演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活，便于臨場(chǎng)發(fā)揮，真實(shí)感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。
成長,演講稿 成長演講稿100字篇一
從那以后,，我就以滿腔的熱情和真摯的愛心去接近孩子,，了解孩子,，和他們一起游戲,，一起唱歌,、跳舞,，一起快樂高興,，一起傷心難過,，一起度過那風(fēng)風(fēng)雨雨的春、夏、秋,、冬。如今,，在孩子眼中,，我不僅是他們敬畏,、嚴(yán)厲的老師,，還是他們的知心、慈愛的朋友,、“媽媽”。在我的眼中,，孩子也不僅僅是天真,、幼稚的孩子,，還是我生命中不可或缺的一部分,。而使我們緊緊懷抱在一起最重要的養(yǎng)料就是——愛,。
在一張張可愛的笑臉，一雙雙期盼的眼睛面前,，我做大朋友和孩子交流,，教他們折小鳥,，畫小花,，念兒歌,，拍皮球,，耐心,、熱情地引導(dǎo)他們,，讓他們嘗試成功,，感到快樂,。孩子們?cè)敢饴犖抑v，也樂意把自己的想法講出來,。當(dāng)孩子們想唱歌，我就讓他們放聲盡情歌唱,；想跳舞，我就為他們伴奏,，讓他們?cè)趦?yōu)美的音樂中翩翩起舞；想聽故事了,，我就講給他們聽,；做游戲時(shí),，我也做“大灰狼”,、“小白兔”,、“小熊”，和他們打成一片一起玩樂,，一起學(xué)習(xí)。我把自己的愛全部傾注在對(duì)孩子的教育中,，讓孩子們?cè)趷鄣膽驯е薪】党砷L,。
活動(dòng)中,，我以熱情,、寬容的態(tài)度盡最大可能允許他們按照自己喜歡的方式去自主學(xué)習(xí),、操作與探索,，孩子的學(xué)習(xí)成為真正的主動(dòng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)取得了積極,、有效的效果,，使教育真正做到尊重幼兒,。有個(gè)孩子叫康康,，他在繪畫活動(dòng)中表現(xiàn)特殊：每當(dāng)老師講解完作畫要求，孩子們興致盎然地開始畫畫時(shí),，只有康康呆坐在那里一動(dòng)也不動(dòng)。老師上前詢問時(shí)他總說：“我不會(huì)畫,，老師幫我畫,。”
前幾次,，我總以“你看別的小朋友都是自己畫的，康康也要自己畫,，好嗎,？”來回答他,。
結(jié)果總以不畫告終,，而當(dāng)他看到別人漂亮的畫時(shí)又好生羨慕,。就這一情況我進(jìn)行了分析：康康雖然年齡比同齡幼兒小一些,，但他在智力、動(dòng)手能力等各方面學(xué)習(xí)能力都不落后于其他幼兒,。他不是不會(huì)畫畫,，也不會(huì)畫不好,，關(guān)鍵在于他對(duì)繪畫缺乏自信心,。找到了問題的癥結(jié)后,，在組織繪畫活動(dòng)時(shí)我改變了策略：一次,，在講解完餅干的畫法后,，康康再次要求我?guī)退嫯?，我就?duì)他說：“來,，老師陪你畫,。”
于是,，我一邊握住他拿筆的手，一邊則用語言鼓勵(lì)他：“小手握住筆,，眼睛看好，用點(diǎn)力變,！變,！變,！看漂亮的餅干變出來了,！”
初次看到自己也能像同伴一樣畫出東西來，康康感受到了成功喜悅的快感——他大聲地哈哈笑了起來,。我從他的笑容里看到了他對(duì)畫畫的自信心萌芽,。從那以后,，我按照上面的方法陪他畫了一段時(shí)間，康康慢慢地不再要求老師幫他畫畫了,，最后他養(yǎng)成了獨(dú)立作畫的習(xí)慣,。如今康康對(duì)畫畫已有了較濃的興趣,，能像其他小朋友一樣充滿自信的畫畫了,。康康的改變讓我從中受到了不小的啟發(fā)：當(dāng)幼兒在集體活動(dòng)中有特殊的行為表現(xiàn)時(shí),，
教師要善于去發(fā)現(xiàn)，及時(shí)分析情況,，在愛心與寬容中采取措施給予相應(yīng)的教育,，這將在無形之中使幼兒受到支持與鼓勵(lì),，從而培養(yǎng)起孩子對(duì)活動(dòng)的自信心和積極性,。
生活中，我既是孩子們的大朋友,，又像孩子們的媽媽一樣，關(guān)心愛護(hù)著他們,，愛著他們的愛,，憂著他們的憂,。孩子們喜歡圍在我身邊和我玩,，我就教他們玩拉勾勾的游戲,、拍手游戲,、石頭、剪子,、布的游戲,，讓他們?cè)诤献髦畜w驗(yàn)快樂,。孩子們也喜歡把高興的事告訴我,。
耳邊總能聽到他們高興地對(duì)我說：“老師,，昨天媽媽帶我去吃肯德基了,，真好吃,，下次帶你一起去,，好嗎？”
“老師,，我在家里一個(gè)人睡覺了,，我勇敢不勇敢,？”
“老師,，爸爸,、媽媽明天帶我去了蘇州樂園玩?！逼鋵?shí)他是昨天去的。
在我的眼里,，孩子的差錯(cuò)同樣是可愛的，面對(duì)他們不斷的差錯(cuò),，我不是批評(píng)，而是分析原因,，尋找閃光點(diǎn),，用孩子的眼光及時(shí)給予教育,，為孩子提供支持性的環(huán)境,，鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子改正不良行為,。班上的嘟嘟是個(gè)行為問題較多的小男孩,，在與同伴的交往中常常出現(xiàn)攻擊性行為,，他的表現(xiàn)遭到了同伴的拒絕,，家長的反感,，連老師都對(duì)他敬而遠(yuǎn)之,。而我認(rèn)為,，孩子的行為問題的原因不光在于孩子自身,，更重要的是孩子生活,、學(xué)習(xí)的環(huán)境,。
因此，遇到這樣的情況,，教師應(yīng)該做的是為孩子提供支持性的環(huán)境：對(duì)孩子的問題行為進(jìn)行深入觀察,、客觀分析,，了解孩子的想法,、心理動(dòng)機(jī)、需要等情況,。然后有針對(duì)性的采取措施,，避免盲目批評(píng),，要及時(shí)為孩子示范積極的交往及提供練習(xí)積極的社會(huì)交往的機(jī)會(huì)。于是,，在嘟嘟和小朋友共同活動(dòng)時(shí),，我常有意識(shí)地引導(dǎo)嘟嘟向同伴學(xué)習(xí)友好交往的語言,、動(dòng)作方式,；通過故事或情境表演來感染孩子,。同時(shí)，我特別重視教育,、鼓勵(lì)其他幼兒學(xué)會(huì)寬容,、善待嘟嘟的問題行為,，引導(dǎo)他們一起幫助嘟嘟學(xué)會(huì)和小朋友友好相處,，從而使嘟嘟在集體中感受一種友善、和睦的人文環(huán)境,。孩子在充滿和平的環(huán)境中共處，行為問題逐漸減少,，家長工作也就迎刃而解了。
由于孩子年齡小,，生活自理能力的培養(yǎng)很重要。班上孩子吃飯?zhí)羰?，我不厭其煩地從嘗一嘗,，吃一點(diǎn)，到吃一碗誘導(dǎo),、鼓勵(lì)他們。孩子不會(huì)穿鞋,，穿衣服,，我手把手的教他們,。班上的東東有個(gè)挑食的毛病，吃飯食葷不食蔬,。吃飯時(shí)，蔬菜一到口馬上就作嘔吐狀,，老師三番五次的勸說他要多吃蔬菜?？墒撬偸菬o動(dòng)于衷,，每天都把老師盛給他的蔬菜一根不少的剩在碗里,。于是,，平時(shí)我便留意他的言語,、行動(dòng),。想從中找到對(duì)東東進(jìn)行教育,、引導(dǎo)的契口。我發(fā)現(xiàn),，每次要獎(jiǎng)小紅花的時(shí)候,，東東總是表現(xiàn)得格外“出色”,。如：上課,，老師要給認(rèn)真聽講的小朋友獎(jiǎng)小紅花了，他就會(huì)很專心地聽老師講,，并積極舉手發(fā)言,。當(dāng)獎(jiǎng)到了小紅花時(shí),，他總是非常興奮,。
無疑，小紅花是激勵(lì)他的好辦法,。于是,，我便用小紅花來激勵(lì)他吃蔬菜。一開始我喂他吃,，先吃幾根嘗一嘗菜的味道,，一邊吃一邊告訴他蔬菜的營養(yǎng)和吃蔬菜的好處。如果能吃一半蔬菜,，就能得一朵小紅花,。聽了我的話，東東果然中了我的“計(jì)”,，并得到了一朵小紅花,。看著鮮紅的小紅花,，他的臉上露出了燦爛的微笑,，從他的表情可以看出他不再把蔬菜拒之口外了。然后,，我就讓他試著把蔬菜全部吃完,。每一次吃完，我就獎(jiǎng)給他小紅花,，并在全班小朋友面前表揚(yáng)他,，鼓勵(lì)他保持取得的進(jìn)步。喂了一段時(shí)間后,，他就能自己自覺的吃完他的一份蔬菜了,。贊揚(yáng)與鼓勵(lì)，讓東東改掉了吃葷挑蔬的壞習(xí)慣?，F(xiàn)在的東東每次吃好飯,，碗里都是空空的，再也不留蔬菜了,。
有個(gè)孩子叫其其,，常常把鞋子穿反。
有一次,，我看見他又把鞋子穿反了,，便悄悄地走過去，告訴他：“老師剛才聽到了唉——呀！唉——呀,！難過的聲音,，你聽到了嗎？”
他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)頭看了看周圍說：“沒有呀,？”
我便笑了笑對(duì)他說：“老師聽到了你的鞋子在難過呢,！”他低頭看了看，奇怪地問：“鞋子為什么難過呢,？”
我說：“本來你的兩只鞋子穿在你腳上,，頭都是朝里面做好朋友的，而現(xiàn)在,，你腳上的鞋子的頭都朝外了,，他們做不成好朋友了，就難過了,。”
其其聽了認(rèn)真的說：“那我馬上把他們換過來,，讓他們做好朋友,，好嗎？”
我肯定的點(diǎn)了點(diǎn)頭,，看到他把鞋子脫下來擺正后再穿上去,，贊許地對(duì)他笑了笑?？匆娮约旱男拥念^果然湊到了一起,，便自信地說：“我以后再也不把他們分開了?！?/p>
的確,，往后的日子里，其其再也沒有把鞋子穿反,。
我常站在自己之外審視自己的工作,，我為孩子的健康成長而感到滿足，在與孩子的交往中我用愛影響著孩子,，同時(shí)孩子也教育,、感染著我，是他們純真的心靈,，使我的靈魂變得純凈,；是他們燦爛的笑臉，讓我忘卻煩惱,，他們是我工作中的伙伴,，生活中的朋友，和他們?cè)谝黄穑腋械椒浅,？鞓贰?/p>
成長,演講稿 成長演講稿100字篇二
敬愛的老師,，親愛的同學(xué)：
大家好！我演說的內(nèi)容是,，《愛,，伴我成長》。
停頓三秒
鮮花因?yàn)橛辛擞曷兜淖虧?，才能生長得更好,；（投入感情）蒼鷹因?yàn)橛辛撕棋拈L空，才有機(jī)會(huì)飛得更高,；高山因?yàn)橛辛舜蟮氐闹?，才可以高聳入云。我,，因?yàn)橛辛藧鄣呐惆?，才能健康成長。大家是不是感覺我小小年紀(jì)說出這些話,，肯定是大人讓我背的了,？我體諒您們，因?yàn)槟鷤儾欢?。（手按胸口?/p>
我有一個(gè)幸福,、溫馨的家，這個(gè)家不大,，但充滿了愛,。爸爸媽媽經(jīng)常跟我說，從我出生那刻起,，爸媽就無微不至地呵護(hù)著我,，晚上經(jīng)常不能睡好覺；到我開始學(xué)走路,、學(xué)講話,，爸爸媽媽也一直耐心地引導(dǎo)著我；現(xiàn)在我上小學(xué)了,，每次放學(xué)回來,，媽媽都會(huì)在廚房忙著為我做可口的飯菜；爸爸則坐在我身旁,，當(dāng)遇到不會(huì)的題,，他便會(huì)耐心地給我講解。媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)很是關(guān)心,，她怕我學(xué)習(xí)累著,，每天早晨都給我煮一杯熱牛奶,，還總是想方設(shè)法的給我加強(qiáng)營養(yǎng)。
爸爸媽媽給我的愛,，是無私的,。記得有一次回老家過年，已經(jīng)凌晨了,，我過敏發(fā)作,，起了很多紅色“泡泡”，癢得非常難受,，（抓癢的動(dòng)作）根本沒辦法睡覺,，爸爸媽媽看著我很是心疼，二話不說帶著我去找醫(yī)生,，鄉(xiāng)下的冬天非常冷,，診所都關(guān)門了，他們到處打電話找醫(yī)生,，好不容易聯(lián)系上一個(gè)“赤腳醫(yī)生”,，沒辦法了，直奔他家去給我看病,。
爸爸媽媽給我的愛,，是溫暖的。他們把我的小房間裝扮得很漂亮,，用照片視頻記錄了我很多的小故事，每次給我回放的時(shí)候都特別有趣,。爸爸媽媽就像我的好朋友,，每天和我一起說笑，聽我訴說不開心的事情,，只要一踏進(jìn)家門,，我的心就像被松綁一樣的輕松、自如,。
有時(shí)候爸爸媽媽是嚴(yán)厲的,。他們從小就用《弟子規(guī)》來教育我，要養(yǎng)成講文明,、懂禮貌,、尊老愛幼的好孩子，感恩我的爸爸媽媽,，謝謝你們的一路陪伴,！謝謝大家，我的演“說完畢?。ň瞎?/p>
成長,演講稿 成長演講稿100字篇三
各位老師,、同學(xué)們：
大家好,！我叫xx。今天我演講的題目是《書香伴我成長》,。
在座的各位同學(xué),，你和哈里波特一起在飛天掃帚上神游過嗎？你和馬小跳一起打退過偷花賊嗎,？你和泰迪熊一起吃過蜂蜜嗎,？嘿嘿，不瞞你說,，我都試過,！在哪里？嗨,，當(dāng)然是在書里咯,！我還知道“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡聂斞?；精忠報(bào)國的岳飛；巧借東風(fēng)的孔明……這些都是拜我愛看書所賜,，才讓我了解了這古今多少事,，知道這中外多少人！在書里,，我可以盡情地放飛夢(mèng)想,，和書中主角一起遨游在他們的世界里，暢快極了,！
我愛看書,，家里的床頭是書，書桌上是書,，書架里是書,，就連汽車后座、車尾廂和家里的閣樓上都有我的書,。是媽媽從小培養(yǎng)了我愛讀書的好習(xí)慣,，才讓我博覽群書。而博覽群書既提高了我的學(xué)習(xí)能力,，也充實(shí)了我的生活,，為我的生活增添了樂趣。
記得讀三年級(jí)的一天,，媽媽在家里搞衛(wèi)生,，我不想她進(jìn)我房間。有什么辦法呢,？我突然想起了我看過的武俠小說中的奇門遁甲,，心里頓時(shí)涌出奇思妙想,。于是效仿書中的辦法用繩子在書桌、衣柜和床腿上左串串,、右拉拉,，用繩子串起了“九曲彩繩陣”，媽媽難以破陣,，嘿嘿,，想進(jìn)我的房間也難哪！
都說“熟讀唐詩三百首,，不會(huì)作詩也會(huì)吟”?。x多了,，我也能順手捏來一些妙語,。有一次，我做錯(cuò)了事,，媽媽可生氣了,，板著臉把我訓(xùn)斥了一頓?？粗蠇尠迤鸬哪菑埬?，我低著頭愧疚地說：“是啊，就好像《增廣賢文》里說的‘養(yǎng)子不教如養(yǎng)驢,，養(yǎng)女不教如養(yǎng)豬嘛,！我錯(cuò)了！”話一出,，媽媽板起的臉立即陰轉(zhuǎn)晴,，一場(chǎng)危機(jī)立即化解了。
因?yàn)樽x書多,，我還成為了同學(xué)們仰慕的對(duì)象呢！記得五年級(jí)的語文課講到《草船借箭》這一課時(shí),，由于我早就熟讀《三國演義》,，老師在提問題時(shí)我都答得非常好！課后還和同學(xué)們講《三國演義》里的各種精彩故事,，聽得他們津津有味,，甭提多羨慕我了！成了同學(xué)們羨慕的對(duì)象,，我自然也就更加喜歡讀書,，學(xué)習(xí)成績、寫作能力也不斷提高,。
隨著年齡的增長,，我讀書的層次與閱讀方式也在提高,。從《東方娃娃》雜志到四大名著，從《格林童話》到高爾基的《童年》,，都裝進(jìn)了我的腦袋,。《火影忍者》讓我懂得了堅(jiān)持,，《哈里波特》讓我學(xué)會(huì)了勇敢,，《納尼亞傳奇》讓我明白了責(zé)任……“讀書不思考，猶如吃飯不消化”,，看書讓我學(xué)會(huì)了思考,，而思考讓書更有益于我的成長！
我不僅愛看書,，還愛贈(zèng)書,！正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”,，別人問我借書時(shí),，我總是毫不吝嗇地借給他們。一次,，媽媽一個(gè)朋友的兒子看上了我書柜里陪伴了我五年的《流浪兒迪克》,，雖然我很舍不得，但看著那個(gè)小弟弟渴求知識(shí)的目光,，我還是把這本書送給了他,。雖然書不在我手上了，但我留住了知識(shí),，也留下了我和小弟弟的友誼,。
我真的很愛讀書，同學(xué)們,，博覽群書,，讓我的生活充滿快樂！博覽群書,，讓我學(xué)習(xí)的步伐跑得更快,！博覽群書，讓我的知識(shí)更加豐富,！
讓我們大家一起快樂閱讀吧,，伴著書香成長，去建設(shè)我們更加美好的家園,！
我的演講完了,，謝謝大家！
成長,演講稿 成長演講稿100字篇四
教師不僅是一個(gè)職業(yè),，一個(gè)角色,，更是一個(gè)孕育希望,，承載夢(mèng)想的生命個(gè)體。既是生命,，則無時(shí)無刻不在成長,。
選擇當(dāng)老師，是因?yàn)闊釔?。愛賦予了教師生命新的意義,。所以對(duì)于我來說，最幸福的事情是你愛的學(xué)生也愛你,！記得我?guī)У牡谝粋€(gè)班是529班,。對(duì)于剛剛參加工作一年，沒有班主任經(jīng)驗(yàn)的我,，從一個(gè)優(yōu)秀的班主任手中接班,，倍感壓力。因?yàn)閷W(xué)生隨時(shí)會(huì)將你與之前的老班進(jìn)行對(duì)比,，一個(gè)問題處理不好,，直接影響學(xué)生是否接納你，信服你,！我迎來了教師成長中一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),。我知道我無法超越別人，但我能做好自己,！我要用真誠的愛去叩開學(xué)生的心靈之門,，用生命的熱情去照亮學(xué)生的生命。從每天不間斷的跟操,，到遠(yuǎn)足的全程陪伴,，從悄悄飛到學(xué)生桌子上的一張張寫滿鼓勵(lì)話語的小紙條，到與每個(gè)學(xué)生一對(duì)一的談心交流,。只要有29的地方,，就有我的身影。每一天,，我眼里看到的,，心里念著的，口里說著的,，全是529。兩個(gè)月后的一次班會(huì)課,，班長捂著我的眼睛帶我走進(jìn)教室,。當(dāng)我睜開雙眼時(shí)，看到了黑板上用不同顏色的便簽紙拼成的大字——“529愛您”,，旁邊還畫著我的肖像,，將我的名字寫成藏頭詩：“曉鏡但愁云鬢改,，寧愿隨您莫語寒”。伴著輕音樂,，兩位學(xué)生深情朗誦我跟29一起走過的日子,。那一刻，我哭了,，眼淚無聲的滑過臉龐,。當(dāng)所有的學(xué)生起立，喊出“曉寧老師,，我們愛您”的時(shí)候，那一刻我覺得自己是天底下最幸福的老師，年輕的生命因?yàn)閻酆捅粣鄱示`放,。
愛學(xué)生,，就是愛自己。教育因?yàn)橛袗鄱辛藴囟?，學(xué)生的心靈因?yàn)橛袗鄱髟吕收?。教師生命的幸福之源是學(xué)生。為學(xué)生營造一個(gè)有愛有心的世界,，不僅促進(jìn)了學(xué)生的生命成長,，也在滋養(yǎng)教師的生命成長！
經(jīng)常聽到專家或一線的老師說起“生命停滯”這個(gè)詞,，就是工作幾年后發(fā)現(xiàn)自己不再進(jìn)步了,，這是很可怕的。為了不讓自己步這個(gè)后塵,，我不斷嘗試新的挑戰(zhàn),，不斷更新教育教學(xué)方式。
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，拓寬學(xué)生的視野,，高一，我與學(xué)生一起開展了以《我的護(hù)膚我做主——中學(xué)生護(hù)膚品調(diào)查研究》為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng),。利用課余時(shí)間,，我與學(xué)生一起走出校園，深入商場(chǎng),、皮膚醫(yī)院,、美容院進(jìn)行調(diào)研，一起做綠色簡(jiǎn)易護(hù)膚品,，一起撰寫研究報(bào)告,，一起進(jìn)行中學(xué)生護(hù)膚宣傳。憑借此活動(dòng)，工作第一年,，我代表學(xué)校參加河北省綜合實(shí)踐活動(dòng)說課比賽,，從說課稿的撰寫到一次次修改和完善，從綜合實(shí)踐活動(dòng)老師的指點(diǎn)到一次次試講與彩排,，從比賽前的徹夜準(zhǔn)備到現(xiàn)場(chǎng)比拼,，我經(jīng)歷了一個(gè)開放式教育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐。跳出課堂學(xué)習(xí),，走出校園參賽,，讓教師的生命因眼界的開闊而有了厚度。
新課程倡導(dǎo)多樣化的開發(fā)課程資源,，以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。高二下學(xué)期，結(jié)合專業(yè)優(yōu)勢(shì),，我開設(shè)了校本課程《研究生活中的化學(xué)現(xiàn)象》,，我與學(xué)生都是課程的開發(fā)者，從喝水杯子的秘密,，到葡萄酒中的二氧化硫,；從冰淇淋中的反式脂肪酸到現(xiàn)場(chǎng)化學(xué)魔術(shù)揭秘，我們彼此分享所看,，所思,，所想，實(shí)現(xiàn)思維碰撞,，教學(xué)相長,。高三了，時(shí)間更緊了,，擔(dān)子更重了,，但成長仍在繼續(xù)，理念始終跟隨教育前沿,。微課,，又為我們青年教師提供了一個(gè)新的成長平臺(tái)。從聚焦教學(xué)問題,，到活動(dòng)設(shè)計(jì),，再到課堂的打磨，我不斷學(xué)習(xí),，探索,，突破自我，讓年輕的生命不斷彈奏出新的音符,。
不同教育教學(xué)方式,，讓我積累了更多的課程資源,，更新了教育教學(xué)理念，也讓自己的化學(xué)課堂更接地氣,，充滿生機(jī)與活力。當(dāng)你全身心去關(guān)注并努力挖掘?qū)W生生命價(jià)值的時(shí)候,，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，教師的生命成長無形中也有了厚度。年輕,，就是我們青年教師行走的無限力量,。作為新時(shí)期的衡中青年教師，緊跟時(shí)代要求,，敢于不斷嘗試,，不斷突破，完成生命的一次次蛻變,，就是不斷豐盈教師的生命,。
名師名家是寫出來的。雖然現(xiàn)在我距離名師的距離還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),，但我有成為名師的夢(mèng)想,。敢想，更要敢干,。從參加工作的第一天起,，我開始并堅(jiān)持書寫自己的教學(xué)反思。寫是一種自我釋放,，也是一種自我傾聽,；是心靈的舒展，也是靈魂的升華,。到現(xiàn)在為止,，我書寫的教學(xué)反思已有7本，電子版的成長日志約達(dá)68000字,。我還會(huì)堅(jiān)持下去,，讓教師的生命在反思中變得更加有高度。
當(dāng)反思成為一種常態(tài),，就能聚焦問題：我發(fā)現(xiàn)作為青年教師,，頭腦中理念和知識(shí)會(huì)與教學(xué)實(shí)踐脫節(jié)，但有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師卻不存在這樣的問題,。帶著這個(gè)疑問,，我打電話咨詢了我的研究生導(dǎo)師，她指導(dǎo)我關(guān)注新手教師的實(shí)踐性知識(shí),。于是在教學(xué)之余,，我踏上了教學(xué)生涯的教育科研之路。從查閱文獻(xiàn)，到課題提煉,，從問卷編制,，到開展調(diào)查，從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),，到論文撰寫,，整整一年半的時(shí)間，我鉆在其中,，研在其中,，樂此不疲找尋教學(xué)實(shí)踐與理念的契合點(diǎn)，生長點(diǎn),。而今這篇題為《中學(xué)化學(xué)教師實(shí)踐性知識(shí)現(xiàn)狀研究》論文已在國家核心期刊《化學(xué)教育》上發(fā)表,。但我深知我獲得的不僅是一份肯定，一份榮譽(yù),，更是收獲了從迷茫到困惑,，從實(shí)踐到理論，從反思到理念的多重成長,。思在教學(xué)問題上,，讓我的教師生命有了拔節(jié)的聲音。
生命是一種過程而不是一個(gè)目的,。一個(gè)生命,，就是一個(gè)希望，一個(gè)夢(mèng)想,。教師用夢(mèng)想托起夢(mèng)想,，用生命培育生命，生命不息,，成長不止,。我要用愛行走和思考，化身成一顆小小的海星,，懷揣著夢(mèng)想,，在教育的海洋里自由而瀟灑地成長！
成長,演講稿 成長演講稿100字篇五
尊敬的評(píng)委,、在座的各位教職人員：
大家好,！我是來自xx市xx縣xx小學(xué)附設(shè)幼兒園的幼兒教師xxx。今天,，我很榮幸能夠站在這個(gè)演講臺(tái)上,，向大家講述和分享，我對(duì)于“幼兒教師”這一崗位的經(jīng)歷和體驗(yàn),。今天,，我要演講的題目是《用心關(guān)愛生命用愛呵護(hù)成長》,。
教師，是一個(gè)神圣的職業(yè),，教師是“人類靈魂的工程師”,。教師就像是一株綠葉輔助祖國那嬌艷的花朵逐步成長，就是就像是一支燃亮的蠟燭為在黑暗中迷茫的孩童點(diǎn)燃希望,。教師是一個(gè)帶有著閃亮光環(huán),、散發(fā)著溫暖光芒的個(gè)體，它為孩童引領(lǐng)未來,，綻放美好。
幼教工作雖然平凡而又瑣碎,，但是它卻處處充滿著樂趣與童真的趣味,。在從事幼教工作的xx年里，我始終保持著對(duì)教育工作的熱愛與忠誠,，我努力以一個(gè)教師無私的愛去理解,、寬容、尊重和關(guān)心每一個(gè)孩子,，默默地為教育奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血,，尋找自己的人生價(jià)值。
在幼兒園這片凈土之上,，我感受到了無限的寧靜與美麗,。我像一個(gè)無憂無慮的弄潮兒在這片純真的愛河里徜徉，心中不禁一次次的感嘆：當(dāng)一名幼兒園教師真好,。
幼兒是一個(gè)枕邊還拋不開童話般的年齡,，在這所充滿希望的幼兒園里，每一個(gè)兒童都像是我生命中最美的花朵,，他們是如此敲擊著我的心靈,。我至今都無法忘記，我第一次來到孩子們中間,，他們那天真無邪,，又充滿好奇的面孔，他們那滿含著渴望又有些生怯的眼神,，哪像寶石般炫耀的眼睛,，成為了我記憶中最閃亮的鉆石。與他們每一次的接觸,，都能讓我感受到童真的快樂,，我用一顆灼熱的心向孩子們講述知識(shí)、用一種無私的愛照料著孩子們的每一個(gè)細(xì)節(jié),。還記得,，有一天早餐后,，一個(gè)愛流鼻涕的小男孩由于腸胃不舒服，將剛吃下去早餐吐了出來,，他的嘴角身上都留有穢物的污濁,，其他的小朋友看到他身上的污濁紛紛躲開，只留他一個(gè)人站在那里默默哭啼,，顯得很是可憐,，我看到了他的狀況馬上趕過去，毫不理會(huì)那些臟物,，認(rèn)真為他清理衣身,，并向她輕聲的安慰道：“沒關(guān)系的，以后要注意,，不要亂吃零食,，知道了嗎?”。在我耐心和細(xì)心地照料下,，他漸漸停止了哭啼,，露出了天真地笑容，我聽到他稚嫩的聲音：“老師,，你真好,，你是最美的老師！”聽到孩子們童稚的話語和美好的祝愿,，我的臉上綻開那幸福的笑容,，那是這世上最美好的話語，因?yàn)樗鼉A注了孩子們的真誠與愛心,。對(duì)教師來說,，最好的回報(bào)就是得到孩子的真心擁戴。
在我看來,，一個(gè)教師真正的師魂-永遠(yuǎn)是愛,，這愛是對(duì)教師職業(yè)的熱愛，這愛是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,，這愛是給予學(xué)生尊重而理解的愛,。對(duì)于一個(gè)孩童來說一個(gè)陌生的環(huán)境和陌生的人物，都會(huì)讓她感到恐懼與不安,，這就需要教師給予親切的關(guān)照和耐心的照顧,。在xx學(xué)期，我所帶的班上來了一個(gè)小朋友,?？蓯壑赡鄣乃捎谒加休p度腦癱，所以之前一直在醫(yī)院接受康復(fù)治療,，導(dǎo)致行動(dòng)不便,，說話不清楚,。幼小的他較之其他孩子就多了幾分孤僻，少了幾分活潑,?？粗@樣的他，我的心里很是酸楚,，我決心照料他的健康,，將他的健康成長看作是自己的責(zé)任。我總是用親切的微笑和擁抱,，給予他力量,；我主動(dòng)帶領(lǐng)其他小朋友與他共同玩耍，用耐心而又溫暖的語言鼓勵(lì)他參與鍛煉和游戲等等,，我總是會(huì)在不同的時(shí)間里給與他更多的愛撫和幫助,。用自己愛的情感傳遞給他希望和力量，在我和孩子們的關(guān)愛和堅(jiān)持下,，他漸漸不再退縮，能夠老師同伴共同互動(dòng),，并學(xué)會(huì)了給予他人關(guān)愛,，這讓我很是欣慰，更使我堅(jiān)定了對(duì)教師事業(yè)的熱愛,。
愛,，是我對(duì)幼教事業(yè)的承諾。我將永不停息愛我的孩子們,，用心去呵護(hù)他們,，與他們成為好朋友，真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，讓我的每一個(gè)孩子獲得最大的快樂和進(jìn)步,。
我的演講完畢！謝謝,！
成長,演講稿 成長演講稿100字篇六
各位領(lǐng)導(dǎo),，同學(xué)們：
大家好！
在這盛夏的季節(jié),，讓我們趕快行動(dòng)起來,，讓讀書伴隨我成長的每一個(gè)腳步，為精神打底,，為人生奠基,。
書籍點(diǎn)亮人生，書香點(diǎn)亮人生,，書香飄逸生活,。當(dāng)你手捧一本心愛的書,，跟同伴交流書中的精彩，你是多么開心,；當(dāng)你走進(jìn)書屋,，那淡雅的墨香，令你陶醉,，你有是多么的欣喜,。
精讀一本書，點(diǎn)亮一盞心燈,。如果你想擁有一個(gè)完美智慧的人生,，那么，就從讀書開始吧,，一本書就是一個(gè)神奇的寶藏,，打開來，里面既有天文地理,，自然百態(tài),，又有民俗風(fēng)情，紛攘人身,。讀書,，能改變一個(gè)人的思想靈魂；讀書,，能改變一個(gè)人的生活態(tài)度,；讀書，能改變一個(gè)人的行為習(xí)慣,。
讀書人生天地寬,，書讀得越多，品格就會(huì)越來越高尚,，人生就會(huì)越來越快樂,。在夜深人靜的時(shí)候，手捧一本是靜靜的品著,，在寂寞的日子里,，唯有書忠實(shí)的陪伴著我，慰藉我的心靈,，滿足我的渴求,，點(diǎn)亮我的心燈，鼓起我生命的風(fēng)帆,，讓我拋開煩惱,，拋開浮躁，紛擾的心沉靜下來,，心胸豁達(dá)起來,，書是我的摯愛,，他給我?guī)硇牢浚瑤砜鞓?，帶來靈性,，激我奮發(fā)，催我奮進(jìn),。
多少仁人志士,，那個(gè)不是博覽群書？那個(gè)不是才學(xué)橫溢,？一代偉人毛澤東為我們做出了酷愛讀書的榜樣,。同學(xué)們熱愛讀書吧，書讓我們了解祖國有就燦爛的文化,；書為我們展現(xiàn)一個(gè)精彩繽紛的世界,；書教給我們睿智處事踏實(shí)做人的道理。
老師們,！同學(xué)們,！打開書本就是新的耕耘與播種，讓讀書成為一種生活習(xí)慣,，讓讀書成為一種生命需求,，讓溫馨的書香飄溢在我們的校園和家園，讓我們?cè)跁阒谐砷L,，在書香中成人，在書香中成才,。
謝謝大家,！
成長,演講稿 成長演講稿100字篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好,！
如果你失去了今天，你不算失敗,，因?yàn)槊魈爝€會(huì)再來,。如果你失去了金錢，你不算失敗,，因?yàn)槿松膬r(jià)值是金錢買不到的,。如果你失去了文明禮儀，你就徹徹底底的失敗了,，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的根本,！
在讀幼兒園的時(shí)候，天真無邪的我并不知道什么是文明禮儀,，遇到認(rèn)識(shí)的人或朋友并不會(huì)打招呼,，是老師教會(huì)了我,，當(dāng)我遇到朋友的時(shí)候，我開始學(xué)會(huì)問好,、打招呼了：星期天的時(shí)候,，我和媽媽一起去逛街，遇到了一位朋友,，我主動(dòng)地向她打招呼,，她也微笑地向我招了招手，我突然覺得心里特別溫暖,。
一天,，陽光明媚、碧空如洗,，爸爸讓我去公園里的游泳池報(bào)名學(xué)游泳,，我來到公園里后竟忘記了游泳池在哪，我看見一位叔叔,，就問到：“哎,，游泳池在哪？”那位叔叔露出一副漠視的樣子,，說：“不知道,。”我一氣之下悄悄說：“哼,！不告訴我,，我自己找！”可是,，公園里就像一個(gè)巨大的迷宮,，繞了好幾圈都找不到，只好問一位阿姨：“阿姨,，請(qǐng)問游泳池在哪里呢,？”阿姨和藹可親地說：“哦，從這里直走,，然后右轉(zhuǎn)就到了,。”我謝了謝阿姨就向游泳池跑去,，這時(shí),，我突然恍然大悟：是不是因?yàn)槲覍?duì)那位叔叔太不禮貌了，所以那位叔叔不愿意搭理我呢,？這時(shí)我才真正體會(huì)到了文明禮儀的重要性,，最后我終于找到了游泳池，順利地報(bào)了名?？磥砦拿鞫Y儀真的是缺一不可的?。?/p>
我長大了,，已經(jīng)讀五年級(jí)了,，我更加覺得我們不能失去文明禮儀，因?yàn)槲拿鞫Y儀是做人的根本,，如果失去了根本,，即使我們會(huì)一些知識(shí)和本領(lǐng)，也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人,，還因?yàn)樗屛覀凁B(yǎng)成了懂禮貌,、不隨地吐痰等等好的習(xí)慣。比如：我見到了有一個(gè)小朋友在草地上踩踏,，便上去告訴他不能這樣,，因?yàn)槭澜缟厦恳粯訓(xùn)|西都是生物，小草也會(huì)怕疼,，所以不要去踩踏它,。還有一次，我在公園里看見一位叔叔隨地扔垃圾,，就走過去告訴他不能這樣,，因?yàn)檫@樣做不僅很不文明，而且還會(huì)污染環(huán)境的,。這也是一種文明的表現(xiàn),，不僅能提醒自己，還能提醒別人,，讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
這些都是小事，但對(duì)我們來說都是那么的讓人刻苦銘心,，因?yàn)樗嬖V了我們文明禮儀的重要性，也告訴了我們：在我們的成長道路上,，什么都不會(huì)長久,，只有文明禮儀會(huì)一直陪伴著我們！
謝謝大家,！
成長,演講稿 成長演講稿100字篇八
從中學(xué)起,，我就有一個(gè)夢(mèng)想，做一名快樂的孩子王,，做孩子心中的白雪公主,，每當(dāng)看見老師站在講臺(tái)上傳授知識(shí)時(shí)，每當(dāng)看到孩子一聲聲的呼喚老師，我就羨慕極了,，"教師"這個(gè)職業(yè)是多么神圣,，多么偉大而又光榮啊，就這樣我堅(jiān)持著最初的夢(mèng)想,，選擇了學(xué)前教育專業(yè),。
初到小哈津幼兒園的時(shí)候，我非常開心興奮,。這里的工作環(huán)境讓我舒心,，這里有著和藹可親的園長，有著一批專業(yè)非常強(qiáng)的年輕教師隊(duì)伍,，更有著隨處可見的微笑,，這里的每一位園長老師把更多的關(guān)愛更多的微笑給了我們這群剛剛步入社會(huì)的小女孩。
高爾基曾說過,，“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,。”也有人說：愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神,。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫,、飛躍,，是一種升華。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑,，教師的愛是教育工作的靈魂,。愛是陽光，能融化冰雪,；愛是春雨,，能滋生萬物；愛是橋梁,，能溝通師生的心靈,。有了愛，我們之間就能以誠相待,、心心相印,。有了愛，師生就可以無障礙地溝通,；有了愛,，在師生和諧的氛圍中,，就可以開展教學(xué)互動(dòng)，提高教育的實(shí)效性,。
其實(shí)我們都是最偉大的藝術(shù)家,，可以創(chuàng)作出最不朽的作品。對(duì)孩子永遠(yuǎn)要愛多于索取,。只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜,，你都會(huì)有意外的收獲。微笑會(huì)讓孩子覺得你是太陽,；愛會(huì)讓孩子對(duì)你產(chǎn)生信賴,；寬容會(huì)讓孩子變得輕松。試著用童真去體會(huì)孩子的世界你一定會(huì)有很大的收獲,。
當(dāng)進(jìn)入到了我實(shí)習(xí)的第一個(gè)班級(jí),，小一班的時(shí)候我就對(duì)自己說，每一天我都要用微笑去面對(duì)孩子,，用心去愛孩子,，用發(fā)自內(nèi)心的愛讓每一個(gè)孩子成為我的朋友，讓自己成為孩子喜歡的好老師,。當(dāng)我看到那一雙雙充滿童氣,，水靈靈的大眼睛時(shí)，當(dāng)孩子用稚嫩的童聲喊了我一聲"秦老師"時(shí),，我的心里比吃了蜜還甜,。這里的三位老師對(duì)我也特別好，,，不斷的傳授知識(shí)給我,，當(dāng)我遇到困難時(shí)我總會(huì)用心去找解決的辦法，用心去學(xué)習(xí),，我每天都接送班車的孩子,，遇到了這樣一件事，因?yàn)槲覄傏s接手12828班車,，對(duì)孩子的情況不是很了解,，孩子對(duì)我也很陌生，但是我會(huì)用笑臉對(duì)待每一個(gè)幼兒,，很快我和孩子之間的距離拉近了,，記得有一次，早上跟班車的時(shí)候,，滿臉淚水的王豫寧在我的勸說下好不容易離開了媽媽的懷抱,，但還是不停的哭泣,，我輕輕的為他擦去眼淚,，對(duì)他說："寧寧，下午的時(shí)候媽媽就會(huì)來接你，你不要著急,，別哭了"盡管我說了許多的好話,，但還是無濟(jì)于事。
后來我想起幼兒的焦慮情緒是需要通過某些途徑來發(fā)泄的,，以前記得老師都會(huì)說：不許哭,，把眼淚憋回去。一味的批評(píng)勸說,，他們只會(huì)哭的更厲害,，后來我用心一想，如果給他們一定的時(shí)間和合適的方式來發(fā)泄,，也許會(huì)有更好的效果,，我決定試一試。
于是,，我對(duì)她說："寧寧,，你是不是想媽媽才哭的呀？她點(diǎn)點(diǎn)頭,，接著,，我又幫她擦干眼淚，說："你覺得哭出來舒服一點(diǎn)了嗎,？她又點(diǎn)點(diǎn)頭,。"你想哭就大聲的哭吧！老師不會(huì)說你的,，等你哭完后,，叫我一聲秦老師早上好，好嗎,？聽完我的話,，寧寧看了我很長時(shí)間，抽泣聲小了很多,，情緒也好轉(zhuǎn)了,，然后我坐在他的身邊，指著窗外問他,；大樓高不高呀,？那個(gè)牌子上寫的什么呀？她都說出來了,，并用手指向遠(yuǎn)處問我"老師,，你看那是干什么的？我假裝不知道,，并問她你知道嗎,？她回答的非常準(zhǔn)確,，我送了一個(gè)小禮物給她，過了幾分鐘,，她高興的叫我"秦老師,，早上好！我明天上班車在也不哭了,！我對(duì)她翹起了大拇指,。
這件事，如果用傳統(tǒng)的老眼光去看,，教師似乎只有讓孩子不哭,，才算是教育方法，可是,，了解孩子的內(nèi)心才是最重要的,，在處理這件事情的時(shí)候，我既給她以媽媽般的安慰和關(guān)愛,，又以朋友的身份和她溝通,，引導(dǎo)她適應(yīng)環(huán)境，同時(shí)也沒忘記對(duì)她提出要求————請(qǐng)她哭完在向老師問好,，只要用心,，用腦，用愛去想,，去做,，會(huì)有許許多多的方法等著我對(duì)待這群可愛的孩子。
在工作中我們還要平等地欣賞,、對(duì)待身邊的每一位孩子,。這句話說起來容易，但做起來可就不是那么容易了,。孩子天生是一張白紙,，沒有瑕疵。教師要認(rèn)識(shí)到問題———往往是成長過程中所經(jīng)歷的學(xué)習(xí)過程,，是成長的過程,。猶如幼兒將飯吃到臉上，將玩具放進(jìn)嘴里,，將鞋子反穿著也感覺舒服一樣,。這些是成長的過程、成長的必然,，教師應(yīng)該充分理解這些必然,，用欣賞的心態(tài)去對(duì)待，用欣賞的語言去夸獎(jiǎng),，用賞識(shí)的目光去欣賞,，用欣賞的動(dòng)作去鼓勵(lì),，愛是最美的語言，微笑是最具感染力的行為,，欣賞是最大的認(rèn)同
孩子們都渴望得到老師的關(guān)注與贊賞，教師的一次點(diǎn)頭,、一個(gè)微笑,、一個(gè)撫摸。教師的這些不經(jīng)間的行為舉止,，在潛移默化中都在深深的影響著每一位孩子的身心發(fā)展,。如果教師把欣賞的目光、成功的機(jī)會(huì)只投向個(gè)別孩子,，那么其他孩子的自尊心和自信心必然會(huì)受到傷害,。因此，這就要求我們教師要以公正的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)孩子,，給每個(gè)孩子以發(fā)展的機(jī)會(huì),。因此，這就要求教師要以平等的態(tài)度,、公正的評(píng)價(jià)對(duì)待每一個(gè)孩子,，給每個(gè)孩子以發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間。
在孩子們的世界里,，我們不但看到了他們可愛,，有時(shí)還要接納、寬容孩子的“討厭”,。我們平時(shí)會(huì)限制幼兒不許畫黑板,、不能碰老師桌上的東西等。我并沒有這么做,。而是真正給幼兒一個(gè)自由的空間,。讓他們?nèi)ンw會(huì)其中的愛。,、以發(fā)現(xiàn)的目光去欣賞孩子
教師更應(yīng)“美”的目光去捕捉,、欣賞孩子身上的閃光點(diǎn)。當(dāng)我進(jìn)入實(shí)習(xí)的大四班時(shí),，我發(fā)現(xiàn)因?yàn)榧议L工作忙的關(guān)系,，把孩子送來住長托，這里就好象一個(gè)溫馨的家,，有愛他們的三位老師,，這里的孩子相對(duì)于日托的孩子來說，多了一分淘氣,，多了一分調(diào)皮,，當(dāng)然也讓我有了一份對(duì)他們特殊的關(guān)愛,，象媽媽一樣的愛，班里有一個(gè)女孩子叫陳帥宏,，但她卻有著男孩子一樣的性格,，她是一個(gè)比較特殊的孩子，特別愛哭鼻子,，而且大嚷大叫的,，好多小朋友都不喜歡她，所以她很孤單,，就因?yàn)檫@樣,，我給了她更多的關(guān)愛，每天都用微笑對(duì)她,，和她說說話,，抱抱她，摸摸她,，我一天天堅(jiān)持著,，堅(jiān)持著我的溫柔，堅(jiān)持著我的微笑,，堅(jiān)持著我對(duì)他的愛,。時(shí)間長了，她每天都會(huì)笑咪咪的撲進(jìn)我的
懷抱,。她在學(xué)習(xí)方面一直處于懵懵懂懂的狀態(tài),，問什么都不會(huì)，她很聰明,，就是不愛學(xué)習(xí),，英語單詞要教她好幾遍，可是過一會(huì)她又忘記了,，有時(shí)她會(huì)拒絕我的指導(dǎo)與幫助,，但我不灰心，每次都給她鼓勵(lì)的話語和眼神,。我耐心的期待著,，用心去想解決的辦法，我把英語的音標(biāo)與諧音相結(jié)合,，沒想到她居然記住了幾個(gè)單詞,，讓我覺得特別自豪，此后的每天早晨,，當(dāng)我進(jìn)入大四班時(shí)陳帥宏總是第一個(gè)喊"老師早上好",，總是第一個(gè)撲進(jìn)我的懷抱，天冷的時(shí)候，我的一雙手總是冰涼冰涼的,，她卻用那雙溫?zé)岬男∈志o緊握住我的手,，一股暖流進(jìn)入我的心間，感冒的時(shí)候,，她總是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)我難受的孩子,，問我吃藥了沒有，她只是一個(gè)孩子,，卻感受到了我給她的愛,，每當(dāng)看到她時(shí)，我就覺得無限的快樂與自豪,，我的努力沒有白費(fèi)，收獲了好多,。我深信,，對(duì)待孩子要用心、而愛永遠(yuǎn)是第一位,！幼兒正在發(fā)展中,，我們要幫助她成長。嘗試以寬容的胸懷去欣賞孩子吧,！
孩子們就如同一幅畫,，顏色鮮艷，豐富多彩,，而我們每位教師就必須用心去欣賞,。難道欣賞一幅漂亮的畫不是一種美的享受嗎？
愛孩子不一定要干轟轟烈烈的大事,，它最需要的是用心,，用心關(guān)注每一個(gè)孩子，用心接納每一個(gè)孩子,，用心體會(huì)每一個(gè)孩子,。雖然教師的愛永遠(yuǎn)代替不了母愛，但是只要教師用心去愛,，孩子就一定能夠感覺到,，情感有了依托，孩子的心境就會(huì)變的輕松,，愉快,，向上，一如樹苗有了陽光雨露便會(huì)茁壯成長,！
沒有愛,，就沒有教育，也正因?yàn)槿绱耍處熞恢倍际侨藗冃哪恐凶罡呱卸儩嵉拿?，因?yàn)槲覀兠恳晃唤處煻荚谟米约浩椒驳男袨橹沃黄椒驳娜烁瘛?/p>
“你是幸福的,，我是快樂的。為你付出的,，再多也值得—————”每當(dāng)我聽到這首歌,，一種幸福的感覺便久久縈繞心頭。當(dāng)歲月的流失使今天的我成為幼教戰(zhàn)線上的一名老兵時(shí),，我享受著工作所帶來的幸福,。整天忙碌著，但我很快樂,。
在這里我想對(duì)所有老師說一句：讓我們一起用愛的心態(tài)感染幼兒,，用愛的眼神激勵(lì)幼兒，用愛的語言啟發(fā)幼兒,，用愛的行動(dòng)幫助幼兒,；讓我們的愛在幼兒園，愛在每一天吧,！
成長,演講稿 成長演講稿100字篇九
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
大家上午好！首先,，借這個(gè)機(jī)會(huì)給大家拜個(gè)晚年,，祝大家在新的一年里，生活幸福安康,，工作順心如意,！
昨天傍晚，突然接到學(xué)校通知,，要我今天來交流一下班主任的工作經(jīng)驗(yàn),，說實(shí)在話，論班主任工作經(jīng)驗(yàn),，我覺得在座的許多老師經(jīng)驗(yàn)比我豐富,，工作成績比我突出得多，我雖然在咱們學(xué)校做了八年班主任,，但我總是在一群優(yōu)秀班主任的團(tuán)隊(duì)里沾著光,，別人出主意，想辦法,，我就跟在他們腳后一步一趨地模仿著去做,。因此，經(jīng)驗(yàn)是他們的,，我只是有些粗淺的做法?，F(xiàn)在讓我在這里做經(jīng)驗(yàn)交流，無疑是班門弄斧。所以,，今天,，我就這個(gè)機(jī)會(huì)向大家匯報(bào)一下我做初一班主任工作的一些粗淺做法，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)、指正,。
初一的學(xué)生稚氣未脫，本身就活潑好動(dòng),，初到新的學(xué)校，什么事情都格外新鮮,，而且他們又來自于不同的小學(xué),，彼此比較陌生、好奇,，喜歡吵鬧,，再加上以往不同學(xué)校的管理方式，行為習(xí)慣差異很大,，因此,，抓好開學(xué)初期的學(xué)生管理工作是每一位班主任的工作重點(diǎn),。
我也和許多班主任一樣,，對(duì)學(xué)生實(shí)行百分考核管理。什么情況加分,、減分,，我事先將大方面的考核框架告訴學(xué)生，其中具體細(xì)節(jié)由學(xué)生討論決定,，統(tǒng)一形成考核標(biāo)準(zhǔn),，公布于班級(jí)，大家都比較自覺自愿遵守,。因?yàn)檫@些標(biāo)準(zhǔn)畢竟是由學(xué)生自己定出來的,，所以執(zhí)行時(shí)就少了許多阻力。孩子們非?？粗刈约旱目己?，總是想盡一切辦法多掙分，希望自己能當(dāng)上周明星,、月明星,、學(xué)期明星，失分多的學(xué)生也不氣餒,，因?yàn)橹灰M(jìn)步,，他們也可以被評(píng)為周、月、學(xué)期的進(jìn)步之星,?？己擞?jì)分表分為各學(xué)科、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、文體活動(dòng)等幾大類張貼在墻上，由班干部和各科課代表以及老師隨時(shí)記錄,，非常公開,、清晰。學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)很明確,，考核就像一位執(zhí)法公正的指揮官,，有條不紊地管理著班級(jí)的一切細(xì)瑣的事物，學(xué)生也從各項(xiàng)考核中找出自己的問題與成績,，修正,、提高自我管理的意識(shí)。
初一的孩子畢竟小,，他們對(duì)老師的教導(dǎo)充滿著極大的熱情,，卻又往往只是三分鐘熱血，需要你不斷地去提醒,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣需要耐心細(xì)致，更需要開動(dòng)腦筋,，想出好辦法,，而不是一朝一夕就可一蹴而就。班級(jí)中有些孩子喜歡在課堂上接老師的話茬,，影響上課,；自習(xí)課有的學(xué)生喜歡說話，影響周圍人學(xué)習(xí),，有的學(xué)生這種習(xí)慣久了,，很難一下子改掉，即使你扣了他的紀(jì)律分,，他也只是忍一時(shí)之痛,，過一會(huì)兒又忘到了腦后，我在多次指出他們這種毛病的危害后告誡他們：凡事可再一再二不可再三,，如果不改正亂講話的毛病,，那就將你要說的話寫下來，并寫明你對(duì)這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),，不得少于六百字,。這樣既能提高你的寫作水平,，還不影響別人，可謂一舉雙得,。像這樣的辦法,，學(xué)生就能印象深刻。有的學(xué)生以身試法結(jié)果就成了其他學(xué)生的反面教材,，幾乎無人再敢明目張膽地犯這種低級(jí)錯(cuò)誤了,。
現(xiàn)在許多學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)差，又不大愿意打掃衛(wèi)生,，衛(wèi)生委員可謂是最辛苦的班干部,。我采納了有些班主任的做法，就是每天的衛(wèi)生值日由不講衛(wèi)生的學(xué)生去做,。衛(wèi)生委員與班主任專門負(fù)責(zé)檢查監(jiān)督,。這樣，學(xué)生不僅提高了衛(wèi)生意識(shí),，而且節(jié)約了值日的時(shí)間,，時(shí)間久了，學(xué)生就漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
我一向認(rèn)為自己是個(gè)比較嚴(yán)厲的老師,，喜歡用審視的眼光去找出學(xué)生的錯(cuò)誤，而對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)往往是看在眼里,，記在心里,，很吝嗇表揚(yáng)的話語。用我自己的話說：當(dāng)我不批評(píng)你的時(shí)候,，那就是在表揚(yáng)你,。時(shí)間久了,，我發(fā)覺師生之間的關(guān)系顯得很壓抑,。盡管表面上學(xué)生對(duì)我的教育管理言聽計(jì)從，內(nèi)心真實(shí)的想法那就不得而知了,。尤其是接手初一教我兒子之后,，他經(jīng)常因?yàn)槲业亩嗯u(píng)少表揚(yáng)而和我鬧對(duì)立，我不斷反省自己,，從學(xué)生的眼光中尋求答案：一味地嚴(yán)厲,，只能疏遠(yuǎn)師生間的情感，要嚴(yán)中有愛,，學(xué)生才會(huì)體會(huì)到老師的良苦用心,，而愛，不僅體現(xiàn)在生活中對(duì)學(xué)生關(guān)愛,，更要從言談舉止中,，從贊許的目光中,，從表揚(yáng)肯定的話語中，讓學(xué)生真正體會(huì)到這種愛,。學(xué)著改變自己,，雖然有些難，但這種改變卻給師生帶來莫大的驚喜,。曾經(jīng)那些被我的嚴(yán)厲嚇壞了的孩子慢慢地敢于和我說話了,，我的批評(píng)教育也漸漸地被學(xué)生理解接受了，在表揚(yáng)肯定中,，學(xué)生找到了快樂自信,，在批評(píng)教育中，學(xué)生也認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤并認(rèn)真改正,。
我曾教過的一位學(xué)生寫信要我多關(guān)注班里默默無聞的學(xué)生,，也曾有過大膽的學(xué)生向我提出要平等地對(duì)待每一個(gè)人，不要偏心眼,。我知道,，每個(gè)人都不怕競(jìng)爭(zhēng)，只怕遇到不公平的對(duì)待,。因此,，我?guī)О喾钚械脑瓌t就是力求公平公正地對(duì)待每一個(gè)人，讓每個(gè)學(xué)生都成為班中耀眼的星星,。我告訴學(xué)生,，在班級(jí)中，每個(gè)學(xué)生都是平等的,，不存在任何特權(quán),，只有通過自己的努力，才能為自己爭(zhēng)得榮光,。在各項(xiàng)活動(dòng)中,，只要有才華，盡可施展,，班級(jí)學(xué)校為你提供展示自己的舞臺(tái),。名次無所謂，只要盡自己的努力就行,。而對(duì)于學(xué)習(xí),，每個(gè)人必須盡自己最大的努力。
因此,，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,，我班的同學(xué)積極參與，盡管有時(shí)比賽成績不理想,，但任何人都沒有負(fù)擔(dān),，而對(duì)于學(xué)習(xí),，每個(gè)同學(xué)都深知自己的責(zé)任，因此學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,，總成績突出,。
作為班干部、優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選,，完全是在學(xué)生的監(jiān)督之下公平公正地評(píng)選出來的,，就連學(xué)生座位的調(diào)換，學(xué)生也自覺地養(yǎng)成習(xí)慣,，兩周一輪換,，在公平的氛圍中，每個(gè)人都身心愉悅地努力發(fā)展自己,，形成積極向上的良好班風(fēng),。
以上的做法，幾乎都是從在座的各位老師那里學(xué)來的,。如果說我的班級(jí)管理工作取得了一點(diǎn)成績,，那也要?dú)w功于領(lǐng)導(dǎo)的信任、各位老師們不遺余力的幫助,。在此,，我也衷心地感謝大家，感謝你們的支持與幫助,。以后我會(huì)繼續(xù)努力,。謝謝。
成長,演講稿 成長演講稿100字篇十
親愛的同學(xué)們：
大家好,，今天我要演講的主題是：書香伴我成長,。
我相信在座的各位對(duì)書都不陌生，它在我們周圍,、在家,、在學(xué)校、甚至在大街上,。我們的成長過程中一樣離不開書,。出生時(shí)睡前母親口中的童話,，孩提歲時(shí)油亮的漫畫,，讀小學(xué)時(shí)的校園故事，中學(xué)時(shí)代的教科書,、名著經(jīng)典等,，書如同形影不離的朋友伴隨著我們。
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯,?！钡膊恢皇钦f說,，有一次，他的房間著火了,，他首先抱起的是書,，書以外的其他物品他看都未看，而為了挽救這些書,，他還險(xiǎn)些葬身火海,。他說：“書籍一面啟發(fā)著我的智慧跟心靈，一面輔助我在一片爛泥塘里站起來,，假如沒有書籍,，我就淹沒在這片爛泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死,?！?/p>
我敬佩高爾基對(duì)書的喜愛，準(zhǔn)確來說是熱愛,，雖然不能說是書讓他名垂青史,，但書籍卻幫助他成就了更好的自己，我不能說自己能像他一樣可以做到火中先救書,，也不能說自己對(duì)書有無盡的熱愛之情,，但書籍同樣也是我人生中不可或缺的成長們伴侶。
每每閱讀時(shí),，他善于思考,，勤于感受，用心琢磨故事情節(jié),，他反對(duì)只圖快不講效果的讀書方法,。而走馬觀花式的閱讀卻是現(xiàn)代人讀書的普遍特征。就拿我自己來說,，我沒有匡衡鑿壁偷光的執(zhí)著,，也沒有蘇秦懸梁刺股的堅(jiān)持，缺少聞一多先生對(duì)書的執(zhí)著迷戀心態(tài),，甚至是靜下心讀書也成為我生活中的一件困難事,。
我們?yōu)槭裁撮_始不愿意去讀書呢？作業(yè)太多,？時(shí)間少,？這會(huì)是我們脫口而出的借口，當(dāng)你捧著手機(jī)時(shí),、睡著懶覺時(shí),，你會(huì)有讀書的念頭嗎？也許你會(huì)有,，但真正愿意放下電子產(chǎn)品拿起紙質(zhì)書籍的人又有幾個(gè)呢,？不過那些擋不住手機(jī)等誘惑的人,，讓文學(xué)的天地有了一片凈土，能做到手捧書籍的都是熱愛書的人,，也許外面的花花世界很精彩,，網(wǎng)絡(luò)上是游戲很刺激，但當(dāng)你每天靜下心讀一會(huì)兒書時(shí),，我們身上一天的疲憊將隨煩憂逝去,，我們的心靈將變得更加充實(shí)。就讓書籍這位老人來告訴你,，書籍里還有一個(gè)很不一樣的世界吧,！
成長,演講稿 成長演講稿100字篇十一
我們從一個(gè)哇哇大哭的小孩成長為一個(gè)懂事聰明的學(xué)生，成長中,，經(jīng)歷了成功,、失敗、歡樂,，這一次次經(jīng)歷,，就是一個(gè)個(gè)故事，為我們的人生添上絢麗的一筆,。
那是不久前的一個(gè)故事,。一天，老師說有一個(gè)作文競(jìng)賽,，每個(gè)班派出實(shí)力最強(qiáng)的選手,。同學(xué)們極力推薦我，我有些飄飄然,，在老師和同學(xué)的推薦下,，我被選為班上的代表，去參加作文競(jìng)賽,。這些天來,，同學(xué)們知道我要參加作文競(jìng)賽，紛紛借給我作文書看,，拍著我的肩,，滿懷期望地說：“你一定要加油啊,！我們的希望都寄托在你身上了,。”
“我會(huì)盡力的,?！蔽椅⑿χ卮稹＠蠋熞渤３｜c(diǎn)評(píng)并修改我的作文,，看著老師和同學(xué)期待的目光,，我更有干勁了，天天埋頭苦干,，想得個(gè)好名次,，為班級(jí)爭(zhēng)光，不想讓同學(xué)們期望的目光黯淡下去,。
臨近作文競(jìng)賽的那幾天,，我既興奮又緊張。我害怕我落選,，讓老師們和同學(xué)們失望,，我也無顏面對(duì)他們。這個(gè)想法像一塊石頭,，一直壓抑在心里,。然而，這種擔(dān)心不是多余的,。我,，落選了！我走在路上,，目光呆滯,，嘴角也不自主地抽動(dòng)，我似乎在自嘲,。我的腦海中又浮現(xiàn)出同學(xué)們信任的目光,，老師期望的笑容，耳邊還久久回響著他們鼓勵(lì)的話語,。而我卻讓他們的期望成為了泡沫,，隨著我的失敗而消失。
我不知不覺走入了一片樹林,，這時(shí),，不遠(yuǎn)處傳來一聲清脆的鳥鳴。我聞聲望去,，只見一只弱不禁風(fēng)的小鳥趴在地上,，似乎想振翅高飛，卻失去了力氣,，無法起來,。我想幫它，它看見我,，似乎有些害怕,，烏黑的雙眸不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，我只好躲在樹后，觀察它的動(dòng)靜,。小鳥吃力地扇動(dòng)翅膀,，在空中搖搖晃晃地飛了一圈后，又重重地摔在地上,。它仍然堅(jiān)持著,，終于在試飛三次后，它飛向了湛藍(lán)的天空,。我被這一幕震撼了,，人生有許多次經(jīng)歷，失敗了沒關(guān)系,，只要你在原來摔倒的地方重新站起來,，經(jīng)過一次次的嘗試，你終會(huì)成功,。
成長是一個(gè)磨練的過程,，沒有失敗就沒有成功，沒有付出就沒有收獲,，你本是一株樹苗,，成長后就變成參天大樹，我們要正確面對(duì)成長中的點(diǎn)滴,，做一個(gè)成功的人,！
成長,演講稿 成長演講稿100字篇十二
當(dāng)鮮花綻放于陽光之下，是綠葉最快樂的日子,，
當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié),，是園丁最欣慰的時(shí)刻。
我是一片綠葉,，是一名快樂的園丁,，一名平凡的幼兒教師，雖然在父母眼中還是孩子的我,，但在幼兒的家長眼中,，我卻是一名教師，陪伴在我身邊的是一群群稚氣未脫的天真孩子,，還有數(shù)不清的責(zé)任和承諾,，既然我選擇了幼教這個(gè)職業(yè)，我就會(huì)用辛勤的汗水澆灌這一顆顆幼苗,，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上的方向和力量,，讓他們?cè)跓o微不至的呵護(hù)下茁壯成長。
記得剛來幼兒園工作時(shí),，一位朋友曾告訴我：“你會(huì)在孩子們的吵鬧中渡過每一天,，然后你會(huì)在吵鬧中重復(fù)每一天,，最終你會(huì)放棄這份工作?！比欢鴦偺ど瞎ぷ鲘徫坏奈易孕判氖?，認(rèn)為自己大學(xué)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)足夠于讓孩子們親近我、喜歡我,。然而想象畢竟不能等同于現(xiàn)實(shí),，面對(duì)孩子們陌生,、害怕的眼神,，面對(duì)孩子們哇哇大哭的聲音，面對(duì)他們的頑皮搗蛋,，面對(duì)他們不聽我指揮,，面對(duì)這一切的一切，我開始茫然,，更讓人頭疼的是戶外活動(dòng)的時(shí)候,，我會(huì)滿操場(chǎng)追著他們亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音,，此時(shí)的我開始懷疑我是否能勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒教師,？我不停的反思自我，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人,，而是自己,，戰(zhàn)勝自我，就等于獲得了成功,。所以,，我要首先戰(zhàn)勝自我。
因此,，在教學(xué)中我重視幼兒的個(gè)別差異,，要熱愛每一個(gè)孩子，要善于用發(fā)現(xiàn)的眼光去捕捉他們的優(yōu)點(diǎn),，在這里,，我特別感謝我們幼兒園的幾位優(yōu)秀的老教師，在我工作中,，面對(duì)孩子和家長我總是不知道如何去交流去表達(dá),。這些老教師看到后耐心的幫助我、指導(dǎo)我,。她們告訴我,，只要懷著一顆愛心，平等的欣賞,、對(duì)待身邊的每一個(gè)孩子,，讓孩子們感受到你的愛，這樣就足夠了，最終,，我成功了,，孩子們漸漸流露出的親近讓我倍感欣慰與成就。一百個(gè)孩子一百個(gè)樣,，他們是獨(dú)立的個(gè)體,，有著各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，而我們需要科學(xué)的培養(yǎng)他們,，教育他們,，幼兒教師不但要愛孩子，還要教孩子怎樣去認(rèn)識(shí)世界,，怎樣去生活,，怎樣去做人。教育是愛的事業(yè),，她需要走進(jìn)孩子,，才能發(fā)現(xiàn)教育，才能讓每個(gè)孩子幸福的像花兒一樣健康成長,。
當(dāng)過幼兒教師的人都知道,，幼兒園的工作繁復(fù)瑣碎，每天的活動(dòng)都安排的很緊湊,，早晨,，要準(zhǔn)備好幼兒做游戲用的材料和教學(xué)活動(dòng)所用的教學(xué)具等，然后微笑著迎接每一位孩子的到來,，與孩子們聊心情,，和他們一起學(xué)習(xí)創(chuàng)造，休息時(shí)為他們梳小辮,、剪指甲,，對(duì)孩子們出現(xiàn)的問題不厭其煩的一遍遍教導(dǎo)指正，循循善誘,。每天到了放學(xué)時(shí)間,，仔細(xì)檢查孩子們的衣服是否整齊。遲遲未接的孩子,，就陪伴著他們,，安慰著他們。幼兒園孩子自我保護(hù)意識(shí)薄弱,，因此安全尤為重要,，在每一天中，老師們都會(huì)打起十二分精神,，關(guān)注著每一個(gè)孩子,，生怕每一個(gè)孩子受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害,，每一位老師都緊繃著一顆沉著的心。送走孩子們后,，我們還要打掃衛(wèi)生,，寫好活動(dòng)反思，觀察記錄等等,，我們每天都認(rèn)真謹(jǐn)慎的帶領(lǐng)孩子們邁好人生的每一步,，讓他們收獲生活的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，與人相處的美德,，我們?cè)谄椒驳膷徫簧夏墓ぷ髦覀冸m然很累,，但是我們很充實(shí),，很幸福,。
如果把我的人生比作一條路,，在我做幼兒教師的這段路程中，孩子便是我路旁盛開的鮮花,，我將用愛用心澆灌每一朵鮮花綻放,。在這條路上，會(huì)遇到很多困難,，但我堅(jiān)信,，我可以做的更好，走的更遠(yuǎn),。在以睢陽區(qū)“三年大變,，五年巨變”的宏偉目標(biāo)為契機(jī)，為睢陽區(qū)幼教事業(yè)的騰飛并肩前行,，勇往直前,。
成長,演講稿 成長演講稿100字篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，大家好,，今天我演講的題目是：讓我的愛伴你們成長。
在這里進(jìn)行師德演講,，我首先想說的是我愛我的工作,，我愛我的學(xué)生！正是這種愛,，讓我在教育崗位上辛勤耕耘11年仍甘之如飴,，正是這種愛，讓我感覺到不管是快樂還是憂傷,，充實(shí)還是迷茫,，都是我人生中揮之不去的幸福,。
我國著名教育家林崇德教授說：沒有愛就沒有教育。是的,，愛是教育的核心,，愛是教育的靈魂。然而,，愛絕不僅僅是一種口號(hào),，它應(yīng)該是一種活生生的感覺，它應(yīng)該體現(xiàn)在教師對(duì)孩子的一言一行中,，一顰一笑間,。所以，我在剛接這個(gè)一年級(jí)新班的時(shí)候,，就給自己定了條規(guī)矩,，那就是：上課要面帶微笑，與孩子們說話要和藹可親,。我努力按照這個(gè)要求去做,。過了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)孩子們不再害怕老師了,。下課的時(shí)候,，他們總是圍在我的周圍，像一群小鳥一樣嘰嘰喳喳,，老師老師的叫個(gè)沒完,。有的孩子不愛說話，就蹲在我的旁邊,，忽閃著兩只大眼睛望著我笑,。每當(dāng)這時(shí)侯，我就會(huì)拉起他們的小手,，摸摸他們的小臉,，再講個(gè)小故事把他們逗得哈哈大笑，有時(shí)甚至還在他們的小臉上親兩口,。幸福的笑聲在教室回蕩,，而這時(shí)的我早已沉浸在幸福中了。
由于孩子們還小,，課外活動(dòng)時(shí)難免磕著,、碰著。每當(dāng)有孩子哭哭啼啼地跑到我面前訴苦時(shí),，我就會(huì)把他摟進(jìn)懷里,，輕輕地給他揉捏痛處，一邊揉一邊說：“沒事,，孩子,，你是最堅(jiān)強(qiáng)的.了,，老師給你揉一揉，一會(huì)兒就不疼了,?！边^一會(huì)兒，再看他的小臉,，早已笑逐顏開了,。我問他：“還疼嗎？”他就會(huì)說：“不疼了,，謝謝老師,！”說完，就又高高興興地跑出去玩了,。其實(shí)我知道,，他不一定不疼了，是老師的愛讓他感到了溫暖,，讓他感到了幸福,，這種幸福感使他戰(zhàn)勝了身體上的疼痛，也讓他變得堅(jiān)強(qiáng),。有的老師常常會(huì)問我：你怎么那么喜歡你的學(xué)生?。课揖蜁?huì)說：“你沒發(fā)現(xiàn)他們很可愛嗎,？”是的，在我的心中,，每一個(gè)孩子都是一個(gè)可愛的精靈,，包括一些后進(jìn)生。
我們班有一個(gè)叫馬博的學(xué)生,，進(jìn)我們班時(shí)已經(jīng)上了一個(gè)一年級(jí),，由于成績太差，總考二,、三十分,，家長實(shí)在沒辦法才讓他留了級(jí)。馬博長得又高又壯,，黑黑的,，有點(diǎn)臟，鼻涕還不斷,。我看他時(shí),，他的眼神中有一絲閃躲，充滿了后進(jìn)生的不自信,。當(dāng)時(shí),，我就有一種強(qiáng)烈的想法：我一定要改變他,！經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)馬博有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn),，那就是愛勞動(dòng),、愛幫助人。
于是,，在一節(jié)班會(huì)課上,，我表揚(yáng)了他，并點(diǎn)名讓他當(dāng)勞動(dòng)委員,。我觀察他的表情,，發(fā)現(xiàn)他的眼中有一絲驚喜閃過，低著的頭也慢慢地抬起來,。這更堅(jiān)定了我的改變計(jì)劃,，我要用愛的雨露來滋潤他，讓他在愛中變得自尊,、自信,、自強(qiáng)。于是,，在以后的每一節(jié)語文課上,，我都設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的問題讓馬博來回答，并及時(shí)地鼓勵(lì)他,、表揚(yáng)他,；在他又流鼻涕的時(shí)候，我就不聲不響地走過去,，遞給他一張紙,，他先是臉一紅，然后又很快地擦掉,；放學(xué)后,，我把他留下來，給他補(bǔ)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的知識(shí),，給他聽寫學(xué)過的生字,。慢慢的，我發(fā)現(xiàn),，馬博的小臉變干凈了,！馬博的試卷不再都是空白了！馬博的字跡工整了,！
下課后,，教室里不再總留下馬博一個(gè)人孤單的身影了，同學(xué)們?cè)敢夂退媪?！期末考試,，馬博考了75分,，雖然和別的同學(xué)還有一定的差距，但對(duì)于他來說,，已經(jīng)是非常的不容易了,，這75分包含的辛苦，也許只有我和他知道,?？粗鴴煸隈R博臉上的笑容，我心里無比的高興,。
有時(shí)候,，同事們會(huì)叫我工作狂，這時(shí)候我也會(huì)想,，這樣做到底值不值得,，經(jīng)濟(jì)收入沒有增加，身體卻透支了不少,?？墒牵?dāng)看到自己的愛已在孩子們心中萌芽,，他們也學(xué)會(huì)了愛別人的時(shí)候,，我又感到無比的欣慰，精神的愉悅又讓我樂此不疲,。
我的腰不太好,，彎一會(huì)兒就疼，在家里,，丈夫也很少讓我洗衣服,、擦地，可是到了學(xué)校,，看到教室臟了，我就會(huì)情不自禁地擦起來,。有一次,，我剛擦了一半，腰就疼得受不了了,，我齜牙咧嘴地好不容易才把腰直起來,。也許是我的表情過于痛苦了，一個(gè)孩子看到了,，馬上就跑過來,，說：“老師，您很難受嗎,？”我說：“沒事,、沒事”可是,，他已不由分說把墩布搶過去說：“老師，您去休息吧,，我來擦,。”說話時(shí),，又有幾個(gè)孩子來幫忙,。我心里一陣感動(dòng)，鼻子發(fā)酸,，心里卻比吃了蜜還甜,，是啊，有什么比自己的孩子長大了,，懂事了,，更令人感到高興的呢？
冰心說過：“情在左,，愛在右,，走在愛的兩旁，隨時(shí)播種,，隨時(shí)收獲,。”是啊,，愛是有知覺的,，只要我們對(duì)孩子們付出的是真愛，又何愁得不到愛的回報(bào)呢,？
在我的心中,，每一個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花，教師每向他們?yōu)⑾乱稽c(diǎn)愛的甘露時(shí),，他們就會(huì)多一分嬌艷,，多一分成熟。我愿以我全部的愛來澆灌我園中的小花,，看到他們盛開,，怒放，便是我人生最大的幸福,！
