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垃圾分類心得體會(huì)篇一

房地產(chǎn)09-2班 梁圓圓 3090852229 摘要：本文通過對傳統(tǒng)的三種垃圾處理方法的分析,，引出了垃圾需要分類處理,，并指出了垃圾分類的目的、好處等等,，呼吁人們要對垃圾分類給予一定的重視,，好好保護(hù)環(huán)境的重要性。

一,、傳統(tǒng)的垃圾處理方法

（一）填埋處理

填埋是大量消納城市生活垃圾的有效方法,，也是所有垃圾處理工藝剩余物的最終處理方法,，目前，我國普遍采用直接填埋法,。所謂直接填埋法是將垃圾填入已預(yù)備好的坑中蓋上壓實(shí),，使其發(fā)生生物、物理,、化學(xué)變化,，分解有機(jī)物，達(dá)到減量化和無害化的目的,。但是,，我國許多城市的垃圾仍有大多采取露天堆放，沒有任何防護(hù)措施,。每一個(gè)垃圾堆放場都成了一個(gè)污染源,，蚊蠅孽生，老鼠成災(zāi),，臭氣漫天,，大量垃圾污水由地表滲入地下，對城市環(huán)境和地下水源造成嚴(yán)重污染,。隨著城市垃圾量的增加,，靠近城市的適用的填埋場地愈來愈少，開辟遠(yuǎn)距離填埋場地又大大提高了垃圾排放費(fèi)用,，這樣高昂的費(fèi)用甚至無法承受,。

（二）焚燒處理

焚燒法是將垃圾置于高溫爐中，使其中可燃成分充分氧化的一種方法,，產(chǎn)生的熱量用于發(fā)電和供暖,。焚燒處理的優(yōu)點(diǎn)是減量效果好（焚燒后的殘?jiān)w積減少90%以上，重量減少80%以上）,，處理徹底,。但是，由于垃圾含有某些金屬,，焚燒具有很高的毒性,，產(chǎn)生二次環(huán)境危害。焚燒處理要求垃圾的熱值大于3.35mj/kg,，否則,，必須添加助燃劑，這將使運(yùn)行費(fèi)用增高到一般城市難以承受的地步,。

（三）堆肥處理

將生活垃圾堆積成堆,，保溫至70℃儲存、發(fā)酵,，借助垃圾中微生物分解的能力,，將有機(jī)物分解成無機(jī)養(yǎng)分,。經(jīng)過堆肥處理后，生活垃圾變成衛(wèi)生的,、無味的腐殖質(zhì),。既解決垃圾的出路，又可達(dá)到再資源化的目的,，但是生活垃圾堆肥量大,，養(yǎng)分含量低，長期使用易造成土壤板結(jié)和地下水質(zhì)變壞,，所以,，堆肥的規(guī)模不宜太大。

二,、垃圾分類的概況和我國我國垃圾分類現(xiàn)狀的原因分析

垃圾分類(refuse sorting),，是將垃圾按可回收再使用和不可回收再使用的分類法為垃圾分類。人類每日會(huì)產(chǎn)生大量的垃圾,，大量的垃圾未經(jīng)分類回收再使用并任意棄置會(huì)造成環(huán)境污染。

在我國曾經(jīng)在垃圾分類這一領(lǐng)域曾今做了各類嘗試和努力,，例如通過媒體進(jìn)行垃圾分類知識以及意義的宣傳,，有關(guān)部門走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行直接性的號召，以及政府制定一系列相關(guān)的法律法規(guī)等,，但至今收效甚微,。相關(guān)人士指出，與發(fā)達(dá)國家相比,，我國沒有形成相應(yīng)的垃圾分類配套法規(guī),，推動(dòng)垃圾分類的強(qiáng)制性動(dòng)力不夠。同時(shí),，全社會(huì)尚未養(yǎng)成自覺將垃圾分類的習(xí)慣,，僅靠社會(huì)宣傳動(dòng)員的手段來推動(dòng)垃圾分類是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

據(jù)調(diào)查,，近八成的居民表示,，平日扔垃圾時(shí)沒有分類扔放的意識和想法，居民對于垃圾桶分類標(biāo)識關(guān)注度較低,，往分類垃圾桶內(nèi)扔垃圾很少注意扔得對不對,，僅僅是尋求方便，甚至部分人認(rèn)為將垃圾放入垃圾桶就已經(jīng)很環(huán)保了,，以至于幾乎所有的分類垃圾桶內(nèi)的垃圾都是混裝的,。

與此同時(shí)，居民對于可回收,、不可回收垃圾概念模糊,，僅僅認(rèn)為,，可用的，用來賣錢的就是可回收垃圾,，又對于垃圾分類的意義不了解,。何況分類垃圾桶早已被環(huán)衛(wèi)工或拾荒者多次光顧，大多可用于回收的垃圾已經(jīng)被拾走,，最終環(huán)衛(wèi)部門在統(tǒng)一收垃圾時(shí)仍是將所有垃圾一齊倒入拉機(jī)車,，居民認(rèn)為在源頭進(jìn)行垃圾分類的效果不大，逐漸失去了垃圾分類的動(dòng)力,。

我國的垃圾分類工作在立法層面上既沒有約束機(jī)制,，又沒有鼓勵(lì)機(jī)制，是一大問題,。政府等相關(guān)國家機(jī)構(gòu)現(xiàn)階段僅僅采用宣傳的手段是不足以從根本上推動(dòng)垃圾分類工作的,，在日本，如果居民沒有進(jìn)行垃圾分類,，環(huán)衛(wèi)工人不會(huì)收你的垃圾,，即使你丟進(jìn)垃圾桶，也會(huì)被送回門口,。

（三）垃圾處理的基礎(chǔ)設(shè)備及資金投入的匱乏

由于人力物力有限,，環(huán)衛(wèi)處采取的也就是單一的垃圾車。相關(guān)機(jī)構(gòu)人員表示,，如果要實(shí)現(xiàn)真正分類,，就要在投放分類垃圾桶之后，調(diào)派不同的車輛運(yùn)輸不同的垃圾,。經(jīng)粗略測算,，分類運(yùn)輸至少要增加幾千臺車，對交通的壓力巨大,。而到了處理環(huán)節(jié),，我國幾乎沒有各類可回收垃圾的專項(xiàng)處理設(shè)備。因此,，分了類的垃圾最終還是被混合運(yùn)走,。

一次環(huán)保產(chǎn)品展示會(huì)上，一套德國產(chǎn)的廢舊電器無害化處理的生產(chǎn)線展示了垃圾處理的先進(jìn)性,，一邊放進(jìn)廢舊設(shè)備的同時(shí),，另一邊就會(huì)分解出金、銀,、銅等可利用的現(xiàn)成資源,，但這樣的設(shè)備標(biāo)價(jià)卻要1000多萬元。對于發(fā)展中國家而言,，資金和問題是垃圾分類急需解決的首要問題之一,。系列相關(guān)的法律法規(guī)等,，但至今收效甚微。

（一）減少占地

生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解,，使土地受到嚴(yán)重侵蝕,。垃圾分類，去掉能回收的,、不易降解的物質(zhì),，減少垃圾數(shù)量達(dá)60%以上。

（二）減少環(huán)境污染

（三）變廢為寶

中國每年使用塑料快餐盒達(dá)40億個(gè),，方便面碗5—7億個(gè),，一次性筷子數(shù)十億個(gè)，這些占生活垃圾的8—15%,。1噸廢塑料可回?zé)?00公斤的柴油,。回收1500噸廢紙,，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木,。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦,。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用,，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒,，既環(huán)保，又節(jié)約資源,。

垃圾分類回收由個(gè)部分組成：分類投放,，由市民完成，清運(yùn)回收,，由專職技術(shù)和行政人員這些專職人員可能是政府環(huán)衛(wèi)部門,，也可能是政府和企業(yè)要使市民的分類投放成為習(xí)慣和時(shí)尚，必須保證清運(yùn)回收渠道的暢通,。建立清運(yùn)回收體系可以兩條腿走路,，一是由政府部門來做。這就需要改進(jìn)目前的清運(yùn)系統(tǒng),。

（一）建立分類車或分類收集制度,。比如生物垃圾可以用專車每日收集，其他垃圾可分日定時(shí)定點(diǎn)來拖,，如周一專門收廢紙,，周三收廢塑料，周五收廢玻璃,。

（二）建立回收中心,，環(huán)衛(wèi)部門與回收部門接軌,，環(huán)衛(wèi)部門分類收集后不是垃到送填埋場，而是到回收站分類打包,，這是一種可帶來利潤的市政投入,，如運(yùn)用目前的新技術(shù)可使生物垃圾在24小時(shí)內(nèi)還原為優(yōu)質(zhì)肥料，半年就可收回購買這個(gè)回收設(shè)備的成本,，既不用另找堆放地,，也有一筆可觀的收入。

（三）設(shè)立固定或流動(dòng)的收購站,，并提供收購清運(yùn)車的進(jìn)城證等便利條件,，把建立垃圾回收渠道作為城市環(huán)境綜合整治的重要部分。

（一）委托收費(fèi),，如授權(quán)物業(yè)管理公司向社會(huì)區(qū)居民征收垃圾費(fèi),，用于清運(yùn)回收政府的職能在于制定規(guī)則和監(jiān)督管理，一方面規(guī)定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)并確認(rèn)市民的付費(fèi)責(zé)任,，一方面檢查和約束回收企業(yè)的經(jīng)營是否符合有關(guān)法規(guī),。

（二）政策傾斜，在稅收,、貸款等多方面給予優(yōu)惠,。

（三）創(chuàng)造市場。提供使用再生品,，扶植再生品市場,。很多時(shí)候，龐大的政府消費(fèi)本身就是這樣的市場,，如克林頓政府規(guī)定,，政府用紙的60%必須是再生紙，很快扶植了美國的再生紙行業(yè),。

五,、結(jié)論

垃圾分類不同于其他環(huán)保問題，如水污染控制,、大氣污染治理那樣受技術(shù),、資金和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的制約過去中國的經(jīng)濟(jì)技術(shù)遠(yuǎn)比現(xiàn)在落后，卻建立了當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的,。而文化是一種歷史,，一種積淀，一種潛力,，只要我們教育,、法及政策到位，這種潛力就能被燃發(fā)出來。目前美國的回收嚴(yán)格說來只有30%,，日本不到40%,，中國完全有理由發(fā)揮文化傳統(tǒng)的優(yōu)勢，盡快建立垃圾分類體系,，在環(huán)保的這一個(gè)具體的領(lǐng)域,，走到世界的最前面。這與其說是為了尊嚴(yán)與榮譽(yù),，不如說是為了生存和可持續(xù)的發(fā)展,。

垃圾分類是一個(gè)長期的工作，隨著中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和各項(xiàng)社會(huì)體制的健全,，我相信在不久的將來中國會(huì)是國際上著名的“生態(tài)國家”,。

垃圾分類心得體會(huì)篇二

增城市第一幼兒園

丁小紅

劉秋群

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾,。

2,、體驗(yàn)環(huán)境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境,，危害健康,。

3、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識

重點(diǎn)：知道垃圾的簡單分類,，懂得“垃圾分類”的意義

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件 活動(dòng)過程

1,、教師出示課件，讓幼兒感受垃圾的污染,。

2,、“這么多的垃圾都是從哪里來的？”引導(dǎo)幼兒知道生活中自己每天都會(huì)制造很多垃圾,。

3,、“如果每個(gè)人每天都制造許多的垃圾，會(huì)怎樣,？”引導(dǎo)幼兒討論，了解垃圾對生活環(huán)境造成的危害,。

出示課件：讓幼兒看垃圾污染嚴(yán)重的照片,，出示很臟的水和干凈的水，進(jìn)行比較,，5,、師：你們知道垃圾嚴(yán)重的影響我們的環(huán)境，除了老師,，爸爸媽媽和小朋友一起愛護(hù)環(huán)境,，還有什么方法，可以讓更多的人一起參與愛護(hù)環(huán)境的大行動(dòng)中呢,？引導(dǎo)幼兒討論要垃圾分類,。

關(guān)于垃圾分類,，老師還要告訴你們一些垃圾分類的小訣竅，請小朋友觀看課件讓我們一起來學(xué)一些垃圾分類的辦法吧,。

6,、小結(jié)：我們在生活中要愛護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生,，要從自身做起,，從身邊的小事做起，減少垃圾的產(chǎn)生,，并讓更多的人一起參與愛護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中來,。

垃圾分類心得體會(huì)篇三

教學(xué)設(shè)計(jì)理念：

本課所涉及的是環(huán)境保護(hù)的教育問題，為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解生活垃圾的危害,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力及環(huán)保意識,，使學(xué)生體會(huì)到社會(huì)環(huán)保問題嚴(yán)重與緊迫性，教師設(shè)計(jì)了關(guān)于垃圾分類教學(xué),。通過這次關(guān)于垃圾分類的活動(dòng)教學(xué),，不僅使學(xué)生親身體驗(yàn)到垃圾分類真實(shí)的情況，更意識到社會(huì)環(huán)保問題的嚴(yán)峻性,，增強(qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感,，同時(shí)使學(xué)生掌握了如何去了解事物的方法。在活動(dòng)中更是對學(xué)生的合作,、分工的一種考驗(yàn),，在活動(dòng)中學(xué)生的人際交往能力、文明禮貌的人文素養(yǎng)則自然而然的得到提高,。

教學(xué)目的：

1.了解生活垃圾的危害,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力及環(huán)保意識。

2.通過討論生活垃圾的危害性,，引出垃圾分類的必要性,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

3.通過模擬采訪表演,，對垃圾分類加深理解,，并認(rèn)識到宣傳這一知識的重要性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,。

4.通過了解廢物利用的好處,，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.了解生活垃圾的危害,，學(xué)會(huì)垃圾分類方法,。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和環(huán)保意識。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.會(huì)垃圾分類的方法和必要性。

2.養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,。

教學(xué)過程：

一,、情景引入

(一).引入

1、提出問題：孩子們,，課前大家對每天廢棄物產(chǎn)生數(shù)量和種類進(jìn)行了調(diào)查,，老師對同學(xué)們的調(diào)查情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和整理，請看調(diào)查表,。(出示課件)

2,、從這張調(diào)查表中你知道了到哪些信息?

(二)交流討論

1、這么多垃圾你們是怎么處理的?

2,、這樣的垃圾桶見過嗎?什么意思?(分類扔垃圾)今天我們就一起來探討廢棄物的分類,。

3、看見課題,，你有什么問題?

(1)為什么要分類丟垃圾?

(2)怎樣分類丟垃圾呢?(出示幻燈)

二,、活動(dòng)過程

(一)、分一分

1,、聽清活動(dòng)要求：小組合作論討,，大膽猜測，這些垃圾可以怎樣分類?把同類的垃圾放在一個(gè)筐內(nèi),，看看那一組分得最快,。

2、學(xué)生活動(dòng)交流,。(相機(jī)貼學(xué)生作品)

(1)我們小組是按照材料不同來分的,。

(2)我們小組是按照形狀不同來分的。

(3)我們小組是按照用途不動(dòng)來分的,。

(二),、想一想

1、現(xiàn)在,，你認(rèn)為哪種方法更科學(xué)合理呢?說說理由,。

2、(1)對于可回收廢棄物,，國際通用的標(biāo)識是這樣的,。(展示圖標(biāo))。我國還用這兩種標(biāo)識表示不可回收和有毒物品,。

(2)你在哪些地方見過這樣的標(biāo)識。(可樂,，雪碧的易拉罐上,，超市販賣的塑料袋上……)我們可以通過標(biāo)識幫助分類。

3、究竟哪些垃圾是可回收的?

(1)廢塑料瓶,、塑料飲料瓶,、牙刷、牙膏皮……

是的,，各種塑料袋,、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具,、牙刷,、塑料杯子、礦泉水瓶等都屬于塑料類物品,，可回收的,。

(2)不要的衣服，褲子……

對,，這屬于布料類垃圾,，也是可回收的。這些布料類垃圾還有哪些?(桌布,、洗臉巾,、書包、鞋)

(3)玻璃瓶,、碎玻片……

嗯,，玻璃瓶、碎玻片,、鏡子,、燈泡、暖瓶等也是可回收的,。

(4)易拉罐是可回收的,。

沒錯(cuò)，如易拉罐般金屬類的垃圾還有哪些?(罐頭盒,，奶粉盒)

(5)廢報(bào)紙可以送到回收站,。

這類垃圾還有哪些?但注意對于廁所紙、紙巾由于水溶性強(qiáng),，是不可回收的,。(點(diǎn)出幻燈)

4、哪些垃圾是不可回收的呢?

三,、垃圾的處理方法

(一)可回收垃圾的處理

主要處理方法是把可回收垃圾集中起來,，送到加工廠再加成新產(chǎn)品。

1,、填埋法：

(生)計(jì)算,。

通過計(jì)算“可以幫助多少個(gè)貧困學(xué)生”,，讓學(xué)生了解2400000元的大小。

討論：花費(fèi)的錢2400000元,，是一天一個(gè)北京浪費(fèi)的錢,，而且采用填埋法處理垃圾還會(huì)占用很多的土地，引出人們要尋求更好的處理垃圾方法,。

2,、焚燒法

焚燒是指把垃圾送到專門機(jī)構(gòu)進(jìn)行燃燒處理，把污染降到最低,。

我國大部分地方都是采用填埋法處理垃圾的,。目前，正向焚燒法轉(zhuǎn)化,。

(三)有害垃圾的處理

主要是把垃圾送到指定機(jī)構(gòu)無公害化處理后再填埋,。

四、拓展

1,、同學(xué)們,，將廢棄物合理分類，科學(xué)的處置已成為世界的一大生活主題,，它對維護(hù)環(huán)境,，提倡低碳生活有著深遠(yuǎn)的意義，我們一起來看看其他國家是怎么做的,。

美國,，對待垃圾采取多扔多收費(fèi);

德國人素以嚴(yán)謹(jǐn)著稱。在垃圾分類問題上也一點(diǎn)不例外,。居民將不同顏色的玻璃瓶放入相應(yīng)的三種回收不同顏色的玻璃制品的垃圾桶,，并同時(shí)把塑料瓶蓋擰下來放入收集塑料制品的垃圾桶。

日本：用年歷提醒垃圾分類;這種年歷每月的日期都由黃,、綠,、藍(lán)等不同的顏色標(biāo)注，年歷上還配有漫畫,，告訴人們不可燃的垃圾包括哪些,，可回收的垃圾包括哪些，使人一目了然,。同時(shí),，就連日本商品的包裝盒上就已注明了其屬于哪類垃圾，牛奶盒上甚至還有這樣的提示：要洗凈,、拆開,、晾干、折疊以后再扔的要求,。

2,、了解了這些信息以后,，你想到什么?