演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明,、支持你的論點,，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

保育員愛與責(zé)任演講稿 愛與責(zé)任演講稿一等獎篇一

大家好!

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼之間，參加工作已經(jīng)有10幾個年頭了,，站在講臺上,，剛畢業(yè)時那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天。10幾年的時間,，足以改變許多事情,，但對教師這一工作的責(zé)任感，卻由年輕時的火熱衍變成了今日的綿長不息,，俞久彌新,，猶如地下的樹影，早晨的時候團(tuán)成一片,，快中午時,，便枝枝杈杈分得越來越清楚。

常常聽到有人說：“你是老師啊!不錯呀!一天就那么幾節(jié)課,，動動嘴就行了,，風(fēng)吹不著，雨淋不到的,，一年還有寒暑假……”,。每次聽到這些，我只是一笑了之,，我明白,，只有從事了教師工作的人才能真正體會到這份工作的辛苦。記得剛參加工作的時候,，一位老教師對我說：“老師吃得是良心飯!”這句樸實的話語道出了教師精神的實質(zhì),。是啊!在這個平凡的世界里，我們需要英雄,，但我們更需要千千萬萬,，實實在在，腳踏實地于平凡崗位的有責(zé)任心的人,。教師,，固然有著別人無法理解的艱辛,，但她也同樣有著別人無法體會到的幸福!世上有很多東西，給予他人時,，往往是越分越少,，唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛!教師的愛是春風(fēng)化雨,、潤物無聲的,，付出時，我們沒有想到工資,，沒有想到回報,，這就是一種責(zé)任的驅(qū)使,。

泰戈爾說：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是 謙遜地垂著她的綠蔭的,。”是啊,，選擇了教師,，就是選擇了葉的事業(yè),就是選擇了奉獻(xiàn)。每天面對著一群鮮活的生命,，叫我們又怎么敢懈怠呢?

如今,，除了教師的身份，我也是一名學(xué)生家長,。每天看著兒子點點滴滴的變化,，聽著他滔滔不絕的講著每位老師帶給他的或有趣、或新奇的知識,，心理充滿了對老師的感激,。我想，每天會有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享學(xué)校帶給他們的快樂?亦或是焦慮孩子的止步不前,，孩子們周而復(fù)始的求學(xué)之路,，牽動的是多少帶著期盼的母親的心哪。當(dāng)我想敷衍時,，我就想：這個孩子的母親應(yīng)該也和我一樣,，希望孩子的老師能夠愛他，對他負(fù)責(zé);當(dāng)他受委屈時,，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭,，安慰他吧。這種念頭便會驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細(xì),、做好,。

冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞,、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己： “愛在左，責(zé)任在右,，走在生命之路的兩旁,，隨時撒種，隨時開花,，將這一徑長途點綴得花香彌漫,，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘,，不覺得痛苦,，有淚可流，卻覺得幸福,?！币苍S，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人,，但我可以做一顆流星,，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時，偶爾還會想起：在他們的夜空中,，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程,。

保育員愛與責(zé)任演講稿 愛與責(zé)任演講稿一等獎篇二

尊敬的各位

領(lǐng)導(dǎo)

、親愛的同事們：

大家好!

學(xué)高為師,，德高為范,。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,。愛與責(zé)任是教師職業(yè)道德的體現(xiàn)。師德是教師人格的重要組成部分,，而師德中愛與責(zé)任則是師德的靈魂,。作為一名光榮的人民教師，應(yīng)該具備極強(qiáng)的使命感,、責(zé)任心,，應(yīng)誠信立教，要做到淡薄名利,，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心,。我們要做到以下幾點：

教師人格中的自我,、責(zé)任心、態(tài)度、愛心,、道德等,，通過教師的一言一行作為一種榜樣在學(xué)生人格中發(fā)揮著潛移默化的作用。學(xué)生都喜歡模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做,。高度負(fù)責(zé),，嚴(yán)于律己，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服,，把你當(dāng)成良師益友。

不管教師自覺不自覺,，情愿不情愿,，對學(xué)生的影響都不可能是零。做幾年班主任,，有些學(xué)生走路、說話,、寫字都有班主任的影子,，這就是隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲的結(jié)果,。教師的一言一行影響學(xué)生成長,、成人、成才,?！墩撜Z·子路》中說，其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從。故而,，教師作為身負(fù)重任的社會一員,，更應(yīng)該積極地自我教育，在人格自我完善的道路上不斷前進(jìn),。那我們作為教師的教師,，豈不是更該如此嗎?!

作為一名教師，一名人民滿意的的教師,，這并不容易,，需要不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),。備好課，上好課,，深入鉆研教材教法,，虛心求教，通過學(xué)習(xí)充實自身知識和提高學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn),，才能正確處理教與學(xué)的關(guān)系,，才能真正提高教學(xué)質(zhì)量，才能提高對師德的認(rèn)識境界和愛的層次,，才能把學(xué)生造就成德,、智、體全面發(fā)展的人,。

有句話說的好,，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師,。這就向老師提出更高的要求,。教師要抱著高度負(fù)責(zé)的

精神

，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，力求教好每位學(xué)生。當(dāng)今社會是一個知識快速更新的社會,，這就要求我們一定要與時俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開辟新教法,。新課程改革已開始多年，社會要求在變,，學(xué)生也在變,，但很多老師一進(jìn)課堂，懷揣新書,，卻走老路,，仍然沿用過去老一套教法，教學(xué)效果自然不敢恭維,，有的甚至連一堂課都難以堅持,。常說要給學(xué)生一碗水，教師需要一桶水,，這就要求教師做到終身學(xué)習(xí),，不斷更新教育理念，不斷充實自己，不斷超越自我,，改變并完善教育教學(xué)行為,，在教學(xué)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中教學(xué),。

冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞,、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己：愛在左，責(zé)任在右,，走在生命之路的兩旁,，隨時撒種，隨時開花,，將這一徑長途點綴得花香彌漫,，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘,，不覺得痛苦,，有淚可流，卻覺得幸福,。也許,，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但我可以做一顆流星,，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時,，偶爾還會想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程,。有愛就有溫暖,，有溫暖就有信心，有信心就會成功,，我相信，只要我們心中充滿愛,，我們一定會取得工作的勝利,，一定會實現(xiàn)心中的理想。

保育員愛與責(zé)任演講稿 愛與責(zé)任演講稿一等獎篇三

尊敬的

領(lǐng)導(dǎo)

,，評委,，現(xiàn)場的朋友們：

大家下午好，今天,，能在這里

為大家

演講我非常激動,，我衷心地希望能用我內(nèi)心最真摯的語言來感化在場的每一位職工和

領(lǐng)導(dǎo)

，也請大家時刻牢記：安全,，是企業(yè)興衰的命脈,，也是每個職工生命的保障，更是家庭幸福美滿的紐帶!保護(hù)自己的安全，就是對自己對家人對社會負(fù)責(zé)的一種責(zé)任,。我所要演講的主題是―――安全,，從習(xí)慣開始。我的父親是一名青海油田的老職工,。記得在我來到澀北的前一天晚上,，父親從老書柜中翻出一本發(fā)黃了的八十年代版的《石油安全知識

導(dǎo)讀

》。并且反復(fù)叮囑我要牢記書中的每一句話,，做事要注意每一個細(xì)節(jié),。我想從那一刻起，我就接受了石油企業(yè)對我上的第一堂課——安全,。

安全是一種幸福,，幸福是一種美好狀態(tài)。當(dāng)人們談到幸福時,，有誰會聯(lián)想到井噴失控,，氣罐爆炸、井架傾覆?有誰會把沒有安全感的生活當(dāng)作幸福生活?有誰敢說安全不是長久享受幸福生活的保證?我們愛這個企業(yè),，我們愛這個崗位,。但是這個企業(yè)這個崗位有他的游戲規(guī)則。如果你違背了這個游戲規(guī)則,，那必將付出生命作為代價,。靜下心來想一想，這些事故是怎樣產(chǎn)生的呢,。不就是我們的粗心大意和一些壞習(xí)慣造成的么?我們每個人的身上都有這樣那樣的習(xí)慣,，一些好的習(xí)慣可以使我們不斷的成長前進(jìn)。而一些壞習(xí)慣如果你在工作中不注意改正的話,，時間一長必會造成事故,。而每一次安全事故又將是一次血淋淋的教訓(xùn)。當(dāng)我們被別人指出一個個不安全的行為時,。也許我們會說出一個尷尬的理由：嘿,，習(xí)慣了。是啊,，就是因為這個習(xí)慣,，將會給自己給企業(yè)給國家?guī)矶嗝创蟮膿p失。

細(xì)細(xì)的分析,，這些壞習(xí)慣的產(chǎn)生,。無外乎有以下三個原因。第一就是責(zé)任心,，做事馬虎大意,。安排一項工作給他,，他總是隨隨便便的就交差了事。這就是一種沒有責(zé)任心的表現(xiàn),。二,，僥幸心理。有時候我們進(jìn)站干活,，忘了戴安全帽,。這時就會安慰自己一次不戴應(yīng)該沒事吧。就這點活,，工作的時候小心一點就行了,。不會出事的。但是他們卻忽略了一個重要因素,，人畢竟是人,，不可能一切按程序來。況且人在工作中會存在著很多的變數(shù)和不確定的因素,?；蛟S有一天他自己親眼目睹或者親身經(jīng)歷了才會明白：其實僥幸就是隱患。三,，那就是惰性,。誰都怕麻煩，誰都想多一事不如少一事,。簡單的事,，不動腦經(jīng)的事。就忽略了工作上的很多環(huán)節(jié),，從而就埋下了許許多多的安全隱患,，正如有一位哲人曾經(jīng)說過：使人疲憊不堪，難以闊步遠(yuǎn)行的,，不是橫亙在面前的高山峻嶺而是掉進(jìn)鞋子里的一個細(xì)小的微不足道的沙粒,。有多少英雄好漢面臨大風(fēng)大浪的考驗安然無恙，不想?yún)s在一個細(xì)小的細(xì)節(jié)上的疏忽和懈怠中斷送了自己的前程和命運,。我們怎么改掉這些壞習(xí)慣呢?很簡單,，安全就要從這些事故當(dāng)中去吸取教訓(xùn)。不積跬步,，無以至千里。不積小流,，無以至江海,。安全就要從點滴入手，從每時每刻做起,。

也許你曾感受過母親對兒子的那份牽掛,，也許你曾感受過丈夫?qū)ζ拮拥哪欠菀缿?，也許你曾感受過父親對孩子的那份期盼，也許你曾感受過所有愛你的人對你的思念,。安全是什么,，安全就是企業(yè)的囑托，是社會的重托,，是妻子的呼喚,，更是孩子的期盼。朋友們,，為了幸福的明天,，為了我們自己。我要安全,。

最后祝所有奮戰(zhàn)在石油天然氣戰(zhàn)線上的同事們快樂永遠(yuǎn),，幸福安康!

我的演講結(jié)束，謝謝大家!

保育員愛與責(zé)任演講稿 愛與責(zé)任演講稿一等獎篇四

尊敬的各位

領(lǐng)導(dǎo)

,、各位老師:

大家好,！

我演講的題目是愛與職責(zé)并存，做一名好教師,。

帶著朋友們完美的祝愿,，我走進(jìn)了梁小。與孩子們相處的過程中,，使我深深的認(rèn)識到,，在孩子的心目中，教師是指路明燈,，是他們的榜樣;在家長的心目中,，教師的形象是偉大的、崇高的,。應(yīng)對這樣的期望,，我盡心盡力，無愧于心,。說實話,，在具體的工作中，也曾抱怨過孩子們的調(diào)皮搗蛋,、抱怨過家長的不理解,，抱怨過為什么自己這么努力，學(xué)生的成績還是如此的不堪,，可在教師節(jié)當(dāng)孩子們手捧鮮花說“老師辛苦了”的時候,，我被孩子們的純真深深打動了，深感教育的崇高和偉大!

作為一名的小學(xué)教師,，我我雖然經(jīng)驗不夠豐富,，但我有滿腔的熱情，和一顆愛學(xué)生的心,，對每一個孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，我會爭取做到讓家長放心,，讓自己安心，我期望教育是一塊青草地,，祈盼所有的孩子踩在上面都像跑進(jìn)足球場般的歡快,，期望能用自己所擁有的知識和情操在每個孩子心靈深處種下公正、清澈,、寬容的種子,，讓學(xué)校真正成為所有孩子公平、快樂,、成長的平臺,。一位名師曾說:“在崗位上感悟幸福”,，是的,，我愿意用愛心與學(xué)生平等交流，用職責(zé)心感悟?qū)W生,，在平凡的崗位上實現(xiàn)不平凡的人生價值,。“一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切的孩子?！蔽野堰@句話當(dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則,。

教師職業(yè):無悔的選取!!愛與職責(zé):無盡的追求!!愛，更讓我無怨無悔!

保育員愛與責(zé)任演講稿 愛與責(zé)任演講稿一等獎篇五

尊敬的各位

領(lǐng)導(dǎo)

,，各位評委,，各位老師:

大家好!

很高興能在這樣一個秋高氣爽、碩果累累的季節(jié)和大家就職業(yè)道德進(jìn)行交流,，我準(zhǔn)備的材料名稱是:愛與職責(zé)是師德師魂,。

古往今來，多少人用優(yōu)美的語言來贊美教師,，有的人把教師比作春蠶,，蠟燭;有的人把教師比作陽光、雨露;有人把教師比作人類靈魂的工程師……教師之所以有如此美譽,，都是因為我們教師心中有愛,，愛平凡的崗位，愛崇高的事業(yè),，愛我們所教的每一位學(xué)生,。

我任教四年了，自從任教以來,，我一向擔(dān)任低,、中年級班主任，每一天觸摸到的是那些純真的心靈,，在這些天真可愛的孩子面前,，我更加深刻的體會到:每一位學(xué)生都需要教師最真誠的“愛”。只有富有愛心和職責(zé)感的老師,，才會贏得孩子們的喜愛,。回想我們教學(xué)生活中的一點一滴,，都是與愛和職責(zé)密不可分的,。

是愛與職責(zé)，讓我們無私奉獻(xiàn),。最美鄉(xiāng)村女教師張麗莉,，她是個80后，活潑可愛,，關(guān)愛學(xué)生,，工作5年來，深受孩子們的喜愛,。就在失控客車撞向?qū)W生的剎那,，她用柔弱的身軀推開了學(xué)生，自己卻被碾在車下,。她譜寫了一曲新時代人民教師愛與職責(zé)的頌歌,，她的感人事跡充分展現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高的師德境界。

是愛與職責(zé),，讓我們對學(xué)生無微不至,。我們班有這樣一位女同學(xué)，長的很漂亮,，但是,，走路總是低著頭。她平?；静缓屯瑢W(xué)們交往,，上課也不回答問題，總是喜歡一個人默默的呆在角落里,。每次家長會,，她都會帶著腿腳不靈便，走路顫顫巍巍的奶奶來參加,，一開始,，我以為她是雙親留守兒童,，也沒在意。直到學(xué)校統(tǒng)計留守兒童名單時,，我才發(fā)現(xiàn)她不是留守兒童,，我的心頭罩上了一層迷霧。我開始意識到自己對這個同學(xué)的關(guān)心不夠到位,。當(dāng)天下午,，我就對她進(jìn)行了家訪，

通過

家訪,，讓我對這個孩子的家庭狀況有了一個比較徹底的了解,。原先小女孩的媽媽天生就是瘋子，爸爸卻因打工摔斷雙腿,，奶奶也年事已高,，因此，家中沒有任何經(jīng)濟(jì)來源,，小女孩也因此常常被同學(xué)們欺負(fù)……回到學(xué)校,，我徹夜難眠。第二天我將她帶到辦公室,，和她說了好多我小時候的事,，直到把她逗笑了，我跟她說,，你笑起來真漂亮,，天生麗質(zhì)，老師想天天看到你笑,，你要是再能抬頭挺胸的走路,，那就更漂亮了。私底下,，我個人及時給予小女孩力所能及的幫忙外,，對那些嘲笑她的同學(xué)進(jìn)行教育。同時讓全班同學(xué)在生活上,、學(xué)習(xí)上幫忙她,，慢慢的，她變了,，變得活潑起來,，課堂上，總有她發(fā)言的聲音,，操場上,，總有她爽朗的笑聲。在

作文

上，她這樣寫道,，瘋媽媽生了一個漂亮女兒,，老師讓這個漂亮女兒更加漂亮，看到這短短的幾行字,，我在心里給自己100分,。

是愛與職責(zé)讓我們與學(xué)生彼此信任。,，感恩教育巡回演講團(tuán)走進(jìn)了永和逸夫小學(xué)，給全校師生上了一節(jié)十分有好處的課,，當(dāng)孩子們哭著喊:“老師,，我愛你!”并奔跑過來緊緊的擁抱著我的時候，我熱淚盈眶,，并用盡我全身的力氣去擁抱他們,，那一刻，我似乎覺得,，這些都是我的孩子,。感人心者，莫先乎情,，當(dāng)我們付出愛的時候,，收獲的必定是孩子們更多的愛。

作為一名剛參加工作的小學(xué)教師,，我深感教育的崇高,，教師的偉大。就目前而言,，我雖然經(jīng)驗不夠豐富,，但我有滿腔的熱情和一顆愛學(xué)生的心，我會爭取做到讓家長放心,，讓自己安心,，讓愛與職責(zé)并行，呵護(hù)每一名學(xué)生健康成長!

愛與職責(zé),，是師德師魂,，讓我們身在校園，心懷天下,，用愛去澆灌學(xué)生,，讓每一棵幼苗都能夠在陽光雨露下健康成長。因為我始終相信,，只要我們滿懷愛心,，就必須能為孩子們織出一片自由翱翔的星空，讓他們在這片星空里自由的綻放光彩!

謝謝大家!

保育員愛與責(zé)任演講稿 愛與責(zé)任演講稿一等獎篇六

尊敬的

領(lǐng)導(dǎo)

、老師們：

大家下午好!

我是20xx年的特崗教師,，在學(xué)校工作已有多半年時間,。都說教師是陽光下最燦爛的職業(yè)，是無私,、是充滿責(zé)任的職業(yè),，我頗有感觸。

我擔(dān)任的是八年級雙班語文學(xué)科,，我一直認(rèn)為自己的語文素養(yǎng)不高,，擔(dān)心教不好對我充滿期待的學(xué)生，但面對學(xué)校的重托,，我勇敢接受了,。在課前，我充分備課,，有不懂的地方及時查字典,，翻資料，請教有經(jīng)驗的老師們幫助,，不放過任何一個細(xì)節(jié),，做到萬無一失。在課上,，我盡量把最豐富的知識展示出來,，并充分運用多媒體設(shè)備，帶給學(xué)生不一樣視覺聽覺體驗,。尊重學(xué)生的主體地位,，讓學(xué)生敢于展示，勇于發(fā)言,，活躍課堂氣氛,。

我身邊還有許多無私奉獻(xiàn)的老師們。像講究策略,，精于課堂的黃校長;嚴(yán)厲如父,、追求完美的王少輝老師;兢兢業(yè)業(yè)、起早貪黑的齊老師;對學(xué)生嚴(yán)慈并濟(jì),，講究方法的邵心蕾老師;辛苦奔波,、經(jīng)驗豐富的呂文紅老師;努力付出、深受學(xué)生喜愛的孫留萍老師;關(guān)注學(xué)生差異,，辛勤付出的王艷麗老師這樣肩負(fù)重任,，充滿愛心的老師還有很多，列舉不完,。他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣!

教師的愛是“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的一種無私的愛。教師的愛是對學(xué)生的愛從不求回報，甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護(hù)自己的學(xué)生,。教師在工作中,，無論遇到多大的困難、不快,，他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛,，也決不會把對學(xué)生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。所以教師的愛就是一種“吃得是草,，擠的是奶和血”的無私的愛,。

教師的愛是一種神圣的愛。因為“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師所給予的愛恰恰就是這種神圣,。教師的愛是公平的，她不分貧窮和貴賤,。教師的愛是超人的，對待蕓蕓眾生能夠做到因人施教,，對好學(xué)生不溺愛,，對差學(xué)生不操之過急、循循善誘,。教師的愛包含母愛且勝于母愛,，教師的愛包含父愛且超越父愛，是一種嚴(yán)格要求和

精心

施教的神圣的愛,。

教師工作就是一個社會的平凡崗位,，做著貌似“平凡”的工作。然而,，我們都知道“一個孩子的失敗,，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗,，但對于一個家庭來說,，就是百分之百的失敗?！彼越處煹墓ぷ骶褪且环N有高度社會責(zé)任性的工作,。

此時我想起了一首歌：

有一首歌最為動人，那就是師德,。

有一種人最為美麗,，那就是教師。

有一種風(fēng)景最為雋永,，那就是師魂,。

不要說我們一無所有，

我們擁有同一顆火熱的太陽，

擁有一片廣博的天空,，在同一片天空下,，我們用愛撒播著希望。

愛是千里冰川上的一團(tuán)火種,，愛是茫茫暗夜里指航的燈塔,，愛是歷練風(fēng)雨亙古不變的話題是責(zé)任讓我傾注了愛，是愛讓我更有責(zé)任!

用心去愛,，用責(zé)任充實我的教海生涯,，當(dāng)一名好老師，當(dāng)一名人民滿意的教師,，這就是我的追求,，我的理想，我的信念,。也許我的一生都是平凡的,，但我會在我平凡的一生中，用我的愛與責(zé)任努力去詮釋三尺講臺的神圣與高貴!

保育員愛與責(zé)任演講稿 愛與責(zé)任演講稿一等獎篇七

同學(xué)們:

大家好,！

只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律,，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷,、更紅,，我甘當(dāng)綠葉，為了讓綠色帶給人間大地,，我甘愿當(dāng)小草,，為了為了那無悔的選取，為了那一片純凈的天空,，奉獻(xiàn)自己,，永無止境!

五年前我懷著對幼兒的喜愛，帶著對幼教的憧憬,，選取了幼教專業(yè),，曾有人問過我:“當(dāng)個幼兒園教師好不好”，我毫不猶豫的回答道:“好,，因為我整天和一群可愛的孩子在一起,，看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長，自己決定

個性

的自豪”,。直到半年前我踏進(jìn)這個行業(yè)才真正的體會到這個行業(yè)的職責(zé)和價值,。不經(jīng)意間，將近一年的時光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒留下什么驕人的成績,，也沒做出什么驚人的舉,。我只是想在這平凡和樸實中，用教師的職業(yè)道德詮釋一個普通幼兒教師存在的價值,。

愛是真誠的奉獻(xiàn),、愛是無私的付出。當(dāng)孩子身體不舒服時,，我會及時來到他們身邊,，詢問病情，輕輕的撫摸他們,，讓他們不再無助;當(dāng)孩子應(yīng)為問題迷惑不解時,，我會給他一個小小的提示，鼓勵他你是最棒的,，明白他舒展眉頭,。這一切的舉動，不是因為我要從孩子哪里索取什么,，只是因為我是他們的老師,、這是我的職責(zé)。多少次,，下班時間過去了,，望著正在哭泣還未被接走的孩子，我為他擦干眼淚,，給他講故事，唱兒歌,，陪她做游戲,，因為我明白此刻我就是他的媽媽。

一位稱職的教師,，首先就要對自己班上的孩子了如指掌,，這是基礎(chǔ)。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現(xiàn),，而這些往往是孩子們不愿意讓老師明白的,。之后我才明白原先這些事情都是老師們在和家長溝通、交流時得來的信息,。針對孩子的這種狀況,，她都逐一提出不同的要求，幫忙孩子改掉壞習(xí)慣,。她在說話的同時,，一邊還能用眼睛來幫忙，那眼神中有鼓勵,、有溫柔,、有提醒,、也有嚴(yán)厲。別看他們年齡小,，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的,，誰對他們好，他們都很明白,。我不光要留心觀察,，更要注意對他們的態(tài)度和方法。

成為一名真正的教師,，每次聽到這樣的話,，我總是擔(dān)心因為自己的奉獻(xiàn)不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆。轉(zhuǎn)眼半年過去了,，漸漸的對幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟,，不在是單純課本上的那些理論知識了。每當(dāng)應(yīng)對天真,、純潔的孩子們;看到家長們把孩子交給老師時那種充滿期盼和信賴的目光,，我深深的意識到作為一名教師，我肩上的職責(zé)是多么的重大,。我們頭上那些美譽也不僅僅僅是人們對我們職業(yè)的崇高

評價

,，更是對教師的殷切期望啊!在我的心中職責(zé)與愛同等重要。

在我的工作中,，群眾給予的力量是無法代替的,，幸運的是我們有一個年輕、充滿活力的,、積極向上的大家庭,。更有我們班里配合默契、豐富經(jīng)驗的張老師和楊老師,，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖,，給予我那么對的理解和呵護(hù)，她們是我工作中溫暖的依靠,，十分高興我能在這樣一個團(tuán)隊中工作和生活,。

職責(zé)是愛的支柱，愛是職責(zé)的幸?；匚?。我無法說出哪個更重要。但我明白這兩樣缺一不可,。朋友開玩笑說:“幼兒園里的孩子是嘴容易教的,。”而我卻開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”,。說容易教是因為孩子什么都不懂,，教的時候任你發(fā)揮;說難教,，也是因為孩子們什么都不懂，所以出于職責(zé)心我們必須要教好他們,。除此之外還要有足夠的耐心和愛心,。

我慶幸自己是個很容易滿足的人，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后,，卻仍然喜愛我的職業(yè),，總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛,，愛我所選,。既然選取可這份當(dāng)初向往的事業(yè)，就安于平凡的工作,，在平凡中享受快了吧,。

讓我們把職責(zé)與愛真正的構(gòu)成統(tǒng)一的整體，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中,，健康快樂的成長,。

保育員愛與責(zé)任演講稿 愛與責(zé)任演講稿一等獎篇八

尊敬的各位

領(lǐng)導(dǎo)

、老師：

大家好!

十五年前,，我還是個單純稚嫩的小姑娘,，在那明媚芬芳的九月，走進(jìn)實幼溫暖的大家庭,，從此與她結(jié)下不解之緣,。那時的我，像個懵懂的孩子,，缺少實踐經(jīng)驗,，缺少教學(xué)藝術(shù)，不知道如何組織孩子的活動,，甚至和家長交談時都會紅著臉。這一切讓我茫然無措,。然而漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)自己的擔(dān)心和焦慮都是多余的，因為,，實幼為青年教師的成長與發(fā)展

提供

了一個非常寬松,、自主的環(huán)境。剛工作的那幾年,，我發(fā)現(xiàn)自己在組織教育活動時,，雖然每次都

精心

準(zhǔn)備，可孩子們學(xué)習(xí)的興趣并不大,。為此,，我感到很困惑,。

這時，

領(lǐng)導(dǎo)

和同事們的關(guān)心,、鼓勵給了我前進(jìn)的動力,。為了實施好一節(jié)活動，她們和我一起分析教材,，斟酌每個環(huán)節(jié)的合理性,，就連拋出的每一個問題，都經(jīng)過了反復(fù)推敲,。深入課堂聽課之后,，園長又及時中肯地指出我的不足，提出的建議有理有據(jù),，令我茅塞頓開,。

一些骨干教師的示范課也讓我學(xué)到了如何更好地組織活動、如何寓教于樂,。幼兒園

提供

的一次次公開課的機(jī)會,，更讓我漸漸找到了感覺。我意識到一節(jié)成功的活動不僅僅在于那些精致巧妙的教學(xué)具,，更是老師和孩子之間心靈的交流,、智慧的對話和生命的呼喚。于是,，我努力把每個活動都當(dāng)成和孩子們游戲,、探秘的機(jī)會，用心與孩子們一起收獲快樂,，收獲成長,。

隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，對幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求,。為此,，園

領(lǐng)導(dǎo)

深謀遠(yuǎn)慮，為我們

提供

各種學(xué)習(xí),、磨煉的機(jī)會,。外出觀摩、培訓(xùn),，讓我們可以學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和模式;每月的基本功考核鼓舞著大家勤學(xué)苦練,，努力夯實教學(xué)基本功;優(yōu)質(zhì)活動展示則激勵著我們潛心加強(qiáng)教學(xué)研究，力求使活動更加生活化,、游戲化;而三年一次的骨干教師評選,，更是成為檢驗每個教師綜合素質(zhì)的試金石。一系列扎實有力的措施為教師們構(gòu)筑了一個展示自我的舞臺,，一個共同提升的平臺,。一個又一個青年教師在實幼這片沃土上逐漸成長,、成熟起來，綻放

出自

己獨特的美麗與芬芳,。

驀然回首,，我在實幼這片菁菁芳草地已經(jīng)耕耘了整整15個春秋。20xx年如白駒過隙,，我從一個青澀,、稚嫩的小老師逐漸成長為骨干教師、年級組長,。點點滴滴的背后,，承載的是

領(lǐng)導(dǎo)

的關(guān)愛、同事的支持和家長的信任,。是你們的引領(lǐng)和鼓勵給了我前進(jìn)的動力和勇氣,，是實幼這片廣闊的天地給了我一次次磨練和提高的機(jī)會。我的成長與實幼已經(jīng)融為了一體,，我的根基也已經(jīng)深深駐扎于幼教這片瑰麗的熱土,。而伴隨我們一代又一代教師共同成長的心靈家園——實驗幼兒園，走過崢嶸的歲月,，也即將迎來60年的華誕,。

60年啊，風(fēng)雨兼程,，永不停步,，實幼人一路走來一路歌。從昔日的幾間瓦房到今天的兩所現(xiàn)代化園區(qū);從繆繆可數(shù)的幾個員工到如今百人的龐大隊伍,，實幼在一天天發(fā)展壯大,，師資力量不斷增強(qiáng)，辦園品味日漸豐潤,，管理模式更加完善,，社會聲譽逐步提升。這凝聚了多少實幼人的智慧,、心血和汗水,，又有多少艱難、辛勞和不易,。也許，前路依然會有坎坷和挫折,，但是有我,、有你、有每個實幼人的用心努力和辛勤付出,，這艘滿載著激情和夢想的希望之舟必將駛向教育的理想彼岸,。"長風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟(jì)滄海"，我們堅信,，我們期待!

保育員愛與責(zé)任演講稿 愛與責(zé)任演講稿一等獎篇九

領(lǐng)導(dǎo)

,、親愛的老師們：

大家好！

當(dāng)四季的腳步輪回著無聲碾過,，當(dāng)歲月的印痕肆意地?zé)o情刻下,，走遠(yuǎn)的，只是匆匆的時光,；演繹的,，卻是敬業(yè)人不朽的

精神

！今天,，我站在這里,，講述一個老百姓自己的故事。

老師們一定不會忘記,，在敬業(yè)小學(xué)的風(fēng)雨操場上,，曾經(jīng)練就和正在練就著多少女排英雄，她們的勇猛拼殺,，傳球到位,，扣球有聲，落地成局的技能曾令多少對手聞聲喪膽,，敗于陣下,。這樣一支高素質(zhì)、高水平,、高膽量的三高女排隊伍早已不是傳奇,。山區(qū)里的金鳳凰用自己強(qiáng)勁的實力踏出了校園，沖出了縣市,，飛向了全省,，并在省里一舉成名，摘取了桂冠,。

金燦燦的獎杯折射著光輝歷程,，紅艷艷的錦旗訴說著成功

篇

章。在這一切的背后,，是他——我敬愛的排球教練——毛國平老師,，是他，用自己的青春和誓言詮釋著教師的職業(yè)本質(zhì)——愛與責(zé)任,！

每日匆匆進(jìn)校園,，他的身影和女排孩子奮力練球的拼勁在于我是一道最美麗的風(fēng)景，我每天的工作就在他的事業(yè)心和愛心的引領(lǐng)下鄭重啟航！為了不影響學(xué)生同時接受其他的教育,，他把訓(xùn)練的時間定為每天早晨6點20到7點20,，每天傍晚4點一刻到5點半。這樣的安排,，就是意味著他的工作時間在悄然增多,，他的工作負(fù)荷在成倍加重；就是意味著他將在暮靄中啟程,，華燈下回家,；就是意味著，他的夫人將日日在晚餐桌旁等待著他的歸來……可是,，這一切的一切,，他，又何曾想到過,？一年365天,，至少有300天的清晨與黃昏，他是站在操場上度過的,。操場邊上,，陶行知先生的塑像巍然屹立，那“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的崇高

思想

在他身上熠熠生輝,。

也許，是他臉上常帶的笑容迷糊了我們的視線,。有誰知道,，他輝煌的業(yè)績背后，隱藏著多少的艱難困苦,？在農(nóng)村學(xué)校建立一支品牌球隊談何容易,？眼見著挑好的苗子一個個順利地加入訓(xùn)練隊，卻不料第二天有部分人便不見了蹤影,。家長們反對啊,，怕孩子起早貪黑，日曬風(fēng)吹,，累壞了,；家長們擔(dān)憂啊，怕孩子打球打球,，耽誤了語數(shù)的正規(guī)學(xué)習(xí),，影響升學(xué)，誰來負(fù)責(zé),？面對壓力,，毛老師不知和家長們溝通了多少次,。自費掏錢打電話早已不足掛齒，親自登門拜訪也是家常便飯,。一回回心的交流，一次次情的碰撞,，他用自己的耐心和誠心融化了家長們心中冰凍的固執(zhí),。與其說這是毛老師對家長們的說服，我看,，還不如說那是家長們對他的信賴和托付,！

轉(zhuǎn)眼，他帶球隊已有8年了,，xx年來,，他把自己全部的愛灑在了這一方土地上。有人說,，只有愛得深,，才能更認(rèn)真。不錯,，毛老師,，正是用他大山一樣的情懷擁抱著他熱愛的事業(yè)，他熱愛的學(xué)生,。我曾無意中問起他：每日這么辛苦,，有沒有想過最好別干了？可是他卻告訴我：沒有,，雖辛苦卻快樂著,！好一個雖辛苦卻快樂著！樸實的語言就如他的為人,，簡單卻能震撼人的心靈,。我感覺到了他的平凡與偉大，執(zhí)著與堅韌,。他不求索取,，不求回報，他無私奉獻(xiàn),，默默耕耘,。這不是每個教師都能做到的啊,！而他,，早已把這份付出當(dāng)成了自己的責(zé)任，正如他自己所說：“既然選擇了,，帶隊了,，就應(yīng)該這樣做。”這是他心中對事業(yè)的承諾,，這是一份愛的告白?。∥蚁嘈?，他的高尚品質(zhì),，一定會薪火相傳，傳遞給一批又一批的莘莘學(xué)子,。

在物欲橫流,，金錢至上的年代，他淡薄名利,，一心獻(xiàn)愛,；在酷暑難耐，本該休息的暑假,，他日日帶隊,，放棄休假。千言萬語,，何以道盡他的風(fēng)采,，他的魅力！

艱辛磨礪終結(jié)碩果,。當(dāng)他帶著他的愛將一路披荊斬棘登上省冠的寶座,，他，這位錚錚男子還是忍不住在遙遙的異地流下了晶瑩的淚滴,。那是幸福的淚水啊,，幸福得就像農(nóng)人捧著一把金燦燦的稻子；那是激動的淚水啊,，冬去春來,，幾年如一日的奮戰(zhàn)終于得到了一個肯定的驚嘆號！

我不是詩人,，不能用美麗的詩句來謳歌他的偉大,；也不是學(xué)者，無法用深邃的

思想

來思考他的價值,；更不是歌手,，沒有動聽的歌喉來頌詠他的崗位。然而,，我也是一名教師,。我要在知識的寶庫中擷取如花的詞語，構(gòu)筑我心中最美的詩

篇

,；我要用我深深的思考,，推演我心中最奧秘的哲理,；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——愛,，在春風(fēng)化雨間,！

保育員愛與責(zé)任演講稿 愛與責(zé)任演講稿一等獎篇十

尊敬的

領(lǐng)導(dǎo)

老師、親愛的小朋友們：

選擇做教師的那天,，我就清楚地明白,，教師這一職業(yè)注定沒有轟轟烈烈，沒有財富,，有的只是平凡與那份不可推卸的責(zé)任。畢業(yè)后,，很多同學(xué)都選擇另謨職業(yè),，但我卻深信著這平凡中一定還參雜著一份不為人知，神圣的輝煌,！而要鑄造這份輝煌,，心中需積淀那份無私的愛，因為“只有愛心能夠滋潤童心”,；心中需承擔(dān)一份責(zé)任,，因為“沒有責(zé)任就辦不好教育”！

師愛更多流淌在平凡的日子里,?；繇骼蠋煆慕塘晟羁谈形虻剑皼]有愛就沒有教育”,，“是什么力量把一個人見人煩的孩子,，變成人見人愛的`孩子？是愛,。愛是陽光,，可以把堅冰融化；愛是春雨,，能讓枯萎的小草發(fā)芽,；愛是神奇，可以點石成金,。從事小學(xué)教師工作60年,，他從沒有對學(xué)生發(fā)過一次火，從沒有懲罰過一個學(xué)生,，從沒有向一個學(xué)生家長告過狀,，從沒有讓一個學(xué)生掉隊；”多么偉大的師愛,。鄒有云老師提出,，“讓愛的陽光照亮深山,，他30年，足足走了4個二萬五千里長征”,；黃靜華老師“用心去愛每一位學(xué)生,，我們每天做的就是這一件件平凡而細(xì)小的事，而這些小事卻連著千家萬戶,，連著祖國的未來,。”,；盤振玉老師“用大山一樣的情懷,，讓愛在大瑤山中不斷延伸”。

傾聽著這些優(yōu)秀教師的話語,，感受著他們發(fā)自內(nèi)心的愛,，讓我深深覺著作為老師的光榮、偉大與不易,！我是剛參加工作不久的老師,，沒有那層層疊疊讓人感動的事情，只有那平平凡凡發(fā)自內(nèi)心對學(xué)生,，對教育真誠的熱愛,。

剛接觸學(xué)生時，我害怕著,，害怕我講解得不清楚貽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)時間,；害怕著我處理事情不當(dāng)，損害著學(xué)生自尊心,，傷害了學(xué)生幼小的心靈,；害怕著學(xué)生不接受我的教學(xué)方式，讓學(xué)生學(xué)得不開心,，于是我廣泛的閱讀優(yōu)秀教師的書籍例如：李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》,、蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、朱永新所主編的《教育在線》叢書,，從中我獲得不少好的教學(xué)

思想

,，讓我也更有信心去面對那一張張可愛的笑臉。

“親其師而信其道,，而信其道才能好其道,，及至行其道?！薄昂⒆拥男撵`就像早晨的露珠,，需要我們小心地呵護(hù)！”孩子們都是單純的,，他們渴望老師的愛,，當(dāng)我知道微笑著面對學(xué)生正是情感交流的一重要關(guān)紐時,，工作中我學(xué)會了微笑；當(dāng)我明白孩子渴望老師的友誼時,，“與學(xué)生做朋友”成為了我的座右銘,。春節(jié)時我會以朋友的身份問候我的學(xué)生，直讓我的學(xué)生在電話那頭興奮地喊：“媽,，我們老師給我打電話了,，還問候我呢？”孩子們喜歡聽故事,，盡管我是理科畢業(yè),，也捧起了一本本兒童讀物，學(xué)會了講故事,；為了能更好地親近孩子,，感受孩子之感受，我學(xué)會了蹲下與他們共同游戲,，甚至向他們討教一些玩游戲的技巧，讓他們真切地感受到老師是愛他們的,！

當(dāng)然老師的責(zé)任與愛并不是一簡單的微笑,，一個電話就足以說明，她還更多表現(xiàn)的是對學(xué)生自尊的一種保護(hù),，去設(shè)身處地的為學(xué)生著想,！

曾面對這樣一個學(xué)生，家境困難,，母親弱智商者,，被父親長期毆打，在孩子很小的時候,，父母就離異了,，她從沒有見過媽媽，更不用說得到母愛,！孩子在?？偸强嘀槪?dāng)我調(diào)查家庭情況,，問起她媽媽時,，她一下就哭了，多么可憐的孩子,！自此之后,，我從沒有當(dāng)著其他學(xué)生的面問起此事。但在此不久他的大伯卻找到我,，說孩子在家偷了200塊錢,，要我嚴(yán)肅處理,。一十歲的孩子偷200塊錢？這簡直讓我難以置信,，我想了很久還是沒有找這位學(xué)生談話,，我找到了其他同學(xué)，偷偷地詢問他們有沒有見過他最近買過什么東西,；又偷偷出去問周圍的小店,，有沒有看到一十歲的孩子用過一張一百的大鈔，他們都說沒有,！我有些納悶,，于是我再次找到這位家長，說明此事,，并試探性的說“會不會丟在哪兒了”大伯卻說孩子已承認(rèn),。這次，我找到了這位學(xué)生,，選擇了一無人的空曠地,，輕聲地問起此事，沒想到這一問,，孩子眼淚像斷線的珠子不斷往下落斷斷續(xù)續(xù)中我了解到,，孩子是動過抽屜，但沒有拿里面的錢,，承認(rèn)是因為大伯說,，要是孩子不承認(rèn)，他就跳河,！在孩子與大伯之間,，我思考良久，我相信了孩子,，再次找到了家長,，說明了此事，事后才知道這錢是被孩子的爸爸拿走的,！我很慶幸我沒有武斷地相信家長,，我很驕傲我用我內(nèi)心一份普通的師愛與責(zé)任換回了一個善良孩子的清白！我很高興孩子因為我的存在而讓我第一次見到她那動人的微笑,！

著名兒童教育家孫敬修說：“教師要熱愛學(xué)生,，應(yīng)把學(xué)生看成是自己的兒女手足，對他們的關(guān)心,，熱愛和責(zé)任感還應(yīng)該超過自己的兒女手足,。有了這種感情，才能把每個學(xué)生培養(yǎng)好,?！?/p>

將每個學(xué)生放在心間,，不放棄任何學(xué)生，并嘗試著不斷改善學(xué)生的現(xiàn)狀,！我學(xué)會了尊重每位學(xué)生的人格,，平等、民主地對待集體中每一位成員,，決不厚此薄彼,。剛接任時，班級中有一位智力低下的孩子,，學(xué)習(xí)自然跟不上,，而且自理能力很差。父母文盲,，希望在校的她多少識些字,。了解情況后，我立刻將她的座位從最后一排調(diào)到前排,，成立班級互助小組著手培養(yǎng)她的自理能力,。在一次次我發(fā)現(xiàn)她因努力獲得小小成功時，我當(dāng)著全班的面夸張地贊揚鼓勵她,，幫助她建立起能學(xué)好的信心,。一方面我還利用課余時間為她補(bǔ)課，并時刻抓住她學(xué)習(xí)中的點滴進(jìn)步,，及時告知家長與班級同學(xué),，為她加油,，喝彩,！另一方面要求班級同學(xué)完全接納她！在師生共同的幫助下,，她的成績及格了,！望著她那因我而獲得成功體驗后天使般的笑容，我不由得從內(nèi)心深處升起那從未有過的作為教師的自豪感與滿足感,！

師愛博大精深,，一次次

精心

的備課，一杠杠認(rèn)真的批閱,，一堂堂精彩的課堂,，老師簡明深刻，年復(fù)一年做著的一件件平凡的事,，卻那么實在與坦然,，做的那么無怨無悔！面對著那些天真可愛的孩子,，我只想說,，我們有愛,，因為我們有責(zé)，所以我們張開我們的懷抱,，露出我們的微笑,，伸出我們的雙手，因為我們每天面對著的是一群像天使一樣的孩子,，所以我們值得為他們所付出,！

每當(dāng)有人問起我的職業(yè)時，我會抬起頭驕傲的說“我是老師”,！但我深深地明白這四個字的含義絕不僅僅表明人的身份,，當(dāng)我說這句話的同時，也就附帶了一份責(zé)任,，一份義務(wù),，就如同說“我是軍人”這四個字后心中涌起的保家衛(wèi)國的熱情一樣的洶涌澎湃。師愛之重，無以為比！我愿付出我的努力向世人高喊：我可以成為老師,，我是老師,！