在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園戶外游戲活動(dòng)玩法幼兒園戶外游戲場地篇一

幼兒園的體育活動(dòng)與體育游戲既有聯(lián)系又有區(qū)別,，在邏輯上是包含關(guān)系。兩者的聯(lián)系主要體現(xiàn)在它們的目標(biāo)是相同的,，都是為了提高幼兒對(duì)身體鍛煉的興趣，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展,，都是為了發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,，讓幼兒掌握各種基本動(dòng)作的技能、技巧,。兩者的區(qū)別表現(xiàn)為在鍛煉幼兒身體,、促進(jìn)身體各機(jī)能發(fā)展以及增進(jìn)健康等方面的側(cè)重點(diǎn)不同。

在自編自玩體育游戲《好玩的球》的過程中促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展,。

我班小朋友對(duì)皮球特別感興趣,，因此從幼兒的興趣、發(fā)展需要和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，我們生成了這一活動(dòng),。

游戲玩法是幼兒游戲的主要?jiǎng)恿ΑＲ酝际抢蠋熃淌?，全體幼兒機(jī)械的按同一個(gè)玩法游戲,。這次，我們把游戲的主動(dòng)權(quán)交給了孩子,。放手讓幼兒去想如何玩,？都可以怎樣玩？在幼兒自主的活動(dòng)中,，其個(gè)性的發(fā)展才是充分的,、最和諧的,。幼兒不僅從中得到了快樂，探索和解決問題的能力也得到了很大的提高,。

在以往的戶外活動(dòng)中總存在這一些顧慮,，通過本學(xué)期戶外體育活動(dòng)的開展，從中也有一些新的感想,。

以往開展的戶外活動(dòng)常常以教師為中心,，由教師制作、提供活動(dòng)材料,；設(shè)置,、安排活動(dòng)場地；示范,、指導(dǎo)某一基本動(dòng)作并評(píng)價(jià)總結(jié)活動(dòng)情況,，致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮。我認(rèn)為在戶外活動(dòng)中,，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利,。所以在每次準(zhǔn)備活動(dòng)材料時(shí)，我們都會(huì)請(qǐng)孩子們和我們一起準(zhǔn)備,、一起收集,，讓他們體會(huì)其中的喜悅，增加他們對(duì)體育器材的興趣,，學(xué)會(huì)珍惜體育器材,。

其次，在活動(dòng)過程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性,，鼓勵(lì)幼兒一物多玩,。一個(gè)圈不僅是用來跳的，可以連環(huán)套著當(dāng)車跑,，可以立著當(dāng)圈滾,。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者，作為教師自身的積極參與以及幼兒的共同商討更直接影響幼兒活動(dòng)的興趣和質(zhì)量,。玩跳圈的時(shí)候,，大部分幼兒對(duì)此已不感興趣了，我就和幼兒共同商討,，把本來是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等,，通過不斷的變換圈的擺放形式并且適當(dāng)?shù)脑黾尤Φ臄?shù)量，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)跳圈又感興趣了,，又喜歡玩了而且玩的很投入,。變換游戲的方法可以增加兒對(duì)游戲的興趣可以慢慢的引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造新的玩法。在體育活動(dòng)中,，教師的自我創(chuàng)新能力是不容忽視的,。只有不斷提高自身的創(chuàng)新能力，用創(chuàng)造性的教育思想武裝自己,，才能更好的來實(shí)施教育活動(dòng),。

在給孩子更多自由的同時(shí)，還要特別強(qiáng)調(diào)安全教育,。戶外場地活動(dòng)范圍較廣,，幼兒四處分散活動(dòng)時(shí)，教師的視線不能顧及每個(gè)幼兒,。因此,，在活動(dòng)前要盡可能預(yù)計(jì)到可能出現(xiàn)的不安全因素，活動(dòng)前老師要向孩子交待活動(dòng)的規(guī)則和有關(guān)安全事項(xiàng),，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。檢查儀表，注意調(diào)節(jié)幼兒運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,，活動(dòng)前后減加衣服,。教師要四處巡回走動(dòng)，及時(shí)糾正幼兒危險(xiǎn)動(dòng)作,，聆聽幼兒交談,、評(píng)價(jià)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行必要的安全指導(dǎo)和安全教育,。

通過本學(xué)期戶外體育活動(dòng)的實(shí)施,，使我明白了每次活動(dòng)都要認(rèn)真的去探索，去思考,，有效的引導(dǎo)幼兒去游戲從而達(dá)到活動(dòng)目的。

幼兒園戶外游戲活動(dòng)玩法幼兒園戶外游戲場地篇二

1.小班幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力,、體能方面不夠理想,，身體不夠協(xié)調(diào)。

2.戶外活動(dòng)時(shí)候,，教師對(duì)幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織,，沒有很好的體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具,。

3.幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣很高,，但是隨意性很強(qiáng)，樂于參加各種帶競技性的體育活動(dòng),。

4．幼兒喜歡特別喜歡帶有實(shí)物性的體育活動(dòng),，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡扮演各種角色。

1.學(xué)習(xí)按指令行動(dòng),，生活自理能力增強(qiáng),。

2.行為明顯受情緒支配。

3.對(duì)他人的情感反映敏感性增強(qiáng),。

4.動(dòng)作協(xié)調(diào)性增強(qiáng),。

5.模仿性強(qiáng)

2.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏,，有良好的心理素質(zhì),。

3.針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心,、多指導(dǎo),，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協(xié)調(diào)性,，動(dòng)作的靈活性,。

4.培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力，遵守活動(dòng)規(guī)則,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

小班戶外游戲（跳）

游戲一：跳圈游戲

目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)雙腳并攏跳進(jìn)或跳出圈,。

2．通過游戲兒歌聯(lián)系快速反應(yīng)。

3．體驗(yàn)游戲中放松和緊張的不同情緒,。

準(zhǔn)備：幼兒人手一個(gè)大圈,。大灰狼頭飾。

過程：

一,、游戲活動(dòng)--吹泡泡

1．幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈,，介紹游戲玩法。

2．教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作,，當(dāng)老師說："泡泡飛回來了,！"，小朋友就8回來,，站在大圓圈上站好,，游戲結(jié)束，游戲可進(jìn)行2--3遍,。

二,、游戲活動(dòng)--跳圈游戲

1．跳圈

幼兒四散地站在場地周圍，幼兒人手一個(gè)大圈放在自己的前面,。教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)雙腳跳進(jìn)和跳出大圈,。

教師發(fā)出指令："下雨了！"幼兒跳進(jìn)"家"（大圈）里面,；

教師發(fā)出指令："天晴了,！"幼兒跳出"家"（大圈）門,；

2．兔子和狼

教師扮演大灰狼，幼兒扮演小兔子,，幼兒人手一個(gè)大圈,，四散分布在呈遞周圍，并站立在"洞"（大圈）里,。

介紹游戲玩法：游戲開始,，大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來，然后隨著兒歌的內(nèi)容,，蹲下吃草,、左顧右盼等動(dòng)作，兒歌念完,，聽到教師大聲喊"狼來了,！"便從場地的另一端跑出來，追逐小兔子,，小兔子立即跳進(jìn)身邊最近的任何一個(gè)"洞"里面,。如果被大灰狼拍到或抓住，就站在場地的一旁,。

配班老師扮演大灰狼,，教師帶領(lǐng)"小兔子"們念兒歌玩游戲，當(dāng)大灰狼抓住2--3只"小兔子"后,，可請(qǐng)較能干的小朋友扮演大灰狼,，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

三,、游戲活動(dòng)--拉個(gè)圓圈走走,。

教師帶領(lǐng)幼兒一起手拉手，邊唱歌曲,，邊做相應(yīng)的動(dòng)作,。

游戲二：快樂跳跳糖

目標(biāo)：

1．積極嘗試各種跳法，能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作

2．用肢體動(dòng)作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受,，體驗(yàn)體育游戲帶來的樂趣,。

過程：

1.交流跳跳糖在嘴里跳動(dòng)的感受（上午已嘗過了跳跳糖）。

2.一起討論并用肢體表現(xiàn)跳跳糖在嘴里是怎樣跳動(dòng)的,。

3．鼓勵(lì)幼兒想出不同跳的方法（雙腳、單腳,、交替跳）,。

4.發(fā)給幼兒紅綠兩色的貼布，分成兩組,。聽老師口令進(jìn)行不同的跳法,。兩組之間進(jìn)行淘汰賽,。

5.結(jié)束游戲，跳跳糖回家,，講評(píng),。

游戲三：跳格子

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試不同的跳法跳過格子路,。

2．引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,，一個(gè)格子一個(gè)格子跳，并跳入格子內(nèi),。

3．通過游戲,，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

準(zhǔn)備：

布干膠,、蘿卜,、沙、臉盆,、拱形塑料玩具,、輪胎、錄音機(jī),、磁帶

過程：

（一）準(zhǔn)備活動(dòng)：跟著音樂做動(dòng)作,。

師：寶寶們，跟著媽媽一起跳到草地上活動(dòng)活動(dòng)吧,。

（二）看格子圖,，嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提醒幼兒要一個(gè)格子一個(gè)格子跳,，并且跳入格子內(nèi),。

師：這里有這么多彩色格子路，真漂亮,，可以怎么跳過去呢,？我們來跳跳看。

（三）幼兒講述自己的跳法,，個(gè)別幼兒進(jìn)行示范,。

師：你們剛才是怎么跳的？

（四）幼兒自由練習(xí),，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,，并且嘗試不同的方法。

師：寶寶們真聰明,，想出了那么多的花樣,，那我們?cè)偃ピ囈辉嚢伞?/p>

（五）休息、總結(jié),，并交代游戲規(guī)則,。

幼兒園戶外游戲活動(dòng)玩法幼兒園戶外游戲場地篇三

幼兒以游戲?yàn)闃?，幼兒的發(fā)展是在各種游戲中實(shí)現(xiàn)的，讓幼兒在游戲中快樂,，健康地成長已成為越來越多人的共識(shí),，《綱要》明確提出，游戲是幼兒園的基本活動(dòng),。

（一）小班幼兒的運(yùn)動(dòng)能力,、體能方面不夠理想，身體不夠協(xié)調(diào),。

（二）戶外活動(dòng)時(shí)候,，教師對(duì)幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織，沒有很好的體現(xiàn)出來,，幼兒在無目的的玩各種玩具,。

（三）幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣很高，但是隨意性很強(qiáng),，樂于參加各種帶競技性的體育活動(dòng),。

（四）幼兒喜歡特別喜歡帶有實(shí)物性的體育活動(dòng)，喜歡表現(xiàn)自己,，喜歡扮演各種角色,。

（一）培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，愉快的參加各項(xiàng)體育活動(dòng),，增強(qiáng)自己的體質(zhì),。

（二）培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏,，有良好的心理素質(zhì),。

（三）針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心,、多指導(dǎo),，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協(xié)調(diào)性,，動(dòng)作的靈活性,。

（四）培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力，遵守活動(dòng)規(guī)則,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

（五）創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的、自由的,、開放的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng),、活潑開朗的個(gè)性,，促使幼兒樂意和他人交往、學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,。

（六）激發(fā)幼兒對(duì)各種游戲的興趣，鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲活動(dòng)中,，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來的樂趣,。

（一）三月份

1.走：上身正直自然走，能聽信號(hào)向指定方向走,。

2.隊(duì)形練習(xí)：要求幼兒聽口令一個(gè)一個(gè)排隊(duì)走,。

3.早操訓(xùn)練：教幼兒早操規(guī)范動(dòng)作，帶幼兒到操場上練習(xí),。

（二）四月份

1.練習(xí)跑：能沿場地周圍跑,。

2.練習(xí)跳：能雙腳原地向上跳躍。

3.平衡練習(xí)：在寬25厘米以內(nèi)的平行線中間走,。

（三）五月份

1.跑步：能聽信號(hào)向指定方向跑,。

2.大型玩具：訓(xùn)練幼兒各種綜合能力。

（四）六月份

1.隊(duì)列隊(duì)形：練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走成圓形,。

2.投擲：互相滾接大皮球,。

3.鉆爬：兩手兩膝著地向前爬行。

幼兒園戶外游戲活動(dòng)玩法幼兒園戶外游戲場地篇四

游戲方法：帶眼罩行走,，兩人一組第一階段：一個(gè)人帶眼罩行走,，另一人手牽手，可以提示;第二階段：一人帶眼罩行走,，另一人在其左右,，但不能身體接觸，也不能使用語言提示;第三階段：一人帶眼罩行走,，另一人與你保持一定距離,，不能使用語言提示。

游戲說明：

1.領(lǐng)導(dǎo)行為,、觀點(diǎn)的連續(xù)性,、一致性，保持溝通,，是信任建立的根本保障,。

2.手把手教—引導(dǎo)—建立信任，授權(quán),，同時(shí)不斷給予指導(dǎo),。

目的：增進(jìn)親近感，考驗(yàn)成員配合,、協(xié)作能力,。

要求：人員選八名一組,，男女交替配合。共選十六名員工,，分二組同時(shí)進(jìn)行比賽,。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人的紙杯內(nèi),，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小缸內(nèi),，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰的缸內(nèi)的水最多,，誰就獲勝,。

游戲說明：

1、兩人面對(duì)面

3,、對(duì)方必須在很短的時(shí)間內(nèi)來回答提問方的問題,，例如如果對(duì)方指著自己的鼻子問這是哪里的話，同伴就必須說：這是鼻子,。同時(shí)同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官,。

目的：溝通配合能力，活躍氣氛,。

游戲規(guī)則：當(dāng)場選六名員工,，三男三女，男生背女生,，男生當(dāng)“瞎子”,，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”,，為“瞎子”指引路,，繞過路障，達(dá)到終點(diǎn),，最早到達(dá)者,，為贏。

其中路障設(shè)置可擺放椅子,，須繞行;汽球,，須踩破;鮮花，須拾起,，遞給女生,。

目的：活躍氣氛，增進(jìn)協(xié)調(diào)性和協(xié)作能力,。

要求：人數(shù)為十名,，男女各半，一男一女組成一組，共五組,。步驟：當(dāng)場選出十名員工,，男女各半，一男一女搭配,，左右腳捆綁三至四個(gè)汽球,，在活動(dòng)開始后，互相踩對(duì)方的汽球,，并保持自已的汽球不破，或破得最少,，則勝出,。

幼兒園戶外游戲活動(dòng)玩法幼兒園戶外游戲場地篇五

有趣的報(bào)紙游戲

1、探索報(bào)紙的多種玩法,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,。

2、鍛煉幼兒的走,、跳,、跑等基本動(dòng)作，發(fā)展幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

3,、感受游戲的快樂。

廢報(bào)紙若干份,、2個(gè)空紙箱,、空?qǐng)龅亍?/p>

一、師生一起到戶外,，在音樂的伴奏下做熱身操,。

二1、情境創(chuàng)設(shè),。

2,、教師出示報(bào)紙，幼兒自由在場地上玩報(bào)紙,，探索報(bào)紙不同的玩法,。請(qǐng)幼兒交流展示報(bào)紙的各種玩法。

三,、穿紙衣游戲,。介紹游戲的玩法和規(guī)則。老師示范將報(bào)紙攤開,，貼在身上快走,，報(bào)紙不掉下來，要求雙手不要幫忙扶報(bào)紙，幼兒觀看,。

1,。幼兒大膽嘗試練習(xí)貼報(bào)紙的動(dòng)作，老師觀察提醒動(dòng)作不對(duì)的幼兒,。

2,。集體游戲：穿紙衣跑。

四,、投球游戲,。

1、介紹游戲場地和玩法,。老師示范將報(bào)紙揉搓成報(bào)紙球,，在指定的線外將球投進(jìn)兩個(gè)空紙箱中，哪個(gè)組投進(jìn)的球多為勝,，要求幼兒腳不能越過指定的線,。

2。幼兒集體將報(bào)紙揉成報(bào)紙球,，老師在一旁觀看指導(dǎo),。

3。幼兒分組進(jìn)行游戲,。

五,、運(yùn)球游戲。

1,、老師介紹游戲場地和玩法,。游戲規(guī)則：將報(bào)紙攤開，兩名幼兒手握?qǐng)?bào)紙兩邊,，將地上的報(bào)紙球放在報(bào)紙上,，要求每次只能運(yùn)送一個(gè)報(bào)紙球，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，哪組地上的球先運(yùn)送完為勝,。

2、老師示范運(yùn)球,，幼兒觀看,。

3、幼兒分組進(jìn)行游戲,。

六,、做放松運(yùn)動(dòng)，教師小結(jié),。

幼兒園戶外游戲活動(dòng)玩法幼兒園戶外游戲場地篇六

在一日活動(dòng)中我們充分利用晨間,、午餐后,、下午戶外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒提供多種多樣的游戲材料,，組織幼兒開展戶外活動(dòng),。在晨間活動(dòng)中我們除了為幼兒準(zhǔn)備自制的體育玩具外還開放體育器材室，他們自由選擇玩具,，自由結(jié)伴,，按自己的喜愛和意愿進(jìn)行游戲；午餐后,，我們給孩子們準(zhǔn)備比較安靜的游戲,，如餐后散步、走小路等,；在下午的游戲活動(dòng)我們會(huì)為孩子們準(zhǔn)備有趣,、好玩的體育課，讓孩子們?cè)谟螒蛑械玫较鄳?yīng)的鍛煉,，培養(yǎng)孩子們的合作能力、創(chuàng)造能力,。每一次活動(dòng),，孩子們都積極參與，充分體驗(yàn)到了成功的喜悅,。

觀察孩子的玩耍,，了解他們的活動(dòng)和興趣，從中知道通過增加玩的材料和孩子的需要來進(jìn)一步開發(fā)新的玩法,。就這點(diǎn)我觀察到我班幼兒在晨間鍛煉玩跳圈的時(shí)候,，大部分幼兒對(duì)此已不感興趣了，我就把本來是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等,，通過不斷的變換圈的擺放形式并且適當(dāng)?shù)脑黾尤Φ臄?shù)量,，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)跳圈又感興趣了，又喜歡玩了而且玩的很投入,。變換游戲的方法可以增加兒對(duì)游戲的興趣可以慢慢的引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造新的玩法。在體育活動(dòng)中,，教師的自我創(chuàng)新能力是不容忽視的`,。只有不斷提高自身的創(chuàng)新能力，用創(chuàng)造性的教育思想武裝自己,，才能更好的來實(shí)施教育活動(dòng),。

在體育活動(dòng)中，我們讓幼兒自由選擇同伴,，讓幼兒教幼兒,，使他們?cè)诨顒?dòng)中能相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互評(píng)價(jià),，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng),，有了良好的情緒體驗(yàn)，幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì)自然延長,，從而提高了幼兒活動(dòng)的持久性,。

在組織幼兒開展體育活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平,，制定分層次目標(biāo),，設(shè)計(jì)和安排難度不一的活動(dòng)，提供不同指導(dǎo)和幫助,，使能力強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高,，使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在活動(dòng)中,，我們應(yīng)做到在言語和行為上處處照顧每一個(gè)幼兒,，多用肯定和鼓勵(lì)的語言與幼兒交流。對(duì)于那些活動(dòng)能力差的幼兒,，我們應(yīng)在言語上和情感上給予鼓勵(lì)和支持,。如在“摘果子”的游戲中，我們根據(jù)孩子們的身高,、彈跳力的不同,，設(shè)置了不同的高度，使每一個(gè)幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗(yàn),。

以往開展的戶外活動(dòng)常常以教師為中心,，由教師制作、提供活動(dòng)材料,；設(shè)置,、安排活動(dòng)場地；示范,、指導(dǎo)某一基本動(dòng)作并評(píng)價(jià)總結(jié)活動(dòng)情況,，致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮。我認(rèn)為在戶外活動(dòng)中,，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利,。所以在每次準(zhǔn)備活動(dòng)材料時(shí)，我們都會(huì)請(qǐng)孩子們和我們一起準(zhǔn)備,、一起收集,、共同制作，讓他們體會(huì)其中的喜悅,，增加他們對(duì)體育器材的興趣,，學(xué)會(huì)珍惜體育器材,。其次，在活動(dòng)過程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性,，鼓勵(lì)幼兒一物多玩,。一個(gè)輪胎不僅是用來跳的，可以連環(huán)套著當(dāng)車跑,，可以立著當(dāng)圈滾,。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動(dòng)的興趣和質(zhì)量,。

研究表明,，幼兒在活動(dòng)中堅(jiān)持的時(shí)間長短取決于幼兒對(duì)該活動(dòng)的興趣的強(qiáng)弱。因此可以根據(jù)這一特點(diǎn),，安排幼兒感興趣的體育活動(dòng),，以培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性。

我班的幼兒男孩子多于女孩子,，且特別愛學(xué)解放軍,，因此，我們根據(jù)“學(xué)做解放軍”的音樂編排了韻律活動(dòng),，在活動(dòng)孩子們中個(gè)個(gè)精神抖擻,，動(dòng)作到位，非常認(rèn)真,；在小班時(shí)孩子練習(xí)縱跳觸物時(shí),，我們把廢舊紙板做成的“紅蘋果”一個(gè)個(gè)掛起來,，形象十分逼真,，孩子見到后個(gè)個(gè)躍躍欲試，夠著的讓他品嘗一下“蘋果”的味道,，我們還引導(dǎo)幼兒討論：為什么有的“蘋果”能夠得著,，有的卻夠不著呢？你有什么辦法可以夠著掛得更高的“蘋果”呢,？通過討論,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，從而有利于幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng),。陳鶴琴先生說過：“小孩是生來好動(dòng)的,，是以游戲?yàn)樯摹?duì)孩子來說,，游戲就是工作,，工作就是游戲?！彼鲝埥o孩子游戲的機(jī)會(huì),，通過游戲使孩子的身心得到健康的發(fā)展,。每一個(gè)孩子都有無限發(fā)展的可能性，我們應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)符合幼兒好奇,、好動(dòng)的特點(diǎn)的戶外活動(dòng),，讓他們玩中樂、樂中學(xué),、玩中有得,、玩中有創(chuàng)，更好的促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。

在這半年豐富多彩的戶外游戲中,，小班的孩子們對(duì)戶外游戲的興趣有了更大的興趣，體制逐漸得到了提高,，部分孩子還能提出戶外游戲的新點(diǎn)子,。當(dāng)然孩子們的成長是日新月異的，在以后的戶外體育游戲的組織中,，我們要以新課改為載體,，不斷更新自己的教育觀念。在堅(jiān)持游戲化的組織孩子活動(dòng)的同時(shí),，還必須堅(jiān)持持之以恒,，把主動(dòng)性讓給孩子們，提供足夠的空間讓孩子們創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容,。

幼兒園戶外游戲活動(dòng)玩法幼兒園戶外游戲場地篇七

1,、學(xué)習(xí)用雙腳連續(xù)向前行進(jìn)跳，掌握前腳掌落地的技能,，鍛煉腿部力量,。

2、懂得遵守游戲規(guī)則,，感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

3,、遵守游戲規(guī)則,，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。

4,、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲,。

5,、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣,。

1,、兔子頭飾人手一份,。

2、自制白蘿卜,、紅蘿卜,，布置成菜地，籃子兩個(gè),。

1,、師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣,。

2,、準(zhǔn)備動(dòng)作

師：“干活之前，請(qǐng)小兔們和媽媽一起來做運(yùn)動(dòng),?！?/p>

韻律操

3、學(xué)習(xí)新動(dòng)作：兔跳

①教師講解,、示范兔跳動(dòng)作

a.師示范怎樣到菜地干活,。

b.提問：媽媽是怎樣去菜地的？

c.師講解,、示范兔跳動(dòng)作,。

②幼兒練習(xí)兔跳動(dòng)作，師指導(dǎo),。

a.先讓幼兒自由練習(xí)一遍,。

b.分角色練習(xí)。

①幼兒集體到菜地幫媽媽干活,。

②師小結(jié),，指出幼兒所存在的問題，強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動(dòng)作要領(lǐng),。

③幼兒又一次集體到菜地幫媽媽干活,。

５.放松活動(dòng):謝謝你的小手?jǐn)[一擺,，謝謝你的小腳踢一踢,，謝謝你的腰扭一扭，謝謝你的小腿拍一拍,。

小班孩子很喜歡到戶外活動(dòng),，能到戶外做游戲，孩子們都躍躍欲試,。本次的體育活動(dòng)我以兔媽媽帶寶寶們?nèi)グ翁}卜游戲?qū)牖顒?dòng),，一開始就吸引了孩子們的注意及興趣。感到不足的是：在活動(dòng)中教師的調(diào)動(dòng)做得不是很好,在場地設(shè)置方面也做不夠,還有就是在講解的時(shí)候語言不夠精煉,。