在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

勞動節(jié)活動策劃書 勞動節(jié)活動策劃主題名稱篇一

：20xx年4月29日全天

：小區(qū)內(nèi)、園內(nèi)

1,、知道5月1日是勞動節(jié),；

2、知道身邊的人都是勞動者,，他們用勞動為大家服務(wù),，有尊敬和熱愛她們的情感；

3,、在活動中培養(yǎng)勞動意識,，學習勞動技能，體驗勞動生活,，并能分享勞動的感受,；

1）提前教學活動關(guān)于勞動節(jié)的課程，并讓幼兒收集關(guān)于勞動節(jié)的圖片（家里大人做家務(wù),、社會勞動者）,；

2）提前對社區(qū)進行踩點與各行工作人員溝通；

3）各班根據(jù)情況可制作宣傳小旗,、禮物（贈送勞動者）,；

4）通知家長為幼兒預備一份勞動工具（小水桶、抹布、小刷子等）供幼兒當天下午親子勞作,；

5）“我勞動我快樂”橫幅,；（29日掛園內(nèi)）

1）內(nèi)容：收集勞動者的圖片

流程：教學活動后布置作業(yè)---回家觀察---手機圖片資料---展示（我的觀察勞動成果展示）

備注：

1、時間：4月27日以前,；

2,、可收集家里大人、社會勞作者,、小動物等勞動的圖片,；

3、28日展示各班觀察成果,；

2）內(nèi)容：參觀活動

流程：對社區(qū)踩點---教師引導參觀---訪問---討論（勞動與生活的關(guān)系）---操作參加力所能及的事---教師總結(jié)—照片收集---展示（我的勞動勞動成果展示）

備注：

1,、時間：29日上午9:20—10:30；

2,、參觀之前教師要對幼兒進行安全教育,、知識教育、規(guī)則教育,；

3,、參觀過程中教師的引導方法要適應幼兒年齡段及引導話術(shù)要正確；

4,、教師總結(jié)環(huán)節(jié)中要點評到每位幼兒今天的表現(xiàn),，并請幼兒分享感受；

5,、照片展示在勞動節(jié)后呈現(xiàn)在“我的勞動勞動成果展示”中,；

6、各班組組織細節(jié)需有詳細

3）內(nèi)容：親子勞動體驗

流程：準備勞作工具—講解勞動節(jié)相關(guān)事宜（教學主管）—班級執(zhí)行任務(wù)（班長）（對園內(nèi)進行勞作）--總結(jié)活動（分享）（班長）---延伸（繪畫）

備注：

1,、時間：29日下午15:30分—16:30分,；

2、提前通知家長參加親子活動的時間,；

3,、各班組組織細節(jié)需有詳細計劃；

勞動節(jié)活動策劃書 勞動節(jié)活動策劃主題名稱篇二

1,、知道五月一日是國際勞動節(jié),，是所有勞動人民的節(jié)日;

2、了解各行各業(yè)人們的勞動,，激發(fā)幼兒尊重各職業(yè)的勞動人民的情感;

3,、在活動中培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手能力,、推理能力,，豐富幼兒生活經(jīng)驗;

4,、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的情感;

方案一：《螞蟻搬豆》

活動目標：

1.體驗勞動是件辛苦又快樂的事

2.知道食物來之不易，愛護勞動成果

活動準備：

沙包,、球若干個,，布、水桶,、紙盒箱等可以搬運的工具;

活動過程：

老師們可以將幼兒分成6人一組,，請幼兒角色扮演成小螞蟻，每次2人看家,，4人一起尋找食物(沙包,、球),自選工具將食物運送到家(布、水桶,、紙盒箱),，與家人分享,，幼兒可以交替外出尋找食物,。看哪組找到的食物最多,，哪組獲勝,。

方案二：《采摘活動》

活動目標：感受勞動人民的辛苦，激發(fā)幼兒熱愛勞動的情感,。

活動形式：親子活動

活動流程：

1,、確定采摘地點、時間,、人數(shù),、出行工具;

2、以班級/家庭為單位進行采摘;

3,、將采摘的食物,，進行販售，體現(xiàn)幼兒的勞動成果,。

方案三:《職業(yè)體驗》

建議幼兒園聯(lián)系當?shù)赜變郝殬I(yè)體驗館,，帶著小朋友們進行職業(yè)體驗，通過活動讓幼兒體會到父母的辛苦,，學會尊重父母,、尊重各行業(yè)的從業(yè)者。

勞動節(jié)活動策劃書 勞動節(jié)活動策劃主題名稱篇三

1.通過觀察,、操作和探索,，了解身邊的勞動工具。

2.利用勞動工具,，與伙伴合作完成任務(wù),，記錄操作結(jié)果,。

3.初步了解工具與人類的關(guān)系，懂得尊重他人的勞動,。

經(jīng)驗準備：幼兒認識生活中常用的幾樣勞動工具,。

材料準備：黃豆、花盆,、核桃,、沙子、圖書,、夾子,、鏟子、篩子,、訂書器,、膠條、膠棒(以上物品每組一份),、操作記錄卡,、《做過一百個鳥窩的小藍鳥》繪本或者ppt圖片。

重點：運用多種感官探索和發(fā)現(xiàn)工具的作用,。

難點：培養(yǎng)幼兒使用工具合作完成任務(wù)的能力,。

1.引入主題，激發(fā)興趣,。

教師講述故事《做過一百個鳥窩的小藍鳥》,，引發(fā)幼兒思考，請幼兒說一說故事中的做窩工具有什么用處,。

(1)師：故事中的小藍鳥做窩都用了哪些材料?(棉花,、小石子、空盒子,、手帕,、柳枝、刺繡材料,、干花,、冰、巧克力,、樹枝,、稻草、泥土)光用這些材料它就能做窩了嗎?它還需要什么幫助它又快又方便地做窩?

(2)理解工具的概念：工具就是一些可以幫助我們更好,、更快,、更順利地做好一些事情的物品。

2.了解不同工具的用處,。

(1)教師出示夾子,、鏟子、篩子,、訂書器,、膠條,、膠棒，請幼兒猜猜這些工具都可以干什么,。

(2)教師與幼兒一同總結(jié)不同工具的作用。

3.幼兒分組實驗。

(1)教師提供材料,，明確任務(wù)。

師：完成這些任務(wù)(給花松土,、打開核桃,、將黃豆和沙子分離、修補圖書,、運送沙土)可以用什么工具呢?

(2)小組成員共同完成任務(wù),。

師：現(xiàn)在請小朋友們找出你們認為最適合完成任務(wù)的工具。

幼兒合作進行任務(wù)，記錄操作結(jié)果，教師在此過程中可以進行指導,。

4.集體總結(jié),。

師：請小朋友們說說你們都選擇了什么工具，用這些工具做了什么?(重點在于讓幼兒說出工具的作用，如篩子可以分離黃豆和沙子)

5.拓展經(jīng)驗,。

師：請小朋友們說說,，生活中還見過或者使用過什么工具?(引導并鼓勵幼兒說出在家中、幼兒園,、社區(qū)及其他場合見到的勞動工具,，并說出這些工具是做什么用的)

活動延伸

師：工具是人們在勞動中發(fā)明的,，工具在勞動中也在不斷改進,。我們開動腦筋,，也可以發(fā)明有用的工具或者改進現(xiàn)有的工具,。請小朋友回家想一想，日常見到的工具是怎么來的。

勞動節(jié)活動策劃書 勞動節(jié)活動策劃主題名稱篇四

五一國際勞動節(jié)臨近了，通過“五一勞動節(jié)”的活動，讓幼兒走出幼兒園,，走向社會,，了解和懂得尊重他人的勞動,，培養(yǎng)幼兒懂得關(guān)心他們，關(guān)心身邊的事,，從而提高幼兒的責任感與社會適應能力。

1,、知道五月一日是國際勞動節(jié),，是所有勞動人民的節(jié)日。

2,、了解各行各業(yè)人們的勞動,，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事,。

3、激發(fā)愛勞動的愿望,。

1,、幼兒帶家長工作照一至兩張。

2,、工人,、農(nóng)民、醫(yī)生,、教師,、科技人員、司售人員,、服務(wù)人員等各行業(yè)人員的工作照片并制作ppt,。

3、每人一個勞動工具,。

4,、準備制作賀卡的用具和材料。

① 教師請幼兒認讀5月1日,，提示幼兒想一想為什么字是紅色的,？是什么節(jié)日？誰的節(jié)日,？

② 講解“五一”節(jié)的來歷,，告訴幼兒這是全世界勞動者都過的一個節(jié)日。知道是所有勞動人民的節(jié)日,。

① 觀看各行各業(yè)人員的照片,，邊看邊穿插提問和引導，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的,。

② 談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱?。請幼兒拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,，引導幼兒尊重他們,。

① 教師提問：你在這些地方看到了什么？他們是怎樣勞動的,？

② 讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

① 大班幼兒：幫助廚房的叔叔阿姨擇菜,、洗菜等。

② 中班幼兒：到幼兒園戶外操場撿石子,、撿樹葉,、擦拭大型玩具等。

③ 小班幼兒：在班級里擦自己的桌子、椅子和玩具柜等,。

④ 各班級老師在幼兒的勞動中,，抓拍一些孩子認真勞動的情景和開心的畫面，制作展板或做幼兒園網(wǎng)絡(luò)宣傳,。

勞動節(jié)活動策劃書 勞動節(jié)活動策劃主題名稱篇五

1.讓幼兒進一步知道勞動節(jié)的真正意義,，知道勞動節(jié)的由來。

2.讓孩子們在"勞動真快樂"主題中親身體驗到"以辛勤勞動為榮",，過一個有意義的節(jié)日,。

3.培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事,，提高幼兒的責任感和社會適應能力,，從而萌發(fā)熱愛勞動者，珍惜勞動成果的情感,。

4.培養(yǎng)幼兒同伴間的合作精神,，體驗師幼、幼幼互動帶來的快樂,。

歌曲磁帶,、抹布、塑料盆,、噴壺,、照相機

使幼兒了解有關(guān)"五一勞動節(jié)"的基本知識。

"五一勞動節(jié)"是誰的節(jié)日?(所有勞動人民,，如我們的爸爸媽媽,、醫(yī)生、教師,、警察,、營業(yè)員、工人,、農(nóng)民......)那它是怎么來的呢?

教師教孩子們學唱歌曲《勞動最光榮》,，并觀看全國優(yōu)秀勞動者宣傳教育片，讓幼兒深知勞動是最光榮的事情,，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動意識,。

帶領(lǐng)幼兒把自己的小衣服疊好，給班級內(nèi)自己的小花澆水,，幫助老師擦干凈桌子,，午睡時幫助老師搬床，兩個小朋友之間互相穿衣服,、系扣子,，互相幫助系鞋帶,，洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的事情,。

在活動的最后,，在班級內(nèi)舉行了一場別開生面的勞動比賽，看看誰疊衣服疊的最整齊,，哪位小朋友穿襪子最快,，誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊。經(jīng)過層層選拔,，分別推選出了兩位"小勞動之星",，并給他們戴上了小紅花。

勞動節(jié)活動策劃書 勞動節(jié)活動策劃主題名稱篇六

“五一”勞動節(jié)是教育幼兒熱愛勞動的最好時機,，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動,，激發(fā)幼兒的勞動激情，培養(yǎng)幼兒的勞動意識和勞動能力,。讓幼兒養(yǎng)成愛勞動的好習慣,，懂得勞動最光榮的道理，促進幼兒的全面發(fā)展,。

1,、教幼兒知道國際勞動節(jié)是幾月幾日。

2,、懂得勞動最光榮的道理,，在勞動中體會快樂。

3,、讓幼兒通過各種活動,，培養(yǎng)幼兒的勞動意識和勞動能力，學做自己力所能及的事,。

一,、通過談話讓幼兒知道勞動節(jié)的日期。

二,、講解“五一”節(jié)的來歷及意義,，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日,。

來歷：1886年5月1日,，美國芝加哥20多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工，經(jīng)過艱苦的流血斗爭,，終于獲得勝利,。為紀念這次偉大的工人運動，第二國際宣布將每年的5月1日定為國際勞動節(jié),。

意義：工人斗爭取得可喜成果,，工人的工作時間普遍縮短,。在工人的壓力下，一些國家的政府頒布了有利于工人利益的法律,，增強了工人階級的斗爭信心,，也為國際工人運動積累了富貴經(jīng)驗。

三,、認識誰是勞動的人,，他們都做哪些工作

(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導,，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人,。

(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱摺Ｕ堄變悍殖扇舾尚〗M拿出家人的照片說一說他們都是干什么的,。教師引導孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,，引導幼兒尊重他們。

勞動節(jié)活動策劃書 勞動節(jié)活動策劃主題名稱篇七

1．培養(yǎng)幼兒合理安排時間的意識

2．激發(fā)幼兒為家人服務(wù)的情感

預備：我的“五一”我做主的假日安排表

（一）引導幼兒了解五一勞動節(jié)的含義

1．在過幾天我們要有一個非凡的節(jié)日,，你們知道是什么節(jié)嗎,？

2．五一是勞動節(jié)，你們知道什么是勞動嗎,？

3．為什么要勞動,？

4．勞動很重要也很光榮，所以有了勞動節(jié),。

（二）激發(fā)幼兒為家人服務(wù)的情感

1．爸爸媽媽,、爺爺奶奶為了我們的祖國更美好、你們更幸福天天都在辛勤的勞動,，你們想不

想在五一為家人做一些簡單的勞動,，讓他們放松放松呢？

2．你想做什么,，為什么,？

（三）交流調(diào)查表

1．老師設(shè)計了一個我的“五一”我做主的假日安排表。

2．看看我們都要安排哪些事情呢,？

3．等五一來的時候我們看一看哪個小朋友過了一個又快樂又有意義的勞動節(jié),。

附：假日安排表

我的“五一”我做主

1.我的名字__________

2.五一我想做哪幾件事

3.做這些事的順序和時間

4.我為家人做了什么

5.我學到了什么新本領(lǐng)

勞動節(jié)活動策劃書 勞動節(jié)活動策劃主題名稱篇八

《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“要引導幼兒接觸和認識與自己生活關(guān)系密切的不同職業(yè)的成人，培養(yǎng)幼兒尊重不同職業(yè)人們的勞動,?！睘榇耍覉@結(jié)合“五·一”勞動節(jié)開展勞動最光榮主題活動,。

1,、知道勞動節(jié)的真正意義，了解簡單的勞動技能,，親身體驗勞動的辛苦,，感受勞動的快樂,。

2、懂得關(guān)心他人,，關(guān)心身邊的事,，提高幼兒的責任感和社會適應能力。

3,、認識典型勞動者,，萌發(fā)熱愛勞動者，珍惜勞動成果的情感,。

20xx年4月30日上午9點30分

:陽光春苗幼兒園操場

1、各班節(jié)前教育--認識勞動者,、體驗勞動,、感謝勞動者……

2、蔬菜,、餃子皮,、湯圓面、水果,、果汁,、涼開水、電鍋等(各班根據(jù)活動具體安排準備)

3,、橫幅:勞動最光榮

4,、聯(lián)系個別家長，做好活動銜接,。(醫(yī)生,、軍人、警察,、廚師……)

1,、快樂的勞動者(家長代表)

(1)解放軍:演練本領(lǐng)

(2)醫(yī)生:給小朋友介紹春季防病知識。

(3)廚師:介紹食物營養(yǎng),，展示雕刻手藝,。

(4)理發(fā)師:現(xiàn)場做發(fā)型

2、感恩勞動者(參加活動的家長)

請幼兒隨歌曲《感恩的心》給勞動者一個擁抱,，說一句祝福的話,，為勞動者按摩、捶背,。

3,、體驗勞動:

(1)櫻桃班:剝胡豆

(2)草莓班、蘋果班:水果沙拉

(3)蒙氏班:做蛋糕

(4)桔子班:包湯圓

(5)芒果班:包餃子

(6)西瓜班:麻辣串

4,、分享勞動果實:幼兒親手為勞動者(家長)端上食物,、飲料,，共同分享。

勞動節(jié)活動策劃書 勞動節(jié)活動策劃主題名稱篇九

為了培養(yǎng)幼兒勞動意識,、讓幼兒體驗勞動樂趣,，理解"五一"勞動節(jié)的意義并記住"五一"是國際勞動日，我園特舉行迎"五一"勞動節(jié)活動,。

四月二十九日在幼兒園進行四月三十日,、五月一日、二日,、在家進行活動形式以班為單位,，班主任負責給幼兒講解勞動節(jié)的來歷和意義，勞動過后班主任整理總結(jié)幼兒勞動感受,?；顒舆^程中各區(qū)有保教主任安排、督促各班工作,。

（幼兒不帶書包,，每人帶一塊兒舊毛巾或則清潔球）

1、早飯后幼兒自己洗刷自己的碗,、勺,，老師檢查收回。

2,、戶外活動時間值日生跟隨保育老師打掃餐后衛(wèi)生,、打水，其他幼兒由老師帶領(lǐng)到區(qū)外衛(wèi)生區(qū)撿紙,、磚,、棍棒等垃圾物品，（幼兒邊檢老師邊講解怎樣讓自己的衛(wèi)生區(qū)保持干凈,，同時記住自己班的衛(wèi)生區(qū)）沒有區(qū)外衛(wèi)生區(qū)的班到后勤衛(wèi)生區(qū)里撿,。

3、幼兒在教師的指導下擦自己的桌,、凳,。老師檢查過關(guān)后結(jié)束勞動！

4,、班主任做整理,、進行勞動教育總結(jié)：勞動感受、勞動價值,、勞動的意義,，勞動節(jié)是哪一天？等等四月二十九號下午：

起床后各班幼兒在老師指導和幫助下整理自己的床鋪,。大班幼兒在老師指導下嘗試整理自己的書包,。（床上用品讓家長帶回家曬洗）

在這三天內(nèi)家長負責引導幼兒做力所能及的勞動,，例如：

1、飯前飯后幫媽媽摘菜,、洗菜,、搬凳子、發(fā)放餐具,，收拾餐具,、洗碗等。

2,、幫媽媽洗襪子,、手套、毛巾,、背心之類的小件東西,，幫媽媽疊衣服，幫媽媽打掃房間,、院落等。

3,、幫爺爺奶奶錘背,、倒水、端飯等每天孩子做了什么家長要有文字記錄,，特別是五一節(jié)這天家長要有意思督促孩子勞動,，并讓孩子談一談勞動感受，勞動價值,、勞動意義,、記住勞動節(jié)是幾月幾日！家長把這些整理總結(jié)在信紙上,，五月三號（周二）交給老師保存,。

第一階段每區(qū)選出兩個做得好的班；第二階段每班選出2——5名做得好的家長,。

勞動節(jié)活動策劃書 勞動節(jié)活動策劃主題名稱篇十

1.嘗試用捆扎大小珠子扎染t恤,。

2.欣賞各種扎染作品，了解民族工藝,，了解古代扎染的過程,。

3.樂于參與活動，感受扎染的奇妙,，體會勞動的快樂,。

1、古代扎染的圖片或視頻

2,、已經(jīng)扎染好的t恤和各種扎染作品或作品圖片(花布,、衣服,、圍巾、包等),。

3,、純棉淺色t恤，大小不同的珠子,、玻璃球,、皮筋或毛線，染料,、剪刀,、顏料盆，清水桶,，抹布,。

一、導入部分：

1,、教師出示已經(jīng)扎染好的t恤,、幼兒觀察。

——小朋友們這件t恤好看嗎?

——t恤上都有些什么顏色?

——你們知道這些顏色是怎么扎染上去的嗎?

二,、學習扎染：

1,、欣賞扎染。

(1)播放古代扎染的圖片或視頻,，了解扎染過程,。

(2)欣賞各種扎染作品，引導幼兒討論花布上有哪些圖案?花布上圖案的顏色特點,。欣賞用裹珠子的方法扎染而成的t恤,，感受圖案的奇特。

2,、教師示范扎染的材料與操作過程,。

(1)示范扎染的過程，浸泡——晾干——捆扎——浸泡——晾干——燙平,，知道用不同的方法,。

(2)引導幼兒觀察制作材料，共同討論材料的用途和操作方法,，學習扎染,。

3、嘗試在t恤上進行扎染,，布置圖案,。

(1)鼓勵幼兒用大小珠子在t恤上進行扎染，設(shè)置圖案。

(2)教師觀察幼兒操作并給予指導,。

三,、教師指導：

1、誰的作品扎染成功了,，為什么?(扎緊了)

2,、誰的作品沒有扎染成功，為什么?(沒扎緊)

3,、我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點?(可以多繞幾根)

4,、如果染完顏色后，橡皮筋拆不開可嘗試用剪刀,。

5,、制作完成后，用清水洗手,，并擦干,。

四、結(jié)束部分：

幼兒把扎染的作品晾干,，欣賞同伴作品,，教師進行總結(jié)點評。

活動延伸：幼兒展示自己的扎染作品,，并穿上自己扎染的衣服在表演區(qū)進行表演,。

勞動節(jié)活動策劃書 勞動節(jié)活動策劃主題名稱篇十一

1.知道5月1日是國際勞動節(jié)。

2.知道身邊的人都是勞動者,，他們用勞動為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們的情感,。

3.在活動中培養(yǎng)勞動意識,，學習勞動技能，體驗勞動生活,。

全園幼兒,。

5月1日到5月31日。

各班正,、副班主任,，保育員。

十個手指動動動,，什么活兒都會干!

一,、故事講述篇

1.各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳,。

2.各班搜集適合本班幼兒的以勞動為主題的兒歌,、故事，在活動中讓幼兒聽一聽、講一講,、唱一唱,。

3.各班在家園欄里進行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳，達到家園共育的教育目的,。

二,、勞動實踐篇

(一)小班-自己的事情自己做

1.圍繞“我會自己穿衣服”“我會自己洗手”“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動。

2.每個人選擇自己認為做得好的一種勞動,，參加班級組織的比賽,，各班根據(jù)比賽結(jié)果，評選各種“勞動之星”,。

(二)中班-我是快樂的小幫手

1.各班利用晨間談話,，給孩子講解幾種勞動技能，如擦桌子,、掃地,、疊被子、分餐點,、分飯菜等,。

2.各班每天選出小值日生，幫助老師,、阿姨做好班級各項日常工作,，如擦桌子、掃地,、疊被子,、分餐點、分飯菜,、收發(fā)本子等,。

3.各班每周評選出一名“值日之星”。

(三)大班-家務(wù)勞動小能手

1.開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動,。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,，利用晨間談話進行交流，談?wù)劯惺?，讓大家體會父母的辛苦,。

2.通過調(diào)查，了解父母的艱辛之后,，讓幼兒想一想如何去幫助爸爸媽媽,，并與家長共同商量，定好家務(wù)勞動計劃,。

3.讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動計劃,，開展“家務(wù)勞動小能手”的家務(wù)勞動實踐活動,。每天在家做一些家務(wù)勞動，讓家長把孩子當天所做的家務(wù)記錄下來,。(發(fā)記錄表)

4.周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價,。(在記錄表上進行評價)

三、活動展示篇

“我能行”勞動技能大比武,，分年級組進行比賽,，每班男女各10人。

小班：穿衣服比賽,。

中班：剝毛豆比賽,。

大班：上學準備。(整理書包)

四,、活動總結(jié)篇

各班在每周評選出的勞動之星中推選2到3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,，給“勞動小能手”獲得者發(fā)勞動獎?wù)逻M行鼓勵。

勞動節(jié)活動策劃書 勞動節(jié)活動策劃主題名稱篇十二

在我們?nèi)粘Ｉ鐣?，有著許許多多的節(jié)日,。而在這些重要的節(jié)日、紀念日中,，都蘊藏著寶貴的不可估量的教育資源,。

教師完全可以利用節(jié)日主題活動引導幼兒養(yǎng)成對他人、社會親近,、合作的態(tài)度,，學習初步的人際交往技能，認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律和尊重他，了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動,，培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重,。

1、通過參觀,、調(diào)查、談話,、繪畫,、歌唱、家長助教,、采訪等形式讓孩子認識各行各業(yè)的人,，了解不同職業(yè)的差異，培養(yǎng)孩子觀察分析的能力;同時在玩游戲的過程中,，體會社會生活中人與人之間存在的密切關(guān)系,。

在我們的角色游戲中，孩子們盡情地扮演和表現(xiàn)心目中不同職業(yè)的角色。

2,、讓幼兒了解勞動者為社會作出的貢獻,，學說感謝的話、做力所能及的事情,、送感謝卡片,、寄感謝的信、表演手語“感恩的心”等方式尊重并感謝各行各業(yè)工作的人,。

鼓勵孩子們在家里做力所能及的事情,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì)。

3,、各班可邀請一位不同職業(yè)的家長與幼兒共同度過節(jié)日,，讓幼兒體驗勞動的幸苦。

小班：“各行各業(yè)愛勞動”

工人叔叔揮舞著手中的工具,，在車裝上緊張熟練的勞動著;農(nóng)民伯伯手持鋤頭,，在田間仔細的勞動著;警察叔叔不怕太陽曬，在馬路中間認真的勞動著,，還有很多很多各行各業(yè)愛勞動的勞動者都在自己的崗位上認真的勞動著,，讓我們?yōu)樗麄冃燎诘膭趧诱f聲：“你們辛苦了!”

(一)主題目標

1、知道是國際勞動節(jié),，是所有勞動人民的節(jié)日,。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動,，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事,。

3、激發(fā)幼兒愛勞動的愿望,。

(二)具體活動

1,、認識“五一”節(jié)(談話活動)

2、勞動最光榮(語言活動)

3,、鮮花送給您(美術(shù)活動)

4,、快樂的勞動節(jié)(綜合活動)

5、尋找身邊最可愛的人(特色活動)

中班：“做光榮的勞動者”,。

(一)主題目標

1,、關(guān)心周圍人們的活動，了解常見社會成員的工作及與我們的關(guān)系,，并尊重他們的勞動,。

2、體驗社會成員之間的互相關(guān)心和友好交往,，愿意向他們學習,。

(二)具體活動

1,、建筑工人(談話活動)

2、送貨員(數(shù)學活動)

3,、學做解放軍(音樂活動)

4,、參觀消防隊(參觀活動)

5、尋找身邊最可愛的人

大班：“尋找身邊最可愛的人”,。

(一)主題目標

1,、采訪身邊以及周圍的人的工作，激發(fā)對不同勞動人群的工作認識,。

2,、培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力，樹立良好的勞動意識,。

(二)具體活動

1,、快樂的小幫手(談話活動)。

2,、勞動的計劃書(社會實踐活動),。

3、五一家庭勞動日(綜合活動),。

4,、歌曲《勞動最光榮》(音樂活動)。

5,、慰問身邊的勞動者(參觀活動),。

6、尋找身邊最可愛的人,。

四,、區(qū)域游戲

1、數(shù)學區(qū)：小小理貨員目標：根據(jù)自己的認知需要選擇不同難度的按要求擺放,。

材料：不同難度的貨架底板,。

指導要點：選擇相應底板，并根據(jù)要求擺放不同價錢的物品,。

2,、科學區(qū)：小小水管工目標：和同伴一起合作接通水管。

材料：不同長度的___管若干,，三通,、彎頭等若干。

指導要點：根據(jù)需要設(shè)計水管長度,，彎曲方向，提醒幼兒接水時不要漏水,。

3,、語言區(qū)：他們的工作目標：和老師,、和同伴、自己閱讀有關(guān)“各行各業(yè)的人們”圖書,，并能與同伴交流,。

材料：自制“各行各業(yè)的人們”圖書若干。

指導要點：引導幼兒選擇“各行各業(yè)的人們”圖書閱讀,，并及時提出的問題進行回答,。

4、手工區(qū)：服裝加工廠目標：和同伴一起利用各種材料制作服裝,。

材料：各類美工工具,、紙張、廢舊材料,、衣服式樣底板等,。

指導要點：引導幼兒根據(jù)自己的喜好制作服裝并選擇合適的材料進行裝飾。

勞動節(jié)活動策劃書 勞動節(jié)活動策劃主題名稱篇十三

為了迎接國際五一勞動節(jié),，每個單位都會策劃一些節(jié)目,，我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動。

希望通過此活動,，教育孩子們從身邊做起,，從小事做起，好好學習,，練好本領(lǐng),，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務(wù),。

為迎接 五一勞動節(jié) 的到來,，讓幼兒對 五一勞動節(jié) 有了深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民,，萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感,，懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕開展了 勞動人民最光榮 的主題活動,。希望通過此活動,，教育孩子們從身邊做起，從小事做起,，好好學習,，練好本領(lǐng)，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇,，用自己的力量為祖國為社會服務(wù),。

1、介紹 五一 國際勞動節(jié),。了解五一勞動節(jié)的由來,，初步理解五一勞動節(jié)的含義,。

2、繪畫 各行各業(yè)勞動人民 美術(shù)作品,。介紹各行各業(yè)的勞動人民,，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。

3,、談話：說說 我的爸爸媽媽相互介紹自己的爸爸媽媽的工作,，知道他們工作的辛苦。

4,、組織幼兒義務(wù)勞動,，如：擦桌子，椅子,、洗抹布等,。

5、手工：制作 美麗的花 ,。組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者,，并說一聲祝福的話。

6,、學唱歌曲《勞動最光榮》,。

勞動節(jié)活動策劃書 勞動節(jié)活動策劃主題名稱篇十四

1、 欣賞并學唱歌曲《勞動最光榮》,。

2,、 了解歌詞含義，能有感情的唱兒歌,。

3,、 感受歌曲中勞動最快樂，勞動創(chuàng)造最光榮,。

歌曲《勞動最光榮》視頻及音樂,。

導入教師和幼兒進行討論，引出兒歌,。

提問：

1 你們知道5月1號是什么幾日么?

2 你們覺得勞動為什么是光榮的?

3 關(guān)于勞動有什么好聽的兒歌呢?

教師總結(jié)：五月一日是國際勞動節(jié),，一個人在勞動或者學習中充分體會到成長的喜悅、收獲的快樂,，當他這些積極的情緒和體驗積淀下來,，最終形成的是自尊、自豪,、自信――“光榮”由此而萌發(fā),。老師這呢，有一首關(guān)于勞動的兒歌，讓我們一起來聽一聽吧,。

1,、欣賞兒歌《勞動最光榮》。

提問：這首兒歌好不好聽?你聽到了什么?

2,、欣賞音樂視頻。

提問：這首兒歌叫什么名字?你們想不想學唱這首兒歌呢?

3,、學唱兒歌,。

教師范唱;

幼兒聽著琴聲有感情的唱;

提問：你們覺得這首兒歌怎樣唱?用什么方式去唱?

4、分組演唱,。

男孩女孩比比賽,，看誰唱的最好聽。

5,、進行創(chuàng)編動作,。

討論：老師覺得小朋友們唱的真好聽!我們來一起想一想，為這首兒歌加上一些動作吧,。

總結(jié)幼兒自創(chuàng)動作,，與幼兒一起邊唱邊跳。感受勞動帶給人們的快樂,，激發(fā)幼兒的勞動激情,。