我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家。

高中音樂教學(xué)心得體會(huì)高中音樂心得體會(huì)篇一

1）師資力量不夠。很多高中學(xué)校僅僅只重視語數(shù)外,，甚至取消了音樂課程，同時(shí)音樂教師也相當(dāng)匱乏,。即便聘請(qǐng)了音樂教師,，這些音樂教師對(duì)于燕趙音樂也不懂，甚至缺乏一定的表演能力和組織能力,，不能很好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),。

2）教學(xué)形式單一。音樂教師除了需要擁有扎實(shí)的專業(yè)技能以外,，還要有豐富的文化素養(yǎng),，這樣才能避免教學(xué)形式的單一。但目前,，很多高中音樂課都存在教學(xué)形式單一的問題,，缺乏和學(xué)生之間的交流和溝通,。同時(shí)也限制了學(xué)生思維的發(fā)展，這樣的課程起不到任何積極的作用,。

3）設(shè)施設(shè)備不齊全,。音樂課程需要很多設(shè)施設(shè)備，比如樂器,、計(jì)算機(jī),、幻燈片、錄音設(shè)備等等,，但是很多學(xué)校都沒有配備相關(guān)的設(shè)施設(shè)備,。還有一些學(xué)校，甚至連相關(guān)的書籍和資料也沒有,，這就會(huì)影響到教學(xué)的效果,。

二、燕趙音樂的幾種主要形式

1）民歌小調(diào),。民歌在我國非常的常見,，其能夠體現(xiàn)當(dāng)?shù)氐奈幕厣Ｑ嘹w音樂當(dāng)中也有民間小調(diào),，其特點(diǎn)是曲體結(jié)構(gòu)長,，變化大，曲風(fēng)硬朗,、直接,、集中性強(qiáng)。另外,，腔調(diào)和歌詞之間有一定的平衡性,。演唱的時(shí)候速度有點(diǎn)快，這體現(xiàn)了我國民間的語言特點(diǎn),。因?yàn)楣糯难嘹w人民喜歡哼小曲,，所以小調(diào)成為了燕趙音樂的主要形式。在《詩經(jīng)》里,，有關(guān)于我國最早民歌小調(diào)的記錄,，其來自于河北地區(qū)。另外,，《白雪遺音》里也記載了不同的民歌,，這些民歌來自于普通的農(nóng)民、街頭的流浪者等等,。不僅如此,，這些民歌的源頭都來自于河北，所以，也可以看出燕趙民歌小調(diào)的繁榮發(fā)展,。對(duì)于當(dāng)時(shí)的人們來說,，哼小調(diào)成為了抒發(fā)感情的一種方式。

2）說唱藝術(shù),。除了小調(diào)，說唱藝術(shù)也來自于我國,。燕趙地區(qū)因?yàn)槿丝诿芗?，地處中原核心，所以音樂類型多樣化,，最終形成了說唱藝術(shù),。同時(shí)這種說唱藝術(shù)具有比較強(qiáng)的群眾基礎(chǔ)，受到燕趙人民的喜愛,。同時(shí),，燕趙地區(qū)的說唱音樂也受到戲曲的影響，所以里面增加了鼓詞以及琴書,。清朝時(shí)期,，藝人們會(huì)采取鼓板擊節(jié)以及說唱?dú)v史故事的方式來進(jìn)行表演，后來慢慢流傳為長篇故事的說唱,。燕趙地區(qū)最出名的說唱藝人叫秦吉升,，他配以三弦演唱的鼓詞形式，這樣的表示形式受到了當(dāng)時(shí)的人們的喜愛,。

3）器樂形式,。燕趙音樂除了在演唱方式有特色以外，在演奏方面也同樣具備特色,。因?yàn)檠嘹w地區(qū)有很多的民間樂器,，比如吹器等。吹器是燕趙地區(qū)流行的`一種樂器,，特點(diǎn)是活潑,、粗獷、聲音雄厚,。在演出的時(shí)候,，通常會(huì)以嗩吶以及笛子、笙簫等樂器來配合使用,，并且采用敲打樂器,，比如鼓、鑼等,，為燕趙音樂增添了不少鮮明的特色,。

4）戲曲文化。在中國，戲曲文化的歷史非常悠久,，而燕趙地區(qū)又是屬于戲曲的發(fā)源地,。戲曲在經(jīng)過了幾千年的發(fā)展以后，形成具有地方特色的不同形式,。其中最主要的形式便是燕趙地區(qū)的京劇,，京劇廣為流傳。所以,，京劇也屬于燕趙音樂的一種,。

5）民間歌舞。最后一種燕趙音樂形式是民間歌舞,，燕趙地區(qū)的民間歌舞種類非常多,，大概有三百多種。很多的當(dāng)?shù)孛耖g歌舞都以詼諧幽默,、樸實(shí)熱情的形式來表現(xiàn)出來,。另外，這些民間歌舞也通常會(huì)出現(xiàn)在燕趙地區(qū)的民間集會(huì)場合,。

三,、高中音樂鑒賞模塊教學(xué)設(shè)計(jì)研究——以燕趙傳統(tǒng)音樂為例

隨著我國改革開放程度的加深以及經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，文化教育成為了興邦強(qiáng)國的重要方式,。在高中音樂鑒賞課程中加入燕趙音樂,，可以培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,。

1）利用戲曲的鑒賞來培養(yǎng)學(xué)生的文化素質(zhì),。燕趙地區(qū)的歷史悠久，同時(shí)音樂文化也非常豐富,。其中的戲曲更是多種多樣,。教師可以利用戲曲的鑒賞來培養(yǎng)學(xué)生的文化素質(zhì)，舉個(gè)例子,，在課堂上,，可以播放一些河北冀中的梆子、冀東的評(píng)劇,、評(píng)劇,、皮影、鼓書等音樂,。通過欣賞這些音樂,，可以幫助學(xué)生更好的了解燕趙音樂，同時(shí)也可以促使他們了解燕趙地區(qū)的歷史,。比如,，學(xué)生在聆聽評(píng)劇《楊三姐告狀》的時(shí)候,，教師正好可以給學(xué)生講述一些關(guān)于當(dāng)時(shí)（辛亥革命和五四運(yùn)動(dòng)前后）的歷史故事，使得學(xué)生增加民族認(rèn)同感和自豪感,。

2）利用燕趙樂器的認(rèn)識(shí)來促進(jìn)學(xué)生之間的交流,。在人們發(fā)展的過程中，離不開音樂的傳意交流作用,。音樂也是一種語言,，它可以很好的表達(dá)人們的情感，并且打破語言的隔閡,。舉個(gè)例子,，燕趙音樂里的嗩吶、笛子,、鼓、笙簫等,，可以作為表意工具的樂器,，并且在民間廣泛的使用。通過吹奏這類樂器,，不但可以緩和氣氛,，還可以增加歡樂的氣氛。所以,，教師需要在課堂上讓學(xué)生認(rèn)識(shí)這些樂器,，除了可以推廣燕趙文化，還可以鼓勵(lì)學(xué)生和學(xué)生之間相互演奏,，互相交流,。比如，學(xué)生在認(rèn)識(shí)了這些樂器后,，教師可以讓學(xué)生組成小組選擇自己感興趣的燕趙樂器,，在小組內(nèi)進(jìn)行交流后，然后在班上進(jìn)行演奏,，這樣就促進(jìn)了學(xué)生之間的交流,。

3）通過舉辦關(guān)于燕趙音樂的活動(dòng)來豐富學(xué)生的課余生活。除了要在課堂上讓學(xué)生鑒賞燕趙音樂之外,，還要在課堂外的社會(huì)生活中對(duì)燕趙音樂進(jìn)行推廣,。同時(shí)，還可以鼓勵(lì)學(xué)生自己組成關(guān)于燕趙音樂的演奏,、演唱小組,，讓他們?cè)谡n下做好準(zhǔn)備。最后,，還可以舉辦一些關(guān)于燕趙音樂的有獎(jiǎng)知識(shí)競猜,，既幫助學(xué)生增加了相關(guān)的知識(shí),，又達(dá)到了教學(xué)目的。

4）利用對(duì)民歌的欣賞來幫助學(xué)生了解燕趙音樂特點(diǎn),?！盾岳蚧ā肥茄嘹w地區(qū)一首非常有名的民歌，廣為流傳,。盡管如此,，《茉莉花》因?yàn)閭鞒亩确浅V，所以每個(gè)地方都不同,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，全國大概有三十多個(gè)不同版本的《茉莉花》，但是這些版本的《茉莉花》歌詞都是一樣的,。教師要播放河北地區(qū)的《茉莉花》,，也要播放江浙地區(qū)的《茉莉花》。在欣賞的時(shí)候,，先要讓學(xué)生來回答,，兩個(gè)版本的音樂有何不同，比如河北版本的旋律起伏很大,，而且方言特色明顯等等,。這樣學(xué)生才能夠更加了解燕趙地區(qū)的音樂特點(diǎn)。

5）使課堂更加生動(dòng)和有趣,。為了避免音樂鑒賞課非常單調(diào)乏味,，教師可以使用一些方式讓課堂更加生動(dòng)和有趣。比如,，可以將一些綜藝節(jié)目的形式引入到課堂上來,。舉個(gè)例子，在進(jìn)行教學(xué)導(dǎo)入的過程中,，可以讓學(xué)生對(duì)作品旋律進(jìn)行欣賞,，每個(gè)小組派一名學(xué)生聽旋律回答作品名字，如果學(xué)生答對(duì)了,，那么該小組則要被加分,，接受一定的獎(jiǎng)勵(lì)。京劇也是燕趙音樂的一個(gè)重要部分,。而且在欣賞京劇的過程中,，教師不要只是單純的讓學(xué)生欣賞。而是需要利用京劇臉譜圖片以及京劇伴奏樂器等的講解配合練習(xí),，幫助學(xué)生更好的理解和掌握,。

四、總結(jié)與體會(huì)

燕趙文化歷史悠久,，同時(shí)當(dāng)?shù)氐囊魳芬藏S富多樣,。如果教師能夠在音樂鑒賞中引入燕趙音樂,，不但能夠提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的民族認(rèn)同感,，同時(shí),，這對(duì)于傳承燕趙文化也起到了非常大的作用。

高中音樂教學(xué)心得體會(huì)高中音樂心得體會(huì)篇二

不知不覺,，擔(dān)任高高一音樂教學(xué)工作已經(jīng)半年?，F(xiàn)在，我將本學(xué)期高一音樂教學(xué)工作總結(jié)以下四個(gè)方面,，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精,。

一,、師德表現(xiàn)

關(guān)心集體，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。關(guān)心熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的好朋友。

二,、音樂教學(xué)

努力通過高中音樂欣賞課陶冶情操,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,、愛好及情感。以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。同時(shí),，關(guān)注音樂學(xué)習(xí)方式的變革,，處理好培養(yǎng)審美能力與學(xué)習(xí)知識(shí)技能之間的關(guān)系；進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,，提高音樂鑒賞水平,，從而完善人格。

三,、課堂教學(xué)

本學(xué)期的音樂課以音樂欣賞為主,。既弘揚(yáng)我國的民族音樂文化；也重點(diǎn)介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系,，有益于開闊學(xué)生的文化視野,。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上好音樂課,，經(jīng)常采用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的課堂設(shè)計(jì)來吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,；力求給學(xué)生一個(gè)較為寬松,、和諧、歡快的學(xué)習(xí)音樂欣賞環(huán)境,。

四,、不足之處

在教學(xué)過程中，自我感覺存在不足之處就是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，忽略了高一新學(xué)生對(duì)基本樂理知識(shí)的掌握參差不齊，只有更好地掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解音樂,。

我經(jīng)常收集各種音樂，以便于讓學(xué)生多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí),，并獲得更多美的感悟,。在教學(xué)上，由于學(xué)校的種種原因,，音樂課沒辦法在音樂室上課,，使得很多課堂實(shí)踐沒法在課堂上實(shí)現(xiàn),。希望在下一學(xué)年會(huì)有所改善。

高中音樂教學(xué)心得體會(huì)高中音樂心得體會(huì)篇三

在新課程改革下,，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程是師生共同發(fā)展的互動(dòng)過程,，它不僅注重傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性,、創(chuàng)造性,、自主性，更強(qiáng)調(diào)在音樂教學(xué)中,，讓學(xué)生充分體驗(yàn)音樂的美及其蘊(yùn)涵的豐富情感及音樂所表達(dá)的真善美的境界,。在這種新時(shí)期下，學(xué)生對(duì)音樂鑒賞課的倦乏成為教師的一個(gè)極大挑戰(zhàn),。本文從貫徹新課改新理念的角度,，來培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)音樂鑒賞課的興趣。

一,、引言

我國傳統(tǒng)的音樂素質(zhì)課程,，主要是采取填鴨式的教學(xué)，教與學(xué)從本質(zhì)上仍是分離的,。主要表現(xiàn)為學(xué)生被動(dòng)地學(xué),，老師機(jī)械地教的課堂教學(xué)模式，從而使學(xué)生對(duì)音樂鑒賞課倦乏,。如何使音樂鑒賞課發(fā)揮它應(yīng)有的作用,，除了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)外，最重要的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂鑒賞課的興趣,。

二、上好音樂鑒賞課,，激發(fā)興趣是成功的關(guān)鍵

德國哲學(xué)家叔本華說：“音樂就是以萬物為主題的旋律,。”音樂就是生活,，生活就是音樂,，而對(duì)于我們的學(xué)生，音樂是他們既熱愛又畏懼,、既熟悉又陌生的一種藝術(shù),。音樂課堂教學(xué)，不應(yīng)再是沉悶的,、單調(diào)的,、固定在教學(xué)內(nèi)的，以教師傳授的單一模式,，應(yīng)變得活躍,、寬松,。讓學(xué)生主動(dòng)的去感受音樂，愛上音樂,！

（一）以“趣”激發(fā)動(dòng)機(jī)

教師在音樂教學(xué)中,，首先要了解各個(gè)學(xué)段欣賞課的課程目標(biāo)要求。其次,，欣賞教學(xué)要遵循欣賞規(guī)律,，再次，根據(jù)年齡特征,，選擇作品應(yīng)適當(dāng)擴(kuò)大范圍,。最后，以“趣”激發(fā)動(dòng)機(jī),，以“美”愉悅身心,。

通過游戲的形式激發(fā)興趣，游戲常常令人輕松愉快,，它與嚴(yán)肅不是對(duì)立的,。在歌曲教學(xué)中，適當(dāng)給學(xué)生設(shè)置情境,，能收到良好的效果,。

1、以游戲的形式創(chuàng)設(shè)情境

“音樂是舞蹈的靈魂,?！币魳放c表演密不可分，要想充分表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,，通過有聲有色的表演能收到良好的效果,。

教學(xué)實(shí)例：我們?cè)谏衔鑴　栋酌愤@節(jié)課時(shí)，可以先向?qū)W生講述白毛女的民間傳說,，再創(chuàng)設(shè)情景,。四個(gè)形象角色：喜兒、楊白勞,、黃世仁,、穆仁智，分別由學(xué)生來扮演,，這樣不僅通過楊白勞和喜兒父女兩代人的悲慘遭遇,，深刻揭示了地主和農(nóng)民之間的尖銳矛盾，歌頌了八路軍和新社會(huì),！

2,、以游戲的形式啟發(fā)教學(xué)

游戲精神不僅有著游戲的外在形式，而且更具有游戲的內(nèi)在精神品格。我在教學(xué)實(shí)踐中引入游戲精神引導(dǎo),、啟發(fā)學(xué)生,，在增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)也自主增加知識(shí)的掌握。

3,、以游戲形式進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)

在游戲中,，游戲者全身心投入于游戲中，相互敞開又相互接納,，從而不斷實(shí)現(xiàn)融合與交流,。通過師生和生生之間在音樂教學(xué)過程中的全面互動(dòng)，改變傳統(tǒng)的“要我學(xué)”為學(xué)生積極主動(dòng)參與式的“我要學(xué)”,，從而使學(xué)生的主體地位得到了真正的體現(xiàn),。在運(yùn)用“互動(dòng)”教學(xué)方法教學(xué)時(shí)，將教師的教融于學(xué)生的學(xué)之中,，如何實(shí)現(xiàn)以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體，以使教與學(xué)達(dá)到最優(yōu)化的整合,。

（二）以“體態(tài)律動(dòng)”調(diào)動(dòng)積極性

音樂是體態(tài)律動(dòng)的靈魂,，任何一種體態(tài)律動(dòng)的訓(xùn)練都配有音樂，但不能簡單的將體態(tài)律動(dòng)理解為聽音樂的模仿動(dòng)作,，也不能將體態(tài)律動(dòng)時(shí)的音樂理解為一種動(dòng)作的伴奏音樂,。在體態(tài)律動(dòng)的過程中，應(yīng)該時(shí)刻記住,，音樂是體態(tài)律動(dòng)所要表現(xiàn)的最終目的,。所有的體態(tài)活動(dòng)只是一個(gè)媒介，是通過自己的身體理解和表現(xiàn)音樂的一個(gè)平臺(tái),。在體態(tài)活動(dòng)中,，培養(yǎng)學(xué)生聽音樂的習(xí)慣、能力,，讓學(xué)生主動(dòng)參與,、全身心地投入到音樂活動(dòng)中，并以身體律動(dòng)和即興的表演表達(dá)對(duì)音樂的理解以及再創(chuàng)作,。

世界上最著名的音樂教育體系都把律動(dòng)教學(xué)放在相當(dāng)重要的地位,，如達(dá)爾克羅慈的體態(tài),；奧爾夫基本形體動(dòng)作教學(xué),、聲勢(shì)教學(xué)等。律動(dòng)教學(xué)法在我國音樂教育實(shí)踐中已有廣泛的應(yīng)用,，常常把律動(dòng)教學(xué)與創(chuàng)造教學(xué)結(jié)合起來,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

（三）“課外音樂活動(dòng)”活躍延續(xù)興趣

課外音樂活動(dòng)是指課堂教學(xué)以外的各種音樂教育活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的,、有組織,、有計(jì)劃、有特色的音樂教育課外活動(dòng),。它可以提高學(xué)生的音樂素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受能力和表現(xiàn)能力，滿足學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂的需求,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長,。陶冶學(xué)生的審美情操，進(jìn)行生動(dòng)有效的思想品德教育,，培養(yǎng)集體主義觀念,。豐富學(xué)生的課余文化生活，活躍學(xué)校氣氛,，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展,。增長音樂知識(shí)，擴(kuò)大音樂視野,，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，鞏固課堂音樂教學(xué)所學(xué)的知識(shí)和技能。

三,、結(jié)束語

教師要根據(jù)新課程的理念,，利用各種有效資源創(chuàng)設(shè)良好的課堂情境，注重突出以音樂審美為核心,，激發(fā)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力,、實(shí)踐能力和音樂創(chuàng)造能力，以興趣愛好為動(dòng)力,，面向全體學(xué)生,，開發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,，培養(yǎng)學(xué)生的參與,、合作、探究能力,，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,，建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系，讓學(xué)生在生動(dòng),、有趣,、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍中體驗(yàn)音樂,、探究音樂,、表現(xiàn)音樂，以“趣”激發(fā)動(dòng)機(jī)，以“美”愉悅身心,，讓他們?cè)跉g樂活躍的氣氛中積極主動(dòng)地獲取知識(shí),，讓學(xué)生真正愛上音樂鑒賞課。

高中音樂教學(xué)心得體會(huì)高中音樂心得體會(huì)篇四

一,、思想方面

作為一名教師,，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表,；在思想政治上,，能時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，關(guān)心集體,，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，注重政治理論的學(xué)習(xí),，配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤。服從學(xué)校安排,，人際關(guān)系融洽,。

二、教學(xué)方面

如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用,，作為一名音樂教師,，抓好課堂教學(xué)，提高課堂效率是重中之重,。因此,，教學(xué)中我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn)，緊緊圍繞“主體,、和諧,、高效”教學(xué)模式深入鉆研教育教學(xué)大綱，認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課,，設(shè)計(jì)出符合學(xué)生特點(diǎn)的方案,。

在教學(xué)工作中，我認(rèn)真根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況備課,。在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)美,，使音樂真正成為他們的朋友,，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂,。

三,、課外活動(dòng)——因材施教，培養(yǎng)特長,，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,。

1、第二課堂

課外活動(dòng)是我校的一面旗幟,，我負(fù)責(zé)組織合唱興趣小組,，每周五下午根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況開展活動(dòng)，受到了廣大師生的一致好評(píng),。我的勞動(dòng)得到了認(rèn)可,，我很滿足，當(dāng)然也存在著很多的不足需要我加倍努力去做好,。

2,、開展了一些全校性的藝術(shù)實(shí)踐、欣賞及演出活動(dòng),。

去年9月份開展了“迎國慶班班有歌聲”班級(jí)合唱比賽,，今年4月份開展了校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，積極參加鎮(zhèn)級(jí),、縣級(jí)文藝演出,，在這里，他們會(huì)學(xué)到更多的課外知識(shí)與方法,，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的快樂,，使學(xué)生的個(gè)性發(fā)展得到發(fā)展，激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)力,、創(chuàng)造力,。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)

我克服各種困難,，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂技巧，鋼琴伴奏,，積極參與講課,、聽課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。20--年12月26日,，我積極參加了唐官屯鎮(zhèn)“團(tuán)隊(duì)杯”課堂教學(xué)大賽活動(dòng),，我們綜合組獲得了協(xié)作區(qū)一等獎(jiǎng)。另外,，從20--年我就參加了“天津市265農(nóng)村骨干教師”縣級(jí)培訓(xùn),，在那里我從理論和實(shí)踐兩方面都得到了提高，自身業(yè)務(wù)水平有了一定的提升,，提高了課堂的駕馭能力,。

五、努力方向

1,、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。

2,、在教學(xué)中踏實(shí)教課,，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,，爭取多講公開課和參加活動(dòng),，以錘煉自己。

總之,，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，我相信勤能補(bǔ)拙,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師、家人的信任和關(guān)心,、幫助下,，我會(huì)更上一層樓，不斷的進(jìn)步,。

高中音樂教學(xué)心得體會(huì)高中音樂心得體會(huì)篇五

不知不覺,，寒假就要到了，一年度又快要過去了,，認(rèn)真回顧一番,，無論是汗水,、淚水，還是喜悅,、遺憾,。我都知道：我又成熟了。為了能讓自己圓滿的完成本年度的工作,，我時(shí)刻都已一個(gè)黨員的身份來約束自己，鞭策著自己,。

一,、用德律己。

我熱愛和忠誠黨的教育事業(yè),，自覺遵守教師職業(yè)道德,，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁,，做到教育安心和專心,，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛本職,，踏實(shí)工作,，不追逐名利。

為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,，勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研，及時(shí)更新知識(shí),，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力,。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧，認(rèn)真聽取他們的教誨,。

以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課,。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長,，積極做好學(xué)生的思想政治工作,，循循善誘，管教管導(dǎo),，既教書又育人,，對(duì)學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生,，為學(xué)生排憂解難,，為學(xué)生多辦實(shí)事。本年度全勤,，沒有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課,。能主動(dòng),、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。

二,、用功學(xué)習(xí),。

“學(xué)海無涯，教無止境”,，作為一名教師,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。所以,，本年度，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。

結(jié)合課程改革利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn),、方法等。通過學(xué)習(xí),，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

三,、任勞任怨,。

應(yīng)該說這是個(gè)忙碌的一年度，各級(jí)活動(dòng)承接不窮,。小到“校級(jí)藝術(shù)節(jié)”,；大到“區(qū)級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“市級(jí)教師教學(xué)基本功大賽”,。每一個(gè)活動(dòng)都重任在肩,，可我從沒想過放棄。我可能做得不是的,，但我永遠(yuǎn)會(huì)竭盡所能,。就像這次的“市級(jí)教師教學(xué)基本功大賽”一樣。

比賽分為筆試答題和面試說課兩部分,。筆試部分,，充分考驗(yàn)了一名音樂教師對(duì)課標(biāo)及教學(xué)常規(guī)的認(rèn)識(shí),，和所授教材內(nèi)容的整體把握及教學(xué)各環(huán)節(jié)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)精準(zhǔn)度。而說課部分,，對(duì)于我這個(gè)教學(xué)新兵來說,，卻是個(gè)零經(jīng)驗(yàn)，零概念,。但我沒有退縮,，也沒有畏懼。反而精力更加充沛,。

為了準(zhǔn)備這次說課比賽,，在區(qū)進(jìn)修教研員的培訓(xùn)與指導(dǎo)下，我查閱了大量資料,。在準(zhǔn)備說課稿的過程中讓我對(duì)說課這種形式有了更深刻的認(rèn)識(shí),，從中也收獲到了一些經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)到了一些失敗,。對(duì)于我以后的成長道路無疑是一筆巨大的財(cái)富。

四,、隨時(shí)反思,。

反思本年度以來的工作，在喜看成績的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足,。今后我還會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練,。爭取工作上有更大的進(jìn)步,，在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新。