我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧,。

幼兒老師寒假讀書心得幼兒園教師假期讀書心得體會篇一

有人說,，孩子是從另一個星球來的“生物”。他們時刻處在自己的頻道,，成人難以進入,，所以對孩子的行為進行觀察和記錄就尤其重要。觀察是幼兒教師走進孩子心靈的主要手段,，是教師分析孩子行為背后原因的重要方法,，同時也是幼兒教師了解孩子的重要途徑。

這本書用清晰的文字和準(zhǔn)確生動的事例,，細致入微地將對幼兒行為的觀察與記錄全方位地展示出來,。從具體的心理學(xué)、行為學(xué)概念到復(fù)雜的理論觀點,，再到觀察記錄的具體步驟和實施方法,。我仔細研讀后，對書中實驗得出的結(jié)論與工作經(jīng)歷中的感受產(chǎn)生了深深的共鳴,。我的實踐也有了理論的指引,。

“教師不讀書、不學(xué)習(xí)怎么成長,，怎么教育孩子?”是啊,，孩子需要學(xué)習(xí)，我們老師更需要學(xué)習(xí),。要給孩子一杯水,，首先自己要有一桶水。孩子是發(fā)展中的人,，我們教師要用自己專業(yè)的知識和方法觀察孩子,，以孩子為中心，真正成為孩子的引導(dǎo)者,、支持者,、合作者，與孩子共同體驗成長的快樂,。

我們讀書時需要三心：耐心,、用心,、靜心,。第一是耐心，我們觀察孩子時候,，就應(yīng)該停下一切,，用眼睛注視孩子,，用溫和的語言和孩子交流，而且要像對待朋友一樣,。第二是用心,，我們對待孩子時要接受孩子的一切情緒，引導(dǎo)孩子說出自己的感受,，孩子是主導(dǎo)者,，教師是引導(dǎo)者,。第三是靜心，對于孩子的行為要直接詢問,、換位思考,、幫其理清問題?？炊⒖赐该總€孩子行為背后的意義,，教師可以從孩子的行為中，分析出許多信息,。這也是教師自我成長,、能力提升的一個過程。

學(xué)會觀察,，才能讀懂孩子!

幼兒老師寒假讀書心得幼兒園教師假期讀書心得體會篇二

當(dāng)今社會的發(fā)展對教師提出了更高的要求,，這對于我們轉(zhuǎn)崗的幼兒園教師更是一個新的挑戰(zhàn)，我們只有不斷的充電學(xué)習(xí)才能順應(yīng)時代潮流,，適應(yīng)社會發(fā)展,。

在一次會上，我們園長給我們介紹外出學(xué)習(xí)時帶回的幾本幼兒專業(yè)的書籍,，我?guī)е闷嫘南驁@長借了一本,，在我讀了這本名為《給幼兒教師的建議》這本書，我受益匪淺,。這是一本用愛和經(jīng)驗寫出的書,，我讀了之后讓我感到既親切又實用，它為我們幼兒教師指引了方向,，讓我深深領(lǐng)悟到怎樣才能當(dāng)好一名幼兒教師,。書中有很多教育成功的案例，它像一盞明燈,，為我的教育工作導(dǎo)航,，讓我從中找到了不斷完善自己的金鑰匙。

因此,，教師要做到熱愛每一個幼兒,，主動接近幼兒，用教師廣博而無私的愛去理解,、寬容,、尊重和關(guān)心每一個幼兒，使他們感受來自老師的母親般的溫暖,。課上,，應(yīng)用親切的態(tài)度、夸張的表情吸引幼兒的注意,，課下,，應(yīng)和幼兒一起玩耍,，和他們成為好朋友，努力讓每一位幼兒在快樂中得到感知,、獲得進步,。

我們幼兒園教師干這一行是幸福的，我們有了不同于別的稱呼——幼兒教師,，繁忙與瑣碎兼容，責(zé)任與壓力并重,，忙碌于疲倦同行這正是幼兒教師工作的真正含義,。為此，我們懷著一顆平常心并充滿自信,，坦然地面對挫折,，用一份愛、一顆心,，獲得孩子的愛,，贏得家長的心。這種被需要,、被尊重和支持的體驗是幸福的,。

在幼兒園想上好課也是不容易的，首先要備課,，備課之前先要研讀教材,，把教材吃透才能上好一節(jié)課。尹紫昕老師用一個實際案例指出研讀教材對于一個教學(xué)活動的成功是非常重要的,，這不僅適用于語言活動,，在數(shù)學(xué)、科學(xué),、社會等教學(xué)活動中也是非常必要的,。

我們轉(zhuǎn)崗教師，剛開始對于幼兒園的教材真是一頭霧水,，不知該上些什么,，該怎樣上，經(jīng)過多次的學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，讓我們慢慢地從小學(xué)教師的角色走出來，熟悉幼兒教師的課堂,，知道給幼兒上好一節(jié)課,，不僅要備好課，還要多準(zhǔn)備教玩具激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。課后,，還需要我們老師多進行反思,，總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗，反思,，長則一二百字,，短則寥寥數(shù)語，一個有用的活動反思將會對自己以后的教育活動有著指導(dǎo)意義,。

《給幼兒教師的建議》這本書中,，給我們指出教師在整個國民群體中，應(yīng)該是一個閱讀率比較高的群體,，因為這個群體承擔(dān)著教書育人的責(zé)任,。作為幼兒教師，我們更應(yīng)該讀書,，這與幼兒教育的特點密切相關(guān),，幼兒教育的特點是基礎(chǔ)而全面的，幼兒的特點是好奇,、好問,，這些對教師的個人素質(zhì)提出了很高的要求。不常讀書,，不充實自己,，便無以做好這項工作。所以,，要在專業(yè)上取得成績,，就非讀書不可。我們反思一下,，是否正在讀書,？是否在意讀書？在以前我還真沒有意識到這個問題,，現(xiàn)在才驚覺：自己實際上是不怎么讀專業(yè)書的,。往往我們總在抱怨整天工作的辛勞，總在抱怨沒有時間讀書,，但是“時間就像海綿里的水,，要擠總是有的”，我們要拿出實際行動來,，擠出時間用于讀書,。

在書中，我找到了適合幼兒教師的讀書方法：

1,、要讀專業(yè)的期刊,。好的期刊有哪些呢？例如《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》,、《早期教育》,、《上海托幼》等。

2,、要讀經(jīng)典的專業(yè)書籍,。如蒙臺梭利的《童年的密秘》，陳鶴琴的《家庭教育》等,。

3,、要閱讀通俗易懂、與幼教職業(yè)有實際聯(lián)系的書籍,。作為幼兒教師,，我們要堅信要多讀書，讀好書,，閱讀專業(yè)書籍有利于成長和發(fā)展，無論如何繁忙,、勞累,，我們要擠出一點時間來讀書，力求在有限的讀書時間里獲得最大的收獲,。

《給幼兒教師的建議》一書,，讓我讀懂了教育，也讀懂了人生,。也許我們教師這個角色太小不起眼,，擂不動那驚天大鼓，但我們可以時刻準(zhǔn)備著,，以智慧守望理想,、以真情堅定信念，去追逐生命的完滿,、去求索教育的真諦,。

我自豪，我奉獻于太陽底下最光輝的職業(yè),，我驕傲我是一名幼兒教師,，我們工作固然繁瑣和辛苦，但是,，付出總有回報,，給予本身不僅是一件快樂的事情，而且會帶給我們更多的快樂,。我們給孩子真誠的愛,，孩子也會給我們純真的愛，這就是我們得到的最好的回報,。

幼兒老師寒假讀書心得幼兒園教師假期讀書心得體會篇三

最近,，我在閱讀一本書名字叫《不會說話的孩子想說什么》,。其中有一個章節(jié)談到培養(yǎng)快樂、負責(zé),、有潛質(zhì)孩子的5個訣竅,。

在學(xué)習(xí)這5個訣竅之前，要先了解孩子天生就會使用的9種情緒密碼：好奇,、開心,、驚奇、苦惱,、生氣,、害怕、羞愧,、惡心,、厭惡。

訣竅一,，允許孩子充分,、合理地表達所有的情緒密碼（盡可能不讓孩子的情緒受到壓抑）。

表示開心,、好奇的情緒密碼,，都是正面的情緒密碼；表示苦惱,、生氣,、害怕、羞愧,、惡心,、厭惡，這些都是負面的情緒密碼,。

訣竅二,，盡可能鼓勵孩子多多表達好奇和開心的情緒密碼（盡可能讓正面情緒充分發(fā)揮，及至最大）,。

例如,，孩子抓起一本圖書或是雜志，開始動手撕扯,。如果這本書不是那么珍重,，你不妨先觀察一會兒，看看孩子對撕扯所發(fā)出的聲音,、撕扯時候的感覺,、撕扯本身都有什么反應(yīng)。或者你就應(yīng)捫心自問,，孩子是不是在模仿父親撕報紙的動作,。然后，要讓孩子知道,，你認(rèn)可孩子的興趣,，也對此表示欣賞：這本雜志很棒，對不對,？上方的圖案也很漂亮,，紙張也很棒喲。如果你不想讓孩子撕雜志,，那就那另外的紙換下它,，同時要跟孩子說：這本雜志不能夠撕，這有一張紙,，你能夠隨便玩,。

訣竅三，排除引起苦惱的因素（盡可能設(shè)法消除因其負面情緒的因由）,。

有的孩子只要看到戴眼鏡的人就會哭,，如果我們忽視孩子的這種表現(xiàn)，或者對孩子的哭鬧不予理睬,，這樣做會讓孩子誤以為你沒有明白他發(fā)出的情緒密碼,，這樣不僅僅僅對孩子沒有幫忙,，反而會讓孩子越來越苦惱,。在這種狀況下，我們能夠把孩子抱起來,，讓孩子背對那個人,，也能夠請那個人把眼鏡摘下來，或者還能夠問那個人是否介意讓孩子玩一玩他的眼鏡,，以便消除孩子的負面情緒,。

訣竅四，用話語幫忙孩子表達情緒密碼,。

例如,，小孩子正因饑餓哭泣時，不好只是喂他,，也要花時刻同他說話：我聽到了,，孩子，你此刻餓了對吧,，我們找點東西來吃吧,！若孩子被汽車?yán)嚷晣樀搅耍隳軌蚋f：那種聲音真可怕,，把你嚇壞了,。孩子開心地蕩著秋千,，你能夠用話語增強這種經(jīng)歷給孩子帶來的正面感受，能夠發(fā)出夸張的聲音,，比如哇的一聲,，或者說：你玩的很開心，對不對,？這些語言描述不僅僅僅對孩子的感覺予以認(rèn)可,，同時也能把孩子身體的感覺用語言描述出來,。

訣竅五，明白孩子的愿望，他想要變得和大人一樣,。

1歲大的索尼婭走到電視機后面,，想要看看那些奇妙的電線和插頭,，這時父親平靜地說：索尼婭，若果插頭在插座里，電線就會有電，你碰它會受傷,，到我這來，我給你看看這段沒有電的電線,，看看到底是怎樣回事,。要不來玩這個好玩的球吧,！然后索尼婭走到父親面前,，聽父親簡單描述了一下電線和電流的用途,，就開心地玩球去了,。這時父親不妨說一句：索尼婭,，謝謝你不去玩那些電線，我愛你,。在這件事情上，首先，父親以平靜的語氣和孩子說話,，并干預(yù)了她的危險舉動,，盡管孩子不能完全聽懂父親的意思，但她明白說話的含義和語調(diào),。其次,，他還給索尼婭帶給了一種十分好玩的東西球,。最后，謝謝你,，我愛你！他用這樣正面的語言對孩子的做法予以肯定,，引導(dǎo)索尼婭在行為上做出改變并給予獎勵。這位父親所有的舉動和反應(yīng),，都是在給索尼婭師范一些寶貴的經(jīng)驗,，還會有助于她將來長成一個心地仁慈、態(tài)度冷靜以及情感和諧的大人,。

幼兒老師寒假讀書心得幼兒園教師假期讀書心得體會篇四

在課堂教學(xué)中,，當(dāng)老師提出一個略有難度的問題時，學(xué)生常常會依賴好學(xué)生,，等著聽他們的答案,，缺少獨立思考的意識和習(xí)慣，缺乏自信,；學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，是思考的主人，教師應(yīng)在課堂教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力,，發(fā)展學(xué)生的主體性,。

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者,。教師應(yīng)精心創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生主體的思考欲望，為學(xué)生的自主探索創(chuàng)造條件,，并留給學(xué)生充分的思考時間和空間,，讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動性、獨立性和創(chuàng)造性,，積極主動參與學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力。

（三）通過實驗創(chuàng)設(shè)問題情境,，生動,、直觀的問題有利于促進學(xué)生學(xué)習(xí)；

（四）從解決實際問題的需要出發(fā),，創(chuàng)設(shè)問題情景,，促使學(xué)生去積極思考，為問題的解決形成一個合適的思維意向,。

在教學(xué)中,，我把發(fā)現(xiàn)的權(quán)利還給每位學(xué)生,，將要探索的圖形規(guī)律問題，提前兩天印發(fā)給每位學(xué)生回家獨立觀察,、比較,、歸納、猜想,，給學(xué)生留有充分的獨立思考,、探索的時間與空間，讓學(xué)生對所要研究的問題有了自己的初步理解和見解,，帶著信心和思考走進課堂來學(xué)習(xí),，這才是有效的課堂教學(xué)。

1．完全依靠教師階段,；

2．基本依靠教師階段,；

3．相對獨立地進行學(xué)習(xí)階段；

4．在教師指導(dǎo)下獨立的學(xué)習(xí)階段,；

5．獨立地進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)的階段,。

初中學(xué)生具有了自己閱讀所學(xué)教材的能力，并且會感到學(xué)習(xí)上有許多困難,，沒有養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，大部分學(xué)生處在相對獨立學(xué)習(xí)為主的階段。所以,，教師要有意識地去培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力,。首先，必須讓學(xué)生參與到具體的活動過程中去,，并盡可能提高其參與度,；其次是幫助學(xué)生逐漸掌握思維的方法和分析問題、解決問題的方法,；最后著眼于培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì),，形成獨立思考的習(xí)慣和能力。

（一）精心選取例題,。所選的例題或一題多解,，或便于拓展，或一題多問,，這樣好學(xué)生可以多一種解法,、多一點想法、多做一問,，差一點的學(xué)生也能通過思考有所收獲,，通過講評有所提高。雖然例題少了，但學(xué)生的思考時間卻增加了,，獨立思考的能力必然會逐步提高,。

（二）講解不宜過細，要給學(xué)生留有思考,、探究和自我開拓的余地,。否則，看似講透,，實則難以內(nèi)化為學(xué)生的觀點,，學(xué)生的獨立思考能力無法形成,。

（三）引導(dǎo)學(xué)生獨立地提出問題,。培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和善于提出問題的習(xí)慣對發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維以及將來進一步學(xué)習(xí)都有重要的作用。愛因斯坦說過：“提出一個問題比解決一個問題更重要”,。因為只有經(jīng)過獨立思考,，才能夠獨立地提出問題；而問題提得好,，又恰恰表明了思考的深度,。對于那些敢于發(fā)現(xiàn)問題、提出不同見解的同學(xué),，要進行鼓勵和表揚,。

合作學(xué)習(xí)作為現(xiàn)代教學(xué)中的一種重要的學(xué)習(xí)方式，是提高課堂主體參與效率,、拓寬學(xué)生情感交流渠道的重要方法,。但是，要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容來確定是否采用,，關(guān)鍵是要看實施的效果,。

（一）獨立思考是合作學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。

因為只有建立在獨立思考基礎(chǔ)上的合作學(xué)習(xí)才有利于拓寬思路,、問題探討的多元化,，促使學(xué)生互相取長補短，達到預(yù)期效果,。所以在每一次合作交流之前都要讓學(xué)生獨立思考,，以確保合作學(xué)習(xí)的質(zhì)量，使課堂教學(xué)的實效性得以落實,。

（二）明確合作目標(biāo),，形成合作機制。

（三）把握好交流中的生成性資源,。

教師要善于根據(jù)學(xué)生的實際問題和教學(xué)內(nèi)容提出具有挑戰(zhàn)性,、有價值的問題資源，也要以真誠、寬容的態(tài)度接納生成性資源,，尊重不同學(xué)生的選擇,，允許學(xué)生從自我個性多角度觀察、發(fā)現(xiàn)問題,，并把握住數(shù)學(xué)教育的時機,，并給與及時的評價。

（四）慎用合作學(xué)習(xí),。

在課堂中盡量讓學(xué)生獨立思考,，一些難度較大的問題學(xué)生經(jīng)過個體活動確實解決不了，再進行小組合作或者同伴互助,。要開展有效的合作學(xué)習(xí),，就要選擇適當(dāng)?shù)暮献鲗W(xué)習(xí)時機，精選合作內(nèi)容,。但合作學(xué)習(xí)僅僅是一個學(xué)習(xí)方式,，不能濫用。

幼兒老師寒假讀書心得幼兒園教師假期讀書心得體會篇五

當(dāng)今社會的發(fā)展對教師提出了更高的要求,，這對于我們轉(zhuǎn)崗的幼兒園教師更是一個新的挑戰(zhàn),，我們只有不斷的充電學(xué)習(xí)才能順應(yīng)時代潮流，適應(yīng)社會發(fā)展,。

在一次會上,，我們園長給我們介紹外出學(xué)習(xí)時帶回的幾本幼兒專業(yè)的書籍，我?guī)е闷嫘南驁@長借了一本,，在我讀了這本名為《給幼兒教師的建議》這本書,，我受益匪淺。這是一本用愛和經(jīng)驗寫出的書,，我讀了之后讓我感到既親切又實用,，它為我們幼兒教師指引了方向，讓我深深領(lǐng)悟到怎樣才能當(dāng)好一名幼兒教師,。書中有很多教育成功的案例,，它像一盞明燈，為我的教育工作導(dǎo)航,，讓我從中找到了不斷完善自己的金鑰匙,。

有人說：“幼兒教師是高級保姆，低人一等”,也有人說：“家有三斗糧,，不做孩子王”,。其實，幼兒教師“站起來是老師,，蹲下來是媽媽”,。每天超負荷的工作，練就了超強的工作效率，但其精神也高度緊張,。幼兒園工作的核心是“愛”,，我們要學(xué)會熱愛。贊可夫說過：“當(dāng)教師必不可少的,，甚至幾乎是最主要的品質(zhì),，就是熱愛兒童?！?/p>

因此,，教師要做到熱愛每一個幼兒，主動接近幼兒,，用教師廣博而無私的愛去理解,、寬容、尊重和關(guān)心每一個幼兒,，使他們感受來自老師的母親般的溫暖,。課上,，應(yīng)用親切的態(tài)度,、夸張的表情吸引幼兒的注意，課下,，應(yīng)和幼兒一起玩耍,，和他們成為好朋友，努力讓每一位幼兒在快樂中得到感知,、獲得進步,。

我們幼兒園教師干這一行是幸福的，我們有了不同于別的稱呼——幼兒教師,，繁忙與瑣碎兼容,，責(zé)任與壓力并重，忙碌于疲倦同行這正是幼兒教師工作的真正含義,。為此,，我們懷著一顆平常心并充滿自信，坦然地面對挫折,，用一份愛,、一顆心，獲得孩子的愛,，贏得家長的心,。這種被需要、被尊重和支持的體驗是幸福的,。

在幼兒園想上好課也是不容易的,，首先要備課，備課之前先要研讀教材，把教材吃透才能上好一節(jié)課,。尹紫昕老師用一個實際案例指出研讀教材對于一個教學(xué)活動的成功是非常重要的,，這不僅適用于語言活動，在數(shù)學(xué),、科學(xué),、社會等教學(xué)活動中也是非常必要的。

我們轉(zhuǎn)崗教師,，剛開始對于幼兒園的教材真是一頭霧水,，不知該上些什么，該怎樣上,，經(jīng)過多次的學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，讓我們慢慢地從小學(xué)教師的角色走出來,，熟悉幼兒教師的課堂,，知道給幼兒上好一節(jié)課，不僅要備好課,，還要多準(zhǔn)備教玩具激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。課后，還需要我們老師多進行反思,，總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗,，反思，長則一二百字,，短則寥寥數(shù)語,，一個有用的活動反思將會對自己以后的教育活動有著指導(dǎo)意義。

《給幼兒教師的建議》這本書中,，給我們指出教師在整個國民群體中,，應(yīng)該是一個閱讀率比較高的群體，因為這個群體承擔(dān)著教書育人的責(zé)任,。作為幼兒教師,，我們更應(yīng)該讀書，這與幼兒教育的特點密切相關(guān),，幼兒教育的特點是基礎(chǔ)而全面的,，幼兒的特點是好奇、好問,，這些對教師的個人素質(zhì)提出了很高的要求,。不常讀書，不充實自己,，便無以做好這項工作,。所以,，要在專業(yè)上取得成績，就非讀書不可,。我們反思一下,，是否正在讀書？是否在意讀書,？在以前我還真沒有意識到這個問題,，現(xiàn)在才驚覺：自己實際上是不怎么讀專業(yè)書的。往往我們總在抱怨整天工作的辛勞,，總在抱怨沒有時間讀書,，但是“時間就像海綿里的水，要擠總是有的”,，我們要拿出實際行動來,，擠出時間用于讀書。

在書中,，我找到了適合幼兒教師的讀書方法：

1,、要讀專業(yè)的期刊。好的期刊有哪些呢,？例如《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》、《早期教育》,、《上海托幼》等,。

2、要讀經(jīng)典的專業(yè)書籍,。如蒙臺梭利的《童年的密秘》，陳鶴琴的《家庭教育》等,。

3,、要閱讀通俗易懂、與幼教職業(yè)有實際聯(lián)系的書籍,。作為幼兒教師,，我們要堅信要多讀書，讀好書,，閱讀專業(yè)書籍有利于成長和發(fā)展,，無論如何繁忙、勞累,，我們要擠出一點時間來讀書,，力求在有限的讀書時間里獲得最大的收獲。

《給幼兒教師的建議》一書,，讓我讀懂了教育,，也讀懂了人生,。也許我們教師這個角色太小不起眼，擂不動那驚天大鼓,，但我們可以時刻準(zhǔn)備著,，以智慧守望理想、以真情堅定信念,，去追逐生命的完滿,、去求索教育的真諦。

我自豪,，我奉獻于太陽底下最光輝的職業(yè),，我驕傲我是一名幼兒教師，我們工作固然繁瑣和辛苦,，但是,，付出總有回報，給予本身不僅是一件快樂的事情,，而且會帶給我們更多的快樂,。我們給孩子真誠的愛，孩子也會給我們純真的愛,，這就是我們得到的最好的回報,。

幼兒老師寒假讀書心得幼兒園教師假期讀書心得體會篇六

讀書破萬卷，下筆如有神,。讀書使人除鄙見,，開茅塞，獲新知,，變聰慧,。因為書中有著廣闊的世界，書中有著不朽的精神,。所以書籍永遠是新的,。

對于我們教師而言，要學(xué)的東西太多了,。教給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)該有一桶水。但一桶水如不再添,，也有用盡的時候,。因此，教師不僅要有一桶水,，而且要有“一潭水”,。書本是的老師，讀書是的樂趣,。讀書還要講究方法,，有方法才有成功的路徑,。教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識，而是掌握學(xué)習(xí)的方法,，為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?老師沒有掌握學(xué)習(xí)方法,，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個失敗的學(xué)習(xí)者,。學(xué)習(xí)型社會提供了充裕的學(xué)習(xí)資源,。學(xué)習(xí)化社會中的個體學(xué)習(xí)，可以針對自身的切實需求,，選擇和決定學(xué)習(xí)什么,、怎樣學(xué)習(xí)等等。

在知識經(jīng)濟大潮中,，作為一名人民教師,，應(yīng)該找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，找準(zhǔn)自己的價值空間,。教書的生活雖然清貧,，但一本好書使我愛不釋手，一首好詩讓我如癡如醉,，一篇美文使我百讀不厭,。只有樂學(xué)的教師，才能成為樂教的教師;只有教者樂學(xué),，才能變成為教者樂教,，教師樂學(xué)，才能會讓學(xué)生在快樂中生活,，在愉快中學(xué)習(xí),。一天喜讀書不難，一輩子愛讀書不易,。任何人實現(xiàn)夢想,，但首先必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢想的信念。有信念自有毅力,，有毅力才能成功。身為教師,，必須成為學(xué)習(xí)者,。教師只有成為學(xué)生，才能與時俱進,，不斷以全新的眼光來指導(dǎo)教育過程,。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作,。

教學(xué)不再是簡單的知識灌輸?shù)倪^程,，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)學(xué)生主體和教師主體的關(guān)系,。學(xué)生將不再是知識的接收器，而是自主知識的收獲者,。面對知識更新周期日益縮短的時代,，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流,，不斷更新,，積淀學(xué)養(yǎng)。一個教師,，不在于他教了多少年書,，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教書,，用心育人,。

師要做“代表先進文化方向”的創(chuàng)新型先行者，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件,。不但具有無私奉獻的師魂,，誠實正直的師德，全面發(fā)展的師觀,，教書育人的師能,，嚴(yán)謹(jǐn)求實的師風(fēng)，而且還應(yīng)具有開拓進取的銳氣,，蓬勃向上的朝氣,，甘愿奉獻，自強不息的骨氣,。教師要以振興中華為己任,，以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格,、蜜蜂的作風(fēng),、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏,，無私奉獻,。

讀書的生活是精彩的、幸福的,，教師更要把讀書當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用,，時時用全新的教學(xué)理念來支撐自己的教育教學(xué)工作。在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習(xí),，不斷充實,、不斷進步。

幼兒老師寒假讀書心得幼兒園教師假期讀書心得體會篇七

對父母而言,，觀察孩子的一舉一動,，傾聽孩子的呢喃細語,，是他們最快樂的一件事。而作為一名幼教工作者,，觀察兒童則能讓我們快樂地體味每個兒童的獨特之處,。那么我們?nèi)绾蝸碛^察兒童呢？由華東師范大學(xué)出版社出版,，單敏月,、王曉平翻譯的《觀察兒童》一書是一本極具參考價值的工具書。

在還沒有閱讀到此書之前,，我對如何開始一次觀察,，如何來記錄觀察能說是腦中是空白的。但通過認(rèn)真的對每一個章節(jié)進行通讀后讓我獲益非淺,。本書章節(jié)的內(nèi)容在安排上步步深入,，引領(lǐng)著我們逐步掌握觀察實施的全過程，其中的一些觀察實例的呈現(xiàn)相當(dāng)惹眼,，稱其為工具書,，是因為書中提供了大量的幼兒早期學(xué)習(xí)目標(biāo)，能正確地幫助你去進行定位,，明確目標(biāo),，有科學(xué)的理論依據(jù)；其中還有許多具體的練習(xí)活動,，能幫助我更好地建構(gòu)起自己的觀察技術(shù)和知識體系,。

通過閱讀此書，讓我對為什么要觀察兒童,，怎樣觀察有了更為清晰的認(rèn)識,。如

我們?yōu)槭裁匆^察兒童？——為了發(fā)現(xiàn)他們獨特的特點,。

我們能看到什么,？——兒童能夠做些什么；他們怎樣接近問題,，以及嘗試怎樣解決問題,；兒童自得其樂。

通過觀察兒童,，我們能了解什么,？——他們已經(jīng)達到了什么水平；更好地理解兒童為什么做某事,；強化我們關(guān)于兒童發(fā)展的知識；從兒童的視角去看事物,。

通過觀察兒童,，我們怎樣幫助他們,？——通過提供活動、資源或支持,，促進這些發(fā)展性技能,。

通過觀察兒童：我們評估他們的需要，拓展他們的經(jīng)驗,，促進他們的學(xué)習(xí),。

其中以具體實例一步步教我們?nèi)绾纬尸F(xiàn)觀察，讓初學(xué)者能更直觀地了解具體的操作與記錄方法,，從而對每一次的觀察確定目標(biāo)和目的,，詳盡觀察情況的記錄做到清清楚楚、明明白白,，并將自己觀察得到的發(fā)現(xiàn)與工作實踐聯(lián)系起來,。

真正做到學(xué)會觀察，還需要我們在工作中不斷地練習(xí),、實踐,、反思；才能做到科學(xué),、客觀,，有效。

幼兒老師寒假讀書心得幼兒園教師假期讀書心得體會篇八

讀了《玫瑰與教育》后,，我想至少有一點是能夠肯定的,，那就是：勤奮地閱讀成就了她的美麗和深刻。請看她是怎樣看待閱讀的：

“讀書,，使精神高貴而豐富,，亦使生命深刻而闊遠；讀書,，讓我在有限的從教時間內(nèi),，實現(xiàn)自身的無限?！?/p>

“讀書,，是我心靈的振翅；讀書,，是我精神的呼吸,。”

“讀書雖不能改變?nèi)松奈锵?，但能夠改變?nèi)松臍庀?。?/p>

“外在的形貌基于遺傳，是難于改變的,，但人的精神卻可因讀書而蓬勃蔥蘢,、氣象萬千?！?/p>

“讀書是檔的營養(yǎng)品……一個人,，只有在讀書中才能體驗生命的滋味。在讀書中身體自然得到運動,，大腦自然得到運轉(zhuǎn),，心靈自然被酬勞?！?/p>

讀書讓我們有專業(yè)的知識,，思考讓我們有了獨立的思維，實踐是將我們的思考實施于課堂教學(xué)之中,，這樣的實踐我想必須是具有教師獨立特色的教學(xué)活動,，竇老師強調(diào)教師就應(yīng)具有必須的個性，教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)有自己的特色,，反思自己在每次外出聽課之時,，所獲得的那些老師們表揚、鼓勵的技巧,，調(diào)動情緒的方法,。回來以后便照葫蘆畫瓢用到自己的課堂教學(xué)之中,，此刻想起來在課堂我們反而失去了自己,。作為一名語文老師，我常常為自己語文課堂缺乏生動,、靈性,、激情、思想……而苦惱,、煩憂,、慚愧、自責(zé),?；蛟S這就是我不斷買書讀書的最重要原因之一吧，是的,，“唯有讀書”才能讓自己長“高”?。∪?，讀書與不讀書肯定是不同的,。身為教師,，讀書與不讀書，就更不一樣了,，這能夠在你的學(xué)生那里得到驗證,。就讓我們在這讀書的季節(jié)里，來開始我們自己的閱讀吧,，相信在閱讀中，我們也必須會變得美麗,、優(yōu)雅,。教師的一生或許就是一個不斷翻閱書籍，行走于學(xué)生中間以及文字之間的生命過程吧,！