“方”即方子,、方法,。“方案”,，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

垃圾分類(lèi)策劃方案篇一

1,、認(rèn)識(shí)可回收、不可回收標(biāo)記,，學(xué)習(xí)將垃圾分類(lèi)為可回收垃圾和不可回收垃圾,。

2、體驗(yàn)環(huán)境污染帶來(lái)的影響,，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境,，有初步的環(huán)保意識(shí)。

3,、初步了解垃圾的危害,。

4、學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境,，不做“禁止”的事,。

1,、布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家。

2,、舊報(bào)紙,、飲料瓶、廢紙盒,、廢電池,、果皮、枯樹(shù)葉,、菜葉等,。

3、可回收垃圾箱,、不可回收垃圾箱,、廢電池回收垃圾箱各一個(gè)。

1,、教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受，比較兩個(gè)小動(dòng)物家的不同,。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望,。

2、教師出示可回收,、不可回收的標(biāo)記,。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類(lèi)。

（出示可回收標(biāo)記）,，提問(wèn)：什么叫可回收,？我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？

（出示不可回收標(biāo)記）,，提問(wèn)：為什么叫不可回收,？有哪些垃圾是不可回收的？

3,、幫助小熊整理垃圾,。

4、集體檢查,，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)可回收與不可回收垃圾的了解,。

5、組成“環(huán)保小分隊(duì)”,，檢查幼兒園的垃圾分類(lèi)情況,。

“垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源，教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗(yàn)垃圾對(duì)環(huán)境的`影響，對(duì)培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用,。由此可見(jiàn),，周?chē)钪械馁Y源，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源,，生活處處是教育,。

小百科：垃圾是不被需要或無(wú)用的固體、流體物質(zhì),。在人口密集的大城市,，垃圾處理是一個(gè)令人頭痛的問(wèn)題。常見(jiàn)的做法是收集后送往堆填區(qū)進(jìn)行填埋處理,，或是用焚化爐焚化,。

垃圾分類(lèi)策劃方案篇二

垃圾是放錯(cuò)地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類(lèi)這一問(wèn)題所限,。當(dāng)今社會(huì),，垃圾回收并非技術(shù)問(wèn)題，而是人們沒(méi)有較強(qiáng)的垃圾分類(lèi)回收的意識(shí),。

xx青年志愿者協(xié)會(huì)是由志愿從事社會(huì)公益事業(yè)與社會(huì)保障事業(yè)的在校學(xué)生組成的公益性社會(huì)團(tuán)體,，具有一定的專(zhuān)業(yè)性、技能性,，其成員具有奉獻(xiàn)自己,，服務(wù)他人的精神。xx學(xué)校長(zhǎng)期致力于社會(huì)公益事業(yè),，并積極開(kāi)展與宣傳環(huán)境保護(hù)活動(dòng),。在經(jīng)過(guò)調(diào)查了解后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們沒(méi)有較強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)與垃圾分類(lèi)的意識(shí)，xx學(xué)校決定開(kāi)展宣傳垃圾分類(lèi),，保護(hù)環(huán)境的活動(dòng),。

垃圾分類(lèi)，保護(hù)地球

通過(guò)宣傳垃圾分類(lèi)的意義提升同學(xué)們對(duì)垃圾分類(lèi)這一實(shí)際問(wèn)題的重視,；再宣傳分類(lèi)垃圾的具體做法,，引導(dǎo)同學(xué)們正確的進(jìn)行垃圾分類(lèi)，保護(hù)環(huán)境,；最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾回收問(wèn)題,。本次活動(dòng)通過(guò)提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類(lèi)這一側(cè)面來(lái)提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并積極參與其中,，共同保護(hù)地球。

主辦：xx小學(xué)

策劃承辦：xx

贊助：xx

xx—xx—x至xx—x—xx

全校范圍,，重點(diǎn)在xx,、x、xx生活區(qū)附近

1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的,，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類(lèi)情況,，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導(dǎo)同學(xué)們將垃圾分類(lèi)放,，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻(xiàn),。

2、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類(lèi)知識(shí),，讓每個(gè)宿舍的成員們有意識(shí)將垃圾分類(lèi)放,，可回收的單獨(dú)放一邊等待喚青同學(xué)來(lái)收，不可回收及時(shí)送垃圾中轉(zhuǎn)站,。

3,、據(jù)調(diào)查食堂門(mén)口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象,，故倡議廣大同學(xué)看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi),；同時(shí)在食堂各個(gè)門(mén)口設(shè)立傳單回收桶，方便同學(xué)將傳單放入其內(nèi),，定期將傳單統(tǒng)一回收（注：楠苑4只,，梓苑2只）。

（一）項(xiàng)目活動(dòng)安排

以各小組為單位,，分別進(jìn)行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作,。籌備工作：（1）準(zhǔn)備關(guān)于垃圾分類(lèi)及分類(lèi)垃圾做法的傳單20張,；（2）準(zhǔn)備“可回收”,，“不可回收”內(nèi)容的不干膠各100張

（二）具體安排

x月xx日前為前期宣傳，出4張宣傳海報(bào)及一張展板（垃圾分類(lèi)的一些照片）

x月xx日前,，將“可回收”,，“不可回收”內(nèi)容的不干膠貼于校園內(nèi)垃圾桶上，并放好傳單回收箱

x月x日前,，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報(bào)等形式適當(dāng)宣傳

x月xx日至x月xx日主要針對(duì)不干膠的維護(hù),，對(duì)有殘破，掉落的不干膠進(jìn)行重新粘貼

現(xiàn)在學(xué)校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的,，但許多的`同學(xué)都沒(méi)有意識(shí)將垃圾進(jìn)行分類(lèi)來(lái)扔,，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習(xí)慣。為了提高同學(xué)們的垃圾分類(lèi)意識(shí),，關(guān)注環(huán)境問(wèn)題,，從個(gè)人做起，積極投身環(huán)境保護(hù)行動(dòng)中去,。以己之力,，舉手之勞，保護(hù)環(huán)境。特開(kāi)展此次垃圾分類(lèi)活動(dòng),，以促使廣大老師和同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，共建和諧美好的校園環(huán)境。

不干膠宣傳單xx=100（可回收xx張,，不可回收100張）

宣傳單20*0.5=10（貼于宿舍園區(qū)）

傳單回收桶6*40=240

照片10*1=10

總計(jì)：xx元

1,、要保證整個(gè)活動(dòng)的組織性、紀(jì)律性,、有序性,。

2、活動(dòng)過(guò)程中要注意公共道德,，切實(shí)維護(hù)學(xué)社聯(lián)和當(dāng)代大學(xué)生的良好形象,。

3、提前了解活動(dòng)當(dāng)天天氣情況及其他突發(fā)事件,，并制作一套活動(dòng)應(yīng)急處理方案,，以靈活應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，保障活動(dòng)的順利進(jìn)行,。

4,、機(jī)動(dòng)組：青協(xié)宣傳部：

時(shí)間及任務(wù)：負(fù)責(zé)把活動(dòng)任務(wù)及進(jìn)程及時(shí)通知給各個(gè)部門(mén)，人員的靈活調(diào)動(dòng),，接待嘉賓,。各小組完成自己的任務(wù)或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作。

垃圾分類(lèi)策劃方案篇三

為了保持xx幼兒園的清潔衛(wèi)生,，培養(yǎng)xx幼兒園全體教職工,、小朋友的環(huán)保意識(shí)，提高教職工及幼兒的環(huán)保技能,，讓教職工,、幼兒懂得垃圾分類(lèi)回收有利于變廢為寶，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化,，有利于減少管理成本,，實(shí)現(xiàn)垃圾分類(lèi)量化遞減，有利于綜合利用,，實(shí)現(xiàn)垃圾的無(wú)害化等好處,，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會(huì)。

根據(jù)本園的實(shí)際情況,，特制定垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案,，希望全園教職工及幼兒嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行，自覺(jué)養(yǎng)成垃圾分類(lèi)收集和處理的好習(xí)慣,。

垃圾分類(lèi)管理人人有責(zé),，垃圾分類(lèi)從幼兒做起,，加強(qiáng)管理，園令暢通,，重在實(shí)效化，有獎(jiǎng)有罰,，持之以恒,。

1、xx幼兒園垃圾分類(lèi)工作小組

組長(zhǎng)：xx

成員：xx,、xx

2,、召開(kāi)全體教職工大會(huì)

進(jìn)行全園動(dòng)員宣傳，充分認(rèn)識(shí)減少幼兒園垃圾和節(jié)約資源的重大意義,，明確垃圾分類(lèi)收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化,，資源化，無(wú)害化的重要舉措,。實(shí)行校園垃圾分類(lèi)處理,，美化幼兒園，改善幼兒園環(huán)境質(zhì)量,，是一件利園利師利幼兒的利國(guó)利民大事,。

3、加大宣傳力度

把分類(lèi)的具體方法標(biāo)示在顯眼處,，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類(lèi)和處理辦法,，并自覺(jué)遵守，分類(lèi)首先要從源頭上把好關(guān),。

4,、利用網(wǎng)站、微信平臺(tái),、智慧樹(shù),、led橫幅等形式大力宣傳

大家牢記垃圾分類(lèi)原則，懂得垃圾分類(lèi)知識(shí),，在潛移默化中養(yǎng)成自覺(jué)對(duì)垃圾分類(lèi)投放的習(xí)慣,。在幼兒園中開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用,，節(jié)省資源,，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類(lèi)知識(shí),，提高全民環(huán)保意識(shí),，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類(lèi)處理政策，建設(shè)一個(gè)和諧,，美麗,，節(jié)約型的社會(huì),。

（一）幼兒園垃圾分類(lèi)

隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復(fù)雜,，合理地確定分類(lèi)依據(jù)對(duì)垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要,，它可限度地降低處理過(guò)程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生,。根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),，幼兒園垃圾可以分為可回收物，不可回收物,，有毒有害垃圾三大類(lèi),。

1、可回收垃圾

可回收垃圾指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物,，主要包括：

（1）紙類(lèi)：未嚴(yán)重玷污的文字用紙,，包裝用紙和其他紙制品等，如報(bào)紙,，各種包裝紙,，辦公用紙，廣告紙片,，紙盒等,。

（2）塑料：廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品,，如各種塑料袋,，塑料瓶，泡沫塑料,，一次性塑料餐具,，硬塑料等。

（3）金屬：各種類(lèi)別的廢金屬物品,，如易拉罐,，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮,，廢電池等,。

（4）玻璃：有色和無(wú)色廢玻璃制品。

（5）織物：舊紡織衣物和紡織制品,。

2,、不可回收垃圾

不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮,，菜葉,，剩菜剩飯，花草,，樹(shù)枝,，樹(shù)葉等,。

3、有毒有害垃圾

有害垃圾指對(duì)人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物,，也包括對(duì)人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物,，如廢電池，廢熒光燈管,，水銀溫度計(jì),，打印機(jī)墨盒等。

（一）分類(lèi)垃圾桶配備

1,、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個(gè)垃圾桶,。

2,、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱，分別為可回收,、有害垃圾,。

3、每個(gè)班級(jí)發(fā)放分類(lèi)垃圾桶兩個(gè),，分別為可回收垃圾及有害垃圾,。

4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個(gè),。

（二）垃圾收集的方法

1,、一樓大廳垃圾桶為家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)來(lái)園,，操場(chǎng)上教師幼兒在課間活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用,，各班級(jí)活動(dòng)室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理,，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理,。

2、各班午休室產(chǎn)生的垃圾分類(lèi)后送交幼兒園垃圾收集箱,，其中可回收垃圾由專(zhuān)門(mén)人員統(tǒng)一計(jì)量,，不可回收垃圾統(tǒng)一由保育員來(lái)清理。

3,、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門(mén)處理（廢舊電池一定要放在專(zhuān)用收集箱內(nèi),，家中使用的電池也可帶來(lái)）。

4,、打印,、復(fù)印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理。

5,、廚房垃圾每天由專(zhuān)人進(jìn)行收集處理,。

（三）統(tǒng)一分類(lèi)收集時(shí)間

1,、每天中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾,。

2,、后勤處定期對(duì)可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶。

3,、后勤組對(duì)有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門(mén)專(zhuān)門(mén)處理,。

（四）反饋監(jiān)督檢查

由保育員負(fù)責(zé)，后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動(dòng)室是否對(duì)垃圾進(jìn)行正確的分類(lèi),，若沒(méi)有按要求分類(lèi),，按要求責(zé)令班保育員立即整改。

垃圾分類(lèi)策劃方案篇四

今天分一分,，明天美十分

1.提高同學(xué)對(duì)于垃圾問(wèn)題面臨嚴(yán)峻形勢(shì)的認(rèn)識(shí),，激發(fā)同學(xué)們主動(dòng)參與到資源回收、節(jié)能環(huán)保的實(shí)際行動(dòng)中,。在生活中,，從身邊的小事做起，如在投放垃圾時(shí)用幾秒鐘思考一下,，垃圾如何分類(lèi),？怎樣把垃圾投放到相應(yīng)的分類(lèi)垃圾桶？

2.讓同學(xué)們意識(shí)到改變垃圾處理方式,，實(shí)現(xiàn)垃圾無(wú)害化和最大限度的`減量化,、資源化勢(shì)在必行。

待定

育才小學(xué)操場(chǎng)

第一關(guān)：愛(ài)的履帶

內(nèi)容：在一定的時(shí)間內(nèi)讓3名同學(xué)為一組自由組合（人數(shù)可視當(dāng)天參與情況改變）,，參與者利用透明膠將廢報(bào)紙粘成一條能夠容納隊(duì)伍人數(shù)的圓環(huán),，然后參與者須用繩子相互系在腳踝處，并在圓環(huán)內(nèi)前進(jìn),，最終達(dá)到終點(diǎn)的可獲得第一關(guān)闖關(guān)成功票,，并累計(jì)游戲時(shí)間。

意義：利用廢舊報(bào)紙,，了解團(tuán)體的力量,。

游戲道具：廢報(bào)紙若干、大透明膠若干,、剪刀若干

第二關(guān)：垃圾分類(lèi)達(dá)人

內(nèi)容：1.在空地上放四個(gè)紙箱,，分別寫(xiě)上可回收垃圾、餐廚垃圾,、有害垃圾,、其他垃圾，代表四個(gè)不同種類(lèi)的垃圾箱,，并且分別給參與者發(fā)放15張寫(xiě)有不同垃圾的小卡片,；2.參與者須用繩子相互系在腳踝處,，盡快將15張卡片按照垃圾分類(lèi)知識(shí)投入四個(gè)垃圾箱中；3.最終完全正確的可以獲得第二關(guān)闖關(guān)成功票,，并累計(jì)游戲時(shí)間,。

意義：通過(guò)垃圾分類(lèi)游戲，加深同學(xué)們對(duì)垃圾分類(lèi)的認(rèn)識(shí),。

游戲道具：四個(gè)紙箱,，小卡片若干

第三關(guān)：垃圾分類(lèi)知識(shí)問(wèn)答

內(nèi)容：進(jìn)入第三關(guān)的參與者，需回答正確3道跟垃圾分類(lèi)知識(shí)有關(guān)的問(wèn)題,，最終可以獲得第三關(guān)闖關(guān)成功票,，并累計(jì)游戲時(shí)間。

最后,，以時(shí)間最短的參與者為最終勝利者,，勝利者獎(jiǎng)品待定。

垃圾分類(lèi)策劃方案篇五

我校有36個(gè)班級(jí),，900多名師生員工，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾,，如廢紙,、舊書(shū)報(bào)、食品包裝,、廚余物品等,，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運(yùn)走,，一方面是對(duì)資源的浪費(fèi),，如廢紙、塑料等完全可以再生利,；另一方面,，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池），會(huì)造成環(huán)境污染,。另外,，少數(shù)學(xué)生平時(shí)亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境,，又會(huì)養(yǎng)成不良的習(xí)慣,，這也不利于學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。

鑒于上述情況,，學(xué)校在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的思想指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境,，從我做起的意識(shí),，讓垃圾分類(lèi)成為一種習(xí)慣,。同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，以學(xué)生影響家庭,、社區(qū)，為我區(qū)實(shí)施垃圾分類(lèi)打好基礎(chǔ),。

資源回收,，清潔校園，保護(hù)環(huán)境,，和諧發(fā)展,。

1、在校長(zhǎng)室,、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，由少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議書(shū)，號(hào)召人人參與,。每人在倡議書(shū)上簽名,，并轉(zhuǎn)化為自己的直接行動(dòng)，為保護(hù)環(huán)境盡一份力（附后）,。

2,、發(fā)放《垃圾來(lái)源及學(xué)生處置方式的問(wèn)卷調(diào)查》（附后），讓師生反思自己的行為,。

（一）人員配備

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，由校長(zhǎng)室牽頭,，各部門(mén)協(xié)作,，大隊(duì)輔導(dǎo)員xx負(fù)責(zé)每天的垃圾分類(lèi)情況和監(jiān)督計(jì)量工作。

2,、各班由班主任,、環(huán)保小衛(wèi)士負(fù)責(zé)，各辦由辦公室主任負(fù)責(zé),，對(duì)垃圾分類(lèi)的要求進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行,，每周進(jìn)行小結(jié)，每天定人,、定時(shí)進(jìn)行垃圾清倒,。

（二）工具配備：垃圾收集處3處,，分別有可回收和不可回收,。班級(jí)發(fā)垃圾桶2個(gè),，為可回收，不可回收,。學(xué)校大廳配有廢舊電池回收專(zhuān)用箱,。實(shí)驗(yàn)室配有實(shí)驗(yàn)廢液回收缸,。

（三）垃圾收集的類(lèi)別

根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,，師生產(chǎn)生的垃圾主要為：

a類(lèi)：廢舊報(bào)紙和草稿紙、作業(yè)本,、各類(lèi)產(chǎn)品的.紙質(zhì)包裝,。

b類(lèi)：食品包裝、各種產(chǎn)品的塑料包裝,、各種塑料袋,、飲料瓶等。

c類(lèi)：廢舊電池,、廢油墨盒,、實(shí)驗(yàn)廢液。

d類(lèi)：不可回收垃圾（含食品,、教室打掃后的殘存物等,。）

（四）垃圾收集的方法

1、教室產(chǎn)生的垃圾,，分類(lèi)后在統(tǒng)一時(shí)間送交學(xué)校垃圾收集箱,。

3、廢舊電池,、實(shí)驗(yàn)廢液由學(xué)校統(tǒng)一收繳后交上級(jí)部門(mén)處理（特別是廢舊電池一定要放在專(zhuān)用收集箱內(nèi),，家中使用的電池也可帶來(lái)。）,。

4、文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理,。

1,、總務(wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)分類(lèi)情況進(jìn)行統(tǒng)一檢查評(píng)比,。

2,、每周對(duì)垃圾分類(lèi)的情況進(jìn)行評(píng)比，對(duì)可回收垃圾的計(jì)量進(jìn)行匯總,。

垃圾分類(lèi)策劃方案篇六

為全面貫徹落實(shí)市委,、市政府關(guān)于推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作的具體部署，普及生活垃圾分類(lèi)知識(shí),，提高生活垃圾分類(lèi)意識(shí),，引導(dǎo)形成生活垃圾分類(lèi)投放習(xí)慣，營(yíng)造“垃圾分類(lèi)人人知曉,，垃圾分類(lèi)人人參與”的良好氛圍,，根據(jù)市城管局、市教育局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于組織開(kāi)展“垃圾分類(lèi)進(jìn)校園”宣傳教育活動(dòng)的`通知》要求，請(qǐng)各校充分認(rèn)識(shí)此項(xiàng)工作的重要意義,，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，積極開(kāi)展“垃圾分類(lèi)進(jìn)校園”宣傳教育活動(dòng)?；顒?dòng)要求如下：

一,、組織收看視頻錄播活動(dòng)。

通過(guò)“x教育云平臺(tái)”觀看主題教育活動(dòng)錄播視頻,，學(xué)習(xí)生活垃圾分類(lèi)知識(shí),。

二、組織開(kāi)展垃圾分類(lèi)實(shí)踐活動(dòng),。

(一)各?？山Y(jié)合校情，以班級(jí)為單位開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳教育活動(dòng),，指導(dǎo)垃圾分類(lèi)方法,，如開(kāi)展知識(shí)宣講、學(xué)生創(chuàng)意作品展,、垃圾分類(lèi)互動(dòng)游戲等,，培養(yǎng)學(xué)生生活垃圾分類(lèi)投放習(xí)慣。

(二)通過(guò)黑板報(bào),、宣傳欄等陣地,，宣傳好垃圾分類(lèi)的意義，集中展示一批生活垃圾分類(lèi)“小能手”,，傳遞校園正能量,。對(duì)于垃圾分類(lèi)創(chuàng)新性做法，可發(fā)布到x縣教育體育網(wǎng)進(jìn)行宣傳推廣,。

三,、活動(dòng)要密切聯(lián)系生活實(shí)際，突出垃圾分類(lèi)意識(shí)和習(xí)慣的培養(yǎng),，力求取得實(shí)效,，同時(shí)要切實(shí)做好活動(dòng)過(guò)程中的安全保障工作。

垃圾分類(lèi)策劃方案篇七

垃圾是放錯(cuò)地方的資源,。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類(lèi)這一問(wèn)題所限,。當(dāng)今社會(huì)，垃圾回收并非技術(shù)問(wèn)題,，而是人們沒(méi)有較強(qiáng)的垃圾分類(lèi)回收的意識(shí),。

青年志愿者協(xié)會(huì)是由志愿從事社會(huì)公益事業(yè)與社會(huì)保障事業(yè)的在校學(xué)生組成的公益性社會(huì)團(tuán)體，具有一定的專(zhuān)業(yè)性,、技能性,，其成員具有奉獻(xiàn)自己,，服務(wù)他人的精神。學(xué)校長(zhǎng)期致力于社會(huì)公益事業(yè),，并積極開(kāi)展與宣傳環(huán)境保護(hù)活動(dòng),。在經(jīng)過(guò)調(diào)查了解后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們沒(méi)有較強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)與垃圾分類(lèi)的意識(shí)，學(xué)校決定開(kāi)展宣傳垃圾分類(lèi),，保護(hù)環(huán)境的活動(dòng),。

垃圾分類(lèi)，保護(hù)地球

通過(guò)宣傳垃圾分類(lèi)的意義提升同學(xué)們對(duì)垃圾分類(lèi)這一實(shí)際問(wèn)題的重視;再宣傳分類(lèi)垃圾的具體做法,，引導(dǎo)同學(xué)們正確的進(jìn)行垃圾分類(lèi),，保護(hù)環(huán)境;最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾回收問(wèn)題。本次活動(dòng)通過(guò)提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類(lèi)這一側(cè)面來(lái)提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí),，并積極參與其中,，共同保護(hù)地球。

主辦：小學(xué)

策劃承辦：

贊助：

--x至-x-

六,、活動(dòng)地點(diǎn)

全校范圍,，重點(diǎn)在、x,、生活區(qū)附近

1,、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類(lèi)情況,，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的,，引導(dǎo)同學(xué)們將垃圾分類(lèi)放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻(xiàn),。

2,、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類(lèi)知識(shí)，讓每個(gè)宿舍的成員們有意識(shí)將垃圾分類(lèi)放,，可回收的單獨(dú)放一邊等待喚青同學(xué)來(lái)收,，不可回收及時(shí)送垃圾中轉(zhuǎn)站。

3,、據(jù)調(diào)查食堂門(mén)口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象,，故倡議廣大同學(xué)看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi);同時(shí)在食堂各個(gè)門(mén)口設(shè)立傳單回收桶,，方便同學(xué)將傳單放入其內(nèi)，定期將傳單統(tǒng)一回收(注：楠苑4只,，梓苑2只),。

(一)項(xiàng)目活動(dòng)安排

以各小組為單位，分別進(jìn)行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作,?；I備工作：(1)準(zhǔn)備關(guān)于垃圾分類(lèi)及分類(lèi)垃圾做法的傳單20張;(2)準(zhǔn)備“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠各100張

(二)具體安排

x月日前為前期宣傳，出4張宣傳海報(bào)及一張展板(垃圾分類(lèi)的一些照片)

x月日前,，將“可回收”,，“不可回收”內(nèi)容的不干膠貼于校園內(nèi)垃圾桶上，并放好傳單回收箱

x月x日前,，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報(bào)等形式適當(dāng)宣傳

x月日至x月日主要針對(duì)不干膠的維護(hù),，對(duì)有殘破，掉落的不干膠進(jìn)行重新粘貼

現(xiàn)在學(xué)校路邊的`垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的,，但許多的同學(xué)都沒(méi)有意識(shí)將垃圾進(jìn)行分類(lèi)來(lái)扔,，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習(xí)慣。為了提高同學(xué)們的垃圾分類(lèi)意識(shí),，關(guān)注環(huán)境問(wèn)題,，從個(gè)人做起，積極投身環(huán)境保護(hù)行動(dòng)中去,。以己之力,，舉手之勞，保護(hù)環(huán)境,。特開(kāi)展此次垃圾分類(lèi)活動(dòng),，以促使廣大老師和同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，共建和諧美好的校園環(huán)境,。

不干膠宣傳單=100(可回收張,，不可回收100張)

宣傳單200.5=10(貼于宿舍園區(qū))

傳單回收桶640=240

照片101=10

總計(jì)：元

1.要保證整個(gè)活動(dòng)的組織性、紀(jì)律性,、有序性,。

2.活動(dòng)過(guò)程中要注意公共道德，切實(shí)維護(hù)學(xué)社聯(lián)和當(dāng)代大學(xué)生的良好形象,。

3.提前了解活動(dòng)當(dāng)天天氣情況及其他突發(fā)事件,，并制作一套活動(dòng)應(yīng)急處理方案，以靈活應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,，保障活動(dòng)的順利進(jìn)行,。

4.機(jī)動(dòng)組：青協(xié)宣傳部：

時(shí)間及任務(wù)：負(fù)責(zé)把活動(dòng)任務(wù)及進(jìn)程及時(shí)通知給各個(gè)部門(mén)，人員的靈活調(diào)動(dòng),，接待嘉賓,。各小組完成自己的任務(wù)或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作。

垃圾分類(lèi)策劃方案篇八

在平常生活中,，垃圾分類(lèi)處理越來(lái)越受到人們的重視,。通過(guò)此次活動(dòng)，讓學(xué)生們知道垃圾分類(lèi)的意義和標(biāo)準(zhǔn),，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,，從而引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在日后生活中能夠分類(lèi)投放各類(lèi)垃圾的好習(xí)慣。讓我們一起共同努力,，保護(hù)好我們身邊的環(huán)境,，為了大家都能擁有一個(gè)清潔、美好的環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的.一份力量,。

20年x月x日下午

校區(qū)x年級(jí)全體學(xué)生

校區(qū)x樓報(bào)告廳

1,、組織學(xué)生觀看《市垃圾分類(lèi)宣傳片》。

2,、齊誦童謠《垃圾分類(lèi)我宣傳》

3,、學(xué)生代表發(fā)言。

4,、現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)并進(jìn)行模擬操作,。

5、各班“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓,。

1,、報(bào)告廳布置、錄像：負(fù)責(zé),。

2,、學(xué)生座位安排：安排。

3,、四個(gè)垃圾筒及部分垃圾：負(fù)責(zé),。

4、電視臺(tái)人員茶水：,。

5,、活動(dòng)主持：。

6,、拍照,、微官網(wǎng)：。

7,、信息報(bào)道：,。

8、學(xué)生代表發(fā)言,、環(huán)保小衛(wèi)士集合：負(fù)責(zé),。

1、市電視臺(tái)組織拍攝,，請(qǐng)校區(qū)x年級(jí)各班主任加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育，有組織地參加活動(dòng),。

2,、x月x日下午,，x年級(jí)課暫停一次。如果下雨,，原定在報(bào)告廳上課的情請(qǐng)任課老師安排好地點(diǎn),。老師的課暫停一次，學(xué)生留在自己班級(jí)上課,，涉及到的學(xué)生請(qǐng)各班主任關(guān)注好,。

3、假期里,，學(xué)生們已完成了各項(xiàng)關(guān)于“垃圾分類(lèi)”的社會(huì)實(shí)踐作業(yè),。一九年級(jí)繪制宣傳畫(huà)，三四年級(jí)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ),，五六年級(jí)出刊宣傳小報(bào),。學(xué)校德育處將對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行組織評(píng)比。

4,、各中隊(duì)在本學(xué)期組織開(kāi)展關(guān)于垃圾分類(lèi)的有儀式的中隊(duì)活動(dòng),，出刊一期黑板報(bào)。

垃圾分類(lèi)策劃方案篇九

為認(rèn)真落實(shí)號(hào)文件,，全面提高生活垃圾處理能力,，加快城市生活垃圾減量化、資源化,、無(wú)害化進(jìn)程,，逐步建立和完善垃圾分類(lèi)工作運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)垃圾資源綜合利用,。

小區(qū)作為垃圾分類(lèi)工作試點(diǎn)單位之一,，自試點(diǎn)工作開(kāi)展以來(lái)，在上級(jí)主管部門(mén)和區(qū)生態(tài)文明辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，緊緊圍繞《方案》的部署要求,，加強(qiáng)組織管理，堅(jiān)持注重實(shí)效,，著力解決問(wèn)題,，克服困難，扎實(shí)工作,，較好地完成了試點(diǎn)階段垃圾分類(lèi)工作的各項(xiàng)任務(wù),。

重點(diǎn)抓好住宅小區(qū)、主次干道和綜合市場(chǎng)周邊環(huán)境整治,，做到垃圾分類(lèi)工作與“美麗鄉(xiāng)村”創(chuàng)建,、示范道路(小區(qū))創(chuàng)建、環(huán)境長(zhǎng)效管理有機(jī)結(jié)合,。

(一)前期準(zhǔn)備

1,、建立個(gè)垃圾分類(lèi)試點(diǎn)小區(qū)和小區(qū),。

2、在試點(diǎn)小區(qū)中開(kāi)展大型宣傳活動(dòng)次,，發(fā)放宣傳品余份,。使居民知曉率達(dá)到100%。

(二)制訂方案,，健全機(jī)構(gòu)

社區(qū)作為先行試點(diǎn)社區(qū),，按照要求對(duì)垃圾分類(lèi)工作做統(tǒng)一部署，結(jié)合小區(qū)的實(shí)際情況,，成立了垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了《社區(qū)生活垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案》，同時(shí),，按照垃圾分類(lèi)工作有關(guān)要求,，明確工作職責(zé)和任務(wù)，制訂了垃圾分類(lèi)工作考核細(xì)則,，以及責(zé)任主體,、操作流程、管理標(biāo)準(zhǔn)等一系列制度,，確保了垃圾分類(lèi)試點(diǎn)工作的有序開(kāi)展,。

(三)著力宣傳，營(yíng)造氛圍

垃圾分類(lèi)工作的開(kāi)展,，離不開(kāi)社區(qū)居民的支持,，為了營(yíng)造試點(diǎn)，社區(qū)開(kāi)展垃圾分類(lèi)工作氛圍,，利用宣傳欄,、宣傳展板、微信,、微博等介紹垃圾分類(lèi)有關(guān)知識(shí),，提高全員做好垃圾分類(lèi)的自覺(jué)性和準(zhǔn)確性。

(四)注重實(shí)效,，有序?qū)嵤?/p>

按照實(shí)施方案,，廣場(chǎng)計(jì)劃發(fā)放分類(lèi)垃圾亭個(gè)，分類(lèi)垃圾桶組;發(fā)放分類(lèi)垃圾亭個(gè),，分類(lèi)垃圾桶組;發(fā)放分類(lèi)垃圾亭個(gè),，分類(lèi)垃圾桶組。月下旬將購(gòu)買(mǎi)垃圾亭,、垃圾桶的申請(qǐng)報(bào)告遞交至,，預(yù)計(jì)月初資金落實(shí)到位，分類(lèi)垃圾配置也及時(shí)安裝到位。

垃圾分類(lèi)策劃方案篇十

城市生活垃圾分類(lèi)收集工作是實(shí)施垃圾減量化,、資源化,、無(wú)害化的一個(gè)十分重要的步驟，對(duì)于改善人民環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)具有重要意義,。城市生活垃圾分類(lèi)收集,，不僅關(guān)系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)最基礎(chǔ)的工作,，更是一項(xiàng)利國(guó)利民的事業(yè),。

本項(xiàng)活動(dòng)主要是通過(guò)討論、探究,、設(shè)計(jì)方案等形式讓孩子們知道垃圾分類(lèi)的意義和標(biāo)準(zhǔn),，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,，從而引導(dǎo)孩子重視環(huán)境保護(hù),，注意節(jié)約資源。

（一）知識(shí)與技能

1,、知道垃圾分類(lèi)的意義和標(biāo)準(zhǔn),，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,。

2,、在日后生活中能夠分類(lèi)投放各類(lèi)垃圾。

（二）過(guò)程與方法

1,、通過(guò)提出問(wèn)題,、設(shè)置競(jìng)賽，引導(dǎo)孩子討論,、設(shè)計(jì)方案,、表達(dá)，培養(yǎng)探究問(wèn)題的能力,，進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)思維的素質(zhì),。

2、培養(yǎng)孩子的分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力,。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、培養(yǎng)孩子的探究精神,。

2,、樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

重點(diǎn)：讓孩子了解生活中有哪些垃圾,，知道垃圾分類(lèi)的意義和標(biāo)準(zhǔn),，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

難點(diǎn)：讓孩子設(shè)計(jì)垃圾分類(lèi)方案,。

1,、組織準(zhǔn)備：

3人一組，共分4組,。

一人作組長(zhǎng),，主要負(fù)責(zé)上講臺(tái)匯報(bào)；一人主要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)方案,；

一人負(fù)責(zé)記錄活動(dòng)情況,，填寫(xiě)《活動(dòng)報(bào)告》，并且作時(shí)間控制,。

2,、器材準(zhǔn)備：

寫(xiě)字白板一塊、《垃圾分類(lèi)》活動(dòng)報(bào)告（每小組一份）,、筆,。

（一）介紹活動(dòng)導(dǎo)入

1、活動(dòng)形式介紹

歡迎小朋友參加活動(dòng),！本次活動(dòng)以小組競(jìng)賽為形式,，通過(guò)討論、游戲,、探究,、設(shè)計(jì)方案、分享等方式讓小朋友了解垃圾分類(lèi)的意義和標(biāo)準(zhǔn),，從而樹(shù)立環(huán)保意識(shí),。

給兩分鐘時(shí)間準(zhǔn)備：請(qǐng)小朋友分成四組，給小組命名,，準(zhǔn)備才藝表演,。兩分鐘后搶答，小組派代表上講臺(tái)報(bào)組名,，并寫(xiě)在白板上,。

【評(píng)分規(guī)則】（1）按上臺(tái)順序倒記分：第一位小組上講臺(tái)報(bào)組名的記4分，第二位小組上講臺(tái)報(bào)組名的記3分,，第三位小組上講臺(tái)報(bào)組名的記2分,，第四位小組上講臺(tái)報(bào)組名的記1分。

（2）有才藝表演的小組加1分,。

2,、活動(dòng)主題介紹

簡(jiǎn)單介紹垃圾分類(lèi)的意義：

城市生活垃圾分類(lèi)收集工作是實(shí)施垃圾減量化、資源化、無(wú)害化的一個(gè)十分重要的步驟,，對(duì)于改善人民環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)具有重要意義,。

（二）活動(dòng)開(kāi)展

1,、了解垃圾

（1）討論

首先請(qǐng)小朋友談?wù)勆钪杏心男├空?qǐng)舉例說(shuō)明,，在白板上畫(huà)示意圖,。

（例如：啤酒瓶、易拉罐,、廢電池、塑料礦泉水瓶,、廢紙,、煙頭等，這些都很容易畫(huà)出示意圖,。）

【評(píng)分規(guī)則】舉手發(fā)言的小組加1分,，能畫(huà)示意圖的加1分。若有特別優(yōu)秀的酌情加1—2分,。

（2）游戲

剛才每個(gè)小組各自說(shuō)了一種垃圾,，還有沒(méi)有更多的呢？下面開(kāi)展一個(gè)小游戲：輪流說(shuō)垃圾,。請(qǐng)每個(gè)小組派一名代表參加,。留在座位的組員要做筆記，可以自己添加一些垃圾名稱(chēng),，比比哪個(gè)小組寫(xiě)得多。

【評(píng)分規(guī)則】四名小組代表按順序戰(zhàn)成一排,，每位代表輪流說(shuō)出一項(xiàng)垃圾，（例如：果皮,、菜頭,、廢紙……）不能重復(fù)、不能說(shuō)錯(cuò),，有說(shuō)重復(fù)、說(shuō)錯(cuò)的代表要退場(chǎng),。如果一時(shí)想不出，停頓過(guò)久的話(huà)，其他小朋友可以倒計(jì)時(shí)十秒,，還答不出來(lái)的話(huà)要退場(chǎng),。按退場(chǎng)順序記分：第一個(gè)退場(chǎng)的小組記1分，依此類(lèi)推,，最后一個(gè)退場(chǎng)的小組記4分,。

對(duì)于留在座位的小組成員記錄的垃圾名稱(chēng)的情況，按寫(xiě)得名稱(chēng)的多少記分：寫(xiě)得最多的記4分,，依此類(lèi)推,，寫(xiě)得最少的記1分。

要求留在座位的小組成員要認(rèn)真聽(tīng)代表的回答是否有重復(fù)或錯(cuò)誤,，停頓時(shí)要倒計(jì)時(shí),。歡迎家長(zhǎng)觀眾參與。

2,、探究垃圾分類(lèi)的方法

（1）討論與設(shè)計(jì)

生活中原來(lái)有這么多東西被當(dāng)作垃圾,，隨之而來(lái)的問(wèn)題就多了。比如同學(xué)家里喝完的酒瓶閑著,，要嘛就隨手扔到垃圾堆里,。可樂(lè),、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里,，有的同學(xué)甚至隨手在路邊一丟。有的同學(xué)將廢紙亂扔,，甚至不節(jié)約用紙,。生活中許多小事不注意就會(huì)造成浪費(fèi)！其實(shí)有許多看似無(wú)用的垃圾是可以再次利用的,。這樣我們應(yīng)該將垃圾分類(lèi)處理,。下面請(qǐng)各個(gè)小組討論并設(shè)計(jì)一個(gè)垃圾分類(lèi)的方法。你可以設(shè)想：在家里或?qū)W校里設(shè)置幾個(gè)垃圾桶,？每個(gè)垃圾桶分別裝哪些垃圾,？可以給每個(gè)垃圾桶起名字嗎？

討論與設(shè)計(jì)時(shí)間為5分鐘,，請(qǐng)把垃圾分類(lèi)的方法寫(xiě)在《活動(dòng)報(bào)告》當(dāng)中,。

（2）分享與交流

請(qǐng)各小組派代表輪流上講臺(tái)匯報(bào)各自小組的垃圾分類(lèi)方法,，主要談?wù)勀阍鯓訉⒗诸?lèi)，為什么這樣分,。

其他小組可以對(duì)作匯報(bào)的小組提出問(wèn)題，大家探討,。

【展示課件】總結(jié)：按照垃圾的性質(zhì),，國(guó)內(nèi)外通用的垃圾分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)是將垃圾分三類(lèi)：

“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品,、鐵制品、木制品,、紙張等。

“生活垃圾”又名濕垃圾,，包括果皮,、果核、菜葉,、剩飯菜等,。

“有害垃圾”包括廢電池、過(guò)期藥物,、破損的溫度計(jì)和日光燈等,。

【評(píng)分規(guī)則】對(duì)各小組所做的垃圾分類(lèi)方法進(jìn)行評(píng)議，酌情評(píng)出4,、3,、2、1分,。分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)為：分為可回收垃圾,、生活垃圾、有害垃圾三類(lèi),。能與之相同或最接近的評(píng)為4分,，其余視情況而定，評(píng)分可以相同,。

實(shí)況舉例：甲組：分四類(lèi)：可回收,、不可回收、有害,、無(wú)害垃圾,。評(píng)為4分,。

乙組：分五類(lèi)：礦泉水瓶、易拉罐,、廢紙,、廢電池、果皮,。評(píng)為3分,。

丙組：分五類(lèi)：廢紙、果皮等不能再利用的,、廢舊電器,、啤酒瓶與易拉罐、舊電池,。評(píng)為3分,。

丁組：分兩類(lèi)：可回收（塑料瓶、廢紙等）,、不可回收（果皮,、廢電池等）。評(píng)為2分,。

【說(shuō)明】甲,、乙、丙組都能把舊電池分出來(lái)獨(dú)立收集與處理,，所以評(píng)分稍微高一些,。對(duì)于小組之間的提問(wèn)、交流,，若有出色的可以酌情加1—2分,。

（3）鞏固升華：討論垃圾分類(lèi)的好處

請(qǐng)小朋友們談?wù)剬⒗诸?lèi)收集處理有哪些好處呢？（方便回收再利用等）將啤酒瓶,、易拉罐,、廢紙等回收后各自有什么用處呢？廢電池,、過(guò)期藥物,、破損的溫度計(jì)和日光燈它們各自有哪些危害或隱患？如何對(duì)廢電池進(jìn)行特殊處理,？如何對(duì)廢電池回收再利用,？

【說(shuō)明】以上問(wèn)題盡可能地讓小朋友談，舉手發(fā)言,，一次加一分,。若小朋友說(shuō)不出的，可以結(jié)合課件介紹,。

3,、設(shè)計(jì)某區(qū)域垃圾分類(lèi)處理的宣傳與實(shí)施方案

最后請(qǐng)小朋友以某區(qū)域?yàn)槔O(shè)計(jì)一個(gè)垃圾分類(lèi)處理的宣傳與實(shí)施方案結(jié)束本次活動(dòng),。準(zhǔn)備時(shí)間5分鐘。以投票的形式評(píng)選優(yōu)秀方案,。

提示：以某個(gè)區(qū)域?yàn)榈攸c(diǎn),，（例如：家庭、校園,、小區(qū)等等）你將如何對(duì)人們進(jìn)行垃圾分類(lèi)的環(huán)保宣傳,？你將設(shè)置幾種垃圾桶？即設(shè)計(jì)垃圾分類(lèi)的方案,。你將如何解釋這些垃圾桶的用途,？分類(lèi)收集后的垃圾，將如何處理等等,。

帶著類(lèi)似的垃圾分類(lèi)環(huán)保問(wèn)題思考與討論,，在《活動(dòng)報(bào)告》上寫(xiě)下設(shè)計(jì)方案。

【評(píng)分規(guī)則】讓小組派代表上講臺(tái)匯報(bào)本組的設(shè)計(jì)方案,，四個(gè)小組都匯報(bào)結(jié)束后,，請(qǐng)參與活動(dòng)的所有小朋友以及作為觀眾的家長(zhǎng)進(jìn)行投票，評(píng)選優(yōu)秀方案,。統(tǒng)計(jì)票數(shù),，按票數(shù)排名評(píng)分，票數(shù)最高的評(píng)4分,，依此類(lèi)推,，票數(shù)最少的組評(píng)1分。

（三）活動(dòng)小結(jié)

本次活動(dòng),，小朋友們了解了垃圾分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)和意義,。體會(huì)了探究問(wèn)題,、設(shè)計(jì)方案的過(guò)程,。鍛煉了合作與競(jìng)爭(zhēng)的能力。評(píng)分不是重要的,，學(xué)到知識(shí)并提高能力以及在活動(dòng)中建立了友誼才是重要的,。

統(tǒng)計(jì)各小組的總分，最高分評(píng)為優(yōu)勝獎(jiǎng),、最低分評(píng)為最有毅力獎(jiǎng),，比分在中間的兩組視情況而定，分別評(píng)為最有創(chuàng)意獎(jiǎng)和最可愛(ài)獎(jiǎng),。

1,、小朋友在家里或到校園撿到垃圾，記得分類(lèi)投放,，爭(zhēng)作“環(huán)保小衛(wèi)士”,。

2,、搜集有關(guān)垃圾處理、分類(lèi)的資料,。

3,、統(tǒng)計(jì)自家每天產(chǎn)生的生活垃圾，分類(lèi)并稱(chēng)重,。

4,、開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，發(fā)問(wèn)卷調(diào)查了解學(xué)?；蛏鐓^(qū)里人們有關(guān)垃圾分類(lèi)的環(huán)保意識(shí),。

5、以小組為單位,，結(jié)合同學(xué)們的調(diào)查和收集的相關(guān)資料,，在學(xué)校或社區(qū)開(kāi)展一次垃圾分類(lèi)的宣傳活動(dòng),，讓更多的人了解垃圾分類(lèi)的意義,，積極配合垃圾分類(lèi)的環(huán)保行動(dòng)。

1,、活動(dòng)過(guò)程中注意要解釋說(shuō)明清楚每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的要求,、規(guī)則等等。

2,、活動(dòng)中注意加強(qiáng)互動(dòng),，多讓小朋友參與，關(guān)于環(huán)保問(wèn)題幾乎沒(méi)有特別固定的標(biāo)準(zhǔn)答案,，所以要注意聽(tīng)小朋友的回答,，對(duì)其中的閃光點(diǎn)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給予肯定和鼓勵(lì),。

3,、活動(dòng)結(jié)束時(shí)，注意指導(dǎo)孩子們把垃圾分類(lèi)的環(huán)保意識(shí)貫徹到生活小事當(dāng)中,。

垃圾分類(lèi)策劃方案篇十一

為認(rèn)真落實(shí)xx號(hào)文件,，全面提高xx生活垃圾處理能力，加快城市生活垃圾減量化,、資源化,、無(wú)害化進(jìn)程，逐步建立和完善垃圾分類(lèi)工作運(yùn)行機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)垃圾資源綜合利用,。

xx小區(qū)作為垃圾分類(lèi)工作試點(diǎn)單位之一，自試點(diǎn)工作開(kāi)展以來(lái),，在上級(jí)主管部門(mén)和xx區(qū)生態(tài)文明辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，緊緊圍繞《xx方案》的部署要求,，加強(qiáng)組織管理，堅(jiān)持注重實(shí)效,，著力解決問(wèn)題,，克服困難，扎實(shí)工作,，較好地完成了試點(diǎn)階段垃圾分類(lèi)工作的各項(xiàng)任務(wù),。

xx重點(diǎn)抓好住宅小區(qū)、主次干道和綜合市場(chǎng)周邊環(huán)境整治,，做到垃圾分類(lèi)工作與“美麗鄉(xiāng)村”創(chuàng)建,、示范道路(小區(qū))創(chuàng)建、環(huán)境長(zhǎng)效管理有機(jī)結(jié)合,。

(一)前期準(zhǔn)備

1.建立xx個(gè)垃圾分類(lèi)試點(diǎn)小區(qū),，xx、xx和xx小區(qū),。

2.在試點(diǎn)小區(qū)中開(kāi)展大型宣傳活動(dòng)xx次,，發(fā)放宣傳品xx余份。使居民知曉率達(dá)到100%,。

(二)制訂方案,，健全機(jī)構(gòu)

xx社區(qū)作為先行試點(diǎn)社區(qū)，按照要求對(duì)垃圾分類(lèi)工作做統(tǒng)一部署,，結(jié)合小區(qū)的`實(shí)際情況,，成立了垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《社區(qū)生活垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案》,，同時(shí),，按照垃圾分類(lèi)工作有關(guān)要求，明確工作職責(zé)和任務(wù),，制訂了垃圾分類(lèi)工作考核細(xì)則,，以及責(zé)任主體、操作流程,、管理標(biāo)準(zhǔn)等一系列制度,，確保了垃圾分類(lèi)試點(diǎn)工作的有序開(kāi)展,。

(三)著力宣傳,，營(yíng)造氛圍

垃圾分類(lèi)工作的開(kāi)展，離不開(kāi)社區(qū)居民的支持,，為了營(yíng)造試點(diǎn),，社區(qū)開(kāi)展垃圾分類(lèi)工作氛圍，利用宣傳欄,、宣傳展板,、微信,、微博等介紹垃圾分類(lèi)有關(guān)知識(shí)，提高全員做好垃圾分類(lèi)的自覺(jué)性和準(zhǔn)確性,。

(四)注重實(shí)效,，有序?qū)嵤?/p>

按照實(shí)施方案，xx廣場(chǎng)計(jì)劃發(fā)放分類(lèi)垃圾亭xx個(gè),，分類(lèi)垃圾桶xx組;xx發(fā)放分類(lèi)垃圾亭xx個(gè),，分類(lèi)垃圾桶xx組;xx發(fā)放分類(lèi)垃圾亭xx個(gè)，分類(lèi)垃圾桶xx組,。xx月下旬將購(gòu)買(mǎi)垃圾亭,、垃圾桶的申請(qǐng)報(bào)告遞交至xx，預(yù)計(jì)xx月初資金落實(shí)到位,，分類(lèi)垃圾配置也及時(shí)安裝到位,。

垃圾分類(lèi)策劃方案篇十二

為深入推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)工作，提高生活垃圾分類(lèi)投放質(zhì)量,，探索學(xué)校垃圾減量化,、無(wú)害化、資源化處理可行途徑,，推進(jìn)學(xué)校生活垃圾分類(lèi)工作全面開(kāi)展,，提高我校師生的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和科學(xué)精神,，自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，并以實(shí)際行動(dòng)參與垃圾分類(lèi)的宣傳，掌握垃圾分類(lèi),、回收利用的常識(shí),，結(jié)合我校實(shí)際，特制定此工作方案,。

一,、指導(dǎo)思想

校現(xiàn)有2900多名師生員工,，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾,，如廢紙、舊書(shū)報(bào),、食品包裝,、廚余物品等，其中以廢紙為最多,。這些垃圾如果混雜在一起被運(yùn)走,，一方面是對(duì)資源的浪費(fèi)，如廢紙、塑料等完全可以再生利用;另一方面,，垃圾中有可能混有少量有害物品(如廢電池),，會(huì)造成環(huán)境污染。另外,，少數(shù)學(xué)生平時(shí)亂扔垃圾,，既影響校園環(huán)境，又會(huì)養(yǎng)成不良的習(xí)慣,，這也不利于學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng),。

鑒于上述情況，學(xué)校在“發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”的思想指導(dǎo)下,，培養(yǎng)學(xué)生“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的意識(shí),，讓垃圾分類(lèi)成為一種習(xí)慣,。同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，以學(xué)生影響家庭,、社區(qū)，為我校實(shí)施垃圾分類(lèi)打好基礎(chǔ),。

二,、工作目標(biāo)

以創(chuàng)建垃圾分類(lèi)投放質(zhì)量為目標(biāo)，整合全校各方面的力量,，圍繞垃圾分類(lèi)和回收利用的主題進(jìn)行全方位,、多層次的宣傳，教育和引導(dǎo)師生,、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到垃圾分類(lèi)是要從源頭上分離出來(lái),，并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量，減少污染,，保護(hù)環(huán)境,，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類(lèi)的重要性,，自覺(jué)進(jìn)行垃圾分類(lèi),。

三、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

四,、工作重點(diǎn)

1.宣傳發(fā)動(dòng)階段(20xx年2月至20xx年6月),。充分利用國(guó)旗下講話(huà)，學(xué)校廣播,、橫幅,、黑板報(bào)、班會(huì)課,、展板,、分發(fā)宣傳手冊(cè)等形式，開(kāi)展大規(guī)模的持續(xù)深入的校園宣傳活動(dòng),，使全校師生人人皆知生活垃圾分類(lèi)活動(dòng),。

2.組織實(shí)施階段(20xx年7月至20xx年10月)。以“我的.生活我做主-垃圾分類(lèi)”活動(dòng)為載體,，在全校內(nèi)推廣生活垃圾分類(lèi)管理,。通過(guò)開(kāi)展“小手大手齊動(dòng)手、垃圾分類(lèi)記心頭”活動(dòng),，一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭,、一所學(xué)校帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)、一個(gè)社區(qū)帶動(dòng)整個(gè)社會(huì),。

3.總結(jié)反饋階段(20xx年11月至20xx年2月),。針對(duì)各班開(kāi)展垃圾分類(lèi)工作情況，學(xué)校將垃圾分類(lèi)工作納入文明班和優(yōu)秀個(gè)人(含教師和學(xué)生)的考核范圍,，對(duì)推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作成績(jī)顯著的班級(jí)和個(gè)人給予表彰,、獎(jiǎng)勵(lì)。

五,、工作要求

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、落實(shí)責(zé)任。校領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀,，切實(shí)把垃圾分類(lèi)工作作為我校環(huán)境建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)抓實(shí),、抓好、抓出特色,。學(xué)校制定垃圾分類(lèi)全民行動(dòng)推進(jìn)計(jì)劃,，建立健全工作機(jī)制。

(二)加強(qiáng)宣傳,、營(yíng)造氛圍,。充分利用學(xué)校、班級(jí)宣傳欄或黑板報(bào),、廣播站,、校園網(wǎng)等宣傳陣地，廣泛宣傳,，使垃圾分類(lèi)人人知曉,、深入民心，營(yíng)造師生自覺(jué)參與垃圾分類(lèi)的氛圍,。

(三)加大投入,，落實(shí)保障。在校園內(nèi)增加垃圾分類(lèi)設(shè)施的購(gòu)置，在人流密集的地方,，如操場(chǎng),、校門(mén)等地方放置分類(lèi)垃圾桶，方便師生分類(lèi)投放,，提高師生參與程度,，并加強(qiáng)垃圾分類(lèi)設(shè)施的日常維護(hù)、保潔,。學(xué)校后勤要做好垃圾收集,、運(yùn)輸、處理工作,。

六,、具體工作安排

(一)人員配備

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，由政務(wù)處牽頭,，各部門(mén)協(xié)作,。

2.各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負(fù)責(zé),，各辦公室由校辦負(fù)責(zé),，對(duì)垃圾分類(lèi)的要求進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行，每周進(jìn)行小結(jié),，每天定人,、定時(shí)進(jìn)行垃圾清倒。

(二)工具配備(總務(wù)處負(fù)責(zé))

1.每層走廊放可回收,、不可回收2個(gè)垃圾桶,。

2.學(xué)校室外擺放垃圾收集箱，分別為可回收,、其他,、有毒垃圾三種。

3.學(xué)校向每個(gè)班級(jí)發(fā)放垃圾桶2個(gè),，分別為可回收垃圾,、其他垃圾。

4.食堂配有廚房垃圾回收桶若干和專(zhuān)門(mén)的牛奶盒回收桶,。

(三)垃圾收集的方法

1.走廊的垃圾桶為家長(zhǎng),、領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校，以及師生在課間活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用,，教室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中,。

2.教室產(chǎn)生的垃圾分類(lèi)后送交學(xué)校垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專(zhuān)門(mén)人員統(tǒng)一回收,，不可回收垃圾統(tǒng)一由環(huán)衛(wèi)所來(lái)清理,。

3.文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理,。

4.廚房垃圾一部分堆肥使用，另一部分每天進(jìn)行專(zhuān)門(mén)處理,。

(四)統(tǒng)一分類(lèi)收集時(shí)間

1.每天早上上課前,、中午放學(xué)前、晚上上課前由值日生清理教室垃圾,。

2.辦公室定期對(duì)可回收垃圾送廢品回收站,。

3.辦公室對(duì)有害垃圾不定期送交環(huán)保部門(mén)專(zhuān)門(mén)處理,。

(五)反饋檢查

由值日生負(fù)責(zé),，衛(wèi)生檢查小組學(xué)生檢查各班教室是否對(duì)垃圾進(jìn)行正確的分類(lèi)，若沒(méi)有按要求分類(lèi),，每次扣1分,。

垃圾分類(lèi)策劃方案篇十三

為貫徹落實(shí)市人民政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)城市生活垃圾分類(lèi)工作的實(shí)施意見(jiàn)》，進(jìn)一步推進(jìn)局屬各中小學(xué),、幼兒園生活垃圾分類(lèi)工作,，實(shí)施生活垃圾的減量化、資源化,、無(wú)害化,，改善校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展,，提高資源利用率,，區(qū)教體局制定了《中小學(xué)、幼兒園生活垃圾分類(lèi)實(shí)施方案》的有關(guān)要求,，結(jié)合我校實(shí)際,，制定此活動(dòng)方案。

成立中學(xué)垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)垃圾分類(lèi)工作,。各部門(mén)分工合作，共同做好垃圾分類(lèi)工作,。

按照國(guó)家住建部《城市生活垃圾分類(lèi)及其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》城市生活垃圾分為可回收物,、大件垃圾、可堆肥垃圾,、可燃垃圾,、有害垃圾、其他垃圾六大類(lèi),。結(jié)合我市城市生活垃圾收運(yùn),、處理設(shè)施的現(xiàn)狀以及今后的實(shí)際需求，我市城市生活垃圾分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)分布實(shí)施,、逐步到位,，現(xiàn)階段按可回收垃圾,、不可回收垃圾進(jìn)行分類(lèi)收集;待相關(guān)設(shè)施建設(shè)、分類(lèi)收集的條件成熟后,，再按照部頒標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化,、實(shí)施。

1,、可回收垃圾：指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物,，如紙類(lèi)、塑料,、金屬,、玻璃等。

2,、不可回收垃圾：指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾,，如普通生活垃圾、電池等有毒有害垃圾以及其他固體廢棄物垃圾,。

1,、開(kāi)展宣傳動(dòng)員。組織全體師生開(kāi)展垃圾分類(lèi)知識(shí)的宣傳普及工作,，利用校園網(wǎng),、班會(huì)課、黑板報(bào),、宣傳欄等形式,，開(kāi)展以“垃圾分類(lèi)、保護(hù)環(huán)境”為主題的各類(lèi)活動(dòng),。切實(shí)提高學(xué)校全體師生對(duì)垃圾分類(lèi)工作的知曉率,、參與率。

2,、參與社區(qū)共建,。與社區(qū)開(kāi)展垃圾分類(lèi)達(dá)標(biāo)共建活動(dòng)，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類(lèi),，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參與垃圾分類(lèi),。

3、設(shè)置分類(lèi)收集設(shè)施,。按照可回收,、不可回收分類(lèi)設(shè)置垃圾收集設(shè)施。

安排專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，用于學(xué)校校園內(nèi)部垃圾分類(lèi)的宣傳,、推廣以及分類(lèi)設(shè)施的設(shè)置、改造工作,。

1,、宣傳動(dòng)員和準(zhǔn)備階段(20年月)

本階段建立機(jī)構(gòu),、制定方案、開(kāi)展普及宣傳,、教育活動(dòng),，設(shè)置垃圾分類(lèi)箱。

2,、推行階段(20年x月x日-月x日)

按照分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)投放垃圾,，規(guī)范垃圾分類(lèi)的管理。本階段學(xué)校與社區(qū)進(jìn)行共建活動(dòng),，組織學(xué)生深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類(lèi),，小手拉大手，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參與垃圾分類(lèi),，提升文明程度,。

3,、提高鞏固階段(20年1月以后)

進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大垃圾分類(lèi)收集工作的范圍,，提高分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，使師生對(duì)垃圾分類(lèi)收集工作的.知曉率,、參與率達(dá)100%,。

1、召開(kāi)工作會(huì)議,，部署相關(guān)工作,。

2、在校園內(nèi)以多種形式開(kāi)展垃圾分類(lèi)普及知識(shí)的宣傳教育,，組織開(kāi)展以“垃圾分類(lèi),、保護(hù)環(huán)境”為主題的系列活動(dòng)。

3,、學(xué)校確定一名垃圾分類(lèi)指導(dǎo)員,。指導(dǎo)員要熱心公益性事業(yè)，責(zé)任心強(qiáng),，勤勞肯干,，負(fù)責(zé)垃圾分類(lèi)投放的指導(dǎo)監(jiān)督、分類(lèi)投放,、分類(lèi)收集,、分類(lèi)運(yùn)輸作業(yè)、協(xié)助服務(wù)等相關(guān)工作,。

4,、積極推進(jìn)“零廢棄”工作。盡可能減少生活垃圾產(chǎn)生量,，努力零排放,。

5,、加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)和日常監(jiān)督檢查：

(1)開(kāi)展宣傳培訓(xùn)，提高垃圾分類(lèi)的知曉率和參與率,。倡導(dǎo)綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式,，減少垃圾產(chǎn)生。

(2)開(kāi)展學(xué)校與社區(qū)垃圾分類(lèi)達(dá)標(biāo)共建活動(dòng),，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類(lèi),，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參與垃圾分類(lèi)，提升文明程度,。

(3)加強(qiáng)資料歸檔,、管理制度，規(guī)范專(zhuān)項(xiàng)檔案管理,。