心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

教師培訓心得體會篇一

今年四月，我有幸參加了20xx年培訓者培訓研修項目培訓班,。這次培訓歷經(jīng)十天,，我學到了課本上學不到的知識，充實而又愉悅,，使我受益匪淺,。同時也親身接受了小教中心秦儉老師的豎笛培訓，雷知眾老師的《童聲合唱與指揮》,，宋德銘教授的理論教學《新課程背景下的培訓者》,，以及李偉長校長進行的口琴教學的培訓與《音樂課標學習與課改穩(wěn)健發(fā)展》的理論教學和觀摩教學。通過此次的學習,，我心里非常的感激,，感謝學校領導對薄弱學科一線教師的重視與培養(yǎng)，同時也感謝培訓我們的各位教授,，他們非常用心的準備培訓內容,，講解耐心透徹,，使我對教育教學工作的認識從模糊到清晰，從茫然到豁然,，同時也深深感到自己在工作中的不足,，想到這些心情就變得沉重。下面我就談談這次陪訓的心得體會吧!

首先,，這次培訓對我們一線教師來說是如魚得水,。通過這次培訓，使我從觀念上,，從理論知識水平上有了很大的改觀,。在過去以教師為中心，以課本為中心的一板一眼的教學模式以不在適應現(xiàn)代社會發(fā)展的需要,，應該積極貫徹新的“音樂課程標準”,，以音樂的“四個領域，十四個板塊”作為教學理念,，使自己的教學方法與技巧得到提高與認識,，從而促進教學發(fā)展。

其次,，通過這次培訓,，促使我在自己的音樂教學上有了深刻的反思。一名優(yōu)秀的教師,，不是一蹴而就,，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中成長起來的,。教師應以才氣和自己的專業(yè)知識來說服課堂。(人格+知識=征服學生),，過去以為以現(xiàn)有的知識,，足以教好小學生，聽完宋德銘教授的講授,，我發(fā)現(xiàn)自己的這種想法錯了,。學無止境，我們應該不斷地給自己充電,，加強專業(yè)知識的學習,。在課堂上要流淌著卓越的精神力量和神奇的創(chuàng)造力，用心的教學理念進行教學,，刻苦鉆研,，在對學生藝術教育方面做貢獻。

第三：在本次的培訓中,，李偉長教授講授的《關于音樂教學設計的建議》的理論教學給我留下了深刻的印象,，使我對如何上好一節(jié)音樂課有了新的認識,。上好一節(jié)音樂課，要重視教學過程的精設計,，能夠放在學習者的視角,，圍繞著本課的目的，設計符合學生生理特點與心理需要,。音樂審美符合任職規(guī)律,，教學過程從頭到尾貫穿著濃郁的教學情景，清晰的展示出體驗,、模仿,、探究、合作等教學方法,，體現(xiàn)師生互動,，積極學習參與，學習向課外學習延伸發(fā)展的特征,，同時注重了對課程資源的開發(fā)和挖掘,，對教材人文教育的內化和發(fā)揚。我相信在今后的教育教學過程中一定會斬荊棘,，使教育教學工作順利,、更好的發(fā)展。

總之,，這次培訓使我學到了課本以外的知識,，開拓了我的視野。在今后的教育教學過程中我深信一定學我所用,，取長補短,，成為一名優(yōu)秀的音樂教師，為教育事業(yè)貢獻自己的微力,。

教師培訓心得體會篇二

20xx年8月15日,，我非常榮幸地參加了由江口縣教育局舉辦的特崗教師崗前培訓，時間雖短,，但對于我們這些新任教師來說能夠再回到課堂上給自己充充電,，我感到非常的榮幸和高興。這將對于我今后的教學和專業(yè)提升方面有很好的借鑒和幫助作用,。

第一,、在教育理論上，我們知道一名成功的老師,，是沒有捷徑可尋,，必定是靠犧牲、試錯和大量的努力而得來的。而對于教導的真實狀態(tài),，我們必須知道與了解教育的本身到底是什么,，而且還必須去區(qū)別什么是教會與學會的本質狀態(tài)，在現(xiàn)在的教學崗位上,，如須去構建適合學生的教育,，因為學生是個獨立的個體,，而我們必須因材施教,。

第二、在教學常規(guī)中,，我們必須完善作為一名老師的內在實力需求,，那就是在備課,、教課、批改,、輔導,、考評與教研的完善。備課是提高課堂教學質量的前提和基礎;而教學則是完成教學目標,，保記教學質量的核心環(huán)節(jié),，如，適應學生的學習要求,，培養(yǎng)學生正確的學習習慣,，堅持探究式，合作和討論的教學方式,，重視文,、體、衛(wèi)等工作,，切實提高課堂教學的有效性,，作業(yè)的布置要有明確的目的性和針對組，掌握雙基的能力培養(yǎng),。而且還要采取有效的措施來使學生獨立完成作業(yè),，自己的不足也要去彌補，而備課不但是彌補教師在專業(yè)知識和教學經(jīng)驗方面不足的手段,，而且是教師工作中不斷提高自己業(yè)務和教學水平的重要途徑。

第三,、“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,。這句話從知識傳遞的角度告訴了我們教師的重要性，教師的一言一行都會影響到學生,，因為,，教師是學生學習的榜樣和標準,，教師在學生心中的地位是很高的，在某種年齡層斷,，教師的形象之高大甚至超過了他們的父母,，所以教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展和人格完善。教師的人格力量是無形的,，不可估量的,，教師要真正成為學生的引路人就必須有具備高尚的職業(yè)道德，也就是量基本的師德,。

總之,，在這次學習中，內容非常豐富,，實用性強,。回首短暫時間的培訓,，在思想上受到了極大的震動,，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識上的沉淀,，也有教學技藝的增長。更有教育觀念的更新!

教師培訓心得體會篇三

凡事預則立,，不預則廢,！經(jīng)過一個暑假的休整，為幫助教師更好地適應新學期的工作和學習,，濟瀆路學校開展了為期3天的教師培訓活動,，安排合理、內容充實,，受益匪淺,。“莫為浮云遮望眼,、風物長宜放眼量”,！經(jīng)過培訓，用心做一名有理想信念,、道德情操,、有扎實學識、有仁愛之心的新時代好教師,，已經(jīng)成為我校教師的共同追求,。

自信是成功的基石。作為教師,，首先要樹立信心,，對自己要有信心，對學生要有信心,，對學校要有信心,，只有這樣，你才能敢于創(chuàng)新,、敢于擔當,，也才能干好教育。培訓會上,，孔校長就學校過去一年的工作做了題為《xx》的報告,。她首先對過去一年里的取得的榮譽和成就做了總結，然后就學校還存在的問題進行了鞭辟入里地分析和反思,，最后針對新學期如何開展工作提出了具體建議,。感受最為深刻的是學校各項工作蒸蒸日上，碩果累累,，作為xx學校的一員,，感到無比的自豪。

在過去的一年取得的一系列成績,，尤其是中招考試的重大突破,，離不開學校領導的正確領導和全體教職工的共同努力。雖然學校還存在諸多問題,，但我們相信,，困難是暫時的，只要我們團結一致,，敢于擔當,，努力把自己的職業(yè)理想與濟瀆路學校的發(fā)展相結合,，繼續(xù)發(fā)揚“拼搏、奉獻,、包容,、求真”的濟瀆精神，做一個有理想信念的教師,，我們濟瀆路學校的明天一定會更加美好,。

師德師風問題是教師發(fā)展的核心問題，也是影響學生成長的主要因素,。孔校長針對師德師風問題作專題培訓，并就人際交往藝術具體指導,?！吧啤蔽幕┐缶睿覀円獙⑵洹爸寥嶂辽啤钡木柽\用到工作和生活中去,，說文明話,，辦文明事，為自己的工作和生活構建良好的人際交往環(huán)境,，快樂工作,，幸福生活,！

培訓會上，xx就如何做一名優(yōu)秀教師作了報告了詮釋,。他們的共同特點是熱愛閱讀和研究,，立足課堂，不斷提高自己的教學藝術和管理水平,，在幫助學生成長的過程中,，也成就了自己。我們要以他們?yōu)榘駱?，立足課堂陣地,，潛心鉆研，提高能力,。

有人說：一個人掌控自己情緒的能力決定他成功的速度,。培訓會上，教育局副局長xx為我們做了“情緒管理”主題講座,。許局長娓娓道來,，用大量鮮活的例子告訴我們情緒的產(chǎn)生的原因以及調節(jié)的方法。感受最為深刻的是abc情緒管理法,。有時,，我們總認為當老師就要有脾氣、要厲害點兒,，卻忽略了這種方式對學生成長的不利方面,。所以，調控自己的情緒,，教會學生解決問題，而不是通過壓制的辦法讓學生不犯錯誤,，做到嚴中有愛,，在愛中嚴,，在嚴中愛，非常重要,，且有意義,。

教師培訓心得體會篇四

一、教育理念

1,、幼兒園教育教學

董教授給我們講了幼兒園的教育教學要面對兩方面的發(fā)展需要,。一是個體，就是要讓幼兒健康,、快樂,、感覺有趣味，學得輕松,，教師要順應幼兒的天性,，因為幼兒都是好游戲、好模仿,、好奇,、喜歡成功、喜歡野外生活,、喜歡合群,，而且還喜歡稱贊的。二是社會,，老師的教育要符合社會發(fā)展對人才的要求,，既要體現(xiàn)德、能,、勤,、績，德,、智,、體、美,、勞,，還要讓他們學會認知、學會做事,、學會合作,、學會生存，總之,，教師的教育既要對照社會的發(fā)展需要,，還要對照個體的發(fā)展需要。

2,、幼兒的學習特點

幼兒天生就好奇,、好動,、敏感，同時幼兒還熱情,、天真,、自我中心、還有情緒主導,。讓幼兒去“自我中心”是一個漫長的過程，游戲是幼兒學習和發(fā)展的的重要途徑,，幼兒思維靈活,，學習過程也是創(chuàng)造的過程，人際交往過程也是幼兒重要的學習過程,，幼兒的學習和物質操作是密不可分的,，幼兒的學習不僅是獲得知識，還有情感,、態(tài)度,、能力等方面，一個好的活動應該能看見幼兒真實的一面,，看見幼兒真實的發(fā)展,。

3、教學活動

一個好的教學活動源于好的活動素材和內容,，優(yōu)良的活動設計,、教師的專業(yè)素質和經(jīng)驗，還要有教師的精心準備,。在活動過程中,，教師要注意對幼兒的關注，良好的師幼互動,，適宜的組織實施策略,，還要教師靈活的調整，課后還要及時反思,，做出科學的評價,。

二、教學中的問題與對策

董教授列舉了教師在教學中容易出現(xiàn)的幾個問題：第一點是素材和內容沒有意義,，沒有意思,，不能吸引幼兒;第二點是對素材價值的挖掘不到位;第三點是目標定位不準確，過高或過低,，過于籠統(tǒng),、空洞，表述不一;第四點是缺乏情境性,、活動性,、操作性和趣味性等環(huán)節(jié),。比如，教師在教幼兒學習“數(shù)字寶寶”時,，不僅要讓幼兒知道很多物品上有數(shù)字,，而且應引導幼兒觀察數(shù)字數(shù)量的多少及其排列的不同。教師要知道物品并不是羅列的越多越好,，要選取與生活密切關聯(lián)的典型的幾種即可,。。董教授邊舉例,，邊講解,，使我避免在以后教學中出現(xiàn)類似問題。

三,、環(huán)境創(chuàng)設

在這次的報告中,，董教授和丁鵬主任分別從不同的角度，給我們講解了幼兒園室外,、室內主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設,，通過學習，使我對室外,、室內的環(huán)境創(chuàng)設要求更加明確,。室外要綠化、美化,、兒童化,、教育化、游戲化綜合考慮,，要巧妙的利用自然元素和空間,。室內要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量，根據(jù)不同班級,，不同幼兒的年齡特點對區(qū)域投放材料,，投放的材料要便于幼兒操作，數(shù)量要適宜,、安全,、有教育性、趣味性,，材料的擺放要有條理性,，層次性，并讓幼兒參與區(qū)域布置,，因為布置的過程也是幼兒學習的過程,。

四、寫作方面

魯燕老師為我們講解了寫作的要領,，通過學習知道,，要寫出一篇好的文章,，非一日之功，首先要有正確的理念,，平時要多讀書,，多學習，多觀察,，勤記錄,，就像魯燕老師說的，“好記性不如爛筆頭”,。對身邊的“人”和“事”要多觀察,，關鍵是要選好題，寫別人沒寫過的,，組織好材料，用好語言文字,，抓住主題和核心,，主題和核心要與文章的論述內容保持一致。

總之,，三天的培訓下來,，雖然有點累，但我還是從幾位專家教師的精彩報告中,，學到了很多,，也懂得了很多。所以,，自己認為還是值得的,。今后，我一定要以這次的培訓為動力,，不斷的充實自己,，把專家們拋下的“石頭”變成玉。

假期教師培訓心得體會(三)

教師培訓心得體會篇五

培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識,。在培訓中,，xx老師談到了當代教師身肩重任、角色特別,，這似乎是一個比較陳舊的話題,，但細細體會、琢磨他的話語,，覺得很有分量,。

從新入職教師的人員來看，女教師居多,，惟獨我自己一個男教師,。這樣看來未來新教師即將出現(xiàn)一種新情況,，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔起教育好下一代的責任,，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才,。

在本次培訓中，聽了老教師的自己成長歷程,，特別是自己在這幾年的感悟后,，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。首先,，教師是文化的傳播者,，正如韓愈所說：“師者，傳道授業(yè)解惑也,?！边@是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,，“學高為師，身正為范”正是這個意思,，這里也涉及到做人的問題,，學生都是有向師性的，這也是做人的一種認同感,，同時學生受教育的過程是人格完善的過程,，教師要真正成為學生的引路人。第三,，教師是管理者,，教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力,，才能使課堂教學更有效率,，更能促進學生的身心發(fā)展。第四,，教師是父母,。“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神,。”而作為一名新教師更要富有愛心,，教師對學生的愛是無私的,、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母,。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需求,。第五，教師是朋友,，“良師益友”這就強調了作為教師要懂得和學生做交心的朋友,，師生之間相處要融洽，親和力要達到知心朋友一樣,。最后,，教師是學生的心里輔導者。教師必須要懂得教育學,、心理學,、健康心里學等，作為教師應了解不同學生的心里特點,、心里困惑,、心里壓力等，并及時給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學生健康的心里品質,。與此同時，對教師工作的基本也有了比較明確的認識,，認識到了教師責任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神,，奉獻精神,，創(chuàng)新精神，拼博精神,，這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華,，含辛茹苦，默默耕耘,，更要“愛生如子”時時為學生著想,，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生,。新時代的教師應具備高尚的師德,，先進的理念，健全的人格,，健康的心里素質和比較扎實的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平,，有敏捷的思維，較強的語言表達能力和感染力,。對待學生要多問“為什么,？”還要多鼓勵、多安慰、經(jīng)常開導,，說實話,。少說諷刺的話，冷淡的話,，傷人的話,、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應具備的素質,。

本次的培訓貫穿對新教師的鼓勵,。鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境和生活環(huán)境，人際關系等,；鼓勵我們要更加理性地認識社會,，認識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學習型的老師,，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師,；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學發(fā)展的浪花,。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信,，讓自信充滿生活，并實現(xiàn)自己的意志,。也許,，對于我來說，只要有克服困難的信心,，就能取得好的開始,，而好的開始，便是成功的一半”,。

最后,，各位長輩的建議我將銘記于心，用心去備好每一堂課,，用心去教學,，用時間來我的付出。在教學上的不足要努力去克服,，在生活上更應該幸?？鞓贰?/p>

教師培訓心得體會篇六

暑假里,，我參與了學校組織的教育技術培訓,，素質教育討論活動，通過學習，使我拓寬了學習的視野,，更新了教育觀念,。下面談談我對本次學習的心得。

一,、加強自身師德修養(yǎng),，展現(xiàn)教師人格魅力

1、熱愛祖國,，愛崗敬業(yè)

熱愛祖國,，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則,，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下,，在教育大發(fā)展的今天,，教師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失,，發(fā)揚“紅燭”精神,，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”,，以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育,，范文參考網(wǎng)手機版鞠躬盡瘁,。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè),，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好,。

2,、熱愛學生，誨人不倦

熱愛學生,，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生,，都希望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點,。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生著想,，從思想上,、學習上、生活上全面了解學生,，關心學生,，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育,。熱愛學生還要尊重和信任學生,。教師要有民主思想，尊重學生的人格,，尊重學生的感情,，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心,。在日常的教育教學工作中,，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生,，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰,、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法,。最全面的范文參考寫作網(wǎng)站當學生進步時,，教師不要吝惜自己的贊美之辭；
當學生犯錯或退步時,，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫,。多一點微笑，多一點贊美,，多一點信任,，你會得到的回報。

3,、以身作則,，為人師表

在教學實踐活動中，教師只有以身立教,，為人師表,，才能有力地說服學生，感染學生,。無數(shù)經(jīng)驗證明,，身教重于言教,，“不能正其身，如正人何,？”“其身正,，不令而行；
其身不正,，雖令不從,。”這說明凡是教師要求學生做到的,，自己必須先做到,，給學生樹立好榜樣；
凡是要求學生不做的事情,，自己本身堅決不做,，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生,。

誠實正直,，勤奮好學，禮貌待人,，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,，沒有遠大的理想,，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦,，好學進去,，自己必須勤奮好學，廣學博覽,，精益求精,。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈,，陶冶學生的情操,，以自己的模范行為，影響教育學生,。

二,、用學習引領自身專業(yè)成長

隨著信息技術的迅速發(fā)展,，人類正在進入信息社會,。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快,，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學習,，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學自我提升的需要,。“嚴謹篤學,，與時俱進,，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀,。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源,；
善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識,；
善于和同事交流,，擴大視野，促進自身專業(yè)成長,。

教師終身學習已成為全球教育改革的突破口,。范文參考網(wǎng)要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學習的理念,，擁有自主學習,、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式,，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時,，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能,。只有主動去掌握新概念,，學習新理念，研究新問題,，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力,，才會使自己重視終身受益。

教育是全社會的大事,，但重任主要落在教師身上,。時代在變，對人才的要求也在變,，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性,，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質,，以適應現(xiàn)代的教育需要,。

首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育并舉,，德育為首”的原則,，教師首先要以德育人,。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要,，正確的教育觀可以造就人才,，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向,、道德素質,、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用,。

其次要加強專業(yè)知識的學習,。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實驗的最前沿,，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家,，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊，范文參考網(wǎng)這與經(jīng)常學習是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過來”的人生惰性,，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務,。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了的新生事物,，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了的機會。我們在學校學習的那點知識,，已經(jīng)遠遠不夠傳授了,。要想成為研究型教師、專家型教師,，不學習怎么可以,，怎么能勝任的教育教學工作？生活是一個廣闊的學習的課堂,，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐,！一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備,，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。

隨著時代的進步,，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn),，因此,，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點,，在師一日,，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識,，增長自身的才干,，適應當今教育改革的新形勢。

為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,，今后的工作中，我定會更加努力,，加強學習,，提高素質，完善自己,，書寫出燦爛美好的未來,。

一、新形勢下的教育教學改革工作,，要求老師必須具備較高的政治素質和業(yè)務素質,，提高個人的綜合素質，不斷適應教育教學改革工作的需要,。

李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求,，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育,，怎樣才能教出優(yōu)秀的學生,，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。

二,、要謙虛謹慎,，不要傲氣。

這是宋老師給我的深刻印象,。無論是從處理好師生關系還是從處理好學校,、家庭、社會關系來講,，都必須謙虛謹慎,，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦,。要集思廣益,，不要主觀臆斷,。一定要有很強的平等、共同學習的意識,，遇事多商量,、多溝通，經(jīng)常性地交流思想,，交換意見,，調動學生主動學習的意識。教師要心胸寬廣,，不要小肚雞腸,。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷,，能夠聽取各種不同意見,，要嚴于律己，寬以待人,，少一點猜疑之心,、嫉妒之心、怨恨之心,，多一些理解之心,、關懷之心、友愛之心,，這樣給學生良好的示范作用,。會使教學效果收到事半功倍的作用。

三,、必須熱愛自己的教育對象——學生,。

教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看,，學生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已,。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,，都會嚴重束縛學生內在潛能的發(fā)揮,，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”,，本站更應加備的關愛與呵護,。在他們身上，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步,，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點,，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵,，恢復感到溫暖,，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍,。

四,、我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。

要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義,，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認識這一點,，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去,。

五,、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習,，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之,，什么不可為。

因此,，教師的教學,，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負責任,。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通,，向學生暢開心靈,，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓,，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

一、機會難得,，學習氣氛濃厚,。

參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，范文參考網(wǎng)top100范文排行在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換,，認真,、虛心、誠懇地接受培訓,，態(tài)度端正,、學習專注，從教育局領導到學校校長都能專心致志,，全神貫注,，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè),，如饑似渴地接受著新鮮的理念,。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚,，仿佛回到了學生時代,。

二、異彩紛呈,，講座全面系統(tǒng),。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,，精美地呈現(xiàn)在我們的面前,，真是“聽君一席話,，勝讀十年書”。各位專家,、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經(jīng)驗拿出來與大家分享,，深入淺出，可謂是異彩紛呈,。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的“學校安全工作理論,、政策與實踐”，對指導實際工作有較大幫助,，使我們不僅了解了全國學校安全的現(xiàn)狀,，也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應對各種媒體,，理解什么叫“媒治”,。做好學校安全工作，需要腳踏實地,，持之以恒,，不能心存僥幸,。余祖光副所長的講座,，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認識,，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”,。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎教育改革的重點,，知道了做為一個人才,，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則,、懂中國國情,。

三、學無止境,，更新學習觀念,。

聽專家、教授們滔滔不絕,、揮灑自如的講座,，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信,，佩服他們的敏銳,，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道,，那就是不斷的讀書學習,，關注專業(yè)知識,，關注國家大事，日復一日,，永無止境,。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去,?！睂W習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣,，成為我們必不可少的生活方式,。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來,，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去,，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際,，將所學知識為我所用,。

培訓學習雖然已經(jīng)結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面,。思想在我們的頭腦中,，工作在我們的手中，坐而言,，不如起而行!路雖遠,，行則將至;事雖難，做則必成,。讓我們借市教育局開展“學習工程”的東風,，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作,。

我有幸參加了這次河南省中小學教師遠程培訓項目,。在我參加過的培訓中，只有這次給我的感受最深,，這次的培訓組織新穎,，有專家的引領，自學的支持,，群體的智慧,，豐富的案例，媒體的整合,，多樣的評價,，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團隊。通過本次培訓學習,，我認為有以下幾方面的收獲,。

首先在這次遠程培訓學習中我對自己的職業(yè)有了正確的認知,，不管教師的社會地位、經(jīng)濟地位如何,，應該以教師這一職業(yè)為榮,，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學習專家,、名師的教育教學相關策略后,，我用心去領悟教育理論觀點，汲取精華,，能積極主動思考,，真心探討。這次的學習培訓,，對于我來說,，是值得珍惜的充電機會，面對當前如何實施素質教育,，如何進一步提高教育教學水平和教研能力,，是擺在我們每個教師面前的最現(xiàn)實問題；
這次教師遠程培訓也給我們提供了再學習再提高的機會,，讓我們能聚集在一起,，相互交流、共同學習,、取長補短,、共同體高,。

其次精心鉆研,、打造化學高效課堂。課堂教學是教師戰(zhàn)斗的陣地,，課堂教學教學的生命線,。教師只有深入鉆研教材，從備教材,、備學生,、備教學方法、精心設計課堂教學,。認真上課,，努力營造課堂氛圍，努力使課堂充滿活力,，讓學生在教師設計的環(huán)節(jié)引導下,，調動他們的積極性、主動性,，培養(yǎng)學生的想象力,、創(chuàng)造力,，發(fā)展他們思維，出色完成教學任務,，提升學生能力,。高效課堂的實現(xiàn)，還必須認真輔導學生才能取得良好的教學效果,。

第三提高了教學技能,。課堂教學始終是我們教學最重要的部分，所以教學技能的提高勢在必行.?聽了專家的講座我深深體會到這一點,。為了提高專業(yè)水平,，我們必須在課外大量地讀書，認真思考,；
為了改善教學技能,，我們必須在備課時仔細推敲，精益求精,；
為了在課堂上達到“師生互動”的效果,，我們在課外就應該花更多的時間和學生交流，放下架子和學生真正成為朋友,。專業(yè)知識是根基,，必須扎實牢靠,，并不斷更新,；
教學技能是手段，必須生動活潑,，直觀形象,；
師生互動是平臺，必須師生雙方融洽和諧,，學習期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章,，進行交流。我的業(yè)務水平有了很大的提高,，找出了自己的不足和差距,。讓差距和不足成為自己的動力，不斷反思,，不斷研究,，促進自己成長。以適應社會發(fā)展的需要,，適應教育改革的步伐,。

在今后的教學中，我要揚長避短,，汲取專家們的精華,。將這次學習的新理念落實到課堂教學中?在實踐中獲得成長,。

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