作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助,。

中班冬季健康活動教案篇一

冬天天氣寒冷干燥，班上孩子感冒,、咳嗽發(fā)燒的比較多,，為了讓孩子了解感冒的形成，癥狀以及懂得怎樣預(yù)防感冒,，積累健康生活經(jīng)驗(yàn),。特設(shè)計(jì)了本次活動。

1.了解一些感冒的癥狀以及傳播途徑,。

2.懂得預(yù)防感冒的常識,，積累健康生活的經(jīng)驗(yàn),。

3.初步了解健康的小常識。

4.了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

5.了解生病給身體帶來的不適,，學(xué)會預(yù)防生病的方法,。

了解感冒癥狀，懂得怎么預(yù)防,。

教學(xué)掛圖若干張,、音樂律動操

1.開始環(huán)節(jié)，點(diǎn)名引入活動,。

教師進(jìn)行班級點(diǎn)名引出今天的教學(xué)活動

這幾天,，飛飛小朋友為什么沒來呀?

幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。

教師：你得過感冒嗎?感冒時(shí)人會有什么感覺?

教師小結(jié)：感冒時(shí)會出現(xiàn)發(fā)燒,咳嗽,，流鼻涕,，鼻塞等癥狀。

2.了解感冒的傳播途徑,。

教師：介紹患感冒的原因及感冒傳播的途徑,。人一般是因什么患上感冒的?除了著涼外，感冒有時(shí)會是別人傳染給你的,，又是怎么傳染上的呢?

教師歸納:

不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易患感冒,，另外，流行性感冒還會通過吐沫,，痰等傳播,，

3.掌握預(yù)防感冒的小常識。

教師和幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法,。

我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己,，盡量不讓自己和別人患上感冒?教師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法,，師幼一起歸納：

不隨地吐痰,，常開窗通風(fēng)，勤洗手洗臉,，經(jīng)常鍛煉身體,，適當(dāng)吃點(diǎn)醋及蒜，多喝開水,，多吃蔬菜水果,，流感期間，盡量少去人多擁擠的地方,，如果已經(jīng)患上感冒,，打噴嚏時(shí)要用紙巾掩住口鼻,，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不對著他人打,，避免傳染給他人不道德,。

4、活動延伸：讓幼兒在運(yùn)動中鍛煉身體,，增強(qiáng)抵抗力,。選擇的音樂和律動都是幼兒熟悉的，當(dāng)音樂開始時(shí),，幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動身體,，

教學(xué)反思

每次季節(jié)變化時(shí)候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動一方面可幫助幼兒回憶感冒時(shí)的痛苦癥狀,，在回憶中,，幼兒能夠感受到感冒了會很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法,，如開窗通風(fēng),、多鍛煉身體等等，提高幼兒的自我保護(hù)意識,。以下是我對這次活動的反思：

1,、活動內(nèi)容貼近幼兒生活，活動各環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo),。

我通過飛飛沒有到校來引入活動主題,，讓幼兒“交流感冒的感受和體會”，首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片,，讓幼兒觀察圖片中的人怎么了,，通過觀察，幼兒說出圖片中的人感冒了,，然后問幼兒自己有沒有感冒過,，有何感受或癥狀，幼兒講感冒時(shí)的感受和癥狀,。最后和幼兒一起小結(jié)一下感冒的.癥狀：發(fā)燒,、嗓子痛、咳嗽,、打噴嚏,，人很難受，通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒服,，懂得身體健康的重要性,。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是“想一想人為什么會感冒”教師能和孩子的共同討論感冒的各種原因，孩子們可以大膽地表達(dá)自己的想法,，以自己的經(jīng)驗(yàn)說出各種原因,。經(jīng)過過第二環(huán)節(jié)后幼兒知道感冒也是有原因的,，引出了第三個(gè)環(huán)節(jié)“怎樣預(yù)防感冒?！绷私飧忻傲藨?yīng)該如何應(yīng)對的方法,，同時(shí)也在討論中得到了經(jīng)驗(yàn)，如何預(yù)防感冒,，特別是到了秋冬季節(jié),。幼兒在想一想，回憶已有的經(jīng)驗(yàn),，聽故事，交流中了解簡單的預(yù)防感冒的知識,，增強(qiáng)了自我保護(hù)的意識,。

因?yàn)檫x擇的內(nèi)容都是幼兒熟悉的，所以幼兒能夠有話說,，有內(nèi)容講,，在活動中能積極舉手發(fā)言，體會積極參與活動的樂趣,。

2,、活動中能對幼兒的回答作適宜的回應(yīng)。

雖然幼兒對感冒有了解,，但幼兒的回答是較零亂的,，在活動中我對幼兒的回答作出相應(yīng)的回應(yīng)，幫助幼兒梳理,、概括相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，而不僅僅對幼兒的回答作簡單重復(fù)敘述。

不足方面：

1,、在活動中,，我沒有注意一個(gè)問題就是：在請幼兒回答時(shí)會走過去，來回走動的次數(shù)太多,。這會分散幼兒的注意力,，在今后的活動中會注意這一問題。

2,、作為這個(gè)活動的延伸,，讓幼兒在運(yùn)動中鍛煉身體，增強(qiáng)抵抗力,。選擇的音樂和律動都是幼兒熟悉的,，當(dāng)音樂開始時(shí)，幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動身體,，我沒能及時(shí)讓幼兒跟著音樂動起來,，導(dǎo)致幼兒對于律動中有些意猶未盡,。如果能及時(shí)讓幼兒跟著音樂動起來，幼兒在活動中能獲得更多的快樂,。

在這個(gè)活動中,，我們滲透了情感的教育，幼兒對生病有體會,，也能展開討論說出自己的想法,。鍛煉了幼兒的口語表達(dá)能力。同時(shí),，幼兒對鍛煉身體的重要性也有了解,，經(jīng)驗(yàn)得到了提升。

中班冬季健康活動教案篇二

1．知道冬天天氣寒冷,，要多運(yùn)動才能讓自己暖和起來,。

2．積極思考，想出讓身體變暖的多種方法,。

3.能積極地想辦法適應(yīng)環(huán)境,，愿意主動照料自己的身體。

1.各種運(yùn)動器械（跳繩,、皮球等）

2.幼兒用書：《不怕冷的大衣》,。

（一）教師利用幼兒用書講述故事《不怕冷的大衣》幼兒欣賞。

教師：你們見過會變暖的衣服嗎,？讓我們一起聽故事吧,！

教師：小兔沒有找到不怕冷的衣服？媽媽說的"不怕冷的大衣"是什么呢,？

（二）教師帶領(lǐng)幼兒到戶外運(yùn)動,。

教師：我們像小兔一樣到戶外去運(yùn)動吧！

幼兒利用各種器械參加運(yùn)動,，身體暖和后會活動室,。

幼兒討論：去戶外活動有什么感覺？

教師小結(jié)：冬天天氣寒冷時(shí),，小朋友要積極參加鍛煉,。活動起來,，我們的身體就會變暖和,，能夠抵御寒冷。

（三）教師引導(dǎo)幼兒了解其他御寒的方法,。

教師：天氣冷了,，還可以怎么辦？

幼兒自由討論各種御寒的方法,。

教師小結(jié)：天氣冷,，要多穿衣服,，戴手套、帽子,，圍圍巾,，吃一些熱的食物，多運(yùn)動,，這些方法都可以幫助我們抵御寒冷,。

（四）教師向幼兒介紹幾種民間體育游戲。

游戲"跳房子"在地上畫好兩排格子,，分別標(biāo)上數(shù)字,，幼兒將沙包扔進(jìn)哪個(gè)格子，就單腳依次跳到格子中,，中途雙腳落地為失敗,，從頭再來。

游戲："木頭人",。在游戲者中挑選一名追逐者，其他幼兒為躲避者,，被追逐者追逐,，快要被抓住時(shí)，躲避者可以喊"木頭人：并原地不動,，追逐者不能再抓他,，如果躲避者沒來得及喊：木頭人：側(cè)兩人交換角色。

在戶外活動時(shí),，組織幼兒玩一些民間游戲,，如"跳房子"、"三個(gè)字"等游戲,。

中班冬季健康活動教案篇三

1,、知道只有冬天才下雪，能體會到玩雪的樂趣,。

2,、能根據(jù)自己的感受畫出玩雪的情景。

3,、能用唱歌,、跳舞、繪畫的形式表現(xiàn)出玩雪的快樂心情,。

4,、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣,。

5,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,。

下雪的場景玩雪的工具(小鏟、掃帚,、小桶)紙蠟筆伴奏

1,、下雪的時(shí)候帶幼兒看雪景。鼓勵幼兒用各種方法感受雪花,、雪景,。

提問：“什么季節(jié)下雪?雪是什么顏色的?雪花是什么樣子的?樹、房子變成了什么樣?”

2,、與幼兒共同玩雪,。提醒幼兒使用工具、與同伴商量玩雪的方法,，鼓勵幼兒嘗試各種方法,，不怕寒冷。

3,、說一說玩雪時(shí)的快樂心情,。采取分組與個(gè)別發(fā)言結(jié)合的形式。

提問：“你與哪個(gè)小朋友一起玩的?你使用了那些工具?玩雪時(shí)你的心情怎么樣?你想怎樣表達(dá)你的心情?”

(根據(jù)幼兒的回答鼓勵幼兒用唱歌,、舞蹈等形式表現(xiàn)玩雪的快樂)

4,、繪畫“玩雪”

提問：你想不想把你玩雪的樣子畫下來?

幼兒作畫，教師指導(dǎo),，鼓勵幼兒大膽畫出自己玩雪的情景,，提醒幼兒均勻涂色。

幼兒展示,、講述自己的畫,。

幼兒自己布置主題墻飾。

我正在與幼兒一起在室內(nèi)游戲時(shí)外面下起雪來,，孩子們完全被外面的景色吸引,，孩子們歡呼雀躍，紛紛要求去玩雪,，于是我?guī)Ш⒆觽內(nèi)ネ饷婵囱?。這個(gè)活動歷時(shí)兩天，完全是根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)生成的綜合活動,。這個(gè)活動包含健康,、語言、認(rèn)知,、社會,、藝術(shù)五大領(lǐng)域的內(nèi)容，孩子們在活動中充分發(fā)揮了主觀能動性。在感受雪的過程中有的用手接雪,、有的在地上打滾,、有的把雪堆成一堆、有的嘗雪;在玩雪時(shí)有的堆雪人,、有的打雪仗,、有的滾雪球、有的圍著雪人跳舞;在說一說時(shí)呂牧溪,、張宇涵等幾個(gè)小朋友唱起了“雪花”歌曲,、跳起了“堆雪人”舞蹈，調(diào)動了幼兒已有經(jīng)驗(yàn);在繪畫中孩子們充分發(fā)揮了想象,，有畫雪人的,、有畫打雪仗的------形態(tài)各異。

幼兒在雪地上沒有一個(gè)喊冷,，作畫時(shí)沒有一個(gè)不敢動筆,。這說明只有活動是幼兒感興趣的，才能調(diào)動起幼兒的積極性,。不足之處,，做為綜合活動內(nèi)容還不夠充實(shí)，如加入兒歌,、剪紙等活動會更豐富;有的提問還不夠嚴(yán)謹(jǐn),。

中班冬季健康活動教案篇四

1、讓幼兒親身感受冬天到了,，知道冬天很冷,，人們有很多保暖的方法,。

2,、通過觀察冬天的氣候變化，花草樹木的變化,，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化,，學(xué)會用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。

3,、通過親身游戲活動,，讓幼兒知道冬天要多鍛煉。鼓勵幼兒不怕冷,。

4,、學(xué)習(xí)詞匯：冷、暖和,。

5,、初步了解健康的小常識。

小皮球,、羊角球若干個(gè),，每人一條皺紋紙,。

一、把幼兒帶到戶外找冬天,，并帶到?jīng)]有太陽的地方進(jìn)行提問,、談話。

１,、你站在這里感到怎么樣,？（很冷）

２、冬天的風(fēng)吹在身上,，耳朵上,，吹在臉上感覺怎么樣？（幼兒自由談?wù)摚?/p>

３,、請每個(gè)幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風(fēng)吹,，看看會怎么樣？（風(fēng)會把皺紋紙吹得很高很高）

４,、請幼兒仔細(xì)聽一聽：冬天的風(fēng)有什么聲音,？呼呼的聲音象什么聲音在叫？（老虎,，聽起來讓人害怕）

５,、小結(jié)：冬天來到了，冬天的風(fēng)可厲害了,，吹在身上很冷,。

二、讓幼兒回到教室自由談話,。

１,、冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹,，吹得我們很冷,，怎么辦？

２,、想什么辦法,，能使我們暖和起來？（要穿厚厚的衣服,，外出時(shí)要外套,，戴帽子、手套,、圍巾,；還可以用取暖器、考火、開空調(diào)等,；還要多運(yùn)動,，多鍛煉身體）

３、在幼兒園最好用哪種方法,？（多運(yùn)動,、多鍛煉身體，如跑步,、跳舞,、做操、游戲等）

三,、熱身運(yùn)動（跳躍,、搓手、彎彎腰等活動）

四,、戶外活動：發(fā)皮球,、羊角球給幼兒在操場滾球、追球,，跳球,，并交代安全問題。

五,、等每個(gè)幼兒的小手熱呼呼時(shí)結(jié)束活動,。問：現(xiàn)在身子感覺怎么樣了？（很暖和）是不是還感到冷??？

六、請幼兒與教師一起收拾好器材回教室,。