當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過(guò)寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

書法心得體會(huì)篇一

汪竹柏是這樣稱贊漢字的——中華漢字,，生動(dòng)形象,。傳播文明，蓋世無(wú)雙。連綴成句,，頓挫抑揚(yáng),。書法字體，各具特長(zhǎng),。篆書隸書,，古色古香。行書流暢,，正楷端莊,。狂草奔放,，鳳舞龍翔,。對(duì)聯(lián)形式，漢字獨(dú)創(chuàng),。左右工整,，能簡(jiǎn)能祥。既便言志,，又供觀賞,。

我自從上小學(xué)半年前就開(kāi)始寫書法，現(xiàn)在,，我已經(jīng)把行書,、楷書、隸書寫的有模有樣了!我對(duì)這三種字體有所理解,。

先說(shuō)說(shuō)楷書,。楷書,，又稱正楷,、楷體、正書或真書,，是漢字書法中常見(jiàn)的一種字體,。其字形較為正方，不像隸書寫成扁形,?？瑫允乾F(xiàn)代漢字手寫體的參考標(biāo)準(zhǔn)，也發(fā)展出另一種手寫體——鋼筆字,?？瑫鹪从谖簳x時(shí)代,南北朝時(shí)分流發(fā)展,到隋開(kāi)始融合,入唐以后開(kāi)始成熟并出現(xiàn)了眾多楷書藝術(shù)家?？w的發(fā)明者——鐘繇,。

再說(shuō)說(shuō)行書,。行書是在楷書的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，是介于楷書,、草書之間的一種字體,，是為了彌補(bǔ)楷書的書寫速度太慢和草書的難于辨認(rèn)而產(chǎn)生?！靶小笔恰靶凶摺钡囊馑?，因此它不像草書那樣潦草，也不像楷書那樣端正,。實(shí)質(zhì)上它是楷書的草化或草書的楷化,。據(jù)王僧虔《古來(lái)能書人名》云：“鍾繇書有三體：一曰銘石之書，最妙者也;二曰章程書,，傳秘書,，教小學(xué)者也;三曰行押書，相聞?wù)咭?。河?xùn)|衛(wèi)凱子,，采張芝法，以凱法參,，更為草稿,。草稿是相聞書也?！庇墒嵌袝喾Q行押書,，起初當(dāng)由畫行簽押發(fā)展而來(lái)。相聞?wù)?，系指筆札函牘之類,。

最后，就說(shuō)說(shuō)隸書,，隸書,，亦稱漢隸，是漢字中常見(jiàn)的一種莊重的字體,，書寫效果略微寬扁,，橫畫長(zhǎng)而直畫短，呈長(zhǎng)方形狀,，講究“蠶頭雁尾”,、“一波三折”。隸書起源于秦朝,，由程邈形理而成,，在東漢時(shí)期達(dá)到頂峰，書法界有“漢隸唐楷”之稱,。隸書起源于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,。相傳秦朝有一個(gè)叫程邈的徒隸,，因?yàn)榈米锪饲厥蓟剩魂P(guān)在監(jiān)獄里,。程邈看到當(dāng)時(shí)獄官的么牌用篆書寫很麻煩，就作了改革,，化繁為簡(jiǎn),，化圓為方，又創(chuàng)立一種新的字體,。秦始皇看了很欣賞,，不僅赦了他的罪，還封他為御史,，并將這種字體規(guī)定在官獄中應(yīng)用,。因?yàn)槌体闶莻€(gè)徒隸，起初又專供隸役應(yīng)用,，所以把這一書體稱之為隸書,。這個(gè)故事可能有很大附會(huì)的成分。實(shí)際上正像書法的產(chǎn)生一樣,，隸書也是靠日積月累許多人共同創(chuàng)造的,，程邈所作的大概是整理工作。

經(jīng)過(guò)這么多年的日積月累,，我把楷書,、行書、隸書三種字體的書寫作了總結(jié),?？瑫谟妹P寫字時(shí)要把起筆,、收筆寫成方頭,，少量的沾墨，要給人一種非常有力量的效果,。行書,，王羲之的《蘭亭序》可以說(shuō)是一部書法著作，他巧妙的表現(xiàn)出了行書的流暢,，但無(wú)論是什么字體,，都要有“骨”有“肉”。在寫行書時(shí),，要沾的墨比楷書多得多,，在書法中，楷書沾的墨是相對(duì)較少的,，而行書站的墨是和隸書不相上下,。最重要的一點(diǎn)是寫的流暢,，給人一種行云流水的感覺(jué)，讓人回味無(wú)窮,。隸書是很端莊的字體,，橫都是像直線一樣，非常平,，起筆要寫出平頭,，中間稍細(xì)(要非常微妙)收筆緩慢，用墨雄厚,。

書法心得體會(huì)篇二

俗話說(shuō)：“字如其人”,，就是說(shuō)我們每個(gè)人寫的文字體現(xiàn)了他的修養(yǎng)、性格,、學(xué)識(shí)甚至健康,。也有人說(shuō)，文字是人的第二外貌,，就是說(shuō),，你的一手好字能夠很大程度上彌補(bǔ)外貌上的不足，相反亦然,。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，一手好字能受益一生。對(duì)于教師來(lái)說(shuō),，由于職業(yè)的原因,，一手粉筆字，就在學(xué)生面前樹(shù)立了一個(gè)形象,，一手鋼筆字則在學(xué)生家長(zhǎng)面前樹(shù)立了形象,。我記得一位老總在電視招聘會(huì)上說(shuō)過(guò)這樣一句話，如果你被我公司聘用,，那么以后你的每一個(gè)計(jì)劃總結(jié)都必須是手寫的,，你說(shuō)你的字好壞重不重要。

思想重視是學(xué)習(xí)練字的關(guān)鍵,。要在整個(gè)練字的過(guò)程中,，不斷加強(qiáng)對(duì)練字重要性的認(rèn)識(shí)。只有對(duì)練字意義的認(rèn)識(shí)不斷提高,，才能有對(duì)練字的責(zé)任感與迫切感,。學(xué)習(xí)練字的過(guò)程，也是從提高練字興趣開(kāi)始的,，興趣的培養(yǎng)與產(chǎn)生,，一是靠自己在學(xué)習(xí)中逐漸培養(yǎng)；二是靠教者培養(yǎng)和不斷觀察書法作品，開(kāi)展書法講評(píng)活動(dòng),。做任何事情,，都必須對(duì)這件事有興趣，這是做好一件事情的前提,。學(xué)習(xí)練字也是如此,，有了興趣，就愿意學(xué),，就會(huì)從寫的不好,，到寫得較好，再到寫得更好,。

學(xué)習(xí)練字,，首先要抱定能學(xué)好的信心,。同時(shí)要有充分的思想準(zhǔn)備,，即準(zhǔn)備遇到這樣或那樣的困難，并要樹(shù)立克服困難的決心,。做任何一件事都不可能是一帆風(fēng)順,，唾手可得的，寫字也是這樣的,，肯定會(huì)遇到困難有時(shí)在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)有進(jìn)步不大的感覺(jué),，我們不能因此而以為自己不是寫字的料子，自暴自棄,，這時(shí)千萬(wàn)要沉住氣,，繼續(xù)練下去，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，就能走出困境而上軌道,。著名教育家葉圣陶先生曾說(shuō)：“寫字是一種技能，凡是技能,，一定要經(jīng)過(guò)練習(xí)才能會(huì),，才能好。練習(xí)寫字當(dāng)然是用手,，可是同時(shí)要用心,，心到手到，持之以恒,，習(xí)慣成自然,，寫字的技能就掌握了?！笨梢?jiàn),，學(xué)習(xí)硬筆書法，需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持與鍛煉,。

學(xué)習(xí)硬筆書法,，需要你在心情平靜之時(shí)練習(xí),。因?yàn)闀鴮憰r(shí)人的精神集中，排除了雜念,，一心鉆到寫字中去了,，聽(tīng)?wèi){心手相應(yīng)，筆紙接觸,，這樣長(zhǎng)期的書寫訓(xùn)練,，久而久之會(huì)使人的身心處于平靜狀態(tài)，其情緒達(dá)到了寧?kù)o安詳?shù)木车?，心態(tài)平靜,，辦事自然就沒(méi)那么浮躁了。在書寫每一個(gè)字的過(guò)程中,，讓原本浮躁的心得以平靜,，釋然。在字里行間中,，練字者能夠感受到中華漢字的氣韻,，領(lǐng)悟做人的道理。所謂練字可以修身養(yǎng)性正是這個(gè)道理,。這樣既練了字,，又培養(yǎng)了性情，可謂是一舉兩得,。

寫字是人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦凶钇胀ǖ囊患?。中?guó)有著悠久的文字歷史，作為一個(gè)中國(guó)人,，我們更應(yīng)該重視書法,，把字寫好，寫漂亮,，有利于人際交往,，增進(jìn)互相了解和友誼，有助于學(xué)習(xí)和工作,，有助于學(xué)習(xí)毛筆書法,，有助于審美情操的提高。學(xué)習(xí)硬筆書法,，寫好字將是受益于終身的大好事,，一手好字陪伴一生幸福，其意義十分重大,。我們應(yīng)該好好練習(xí)硬筆書法,。

書法心得體會(huì)篇三

首先毛筆是硬筆和粉筆字的基礎(chǔ)，所以要寫好三筆字，必須要先練好毛筆字,。

一,、冰凍三尺非一日之寒,練書法要有恒心和時(shí)間,恒心,就是堅(jiān)持,時(shí)間就是幾乎每天一兩個(gè)小時(shí),其次.選好自己喜歡的古帖,再次就是臨帖不止,一直到每個(gè)字爛熟于心,然后就可以隨心所欲寫出象樣的書法作品來(lái).將別人好的成為自己的適當(dāng)添加自己的風(fēng)格。

四,、最為重要的還是要有信心,，不要認(rèn)為自己笨，不是那塊料,，練不出來(lái),。實(shí)際上很多人都能練好毛筆字，為什么最后只剩下少數(shù)人呢,，滾滾長(zhǎng)江東逝水,，浪花淘盡英雄。因?yàn)槟軋?jiān)持到底的也是少數(shù)人,。

書法心得體會(huì)篇四

要真的學(xué)好某種字體風(fēng)格,也就是說(shuō)某個(gè)歷代書法家的書法風(fēng)格也是不容易的,。首先你得對(duì)所歷代書法家和他的作品要有一定的了解,然后要掌握他的書法特點(diǎn)和運(yùn)筆技巧.其實(shí)書法的境界確實(shí)是無(wú)窮大的,你要學(xué)好它,真的得花時(shí)間,我們要花時(shí)間去領(lǐng)悟某種字體風(fēng)格,多去了解些書法家的時(shí)代背景和他作品誕生的背景.只有這樣我們才能全面的掌握某種書法風(fēng)格.學(xué)書法，我認(rèn)為我們最好還是得從臨摹開(kāi)始,，我們要注意向他人學(xué)習(xí),，向他人的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí),，把他人的好東西吸收過(guò)來(lái),，才能高自己的書法水平，如果不向他人學(xué)習(xí),，就不能豐富和造就自己,。

當(dāng)然在臨習(xí)前人的作品時(shí)也不能盲目的臨，要慢慢形成自己的風(fēng)格,，要注意對(duì)名帖進(jìn)行研究,，要取其長(zhǎng)去其短，為我所用,，通過(guò)不斷的實(shí)踐和探索慢慢形成自己的風(fēng)格和特點(diǎn),。

最后，我覺(jué)得學(xué)好書法,，也得有一定的審美要求,，寫出來(lái)的作品要有美感。要在追求美的風(fēng)格中不斷超越自我,。在書法學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中,，追求美的風(fēng)格，看一幅書法作品美不美,，既要看每個(gè)字的形體結(jié)構(gòu),，也要看整幅作品中是否有變化，結(jié)體、點(diǎn)劃不雷同,，肥瘦適當(dāng),，肥而能秀，瘦而能腴,，風(fēng)姿瀟灑,，達(dá)情盡性，神采飛揚(yáng),。由于每個(gè)人愛(ài)好和審美觀的不同,，必然有各自不同的看法、要求和追求,。由此形成了各自不同的藝術(shù)風(fēng)格,。從某種意義上講，形成了個(gè)人的藝術(shù)風(fēng)格,，不斷地超越別人,、超越自我，才能從容地走進(jìn)這一人類書法藝術(shù)的殿堂,。

“梅花香自苦寒來(lái)”,。我相信只要我們付出了努力就一定能夠?qū)W好書法的。

書法心得體會(huì)篇五

主辦單位特聘兩位老師為我們授課,。老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格讓我們知道了什么叫“十年磨一劍”,。乍一看書法老師，你完全想象不出他的字如此漂亮,，練字背后的辛苦讓人難以想象,。

進(jìn)修學(xué)校大教室里這靜謐的環(huán)境下，我的心也跟著靜了,。都說(shuō)練字可以修身養(yǎng)性,，的確如此。每天有規(guī)律的生活,，上課練字成了我們生活的主旋律,。在不斷練習(xí)的過(guò)程中，我們忘記了工作的壓力,，忘記了生活的煩惱,，有的只是一顆寧?kù)o的心。

本次書法培訓(xùn)的內(nèi)容由琿春市進(jìn)修學(xué)校選派教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的書法教師進(jìn)行授課,，讓學(xué)員從“寫得好,、講得好、輔導(dǎo)得好”三個(gè)方面循序漸進(jìn),，使受訓(xùn)學(xué)員在短期內(nèi)較好地掌握書寫技巧和要領(lǐng),，并能順利走上講臺(tái),，勝任小學(xué)硬筆書法教學(xué)工作。老師從最基本的點(diǎn)橫豎撇捺到字的間架結(jié)構(gòu),、章法布局都十分認(rèn)真地講授,。讓我們知道了每個(gè)筆畫的輕重、節(jié)奏,，一個(gè)字里每個(gè)筆畫的位置如何安排,，才能讓字變得更漂亮。掌握了楷書的書寫技巧和要領(lǐng)后,，我們進(jìn)行了反復(fù)的練習(xí),，每個(gè)學(xué)員都覺(jué)得在這三天里自己的字進(jìn)步了、規(guī)范了,、漂亮了,。

風(fēng)乍起，吹皺一池春水,。隨著新課標(biāo)的修訂實(shí)施,，書法教學(xué)必將迎來(lái)一個(gè)嶄新的發(fā)展前景。書法藝術(shù)是中華民族的瑰寶,，三天的培訓(xùn)收獲需要在今后漫漫教學(xué)征程中逐一落實(shí),。與書法為友的日子不再單調(diào)，我愿與我的學(xué)生們一同走進(jìn)這看似簡(jiǎn)單的黑白世界,，感受其蘊(yùn)含的無(wú)窮魅力,。

書法心得體會(huì)篇六

俗話說(shuō)：“字如其人”，就是說(shuō)我們每個(gè)人寫的文字體現(xiàn)了他的修養(yǎng),、性格,、學(xué)識(shí)甚至健康,。也有人說(shuō),，文字是人的第二外貌，就是說(shuō),，你的一手好字能夠很大程度上彌補(bǔ)外貌上的不足,，相反亦然。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，一手好字能受益一生,。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，由于職業(yè)的原因,，一手粉筆字,，就在學(xué)生面前樹(shù)立了一個(gè)形象，一手鋼筆字則在學(xué)生家長(zhǎng)面前樹(shù)立了形象,。我記得一位老總在電視招聘會(huì)上說(shuō)過(guò)這樣一句話,，如果你被我公司聘用,，那么以后你的每一個(gè)計(jì)劃總結(jié)都必須是手寫的，你說(shuō)你的字好壞重不重要,。

1.思想重視,，培養(yǎng)興趣

思想重視是學(xué)習(xí)練字的關(guān)鍵。要在整個(gè)練字的過(guò)程中,，不斷加強(qiáng)對(duì)練字重要性的認(rèn)識(shí),。只有對(duì)練字意義的認(rèn)識(shí)不斷提高，才能有對(duì)練字的責(zé)任感與迫切感,。學(xué)習(xí)練字的過(guò)程,，也是從提高練字興趣開(kāi)始的，興趣的培養(yǎng)與產(chǎn)生,，一是靠自己在學(xué)習(xí)中逐漸培養(yǎng);二是靠教者培養(yǎng)和不斷觀察書法作品,，開(kāi)展書法講評(píng)活動(dòng)。做任何事情,，都必須對(duì)這件事有興趣,，這是做好一件事情的前提。學(xué)習(xí)練字也是如此,，有了興趣,，就愿意學(xué)，就會(huì)從寫的不好,，到寫得較好,，再到寫得更好。

二,、充滿信心,，百折不撓

學(xué)習(xí)練字，首先要抱定能學(xué)好的信心,。同時(shí)要有充分的思想準(zhǔn)備,，即準(zhǔn)備遇到這樣或那樣的困難，并要樹(shù)立克服困難的決心,。做任何一件事都不可能是一帆風(fēng)順,，唾手可得的，寫字也是這樣的,，肯定會(huì)遇到困難有時(shí)在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)有進(jìn)步不大的感覺(jué),，我們不能因此而以為自己不是寫字的料子，自暴自棄,，這時(shí)千萬(wàn)要沉住氣,，繼續(xù)練下去，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，就能走出困境而上軌道,。著名教育家葉圣陶先生曾說(shuō)：“寫字是一種技能,，凡是技能，一定要經(jīng)過(guò)練習(xí)才能會(huì),，才能好,。練習(xí)寫字當(dāng)然是用手，可是同時(shí)要用心,，心到手到,，持之以恒，習(xí)慣成自然,，寫字的技能就掌握了,。”可見(jiàn),，學(xué)習(xí)硬筆書法,，需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持與鍛煉。

三,、端正態(tài)度,，心平氣和

學(xué)習(xí)硬筆書法，需要你在心情平靜之時(shí)練習(xí),。因?yàn)闀鴮憰r(shí)人的精神集中,，排除了雜念，一心鉆到寫字中去了,，聽(tīng)?wèi){心手相應(yīng),，筆紙接觸，這樣長(zhǎng)期的書寫訓(xùn)練,，久而久之會(huì)使人的身心處于平靜狀態(tài),，其情緒達(dá)到了寧?kù)o安詳?shù)木车兀膽B(tài)平靜,，辦事自然就沒(méi)那么浮躁了,。在書寫每一個(gè)字的過(guò)程中，讓原本浮躁的心得以平靜,，釋然,。在字里行間中，練字者能夠感受到中華漢字的氣韻,，領(lǐng)悟做人的道理。所謂練字可以修身養(yǎng)性正是這個(gè)道理,。這樣既練了字,，又培養(yǎng)了性情，可謂是一舉兩得,。

寫字是人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦凶钇胀ǖ囊患?。中?guó)有著悠久的文字歷史,，作為一個(gè)中國(guó)人，我們更應(yīng)該重視書法,，把字寫好,，寫漂亮，有利于人際交往,，增進(jìn)互相了解和友誼,，有助于學(xué)習(xí)和工作，有助于學(xué)習(xí)毛筆書法,，有助于審美情操的提高,。學(xué)習(xí)硬筆書法，寫好字將是受益于終身的大好事,，一手好字陪伴一生幸福,，其意義十分重大。我們應(yīng)該好好練習(xí)硬筆書法,。

書法心得體會(huì)篇七

喜歡書法應(yīng)該從進(jìn)師范時(shí)計(jì)起,，周元江老師和胡吉祥老師的字一直以來(lái)對(duì)我都是一種仰慕。參加工作后,，由于工作激情忙于教書育人,，但是，喜歡和愛(ài)好一直沒(méi)有間斷過(guò),。免不了常買一些自己喜歡的帖讀一讀,、練一練。到青龍中學(xué)教書后,，還訂閱了中國(guó)書法進(jìn)行學(xué)習(xí),，但由于基礎(chǔ)太差，好多地方總是不能理解,，動(dòng)筆也是憑偶爾的興趣而已,。

工作之余，讀了一些有關(guān)書法方面的書,，也臨了一些碑帖,。到政府部門工作后，這種興趣越來(lái)越濃,，只要認(rèn)為好帖就臨寫一番,。到紀(jì)委工作后，特別是深受宗書記愛(ài)好理念的啟示,，多看,、多想、多練變有了一些深層次的看法,，經(jīng)王林老師的多次點(diǎn)撥,，使我對(duì)學(xué)習(xí)書法,，使我對(duì)書法方面的知識(shí)、認(rèn)識(shí)和欣賞水平有了較大的提高?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)談一點(diǎn)感想和體會(huì),。

重在臨。會(huì)寫字的人很多,，但只有熟練地掌握了書法的技法和知識(shí),，才能從一般實(shí)用寫字提高到以觀賞為主的書法藝術(shù)創(chuàng)作高度。我們學(xué)習(xí)書法首先遇到的問(wèn)題是“學(xué)什么,、怎么學(xué)”的問(wèn)題,？在實(shí)踐中體會(huì)到，學(xué)習(xí)書法首先是從臨帖開(kāi)始,。既要臨古人帖,，拜古人為師，也要臨現(xiàn)代人的帖,。但是,，為主的應(yīng)臨古帖、名帖,。這就是人們常說(shuō)的“縱向取古,，橫向取今”。在這方面先賢和當(dāng)代大師們都論述得很清楚,，我們只要結(jié)合自己的實(shí)際情況照著做就行了,。啟功大師在給書法愛(ài)好者的信中說(shuō)：“取法乎上，僅得乎中,，取法乎中,，斯為下矣”。不管是誰(shuí)的話,，只要有理,，就得聽(tīng)，學(xué)現(xiàn)在人最容易象,，但一象了,，一輩子脫不掉，以后悔之晚矣,?！皩懱饕ソY(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)對(duì)了,，點(diǎn)劃的姿態(tài)即使全都刪除,，人家也會(huì)說(shuō)象某家、似某帖,?！眴⒐ο壬鷮?duì)臨古、臨今說(shuō)得再清楚不過(guò)了,。

貴在勤,。學(xué)習(xí)書法有“苦”、有“樂(lè)”,，是苦中求樂(lè),。清人“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的詩(shī)句,，比較形象深刻地說(shuō)出了勤學(xué)苦練的道理,。書法家馮國(guó)語(yǔ)先生的名言“無(wú)情何必來(lái)斯世，有好終須累此身”,，深刻地揭示了書法家的博大胸懷和孜孜不倦的追求精神,。他說(shuō)：我練書法，經(jīng)過(guò)的是“五步煉獄”,。龍躍天門,，虎臥鳳闕，神劍森列,，無(wú)羈走馬,，皆以臨為先。帖拜名師,，不慕虛名,，凝神錘造。此為一,。心慕手追,，別開(kāi)蹊徑，獨(dú)創(chuàng)一格,。此為二,。

廣納、博取,、能容,，天地為師，人人為師,。此為三,。知識(shí)、人品,、涵養(yǎng)與之并輝,。此為四。悟性為第五。何為悟性,？“都道悟性為第一,，我言悟性是忘機(jī)。疾風(fēng)驟雨張長(zhǎng)史,，落花飛雪僧布衣,，得骨得髓承前訓(xùn)，古風(fēng)古貌不隨俗,。頓悟本來(lái)勤中生,，胸納百川筆自逸?！笨梢?jiàn),，要想在書法藝術(shù)方面有所成就，不經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練,，不經(jīng)過(guò)深鉆細(xì)研和認(rèn)真地體驗(yàn)醒悟是不可能的,。但是，光靠“悶著頭”苦練也是不行的,，還有一個(gè)學(xué)練的方法,、竅門問(wèn)題。著名書法家歐陽(yáng)中石說(shuō)：字不是“練”好的,，是“學(xué)”好的,。

學(xué)就是拿，拿就是學(xué),。要想著自己是“寫字”的,，而“字”寫得最好的是王羲之、顏真卿這樣的古人,，如果不老老實(shí)實(shí)地向先賢們學(xué)習(xí),，不堅(jiān)持到傳統(tǒng)寶庫(kù)中去拿寶，“字”是寫不好的,。又說(shuō)：馬無(wú)夜草不肥,，人無(wú)外財(cái)不富。就學(xué)習(xí)書法來(lái)說(shuō),，“外財(cái)”就是向外人學(xué)習(xí),，向外人的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)，把外人的好東西都吸收甚至“搶”過(guò)來(lái),。不向外人學(xué)習(xí),，就不能豐富和造就自己。在“發(fā)外財(cái)”中,，傳統(tǒng)寶庫(kù)里的外財(cái)最豐富,，這個(gè)寶庫(kù)對(duì)誰(shuí)都是敞開(kāi)大門的，就看你去不去拿，是拿一件還是許多件,，是拿一次還是經(jīng)常拿,。人，不從別人那里拿來(lái)寶物是富不了的,！

由此看來(lái),，只有把人的天賦和好學(xué),、善學(xué)的刻苦鉆研精神結(jié)合起來(lái),，做到有才華而不淺嘗輒止，以全身心的投入,，廢寢忘食的苦練,，“退筆成山”的毅力，博學(xué)深思的悟性,，才能在書法藝術(shù)方面才思敏捷,，得心應(yīng)手，剛?cè)嵯酀?jì),，創(chuàng)作出氣勢(shì)恢弘,，瀟灑神飛，具有自己特點(diǎn)和風(fēng)格的好作品來(lái),。

恒在情,。對(duì)書法藝術(shù)的喜歡和愛(ài)好，是學(xué)好書法的前提和基礎(chǔ),。對(duì)于一種好的書法碑帖,、一幅好的書法作品，常常是百看不厭,，百練不厭,，愛(ài)不釋手，看一次有一次的收獲,，練一次有一次的提高,。這就是感情所系，這就是藝術(shù)的魅力,。沒(méi)有這種愛(ài)好和感情,，是無(wú)法學(xué)好書法藝術(shù)的。

情感因素在書法藝術(shù)中是非常重要的,，書法就是講功力和情性,。有很多老同志功底很好，但情性不行,，寫得很死,、很板。功力是技法性的，情性是精神性的,，這是兩個(gè)不同的層面,。這也就是人們常說(shuō)的要以心境平和、不激不厲的心態(tài)來(lái)進(jìn)行書法練習(xí),。這就既要有功夫,，掌握規(guī)矩法度；又須見(jiàn)情性,，奔軼絕塵,，蹈乎大方而不逾矩。所謂心手雙暢,，功情兩全,。使心之所想、情之所感,、意之所托,、筆之所動(dòng)躍然紙上，完成揮灑才情,、表露氣質(zhì),、張揚(yáng)個(gè)性和擴(kuò)散美感的生動(dòng)過(guò)程。

行在美,。在學(xué)習(xí)書法的實(shí)踐活動(dòng)中,，常遇到有些書法作品寫得美觀大方、活潑生動(dòng),，讓人覺(jué)得很美,，看起來(lái)很舒服，甚至有些字不認(rèn)得,，大家也覺(jué)得好看,。有的作品寫得古古怪怪的，看了就不舒服,。對(duì)一幅書法作品的欣賞和評(píng)估有時(shí)存在分歧,，甚至截然不同的看法。這是欣賞者個(gè)人的愛(ài)好,、水平和審美角度的差異,。學(xué)書法要不斷提高個(gè)人欣賞和評(píng)估書法作品的水平和能力。馬克思在《一九四四年經(jīng)濟(jì)——哲學(xué)手稿》中說(shuō)：“如果你想得到藝術(shù)的享受,，你本身就必須是一個(gè)有藝術(shù)修養(yǎng)的人,。”清人葉橫山說(shuō)：“大凡人無(wú)才則心思不出,，無(wú)膽則筆生畏縮,，無(wú)識(shí)則不能取舍,，無(wú)力則不能自成一家?！笨梢?jiàn)提高欣賞和鑒賞水平,，對(duì)于書法愛(ài)好者是必要的，對(duì)于從事書法藝術(shù)者更為重要,。只有不斷學(xué)習(xí)和豐富個(gè)人對(duì)書法藝術(shù)的知識(shí),，不斷提高文學(xué)、美學(xué)等方面的知識(shí)和修養(yǎng),，才能提高我們的欣賞,、鑒賞水平和創(chuàng)作能力。

要在追求美的風(fēng)格中不斷超越自我,，在書法學(xué)習(xí)中,，追求美的風(fēng)格，也就是自己認(rèn)為“怎么美就怎么寫”,。看一幅書法作品美不美,，既要看每個(gè)字的形體結(jié)構(gòu),，也要看整幅作品中是否有變化，結(jié)體,、點(diǎn)劃不雷同,，肥瘦適當(dāng)，肥而能秀,，瘦而能腴,，風(fēng)姿瀟灑，達(dá)情盡性,，神采飛揚(yáng),。由于每個(gè)人愛(ài)好和審美觀的不同，必然有各自不同的看法,、要求和追求,。由此形成了各自不同的藝術(shù)風(fēng)格。但,，好的始終是好的,，這一點(diǎn)無(wú)論何人都不能超越，以無(wú)法超越,。書法學(xué)習(xí)是無(wú)止境的,，是長(zhǎng)期學(xué)習(xí)追求、不懈奮斗的事,，只有將整個(gè)身心加以傾注,，不斷超越自我,，多看、多想,、多練,，終定能有所收獲。

書法心得體會(huì)篇八

6月18日至20日,，我有幸被派遣參加了由棲霞市教體局在莊園中學(xué)舉辦的首屆棲霞市教育系統(tǒng)“書法名家進(jìn)校園”首屆骨干書法教師培訓(xùn)班,。此次培訓(xùn)班旨在促進(jìn)“書法進(jìn)課堂”，來(lái)自全市中小學(xué)的老師,，聆聽(tīng)了來(lái)自于煙臺(tái)書法家協(xié)會(huì),、硬筆書法家協(xié)會(huì)、棲霞市書法家協(xié)會(huì)的諸位名師的講座,，他們就書法的歷史,、與寫字、教學(xué)等方面的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行了精辟的講解與指導(dǎo),。

三天的培訓(xùn)時(shí)光,，對(duì)于書法學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)猶如白駒過(guò)隙般短暫，但我卻感觸頗深,，受益匪淺,。在培訓(xùn)中，通過(guò)書法老師的言傳身教,，使我對(duì)書法有了更深入的了解,，開(kāi)闊了眼界,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),提高了對(duì)書法藝術(shù)的認(rèn)識(shí)。讓我體會(huì)到了中國(guó)書法藝術(shù)的博大精深和源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。此次培訓(xùn),，時(shí)間雖短，感受頗深,，受益匪淺,。作為一名年輕的美術(shù)教師，此次培訓(xùn)不僅使我對(duì)書法專業(yè)知識(shí)有了較系統(tǒng)了解和新的認(rèn)識(shí),，而且也認(rèn)識(shí)到教育工作者對(duì)書法傳承的重要性所在,。

在培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師的耐心講解,，讓我對(duì)書法藝術(shù)有了嶄新的認(rèn)識(shí),。過(guò)去一直認(rèn)為，書法就是寫字,，字寫得好,，就是書法學(xué)得好。我對(duì)于書法的愛(ài)好,，平時(shí)也就是憑興趣寫寫畫畫,，照貓畫虎,。而現(xiàn)在才知道那是狹隘的認(rèn)識(shí)，是單一,、片面的認(rèn)識(shí),，是非常好錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。魯訊曾說(shuō)：“我國(guó)文字具有三美：意美以感心,，音美以感耳,，形美以感目”。書法是門藝術(shù),，書法藝術(shù)的形式美是通過(guò)有規(guī)律的組合線條作用于紙上而形成的,。不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地能寫好字就是學(xué)好了書法，是需要用“心”去學(xué),，花時(shí)間去學(xué)的藝術(shù),。要想在書法上有些成績(jī)，首先得會(huì)觀察,，觀察將直接影響到寫字的準(zhǔn)確度,，只有全身心的“進(jìn)入”字帖才能進(jìn)行細(xì)致的觀察。觀察做到了,，要會(huì)讀貼,，讀貼要讀到字的筆法、字法,、墨法、章法,，要讀出每一筆畫的特點(diǎn),，讀出筆畫的律動(dòng)和節(jié)奏。讀貼讀準(zhǔn)了,，就可以臨帖了,，當(dāng)然，這里的臨帖不是“依葫蘆畫瓢”,，而是盡量準(zhǔn)確地還原古人的用筆,，臨帖的時(shí)候要入貼、入骨,，這樣寫出來(lái)的字才“筋”“骨”“肉”俱在,，才不會(huì)和古人的字看似兩張皮。觀察,、讀貼,、臨帖之后進(jìn)行仿作，仿到一定程度之后,，便可進(jìn)行加進(jìn)自己的風(fēng)格進(jìn)行創(chuàng)作,。

一,、以臨為先;會(huì)寫字不等于掌握了書法藝術(shù)，只有熟練地掌握了書法的技法和知識(shí),，才能從一般實(shí)用寫字提高到以觀賞為主的書法藝術(shù)創(chuàng)作高度,。在實(shí)踐中體會(huì)到，學(xué)習(xí)書法首先是從臨帖開(kāi)始,。既要臨古人帖,，拜古人為師，也要臨現(xiàn)代人的帖,。但是,，為主的應(yīng)臨古帖、名帖,。這就是人們常說(shuō)的“縱向取古,，橫向取今”。在這方面先賢和當(dāng)代大師們都論述得很清楚,，我們只要結(jié)合自己的實(shí)際情況照著做就行了,。例如，明代倪蘇門在《書法論》中說(shuō)：“必須取古之大家一人為宗主,，門庭一定,，腳跟牢把，朝夕沈酣其中,，務(wù)使筆筆俏似,，使人望之即知是此種嫡派?！眴⒐Υ髱熢诮o書法愛(ài)好者的信中說(shuō)：“取法乎上,，僅得乎中，取法乎中,，斯為下矣,。也不知道是誰(shuí)的話，因?yàn)樗欣?，就得?tīng)他的,。因?yàn)樵蹅內(nèi)绻餐瑢W(xué)習(xí)一些古代高手，豈不更好,。學(xué)現(xiàn)在人最容易象,，但一象了，一輩子脫不掉,，以后悔之晚矣,。“寫帖主要抓結(jié)構(gòu),，結(jié)構(gòu)對(duì)了,，點(diǎn)劃的姿態(tài)即使全都刪除,，人家也會(huì)說(shuō)象某家、似某帖,?！眴⒐ο壬鷮?duì)臨古、臨今說(shuō)得再清楚不過(guò)了,。臨帖還有個(gè)“入帖”和“出帖”的問(wèn)題,。《小倉(cāng)山房詩(shī)文集》中說(shuō)：“不學(xué)古人,，法無(wú)一可;競(jìng)似古人,，何處著我?！睉?yīng)該說(shuō),，臨帖只是學(xué)習(xí)書法的前提和方法，是過(guò)河的“橋”和“船”,，一旦過(guò)了河,，就得走自己的路，不能老停留在“橋”和“船”上,。帖臨的象了,，即“入帖”了，怎樣才能“出帖”呢?個(gè)人體會(huì)到,，在“入帖”的基礎(chǔ)上,，多選幾家名帖進(jìn)行臨習(xí)研究，取其長(zhǎng)去其短,，為我所用,，通過(guò)不斷地實(shí)踐和探索，慢慢形成自己的特點(diǎn)和風(fēng)格,，這就是“出帖”了。

二,、以勤為徑;學(xué)習(xí)書法有“苦”,、有“樂(lè)”，是苦中求樂(lè),。

清人“書山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的詩(shī)句，比較形象深刻地說(shuō)出了勤學(xué)苦練的道理,。傳統(tǒng)寶庫(kù)里的外財(cái)最豐富,，這個(gè)寶庫(kù)對(duì)誰(shuí)都是敞開(kāi)大門的，就看你去不去拿,，是拿一件還是許多件,，是拿一次還是經(jīng)常拿,。人，不從別人那里拿來(lái)寶物是富不了的!由此看來(lái),，只有把人的天賦和好學(xué),、善學(xué)的刻苦鉆研精神結(jié)合起來(lái)，做到有才華而不淺嘗輒止以全身心的投入,，廢寢忘食的苦練,，“退筆成山”的毅力，博學(xué)深思的悟性,，才能在書法藝術(shù)方面才思敏捷,，得心應(yīng)手，剛?cè)嵯酀?jì),，創(chuàng)作出氣勢(shì)恢弘,，瀟灑神飛，具有自己特點(diǎn)和風(fēng)格的好作品來(lái),。

三,、以情為基;對(duì)書法藝術(shù)的喜歡和愛(ài)好，是學(xué)好書法的前提和基礎(chǔ),。

對(duì)于一種好的書法碑帖,、一幅好的書法作品，常常是百看不厭,，百練不厭,，愛(ài)不釋手，看一次有一次的收獲,，練一次有一次的提高,。這就是感情所系，這就是藝術(shù)的魅力,。沒(méi)有這種愛(ài)好和感情,，是無(wú)法學(xué)好書法藝術(shù)的。我從開(kāi)始練字一直看的是褚遂良貼覺(jué)得喜歡他的字所以百寫不厭,，只有自己喜歡才有耐心,，心靜坐下來(lái)仔細(xì)寫，由于我學(xué)的時(shí)間短字體不太好,，以后我多加練習(xí)希望更進(jìn)一步,。

對(duì)中小學(xué)生而言，書法課可以陶冶情操,、提升文化修養(yǎng),，對(duì)于國(guó)家而言，書法課不僅提升國(guó)民素質(zhì)的要求，更有著將傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大,、滋養(yǎng)子孫的現(xiàn)實(shí)意義,。所以，大家一致認(rèn)為書法教育從娃娃抓起,。學(xué)生的書法教育是和老師分不開(kāi)的,，要想“書法進(jìn)課堂”順利開(kāi)展，在學(xué)校里開(kāi)設(shè)書法班,，面臨的最大問(wèn)題就是師資不足,，市教育局充分利用社會(huì)資源，聯(lián)合青海省書法協(xié)會(huì)開(kāi)辦了西寧市首屆書法教師培訓(xùn)班,。我想這也許就是開(kāi)辦此次教師書法培訓(xùn)班的根源所在,。

總之，此次書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了我們年輕教師的書法水平,，也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù),，修練人的涵養(yǎng)素質(zhì)，對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展書法教育活動(dòng)具有十分重要意義,。書法作為一門藝術(shù),，不是一朝一夕練就的，需要花費(fèi)大量的精力和心血,。在今后一段時(shí)間中,，要盡量擠出時(shí)間，靜下心來(lái)認(rèn)真思考,，積極行動(dòng),，盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí)，盡快達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)和要求,。努力為書法的傳承做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。