總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。
學校老師家訪工作總結(jié)篇一
首先獲得了許多育人資料,。通過與學生、與家長交流,,了解每一個學生的家庭狀況,,學習環(huán)境,學生的個性,,在家的表現(xiàn),,了解到家長的希望、要求以及教育方法等,,并做好詳細的記載,,為今后的教學工作奠定了基礎(chǔ)。同時,,也幫助家長樹立正確的教育理念,,解決家庭教育方面的一些困惑,這就增強了家長的責任意識和信任度,,使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來,,更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。
一是現(xiàn)在孩子的家長外出打工,、做生意的普遍較多,,無暇顧及孩子的學習和生活,導致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來,,我們教師也無法得到部分學生具體的信息反饋,。
二是很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料,,老人大多比較溺愛孩子,,無法適應(yīng)學校有規(guī)章制度的教育生活,。
三是部分家長在關(guān)注孩子學習的同時,忽視了行為習慣的培養(yǎng),,從而導致學生在校紀律差,、不會做值日、書寫姿勢不正確,,長期在家庭教育中形成的不良習慣,,使老師在日后的矯正過程比較困難。
第一,,全面的家訪,,與家長、學生面對面的交流,,加強了社會、家庭,、學校的聯(lián)系,,了解了家長對子女的關(guān)切與期望,也了解了一些學生的家庭情況,,增強了我們的責任感,,也讓我們更加熱愛學生,熱愛工作,,對以后的工作將起到積極的作用,。
第二,要注重訪談方式,。隨著社會的發(fā)展,,家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點,、個人閱歷,、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì),、思想修養(yǎng),、性格脾氣各不相同,學生家長可分為好多不同的類型,。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析,,如果家訪的方式不改變,有時會事倍功半,,甚至適得其反,。
第三,要學會體會家長的心情,。也許一個學生在班上是很不起眼得,,而在家里,,卻是家長的百分之百,寄托了厚厚的期望,。在家訪時,,通過交談,深深體會到家長的期盼,,深感責任重大,,對今后的`工作絲毫不敢有懈怠之心。
第四,,要深刻了解家訪的重要性,。父母是孩子的第一任教師,家庭對孩子身體的發(fā)育,,知識的獲得,,能力的培養(yǎng),品德的陶冶,,個性的形成,,都有至關(guān)重要的影響。
總之,,家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式,。作為班主任,要本著對學生負責,,對自己負責的態(tài)度,,奉獻自己的愛心,努力做到關(guān)心每一位學生,、了解每一位學生,。
學校老師家訪工作總結(jié)篇二
人們常說,孩子是家長的影子,,家長是孩子的鏡子,,可見,一個孩子的成長,,家庭環(huán)境的影響異常是父母的言行是多么重要,,這一點,作為教師的我們應(yīng)當更清楚,,為了了解這些,,我們每學期的家訪工作成了學期結(jié)束收尾中的重點。這段時間教師們都在忙著家訪,。于是,,我一開始就制定好了計劃。雖然也不是第一次家訪,但這次的家訪感覺收獲很大,,在家訪得過程中有些體會想和大家一齊分享,。
1、能全方位認識孩子,。了解了很多學校里無法了解的東西,,認識了更真實、更全面的學生,。較典型的是我班的陳雅婕,,在校性格內(nèi)向而膽小,說話細聲細氣,,有什么事都藏在肚子里,,從不跟我說,但讓我意想不到的是,,在家里卻很活潑,。聽她媽媽說,家里她可活潑了,,把學校里學的什么都跟他們表演,,跟他們說,這確實讓我很吃驚,,其實班中家校反差很大的學生還有很多,經(jīng)過家訪,,全面了解了他們后,,在今后的教育中,能更好地掌握他們的心理,,以引導他們的行為,。
2、能更好地建立了家長與教師之間的信任,。我感覺,,第一次的家訪很重要,這是你與家長真正應(yīng)對面,,走進他們的生活,,坐下來聊聊他們的孩子,于是我拿出比平時更耐心地向?qū)W生家長講述我校的辦學理念,,孩子的在校表現(xiàn)等基本情景,,幫忙家長樹立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,,這就增強了家長的職責意識和信任度,。很多家長對于我的到訪,很受感動,,也很熱情,。雖然一杯開水很普通,,家長的話語很樸實,但卻能驅(qū)走當時的寒冷,,讓我心中倍感溫暖,。
3、獲得許多第一手育人資料,。我們的家訪深入到了每一個學生的家庭,,忠誠地與學生、與家長交流,,了解每一個學生地家庭狀況,,學習環(huán)境,學生的個性,,在家的表現(xiàn),,了解到家長的期望、要求以及教育方法等,,并做好詳細的記載,,為今后的教學工作奠定了基礎(chǔ)
由于在農(nóng)村,每個孩子的家都很分散,,于是出發(fā)前必須先制定好路線,,及每家家訪的時間,這樣才能在有限的時間里出更高的效率,。如出發(fā)前先把一個村的都列到一張表格里,,然后按照門牌號排列好,這樣方便你尋找,,不走回頭路,。鄉(xiāng)下的道路雖說沒有前幾年那樣難走,可是對于不是新倉的我來說還是有點難度,,因為不熟悉,,有時因為要找這家會繞一些冤枉路,也經(jīng)常遭遇迷路的尷尬,。還有鄉(xiāng)下的狗狗真的很多,,并且都是散養(yǎng)的,真是有點怕,,可是還好鄉(xiāng)下的老人都很熱情,,經(jīng)常給你來解圍。
電話交談不能全面地了解學生及家庭的情景,,再加上農(nóng)村有的家長比較靦腆,,有話不愿意說,并且電話里有些話也說不清楚,如果不到學生家里去看看,,教師不可能有針對性地教育學生,。也不可能了解這個孩子的家庭,因為孩子的教育跟家庭有很重要的關(guān)系,。
家訪,,每次都跑那么遠、那么多的路,,并且每次都會為電瓶車能不能到達,,有沒有足夠的電而煩惱,有時真的很擔心出去就沒法開回來,,真的有推回來的經(jīng)歷后倒也就不那么害怕了,。可是,,家訪也有讓我歡樂的,,比如,你會接過家長送上的熱熱的茶水,,你會聽到家長一句句的問候,,你會看見家長發(fā)自內(nèi)心的微笑,你會遠遠的看著孩子一家站在門前望著你的離開,。等等,,每每看到這些,想想累,,辛苦都值得,。
總之,家訪讓我受益非淺,,既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求,又使我了解學生家庭中各方面的情景及學生在家庭中的表現(xiàn),。我們僅有經(jīng)過家訪才能了解一些隱性的問題,,我覺得身上的擔子更重了,我們要加強孩子的身理,、心理教育刻不容緩,,我們要加強家校的密切聯(lián)系,同時注重學生的個別教育,,真正到達“教育一個孩子,,帶動一個家庭,影響整個社會”的教育效果,。
學校老師家訪工作總結(jié)篇三
人們常說,,孩子是家長的影子,家長是孩子的鏡子,可見,,一個孩子的成長,,家庭環(huán)境的影響異常是父母的言行是多么重要,這一點,,作為教師的我們應(yīng)當更清楚,,為了了解這些,我們每學期的家訪工作成了學期結(jié)束收尾中的重點,。這段時間教師們都在忙著家訪,。于是,我一開始就制定好了計劃,。雖然也不是第一次家訪,,但這次的家訪感覺收獲很大,在家訪得過程中有些體會想和大家一齊分享,。
1,、能全方位認識孩子。了解了很多學校里無法了解的東西,,認識了更真實,、更全面的學生。較典型的是我班的陳雅婕,,在校性格內(nèi)向而膽小,,說話細聲細氣,有什么事都藏在肚子里,,從不跟我說,,但讓我意想不到的是,在家里卻很活潑,。聽她媽媽說,,家里她可活潑了,把學校里學的什么都跟他們表演,,跟他們說,,這確實讓我很吃驚,其實班中家校反差很大的學生還有很多,,經(jīng)過家訪,,全面了解了他們后,在今后的教育中,,能更好地掌握他們的心理,,以引導他們的行為。
2,、能更好地建立了家長與教師之間的信任,。我感覺,,第一次的家訪很重要,這是你與家長真正應(yīng)對面,,走進他們的生活,,坐下來聊聊他們的孩子,于是我拿出比平時更耐心地向?qū)W生家長講述我校的辦學理念,,孩子的在校表現(xiàn)等基本情景,,幫忙家長樹立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,,這就增強了家長的職責意識和信任度,。很多家長對于我的到訪,很受感動,,也很熱情,。雖然一杯開水很普通,家長的話語很樸實,,但卻能驅(qū)走當時的寒冷,,讓我心中倍感溫暖。
3,、獲得許多第一手育人資料,。我們的家訪深入到了每一個學生的家庭,忠誠地與學生,、與家長交流,,了解每一個學生地家庭狀況,學習環(huán)境,,學生的個性,,在家的表現(xiàn),了解到家長的期望,、要求以及教育方法等,,并做好詳細的記載,為今后的教學工作奠定了基礎(chǔ)
由于在農(nóng)村,,每個孩子的家都很分散,,于是出發(fā)前必須先制定好路線,及每家家訪的時間,,這樣才能在有限的時間里出更高的效率。如出發(fā)前先把一個村的都列到一張表格里,,然后按照門牌號排列好,,這樣方便你尋找,不走回頭路,。鄉(xiāng)下的道路雖說沒有前幾年那樣難走,,可是對于不是新倉的我來說還是有點難度,,因為不熟悉,有時因為要找這家會繞一些冤枉路,,也經(jīng)常遭遇迷路的尷尬,。還有鄉(xiāng)下的狗狗真的很多,并且都是散養(yǎng)的,,真是有點怕,,可是還好鄉(xiāng)下的老人都很熱情,經(jīng)常給你來解圍,。
電話交談不能全面地了解學生及家庭的情景,,再加上農(nóng)村有的家長比較靦腆,有話不愿意說,,并且電話里有些話也說不清楚,,如果不到學生家里去看看,教師不可能有針對性地教育學生,。也不可能了解這個孩子的家庭,,因為孩子的教育跟家庭有很重要的關(guān)系。
家訪,,每次都跑那么遠,、那么多的路,并且每次都會為電瓶車能不能到達,,有沒有足夠的電而煩惱,,有時真的很擔心出去就沒法開回來,真的有推回來的經(jīng)歷后倒也就不那么害怕了,??墒牵以L也有讓我歡樂的,,比如,,你會接過家長送上的熱熱的茶水,你會聽到家長一句句的問候,,你會看見家長發(fā)自內(nèi)心的微笑,,你會遠遠的看著孩子一家站在門前望著你的離開。等等,,每每看到這些,,想想累,辛苦都值得,。
總之,,家訪讓我受益非淺,既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求,,又使我了解學生家庭中各方面的情景及學生在家庭中的表現(xiàn),。我們僅有經(jīng)過家訪才能了解一些隱性的問題,,我覺得身上的擔子更重了,我們要加強孩子的身理,、心理教育刻不容緩,,我們要加強家校的密切聯(lián)系,同時注重學生的個別教育,,真正到達“教育一個孩子,,帶動一個家庭,影響整個社會”的教育效果,。
學校老師家訪工作總結(jié)篇四
孩子首先理解教育的地方是家庭,,孩子的第一位教師是父母,所以,,家庭教育對孩子的成長極為重要,,甚至會影響到孩子的一生。了解孩子的家庭教育,,是學校教師不可忽視的一項重要任務(wù),,而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一。家訪能夠拉近教師和家長,、孩子之間的距離,,為孩子的家庭教育營造了一個良好的氛圍。本學期家訪總體上還是收獲頗豐的,,現(xiàn)將本人的家訪心得體會總結(jié)如下:
雖然與學生接觸有一年的時間,,但對孩子的家庭還不夠熟悉,為了更好地了解他們,,家訪就顯得尤為重要,。經(jīng)過家訪,較為深入地了解到學生的家庭環(huán)境,,家庭教育情景,,以及家長對孩子,對教師及對學校的期望等等,。實踐中,,更讓我進一步深深體會到了家訪的重要意義:家訪讓我們讀懂了每個孩子期待的目光、看到了每位家長坦誠的愿望,,家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁,,家訪增進了教師和孩子間的真情實意。
第一,,家訪給予我們雙方充裕的時間來交流,,我們能夠反映孩子在校內(nèi)的各種表現(xiàn)和提高,家長也能夠提出各種提議和看法,,我們能夠有針對性的對個別學生進行相關(guān)的教育,,經(jīng)過和家長的共同討論而達成共鳴,找到最適合個體的教育方法,。
第二,,對學生的了解更加全面。每個孩子在學校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人,,有的在校內(nèi)很活潑大方,,在家里看到教師就會很害羞,不敢說話,,有的則反之,,看到教師家訪,過于興奮,,想盡情的表現(xiàn)自我,,我們能夠經(jīng)過家訪更全面的去認識孩子,了解孩子不一樣的行為習慣和興趣愛好,。
經(jīng)過家訪,,我也感受到家庭教育存在的問題。這次走訪的學生,,大多數(shù)家長比較忙,,家長們無暇照顧孩子們的學習,有空也是隨口問聲“作業(yè)做好沒有,?”這樣致使孩子們的學習的自覺性較差,,經(jīng)過這次與家長的交流,使家長們也明白了照顧孩子不僅僅是關(guān)心孩子的吃喝,,孩子的學習也要照顧周到,。另外,家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學校教育配合,。父母雙方教育觀念和方法不一致,,還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛,導致孩子學習習慣不好,。
在家訪時的交談中,,我深深體會到家長的期盼,深感職責重大,,對今后的工作更不應(yīng)有懈怠之心,。
學校老師家訪工作總結(jié)篇五
現(xiàn)如今,對于孩子的教育,,家庭和學校的聯(lián)系越來越密切,,本周是我們學校的家訪日,通過與家長面對面的交流,,每個人都感受頗深,。
首先獲得了許多育人資料,。通過與學生、與家長交流,,了解每一個學生的家庭狀況,,學習環(huán)境,學生的個性,,在家的表現(xiàn),,了解到家長的希望、要求以及教育方法等,,并做好詳細的記載,,為今后的教學工作奠定了基礎(chǔ)。同時,,也幫助家長樹立正確的教育理念,,解決家庭教育方面的一些困惑,這就增強了家長的責任意識和信任度,,使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來,,更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。
一是現(xiàn)在孩子的家長外出打工,、做生意的普遍較多,,無暇顧及孩子的學習和生活,導致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來,,我們教師也無法得到部分學生具體的信息反饋,。
二是很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料,,老人大多比較溺愛孩子,,無法適應(yīng)學校有規(guī)章制度的教育生活。
三是部分家長在關(guān)注孩子學習的同時,,忽視了行為習慣的培養(yǎng),,從而導致學生在校紀律差、不會做值日,、書寫姿勢不正確,,長期在家庭教育中形成的不良習慣,使老師在日后的矯正過程比較困難,。
第一,,全面的家訪,與家長,、學生面對面的交流,,加強了社會、家庭、學校的聯(lián)系,,了解了家長對子女的關(guān)切與期望,,也了解了一些學生的家庭情況,增強了我們的責任感,,也讓我們更加熱愛學生,,熱愛工作,對以后的工作將起到積極的作用,。
第二,要注重訪談方式,。隨著社會的發(fā)展,,家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點,、個人閱歷,、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì),、思想修養(yǎng),、性格脾氣各不相同,學生家長可分為好多不同的類型,。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析,,如果家訪的方式不改變,有時會事倍功半,,甚至適得其反,。
第三,要學會體會家長的心情,。也許一個學生在班上是很不起眼得,,而在家里,卻是家長的百分之百,,寄托了厚厚的期望,。在家訪時,通過交談,,深深體會到家長的期盼,,深感責任重大,對今后的`工作絲毫不敢有懈怠之心,。
第四,,要深刻了解家訪的重要性。父母是孩子的第一任教師,,家庭對孩子身體的發(fā)育,,知識的獲得,能力的培養(yǎng),品德的陶冶,,個性的形成,,都有至關(guān)重要的影響。
總之,,家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式,。作為班主任,要本著對學生負責,,對自己負責的態(tài)度,,奉獻自己的愛心,努力做到關(guān)心每一位學生,、了解每一位學生,。
學校老師家訪工作總結(jié)篇六
孩子首先理解教育的地方是家庭,孩子的第一位教師是父母,,所以,,家庭教育對孩子的成長極為重要,甚至會影響到孩子的一生,。了解孩子的家庭教育,,是學校教師不可忽視的一項重要任務(wù),而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一,。家訪能夠拉近教師和家長,、孩子之間的距離,為孩子的家庭教育營造了一個良好的氛圍,。本學期家訪總體上還是收獲頗豐的,,現(xiàn)將本人的家訪心得體會總結(jié)如下:
雖然與學生接觸有一年的時間,但對孩子的家庭還不夠熟悉,,為了更好地了解他們,,家訪就顯得尤為重要。經(jīng)過家訪,,較為深入地了解到學生的家庭環(huán)境,,家庭教育情景,以及家長對孩子,,對教師及對學校的期望等等,。實踐中,更讓我進一步深深體會到了家訪的重要意義:家訪讓我們讀懂了每個孩子期待的目光,、看到了每位家長坦誠的愿望,,家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁,家訪增進了教師和孩子間的真情實意,。
第一,,家訪給予我們雙方充裕的時間來交流,我們能夠反映孩子在校內(nèi)的各種表現(xiàn)和提高,家長也能夠提出各種提議和看法,,我們能夠有針對性的對個別學生進行相關(guān)的教育,,經(jīng)過和家長的共同討論而達成共鳴,找到最適合個體的教育方法,。
第二,,對學生的了解更加全面。每個孩子在學校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人,,有的在校內(nèi)很活潑大方,,在家里看到教師就會很害羞,不敢說話,,有的則反之,,看到教師家訪,過于興奮,,想盡情的表現(xiàn)自我,我們能夠經(jīng)過家訪更全面的去認識孩子,,了解孩子不一樣的行為習慣和興趣愛好,。
經(jīng)過家訪,我也感受到家庭教育存在的問題,。這次走訪的學生,,大多數(shù)家長比較忙,家長們無暇照顧孩子們的學習,,有空也是隨口問聲“作業(yè)做好沒有,?”這樣致使孩子們的學習的自覺性較差,經(jīng)過這次與家長的交流,,使家長們也明白了照顧孩子不僅僅是關(guān)心孩子的吃喝,,孩子的學習也要照顧周到。另外,,家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學校教育配合,。父母雙方教育觀念和方法不一致,還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛,,導致孩子學習習慣不好,。
在家訪時的交談中,我深深體會到家長的期盼,,深感職責重大,,對今后的工作更不應(yīng)有懈怠之心。