演講稿具有宣傳,,鼓動(dòng),教育和欣賞等作用,,它可以把演講者的觀點(diǎn),,主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。那么你知道演講稿如何寫嗎,?以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助,。
歌頌教師師德演講稿篇一
在短短數(shù)十年教書生涯中,雖然辛苦,,雖然清貧,,雖然也有過急躁,彷徨,,甚至想放棄,,但人是懂感情的,一往情深精誠所至,,一心一意頑石開,,愛心所至,情感所至,,必將春風(fēng)化雨暖人心,。在這里,我想到了這樣兩句詩:“生命的遠(yuǎn)景,艱難而穩(wěn)重,,美麗而動(dòng)人,,道路的伸展,都是給時(shí)間的方向,,從腳下開始,,從腳下結(jié)束。
說不清是為什么,,我還是努力地工作,。最終我明白了這樣一個(gè)道理:人,要無愧于自己的選擇,!既然選擇,,就要努力追求。
苦中尋樂,,我也品味到了教育的幸福,。試想一下,有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財(cái)富更多呢,?讓我們閉上眼睛,,想一想這樣的情景:課堂上,看著一雙雙求知若渴的眼睛,,你能三心二意嗎,?課外,一個(gè)個(gè)學(xué)生圍著你,,用崇拜的眼神期待著你,,你能不熱血澎湃嗎?節(jié)日來臨,,一張張飽蘸著學(xué)生敬意的賀卡飛向你的時(shí)候,,你能不激動(dòng)嗎?夜深人靜,,就著一盞孤燈,,品讀著一封封信件的時(shí)候,你能不感到幸福嗎,?這一幕幕,,只有為人師者,才能親身經(jīng)歷,;也只有細(xì)細(xì)品味,,才能堅(jiān)定你的選擇。
有了一顆服務(wù)心,,才會(huì)有一張微笑臉,。民主,、平等、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo),。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵,。“野蠻產(chǎn)生野蠻,,仁愛產(chǎn)生仁愛”,,這是教育的真理,給學(xué)生一張微笑的臉,,會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界,。笑對人生。微笑著,,欣賞學(xué)生做慧眼的伯樂,,給其成功感;微笑著,,鼓勵(lì)學(xué)生,,做其成長的幫手,助其信心感,,微笑著,,寬容學(xué)生,做大肚的彌勒,,育其自責(zé)感,,是啊,!笑臉下才有欣賞,,才有鼓勵(lì),才有寬容,,才有愛,。
我親愛的學(xué)生們,是你們的期盼給了我激情,;是你們的仰慕給了我信心,;是你們的懷念讓我甘守清貧,讓我堅(jiān)定了自己的選擇,,讓我最終能自豪地說一句:我,無愧于自己的選擇,!
朋友們,,正確地面對自己的選擇,努力奮斗吧,!為了我們的學(xué)生,,拋棄一切埋怨與牢騷,,全身心地投入到教育事業(yè)中去吧!奉獻(xiàn)自己的青春,,收獲“桃李滿天下”的喜悅吧,!
信念讓人充滿激情
每個(gè)人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵(lì)你走向成功。因?yàn)橛辛诵拍?,才能拔起擎天的巨木,,才能升騰冷漠的生命,才能裸露許多靈魂,,以及在長長的黑夜襲來時(shí)也有耐心期待天光,。
在我還是學(xué)生的時(shí)候,每每看見老師站在講臺(tái)上給我們講課,,我就覺得教師這一職業(yè)多么的令人向往?。∮谑俏覉?jiān)定信念,,將來我一定要當(dāng)一名教師,。八年前,我終于走上了這神圣的講臺(tái),,看著臺(tái)下孩子們一雙雙求知的眼睛,,我不由自主的產(chǎn)生了要當(dāng)一名優(yōu)秀教師的信念。在這個(gè)信念的支持下,,我如饑似渴的學(xué)習(xí),,以滿足一名優(yōu)秀教師所需要的知識(shí)功底和教育教學(xué)功底。
要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì),,更重要的是要有顆愛心,。作為老師,在學(xué)校的身份是多重的,,既是知識(shí)的引導(dǎo)者,,又是學(xué)生的知心人,更要像慈愛的母親那樣去關(guān)心他們,,因?yàn)樵谒麄冇仔〉男睦锬笎凼且豢|陽光,,讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖,讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣,。
對待同學(xué)的錯(cuò)誤時(shí),,我往往最先考慮的也是學(xué)生的自尊,以學(xué)生最能接受的方式來進(jìn)行處理,,對他們動(dòng)之以情,,曉之以理,讓他們改正錯(cuò)誤,,走向成功,。努力做好孩子們"最滿意教師",。
太陽總在有信念的地方升起,月亮也總在有信念的地方朦朧,,信念是永恒的微笑,,使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情,使你的雙眼永遠(yuǎn)清澈明亮,。教師就像一顆星,,沒有太陽那樣熱烈,沒有月亮那樣溫柔,,沒有朝霞那樣眩目,,沒有白云那樣高遠(yuǎn),但從來無怨無悔,,與世無爭,,總是在一個(gè)不顯眼的角落里,奉獻(xiàn)那份光和熱,。
歌頌教師師德演講稿篇二
尊敬的各位評委,、各位老師:
大家好!
今天我演講的題目是——《光榮的稱號,,崇高的使命,,不悔的選擇》。
我,,一個(gè)普普通通的女性,,一個(gè)走在大街上絕對不會(huì)引起別人注意的人,只因選擇了“教師”這一被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”的職業(yè),,才贏得了眾人羨慕的目光,、贊美的話語。正因?yàn)槿藗兊馁澝?、社?huì)的認(rèn)可,,教師——這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè),才顯得那么崇高,。
“師者,,人之模范”。這句兩千年前的古訓(xùn),,至今仍有其強(qiáng)大的生命力,。
為人師者,要有安于平凡,、默默奉獻(xiàn)的恬淡心境,。在教師的崗位上,沒有令人羨慕的權(quán)力和財(cái)富,,沒有顯赫聲名和地位,,也沒有悠閑自在、舒適和安逸,,當(dāng)教師就要用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情去干實(shí)實(shí)在在的事情,當(dāng)教師,,就要甘愿做一顆小小的鋪路石,,為學(xué)生筑起五彩的道路。
為人師者,,要有熱愛學(xué)生,,誨人不倦的崇高品質(zhì)?!敖處煹膼凼堑蔚胃事?,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),,即使冰冷的感情也會(huì)消融,。”
每個(gè)學(xué)生都具有可塑性,,不論智力高低,、長相美丑、脾氣溫躁,、成績優(yōu)劣,、家境貧富,我們都應(yīng)該一樣的關(guān)心,,一樣的疼愛,,一樣的勸勉,一樣的教輔,,不需家長禮包相送,,也不必家長酒席謝師,師心明如鏡,,豈能容纖塵,?
為人師者,要樹立遵紀(jì)守法,,為人師表的良好形象,。
為人師者,要有團(tuán)結(jié)互助,,共同施教的高尚風(fēng)格,。
“文人不相輕,人師需互助,!”
教師是一個(gè)寂寞的職業(yè),?;蛟S又是一個(gè)無月的夜晚,暗黃的燈光,、厚重的文案,、疲憊的身軀,已經(jīng)流過了很多年,。但教師是一個(gè)民族精神與文化的傳承者與開拓者,,教師心中都有一座偉大的豐碑、一個(gè)偉大的理想,,我們“以學(xué)生為本”,,教人務(wù)實(shí),教人求真,,教人創(chuàng)新,,我們都有一顆耐得住寂寞的攻堅(jiān)的決心。
教師更是一個(gè)美麗的職業(yè),。她的美麗在于她的無名,,在于她的不攀比,在于她的天然而無修飾,,在于她的淡泊與高尚,。她是一種生命,她的存在不是為了取悅于人,,她那脫俗的厚質(zhì)闡述著她生命的真諦,。
“十年磨一劍,今日試鋒芒”,,人生又有幾個(gè)這樣屬于自己的十年呢,?許許多多的教育工作者們,為了傳承民族精神,、弘揚(yáng)民族文化,、培育一代新人,奉獻(xiàn)出的豈只十年,,我們用二十年,、三十年、四十年……甚至一生的心血來澆灌青春之花,,直至生命那最后一刻,,我們都無怨無悔!
唐太宗說魏征是他的一面鏡子,,讓他看清了自己的是與不是,。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子,告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè),。
人必須要有一種執(zhí)著追求,、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動(dòng)力和源泉,。作為一名教師,,我們不應(yīng)該職不盡責(zé),工作應(yīng)付,、作風(fēng)飄浮,成績平平,。
我們應(yīng)該摒棄那種胸?zé)o大志,、不思進(jìn)取、庸庸碌碌的狀態(tài),,樹立“事業(yè)高于一切,、責(zé)任重于泰山”的思想,在教師崗位上干出一番成績,,成就一番事業(yè),,造福一方學(xué)生。
我愛我的職業(yè),,我愛我的學(xué)生,,在我的心里,學(xué)生對我的依戀,、家長對我的信任始終是對我工作的最高獎(jiǎng)勵(lì),。
我愿做一個(gè)真、善,、美的老師,,不要迷茫于遠(yuǎn)處的群山,而是執(zhí)著于腳底的泥沙,,一步一個(gè)腳印,,堅(jiān)定地走下去,無怨無悔地在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),,盡心盡責(zé),,以心換心,以愛博愛,,傾我所有,,去換取明天的桃李芬芳。
我的演講完畢,,謝謝大家,!
歌頌教師師德演講稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:
一提起教師,有人就會(huì)說:“教師這個(gè)職業(yè)太平凡了,?!?/p>
是啊,教師是平凡的,,普通的就象一顆小小的鋪路石,,沒有珍珠光澤,沒有寶石艷麗,,更沒有鉆石那般光芒四射,。
但是教師的事業(yè)卻是偉大的,因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲,。在我們的教師隊(duì)伍中,,更有許許多多的“教育排頭兵”,用青春和生命譜寫著最無怨無悔的詩篇,。
四年前,,我從師范院校畢業(yè),躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來,,滿懷信心地踏進(jìn)了這教育的圣地,。有人說,兒童是花木,,教師是園丁,,園丁悉心照料著花木,但需要尊重它們自然地成長,。
實(shí)際上,,兒童比花木要復(fù)雜的多,教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,,盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。
對于我個(gè)人而言,從去年到今年是我思想上做出改變最大的一年,。過去我認(rèn)為優(yōu)秀的教師就是有較好的專業(yè)知識(shí),,較強(qiáng)的班級管理才能,現(xiàn)在我并不這么認(rèn)為,,我覺得教師除了專業(yè)知識(shí)以外最重要的是愛與責(zé)任,。
這種觀念的轉(zhuǎn)變源于我身份的轉(zhuǎn)變,我當(dāng)了母親,。沒有當(dāng)母親之前,,我把學(xué)生只是當(dāng)作學(xué)生,學(xué)生犯錯(cuò)誤我會(huì)嚴(yán)厲的批評教導(dǎo),。而現(xiàn)在我把學(xué)生當(dāng)作了孩子,,孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候我會(huì)了解原因,和孩子一起分析,并相信他會(huì)改正并且做得更好,。這種改變是無形中的,,是不知不覺的。
突然有一天我自己在想,,過去提問我都是說,,這位同學(xué)你說說看?現(xiàn)在變成了孩子你有什么想說的,?我自己就意識(shí)到了我把他們當(dāng)成了孩子而不是學(xué)生,,我開始愛孩子們了。這讓我明白教師的愛又完全等同于母親的愛,。
她不是一直攙著孩子“走路”,,也不是把孩子抱在懷里,而是孩子們裝在心里,。教師不僅要把孩子看作是他們自己的兒女,傾注全部的心血,,關(guān)注孩子的身心的健康,。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花,。
我們教師的愛就是用“真情,、真心、真誠”六個(gè)字去關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,,用我們的高尚的愛,、無私的愛、讓他們健康成長,。
教師工作就是一個(gè)社會(huì)的平凡崗位,,做著不平凡的工作。
對教師的愛心和責(zé)任,,我將會(huì)用更多的時(shí)間去體會(huì),,感知。謝謝大家,,我的演講到此結(jié)束,。
歌頌教師師德演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師:
大家好,!
有一首歌最為動(dòng)人,,那就是師德,有一種人生最為美麗,,那就是教師,,有一道風(fēng)景線最為靚麗,那就是師魂,今天,,我演講的題目就是“鑄師魂,、頌師德”能在這里發(fā)言,感到無比榮幸,。
我想借這一方講臺(tái),,講講我身邊的人和事,講講xx小學(xué)的師魂——或許,,她只是教師集體中最微不足道的一個(gè),,然而,正是這千千萬萬的微不足道的教師,,撐起了中國艱難的基礎(chǔ)教育,。
常言道,學(xué)高為師,,德高為范,。教師這份特殊的職業(yè),規(guī)定了教書者必先學(xué)為人師,,育人者必先行為世范,。師德是教師最重要的素質(zhì),是教師之靈魂,。xx小學(xué)的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師組成了一個(gè)上下一心,,團(tuán)結(jié)向上,共同進(jìn)取,,有高尚的師魂的集體,。
在這個(gè)集體里,奉行者陶行知先生的“捧著一顆心來,,不帶半根草去”的精神,,為了守住心靈的寧靜,更為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,,鑄造先進(jìn)的學(xué)生,。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先通過先進(jìn)教育理念的洗禮,達(dá)成共識(shí):所有老師各盡其才,,并有充分的發(fā)展空間:對我們青年教師提高業(yè)務(wù)水平,,迅速成長起來,制定了培養(yǎng)計(jì)劃和方案,;各教研組組織了校本教研活動(dòng),,有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳、幫,、帶的作用,,經(jīng)過一節(jié)節(jié)的研討課以及優(yōu)秀教師的公開課后,,全體教師都受益匪淺。
語文組的老師為了傳達(dá)一些新的教法和理念,,常常這堂課聽到那堂課,,教研活動(dòng)更是如火如荼,數(shù)學(xué)組的老師為了培訓(xùn)學(xué)生,,下課也被學(xué)生圍的水泄不通,,英語組的老師也不甘示弱,課外活動(dòng)更是豐富多彩……所有老師真正做到了誰也不會(huì)因?yàn)橛袀€(gè)什么新點(diǎn)子而要保留什么,,每個(gè)老師真正做到了什么叫“民主”,,什么叫“合作”,什么叫“個(gè)性”,,什么叫“創(chuàng)新”……
xx小學(xué)就是一個(gè)熔爐,,生活在這里的每一個(gè)教師能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí),大家為了不斷豐富自己的精神世界,,提升自己的教學(xué)風(fēng)格,,在網(wǎng)上備課——做電子備課,網(wǎng)上查資料,,建立自己的博客,,網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)是每個(gè)老師的必修課……
是啊,十年樹木,,百年樹人,教師尤其是要樹立好自己,,要讓個(gè)人立于不敗之地,,就是讓這個(gè)集體是一個(gè)有活力的集體,蒸蒸日上的集體,,xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師深深懂得這一點(diǎn),,他們?yōu)榱颂岣咦约旱臉I(yè)務(wù)水平,豐富自己的文化底蘊(yùn),,完善自己的人格素養(yǎng),,他們一直在努力著,還將繼續(xù)努力下去,。
教師不是偉人,,不能像偉人一樣成為偶像,受人敬仰,;教師不是英雄,,不能像英雄一樣樹碑立傳;教師不是明星,,不能像明星一樣?jì)D孺皆知……
相比之下,,教師們做的一切,,是那么普通,那么平凡,,那么瑣碎,!但是他們又是怎樣做的.呢?每天7:40上班,,可是六年級的老師已經(jīng)在7:30之前就到了教室里,,指導(dǎo)早讀;每天下午2:00就有很多老師已經(jīng)進(jìn)了教室,。
他們辦公桌上的備課本,,日記本、作業(yè)本,、作文本,、七彩語絲本、學(xué)習(xí)筆記本,,如果堆積起來,,不會(huì)比小山矮多少,而老師們的修改,,確實(shí)絲毫也不馬虎,;課堂上,為了激活學(xué)生思維,,老師們較勁了腦汁,,想盡了辦法;晚上,,又在備課,,查資料,或和家長聯(lián)系,,一點(diǎn)也不覺得麻煩,。
他們沒有回頭想過今天一共工作了多少小時(shí),是否需要休息了,,只知道還有很多事等著去完成,;他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻有見不到成效,只知道目前的狀況里離學(xué)校的要求還有一段距離,,還必須不斷地努力……
因?yàn)槲覀冎澜處熓且环萦嘘P(guān)夢想的職業(yè),,是一份有關(guān)心靈的職業(yè),更是一份成就人才關(guān)于愛的事業(yè),!面對一個(gè)個(gè)鮮活可愛的面孔,面對一雙雙求知的眼睛,,我們總是一次次默默地告訴自己,,要努力,,要加油,要成為學(xué)生受歡迎的好老師,。
我們曾做了種種詩意的描繪:如果學(xué)生是花朵,,我們愿意做綠葉陪襯,如果學(xué)生需要光明,,我們一定要做蠟燭燃燒自己,。
歌頌教師師德演講稿篇五
尊敬的老師們:
大家好!
xx年9月,,我來到了奎文區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué),。我接手了五年級的2個(gè)班的數(shù)學(xué)科的教學(xué)。我清楚的記得,,班里那個(gè)名叫王俊的男孩,。一天,,他的班主任告訴我,,他寫了一篇日記,大體是這樣的:今天上數(shù)學(xué)課,,他忘記了拿數(shù)學(xué)課本。上課剛開始,,老師依舊讓同學(xué)們做幾道練習(xí)題,他在練習(xí)本上認(rèn)真的做著,,生怕不遵守紀(jì)律讓老師發(fā)現(xiàn)。因?yàn)樗麤]有帶課本,。老師布置上題目后,,就慢慢下來巡視,,走到他這里時(shí),問,,你的書呢,?他說沒帶。老師毫不猶豫的把自己的書送給了我,。王俊本以為老師要用課本打他的頭呢,,但是老師沒有發(fā)火,給了書就走了過去,。他那節(jié)課學(xué)的特別認(rèn)真,。心里特別感激老師。在這件事情之后,,王俊的學(xué)習(xí)積極性也很高,。
就是這樣的一件小事,改變了學(xué)生對老師的看法,,改變了學(xué)生對數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)狀態(tài),。其實(shí)很簡單,在學(xué)生還沒有“尊師”的時(shí)候先做到“愛生”,,心里多一份對學(xué)生的理解與寬容,,這就是愛的表現(xiàn)。愛的力量原來這么強(qiáng)大啊,。這使我深信,,一個(gè)教師,只要他對學(xué)生付出足夠的愛,,學(xué)生一定會(huì)用心接納他,。
什么是教師對學(xué)生的愛?尊重,、理解,、關(guān)心、愛護(hù)是對學(xué)生的愛,;潛心教學(xué)研究,,追求教學(xué)高效率是對學(xué)生的愛;“嚴(yán)是愛,,松是害”,,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求也是對學(xué)生的愛,;有時(shí)候“視而不見”,,故作不知也體現(xiàn)出對學(xué)生的愛……
孩子們是活生生的生命,情感的陽光無論溫暖還是熾烈都毫無遮擋,,他們應(yīng)當(dāng)無拘無束,,盡享生命快樂。老師個(gè)人的愁郁與失意應(yīng)深藏心底,,給予孩子們的永遠(yuǎn)應(yīng)是快樂和陽光,,畢竟選擇這份職業(yè)就意味著選擇了孩子,選擇了孩子就應(yīng)當(dāng)讓快樂灑遍孩子的心田,,這才是為人師者應(yīng)該做的,。
教師不僅要有愛的情懷,而且要把握愛的藝術(shù),。教師愛生,,必須結(jié)合學(xué)生的經(jīng)歷,、家庭環(huán)境、個(gè)性特點(diǎn),、學(xué)業(yè)成績以及當(dāng)時(shí)的環(huán)境氛圍等諸多因素,,實(shí)現(xiàn)“因材施教”。教師與學(xué)生的交流,,也就是對學(xué)生示愛的過程,,要經(jīng)過分析思考,有心理準(zhǔn)備,;要選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),、方式和方法;要合情合理,、實(shí)事求實(shí),。合適的時(shí)候,一句話,、一個(gè)眼神,、一種表情、一條批語,,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是對學(xué)生的愛,;不合時(shí)宜,不僅達(dá)不到效果,,還可能產(chǎn)生負(fù)面影響,。與后進(jìn)生交流,教師更要注意呵護(hù)其“心”,,應(yīng)該是“潺潺溪水”,、“潤物無聲”;寬嚴(yán)適度,,要求合適,;在其閃光之處肯定和激勵(lì),在心態(tài)平靜愉悅之時(shí)指出其不足,。
師愛,,師德的靈魂,更是教師素質(zhì)的核心,。教師對學(xué)生的愛,就是“師愛”,。在一定程度上,,熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。但熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,,讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛更困難,。林崇德教授認(rèn)為,,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣,!”因?yàn)榻處煂W(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的,、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,,在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),,學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,,就會(huì)‘親其師’,從而‘信其道’,,也正是在這個(gè)過程中,,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此,,師愛就是師魂,。”
走上三尺講臺(tái),,教書育人,,走下三尺講臺(tái),為人師表,。師德,,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),,一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),!師德需要培養(yǎng),需要教育,,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天,!