無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學(xué)教師轉(zhuǎn)正自我鑒定 教師轉(zhuǎn)正自我鑒定50字篇一

初中不比小學(xué),，小學(xué)很多學(xué)的東西,，那都是非常簡(jiǎn)答的，但是初中的不一樣,，如果沒(méi)有繼續(xù)認(rèn)真的進(jìn)行備課,，是沒(méi)有辦法讓自己很好的給學(xué)生們上課，試想,，如果自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)都沒(méi)有融會(huì)貫通,，那么還談什么上課，那么我也沒(méi)辦法的到學(xué)生們的認(rèn)可,，這不是我想看到的結(jié)果,，所以我為了盡快的適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境，以及為了讓自己盡快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，更是為了讓自己更好的詮釋自己的身邊,，我經(jīng)常主動(dòng)在崗位上加班加點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，就是為了給學(xué)生們煥然一新的課堂,，盡可能的把自己“消化”過(guò)后的精華，再傳授給他們,。同事們的關(guān)照我也都會(huì)一一的記在心里,，只要是別的同事對(duì)我說(shuō)過(guò)一遍的注意事項(xiàng)我都能記在心里，然后對(duì)此進(jìn)行對(duì)應(yīng)的措施,。

事業(yè)心算是很強(qiáng)的,，對(duì)待自己的工作非常的具有積極性,，我先想的不是我能賺多少錢(qián)，我現(xiàn)在一心只想做一個(gè)好老師,，得到打擊的認(rèn)可,，這就是我在試用期間工作的觀點(diǎn)。

我是一個(gè)地理老師,，我教的三個(gè)班當(dāng)中,，就有兩個(gè)是剛接觸這門(mén)課的初一學(xué)生,，所以我首先要做的就是讓他們對(duì)這門(mén)課程感興趣,，這樣他們才會(huì)主動(dòng)的去汲取知識(shí)，而不是一味的靠我去講解,，自己想問(wèn)題,，跟老師直接告訴你答案是完全不一樣的性質(zhì)，記在腦袋當(dāng)中的程度也是會(huì)天差地別的,，所以我對(duì)待學(xué)生,，我十分的有耐心，我覺(jué)得只要能讓他們對(duì)地理這門(mén)課程有情趣,，做再多的準(zhǔn)備都是值得的,。我在給他們上第一節(jié)課的時(shí)候，我在每個(gè)教室的黑板上我都直接用粉筆花了一個(gè)中國(guó)地圖出來(lái),，跟書(shū)本上如出一轍,，這就是一個(gè)我作為一個(gè)地理老師給學(xué)生們的第一節(jié)的禮物，讓他們發(fā)現(xiàn)中國(guó)地圖的魅力所在,。

我非常的清楚一點(diǎn),，我現(xiàn)在作為一個(gè)初出茅廬的教師，我要學(xué)習(xí)的東西多著呢,，自己在教學(xué)當(dāng)中肯定也是存在著不少的問(wèn)題,，但是我如果不自己去發(fā)現(xiàn)，等到別人來(lái)告訴我就太遲了,，所以我在每一節(jié)課上課結(jié)束之后,，我都會(huì)回味一下，自己有哪些地方存在著問(wèn)題,，比如說(shuō)該有的停頓,、講課的語(yǔ)速、作業(yè)的布置等等,。我就是希望自己能每天都進(jìn)步一點(diǎn),，最終成為一個(gè)合格的人民教師。

中學(xué)教師轉(zhuǎn)正自我鑒定 教師轉(zhuǎn)正自我鑒定50字篇二

本人熱愛(ài)祖國(guó),，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨,。尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事。為人嚴(yán)謹(jǐn),，作風(fēng)正派,。見(jiàn)習(xí)期間，能模范地履行一個(gè)中學(xué)教師的職責(zé),。

都說(shuō)教學(xué)是一門(mén)技術(shù)也是一門(mén)藝術(shù),，工作一年后，我對(duì)這句話有了更好的理解和更深的認(rèn)同,。

首先,，對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，普通話和口語(yǔ)表達(dá)技能,、書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字技能或許是最基本的技能了,。這兩種技能雖然不是教學(xué)效果好壞的決定因素，但都對(duì)教學(xué)效果有一定影響,。我本人粉筆字寫(xiě)得不是很好,，語(yǔ)速有時(shí)候也會(huì)快了一點(diǎn)，對(duì)于自己這方面的不足我有清醒的認(rèn)識(shí),，而且已經(jīng)著手開(kāi)始了這方面的修煉,，這些基本功的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我想我會(huì)堅(jiān)持下去的,。

其次,，教學(xué)工作技能是一個(gè)教師能否成為好教師的關(guān)鍵技能。為了讓課堂教學(xué)更加生動(dòng),，我備課的時(shí)候通常會(huì)查閱大量的相關(guān)資料,，從中篩選出合適的信息，對(duì)枯燥而不連貫的課本內(nèi)容加以潤(rùn)色和過(guò)渡,。資料篩選好之后,，我會(huì)花很多心思在語(yǔ)言的組織上，一般來(lái)說(shuō),，我的課一目到另一目的過(guò)渡非常自然,，一個(gè)事件到另一個(gè)事件的過(guò)渡很流暢，這是我教學(xué)的一個(gè)特色,。除此之外,，在教學(xué)過(guò)程中，我還注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)的解釋?zhuān)冶容^擅長(zhǎng)的是用生動(dòng)的例子或通俗易懂的話去解釋抽象的概念,，讓學(xué)生徹底地理解,。在課堂控制方面，我發(fā)現(xiàn)教師的音量很重要,，一般來(lái)說(shuō),，只要教師的音量足夠大,，學(xué)生在課堂上就不會(huì)講話，做小動(dòng)作,，所以我上課都盡可能地放大音量,。

現(xiàn)在的教育越來(lái)越人性化了，所以不能只是把教學(xué)當(dāng)成一門(mén)技術(shù),，還要把它當(dāng)成一門(mén)藝術(shù),，這主要是心理學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō),，還比較受學(xué)生歡迎,，這可能源于我對(duì)每一個(gè)學(xué)生的深深的愛(ài)。但是近來(lái),，通過(guò)反省,，我覺(jué)得我對(duì)學(xué)生的要求可能不夠嚴(yán)格,，所以,，接下來(lái)，我要找好平衡點(diǎn),，把握好度,。

教學(xué)是一種比較細(xì)致的工作，很多細(xì)節(jié)的東西都不能忽略,，否則,，就有可能影響到學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。而在一個(gè)班又一個(gè)班,，一年又一年的重復(fù)教學(xué)當(dāng)中,，這些細(xì)節(jié)又顯得很繁瑣，我想,，那就讓這種細(xì)心或“羅嗦”成為一種習(xí)慣,，滲透到教師的骨髓，成為我們的性格吧,。

打定了主意要當(dāng)一輩子的老師,，接下來(lái)的日子，我要好好地磨練自己,，挑戰(zhàn)自己,，讓自己早日成為一個(gè)好教師，把知識(shí)傳授給一代又一代人,。

中學(xué)教師轉(zhuǎn)正自我鑒定 教師轉(zhuǎn)正自我鑒定50字篇三

從師范畢業(yè)之后我就進(jìn)入到了xxx中學(xué)擔(dān)任老師,，作為一個(gè)新老師，學(xué)校安排了我使用崗位工作,，我教授的課程也是和我專(zhuān)業(yè)相同的課程,，我教導(dǎo)的學(xué)生是初一學(xué)生,，按照學(xué)校的.說(shuō)法他們的可塑性強(qiáng)。

我沒(méi)有多少經(jīng)驗(yàn),，最擔(dān)心的就是自己耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),，畢竟學(xué)生的成績(jī)好壞最重要的原因之一就是老師教導(dǎo)的好不好，雖然我那時(shí)還在試用期,，我卻有著一顆負(fù)責(zé)人的心,，知道鮮花需要陽(yáng)關(guān)滋潤(rùn)，所以不敢怠慢,，自己欠缺,，就學(xué)，做的不好,，就與學(xué)生多接觸,，就這樣我慢慢的度過(guò)了上課時(shí)期成功轉(zhuǎn)正成為了一名優(yōu)秀的中學(xué)教師。

我對(duì)于自己的工作,，一直都認(rèn)識(shí)的非常清楚,，那就是，我必須要時(shí)刻老師自己的基本責(zé)任,。每天我都會(huì)流出時(shí)間與學(xué)生們互動(dòng),，我會(huì)把更多的時(shí)間留在學(xué)校，我雖然不是班主任,，但是我也會(huì)每天晚上和早上都造訪自己教導(dǎo)的學(xué)生,，然后詢(xún)問(wèn)他們有什么需要解答的問(wèn)題同時(shí)也會(huì)認(rèn)真的去和他們溝通。

在這樣的工作中,，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很重要的東西,，就是自信心，很多學(xué)生天生就畏懼老師,，還有很多學(xué)生對(duì)于辦公室有這非常大的畏懼感,，非常害怕進(jìn)辦公室，為了方便學(xué)生提問(wèn),，同時(shí)加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流我經(jīng)常進(jìn)入到班級(jí)里面與學(xué)生交流互動(dòng),。

學(xué)生學(xué)的好，就要老師愿意花時(shí)間,，每個(gè)學(xué)生就如同長(zhǎng)在地上的莊稼,，有的莊稼長(zhǎng)得不好有的莊稼長(zhǎng)得好，但是都需要是非,，需要照顧,，不能揠苗助長(zhǎng)，就需要用更多的知識(shí)來(lái)提高學(xué)生的能力,，所以為了讓學(xué)生更好的學(xué)成,，我就會(huì)對(duì)于那些成績(jī)差的學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注和鼓勵(lì),，同時(shí)也會(huì)對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生做不通的安排，每個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體,，需要不同的教導(dǎo)方式,。

如果單一的教導(dǎo)不能教導(dǎo)好，我就會(huì)更具個(gè)體的一些差異性給他們相應(yīng)的加到方式,，就如古人說(shuō)的因材施教,，或許我不能做的有他們那么好，但是我可以讓他們學(xué)的更多,，多學(xué)多問(wèn)多做,。多一分努力多一分汗水學(xué)生就能長(zhǎng)得更加健康，很多時(shí)候我都會(huì)把學(xué)生當(dāng)做的的親人,，用心去教導(dǎo),。

永遠(yuǎn)不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生，永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)任何學(xué)生失望,。因?yàn)槲覉?jiān)信,，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有懶惰的老師,，所以只要我有時(shí)間我就會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教導(dǎo),，就會(huì)給他們更多的學(xué)習(xí)任務(wù),，或許他們做不完,，但是我卻會(huì)及時(shí)指導(dǎo)，應(yīng)為我知道很多時(shí)候時(shí)間過(guò)多留給學(xué)生的并不好,，還不如讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和練習(xí)中成長(zhǎng),，一點(diǎn)點(diǎn)熟悉知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于自己以后我會(huì)繼續(xù)加大學(xué)習(xí)力度增強(qiáng)自己的教學(xué)能力,。