時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高中個(gè)人學(xué)期計(jì)劃 高中學(xué)期計(jì)劃十條篇一

追求：是充實(shí)生命的必然途徑,。時(shí)間就像那無情的流水，流去我在小學(xué)里的五年光陰,。轉(zhuǎn)眼寒假又將成為過去,，新的學(xué)期即將來臨。仔細(xì)的回想,，過去的五年里,，我到底做了什么？可是,，什么也想不起來,。難道真要這樣,，流給母校的是一片空白記憶嗎？不,，我希望,，在小學(xué)生活的最后半年里要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事。在這半年里我一定要珍惜每一秒時(shí)間,，爭(zhēng)取不讓我有荒度的一刻,。

新學(xué)期到了，那么大家一定會(huì)有新的打算,，我的打算又是什么呢,？其實(shí)，我的打算和別人一樣,，就是要在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真聽老師講課，上課要積極發(fā)言,。不僅如此,，還要經(jīng)常參加各類活動(dòng)，做到這些,，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我還希望我能在畢業(yè)考試上考出好成績(jī)。我知道,，要做到這些是很難很難的,，但是只要你堅(jiān)持到底，永不退縮,，那這些又將變得非常容易,。

我想，人的希望是會(huì)隨時(shí)改變的,，不同的時(shí)間,，不同的情況下，我們每個(gè)人的希望也是不同的,。在新學(xué)期里,，我的希望是永遠(yuǎn)記住母校，因?yàn)檫@畢竟是我生活了六年的小學(xué)??！同時(shí)，我也希望能在這最后的半年里為我親愛的母校做一點(diǎn)事情,，留下一些美好的東西,。我想，我一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來做這件事的。人在一生中,，不管他成為了什么,，是名人，或是偉人,，還是極平凡的普通人,，都會(huì)永遠(yuǎn)記住我的母校，都對(duì)他有著非常深刻的感情,，我也要做這樣的人,。

我知道，每個(gè)人心里想的是不一樣的,，因?yàn)?，人各有志，目?biāo)不同,。如今我漸漸長(zhǎng)大了,，我的新目標(biāo)不是做什么偉人,，也不想當(dāng)什么藝人,，更不是成為科學(xué)巨人。而是長(zhǎng)大后考上一座較好的大學(xué),，找到一份穩(wěn)定的工作,。在我平凡的崗位上為國(guó)家，為社會(huì)作出不平凡的事,，貢獻(xiàn)出屬于我的一份力量,，這就已經(jīng)足夠了。

新學(xué)期里人人都有新打算,，你一定也和我一樣吧,！讓我們大家在新學(xué)期里攜起手來，共同朝著我的目標(biāo)前進(jìn)吧,。

高中個(gè)人學(xué)期計(jì)劃 高中學(xué)期計(jì)劃十條篇二

校本教研,、校際聯(lián)誼教研、區(qū)內(nèi)聯(lián)片教研是對(duì)區(qū)級(jí)教研的有效補(bǔ)充,。要重視四級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)的有效建構(gòu),，形成校本教研、校際聯(lián)誼教研,、聯(lián)片教研,、區(qū)級(jí)教研“點(diǎn)線網(wǎng)面”相融合的教研格局，為教師專業(yè)發(fā)展提供更多的平臺(tái),。在四級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)中,，區(qū)級(jí)教研注意放樣引領(lǐng)，校際聯(lián)誼教研倡導(dǎo)自愿自主對(duì)接，聯(lián)片教研要增強(qiáng)組織功能,，豐富教研內(nèi)容,，校本教研倡導(dǎo)特色化。多樣化的教研活動(dòng),，目的就是淡化學(xué)校對(duì)區(qū)級(jí)教研活動(dòng)的過分依賴,，增強(qiáng)教研的主動(dòng)性，讓更多的學(xué)校,、教師參與到不同形式的研究活動(dòng)中去,，促進(jìn)教研活動(dòng)“量”和“質(zhì)”的同步提高。

學(xué)期開始,，初中,、小學(xué)召開專門會(huì)議，分解計(jì)劃,，落實(shí)片活動(dòng)要求,，并把校本教研、校際聯(lián)誼教研,、聯(lián)片教研納入到教學(xué)檢查,、效能評(píng)估范圍。

針對(duì)高中學(xué)校的校際教研比較薄弱的現(xiàn)象,，本學(xué)期教研室協(xié)調(diào)區(qū)內(nèi)高中校際之間的合作交流,，并建立重點(diǎn)學(xué)校與一般高中學(xué)校幫帶性質(zhì)的合作機(jī)制，以活動(dòng)研討的形式開展相互學(xué)習(xí),，提升區(qū)內(nèi)高中學(xué)校的整體實(shí)力,。

在教研活動(dòng)的內(nèi)容上，開展一輪四類（新授課,、練習(xí)課,、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課）課型菜單式展示活動(dòng),，對(duì)新授課,、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課,、講評(píng)課逐項(xiàng)研討,。為保證活動(dòng)質(zhì)量，先確定好人員,，讓骨干類教師擔(dān)綱授課,。

繼續(xù)施行教研員蹲點(diǎn)制。教研員定期到蹲點(diǎn)學(xué)校不只是開展學(xué)科教研,，而是要從教學(xué)管理,、隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校發(fā)展等全方位方面開展調(diào)研、探討和引領(lǐng),，有力地促進(jìn)被指導(dǎo)學(xué)校教師,、學(xué)校的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提升。

我區(qū)所有中小學(xué)都有自己的校本課程,，校本課程根據(jù)本校特點(diǎn),，挖掘本土特色，有教材有指導(dǎo)有落實(shí),，有的學(xué)校已經(jīng)形成了校本課程體系,。不少學(xué)校還重視校園文化建設(shè)，凸顯了全面育人的文化內(nèi)涵,。

本學(xué)期,，由教研室牽頭，成立江寧區(qū)校本課程推進(jìn)項(xiàng)目課題組,，擬訂校本課程研發(fā),、實(shí)施指導(dǎo)要求，開展校本課程的通識(shí)培訓(xùn)和重新認(rèn)定工作,。同時(shí),，就研發(fā)和落實(shí)開展一系列的研究活動(dòng)，注重校本特色的提煉和升華,，引領(lǐng)學(xué)校從特色項(xiàng)目向?qū)W校特色,、由學(xué)校特色向特色學(xué)校邁進(jìn),。要充分理解校本課程內(nèi)涵和價(jià)值，從課程概念和本土特色出發(fā),，在充分調(diào)研基礎(chǔ)上形成校本課程目標(biāo),，落實(shí)相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，最后對(duì)課程進(jìn)行全面評(píng)價(jià),。本年度擬承辦市級(jí)校本課程研討會(huì),。

本學(xué)期，教研室積極參與“高效課堂推進(jìn)項(xiàng)目組”的研究,，繼續(xù)引領(lǐng)全區(qū)中小學(xué)開展高效課堂教學(xué)模式的研究，深化課堂教學(xué)改革,。大力推行導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，實(shí)驗(yàn)自主學(xué)習(xí),、合作探究、展示交流,、釋疑達(dá)標(biāo)的課堂教學(xué)模式改革。

中學(xué)以潛心臨帖為前提,，以傾心創(chuàng)新為追求,，建構(gòu)臨江高中、竹山中學(xué),、湯山中學(xué)、秣陵鎮(zhèn)中,、清水亭學(xué)校,、龍都中學(xué)、湖熟中學(xué),、周崗中學(xué)等16所課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校的高效課堂的校本范式,，優(yōu)化課堂教學(xué)的微觀結(jié)構(gòu)。以中國(guó)名校共同體為依托兼收并蓄課改名校杜郎口中學(xué)的“336模式”,、昌樂二中的“271模式”,、兗州一中的“循環(huán)大課堂模式”，相互借道,、潛心悟道,，在互動(dòng)交流、智慧碰撞的過程中摟抱發(fā)展,、共同進(jìn)步,。繼續(xù)謀劃、組織每月一次的高效課堂現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì),。

小學(xué)以百家湖小學(xué)的本真有效的課堂教學(xué),、東山小學(xué)“友善用腦”課堂教學(xué)策略的研究、實(shí)驗(yàn)小學(xué)生本教育課堂的研究,、科學(xué)園小學(xué)的“友善與服務(wù)性課堂”為引領(lǐng),，致力于有效課堂教學(xué)模式持續(xù)、有序推進(jìn)問題的研究,，通過現(xiàn)場(chǎng)會(huì)展示活動(dòng),，在點(diǎn)面結(jié)合上加強(qiáng)研討，并擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)面,。

教研室要在推進(jìn)改革的同時(shí),，研究、評(píng)估改革的實(shí)效性,。教研員要不斷深入基層,，深入教學(xué)第一線,，做好細(xì)致的調(diào)研工作，在聚焦常態(tài)課堂的同時(shí),，參與指導(dǎo)高效課堂建設(shè),。在此基礎(chǔ)上，集中骨干力量進(jìn)行課堂教學(xué)科學(xué)性,、實(shí)效性的研究,，要研究課堂新模式的細(xì)節(jié)，既要研究發(fā)現(xiàn)共性,，也要研究發(fā)現(xiàn)個(gè)性,，既

要肯定成績(jī)，也要善于發(fā)現(xiàn)存在的問題,，讓新課堂模式的實(shí)驗(yàn)走入更多的教師,，進(jìn)而成為我們的常態(tài)課堂。

常規(guī)視導(dǎo)分為隨機(jī)視導(dǎo)和預(yù)約視導(dǎo),。一是繼續(xù)采取隨機(jī)視導(dǎo)方式,，幫扶、診斷,、促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的規(guī)范管理,。要著力于視導(dǎo)中“問題”的解決，對(duì)一些薄弱學(xué)校,，繼續(xù)采用 “回頭看”的二次視導(dǎo)方法,，促進(jìn)整改。

二是預(yù)約視導(dǎo),，分為“學(xué)校預(yù)約”,、“教研室預(yù)約”兩種。預(yù)約視導(dǎo)注重學(xué)校缺什么補(bǔ)什么,，需要什么,，給予什么,。預(yù)約視導(dǎo)在一定的時(shí)間段中提前告知,，將視導(dǎo)與研討相結(jié)合，提高針對(duì)性,。

加大學(xué)科教研員對(duì)常態(tài)課的測(cè)量,、診斷、指導(dǎo)的力度,，同時(shí)要深入到教師教學(xué)“五認(rèn)真”的各環(huán)節(jié)中,，發(fā)現(xiàn)問題，限期改正,。

繼續(xù)推行校內(nèi)教學(xué)視導(dǎo)制度,，要求學(xué)校每月一次不定期地對(duì)年級(jí)或?qū)W科進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo),，擴(kuò)大校內(nèi)視導(dǎo)的覆蓋面，并增強(qiáng)視導(dǎo)的分析矯正功能,。

提升質(zhì)量是永恒的話題,。我們要樹立全面質(zhì)量觀，正確處理好教育質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量之間的關(guān)系,，適應(yīng)“五嚴(yán)”背景下提升教育教學(xué)質(zhì)量的新要求,。要著力于向管理要質(zhì)量、向過程要質(zhì)量,、向教師素質(zhì)要質(zhì)量,、向常態(tài)要質(zhì)量、向?qū)W生活動(dòng)要質(zhì)量,。

加強(qiáng)以下課題的研究：（1）過程質(zhì)量問題,，加強(qiáng)常態(tài)課堂視導(dǎo)定量與定性考核的研究；（2）提高教師命題能力的研究,。（3）修訂“五嚴(yán)”背景下教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)意見,，樹立全面質(zhì)量評(píng)價(jià)觀。（4）對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理要求進(jìn)行監(jiān)控和評(píng)估的研究,。在各校開展期末試卷命題質(zhì)量評(píng)比活動(dòng),。

教研室在開學(xué)初研究制定出“五嚴(yán)”背景下學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控方案（另發(fā)）。各校要建立本校的質(zhì)量管理意見,，要求學(xué)校對(duì)班級(jí)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行跟蹤分析,，這一課題需要在實(shí)踐中進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)研究。

與電教中心聯(lián)手,，開展網(wǎng)絡(luò)教研的系列活動(dòng),，凸顯網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì)。利用《易教專題站》的載體,，加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn),，使學(xué)科專題站成為教師教學(xué)研究、網(wǎng)絡(luò)觀摩,、網(wǎng)絡(luò)論壇的好幫手,，成為學(xué)生由課內(nèi)學(xué)習(xí)向課外學(xué)習(xí)延伸的平臺(tái)。

xx年,，我區(qū)小學(xué),、初中、高中派出的教師參加全國(guó)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的說課比賽,，都取得了很好成績(jī),。這是一種新技術(shù)型的研究活動(dòng)，我們要將這種成果轉(zhuǎn)化為區(qū)內(nèi)教師教學(xué)研究的行為,。本學(xué)期,，我們將參照全國(guó)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的說課比賽的規(guī)則方法,，在中小學(xué)教師中開展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的說課、優(yōu)質(zhì)課比賽,。比賽分兩段,，先進(jìn)行說課比賽，再進(jìn)行同題異構(gòu)優(yōu)質(zhì)課比賽,。比賽采用由校,、到片、到區(qū)的三段比賽的形式,，注重教師的參與面,，借以提高教師新教育技術(shù)的素養(yǎng)，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的的提高,。

教研室要成為“研究教學(xué),、成就教師、發(fā)展學(xué)?！钡暮脦褪?，讓教研工作得到社會(huì)、學(xué)校,、教師的充分認(rèn)可,。教研員要理清教研工作的管理職能與專業(yè)特質(zhì)之間的關(guān)系，理解教研的價(jià)值和專業(yè)含量,。管理不能停留在問責(zé)層面,，研究要體現(xiàn)診斷、提煉亮點(diǎn)和正視研究的盲點(diǎn),。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),，努力提升教研工作品質(zhì)。

本學(xué)期,，繼續(xù)開展教研員課堂教學(xué)實(shí)踐周活動(dòng),，實(shí)踐新課堂教學(xué)模式，在感知中與廣大教師一道研究新的課堂模式,，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的進(jìn)一步深化（教研員工作要求做到“十個(gè)一”另發(fā)）,。

高中個(gè)人學(xué)期計(jì)劃 高中學(xué)期計(jì)劃十條篇三

過完一個(gè)無比有意義的暑假和軍訓(xùn)后，高一新學(xué)期開始了我首先想到就是制定一個(gè)高一新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,。我信心滿滿地回到了我讀了三年初中的母校,，又投入到了高中階段的學(xué)習(xí)之中。經(jīng)過一周的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)上的時(shí)間觀念和計(jì)劃性不足，為此制定了一個(gè)完善的高一學(xué)習(xí)計(jì)劃,，以鞭策自己有個(gè)好的開始和努力的方向,。

一,、學(xué)習(xí)目標(biāo)：所有課程盡力上a等級(jí)。平時(shí)注意預(yù)習(xí),、抓緊,，將所有知識(shí)點(diǎn)靈活掌握。

二,、具體做法如下：

1,、早上6：20按時(shí)起床，首先認(rèn)真閱讀今天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，做到像在軍訓(xùn)期間一樣,，動(dòng)作快捷洗漱完畢，開始早讀和上學(xué),，做到上學(xué)不遲到,；

2、在校期間,，上課做好筆記,，認(rèn)真聽講，不開小差,，不做小動(dòng)作,，積極主動(dòng)思考、提問,、虛心請(qǐng)教,、不懂就問，記錄好每堂課的筆記,；

3,、在校下課后，不與同學(xué)吵鬧,、打架,，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助,，起到團(tuán)員帶頭模范作用,。并用自己的實(shí)際行動(dòng)在德、智,、體三方面全面發(fā)展,；

4、下午放學(xué)回家一定要及時(shí),，不在別處逗留,，更不要與同學(xué)一起在外玩耍或買小攤上的東西吃,。要嚴(yán)格要求自己,，回家后快速做功課,，做題之前，首先復(fù)習(xí)當(dāng)日所學(xué)知識(shí)點(diǎn)和例題,，然后一鼓作氣吧功課做完,，。晚上做題時(shí),，適當(dāng)每隔1小時(shí)休息五至十分鐘,，保證高效率做功課，我平時(shí)還要多核同學(xué)們交流一下學(xué)習(xí)方法心得,；

5,、有時(shí)間當(dāng)晚提前預(yù)習(xí)第二天的課程，并養(yǎng)成自己檢查功課的習(xí)慣,，同時(shí)將筆記整理好（仔細(xì)認(rèn)真看一遍和補(bǔ)充不足）,；

6、保證每天中午午睡1小時(shí)（中午放學(xué)也要及時(shí)回家吃飯和午睡）,。晚上睡覺前將書包與校服整理好,，以便早上上學(xué)。

三,、作息時(shí)間表：

1,、早上6：20—6：30起床、洗漱,。

2,、6：30—6：50早讀（分別讀語文和英語）

3、6：50—7：00早餐（一定要快速吃完）

4,、7：00后上學(xué)（在學(xué)校早讀一定要有效率）

5,、12：10—12：40吃午餐。

6,、12：50—1：50午睡,。

7、1：50后上學(xué),。

8,、晚上6：00—6：30吃晚飯。

9,、6：40—10：00做功課（其間可以休息或洗澡）

10,、10：00—10：30預(yù)習(xí)功課。10：30—10：40清書包,。10：40睡覺,，最遲不超過晚上11：00睡覺。

11、盡量不帶手機(jī)去學(xué)校,，晚上睡覺關(guān)機(jī),。

四,、每天自檢,，爸爸和大姑監(jiān)督。每周寫篇隨筆,，順帶總結(jié)計(jì)劃落實(shí)情況,。

五、周末好好調(diào)整自己,，在全面完成功課后,，安排一定的時(shí)間打球、游泳,、玩玩滑板……多培養(yǎng)自己的興趣和愛好,，并達(dá)到鍛煉身體的目的。