǎng)篇二

尊敬的各位

領(lǐng)導(dǎo)

,、親愛的同事們：

大家好!

學(xué)高為師,，德高為范,。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí),，更要有高尚的道德,。愛與責(zé)任是教師職業(yè)道德的體現(xiàn)。師德是教師人格的重要組成部分,，而師德中愛與責(zé)任則是師德的靈魂,。作為一名光榮的人民教師，應(yīng)該具備極強(qiáng)的使命感,、責(zé)任心,，應(yīng)誠(chéng)信立教，要做到淡薄名利,，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心,。我們要做到以下幾點(diǎn)：

教師人格中的自我,、責(zé)任心、態(tài)度,、愛心,、道德等，通過教師的一言一行作為一種榜樣在學(xué)生人格中發(fā)揮著潛移默化的作用,。學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做。高度負(fù)責(zé),，嚴(yán)于律己,，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服,，把你當(dāng)成良師益友,。

不管教師自覺不自覺，情愿不情愿,，對(duì)學(xué)生的影響都不可能是零,。做幾年班主任，有些學(xué)生走路,、說話,、寫字都有班主任的影子,，這就是隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲的結(jié)果,。教師的一言一行影響學(xué)生成長(zhǎng),、成人、成才,?！墩撜Z(yǔ)·子路》中說，其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從。故而,，教師作為身負(fù)重任的社會(huì)一員,，更應(yīng)該積極地自我教育，在人格自我完善的道路上不斷前進(jìn),。那我們作為教師的教師,，豈不是更該如此嗎?!

作為一名教師，一名人民滿意的的教師,，這并不容易,，需要不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。備好課,，上好課,，深入鉆研教材教法，虛心求教,，通過學(xué)習(xí)充實(shí)自身知識(shí)和提高學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn),，才能正確處理教與學(xué)的關(guān)系，才能真正提高教學(xué)質(zhì)量,，才能提高對(duì)師德的認(rèn)識(shí)境界和愛的層次,，才能把學(xué)生造就成德、智,、體全面發(fā)展的人,。

有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師,。這就向老師提出更高的要求。教師要抱著高度負(fù)責(zé)的

精神

,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，力求教好每位學(xué)生。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)知識(shí)快速更新的社會(huì),，這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開辟新教法,。新課程改革已開始多年，社會(huì)要求在變,，學(xué)生也在變,，但很多老師一進(jìn)課堂，懷揣新書,，卻走老路,，仍然沿用過去老一套教法，教學(xué)效果自然不敢恭維,，有的甚至連一堂課都難以堅(jiān)持,。常說要給學(xué)生一碗水，教師需要一桶水,，這就要求教師做到終身學(xué)習(xí),，不斷更新教育理念，不斷充實(shí)自己,，不斷超越自我,，改變并完善教育教學(xué)行為，在教學(xué)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中教學(xué),。

冰心有一段話曾激勵(lì)過無數(shù)的人為這個(gè)世界默默無聞、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己：愛在左,，責(zé)任在右,，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開花,，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,，踏著荊棘，不覺得痛苦,，有淚可流,，卻覺得幸福。也許,，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開花的人,，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時(shí),，偶爾還會(huì)想起：在他們的夜空中,，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程,。有愛就有溫暖，有溫暖就有信心,，有信心就會(huì)成功,，我相信，只要我們心中充滿愛,，我們一定會(huì)取得工作的勝利,，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)心中的理想。

保育員愛與責(zé)任演講稿 愛與責(zé)任演講稿一等獎(jiǎng)篇三

尊敬的

領(lǐng)導(dǎo)

,，評(píng)委,，現(xiàn)場(chǎng)的朋友們：

大家下午好，今天,，能在這里

為大家

演講我非常激動(dòng),，我衷心地希望能用我內(nèi)心最真摯的語(yǔ)言來感化在場(chǎng)的每一位職工和

領(lǐng)導(dǎo)

，也請(qǐng)大家時(shí)刻牢記：安全,，是企業(yè)興衰的命脈,，也是每個(gè)職工生命的保障，更是家庭幸福美滿的紐帶!保護(hù)自己的安全,，就是對(duì)自己對(duì)家人對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的一種責(zé)任,。我所要演講的主題是―――安全，從習(xí)慣開始,。我的父親是一名青海油田的老職工,。記得在我來到澀北的前一天晚上，父親從老書柜中翻出一本發(fā)黃了的八十年代版的《石油安全知識(shí)

導(dǎo)讀

》,。并且反復(fù)叮囑我要牢記書中的每一句話,，做事要注意每一個(gè)細(xì)節(jié)。我想從那一刻起,，我就接受了石油企業(yè)對(duì)我上的第一堂課——安全,。

安全是一種幸福，幸福是一種美好狀態(tài),。當(dāng)人們談到幸福時(shí),，有誰(shuí)會(huì)聯(lián)想到井噴失控，氣罐爆炸,、井架傾覆?有誰(shuí)會(huì)把沒有安全感的生活當(dāng)作幸福生活?有誰(shuí)敢說安全不是長(zhǎng)久享受幸福生活的保證?我們愛這個(gè)企業(yè),，我們愛這個(gè)崗位。但是這個(gè)企業(yè)這個(gè)崗位有他的游戲規(guī)則,。如果你違背了這個(gè)游戲規(guī)則,，那必將付出生命作為代價(jià)。靜下心來想一想，這些事故是怎樣產(chǎn)生的呢,。不就是我們的粗心大意和一些壞習(xí)慣造成的么?我們每個(gè)人的身上都有這樣那樣的習(xí)慣,，一些好的習(xí)慣可以使我們不斷的成長(zhǎng)前進(jìn)。而一些壞習(xí)慣如果你在工作中不注意改正的話,，時(shí)間一長(zhǎng)必會(huì)造成事故,。而每一次安全事故又將是一次血淋淋的教訓(xùn)。當(dāng)我們被別人指出一個(gè)個(gè)不安全的行為時(shí),。也許我們會(huì)說出一個(gè)尷尬的理由：嘿,，習(xí)慣了。是啊,，就是因?yàn)檫@個(gè)習(xí)慣,，將會(huì)給自己給企業(yè)給國(guó)家?guī)矶嗝创蟮膿p失。

細(xì)細(xì)的分析,，這些壞習(xí)慣的產(chǎn)生,。無外乎有以下三個(gè)原因。第一就是責(zé)任心,，做事馬虎大意,。安排一項(xiàng)工作給他，他總是隨隨便便的就交差了事,。這就是一種沒有責(zé)任心的表現(xiàn),。二，僥幸心理,。有時(shí)候我們進(jìn)站干活,，忘了戴安全帽。這時(shí)就會(huì)安慰自己一次不戴應(yīng)該沒事吧,。就這點(diǎn)活,，工作的時(shí)候小心一點(diǎn)就行了。不會(huì)出事的,。但是他們卻忽略了一個(gè)重要因素,，人畢竟是人，不可能一切按程序來,。況且人在工作中會(huì)存在著很多的變數(shù)和不確定的因素,?；蛟S有一天他自己親眼目睹或者親身經(jīng)歷了才會(huì)明白：其實(shí)僥幸就是隱患,。三,，那就是惰性,。誰(shuí)都怕麻煩，誰(shuí)都想多一事不如少一事。簡(jiǎn)單的事,，不動(dòng)腦經(jīng)的事,。就忽略了工作上的很多環(huán)節(jié)，從而就埋下了許許多多的安全隱患,，正如有一位哲人曾經(jīng)說過：使人疲憊不堪,，難以闊步遠(yuǎn)行的，不是橫亙?cè)诿媲暗母呱骄X而是掉進(jìn)鞋子里的一個(gè)細(xì)小的微不足道的沙粒,。有多少英雄好漢面臨大風(fēng)大浪的考驗(yàn)安然無恙,，不想?yún)s在一個(gè)細(xì)小的細(xì)節(jié)上的疏忽和懈怠中斷送了自己的前程和命運(yùn)。我們?cè)趺锤牡暨@些壞習(xí)慣呢?很簡(jiǎn)單,，安全就要從這些事故當(dāng)中去吸取教訓(xùn),。不積跬步，無以至千里,。不積小流,，無以至江海。安全就要從點(diǎn)滴入手,，從每時(shí)每刻做起,。

也許你曾感受過母親對(duì)兒子的那份牽掛，也許你曾感受過丈夫?qū)ζ拮拥哪欠菀缿?，也許你曾感受過父親對(duì)孩子的那份期盼,，也許你曾感受過所有愛你的人對(duì)你的思念。安全是什么,，安全就是企業(yè)的囑托,，是社會(huì)的重托，是妻子的呼喚,，更是孩子的期盼,。朋友們，為了幸福的明天,，為了我們自己,。我要安全。

最后祝所有奮戰(zhàn)在石油天然氣戰(zhàn)線上的同事們快樂永遠(yuǎn),，幸福安康!

我的演講結(jié)束,，謝謝大家!

保育員愛與責(zé)任演講稿 愛與責(zé)任演講稿一等獎(jiǎng)篇四

尊敬的各位

領(lǐng)導(dǎo)

、各位老師:

大家好,！

我演講的題目是愛與職責(zé)并存,，做一名好教師。

帶著朋友們完美的祝愿,，我走進(jìn)了梁小,。與孩子們相處的過程中,，使我深深的認(rèn)識(shí)到，在孩子的心目中,，教師是指路明燈,，是他們的榜樣;在家長(zhǎng)的心目中，教師的形象是偉大的,、崇高的,。應(yīng)對(duì)這樣的期望，我盡心盡力,，無愧于心,。說實(shí)話，在具體的工作中,，也曾抱怨過孩子們的調(diào)皮搗蛋,、抱怨過家長(zhǎng)的不理解，抱怨過為什么自己這么努力,，學(xué)生的成績(jī)還是如此的不堪,，可在教師節(jié)當(dāng)孩子們手捧鮮花說“老師辛苦了”的時(shí)候，我被孩子們的純真深深打動(dòng)了,，深感教育的崇高和偉大!

作為一名的小學(xué)教師,，我我雖然經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但我有滿腔的熱情,，和一顆愛學(xué)生的心,，對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，我會(huì)爭(zhēng)取做到讓家長(zhǎng)放心,，讓自己安心,，我期望教育是一塊青草地，祈盼所有的孩子踩在上面都像跑進(jìn)足球場(chǎng)般的歡快,，期望能用自己所擁有的知識(shí)和情操在每個(gè)孩子心靈深處種下公正,、清澈、寬容的種子,，讓學(xué)校真正成為所有孩子公平、快樂,、成長(zhǎng)的平臺(tái),。一位名師曾說:“在崗位上感悟幸福”,，是的,，我愿意用愛心與學(xué)生平等交流，用職責(zé)心感悟?qū)W生,，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)不平凡的人生價(jià)值,?！耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱撕⒆拥囊磺?，為了一切的孩子?！蔽野堰@句話當(dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則,。

教師職業(yè):無悔的選取!!愛與職責(zé):無盡的追求!!愛，更讓我無怨無悔!

保育員愛與責(zé)任演講稿 愛與責(zé)任演講稿一等獎(jiǎng)篇五

尊敬的各位

領(lǐng)導(dǎo)

,，各位評(píng)委,，各位老師:

大家好!

很高興能在這樣一個(gè)秋高氣爽、碩果累累的季節(jié)和大家就職業(yè)道德進(jìn)行交流,，我準(zhǔn)備的材料名稱是:愛與職責(zé)是師德師魂,。

古往今來，多少人用優(yōu)美的語(yǔ)言來贊美教師,，有的人把教師比作春蠶,，蠟燭;有的人把教師比作陽(yáng)光、雨露;有人把教師比作人類靈魂的工程師……教師之所以有如此美譽(yù),，都是因?yàn)槲覀兘處熜闹杏袗?，愛平凡的崗位，愛崇高的事業(yè),，愛我們所教的每一位學(xué)生,。

我任教四年了，自從任教以來,，我一向擔(dān)任低,、中年級(jí)班主任，每一天觸摸到的是那些純真的心靈,，在這些天真可愛的孩子面前,，我更加深刻的體會(huì)到:每一位學(xué)生都需要教師最真誠(chéng)的“愛”。只有富有愛心和職責(zé)感的老師,，才會(huì)贏得孩子們的喜愛,。回想我們教學(xué)生活中的一點(diǎn)一滴,，都是與愛和職責(zé)密不可分的,。

是愛與職責(zé)，讓我們無私奉獻(xiàn),。最美鄉(xiāng)村女教師張麗莉,，她是個(gè)80后，活潑可愛,，關(guān)愛學(xué)生,，工作5年來,，深受孩子們的喜愛。就在失控客車撞向?qū)W生的剎那,，她用柔弱的身軀推開了學(xué)生,，自己卻被碾在車下。她譜寫了一曲新時(shí)代人民教師愛與職責(zé)的頌歌,，她的感人事跡充分展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的師德境界,。

是愛與職責(zé)，讓我們對(duì)學(xué)生無微不至,。我們班有這樣一位女同學(xué),，長(zhǎng)的很漂亮，但是,，走路總是低著頭,。她平常基本不和同學(xué)們交往,，上課也不回答問題,，總是喜歡一個(gè)人默默的呆在角落里。每次家長(zhǎng)會(huì),，她都會(huì)帶著腿腳不靈便,，走路顫顫巍巍的奶奶來參加，一開始,，我以為她是雙親留守兒童,，也沒在意。直到學(xué)校統(tǒng)計(jì)留守兒童名單時(shí),，我才發(fā)現(xiàn)她不是留守兒童,，我的心頭罩上了一層迷霧。我開始意識(shí)到自己對(duì)這個(gè)同學(xué)的關(guān)心不夠到位,。當(dāng)天下午,，我就對(duì)她進(jìn)行了家訪，

通過

家訪,，讓我對(duì)這個(gè)孩子的家庭狀況有了一個(gè)比較徹底的了解,。原先小女孩的媽媽天生就是瘋子，爸爸卻因打工摔斷雙腿,，奶奶也年事已高,，因此，家中沒有任何經(jīng)濟(jì)來源,，小女孩也因此常常被同學(xué)們欺負(fù)……回到學(xué)校,，我徹夜難眠。第二天我將她帶到辦公室,，和她說了好多我小時(shí)候的事,，直到把她逗笑了,，我跟她說，你笑起來真漂亮,，天生麗質(zhì),，老師想天天看到你笑，你要是再能抬頭挺胸的走路,，那就更漂亮了,。私底下，我個(gè)人及時(shí)給予小女孩力所能及的幫忙外,，對(duì)那些嘲笑她的同學(xué)進(jìn)行教育,。同時(shí)讓全班同學(xué)在生活上,、學(xué)習(xí)上幫忙她,，慢慢的，她變了,，變得活潑起來,，課堂上，總有她發(fā)言的聲音,，操場(chǎng)上,，總有她爽朗的笑聲。在

作文

上,，她這樣寫道,，瘋媽媽生了一個(gè)漂亮女兒，老師讓這個(gè)漂亮女兒更加漂亮,，看到這短短的幾行字,，我在心里給自己100分。

是愛與職責(zé)讓我們與學(xué)生彼此信任,。,，感恩教育巡回演講團(tuán)走進(jìn)了永和逸夫小學(xué)，給全校師生上了一節(jié)十分有好處的課,，當(dāng)孩子們哭著喊:“老師,，我愛你!”并奔跑過來緊緊的擁抱著我的時(shí)候，我熱淚盈眶,，并用盡我全身的力氣去擁抱他們,，那一刻，我似乎覺得,，這些都是我的孩子,。感人心者，莫先乎情,，當(dāng)我們付出愛的時(shí)候,，收獲的必定是孩子們更多的愛,。

作為一名剛參加工作的小學(xué)教師，我深感教育的崇高,，教師的偉大,。就目前而言，我雖然經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,，但我有滿腔的熱情和一顆愛學(xué)生的心,，我會(huì)爭(zhēng)取做到讓家長(zhǎng)放心，讓自己安心,，讓愛與職責(zé)并行,，呵護(hù)每一名學(xué)生健康成長(zhǎng)!

愛與職責(zé)，是師德師魂,，讓我們身在校園,，心懷天下，用愛去澆灌學(xué)生,，讓每一棵幼苗都能夠在陽(yáng)光雨露下健康成長(zhǎng),。因?yàn)槲沂冀K相信，只要我們滿懷愛心,，就必須能為孩子們織出一片自由翱翔的星空,，讓他們?cè)谶@片星空里自由的綻放光彩!

謝謝大家!

保育員愛與責(zé)任演講稿 愛與責(zé)任演講稿一等獎(jiǎng)篇六

尊敬的

領(lǐng)導(dǎo)

、老師們：

大家下午好!

我是20xx年的特崗教師,，在學(xué)校工作已有多半年時(shí)間,。都說教師是陽(yáng)光下最燦爛的職業(yè)，是無私,、是充滿責(zé)任的職業(yè),，我頗有感觸。

我擔(dān)任的是八年級(jí)雙班語(yǔ)文學(xué)科,，我一直認(rèn)為自己的語(yǔ)文素養(yǎng)不高,，擔(dān)心教不好對(duì)我充滿期待的學(xué)生，但面對(duì)學(xué)校的重托,，我勇敢接受了,。在課前，我充分備課,，有不懂的地方及時(shí)查字典,，翻資料，請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師們幫助,，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié),，做到萬無一失。在課上，我盡量把最豐富的知識(shí)展示出來,，并充分運(yùn)用多媒體設(shè)備,，帶給學(xué)生不一樣視覺聽覺體驗(yàn)。尊重學(xué)生的主體地位,，讓學(xué)生敢于展示,，勇于發(fā)言，活躍課堂氣氛,。

我身邊還有許多無私奉獻(xiàn)的老師們,。像講究策略，精于課堂的黃校長(zhǎng);嚴(yán)厲如父,、追求完美的王少輝老師;兢兢業(yè)業(yè),、起早貪黑的齊老師;對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈并濟(jì)，講究方法的邵心蕾老師;辛苦奔波,、經(jīng)驗(yàn)豐富的呂文紅老師;努力付出,、深受學(xué)生喜愛的孫留萍老師;關(guān)注學(xué)生差異，辛勤付出的王艷麗老師這樣肩負(fù)重任,，充滿愛心的老師還有很多,，列舉不完,。他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣!

教師的愛是“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的一種無私的愛。教師的愛是對(duì)學(xué)生的愛從不求回報(bào),，甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護(hù)自己的學(xué)生,。教師在工作中，無論遇到多大的困難,、不快,，他們決不因此而影響到對(duì)學(xué)生的教誨和關(guān)愛，也決不會(huì)把對(duì)學(xué)生的愛與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來,。所以教師的愛就是一種“吃得是草,，擠的是奶和血”的無私的愛。

教師的愛是一種神圣的愛,。因?yàn)椤疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸?，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。教師的愛是公平的,，她不分貧窮和貴賤,。教師的愛是超人的，對(duì)待蕓蕓眾生能夠做到因人施教,，對(duì)好學(xué)生不溺愛,，對(duì)差學(xué)生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛,，教師的愛包含父愛且超越父愛,，是一種嚴(yán)格要求和

精心

施教的神圣的愛。

教師工作就是一個(gè)社會(huì)的平凡崗位,，做著貌似“平凡”的工作,。然而，我們都知道“一個(gè)孩子的失敗,，對(duì)一個(gè)教師來說,，只是幾十分之一的失敗，但對(duì)于一個(gè)家庭來說,，就是百分之百的失敗,。”所以教師的工作就是一種有高度社會(huì)責(zé)任性的工作,。

此時(shí)我想起了一首歌：

有一首歌最為動(dòng)人,，那就是師德。

有一種人最為美麗,，那就是教師,。

有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂,。

不要說我們一無所有,，

我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)，

擁有一片廣博的天空,，在同一片天空下,，我們用愛撒播著希望。

愛是千里冰川上的一團(tuán)火種,，愛是茫茫暗夜里指航的燈塔,，愛是歷練風(fēng)雨亙古不變的話題是責(zé)任讓我傾注了愛，是愛讓我更有責(zé)任!

用心去愛,，用責(zé)任充實(shí)我的教海生涯,，當(dāng)一名好老師，當(dāng)一名人民滿意的教師,，這就是我的追求,，我的理想，我的信念,。也許我的一生都是平凡的,，但我會(huì)在我平凡的一生中，用我的愛與責(zé)任努力去詮釋三尺講臺(tái)的神圣與高貴!

保育員愛與責(zé)任演講稿 愛與責(zé)任演講稿一等獎(jiǎng)篇七

同學(xué)們:

大家好,！

只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律,，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅,，我甘當(dāng)綠葉,，為了讓綠色帶給人間大地，我甘愿當(dāng)小草,，為了為了那無悔的選取,，為了那一片純凈的天空，奉獻(xiàn)自己,，永無止境!

五年前我懷著對(duì)幼兒的喜愛,，帶著對(duì)幼教的憧憬，選取了幼教專業(yè),，曾有人問過我:“當(dāng)個(gè)幼兒園教師好不好”,，我毫不猶豫的回答道:“好，因?yàn)槲艺旌鸵蝗嚎蓯鄣暮⒆釉谝黄?，看著他們?cè)谧约旱慕逃乱惶焯斓目鞓烦砷L(zhǎng),，自己決定

個(gè)性

的自豪”。直到半年前我踏進(jìn)這個(gè)行業(yè)才真正的體會(huì)到這個(gè)行業(yè)的職責(zé)和價(jià)值,。不經(jīng)意間,，將近一年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒留下什么驕人的成績(jī),，也沒做出什么驚人的舉,。我只是想在這平凡和樸實(shí)中，用教師的職業(yè)道德詮釋一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值,。

愛是真誠(chéng)的奉獻(xiàn),、愛是無私的付出,。當(dāng)孩子身體不舒服時(shí),，我會(huì)及時(shí)來到他們身邊，詢問病情,，輕輕的撫摸他們,，讓他們不再無助;當(dāng)孩子應(yīng)為問題迷惑不解時(shí)，我會(huì)給他一個(gè)小小的提示,，鼓勵(lì)他你是最棒的,，明白他舒展眉頭。這一切的舉動(dòng),，不是因?yàn)槲乙獜暮⒆幽睦锼魅∈裁?，只是因?yàn)槲沂撬麄兊睦蠋煛⑦@是我的職責(zé),。多少次,，下班時(shí)間過去了，望著正在哭泣還未被接走的孩子，我為他擦干眼淚,，給他講故事,，唱兒歌，陪她做游戲,，因?yàn)槲颐靼状丝涛揖褪撬膵寢尅?/p>

一位稱職的教師,，首先就要對(duì)自己班上的孩子了如指掌，這是基礎(chǔ),。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現(xiàn),，而這些往往是孩子們不愿意讓老師明白的。之后我才明白原先這些事情都是老師們?cè)诤图议L(zhǎng)溝通,、交流時(shí)得來的信息,。針對(duì)孩子的這種狀況，她都逐一提出不同的要求,，幫忙孩子改掉壞習(xí)慣,。她在說話的同時(shí)，一邊還能用眼睛來幫忙,，那眼神中有鼓勵(lì),、有溫柔、有提醒,、也有嚴(yán)厲,。別看他們年齡小，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的,，誰(shuí)對(duì)他們好,，他們都很明白。我不光要留心觀察,，更要注意對(duì)他們的態(tài)度和方法,。

成為一名真正的教師，每次聽到這樣的話,，我總是擔(dān)心因?yàn)樽约旱姆瞰I(xiàn)不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆,。轉(zhuǎn)眼半年過去了，漸漸的對(duì)幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟,，不在是單純課本上的那些理論知識(shí)了,。每當(dāng)應(yīng)對(duì)天真、純潔的孩子們;看到家長(zhǎng)們把孩子交給老師時(shí)那種充滿期盼和信賴的目光,，我深深的意識(shí)到作為一名教師,，我肩上的職責(zé)是多么的重大。我們頭上那些美譽(yù)也不僅僅僅是人們對(duì)我們職業(yè)的崇高

評(píng)價(jià)

,，更是對(duì)教師的殷切期望啊!在我的心中職責(zé)與愛同等重要,。

在我的工作中,，群眾給予的力量是無法代替的，幸運(yùn)的是我們有一個(gè)年輕,、充滿活力的,、積極向上的大家庭。更有我們班里配合默契,、豐富經(jīng)驗(yàn)的張老師和楊老師,，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖，給予我那么對(duì)的理解和呵護(hù),，她們是我工作中溫暖的依靠,，十分高興我能在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作和生活。

職責(zé)是愛的支柱,，愛是職責(zé)的幸?；匚丁Ｎ覠o法說出哪個(gè)更重要,。但我明白這兩樣缺一不可,。朋友開玩笑說:“幼兒園里的孩子是嘴容易教的?！倍覅s開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”,。說容易教是因?yàn)楹⒆邮裁炊疾欢痰臅r(shí)候任你發(fā)揮;說難教,，也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢?，所以出于職?zé)心我們必須要教好他們。除此之外還要有足夠的耐心和愛心,。

我慶幸自己是個(gè)很容易滿足的人,，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后，卻仍然喜愛我的職業(yè),，總能在瑣碎里找到快了的理由,。正所謂選我所愛，愛我所選,。既然選取可這份當(dāng)初向往的事業(yè),，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧,。

讓我們把職責(zé)與愛真正的構(gòu)成統(tǒng)一的整體，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽(yáng)光中,，健康快樂的成長(zhǎng),。

保育員愛與責(zé)任演講稿 愛與責(zé)任演講稿一等獎(jiǎng)篇八

尊敬的各位

領(lǐng)導(dǎo)

、老師：

大家好!

十五年前,，我還是個(gè)單純稚嫩的小姑娘,，在那明媚芬芳的九月,，走進(jìn)實(shí)幼溫暖的大家庭，從此與她結(jié)下不解之緣,。那時(shí)的我,，像個(gè)懵懂的孩子，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，缺少教學(xué)藝術(shù),，不知道如何組織孩子的活動(dòng)，甚至和家長(zhǎng)交談時(shí)都會(huì)紅著臉,。這一切讓我茫然無措,。然而漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的擔(dān)心和焦慮都是多余的,，因?yàn)?，?shí)幼為青年教師的成長(zhǎng)與發(fā)展

提供

了一個(gè)非常寬松、自主的環(huán)境,。剛工作的那幾年,，我發(fā)現(xiàn)自己在組織教育活動(dòng)時(shí)，雖然每次都

精心

準(zhǔn)備,，可孩子們學(xué)習(xí)的興趣并不大,。為此，我感到很困惑,。

這時(shí),，

領(lǐng)導(dǎo)

和同事們的關(guān)心、鼓勵(lì)給了我前進(jìn)的動(dòng)力,。為了實(shí)施好一節(jié)活動(dòng),，她們和我一起分析教材，斟酌每個(gè)環(huán)節(jié)的合理性,，就連拋出的每一個(gè)問題,，都經(jīng)過了反復(fù)推敲。深入課堂聽課之后,，園長(zhǎng)又及時(shí)中肯地指出我的不足,，提出的建議有理有據(jù)，令我茅塞頓開,。

一些骨干教師的示范課也讓我學(xué)到了如何更好地組織活動(dòng),、如何寓教于樂。幼兒園

提供

的一次次公開課的機(jī)會(huì),，更讓我漸漸找到了感覺,。我意識(shí)到一節(jié)成功的活動(dòng)不僅僅在于那些精致巧妙的教學(xué)具，更是老師和孩子之間心靈的交流,、智慧的對(duì)話和生命的呼喚,。于是,，我努力把每個(gè)活動(dòng)都當(dāng)成和孩子們游戲、探秘的機(jī)會(huì),，用心與孩子們一起收獲快樂,，收獲成長(zhǎng)。

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,，對(duì)幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求,。為此，園

領(lǐng)導(dǎo)

深謀遠(yuǎn)慮,，為我們

提供

各種學(xué)習(xí),、磨煉的機(jī)會(huì)。外出觀摩,、培訓(xùn),，讓我們可以學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和模式;每月的基本功考核鼓舞著大家勤學(xué)苦練，努力夯實(shí)教學(xué)基本功;優(yōu)質(zhì)活動(dòng)展示則激勵(lì)著我們潛心加強(qiáng)教學(xué)研究,，力求使活動(dòng)更加生活化,、游戲化;而三年一次的骨干教師評(píng)選，更是成為檢驗(yàn)每個(gè)教師綜合素質(zhì)的試金石,。一系列扎實(shí)有力的措施為教師們構(gòu)筑了一個(gè)展示自我的舞臺(tái),，一個(gè)共同提升的平臺(tái)。一個(gè)又一個(gè)青年教師在實(shí)幼這片沃土上逐漸成長(zhǎng),、成熟起來,，綻放

出自

己獨(dú)特的美麗與芬芳。

驀然回首,，我在實(shí)幼這片菁菁芳草地已經(jīng)耕耘了整整15個(gè)春秋,。20xx年如白駒過隙，我從一個(gè)青澀,、稚嫩的小老師逐漸成長(zhǎng)為骨干教師,、年級(jí)組長(zhǎng)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的背后,，承載的是

領(lǐng)導(dǎo)

的關(guān)愛,、同事的支持和家長(zhǎng)的信任。是你們的引領(lǐng)和鼓勵(lì)給了我前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣,，是實(shí)幼這片廣闊的天地給了我一次次磨練和提高的機(jī)會(huì),。我的成長(zhǎng)與實(shí)幼已經(jīng)融為了一體，我的根基也已經(jīng)深深駐扎于幼教這片瑰麗的熱土,。而伴隨我們一代又一代教師共同成長(zhǎng)的心靈家園——實(shí)驗(yàn)幼兒園,，走過崢嶸的歲月，也即將迎來60年的華誕,。

60年啊,，風(fēng)雨兼程，永不停步,，實(shí)幼人一路走來一路歌,。從昔日的幾間瓦房到今天的兩所現(xiàn)代化園區(qū);從繆繆可數(shù)的幾個(gè)員工到如今百人的龐大隊(duì)伍，實(shí)幼在一天天發(fā)展壯大,，師資力量不斷增強(qiáng),，辦園品味日漸豐潤(rùn)，管理模式更加完善,，社會(huì)聲譽(yù)逐步提升,。這凝聚了多少實(shí)幼人的智慧、心血和汗水,，又有多少艱難,、辛勞和不易。也許,，前路依然會(huì)有坎坷和挫折,，但是有我、有你,、有每個(gè)實(shí)幼人的用心努力和辛勤付出,，這艘滿載著激情和夢(mèng)想的希望之舟必將駛向教育的理想彼岸。"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海",，我們堅(jiān)信，我們期待!

保育員愛與責(zé)任演講稿 愛與責(zé)任演講稿一等獎(jiǎng)篇九

領(lǐng)導(dǎo)

,、親愛的老師們：

大家好,！

當(dāng)四季的腳步輪回著無聲碾過，當(dāng)歲月的印痕肆意地?zé)o情刻下,，走遠(yuǎn)的,，只是匆匆的時(shí)光；演繹的,，卻是敬業(yè)人不朽的

精神

,！今天，我站在這里,，講述一個(gè)老百姓自己的故事,。

老師們一定不會(huì)忘記，在敬業(yè)小學(xué)的風(fēng)雨操場(chǎng)上,，曾經(jīng)練就和正在練就著多少女排英雄,，她們的勇猛拼殺，傳球到位,，扣球有聲,，落地成局的技能曾令多少對(duì)手聞聲喪膽,，敗于陣下。這樣一支高素質(zhì),、高水平,、高膽量的三高女排隊(duì)伍早已不是傳奇。山區(qū)里的金鳳凰用自己強(qiáng)勁的實(shí)力踏出了校園,，沖出了縣市,，飛向了全省，并在省里一舉成名,，摘取了桂冠,。

金燦燦的獎(jiǎng)杯折射著光輝歷程，紅艷艷的錦旗訴說著成功

篇

章,。在這一切的背后,，是他——我敬愛的排球教練——毛國(guó)平老師，是他,，用自己的青春和誓言詮釋著教師的職業(yè)本質(zhì)——愛與責(zé)任,！

每日匆匆進(jìn)校園，他的身影和女排孩子奮力練球的拼勁在于我是一道最美麗的風(fēng)景,，我每天的工作就在他的事業(yè)心和愛心的引領(lǐng)下鄭重啟航,！為了不影響學(xué)生同時(shí)接受其他的教育，他把訓(xùn)練的時(shí)間定為每天早晨6點(diǎn)20到7點(diǎn)20,，每天傍晚4點(diǎn)一刻到5點(diǎn)半,。這樣的安排，就是意味著他的工作時(shí)間在悄然增多,，他的工作負(fù)荷在成倍加重,；就是意味著他將在暮靄中啟程，華燈下回家,；就是意味著,，他的夫人將日日在晚餐桌旁等待著他的歸來……可是，這一切的一切,，他,，又何曾想到過？一年365天,，至少有300天的清晨與黃昏,，他是站在操場(chǎng)上度過的。操場(chǎng)邊上,，陶行知先生的塑像巍然屹立,，那“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高

思想

在他身上熠熠生輝。

也許,，是他臉上常帶的笑容迷糊了我們的視線,。有誰(shuí)知道，他輝煌的業(yè)績(jī)背后,，隱藏著多少的艱難困苦,？在農(nóng)村學(xué)校建立一支品牌球隊(duì)談何容易,？眼見著挑好的苗子一個(gè)個(gè)順利地加入訓(xùn)練隊(duì),，卻不料第二天有部分人便不見了蹤影。家長(zhǎng)們反對(duì)啊,，怕孩子起早貪黑,，日曬風(fēng)吹，累壞了,；家長(zhǎng)們擔(dān)憂啊,，怕孩子打球打球，耽誤了語(yǔ)數(shù)的正規(guī)學(xué)習(xí),，影響升學(xué),，誰(shuí)來負(fù)責(zé)？面對(duì)壓力,，毛老師不知和家長(zhǎng)們溝通了多少次,。自費(fèi)掏錢打電話早已不足掛齒，親自登門拜訪也是家常便飯,。一回回心的交流,，一次次情的碰撞，他用自己的耐心和誠(chéng)心融化了家長(zhǎng)們心中冰凍的固執(zhí),。與其說這是毛老師對(duì)家長(zhǎng)們的說服,，我看，還不如說那是家長(zhǎng)們對(duì)他的信賴和托付,！

轉(zhuǎn)眼,，他帶球隊(duì)已有8年了，xx年來,，他把自己全部的愛灑在了這一方土地上,。有人說，只有愛得深,，才能更認(rèn)真,。不錯(cuò)，毛老師,，正是用他大山一樣的情懷擁抱著他熱愛的事業(yè),，他熱愛的學(xué)生。我曾無意中問起他：每日這么辛苦，有沒有想過最好別干了,？可是他卻告訴我：沒有,，雖辛苦卻快樂著！好一個(gè)雖辛苦卻快樂著,！樸實(shí)的語(yǔ)言就如他的為人,，簡(jiǎn)單卻能震撼人的心靈。我感覺到了他的平凡與偉大,，執(zhí)著與堅(jiān)韌,。他不求索取，不求回報(bào)，他無私奉獻(xiàn)，默默耕耘,。這不是每個(gè)教師都能做到的?。《缫寻堰@份付出當(dāng)成了自己的責(zé)任，正如他自己所說：“既然選擇了，帶隊(duì)了,，就應(yīng)該這樣做?！边@是他心中對(duì)事業(yè)的承諾,，這是一份愛的告白啊,！我相信,，他的高尚品質(zhì)，一定會(huì)薪火相傳,，傳遞給一批又一批的莘莘學(xué)子,。

在物欲橫流，金錢至上的年代,，他淡薄名利,，一心獻(xiàn)愛；在酷暑難耐,，本該休息的暑假,，他日日帶隊(duì)，放棄休假,。千言萬語(yǔ),，何以道盡他的風(fēng)采，他的魅力,！

艱辛磨礪終結(jié)碩果,。當(dāng)他帶著他的愛將一路披荊斬棘登上省冠的寶座,，他，這位錚錚男子還是忍不住在遙遙的異地流下了晶瑩的淚滴,。那是幸福的淚水啊,，幸福得就像農(nóng)人捧著一把金燦燦的稻子；那是激動(dòng)的淚水啊,，冬去春來,，幾年如一日的奮戰(zhàn)終于得到了一個(gè)肯定的驚嘆號(hào)！

我不是詩(shī)人,，不能用美麗的詩(shī)句來謳歌他的偉大,；也不是學(xué)者，無法用深邃的

思想

來思考他的價(jià)值,；更不是歌手,，沒有動(dòng)聽的歌喉來頌詠他的崗位。然而,，我也是一名教師。我要在知識(shí)的寶庫(kù)中擷取如花的詞語(yǔ),，構(gòu)筑我心中最美的詩(shī)

篇

,；我要用我深深的思考，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理,；我要用凝重的感情,，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——愛，在春風(fēng)化雨間,！

保育員愛與責(zé)任演講稿 愛與責(zé)任演講稿一等獎(jiǎng)篇十

尊敬的

領(lǐng)導(dǎo)

老師,、親愛的小朋友們：

選擇做教師的那天，我就清楚地明白,，教師這一職業(yè)注定沒有轟轟烈烈,，沒有財(cái)富，有的只是平凡與那份不可推卸的責(zé)任,。畢業(yè)后,，很多同學(xué)都選擇另謨職業(yè)，但我卻深信著這平凡中一定還參雜著一份不為人知,，神圣的輝煌,！而要鑄造這份輝煌，心中需積淀那份無私的愛,，因?yàn)椤爸挥袗坌哪軌蜃虧?rùn)童心”,；心中需承擔(dān)一份責(zé)任，因?yàn)椤皼]有責(zé)任就辦不好教育”,！

師愛更多流淌在平凡的日子里,。霍懋征老師從教六十年深刻感悟到，“沒有愛就沒有教育”,，“是什么力量把一個(gè)人見人煩的孩子,，變成人見人愛的`孩子？是愛,。愛是陽(yáng)光,，可以把堅(jiān)冰融化；愛是春雨,，能讓枯萎的小草發(fā)芽,；愛是神奇，可以點(diǎn)石成金,。從事小學(xué)教師工作60年,，他從沒有對(duì)學(xué)生發(fā)過一次火，從沒有懲罰過一個(gè)學(xué)生,，從沒有向一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)告過狀,，從沒有讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)；”多么偉大的師愛,。鄒有云老師提出,，“讓愛的陽(yáng)光照亮深山，他30年,，足足走了4個(gè)二萬五千里長(zhǎng)征”,；黃靜華老師“用心去愛每一位學(xué)生，我們每天做的就是這一件件平凡而細(xì)小的事,，而這些小事卻連著千家萬戶,，連著祖國(guó)的未來?！?；盤振玉老師“用大山一樣的情懷，讓愛在大瑤山中不斷延伸”,。

傾聽著這些優(yōu)秀教師的話語(yǔ),，感受著他們發(fā)自內(nèi)心的愛，讓我深深覺著作為老師的光榮,、偉大與不易,！我是剛參加工作不久的老師，沒有那層層疊疊讓人感動(dòng)的事情,，只有那平平凡凡發(fā)自內(nèi)心對(duì)學(xué)生,，對(duì)教育真誠(chéng)的熱愛。

剛接觸學(xué)生時(shí),，我害怕著,，害怕我講解得不清楚貽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,；害怕著我處理事情不當(dāng)，損害著學(xué)生自尊心,，傷害了學(xué)生幼小的心靈,；害怕著學(xué)生不接受我的教學(xué)方式，讓學(xué)生學(xué)得不開心,，于是我廣泛的閱讀優(yōu)秀教師的書籍例如：李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》,、蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、朱永新所主編的《教育在線》叢書,，從中我獲得不少好的教學(xué)

思想

,，讓我也更有信心去面對(duì)那一張張可愛的笑臉。

“親其師而信其道,，而信其道才能好其道,，及至行其道?！薄昂⒆拥男撵`就像早晨的露珠,，需要我們小心地呵護(hù)！”孩子們都是單純的,，他們渴望老師的愛,，當(dāng)我知道微笑著面對(duì)學(xué)生正是情感交流的一重要關(guān)紐時(shí)，工作中我學(xué)會(huì)了微笑,；當(dāng)我明白孩子渴望老師的友誼時(shí)，“與學(xué)生做朋友”成為了我的座右銘,。春節(jié)時(shí)我會(huì)以朋友的身份問候我的學(xué)生,，直讓我的學(xué)生在電話那頭興奮地喊：“媽，我們老師給我打電話了,，還問候我呢,？”孩子們喜歡聽故事，盡管我是理科畢業(yè),，也捧起了一本本兒童讀物,，學(xué)會(huì)了講故事；為了能更好地親近孩子,，感受孩子之感受,，我學(xué)會(huì)了蹲下與他們共同游戲，甚至向他們討教一些玩游戲的技巧,，讓他們真切地感受到老師是愛他們的,！

當(dāng)然老師的責(zé)任與愛并不是一簡(jiǎn)單的微笑，一個(gè)電話就足以說明,，她還更多表現(xiàn)的是對(duì)學(xué)生自尊的一種保護(hù),，去設(shè)身處地的為學(xué)生著想,！

曾面對(duì)這樣一個(gè)學(xué)生，家境困難,，母親弱智商者,，被父親長(zhǎng)期毆打，在孩子很小的時(shí)候,，父母就離異了,，她從沒有見過媽媽，更不用說得到母愛,！孩子在?？偸强嘀槪?dāng)我調(diào)查家庭情況,，問起她媽媽時(shí),，她一下就哭了，多么可憐的孩子,！自此之后,，我從沒有當(dāng)著其他學(xué)生的面問起此事。但在此不久他的大伯卻找到我,，說孩子在家偷了200塊錢,，要我嚴(yán)肅處理。一十歲的孩子偷200塊錢,？這簡(jiǎn)直讓我難以置信,，我想了很久還是沒有找這位學(xué)生談話，我找到了其他同學(xué),，偷偷地詢問他們有沒有見過他最近買過什么東西,；又偷偷出去問周圍的小店，有沒有看到一十歲的孩子用過一張一百的大鈔,，他們都說沒有,！我有些納悶，于是我再次找到這位家長(zhǎng),，說明此事,，并試探性的說“會(huì)不會(huì)丟在哪兒了”大伯卻說孩子已承認(rèn)。這次,，我找到了這位學(xué)生,，選擇了一無人的空曠地，輕聲地問起此事,，沒想到這一問,，孩子眼淚像斷線的珠子不斷往下落斷斷續(xù)續(xù)中我了解到，孩子是動(dòng)過抽屜,，但沒有拿里面的錢,，承認(rèn)是因?yàn)榇蟛f,，要是孩子不承認(rèn)，他就跳河,！在孩子與大伯之間,，我思考良久，我相信了孩子,，再次找到了家長(zhǎng),，說明了此事，事后才知道這錢是被孩子的爸爸拿走的,！我很慶幸我沒有武斷地相信家長(zhǎng),，我很驕傲我用我內(nèi)心一份普通的師愛與責(zé)任換回了一個(gè)善良孩子的清白！我很高興孩子因?yàn)槲业拇嬖诙屛业谝淮我姷剿莿?dòng)人的微笑,！

著名兒童教育家孫敬修說：“教師要熱愛學(xué)生,，應(yīng)把學(xué)生看成是自己的兒女手足，對(duì)他們的關(guān)心,，熱愛和責(zé)任感還應(yīng)該超過自己的兒女手足,。有了這種感情，才能把每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)好,?！?/p>

將每個(gè)學(xué)生放在心間，不放棄任何學(xué)生,，并嘗試著不斷改善學(xué)生的現(xiàn)狀,！我學(xué)會(huì)了尊重每位學(xué)生的人格，平等,、民主地對(duì)待集體中每一位成員,，決不厚此薄彼。剛接任時(shí),，班級(jí)中有一位智力低下的孩子，學(xué)習(xí)自然跟不上,，而且自理能力很差,。父母文盲，希望在校的她多少識(shí)些字,。了解情況后,，我立刻將她的座位從最后一排調(diào)到前排，成立班級(jí)互助小組著手培養(yǎng)她的自理能力,。在一次次我發(fā)現(xiàn)她因努力獲得小小成功時(shí),，我當(dāng)著全班的面夸張地贊揚(yáng)鼓勵(lì)她，幫助她建立起能學(xué)好的信心,。一方面我還利用課余時(shí)間為她補(bǔ)課,，并時(shí)刻抓住她學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,，及時(shí)告知家長(zhǎng)與班級(jí)同學(xué)，為她加油,，喝彩,！另一方面要求班級(jí)同學(xué)完全接納她！在師生共同的幫助下,，她的成績(jī)及格了,！望著她那因我而獲得成功體驗(yàn)后天使般的笑容，我不由得從內(nèi)心深處升起那從未有過的作為教師的自豪感與滿足感,！

師愛博大精深,，一次次

精心

的備課，一杠杠認(rèn)真的批閱,，一堂堂精彩的課堂,，老師簡(jiǎn)明深刻，年復(fù)一年做著的一件件平凡的事,，卻那么實(shí)在與坦然,，做的那么無怨無悔！面對(duì)著那些天真可愛的孩子,，我只想說,，我們有愛，因?yàn)槲覀冇胸?zé),，所以我們張開我們的懷抱,，露出我們的微笑，伸出我們的雙手,，因?yàn)槲覀兠刻烀鎸?duì)著的是一群像天使一樣的孩子,，所以我們值得為他們所付出！

每當(dāng)有人問起我的職業(yè)時(shí),，我會(huì)抬起頭驕傲的說“我是老師”,！但我深深地明白這四個(gè)字的含義絕不僅僅表明人的身份，當(dāng)我說這句話的同時(shí),，也就附帶了一份責(zé)任,，一份義務(wù)，就如同說“我是軍人”這四個(gè)字后心中涌起的保家衛(wèi)國(guó)的熱情一樣的洶涌澎湃,。師愛之重,，無以為比！我愿付出我的努力向世人高喊：我可以成為老師,，我是老師,！