時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。

班級培優(yōu)補(bǔ)差的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

學(xué)生的個(gè)體差異是一個(gè)客觀存在,，因此培優(yōu)補(bǔ)差是教學(xué)工作不可少的一環(huán)。為了讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,，進(jìn)步的樂趣，達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的,，我們根據(jù)教育理論中“因材施教,，量力性原則”和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“班內(nèi)分組理論”，實(shí)施特殊教育計(jì)劃,，分層教學(xué),，在班級中挖掘?qū)W生的個(gè)體差異，做好拔尖補(bǔ)差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu),，差生不差,，共享成功。

學(xué)校要求各班班主任和各任課教師根據(jù)上期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，摸清底子,，對班上按學(xué)生成績分開類別，以做到對培優(yōu)補(bǔ)差工作心中有數(shù),，為此項(xiàng)工作的開展奠定良好基礎(chǔ),。

1、成立課外興趣小組,，通過活動進(jìn)行培優(yōu),。對于優(yōu)良學(xué)生在時(shí)間上把好關(guān)，課堂內(nèi)他們能吃飽,，但不會吃好,，因此要求各教研組組織任課教師成立課外興趣小組，給予“精科”,，也就是精心挑選一些拔高題,，題型要多種多樣,，這樣能給他們新鮮感,，然后通過各種形式的活動來提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而逐步提高優(yōu)良學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

2,、做好優(yōu)良學(xué)生的“補(bǔ)差”工作

因?yàn)閮?yōu)良學(xué)生中還存在個(gè)別科目比較差的現(xiàn)象,，所以他們的補(bǔ)差科問題也是非常重要的，為此,，我們要求各任課教師做好這部分學(xué)生的思想工作,，使他們喜歡這一科目，循序漸進(jìn),，不斷提高,，從而使他們優(yōu)上加優(yōu)，不優(yōu)創(chuàng)優(yōu),，真正成為優(yōu)秀的接班人,。

1、幫助他們樹立自信心,。后進(jìn)生形成的原因是多種多樣的,，有的是一時(shí)的貪玩使功課脫了節(jié)沒有趕上去，有的是家庭困難思想負(fù)擔(dān)過重造成的,，有的是學(xué)生一時(shí)沖動犯了錯誤,，老師或家長批評教育不當(dāng)造成的等,，所以，我們教師首先應(yīng)該幫助他們分析查找落后的原因,，然后對癥下藥,，幫助他們克服心理障礙，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心,，再根據(jù)具體情況把比較差的.功課補(bǔ)上去,。

2、教會他們正確的學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)習(xí)變被動為主動,，具體有三個(gè)環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂聽講,、課后復(fù)習(xí),。課前預(yù)習(xí)時(shí)，要把通過查找資料仍不明白的問題標(biāo)出來,，課堂聽講時(shí)要帶著問題聽講,，及時(shí)做好記錄，課后及時(shí)解決課堂遺留問題,，這樣在課堂上聽課時(shí)就比較主動,，有的放矢，聽課的效果就會比較好,。

3,、減少作業(yè)量，認(rèn)真查漏,，專項(xiàng)訓(xùn)練,。訓(xùn)練中選取后進(jìn)生普遍不懂的問題，作為專項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容,，做到有的放矢,。訓(xùn)練中讓成績好的學(xué)生發(fā)揮幫助作用，要求學(xué)生課內(nèi)完成作業(yè),，并及時(shí)講評。

4,、堅(jiān)持不懈地關(guān)愛后進(jìn)生,。

(1)、多鼓勵少批評,。后進(jìn)生普遍自信心不強(qiáng),，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣無規(guī)律，所以在教學(xué)工作中必須多關(guān)愛他們,，多鼓勵他們,，多和他們談心。只要發(fā)現(xiàn)他們有進(jìn)步，哪怕是很小的進(jìn)步,，也要及時(shí)表揚(yáng)他們,，鼓勵他們再接再厲。只有主觀積極性調(diào)動起來了,，才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能,，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。

(2),、組織互助小組進(jìn)行幫助,。本學(xué)期，學(xué)校計(jì)劃繼續(xù)以班級為單位,，組織互助小組,，舉行 一幫一活動，對生活和學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生給予幫助,。

另外,，本學(xué)期初，學(xué)校將組織獻(xiàn)愛心捐助活動,，幫助生活上有困難的學(xué)生解除后顧之憂,，使他們能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

1,、培優(yōu)主要以擴(kuò)大學(xué)生知識面,，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標(biāo)，為一些特別聰明的學(xué)生提供專門的學(xué)習(xí)資源,，如文學(xué),、奧數(shù)、藝術(shù),、科技,、體育等，以滿足他們特殊的發(fā)展需要;補(bǔ)差則重在幫助一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供特殊幫助,，采取分層,、分組的方式，幫助他們查漏補(bǔ)缺,，彌補(bǔ)基礎(chǔ)知識的不足,，在補(bǔ)差的同時(shí)提高學(xué)生的分析能力和理解能力。

2,、開學(xué)初各班制訂培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,，確定培優(yōu)補(bǔ)差的學(xué)生名單和輔導(dǎo)時(shí)間，

并告之于學(xué)生及家長,。

4,、精心準(zhǔn)備培優(yōu)補(bǔ)差的輔導(dǎo)內(nèi)容,，保證每次的輔導(dǎo)質(zhì)量。同年段老師可以

經(jīng)常交流培優(yōu)補(bǔ)差心得,，共同提高,。

5、及時(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差記載本的記錄,，學(xué)校將每月對記載內(nèi)容做一次檢查,。

6、期末學(xué)校將對培優(yōu)補(bǔ)差效果做全面檢查,。

二月份：

1,、制定計(jì)劃。

2,、確定培優(yōu)補(bǔ)差對象,，落實(shí)輔導(dǎo)時(shí)間、地點(diǎn),，開始正?；顒印?/p>

三月份：

1,、查閱培優(yōu)補(bǔ)差記載本,。

四月份：

1、查閱培優(yōu)補(bǔ)差記載本,。

2,、召開學(xué)生座談會，了解培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,。

五月份：

1,、查閱培優(yōu)補(bǔ)差記載本。

六月份：

1,、查閱培優(yōu)補(bǔ)差記載本,。

2、培優(yōu)補(bǔ)差情況總結(jié),。

班級培優(yōu)補(bǔ)差的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成基本能力。培輔計(jì)劃要落到實(shí)處,，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子,，挖掘他們的潛能,，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而形成較扎實(shí)基礎(chǔ),，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動，提高整個(gè)班級的素養(yǎng)和成績,。

本班有學(xué)生36人,，其中男生18人，女生18人,。從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識技能掌握情況看,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確,，上課認(rèn)真,，各科作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好,，且擔(dān)任班干部能起到較好的模范帶頭作用,，但也有少部分學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正,，書寫較潦草,，作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成，因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外,，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫,，通過培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步,。

培優(yōu)對象：xx

輔差對象：xx

在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中,，培優(yōu)對象能按照計(jì)劃提高讀、說,、寫的綜合語文能力,，成績穩(wěn)定在“優(yōu)”以上，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作,，幫助差生取得進(jìn)步,。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高,。特別是語文考試這一基本的能力（閱讀和寫作）,。

培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。介紹或推薦適量課外閱讀,，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面,，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面,，多給他們一定的指導(dǎo),，以期在寫作中能靈活運(yùn)用,，提高寫作層次，同時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成,，全面提高語文能力,。

輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題，會做題,，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握,，作文至少能寫得出。逐步提高差生的寫作水平,，可先布置他們摘抄,。仿寫，后獨(dú)立完成,，保證每個(gè)差生有話可說,，有文可寫。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力,，堂上創(chuàng)造情境,，讓差生嘗試說、敢于說,、進(jìn)而爭取善于說,。

1、課外輔導(dǎo),，利用課余時(shí)間,，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

2,、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一活動,。

3、課堂上創(chuàng)造讓差生多學(xué)表現(xiàn)的機(jī)會,，讓差生多動腦,，動口，動手,，做學(xué)習(xí)的主人,。

4、對差生實(shí)施多做多練措施,；讓差生牢固掌握基礎(chǔ)知識,。

5、采用激勵機(jī)制,，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取。優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會表現(xiàn),，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感,。

6、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)情況,，教給正確學(xué)習(xí)方法，使他們朝正確方向發(fā)展,，使差生改善學(xué)習(xí)差的狀況,，提高學(xué)習(xí)成績。

7,、必要時(shí)與家長聯(lián)系,，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。

8,、顧及中等成績學(xué)生,，保持其成績穩(wěn)定和提高。

班級培優(yōu)補(bǔ)差的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三

為提高我班教育教學(xué)工作,，全面提高我班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，實(shí)行以點(diǎn)帶面，全面提高,，通過培優(yōu)補(bǔ)差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)展智力,，陶冶品德,，真正使教師動起來，使學(xué)生活起來,。并長期堅(jiān)持下去,，真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理,。在學(xué)生中形成"趕,、幫、超"濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，使我校每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長,，學(xué)有所用，不能不學(xué),，量性而學(xué)這一目標(biāo),，特制訂培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃：

1、加強(qiáng)對培優(yōu)補(bǔ)差的常規(guī)管理,、

2,、認(rèn)真組織相關(guān)的學(xué)生參與活動中去，使50%的學(xué)生參與到培優(yōu)補(bǔ)差活動中去,。

3,、通過培優(yōu)補(bǔ)差,，使90%的學(xué)生能認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。

4,、認(rèn)真做好參加學(xué)生的輔導(dǎo)工作和思想教育工作,，培優(yōu)和補(bǔ)差工作每周不少于三次。

1,、首先制定培優(yōu)補(bǔ)差目標(biāo)責(zé)任書,，通過培優(yōu)補(bǔ)差明確目標(biāo)。

2,、認(rèn)真制訂培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃,。定培訓(xùn)人、培訓(xùn)內(nèi)容,，培訓(xùn)時(shí)間,。

3、每次輔導(dǎo)有詳實(shí)的輔導(dǎo)記錄,，并把每周的輔導(dǎo)內(nèi)容在輔導(dǎo)前存檔,。

4、重點(diǎn)做好知識,、思想,、習(xí)慣的培優(yōu)補(bǔ)差工作。

5,、定期對培訓(xùn)的學(xué)生進(jìn)行考試和檢測,，及時(shí)了解培訓(xùn)情況。

1,、對此項(xiàng)活動實(shí)行量化考評,，在學(xué)期末進(jìn)行考評，對完成任務(wù)的在考評積分中給予體現(xiàn),。對于表現(xiàn)特別突出的,，學(xué)校將給予公開表揚(yáng)和物質(zhì)獎勵。

2,、對于在此項(xiàng)活動中敷衍了事,，不認(rèn)真的學(xué)生，在班級會議中給予公開批評,，并限期進(jìn)行改正,、提高。