當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

支教隊員工作總結(jié) 支教工作的個人總結(jié)篇一

一,、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類 事宜和運動 ，協(xié)助隊長的工作,。包孕前期的招生宣傳,，中期的授課和平安 問題、后期的調(diào)研和文藝匯演,，各個小組分工完成各項任務(wù),，有時也是各組協(xié)作完成，然后身為副隊長，必須 要督促各組完成各項任務(wù)并且 也介入 到他們的任務(wù)傍邊 ,，贊助 隊長減輕包袱 ,，也為整個團隊的完成各項任務(wù)提高了效率。

二,、負責(zé)整個支教歷程 中的平安 問題,。在此次運動 中，平安 問題是我們不容馬虎的,，平安 永遠是第一位,，所以作為平安 組的組長，保障和維護學(xué)生和志愿者的平安 是我義不容辭的責(zé)任;當(dāng)然,，在此次的支教運動 中,，沒有涌現(xiàn) 任何的平安 問題，支教歷程 中一切都很順利;在擔(dān)負 平安 組組長的歷程 中,，明白了平安 問題的嚴(yán)重性,，任何時候都要以平安 為重，是做事的保障和前提,。

三,、在此歷程 中，我也擔(dān)負 初中班的班主任,，這個是我認為 在支教歷程 中最有意義，最值得總結(jié)的事,，這也是我為我以后的工作積聚 經(jīng)驗;身為接近60人的班級班主任,，我的壓力是很年夜 的，在此歷程 中,，要整理60小我 的信息,，熟悉他們的家庭情況，記住他們的名字,，傳授 他們知識,，班級的規(guī)律 等等，這些事都是我?guī)О嗨龅氖虑?，我認為 很有意義,，很令人難忘，也奠定 了我往后 在從事教師崗?fù)?的基本 ,，積聚 了不少的經(jīng)驗,，因此在擔(dān)負 初中班班主任的歷程 中確實收獲不少，也成長不少,。

四,、當(dāng)然在此次運動 中，我也有做的不足的處所 ：隊長支配 的事沒有實時 地完成,，形成了拖拉的習(xí)慣;在調(diào)研歷程 中,，存在語言的溝通問題,，有些問題欠好 直接詢問;在授課方面，教室 不敷 活潑 ,，積極性不高,，還有教室 時間把握地不是很好，所以在往后 這些問題都是需要我去改正 的,。

因此,，在本次支教歷程 中，總體來說照樣 很好的,，各項任務(wù)圓滿完成,，雖說艱辛，但很有意義,，很值得去回想 和思念,，收獲滿滿，希望盛夏之光永遠照耀唐莊,，給那些孩子們帶去溫暖和愉快 ,，希望他們的學(xué)習(xí)有所提高 ，也是對自己的工作有一個交卸 ,。

支教隊員工作總結(jié) 支教工作的個人總結(jié)篇二

在xx小學(xué)為期15天的支教生活已經(jīng)圓滿停止了,，此中有很多勝利的地方和做的好的地方，也有不夠和做的欠好的地方;身為本次支教隊的副隊長和平安組的組長,，我對本次支教運動做一個自身的總結(jié)和反思：

一,、兼顧和諧各類事宜和運動，幫忙隊長的工作,。包括前期的招生鼓吹,，中期的講課和平安問題、后期的調(diào)研和文藝匯演,，各個小組分工完成各項任務(wù),，有時也是各組協(xié)作完成，然后身為副隊長,，必須要督匆匆各組完成各項任務(wù)并且也介入到他們的任務(wù)傍邊,，贊助隊長減輕包袱，也為整個團隊的完成各項任務(wù)進步了效率,。

二,、負責(zé)整個支教歷程中的平安問題。在此次運動中,，平安問題是我們不容馬虎的,，平安永遠是第一位，所以作為平安組的組長，保障和維護學(xué)生和志愿者的平安是我義不容辭的責(zé)任;當(dāng)然,，在此次的支教運動中,，沒有呈現(xiàn)任何的平安問題，支教歷程中一切都很順利;在擔(dān)負平安組組長的歷程中,，明白了平安問題的嚴(yán)重性,，任何時候都要以平安為重，是服務(wù)的保障和前提,。

三,、在此歷程中，我也擔(dān)負初中班的班主任,，這個是我感覺在支教歷程中最故意義,，最值得總結(jié)的事，這也是我為我以后的工作積累經(jīng)驗;身為靠近60人的班級班主任,，我的壓力是很大的,，在此歷程中，要整理60個人的信息,，熟悉他們的家庭環(huán)境,，記著他們的名字，教授他們知識,，班級的紀(jì)律等等,，這些事都是我?guī)О嗨龅氖虑椋腋杏X很故意義,，很令人難忘,，也奠定了我往后在從事教師崗位的根基，積累了不少的經(jīng)驗,，因此在擔(dān)負初中班班主任的歷程中確實勞績不少，也發(fā)展不少,。

四,、當(dāng)然在此次運動中，我也有做的不夠的地方：隊長支配的事沒有實時地完成,，形成了拖拉的習(xí)慣;在調(diào)研歷程中,，存在語言的溝通問題，有些問題欠好直接扣問;在講課方面,，講堂不敷活潑,，積極性不高，還有講堂光陰把握地不是很好,，所以在往后這些問題都是必要我去改正的,。

因此，在本次支教歷程中，總體來說照樣很好的,，各項任務(wù)圓滿完成,，雖說艱辛，但很故意義,，很值得去回憶和懷念,，勞績滿滿，希望盛夏之光永遠照耀唐莊,，給那些孩子們帶去溫暖和愉快,，希望他們的學(xué)習(xí)有所提高，也是對本身的工作有一個交卸,。

支教隊員工作總結(jié) 支教工作的個人總結(jié)篇三

作為一個很少參加這種團體活動的我來說,，這次都良田支教活動是一次很豐富的體驗和挑戰(zhàn)。以前團隊對于我,，就是同熟悉的人相處,，同熟悉的人互相照應(yīng)就行。其實我那種思想就大大的錯了,，加入“讓愛飛揚”團隊,，經(jīng)歷了許許多多只有團隊才能完成的事情，我們互相照應(yīng),、集體商量,，特別是在支教那塊，大家每天晚上集思廣益,，總結(jié)支教內(nèi)容,、交換支教經(jīng)驗，團結(jié)的力量是不言而喻的了,，團隊中有種叫紀(jì)律性的東西,，大大小小的錯誤讓我在課堂上學(xué)到的有關(guān)團隊的理論知識得到了真真切切的實踐，從實踐中體會到這種紀(jì)律性就是要嚴(yán)格遵守團隊的安排,，不以個人為中心,，集體利益高于一切等，在親身經(jīng)歷的感受中成長,，學(xué)習(xí)前所未聞的生活經(jīng)驗,，讓我受益匪淺。

在支教活動中,，我擔(dān)任了中班小朋友的班主任,，第一次走上這么正式的講臺上，一遍又一遍的掃視著中班三十幾位小朋友們可愛天真的面孔,，感覺到很新鮮,。因為許許多多的第一次,，又不是特定的教師專業(yè)，站在講臺上雖說大部分是興奮和激動著的,，但是難免有些緊張和語無倫次,，大聲的說話總覺得有點不太適應(yīng)?？紤]到要記住小朋友們的名字,，加深對他們的了解，在第一節(jié)課上,，我讓小朋友們作自我介紹,，說說自己的愛好等等，在講臺上他們并不是都活潑調(diào)皮,，有些小朋友很拘束內(nèi)斂,，一個個新面孔卻有一個幾乎共同的愛好——看電視?？释约皩Υ笊酵馐澜绯錆M著無限遐想的新奇感,，看電視充斥著留守兒童的課余生活，可由于要幫年邁的爺爺奶奶分擔(dān)家務(wù),，于是看電視有時也會變得奢侈,。在我看來，中班三十幾位留守兒童的生活是孤寂的,，他們內(nèi)心或多或少的存在些許的自卑感,，給我特別深的印象是有些孩子表現(xiàn)出來的是不敢正視人眼睛的“文靜”！我呆呆地望著孩子們,，沒有任何的語言能力去評價他們,，我們不能說他們可憐，因為父母不在身邊,，那種連撒嬌都沒地兒使的他們又是怎樣默默的堅強著,、勤奮著、懂事著的,。

通過了解,，我知道他們的作息時間，小朋友們一般五點就起床了,，起床后他們有的去放牛，有的在家做飯,，有的干其他的活兒,，總之他們在早上上課之前已為家里做了大量的事情。中午,，離學(xué)校遠一點的小朋友就不能回家吃飯了,，可也沒有帶飯,，只能餓著肚子。傍晚放學(xué)回家,，同樣要干活,，也不知道晚飯的時間要到什么時候了。七八歲的小朋友除了上學(xué)每天還承擔(dān)著如此大的家務(wù)活,，有時候蓬亂的頭發(fā),，沾滿了泥土的花臉，一雙赤腳匆匆忙忙跑來上課,，讓人看了很心疼,，但是看到他們毫無怨言，絲毫沒有懶惰的想法,，依然每天充滿笑容,，積極樂觀，又為他們很驕傲,。有一次,，一位小朋友捂著肚子，眼里含著淚水,，對我說：“姐姐,，我肚子疼”，當(dāng)時我一看,，明明指的是胃那個地方呀,！小小年紀(jì)就鬧上了胃病，當(dāng)時我就立馬帶他去吃飯,，但是他掙扎著硬是不跟我走,，搖著頭說著“不要不要”，現(xiàn)在我還在想在那樣的情況下為什么不吃我們的飯,，可能是從小的貧困生活練就了他們的一身傲骨吧,！

我也沒有特別的調(diào)查班上有過胃疼的小朋友，但是從他們的飲食習(xí)慣以及從調(diào)研隊里得到的結(jié)果可以肯定,，小朋友們的溫飽問題沒有得到很好的解決,，而更不用說因為長身體而缺乏營養(yǎng)的問題了。爺爺奶奶要帶好幾個弟弟妹妹,，哪有時間和精力給他們送吃的,，從小就能吃苦耐勞具備了獨立自強等高尚品質(zhì)的孩子們，希望他們能夠永葆那份堅定執(zhí)著,，走出大山,，創(chuàng)造自己的未來。

他們很愛學(xué)習(xí),，無論什么課,，他們都會用掌聲歡迎老師給他們上課,，這種純天然的熱情是這里生活的人們的共同語言。上課的時候,，一雙雙小眼睛總是那么有神,，目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師，望著黑板,，他們充滿了對知識的渴望,，想了解外面世界的熱情非常高。他們好奇飛機的自由自在,、愛聽似有似無的童話故事……課余時間,，我們和小朋友們一起打球、做游戲,、下棋……從來沒有一個小朋友因為玩累了而中途不玩了的,，不論太陽有多猛烈，操場上的灰塵揚起了多少,，孩子們喜愛玩耍天性使得他們的熱情只增不減,。我們的隊友們也不示弱，和小朋友們盡情到底,。記得那次老鷹抓小雞的游戲,，中午時分，烈日當(dāng)頭,，我做“母雞”為了保護“小雞”,，累的我真是稀里嘩啦的，但是非常非常的開心,。

有一次課上,，要他們談自己的夢想，他們長遠的夢想倒是五花八門,，有的是當(dāng)發(fā)明家,、造火箭、飛機,、科學(xué)家,、畫家……眼前的目標(biāo)很統(tǒng)一——希望同學(xué)們不要打架，要好好學(xué)習(xí),，要成為好朋友,。多么可愛無邪的孩子們呀！他們聽媽媽的話在學(xué)校里不能打架,，要好好學(xué)習(xí),，現(xiàn)在來鼓勵自己的同班同學(xué)也要如此。在夢想談到一半的時候一位女同學(xué)跑上講臺,，沉思了一下,，然后對著下面的同學(xué)們說：“我想永遠和爸爸媽媽在一起生活，永遠都不分離”,，我被震撼到了,，可能因為我也是一個留守兒童，與我兒時的記憶產(chǎn)生了共鳴吧,！這種缺乏的母愛和父愛我深深地有體會,。下面的小朋友們?nèi)堪察o下來，就那一句話幾乎讓教室里鴉雀無聲,！因為那是小朋友們一直藏在心中的不敢奢侈的夢,。三十幾個小朋友的夢，不是,，所有留守兒童的夢,，可夢太真了！除了說父母是出去賺錢給我們和弟弟妹妹們買新衣服,、新玩具,，除了說父母也想和我們生活在一起，只是不得已,，除了說好多好多的安慰給他們聽,，我再不能解釋什么了，因為那心結(jié)不是說解就能解開得了的,。在各種無奈中,，我祈福，我希望所有的孩子們能夠在堅強與快樂中成長起來,，走出這種陰霾,，走出這種思念的悲哀。

我?guī)е鴮α羰貎和年P(guān)愛來到都良田小學(xué),，來之前我心里充滿了幻想：我要讓他們變得快樂和自信,，走出因為母愛和父愛不常常跟隨的的陰影和自卑，然后讓他們得到更多的溫暖,。但是遺憾的是我感覺我沒有做夠,，在這條愛心的道路上我還有很多的溫暖沒有來得及送出，很多的關(guān)愛沒有來得及奉獻,，當(dāng)然還有很多的不足需要彌補,。

我希望當(dāng)我踏上這條“讓愛飛揚”的船之后，我就能永遠的和大家一起航行下去,；我希望全社會的人們關(guān)注生活在底層的勞動人們和孤寂的.兒童,；我希望全社會的人們能夠一起：希望他們健康的成長，努力地上進,！

支教隊員工作總結(jié) 支教工作的個人總結(jié)篇四

我是湘西大山里的孩子,，但自小家里條件都還算可以,。初中開始就在長沙讀書，也算得上是無憂無慮,。是典型的90后,，還沒學(xué)會辛苦，但是先學(xué)會了怎樣享受人生,。挨窮,，放牛，揀柴,，這些似乎都是和我平時的生活完全不相干的詞,。但在這次三下鄉(xiāng)活動里，讓我好好的體會了一回,。

此次三下鄉(xiāng)我主要是負責(zé)隊伍的攝影任務(wù)和調(diào)研,，每天只要有故事，就會有我,，雖然在照片里,，我似乎是隱形，但我才是真的無處不在,。在這座翠巒環(huán)抱的小村里,，我沒有看見因貧困潦倒而讓現(xiàn)實的殘酷壓垮身軀的人們，我看到的是一張張對美好生活充滿希冀的笑臉,。他們每天迎接著燦爛的朝陽開始每天的工作,，就算再累，休息片刻,，唱唱歌,，感受習(xí)習(xí)微風(fēng)，又能重新充滿力量,。

我每天都跟小朋友一起放牛,，他們的熱情，朝氣,，善良,，無時無刻不在感動著我。我們一起做游戲,，一起唱歌,，一起嬉鬧，他們還送給我們一束束的百合花,，每當(dāng)看著這些花兒,，感動，油然而生。每次放完?；丶业穆飞?，他們還會問我很多的英文單詞。他們的渴望,，讓我覺得我所獲得的一切都是那么的幸福,。

我去過很多小朋友的家做過家訪，村民們的熱情,，回蕩在整個山間揮之不去。我們幫那些村里年邁的老人干干活,，給他們捶捶背,、按按摩，贈送藥物,，給予一些力所能及的幫助,。老人們就會感動到熱淚盈眶，那份善良,，那份濃重的人情味,。讓我深深的感受到什么叫做投我以木桃，報之以瓊瑤,。施比受更加快樂,。

有一次家訪，剛好碰見村民家在曬玉米,，我們也就幫起了忙,。阿姨奶奶，怕我們累著不停的叫我們不要再做,，還給我們搬出了凳子,。噓寒問暖，說要我們跟她們一起吃飯,，那份熱情讓我感動萬分,。這是龍騰、龍耀兩個小朋友的家,，我們?nèi)サ臅r候他們倆還在學(xué)校,，家里平時只有奶奶和患有殘疾的媽媽，爸爸也有殘疾,，但是外出打工了,，長時間不能回家。平時兩個小孩子還經(jīng)常幫忙做飯,、做家務(wù),，那天中午的飯就是他們兩做的。兩個小孩，很懂事,、很乖,，我們剛來的時候，還幫我們一起清理校園里的垃圾,，上課也十分認真,。他們兩的成熟懂事令我感到敬佩不已。讓我更加覺得自己應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，實現(xiàn)自己的夢想,，當(dāng)一個好醫(yī)生，為更多需要幫助的人,，提供幫助,。

還有一個叫靈美的女孩，有一次我們一起準(zhǔn)備去放牛,，她跟我們說家里有事,，要我們過去一下。我們就急忙趕了過去,。到了之后才發(fā)現(xiàn)原來是要請我們吃飯,，已經(jīng)盛好了滿滿的幾大碗。我們平時家訪,，就算是餓著,，也會跟熱情的村民們說我們吃過了，免得添麻煩,。但是這次似乎不管用了,。盛情難卻，我們都吃了起來,。菜只有一個,，南瓜，對于從小在城里生活的我們,，就一個菜,，實在是難以下咽，可是吃完那滿滿的一碗南瓜后,，爺爺又給我們添了滿滿一碗,，后來靈美又給我們添了一次。大家都在拼命的塞,，可也止不住的感動著,。我們一邊吃一邊聊，問靈美吃了沒有,，她才去盛,。但只是盛了一碗南瓜湯,，問她為什么不吃飯，她卻說她就愛喝這湯,。我們猜是沒有了,。

從來沒有人會對我熱情到如此地步，這是要怎樣的情分才能做到這樣啊,。這次三下鄉(xiāng)讓我學(xué)會了很多,，感動了很多，也懂得了很多,。對生活也充滿了更多看法,，更加珍惜。此刻起,，我一定會盡自己的能力去幫助更多的人,。