總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

學校老師家訪工作總結(jié)篇一

首先獲得了許多育人資料,。通過與學生、與家長交流,，了解每一個學生的家庭狀況,，學習環(huán)境，學生的個性,，在家的表現(xiàn),，了解到家長的希望、要求以及教育方法等,，并做好詳細的記載,，為今后的教學工作奠定了基礎(chǔ)。同時,，也幫助家長樹立正確的教育理念,，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度,，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來,，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。

一是現(xiàn)在孩子的家長外出打工,、做生意的普遍較多,，無暇顧及孩子的學習和生活，導致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來,，我們教師也無法得到部分學生具體的信息反饋,。

二是很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料,，老人大多比較溺愛孩子,，無法適應(yīng)學校有規(guī)章制度的教育生活,。

三是部分家長在關(guān)注孩子學習的同時，忽視了行為習慣的培養(yǎng),，從而導致學生在校紀律差,、不會做值日、書寫姿勢不正確,，長期在家庭教育中形成的不良習慣,，使老師在日后的矯正過程比較困難。

第一,，全面的家訪,，與家長、學生面對面的交流,，加強了社會、家庭,、學校的聯(lián)系,，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學生的家庭情況,，增強了我們的責任感,，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作,，對以后的工作將起到積極的作用,。

第二，要注重訪談方式,。隨著社會的發(fā)展,，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點,、個人閱歷,、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì),、思想修養(yǎng),、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型,。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析,，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半,，甚至適得其反,。

第三，要學會體會家長的心情,。也許一個學生在班上是很不起眼得,，而在家里,，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望,。在家訪時,，通過交談，深深體會到家長的期盼,，深感責任重大,，對今后的`工作絲毫不敢有懈怠之心。

第四,，要深刻了解家訪的重要性,。父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育,，知識的獲得,，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶,，個性的形成,，都有至關(guān)重要的影響。

總之,，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式,。作為班主任，要本著對學生負責,，對自己負責的態(tài)度,，奉獻自己的愛心，努力做到關(guān)心每一位學生,、了解每一位學生,。

學校老師家訪工作總結(jié)篇二

人們常說，孩子是家長的影子,，家長是孩子的鏡子,，可見，一個孩子的成長,，家庭環(huán)境的影響異常是父母的言行是多么重要,，這一點，作為教師的我們應(yīng)當更清楚,，為了了解這些,，我們每學期的家訪工作成了學期結(jié)束收尾中的重點。這段時間教師們都在忙著家訪,。于是,，我一開始就制定好了計劃。雖然也不是第一次家訪，但這次的家訪感覺收獲很大,，在家訪得過程中有些體會想和大家一齊分享,。

1、能全方位認識孩子,。了解了很多學校里無法了解的東西,，認識了更真實、更全面的學生,。較典型的是我班的陳雅婕,，在校性格內(nèi)向而膽小，說話細聲細氣,，有什么事都藏在肚子里,，從不跟我說，但讓我意想不到的是,，在家里卻很活潑,。聽她媽媽說，家里她可活潑了,，把學校里學的什么都跟他們表演,，跟他們說，這確實讓我很吃驚,，其實班中家校反差很大的學生還有很多，經(jīng)過家訪,，全面了解了他們后,，在今后的教育中，能更好地掌握他們的心理,，以引導他們的行為,。

2、能更好地建立了家長與教師之間的信任,。我感覺,，第一次的家訪很重要，這是你與家長真正應(yīng)對面,，走進他們的生活,，坐下來聊聊他們的孩子，于是我拿出比平時更耐心地向?qū)W生家長講述我校的辦學理念,，孩子的在校表現(xiàn)等基本情景,，幫忙家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑,，這就增強了家長的職責意識和信任度,。很多家長對于我的到訪，很受感動,，也很熱情,。雖然一杯開水很普通,，家長的話語很樸實，但卻能驅(qū)走當時的寒冷,，讓我心中倍感溫暖,。

3、獲得許多第一手育人資料,。我們的家訪深入到了每一個學生的家庭,，忠誠地與學生、與家長交流,，了解每一個學生地家庭狀況,，學習環(huán)境，學生的個性,，在家的表現(xiàn),，了解到家長的期望、要求以及教育方法等,，并做好詳細的記載,，為今后的教學工作奠定了基礎(chǔ)

由于在農(nóng)村，每個孩子的家都很分散,，于是出發(fā)前必須先制定好路線,，及每家家訪的時間，這樣才能在有限的時間里出更高的效率,。如出發(fā)前先把一個村的都列到一張表格里,，然后按照門牌號排列好，這樣方便你尋找,，不走回頭路,。鄉(xiāng)下的道路雖說沒有前幾年那樣難走，可是對于不是新倉的我來說還是有點難度,，因為不熟悉,，有時因為要找這家會繞一些冤枉路，也經(jīng)常遭遇迷路的尷尬,。還有鄉(xiāng)下的狗狗真的很多,，并且都是散養(yǎng)的，真是有點怕,，可是還好鄉(xiāng)下的老人都很熱情,，經(jīng)常給你來解圍。

電話交談不能全面地了解學生及家庭的情景,，再加上農(nóng)村有的家長比較靦腆,，有話不愿意說，并且電話里有些話也說不清楚，如果不到學生家里去看看,，教師不可能有針對性地教育學生,。也不可能了解這個孩子的家庭，因為孩子的教育跟家庭有很重要的關(guān)系,。

家訪,，每次都跑那么遠、那么多的路,，并且每次都會為電瓶車能不能到達,，有沒有足夠的電而煩惱，有時真的很擔心出去就沒法開回來,，真的有推回來的經(jīng)歷后倒也就不那么害怕了,。可是,，家訪也有讓我歡樂的,，比如，你會接過家長送上的熱熱的茶水,，你會聽到家長一句句的問候,，你會看見家長發(fā)自內(nèi)心的微笑，你會遠遠的看著孩子一家站在門前望著你的離開,。等等,，每每看到這些，想想累,，辛苦都值得,。

總之，家訪讓我受益非淺,，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情景及學生在家庭中的表現(xiàn),。我們僅有經(jīng)過家訪才能了解一些隱性的問題,，我覺得身上的擔子更重了，我們要加強孩子的身理,、心理教育刻不容緩,，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學生的個別教育,，真正到達“教育一個孩子,，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果,。

學校老師家訪工作總結(jié)篇三

人們常說,，孩子是家長的影子，家長是孩子的鏡子，可見,，一個孩子的成長,，家庭環(huán)境的影響異常是父母的言行是多么重要，這一點,，作為教師的我們應(yīng)當更清楚,，為了了解這些，我們每學期的家訪工作成了學期結(jié)束收尾中的重點,。這段時間教師們都在忙著家訪,。于是，我一開始就制定好了計劃,。雖然也不是第一次家訪,，但這次的家訪感覺收獲很大，在家訪得過程中有些體會想和大家一齊分享,。

1,、能全方位認識孩子。了解了很多學校里無法了解的東西,，認識了更真實,、更全面的學生。較典型的是我班的陳雅婕,，在校性格內(nèi)向而膽小,，說話細聲細氣，有什么事都藏在肚子里,，從不跟我說,，但讓我意想不到的是，在家里卻很活潑,。聽她媽媽說,，家里她可活潑了，把學校里學的什么都跟他們表演,，跟他們說,，這確實讓我很吃驚，其實班中家校反差很大的學生還有很多,，經(jīng)過家訪,，全面了解了他們后，在今后的教育中,，能更好地掌握他們的心理,，以引導他們的行為。

2,、能更好地建立了家長與教師之間的信任,。我感覺,，第一次的家訪很重要，這是你與家長真正應(yīng)對面,，走進他們的生活,，坐下來聊聊他們的孩子，于是我拿出比平時更耐心地向?qū)W生家長講述我校的辦學理念,，孩子的在校表現(xiàn)等基本情景,，幫忙家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑,，這就增強了家長的職責意識和信任度,。很多家長對于我的到訪，很受感動,，也很熱情,。雖然一杯開水很普通，家長的話語很樸實,，但卻能驅(qū)走當時的寒冷,，讓我心中倍感溫暖。

3,、獲得許多第一手育人資料,。我們的家訪深入到了每一個學生的家庭，忠誠地與學生,、與家長交流,，了解每一個學生地家庭狀況，學習環(huán)境,，學生的個性,，在家的表現(xiàn)，了解到家長的期望,、要求以及教育方法等,，并做好詳細的記載，為今后的教學工作奠定了基礎(chǔ)

由于在農(nóng)村,，每個孩子的家都很分散,，于是出發(fā)前必須先制定好路線，及每家家訪的時間,，這樣才能在有限的時間里出更高的效率。如出發(fā)前先把一個村的都列到一張表格里,，然后按照門牌號排列好,，這樣方便你尋找，不走回頭路,。鄉(xiāng)下的道路雖說沒有前幾年那樣難走,，可是對于不是新倉的我來說還是有點難度,，因為不熟悉，有時因為要找這家會繞一些冤枉路,，也經(jīng)常遭遇迷路的尷尬,。還有鄉(xiāng)下的狗狗真的很多，并且都是散養(yǎng)的,，真是有點怕,，可是還好鄉(xiāng)下的老人都很熱情，經(jīng)常給你來解圍,。

電話交談不能全面地了解學生及家庭的情景,，再加上農(nóng)村有的家長比較靦腆，有話不愿意說,，并且電話里有些話也說不清楚,，如果不到學生家里去看看，教師不可能有針對性地教育學生,。也不可能了解這個孩子的家庭,，因為孩子的教育跟家庭有很重要的關(guān)系。

家訪,，每次都跑那么遠,、那么多的路，并且每次都會為電瓶車能不能到達,，有沒有足夠的電而煩惱,，有時真的很擔心出去就沒法開回來，真的有推回來的經(jīng)歷后倒也就不那么害怕了,?？墒牵以L也有讓我歡樂的,，比如,，你會接過家長送上的熱熱的茶水，你會聽到家長一句句的問候,，你會看見家長發(fā)自內(nèi)心的微笑,，你會遠遠的看著孩子一家站在門前望著你的離開。等等,，每每看到這些,，想想累，辛苦都值得,。

總之,，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求,，又使我了解學生家庭中各方面的情景及學生在家庭中的表現(xiàn),。我們僅有經(jīng)過家訪才能了解一些隱性的問題,，我覺得身上的擔子更重了，我們要加強孩子的身理,、心理教育刻不容緩,，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學生的個別教育,，真正到達“教育一個孩子,，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果,。

學校老師家訪工作總結(jié)篇四

孩子首先理解教育的地方是家庭,，孩子的第一位教師是父母，所以,，家庭教育對孩子的成長極為重要,，甚至會影響到孩子的一生。了解孩子的家庭教育,，是學校教師不可忽視的一項重要任務(wù),，而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一。家訪能夠拉近教師和家長,、孩子之間的距離,，為孩子的家庭教育營造了一個良好的氛圍。本學期家訪總體上還是收獲頗豐的,，現(xiàn)將本人的家訪心得體會總結(jié)如下：

雖然與學生接觸有一年的時間,，但對孩子的家庭還不夠熟悉，為了更好地了解他們,，家訪就顯得尤為重要,。經(jīng)過家訪，較為深入地了解到學生的家庭環(huán)境,，家庭教育情景,，以及家長對孩子，對教師及對學校的期望等等,。實踐中,，更讓我進一步深深體會到了家訪的重要意義：家訪讓我們讀懂了每個孩子期待的目光、看到了每位家長坦誠的愿望,，家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁,，家訪增進了教師和孩子間的真情實意。

第一,，家訪給予我們雙方充裕的時間來交流,，我們能夠反映孩子在校內(nèi)的各種表現(xiàn)和提高，家長也能夠提出各種提議和看法,，我們能夠有針對性的對個別學生進行相關(guān)的教育,，經(jīng)過和家長的共同討論而達成共鳴，找到最適合個體的教育方法,。

第二,，對學生的了解更加全面。每個孩子在學校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人,，有的在校內(nèi)很活潑大方,，在家里看到教師就會很害羞，不敢說話,，有的則反之,，看到教師家訪，過于興奮,，想盡情的表現(xiàn)自我,，我們能夠經(jīng)過家訪更全面的去認識孩子，了解孩子不一樣的行為習慣和興趣愛好,。

經(jīng)過家訪,，我也感受到家庭教育存在的問題。這次走訪的學生,，大多數(shù)家長比較忙,，家長們無暇照顧孩子們的學習，有空也是隨口問聲“作業(yè)做好沒有,？”這樣致使孩子們的學習的自覺性較差,，經(jīng)過這次與家長的交流，使家長們也明白了照顧孩子不僅僅是關(guān)心孩子的吃喝,，孩子的學習也要照顧周到,。另外，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學校教育配合,。父母雙方教育觀念和方法不一致,，還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛，導致孩子學習習慣不好,。

在家訪時的交談中,，我深深體會到家長的期盼，深感職責重大,，對今后的工作更不應(yīng)有懈怠之心,。

學校老師家訪工作總結(jié)篇五

現(xiàn)如今，對于孩子的教育,，家庭和學校的聯(lián)系越來越密切,，本周是我們學校的家訪日，通過與家長面對面的交流,，每個人都感受頗深,。

首先獲得了許多育人資料,。通過與學生、與家長交流,，了解每一個學生的家庭狀況,，學習環(huán)境，學生的個性,，在家的表現(xiàn),，了解到家長的希望、要求以及教育方法等,，并做好詳細的記載,，為今后的教學工作奠定了基礎(chǔ)。同時,，也幫助家長樹立正確的教育理念,，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度,，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來,，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。

一是現(xiàn)在孩子的家長外出打工,、做生意的普遍較多,，無暇顧及孩子的學習和生活，導致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來,，我們教師也無法得到部分學生具體的信息反饋,。

二是很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料,，老人大多比較溺愛孩子,，無法適應(yīng)學校有規(guī)章制度的教育生活。

三是部分家長在關(guān)注孩子學習的同時,，忽視了行為習慣的培養(yǎng),，從而導致學生在校紀律差、不會做值日,、書寫姿勢不正確,，長期在家庭教育中形成的不良習慣，使老師在日后的矯正過程比較困難,。

第一,，全面的家訪，與家長,、學生面對面的交流,，加強了社會、家庭、學校的聯(lián)系,，了解了家長對子女的關(guān)切與期望,，也了解了一些學生的家庭情況，增強了我們的責任感,，也讓我們更加熱愛學生,，熱愛工作，對以后的工作將起到積極的作用,。

第二，要注重訪談方式,。隨著社會的發(fā)展,，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點,、個人閱歷,、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì),、思想修養(yǎng),、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型,。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析,，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半,，甚至適得其反,。

第三，要學會體會家長的心情,。也許一個學生在班上是很不起眼得,，而在家里，卻是家長的百分之百,，寄托了厚厚的期望,。在家訪時，通過交談,，深深體會到家長的期盼,，深感責任重大，對今后的`工作絲毫不敢有懈怠之心,。

第四,，要深刻了解家訪的重要性。父母是孩子的第一任教師,，家庭對孩子身體的發(fā)育,，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶,，個性的形成,，都有至關(guān)重要的影響。

總之,，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式,。作為班主任，要本著對學生負責,，對自己負責的態(tài)度,，奉獻自己的愛心，努力做到關(guān)心每一位學生,、了解每一位學生,。

學校老師家訪工作總結(jié)篇六

孩子首先理解教育的地方是家庭，孩子的第一位教師是父母,，所以,，家庭教育對孩子的成長極為重要，甚至會影響到孩子的一生,。了解孩子的家庭教育,，是學校教師不可忽視的一項重要任務(wù)，而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一,。家訪能夠拉近教師和家長,、孩子之間的距離，為孩子的家庭教育營造了一個良好的氛圍,。本學期家訪總體上還是收獲頗豐的,，現(xiàn)將本人的家訪心得體會總結(jié)如下：

雖然與學生接觸有一年的時間，但對孩子的家庭還不夠熟悉,，為了更好地了解他們,，家訪就顯得尤為重要。經(jīng)過家訪,，較為深入地了解到學生的家庭環(huán)境,，家庭教育情景，以及家長對孩子,，對教師及對學校的期望等等,。實踐中，更讓我進一步深深體會到了家訪的重要意義：家訪讓我們讀懂了每個孩子期待的目光,、看到了每位家長坦誠的愿望,，家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁，家訪增進了教師和孩子間的真情實意,。

第一,，家訪給予我們雙方充裕的時間來交流，我們能夠反映孩子在校內(nèi)的各種表現(xiàn)和提高，家長也能夠提出各種提議和看法,，我們能夠有針對性的對個別學生進行相關(guān)的教育,，經(jīng)過和家長的共同討論而達成共鳴，找到最適合個體的教育方法,。

第二,，對學生的了解更加全面。每個孩子在學校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人,，有的在校內(nèi)很活潑大方,，在家里看到教師就會很害羞，不敢說話,，有的則反之,，看到教師家訪，過于興奮,，想盡情的表現(xiàn)自我，我們能夠經(jīng)過家訪更全面的去認識孩子,，了解孩子不一樣的行為習慣和興趣愛好,。

經(jīng)過家訪，我也感受到家庭教育存在的問題,。這次走訪的學生,，大多數(shù)家長比較忙，家長們無暇照顧孩子們的學習,，有空也是隨口問聲“作業(yè)做好沒有,？”這樣致使孩子們的學習的自覺性較差，經(jīng)過這次與家長的交流,，使家長們也明白了照顧孩子不僅僅是關(guān)心孩子的吃喝,，孩子的學習也要照顧周到。另外,，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學校教育配合,。父母雙方教育觀念和方法不一致，還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛,，導致孩子學習習慣不好,。

在家訪時的交談中，我深深體會到家長的期盼,，深感職責重大,，對今后的工作更不應(yīng)有懈怠之心。