“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

教師個(gè)人年終總結(jié)怎樣寫 教師個(gè)人年終總結(jié)報(bào)告篇一

首先,，認(rèn)真?zhèn)湔n，上生動(dòng)有趣的課

因?yàn)槲医桃荒昙?jí),，而且這個(gè)班的學(xué)生都是初中第一次接觸語(yǔ)文,，所以我很重視學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。我備課特別認(rèn)真,。我把書上的知識(shí)點(diǎn)都講解給學(xué)生聽,，上課給學(xué)生舉很多例子，讓學(xué)生從模仿中學(xué)習(xí),。我上課很公正,，每個(gè)學(xué)生都會(huì)被叫去回答問題。這主要是建立大家的自信心,。如果學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我不會(huì)告訴他們，而是微笑鼓勵(lì)他們,。在一些文章中,，我會(huì)要求學(xué)生在課堂上重現(xiàn)場(chǎng)景，通過學(xué)生的表演激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣,。第一學(xué)年,，這個(gè)班的學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，語(yǔ)文一年級(jí)就打下了很好的基礎(chǔ),，讓我覺得很值得努力,。

tyle=" text-align: left;">二、鉆研課本,，借鑒教學(xué)資料

沒有上課的時(shí)候,，我勤鉆研課本，把課本里的重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳解,，在書上寫上自己的理解,，通過借鑒教學(xué)資料去分析課本，這樣用自己的理解與教學(xué)資料寫的分析相結(jié)合,，把語(yǔ)文課本鉆研的很透,。在這樣的教學(xué)研究下，我上課大部分的時(shí)候是不用看書的,，我直接就可以給學(xué)生講課,，不僅省時(shí)省力，而且因?yàn)槭亲约悍治龀鰜淼?，所以語(yǔ)言就比較通俗,，學(xué)生也能更聽得懂些,。以往講課都是直接照著書念，這樣是無法讓學(xué)生理解的,。

三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，豐富個(gè)人知識(shí)

身為教師,，我的知識(shí)必須是豐富的,，不然無法進(jìn)行教學(xué)。所以我業(yè)余的時(shí)間,，我會(huì)看書,，看教育類的書籍，也看一些名著,，從書中汲取知識(shí),，不斷的去豐富自身的知識(shí)，讓自己在課堂上能夠引經(jīng)據(jù)典講課,，為學(xué)生展示更多知識(shí),。正是因?yàn)樽约哼@一年里的不斷學(xué)習(xí)，我的課堂是有趣的,，學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)才會(huì)高,。

這一學(xué)年，我有進(jìn)步,，也有收獲,。下個(gè)學(xué)年就要到來，我要繼續(xù)在這個(gè)崗位上努力,，把這群初中生的語(yǔ)文給教好,，為他們的中考做準(zhǔn)備。我會(huì)把這一學(xué)年的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的能力,，爭(zhēng)取在新的學(xué)年里,，讓自己的教學(xué)能力再上一層，更好的把語(yǔ)文這科目的成績(jī)提高起來,。

教師個(gè)人年終總結(jié)怎樣寫 教師個(gè)人年終總結(jié)報(bào)告篇二

20xx年至今不經(jīng)意間一年過去了,，這是我在xx的第一年，回首一年的工作,，在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下，在同事的配合與協(xié)助下,，即將畫上圓滿的句號(hào),。在這一年里，我和xx,，孩子們一起成長(zhǎng),、一起收獲,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

熱愛并尊重每一位幼兒,，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解,，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒,、關(guān)心愛護(hù)幼兒。小班幼兒在學(xué)期初,，是處于一種蒙狀,，他們帶著各自家庭中的不同習(xí)慣走到了一起。許多的孩子原有的生活比較無序,，甚至十分的自由化,。由于年齡小，這更需要教師的悉心照顧,，在抓好教學(xué)的同時(shí)注重保育工作,。通過班上老師共同努力，并及時(shí)做好家園的聯(lián)系工作,，做到與家長(zhǎng)多溝通,，多商量。使幼兒通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),、生活,，在各個(gè)方面有了一定進(jìn)步，受到家長(zhǎng)的肯定與支持,。

我擔(dān)任的科目是：語(yǔ)言,、藝術(shù)、社會(huì)科目,，在教學(xué)上,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，教具準(zhǔn)備充分,，能認(rèn)真上好每一節(jié)課,，課堂上用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，靈活地運(yùn)用各種教具進(jìn)行直觀教學(xué),，教學(xué)時(shí)能面向全體,，不偏愛某一幼兒，堅(jiān)持多操作,，多討論的原則,，經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí),，我鼓勵(lì)幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的知識(shí)發(fā)散幼兒思維,，讓每一位幼兒都有機(jī)會(huì)發(fā)言,，我注重幼兒的思想教育。讓孩子多看多練習(xí),，培養(yǎng)孩子操作能力及情感的培養(yǎng),。根據(jù)教學(xué)工作的需要，在老師的帶領(lǐng)下,，學(xué)期布置環(huán)境,，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)教育化、幼兒化美觀的環(huán)境,，積極地為幼兒選編補(bǔ)充教材制作教具,。

工作期間，先后在武勝縣進(jìn)修校參加了兩次新教師培訓(xùn),，不斷學(xué)習(xí)有關(guān)于幼兒園的各項(xiàng)工作,，幼兒園開展的每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我都積極地參加，并認(rèn)真地做好學(xué)習(xí)筆記,。在本學(xué)期開展的公開課上,，我積極、認(rèn)真的選課,、備課,，在這期間，遇到很多問題,，我主動(dòng)向老教師請(qǐng)教,，不斷的學(xué)習(xí)提高自己教學(xué)水平。幼兒園里的每一位老師都是我學(xué)習(xí)的對(duì)象,，今后我將繼續(xù)以他們?yōu)閹?，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，來彌補(bǔ)自己的不足,；學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),，來改正自己的缺點(diǎn)。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí)對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

總之，在以后的教學(xué)工作,，努力使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

教師個(gè)人年終總結(jié)怎樣寫 教師個(gè)人年終總結(jié)報(bào)告篇三

光匆匆的溜走，緊張,、忙碌,、充實(shí)而又愉快的12月份也將結(jié)束。從中我收獲了很多,，得到了快樂,，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己在哪些方面需要改進(jìn),。具體內(nèi)容總結(jié)

在本月中我認(rèn)真遵守執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，全心全意搞好教學(xué)，讓孩子們學(xué)到,，讓自己的生活更加充實(shí)并認(rèn)真學(xué)習(xí)讓自己做一名好教師,。

1、堅(jiān)持每天單訓(xùn)：這是每天必須認(rèn)真做好的一項(xiàng),，在單訓(xùn)時(shí)首先先讓孩子把47個(gè)拼音及16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)熟記一遍,，并且及時(shí)糾正孩子的發(fā)音，然后因人而異進(jìn)行單訓(xùn),。通過本月的教學(xué)使孩子們學(xué)到了很多,，所以在今后的教學(xué)中一定要做到心中有數(shù)，對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé),。

2,、教學(xué)整合：本月通過教學(xué)整合讓孩子們?cè)谡n堂上更有氣氛，并且孩子們接受的內(nèi)容也多樣化了,，這樣讓孩子們?cè)隗w智德美各方面得到更全面的發(fā)展,。

通過本月的學(xué)習(xí)，了解到一些關(guān)于聽障兒童在聽覺,、言語(yǔ)方面的學(xué)習(xí)方法,，這些方法使我在課堂中更注意到一些教學(xué)方式。通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用,，讓孩子們?cè)诼犛X或言語(yǔ)方面都有了改進(jìn),。

在值班的期間首先我把孩子們的安全問題放在第一位，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé),，并且和生活老師合作讓孩子們過好他們的每一天,。還有讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，鍛煉孩 子們的自立能力,。

孩子的成長(zhǎng)離不開老師和家長(zhǎng)的溝通,，每天主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。充分利用放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。并且及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的配合,。在與家長(zhǎng)溝通時(shí)對(duì)待特殊情況要冷靜,、有條理地進(jìn)行交流，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽取,。

在教學(xué)方面還需注重自己的教學(xué)方式,，讓孩子們?cè)诶斫夥矫嬗兴岣摺＿€要和家長(zhǎng)加強(qiáng)交流溝通,，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的支持和配合,。

在今后的工作中我會(huì)更加有耐心的做好自己每一項(xiàng)工作，盡職盡責(zé),！

教師個(gè)人年終總結(jié)怎樣寫 教師個(gè)人年終總結(jié)報(bào)告篇四

時(shí)光荏苒,，一眨眼一學(xué)期就要結(jié)束了?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合,。看著孩子們一張張活潑,，可愛的笑臉,，我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)。我深深地感到,，教師的人生就是實(shí)實(shí)在在,，就是默默無聞，就是不求索??！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大,，而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛與日俱增?，F(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)年的工作做如下總結(jié)：

能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足,，內(nèi)容豐富,。積極參加幼兒園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的先進(jìn)性,。熱愛集體,、團(tuán)結(jié)同事、樂于幫助同事進(jìn)步,、尊重新老教師、對(duì)待幼兒有愛心,。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、早退,。在平時(shí)的工作中,，我熱愛幼兒教育事業(yè)，堅(jiān)持正確的教育思想,，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中,。

高爾基說過：“誰(shuí)不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,。愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職,，作為一名實(shí)霍橋幼兒園的教師,，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。師愛比淵博的知識(shí)更重要,。能夠得到教師的關(guān)愛,，是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，師愛對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用,。愛的力量是神奇的,，它可以不斷地挖掘，好似泉涌,。因此,，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個(gè)孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中,，愉快地學(xué)習(xí),、生活,。

今年我?guī)У氖侵邪啵c孩子們朝夕相處的日子里,，我有喜,，有悲，有累也有汗,，但更多的是歡樂,。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子,，孩子們也愛我,。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜，也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總€(gè)孩子的心靈,，讓我與孩子的心融匯在一起,，這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解，的確,，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨,，因他們的不聽話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼?，但是由此在心中總?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師,，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書,。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子,。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容,；少了一份苛求,，多了一份理解；少了一份指責(zé),，多了一份尊重,。我想，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛,，那么我們的孩子將是最棒的,。

多年來的教學(xué)，讓我不斷地在教育教學(xué)上積累經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步提高自己的能力,。經(jīng)過總結(jié)，我認(rèn)為作為一名幼兒教師,，最重要的是上好每一節(jié)課,。為了能上好課,，我做了以下工作：

1、虛心聽課,、認(rèn)真指導(dǎo)

作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富的我來說,，聽課是提高自身上課能力、輔導(dǎo)年輕教師專業(yè)成長(zhǎng)的最快途徑,。所以我總是很珍惜每一次聽課的機(jī)會(huì),，把它們當(dāng)成自己提高的橋梁。認(rèn)真聽課,，認(rèn)真反思,。抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽課，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽取老師們對(duì)這節(jié)課的評(píng)價(jià),。課后認(rèn)真及時(shí)地與年輕老師進(jìn)行溝通,，從材料的準(zhǔn)備、目標(biāo)的設(shè)定,、環(huán)節(jié)的設(shè)置、教學(xué)方法的運(yùn)用等進(jìn)行交流討論,。其實(shí)這個(gè)過程也是我學(xué)習(xí)提高的過程,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n

多年來的教學(xué),，讓我懂得了備課的基本要點(diǎn)不僅僅是要備知識(shí)備教材,，更重要的備孩子。孩子不一樣,，同樣的一節(jié)課也許會(huì)用完全不同的方式去演繹,。所以多年來我總是提醒自己要蹲下來了解每一個(gè)孩子，及時(shí)了解他們的認(rèn)知能力,，認(rèn)知興趣,，抓住他們的興趣點(diǎn)，生成課程,。變幻多樣的內(nèi)容也讓孩子們感覺新鮮,，在玩樂中不知不覺地學(xué)到了知識(shí)，讓學(xué)習(xí)不再枯燥無味,。

3,、及時(shí)反思

一個(gè)合格的老師就是要及時(shí)地反思自己的教育行為。于是,，及時(shí)反思成了我的必修課程,。每天的備課時(shí)間我總會(huì)拿出一定的時(shí)間來反思自己和孩子們?cè)谝黄饡r(shí)發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把印象深刻的場(chǎng)景寫下來,，與老師們交流著教育中的困惑和教育成果,，開闊了自己的教育視野,，也有了意想不到的收獲。

新世紀(jì),、新時(shí)期的教師要繼續(xù)學(xué)習(xí),，拓展視野，更新觀念,，跟上時(shí)代的步伐,，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。隨著區(qū)六優(yōu)工程的進(jìn)一步實(shí)施,，通過學(xué)習(xí)新綱要,、新課程，我園教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化,。在區(qū)xx工程的引領(lǐng)下,，我確立“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念，尊重幼兒,，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻,，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中,。正如一位知名老師所說的,，“在教育改革不斷深入的今天，我們要面對(duì)的是具有三分之一確定性和三分之一不確定性,。

教師個(gè)人年終總結(jié)怎樣寫 教師個(gè)人年終總結(jié)報(bào)告篇五

本人在20xx年上半年和胡老師擔(dān)任金蘋果班的老師,，主要負(fù)責(zé)金蘋果班部分集體課教學(xué)和五位兒童的個(gè)訓(xùn)課；在下半年和宋馨一起負(fù)責(zé)啟智2班的教學(xué)工作,，現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

自今年3月進(jìn)入啟智部工作以來,，我認(rèn)真按照要求制定教學(xué)計(jì)劃、設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,。按時(shí)按量完成教案,、個(gè)訓(xùn)記錄，提前一周備課,，在教學(xué)活動(dòng)之后,，完成教學(xué)效果分析和記錄反饋信息。日常,，我按時(shí)出勤并與搭班老師一起做好班級(jí)日常清掃和家長(zhǎng)溝通工作,。同時(shí)我積極參加單位組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)和增進(jìn)專業(yè)技能,。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，我和其他同事一起參與部門對(duì)班級(jí)兒童進(jìn)行能力評(píng)估和訓(xùn)練效果評(píng)估，并以評(píng)估結(jié)果為依據(jù),，參與制定教學(xué)學(xué)期計(jì)劃,、月計(jì)劃,、周計(jì)劃、個(gè)別訓(xùn)練計(jì)劃,。

一,、教學(xué)方面：

我根據(jù)我班兒童現(xiàn)有能力，和搭班老師一起設(shè)定適合的

教學(xué)內(nèi)容和個(gè)別化的訓(xùn)練目標(biāo),。通過我們教學(xué)和訓(xùn)練,，我班小朋友80%能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)、掌握訓(xùn)練技能,。從期末評(píng)估結(jié)果得出,，我班小朋友通過者一階段的訓(xùn)練，各項(xiàng)能力都有顯著的提高,，大部分完成初期評(píng)估后制定的教學(xué)目標(biāo),。如：我班小朋友李某某在入學(xué)時(shí)只能模仿說單字，現(xiàn)在經(jīng)過訓(xùn)練后

能回答簡(jiǎn)單問題,，并且能背5到6首小兒歌,。同時(shí)我負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)的音樂律動(dòng)的教學(xué)，我側(cè)重訓(xùn)練我班小朋友的節(jié)奏感和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,。我改編了一些適合孤獨(dú)癥兒童的童謠和兒歌,，結(jié)合一些簡(jiǎn)單舞律動(dòng)動(dòng)作與我班小朋友一同學(xué)習(xí)。我班小朋友的節(jié)奏感和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力在經(jīng)過訓(xùn)練后有很大的提

高,，同時(shí)我自身也得到進(jìn)步和提高。根據(jù)學(xué)期末的綜合評(píng)估分析來看我班小朋友各項(xiàng)能力都有不同層次的提高,，其中訓(xùn)練期七個(gè)以上的的小朋友總分?jǐn)?shù)平均增長(zhǎng)110分左右,。

二、參與學(xué)習(xí),、活動(dòng)方面

在教學(xué)任務(wù)完成后,，我積極自學(xué)和參加單位組織的各項(xiàng)

學(xué)習(xí)和文體活動(dòng)。根據(jù)要求,，部門組織我們?nèi)w教師每周五參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，其中包括特殊教育專業(yè)知識(shí)、觀看教學(xué)活動(dòng)課件和討論教學(xué)個(gè)案,。單位還組織我們參加教師基本技能培訓(xùn)和特殊教育專業(yè)技能方面的培訓(xùn),，主要有:

① 三月參加少年宮舉辦的教師兒童畫及硬筆書法培

訓(xùn)；

② 四月參加關(guān)于孤獨(dú)癥兒童的康復(fù)知識(shí)講座,；

③ 五月參加有關(guān)智力殘疾兒童的量表測(cè)定及康復(fù)知識(shí)

的培訓(xùn),；

④ 六月參加有關(guān)智力適應(yīng)能力的培訓(xùn)；

⑤ 十月參加湖南長(zhǎng)沙的李利君老師有關(guān)“智障兒童綜

合主題課教學(xué)設(shè)計(jì)”與“iep的制定與實(shí)施”的培訓(xùn),。

同時(shí)我也積極參加各項(xiàng)其他活動(dòng),，其中有“孤獨(dú)癥日”活動(dòng),；參加麗水幼兒園畢業(yè)匯演活動(dòng)；“六一”兒童節(jié)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)及我部門舉辦”金色秋天“的主題活動(dòng),。

三,、家長(zhǎng)溝通、培訓(xùn)工作方面

由于我部門訓(xùn)練孩子的特殊性,，教師與家長(zhǎng)的溝通時(shí)非常重要的,。在教學(xué)、訓(xùn)練中真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng),，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求合理對(duì)待，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問積極解答,。同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活情況,，以利于在機(jī)構(gòu)訓(xùn)練期間制定更利于孩子發(fā)展的訓(xùn)練計(jì)劃。家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向,。其次,，我們對(duì)家長(zhǎng)也進(jìn)行定期的培訓(xùn)，主要是孤獨(dú)癥兒童家庭訓(xùn)練的指導(dǎo)方法,，以aba訓(xùn)練技術(shù)為主,，讓家長(zhǎng)了解和掌握更多的家庭訓(xùn)練技能、方法,。

四,、總結(jié)和反思

由于參加工作時(shí)間短、自身經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,，在教學(xué)工作中也有很多的不足,。通過這一年的工作學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動(dòng),，了解他們的需求,，才能正確判斷生成活動(dòng)的價(jià)值，及時(shí)予以支持和提升,。教師要研讀孩子,，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn),，并能讀懂孩子的百種語(yǔ)言,，理解孩子的探索行為。同時(shí)也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人,，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù),。

每個(gè)兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平。因此,，在活動(dòng)中,，盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求,，以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展,。

根據(jù)以上我對(duì)自己在啟智部20xx年度的教學(xué)工作總結(jié)我也設(shè)定自己在明年的努力方向：

1、教師基本技能的提升,，學(xué)習(xí)更廣泛的教師基本技能技能,。

2、加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的積累,，學(xué)習(xí)更全面的特殊教育知識(shí)和技能,。

3、教學(xué)上注重對(duì)學(xué)生綜合能能力的培養(yǎng),，多種教學(xué)方法的靈活運(yùn)用,，更好的有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)。

4,、要提高教學(xué)質(zhì)量同時(shí),，還要做好課后家長(zhǎng)指導(dǎo)工作。

教師個(gè)人年終總結(jié)怎樣寫 教師個(gè)人年終總結(jié)報(bào)告篇六

一轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)年已經(jīng)過去了,。在這個(gè)學(xué)年中，我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),、踏踏實(shí)實(shí)工作,，現(xiàn)作簡(jiǎn)單總結(jié)：

作為一位教師，我很清楚,，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等,。所以,，本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。積極參加學(xué)校的各項(xiàng)科研活動(dòng),，并且做了自我總結(jié)。端正思想,，教書育人,，為人師表。

1,、在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。

認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好教案,，制定好教學(xué)計(jì)劃,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，備好和制定不同的教案以適應(yīng)不同層次的學(xué)生,。在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí),，運(yùn)用多種教學(xué)方法，耐心教導(dǎo)學(xué)生,；在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生,。

2,、在課堂上，認(rèn)真授課,。

上半年,，任教九(2)九(5)班，下半年,，任教七(4)七(5)班,，充分利用學(xué)校的電教平臺(tái)，制作好每課課件,，情景教學(xué),、及運(yùn)用多種教學(xué)方法來啟發(fā)、教育學(xué)生,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

3、在批改作業(yè)方面,。

及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè),，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤,，在全班重復(fù)講解,、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。功夫不負(fù)有心人,，學(xué)生的成績(jī)就是最好的見證,。所教的兩個(gè)班九(2)九(5)班的學(xué)生成績(jī)?cè)谕瑢哟蔚陌嗉?jí)中名列前茅。

從不因個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,，并能積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。不斷的撰寫教學(xué)論文，如上半年,，我撰寫的論文《輕松學(xué)習(xí),，輕松作文》在中國(guó)教育文庫(kù)發(fā)表。下半年撰寫了兩篇論文在校內(nèi)同課組內(nèi)學(xué)習(xí)交流,。

教育是愛心事業(yè),，從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),。對(duì)于個(gè)別后進(jìn)生,，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生,。而對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī)。

在今后的教學(xué)過程中我會(huì)逐步改正和完善教育教學(xué)方法,，爭(zhēng)取更大進(jìn)步,，早日成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的中學(xué)語(yǔ)文教師。我將會(huì)努力學(xué)習(xí),，把最好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法交給孩子們,。愿孩子們明天會(huì)更好！

教師個(gè)人年終總結(jié)怎樣寫 教師個(gè)人年終總結(jié)報(bào)告篇七

教師年終工作總結(jié)本來是對(duì)一年來工作中成績(jī)的匯總,，經(jīng)驗(yàn)的提煉,，不足的反思，疑惑的呈現(xiàn),，但是,，由于在現(xiàn)實(shí)中有些學(xué)校或教師對(duì)工作總結(jié)理解的偏差,，致使這項(xiàng)工作成了*子的耳朵——擺設(shè)。學(xué)校要求交,，教師隨便寫,，收上來檔案盒一存，完事大吉。正因?yàn)榻處煻贾拦ぷ骺偨Y(jié)的“歸宿”,，所以,，工作總結(jié)書寫的多樣性就可想而知了。有人認(rèn)真一些,，就簡(jiǎn)單寫上一兩張,；有的懶得費(fèi)心，就參考別人的成品“照葫蘆畫瓢”,；有的圖省事,，干脆網(wǎng)上一下載，幾分鐘告捷,。如此一來,，工作總結(jié)完全就成了一道程序，沒有它,，年終工作好像不算完,，自然老師沒多大興趣去構(gòu)思、雕琢,。

要想改變工作總結(jié)的非正常待遇,，使它返璞歸真，真正起到“總結(jié)”的作用,，建議把工作總結(jié)“曬”上三番,。

教師工作總結(jié)寫好后，首先在教研組（或備課組）活動(dòng)會(huì)上,，統(tǒng)一匯報(bào),、交流。因?yàn)橛性S多共同的地方,，教研組組員間了解比較充分,。彼此的工作量，出勤或工作態(tài)度,，相互之間的成績(jī),，教研教改的活躍度等，一般都比較清楚,，這樣一“曬”,，就可以避免假、大,、空現(xiàn)象的出現(xiàn),，引導(dǎo)、督促教師說真話,、講實(shí)話,，從而使工作總結(jié)真正起到揚(yáng)長(zhǎng)避短,、查漏補(bǔ)缺的功效。

教導(dǎo)處將教師工作總結(jié)全部收齊后,，在會(huì)議室“公示”兩天,，安排全體教師分期分批參觀、評(píng)議,。每個(gè)人心里都有一桿秤,。生活在一個(gè)大家庭中，大家彼此都有一定程度的了解,，集體評(píng)議可分散,，也可集中，有助于更全面,、更客觀,、多角度地衡量一個(gè)教師。在“眾目睽睽”之下,，誰(shuí)還好意思在 總結(jié)中“王婆賣瓜,，自賣自夸”呢！

從學(xué)校管理的層面上說,，不同的領(lǐng)導(dǎo),、處室對(duì)教師工作的觀察、掌握和了解各有側(cè)重,。多方專家一起給教師“把脈”會(huì)診,，一定能夠更理性、更準(zhǔn)確,、更科學(xué)地“曬”出每一位教師的“真經(jīng)”,。唯有如此，才能更好地引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,，加速教師成長(zhǎng),。以上三“曬”，可量化顯現(xiàn),，也可等級(jí)歸納,。

只有“曬”出教師工作總結(jié)中的“真金”，才能使教師眼里不揉沙子,，才能使工作總結(jié)真正成為承上啟下的重要一環(huán),。