總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

學前教育工作總結(jié)600字 學前教育工作總結(jié)美篇篇一

活動的有關(guān)要求，我園積極采取措施,，深入宣傳國家學前教育政策,，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關(guān)知識,，切實讓廣大家長,、幼教工作者走出誤區(qū)和困惑。讓每個幼兒都能在學?？鞓飞?、健康成長。

具體做了如下工作：

1,、廣泛開展社會宣傳,，通過懸掛宣傳標語、創(chuàng)建宣傳欄、等方式,，積極宣傳國家,、區(qū)、市,、縣學前教育政策,。

2、深入開展校內(nèi)宣傳,。重點宣傳了《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導綱要》、《36歲兒童學習與發(fā)展指南》等一系列學前教育法規(guī),、規(guī)章制度及我縣的相關(guān)管理文件,。在宣傳月期間我園組織全體教職工集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和區(qū),、市,、縣里有關(guān)學前教育政策。尤其是組織教師通過撰寫學習筆記,、集體交流等方式,，深刻理解規(guī)范辦園、科學保教,，以及幼兒園辦園各個環(huán)節(jié)的具體要求,，增強規(guī)范辦園、科學保教的自覺性和主動性,。

3,、組織科學保教相關(guān)活動?；顒釉缕陂g,，組織了多次游戲活動開放日；召開了1次全園家長會,，覆蓋所有在園幼兒的家長,，重點宣傳規(guī)范辦園、科學保教,；以宣傳欄,、致家長一封信等方式介紹規(guī)范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念,。

4,、宣傳育兒知識，糾正“小學化”傾向,，向家長傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識,，提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動。

本次學前教育宣傳月期間我校采用廣播宣傳,、張貼標語,、懸掛條幅、下發(fā)資料等形式,，大力宣傳國家學前教育政策,，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育開展等有關(guān)知識,，讓全社會了解學前教育發(fā)展現(xiàn)狀,、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識,。

學前教育工作總結(jié)600字 學前教育工作總結(jié)美篇篇二

1,、在本月,我們中班組以“綠色植物”為主題開展活動,活動從“香香的蔬菜”、“新鮮的水果”,、“秋天的落葉”等幾方面入手,引導幼兒認識蔬果名稱,知道蔬果的外形特征和豐富的營養(yǎng),同時知道蔬果與我們生活有著密切的關(guān)系,另外引導幼兒喜歡觀察自然界的變化,并對此感性趣,。

2,、針對區(qū)域活動進行討論與創(chuàng)設(shè),努力做到環(huán)境為幼兒活動服務(wù)

3,、開展了幼兒講故事比賽

4、討論交流教師在一日活動中幼兒結(jié)構(gòu)活動觀察和指導

1,、教師們能完成各類計劃,并做好觀察記錄,針對幼兒的年齡特點設(shè)計活動,只是主題活動的氛圍還有待相互討論,。

2、在教研活動中,大家圍繞區(qū)域活動的設(shè)置和材料投放進行討論,交流本班的亮點,取長補短,。

3,、聽隨堂課中發(fā)現(xiàn)教師的主題活動的準備工作還需改進,以促進幼兒能力的發(fā)展

1、組內(nèi)開展互聽互評活動,并結(jié)合“評分表”逐步提高教學質(zhì)量

2,、圍繞“寒冷的冬天”開展主題活動,引導幼兒主動探索,。

3、向家長開放半日活動,與家長溝通孩子的學習情況

4,、教師進行備課說課評比

5,、寫好征文——“我與王港幼兒園同發(fā)展”

6、教師和幼兒進行雪花積木插塑比賽

12月學前教育工作總結(jié)樣本3

不知不覺十二月又悄無聲息地過去了,。在這20xx年的最后一個月里,，我們班主要圍繞“我們愛運動”“新年來了”等開展主題活動。在十二月里,，小朋友們各方面的能力都有了進一步的提高,，各種活動中的自控能力較好，大多數(shù)小朋友在活動中能認真傾聽,，特別是當別人在講述時他們也能仔細傾聽,，然后再提出自己不同的建議。只是還有個別幼兒在活動中不能仔細聽清楚同伴的講述或老師的提問，而且部分幼兒參加活動的積極性不高,。

樹葉飄零,，冬意越來越濃了，隨著天氣變得越來越冷,，有的孩子更喜歡戶外活動了,，想通過運動抵御寒冷，而有的孩子則怕冷,，變得更不愿動了,，針對孩子們的表現(xiàn)，從十二月的第一周起我們就與孩子一起開始了《我們愛運動》的主題活動,。在活動中我們與孩子一起在戶外探索各種體育活動,，如：《輪胎比賽》《跳繩大比拼》《小傘兵》《玩報紙》等，特別是玩報紙活動,，一開始孩子們對體育活動玩報紙很迷茫,，懷疑的眼神好象在說“老師是不是搞錯了，這報紙怎么玩哪?”在老師頂報紙的啟迪下,，一張張報紙頃刻間卻成了一件件百變玩具,，孩子們把報紙變成飛箭，用力讓飛箭在天空中翱翔;把報紙變成紙球,，紙球一會兒在腳上蹦跳,，一會兒在手掌飛躍把報紙當作降落傘;把報紙做……報紙成了孩子們戶外活動的首選玩具。正是在大部分愛運動的孩子帶動,、感染下,，不愛運動的孩子也愉快地參加我們的運動了，而且玩的滿頭大汗,，此時我們會

以集合的方式組織孩子們休息,，并為他們擦去額頭、胸前,、背上的汗,，以免太累、受涼,。但孩子們的運動技能,、技巧還需練習與鍛煉，同時孩子們的運動習慣還需培養(yǎng),。通過開展《我們愛運動》這個主題活動,，孩子們在活動的開展過程中、在回家查找,，收集資料中,，他們已逐步感受到運動的快樂和益處,，知道人們在冬天里的一些運動，如：冬泳,、長跑等一些人們喜歡的運動方式,。孩子們也交流、展示,、表現(xiàn)了自己喜歡的運動：跳繩(全班43位幼兒已經(jīng)會跳繩,。)、跑步,、玩輪胎,、拍皮球等，可見幼兒對運動這一課題已有進一步的了解與認識,。同時在運動的課題中孩子們感知的不僅僅是運動,，還知道與運動相關(guān)的營養(yǎng)、體質(zhì),、健康等,。《我們愛運動》主題活動中的課題已接近尾聲,，但我們的運動還在不斷地進行著,、開展著、深入著……

圣誕臨近,，新年將來到,。有的孩子說起了圣誕的話題,。讓孩子從小接觸一些異國的文化對激發(fā)孩子了解世界的興趣是有促進作用的,。25日是圣誕節(jié)，在這一周里我們圍繞著圣誕節(jié)而忙碌,、期盼,、慶賀著，在活動里孩子們了解了圣誕節(jié),，認識了圣誕老人,，制作了圣誕賀卡，在快樂的音樂聲中歡度平安日,，體驗著西節(jié)中化的節(jié)日,。在這20xx年的最后一周里，我們的活動可謂是豐富多彩：五天的上學日,，有三天在下雪,，雪吸引了孩子們的

注意力。在雪花紛飛的日子里,，孩子們用手抓雪花,、用臉親雪花,、用眼觀察雪花：他們發(fā)現(xiàn)雪花有六個花瓣、雪是冰冰涼的,、白色的雪飄下來很輕,，落在臉上非常柔軟、雪同時落在手上和衣服上時,，手中的雪融化的比較快,、雪后屋頂白了，滑滑梯白了,，草坪也白了……在有雪的日子里孩子們滾雪球,、拋雪餅、堆雪葫蘆,、捏雪娃娃,、看融化的雪等等。

在這冬雨雪花的日子里,，天氣變得越來越冷,，但大部分孩子們在戶外活動中還是那么的精神、有力,，并且他們在感知,、體驗著運動能去寒，能讓身體發(fā)熱的小秘密,。于是在兩場雪的間隙里,，星期三我們大班開展了冬季運動會。運動會中小選手們個個精神抖擻,，生龍活虎,，都顯出自己的看家本領(lǐng)，準備與對手一比高下,，加油隊聲聲聲高昂,，在打成平手的拔河比賽中我們結(jié)束了運動會，孩子們通過自己的努力也紛紛取得好成績,。星期六我們就跨入了20xx年,，在這辭舊迎新的一周里我們以中國傳統(tǒng)的方式：剪紙、掛窗花,、開歡慶會等活動告別了十二月,，告別了20xx年，在銀裝素裹的冬季里迎接新一年的到來,。

天氣較冷,，大多數(shù)小朋友早晨都能準時來園，并且積極參加戶外活動,。但是個別幼兒卻不能適應(yīng)天氣的變化,，常生病,，缺課，需加強引導,。

學前教育工作總結(jié)600字 學前教育工作總結(jié)美篇篇三

學前教育工作已經(jīng)成為我?；A(chǔ)教育的一項重點工作。在中心校領(lǐng)導的關(guān)心支持下,，在教師的共同努力下,，我校學前教育工作取得了許多成績，現(xiàn)在我就將我們半年來的工作,，作一回顧和總結(jié):

為了加強對幼兒的常規(guī)管理,，我們都堅持開展常規(guī)檢查，以穩(wěn)步推進幼兒的整體工作,。我們從幼兒管理,、教育教學常規(guī)、衛(wèi)生保健,、等幾個方面對學前教育進行全面檢查,、指導，在檢查過程中,，我們通過聽匯報,、實地查看、聽課等方式,，實事求是,、客觀公正地進行檢查，并對學前教育的各項工作及教育教學提出具體的指導意見,，對存在的問題認真進行反饋,，并提出書面的整改意見。

在檢查工作中,，學前教育的常規(guī)管理工作比較扎實,，學期工作計劃的制定能夠因地制宜，符合實際,，計劃切實可行，學期有較明確的工作目標和工作任務(wù),，能為實現(xiàn)整體目標服務(wù),，計劃落實到位，實施情況良好,，能找準問題,，分析原因，制定出有效的管理措施,。

在教育教學方面,，兩位教師教學計劃制定符合實際,，教育目標清晰，教學管理工作比較扎實,，月計劃,、周計劃、日計劃全面合理,，教學內(nèi)容符合學生年齡特點,，教師教案能按照新的要求認真書寫，活動設(shè)計科學合理,，貼近幼兒生活,，游戲性強，教研計劃制定科學合理,，有利于教師業(yè)務(wù)水平的提高,。在指定區(qū)域活動與教育目標結(jié)合上更加緊密。

安全工作做得扎實,、細致,，各項安全制度、安全措施,、安全預

案比較完善,，資料齊全，安全監(jiān)督檢查及時,，記錄真實,，健康環(huán)境良好。

為了加強學前教育的管理,，端正辦學思想,，規(guī)范行為，提高幼教質(zhì)量的目的,，本學期我們開展了幼兒繪畫比賽,。我們還重點抓了基礎(chǔ)管理建設(shè)，對兩個學前班環(huán)境建設(shè)進行了一次大檢查,。通過運動會測查,，幼兒的社會適應(yīng)能力與知識能力均合格。

“今歲雖已過,，明年豈無期”,。在今年工作中，我們積累了大量的寶貴經(jīng)驗,，但是我們還需努力,，尤其是在促進幼兒的能力和水平向縱深發(fā)展上，我們還需積極關(guān)注和努力思考,，我們希望在今后的工作中,，不斷地鉆研教育理論,，創(chuàng)新教育方法，拓展教育思路,，形成在研究,、反思狀態(tài)下的新型工作方式，不斷積累有益經(jīng)驗,，切實提高學前教育水平和管理水平,，為兒童提供安全、健康,、豐富的學習和活動環(huán)境,，使兒童身心健康成長，為我鎮(zhèn)的基礎(chǔ)教育多做貢獻,。

學前教育工作總結(jié)600字 學前教育工作總結(jié)美篇篇四

近年來,，在區(qū)的正確領(lǐng)導下，在區(qū)人的關(guān)心支持下,，我區(qū)的學前教育工作堅持以科學發(fā)展觀為指導,，以滿足人民群眾日益增長的教育需求為宗旨，以基本普及學前三年教育,、努力改善辦園條件,、不斷提高保教質(zhì)量為重點，全面貫徹落實上級關(guān)于學前教育的方針政策,，創(chuàng)造性地開展各項工作,，全區(qū)學前教育發(fā)展取得較好成效。主要表現(xiàn)在以下四個方面：

一是建立健全了學前教育體系,。形成了以政府辦園為主,，民辦、集體辦相結(jié)合,，覆蓋全區(qū)的區(qū),、街道、社區(qū)三級學前教育體系,。目前,，全區(qū)共有幼兒園22所，在園幼兒5632名,，轄區(qū)內(nèi)35周歲兒童入園率達到99%以上,，3周歲以下嬰幼兒接受早期教育率接近90%。

二是優(yōu)質(zhì)資源覆蓋率明顯提高,。省示范性實驗幼兒園和省優(yōu)質(zhì)幼兒園由“十五”期末的2所增加到10所，優(yōu)質(zhì)資源覆蓋率從8,。69%提高到45,。5%,，在省優(yōu)質(zhì)園就讀的幼兒比例從11.5%上升到20%。

三是教育內(nèi)涵不斷豐富,。xx年,，在全市率先出臺了《關(guān)于進一步推進崇安區(qū)學前教育現(xiàn)代化的指導意見》；引進美國“吉德堡”英語教學品牌,，探索實施雙語教學,。xx年，與臺灣優(yōu)質(zhì)幼教聯(lián)盟合作,，實施美語教學,，開展蒙特梭利教學實踐，批辦了格林希爾雙語幼兒園,。

四是保教質(zhì)量持續(xù)提高,。區(qū)教研部門積極開展學前教育教科研工作，申報國家和省科研課題,。各園也根據(jù)實際開展園本教研,，開發(fā)了一些極具特色的園本課程。如區(qū)中心幼兒園的“幼兒園整合教育課程”獲得xx年市教科研成果一等獎,。通過教科研活動的開展,，教師專業(yè)素質(zhì)得到提升，教育理念和行為更加符合《幼兒園教育指導綱要》精神,，教育活動更加注重培養(yǎng)兒童的動手實踐能力,，更加注重培養(yǎng)兒童的好奇心與探究欲望，促進了兒童的健康發(fā)展,。

近年來,，在推進學前教育發(fā)展中，主要做了以下幾方面工作：

（一）規(guī)劃引領(lǐng),，不斷調(diào)整設(shè)園布局,。近年來，根據(jù)省,、市關(guān)于學前教育發(fā)展的要求,，按照本地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展狀況和人口增長趨勢，制定了《構(gòu)筑幼教戰(zhàn)略平臺促進高位均衡發(fā)展崇安區(qū)學前教育“xx”發(fā)展規(guī)劃》,，將學前教育納入全區(qū)教育發(fā)展的總體規(guī)劃,，明確了學前教育發(fā)展的目標任務(wù)、實施步驟和政策措施,。近年來,，我們按照規(guī)劃目標，積極推進學前教育的布局調(diào)整、資源整合,、規(guī)模辦園,、規(guī)范辦園等工作，先后撤并了,、亭子橋,、金海里等9所幼兒園，將連元街幼兒園并入?yún)^(qū)中心幼兒園,，江海幼兒園并入靖海幼兒園,，塔影幼兒園并入益都幼兒園；批辦了連元實驗,、格林希爾等一批民辦幼兒園,。目前，全區(qū)共有公辦幼兒園6所,，集體辦幼兒園10所,，民辦幼兒園5所，托管1所,。

（二）加投入,，不斷改善辦園條件。xx年以來,，財政性投入不斷加,，對小熒星、區(qū)中心幼兒園分園等4所公辦幼兒園的設(shè)施設(shè)備投入就超千萬元,。廣益街道所屬的尤渡,、廣益、廣益中心等3所幼兒園,，在街道和村的經(jīng)濟支持下,，投資超400萬元。其他集體辦幼兒園也多方籌措資金,，先后投入200多萬元用于園舍建設(shè)和設(shè)備添置,。

（三）規(guī)范管理，不斷推進依法治園,。一是加強檢查督導,。區(qū)教育督導部門依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》，定期對各園教育收費,、園務(wù)管理,、教育資源、保教工作,、隊伍建設(shè)等方面進行評估和督查指導,。教育部門也每年至少兩次對所有幼兒園的園務(wù)管理,、保教質(zhì)量進行飛行檢查，檢查結(jié)果列入年終目標管理考核,。二是加強目標管理,。區(qū)教育局修訂了《幼兒園素質(zhì)教育目標考核細則》,，年初提出要求,，年中進行檢查，年末進行考核,，并將考核結(jié)果與園長的績效獎勵掛鉤,。三是加強對民辦園的監(jiān)管。每年都依法對民辦幼兒園進行執(zhí)法檢查,，在管理制度,、保教質(zhì)量、經(jīng)費支出等方面強化監(jiān)管,，促進其依法辦園,。

（四）積極創(chuàng)建，不斷提高保教質(zhì)量,。以創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)園為抓手,，不斷提高優(yōu)質(zhì)資源的覆蓋率。在創(chuàng)建過程中,，區(qū)教育局定期到創(chuàng)建園具體指導環(huán)境布置,、課程設(shè)置、玩具器械配備,、施教方式,、活動安排等多方面的達標工作，促進其規(guī)范管理,、整合課程,、提高質(zhì)量；各優(yōu)質(zhì)園積極提供創(chuàng)建經(jīng)驗,、教授管理方法,、協(xié)助師資培訓，發(fā)揮了示范帶動作用,。xx年以來,，全區(qū)共投入創(chuàng)建經(jīng)費600余萬元，創(chuàng)成了商業(yè),、廣益,、通江、留芳聲巷,、尤渡,、靖海,、廣益中心、小熒星等8所省示范性實驗幼兒園和省優(yōu)質(zhì)園,，衛(wèi)星,、二勤等2所市一類幼兒園，優(yōu)質(zhì)資源覆蓋率明顯提高,。

（五）強化特色,，不斷提升辦園品位。以拓展教育內(nèi)涵,、創(chuàng)新教育形式,、提升教育品牌等方式提煉教育特色。區(qū)中心幼兒園作為全市首批雙語實驗幼兒園,，結(jié)合自身實際,，加強園本課程開發(fā)，雙語整合教學活動初見成效,，已開始招收外籍幼兒入園,。連元實驗幼兒園、格林希爾雙語幼兒園積極探索中英文雙語統(tǒng)合式教學模式,，外教進入課堂與孩子們進行零距離接觸,，促進了中西文化交流。商業(yè),、靖海,、寧海里、廣益中心等幼兒園分別在美術(shù),、閱讀,、心理健康等方面形成了自身特色。

（六）創(chuàng)新,，不斷激發(fā)辦園活力,。積極探索多種辦園體制，逐步建立健全合作辦園,、規(guī)模辦園的運作機制,。一是推進教育局直屬集體辦幼兒園一體化管理機制。實行了統(tǒng)一管理規(guī)范,，統(tǒng)一教師調(diào)配,，統(tǒng)一課程設(shè)置，統(tǒng)一考核要求,，統(tǒng)一收支審核,，統(tǒng)一后勤服務(wù)“六統(tǒng)一”管理模式下的園長負責制。在靖海幼兒園還實行了教職員工競聘上崗和“按需設(shè)崗,、以崗定責,、據(jù)責考績,、以績定酬”為原則的收入分配制度，調(diào)動了工作積極性,。二是探索管理品牌輸出機制,。對民營的連元實驗幼兒園嘗試由舉辦者投入資金，連元街小學輸出品牌,，區(qū)中心幼兒園輸出管理,、培訓團隊，目標用三年左右時間創(chuàng)成省優(yōu)質(zhì)園,。目前該園保教秩序正常,、辦園行為規(guī)范、運行情況良好,，為今后我區(qū)實施公辦優(yōu)質(zhì)園管理品牌輸出積累了寶貴經(jīng)驗。

（七）統(tǒng)整資源,，不斷發(fā)展早期教育,。通過免費向散居兒童開放活動場地、開辦親子班和苗苗班,、開展社區(qū)育兒咨詢,、向嬰幼兒家長發(fā)放宣傳單等形式，指導我區(qū)03歲嬰幼兒家長科學育兒,，提高早期教育率,。

我區(qū)的學前教育發(fā)展雖然取得較好成效，但仍然存在一些亟待解決的問題,。主要表現(xiàn)在以下四個方面：

一是辦園條件有待進一步改善,。除近兩年新建的幼兒園外，其他幼兒園普遍辦學規(guī)模偏小,。全區(qū)22所幼兒園中,，占地面積在xx平方米以下的超過50%，規(guī)模在5個班以下的有8所,。小規(guī)模辦園,，導致投入成本、管理成本相對較高,，還造成教育質(zhì)量參差不齊,，難以整體提升。尤其是集體辦幼兒園由于規(guī)模小,，人員經(jīng)費開支,，設(shè)施設(shè)備投入不足，辦學條件相對薄弱,。區(qū)中心幼兒園因地處地塊開發(fā)范圍內(nèi),，近年來基本設(shè)施投入相對較少,，與其他城區(qū)的同類幼兒園相比，園舍條件,、設(shè)施設(shè)備的差距日益明顯,。

二是布局結(jié)構(gòu)有待進一步調(diào)整。長期以來幼兒園歸口管理不統(tǒng)一,，致使園舍布局缺少合理性,，從而造成一些地區(qū)幼兒園高度密集，而一些地區(qū)卻無法滿足幼兒就近入園的不合理狀況,。如東門上馬墩地區(qū)集中了小熒星,、靖海、連元實驗,、格林希爾,、萬佳等5所幼兒園，而廣益地區(qū)也僅有廣益,、廣益中心,、尤渡、黃泥頭,、廣新等5所幼兒園,。目前雖在著力調(diào)整，但由于城市建設(shè),、地塊開發(fā)等原因,，以及小區(qū)配套幼兒園交付需有一定過程，學前教育資源優(yōu)化配置仍顯滯后,。

三是教師素質(zhì)有待進一步提高,。全區(qū)401名幼兒教師，學前教育專業(yè)畢業(yè)的僅占54.7%,，雖然公辦幼兒園教師均為學前教育專業(yè)畢業(yè),，但僅占全區(qū)幼兒教師總數(shù)的28%。占教師總數(shù)27.6%的集體辦教師,，雖持有教師資格證,，但均不持有正規(guī)學前教育專業(yè)畢業(yè)證書，缺乏教科研能力,。占教師總數(shù)44.3%的外聘教師,，第一學歷普遍較高，但部分為非幼教專業(yè),，流動性強,，保教水平不高，教科研能力明顯不足,。

四受理力量有待進一步加強,。從幼兒園領(lǐng)導層面來看,，全區(qū)22位幼兒園園長，素質(zhì)比較全面,、能力比較突出的占40,。9%，而且都集中在公辦幼兒園,。從管理團隊層面來看,，除了區(qū)中心幼兒園及通江、寧海里等幼兒園的管理力量相對較強,、管理措施比較到位外,，其他集體辦、民辦幼兒園普遍存在管理力量不足,、管理措施落實不到位的現(xiàn)象,。

學前教育是現(xiàn)代國民教育的。重要組成部分,，是學校教育和終身教育的重要奠基階段,，市有關(guān)部門正在研究制定加快發(fā)展學前教育的若干政策意見。目前全區(qū)的學前教育工作正處于整合調(diào)整期,，發(fā)展任務(wù)十分艱巨。下一步,，我們將圍繞推進學前教育現(xiàn)代化,，重點做好以下幾個方面工作。

（一）整合資源,，調(diào)整布局,，促進學前教育優(yōu)化發(fā)展。以做做強,、優(yōu)勢互補為原則,，加強整合，調(diào)整布局,，努力構(gòu)建以公辦幼兒園為主導,、民辦幼兒園為補充、各類所有制幼兒園有序發(fā)展的新格局,。力爭到xx年,，創(chuàng)建12個省內(nèi)一流的國際化幼兒園,，在優(yōu)質(zhì)園就讀的幼兒比例達到85%以上。一是做強公辦幼兒園。將區(qū)中心幼兒園易地新建工作擺上重要議事日程,，編制規(guī)劃方案，確定建園規(guī)模,，論證可行選址，加快組織實施,，努力把區(qū)中心幼兒園打造成我區(qū)公辦園的亮點和省內(nèi)知名的品牌。提升小熒星藝術(shù)幼兒園藝術(shù)特色,，并將通江和寧海里幼兒園辦成其連鎖園,，實施統(tǒng)一管理，放藝術(shù)特長,，塑造“二泉”幼教品牌,。對商業(yè)幼兒園園舍實施擴建，充分發(fā)揮其50多年的辦園優(yōu)勢,，把它打造成我區(qū)學前教育的又一窗口和品牌,。二是做優(yōu)集體辦幼兒園。以新建小區(qū)配套幼兒園作為整合載體,，通過公共財政主導其設(shè)施設(shè)備投入,，擴規(guī)模、改善條件,，扶持集體辦幼兒園發(fā)展壯,。同時，探索引進國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)幼教品牌,，實現(xiàn)合作發(fā)展,。重點建設(shè)由3個12班規(guī)模幼兒園組成的東林幼兒園集群和廣益幼兒園集群，年內(nèi)撤并衛(wèi)星,、黃泥頭等規(guī)模偏小,、設(shè)施薄弱的幼兒園，抓好尤渡幼兒園易地新建和廣益幼兒園擴建的前期啟動,。三是做亮民辦幼兒園,。進一步加強對連元實驗、格林希爾幼兒園的監(jiān)管和指導,，著力提高其管理水平和保教質(zhì)量,，力爭用三年左右時間創(chuàng)成省優(yōu)質(zhì)園。

（二）多方籌資,，加投入,，促進學前教育持續(xù)發(fā)展。一是加園舍建設(shè)投入,。今明兩年的投入重點是,，xx年商業(yè)幼兒園擴建xx平方米園舍，區(qū)中心幼兒園在確定選址的基礎(chǔ)上加快啟動,；xx年實施尤渡幼兒園易地新建工程,。二是加設(shè)備添置投入。籌集200萬元專項資金,，用于購置現(xiàn)代化教學設(shè)備,、教具及玩具，改善教學設(shè)施,。三是加教師培訓投入,。每年投入一定經(jīng)費用于教師培訓，確保培訓費用達到工資總額的2,。5%,。

（三）深化，創(chuàng)新機制,，促進學前教育品質(zhì)發(fā)展,。一是深化優(yōu)質(zhì)園管理團隊輸出機制。將優(yōu)質(zhì)園的辦學理念,、辦學規(guī)范,、辦學內(nèi)涵引入新建園，并在指導,、評估,、監(jiān)管中推動新建園達到省優(yōu)質(zhì)園水平。二是深化連鎖幼兒園集群一體化管理體制,。在“六統(tǒng)一”的基礎(chǔ)上,，建立系統(tǒng)的指導評估體系，加強對總園園長的目標責任考核,，實現(xiàn)規(guī)模辦園,、品質(zhì)發(fā)展。三是深化分配激勵機制,。全面實行崗位聘用制，以“按需設(shè)崗,、以崗定責,、據(jù)責考績、以績定酬”為原則,，實行教職員工競聘上崗,、績效考核。四是促進學前教育向前延伸,。著力構(gòu)建3周歲以下散居嬰幼兒早期教育公共服務(wù)體系,，成立區(qū)嬰幼兒早期教養(yǎng)指導中心和區(qū)嬰幼兒保健指導中心；同時,，依托幼兒園成立早教指導站,，依托街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心成立保健指導站，構(gòu)建嬰幼兒早期教養(yǎng)服務(wù)平臺,。探索01歲以醫(yī)為主,、教支援醫(yī),，13歲以教為主、醫(yī)支援教的醫(yī)教結(jié)合新模式,。

（四）加強培訓,，提升管理，促進學前教育提質(zhì)發(fā)展,。一是加強教師隊伍建設(shè),。深化幼兒教師師德建設(shè)，提高教師思想素質(zhì)和職業(yè)道德規(guī)范,。通過與高水平園結(jié)對,，采用園本培訓、教學評比,、課題研究,、名師帶教等多種形式，促進教師專業(yè)發(fā)展,，提高保教水平和科研能力,。對骨干教師重點培養(yǎng)，積極創(chuàng)設(shè)培訓機會,，提高其業(yè)務(wù)水平和管理能力,；同時，在教學新秀各項評比中適當向?qū)W前教育傾斜,。積極引進一定數(shù)量德才兼?zhèn)?、熱愛幼教事業(yè)的學畢業(yè)生充實幼教隊伍。二是加強管理隊伍建設(shè),。組織園長參加培訓學習或到優(yōu)質(zhì)園掛職,，更新辦學理念，豐富管理智慧,，提升領(lǐng)導藝術(shù),。積極引進富有管理經(jīng)驗的園長，充實管理隊伍,，提升管理水平,。三是加強保育、保健人員崗位培訓,。重點加強專業(yè)知識,、技能培訓，提高保育水平,，使家長放心滿意,。

學前教育工作總結(jié)600字 學前教育工作總結(jié)美篇篇五

本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結(jié)同志,，熱愛集體,，服從分配，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真,、求實、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成學校安排的各項工作,。積極參加各項活動及年級組教研活動，做好各項工作,，積極要求進步,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、公平、尊重的對待每一個孩子,。

一,、陶冶情操，修身養(yǎng)性

作為一名學前班教育工作者,，要想完成教書育人的責任,，首先應(yīng)該具備良好的思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀,，以更高的要求來要求自己,。工作中我認真學習學校先進的教育理念，將先進理念轉(zhuǎn)化成先進動力,，利用業(yè)余時間翻閱有關(guān)教育理論,，看到好的信息能及時摘錄下來，不斷為自己充電,，同時向有經(jīng)驗的老師請教,，在干中學，在學中干,，不斷積累教學經(jīng)驗，使自己各方面都邁向一個新的臺階,。

二,、保育工作

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習慣,。

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2,、做好了班級、寢室的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵,、紙屑，被褥整潔舒適,。

3,、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩,、用具認真的進行清洗消毒工作,，保證了玩、用具的衛(wèi)生,、安全使用,。

4、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食,，不偏食,，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒,。

5,、加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，進入午睡室后,，不吵鬧，盡快入睡,，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好。

三,、教育教學工作

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力,。

1,、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中,，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,，簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2,、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作,。注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗，以提高自身能力與寫作能力,。

3,、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動,，并主動去學習,，更好地因材施教，因人施教,。

4,、根據(jù)制定的活動目標，內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

本學期,，我擔任學前班的語言、音樂,、體育,、健康社會科學多科教學工作。對于語言和社會科學課上,，我注重調(diào)動幼兒學習的主觀能動性,，激發(fā)幼兒學習的興趣，能合理利用多媒體進行輔助教學,。有的幼兒剛開學的時候說不完一句完整的話,，也不喜歡去聽別人講話，就自己玩自己的,，經(jīng)過一個學期的學習,，很多幼兒的語言能力有了很大的進步，樂意與人交談,，講話有禮貌,，能注意傾聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事,；在體育課中,，我引導幼兒積極主動地參加集體活動,，在集體活動中保持安全、愉快的情緒,，還適當?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的興趣,，愿意并能愉快的參加各種體育活動，發(fā)展了幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì),。

四,、認識不足，努力進步記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師,，理應(yīng)作為教育的探索者,，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變,，反思促進了工作的提高,。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。通過本學期的工作,，我很幸運學到了不少東西,，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學、多思,、多試才能把工作做得更好,，才能不愧于每一位求知的孩子。所以,，我深信：自我評價,，是每天進步一點點的動力。

學前教育工作總結(jié)600字 學前教育工作總結(jié)美篇篇六

為深入貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》,、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《廣東省幼兒園一日活動指引》,，推進學前教育科學發(fā)展，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境,。為此,我園從學習,、宣傳、落實等多方面進行有效實施,，緊緊圍繞全國第5屆宣傳月主題“幼小協(xié)同,、科學銜接”開展活動。

鑒于大班孩子從幼兒園進入小學身心都面臨很大的挑戰(zhàn),，為此我們通過講座的形式舉行幼小銜接活動,，由東莞市市周少玲名園工作室成員、溪頭幼兒園楊廣花副園長開展科學育兒講座,，級長現(xiàn)場答疑解惑,。糾正“小學化”傾向，幫助更多家長掌握科學育兒的方法,。同時大班級還開展了體驗式家長會,，給大班家長分享幼小銜接習慣培養(yǎng)的知識,，指導家長為幼兒做好充分的入學準備。

為了讓大班幼兒進一步了解小學生的生活,熟悉小學的環(huán)境及一些日常行為規(guī)范,激發(fā)幼兒入小學的愿望,。幼兒園組織大班幼兒進行了參觀小學的活動,。通過體驗當“我做小學生”，與小學生共同進校園,、共同進課堂、共同參與升旗儀式,，聽小學老師上一節(jié)課,，親身體驗小學課堂，熟悉小學的生活,。

五月的大地,，萌發(fā)著生機，孕育著希望,，為了給即將畢業(yè)的大班孩子們留下一個美好的回憶,，

5月份的第一周舉辦了“精彩畢業(yè)照”的活動，將孩子的笑臉定格在繽紛的五月,，收獲快樂的果子,。

5月8日，幼兒園幼兒代表參加厚街鎮(zhèn)20xx年兒童故事大王比賽,，并榮獲三等獎,。

5月30日下午，幼兒園開展教育宣傳月活動暨慶“六·一”游園活動,，通過舞蹈的展示,，體現(xiàn)孩子多姿多彩的幼兒園生活;幼小銜接，家園共育,，幼兒園還通過展板向家長宣傳本次教育月“幼小協(xié)同,、科學銜接”的主題。讓家長了解學前教育方面的政策法規(guī),，幼兒身心發(fā)展的特點,，學習科學育兒的方法，指導家長為幼兒做好入讀小學準備,，與幼兒園,、小學科學銜接。

兒童是祖國的花朵,，是我國和民族的希望,，關(guān)心孩子的成長，促進兒童的全面發(fā)展,，是家庭,、學校,、社會應(yīng)盡的責任，讓我們一起為了國家的未來努力吧!

學前教育工作總結(jié)600字 學前教育工作總結(jié)美篇篇七

20xx學年第一學期即將結(jié)束,，學前教育專業(yè)的教師立足崗位,，團結(jié)協(xié)作，求真求實,，教書育人,，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務(wù)?；仡櫛緦W期的工作,，主要做了以下總結(jié)：

1、課前抓備課常規(guī),。特別強化教案的撰寫,，發(fā)揮專業(yè)組的教育合力，提升了教師的備課能力,；重視教學反思和二次備課,，老師上完課后及時反思，從而切實提升了教師的教學水平,。

2,、課堂重教學實效，提高學生的學習興趣,。專業(yè)組的教師從改變課堂氣氛出發(fā),，積極進行創(chuàng)新教育，提高學生對專業(yè)的學習興趣,，從而提升了課堂教學效果,。

3、課后抓教學效果,。教師做好作業(yè)的批改工作,、學生技能的展示、期中期末考試的出卷工作,。對個別學習有困難的同學,，專業(yè)組老師及時進行補缺補差，提高了考試的合格率,。

1,、通過對室內(nèi)樂合唱團學生的輔導，加強了學生對本專業(yè)認識,，培養(yǎng)了學生的團結(jié),、協(xié)作的能力。學生取得了兩個省一等獎的優(yōu)異的成績。楊*老師獲得省優(yōu)秀指導師的光榮稱號,。

2,、校舞蹈隊的成績也不錯，本學期通過師生共同努力顏決賽老師輔導的學生在省級鄉(xiāng)鎮(zhèn)比賽拿了一個一等獎,；鄭**,、李**老師輔導學生在市師生同臺競技中也獲得了一等獎的好成績。

3,、而朱**,、蘇**老師輔導的黃**同學在省中職學前教育技能大賽獲得的三等獎更是填補了本專業(yè)的獲獎空白。

總之,，我們專業(yè)組將圍繞學校工作的要求,，細化專業(yè)技能學習，以提高學生技能為宗旨,，扎扎實實做好各項本職工作，提高自身的教育教學能力,，為培養(yǎng)市場需要的幼教和保育人才努力,，為學校的藝術(shù)教育工作貢獻自己的力量。

學前教育工作總結(jié)600字 學前教育工作總結(jié)美篇篇八

時光荏苒,，不經(jīng)意間一學期工作已經(jīng)過去了,，職幼管理中心工作在上級領(lǐng)導的指導下，以“服務(wù)基層學校,、服務(wù)教學研究”為理念,，有條不紊的開展好本學期工作，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

為了更好的了解各園課程開發(fā)與實施的具體情況,，深入了解教師發(fā)展需求,，我們部室利用一個月的時間深入省級示范園、市級一類園及農(nóng)村幼兒園進行調(diào)研走訪,，并現(xiàn)場進行了情況反饋與指導,。

1、開學初,，我們深入省級示范園,、民辦集團幼兒園、農(nóng)村幼兒園這三所幼兒園,，了解各園新學期工作開展情況,。

2、我們對全區(qū)一類園以上幼兒園教師進行問卷調(diào)查,，此次問卷調(diào)查主要試圖了解幼兒園教師撰寫觀察記錄的情況,，提升教師的區(qū)域觀察能力，以便了解幼兒園開展觀察記錄工作現(xiàn)狀并尋求改進。在提交的80多份有效問卷中,，教師普遍反映在對幼兒進行觀察時，不知該如何評價和如何介入,，通過教師反饋的情況我有針對性的準備了后期教師培訓的內(nèi)容,。

3、xx市教育研究院學前教育研培室深入xx區(qū),，分別對省級示范園市幼兒園及兩所農(nóng)村幼兒園西崗子中心幼兒園和幼兒園進行了為期三周的調(diào)研,，對各園的園所發(fā)展、園本課程開發(fā),、區(qū)域活動和自主游戲?qū)嵤┣闆r等方面進行了指導,。

1、課題社會領(lǐng)域研討課活動

繼續(xù)推進省級重點課題《xxxx》的研究工作,，這學期我們部室深入xx市幼兒園,，xx幼兒園、xx幼兒園三所課題實驗園,，進行課題社會領(lǐng)域教研課指導工作,。共有15名實驗教師參與了社會領(lǐng)域教研課活動，實驗教師們能夠立足于自己研究的本班年齡段幼兒特點,，精心備課,，力爭把課題研究的策略與方法運用到教育教學中。

2,、召開了省級重點課題研討座談會

研討會由校長的主持,，全體課題實驗教師參加了課題研討座談會。各實驗園總結(jié)了課題組開展各項工作的情況,，校長對課題組老師的研究熱情和工作積極性予以充分肯定,，并希望老師們今后能更扎實地開展實實在在的問題解決策略研究，研出成果,。對課題結(jié)題材料的籌備提出明確要求及分工,。

3、征集課題組社會領(lǐng)域教學活動設(shè)計,。

為課題驗收階段課題材料的積累,，我們面向全體課題實驗教師征集社會領(lǐng)域教學活動設(shè)計。通過評審活動設(shè)計發(fā)現(xiàn),，大部分實驗教師能夠熟練的將社會領(lǐng)域教育目標和內(nèi)容自然地蘊含在游戲中,，引發(fā)和支持幼兒持續(xù)探究和學習，對游戲活動過程合理引導,，并進行有效的總結(jié)和反思,，希望各課題實驗教師能夠認真總結(jié)，相互學習，積極提高幼兒園社會領(lǐng)域游戲教學的質(zhì)量,，努力促進學前教育科學保教水平的進一步提升,。

1、組織全區(qū)幼兒教師《幼兒園區(qū)域游戲觀察與指導》當前隱藏內(nèi)容免費查看培訓

針對開學初對全區(qū)各級各類幼兒園,，教師游戲觀察情況的問卷調(diào)查和分析,，我們部室組織了全區(qū)幼兒教師進行了關(guān)于《幼兒園區(qū)域游戲觀察與指導》方面的培訓，全區(qū)共80多名幼兒教師參加培訓,。

教研員用豐富的例子幫助教師解決了角色游戲觀察指導過程中一些典型的困惑,，讓每一個教師豁然開朗，給予了教師角色游戲觀察和指導全新的啟示,。

2,、開展全區(qū)幼兒教師建構(gòu)游戲“體驗式教研”活動

為了創(chuàng)設(shè)更加符合幼兒教育的建構(gòu)游戲教學活動，切實提高教師開展建構(gòu)游戲活動的教學能力,，提高教師的建構(gòu)技能水平,，我們開展全區(qū)幼兒教師主題建構(gòu)“體驗式教研”活動，全區(qū)50多名幼兒教師參加活動,。在輕松愉快的研討,、設(shè)計、搭建,、分享過程中，不僅讓教師通過親身實踐,、操作去了解各年齡段幼兒建構(gòu)游戲的特點和水平,，提高對建構(gòu)游戲的認識；也為教師組織開展建構(gòu)游戲提供依據(jù),，讓教師更加明確要正確把握建構(gòu)游戲的核心經(jīng)驗,，讓建構(gòu)游戲成為促進幼兒發(fā)展的有效途徑，起到以研促教的目的,。

3,、組織全區(qū)幼兒園“幼兒游戲故事”征集評選活動

為了提升教師觀察分析游戲行為的能力，促進教師專業(yè)成長,，進一步探討幼兒園課程游戲化的實踐,。在全區(qū)各級各類幼兒園教師征集“幼兒游戲故事”并進行評選。參加評比的老師們用視頻,、照片的形式記錄幼兒游戲的場景與過程,，忠實記錄了幼兒游戲的瞬間，并充分利用觀察記錄捕捉到的游戲信息,，從幼兒的年齡特點,、認知能力、已有經(jīng)驗等方面進行互動式診斷、解讀,，努力發(fā)現(xiàn),、揭示游戲中以及隱藏在游戲背后的具有普遍意義的本質(zhì)的規(guī)律性的東西，讓我們看到了幼兒在其中的學習,、變化和成長,。活動的開展,，使老師們能更好的基于兒童的視角,，去觀察孩子的游戲，讀懂孩子的行為,，支持并推進孩子的游戲,，提高了幼兒教師的教學能力，有利于學前兒童的健康快樂成長,。

學前教育工作總結(jié)600字 學前教育工作總結(jié)美篇篇九

近年來,，在區(qū)委的正確領(lǐng)導下，在區(qū)人大的關(guān)心支持下,，以滿足人民群眾日益增長的教育需求為宗旨,，努力改善辦園條件、不斷提高保教質(zhì)量為重點,，全面貫徹落實上級關(guān)于學前教育的方針政策,，創(chuàng)造性地開展各項工作，全區(qū)學前教育發(fā)展取得較好成效,。主要表現(xiàn)在以下四個方面：

一是建立健全了學前教育體系,。形成了以政府辦園為主，民辦,、集體辦相結(jié)合,，覆蓋全區(qū)的區(qū)、街道,、社區(qū)三級學前教育體系,。目前，全區(qū)共有幼兒園22所,，在園幼兒5632名,，轄區(qū)內(nèi)3—5周歲兒童入園率達到99%以上，3周歲以下嬰幼兒接受早期教育率接近90%,。

二是優(yōu)質(zhì)資源覆蓋率明顯提高,。省示范性實驗幼兒園和省優(yōu)質(zhì)幼兒園由“十五”期末的2所增加到10所，優(yōu)質(zhì)資源覆蓋率從8.69%提高到45.5%,，在省優(yōu)質(zhì)園就讀的幼兒比例從11.5%上升到64.2%,。

三是教育內(nèi)涵不斷豐富,。xx年，在全市率先出臺了《關(guān)于進一步推進崇安區(qū)學前教育現(xiàn)代化的指導意見》;引進美國“吉德堡”英語教學品牌,，探索實施雙語教學,。xx年，與優(yōu)質(zhì)幼教聯(lián)盟合作,，實施美語教學,，開展蒙特梭利教學實踐，批辦了xx雙語幼兒園,。

四是保教質(zhì)量持續(xù)提高,。區(qū)教研部門積極開展學前教育教科研工作，申報國家和省科研課題,。各園也根據(jù)實際開展園本教研,，開發(fā)了一些極具特色的園本課程。如區(qū)中心幼兒園的“幼兒園整合教育課程”獲得xx年市教科研成果一等獎,。通過教科研活動的開展,，教師專業(yè)素質(zhì)得到提升，教育理念和行為更加符合《幼兒園教育指導綱要》精神,，教育活動更加注重培養(yǎng)兒童的動手實踐能力,，更加注重培養(yǎng)兒童的好奇心與探究欲望，促進了兒童的健康發(fā)展,。

(一)規(guī)劃引領(lǐng),，不斷調(diào)整設(shè)園布局。近年來,，根據(jù)省,、市關(guān)于學前教育發(fā)展的要求，按照本地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展狀況和人口增長趨勢,，制定了《構(gòu)筑幼教戰(zhàn)略平臺促進高位均衡發(fā)展——崇安區(qū)學前教育“xxx”發(fā)展規(guī)劃》，將學前教育納入全區(qū)教育發(fā)展的總體規(guī)劃,，明確了學前教育發(fā)展的目標任務(wù),、實施步驟和政策措施。近年來,，我們按照規(guī)劃目標,，積極推進學前教育的布局調(diào)整、資源整合,、規(guī)模辦園,、規(guī)范辦園等工作，先后撤并了xx等9所幼兒園,，將xx并入?yún)^(qū)中心幼兒園,，xx幼兒園并入xx幼兒園,，xx幼兒園并入xx幼兒園;批辦了xxx等一批民辦幼兒園。目前,，全區(qū)共有公辦幼兒園6所,，集體辦幼兒園10所，民辦幼兒園5所,，托管1所,。

(二)加大投入，不斷改善辦園條件,。xx年以來,，財政性投入不斷加大，對xx幼兒園分園等4所公辦幼兒園的設(shè)施設(shè)備投入就超千萬元,。xx街道所屬的xx等3所幼兒園,，在街道和村的經(jīng)濟支持下，投資超400萬元,。其他集體辦幼兒園也多方籌措資金,，先后投入200多萬元用于園舍建設(shè)和設(shè)備添置。

(三)規(guī)范管理,，不斷推進依法治園,。一是加強檢查督導。區(qū)教育督導部門依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》,，定期對各園教育收費,、園務(wù)管理、教育資源,、保教工作,、隊伍建設(shè)等方面進行評估和督查指導。教育部門也每年至少兩次對所有幼兒園的園務(wù)管理,、保教質(zhì)量進行飛行檢查,，檢查結(jié)果列入年終目標管理考核。二是加強目標管理,。區(qū)教育局修訂了《幼兒園素質(zhì)教育目標考核細則》,，年初提出要求，年中進行檢查,，年末進行考核,，并將考核結(jié)果與園長的績效獎勵掛鉤。三是加強對民辦園的監(jiān)管,。每年都依法對民辦幼兒園進行執(zhí)法檢查,，在管理制度、保教質(zhì)量,、經(jīng)費支出等方面強化監(jiān)管,，促進其依法辦園,。

(四)積極創(chuàng)建，不斷提高保教質(zhì)量,。以創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)園為抓手,，不斷提高優(yōu)質(zhì)資源的.覆蓋率。在創(chuàng)建過程中,，區(qū)教育局定期到創(chuàng)建園具體指導環(huán)境布置,、課程設(shè)置、玩具器械配備,、施教方式,、活動安排等多方面的達標工作，促進其規(guī)范管理,、整合課程,、提高質(zhì)量;各優(yōu)質(zhì)園積極提供創(chuàng)建經(jīng)驗、教授管理方法,、協(xié)助師資培訓,，發(fā)揮了示范帶動作用。xx年以來,，全區(qū)共投入創(chuàng)建經(jīng)費600余萬元,，創(chuàng)成了xx等8所省示范性實驗幼兒園和省優(yōu)質(zhì)園，xx等2所市一類幼兒園,，優(yōu)質(zhì)資源覆蓋率明顯提高,。

(五)強化特色，不斷提升辦園品位,。以拓展教育內(nèi)涵,、創(chuàng)新教育形式、提升教育品牌等方式提煉教育特色,。區(qū)中心幼兒園作為全市首批雙語實驗幼兒園,，結(jié)合自身實際，加強園本課程開發(fā),，雙語整合教學活動初見成效,，已開始招收外籍幼兒入園。xx實驗幼兒園,、xx雙語幼兒園積極探索中英文雙語統(tǒng)合式教學模式,，外教進入課堂與孩子們進行零距離接觸,，促進了中西文化交流,。xx等幼兒園分別在美術(shù)、閱讀,、心理健康等方面形成了自身特色,。

(六)改革創(chuàng)新,，不斷激發(fā)辦園活力。積極探索多種辦園體制,，逐步建立健全合作辦園,、規(guī)模辦園的運作機制。一是推進教育局直屬集體辦幼兒園一體化管理機制,。實行了統(tǒng)一管理規(guī)范,，統(tǒng)一教師調(diào)配，統(tǒng)一課程設(shè)置,，統(tǒng)一考核要求,，統(tǒng)一收支審核，統(tǒng)一后勤服務(wù)“六統(tǒng)一”管理模式下的園長負責制,。在xx幼兒園還實行了教職員工競聘上崗和“按需設(shè)崗,、以崗定責、據(jù)責考績,、以績定酬”為原則的收入分配制度,，調(diào)動了工作積極性。二是探索管理品牌輸出機制,。對民營的xx實驗幼兒園嘗試由舉辦者投入資金,，xx幼兒園輸出管理、培訓團隊,，目標用三年左右時間創(chuàng)成省優(yōu)質(zhì)園,。目前該園保教秩序正常、辦園行為規(guī)范,、運行情況良好,，為今后我區(qū)實施公辦優(yōu)質(zhì)園管理品牌輸出積累了寶貴經(jīng)驗。

(七)統(tǒng)整資源,，不斷發(fā)展早期教育,。通過免費向散居兒童開放活動場地、開辦親子班和苗苗班,、開展社區(qū)育兒咨詢,、向嬰幼兒家長發(fā)放宣傳單等形式，指導我區(qū)0—3歲嬰幼兒家長科學育兒,，提高早期教育率,。

一是辦園條件有待進一步改善。除近兩年新建的幼兒園外,，其他幼兒園普遍辦學規(guī)模偏小,。全區(qū)22所幼兒園中，占地面積在xx平方米以下的超過50%,，規(guī)模在5個班以下的有8所,。小規(guī)模辦園,，導致投入成本、管理成本相對較高,，還造成教育質(zhì)量參差不齊,，難以整體提升。尤其是集體辦幼兒園由于規(guī)模小,，人員經(jīng)費開支大,，設(shè)施設(shè)備投入不足，辦學條件相對薄弱,。區(qū)中心幼兒園因地處地塊開發(fā)范圍內(nèi),，近年來基本設(shè)施投入相對較少，與其他城區(qū)的同類幼兒園相比,，園舍條件,、設(shè)施設(shè)備的差距日益明顯。

二是布局結(jié)構(gòu)有待進一步調(diào)整,。長期以來幼兒園歸口管理不統(tǒng)一,，致使園舍布局缺少合理性，從而造成一些地區(qū)幼兒園高度密集,，而一些地區(qū)卻無法滿足幼兒就近入園的不合理狀況,。如東門上馬墩地區(qū)集中了小熒星、靖海,、連元實驗,、格林希爾、萬佳等5所幼兒園,，而xx地區(qū)也僅有xx等5所幼兒園,。目前雖在著力調(diào)整，但由于城市建設(shè),、地塊開發(fā)等原因,，以及小區(qū)配套幼兒園交付需有一定過程，學前教育資源優(yōu)化配置仍顯滯后,。

三是教師素質(zhì)有待進一步提高,。全區(qū)401名幼兒教師，學前教育專業(yè)畢業(yè)的僅占54.7%,，雖然公辦幼兒園教師均為學前教育專業(yè)畢業(yè),，但僅占全區(qū)幼兒教師總數(shù)的28%。占教師總數(shù)27.6%的集體辦教師,，雖持有教師資格證,，但均不持有正規(guī)學前教育專業(yè)畢業(yè)證書，缺乏教科研能力。占教師總數(shù)44.3%的外聘教師,，第一學歷普遍較高，但大部分為非幼教專業(yè),，流動性強,，保教水平不高，教科研能力明顯不足,。

四是管理力量有待進一步加強,。從幼兒園領(lǐng)導層面來看，全區(qū)22位幼兒園園長,，素質(zhì)比較全面,、能力比較突出的占40.9%，而且都集中在公辦幼兒園,。從管理團隊層面來看,，除了區(qū)中心幼兒園及xx等幼兒園的管理力量相對較強、管理措施比較到位外,，其他集體辦,、民辦幼兒園普遍存在管理力量不足、管理措施落實不到位的現(xiàn)象,。

學前教育是現(xiàn)代國民教育的重要組成部分,，是學校教育和終身教育的重要奠基階段，市有關(guān)部門正在研究制定加快發(fā)展學前教育的若干政策意見,。目前全區(qū)的學前教育工作正處于整合調(diào)整期,，改革發(fā)展任務(wù)十分艱巨。下一步,，我們將圍繞推進學前教育現(xiàn)代化,，重點做好以下幾個方面工作。

(一)整合資源,，調(diào)整布局,，促進學前教育優(yōu)化發(fā)展。以做大做強,、優(yōu)勢互補為原則,，加強整合，調(diào)整布局,，努力構(gòu)建以公辦幼兒園為主導,、民辦幼兒園為補充、各類所有制幼兒園有序發(fā)展的新格局,。力爭到xx年,，創(chuàng)建1—2個省內(nèi)一流的國際化幼兒園，在優(yōu)質(zhì)園就讀的幼兒比例達到85%以上。一是做強公辦幼兒園,。將區(qū)中心幼兒園易地新建工作擺上重要議事日程,，編制規(guī)劃方案，確定建園規(guī)模,，論證可行選址,，加快組織實施，努力把區(qū)中心幼兒園打造成我區(qū)公辦園的亮點和省內(nèi)知名的品牌,。提升xx藝術(shù)幼兒園藝術(shù)特色,，并將xx幼兒園辦成其連鎖園，實施統(tǒng)一管理,，放大藝術(shù)特長,，塑造“二泉”幼教品牌。對商業(yè)幼兒園園舍實施擴建,，充分發(fā)揮其xx年的辦園優(yōu)勢,，把它打造成我區(qū)學前教育的又一窗口和品牌。二是做優(yōu)集體辦幼兒園,。以新建小區(qū)配套幼兒園作為整合載體,，通過公共財政主導其設(shè)施設(shè)備投入，擴大規(guī)模,、改善條件,，扶持集體辦幼兒園發(fā)展壯大。同時,，探索引進國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)幼教品牌,，實現(xiàn)合作發(fā)展。重點建設(shè)由3個12班規(guī)模幼兒園組成的xx幼兒園集群和xx幼兒園集群,，年內(nèi)撤并衛(wèi)星,、黃泥頭等規(guī)模偏小、設(shè)施薄弱的幼兒園,，抓好尤渡幼兒園易地新建和廣益幼兒園擴建的前期啟動,。三是做亮民辦幼兒園。進一步加強對連元實驗,、格林希爾幼兒園的監(jiān)管和指導,，著力提高其管理水平和保教質(zhì)量，力爭用三年左右時間創(chuàng)成省優(yōu)質(zhì)園,。

(二)多方籌資,，加大投入，促進學前教育持續(xù)發(fā)展,。一是加大園舍建設(shè)投入,。今明兩年的投入重點是,，xx年商業(yè)幼兒園擴建xx平方米園舍，區(qū)中心幼兒園在確定選址的基礎(chǔ)上加快啟動;xx年實施尤渡幼兒園易地新建工程,。二是加大設(shè)備添置投入,。籌集200萬元專項資金,，用于購置現(xiàn)代化教學設(shè)備,、教具及玩具，改善教學設(shè)施,。三是加大教師培訓投入。每年投入一定經(jīng)費用于教師培訓,，確保培訓費用達到工資總額的2.5%,。

(三)深化改革，創(chuàng)新機制,，促進學前教育品質(zhì)發(fā)展,。一是深化優(yōu)質(zhì)園管理團隊輸出機制。將優(yōu)質(zhì)園的辦學理念,、辦學規(guī)范,、辦學內(nèi)涵引入新建園，并在指導,、評估,、監(jiān)管中推動新建園達到省優(yōu)質(zhì)園水平。二是深化連鎖幼兒園集群一體化管理體制,。在“六統(tǒng)一”的基礎(chǔ)上,，建立系統(tǒng)的指導評估體系，加強對總園園長的目標責任考核,，實現(xiàn)規(guī)模辦園,、品質(zhì)發(fā)展。三是深化分配激勵機制,。全面實行崗位聘用制,，以“按需設(shè)崗、以崗定責,、據(jù)責考績,、以績定酬”為原則，實行教職員工競聘上崗,、績效考核,。四是促進學前教育向前延伸。著力構(gòu)建3周歲以下散居嬰幼兒早期教育公共服務(wù)體系,，成立區(qū)嬰幼兒早期教養(yǎng)指導中心和區(qū)嬰幼兒保健指導中心;同時,，依托幼兒園成立早教指導站，依托街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心成立保健指導站，構(gòu)建嬰幼兒早期教養(yǎng)服務(wù)平臺,。探索0—1歲以醫(yī)為主,、教支援醫(yī)，1—3歲以教為主,、醫(yī)支援教的醫(yī)教結(jié)合新模式,。

(四)加強培訓，提升管理,，促進學前教育提質(zhì)發(fā)展,。一是加強教師隊伍建設(shè)。深化幼兒教師師德建設(shè),，提高教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德規(guī)范,。通過與高水平園結(jié)對，采用園本培訓,、教學評比,、課題研究、名師帶教等多種形式,，促進教師專業(yè)發(fā)展,，提高保教水平和科研能力。對骨干教師重點培養(yǎng),，積極創(chuàng)設(shè)培訓機會,，提高其業(yè)務(wù)水平和管理能力;同時，在教學新秀各項評比中適當向?qū)W前教育傾斜,。積極引進一定數(shù)量德才兼?zhèn)?、熱愛幼教事業(yè)的大學畢業(yè)生充實幼教隊伍。二是加強管理隊伍建設(shè),。組織園長參加培訓學習或到優(yōu)質(zhì)園掛職,，更新辦學理念，豐富管理智慧,，提升領(lǐng)導藝術(shù),。積極引進富有管理經(jīng)驗的園長，充實管理隊伍,，提升管理水平,。三是加強保育、保健人員崗位培訓,。重點加強專業(yè)知識,、技能培訓，提高保育水平,，使家長放心滿意,。

學前教育工作總結(jié)600字 學前教育工作總結(jié)美篇篇十

本學期我校校本教研工作以中心小學工作意見為指導,，以促進學生全面發(fā)展、教師專業(yè)成長為目的,，堅持理論聯(lián)系的原則,，創(chuàng)造性地開展教育科研工作，強化教研組織建設(shè),，以教科研“手拉手”活動為抓手,，扎實抓好“十二五”立項課題的研究工作，大力推進教育科研進課堂活動,，提高課堂教學效率,，鞏固教科研成果，積極推進課程改革及我校教育事業(yè)的發(fā)展?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

規(guī)范校本教研管理是促進學校教育科研工作有效開展的保障措施,，只有強化管理，才能增強校本教研的實效性,，只有改進考核,，加強評價激勵,，才能調(diào)動教師的校本教研能動性,。

1、構(gòu)建學校校本教研工作平臺,。要求教研組做到“研”有計劃,，“研”抓落實，“研”有總結(jié),。教研組之間定期地開展學習,、備課、上課,、評課活動,，進行常規(guī)督促,、經(jīng)驗總結(jié)等交流活動，并借助教研的契機深化學校校本教研,。

2、加強各學科教研組的管理工作,。一是教研組活動制度規(guī)范化,，做到主題突出，內(nèi)容落實,，時間保證,，人員到位；二是教研組教研過程合格化,，認真抓好起始,、中間,、終端三個環(huán)節(jié)；三是重視對教研組工作定期檢查,。

3,、建立完善的教研日活動制度。學習是教科研的源頭活水,，教師只有不斷地學習,，才能從職業(yè)的疲憊感、倦怠感中脫離出來,，繼續(xù)前進,；只有不斷地學習，才能適應(yīng)新課程改革發(fā)展對教師的新要求,。同時教師也只有以研究者的姿態(tài)進行教育教學,，才能在不斷的研究中發(fā)現(xiàn)問題并創(chuàng)造性地解決問題。為了讓年輕教師能在新課程改革教師培訓中更快地成長為優(yōu)秀教師,，以建立起一支適應(yīng)新課程改革的師資隊伍,。我們根據(jù)老師們課表安排，每星期組織一次教研活動,，活動內(nèi)容有新課標學習,、上課、評課,、案例分析等,。這種活動，促進了教師之間的切磋,，增強了凝聚力,，使教學研究超越了教研組活動形式的時空，深深根植于日常教學的沃土,。

4,、建立教師課堂教學反思制度。要求教師在自選課題研究結(jié)束后,，對該課題教學中的得與失進行反思,，并形成材料，不斷促進教師教學水平的提高,。學校也定期或不定期對教師教學反思進行檢查,，及時反饋檢查情況，要求教師及時調(diào)整不足,，確保了實效性,，同時也將此工作納入教師年度考核。

思想觀念是行動的靈魂,，教育觀念對校本教研起著指導和統(tǒng)率的作用,，能否真正讓教師確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育理念是事關(guān)新課程改革成敗的關(guān)鍵因素之一,。我校本著“以人為本”的思想，“終身學習”的理念,，提出建設(shè)學習型學校,，爭做學習型教師的口號，并擬定了教師校本培訓計劃,，開展了形式多樣,、扎實有效的培訓活動，促進了教師更新思想,，轉(zhuǎn)變觀念,，提高素質(zhì)，培養(yǎng)能力,。

1,、培訓工作日常化,。我們把校本培訓當作學校常規(guī)工作來抓,，與平時的教研活動、業(yè)務(wù)學習相結(jié)合,；與青年教師的培養(yǎng)相結(jié)合,；規(guī)定每單周五下午第四節(jié)課為全體教師業(yè)務(wù)學習時間，使校本培訓工作制度化,、日?；?。

2,、培訓內(nèi)容廣泛性。培訓內(nèi)容力求做到全面,、豐富,、翔實。具體有各科課程標準的學習,、實驗教材培訓,、教科研培訓、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓等,。

3,、開展反思與交流，新老教師傳幫帶活動,。一是采用新老掛鉤師徒結(jié)對的方式,，要求教齡未滿5年的教師必須拜一名老教師為師，全面學習老教師的優(yōu)秀經(jīng)驗和敬業(yè)精神,。學校實行“推門聽課制”,，要求結(jié)對子教師每周互相聽課不少于2節(jié),，并定期匯報交流教學情況。形成大家都深入課堂,，研究教學的良好氛圍,。

4、發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用,。骨干教師是一個學校的財富,，如何使這筆財富增值，是學校領(lǐng)導應(yīng)關(guān)注的問題,。一年來,，我校在充分發(fā)揮骨干教師的作用方面，進行了嘗試性工作,。組織骨干教師每學期上一節(jié)示范課,，主持一次專題研討會，指導一位青年教師,，參加一個研究課題,。在各方面充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。

總之,，校本教研是一個博大精深的話題,，是一個施展才華的平臺，在這個平臺里,，教師們傾訴自己對新課程的困惑,，提出自己對新課程的見解，在交流中有了碰撞,、在碰撞中有了感悟,、在感悟中有了啟迪、在啟迪中有了出路,。大家品嘗了校本教研帶來的樂趣,，也收獲著校本教研的成果。校本教研為我校的教育創(chuàng)新送來了春風,，為我校的教師成長帶來了陽光,，為我校的發(fā)展插上了騰飛的翅膀。

學前教育工作總結(jié)600字 學前教育工作總結(jié)美篇篇十一

在學前班近一個月的教學工作即將結(jié)束了,，回顧工作的點點滴滴,，收獲頗多。現(xiàn)將此進行小結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，以促進今后的教育教學工作的發(fā)展。

我教學前三班的孩子們時,，教學工作已接近尾聲,，通過與同行的學習和自己的實踐,，體會到學前班的孩子們注意力十分容易分散，所以課程要設(shè)計得十分活潑,，有趣,，采用多樣化的教學手段。孩子的記憶力很強,，一篇短小的文章,，老師講一遍，他們再讀幾遍就基本上能夠背誦了,，但是如果老師將文章片段化,，有許多的孩子就不會認了，學習遷移能力較弱,。在復習的階段,，學前組做了一份字的檢測表，有時候不得不佩服這群小家伙,，他們看著你的臉就能把字給“讀”出來,，當你打亂順序考他們時，一雙雙無辜的小眼神兒望著你,，每次這樣,，自己都會想他們還小，于是又耐心地教他們,。在語言表達課上,，我主張師少講，讓生多鍛煉,，鼓勵每一個孩子發(fā)言,，有針對性的去評價他們的語言，讓我很欣慰的是平時幾個內(nèi)向的孩子偶爾也舉手回答問題,。經(jīng)過不懈的努力,，孩子們的語言表達能力有一定的提高,。在書寫課上,，經(jīng)過描紅與書寫練習，多數(shù)孩子已能在規(guī)定時間內(nèi)完成書寫任務(wù),，會按常規(guī)書寫筆順,，姿勢正確。

孩子們經(jīng)過半年學前班生活,，大多養(yǎng)成良好的生活習慣自己也注重對孩子們?nèi)粘Ｉ钣^察與指導,，積極鼓勵孩子們自己處理事情。小朋友們已能獨立地穿脫衣服,、鞋子,，疊被子等等,，他們在進餐、午睡時都安安靜靜,，十分有紀律,。但是，我們班有一位稍微特殊的小朋友,，在進餐時,，老師如果沒能及時給他加菜，他會無意識地去拿別人的,，每次都要將他安排在自己的身邊,，時常告訴他這其中的道理。他還會到處亂跑,，自己發(fā)怒的時候會吐口水,，推別人，不僅自己每次都要多關(guān)注他,，而且告訴其他小朋友要多幫助他,，不可以打他，所以,，三班的小朋友對他很好,，不見他的時候，會積極主動地去幫老師把他找回來,，有時候感覺這幫孩子像小大人一樣,。

學前班教育工作者，面對的是一群年齡小,，對世界的一切充滿好奇的孩子,，我深深體會到面對著這寫純真無暇的心靈，面對著他們天真多變的內(nèi)心世界,，只有深切的關(guān)愛,，才能深的孩子們的信任與愛戴，只有足夠的耐心,，才能去傾聽孩子們的心聲,，去幫助他們成長。因此,，在這段時間的教學工作中,，對幼兒以表揚為主，對他們的行為或表現(xiàn)充分給予肯定,，讓他們樹立自信心,，使他們更能積極主動快樂地學習；鼓勵他們獨立解決遇到的困難，不能什么事情都要老師,、家長來處理,，改變他們的依賴思想，引導他們養(yǎng)成良好的行為習慣,。

在這一個月里,，自己和孩子們一起成長，工作中積累了不少寶貴的經(jīng)驗,。在新的一年里,，希望孩子們變得更棒！

學前教育工作總結(jié)600字 學前教育工作總結(jié)美篇篇十二

為期一周的幼兒園的見習圓滿結(jié)束了,?；仡欉@些天，酸甜苦辣樣樣各盡其態(tài),，我都有品嘗到了,，可品來品去，覺得酸也甜,苦也甜,辣也甜,，這并非是在做作,，這真心是我的切身體會 。這次我?guī)Я藘蓚€不一樣的班級,，在這里我總結(jié)一下他們的不同,。小班：入園后首先是早餐，當然有些小朋友在家已經(jīng)吃完了,，而有些會在入園后再吃,，剛開始小朋友會有一些小情緒，當然我要會跑過去安撫他們,，慢慢走進每一個孩子,，連哄帶騙地讓他們吃完早餐。接下來是每日的早操,，作為新來的見習老師,，我得要努力的學習，以便孩子們一起跟著做,，通過對早操的學習,，我體會到了一名幼兒老師要有最快的速度學習和接納新的事物的能力，更要用飽滿的熱情對待每一個孩子,，做完早操后,，接下來的集體教學活動中，經(jīng)過一我的觀察和了解,，我了解了在課堂上如何吸引幼兒的注意力，教師如何導入，如何讓小朋友集中,，而且在教學過程中要寫好教案,，做好充分準備，有良好的思路,，為上好一堂課作充分的準備,，不能因為孩子吵鬧而向孩子發(fā)火，甚至摔孩子的玩具,。在小班,，因為年齡原因，說話總是咿呀喔咿的,，或許我們聽不懂,，但我們一定要認真傾聽每一孩子說的，即使聽不懂,，但我們也要做一個傾聽者,，讓孩子們自由說出他們想說的，鼓勵每一個孩子,，給他們創(chuàng)設(shè)一個暢所欲言的環(huán)境,。

在保育工作中我積極與保育老師一起合作，在活動中,，孩子熱了即時給孩子墊汗巾，并特別注意孩子的安全,?；氐浇淌液螅酱俸⒆尤霂?、洗手,，保證孩子在走廊上不擁擠，不打鬧,，洗手后不亂甩水,，保證良好的生活習慣，臨近午餐時,，首先是讓要回家的小朋友排好隊由老師領(lǐng)著,，一個一個送到家長手里，然后在孩子吃飯期間,，讓孩子安靜，不挑食,，不撒飯,，不剩飯,，細嚼慢咽，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。午睡時要幫助幼兒脫衣服，脫鞋子,，蓋好被子,，還要特別關(guān)注個別幼兒，兩點半起床后幫助幼兒起床穿衣,，穿鞋,，再領(lǐng)著他們進教室。午睡后,，是孩子的最愛的點心。臨近放學時,，幫他們整理好衣服和書包,，再送孩子離園。

學前班：學前班的一日流程也和小班差不多,，只是他們?nèi)舜笠稽c,，老師可以少操點心。學前班畢竟的孩子進入小學前的重要階段,，這一階段的孩子會認字,，會計算。在學前班我能做的就是和孩子一起學習,，他們不懂的慢慢講給他們聽,，并且要他們都學會，學懂,，要學會因人施教,。再次就是認真聽老師給孩子們上課，聽課是提高自身教學能力的一個好方法,，聽課時,，做好聽課記錄，學習老師給孩子們上課時的流程,，觀察幼兒上課時的積極性和主觀能動性,，看老師是如何上好一堂課并讓孩子們學到知識。聽課是提高自身教學能力的一個絕好方法,，多聽課才能多積累經(jīng)驗,，取長補短,，所以對每次他們上課的機會我都十分珍惜，聽過很多節(jié)課后,，受益匪淺,，我也逐步掌握了一些上課的技巧,，在幾天的見習下來,，我懂得了在上課時，必須做好充分的準備,，能隨機應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,，在教學過程要多鼓勵孩子回答問題，使用各種各樣的獎勵,，而且要多照顧坐在后排的小朋友,，多給他們機會，因為同是幼兒為什么有的能坐在前面,，而有的只能坐在后面,，這本身有一些不公平，所以,，老師們更得特別關(guān)注,。面對給孩子們上課，作為見習老師,，面臨的最大問題是不熟悉幼兒掌握知識能力的水平,，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不好,，反而影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣,，盡管我自信滿滿，但在第一次面對幼兒上課時,，還是顯得那么的手足無措,，而且課堂紀律也不盡人意，這應(yīng)該和我聲音大小有關(guān)系吧,。保育上,，“保教并重”、“保中有教,，教中有?！保@是保育的最高起點,。戶外活動時提醒幼兒注意安全,，熱時提醒幼兒減衣服。喝水時要排隊不擁擠,，不說話,，以免被水嗆到,。吃飯時小心燙口，安靜進餐,，不挑食,，不吃湯泡飯，提醒孩子吃快點,。清潔教室時,，值日生要幫忙打掃，培養(yǎng)幼兒對勞動的認識,，培養(yǎng)幼兒不怕苦,，不怕累，不怕臟的好習慣,。睡覺時蓋好被子,，不能講話，值日生做好紀律管理,，起床后自己穿衣,，疊被子，培養(yǎng)幼兒對生活的自理能力,。和小朋友之間要友好相處,，相互謙讓，不打鬧等,。讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖和關(guān)愛,，讓每個幼兒喜歡上幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氛圍,，在玩玩樂樂中增長知識,。

另外，家長工作在幼兒教育中,，也是至關(guān)重要的,，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于家長的無理要求,，也要妥善的處理,，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時通告家長,，及時給予表揚和批評,，以便取得家長的充分信任，這也是為以后的教育教學打下堅實的后援基礎(chǔ),。

在見習過程中,，我懂得了因人施教，因材施教,，每個孩子都有自己的脾氣性格,，不論大小,，都有自己與眾不同的內(nèi)心世界。面對不同的孩子要用不同的方法,，走進他們的內(nèi)心世界,，去改變他們，教育他們,，用我們的眼睛與心靈去感受捕捉每個孩子的閃光點和可愛之處及不足之處,，幫助他們改正缺點，關(guān)心照顧好每位幼兒,。

最后要成為一名合格的幼兒教師,，除了要有良好的教學經(jīng)驗外,，更重要的是具備良好的職業(yè)道德,，為此，我會始終用愛和熱情去關(guān)心身邊的每一位孩子,，并且做到不怕苦,，不怕臟，像媽媽似的一樣關(guān)心和愛護他們,，經(jīng)過這幾天學習,，讓我真正感悟到，作為教師我們要秉著吃苦,、忍耐,、拼搏、奉獻,、合作的精神去照顧好每個幼兒,，服務(wù)好每一位家長，經(jīng)過這次見習,，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,，一周的見習生活，讓我初步嘗試了身為一幼教的酸甜苦辣,，回顧與孩子們一起走過的日子,，和孩子在一起的喜怒哀樂以及孩子們帶給我的感動，內(nèi)心總是甜甜的,。

見習讓我的思想逐漸成熟,，行為收斂了許多，在今后的日子里,，我將會繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足，提高技能水平,。這一周不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點,，我一定會在今后的學習過程中努力學習，力爭做一名讓家長放心,，孩子滿意的好老師,。

學前教育工作總結(jié)600字 學前教育工作總結(jié)美篇篇十三

在這春意盎然、姹紫嫣紅的季節(jié)里,，在學校領(lǐng)導的大力支持和關(guān)心下,，通過全體同學的協(xié)作配合、共同努力,，西南大學教育學部學前教育班20xx年春季運動會勝利落下了帷幕,。整個運動會氣氛熱烈、秩序井然,，體現(xiàn)了我班同學生良好的精神風貌,，成為我班體育工作的一次成功檢閱，尤其值得關(guān)注的是,，運動會自始至終體現(xiàn)出一種集體的凝聚力與向心力,，使本屆運動會不僅圓滿完成了比賽任務(wù)，而且將有力地推動我班今后的體育工作,，取得了更大意義上的成功,。為了進一步改進和提高體育工作，現(xiàn)對本次運動會小結(jié)如下：

本次趣味運動會以“陽光運動,、快樂成長”為主題,；以“我鍛煉、我健康,、我是快樂”為口號,，以“人人健康、健康人人”為目標,。注重“競技性與趣味性相結(jié)合”,、“個人項目與集體項目相結(jié)合”，內(nèi)容豐富,、趣味十足,。

1、制定和發(fā)布規(guī)程

根據(jù)我班實際情況,，在4月16日,，我班班委在下午放學時間認真研究制定了“20xx年春季運動會比賽規(guī)程”，對比賽時間,、比賽項目,、計分辦法、獎勵辦法、比賽的特定規(guī)則等做了詳細要求,。在4月18日下午的例會上宣讀了這次比賽規(guī)程,，進行積極高效地宣傳、準備,。

2,、成立大會組委會及裁判員委員會

組織機構(gòu)由競賽組、保衛(wèi)組,、后勤組,、醫(yī)療組等組成。

組織名單及裁判員名單確定后,，我班班委及時召開了籌備協(xié)調(diào)會,，會上對各組、各項工作進行了具體細節(jié)的分工,。接著又召開了一次全班性的同學大會,，對相關(guān)的工作人員和裁判員認真的作了培訓。醫(yī)療組,、保衛(wèi)組,、后勤組、均做了大量的賽前準備工作,。

比賽中的組織工作是賽前工作的一個檢驗，更是運動會最重要的一個環(huán)節(jié),，所有工作相互聯(lián)系,、互相協(xié)調(diào)、缺一不可,。組委會各工作組之間互相協(xié)調(diào),、溝通聯(lián)系，既分工又協(xié)作,，每位組長與成員及時溝通,。裁判員工作認真執(zhí)法，場地器材及時準確到位,，同學協(xié)助班委維護現(xiàn)場秩序,，及時宣傳播送信息，后勤服務(wù)及時提供后勤保障,，從而保證了各項比賽的順利進,。

本次運動會總成績?nèi)缦拢?/p>

團體一等獎：奇葩葩組

團體二等獎：耍寶組

分別頒發(fā)了獎品，并合影留念,。

回顧本次趣味運動會,，在取得上述成績的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些美中不足的地方,，在此提幾點建議：

1,、對裁判員的組織與培訓工作尚欠加強,，裁判員業(yè)務(wù)水平有待提高。

2,、通過此次校運會,，我們也發(fā)現(xiàn)了學生整體身體素質(zhì)有待加強，在今后尚須加強體能鍛煉,。

在全體同學的努力下,，為期一個早上的春季運動會圓滿成功，在取得優(yōu)異比賽成績的同時,，使得本次運動會成為一個歡樂,、團結(jié)、文明,、進取的活動,，充分展示了學前教育班同學良好的精神風貌，也預示著學前教育班的明天會更加輝煌,。

學前教育工作總結(jié)600字 學前教育工作總結(jié)美篇篇十四

為進一步營造全社會高度關(guān)心,、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境,，緊緊圍繞20xx年學前教育宣傳主題“我是幼兒園教師”,，5月20日至6月20日，畫橋鎮(zhèn)中心幼兒園開展學前教育宣傳月系列活動,。

啟動儀式上,，吳克慧園長宣讀《畫橋鎮(zhèn)中心幼兒園20xx年學前教育宣傳月活動實施方案》，希望各班教師能夠多視角,、多形式宣傳呈現(xiàn)幼兒園教師工作,，幫助社會和家長理解幼兒園教師職業(yè)的專業(yè)性，塑造幼兒園教師愛崗敬業(yè),、積極向上的良好形象,。

我園在今年宣傳月活動中，主要開展了以下活動,。

1,、廣泛宣傳，營造氛圍,。

我園通過懸掛標語橫幅,、電子屏出示，讓宣傳主題醒目,，營造宣傳月氛圍,。

2、通過公眾號向家長宣傳學前教育宣傳片。

3,、組織全體教師觀看宣傳片,，暢談感想。

1,、向家長征文,。在縣學前辦的號召下，我園向幼兒家長開展了主題征文活動,。家長們用溫情的筆觸描寫自己心目中的幼兒園老師,。有的家長感動于孩子在幼兒園受到老師無微不至的照料。有的家長感慨幼兒教師專業(yè)能力強,，唱歌,、跳舞、做手工,，樣樣精通,。有的家長則對老師敬業(yè)愛生的高尚師德倍加崇敬。

2,、向老師征文,。我園每位帶班教都撰寫了一篇分享自己與幼兒、與家長,、與同事溝通的感人記憶與幸福時刻,；實際工作中對幼兒教師職業(yè)的深切感受或自身的成長歷程。

3,、宣傳老師的故事,。我們將幼兒園老師自己的故事利用圖文形式，將園公眾號作為媒介發(fā)至家長微信群向家長作宣傳,，讓家長更加了解自己班上的老師工作的苦與樂，從而取得家長更多的理解與信任,。

（1）黃泥腌鴨蛋

這個活動不僅滿足了孩子喜歡玩泥巴的天性,，還拓展了幼兒對我國傳統(tǒng)節(jié)日活動的視野。家長對這一活動也非常驚訝：原來自己的孩子還可以這么玩,。同時也對我們老師的工作更多的給予了理解和支持,。

（2）親子活動：扎粽子。

不僅讓家長與孩子感受到濃濃的節(jié)日氣氛,，增進了親子情感,，也鍛煉和發(fā)展了孩子的動手能力。

（3）親子活動：劃龍舟,。

劃龍舟是端午節(jié)最重要的一個民間習俗,，通過活動讓孩子體驗與家長合作游戲帶來的樂趣，也增進了孩子與家長之間的親情。在活動中,，我們老師們身先士卒,，不斷地喊著口號，深深地感染了家長,。在快樂的游戲中也讓家長親身體驗到了幼兒園老師工作的辛苦,。

（1）愛心一元捐活動

這個活動培養(yǎng)了孩子關(guān)愛他人和助人為樂的美好品德，這個活動得到了家長的大力支持,，除了孩子,，老師和家長積極參與到活動中來，社會效應(yīng)非常好,。

（2）“山區(qū)娃娃幸福路”六一文藝匯演

小朋友和家長們同臺演出,，一起載歌載舞、歡天喜地的慶祝這快樂的六一兒童節(jié),。

（3）親子水果冷餐會

不僅孩子喜歡,，家長們也十分興奮，紛紛動手幫助,，做一些力所能及的事,，幼兒園里到處回蕩著歡聲笑語。

我園利用晨鍛時間,，根據(jù)幼兒年齡特征，在各班開展了不一樣的民間體育游戲活動,，讓幼兒樂在其中,，老師們也動手制作多種多樣的游戲道具，使幼兒樂翻天,。幼兒的每一個快樂都與老師的辛勤付出分不開,。

宣傳月期間開展豐富活動，幫助社會和家長理解幼兒園教師職業(yè)的專業(yè)性,，塑造新時代幼兒園教師愛崗敬業(yè),、積極向上的良好形象，營造重視關(guān)心幼兒園教師成長,、支持推動學前教育發(fā)展的良好氛圍,。

為深入貫徹落實教育部《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒園工作規(guī)程》，全面提高我園科學保教質(zhì)量,，根據(jù)《山西省教育廳關(guān)于開展20xx年學前教育宣傳月活動的通知》,、以及太原市教育局關(guān)于宣傳月活動計劃，我園在宣傳月主題《游戲——點亮快樂童年》下,，開展了豐富多彩的活動,。

第一階段：召開動員會,，成立宣傳領(lǐng)導小組，指定宣傳工作方案,。

第二階段：根據(jù)宣傳計劃和實際情況,，采取多種形式進行宣傳，抓好活動的落實,。

第三階段：本次活動月結(jié)束后,，將活動開展情況，總結(jié)及圖片及時整理報送市教育局學前處,。

一,、召開園級專家團隊成員會議，商討制定活動方案,，成立宣傳小組,。

二、學習《指南》及《規(guī)程》,，組織教師進行宣傳月園本教研活動《游戲?qū)τ變河心男﹥r值》,。

三、開展《游戲——點亮快樂童年》主題征文評選活動,，要突出“以游戲為幼兒園基本活動”的要求,，體現(xiàn)幼兒自主游戲、快樂游戲及教師的支持,、指導,。

四、面向家長的宣傳

1,、組織家長觀看《游戲生發(fā)快樂奠基人生》視頻

2,、制作《指南》宣傳版面,，通過微信,、學習版面向全園家長以及社會宣傳《指南》，為家長答疑解惑,，幫助家長學習理解《指南》,，提高科學育兒能力,，杜絕小學化傾向。了解今年宣傳主題：游戲——點亮快樂童年

五,、選取“區(qū)域活動中游戲”的照片,、文字等資料，以制作公眾平臺為重點,，對全園家長進行宣傳月主題：游戲——點亮快樂童年及《指南》理念的宣傳,。

六,、開展以觀摩幼兒的體育游戲為重點的家長開放活動，活動中給家長制定溫馨提示,，如何觀察孩子游戲,，將活動進行記錄等，引領(lǐng)家長按照《指南》的理念去觀察和評價自己的孩子,，樹立正確的育兒觀,。

七、引領(lǐng)家長開展“濃濃端午情萌萌粽飄香“端午節(jié)主題活動,。根據(jù)《指南》的引領(lǐng)，制定端午節(jié)活動方案，讓家長了解主題活動以游戲貫穿,，讓家長通過了解孩子在幼兒園和在家參與包粽子,、系長命縷等活動,，體驗節(jié)日習俗,，感受節(jié)日的氣氛,。

八,、邀請家長進行親子六一演出活動。

結(jié)合今年教育宣傳月主題宣傳,，我園教師放手給孩子與家長，讓孩子和家長們通過親子游戲、親子制作、制作環(huán)保服裝、豐富多彩的運動游戲，給孩子自己的節(jié)日自己做主為自信，快樂開心地慶祝自己的節(jié)日,。

九,、游戲是自愿,、自由、快樂的活動?！?——6歲兒童學習和發(fā)展指南》指出：“遵守幼兒的發(fā)展規(guī)律和學習特點,，珍視幼兒生活和游戲的獨特價值。”使游戲能給幼兒帶來歡樂和滿足。

在宣傳月期間,，園領(lǐng)導帶領(lǐng)全體教師深入學習《指南》和《幼兒園規(guī)程》等學前教育政策文件，進一步提高了教職工的綜合素質(zhì)。

通過學前教育宣傳月活動,，使社會各界進一步了解和理解國家的學前教育發(fā)展政策，引起家長和社會對幼兒教育關(guān)注和重視,，使科學的學前教育走進千家萬戶,，為學齡前兒童的健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，進一步推動了學前教育事業(yè)的發(fā)展,。