工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

初中班級工作總結(jié)匯報 初中班級工作總結(jié)與反思篇一

一、加強班級常規(guī)管理,，培養(yǎng)良好班風(fēng)

本學(xué)期我校爭創(chuàng)“江蘇省示范初中”,，這是全校師生的共同的一件大事。每個班級就是創(chuàng)建的一個基本單位,，我借這個機會,，把班級常規(guī)管理和迎接驗收有機結(jié)合起來。為了強化班級管理,，我又從紀(jì)律和衛(wèi)生兩個方面入手,，兩手一齊抓,。紀(jì)律方面要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)；衛(wèi)生方面建立“專人負(fù)責(zé)制”,，把教室和保潔區(qū)承包到每個學(xué)生,，誰出問題認(rèn)誰負(fù)責(zé)，且與學(xué)期末的操行等第掛勾,，我也制定了一系列的班規(guī)班紀(jì),，要求學(xué)生既要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，又要遵守班規(guī)班紀(jì),，用規(guī)章制度來約束學(xué)生的日常行為,；同時，積極利用晨會和班會時間,，講解《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，〈〈東昌中學(xué)“十要”和“十不要”〉〉及〈〈東昌中學(xué)“三管”補充規(guī)定〉〉，對學(xué)生進(jìn)行思想教育和紀(jì)律教育,，教會學(xué)生做班集體的主人,，讓他們懂得作為初一的學(xué)生該如何去度過初中的第一年，打好基礎(chǔ),，怎樣創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來提高自己的學(xué)習(xí)成績,。一學(xué)期下來，整個班級形成了個個守紀(jì)律,，人人愛學(xué)習(xí)的良好班風(fēng),。在本學(xué)期五個月的常規(guī)考核中，一次一等,，兩次二等,，二次三等,。其中有一個月被評為“文明班級”,。班風(fēng)好了，成績自然也就上去了,。

二,、培養(yǎng)進(jìn)取精神，狠抓教學(xué)質(zhì)量

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是一個班級的生命線,，是教師榮譽的載體,，是班級管理水平的有力佐證。對初一來說,，差生不是太多,，但如果不重視，那么則會越來越多,?？颇康脑黾?，難度的加深，使部分本已不堪重負(fù)的學(xué)生雪上加霜,，最終失去了對學(xué)習(xí)的信心,，對學(xué)習(xí)的興趣，成績每況愈下,，成為班級的差生,，有的不僅成績差、紀(jì)律差,，甚至品德也很差,，嚴(yán)重影響班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣，造成極壞的影響,。班主任該如何處理好這一現(xiàn)象,？又如何抓好班級學(xué)風(fēng)，提高學(xué)習(xí)成績呢,？作為班主任,，不僅要抓好某個學(xué)科，更重要一是抓好各門學(xué)科的平衡,，抓好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),，開學(xué)初我就提出本班的學(xué)風(fēng)是：“松而不散，嚴(yán)而不死,，勤奮上進(jìn),，嚴(yán)謹(jǐn)踏實?！蔽业木唧w做法是：

1,、抓好差生轉(zhuǎn)化工作。把差生分成幾種類型,，區(qū)別對待,。今年的差生有不少是雙差生：學(xué)習(xí)差、品德差（如馬亮,、張少華,、解云峰、汪川等）,。他們以小團伙形式違紀(jì),、厭學(xué)，影響了周圍一大片學(xué)生,。我采取孤立,、個個擊破的辦法，不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們，也從學(xué)習(xí)上幫助他們,，培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣,，使他們樹立自己的奮斗目標(biāo)，并向著這個目標(biāo)契而不舍地去追求,。同時,，排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理。這實質(zhì)上也有利于班級的紀(jì)律,、學(xué)風(fēng)培養(yǎng),。在生活上，我亦經(jīng)常去關(guān)心他們,，經(jīng)常找他們談心,，解開他們心中的迷惑，做一個充滿自信的人,。經(jīng)過轉(zhuǎn)化除少數(shù)人（如馬亮）,，其它都有不同程度的轉(zhuǎn)變，有的而且成績有了很大進(jìn)步,。

2,、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作。即將面臨中考,，優(yōu)等生可以說是我校對外的窗口,，是衡量我校教學(xué)成績的重要指標(biāo)。優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上領(lǐng)先,，大多數(shù)在思想上也很進(jìn)步,，但也不是一直如此。他們在思想上也會有迷惑,，在學(xué)習(xí)上也會有波折,，這需要班主任、任課教師多去關(guān)心他們,，引導(dǎo)他們,。我?guī)缀趺看慰荚嚭蟆㈤_學(xué)初及學(xué)期末都找他們個別談心,，分析他們的現(xiàn)狀,，

指出他們的不足，提出奮斗的目標(biāo),。如果他們在思想上有何負(fù)擔(dān)，盡量幫助他們解除,。同時,，經(jīng)常鼓勵他們，并制定一整套的班級獎勵制度,，進(jìn)入年級前10名,，前30名,，前50名，分別給予不同的物質(zhì)獎勵,，增強他們學(xué)習(xí)的信心,，進(jìn)取和拼搏精神，通過一學(xué)期的努力,，優(yōu)等生的成績都有了明顯進(jìn)步,，進(jìn)入年級前50名人數(shù)超過了平均數(shù)，相對名次也越來越好,。

3,、以優(yōu)帶差，共同進(jìn)步,。在整個班級中開展“一幫一”活動,，優(yōu)生幫助差生，共同進(jìn)步,，使班級均分逐步提高,。同時,，我也經(jīng)常利用晨會課時間，對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)效率,。讓他們認(rèn)清形勢，把握機遇,，珍惜時光,，奮力拼搏。并提出每次考試進(jìn)步最快的兩名同學(xué)給予物質(zhì)獎勵,。通過這些措施,，整個班級形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。我本學(xué)期期中和期末兩次統(tǒng)考中,，我班總均分和優(yōu)秀率都是全年級第一名,。

三、面向全面學(xué)生,，努力推進(jìn)素質(zhì)教育

現(xiàn)今社會,，對人才的需求發(fā)生了很大的變化。要求的是綜上所述合型人才,，知識與能力并重型人才,，多元化人才。所以全面推進(jìn)素質(zhì)教育是迫在眉睫的事,。在這方面,，我盡量讓學(xué)生利用課余時間發(fā)揮自己特長，

參加各式各樣的比賽，演出,。如：作文比賽,，文藝會演，數(shù)學(xué)競賽,，英語競賽,，運動會，板報比賽等,。興趣小組也是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要渠道,。通過全面的素質(zhì)教育，學(xué)生的思維拓展了,，眼界開闊了,，學(xué)習(xí)靈活了，也更有拼勁了,。我班的素質(zhì)教育也結(jié)出了累累碩果：校廣播操比賽第三名,，校運動會總成績第二名，校慶元旦文藝會演一等獎等,。

總之,，一個優(yōu)秀的班集體需要班主任，任課教師和全體學(xué)生共同努力,，需要信心和勇氣,，需要毅力和拼搏。本學(xué)期我全心全意撲在工作上,，對學(xué)校負(fù)責(zé),，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé),，對自己負(fù)責(zé),，取得了一些成績，也存在一些不足之處,。在今后的工作中,，我一定會多總結(jié)，多請教,。爭取工作得更加出色,，做一名優(yōu)秀的班主任。

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任初一（10）班班主任,，為了形成良好的班集體，我主要做了以下幾個方面的工作:

一,、不斷提出新的奮斗目標(biāo),，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量

班集體就是在一個接一個的目標(biāo)的實現(xiàn)中逐步發(fā)展的,。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動力,，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情,，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo),，學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充滿信心,，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn),。

二,、形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)

集體輿論就是在集體中占優(yōu)勢的多數(shù)人贊同的言論和意見,。它以議論,、褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣,。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志,。它以無形的力量影響和教育學(xué)生。

首先從組織好班會入手,。班會是對學(xué)生進(jìn)行教育,，讓學(xué)生參與管理的一種有效形式。班會包括班務(wù)會,、民主生活會和主題班會,。我充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律,、課間要求,、考勤制度、考試紀(jì)律等,，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守,；引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施,；審議班級工作計劃,，總結(jié)班級工作；討論班級成員共同關(guān)心的問題,；定期的時事教育,；處理偶發(fā)事件等等。

本學(xué)期,，我班同學(xué)在德,、智、體各方面都取得了長足的進(jìn)步,。教室,、清潔區(qū)衛(wèi)生打掃得很干凈,；學(xué)校舉辦的各種活動都能踴躍參加，并取得較好的成績,。

其次是對班干部的培養(yǎng),。

對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進(jìn)整個班級的管理工作,。

三、教育學(xué)生自主學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)計劃,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績,。為將來報效祖國，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ),。

四,、做好逆反心理學(xué)生的疏導(dǎo)工作

從本質(zhì)上講,，逆反心理是指在一定的外界因素作用下，對某類事物產(chǎn)生反感情緒,，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動的一種心理狀態(tài),。青少年中的確存在這樣一些學(xué)生，他們對老師或父母的教育常會表現(xiàn)為很不服從,，告訴他不能怎么做,，他偏要那么做，甚至公開頂撞,。這就是逆反心理的表現(xiàn),。

針對青少年學(xué)生逆反心理的不同成因，從以下幾方面著手開展疏導(dǎo)工作：

確立適合青少年實際的教育目標(biāo)和要求,。過高的教育教學(xué)目標(biāo),，過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一,。在對學(xué)生進(jìn)行品德行為指導(dǎo)時,，要認(rèn)真分析學(xué)生的思想狀

況和心理要求，準(zhǔn)確把握學(xué)生品德發(fā)展階段和水平,，在教育策略上要循序漸進(jìn),，切忌急躁冒進(jìn)，盡可能避免師生對抗情緒的產(chǎn)生,。

為青少年創(chuàng)造良好的教育情境,。一是創(chuàng)造良好的班集體，充分發(fā)揮集體規(guī)范和正確輿論的教育作用,，培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。二是積極推進(jìn)班級管理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的積極性,。三是針對青少年特點,，開展豐富多彩的教育活動，讓學(xué)生在集體活動中展示才華,，修正品德,，形成良好的心理素質(zhì),。

提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術(shù)水平。青少年學(xué)生逆反心理的形成,，很多都與教師的教育方法不當(dāng)有關(guān),。為此，教育者首先要著力于提高自身素養(yǎng),，包括心理素質(zhì),、教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德水平等。教師要具備良好的教育心態(tài),，要把關(guān)心,、尊重、愛護(hù)學(xué)生放在首位,，把學(xué)生置于與自己平等的地位,。在學(xué)生出現(xiàn)過激行為時，教師要學(xué)會制怒,，善于運用教育機智和教育策略,，巧妙化解師生沖突。

合理利用學(xué)生逆反心理的正效應(yīng),。教師要大膽利用青少年學(xué)生逆反心理的積極因素,，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和能力。在向?qū)W生進(jìn)行思想教育時,，切忌偏頗,，講道理既要講有利或好的一面，也要講有害或壞的一面,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行逆向思維,。在學(xué)科教學(xué)中，應(yīng)充分發(fā)揮青少年學(xué)生逆向思維的特點,，鼓勵學(xué)生提出不同見解和解決問題的方案,。

我覺得班主任工作是瑣碎，繁忙的,，然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志,，也能從中體驗到做教師的快樂。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。

一,、優(yōu)選班干部,，找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”。

“ 火車跑得快,，全靠頭來帶”.一群好的班干部,，他可以以身示范,，帶動和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正,。班干部人選采取由學(xué)生推選和我的考察相結(jié)合,，效果良好，每個人都能自覺維護(hù)班集體利益,，增加責(zé)任感和榮譽感,。

二、提供展示能力的舞臺,，調(diào)動學(xué)生的積極性,。

記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生,，有時弄得自己也很難堪下不了臺,，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣,。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù),。我們批評學(xué)生缺點的時候不妨先表揚他的優(yōu)點,。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點,，雖然可能只是一個小小的閃光點,，但很有可能通過這個小小的閃光點挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點,，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”,。書上說：學(xué)生是教育的主體。一點不錯,，學(xué)生好比一個鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙,，去開啟他們的心扉,。你先得把學(xué)生研究透，各個年齡段,，各個層次的學(xué)生生理,、心理特點都不一樣。你要知道他做些啥,、想些啥,，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼,，百戰(zhàn)不殆,。要針對學(xué)生的特點,，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實,，學(xué)生到學(xué)校來,，誰都想成為好學(xué)生，他們對老師充滿了尊敬和依賴,。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同,，導(dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)別對待,。好比有的人,，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),，怎么可能呢,？所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些,，任意拔高要求無異于拔苗助長,，得不償失。小孩子小,，在嚴(yán)格要求的同時,，盡量多鼓勵他們，多表揚他們,，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候,，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，形成良性循環(huán),。有一位同學(xué)好打架，批評了幾次都不管用,，我想,，看這樣子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒,，我給他加把糖吧,。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學(xué)掃掃地,，撿撿地上的紙呀等等,。每次周會課時，我都對他的點滴進(jìn)步給予表揚,，這一下子,，他也沒時間打架了，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表揚,，同學(xué)們一羨慕,，他就天天樂滋滋地像換了一個人。

三,、成立合作小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識,。

根據(jù)校紀(jì)班規(guī)，在規(guī)定好目標(biāo)后,，充分相信學(xué)生,，讓學(xué)生自醒自查，找出不足,，制定改進(jìn)措施使班級的各項常規(guī)管理正?；?制度化,，培養(yǎng)自我管理,、自我成才的能力,。合作小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 合作小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律,。

四、加強家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,。

在一個學(xué)期中，我學(xué)到了很多東西,。一些經(jīng)驗豐富的班主任老師給我提了許多寶貴的意見,。在這里，我非常感謝給予過幫助的老師,！我的工作也有很多不足,，容

易急躁，但我愿意以年輕的心,，昂揚的姿態(tài)去努力學(xué)習(xí),。

有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽?！卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人，只要我們班主任心中擁有太陽,，洞悉學(xué)生的心理,，對學(xué)生教育動之以情，曉之以理,，持之以恒,，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲,。我們的班主任工作就會做得更好,，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教?！蔽覀兊膶W(xué)生就會自尊,、自立、自律,、自強

初中班級工作總結(jié)匯報 初中班級工作總結(jié)與反思篇二

人們常說：教育是明天的事業(yè),，其辛苦是不言而喻的。而班務(wù)工作則是教育工作中最煩瑣,、最艱苦的一項,，尤其是這近幾年面對獨孫子女這一特殊群體。十五年的班主任工作,，可以說：我一直戰(zhàn)斗在教育教學(xué)的最前線,。一滴水珠可以折射太陽的光輝，一些小事可以反映出我思想的軌跡,。以下是我在班級管理中德育工作的點滴體會,。

俗話說：“體育不好出廢品，智育不好出次品,，德育不好出危險品”,。這句話充分說明了德育的重要作用。我班從城里轉(zhuǎn)入一個學(xué)生,，聽說他在該校是出了名的“調(diào)皮鬼”,。該生個子大，性格倔強,，家庭條件較好,，很傲氣，多數(shù)學(xué)生對他畏而遠(yuǎn)之,，任課教師一提起他就搖頭,。課堂上搗亂紀(jì)律，脾氣暴躁，還不大理睬老師,。經(jīng)常與任課老師發(fā)生沖突,。我知道，這是他的生活環(huán)境所造成的,。作為班主任,，我應(yīng)竭力幫助他，于是便找到他的突破口,，他的優(yōu)點是很講“義氣”,。利用他講“義氣”的這一特點，我跟他用了“感情戰(zhàn)術(shù)”,，讓他從平時,、從小處體會老師和同學(xué)對自己的關(guān)愛和幫助，講義氣,，就應(yīng)該尊敬關(guān)愛他們,。他想了想，覺得我說的很有道理,，他漸漸改掉了“傲氣”這個壞習(xí)慣,，和同學(xué)們成了好朋友，而且上課也愛發(fā)言了,。我抓住這個機會,，我又與他交談，談了許多道理,，一旦發(fā)現(xiàn)有丁點兒閃光之處就及時表揚,。在家長的密切配合下，一個月后,，該生由最后一名都算不上的成績（離進(jìn)實驗班差31分）提高到前二十四名,，第二學(xué)月提高到十二名，中考以468分的成績考上了二中的“宏志班”,。

關(guān)愛，是情感激勵的首要因素,，班主任應(yīng)時時處處為學(xué)生著想,，對待學(xué)生的困難，盡力幫助,，真誠的關(guān)愛,、體貼他們，這樣使學(xué)生感受老師的親情,，人間的溫暖,。在教學(xué)過程中，我本著這樣一個宗旨去對待每個學(xué)生，主動找他們談心,，傾聽他們有什么想法和看法,，了解他們的衣食、住行,，盡快與他們架起一座相互信賴的“心橋”,，有什么話、有什么事都能向你述說,。從而使他們覺得學(xué)校就是自己的家,，老師就是自己的父母。

班上有一個表現(xiàn)特好的學(xué)生,，上晚自習(xí)與幾個同學(xué)一起“吹?！保晃野l(fā)現(xiàn)了,，我狠狠的批評了一頓,，他很不服氣，立即與我發(fā)生抵觸,。當(dāng)時我很難過,，覺得當(dāng)老師受人氣，沒什么崇高的,。在我一氣之下,，發(fā)誓不再理他，并說：“從此,，我不會說你“楊飛龍”三個子,。”晚自習(xí)后,，他哭著到了我家里,，懇求我收回我的話，并承認(rèn)了錯誤,。當(dāng)時我沒有理他,，因為他不僅是為了此事，而是最近表現(xiàn)特別差,。本來他是班上的特優(yōu)學(xué)生,，近幾天來整天都沒精打彩的。于是,，我不管他交不交作業(yè),，上課專不專心。沒想到一次單元測驗下來,，他從一個特優(yōu)生滑到差生,?？粗@一變化，我驚呆了,，后悔了,。這不是古人說：“教不嚴(yán)師之惰嗎”？不,，我不能誤人子弟,！我要立即挽回我的損失。于是,，我主動找他談話,，向他承認(rèn)了自己言辭過激，方法不當(dāng)?shù)腻e誤,，并請求他原諒,。他開始是漫不經(jīng)心的聽我說，后來竟簌簌地掉下淚來,。沉默了一會,，他才說：“我知道自己錯了，但你不能當(dāng)著全班同學(xué)的面批評我,，我受不了,，在家里父母從沒大聲批評過我”。聽了他的話,，我耐心地開導(dǎo)：“良藥苦口利于病,，忠言逆耳利于行。一個人不能不犯錯誤……,，在不知不覺中,，我們拉起家常，談起了人生……”,。從那以后,，他的成績很快就上升了。后以524分的成績居我校第一考如了一中,，現(xiàn)已在武警大學(xué),。由此，我得到啟示,，一定要培養(yǎng)學(xué)生堅強的品格,，特別是承受挫折的能力。于是,，我利用班會課，首先自己示范,，向全班同學(xué)檢討工作中的失誤,，然后鼓勵學(xué)生用校規(guī)校紀(jì)對照自己,，以小組為單位開展了批評與自我批評。這種方法很靈,，使很多愛面子,、思想嚴(yán)重的同學(xué)，都學(xué)會了正確對待自己的缺點和錯誤,，并及時得到了矯正,。

作為班主任，除了要明確指導(dǎo)學(xué)生如何去遵守規(guī)章制度外,，我覺得更重要的是要求學(xué)生做到,，你自己首先必須做到。比如每天要求學(xué)生6：00到校,，我5：30就起床,，準(zhǔn)時6：00到教室查看學(xué)生讀書情況，并隨時作好學(xué)生的記錄,，記錄到：張三是6：21分到教室,，李四是8：03分上早讀，王五3：15在在操場上讀書……,。與學(xué)生一起參加勞動,，查擦桌子、掏臭水溝,、撿瓜子殼……,。如此幾次，學(xué)生看到地上有紙屑,，也主動撿起丟進(jìn)垃圾箱,。榜樣的力量是無窮的，有幾個性格倔強很不遵守紀(jì)律的同學(xué)慢慢兒受到了影響,。

作為一名班主任,，要想管理好班級，就應(yīng)該從上好每一節(jié)班會課做起,。有的老師總利用班會課給學(xué)生上學(xué)科課,，要么就讓學(xué)生自習(xí)，忽略了班會課的重要性,。十幾年的班主任教學(xué)告訴我,，形式不變，內(nèi)容簡單的機械式班會課,，面面俱到,、高談闊論的說教式班會課，和表面熱鬧實際針對性不強的形式主義班會課,，都是難有成效的,，不如針對現(xiàn)實,，一課一題，一課一式,，靈活多變,，了解學(xué)生，想學(xué)生之所想,，經(jīng)常開展別開生面的班會話題,，少點多撥，以學(xué)生為主體說話,，這樣可以使枯燥乏味的班會課變得生動活潑,，富有情味，從而達(dá)到寓教于樂的效果,。

針對初中年級的學(xué)生,，他們的思想獨立、個性鮮明,、敢說敢做,、喜歡表現(xiàn)自己、上進(jìn)心強,。抓住學(xué)生這一心理特點,，在班上建立“小組評比制度”，要面向全體學(xué)生,，針對“重點”學(xué)生易出現(xiàn)的問題而制定評比制度,。評比項目由班委會組織各小組組長共商討制訂，并在班會課上討論通過,。評比需要一批認(rèn)真負(fù)責(zé)地班級積極分子,，每個人負(fù)責(zé)一個小項目。然后再每周的班會課上都要評選優(yōu)秀組和優(yōu)秀組長,。并給予小小的獎勵,。通過這樣的活動，強化學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。比如：班上剛剛才打掃得干干凈凈的地,，幾分鐘后，到處都是瓜果皮,、紙屑等,。就此事，我通過比一比,，看一看,，誰的地方最干凈；再比一比,，哪一組最干凈,。由勞動委員檢查,，各個組打分。一天下來,，給扣分最少的小組中的每個同學(xué)，進(jìn)行表揚,。經(jīng)過一段時間的監(jiān)督和管理,，同學(xué)們都能自覺地維護(hù)班機衛(wèi)生，地上的雜草都能主動撿起來,，扔到垃圾箱里,，是學(xué)生增強了維護(hù)集體的意識，也養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。

總之,，作好班級管理工作絕非一朝一日的事。但我認(rèn)為：只要持之以恒從實際工作中的點滴出發(fā),，相信您的班級管理定能有起色,！

初中班級工作總結(jié)匯報 初中班級工作總結(jié)與反思篇三

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又是一年,。在本學(xué)期，我擔(dān)任xx班的班主任工作,。今年是初中的關(guān)鍵時刻，對學(xué)生來說,，取得好成績就是最重要的事情,。本學(xué)期的xx班班風(fēng)比較穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)成績有了顯著地提高,，現(xiàn)將班主任工作的實際做法總結(jié)如下：

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：

1,、教會學(xué)生如何做人,。

如何做人是教育的根本，要求學(xué)生要做有道德,、有理想,、文明守紀(jì)、誠實守信,、樂于助人,、積極進(jìn)取,、尊老愛幼、孝敬雙親之人,。

2,、教會學(xué)生如何生活。

要求學(xué)生從小事做起,、從點滴做起,、從個人衛(wèi)生、個人理財,、飲食起居等做起,，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨立生活能力。

3,、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),。

培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、研究方法，鼓勵學(xué)生獨立研究,，積極探究,、勇于創(chuàng)新。

加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入了解學(xué)生,。

在這方面,，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清楚他們之所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心、最信賴的朋友,，及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。

對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學(xué)習(xí)的動機上,，正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來,。

以上是我本學(xué)期班主任工作的實際做法,，雖然取得了一定的成績，但仍存在不足之處,。今后,，我會更加努力，爭取做得更好,！

初中班級工作總結(jié)匯報 初中班級工作總結(jié)與反思篇四

從接高三教學(xué)的第一天起,，自己就明白要承擔(dān)的責(zé)任，于是給自己制定計劃,、暗下決心，一定要踏實努力的走好高三這一年?，F(xiàn)在到了學(xué)期末,，回顧自己這一學(xué)期走過的路，深感獲益匪淺,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)不僅強調(diào)基礎(chǔ)知識,，更注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，特別是學(xué)生的實踐活動能力,。作為標(biāo)準(zhǔn)和方向的《考試說明》,，每年都會根據(jù)實際要求調(diào)整，這種調(diào)整或改動勢必會對高考起到一定得指向作用,，從而要求各學(xué)科針對說明進(jìn)行細(xì)致研究,。在實際教學(xué)工作中，我們不斷的結(jié)合實際問題,，有針對性的對每一個考點進(jìn)行解讀,，并分析比較與去年的差別，特別是結(jié)合高考試題分析,，從而明確教學(xué)的側(cè)重點,，為自己的工作做了更好的指導(dǎo)。

1.用好教材,，注重雙基,。學(xué)生總是抱怨語文課本對考試來說沒用，這種想法是非常不對的,。教材是一個載體,，它包含了高考說明中的所有基礎(chǔ)考點，熟練掌握教材就

能掌握基礎(chǔ)知識和基本能力;教材又是一個跳板,，只有從教材中拓展,、生發(fā)，就能夠達(dá)到舉一反三、學(xué)以致用的目的,。而高考試題正是源于教材而又高于教材的,，用好課本我們就能夠以不變應(yīng)萬變。

2.激發(fā)興趣,，提高課堂質(zhì)量,。只有步入高三的學(xué)生才能真正體會到學(xué)習(xí)的緊迫性和肩負(fù)的責(zé)任感。擺在我們面前的就是如何上好每一節(jié)課,，讓學(xué)生在每一節(jié)課都有收獲,。這就需要激發(fā)學(xué)生的興趣，但是激發(fā)興趣絕不是一個故事或者笑料就足夠的,。

因此我根據(jù)每一節(jié)課的知識點做好準(zhǔn)備,。注重知識點與高考說明的聯(lián)系，讓學(xué)生認(rèn)識到它的重要;注重知識點之間的關(guān)聯(lián)和變通,，讓學(xué)生“窺一斑而見全豹”,。通過這些，讓學(xué)生明白知識不是表面上的,，也不是僵化的,，要在使用中掌握知識，在理解中拓展知識,。同時,，再輔以課堂中的那些生成性問題，聯(lián)系實際生活和感悟,，就使學(xué)生得到的不僅是知識,，還有使用知識的能力;不僅是課堂上的，還有生活中的……

3.突破重點,，注重實效,，抓好常規(guī)，注重平時積累,。

高三的教學(xué)工作絕不是高一高二的簡單重復(fù),，特別是教材的復(fù)習(xí)，要在原有的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生有所突破,，緊扣大綱要求,，對不同類型的知識點進(jìn)行梳理和歸納。如文言文教學(xué),，不僅是掌握基礎(chǔ)詞語,、用法和現(xiàn)象，要在此基礎(chǔ)上進(jìn)行有規(guī)律的歸納總結(jié),，從而形成一個有效的知識系統(tǒng),，這樣才能彌補原有的知識缺陷,，掌握復(fù)習(xí)的重難點，從而有效的達(dá)到復(fù)習(xí)的目的,。

對于專題專項復(fù)習(xí)要抓好常規(guī)落實,。由于語文知識點多，分散廣,，再加上記憶的遺忘性,，就要求哦我們注意多積累，做好基礎(chǔ)知識和錯題的分類整理,，為高考的最后沖刺夯實基礎(chǔ),。在落實上要加強課前練習(xí)，從字音字形成語標(biāo)點語病詩詞鑒賞和名句默寫上做好,，即對學(xué)生注重基礎(chǔ)知識的掌握和能力的培養(yǎng)起到警示作用,，又能夠?qū)⒗碚撆c實際相結(jié)合。

4.習(xí)題,，優(yōu)化訓(xùn)練,，上好講評課。

高三階段是專項復(fù)習(xí)與系統(tǒng)訓(xùn)練相結(jié)合的時期,，要將學(xué)生掌握的知識運用到實際做題中去，就要試題,，主要選擇那些有針對性,、典型性、創(chuàng)新性的試題,，同時試題要緊密結(jié)合考試說明,。

在講評試卷時，也要做到目的明確,、重難點突出,，要結(jié)合考綱分析出題的類型、方向和趨勢,，甚至明白命題者的考查意圖,。這樣也能增強學(xué)生對考試的認(rèn)識。

同時,，還要講究解題策略和方法,，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合答案分析主觀題的答題步驟、術(shù)語和得分要點,，全面提高學(xué)生的階梯能力,，最大限度的避免失分。對于錯誤一定要分析原因,，做到借鑒和學(xué)習(xí),。也可以根據(jù)具體的提醒適當(dāng)拓展，將那些同類但不同問法的試題集中歸納。

5.做好學(xué)情分析,，對癥下藥,。工作總結(jié)

通過定時練習(xí)來檢查我們在教與學(xué)上的不足和暴露出來的問題，對于這些,，及時通過學(xué)情分析找準(zhǔn)具體環(huán)節(jié),，然后有針對性的去解決問題，從而達(dá)到穩(wěn)步提高的目的,。同時,，更多的是要在課堂上關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)以及課后學(xué)生的作業(yè)上發(fā)現(xiàn)問題。這樣多管齊下,，最大限度的保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行,。

首先，良好的師生關(guān)系式整個教學(xué)環(huán)節(jié)的重點,。故人所說的“教學(xué)相長”就說明了這一點,，教師的“教”影響到學(xué)生的“學(xué)”，同時學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中的生成性問題也會促進(jìn)教師的“教”,，而且?guī)熒P(guān)系的融洽影響整個課堂質(zhì)量,。因此在教學(xué)中多站在學(xué)生的角度換位思考，多從自身反思,，多與學(xué)生交流,，以此來促進(jìn)自己的教學(xué)。

其次,，同事之間相互交流,、溝通可以補自己所短;多向老教師學(xué)習(xí)可以提升自己的水平和增加教學(xué)經(jīng)驗。而學(xué)校整個大環(huán)境上從硬件設(shè)施上給教師提供更大的便利,，采取許多措施和提供很多的教師成長和專業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了條件,。這些都是我們整個教學(xué)工作順利完成的保障。

當(dāng)然由于自己的年青,，經(jīng)驗不足,，也在教學(xué)中存在許多的問題。如課堂上會因為時間的不足和學(xué)生反應(yīng)慢而以自己的講解代替學(xué)生的思考,，給學(xué)生自主活動的機會少等,，我將積極發(fā)現(xiàn)并改正缺點。

經(jīng)過一學(xué)期的踏實努力,，取得了一定得成績,，雖然成績不是自己滿意的.，但自己對這學(xué)期努力的過程是無怨無悔,。感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和老教師的的支持和幫助以及學(xué)生給予自己的理解和配合,，在以后的教學(xué)中我將一如既往的奉獻(xiàn)自己的才智和汗水,。

初中班級工作總結(jié)匯報 初中班級工作總結(jié)與反思篇五

班委成員在班級管理中起到很重要的作用，一個好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用,，在班級中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,；相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情,。我的做法是先由全班同學(xué)投票選舉,，選出10名候選名單，然后再根據(jù)這些同學(xué)平時的表現(xiàn)和各自的優(yōu)缺點直接任命到相應(yīng)的班干部職位,。對于一些被選上了,，但是平時表現(xiàn)太差，不能管好自己的同學(xué)只能刪去,。為了讓班委發(fā)揮應(yīng)有的作用,，成立班委后，立即召開班委會議,，明確分工和職責(zé),。班委成立后，班主任還要經(jīng)常了解班委會在管理班級中遇到的困難,，并給與相應(yīng)的指導(dǎo),，使班委能正常的運轉(zhuǎn)下去。同時也經(jīng)常在同學(xué)中了解班委工作的不足之處,，對做得不好的班委成員提出批評,。對于實在不能再讓同學(xué)信服的班委成員，就堅決撤掉,。

開學(xué)初，結(jié)合學(xué)校組織的軍訓(xùn)活動,，我引領(lǐng)同學(xué)們積極學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生一日常規(guī)》,，讓每一個同學(xué)自覺遵守紀(jì)律,，以班集體的榮譽為重，奮發(fā)圖強,，努力學(xué)習(xí),。“人活著是要有點精神的,！”沒有目標(biāo),，沒有追求，哪來動力,？為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實際的班級奮斗目標(biāo),。為進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的積極性，我結(jié)合“文明班級”評選條件,，號召大家必須團結(jié)一致,，刻苦學(xué)習(xí)，為班級爭光做貢獻(xiàn),。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力,，在學(xué)校組織的各項活動中,，我班都取得了良好的成績。

我平時經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),。對于嚴(yán)重影響課堂教學(xué)的學(xué)生，我及時找學(xué)生談話,，并進(jìn)行處理。保證各科教學(xué)的正常進(jìn)行,。

利用班會課總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況，及時糾正學(xué)生的錯誤行為,，表揚先進(jìn),，提出本周的要求。

要了解學(xué)生的思想,，才能更好的做學(xué)生的思想教育工作。特別是對那些學(xué)習(xí)成績差,，平時比較搗蛋的那些同學(xué),。我就多找他們聊,，時刻提醒他們遵守紀(jì)律。

現(xiàn)在的很多家長多數(shù)忙于掙錢,，往往認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了,。他們對于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少,。班主任就要加強與他們聯(lián)系,，使他們認(rèn)識到家長的責(zé)任,，從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn),。我經(jīng)常通過電話與家長進(jìn)行聯(lián)系,，向家長通報學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。特別是那些常犯錯,、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生,，要及時與家長取得聯(lián)系,，讓家長也來做學(xué)生的思想工作,。在家庭和學(xué)校的雙重管教下,，學(xué)生的不良行為會有所改善。班主任如果取得家長的支持與配合,，那么在教育學(xué)生的工作中就會多一份成功了,。

通過以上的幾個措施來對班級進(jìn)行管理,，取得了一定得效果,。然而還是有許多做不到的地方,，有些學(xué)生還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，紀(jì)律散漫。對表現(xiàn)好的同學(xué)沒有太多的關(guān)注,，往往認(rèn)為他們不用老師太操心,。對此,，我在下個學(xué)期將繼續(xù)努力,，不僅加強對差生的教育,，也要加強與表現(xiàn)好的同學(xué)的教育，讓每一個同學(xué)都能感受到老師的關(guān)懷。

初中班級工作總結(jié)匯報 初中班級工作總結(jié)與反思篇六

本學(xué)期我擔(dān)任八（四）班的班主任。管理好班級，用愛心培育新人，是我既艱巨又光榮且義不容辭的職責(zé)。但要想培養(yǎng)一個優(yōu)秀的班集體,，做起來的確不是一件容易的事。我的體會是這項工作瑣碎而繁雜,，它需要班主任費心,、費力,、費時,，精心培養(yǎng),，耐心呵護(hù)，不斷創(chuàng)新,，不斷堅持,。開學(xué)以來，我們班能榮獲“優(yōu)秀班集體”的榮譽稱號,，這里有我作為班主任點點滴滴的付出,！因為我堅信：水滴石穿，繩鋸木斷,！

一,、培養(yǎng)和選拔班干部，形成良好班風(fēng)

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。我班班干部的挑選,，還著實費了我很多功夫,，本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各種活動觀察和分析,，通過自薦，競選演講,，師生投票,，代理觀察等方法，最終發(fā)展并挑選了王康華,，于文婷,，牟少星對等一些關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派,，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后,，我便加強培養(yǎng)、教育,、既放手讓他們開展工作,，又根據(jù)實際加強指導(dǎo)，做好他們的后盾,。當(dāng)然我對班干部的要求也更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團結(jié)同學(xué),，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)，本學(xué)期我們班連續(xù)十幾周被評為“優(yōu)秀班集體”,，最終榮獲學(xué)校最優(yōu)秀班集體榮譽稱號,。

二、重視知識學(xué)習(xí),，加強思想教育

思想教育是孩子成長的催化劑,，時時刻刻不能放松啊,。作為老師，我們擔(dān)負(fù)育人和教書的雙重任務(wù),，所以在教學(xué)過程中,，我一直教育學(xué)生要“先做人再做事”，現(xiàn)在我班孩子們的各種品質(zhì)都有了明顯提高,，正氣向上的班風(fēng)已經(jīng)形成,！當(dāng)然，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù),。因此，在班主任工作中,，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，并且同科任教師密切配合，隨時和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外,，從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動,、游戲、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。同時在日常生活中，也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育,。

當(dāng)然，要想發(fā)現(xiàn)問題,，更加得力的開展思想教育工作,，我們就要和學(xué)生打成一片，這就需要我們做班主任的不僅要嘴勤,，更要腿勤,，下課時間要多往教室里跑,，只有在離學(xué)生最近的地方,，我們才能發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題,，及時正確引導(dǎo)他們的思想和行為?？梢哉f我大部分的課間都是在教室里度過的,，我們班的后門也是我觀察學(xué)生上課表現(xiàn)的主陣地之一 。

三,、做好家校溝通,，共同創(chuàng)設(shè)孩子成長環(huán)境

目前的教育是家庭、社會,、學(xué)校三方面教育的有機結(jié)合,，但直接具體落實到孩子身上的主要是家庭和學(xué)校。而在家庭和學(xué)校直接對孩子實施教育影響的則是教師和家長,。很難比較家庭教育和學(xué)校教育孰輕孰重，但家長在教育孩子問題上與教師的密切配合,，可以使學(xué)校教育事半功倍,，卻是不爭的事實。首先,，教師的工作需要依靠家長的配合,，應(yīng)該對家長進(jìn)行必要的指導(dǎo)，這樣才有助于學(xué)生朝良性方向發(fā)展,，而同時,，家長也正希望通過了解教師去了解孩子接受教育的情況。 我在和家長溝通時主要是依靠金色年華平臺,，其次是打電話,。交流內(nèi)容一方面是最近學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況，另一方面,，也是想從家長那里,，得到學(xué)生更多的信息。一段時間下來,，不僅僅自己所需要的溝通,，得到了滿足，在家長那里也得到了充分的肯定,，以及更多的配合,。 這一切也恰恰需要教師與家長的溝通。我認(rèn)為這樣積極的輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為孩子創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。

四,、關(guān)愛一切學(xué)生，尤其是特殊學(xué)生

關(guān)愛一切學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生一切,，不僅是一種教育理念，更是一種教育藝術(shù),。那些在思想,、行為、學(xué)習(xí)等方面存在一定偏差的學(xué)生,，往往被忽視,、被冷落。但作為教育者,，我們要知道,，錯過學(xué)生的一個教育機會，也許就會錯過學(xué)生的一輩子,。只有誠摯的師愛,，才能填補他們心理的缺陷，消除他們心理的障礙,。作為老師應(yīng)當(dāng)對他們給予更多的教育引導(dǎo)和關(guān)愛,，并抓住每一個教育時機對其進(jìn)行教育和引導(dǎo)。特別是對處于青春期的學(xué)生（尤其是男同學(xué)）,，他們逆反心理較強,，做事情很少考慮后果，容易沖動,。事情過后他們也會認(rèn)識到自己的錯誤,，但由于自

尊心強，不肯輕易認(rèn)錯,。作為一個班主任,，應(yīng)該用適當(dāng)?shù)姆绞椒椒▉斫逃麄儯屗麄儚慕逃姓J(rèn)識到自己的錯誤,，體會到老師對他們的愛與關(guān)心,。有時也要給他們一個臺階下，那么,，他們就能真正地從錯誤中吸取教訓(xùn),，從而能夠健康成長。

五,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

“后進(jìn)”包括思想上的后進(jìn)和學(xué)習(xí)上的后進(jìn),。在我班由于各種因素的影響，后進(jìn)生數(shù)量多,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功,。

首先把真誠的愛給予后進(jìn)生。因為他們是孩子,，所以在處理他們的問題時,，我盡量做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單。并用自己對差生的一份真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。

其次是發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,。

六,、注重安全教育

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中,，我堅持做到天天講,、時時講,，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生,。入學(xué)以來，我班沒有發(fā)生任何安全事故,。

在今后的工作中,，還有許多做法值得我們?nèi)ヌ接懞蛯W(xué)習(xí)?？傊?，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法,，熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生,，正確教育引導(dǎo)學(xué)生,。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使班主任工作不斷邁上新的臺階,，取得更加豐碩的成果,。

20xx年xx月

初中班級工作總結(jié)匯報 初中班級工作總結(jié)與反思篇七

我能熱愛中國共產(chǎn)黨，堅持黨的方針政策,，熱愛黨的教育事業(yè),，遵紀(jì)守法,，熱愛本職工作，在自己的崗位上默默奉獻(xiàn),；能認(rèn)真遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，依時完成各項工作。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作做總結(jié)如下：

本學(xué)期先后召開班會課十多次,?！梆B(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣教育”系列班會課，致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣,；結(jié)合模擬考，進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流班會課,，表揚先進(jìn),，組織學(xué)習(xí)互助小組，幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，共同進(jìn)步,；在“如何處理同學(xué)之間的糾紛”主題班會中，以小組討論的形式,，對學(xué)生進(jìn)行正確處理問題,、解決問題的方法引導(dǎo)。同時,，也進(jìn)行了多次的班級演講與詩歌朗誦比賽,，取得了良好的效果。以上班會課,，我都能夠認(rèn)真組織,，精心備課，對學(xué)生進(jìn)行了全面細(xì)致的思想和品德教育,，收到了良好的效果,。

本學(xué)期我致力于培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，全面細(xì)致地分析每一個學(xué)生的情況,，做到工作有的放矢,，不驕不躁。

首先,，我抓緊班干部的建設(shè),，確保以點帶面，形成良好班風(fēng),，并嚴(yán)格以“中學(xué)生日常行為規(guī)范”條例要求學(xué)生,，在課堂紀(jì)律、儀表風(fēng)范、日常行為規(guī)范等各方面嚴(yán)格要求學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的自律性,。在學(xué)校的文明班評比中，我班連續(xù)二個月獲得全級文明班的好成績,。

其次,，我充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用，開展“學(xué)習(xí)一幫一”小組幫教幫學(xué)活動,，讓學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生盡快趕上來,，形成你追我趕的良性競爭的學(xué)習(xí)局面。

第三,，我努力做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作,，積極進(jìn)行家訪、信訪,、電訪,。在家長、學(xué)生,、學(xué)校中建立了良好的橋梁和溝通作用,，相互間增加了信任與了解，達(dá)成了共識,。

通過一個學(xué)期的努力,，九一班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了明顯的轉(zhuǎn)變,，在本學(xué)期的各類考試中,，我班均取得了比較優(yōu)秀的成績，各學(xué)科也都在科任教師的積極協(xié)作下取得了明顯的優(yōu)勢,。

我進(jìn)行了多次的班級演講與詩歌朗誦比賽,，既選拔了優(yōu)秀的演講朗誦人才,，又能煅煉學(xué)生的膽識和信心,。在校紅五月藝術(shù)節(jié)比賽中，我班第一次獲取了第二名的歷史好成績,。

我發(fā)動學(xué)生進(jìn)行“學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會休息”的討論，鼓勵他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育煅煉,，從而更好地提高學(xué)習(xí)的效率,。并以此進(jìn)行班際的球類比賽，增加了班集體的凝聚力,。我還需要推薦許多有價值的名著,、小說給同學(xué)們看，使同學(xué)們學(xué)會獲取終身受用的知識。

同時,，我還積極進(jìn)修心理學(xué)與教育學(xué),，力求把理論應(yīng)用到實踐中去。

要做一個成功班主任,，一定要教會學(xué)生做到各學(xué)科都要平衡發(fā)展,，更要加強與各科教師的溝通和聯(lián)系，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，處理好各種關(guān)系,，并協(xié)助任科教師處理各種突發(fā)事件。通過我與全班學(xué)生的努力,，學(xué)生與任教老師關(guān)系融洽,，成績裴然，各科任教師均反映良好,。

在今后的工作中,，我將更加努力地提高管理水平，以更高的工作熱情投入到工作中去,，爭取做一個更出色的班主任,。

初中班級工作總結(jié)匯報 初中班級工作總結(jié)與反思篇八

本學(xué)期的教學(xué)重點是在鞏固已學(xué)知識的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生語文應(yīng)用與應(yīng)考水平,，從而能更好地迎接學(xué)業(yè)水平考試?，F(xiàn)在特將自己本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

從九年紀(jì)下冊倒著往前復(fù)習(xí)，重點是現(xiàn)代文的生字生詞,、文言文和需要背誦的詩詞,。

（一） 積累運用專項

要點：在“積累和運用”這一板塊中，形式多樣,，內(nèi)容豐富,，復(fù)習(xí)時還是要注重答題思想上引領(lǐng)，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注自然,、關(guān)注社會,，關(guān)注生活，學(xué)會正確看待事物,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情懷,。

1、語段修改 由于現(xiàn)在淡化了語法知識,，對于語法知識的教學(xué)也只是隨文教學(xué),，因此學(xué)生獲得的語法知識都是零碎的，印象也是模糊的,、一鱗半爪的,。應(yīng)對策略：對平時常見的語病進(jìn)行歸類，并結(jié)合典型的例句進(jìn)行講解，然后進(jìn)行針對性的練習(xí),，在此基礎(chǔ)上,，再進(jìn)行語段修改練習(xí)。

2,、綜合性學(xué)習(xí)

應(yīng)對策略：挑選近三年中考中的綜合性學(xué)習(xí)題,，運用例歸法教學(xué)，摸索出解答探究題的方法,，再進(jìn)行實際演練,。

3、其他形式題（仿寫,、口語交際,、對聯(lián)等）

挑選典型的題目結(jié)合一定的理論指導(dǎo)進(jìn)行精練。在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，在規(guī)律中總結(jié)心得,。

（二） 閱讀專項

分析：從近幾年的現(xiàn)代文閱讀的試題來看，試題在命題時都注重考查學(xué)生對文本的整體感知,，注重學(xué)生的主觀感受,，提倡學(xué)生對文本的自我賞析，引進(jìn)材料加強對文本的拓展,，體現(xiàn)了理解性閱讀,、評價性閱讀、創(chuàng)造性閱讀的考查層次,。在復(fù)習(xí)階段的訓(xùn)練中,，應(yīng)加強引導(dǎo)學(xué)生的自我感悟，自主賞析,、自主探究,，不能以老師的講代替學(xué)生的學(xué)。試題的選材完全來源于課外,，趨向人文性和科普性,，新一輪的中考語文閱讀試題將會繼續(xù)以能力立意，綜合考查學(xué)生在閱讀過程中的感受,、體驗,、理解和價值取向,，注重學(xué)生搜索語言信息能力的考查,，注重探究能力的考查，聯(lián)系實際,，增強應(yīng)用意識,，體現(xiàn)時代性，將會挖掘?qū)W(xué)生的人文內(nèi)涵的教育價值。

1,、 簡要概括主要內(nèi)容

通讀現(xiàn)代文后,，能整體感知文章的主要內(nèi)容和大致思路，捕捉閱讀材料中的重要信息,。

2,、 推敲重要詞句在具體語言環(huán)境中的含義和作用

3、 識別記敘,、描寫,、抒情、說明,、議論等表達(dá)方式并理解其在文中的作用,。

4、 品味語言,、鑒賞評價

5,、 說明文閱讀 要求能獲取其中的知識信息，領(lǐng)會作品中的科學(xué)精神和科學(xué)方法,。識別一定的說明方法和作用,，以能更合理的答題。

6,、 議論文閱讀 能找出觀點,、說出所運用的論據(jù)和論證方法。能發(fā)現(xiàn)觀點和材料間的聯(lián)系,。

應(yīng)考策略：按文體分類,，精選例文，總結(jié)方法,、實際演練,。

附：文言文閱讀

文言文閱讀近幾年在文言詞語、語句理解,、文章內(nèi)容把握方面都有體現(xiàn),。題型的設(shè)計能從初中生的實際水平出發(fā)，強調(diào)理解的層面,。

應(yīng)考策略：踏踏實實夯基礎(chǔ),，讀讀、寫寫,、背背,、默默（8字準(zhǔn)則）

（三） 作文專項

分析：近幾年的作文試題能看出，命題（半命題）作文,、話題作文是中考的作文題型首選,。而且,，所命題目會更加貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活和他們所關(guān)心的問題，應(yīng)該人人有話可說,。題目的寫作內(nèi)容和形式有較高的自由度,，不會在審題、立意和構(gòu)思上設(shè)置太多障礙,、提高難度,。更加會尊重學(xué)生的實際和體驗，有助于學(xué)生表達(dá)真實情感,。

應(yīng)考策略：

1,、先按文體訓(xùn)練，選好題目,，一題三練,，集體批閱，挑選好作文和典型的病文印發(fā)給學(xué)生進(jìn)行比較,、評價,，并對病文和自己的作文進(jìn)行修改。

2,、側(cè)重于對作文三字“近,、小、真”的引導(dǎo),，從學(xué)生作文狀況來看,，選擇學(xué)生習(xí)慣的寫作手法而側(cè)重于散文文體（抒情、敘事,、哲理散文）的模仿,、比較和訓(xùn)練。

連續(xù)做5份模擬試卷,，迅速講評,，查缺補漏，針對疑問,，重點講解,。而且在訓(xùn)練中，要加強學(xué)生的時間感和卷面書寫水平,。

回顧過去的半年,，我們市場營銷xx班積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，工作學(xué)習(xí)各方面都有了較為滿意的成績,。為了在今后的學(xué)習(xí)工作中更多地取得成績，避免失誤,，現(xiàn)將我班在大二這下學(xué)期的活動總結(jié)如下,，以繼承優(yōu)點,，避免錯誤,，為我系的發(fā)展做出我們的貢獻(xiàn),。

學(xué)習(xí)方面：

我班保持良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛和積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神，在課堂上不斷吸取講師所傳授的文化知識,，積極完成任務(wù),。課堂下閱讀相關(guān)書籍，以及上網(wǎng)查閱資料,，加以鞏固和深入,。全班參加了英語四級考試。部分同學(xué)參加全國計算機等級考試,。

活動方面：

我班將豐富同學(xué)們的課余文化生活作為工作的主題之一,。在這學(xué)期的三月份，我班成功地組織了一次磨山春游,，感受自然,，親近自然。鼓勵動員同學(xué)們參加校,、系舉辦的各項文娛活動,。上半學(xué)期我班同學(xué)積極參加系里舉辦的拔河比賽、跳繩比賽,、乒乓球比賽,、羽毛球比賽、奧運知識百科競答比賽等活動中,，我班熱情積極參與并在同學(xué)的努力下奪得了跳繩比賽的季軍,，羽毛球比賽的亞軍的好成績。在奧運來臨之際,，我班組織了奧運知識問答,、籃球友誼賽等活動，迎接奧運的同時促進(jìn)了同學(xué)的感情聯(lián)系,。除此之外,，為了支援四川震災(zāi)區(qū)，獻(xiàn)一份愛心,，我們不僅在班內(nèi)組織了一次捐款活動,，還積極參加院系里組織的各方面的公益活動。

宣傳工作：

我班建有以激勵教育為主要手段的宣傳工作制度,，并堅持良好,。在2010年奧運會來臨之際，以及隨之發(fā)生的幾件事,，維持穩(wěn)定尤為重要,，我班由班委,、入黨積極分子、預(yù)備黨員及輔導(dǎo)員每個星期都開展一次維持班級穩(wěn)定的主題班會,。并將主題班會電子版上交做記錄,。我班建有宣傳委員領(lǐng)導(dǎo)的班級宣傳報道小組，能夠利用黑板報,、宣傳欄,、報紙等多種手段積極參與有關(guān)的宣傳工作。但是在宣傳工作上仍有不足之處,。如在各期刊上發(fā)表文章較少,，但我們會不斷改善的。

社會實踐方面：

“實踐出真知”,，對于新時代的大學(xué)生來說,，參與社會實踐是獲得知識和提高能力的重要途徑。我們把寒暑假的社會調(diào)查,，勤工助學(xué),，假期打工等社會實踐活動作為主要內(nèi)容，并結(jié)合有關(guān)專業(yè)課程的設(shè)置,，開展相應(yīng)的社會實踐活動,。同時動員同學(xué)們積極參加實踐活動，如創(chuàng)業(yè)計劃,，寒暑假社會調(diào)查報告等等,。在實踐中求知，在實踐中探真理,，以便更好的適應(yīng)社會發(fā)展和鍛煉自身工作的綜合能力,，全班同學(xué)盡心盡力取得了不錯的成績。

班風(fēng)建設(shè)：

我班堅持以“團結(jié),、勤奮,、創(chuàng)新、進(jìn)取”為班風(fēng),，以“能力成就夢想”為旗幟,，不斷加強并完善活動考勤及各項制度。通過以上制度的嚴(yán)格執(zhí)行,，通過全體班委的帶頭作用,，通過全班同學(xué)的不懈努力，本班風(fēng)氣正,、紀(jì)律嚴(yán)明,，積極進(jìn)取，尊師愛幼,，各項制度遵守良好,。班級凝聚力不斷上升,，全班同學(xué)緊密團結(jié)，共同進(jìn)步,。

綜上所述,，在過去的半年里，我班既有令人滿意的成績,，也存在明顯的不足,。但無論是成績還是不足都已經(jīng)成為過去時,，我們不能沉浸在昨日的成就里沾沾自喜,、不思進(jìn)取，也不能一味為昨日的失誤懊惱悔恨,、裹足不前,。我們要從成績中取得前進(jìn)的動力，從失敗中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn),。相信我班會成為經(jīng)管系的表率,，為我系在全院爭創(chuàng)優(yōu)秀模范班級！

過去的一學(xué)年里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：

一,、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會,，開好班會，一是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識,。大學(xué)生很多道理都明白，但自尊心也很強,，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受,，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界,。

開班會不一定要等一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。在這個時候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。

加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)"赤誠、嚴(yán)格,、活躍,、奮進(jìn)"的班集體。

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時,，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心,。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。

在這個學(xué)期里,，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱",。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù),，同時又是一個團結(jié)合作的整體,。

一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱",。

在這點上,，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù),，同時又是一個團結(jié)合作的整體,。

選好班干部，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語言表達(dá)能力等,，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人,、樂于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。

通過班干部管理班級,，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理,，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明,，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng),，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識的時候,，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo),。實際上，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定,。要知道,，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的,。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長。

另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如，笑對高考,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，意志教育，如何做時間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。這一點上面已有談及,，這里不再贅述,。

再一方面，我自己也以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣,，勤跟班，使班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。而我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來,，以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,；及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,；同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生,，一方面可以選一些明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提點和幫助,，另一方面，也是主要的方面,，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對他們的理解、尊重和真心,、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍。的確,，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進(jìn)生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,，他們是知道的,、懂得的，最終也會被感動,。班主任堅信這一點,，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機,。

四,、積極開展好文體活動，做好課間操,、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

總之，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這屆學(xué)生的高中生涯即將結(jié)束,，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實際問題，為了使學(xué)生走好這最后一步,，我還會不斷的努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得輝煌的成績,。

初中班級工作總結(jié)匯報 初中班級工作總結(jié)與反思篇九

我認(rèn)為班主任工作最重要的一點就是最好家校共育,，勵志，讓家長幫助管理,，這樣才能事半功倍,。這就要求要找到和家長的利益共同點。

①家長花重金把孩子送到咱們學(xué)校,，一是對學(xué)校的信任,，二是想讓孩子接受優(yōu)秀的教育。而學(xué)校的目的是為社會培養(yǎng)人才,，讓更多的孩子得到優(yōu)秀的教育,，這就是家長和學(xué)校利益的共同點。而優(yōu)秀的教育的體現(xiàn)點就是孩子的成績,。家長和學(xué)校找到了共同點（也就是共同目的）,，那就互相為了這一共同目的努力,。

②現(xiàn)在的孩子普遍物質(zhì)生活好，過早接觸網(wǎng)絡(luò),，從而早熟,、叛逆，身上有一些不良習(xí)氣,，外界干擾因素太多,，使他們不能專心的學(xué)習(xí)。

③針對我們的共同目的以及孩子身上的這些缺點,，靠學(xué)校單方面的努力不能完全解決孩子這些問題,，必須家校共育，并落到實處,，這就涉及到如何能做好家校共育,。

其中最重要的一點就是做好和家長的溝通，讓家長站到學(xué)校的統(tǒng)一戰(zhàn)線上,，這就又回到了剛才說的學(xué)校和家長的共同目的,，這個共同目的就是溝通的橋梁。家長花重金把孩子送到這兒,，說明家長重視教育,，所以跟家長溝通的話題首先就是如何提高孩子的成績，根據(jù)不同的學(xué)生跟家長用不同的方法溝通,，在家長和老師的共同努力下迫使孩子們?nèi)ヰB(yǎng)成一些好的習(xí)慣,。

其次在和家長溝通的過程中一定要講究話術(shù)，面對家長的時候一定要有一定的高度,，出發(fā)點一定要是我這么做對你的孩子會有什么好處,，這樣家長才容易接受，一定要讓家長知道你所有的做法都是為了他的孩子好,，這樣家長就會支持與維護(hù)班主任的工作,。比如說假期作業(yè)，在和家長溝通的時候一定要從培養(yǎng)孩子的習(xí)慣說起,，要告訴家長之所以必須每天讓孩子完成作業(yè),，一是讓孩子養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，二是養(yǎng)成今日事今日畢不拖拉的習(xí)慣,。包括孩子犯了錯誤以后,，不要直接就跟家長說你家孩子犯了什么錯了，要領(lǐng)回去反省,。在家長面前要先夸孩子，然后再說他的不足,，如果改正不足了孩子就會成為非常優(yōu)秀的孩子,，好話誰都喜歡聽,，家長也不例外。

如果某段時間某個同學(xué)有進(jìn)步,，不管是學(xué)習(xí)和紀(jì)律,，一定要主動聯(lián)系家長，表揚一下,。在平時和家長接觸的過程中,，慢慢培養(yǎng)家長對自己的忠誠度,、對學(xué)校的忠誠度。

從初一到現(xiàn)在,，一年的時間我們班沒有主動流失的學(xué)生，這就是家長對學(xué)校已經(jīng)認(rèn)可了,，而且各項工作家長都非常支持,，讓干什么從不拖拉。在家長的高度配合,，班主任工作會得心應(yīng)手,。

初中班級工作總結(jié)匯報 初中班級工作總結(jié)與反思篇十

20xx年三四班安全工作總結(jié) 一學(xué)期來,，我始終牢固樹立安全第一的思想，本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,，從促進(jìn)學(xué)生健康成長的高度出發(fā)，重視和加強班級安全工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、充分利用各種宣傳教育資料在晨間談話,、班隊課時間向?qū)W生傳授安全知識,，加強安全教育,。包括交通安全知識，食品安全知識,，用水用電安全等。課間活動時，教育學(xué)生不做危險的游戲,，不攀爬欄桿,、樓梯等，上下樓梯和在走廊不打鬧。教育學(xué)生排路隊進(jìn)出校門，不推不擠。教育學(xué)生不買不吃不衛(wèi)生食品和過期食品,。教育學(xué)生在各方面學(xué)會保護(hù)自己,。

二,、定期檢查室內(nèi)的各種電器設(shè)施,，門窗,，課桌等,，如遇破損等情況,，及時上報學(xué)校,，消除隱患。

三`在校外注意交通規(guī)則,，搭車`騎車`步行注意安全,；進(jìn)行防溺水教育，小心火燭,，進(jìn)行防火安全教育,。面對陌生人要警覺，以免上當(dāng)受騙,。如被控制或被劫持，要機智引起他人施救或找機會逃脫,。

四,、設(shè)立安全聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)日常安全監(jiān)督工作,。

五,、教育學(xué)生按時上下學(xué)，有事及時與家長聯(lián)系,。特別是雨天,，做好組織工作，有秩序地接送,。課堂教學(xué)中及時滲透安全教育,。

六、凡屬于本人職責(zé)范圍,，均能按時到崗,、到位，一學(xué)期來無事故發(fā)生,。

初中班級工作總結(jié)匯報 初中班級工作總結(jié)與反思篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任八（10）班班主任,。管理好班級，用愛心培育新人,，是我義不容辭的職責(zé),。班級管理工作瑣碎而繁雜,，它需要班主任費心、費力,、費時,，精心培養(yǎng)，耐心呵護(hù),，不斷創(chuàng)新,，不斷堅持。在這個學(xué)期里,，我在教導(dǎo)處,、政教處的統(tǒng)一組織下，在各任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利進(jìn)行,，班級學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、生活等方面工作都取得長足發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。 本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識地通過開展各種活動觀察和分析,，師生投票，代理工作等方法,，最終發(fā)展袁文濤,、劉怡璇、呂志剛等一些關(guān)心集體,，熱情守紀(jì),，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。在工作中,，我便加強培養(yǎng)、既放手讓他們開展工作,，又根據(jù)實際加強指導(dǎo),，做好他們的后盾。嚴(yán)格要求他們以身作則,，處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。他們既明確分工,，又團結(jié)協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐步形成團結(jié)守紀(jì)、尊師樂學(xué),、文明衛(wèi)生的優(yōu)良班風(fēng),。

作為老師，我們擔(dān)負(fù)育人和教書的雙重任務(wù),，在日常工作中,，我一直教育學(xué)生要“先做人再做事”。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),。由此，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，同科任教師密切配合,，共同研究教育學(xué)生的辦法。組織學(xué)生積極開展好文體活動,，督促學(xué)生做好課間操,、

增強學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。督促值日生堅持每天的三灑三掃，保持教室,、區(qū)域衛(wèi)生的清潔,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。我堅持每天早上、中午提前到校,，檢查學(xué)生的到校情況，督促學(xué)生上好早讀,、自覺完成作業(yè),，盡量避免作業(yè)抄襲。久而久之,，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性不斷增強,，班級成績有了明顯提高。利用班會,、晚自習(xí),、課間時間與學(xué)生廣泛交流，引用校內(nèi)外榜樣人物的事跡來教育學(xué)生,、促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為習(xí)慣,。

家長,、學(xué)校在教育孩子問題上密切配合,，可使學(xué)校教育取得事半功倍的效果。學(xué)期初,，年級組召開了全級優(yōu)秀生,、學(xué)困生的家長會。分別指出他們的努力方向及應(yīng)注意的問題,。期中考試后,，我班又召開了全體學(xué)生家長會，給各位家長介紹了本期來學(xué)校,、教師所做的重要工作,，一些重點學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面的情況,，班級優(yōu)秀生還介紹了學(xué)習(xí)方法,，科任教師提出了本學(xué)科的要求。同時,，從家長那里也掌握了一些學(xué)生的在家表現(xiàn),。此外，我平時也與一些學(xué)生家長經(jīng)常打電話取得聯(lián)系,，相互交換學(xué)生的信息,。這些措施有力的促進(jìn)了家校合作，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長,。

關(guān)愛一切學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的一切，不僅是一種教育理念,，更是一種教育藝術(shù),。我班共有住校生17人，校外租住生19人,,。他們中大多在思想,、行為、學(xué)習(xí)等方面存在一定的偏差,，生活上缺少父母的照顧,，往往被忽視、被冷落,。只有用誠摯的師愛,，才能填補他們心理的

缺陷，消除他們心理的障礙,。作為班主任,，我經(jīng)常關(guān)心住校生的吃飯、穿衣、學(xué)習(xí)等問題,，隨時與他們交談,，了解他們的思想動態(tài)；對生病的住校生一定到寢室看望,，了解病情,，做出適當(dāng)?shù)奶幹茫粚ν黹g突發(fā)病變的住校生,，親自帶他們到醫(yī)院看病,、打吊瓶，并的,、把他們帶到家里去照顧,。這些做法，很好的拉近了師生關(guān)系,，有利于學(xué)生“親其師,，信其道”，促進(jìn)了班級的穩(wěn)定提高,。我班女生201寢室本期被學(xué)校評為“優(yōu)秀寢室”,。

“后進(jìn)”包括思想上的后進(jìn)和學(xué)習(xí)上的學(xué)困。在后進(jìn)生的教育中,，首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,，因為他們還是孩子。所以在處理他們的問題時,，我盡量做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。用自己的一份真愛，叩響他們的心靈之門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,。增強他們學(xué)習(xí)的信心,，努力把他們留在學(xué)校、留在課堂,，使他們堅持受完義務(wù)教育,。

初中班級工作總結(jié)匯報 初中班級工作總結(jié)與反思篇十二

一個成功的班主任，其行為首先表現(xiàn)出的特點是：有理想,，愛學(xué)生,，能為學(xué)生的成長奉獻(xiàn)出身心,，具有做好自己班級工作的各方面的才能。

那么,，在實際工作中,，班主任應(yīng)采取怎樣的符合自身角色的基本行為模式呢？綜合班主任工作的過程,、方式及職業(yè)性質(zhì)等特點,，我認(rèn)為班主任應(yīng)努力做到以下幾點：

從管理學(xué)的角度看，班主任工作的實質(zhì),，就是按照預(yù)定的目的,，依據(jù)一定的原則、程序,、方法,、手段，對班級中的人,、事,、物進(jìn)行計劃和調(diào)控。而有效的計劃和調(diào)控,，必須建立在對班級及學(xué)生的了解和研究的基礎(chǔ)之上,。

正如俄國教育家烏申斯基所說的那樣，要想從一切方面教育人,，就必須從一切方面了解人,。實踐證明，班主任走進(jìn)學(xué)生的生活,，有利于全面了解學(xué)生的思想面貌,、智力狀況、健康狀況,、生活經(jīng)歷,、個性特征、興趣愛好及生活環(huán)境等,，有利于掌握班級總貌,、特點及基本傾向，制定出切實可行的教育計劃,。

同時,，在與學(xué)生日常的實際接觸中，能及時地把握班級的動態(tài),，對班級新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時予以具體的引導(dǎo)和控制,。

目前，我國不少學(xué)校在實施班主任管理的過程中，提出班主任參與學(xué)生活動的多種不同的“到位”要求,，并以此作為班主任工作評估考核的重要內(nèi)容,，其意義正在于督促班主任變間接、簡單的“遙控式”管理為直接,、具體的“走動式”管理,，避免工作的主觀性和盲目性。

當(dāng)然,，班主任的“走動式”管理決不是“巡警和看守式”的,，而是與學(xué)生情感交流、對學(xué)生循循善誘的過程,。

當(dāng)今的青少年學(xué)生與過去的學(xué)生相比,，心理上有一個明顯的變化，即希望班主任和他們打成一片,，參與他們的各種活動,，希望得到教師的尊重、愛護(hù)和關(guān)心,，希望能直接得到班主任的多方面指點,。

班主任如果能抓住這一契機，深入學(xué)生,，對他們充滿熱情,，那么學(xué)生便會對他（她）產(chǎn)生心理認(rèn)同，“親其師,，信其道”,，教育也便成功了一半。

要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料,，班主任就要事事留心,、時時注意、處處發(fā)現(xiàn),。

比如,，在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況、情緒表現(xiàn),、答題的正誤和角度,、作業(yè)的質(zhì)量和速度，在課外活動中觀察學(xué)生的活動能力,、意志品質(zhì),、個性傾向、人際關(guān)系和集體觀念,；在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn)、家長對子女的要求和教育方法，等等,。

全國優(yōu)秀班主任毛蓓蕾老師從一個學(xué)生在課堂上露出的一絲怪笑,，訪到了該生與社會后進(jìn)青年的秘密交往。姚亞平老師從家長為孩子系鞋帶的極普通的小事,，發(fā)現(xiàn)了獨生子女教育的嚴(yán)重問題,。

可見優(yōu)秀班主任總是一位優(yōu)秀的觀察家，他們不僅勤于觀察,，而且目光敏銳,，能從學(xué)生的一舉一動、一言一行,，甚或是極微小的情緒變化上,，感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，把握偶發(fā)事件的蔭芽,，及時采取針對性教育和防范措施,。

勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對學(xué)生質(zhì)的認(rèn)識，每個學(xué)生都是一個獨特而復(fù)雜的個體,，在不同時間,、不同場合、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同,。

班主任只有經(jīng)常地,、有目的地反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面，才能在大量感知材料的基礎(chǔ)上,，從外部的種種表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì),，也才能對學(xué)生的思想、行為給予實事求是的評價,，進(jìn)行“長善救失”的教育,。

班主任整天和學(xué)生打交道。一方面,，在了解學(xué)生的過程中,，交談可彌補眼觀之不足，拓寬獲得學(xué)生信息的渠道,，避免了解學(xué)生過程中的“暈輪效應(yīng)”,；另一方面，交談在說服,、教育學(xué)生的過程中,，能收到鞏固和強化學(xué)生知行的效果。

教育的過程是一個從曉理,、動情到導(dǎo)行的過程,，理的闡發(fā),、情的表達(dá)、行的引導(dǎo),，往往要借助于語言“媒介”來實現(xiàn),。稱職的班主任無不與學(xué)生有大量的語言交流。

他們或及時向?qū)W生傳遞國內(nèi)外的最新信息,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論,；或提出敏感的人生問題供學(xué)生思考，給學(xué)生以有益的忠告,；或?qū)W(xué)生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞,，對偶發(fā)事件進(jìn)行藝術(shù)處理和巧妙的引導(dǎo)……

這些在學(xué)生思想、品德,、學(xué)習(xí),、生活等諸方面無處不在、無所不包的“言傳”而非空洞的說教,，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的,，切不可等閑視之。

初中班級工作總結(jié)匯報 初中班級工作總結(jié)與反思篇十三

我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學(xué)期,。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心,、幫助下，我比較順利地完成了自己應(yīng)該做的各項工作,?；仡欁约阂粚W(xué)期的工作，既感到欣慰又感到愧疚?，F(xiàn)將一學(xué)期來的德育工作總結(jié)如下：

為了配合學(xué)校團委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,，上好每一節(jié)“主題班會”,、“學(xué)習(xí)雷鋒,從小事做起”、“青少年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報負(fù)”等,。同時,，我也經(jīng)常利用班會課，晨會對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。

初一年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展形成的重要階段,，教育不好,，很容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?，因此,，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。

另一方面,，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動,，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，意志教育,，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

再一方面,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的幾次考試都取得了較好的成績,，各項管理也都取得了較好的效果。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

多與家長溝通,，我一方面宣傳了學(xué)校優(yōu)點，一方面溝通了學(xué)校和家長之間的聯(lián)系,，讓家長了解了學(xué)校和學(xué)生的情況,。同時教師對學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解,，此舉也獲得了家長的好評,，在社會上影響很大。

安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作,，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,，關(guān)系到學(xué)校的聲譽。尤其是許多學(xué)生離家較遠(yuǎn),，因此交通安全工作就顯得尤為重要,，經(jīng)常提醒學(xué)生注意,，不能有絲毫的放松。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

總之,，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的初中生涯還只走了一小步,，面臨著升學(xué)等實際問題,，以后的擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績。