演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng)，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。那么你知道演講稿如何寫嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

歌頌教師師德演講稿篇一

在短短數(shù)十年教書生涯中，雖然辛苦,，雖然清貧,，雖然也有過急躁，彷徨,，甚至想放棄,，但人是懂感情的，一往情深精誠所至,，一心一意頑石開,，愛心所至，情感所至,，必將春風(fēng)化雨暖人心,。在這里，我想到了這樣兩句詩：“生命的遠(yuǎn)景，艱難而穩(wěn)重,，美麗而動(dòng)人,，道路的伸展，都是給時(shí)間的方向,，從腳下開始,，從腳下結(jié)束。

說不清是為什么,，我還是努力地工作,。最終我明白了這樣一個(gè)道理：人，要無愧于自己的選擇,！既然選擇,，就要努力追求。

苦中尋樂,，我也品味到了教育的幸福,。試想一下，有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財(cái)富更多呢,？讓我們閉上眼睛,，想一想這樣的情景：課堂上，看著一雙雙求知若渴的眼睛,，你能三心二意嗎,？課外，一個(gè)個(gè)學(xué)生圍著你,，用崇拜的眼神期待著你,，你能不熱血澎湃嗎？節(jié)日來臨,，一張張飽蘸著學(xué)生敬意的賀卡飛向你的時(shí)候,，你能不激動(dòng)嗎？夜深人靜,，就著一盞孤燈,，品讀著一封封信件的時(shí)候，你能不感到幸福嗎,？這一幕幕,，只有為人師者，才能親身經(jīng)歷,；也只有細(xì)細(xì)品味,，才能堅(jiān)定你的選擇。

有了一顆服務(wù)心,，才會(huì)有一張微笑臉,。民主,、平等、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo),。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵,。“野蠻產(chǎn)生野蠻,，仁愛產(chǎn)生仁愛”,，這是教育的真理，給學(xué)生一張微笑的臉,，會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界,。笑對人生。微笑著,，欣賞學(xué)生做慧眼的伯樂,，給其成功感；微笑著,，鼓勵(lì)學(xué)生,，做其成長的幫手，助其信心感,，微笑著,，寬容學(xué)生，做大肚的彌勒,，育其自責(zé)感,，是啊,！笑臉下才有欣賞,，才有鼓勵(lì)，才有寬容,，才有愛,。

我親愛的學(xué)生們，是你們的期盼給了我激情,；是你們的仰慕給了我信心,；是你們的懷念讓我甘守清貧，讓我堅(jiān)定了自己的選擇,，讓我最終能自豪地說一句：我，無愧于自己的選擇,！

朋友們,，正確地面對自己的選擇，努力奮斗吧,！為了我們的學(xué)生,，拋棄一切埋怨與牢騷,，全身心地投入到教育事業(yè)中去吧！奉獻(xiàn)自己的青春,，收獲“桃李滿天下”的喜悅吧,！

信念讓人充滿激情

每個(gè)人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵(lì)你走向成功。因?yàn)橛辛诵拍?，才能拔起擎天的巨木,，才能升騰冷漠的生命，才能裸露許多靈魂,，以及在長長的黑夜襲來時(shí)也有耐心期待天光,。

在我還是學(xué)生的時(shí)候，每每看見老師站在講臺(tái)上給我們講課,，我就覺得教師這一職業(yè)多么的令人向往?。∮谑俏覉?jiān)定信念,，將來我一定要當(dāng)一名教師,。八年前，我終于走上了這神圣的講臺(tái),，看著臺(tái)下孩子們一雙雙求知的眼睛,，我不由自主的產(chǎn)生了要當(dāng)一名優(yōu)秀教師的信念。在這個(gè)信念的支持下,，我如饑似渴的學(xué)習(xí),，以滿足一名優(yōu)秀教師所需要的知識(shí)功底和教育教學(xué)功底。

要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì),，更重要的是要有顆愛心,。作為老師，在學(xué)校的身份是多重的,，既是知識(shí)的引導(dǎo)者,，又是學(xué)生的知心人，更要像慈愛的母親那樣去關(guān)心他們,，因?yàn)樵谒麄冇仔〉男睦锬笎凼且豢|陽光,，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣,。

對待同學(xué)的錯(cuò)誤時(shí),，我往往最先考慮的也是學(xué)生的自尊，以學(xué)生最能接受的方式來進(jìn)行處理,，對他們動(dòng)之以情,，曉之以理，讓他們改正錯(cuò)誤,，走向成功,。努力做好孩子們"最滿意教師",。

太陽總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧,，信念是永恒的微笑,，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情，使你的雙眼永遠(yuǎn)清澈明亮,。教師就像一顆星,，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔,，沒有朝霞那樣眩目,，沒有白云那樣高遠(yuǎn)，但從來無怨無悔,，與世無爭,，總是在一個(gè)不顯眼的角落里，奉獻(xiàn)那份光和熱,。

歌頌教師師德演講稿篇二

尊敬的各位評委,、各位老師：

大家好！

今天我演講的題目是——《光榮的稱號,，崇高的使命,，不悔的選擇》。

我,，一個(gè)普普通通的女性,，一個(gè)走在大街上絕對不會(huì)引起別人注意的人，只因選擇了“教師”這一被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”的職業(yè),，才贏得了眾人羨慕的目光,、贊美的話語。正因?yàn)槿藗兊馁澝?、社?huì)的認(rèn)可,，教師——這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)，才顯得那么崇高,。

“師者,，人之模范”。這句兩千年前的古訓(xùn),，至今仍有其強(qiáng)大的生命力,。

為人師者，要有安于平凡,、默默奉獻(xiàn)的恬淡心境,。在教師的崗位上，沒有令人羨慕的權(quán)力和財(cái)富,，沒有顯赫聲名和地位,，也沒有悠閑自在、舒適和安逸,，當(dāng)教師就要用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情去干實(shí)實(shí)在在的事情，當(dāng)教師,，就要甘愿做一顆小小的鋪路石,，為學(xué)生筑起五彩的道路。

為人師者,，要有熱愛學(xué)生,，誨人不倦的崇高品質(zhì)?！敖處煹膼凼堑蔚胃事?，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng),，即使冰冷的感情也會(huì)消融,。”

每個(gè)學(xué)生都具有可塑性,，不論智力高低,、長相美丑、脾氣溫躁,、成績優(yōu)劣,、家境貧富，我們都應(yīng)該一樣的關(guān)心,，一樣的疼愛,，一樣的勸勉，一樣的教輔,，不需家長禮包相送,，也不必家長酒席謝師，師心明如鏡,，豈能容纖塵,？

為人師者，要樹立遵紀(jì)守法,，為人師表的良好形象,。

為人師者，要有團(tuán)結(jié)互助,，共同施教的高尚風(fēng)格,。

“文人不相輕，人師需互助,！”

教師是一個(gè)寂寞的職業(yè),?；蛟S又是一個(gè)無月的夜晚，暗黃的燈光,、厚重的文案,、疲憊的身軀，已經(jīng)流過了很多年,。但教師是一個(gè)民族精神與文化的傳承者與開拓者,，教師心中都有一座偉大的豐碑、一個(gè)偉大的理想,，我們“以學(xué)生為本”,，教人務(wù)實(shí)，教人求真,，教人創(chuàng)新,，我們都有一顆耐得住寂寞的攻堅(jiān)的決心。

教師更是一個(gè)美麗的職業(yè),。她的美麗在于她的無名,，在于她的不攀比，在于她的天然而無修飾,，在于她的淡泊與高尚,。她是一種生命，她的存在不是為了取悅于人,，她那脫俗的厚質(zhì)闡述著她生命的真諦,。

“十年磨一劍，今日試鋒芒”,，人生又有幾個(gè)這樣屬于自己的十年呢,？許許多多的教育工作者們，為了傳承民族精神,、弘揚(yáng)民族文化,、培育一代新人，奉獻(xiàn)出的豈只十年,，我們用二十年,、三十年、四十年……甚至一生的心血來澆灌青春之花,，直至生命那最后一刻,，我們都無怨無悔！

唐太宗說魏征是他的一面鏡子,，讓他看清了自己的是與不是,。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子，告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè),。

人必須要有一種執(zhí)著追求,、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動(dòng)力和源泉,。作為一名教師,，我們不應(yīng)該職不盡責(zé)，工作應(yīng)付,、作風(fēng)飄浮，成績平平,。

我們應(yīng)該摒棄那種胸?zé)o大志,、不思進(jìn)取、庸庸碌碌的狀態(tài),，樹立“事業(yè)高于一切,、責(zé)任重于泰山”的思想，在教師崗位上干出一番成績,，成就一番事業(yè),，造福一方學(xué)生。

我愛我的職業(yè),，我愛我的學(xué)生,，在我的心里，學(xué)生對我的依戀,、家長對我的信任始終是對我工作的最高獎(jiǎng)勵(lì),。

我愿做一個(gè)真、善,、美的老師,，不要迷茫于遠(yuǎn)處的群山，而是執(zhí)著于腳底的泥沙,，一步一個(gè)腳印,，堅(jiān)定地走下去，無怨無悔地在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡責(zé),，以心換心，以愛博愛,，傾我所有,，去換取明天的桃李芬芳。

我的演講完畢,，謝謝大家,！

歌頌教師師德演講稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

一提起教師，有人就會(huì)說：“教師這個(gè)職業(yè)太平凡了,?！?/p>

是啊，教師是平凡的,，普通的就象一顆小小的鋪路石,，沒有珍珠光澤，沒有寶石艷麗,，更沒有鉆石那般光芒四射,。

但是教師的事業(yè)卻是偉大的，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲,。在我們的教師隊(duì)伍中,，更有許許多多的“教育排頭兵”，用青春和生命譜寫著最無怨無悔的詩篇,。

四年前,，我從師范院校畢業(yè)，躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來,，滿懷信心地踏進(jìn)了這教育的圣地,。有人說，兒童是花木,，教師是園丁,，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長,。

實(shí)際上,，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。

對于我個(gè)人而言，從去年到今年是我思想上做出改變最大的一年,。過去我認(rèn)為優(yōu)秀的教師就是有較好的專業(yè)知識(shí),，較強(qiáng)的班級管理才能，現(xiàn)在我并不這么認(rèn)為,，我覺得教師除了專業(yè)知識(shí)以外最重要的是愛與責(zé)任,。

這種觀念的轉(zhuǎn)變源于我身份的轉(zhuǎn)變，我當(dāng)了母親,。沒有當(dāng)母親之前,，我把學(xué)生只是當(dāng)作學(xué)生，學(xué)生犯錯(cuò)誤我會(huì)嚴(yán)厲的批評教導(dǎo),。而現(xiàn)在我把學(xué)生當(dāng)作了孩子,，孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候我會(huì)了解原因，和孩子一起分析，并相信他會(huì)改正并且做得更好,。這種改變是無形中的,，是不知不覺的。

突然有一天我自己在想,，過去提問我都是說,，這位同學(xué)你說說看？現(xiàn)在變成了孩子你有什么想說的,？我自己就意識(shí)到了我把他們當(dāng)成了孩子而不是學(xué)生,，我開始愛孩子們了。這讓我明白教師的愛又完全等同于母親的愛,。

她不是一直攙著孩子“走路”,，也不是把孩子抱在懷里，而是孩子們裝在心里,。教師不僅要把孩子看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血,，關(guān)注孩子的身心的健康,。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花,。

我們教師的愛就是用“真情,、真心、真誠”六個(gè)字去關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,，用我們的高尚的愛,、無私的愛、讓他們健康成長,。

教師工作就是一個(gè)社會(huì)的平凡崗位,，做著不平凡的工作。

對教師的愛心和責(zé)任,，我將會(huì)用更多的時(shí)間去體會(huì),，感知。謝謝大家,，我的演講到此結(jié)束,。

歌頌教師師德演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：

大家好,！

有一首歌最為動(dòng)人,，那就是師德，有一種人生最為美麗,，那就是教師,，有一道風(fēng)景線最為靚麗，那就是師魂，今天,，我演講的題目就是“鑄師魂,、頌師德”能在這里發(fā)言，感到無比榮幸,。

我想借這一方講臺(tái),，講講我身邊的人和事，講講xx小學(xué)的師魂——或許,，她只是教師集體中最微不足道的一個(gè),，然而，正是這千千萬萬的微不足道的教師,，撐起了中國艱難的基礎(chǔ)教育,。

常言道，學(xué)高為師,，德高為范,。教師這份特殊的職業(yè)，規(guī)定了教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂,。xx小學(xué)的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師組成了一個(gè)上下一心,，團(tuán)結(jié)向上，共同進(jìn)取,，有高尚的師魂的集體,。

在這個(gè)集體里，奉行者陶行知先生的“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的精神,，為了守住心靈的寧靜，更為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，鑄造先進(jìn)的學(xué)生,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先通過先進(jìn)教育理念的洗禮，達(dá)成共識(shí)：所有老師各盡其才,，并有充分的發(fā)展空間：對我們青年教師提高業(yè)務(wù)水平,，迅速成長起來，制定了培養(yǎng)計(jì)劃和方案,；各教研組組織了校本教研活動(dòng),，有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳、幫,、帶的作用,，經(jīng)過一節(jié)節(jié)的研討課以及優(yōu)秀教師的公開課后,，全體教師都受益匪淺。

語文組的老師為了傳達(dá)一些新的教法和理念,，常常這堂課聽到那堂課,，教研活動(dòng)更是如火如荼，數(shù)學(xué)組的老師為了培訓(xùn)學(xué)生,，下課也被學(xué)生圍的水泄不通,，英語組的老師也不甘示弱，課外活動(dòng)更是豐富多彩……所有老師真正做到了誰也不會(huì)因?yàn)橛袀€(gè)什么新點(diǎn)子而要保留什么,，每個(gè)老師真正做到了什么叫“民主”,，什么叫“合作”，什么叫“個(gè)性”,，什么叫“創(chuàng)新”……

xx小學(xué)就是一個(gè)熔爐,，生活在這里的每一個(gè)教師能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)，大家為了不斷豐富自己的精神世界,，提升自己的教學(xué)風(fēng)格,，在網(wǎng)上備課——做電子備課，網(wǎng)上查資料,，建立自己的博客,，網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)是每個(gè)老師的必修課……

是啊，十年樹木,，百年樹人，教師尤其是要樹立好自己,，要讓個(gè)人立于不敗之地,，就是讓這個(gè)集體是一個(gè)有活力的集體，蒸蒸日上的集體,，xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師深深懂得這一點(diǎn),，他們?yōu)榱颂岣咦约旱臉I(yè)務(wù)水平，豐富自己的文化底蘊(yùn),，完善自己的人格素養(yǎng),，他們一直在努力著，還將繼續(xù)努力下去,。

教師不是偉人,，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰,；教師不是英雄,，不能像英雄一樣樹碑立傳；教師不是明星,，不能像明星一樣?jì)D孺皆知……

相比之下,，教師們做的一切,，是那么普通，那么平凡,，那么瑣碎,！但是他們又是怎樣做的.呢？每天7：40上班,，可是六年級的老師已經(jīng)在7：30之前就到了教室里,，指導(dǎo)早讀；每天下午2：00就有很多老師已經(jīng)進(jìn)了教室,。

他們辦公桌上的備課本,，日記本、作業(yè)本,、作文本,、七彩語絲本、學(xué)習(xí)筆記本,，如果堆積起來,，不會(huì)比小山矮多少，而老師們的修改,，確實(shí)絲毫也不馬虎,；課堂上，為了激活學(xué)生思維,，老師們較勁了腦汁,，想盡了辦法；晚上,，又在備課,，查資料，或和家長聯(lián)系,，一點(diǎn)也不覺得麻煩,。

他們沒有回頭想過今天一共工作了多少小時(shí)，是否需要休息了,，只知道還有很多事等著去完成,；他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻有見不到成效，只知道目前的狀況里離學(xué)校的要求還有一段距離,，還必須不斷地努力……

因?yàn)槲覀冎澜處熓且环萦嘘P(guān)夢想的職業(yè),，是一份有關(guān)心靈的職業(yè)，更是一份成就人才關(guān)于愛的事業(yè),！面對一個(gè)個(gè)鮮活可愛的面孔，面對一雙雙求知的眼睛,，我們總是一次次默默地告訴自己,，要努力,，要加油，要成為學(xué)生受歡迎的好老師,。

我們曾做了種種詩意的描繪：如果學(xué)生是花朵,，我們愿意做綠葉陪襯，如果學(xué)生需要光明,，我們一定要做蠟燭燃燒自己,。

歌頌教師師德演講稿篇五

尊敬的老師們：

大家好！

xx年9月,，我來到了奎文區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué),。我接手了五年級的2個(gè)班的數(shù)學(xué)科的教學(xué)。我清楚的記得,，班里那個(gè)名叫王俊的男孩,。一天,，他的班主任告訴我,，他寫了一篇日記，大體是這樣的：今天上數(shù)學(xué)課,，他忘記了拿數(shù)學(xué)課本。上課剛開始,，老師依舊讓同學(xué)們做幾道練習(xí)題，他在練習(xí)本上認(rèn)真的做著,，生怕不遵守紀(jì)律讓老師發(fā)現(xiàn)。因?yàn)樗麤]有帶課本,。老師布置上題目后,，就慢慢下來巡視,，走到他這里時(shí)，問,，你的書呢,？他說沒帶。老師毫不猶豫的把自己的書送給了我,。王俊本以為老師要用課本打他的頭呢,，但是老師沒有發(fā)火，給了書就走了過去,。他那節(jié)課學(xué)的特別認(rèn)真,。心里特別感激老師。在這件事情之后,，王俊的學(xué)習(xí)積極性也很高,。

就是這樣的一件小事，改變了學(xué)生對老師的看法,，改變了學(xué)生對數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)狀態(tài),。其實(shí)很簡單，在學(xué)生還沒有“尊師”的時(shí)候先做到“愛生”,，心里多一份對學(xué)生的理解與寬容,，這就是愛的表現(xiàn)。愛的力量原來這么強(qiáng)大啊,。這使我深信,，一個(gè)教師，只要他對學(xué)生付出足夠的愛,，學(xué)生一定會(huì)用心接納他,。

什么是教師對學(xué)生的愛？尊重,、理解,、關(guān)心、愛護(hù)是對學(xué)生的愛,；潛心教學(xué)研究,，追求教學(xué)高效率是對學(xué)生的愛；“嚴(yán)是愛,，松是害”,，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求也是對學(xué)生的愛,；有時(shí)候“視而不見”,，故作不知也體現(xiàn)出對學(xué)生的愛……

孩子們是活生生的生命，情感的陽光無論溫暖還是熾烈都毫無遮擋,，他們應(yīng)當(dāng)無拘無束,，盡享生命快樂。老師個(gè)人的愁郁與失意應(yīng)深藏心底,，給予孩子們的永遠(yuǎn)應(yīng)是快樂和陽光,，畢竟選擇這份職業(yè)就意味著選擇了孩子，選擇了孩子就應(yīng)當(dāng)讓快樂灑遍孩子的心田,，這才是為人師者應(yīng)該做的,。

教師不僅要有愛的情懷，而且要把握愛的藝術(shù),。教師愛生,，必須結(jié)合學(xué)生的經(jīng)歷,、家庭環(huán)境、個(gè)性特點(diǎn),、學(xué)業(yè)成績以及當(dāng)時(shí)的環(huán)境氛圍等諸多因素,，實(shí)現(xiàn)“因材施教”。教師與學(xué)生的交流,，也就是對學(xué)生示愛的過程,，要經(jīng)過分析思考，有心理準(zhǔn)備,；要選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),、方式和方法；要合情合理,、實(shí)事求實(shí),。合適的時(shí)候，一句話,、一個(gè)眼神,、一種表情、一條批語,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是對學(xué)生的愛,；不合時(shí)宜，不僅達(dá)不到效果,，還可能產(chǎn)生負(fù)面影響,。與后進(jìn)生交流，教師更要注意呵護(hù)其“心”,，應(yīng)該是“潺潺溪水”,、“潤物無聲”；寬嚴(yán)適度,，要求合適,；在其閃光之處肯定和激勵(lì)，在心態(tài)平靜愉悅之時(shí)指出其不足,。

師愛,，師德的靈魂，更是教師素質(zhì)的核心,。教師對學(xué)生的愛，就是“師愛”,。在一定程度上,，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。但熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛更困難,。林崇德教授認(rèn)為,，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣,！”因?yàn)榻處煂W(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的,、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)‘親其師’，從而‘信其道’,，也正是在這個(gè)過程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此,，師愛就是師魂,。”

走上三尺講臺(tái),，教書育人,，走下三尺講臺(tái)，為人師表,。師德,，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天,！