范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

勞動節(jié)活動策劃主題大學(xué)生篇一

滿足民眾日益增長的文化需求,，增加群眾游園的多樣性和趣味性,，體現(xiàn)xx公園的深厚的文化底蘊,，突出游園的文化特色,，取得社會效益,、經(jīng)濟效益雙豐收,。

慶五一文化游園會

5月1日-5月7日

xx區(qū)xx公園

1,、名家書法繪畫攝影作品展覽

展覽地點：xxxx文化展室

活動內(nèi)容：展覽xx公園歷年收藏的名家書法繪畫攝影作品,，展覽題材多樣，內(nèi)容豐富,，具有很高的欣賞價值。分為攝影作品展,、書法作品展、繪畫作品展,、楹聯(lián)作品展四個展區(qū)。

2,、文藝節(jié)目表演

演出地點：xx表演舞臺

活動內(nèi)容：由xxxx視野演出公司提供的綜藝表演,，以青春靚麗的美少女組合以及活力四射的青年男歌手做為演出的主要陣容，主要節(jié)目有流行歌曲演唱,、女子青春勁舞表演，魔術(shù)變臉等,。

演出時間為5月1日-3日上午，每日一場,，每場150分鐘,。

勞動節(jié)活動策劃主題大學(xué)生篇二

讓學(xué)生初步愛勞動,，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，勞動最光榮,，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。

小品表演,、文具書包等。

(一) ,、全體集合，各小隊匯報人數(shù),。匯報輔導(dǎo)員老師(報告輔導(dǎo)員老師本中隊?wèi)?yīng)到 46人，實到46人,，請您參加我們的活動,，報告完畢。)

(二),、全體立正,，出旗敬禮,。唱隊歌,。

(三)、宣布活動開始,。

(四),、具體活動,。

支持人：“五一”勞動節(jié)就要到了,。大家知道這個節(jié)日是怎么來的么?下面請我們班的張恒同學(xué)為大家介紹以下。

1,、 介紹“五一”勞動節(jié)的由來

支持人：是呀,，勞動人民太辛苦了!他們?yōu)榱诵腋Ｃ篮玫纳睿找共賱?，“五一”勞動?jié)是他們的節(jié)日，也是我們在座每一位同學(xué)父母的節(jié)日,，那你知道你的父母都是從事什么工作的?

2、 請同學(xué)介紹父母的工作和辛勞情況

支持人：我們的父母為了生活,，也為了我們每一位同學(xué)，他們真是太辛苦了!我們小朋友應(yīng)該怎么做呢?請看兩個小品,，看看哪個小朋友做得對?

3、小品表演

支持人：請同學(xué)說說哪個做得對?為什么?下面我請同學(xué)說說你在家都幫爸爸媽媽做些什么事?

4,、 學(xué)生交流自己都在家做了哪些事 (鼓掌勉勵)

支持人：同學(xué)們真能干!為家里做事，是我們每個小學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任,，我們從小就應(yīng)該學(xué)會自己的事情自己做,，下面我們就來展示一下(請五位同學(xué)比賽整理書包和穿衣)。

5,、五位同學(xué)比賽整理書包和穿衣

支持人：我們是不是家里的“小公主”、“小太陽”?(不是)對!熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造,，下面請聽歌曲《勞動最光榮》,。

6,、 小合唱《勞動最光榮》

(五)請輔導(dǎo)員老師講話(同學(xué)們我們要從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，長大才能成為一個對社會有用的人,。)

(六)呼號(全體立正 師：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!生：時刻準(zhǔn)備著!)

(七),、退旗，敬禮

(八),、我宣布二(1)中隊“我愛勞動”主題中隊活動到此結(jié)束!

勞動節(jié)活動策劃主題大學(xué)生篇三

“五一”節(jié)將是我們面對的第二個銷售旺季,，在此期間，“五一”長假,，客流增加，需求旺盛,，為了更好的抓住這一契機，特推出本次特別企劃活動,，讓我們來看看這篇五一勞動節(jié)商場活動設(shè)計的具體內(nèi)容吧!

春節(jié)過后，“五一”節(jié)將是我們面對的第二個銷售旺季,，在此期間，“五一”長假,，客流增加,，需求旺盛,，為了更好的抓住這一契機,，特推出本次特別企劃活動,，本次促銷活動將通過一定的低價敏感商品及應(yīng)季商品的促銷,，拉動周遍顧客群，穩(wěn)固周遍顧客群,，從而樹立好當(dāng)家的形象。

家的感覺,，價的樂趣

xx月xx日~xx月xx日

讓顧客朋友們度過一個輕松、休閑,、娛樂、省錢的假期,，享受一家人購物的幸福快樂,，從而促進假日消費，提高賣場的銷售額,。

店內(nèi)促銷。

店外聯(lián)系日化類,、奶制品等廠家做場外促銷,，最好聯(lián)系一家做場外大型促銷(演出)等活動。

買贈,、現(xiàn)場試吃、抽獎等,。

1.“五一”，我想要的xx元、xx元商品集中營,，組成商品商品特賣區(qū)(小食品、小百貨,、日化類等)，做封面,。

2.商品折扣購：一次性購物滿xx元的顧客可享受大米/xxg的折扣，xx折每人限xxkg

3.凡一次性購物滿xx元以上的顧客朋友,，憑電腦小票，可參加幸運抽獎活動,，xx元xx次，買的多機會多,，中獎的機會就越多，以此類推小票不累計,，最多不超xx次(外場專柜、家電不參與此項活動),。可幸運獲得以下豐厚獎品：(見獎品設(shè)置：)

一等獎：價值xx元禮品一份(總計xx份)

二等獎：價值xx元禮品一份(xx份)

三等獎：價值xx元禮品一份(xx份)

四等獎：價值xx元禮品一份(xx份)

五等獎：價值xx元禮品一份(xx份)

注：1.當(dāng)日現(xiàn)場抽取獎品,，購物小票不予累計(多買多重)。

2.店內(nèi)所有員工一律不允許參加此次活動,。

勞動節(jié)活動策劃主題大學(xué)生篇四

勞動造就了雙手，雙手從事著勞動,、手很平凡，人人都有;手也不平凡,，它創(chuàng)造了輝煌的人類文明。在五一勞動節(jié)前后,，開展這個活動，讓隊員們通過對手的理解,，認(rèn)識勞動對社會發(fā)展的重要作用,，從小立志繼承中華民族勤勞勇敢的優(yōu)良傳統(tǒng)，用自己的雙手為建設(shè)有中國特色的社會主義做出貢獻,。

組織隊員查閱資料，了解歷史上勞動人民如何用雙手創(chuàng)立了中華民族燦爛的文化——雄偉的萬里長城,，舉世矚目的“四大發(fā)明”等等。根據(jù)這些資料寫成解說詞,，并制成圖片、幻燈片和錄音帶,、錄像帶。

引導(dǎo)隊員分組訪問各行各業(yè)的勞動模范,、科研人員，了解他們用雙手為社會創(chuàng)造財富的事跡,，并編排成文藝節(jié)目,。

讓隊員圍繞“手”,，搜集謎語,。諺語、格言,、警句、故事,。

每個隊員學(xué)會一種小絕活，如繪畫,、書法、貼畫、撕紙畫,、剪紙、草編,、面塑、雕刻等,。

主持人甲：今天是五一國際勞動節(jié)。

主持人乙：今天,，是世界勞動者的盛大節(jié)日。

主持人甲：人類因為有了雙手,，才有了文明，才有了社會的進步和發(fā)展,。

主持人乙：人類因為有了雙手,，才獲得了豐碩的勞動果實。

主持人甲：現(xiàn)在我們在這里舉行“手的禮贊”主題隊會,。

主持人乙：讓我們在這值得紀(jì)念的一天，留下深刻的記憶吧!

主持人甲：下面請看第一小隊為我們展示的歷史畫面,。

主持人乙：《雙手創(chuàng)造了人類》。

a.幻燈：《人類的誕生》,。其中有約1400萬年前拉瑪古猿用樹枝、石塊獵取食物的畫面,，手腳開始有了分工;有大約300萬年前制造工具的猿人;有約170萬年前的“元謀人”、約80萬年前的“藍田人”,、約70萬年至20萬年前的“北京人”;有約30萬年前從“猿人”進化成的“新人”，這時出現(xiàn)了弓箭等工具和裝飾品;有約7000年前的新石器時代出現(xiàn)的仰韶文化,，這時出現(xiàn)了飼養(yǎng),、制陶等生產(chǎn)活動,。

b.遠(yuǎn)古的傳說故事,，如有巢氏構(gòu)木為巢，燧人氏鉆木取火，伏羲氏馴養(yǎng)百獸,，神農(nóng)氏嘗百草播五谷等。

主持人甲：歷史的車輪每天都用勞動去推進,。

主持人乙：人類的文明每頁都要用雙手去描繪。

主持人甲：下面請看第二小隊為我們展示的歷史畫面,。

主持人乙：《雙手創(chuàng)造了文明》。

展示自繪圖片或播放錄像,，介紹我國古代的科技成就—“四大發(fā)明”。

詩朗誦：《手的禮贊》

主持人甲：五星紅旗迎風(fēng)飄揚,。

主持人乙：社會主義大廈高聳云天。

主持人甲：下面請看第三小隊為我們展示的畫卷——

主持人乙：《雙手建設(shè)著社會主義祖國》,。

用表格、圖片展示在社會主義建設(shè)中勞動人民用雙手取得的偉大成就,。

請勞動模范、科研人員講述自己如何用雙手創(chuàng)造奇跡的故事,。

表演文藝節(jié)目，贊頌勞動者用雙手為社會主義建設(shè)做出的重大貢獻,。

主持人甲：一生中，最值得自豪的莫過于用自己的雙手創(chuàng)造了豐碩的成果,。

主持人乙：讓我們從小開始,，從一點一滴做起,。

主持人甲：用雙手為自己的童年書寫光輝的一頁。

主持人乙：現(xiàn)在舉行“神奇的手”知識搶答賽,。

猜“手”的謎語。每人說一個關(guān)于“手”字的謎語(包括帶“手”字偏旁的字謎),，猜中者將獲得一枚精美的紀(jì)念卡。

講“手”的故事,。讓隊員用一個帶“手”字偏傍的字或帶“手” 字的成語，即興編一個故事,，也可以用五個帶“手”字偏旁的字或帶“手”字的成語說一句有趣的話，還可以講一個“假如沒有手” 的故事,。

互贈“手”的格言、警句,。讓每個隊員制作一個精美的卡片，在上面寫一句關(guān)于“手”的格言,、警句或諺語，然后把全中隊的卡片集中起來,，弄亂后再發(fā)給每個隊員,。這樣每個‘人員可以得到一張卡片，自己的卡片又給了另一名隊員,。每人都有兩個“聯(lián)手’朋友，“聯(lián)手”朋友互教互學(xué)各自的“小絕招”,。

主持人甲：手，我們?nèi)巳硕加小?/p>

主持人乙：我們?nèi)巳硕紣圩约旱氖帧?/p>

輔導(dǎo)員講話,。

宣布活動結(jié)束,。

勞動節(jié)活動策劃主題大學(xué)生篇五

為了豐富廣大群眾的文化娛樂生活,，緩解員工的緊張工作節(jié)秦,，增強員工鍛煉身體的意識，現(xiàn)組織登山活動,。這次活動還可以增強員工的意志力，增強集體的凝聚力,。

1)制定好具體的集合時間和地點。

2)準(zhǔn)備水和干糧,。

3)提醒員工應(yīng)該帶的東西,。

本次活動的意義,，請員工發(fā)表此次活動的感受和想法。

1,、如果5月1日出現(xiàn)惡劣天氣，不能如期正常出行,，則活動時間改期，活動時間再議,。

2、如果出發(fā)前出現(xiàn)有因身體不適不能參加,，對該同事進行合理安排，讓其留下休息,。若發(fā)生在游玩過程中，則應(yīng)當(dāng)就近聯(lián)系醫(yī)生,，事先應(yīng)了解附近的緊急電話。