演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

幼兒園師德演講稿題目 不忘初心方得始終幼兒園師德演講稿篇一

大家上午好,！

我叫xxx,，今天我向大家演講的題目是：《快樂并幸福著》。

有人說,，幸福,，就是面朝大海，春暖花開,，做一個(gè)閑看云卷云舒的世外人,；

也有人說，幸福,，就是做一個(gè)翩翩而起的舞者,，為世人演繹出飛天的舞蹈……

然而，我以為,，幸福,，就是做一位能夠時(shí)常守護(hù)在祖國的花園里，為祖國乃至世界培育出一朵朵美麗之花的園丁,。

很多朋友問我：你每天都要面對(duì)那么多既調(diào)皮又難纏的小孩子,，你不覺得煩躁壓抑嗎？這樣的生活你覺得幸福嗎,？

面對(duì)這一個(gè)個(gè)事關(guān)幸福與否的問題,，我都會(huì)抿嘴一笑道：其實(shí)，我,，幸福并快樂著,！

我幸福，是因?yàn)槲抑蒙碛谶@世上最純結(jié)的地方,！

清晨,，陽光，很美,，但更美的是幼兒園里孩子們那一張張純潔無暇的笑臉,。

試想想，當(dāng)你一天生活的起點(diǎn)是從小朋友們那天真無邪的笑容開始,，終點(diǎn)是以小朋友們的歡歌笑語而結(jié)束,，途中你還得與他們一起嬉戲、打鬧,，以真誠的自我展現(xiàn)自己,，與孩子一起體驗(yàn)成長的足跡,。每天都在接受孩子們天真無邪的洗禮，讓浮躁的內(nèi)心得以平靜,，難道這還不能讓我感覺到幸福嗎,？

我幸福，是因?yàn)槲抑蒙碛谝黄笾暮Ｑ螅?/p>

對(duì)于一個(gè)個(gè)剛剛踏上就知征程的小孩子來說,，除了哭聲與笑聲,，最多的恐怕就是好奇心了。對(duì)知識(shí)的渴望就仿佛竹間春筍對(duì)甘霖的渴望一般濃烈,。我為能夠給他們澆灌以知識(shí)的甘露而快樂,！

記得，教會(huì)孩子們寫出的第一個(gè)字是“人”,，繪出的第一幅畫是“太陽”……每每想到孩子們與知識(shí)對(duì)接的窗口,，開拓人生的道路，是通過我而建立起來的,，欣慰之心不禁由然而生,！

在與小朋友們朝夕相處的日子里，每教會(huì)小朋友書寫一個(gè)文字,，學(xué)會(huì)一個(gè)游戲時(shí),，我都會(huì)覺得生活是那樣的幸福！因?yàn)樵?jīng)有人說過：人生最大的幸福莫過于和別人一起分享成長的快樂,。

我幸福,，是因?yàn)槲抑蒙碛谀軌蜃屛胰烁竦靡陨A的天堂！

還未踏入幼兒教師這個(gè)行業(yè)時(shí),，理想彷徨的,，心情是浮躁的，行動(dòng)是懶撒的,！那時(shí)一個(gè)人,，感覺無論怎樣生活似乎都無傷大雅，任何事都可順其自然,，隨性而為,。可當(dāng)我跨進(jìn)幼兒園的的校門時(shí),，卻明顯感覺行為與職責(zé)已經(jīng)格格不入,！因?yàn)樵诮窈蟮纳钪信c我靈魂交相輝映的將是一顆顆純潔無暇的心。

古人云：近朱者赤近墨者黑,。出于信任,，幼兒園、家長給了我與小朋友們朝夕相處,、教導(dǎo)他們習(xí)文通理的機(jī)會(huì),，我,，豈能辜負(fù)！

從那時(shí)起,，漸漸地我學(xué)會(huì)了去閱讀更多的書籍，以豐富自己的學(xué)識(shí),；漸漸地我學(xué)會(huì)了寬容更多的人和事,，以平靜自己浮躁的內(nèi)心；漸漸的我學(xué)會(huì)了去做一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)人,，為小朋友們樹立起一個(gè)生活的榜樣,！偶爾駐足回首，在這個(gè)小小的世界里,，每一分每一秒都是那樣值得,。沒有小朋友們天真無邪的心靈感召，就沒有現(xiàn)在我內(nèi)心這一汪純凈的海洋,。

生活在小朋友的世界里,，獲得幸福，比生活在世間其他任何一個(gè)地方更為簡單,。

只要我們能夠全身心地融入到他們的生活中去,、只要我們能夠時(shí)刻懷著一顆寬容的心、只要我們能夠?qū)W會(huì)去發(fā)現(xiàn)生活中的美,，只要我們能夠以小朋友的樂為樂,，以小朋友們的憂為憂！

生活看似單調(diào)乏味,，但誰能說我不幸福呢,？

我的演講完畢，謝謝,！

幼兒園師德演講稿題目 不忘初心方得始終幼兒園師德演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、教師：

今日我演講的題目是：我驕傲我是一名幼兒教師。

有這樣一個(gè)地方,，它是一座美麗的花園,，充滿著陽光，每一花,，每一草顯得那樣生機(jī)盎然,；有這樣一個(gè)地方，它是一座藝術(shù)的殿堂,，充滿著歡聲笑語,，有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕；有這樣一個(gè)地方,，它是一個(gè)成長的搖籃,，充滿著期望,，有夢(mèng)想有渴望顯得那樣美妙動(dòng)人。而如今,，我十分榮幸的成為了那里的一員,，將在那里譜寫我人生新的篇章?！褪鞘徍袑?shí)驗(yàn)幼兒園,。在那里，每位教師都是那么的平易近人,，和藹可親,，她們對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，令人感動(dòng),，也令人震驚,。來到那里后，我聽了很多教師跟我講了她們和孩子之間趣味的,、印象深刻的故事,，看到她們講述時(shí)幸福、投入的樣貌,，我真的感動(dòng)了,，我要向她們學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的幼兒教師,。一輩子默默無聞,、將自我的青春和智慧奉獻(xiàn)給孩子的幼兒教師。

記得剛進(jìn)園時(shí)就聽到教師們說起這樣一個(gè)故事,。

那是1992年的冬天,，有一天帶班教師組織小朋友去衛(wèi)生間，由于天很冷,，衛(wèi)生間的地面上結(jié)了一層薄薄的冰,，盡管帶班的教師提醒孩子們要慢慢的,，可是有一個(gè)小朋友還是滑倒了,，不巧的是他的嘴角碰到了磚面上,，嘴角內(nèi)側(cè)劃了一個(gè)約1厘米的口子,，帶班教師看到這樣的情景急忙送他去醫(yī)院,，那時(shí)不像此刻這么方便有出租車，這位教師就抱著孩子坐在食堂一位叔叔的三輪車后面,，向醫(yī)院奔去,，寒風(fēng)凜冽直往脖子里鉆,，教師就用她的大圍巾把孩子包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地抱在懷里，即便這樣孩子還用他破了的嘴巴說個(gè)不停,，一路的.顛簸到了弋磯山醫(yī)院,，下了車抱著孩子就去找醫(yī)生。很快見到了醫(yī)生,，醫(yī)生一看說是要縫針,。當(dāng)帶著彎鉤的針扎進(jìn)孩子?jì)赡鄣募∧w時(shí)，教師的心一下收得好緊,，想要努力控制住自我的情緒,，可是眼淚還是流了出來，孩子一點(diǎn)也沒犟,，看著教師竟歪著嘴說起話來“教師你別哭,，我一點(diǎn)也不疼?！彼淖旖且驯会t(yī)生用黑色的線拉得老長,，為了說這句話，迫使醫(yī)生停下了手,，教師急忙說：“快別說話,，教師不哭?！本瓦@樣看著孩子縫完了3針,，醫(yī)生結(jié)束了最終一個(gè)動(dòng)作時(shí),，說了一句“這孩子真厲害！”之后教師為了照顧這個(gè)孩子還自我買了異常小的勺子,，吃飯的時(shí)候仔細(xì)的喂孩子,，直到傷口愈合。

聽到那里我哽咽了,，我明白像這樣真實(shí),、平凡的故事每一天都在發(fā)生；我明白像這樣負(fù)責(zé),、樸實(shí)的教師千千萬,；同時(shí)我也更加清楚地明白了，孩子所帶給我們的不僅僅是成長,、是感動(dòng),，還有那顆幼細(xì)心靈給予我們的觸動(dòng)和震撼，讓我們無時(shí)無刻,、無怨無悔的為他們付出愛和青春,。陶行知老先生以往說過：“真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的,，才能打到心的深處,。”每每聽到孩子們說黃教師你休息一下吧,，黃教師你多吃點(diǎn)的時(shí)候時(shí),，我覺得自我再累，再辛苦也值得,。

教師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人,，但教師的身上凝聚著孩子滾燙的目光,。教師的職業(yè)是崇高的，教師的職業(yè)是無價(jià)的,。而如今我已成為一名幼兒教師,，我要用我的愛去呵護(hù)，去關(guān)愛,，去幫忙這些可愛的孩子,，為他們編織一個(gè)美麗的、如童話般的成長路程,，以此來美麗我的人生,。

小苗不必須能長成參天大樹，花兒也不必須永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝，可是生命的光彩是無限的,。我要用我有限的生命,，在幼兒教育事業(yè)，這個(gè)平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情,，因?yàn)槲因湴廖沂且幻變航處煟?/p>

幼兒園師德演講稿題目 不忘初心方得始終幼兒園師德演講稿篇三

每天清晨,，當(dāng)我們跨進(jìn)幼兒園的大門，開始了我們一天的工作——不凡的教育與平凡的日常勞動(dòng),。是的,，在不凡與平凡之間，總是存在著天壤之別,；因?yàn)槔硐肱c現(xiàn)實(shí)之間,，也總是不斷地產(chǎn)生著矛盾。在這些差別與矛盾中,，我們總要問自己三個(gè)問題：

１,、我們?yōu)槭裁匆ぷ?/p>

作為教師的目的，不只是創(chuàng)造某種物質(zhì)產(chǎn)品或精神產(chǎn)品,，而是根據(jù)社會(huì)的需要,，對(duì)幼兒實(shí)施體,、智,、德、美全面發(fā)展的教育,，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,，正是這一目的，使我們幼兒教師受到了全社會(huì)的尊重,，更使我們對(duì)全社會(huì)都負(fù)有崇高的責(zé)任和義務(wù),。

２、我們?yōu)檎l工作

我們的工作對(duì)象是幼兒,，年幼的孩子各個(gè)有思想,、有感情、有個(gè)性,，他們正處于長身體,，學(xué)道理、學(xué)本領(lǐng)階段,。他們不是靜止的,，而是變化發(fā)展的。因此,，我們必須尊重幼兒,。

３、我們?cè)鯓庸ぷ?/p>

我們?cè)诠ぷ髦校ㄟ^一系列保教活動(dòng)對(duì)幼兒施加影響,，把知識(shí),、本領(lǐng)傳授給幼兒。而更多時(shí)候,，我們必須依靠自己的無形力量——我們的聰明才智和人格力量來培育幼兒,。因此，我們的工作效果,，不單單取決與我們的知識(shí)水平,，更取決于我們的世界觀和道德觀。

的確,，在回答了這三個(gè)問題之后,，我們對(duì)自己的工作有了一定的了解，雖然沒有大起大落的壯舉,，然而,，我們今年的工作是平凡中蘊(yùn)涵著不平凡。

在今年,，我們班迎來了27個(gè)小精靈,，其中孩子年齡差異較大，小到4歲半,，大到6歲,，有未上過幼兒園的，還有從中班升入我班的,。孩子的動(dòng)手能力和生活自理尤其欠缺,。在工作的８小時(shí)內(nèi)，我們堅(jiān)守崗位,，按規(guī)定組織和帶領(lǐng)幼兒活動(dòng),、游戲、吃飯,、午睡等,。為了設(shè)計(jì)一個(gè)符合本班幼兒特點(diǎn)的室內(nèi)游戲或戶外體育活動(dòng)教案，有一定帶班經(jīng)驗(yàn)的教師也許只需５分鐘,，但為了精益求精,，我們常常花上３個(gè)小時(shí)甚至更多時(shí)間,。如我班的齊錦旭因兔唇手術(shù)后發(fā)音困難,，我班夏穎老師就在離園后幫他糾正發(fā)音，現(xiàn)在他已克服發(fā)音困難,，能完整朗誦兒歌,，針對(duì)官健的特殊表現(xiàn),，我班的朱老師主動(dòng)與家長溝通交流，有針對(duì)性實(shí)施教育方法,。我們?nèi)硇耐度牍ぷ?，教?huì)他們生活，教會(huì)他們做人,，教會(huì)他們學(xué)習(xí),。

正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一般，世界上也沒有兩位教育方法完全相同的教師,。我們班有喜歡“羅嗦”的我,、塌實(shí)認(rèn)真的朱世娟、開朗細(xì)心的夏穎和活潑的崔嫻,。針對(duì)日常工作,，我們利用下班時(shí)間促膝長談，研究教材,，制定教學(xué)計(jì)劃,，作到有計(jì)劃、有安排,。為了更好地完成教育教學(xué)活動(dòng),，我們還利用自己的業(yè)余時(shí)間備課、家訪,，更以幼兒園為家,，利用周末時(shí)間加班加點(diǎn)整理資料，準(zhǔn)備教具,。針對(duì)重大活動(dòng),，我們一起構(gòu)思,、策劃活動(dòng)方案,，共同參與活動(dòng)。從環(huán)境布置開始,，為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境目的出發(fā),，依照幼兒年齡特點(diǎn)、氣候特點(diǎn),，創(chuàng)意設(shè)計(jì)“快樂的旅行”的主題墻,，“我愛我家”、“我的社區(qū)”等活動(dòng)區(qū),，在九月的環(huán)境布置比賽中獲得同事,、領(lǐng)導(dǎo)和專家的一致好評(píng)。十月的“家園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”針對(duì)幼兒個(gè)體發(fā)展需要,，我們提前擬訂適當(dāng)?shù)捏w能發(fā)展計(jì)劃,，進(jìn)行針對(duì)性的鍛煉。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我班的“小小國旗隊(duì)”精神抖擻,，其他幼兒也在競(jìng)賽游戲中獲得很好成績,。

我們對(duì)幼兒充滿愛，主動(dòng)了解幼兒,，與他們用各種方式進(jìn)行交流,。而孩子也戲稱老師——“媽媽”。我們對(duì)家長充滿愛,，我們尊重班上每一位家長,，理解他們對(duì)子女的關(guān)心、珍愛和期望的心情,，與他們建立良好平等的關(guān)系,，互相學(xué)習(xí)和交流教育幼兒的`經(jīng)驗(yàn)，每周發(fā)放“本周我學(xué)會(huì)了”幫助他們了解幼兒教育的要求和內(nèi)容,。電訪,，家訪，解決在教育子女中的困難,，取得家長的信任和配合,。如“家長半日開放活動(dòng)”家長和孩子一起互動(dòng)，氣氛熱烈,，活動(dòng)達(dá)到了高潮,。我們對(duì)幼兒園充滿愛，針對(duì)幼兒園的中心工作與安排,，我們作到相互理解,，協(xié)調(diào)合作。

針對(duì)本學(xué)期的工作,，我們也應(yīng)進(jìn)行不斷反思,，幼兒園是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，孩子做為獨(dú)立的個(gè)體,，必須適應(yīng)社會(huì),。特別是大班幼兒，即將進(jìn)入小學(xué),，我們要用耐心與寬容幫助孩子適應(yīng)各種規(guī)矩,，營造創(chuàng)新的環(huán)境，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造思維,。在工作中,，我們所要關(guān)心的，不僅是幼兒的學(xué)習(xí),，生活,，還要著眼于他們的未來,。

人們常說：

“教師是紅燭，照亮了別人,，燃燒了自己,。”

“教師是春蠶,，春蠶到死絲方盡,。”

“教師是鋪路石,，讓學(xué)生從自己的身上踩過,。”

而我想說：

教師是燃燒自我后幸福的眼淚,。

教師是孩子破繭而出后燦爛的陽光,。

教師是花兒微笑下的一片綠蔭。

幼兒園師德演講稿題目 不忘初心方得始終幼兒園師德演講稿篇四

朋友們,，你們快樂嗎,？

反應(yīng)不大哦，看來大家習(xí)慣當(dāng)老師,，扮演老師這個(gè)角色太久了,，忘卻了追求快樂這個(gè)人的天性和本性?？鞓肥切枰磉_(dá)出來的,，但自從當(dāng)上了教師，肩負(fù)起傳道解惑的神圣使命后,，我們的心情開始變得無比地沉重,，快樂的笑容慢慢地離我們而去。其實(shí),，我們應(yīng)該是個(gè)一人,，一個(gè)需要快樂的人，一個(gè)傳播快樂的人,。如果教學(xué)是很苦的,，受眾是不快樂的,，那教學(xué)又有何意義呢,？

所以現(xiàn)在就讓大家跟我一起追求這快樂的一天吧：早上起床先伸一個(gè)懶腰，告訴自己,，快樂的`一天開始了,；來到學(xué)校回應(yīng)向我問好的孩子一個(gè)微笑,，告訴自己,，多么可愛的孩子呀?。ㄓ涀。灰肫疬@個(gè)孩子的調(diào)皮事兒）,；帶著孩子們走向音樂室的路上,，告訴自己，排隊(duì)不夠整齊而已唱歌好聽也不錯(cuò)??；課堂上小濤圍著課室繞圈圈、小安躺在地上,，告訴自己,，至少他們還在聽課呀！下班了去買一件漂亮的衣服,，睡前看一篇感人的文章……就這樣,，我度過了快樂的一天。想快樂其實(shí)也不難呀,！

學(xué)生在我們的感染下學(xué)會(huì)快樂地享受校園生活,。這也就符合了教育的最終使命：不用教育。

也可以把它理解為沒有學(xué)生,。正如醫(yī)生的最終使命是沒有病人,，既然不用教育，又何來教育之苦呢,？沒有了教學(xué)之苦,，教師和學(xué)生都是在愉快的相處和相互學(xué)習(xí)了。讓我們給教育松松綁吧,，用一顆年輕的心和純潔的心靈聯(lián)系在一起吧,，這樣的工作將會(huì)是富有詩意、令人愉快的,！

快樂就是一種選擇,，一種態(tài)度，當(dāng)你靈光突現(xiàn),、在一念之間,，快樂就洋溢在你面前，快樂就是這么簡單,。作家薩克雷說：“生活是一面鏡子,，你對(duì)著他笑，他也對(duì)著你笑,，你對(duì)著它哭,，它也對(duì)著你哭?！边@話說得很對(duì),，我想說,，一個(gè)人，只要心里充滿著陽光,，那么這陽光也會(huì)照耀他,，賜予他永遠(yuǎn)的快樂！

幼兒園師德演講稿題目 不忘初心方得始終幼兒園師德演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的同行姐妹們,，大家好！我演講的題目是：《耕耘著,， 是幸福的》

每當(dāng)我聽到《越長大越孤單》這首歌時(shí),，就感動(dòng)不已。記得在兒時(shí),，我的老師就在我的心中播下了一顆種子,，這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中生了根,。跟隨著老師忙碌的腳步,，我也走進(jìn)了孩子們的世界。

一個(gè)人最幸福的事是什么,？我覺得就是把愛好和興趣變成職業(yè),，把職業(yè)又做成事業(yè)，而且在這個(gè)過程中始終伴隨著一種真誠的情感,。我們的目標(biāo)就在于工作中得到幸福和快樂,，細(xì)心照顧每個(gè)孩子，對(duì)孩子傾注自己的愛,。在與孩子們的相處中,，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”,，“假如是我的孩子”,。這樣的`情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容,；少了一份苛求,，多了一份理解；少了一份指責(zé),，多了一份尊重,。我想，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛,，那么我們的孩子將是最棒的,。

今年我面對(duì)的是一些剛離開親人且只有3歲左右的孩子，孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個(gè)陌生的地方,，在感情上較難適應(yīng)。都說“疼愛自己的孩子是本能,，熱愛別人的孩子是神圣,。”而且熱愛孩子并不是一件容易的事,，讓孩子體會(huì)到老師的愛就更困難了,。于是我需要用“愛心、耐心,、細(xì)心”來真誠對(duì)待每個(gè)幼兒,。開學(xué)初，孩子的情緒變化很大,，哭的哭,，鬧的鬧，每天早晨入園,、傍晚離園時(shí),，我應(yīng)堅(jiān)持以熱情的態(tài)度接待家長和孩子，用發(fā)自內(nèi)心的微笑和抱抱孩子的方法從從家長手中接下孩子,，讓孩子們和家長在這行動(dòng)中慢慢感受老師對(duì)孩子的愛,。

讓我們的孩子和能為園擁有這么多好老師感到無比自豪和驕傲。在幼兒園里,，處處可以看見我們燦爛的笑容和忙碌的身影,。

音樂我采用的是自己合并的音樂———第一段用《長大后就成了你》，第二段用班得瑞的《清晨》,，剩下的用鋼琴曲《水邊的阿迪麗娜》 我感覺總體效果還不錯(cuò)的,！

幼兒園師德演講稿題目 不忘初心方得始終幼兒園師德演講稿篇六

有人說：“幼兒園是最容易教的，卻也是最難教的,?！边@句話乍一聽起來很矛盾似的?？墒窃谖覐慕桃粋€(gè)月以后,，我卻對(duì)這句話的內(nèi)涵有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。

說容易教是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢?，教的時(shí)候任你發(fā)揮,；說難教，也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢?，所以要教好他們,，除了?yīng)當(dāng)有足夠的耐心之外，還必須有足夠的愛心和職責(zé)心,。所以幼兒園教師的師德尤其重要,。并且,，幼兒園教師除了象一般的教師一樣具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德之外，還必須有一顆童心,，僅有這樣,，才能更好的和孩子們交流溝通，更容易讓孩子們理解你所傳授的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

我是一名新教師,，在大學(xué)里我學(xué)的雖然是師范，卻不是幼兒教育,?？墒钱厴I(yè)時(shí)機(jī)緣巧合我成了一名幼兒教師。雖說教育都是相通的.,，卻也只是一句泛泛之談,，真正運(yùn)用于實(shí)踐還是需要很多努力和探索的。

此刻的工作對(duì)我來說是新奇而又充滿了挑戰(zhàn)的,。我一向很喜歡孩子,，也一向自認(rèn)很有孩子緣，原本以為做一個(gè)孩子王對(duì)我來說必須是駕輕就熟的了,?？墒菓?yīng)對(duì)三十個(gè)性格各異，來自于不一樣家庭的孩子,，我還真是有些傻眼了,。經(jīng)過一段時(shí)間的磨合，加上搭班老教師的悉心指導(dǎo),，我才漸漸能夠適應(yīng),。

作為教師，必須有一顆博愛且寬容的心,。對(duì)于孩子們,，不能存在偏愛，要一視同仁,；對(duì)于不聽話,、容易犯錯(cuò)的孩子，也不能惡語相向,，要有耐心的給他們講道理,，用愛心打動(dòng)他們。孩子是最敏感的,，誰對(duì)他好,，誰對(duì)他不好，他是很明白的。

作為一名新教師,，我有很多需要向前輩學(xué)習(xí)和借鑒的,。孩子雖然是很簡單，很容易滿足的,，可是作為教師,，我還是要盡可能多的交給他們知識(shí),。幼兒園的孩子就象是一張白紙,，一件未經(jīng)加工的藝術(shù)品，教師的雕琢和加工是十分重要的,。

都說教師是人類靈魂的工程師,，那么幼兒園教師就應(yīng)當(dāng)是人類靈魂的啟蒙教師了，其重要性由此可見一斑,。所以,，作為幼兒教師，我們必須把我們正確的生活經(jīng)驗(yàn)和健康的生活習(xí)慣教給他們,，另外,，也應(yīng)及時(shí)地把正確的人生觀和是非觀灌輸給孩子們，讓孩子們從小就在一個(gè)健康并且愉快的環(huán)境中長大,。

多謝,！

幼兒園師德演講稿題目 不忘初心方得始終幼兒園師德演講稿篇七

去年的九月份，我成了一名幼兒園教師,。沒有太多的奢望,，沒有高遠(yuǎn)的目標(biāo)，亦沒有對(duì)物質(zhì)的熾熱的追求,，只因?yàn)槲蚁矚g那幫活潑可愛的天使們,。帶著這份夙愿，我在幼兒教育這條船上起航了,。

俗話說：“萬事開頭難”,，面對(duì)那群純真稚嫩頑皮的孩子，一個(gè)二十幾歲的成人卻一點(diǎn)辦法都沒有,，又談何教育呢,？一個(gè)人哭過，鬧過,，也曾想過放棄這份職業(yè),，可那一雙雙渴求知識(shí)眼睛，給了我勇敢和自信,，我相信自己一定會(huì)在這片沃土里開創(chuàng)出屬于自己的天空的,。進(jìn)入幼兒園，最常聽到的詞就是“二期課改”。但二期課改是什么,，它有什么新的理念,，具體讓一線教師做些什么等等，這一切都像是在霧里,。通過我們幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新教師的理論培訓(xùn)和觀摩大量的主題背景下的活動(dòng),，我的專業(yè)水平不斷的提高，并在學(xué)習(xí)二期課改的過程中,，領(lǐng)悟到了幼兒教師的價(jià)值趨向所在,，現(xiàn)就此來談一點(diǎn)我的體會(huì)。

工作之前,，就聽說幼兒園老師要有一雙善于觀察的眼睛,，眼中有幼兒，安全是第一,。為了確保每個(gè)幼兒的安全,，教師在很多方面都限制幼兒，給幼兒自我發(fā)揮的空間和機(jī)會(huì)太少太少,。幼兒在幼兒園的一日活動(dòng)中顯得小心翼翼,，畏首畏腳。起初,，我也模仿以前教師的做法,，為了孩子們的安全，對(duì)孩子的挑戰(zhàn)性難度較大的活動(dòng),，一般不讓他們?nèi)氖隆,，F(xiàn)在，二期課改的新理念以幼兒發(fā)展為本,，它特別關(guān)注幼兒的主體意識(shí)和初步的社會(huì)意識(shí)的孕育,，倡導(dǎo)為幼兒學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)探究,、學(xué)會(huì)表達(dá)提供靈活多樣的課程及其活動(dòng)空間,。突出幼兒發(fā)展的自主性和能動(dòng)性。通過對(duì)二期課改的學(xué)習(xí),，我覺得我要改變我的不正確的教育方式和教育觀,。心理學(xué)指出：“凡是人們積極參加體驗(yàn)過的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)明顯提高,?！狈彩露甲層變喝ビH身體驗(yàn)、去嘗試,，獲得第一感性經(jīng)驗(yàn),，對(duì)幼兒的發(fā)展才會(huì)有意義,。心動(dòng)不如行動(dòng)，我從區(qū)域活動(dòng)著手,，結(jié)合主題活動(dòng)的開展,，我們進(jìn)行《采地里的歌》的活動(dòng)時(shí)，以孩子的興趣為先導(dǎo),，多層次,、多方位為孩子提供學(xué)習(xí)的環(huán)境，嘗試從幼兒的需要入手去構(gòu)建課程的內(nèi)容,，實(shí)現(xiàn)課程的“幼兒化”,。從孩子生活中極其熟悉又感興趣的“買菜”為切入口，我們和孩子一起去菜市場(chǎng)買菜,，讓幼兒在買菜的過程中認(rèn)識(shí)蔬菜的品種,、學(xué)會(huì)使用貨幣進(jìn)行簡單的交易,、學(xué)會(huì)用禮貌的語言進(jìn)行簡單的人際交往,，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)性的發(fā)展；在幼兒對(duì)買菜有了一定的經(jīng)驗(yàn)后,，我們又在教室里創(chuàng)設(shè)了菜市場(chǎng)的情境,，讓幼兒在買菜的過程中，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的`加減法,，使幼兒枯燥無味的數(shù)活動(dòng)變的栩栩如生,、興趣盎然。然后在區(qū)域活動(dòng)中利用買來的番茄,、黃瓜,、胡蘿卜、蠶豆等蔬菜來做蔬菜沙拉,，讓幼兒自己學(xué)著用刀來切蔬菜,，雖然此活動(dòng)，幼兒在使用刀方面會(huì)遇到切破手的困難,，但此活動(dòng)的教育價(jià)值點(diǎn)比較多,，在活動(dòng)中不僅發(fā)展了幼兒的動(dòng)手操作能力，做出了各種圖樣的蔬菜拼盤,；有的孩子還收集了不少關(guān)于蔬菜沙拉的菜譜書籍,；還對(duì)幼兒進(jìn)行了一次挫折教育，讓幼兒知道遇到困難,、流血流汗只是我們生活中的一點(diǎn)小插曲,，人生還會(huì)遇到更大的困難，我們要勇敢的,、有信心的去面對(duì)困難,，克服困難。幼兒園課改最核心的就是注重幼兒非智力因素的培養(yǎng),，讓孩子全面發(fā)展,，而不是只追求孩子智力、知識(shí)方面的成長,。這樣放手給孩子以充分的自由,，但又不失時(shí)機(jī)的對(duì)幼兒加以引導(dǎo)，是我們逐漸融入二期課改的必經(jīng)之路,。教師要愛學(xué)生,，但愛就要愛的有價(jià)值有分寸。

“二期課改”下的學(xué)習(xí)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,、探索意識(shí)在自主活動(dòng)基礎(chǔ)上積累和擴(kuò)展感性經(jīng)驗(yàn),。強(qiáng)調(diào)綜合性，充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,，注重內(nèi)容間有機(jī)聯(lián)系互相滲透,，并以幼兒的現(xiàn)實(shí)生活為軸心展開活動(dòng)。自杜威的“教育即生活”的教育觀傳入我國來,，就一直深深的影響著我國的教育，對(duì)我國學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的理論依據(jù),。教育活動(dòng)的開展，要以幼兒的生活為核心,，教育活動(dòng)在選材上要貼近、來源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活,。只有,！教材”的操作和實(shí)施過程中,，我明顯感覺自己的專業(yè)化水平在不斷提高，特別是對(duì)于一名新教師來說,，他給了我很大的選擇空間,。讓我學(xué)會(huì)了如何處理教材,、教師,、幼兒三者之間的關(guān)系，即孩子是中心,、是主體,，教師是幼兒學(xué)習(xí)、發(fā)展的組織者,、支持者,、引導(dǎo)者。我想隨著二期課改的深入人心和新教材的涔涔?jié)B透,，我會(huì)不斷完善自己,，向著學(xué)前教育的更高顛峰努力的。

自我點(diǎn)評(píng)：踏入幼兒園——這片教育的圣地,，已有一年了,。在這過去的一年里，心中有太多太多的感悟,，也許就是這些感悟促使我想用拙筆來一吐為快吧,。我覺得。讓我欣慰的是我用身心來體驗(yàn),，用心來寫的,，是發(fā)自內(nèi)心深處的聲音。

幼兒園師德演講稿題目 不忘初心方得始終幼兒園師德演講稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，大家好：

今天，我們?cè)谶@里舉行師德演講,，我又一次聽到了“德”字，不由得想起《陋室銘》里的一句話：“斯是陋室,，唯吾德馨,。”表達(dá)了作者不因環(huán)境等因素的影響,，始終能夠保持良好品德的至高境界,。然而，達(dá)到這種境界,，并非一日兩日之功,。在樹立良好師德的過程中，我始終用三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量自身：1,、是否熱愛自己的工作;2,、是否愛自己的孩子;3、是否具有為了工作,，開拓進(jìn)取,、不斷創(chuàng)新的精神。相信在場(chǎng)的每一位老師在聽到這三點(diǎn)的時(shí)候,，都會(huì)不由得以此為標(biāo)準(zhǔn)衡量自己,。然而,，做一個(gè)客觀公正的評(píng)價(jià)，也要看工作以來的一貫表現(xiàn),，

然而,，工作中沒有掌聲，沒有鮮花,，更沒有此起彼伏的喝彩,，有的，只是和孩子們平實(shí)的相處,，他們哭了,，我要去哄他們;他們鬧矛盾了，我又要當(dāng)裁判,，給他講道理;拉了,，吐了，還要幫他們收拾,，打理;有的只是工作一天下來,，疲憊的身軀;有的只是，日復(fù)一日瑣碎的工作;理想在哪里?報(bào)復(fù)在哪里?于是,，我茫然了,，這樣的生活，離我想象中的太遠(yuǎn),。想象中的我,，應(yīng)該穿著職業(yè)裝，拎著包,，穿梭于不同的城市,，接觸不同的人，盡管辛苦,，卻感覺著不同的生活,，享受著成功的喜悅?？墒?，我選擇了幼兒教師，就等于選擇了不一樣的生活,。不同的職業(yè)性質(zhì)不同,，卻都有著這樣那樣的艱辛。比如提起醫(yī)生,，大家會(huì)說：“他們工資高呀!”可是,，當(dāng)他們一大早就坐在診室里一個(gè)個(gè)為病人看病的時(shí)候，您不覺得他們辛苦么?提起警察,，有的人會(huì)說：“他們多威風(fēng)啊!穿著警服,，開著警車”可是,，當(dāng)他們?cè)陲L(fēng)雪里為我們指揮交通的時(shí)候，當(dāng)他們?yōu)榱饲苣么跬經(jīng)_鋒陷陣的時(shí)候,，當(dāng)他們,，為了偵破案件整夜加班的時(shí)候，您還只看到他們的威風(fēng)么?因此,，工作者是一種責(zé)任,，更是自我價(jià)值的體現(xiàn)。隨著時(shí)間的推移,，我也日漸成熟,，認(rèn)清了工作的價(jià)值，于是,，現(xiàn)在的我,，成了這個(gè)樣子：清晨，當(dāng)悠揚(yáng)的音樂響起,，我開始一天的工作,，我會(huì)帶著清新的笑臉，迎來可愛的`孩子們：

我會(huì)把哭鬧的孩子攬到懷里,，用親切的話語安慰他們;

我會(huì)和孩子們一起收集資料,，為了一個(gè)問題而爭論不休;

我會(huì)扮成大貓，在孩子們拉起的老鼠洞外跑來跑去,，和他們一起游戲,，聽他們興奮的尖叫;

我會(huì)和他們一起蹲下來，觀察采花粉的蝴蝶為何一動(dòng)也不動(dòng);

我會(huì)和班上的老師一起,，走進(jìn)孩子的家庭,，和他們交流，當(dāng)我聽到孩子的父母告訴我,，孩子為了等我一大早就起床了的消息時(shí)，我又會(huì),，默默地感動(dòng);

我會(huì)在我的筆記里,，記下孩子的喜怒哀樂，分析這些情況,，找出有針對(duì)性的教育方法,，幫他們進(jìn)步;

愛，是一切美好行為的動(dòng)力和源泉,，只有愛,，才會(huì)修成良好的品德。時(shí)間猶如看風(fēng)景,，稍瞬即逝,，我要好好抓住他們,，好好愛我的孩子們。

孩子,，我的心在歌唱,，我要獻(xiàn)給你，我心中的歌,。愿我的愛像涓涓細(xì)流,，默默的滋潤著你們，愿你們的生命中,，不分晝夜,，不分四季，永遠(yuǎn)盛開著姹紫嫣紅的花朵!朋友們,，讓我們一起,，為了這些美麗的花朵，揚(yáng)起綠色的風(fēng)帆;讓我們?yōu)榱诉@些美麗的花朵,，放聲歌唱吧!

“有一首歌最動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風(fēng)景線最為記/那就是詩魂/不要說我們一無所有/我們擁有無數(shù)顆熾熱的心/我們用愛播撒著希望”這道詩是高中畢業(yè)班中,，我們的班主任孫老師送給我的，6年來,，我一直珍藏在心底,，每每想起它，就好像回到了孫老師的身邊,，就好像又見了她新切的笑容,。

孫老師——一位平凡得不能再平凡的數(shù)學(xué)老師。就在她我們剛上高三,，她還有一年就要退休時(shí),，被查出患有淋巴腺腫瘤。醫(yī)生要求立刻手術(shù),，可孫老師把化驗(yàn)報(bào)告一揣,，又站在了講臺(tái)前。她知道,，學(xué)校教師緊缺,，同事們擔(dān)子重;她知道，學(xué)生正在關(guān)鍵時(shí)期,，差生剛上路;她知道,，要站好最后一班崗假期過去了，開學(xué)時(shí),，大家驚喜地發(fā)現(xiàn)了孫老師又回來了,，盡管經(jīng)歷了8小時(shí)大手術(shù)的身體仍很虛弱，盡管腮邊的手術(shù)疤痕還鮮紅如血，可孫老師像不倒的青松,，又屹立在講臺(tái)前,。“起立!”大家刷地站了起來,，淚珠在每個(gè)人的眼眶里打轉(zhuǎn),，頓時(shí)教室里響起了春天般的聲音，大家發(fā)自肺腑地喊到：“老師好!”這感人的一幕我久久不能忘懷!

是孫老師崇高的胸懷折服了我,，“教師”這個(gè)神圣的名字也從此在我的心靈里烙下了印記,。當(dāng)我?guī)煼懂厴I(yè)時(shí)，真正踏上教育這方熱土?xí)r,，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻,。陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,，”為了祖國未來無數(shù)的瓦特、牛頓,、愛迪生,，我將滿腔的愛盡情賦予了我的學(xué)生。多少個(gè)中午,，當(dāng)人們午休的時(shí)候,，我在教室里和學(xué)生談心;多少個(gè)晚上，當(dāng)人們被精彩的電視吸引的時(shí)候,，我還在燈下認(rèn)真地備課,、批發(fā)作業(yè)。為什么?因?yàn)槲沂冀K相信每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子,，都會(huì)在教師愛的沐浴下長成參天大樹;每一雙稚嫩的腳步都會(huì)在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪,，也正為這個(gè)，我雖累,，但樂在其中,。

去年9月10日，清晨,，當(dāng)我邁著輕快的步伐走進(jìn)教室時(shí),，同學(xué)們突然意志說到“老師你辛苦了，祝老師節(jié)日快樂,，伴著動(dòng)聽的聲音，班長手棒一束鮮花徐徐向我走來這是夢(mèng)嗎?這似乎只有在電視,、電影里才能看到,，但這不是夢(mèng)，一切都是那么真實(shí),，都發(fā)生在我眼前,?！拔覀儛勰蓖瑢W(xué)們清脆的聲音響徹教室。這是學(xué)生對(duì)老師崇敬喜愛之情的最真表達(dá),。淚水打濕了我的眼眶,，我激動(dòng)的說：“我也愛你們?！睂W(xué)生們?nèi)w起立鼓掌,，一時(shí)間，掌聲扇動(dòng)著淚水,，淚水浸泡著掌聲

這一幕似曾相識(shí),，對(duì)了，在孫老師的課堂上不也是這樣嗎?一顆真誠的心融化了幾十顆火熱的心,，這是心與心的交流,，這是愛與愛的傳遞!

我的耳邊又響起了那首小詩：“有一首歌最為動(dòng)人，資料共享平臺(tái)《師德演講稿幼兒園5分鐘》

世上有很多東西,，給予他人時(shí),，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會(huì)驚奇地問：那是什么呢,？我將毫不遲疑的回答您：那就是愛！愛,，不是索取,，不是等價(jià)交換，而是付出,，是給予,，是自我犧牲。

誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，他才能教育孩子,。教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛得深，才能更認(rèn)真,、更耐心,、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。愛源于高尚的師德，愛意味著無私的奉獻(xiàn),。我認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛,，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要,、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的,。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮,、好奇,。看看這張臉,、摸摸那個(gè)頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露,。每天清晨老師,，您早。那童稚的問候,，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī),；每天傍晚隨著一聲聲老師，再見,。給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂,。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己,；那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己。

身為一名人民教師,，我深深地懂得,，教師對(duì)學(xué)生的愛,，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù),。這種責(zé)任和愛能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著困難的學(xué)生,。當(dāng)然,，教師對(duì)學(xué)生的愛，不是無原則的,，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,，愛而不寵,，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì),，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格。

唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章,，里面寫到：師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。說的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是傳道，即教授做人的道理,，第二才是知識(shí)技能,。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢,？不是的,。我國古代大教育家孔子曾說：其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,，注意自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。學(xué)高為師，身正為范,，用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服，從而仿效,。桃李不言,，下自成蹊。相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生,。

歲月匆匆,，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過了這300多個(gè)日日夜夜,，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子,。而這個(gè)目的的達(dá)成,，我仍需努力。

印度大詩人泰戈?duì)栒f過：花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。

讓我們用慈愛呵護(hù)純真,；用智慧孕育成長,；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽,！

幼兒園師德演講稿題目 不忘初心方得始終幼兒園師德演講稿篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：

大家好,！

今天,，我很高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和你在一起,，向你學(xué)習(xí)。我是xx,，我演講的題目是《真誠關(guān)愛每一位幼兒》。

記得初中的時(shí)候，放學(xué)回家，喜歡和鄰居家?guī)讉€(gè)五六歲的孩子跳牛皮筋舞。就這樣,，我?guī)е呐Ｆそ畹膲?mèng)想進(jìn)了職院幼師班。

臨近畢業(yè)，在xx幼兒園實(shí)習(xí),。有時(shí)候?yàn)榱说诙旌煤蒙险n，帶好一天的活動(dòng),，前一天晚上還要“挑燈夜戰(zhàn)”,，準(zhǔn)備教具和教案。眼皮打架,，頭也疼,。我要反復(fù)檢查教案和教具是否準(zhǔn)備好了。每天,，為自己加油：我永遠(yuǎn)上不了失敗的課,。當(dāng)我看到孩子們臉上的笑容,，當(dāng)我的實(shí)習(xí)成績得到導(dǎo)師的充分肯定時(shí)，我感到一種前所未有的喜悅和自豪：我可以當(dāng)老師了,！

記得剛踏入幼兒園工作的第一天,，看到一群群天真的孩子,，一張張好奇的小臉，我有點(diǎn)不知所措,。所幸的是,，我遇上了_老師——我的搭班老師,。正是她，給了我?guī)椭凸膭?lì),，讓我學(xué)到了許多道理,，知道了什么是愛,，什么是責(zé)任心。

“愛孩子,，真誠對(duì)待每一個(gè)孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì),，能否真誠對(duì)待每一個(gè)幼兒,，并不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明,、漂亮,、干凈,，很討老師的喜歡；有些幼兒調(diào)皮,、穿戴不整潔,，不討老師喜歡。

從教半年來,，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師,。作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的`，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！?/p>

百年大計(jì)教育為本,，教育大計(jì)教師為本，教師大計(jì)則師德為本。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì),，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng),。作為一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么,？可能有人會(huì)說：是扎實(shí)的基本功，但我覺得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的“愛”,，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛”,，一切都無從做起。

因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)孩子負(fù)責(zé),。我就要平等地、真誠地欣賞和對(duì)待身邊的每一位孩子,。我們應(yīng)用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛一切,，對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子，像對(duì)待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們,，像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們,，像對(duì)待自己的錯(cuò)誤一般寬容他們。仁者無私,，讓每個(gè)孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長,！

讓我們用慈愛呵護(hù)純真、用智慧孕育成長,、用真誠開啟心靈,、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽,！

謝謝大家！

幼兒園師德演講稿題目 不忘初心方得始終幼兒園師德演講稿篇十

有人說,，教師是太陽底下最榮耀的職業(yè);有人說，教師是自我幸福的把控者;也有人說,，教師是孩子幸福的引路人,。在每一個(gè)孩子的心目中,，教師永遠(yuǎn)都是親切、智慧和奉獻(xiàn)者的形象,。

很小的時(shí)候，我就有一個(gè)夢(mèng)想，這夢(mèng)想就是希望有一天成為一名幼兒教師,。多年以后,，我如愿以償,。“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”。一千多年前韓愈在《師說》里講的這句話,，幾乎成了教師職業(yè)最標(biāo)準(zhǔn)的定義,。我用自己的理解和努力踐行著自己的觀念,，充實(shí)著自己的夢(mèng)想。如今,，我每天辛苦而努力地工作著，盡可能完美每一個(gè)細(xì)節(jié),，讓孩子們?cè)诟玫沫h(huán)境中接受教育,、健康成長,。我每天被一群異想天開的小天使們包圍著，我緊張著也愉悅著,，我生氣著也享受著,，我?guī)ьI(lǐng)著他們也帶領(lǐng)著自己，快樂生活,，一起成長,。雖然，我從事幼兒教育工作僅僅三年時(shí)間,，可每當(dāng)聽到孩子們用無邪的聲音叫喊“小魚媽媽”時(shí),，我的心靈瞬間地就會(huì)被感化,，一種職業(yè)的自豪感和回報(bào)的幸福感油然而生。

有句話是這樣說的：誰愛孩子，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，他才能教育孩子,。學(xué)高為師,，德高為范,。愛是比學(xué)養(yǎng)和品德更重要的存在，愛源于高尚的師德,，愛意味著忘卻自己，愛就是無私地奉獻(xiàn),。高新幼兒園,，這里就是一個(gè)滋養(yǎng)愛,、傳播愛和分享愛的天堂。這種愛每時(shí)每刻無不充斥在我日常工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,。這種愛陪伴著我，

讓我從青澀走向成熟;這種愛感化著我,，讓我懂得這種樸素感情的至真至誠;這種愛教育著我,，讓我明白個(gè)人在集體中的價(jià)值和能量,。秦穎老師，我的前任班長,，溫柔而漂亮,。從她的身上我就學(xué)到了這種愛,。她在自己平凡的崗位上，盡職盡責(zé),，不怕苦累，不計(jì)個(gè)人得失,，全身心用在工作上,，細(xì)心妥帖地處理好每一個(gè)瑣碎的事情。她的親力親為,，她的誨人不倦,，她的默默堅(jiān)守,，就是對(duì)愛最好的詮釋。我慶幸工作上遇到這樣的戰(zhàn)友,，也感謝她對(duì)我的寬容、信任和鼓勵(lì),。周圍環(huán)境中很多的同事都讓我更深層地去讀懂愛,、理解愛,，并用這愛去教育、愛護(hù)和影響更多的人,?；蛟S,，我現(xiàn)在并不完美，但我堅(jiān)信,，懂得愛、釋放愛,、傳遞愛的人在人生的道路上才會(huì)走得更愉悅更順暢。選擇一種職業(yè),，就是選擇一種生活方式;選擇一個(gè)單位，就是選擇一種感受幸福的大環(huán)境,。我慶幸選擇了這份職業(yè),，也慶幸選擇高新幼兒園這樣的單位。我驕傲于我的職業(yè),，也感恩于我的單位,。這職業(yè)和單位，不僅讓我實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,，也讓我享受著每一天平凡而普通的日子。

因?yàn)橛袗?，我們才懂得欣賞;因?yàn)橛袗郏覀儾判膽迅卸?因?yàn)橛袗?，我們才享受幸福。愛,，永遠(yuǎn)是生活中最大的正能量,。

謝謝大家,。