光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

結(jié)對幫扶活動工作計劃 結(jié)對幫扶工作計劃內(nèi)容篇一

為優(yōu)化我校師資隊伍，促進學校教師快速,、健康成長,，打造教師交流平臺,促進教師互相學習氛圍形成,幫助其他教師提高業(yè)務能力，盡快勝任教學工作,，實現(xiàn)學校教育教學工作的高效,、持續(xù)、健康發(fā)展,，我校實行新老教師互幫互學,、互相幫扶的方法，確定以熟帶生,、以優(yōu)促新,、互學共進的幫扶制度。

采取同科目一對一的方式,，互幫互學,，取長補短，互相幫扶

通過以老帶新,，幫教幫學的方式,，使新教師快速適應教師這個角色，了解學校的各項常規(guī)和教學常規(guī),。使新教師樹立正確的教育觀念,，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu),，勝任本職工作及業(yè)務要求的教育教學水平,。

(一)、指導教師職責

1,、全面關(guān)心新進教師的發(fā)展,，帶思想，帶作風,，帶業(yè)務,，引導她們快速進入教師角色,。

2、幫助新進教師合理安排教學工作,，有序開展教育教學活動,。

3、全面跟蹤被指導老師課堂,，開學前兩周至少聽被指導老師四節(jié)課

4,、歡迎被指導老師隨堂聽課

(二)被指導教師職責

1、明確學習目的,，端正學習態(tài)度,，尊重指導教師，虛心聽取指導教師的意見和建議

2,、認真學習業(yè)務知識,，和本學科課程標準，鉆研教材

3,、努力上好每堂課,，并請指導教師聽課評課，尋找適合自己的教學途徑,，盡快適應教學工作,，并逐步形成自己的教學風格。

4,、結(jié)合學校聽課制度,，每周完成聽課至少一節(jié)，課后虛心向指導老師請教學習,，并加以分析,，在課堂中創(chuàng)造性實施。

5,、要虛心學習其他教師的課堂教學,，取長補短。多與指導老師以及其他老師交流,，并做好記錄,。

結(jié)對幫扶活動工作計劃 結(jié)對幫扶工作計劃內(nèi)容篇二

為了提高全園教師的教學業(yè)務水平,我園開展了師徒結(jié)對帶教活動,現(xiàn)將本學期帶教計劃制訂如下：

目標：

1、通過師徒結(jié)對帶教活動提高本人的教學水平,。

2,、通過師徒結(jié)對帶教活動本人設計、實施教學活動的能力,。

具體措施：

跟教要求與措施：

1,、從師傅那里了解學前教育新理念，并用新理念指導自己的教學實踐。認真研讀一些有關(guān)于師德修養(yǎng)和專業(yè)理論方面的書籍,，樹立正確的教育觀念,。不斷進取，充實自己,。

2、每星期觀摩一次師傅的活動,，認真做好聽課筆記,，并能在活動后反思和體會。吸取師傅教育中的閃光點,。

3,、關(guān)注陳老師日常帶班時的教學機制，結(jié)合自己的教學行為進行反思,，并將反思后的想法用于自己的教學實踐中去,。

4、定期請師傅聽自己的半日活動,，和師傅一起探討活動中需要調(diào)整的地方,，并在師傅提出建議的基礎上及時調(diào)整。

5,、主動與師傅溝通,，了解自己在班級管理、教育教學以及家長工作等方面存在的不足,，請師傅針對自己的實際情況提出建議,，并能寫好反思。

6,、在師傅的指導下開展公開教學活動,，活動前與師傅共同討論活動方案的設計，在師傅指導下完善自己的活動方案,，活動后聽取師傅對活動的建議,，進行及時的反思。

7,、陳老師在音樂活動方面有著很深的造詣,，上課靈活生動，老師的引導語形象的把要求滲入其中,，我要在不斷的觀察實踐中,，像師傅學習，領(lǐng)會師傅的精髓,。

結(jié)對幫扶活動工作計劃 結(jié)對幫扶工作計劃內(nèi)容篇三

為全面貫徹落實××××××××文件精神,，我局堅持把“六大活動”工作擺上重要位置，列入工作議程，專門成立了由局長××任組長,，副局長××,、××任副組長，各科室職工為成員的領(lǐng)導小組,，局辦公室具體負責日常工作安排,，明確“六大活動”意義。同時,，將“六大活動”列入全局年度工作計劃,，定期召開局長辦公會，研究方案,，落實認親措施,。

8月10日上午9點鐘，衛(wèi)生和人口計劃生育局局長××和副局長××帶領(lǐng)局職工8名和1名記者,，一起趕往我局的結(jié)對認親地點,。中學生演講稿 通宵鄉(xiāng)麻所村，開展57戶農(nóng)牧民群眾的認親活動,。我局通過全體職工集資的形式購買了57條大茶,、570斤食鹽（285袋）、684斤洗衣粉（114袋）,，計生指導站準備了若干計生宣傳書籍,、57個書包、57只電筒,、57條毛巾,。工作組一行首先與鄉(xiāng)黨委書記、鄉(xiāng)長進行的深刻的交流,，說明了我們今天來這里結(jié)對認親的重要目的：

1,、新的局班子成員來與大家見個面，相互認識,。

2,、用最直接、最真誠和最有效的方式來幫扶農(nóng)牧民群眾,，不走形式,。

3、了解鄉(xiāng)政府情況,，通過共創(chuàng)共建活動促進衛(wèi)計局與通宵鄉(xiāng)在黨建工作上共同提高,。

鄉(xiāng)黨委、政府班子聽取了我們的來意后指出：1,、首先感謝衛(wèi)計局對通宵鄉(xiāng)的幫扶,。

2,、希望衛(wèi)計局新班子能一如既往的支持和幫扶通宵鄉(xiāng)。

3,、希望每個衛(wèi)計局職工走到農(nóng)牧戶家里了解實際情況,。

4、幫扶不走形式,、不能完全建立在金錢基礎上,，要用真心盡最大努力幫助解決實際困難。

5,、幫助鄉(xiāng)政府爭取一些好實驗報告的項目,，促進通宵鄉(xiāng)的發(fā)展。

下午1點鐘,，衛(wèi)計局一行11人在鄉(xiāng)政府工作人員的陪同下,，驅(qū)車來到麻所村,。每位干部職工通過走訪到家,，找到自己的認親對象，深入了解結(jié)對認親戶的實際困難,，詳細記錄家庭信息,，并互留電話、一起合影,，由局辦公室統(tǒng)一制作成結(jié)對認親卡以便于以后更好的開展認親工作,。在認親過程中衛(wèi)計局表示：要發(fā)揮衛(wèi)計局的優(yōu)勢通過各種手段來幫助農(nóng)牧民群眾。

1,、單位成立了職工集資的幫扶基金,。

2、經(jīng)常開展巡回醫(yī)療服務,。

3,、為來縣上辦事的農(nóng)牧民群眾提供幫助。

4,、加強鄉(xiāng)衛(wèi)生院的.建設,。

5、積極為鄉(xiāng)政府爭取項目資金,。

下午5點半鐘我局結(jié)對認親活動順利結(jié)束,，這次活動讓衛(wèi)計局干部職工與農(nóng)牧民群眾加深了相互了解，得到了群眾的熱烈歡迎,，與群眾建立了良好關(guān)系,，達到了預期的效果，為今后工作的開展奠定了基礎,。讓老百姓真切地感受到黨就在身邊,，干部就是親人,。

結(jié)對幫扶活動工作計劃 結(jié)對幫扶工作計劃內(nèi)容篇四

進一步強化幫扶效果，切實發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范帶動作用,，引導優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射與拓展,，以改善民生、促進教育公平為宗旨,，以提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標,，通過城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作，提高我市相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量,，促進全市幼兒教育健康,、持續(xù)、均衡發(fā)展,。

采取形式多樣的幫扶活動,，如開展教學觀摩、業(yè)務培訓,、送教下鄉(xiāng),、師徒結(jié)對，捐贈等,，促進《幼兒園教育指導綱要(試行)》在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的貫徹落實,，提高農(nóng)村幼兒教育水平。同時,，以農(nóng)村幼兒教師艱苦的工作,、生活條件和樸素的作風影響城市幼兒教師，達到相互促進,，共同提高的目的,。

1、改善辦園條件,。依據(jù)市級優(yōu)質(zhì)園的辦園標準督促并要求農(nóng)村幼兒園不斷提高硬件設施的投入,，備齊備足幼兒生活學習所需的設施、設備和物品,，改善幼兒園硬件設施條件,。

2、提高管理水平,。城區(qū)幼兒園通過派遣骨干人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導,、交流，或請農(nóng)村幼兒園園長到城區(qū)幼兒園觀摩學習等方式,，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面了解省優(yōu)質(zhì)園的管理體系和管理方法,，建立健全各項規(guī)章制度，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項工作的科學化,、制度化和規(guī)范化建設,、全面提高其管理水平,。

3、提升教師隊伍素質(zhì),。城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師提供觀摩,、聽課、說課,、跟班學習的機會,，同時，積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動,，通過優(yōu)秀骨干教師深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舉辦講座,、開設示范課、交流教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園教師的隊伍素質(zhì),。

4,、提高幼兒綜合素質(zhì)。發(fā)揮各自優(yōu)勢,，通過互贈書畫,、參觀等形式，加強城鄉(xiāng)幼兒相互學習交流,。

1,、幼兒鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作,，要以示范園為龍頭,，以各項交流互助活動為載體，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用,，提供專業(yè)支持,，提高幫扶工作的實效性和科學性。

2,、結(jié)對幼兒園要結(jié)合實際,，進一步細化活動內(nèi)容、目標,、方法,、步驟、人員安排,、措施要求,，完成結(jié)對幫扶工作目標。

3,、結(jié)對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案,，各類幫扶活動要有計劃、有措施,、有記錄,、有總結(jié),，分別建檔立卷，規(guī)范管理,，努力提高幫扶活動的實效性,。

結(jié)對幫扶活動工作計劃 結(jié)對幫扶工作計劃內(nèi)容篇五

為促進青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,，縮短新教師的探索周期,，發(fā)揮老教師的傳、幫,、帶作用,、促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業(yè)務素質(zhì),，我與戎盼嬌老師開展了新老教師結(jié)對幫扶活動,，為使雙方進一步明確自己的職責，增強責任感,，現(xiàn)制定新老教師結(jié)對活動計劃,。

規(guī)劃好培訓計劃，理論學習心得交流,，展示課教案及教學簡介,，聽課指導與簡要評點，自我業(yè)務進修提高規(guī)劃,，論文撰寫等內(nèi)容,。通過這樣的活動，我既可以鍛煉自己,，把經(jīng)驗傳授給戎盼嬌老師,，又可以讓她從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經(jīng)驗和閱歷,，增強師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng),。在這過程中,，確確實實讓她有所收獲，交流心得,，相互切磋,。

1、教書育人,，為人師表,，熱愛學生，熱愛教育事業(yè),，樹立高尚的師德形象,。在師德,、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面為其做出榜樣,。

2,、要切實擔負起對戎老師的輔導工作。師徒每學期要有至少兩次的一對一具體教學指導,，在備課,、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學研究方面予悉心指導,；平時經(jīng)?；ハ嗦犝n，并及時點評,。

3,、每學期至少為戎老師上兩堂教學示范課。

4,、兩人要認真學習教育教學理論,，寫好學習筆記,努力提高理論水平，認真抓好教學過程中的基本環(huán)節(jié),，每學期至少開設一節(jié)匯報課,。通過課題研究、案例分析,、公開課教學研究等活動,，使雙方都有新的提高。

結(jié)對幫扶活動工作計劃 結(jié)對幫扶工作計劃內(nèi)容篇六

在本次“青藍結(jié)對”幫扶重新分配師徒后我與本年級組的高春燕老師結(jié)為了幫扶師徒,，其實對于我自身來說也存在著許多不足尤其是業(yè)務方面：選擇教材,、挖掘教材和把握教材的能力都還有待與提高,，還需要向其他老師學習,。從上學期開始幫扶計劃我就把它當做提高自己能力的階梯，俗話說：給學生一滴水自己要有一桶水,。為了這一桶水我一只督促自己更加努力的學習,。下面將制定本學期的幫扶計劃，不到之處請領(lǐng)導多加批評指導,。

一,、本人將主動關(guān)心高春燕老師的政治思想動態(tài)，以自身的素質(zhì)去影響,、引導她繼續(xù)發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學工作、耐心細致的管理幼兒,。

二,、在學期初我們共同商議制定切實可行的教學工作計劃,，指導、輔導她上好匯報課和各類公開課,。并及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見,，協(xié)助青年教師尋找良好的解決方法，不斷提高教學教育水平,。

三,、認真做好高春燕老師的業(yè)務指導和督促工作。(如：指導備課,、上課,、課后反思、每月檢查教案等),。計劃每月聽高老師匯報課不少于2節(jié)每月為徒弟開展示范課一次以上,，并及時與她討論反思活動，及時提出整改意見,，督促她在教育教學上有更快更好的進步,。

四、及時了解高春燕在教育教學工作中的困難和要求,，盡力幫助解決,。指導她加強學習，進行教育教學的科研,。如指定,、提供學習的資料，教科研課題的選訂,，教育敘事及論文的撰寫和修改等,。

五、共同提高共同進步,，由于高老師是一位很年輕有活力有干勁的老師,，她自身有許多的優(yōu)點和優(yōu)勢，也有許多值得我學習的地方,，我愿意與她共同學習取長補短互相督促使我們兩人都能在本學期內(nèi)有良好的發(fā)展和進步,。

結(jié)對幫扶活動工作計劃 結(jié)對幫扶工作計劃內(nèi)容篇七

我們將在時間上采取互相協(xié)作的辦法，找時間在議課,、備課,、聽課、評課,、交流探討等方面進行相互學習,，力爭使新教師盡快適應教學環(huán)境，提高教學能力，全面落實新課程標準的理念,。

1,、對教材研究的幫扶。

與年輕教師共同鉆研教材,，這一點非常的重要,。這冊教材的重點是什么？整個小學段所處的位置如何,？本學年度,、本學期的教學目標、訓練重點是什么,？這一課的重點,、難點又是什么？這一課學生要掌握哪些內(nèi)容,？精讀課文兩課時的教學任務各是什么,？活動中我們將不斷的開展交流,讓年輕老師真正走進新教材,走進教研,讓教研之花在我們的心中盛開。

2,、對課堂教學的幫扶

開展聽課活動,，開展聽課活動是一種提高教學的最行之有效的辦法。聽新教師的課,，對其在教學中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正,。我為兩位新教師提供觀摩課，讓她們通過聽課,、觀摩并有所收獲,。故安排每周聽課一至兩節(jié)課，相互開展聽課評課,，對在教學中出現(xiàn)的問題和不足要及時地提出,，并督促改進。

3,、對平時實際教育教學的幫扶

對于新教師在教學中遇到的疑問,，我將及時給予幫助和解答。并時常傳授自己在教學中的一些成功的經(jīng)驗,。比如說如何調(diào)動學生的積極性,，如何靈活運用多種教學方法，使全體學生都能得到關(guān)注并能完成教學任務等,。

二、指導新教師完成一定的任務：

1,、主動學習教育教學理論和語文專業(yè)知識,，不斷地充實自我。

2,、積極參與備課,，主動發(fā)言,，大膽的提出自己的設想，提高分析的能力,。

3,、認真聽課，參與教研活動,，學習他人的先進經(jīng)驗,。

4、經(jīng)?？偨Y(jié)教學的反思和隨筆,。

總之，我們要充分樹立共同學習,，共同發(fā)展的意識,。希望經(jīng)過共同努力在幫扶過程中能使雙方都取得進步，在新課程標準理念的指導下,，努力提高教育教學水平,，促使學生的全面發(fā)展。

結(jié)對幫扶活動工作計劃 結(jié)對幫扶工作計劃內(nèi)容篇八

通過談心,，使她樹立更加牢固的專業(yè)思想,，勤奮工作，愛崗敬業(yè),，為人師表,。在交談中研究處理在教學和生活中遇到的一些困難和問題，使他成為學校教學的骨干力量,。

1,、教學理論

新課標無論在課程設置、課程內(nèi)容,、學習要求以及對學生的評價等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化,。作為一名教師，應有扎實的理論功底,，用現(xiàn)代教育教學理論武裝自己的頭腦,，做到不斷學習，不斷“充電”,，才能適應教育教學改革發(fā)展的需要,，才能始終站在教學改革的前沿,。因此,，我將經(jīng)常和老師一起鉆研教育教學理論,。通過學習教育學,、心理學、教育教學雜志,，起交流學習體會,，暢談學習心得，不斷提高理論水平,。同時我還會把自己教學實踐經(jīng)驗,、外出培訓學習，對新課標的內(nèi)涵理解和老師分享。就如何進一步了解新課標的理念，如何探索出適應我校學生的教學方法,，如何調(diào)整教學中出現(xiàn)的不足等的問題進行研究探討。

2,、備課聽課

1),、做到了每個月幫助老師備一節(jié)課，檢查一次教案,，真正的提高老師在教材的教材分析和處理方教案的能力,。

2)、做到了每個月聽老師一節(jié)課,，并給出其做出詳盡的講評,，以便幫助老師提高。

3),、做到了每個月給李老師上一節(jié)示范課,，起到了示范、牽引的作用,。

4),、指導陳李老師進行教案教學情況，認真教案寫指導過程中的記錄與反思,，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，做好教案的整理收集,。

以上便是我本學期骨干教師幫扶工作的總結(jié)體會,。說是幫扶,，其實是共同學習、共同進步,。幾年來,，我教學水平的進步，教學成績的取得,，都是各級領(lǐng)導精心指導和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導表示“感謝”。希望各位領(lǐng)導,、同事一如既往的支持我,、幫助我，我又一次整理好行囊,，積蓄力量,，向下一個驛站吹響了沖鋒的號角。

結(jié)對幫扶活動工作計劃 結(jié)對幫扶工作計劃內(nèi)容篇九

備課是教師在課前根據(jù)學生的特點,，對教學內(nèi)容進行組織和加工,，并選擇恰當?shù)慕虒W方法，以取得最佳教學效果的教學設計過程,。

備課應提前一周完成,，根據(jù)學科學期教學計劃和要求及內(nèi)容，做好課時分配,，明確教學重點和教學難點,。備課前還要了解學生的情況，根據(jù)其實際情況和教師自身的特點,，制定選擇恰當?shù)慕虒W模式和教學方法,，進行適合于學生的教學設計。

具體方案：趙振先周備課,，之后交由我查看,，并提出問題詢問其理由，從中看出他對學生和課程的掌控,。提出建議,，幫助他修整成合理的教案。

1,、學習課堂教學新理念,。督促趙振上網(wǎng)查閱有關(guān)教學新理念，閱讀《解密高效課堂》一書,，寫出讀后感或者心得,，并積極運用新理念到自己的課堂,。

2、聽課,。組織老教師聽趙振的課,，對其從組織教學到新授內(nèi)容的講解，再到教學方法的運用,，再及課堂突發(fā)狀況的處理及應對等等都一一做下記錄,。

3、評課,。組織聽課老師評課,。首先請授課老師自評，闡述自己所授課的優(yōu)缺點,，及采用此教學設計的原因,；然后由聽課教師逐一表述其課的優(yōu)缺點，并提出建設性意見,，以幫助該教師健康快速成長,，為我們學校的發(fā)展做足能量準備。

4,、及時寫教學反思,。進行自我對話，對自己行為進行思考,、審視,、分析。自定專業(yè)提高學習,、個人教研學習計劃,，并根據(jù)教研組的總體計劃，自行學習和對自己教學行為進行分析,，提出問題,，制定對策。

布置作業(yè)是教師鞏固課堂教學,，使學生鞏固所學知識并轉(zhuǎn)化為技能的重要途徑和手段,，教師應適當布置作業(yè)，在布置作業(yè)時應注意符合教材要求和學生實際,，難易適度,，類型多樣。

教師要對學生的作業(yè)及時的批閱和評價,，批閱要認真,，評價要真心，可以采用跟學生交流的形式,，曉之以理,，動之以情,，反饋給學生，督促學生及時更正錯誤,。

具體操作：

（1）通過學生了解其作業(yè)量和學生作業(yè)情況,；

（2）查看作業(yè)批閱情況，了解該教師的態(tài)度和操守,。及時提出建議和意見,，幫助其改正,。

總之,，希望在我們一班人的引領(lǐng)和幫助下，趙振老師能夠少走彎路,，健康成長,，最大限度的補充我們機電專業(yè)的師資力量，為學校的發(fā)展和強大作出應有的貢獻,。